第一篇：一次成功的家長會

一次成功的家長會

（一）(原創(chuàng))一次成功的家長會

（一）家長會流程：

準備：

一、每一位學(xué)生親自設(shè)計的“姓名牌”，方便家長迅速找到孩子的座位，另外安排”公關(guān)”人員為家長服務(wù)；

二、每張課桌上準備好一支筆，方便父母使用；

三、班級氛圍營造：數(shù)碼相機與電視連接，播放學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活情況并有背景音樂（建議播放內(nèi)容：運動會、文藝演出等其它大大小小活動的視頻與圖片）（本人喜愛攜帶相機，方便記錄學(xué)生有意義的每一天，捕捉校園生活中最動人的時刻）

家長會正式開始：

一、開場白：表示歡迎與感謝，宣布本次家長會主題-----親情小測驗，溝通你我他（她），快樂每一天（總之讓家長們開心地來，開心地回）

二、直奔主題，進行小測驗；

趣味測驗、體驗親情、溝通你我、快樂成長-------謝謝參與

您的分數(shù)________

1、孩子最愛穿什么顏色的衣服？（10分）__________________________________________

2、孩子最喜歡吃哪一種蔬菜？（10分）____________________________________________

3、孩子最喜歡吃哪一種水果？（10分）____________________________________________

4、孩子的身高與體重？（10分）_________________________________________________

5、孩子的口頭禪是什么？（10分）________________________________________________

6、孩子的煩惱是什么？（10分）__________________________________________________

7、請寫出孩子好朋友的姓名（寫出一個即可）（10分）_____________________________

8、孩子的興趣愛好是什么？（10分）______________________________________________

9、孩子的理想是什么？（10分）__________________________________________________

10、孩子最喜歡看哪一類書籍？（10分）___________________________________________

11、孩子喜歡躺在床上看書嗎？（10分）___________________________________________

12、孩子最向往的旅游地點？（10分）_____________________________________________

13、孩子的偶像是誰？（10分）___________________________________________________

班級服務(wù)人員為家長們分發(fā)題單，班主任做相應(yīng)說明：

這是一張“考”卷，一張孩子們親自為你們量身定做的小測試，他們想考考你們，想看一看你們對他們的了解有多深！謝謝你們無時無刻，沒有條件，不求回報的愛。今天他們想用自己的方式與你們做這小小的游戲，所以請大家認真填寫。謝謝！

注意：

1、滿分是130分，每答對一道均得10分；

2、做完考卷，請孩子為你打分；

家長們在輕音樂的陶醉里開始動筆。（家長們先有些小聲議論，因為覺得很新奇，看著小小的題單，都笑著拿起了筆，于是都好認真地開始做題，教室里頓時很安靜……

三、批改試題，為自己打分：

（其實正確答案早都讓學(xué)生寫好了，并提前放在課桌里，方便家長們能第一時間對照答案，自己批改試題）

此時，教室里不斷地聽到家長們開心地笑聲，他們“抱怨”孩子喜愛不專一，老變，所以害得他們有幾項沒得到分；還有些家長開心地討論著，“這道題明明我是知道的，哪知他變得這么快！”“我差點就是滿分了”；同時我也看到有些家長笑得很尷尬，也許他們分數(shù)不高吧……

一張小小的題單，拉近了家長們之間的距離，大家你一言我一言地交流著……

四、孩子眼里的我們

其實每一份答案不是寫在一張簡單的白紙上，因為它早被孩子們疊成了一個個信封，答案寫在信封背面，信封里是有東西的，是孩子們最想對父母說的話，此時讓家長們打開信封，看看我們的孩子想對我們說些什么，他們了解我們嗎？（重播孩子們學(xué)習(xí)生活的圖片與背景音樂）

此時有些情感豐富的媽媽都笑著流下了眼淚，看著她們低著頭擦拭眼淚，真是感動，我都不忍心家長會繼續(xù)了

……因為（繼續(xù)）

五、欣賞歌曲播放全班學(xué)生為家長演唱的一首歌（此歌是由數(shù)碼相機錄下來的，錄歌時，全體學(xué)生起立，真心演唱，并且錄了三次他們才滿意）（說明：全班會唱此歌，是因為他們?yōu)閼c祝教師節(jié)偷偷準備的一份禮物，分別在教師節(jié)那天為每節(jié)課的老師演唱，聽說是大家湊錢打印歌單，分發(fā)給每個同學(xué)，然后利用音樂課等時間由文娛委員教唱，作為班主任，他們的用心我很感動，所以那天當著他們淚流滿面，的確很感動）

《讓世界充滿愛》

“輕輕地捧起你的臉

為你把眼淚擦干

這顆心永遠屬于你

告訴我不再孤單

深深地凝望你的眼

不需要更多的語言

緊緊地握住你的手

這溫暖依舊未改變

我們同歡樂

我們同忍受

我們懷著同樣的期待

我們共風(fēng)雨

我們共追求

我們珍存同一樣的愛

無論你我可曾相識

無論在眼前在天邊

真心的為你祝愿

祝愿你幸福平安”

歌的結(jié)尾處錄下了：孩子們想說而不敢說更不好意思說的一句真心話-------“爸爸媽媽我們永遠愛你們~~~~”2遍

（教室里，啜泣聲有些明顯了，個別剛性的家長眼睛頓時也濕了…）

六、寄語

讓家長們留下你此時最想對孩子說的話。

但要分布在語文書里任何一頁（以備在學(xué)語文時隨時可以翻看到，起監(jiān)督與鼓勵作用，我是教語文的！）

家長會結(jié)束！

一、歡迎家長的到來。大家好。首先感謝你們在百忙之中抽空來參加這次家長會，你們的參與不僅是對孩子的重視，也是對我們工作的支持和理解。其次我代表我們學(xué)校對大家的到來表示熱烈的歡迎。謝謝大家。

二、共同聽劉校長的講座。

我們聽劉校長針對學(xué)生的成長所做的講座。（組織學(xué)生和家長認真聽講座）

三、家長代表講話。

下面我們請王帥的媽媽介紹他平時是怎么教育孩子的。大家歡迎。

四、優(yōu)秀學(xué)生代表講話。

下面請馬正耀同學(xué)說說他是形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的。大家給我們的孩子一些掌聲

五、共同探討在家庭中出現(xiàn)得問題。

下面我們家長可以一起討論討論平時在教育孩子上有什么好辦法，誰愿意說一說？你也可以說說，在教育孩子時，你遇到了什么問題，我們也可以共同想想辦法。

六、班主任的講話 各位家長：

大家好。首先感謝你們在百忙之中抽空來參加這次家長會，你們的參與不僅是對孩子的重視，也是對我們工作的支持和理解。其次我代表我們學(xué)校對大家的到來表示熱烈的歡迎。謝謝大家。

學(xué)校召開家長會的目的在于給老師和家長創(chuàng)造一個溝通交流的機會。讓學(xué)校家庭攜起手來，共同教育學(xué)生，使他們在學(xué)習(xí)生活中都能健康的發(fā)展。所以，我們衷心希望通過今天面對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助。學(xué)生來到學(xué)校學(xué)習(xí)，能有個好成績，有個好習(xí)慣，是家長的愿望，也是我們老師的愿望。下面給大家?guī)c見意：

1,每天花一定的時間與孩子交流.抽出一定的時間陪孩子.時間的長短并不重要,但是每天要花一定的時間坐下來,問問孩子學(xué)習(xí)的情況,和孩子交流思想,溝通情感.2,每天花一定時間和孩子玩耍.不一定要在空閑時,你在做家務(wù)時也可以和孩子玩“猜謎語”等游戲,這樣既不影響你做家務(wù),又讓孩子在快樂中懂得了知識,豈不一舉兩得

3,和孩子一起外出.節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步,上街購物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀.拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情.為他們的作文積累材料。

4,和孩子一起看書,看電視.陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,并相機交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力.我們的工作還需要大家的配合，1、發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。有家長說孩子不聽自己的話，比較聽老師的話，所以有事你可以向我們老師反映，老師可以幫助教育孩子，可是也有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是聽，而背著老師想干什么就干什么。所以需要我們家長和老師經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子情況，雙方相互配合，共同幫助學(xué)生改正錯誤，不要等問題嚴重了我們在想辦法。

2、培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。如，認真及時完成作業(yè)，坐姿端正，動作要快，書寫工整，做后認真檢查，遇到問題愛動腦筋，不睡懶覺，自己的事情自己做等等。

3、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí)。當孩子學(xué)習(xí)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等，以免分散注意力。我在平時與家長交流時了解到很多家長為孩子安靜學(xué)習(xí)，他們放棄了精彩的電視節(jié)目，這中做法值得我們每位家長學(xué)習(xí)。

4、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；放學(xué)后督促孩子先回家第一件事就是做作業(yè)，我們要經(jīng)常說，實在不行我們在開始的時候可以陪著學(xué)生一起作業(yè)，等他們養(yǎng)成習(xí)慣后，就可以放松了。

所謂的好孩子、壞孩子，那只是我們的看法?！皦暮⒆印眱?nèi)心都是有傷的，先找到傷口，才好治療，所以大家在教育孩子時千萬不要說這十句話，1、“你真沒用。”

2、“你簡直是個傻瓜?！?/p>

3、“你可真行，竟能做出這種事情。”

4、“住嘴！你怎么就是不聽話呢？”

5、“我說不行就是不行！”

6、“我再也不管你了，隨你的便好了?！?/p>

7、“求求你別再這樣做好嗎？”

8、“你若考了一百分，我就給你買??”

9、“你做這種事，真讓我傷心透了?！?/p>

10、“你又做了錯事，簡直是壞透了。”

每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考。希望各位家長要多理解、多支持我們的工作，積極配合，多和老師溝通。期待著在我們的共同努力之下，孩子健康成長。

七、總結(jié)

謝謝各位家長參加今天

第二篇：一次成功的高三家長會

一次成功的高三家長會

會前準備：

1、我作為班主任的發(fā)言稿：

育人理念及具體舉措及家長應(yīng)該如何幫助身處高三的孩子等。

2、讓學(xué)生給父母準備一些心里話，認真寫下來。召開家長會時由我一一發(fā)給家長，給家長一個驚喜。

3、把每個學(xué)生高三的歷次成績打印出來，準備發(fā)給家長。（家長必須知道學(xué)生在校的真實成績）

4、教室內(nèi)創(chuàng)設(shè)氛圍：

前黑板上寫道：歡迎各位貴家長（字寫得大些），下面寫道：三（14）班是個充滿拼搏精神、積極向上的班集體，把我們的學(xué)生、您的孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的人，經(jīng)過奮斗后自然而然走進大學(xué)的人是我們共同的心愿，讓我們攜起手來為此做出不懈的努力！

后黑板上辦板報：刊頭是：爸、媽，辛苦了！版面有一篇文章《母親的汗水》。會議過程：

家長陸續(xù)來到教室，有兩位學(xué)生作服務(wù)生，把學(xué)生給家長寫的紙條與學(xué)生歷次成績表發(fā)給家長。我與家長們說

一、張國朝校長廣播講話。

主題：呼喚樸實的親情，多鼓勵學(xué)生

家長的心聲：有這樣一位富有親和力的校長，溫縣一中肯定會蒸蒸日上。

二、我向家長匯報工作。

1、從幾次班會的召開看我的育人理念。（1）教育以孝為本。我特別注意培養(yǎng)學(xué)生的孝心，讓學(xué)生懂得關(guān)心父母，對父母要講誠信等。在班會上我給學(xué)生們分析“教育”兩字。并指出現(xiàn)階段表現(xiàn)孝心的最好方式是積極進取，勤奮學(xué)習(xí)。曾經(jīng)在主題班會“十年后的你在做什么”上，學(xué)生們暢所欲言，大多數(shù)學(xué)生發(fā)言都提到掙錢了要回報父母，讓父母過上好日子等。在主題班會“我的學(xué)習(xí)動力”上，大多數(shù)學(xué)生提到學(xué)習(xí)的動力是為了讓愛自己的親人高興。（2）成功等于有效管理。我經(jīng)常有意識地培養(yǎng)學(xué)生成為自我教育、自我管理、自覺學(xué)習(xí)的人。經(jīng)常鼓勵自己與批評自己，使自己發(fā)生蛻變。讓傳統(tǒng)文化美德在自己身上閃光。（3）情境激勵。在班主任工作中，我有一個習(xí)慣，早讀時在黑板上寫一些激勵同學(xué)們的話語。其中大多數(shù)語句是我自己針對某種現(xiàn)象或針對某個主題編出來的，現(xiàn)摘錄一些與家長們共享：①咱們真有福氣！——每天，陽光、綠葉、積極的心態(tài)、可愛的書本和耐人尋味的文字緊緊擁抱著我們。②每天的學(xué)習(xí)生活潛移默化地培養(yǎng)了我們嚴謹細致、果斷干練、堅韌挺拔等諸多良好的思維習(xí)慣與行為習(xí)慣，使我們終生受用不盡。③生活因我們的勤懇而美麗。④讀書時要盡可能多地在自我檢測中記憶，這樣效率高?、莅言蹅兪陌嗟耐瑢W(xué)們培養(yǎng)成積極向上的人，自覺學(xué)習(xí)的人、灑下勤奮的汗水后健步走進大學(xué)的人，是我王彩紅最大的心愿——我以這樣的方式深深的愛著你們。⑥教育以孝為本，我們必須是一群有孝心的人，我們必須是一群以勤奮行動來體現(xiàn)孝心的人！

2、我們學(xué)校引導(dǎo)高三學(xué)生在高三的復(fù)習(xí)備考中努力做到“五要”。

一是要堅定必勝的信心。信心是高考成功的前提，“自信能夠戰(zhàn)勝一切”。首先，要相信自己明年一定能夠勝利。其次，我們的高三老師都是久經(jīng)高考沙場的老將，高水平的老師完全有能力把大家送入大學(xué)校門。我們注意鼓勵學(xué)生。每天小黑板報上溫馨提示，給學(xué)生以鼓勵性的語言、警句、格言，時時刻刻 提醒學(xué)生、鼓勵學(xué)生。再如每班教室黑板上也要有自己的格言。等等。

二是要有明確的奮斗目標。對于我們同學(xué)們來講，各自要有自己的目標，不僅要有錄取學(xué)校、高考批次目標；還要有學(xué)科目標、總分目標、階段性目標。目標是方向，目標是動力。

三是態(tài)度要端正。從今天算起距明年高考只有222天，除去月假寒假，我們的有效時間只有180天，也就是六個月，而不是一年，所以要有緊迫感。高考競爭異常激烈，甚至接近殘酷，所以我們要有危機感?！拜p輕松松上不了大學(xué)，玩玩耍耍搞不了備考”。所有高三學(xué)生要把思想、精力、時間等都集中到高考備考上來，努做到與備考無關(guān)的事不想，與備考無關(guān)的事不做，一心一意搞備考。

四是優(yōu)化備考方法。辦任何事情，方法好，事半功倍；方法不好，事倍功半。成功的備考復(fù)習(xí)，苦學(xué)是基礎(chǔ)，實學(xué)是根本，巧學(xué)是關(guān)鍵。我們要勤動口，不懂就問，不留隱患。我們要勤動手，俗話說“眼過千遍不如手寫一遍”，如果平時動手不到位，考試中就會出現(xiàn)“看到題，題題會；做起來，題題難”。我們要勤動腦，不斷總結(jié)，不斷積累。要在“實”上下功夫，力爭“一課一得、一練一得、一天一得、高考多得”。

五是要有堅強的意志和頑強的毅力。要不驕不躁，保持良好的心態(tài)。要不急不緩，變壓力為動力，要自覺遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，為自己也為他人營造一個良好的備考環(huán)境。

3、為家長提幾條處理好角色位置的建議。

建議（1）：把學(xué)習(xí)權(quán)交給孩子。

高考復(fù)習(xí)，是一種自主性極強的活動。有經(jīng)驗的教師，往往會隨著考試的臨近而適當減少對學(xué)生學(xué)習(xí)的具體要求，給他們以一定的自主學(xué)習(xí)時間。學(xué)校尚且如此,家庭更需提倡。因為孩子在家中的復(fù)習(xí)，是緊張學(xué)習(xí)了一日、一周后的調(diào)整性、補充性學(xué)習(xí)。這種業(yè)余性的學(xué)習(xí)，學(xué)生的心理應(yīng)該是放松的，應(yīng)該是根據(jù)自己的身體狀況、學(xué)習(xí)心態(tài)、知識優(yōu)劣的自我感受程度而進行自主安排的。如果他（她）此時倍感疲倦，休息便是他（她）的第一需要；如果他（她）延續(xù)著學(xué)習(xí)欲望，抓緊復(fù)習(xí)就是自覺的行為；如果清楚自己學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，那他（她）就會把有限的時間投入到最重要的知識點上。如果家長不了解孩子家庭學(xué)習(xí)的這一特點，在孩子復(fù)習(xí)過程中過多進行干涉，使孩子在家中的學(xué)習(xí)也處于一種緊張狀態(tài)，那孩子的自主性學(xué)習(xí)權(quán)利將會被剝奪，家庭又變?yōu)檫M行學(xué)習(xí)控制的學(xué)校。學(xué)生沒有了緩沖的時間，其結(jié)果便是張弛無度。家長越幫，孩子越忙；忙而無序，忙中就會出錯。

建議（2）：后勤服務(wù)要講適度。

孩子迎接考試，家長做好后勤保證，這是每位家長都具有的服務(wù)意識。從孩子們的心理感受方面看，父母的關(guān)心未必都起到了積極的作用：孩子正在那冥思苦想，爸爸走來好心相問：“復(fù)習(xí)得怎樣了？”孩子剛進入連續(xù)思考狀態(tài)，媽媽端來一杯熱牛奶說，“先喝了再復(fù)習(xí)”，此時，孩子不得不切斷思路。家長的這種干擾性的關(guān)心，需要防止，需要研究如何恰到好處。其實，面對坐在書桌旁的孩子，父親不問也罷；看著孩子專心學(xué)習(xí)，母親把牛奶悄悄送上就行。另有一些家長，臨到考試時就怕孩子吃不好，影響了學(xué)習(xí)，于是就努力改善伙食。結(jié)果，忘了“魚生火，肉生痰，蔬菜豆腐保平安”的合理飲食常識，使孩子生理失調(diào)，學(xué)習(xí)精力不濟，甚至影響了身體健康。更有一些家長,從廣告上東查西找,給孩子買營養(yǎng)品、補腦液一類，希望創(chuàng)造以吃促學(xué)的奇跡。從曾這樣“吃”的同學(xué)反映的實效性看，往往是白花錢，不頂事。我希望，家長的心理關(guān)心要細致，物質(zhì)關(guān)心要科學(xué)。

建議（3）：提倡接受現(xiàn)實心理。孩子參加高考，家長對此人生大考的看重是可以理解的。但如果將這種重視遷移到過高提升考試期望值則是不正確的。過高的期望會造成家長心態(tài)的失衡，會給孩子施加不當壓力。家長此時的怒其不爭，可能會造成孩子的退縮逃避；家長此時的責怪埋怨，可能會造成孩子的心理逆反；家長此時的高分要求，可能會使孩子望而生畏：家長此時的學(xué)習(xí)施壓，可能會使孩子無所適從。如果考前的弦繃得過緊，考時一旦出現(xiàn)閃失，考后孩子就會難以承受。積考前復(fù)習(xí)、考后調(diào)整的經(jīng)驗教訓(xùn)，我特別提醒家長，要保持正常的期望心理，接受孩子現(xiàn)實表現(xiàn)、現(xiàn)有能力，合理施教：變怒其不爭為激勵促進；變責怪埋怨為冷靜勸導(dǎo)；變高分要求為適當指標；變學(xué)習(xí)施壓為放松調(diào)節(jié)。其實，如果換個角度考慮，在終身教育的社會中，終身成才的機會也將會很多，此考未必就能決定終生。

如果家長能以自己的高屋見瓴，自己的寬宏大度影響孩子，孩子可能會以立長志、勤發(fā)奮回報。三、三位家長代表分別發(fā)言。楊永超爸爸：首先代表家長們謝謝張校長、班主任及各位任課老師，您們辛苦了！我與孩子溝通多些，每周六晚孩子回家，我再忙也要抽出時間來與孩子談心。主要是關(guān)注孩子學(xué)習(xí)生活的一些具體情況及鼓勵孩子。我的孩子不聰明，但他上進，孩子在盡力而為。這一點我就非常滿意。我認為，在高三，考上學(xué)當然好，但考不上也要支持孩子，在我看來，盡力而為便是成功。（學(xué)生楊永超：胸懷大志，樸實勤奮，樂于助人。成績在班里穩(wěn)定在前15名。）劉朝輝爸爸：以自身教育孩子經(jīng)歷及一些小故事為例突出多鼓勵孩子。鼓勵的力量是無窮的！若家長一直否定自己的孩子，誰又能去肯定自己的孩子呢？這簡直是在扼殺孩子。

成淑君爸爸：注意孩子在應(yīng)考期間的心理輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)方法。

四、座談會

家長們自由組成小組，交流教育孩子的感想。我則很快被一群家長圍住，我聽到了下列家長的心聲：“我的教育方式全錯了，全錯了！

第三篇：一次成功的家長會

一次成功的家長會

教師 卓云云

半期考試之后，學(xué)校要求各班開家長會，著已經(jīng)是我在文博小學(xué)的第三次家長會了。多數(shù)孩子的家長已經(jīng)認識一年半了，他們對我們學(xué)校及對我們老師的工作及學(xué)生的生活學(xué)習(xí)都非常熟悉了。談什么呢？思來想去，我決定談一談對孩子的鼓勵。

每到周五，家長們總會問，孩子的近期表現(xiàn)如何，總是談成績怎么還是上不來，怎么沒有一點進步，希望老師再管嚴一點之類的話。其實，孩子每一天都在成長，學(xué)習(xí)新知，分數(shù)只能衡量他近段時間對學(xué)習(xí)的掌握情況。但孩子的成長，除了學(xué)習(xí)，還有很多方面，比如生活的行為習(xí)慣養(yǎng)成，和同學(xué)怎樣相處，又學(xué)了什么新歌，什么新的舞蹈動作，還懂得了什么道理等。這些在孩子成長過程中，也是必不可少的，家長只盯著學(xué)習(xí)，不注重孩子其他方面的發(fā)展與培養(yǎng)，只會誤導(dǎo)孩子的發(fā)展。

所以，在這次家長會上，我以“鼓勵孩子，全面發(fā)展”為內(nèi)容，談了很多，也講了許多故事，家長們也有所領(lǐng)悟，對孩子的要求也降低了。會后回校的晚自習(xí)，我特意問孩子們：“開過家長會后，爸爸媽媽有沒有什么改變？”孩子們都說態(tài)度變好了，更耐心了，更關(guān)心他們的興趣愛好了。聽到這些話，我真欣慰，看來這次家長會沒白開。

第四篇：如何召開一次成功的家長會？-家長會

如何召開一次成功的家長會？

關(guān)于家長會，我有話說，大多數(shù)學(xué)校、班級的開會模式陳舊，千篇一律，對家長沒有吸引力，家長們都不愿意參加，找各種借口推脫，因為：

一、家長會成為告狀會

有的班主任為了教訓(xùn)平時表現(xiàn)、成績等不好的學(xué)生，借家長會之機向其父母告狀。這樣做，可能激化師生矛盾，產(chǎn)生對立情緒，工作更難開展。這樣做的結(jié)果，只會使有些家長怕開家長會，子女成績不理想，頗難為情，仿佛低人一等，班主任在臺上板著臉，宛若對學(xué)生作缺席審判，家長心里也在受煎熬，家長在某種程度上成了班主任對學(xué)生指責與訓(xùn)誡的替罪羊、出氣筒。

二、家長會沒有充實的內(nèi)容

家長會除了向家長告知學(xué)生在校的基本情況，就沒有其他內(nèi)容。部分家長對子女的教育是欠妥的，他們中有的存在望子成龍、望女成鳳的心理，對子女期待值過高，要求過嚴，導(dǎo)致學(xué)生思想壓力沉重；有的家長圖眼前之利，在外掙錢養(yǎng)家，子女托付給親屬或朋友管教，退步很快；有的家長捉摸不透自己的子女，常覺得無從下手。（班主任工作）家長會上，班主任應(yīng)告訴他們多與子女交流，多給他們溫暖，多關(guān)注子女的日常表現(xiàn)，少一些批評指責，多一些激勵鼓舞，多平等對話，多正面引導(dǎo)，使之樹立正確的人生觀、價值觀。

三、家長會是單向交流的過程

開家長會時，家長只是聽眾，只是旁觀者，家長只處于被動的“聽”的位置是不可取的。

如何召開一次成功的家長會？我建議如下：

一、通過問調(diào)查，了解家長在教育孩子時遇到哪些問題。例如：

1.為什么說孩子有問題就是家長有問題？

2.中國家長在教育孩子時常犯的三大致命錯誤是什么？

3.孩子很倔強，很固執(zhí)，很叛逆，不聽話怎么辦？

4.為什么有的孩子很用功，但是成績提不高？

5.孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的根本原因何在？

6.提高成績最簡單、最有效的方法是什么？

這些都是家長關(guān)心的問題，也是他們感到困惑的問題，如果舉行這樣的家長報告會，家長們都愿意抽出寶貴的時間參加。

二、邀請專家，或者組織本校教師做專題報告，對家長進行培訓(xùn)，幫助家長解決教育孩子的過程中遇到的實際問題，讓家長覺得來了有收獲，而不是僅僅來看了個分數(shù)，或者是聽下領(lǐng)導(dǎo)、班主任冗長的報告，做個純粹的聽眾。

三、在開家長會的流程設(shè)計上需要創(chuàng)新，適當?shù)臅r候也可以請優(yōu)秀學(xué)生的家長介紹家教經(jīng)驗，班主任可以將班級管理中遇到的問題在家長會上提出來，與家長協(xié)商，群策群力，共同探討，肯定大有受益。另外還可以向家長詢問他們對學(xué)校各項工作的意見和建議，班主任將這些意見和建議記錄下來，有助于學(xué)校工作的改善。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任應(yīng)該把召開家長會作為一次與家長交流情況、相互了解學(xué)習(xí)的好機會。把握住了這個機會，就會使自己的工作更出色一些。

第五篇：開好一次成功的家長會,班主任要注意的問題

開好一次成功的家長會，班主任要注

意的問題

開好一次成功的家長會，班主任要注意的問題

開家長會是使家長更好地了解學(xué)校、了解自己孩子的學(xué)校生活；學(xué)校更好地了解家長，了解學(xué)生在家里的情況，從而使家長和學(xué)校形成合力，更好地培養(yǎng)和教育學(xué)生。一次成功的家長會，不僅能促進班主任與家長很好地溝通，而且“家校合力”將對老師日常的教育教學(xué)工作起到關(guān)鍵的作用，其重要性不言而喻。那么，怎樣才能成功地開好家長會，建立和諧的家校關(guān)系呢？我認為應(yīng)做到

一下幾點：

一是讓家長看。首先，要有一個好的環(huán)境給家長看。教室要清潔，窗戶要明亮，桌面要整潔，桌子板凳排列可以是圓桌型的。最好擺一束鮮花，在黑板上書寫“歡迎……”等字樣。這樣的環(huán)境布置，給家長以清爽、親切之感。第二，可以把學(xué)生各科作業(yè)本放在桌面上供家長翻閱。這樣，家長就能深層次了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況了，也自會促使學(xué)生認真做作業(yè)。第三，可讓每位學(xué)生給自己家長寫封信，感謝父母對自己的關(guān)愛，也可以是自己當著父母面不好意思開口說而只適宜于筆頭交流的問題等等。第四，可通過多媒體的形式，把學(xué)生平時的學(xué)習(xí)生活情況用圖像生動地反映出來，使家長對學(xué)生的校園生活有一個形象地了解。第五，把學(xué)生的才華展示出來?？梢源竽懙膰L試與改革，由孩子們自己來總結(jié)班級各項活動。把班級工作分成幾大塊兒，分別由分管日常工作的班委干部匯報情況。如班級文體活動由

體育委員匯報，班級好人好事由組織委員匯報，其實最了解班級日常管理的就是這些孩子。由學(xué)生來匯報班級活動的家長會很受家長的歡迎和好評。

二是讓家長說。第一，可以請家庭教育有成效的家長談?wù)勊麄兊囊恍┙?jīng)驗和做法。第二，可以就目前學(xué)生中普遍存在的問題進行探討。如針對學(xué)生的網(wǎng)戀問題，建議家長在家如何督促孩子提了一下建議。也可以就學(xué)生的潛質(zhì)和特長，以及學(xué)生長大后愿意和適合作什么樣的工作進行探究。第三，可以請他們談?wù)剬W(xué)校、對班主任工作的建議或意見，班主任可以從中汲取營養(yǎng)，也有利于學(xué)校教育工作的改進。第四，可以讓學(xué)生和家長對話，說說他們各自的困惑和心里話。這會給家長和學(xué)生的心靈以極大的觸動，增進理解。

此外，要使家長會達到預(yù)期的效果，各位班主任還要注意：

一、會前班主任要掌握翔實的資料。

班主任老師要掌握學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、心理素質(zhì)、體育鍛煉等方面的進步和存在的問題，讓家長及時了解孩子的變化，針對具體癥結(jié)，采取相應(yīng)措施。班主任老師要做有心人，將平時的觀察、與學(xué)生座談等了解到的情況，記錄并注意歸納梳理，對每個學(xué)生做全面分析。（家長會）班主任老師還應(yīng)同任課老師聯(lián)系，注意傾聽與自己觀點不同的意見。評價學(xué)生時，既不能自以為是，也不能盲目相信。

二、當班主任在匯報班級情況時要注意：

一是切忌“一言堂”，應(yīng)是多種角色的共同參與，可以請學(xué)生、任課老師一起匯報；二是凡是涉及少數(shù)同學(xué)的問題，對大多數(shù)家長來說不是熱點，不能引發(fā)多數(shù)與會者的共鳴，盡量不講。

三、和家長個別談話，要講究一點藝術(shù)。

對學(xué)生的優(yōu)點要“放大”，對學(xué)生的缺點要“縮小”，多贊揚，少批評。

四、這樣的家長會要不得。告狀會。學(xué)生怕召開家長會，特別是考試成績不理想的學(xué)生，頗有“讀書不用心，愧對父母親”之感。有的班主任為了教訓(xùn)一頓平時表現(xiàn)欠佳的學(xué)生，借家長會之機向其父母告狀。這樣做，可能激化師生矛盾，產(chǎn)生對立情緒，工作更難開展。訓(xùn)話會。家長有時也怕開家長會，子女成績不理想，頗難為情，仿佛低人一等，班主任在臺上板著臉，宛若對學(xué)生作缺席審判，家長心里也在受煎熬，家長在某種程度上成了班主任對學(xué)生指責與訓(xùn)誡的替罪羊、出氣筒。

總之，只要正確地引導(dǎo)、溝通、協(xié)調(diào)配合，學(xué)校、家庭目標一致，兩種教育力量擰成一股繩，必能提高教育的效果。然而，家長會只是形成學(xué)校、家庭教育合力的一種途徑，家長會到底怎樣開，具體的模式?jīng)]有定論。但基本的原

則應(yīng)該是有利于素質(zhì)教育，有利于老師與家長、學(xué)生的相互交流與協(xié)作，有利于孩子們身心健康發(fā)展，有利于學(xué)校、班級工作的開展。