第一篇：《在馬克思墓前的講話》導學案

《在馬克思墓前的講話》導學案

主備人：李和民 2014.12 【學習目標】

1、知識和能力：

（1）把握文章的結構，品味文章的語言（2）掌握悼詞的一般寫法

2、過程和方法：

閱讀課文，運用學到的有關知識來分析欣賞

3、情感、態(tài)度和價值觀：

（1）了解馬克思為歷史科學，為無產階級革命所作的 巨大貢獻

（2）感受、學習馬克思勇于創(chuàng)新、注重實踐、科學求實、無私奉獻等偉大精神

【重點難點】

1、體會本文結構嚴謹，邏輯嚴密的特點

2、議論、抒情相結合，議論中飽含著強烈的感情的寫作方法 【學法指導】

誦讀法、質疑法、探究法、背景解讀法 【知識鏈接】

1、關于悼詞

悼詞是指向死者表示哀悼、緬懷與敬意的悼念性文章，它有廣義和狹義之分。廣義的悼詞指向死者表示哀悼、緬懷與敬意的一切形式的悼念性文章，狹義的悼詞專指在追悼大會上對死者表示敬意與哀思的宣讀式的專用哀悼的文體。本篇悼詞的特點是：（1）從內容看,悼詞是對死者表示哀悼的話，所以開頭一般介紹死者逝世的原因、時間、地點及其享年，還有死者生前的身份職務；然后追述死者的經歷和一生中做出的成就貢獻，并做出評價；最后對死者表示哀悼之情，對參加悼念儀式的人提出希望和要求等等（2）從表達方式看，有敘述，有議論，更有抒情，而且可以這么說，抒情貫穿著全文。

2、作品背景

1883年1月，馬克思帶著嚴重的支氣管炎病從英國南部的文特諾爾回到倫敦梅特蘭公園路41號，這時并發(fā)的喉頭炎使他幾乎不能吞咽。2月間，肺部發(fā)生膿腫，經過一段時間治療，氣管炎逐漸痊愈，吞咽食物也比較容易了，因此，死亡的來臨是意外。3月14日下午兩點多，恩格斯到馬克思那里去，護理馬克思的女仆海倫上樓去看了一下，下來說馬克思處于半睡眠狀態(tài)，她隨即同恩格斯又一起上樓去，當恩格斯走進馬克思的臥室時，馬克思已坐在自己的安樂椅上安詳而毫無痛苦地長眠了（他的寫字臺上還放著《資本論》第三卷的第八次修改稿），這時距海倫離開房間不過兩分鐘。

3、走近馬恩

馬克思（1818—1883）和恩格斯（1820—1895）是無產階級的偉大導師、科學共產主義的創(chuàng)始人。科學共產主義的創(chuàng)始人，偉大的無產階級革命導師卡爾·馬克思，1818年5月5日生于普魯士（德國）萊茵省特利爾市，1843年遷居法國巴黎，中學畢業(yè)后，先后入波恩大學、柏林大學研究法學、歷史學和哲學。大學畢業(yè)后，開始了他一生的政治活動，當時，英法兩國無產階級開始以獨立的政治力量登上了歷史舞臺。1848年法國巴黎無產階級的起義震動了整個歐洲就在這樣的歷史時代，1844年9月，馬克思和恩格斯在巴黎相見（恩格斯于1820年生于普魯士萊茵省的巴門城）從此“這兩位朋友的畢生工作，就成了他們的共同事業(yè)”他們在革命實踐中共同戰(zhàn)斗，在革命理論上共同創(chuàng)造。1846年，馬克思和恩格斯在布魯塞爾建004km.cn 版權所有@高考資源網

第二篇：在馬克思墓前的講話導學案

《在馬克思墓前的講話》導學案

【使用說明與學法指導】

1．通讀課文，理解文意，用紅筆標注出重點詞句；

2．研讀課文，在通讀基礎上，結合自己的理解，獨立完成導學案，規(guī)范書寫；

3．時間：30分鐘。

【學習目標】

知識目標：

1、體會悼詞的基本特點。

2、分清文章的結構，總體把握內容。

能力目標：尋找并借助承遞性的詞句和過渡句段，明了段與段、層與層之間的邏輯關系。弄清觀點和材料的關系。

情感態(tài)度與價值觀：

1、了解馬克思和恩格斯的高尚友誼，樹立正確的友誼觀。

2、學習馬克思勇于創(chuàng)新，注重實踐、科學求實，無私奉獻等偉大精神。

預習案

一、知識連接

1、演講：是以口語（講）為主，以體態(tài)語（演）為輔的一種表達方式。演講是人們用來交流思想感情、表達見解和主張的一種手段。

第一．從功能上劃分，可分為五種。

（1）“使人知”演講。這是一種以傳達信息、闡明事理為主要功能的演講。它的特點是知識性強，語言準確。這種演講我們通常稱之為闡述型演講。

（2）“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來。它的特點是觀點獨到、正確，論據翔實、確鑿，論證合理、嚴密。這種演講我們通常稱之為說服型演講。

（3）“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動起來，在思想感情上與演講者產生共鳴，從而歡呼、雀躍。這種演講我們通常稱之為煽動型演講。

（4）“使人動”演講。這比“使人激”演講進了一步，它可使聽眾產生一種欲與演講者一起行動的想法。它的特點是鼓動性強，多以號召、呼吁式的語言結尾。這種演講我們通常稱之為鼓動型演講。

（5）“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調節(jié)情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調侃為材料，一般常出現在喜慶的場合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點是材料幽默，語言詼諧。這種演講我們通常稱之為娛樂型演講（又稱為“幽默型演講”）。

第二．從表達形式上劃分，可分為三種類型。

（1）命題演講，即由別人擬定目前或演講范圍，并經過準備后所作的演講。它包含兩種形式：全命題演講和半命題演講。全命題演講的題目一般是由演講組織部門來確定的。命題演講的特點是：主題鮮明，針對性強，內容穩(wěn)定，結構完整。

（2）即興演講，即演講者在事先無準備的情況下就眼前場面、情境、事物、人物臨時起興發(fā)表的演講。如婚禮祝詞、歡迎致辭、喪事悼念、聚會演講等。它的特點是：有感而發(fā)，時境感強，篇幅短小。它要求演講者要緊扣主題，抓住由頭，迅速組合，言簡意賅。

（3）論辯演講，即指兩方或兩方以上的人們因對某個問題產生不同意見而展開的面對面的語言交鋒。其目的是堅持真理，批駁謬誤，明辨是非。比如，我們生活中常見的法庭論辯、外交論辯、賽場論辯，以及每個人都曾經歷過的生活論辯等。它的特點是：針鋒相對，短兵相接。論辯演講較之命題演講、即興演講更難些，要求演講者必須具備正確的思想、高尚的品質、嚴密的邏輯性和較強的應變性。

2．悼詞

悼詞，演講詞的一種。是死者所在單位的領導或親友在追悼會上發(fā)表的對死者表示哀悼的文稿。它有廣義和狹義之分。廣義的悼詞指向死者表示哀悼、緬懷與敬意的一切形式的悼念性文章，狹義的悼詞專指在追悼大會上對死者表示敬意與哀思的宣讀式的專用哀悼的文體。

悼詞由標題和正文兩部分組成。標題寫“悼詞”二字或寫“在XXX同志追悼會上的悼詞”，本文為“在馬克思墓前的講話”。正文部分，首先要寫明死者生前的身份或各種職務名稱，不幸去世的原因、時間、地點和終年歲數，表明用什么樣的心情悼念死者。其次按時間順序或其他順序介紹死者的生平事跡，對其一生作出正面評價，以表彰死者的優(yōu)秀品德和主要貢獻，進而說明其逝世后帶來的損失。再次說明從哪些方面向該同志學習，怎樣以實際行動化悲痛為力量。最后另起一行，用“XXX同志安息吧！”或“XXX永垂不朽”作結。悼詞，要切合死者的身份特點，在表達上要求把記敘、議論和抒情結合起來，語言應精煉而富于感情色彩，措辭應恰如其分。

二．寫作背景

1883年3月17日，偉大的革命導師馬克思的遺體被安葬在英國倫敦郊區(qū)海格特公墓。在葬禮上，恩格斯用英語發(fā)表了這篇演說。恩格斯是馬克思的摯友，兩人為無產階級的解放事業(yè)并肩戰(zhàn)斗近四十年，對馬克思的了解，最深刻的莫過于恩格斯；對馬克思的逝世，最悲痛的莫過于恩格斯；對馬克思的逝世所造成的巨大損失，最清楚的莫過于恩格斯。在這篇

悼詞中，恩格斯總結了馬克思一生的偉大貢獻，表達了全世界無產階級對馬克思的無比崇敬和哀悼之情。

三．基礎知識

1．選出下列加點字注音完全正確的一項是（C）

A．繁蕪（wú）叢雜 拂(fú)去 狙(jū)擊 給(gěi)予

B．河畔(pàn)掩(yān)蓋 規(guī)律(lǜ)淺嘗輒(zhé)止

C．卓(zhu?)有成效 謬(miù)論 引擎(qíng)豁(hu?)然開朗

D．詛(zǔ)咒 忌(jí)恨 尋(xún)常 要(yào)素

（解析：A給—jǐ B掩—yǎn D忌—jì）

2．下列各組詞語中有錯字的一項是（B）

A．卓有成效 源泉 撰稿 奠基

B．豁然開瑯 摸索 編輯 忌恨

C．繁蕪叢雜 誹謗 誣蔑 詛咒

D．永垂不朽 悼念 榨取 驅逐

(解析：豁然開瑯——豁然開朗)

3．下列各句中加點詞語使用正確的一項是（C）

A．以南京大屠殺為背景的戰(zhàn)爭題材電影《南京！南京！》僅制作費投入就達8000萬元，影片還沒有開拍，已經被各大媒體炒得滿城風雨。

B．業(yè)內雖不乏仁人志士為治理無證生產、市場混亂的問題數十次向上級報告反映，并采取打假行動，但屢試不爽，收效甚微。

C．“五一”假期，游園活動成為人們的又一種度假方式，各地新建的幾大主題公園以“新、奇、秀”的姿態(tài)閃亮登場。

D．我國首顆探月衛(wèi)星“嫦娥一號”發(fā)射成功，11月5日，進入環(huán)月軌道，這是我國航天事業(yè)取得的又一個空前絕后的成就。

（解析：A滿城風雨：形容事情傳遍各處，到處都在議論著，一般指壞事。感情色彩不符。B屢試不爽：屢次試驗都沒有差錯。語義用錯。C閃亮登場：原為廣告用語，表示一種新產品出來了，現泛指一種新事物出現了。“閃亮”含有“受人注意”的意思，句中使用是恰

當的。D空前絕后：以前沒有，今后也不會再有。形容獨一無二，非常難得。航天事業(yè)還會繼續(xù)向前發(fā)展，不能說“絕后”，顯然錯誤）

4．下列各句中沒有語病的一句是（C）

A．他每天騎著摩托車，從城東到城西，從城南到城北，把180多家醫(yī)院、照相館、出版社等單位的廢定影液一點一滴地收集起來。

B．科學工作者認為，目前國內具有如此獨特的適于華南虎種群自然繁衍的生態(tài)環(huán)境，已經不多了。

C．明朝嘉靖之后，世風日下，貪污被視為正常，清廉反被譏笑。因而，在官員離任時，人們常以宦囊的重輕來評判他們能耐的大小。

D．蒙古族同胞長期生活在馬背上，隨身攜帶精美的小刀，既可以用來宰殺、解剖、切割牛羊的肉，肉熟了，又可以用它作餐具。

(解析：A“180多家醫(yī)院、照相館、出版社等單位”一句中修飾語位置不當，容易造成歧義，應改為“醫(yī)院、照相館、出版社等180多家單位”。B狀語位置不當，“目前”應該移到“已經不多了”之前。D本句偷換主語，應該改為，“他們隨身攜帶的精美的小刀”。)

探究案

1．2．

寫馬克思逝世，不用“去世”、“停止呼吸”，而說“停止思想”、“永遠睡著了”，為什么？ 分析馬克思在科學理論和革命實踐兩方面的貢獻。

【課堂小結】

當堂檢測

悼念瑪麗?居里

愛因斯坦

在像居里夫人這樣一位崇高人物結束她的一生的時候，我們不僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類已經做出的貢獻。第一流人物對于時代和歷史進程的意義，在其道德品質方面，也許比單純的才智成就方面還要大。即使是后者，它們取決于品格的程度，也遠超過通常所認為的那樣。

我幸運地同居里夫人有20年崇高而真摯的友誼。我對她的人格的偉大愈來愈感到欽佩。她的堅強，她的意志的純潔，她的律己之嚴，她的客觀，她的公正不阿的判斷——所有這一切都難得地集中在一個人的身上。她在任何時候都意識到自己是社會的公仆，她是極端的謙虛，永遠不給自滿留下任何余地。由于社會的嚴酷和不平等，她的心情總是抑郁的。這就是使得她具有那樣嚴肅的外貌、很容易使那些不接近她的人發(fā)生誤解——這是一種無法用任何藝術氣質來解脫的少見的嚴肅性。一旦她認識到某一條道路是正確的，她就毫不妥協(xié)地并且極端頑強地堅持下去。

她一生中最偉大的科學功績——證明放射性元素的存在并把它們分離出來——所以能取得，不僅是靠著大膽的直覺。而且也靠著在難以想像的極端困難情況下工作的熱忱和頑強，這樣的困難。在實驗科學的歷史中是罕見的。

居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間。歐洲就會面臨一個比較光明的未來。你如何評價瑪麗居里的生平事跡和人格？作者從哪幾個方面悼念瑪麗居里的？根據本文所述，你認為，一個科學家的道德品質與科學成果的緊密聯系是怎樣的？

第三篇：在馬克思墓前的講話導學案

《在馬克思墓前的講話》學案

班級___________ 姓名___________ 【學習目標】

1.整體把握全文，體會“最、還、睡著了、、停止思想、不可估量、空白“等詞語的用法。2.揣摩本篇悼詞的語言，體會語言中悲痛深沉的感情。

3．通過尋找并借助承遞性的詞句和過渡句段，明了段與段、層與層之間的邏輯關系。弄清觀點和材料的關系。

4.了解出馬克思為歷史科學、為無產階級所作的巨大貢獻。學習他堅定、無私地為人類解放而斗爭的崇高精神。

【學習難點】

揣摩在特定的環(huán)境和場合，以特定的身份發(fā)表講話時的用詞造句，理解其思想內容，感情色彩和表達作用。【學法指導】

誦讀法、質疑法、探究法、背景解讀法 【知識鏈接】 [介紹文體] 本文是一篇悼詞。悼詞是在對死者表示哀悼的話。在結構上一般分三部分：開頭（一般介紹死者逝世的時間，地點，原因，身份和職務。）；主體（概述死者生前的功績及生者對其功績的評價。）結尾（表達對死者的悼念之情。）

[背景了解] 《在馬克思墓前的講話》這篇著名的馬列主義文獻是馬克思最親密的戰(zhàn)友恩格斯寫的。馬克思于1818年5月5日誕生在普魯士萊茵省特利爾城一個律師的家里。1844年，馬克思在巴黎認識了恩格斯，從此，“這兩位朋友的畢生工作，就成了他們的共同事業(yè)”。1883年3月14日，馬克思——這位國際無產階級的偉大導師心臟停止了跳動。在倫敦海格特公墓，親人們?yōu)轳R克思舉行了葬禮。葬禮簡樸、莊嚴，參加人數不多，但他們身后卻站著全世界無產階級和勞動人民。在安葬這位偉人的時候，與他一生并肩戰(zhàn)斗的最親密的戰(zhàn)友恩格斯用英語發(fā)表了這一篇極其重要的講話。他滿懷無產階級革命深情，論述了馬克思對全人類、對全世界無產者所作出的豐功偉績，贊頌了馬克思為解放全人類而奮斗終生的崇高精神，表達了對馬克思逝世的沉痛悼念?！绢A習須知】

一、品讀全文，夯實基礎。（A級）

1.給加點字注音，并要求讀準字音。

悼詞（dào）膚淺（fū）不可估量（liáng）紛繁蕪雜（wú）．．．．嫉恨（jí）誣蔑（wū）豁然開朗（huò）衷心喜悅（zhōng）．．．．誹謗（fěi bàng）詛咒（z ǔ zhòu）卓有成效（zhuó）．．．．．2.解釋下列詞語。

淺嘗輒止：淺：一點；輒：就；止：停止。略微嘗試一下就停止。比喻不肯下功夫深入鉆研。堅韌不拔：韌：柔軟而結實。拔：移動。形容信念堅定，意志頑強，不可動搖。卓有成效：卓：卓越，高超，特別。效：效果。有突出的成績和效果。繁蕪叢雜：叢生的雜草多而亂。形容內容、文字或種類繁多雜亂。

豁然開朗：豁：猛然間。開朗：開闊明亮。比喻對于百思不得其解的事物，在突然間開闊了思路，明白了其中的奧秘。

二、整體感知，回答問題。

先把全文劃分層次，并概括每個部分的含義。（B級）

（點撥：參看悼詞的特點，先介紹死者逝世的原因、時間、地點等，然后追述死者的經歷貢獻，最后對死者表示哀悼之情。）

明確：文章總體結構把握：悼念（1）——評價（2-7）——悼念（8-9）。

第二小節(jié)是主體部分的總綱，兩個“對于”突出了馬克思在革命實踐和革命理論兩個方面的貢獻，主要是在革命實踐領域的貢獻（請學生找出依據）——“因為馬克思首先是個革命家”。

三、語段品讀，回答問題。

1.在第一段中，對馬克思逝世的時間、地點和情景說得非常詳細。這樣做有什么好處？（C級）

（點撥：重點把握“兩點三刻”“停止思想”“安靜地睡著了”“永遠地睡著了”“還不到兩分鐘”等這些詞匯。）

a.“停止思想了”：思想家停止思想，表現了痛惜之情。諱飾手法加深了沉重悲痛的情感。b.“安靜地睡著了”、“永遠地睡著了”——“安靜”指很安祥?！坝肋h”一詞悲痛之情強烈?！八恕庇质侵M飾的手法。含蓄委婉，痛惜崇敬 c.“還不到兩分鐘”：讓人深感惋惜、痛心、遺憾。表明馬克思的逝世對于整個世界的非同尋常的影響，萬分悲痛，永志不忘。

2.文章的主體部分，主要是從革命理論和革命實踐兩個方面評論了馬克思一生對人類歷史發(fā)展的偉大貢獻。請同學結合文本回答具體有哪些貢獻？（C級）

革命理論： A.發(fā)現了人類歷史發(fā)展的一般規(guī)律（物質決定精神，經濟基礎決定上層建筑）

B.發(fā)現了資本主義社會特殊的運動規(guī)律（剩余價值）

C.其他許多領域都有獨到的發(fā)現

革命實踐： A.出版進步報紙和許多富有戰(zhàn)斗性的小冊子

B.在巴黎等地各組織中的工作

C.創(chuàng)立偉大的國際工人協(xié)會（其中最偉大的貢獻）

3.分析下面兩句話，感受馬克思的無私品德。（C級）

他對這一切毫不在意，把它們當作蛛絲一樣輕輕拂去，只是在萬不得已時才給以回敬。(點撥：從修辭手法的角度分析。)明確：這句話運用了比喻修辭，把敵人的攻擊當作蛛絲，含蓄發(fā)人深思。它具有兩方面的含義：一是說明敵人對馬克思的攻擊很多，但十分無力；二是說明馬克思對敵人十分蔑視，表現了馬克思崇高的思想境界。

第四篇：在馬克思墓前的講話 導學案

《在馬克思墓前的講話》教案

【學習目標】：

1.準確掌握基礎知識，能闡述文中內涵深刻詞句的含義，提高語言的理解能力。

2.自主學習，合作探究，體會本文圍繞中心，內容高度概括、語言精確、結構嚴謹的特點。學習悼詞的寫法。

3.了解馬克思對共產主義革命運動的偉大功績，學習馬克思堅定、無私地為人類解放而斗爭的崇高精神。【教學課時建議】：一課時

預習案

Ⅰ、教材助讀： `走進作者

弗里德里?！ゑT·恩格斯（1820.11.28--1895.08.05），德國社會主義理論家、哲學家，國際無產階級運動的偉大導師和領袖、近代共產主義的奠基人。他是馬克思主義的創(chuàng)始人之一，還是馬克思的親密戰(zhàn)友，和馬克思共同撰寫了《共產黨宣言》；參加了第一國際的領導工作。馬克思逝世后，他承擔整理和出版《資本論》遺稿的工作，還肩負領導國際工人運動的重擔。除同馬克思合撰著作外，他還著有《自然辯證法》《家庭、私有制和國家的起源》等。馬克思和恩格斯的友誼始于1844年，兩人在巴黎相識。之后他們共同戰(zhàn)斗，共同創(chuàng)造革命理論，共擬《共產黨宣言》，合作《資本論》。列寧對他們的評價： 他們的友誼“超過了古人關于人類友誼的一切最動人的傳說”。在馬克思之后，恩格斯是整個文明世界中最卓越的學者和現代無產階級導師?！?了解背景

偉大的革命導師馬克思于１８８３年３月１４日在英國倫敦逝世。他的逝世，在歐美等國家引起了廣泛而深刻的反響。３月１７日，在倫敦郊區(qū)的海格特公墓，人們?yōu)轳R克思舉行了隆重而簡樸的葬禮，參加者是他們親密戰(zhàn)友和親屬。在高雷姆克代表《社會民主黨人報》和“倫敦共產主義工人教育協(xié)會”向馬克思的遺體獻花圈之后，恩格斯代表全世界無產階級對于偉大的導師馬克思的逝世表示了深切的悼念，用英語發(fā)表了這篇講話，對于馬克思所做的偉大貢獻給予了高度的評價和熱情的贊頌。3了解悼詞

悼詞，就是對死者表示哀悼的話。悼詞結構一般分三部分：開頭、主體、結尾。

開頭----述其哀----悼念----：一般介紹死者逝世的時間，地點，原因，身份和職務。主體----贊其功----評價：概述死者生前的功績及生者對其功績的評價。

結尾----頌其德----悼念：對死者的悼念以及對參加悼念儀式的人提出希望和要求。文章總體結構把握：悼念--評價--悼念，按一般的常規(guī)，與這種結構相對應的思想感情應該是惋惜（悲痛）——敬仰（頌揚）——悼念。

4.整體感知

用最簡潔的語言概括每一部分的內容。第一部分（1--2）悼念 交代偉人的逝世

第二部分（3--7）評價 評說馬克思在理論和實踐的偉大貢獻 第三部分（8--9）悼念 頌揚馬克思品質的崇高

Ⅱ、預習自測

1注音 ．．．悼詞（）不可估量（）繁蕪叢雜（）豁然開．．．．朗（）

膚淺（）衷心喜悅（）卓有成效（）嫉恨（）．．．．誹謗（）詛咒（）給予（）誣蔑（）．．．．．．2.選出字形有誤的一項：

A.淺嘗輒止 競相 愛戴 頂峰 B.忠心喜悅 獨到 誣蔑 忌恨 C.豁然開朗 建樹 詛咒 逝世 D.堅忍不拔 蕪草 驅逐 估量 3詞語解釋

【嫉恨】

【誹謗】

【不可估量】

【繁蕪叢雜】

【豁然開朗】

【得心應手】

【非同尋?！?/p>

【永垂不朽】

【卓有成效】

4、依次填入橫線上的詞語最恰當的一項是（）

一生中能有這樣兩個發(fā)現，該是很夠了。

只能作出一個這樣的發(fā)現，也已經是幸福的了。

馬克思在他所研究的每一個領域，在數學領域，都有獨到的發(fā)現，這樣的領域是很多的，其中任何一個領域他都不是淺嘗輒止。 A.也許

B.即使 C.也許 D.甚至

畢竟

但是 但是 但是

甚至

甚至 還有 還有

然而 而且 而且 然而

解析：對關聯詞的把握需要注意兩點，一是上下文提供的語境，學會分析上下文句子意義上的關系；二是關聯詞所起的作用，熟悉這些關聯詞，掌握它們的意義和用法。

答案：2 B3【嫉恨】

嫉妒，憤恨。【誹謗】

無中生有，說人壞話，毀人名譽?！静豢晒懒俊?/p>

無法估計。【繁蕪叢雜】

紛繁，多而雜亂；蕪雜，雜亂沒有條理（多指文章）?！净砣婚_朗】

一下子出現開闊明亮的境界。也形容一下子領悟某種道理?；恚_通敞亮?！镜眯膽帧?/p>

心里怎么想，手就怎么做?！咀坑谐尚А?/p>

有卓越的成績、效果。卓，卓越、突出?！痉峭瑢こ！?/p>

不同平常?！居来共恍唷?/p>

姓名、事跡、精神等，永遠流傳，不磨滅。4.B

探究案

探究點一 解讀文本

1.馬克思一生中對人類的偉大貢獻主要有哪些？

明確：(1)理論貢獻：發(fā)現了人類歷史發(fā)展的一般規(guī)律：物質第一，精神第二；經濟基礎決定上層建筑。發(fā)現了資本主義社會特殊的運動規(guī)律：剩余價值。其他許多領域都有獨到的發(fā)現。(2)實踐貢獻：出版進步報紙和許多富有戰(zhàn)斗性的小冊子。在巴黎等地各組織中的工作。創(chuàng)立偉大的國際工人協(xié)會。

（在第二部分，恩格斯對馬克思有“科學家”和“革命家”兩個評價性稱謂，表明馬克思的貢獻包括理論和實踐兩方面。這一點在第2段中有明確而概括的語句來說明，即“這個人的逝世，對于歐美戰(zhàn)斗著的無產階級，對于歷史科學，都是不可估量的損失?！逼渲校谝粋€“對于”，突出了作為革命家的馬克思在無產階級實際斗爭中的領導作用，領起下文第7段；第二個“對于”，則突出了作為科學家的馬克思在社會科學研究領域中的杰出成就，領起下文第3、4、5段。）

2、怎樣確定哪一項是馬克思一生中最偉大的貢獻？理由是什么？ 提示：大家研究一下，恩格斯對馬克思所做的各項工作的評價是不是完全一樣？你從恩格斯的哪些用語可以看出？請在課文中畫出最關鍵的詞語。然后說出你的見解。明確：創(chuàng)立偉大的國際工人協(xié)會。

理由：馬克思既是一個科學家（思想家），又是一個革命家。但作為一個科學家，這“遠不是主要”的。為什么“遠不是主要的”？因為科學是革命的力量（6）。（因為科學是一種在歷史上起推動作用的革命的力量。）這是個承上啟下的段落。那么，什么是“主要的”？下文說，他“首先”是一個革命 家，（“首先”，就是“更主要的”的意思。）而作為他的“頂峰”就是創(chuàng)立偉大的國際工人協(xié)會。

3、本文在論述上，邏輯思路是非常嚴密。找出文中的總起句、照應句、過渡句，體會文章結構的邏輯嚴密性。

明確（1）本文的中心是論述馬克思對無產階級革命的偉大貢獻，而這主要是通過“思想家”和“革命家”兩個方面來論述的。前者表現在創(chuàng)建無產階級理論，后者表現在參加偉大的革命實踐，而這兩個重點，又是緊扣文章第二部分第一段中的“這個人的逝世，對于歐美戰(zhàn)斗著的無產階級，對于歷史科學，都是不可估量的損失”中的兩個“對于”來闡發(fā)的。

（2）邏輯嚴密還表現在文章各個部分各個段落之間的緊密聯系上：

從全文來說，有的地方用了過渡段（如第2、6段）；

就段與段之間來說，一般都用了總括上文引起下文的承遞性語句。如： 第2段的“這個人的逝世”； 第4段的“不僅如此”；

第5段的“一生中能有這樣兩個發(fā)現”；第6段的“他作為科學家就是這樣”； 第7段的“因為馬克思是一個革命家”；第8段的“正因為這樣”。

就這樣，作者運用這些關聯性的語句，一步一步地把馬克思的偉大貢獻與巨大影響，推向高峰。不僅使段落過渡自然，前勾后連，聯系緊密，而且使論述內容重點突出。讀這樣的文章，就好比登山，翻過一個山頭，又發(fā)現另一個更高的山頭在前面，直到你登上最高峰，才發(fā)現“無限風光在險峰”，從而使你情不自禁地發(fā)出感慨：“會當凌絕頂，一覽眾山小”??！

同學們，這就是議論文的邏輯美，凡是美的事物，都是富有詩意的事物。我們從議論文中也讀出了詩的節(jié)奏與韻律。探究點二：精句賞析

1、由于剩余價值的發(fā)現，這里就豁然開朗了，而先前無論資產階級經濟學家或者社會主義批評家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。

明確：形成鮮明對比，突出了剩余價值理論對無產階級革命事業(yè)的指導意義。

2、他對這一切毫不在意，把它們當做蛛絲一樣輕輕拂去，只是在萬不得已時才給以回敬。明確：①用形象的比喻表現了馬克思的無畏氣概和對政敵的極大蔑視；②全部精力都集中在革命事業(yè)上。

3、我敢大膽地說：他可能有過許多敵人，但未必有一個私敵。（這里的“敵人”和“私敵”有何區(qū)別？為什么說“可能”？）

明確：“私敵”是指以我為中心，以“我”的利害區(qū)分敵友，這是剝削階級個人主義的一種表現。馬克思沒有這樣的私敵，說明他不存私念。他是堅定地站在無產階級的立場上，全力以赴地與形形色色的敵對分子作斗爭，因而他有“許多敵人”。這些敵人都是無產階級的敵人。這個評價說明馬克思一生光明磊落，不謀私利。熱烈贊揚馬克思把畢生精力獻給無產階級解放事業(yè)的崇高精神。

4、正像達爾文發(fā)現有機界的發(fā)展規(guī)律一樣，馬克思發(fā)現了人類歷史的發(fā)展規(guī)律，即歷來為紛繁蕪雜的意識形態(tài)所掩蓋的一個簡單事實：人們首先必須吃、喝、住、穿。。。。而不是像過去那樣做得相反。（指出句子的主語、謂語、賓語和狀語。指出全句賓語的中心語。）

明確：這是一個復雜單句，內容繁雜，理解起來有相當難度，教師應當引導學生掌握難句解讀的方法、思路。

這個復雜單句的主干是“馬克思發(fā)現了人類歷史的發(fā)展規(guī)律”，主干前的狀語，用類比法突出了馬克思這個“發(fā)現”的偉大歷史意義，起到了強調作用。主干后用插說成分對這一規(guī)律補充，而冒號后的話，則與“簡單事實”構成復指成分，從三個方面對這一規(guī)律作具體解釋，即：（1）物質決定精神，（2）經濟基礎決定上層建筑，（3）必須由經濟基礎決定上層建筑，而不是相反，作者用“首先必須??然后才能??所以??從而??而??”等一系列關聯詞來組織這個長句，體現了極其嚴密的推理過程，顯示了強大的邏輯力量。探究點三 鑒賞評價 本文在語言上有什么特點？

明確：本文是恩格斯對馬克思一生偉大功績的高度概括，高屋建瓴而又充滿感情。體現在語言上，文章用詞準確，生動凝練，內涵豐富。如開頭一句，“還不到兩分鐘”寫出了恩格斯未能在馬克思生前與他見最后一面的極大遺憾；“在安樂椅上安靜地睡著了”委婉地寫出了馬克思的逝世；“永遠地睡著了”既是對上文委婉含蓄的解釋、說明，更是作者感情上的遞進、加深，傾注了作者對馬克思逝世的無限痛惜、深切懷念之情。同時，在表達方式上，記敘、議論、抒情相結合。Ⅳ、當堂檢測

1.下面各句中都用了“發(fā)現”一詞，找出用法不同于其他三個的一項（）A．馬克思發(fā)現了人類歷史的發(fā)展規(guī)律。B．達爾文發(fā)現了有機界的發(fā)展規(guī)律。

C．我們發(fā)現他在安樂椅上安靜地睡著了。D．馬克思在數學領域都有獨到的發(fā)現。

2.“當代最偉大的思想家停止思想了”“但已經是永遠地睡著了”，句中的．．．．．．加點詞語換成“去世”或“逝世”，好不好?為什么? 答案：不好。諱飾。原句突出了馬克思是一個思想家，而且表達了恩格斯對馬克思逝世的惋惜之情。

3“在整個歐洲和美洲，從西伯利亞礦井到加利福尼亞，千百萬革命戰(zhàn)友無不對他表示尊敬、愛戴和悼念?！奔狱c的三個詞語順序能否改變?為什么? ．．．．．．答案：不能。“愛戴”比“尊敬”更進一層；“悼念”是對逝世的懷念，不能放在前面。

4．“斗爭是他的生命要素。而他進行斗爭的熱烈、頑強和卓有成效，是很．．．．．．．．少見的”。加點的三個詞語分別從哪些方面評價馬克思? 答案：“熱烈”是從革命熱情方面講的，“頑強”是從革命意志方面講的，“卓有成效”是從革命成果方面講的。

訓練案

基礎訓練題

1．下列詞語中加點字注音沒有錯誤的一項是（）

A．悼詞（dǎo）逝世（shì）空白（kōng）永垂不朽（xiǔ）B．估量（liàng）抹殺（mǒ）嫉恨（jì）豁然開朗（hu?）C．詛咒（zh?u）給予（jǐ）膚淺（fū）紛繁蕪雜（wǔ）D．誹謗（fěi）污蔑（mia）索然（suǒ）卓有成效（zhuō）2．下列詞語書寫沒有錯誤的一項是

（）

A．驅逐 既使 水乳交溶 堅忍不拔 B．奚落 賞鑒 原形畢露 淺嘗輒止 C．困頓 覺悟 眼花潦亂 食不果腹 D．衷心 忌恨 旁證博引 歡渡佳節(jié) 3．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（）①這位巨人逝世后所形成的————，不久就會使人感覺到。

②先前無論資產階級經濟學家或者社會主義批評家所做的一切研究都只是在黑暗中-----。③馬克思在他所研究的每一個領域，甚至在數學領域都有-------的發(fā)現。

A．空間 摸索 獨特 B．空白 摸索 獨到 C．空白 探索 獨到 D．空間 探索 獨特 4．下列句子中加點的成語使用恰當的一句是（）

A．既異想天開，又實事求是，科學工作者正是以這種特有的風格和態(tài)度不斷地去探索宇宙中無窮無盡的奧秘。

B．去年我畢業(yè)時張老師送給我的那支鋼筆，雖然式樣陳舊，但我卻敝帚自珍，一直在使用 C．任何一個人的生活都不是孤立的，都和社會休戚相關，有著千絲萬縷的聯系。

D．有些同志對于自己工作中出現的一些小的錯誤總是不以為然，認為這只是十個指頭中的一個指頭，無關大局。

5．下列各句中沒有語病的一句是（）

A．我校九十周年校慶徽標設計大賽的參賽者大多是以高二年級的師生為主，其他年級的師生也有，但數量不多。

B．我國如果不能緩解人口增長對水土資源構成的巨大負擔，那么環(huán)境的惡化將會危及社會經濟的可持續(xù)發(fā)展。

C．實施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，關鍵是改變以單純傳授知識為主的教學方式和被動接受知識的學習方式。

D．中宣部有關人士指出，如果不加強網絡道德建設，一些消極落后的思想就可能通過網絡影響人們的身心健康，擾亂正常的社會，損害改革發(fā)展的大局。

能力提升題

課內語段閱讀——挑戰(zhàn)自我，超越自我！閱讀課文節(jié)選段落，回答問題6--9。不僅如此。馬克思還發(fā)現了現代資本主義生產方式和它所產生的資產階級社會的特殊的運動規(guī)律。由于剩余價值的發(fā)現，這里就豁然開朗了，而先前無論資產階級經濟學家或者社會主義批評家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。

一生中能有這樣兩個發(fā)現，該是很夠了。即使只能做出一個這樣的發(fā)現，也已經是幸福的了。但是馬克思在他所研究的每一個領域，甚至在數學領域都有獨到的發(fā)現，這樣的領域是很多的，而且其中任何一個領域他都不是膚淺地研究的。

他作為科學家就是這樣。但是這在他身上遠不是主要的。在馬克思看來，科學是一種在歷史上起推動作用的、革命的力量。任何一門理論科學中的每一個新發(fā)現——它的實際應用也許還根本無法預見——都使馬克思感到衷心喜悅，但是當有了立即會對工業(yè)、對一般歷史發(fā)展產生革命影響的發(fā)現的時候，他的喜悅就非同尋常了。例如，他曾經密切地注意電學方面各種發(fā)現的發(fā)展情況，不久以前，他還注意了馬賽爾·德普勒的發(fā)現。6．文中“豁然開朗”、“在黑暗中摸索”的意思是什么？

7．結合全文說說上文中“不僅如此”中的“如此”指代什么？這句話起什么作用？

5．文中“一生中能有這樣①兩個發(fā)現”、“他作為科學家就是這樣②”、“這樣③的領域是很多的”三個句子中加點詞“這樣”分別指代什么？ 9．上文第三段的意思是什么？找出關鍵性的句子。遷移拓展訓練——山登絕頂我為峰！閱讀下面的文字，完成10—16題。

世間最美的墳墓

——記1928年的一次俄國旅行（斯·茨威格）

我在俄國所見到的景物再沒有比托爾斯泰墓更宏偉、更感人的了。這快將被后代永遠懷著敬畏之情朝拜的尊嚴圣地，遠離塵囂，孤零零地躺在林蔭里。順著一條羊腸小路信步走去，穿過林間空地和灌木叢，便到了墓冢前；這只是一個長方形的土堆而已。無人守護，無人管理，只有幾株大樹蔭庇。他的外孫女跟我講，這些高大挺拔、在初秋的風中微微搖動的樹木是托爾斯泰親手栽種的。小的時候，他的哥哥尼古萊和他聽保姆或村婦講過一個古老傳說，提到親手種樹的地方會變成幸福的所在。于是他們倆就在自己莊園的某塊地上栽了幾株樹苗，這個兒童游戲不久也就忘了。托爾斯泰晚年才想起這樁兒時往事和關于幸福的奇妙許諾，飽經憂患的老人突然中獲到了一個新的、更美好的啟示。他當即表示愿意將來埋骨于那些親手栽種的樹木之下。

后來就這樣辦了，完全按照托爾斯泰的愿望；他的墓成了世間最美的、給人印象最深刻的、最感人的墳墓。它只是樹林中的一個小小長方形土丘，上面開滿鮮花，沒有十字架沒有墓碑，沒有墓志銘，連托爾斯泰這個名字也沒有。這個比誰都感到受自己的聲名所累的偉人，就像偶爾被發(fā)現的流浪漢、不為人知的士兵那樣不留名姓地被人埋葬了。誰都可以踏進他最后的安息地，圍在四周的稀疏的木柵欄是不關閉的——保護列夫.托爾斯泰得以安息的沒有任何別的東西，唯有人們的敬意；而通常，人們卻總是懷著好奇，去破壞偉人墓地的寧靜。這里，逼人的樸素禁錮住任何一種觀賞的閑情，并且不容許你大聲說話。風兒在俯臨這座無名者之墓的樹木之間颯颯響著，和暖的陽光在墳頭嬉戲；冬天，白雪溫柔地覆蓋這片幽暗的土地。無論你在夏天還是冬天經過這兒，你都想象不到，這個小小的、隆起的長方形包容著當代最偉大的人物當中的一個。然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置辦的大理石和奢華裝飾更扣人心弦：今天，在這個特殊的日子里，成百上千到他的安息地來的人中間沒有一個有勇氣，哪怕僅僅從這幽暗的土丘上摘下一朵花留作紀念。人們重新感到，這個世界上再也沒有比這最后留下的、紀念碑式的樸素更打動人心的了。殘廢者大教堂大理石穹隆底下拿破侖的墓穴，魏瑪公候之墓中歌德的靈寢，西敏司寺里莎士比亞的石棺，看上去都不像樹林中的這個只有風兒低吟，甚至全無人語聲，莊嚴肅穆，感人至深的無名墓冢那樣能劇烈震撼每一個人內心深藏著的感情。

[注]：列夫·托爾斯泰（1828—1910）是19世紀末20世紀初俄國最偉大的文學家，也是世界文學史上最杰出的作家之一。

10．如果要簡述托爾斯泰墓的環(huán)境和形狀，下面的語句中哪四項是必不可少的？（）A.完全按照托爾斯泰的愿望 B.這個小小的、隆起的長方形

C.就在自己莊園的某塊地上 D.沒有十字架、沒有墓碑，沒有墓志銘，連托爾斯泰這個名字也沒有 E.遠離塵囂、孤零零地躺在林蔭里

F.埋骨于那些親手栽種的樹木之下 G.世間最美的、給人印象最深刻的、最感人的墳墓 H.風兒低吟，甚至全無人聲 I.圍在四周的稀疏的木柵欄是不關閉的 11．“就像偶爾被發(fā)現的流浪漢、不為人知的士兵那樣不留名姓地被人埋葬了”的意思是（）A.（他的一生）曾像流浪漢一樣遭遇坎坷，曾像士兵一樣戰(zhàn)斗。B.（他）終于與流浪漢、士兵那樣的社會底層民眾融為一體。C.（他）就像倒斃的流浪漢、無名的陣亡士兵一樣在世上消失。D.（他的聲名）像流浪漢、士兵等勞苦大眾那樣被社會吞噬。12．“風兒??和暖的陽光??冬天，白雪??”這段景物描寫在全文中起什么樣的作用？下面分析不當的一項是（）

A.在不容大聲說話的地方，描寫自然景物的動態(tài)，反襯出墓地的寧靜。B.象征偉人將與大自然一樣永世長存，更顯示了他人格的崇高。C.由于沒有奢華裝飾，描寫自然景物更顯示墳墓的樸素。

D.在莊嚴肅穆的氛圍中，活潑的景物可增添一點生氣和溫暖的情調。

13．作者用拿破侖、歌德、莎士比亞的墳墓來進行比較，這樣寫起到什么作用？下面分析不當的一項是（）

A.可以顯示出三人與托爾斯泰思想品格的差異，從而表明托爾斯泰才真正偉大。B.從墳墓的迥然不同的風格，可以反襯出托爾斯泰墓的逼人的樸素。

C.三個人都聞名世界，只有偉人與偉人相比較，才能使人體會到這幽暗小土丘的“宏偉”。D.前文雖提到托爾斯泰墓與其他偉人墓不同，但較籠統(tǒng)，以這三人的墓為例，讀者才能得到具體而深刻的印象。14．作者說托爾斯泰墓“劇烈震撼每一個人內心深藏著的感情”，從文中找出兩個具體描寫參觀者這種崇敬之情的句子。

15．作者用哪兩個字來形容托爾斯泰墓的基本特征？ 16．作者為什么說“特殊的日子”？ 參考答案

1．C（A悼dào 空k?ng B量liáng 嫉jí D卓zhu?）2．B（A水乳交溶——融 C眼花潦亂——繚 D旁證博引——征 歡渡佳節(jié)——度）3．B 4．A（“異想天開”在句中是貶義褒用，和“實事求是”一起用來說膽科學工作者特有的風格和態(tài)度很恰當。B句把珍愛他人送給息的物品說成“敝帚自珍”，不妥。C句“休戚相關”說的是人和人之間的關系，用在人的生活和社會之間的關系上，不妥。D不以為然意為：不認為是正確的?？筛臑椤安灰詾橐狻保?．C（A句式雜糅，應將“大多是以高二年級的師生為主”改為“大多是高二年級的師生”或“以高二年級的師生為主”；B搭配不當，“緩解??負擔”動賓不搭配，應將“負擔”改為“壓力”；D成分殘缺，“擾亂”缺少賓語中心語，應在“社會”一詞后面加上“秩序”。）

6.“豁然開朗”的意思是剩余價值的發(fā)現使資本主義社會所隱蔽的剝削實質一下就清楚了?！霸诤诎抵忻鳌北扔髟隈R克思之前的資產階級經濟學家或者批評家由于沒有找到事物本質找不到解決問題的出路。7．“如此”指代馬克思發(fā)現人類歷史發(fā)展的規(guī)律。這句話的作用是結構上概括上文，自然過渡到下文。8．①“這樣”指馬克思兩大發(fā)現的不同尋常。②“這樣”指每一個領域中都有獨到的發(fā)現。③“這樣”指像數學家一樣的科學領域。9．第三段大意是馬克思關注科學對實踐的影響。關鍵句是“在馬克思看來，科學是一種在歷史上起推動作用的、革命的力量。

10.B、D、E、I 1.C 12.B 13.A ．14①這里，逼人的樸素禁錮住任何一種觀賞的閑情，并且不容許你大聲說話。②成百上千到他安息地來的人中間沒有一個有勇氣，哪怕僅僅從這幽暗的土丘上摘一朵花留作紀念。15．樸素 16．托爾斯泰誕生一百周年

第五篇：《在馬克思墓前的講話》導學案教師版

13、《在馬克思墓前的講話》導學案教師版

高一 級班語文 學科導學案姓名小組第稿 教學目標、重難點

１、感知課文的內容，體會演講詞的特點。

２、有感情的朗讀課文，理清課文的結構。

３、認識馬克思的偉大之處，激發(fā)崇高的情感。

（一）預習案基本任務

1、背景介紹

偉大的革命導師馬克思于１８８３年３月１４日在英國倫敦逝世。他的逝世，在歐美等國家引起了廣泛而深刻的反響。１８８３年１月，馬克思帶著嚴重的支氣管炎，從英國南部的文特諾爾回到倫敦梅特蘭公園路４１號。這時并發(fā)的喉頭炎使得他幾乎不能吞咽。２月１日，他的肺部發(fā)生膿腫。經過一段時間治療，氣管炎逐漸痊愈，吞咽食物也比較容易了。３月１４日下午兩點多鐘，恩格斯到了馬克思那里，護理馬克思的女仆海倫走上樓去看了一下，下來對恩格斯說，馬克思處在半睡眠狀態(tài)。于是兩人一起上樓去，當恩格斯走進馬克思的臥室時，馬克思已坐在自己的安樂椅上安詳地與世長辭了，在他的寫字臺上，還放著《資本論》第三卷的第八次修改稿，這時距海倫離開房間不過兩分鐘光景。３月１７日，在倫敦郊區(qū)的海格特公墓，人們?yōu)轳R克思舉行了隆重而簡樸的葬禮，參加者是他們親密戰(zhàn)友和親屬，當時參加葬禮的有：恩格斯、馬克思早在共產主義者同盟時期的兩個老戰(zhàn)友列斯納和羅赫納，從法國趕來的拉法格和龍格，從德國來的李卜克內西，還有化學家肖蘋馬和生物學家雷伊·朗凱斯特等。在高雷姆克代表《社會民主黨人報》和“倫敦共產主義工人教育協(xié)會”向馬克思的遺體獻花圈之后，恩格斯代表全世界無產階級對于偉大的導師馬克思的逝世表示了深切的悼念，用英語發(fā)表了這篇講話，對于馬克思所做的偉大貢獻給予了高度的評價和熱情的贊頌。

【關于馬克思和恩格斯】

科學共產主義的創(chuàng)始人，偉大的無產階級革命導師卡爾·馬克思，１８１８年５月５日生于普魯士（德國）萊茵省特利爾市。１８４３年遷居法國巴黎。中學畢業(yè)后，先后入波恩大學、柏林大學研究法學、歷史學和哲學。大學畢業(yè)后，開始了他一生的政治活動。當時，英法兩國無產階級開始以獨立的政治力量登上了歷史舞臺，１８４８年法國巴黎無產階級的起義震動了整個歐洲。就在這樣的歷史時代，１８４４年９月，馬克思和恩格斯在巴黎相見（恩格斯于１８２０年生于普魯士萊茵省的巴門城）。從此“這兩位朋友的畢生工作，就成了他們的共同事業(yè)”。他們在革命實踐中共同戰(zhàn)斗，在革命理論上共同創(chuàng)造。１８４６年，馬克思和恩格斯在布魯塞爾建立了共產主義通訊委員會。１８４７年，他們參加共產主義者同盟，共同草擬了該同盟的綱領，即《共產黨宣言》。１８６４年，馬克思在倫敦創(chuàng)建了國際工人協(xié)會（在第二國際成立后才稱第一國際），奠定了國際組織的基礎。

從１８７０年以后，馬克思和恩格斯一直住在倫敦，“他們兩人始終過著充滿緊張工作的共同的精神生活”。馬克思發(fā)現了人類歷史的發(fā)展規(guī)律，發(fā)現了資本主義社會特殊的運動規(guī)律，他的最偉大的著作《資本論》就是這方面研究的結晶。作為馬克思偉大事業(yè)的終身戰(zhàn)友的恩格斯，在馬克思逝世以后，出色地完成了《資本論》第二、三卷的整理出版工作，卓越地領導了國際工人運動，直至１８９５年８月５日因病逝世。正如列寧所說，馬克思和恩格斯的革命友誼“超過了古人關于人類友誼的一切最動人的傳說”，在馬克思之后，“恩格斯是整個文明世界中最卓越的學者和現代無產階級的導師”。

2、字詞積累

①生字注音

詛咒（zǔzhòu）估量（liáng）即使（jí）繁蕪叢雜（wú）．．．．．

誹謗（fěi bàng）悼念（dào）驅逐（qū）豁然開朗（huò）．．．．．

膚淺（fū）給予（jǐ）勒令（lè）卓有成效（zhuó）．．．．

誣蔑（wū）空白（kòng）衷心（zhōng）嫉恨（jí）．．．．

②詞語解釋

【膚淺】形容理解不深。

【嫉恨】嫉妒，憤恨。

【獨到】與眾不同的，多指好的。

【誹謗】無中生有，說人壞話，毀人名譽。

【詛咒】泛指咒罵。

【污蔑】捏造事實，毀壞別人的名譽。

【衷心】出于內心的。

【愛戴】敬愛并且擁護。

【不可估量】無法估計。

【繁蕪叢雜】紛繁，多而雜亂；蕪雜，雜亂沒有條理（多指文章）。

【豁然開朗】一下子出現開闊明亮的境界。也形容一下子領悟某種道理。豁，開通敞亮。

【得心應手】心里怎么想，手就怎么做。

【卓有成效】有卓越的成績、效果。卓，卓越、突出。

【非同尋?！坎煌匠?。

【永垂不朽】姓名、事跡、精神等，永遠流傳，不磨滅。

【競相】爭逐著。

探究案

（一）整體感知

１、從整體看，課文是怎樣構思的？

答：先談馬克思的逝世，然后說馬克思逝世所帶來的損失，再從理論到實踐說馬克思貢獻，最后說馬克思的影響。

２、文章第一部分描述馬克思的逝世，第二部分評價馬克思的功績寫馬克思功績主要寫哪兩方面內容？

答：（1）“不可估量的損失”（從實踐和理論兩個方面）

（2）革命理論。

３、課文寫馬克思在理論上的貢獻，其貢獻主要表現在哪三個方面？

答：人類歷史發(fā)展的一般規(guī)律；資本主義社會的特殊規(guī)律；許多領域有獨到發(fā)現。４、文章第三部分論述馬克思的影響，主要從哪三個角度表現這一影響？

答：敵人：驅逐他，誹謗他，詛咒他；

戰(zhàn)友：尊敬他，愛戴他，悼念他；

作者：預見馬克思的不朽。

（二）內容分析

1． 作者為什么要詳細地交代馬克思逝世時“讓人一個人留在房里還不到兩分鐘”，交代“在安樂椅上”逝世？

答：在最后時刻沒能留在偉人身邊而后悔，也說明馬克思為無產階級的解放事業(yè)工作到最后一息。

2． 馬克思的第一個發(fā)現具有什么意義？

答：達爾文從生物學的角度揭示了人類的起源，推翻了“上帝造人”的宗教落后觀點；馬克思從社會學的角度揭示了人類歷史的發(fā)展規(guī)律，為人們認識社會，改造社會提供了銳利的思想武器，二者同樣具有劃時代的偉大意義。

3．“簡單事實”指什么？與哪個詞相對比？

物質決定意識 “紛繁蕪雜”。

4．馬克思的第二個發(fā)現具有什么意義？

剩余價值規(guī)律。

5．“豁然開朗”和“在黑暗中摸索”是什么關系？說明什么問題？

答：“豁然開朗”說明了馬克思找到了一條認識資本主義社會并解決資本主義社會根本矛盾的正確道路，“在黑暗中摸索”與之相反，比喻馬克思以外的各種學說都沒能揭示資本主義剝削的秘密，他們在黑暗中轉來轉去，找不著門徑。

6．馬克思的墓志銘是：“歷史上的哲學家總是千方百計以各種各樣的方式解釋世界，然而更重要的在于改造世界”從這個墓志銘你能悟出第７段的具體的內容嗎？

答：辦報、出書：宣傳工作；領導革命組織、創(chuàng)立第一國際：組織群眾。

7．第七段說：“因為馬克思首先是一個革命家” 那么其次是什么？從全文看，這句話包含什么豐富的內含？

答：馬克思首先是一個革命家，然后才是一個理論家、科學家這是承接上文對馬克思科學理論和科學的評述而說的，意在說明馬克思不是為理論而理論，為科學而科學，他創(chuàng)立科學理論的目的是為了指導革命實踐，否則他也就不可能創(chuàng)立科學社會主義的理論。

8．正因為馬克思在他的一生中，從理論和實踐兩方面都有如此卓越的貢獻，所以在恩格斯看來，他的逝世會帶來什么樣的后果呢？

答：“不可估量的損失”馬克思的逝世使科學理論和革命實踐方面都將形成“空白”。

鞏固案

能級一

1.選出下列加字注音有誤的一項。()

A.蕪雜(ｗú ｚá)B.卓(ｚｈｕó)有成效 ．．．．

C.誹謗(ｆěi bàng)D.深切悼(ｄｉàｏ)念 ．．．

2.下面有錯別字的一項是()

A.嫉恨誣蔑驅逐 衷心喜悅

B.萊茵河不可估量 紛繁 競相

C.豁然開瑯 詛咒給與答復

D.愛戴永垂不朽 唯物辯證法

3.根據語境，選出加黑詞釋義不當的一項是()

A.由于剩余價值的發(fā)現，這里就豁然開朗了。

豁然開朗：一下子就開朗了。

B.其中任何一個領域他都不是膚淺地研究的。

膚淺：表面的，不深刻的。

C.斗爭是他的生命要素。

要素：構成事物的必要因素。

D.而他進行斗爭的熱烈、頑強和卓有成效，是很少見的。

卓有成效：效果十分顯著、突出。

能級二

4、“當代最偉大的思想家停止思想了”“但已經是永遠地睡著了”——加點詞語換成“去世”或“逝世”，好不好?為什么?

5、“在整個歐洲和美洲，從西伯利亞礦井到加利福尼亞，千百萬革命戰(zhàn)友無不對他表示尊敬、．．．愛戴和悼念?！奔狱c的三個詞語順序能否改變?為什么? ．．．．

6、“各國政府——無論專制政府或共和政府，都驅逐他；資產者——無論保守派或極端民主派，都競相誹謗他，詛咒他。他對這一切毫不在意，把它們當做蛛絲一樣輕輕抹去??”對畫線所表達的“他”的情感態(tài)度，理解正確的一項是()

A.不聞不問，置之度外B.無動于衷，無怒于形

C.漠然處之，不予理睬D.不屑一顧，極度蔑視

7、“斗爭是他的生命要素。加橫線的三個詞語分別從哪些方面評價馬克思?

能級一

1.D 2.C 3.A

能級二

4、不好。原句突出了馬克思是一個思想家，而且表達了恩格斯對馬克思逝世的惋惜之情。

5、不能。“愛戴”比“尊敬”更進一層?！暗磕睢笔菍κ攀赖膽涯?，不能放在前面。

6、D7、“滿腔熱情”是從革命熱情方面講的；“堅忍不拔”是從革命意志方面講的；“卓有成效”是從革命成果方面講的。