第一篇：大學(xué)階段的主要任務(wù)

《大學(xué)階段的主要任務(wù)》教案

安徽省分中心 張新云（合肥工業(yè)大學(xué)）

《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》課程內(nèi)容：

第一講 緒論—大學(xué)學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展（本講所在位置）第二講 我的未來(lái)我做主—大學(xué)生涯規(guī)劃概述 第三講 紙上談兵—職業(yè)生涯管理的基本理論 第四講 看清你自己—自我探索 第五講 改變你自己—自我塑造 第六講 職場(chǎng)麻辣燙—了解工作世界

第七講 未雨綢繆—大學(xué)生涯發(fā)展規(guī)劃的制定與實(shí)施 第八講 第六項(xiàng)修煉—情商修煉與職業(yè)發(fā)展 第九講 今天比明天重要—時(shí)間管理 第十講 會(huì)當(dāng)凌絕頂—自信與潛能開發(fā)

第一講 緒論—大學(xué)學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展

一、課程簡(jiǎn)析

大學(xué)學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展是職業(yè)發(fā)展教育的第一課，具有導(dǎo)入課程的性質(zhì)和作用。因此本講基本思路是：通過(guò)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，啟迪學(xué)生建立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)；闡明本課程的意義和價(jià)值，通過(guò)新式教學(xué)方式讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)方法與特點(diǎn)，并介紹職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃的基本知識(shí)，為后續(xù)課程做好鋪墊。

職業(yè)發(fā)展與人生規(guī)劃是相伴相生的，人的一生短暫而又漫長(zhǎng)，職業(yè)占據(jù)著人生最寶貴的時(shí)間，是人生發(fā)展歷程中不可或缺的重要部分。成功的人生，多由成功的事業(yè)來(lái)支撐；成功的職業(yè)，也是和人生的規(guī)劃分不開的。因此，開宗明義，分析人生成功、職業(yè)發(fā)展與人生規(guī)劃之間的關(guān)系，對(duì)于幫助大學(xué)生樹立職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，關(guān)注自身職業(yè)發(fā)展有著重要意義。

二、課程要求

（一）教學(xué)目的：

從討論人生成功的要素入手，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到職業(yè)成功與人生成功的關(guān)系，進(jìn)而討論大學(xué)學(xué)習(xí)與未來(lái)職業(yè)發(fā)展的關(guān)系，最后落腳于啟發(fā)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)、科學(xué)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)，樹立積極向上的人生觀，理解大學(xué)階段是職業(yè)生涯的重要準(zhǔn)備期。

（二）教學(xué)要求

1、了解大學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)今后職業(yè)生涯發(fā)展的影響

2、了解大學(xué)階段主要發(fā)展任務(wù)

3、激發(fā)大學(xué)生關(guān)注自身的職業(yè)發(fā)展

4、幫助大學(xué)生樹立職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)

（三）課程要點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)

（1）培養(yǎng)一種精神

一種精神是指職業(yè)精神。職業(yè)精神是人們?cè)趶氖鹿ぷ鲿r(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的一種態(tài)度或精神風(fēng)貌。目前，我們雖然還沒有進(jìn)入職場(chǎng)，但是一個(gè)人在大學(xué)里養(yǎng)成的行為習(xí)慣，是非常容易帶到今后的工作場(chǎng)所中去的。因此，我們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，要從身邊小事做起，在做小事過(guò)程中，培養(yǎng)自己的職業(yè)精神。（2）養(yǎng)成兩種意識(shí)

一是生涯規(guī)劃意識(shí)

我們生活在一個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界中，世界充滿了不確定性。在我們的一生中，也有許許多多的事情需要我們?nèi)ネ瓿?，并且每個(gè)人的時(shí)間又是如此的有限。面對(duì)多變的外在環(huán)境、有限的時(shí)間、無(wú)限多的事情，為了充分發(fā)揮人的潛力，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，就必須能夠未雨綢繆，事先做好規(guī)劃，機(jī)會(huì)往往給予有準(zhǔn)備的人。

二是自立意識(shí)

自立是指?jìng)€(gè)體從自己過(guò)去依賴的事物那里獨(dú)立出來(lái)，自己行動(dòng)、自己做主、自己判斷、對(duì)自己的承諾和行為負(fù)起責(zé)任的過(guò)程。自立貫穿于我們整個(gè)人生，學(xué)會(huì)自立是我們實(shí)現(xiàn) 人格獨(dú)立、開創(chuàng)事業(yè)的前提條件。因此，在大學(xué)階段，我們應(yīng)該樹立自立意識(shí)，培養(yǎng)自立能力。（3）學(xué)會(huì)三種本領(lǐng)

一是學(xué)會(huì)做人

做人是人們?cè)谌穗H交往中所表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)人、對(duì)自己的原則和態(tài)度。著名教育專家孫云曉在《教育的秘訣是真愛》一書中指出“教育的核心是學(xué)會(huì)做人”。作為受教育者的大學(xué)生，在大學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中首先應(yīng)該學(xué)會(huì)做人。

二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

大學(xué)不是“職業(yè)培訓(xùn)場(chǎng)”，而是一個(gè)讓學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)不同工作崗位的平臺(tái)。在大學(xué)期間，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)固然重要，但更重要的還是要學(xué)習(xí)獨(dú)立思考、解決問題的方法，掌握自修之道。

三是學(xué)會(huì)做事

大學(xué)階段，還有一個(gè)非常重要的任務(wù)就是要充分利用大學(xué)里的優(yōu)質(zhì)資源，培養(yǎng)我們的職業(yè)勝任能力。在大學(xué)階段，完成以下幾件事情，將會(huì)有助于培養(yǎng)我們做事的本領(lǐng)：培養(yǎng)專業(yè)能力、學(xué)會(huì)使用辦公軟件、學(xué)會(huì)收集信息、培養(yǎng)寫作能力、提高英語(yǔ)會(huì)話水平。

2、教學(xué)難點(diǎn)

（1）確定科學(xué)的成功標(biāo)準(zhǔn)。什么是人生的成功，成功的價(jià)值在于哪里？如何去追求成功？生涯規(guī)劃在人生目標(biāo)中扮演什么角色？這些都需要教師給學(xué)生正確的引導(dǎo)，幫助學(xué)生訂立科學(xué)的成功標(biāo)準(zhǔn)。

（2）樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)。教育的作用在于意識(shí)的灌輸與引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，是本講的重中之重，也是教學(xué)的難點(diǎn)之一。

（四）教學(xué)方法

教學(xué)采取三個(gè)三分之一的方法，即認(rèn)知層面占三分之一，體驗(yàn)層面占三分之一，實(shí)踐層面占三分之一。具體為：講授與PPT演示相結(jié)合；視頻、故事體驗(yàn)與領(lǐng)悟；課堂活動(dòng)等多元化的開放式教學(xué)模式。

（五）活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、求職的故事（責(zé)任心）

有個(gè)人來(lái)公司應(yīng)聘，經(jīng)過(guò)交談，老板覺得那個(gè)人其實(shí)不適合他們公司的工作。因此，他很客氣地和那個(gè)人道別。那個(gè)人從椅子上站起來(lái)的時(shí)候，手指不小心被椅子上跳出來(lái)的釘子劃了一下。那人順手拿起老板桌子上的鎮(zhèn)紙，把跳出來(lái)的釘子砸了進(jìn)去，然后和老板道別。就在這一刻，老板突然改變了主意，他留下了這個(gè)人。老板對(duì)此的解釋是：“我知道在業(yè)務(wù)能力上他也許未必適合我們公司，但他的責(zé)任心的確令我非常欣賞。把事情交給這樣的人我會(huì)很放心?！?/p>

小結(jié)：如今用人單位在招聘人才時(shí)，非常強(qiáng)調(diào)敬業(yè)精神。其實(shí)，敬業(yè)精神的深層次來(lái)源是一個(gè)人對(duì)其工作的強(qiáng)烈責(zé)任心。很難想象，一個(gè)沒有責(zé)任心的人會(huì)有敬業(yè)精神。

2、買土豆的故事（主動(dòng)精神）

張三和李四同時(shí)受雇于一家店鋪，他們拿同樣的薪水。一段時(shí)間后，張三青云直上，又是升職又是加薪，而李四仍在原地踏步。李四不滿意老板的“不公正待遇”，終于有一天他到老板那兒發(fā)牢騷了?！袄钏模愕郊猩先タ纯唇裉煊惺裁促u的？”老板說(shuō)。

一會(huì)兒工夫，李四回來(lái)向老板匯報(bào)：“今早集市上只有一個(gè)農(nóng)民拉了一車土豆在賣?！?“有多少？”老板又問。

李四又跑到集市上，回來(lái)告訴老板：“一共40袋土豆?！?“價(jià)格呢？”老板繼續(xù)問他。

“您沒有叫我打聽價(jià)格呀?！崩钏奈厣昝?。

于是老板把張三叫來(lái)，吩咐他說(shuō)：“張三，你現(xiàn)在到集市上去看看今天有什么賣的?！?/p>

張三很快就從集市上回來(lái)向老板匯報(bào)說(shuō)：“今天集市上只有一個(gè)農(nóng)民在賣土豆，一共40袋，價(jià)格是兩毛五分錢一斤。我看了一下，這些土豆的質(zhì)量不錯(cuò)，價(jià)格也便宜，于是順便帶回來(lái)一個(gè)讓您看看?！?/p>

張三邊說(shuō)邊從提包里拿出一個(gè)土豆?！拔蚁脒@么便宜的土豆一定可以賺錢，根據(jù)我們以往的銷量，40袋土豆在一個(gè)星期左右就可以全部賣掉。所以我把那個(gè)農(nóng)民也帶來(lái)了，他現(xiàn)在正在外面等您回話呢?！?/p>

這時(shí)老板轉(zhuǎn)向李四，說(shuō)：“現(xiàn)在你知道為什么張三的薪水比你高了吧？”

小結(jié)：從一出生直到上大學(xué)，在我們的生活和學(xué)習(xí)中，總是會(huì)有人不斷地告訴我們應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。由此，造成了我們的被動(dòng)性思維。當(dāng)需要我們自己做決定的時(shí)候，總是寄希望于父母或老師告訴我們應(yīng)該怎樣做。激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)不需要被動(dòng)做事的人，這種人就像牙膏一樣，擠一點(diǎn)出一點(diǎn)。大學(xué)階段是我們青年人社會(huì)化的重要時(shí)期，我們要由他人導(dǎo)向型轉(zhuǎn)變?yōu)樽晕覍?dǎo)向型。

3、視頻《川大畢業(yè)生》

小結(jié)：目前70%的大學(xué)生對(duì)未來(lái)缺乏合理規(guī)劃，對(duì)自我和工作世界缺乏足夠的了解，其結(jié)果是就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)，就業(yè)的盲目性較大，難以實(shí)現(xiàn)人盡其材和人職匹配。大學(xué)是人生中最寶貴的時(shí)光，更是職業(yè)生涯的重要準(zhǔn)備期。合理規(guī)劃好大學(xué)四年的時(shí)光，不僅能夠大大提高大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，而且還能夠幫助大學(xué)生科學(xué)選擇職業(yè)發(fā)展道路，進(jìn)而在未來(lái)的職業(yè)生涯中獲得成功。記?。簷C(jī)會(huì)往往給予有準(zhǔn)備的人。

4、想一想：如何解決圓珠筆的問題（創(chuàng)新學(xué)習(xí)觀）

小結(jié)：知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代更要求我們成為知識(shí)的創(chuàng)造者而不僅只是只是的接收器，在學(xué)習(xí)中不要固守一種思維模式，不要讓自己成為課本或經(jīng)驗(yàn)的奴隸，而是要敢于創(chuàng)新，勇于探索，善于從全新的角度出發(fā)考慮問題。只有這樣，我們潛在的思考能力、創(chuàng)造能力和學(xué)習(xí)能力才能被真正地激發(fā)出來(lái)。

在教學(xué)方法上采取了柔性牽引法，以語(yǔ)言、內(nèi)容、氛圍引發(fā)學(xué)生的關(guān)注和共鳴。在課堂教學(xué)中采取楊娜老師所提出的“以生為本，多一些視角，多一些方法，多一些互動(dòng)，多一些案例”，引導(dǎo)、啟發(fā)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)，樹立積極向上的人生觀，理解大學(xué)階段是職業(yè)生涯的重要準(zhǔn)備期。

第二篇：考研階段任務(wù)

第二階段：復(fù)習(xí)階段

2014年4月——5月

第一輪復(fù)習(xí)：重點(diǎn)復(fù)習(xí)考研公共課，尤其是英語(yǔ)要加強(qiáng)詞匯的積累，這一階段不要做題，注重打好基礎(chǔ)，做好前期積累。

2014年6月——7月

在持續(xù)考研公共課復(fù)習(xí)的前提下，說(shuō)手安排考研專業(yè)課的復(fù)習(xí)，暑期來(lái)到，要做好暑期備考，好好利用這一階段。

第三階段：提高階段

2014年7月——8月

1、第二輪復(fù)習(xí)開始，重點(diǎn)加強(qiáng)考研專業(yè)課的復(fù)習(xí)，同事鞏固考研英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、政治的復(fù)習(xí)效果，加強(qiáng)重難點(diǎn)的攻克。有必要的話可以報(bào)暑期學(xué)習(xí)班，有針對(duì)性的提高自身素質(zhì)。

2、關(guān)注考研推免信息，可以推免的要提交資料。

2014年9月

1、關(guān)注院校招生簡(jiǎn)章，招生專業(yè)目錄，購(gòu)買參考書目，聯(lián)系師兄師姐獲取有價(jià)值的復(fù)習(xí)建議和經(jīng)驗(yàn)

2、考試大綱發(fā)布后，要對(duì)照新舊大綱，更新和調(diào)整自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，尤其要加強(qiáng)變化之處的重點(diǎn)復(fù)習(xí)，同時(shí)關(guān)注權(quán)威的大綱解析信息，一定要注意不要雜亂。

3、關(guān)注一些院校舉行的資訊活動(dòng)，對(duì)自己的疑問進(jìn)行咨詢

4、關(guān)注考研預(yù)報(bào)名

5、關(guān)注院校個(gè)省市報(bào)名點(diǎn)發(fā)布的報(bào)名公告信息，以及考研招生信息。2014年10月

1、對(duì)前面兩個(gè)階段的知識(shí)進(jìn)行鞏固和梳理，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成較完善的知識(shí)體系。

2、確定十一假期復(fù)習(xí)計(jì)劃，好好利用十一著手專業(yè)課的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

3、關(guān)注考研網(wǎng)上報(bào)名，及時(shí)網(wǎng)報(bào)，要注意填報(bào)信息和志愿的準(zhǔn)確性，避免出錯(cuò)，報(bào)名之后要牢記信息。

2014年11月

11月重點(diǎn)是關(guān)注考研現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)，要準(zhǔn)時(shí)記性確認(rèn)，避免錯(cuò)過(guò)。

第四階段：沖刺階段

2014年12月

1、第三輪復(fù)習(xí)開始，統(tǒng)籌全局，全面復(fù)習(xí)，重點(diǎn)查漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)重點(diǎn)，有必要的可以報(bào)沖刺班進(jìn)行強(qiáng)化沖刺復(fù)習(xí)。

2、做考研模擬題，模擬實(shí)戰(zhàn)，通過(guò)做題來(lái)檢驗(yàn)和進(jìn)一步查缺補(bǔ)漏。

第五階段：考研初試階段

2014年12月下旬——2015年1月初

下載打印轉(zhuǎn)考證，調(diào)整好自己的心態(tài)，避免不良情緒影響復(fù)習(xí)效果，以一顆平常心應(yīng)對(duì)考試。

第六階段：調(diào)劑復(fù)試階段

2015年3月——4月

1、考研成績(jī)查詢、考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線公布，關(guān)注信息發(fā)布，結(jié)合自身情況做好調(diào)劑復(fù)試的前期準(zhǔn)備。

2、了解歷年的報(bào)考信息，報(bào)錄比等情況，關(guān)注院校的最新動(dòng)態(tài)。

3、不論是需要調(diào)劑還是可以復(fù)試的考生，都要保持復(fù)習(xí)，為復(fù)試做好準(zhǔn)備2015年4月——5月

關(guān)注院校調(diào)劑信息、復(fù)試信息，準(zhǔn)備復(fù)試，做好復(fù)試面試、筆試的準(zhǔn)備工作，參加考試后等待后續(xù)錄取通知。

第三篇：建筑粉刷階段,施工員的任務(wù)

建筑粉刷階段，施工員的任務(wù)

1、熟悉內(nèi)外墻裝修內(nèi)容。包括公共部分裝修，防水，外墻裝修，屋面，樓梯，設(shè)備房等等，包括地面、墻面、天花、陽(yáng)臺(tái)等部位。研究圖紙要求，圖集做法，對(duì)照材料規(guī)格等等，看是否有沖突之處。

2、指揮樣板層、樣板間施工。各方進(jìn)行確認(rèn)。

3、放出室內(nèi)裝修的水平線。核對(duì)、確定公共門廳，走道，樓梯等等的標(biāo)高。

4、指揮內(nèi)墻粉刷，地面、天花施工。檢查墻面粉刷、地面找平打點(diǎn)情況，施工質(zhì)量（平整度、陰陽(yáng)角）等過(guò)程控制，配合進(jìn)行驗(yàn)收。

5、協(xié)調(diào)門的安裝。事先要放出水平線（1米線等）。施工質(zhì)量等過(guò)程控制，配合進(jìn)行驗(yàn)收。

6、協(xié)調(diào)內(nèi)墻涂料施工。一般是施工到涂料膩?zhàn)?。粉刷返工，處理基層空鼓等等?/p>

7、樓梯，公共門廳、管道井等施工。樓梯踏步放線，分格，欄桿扶手。有時(shí)候需要配合精裝修吊頂、地面，電梯門等等。

8、協(xié)調(diào)放出外立面裝修線。協(xié)調(diào)外窗，外門安裝。配合外立面裝修，門窗的定位，拉條固定，塞縫等等。

9、外立面裝修。如外墻磚分磚，與門窗節(jié)點(diǎn)，分隔縫、擋水條、滴水線等設(shè)置。

10、協(xié)調(diào)保溫施工。不同保溫材料，要求不同，不再贅述了。

11、配合內(nèi)業(yè)資料。包括施工日記，工程技術(shù)資料，材料及時(shí)送檢等等。

第四篇：大學(xué)階段學(xué)習(xí)計(jì)劃

大學(xué)階段學(xué)習(xí)計(jì)劃

告別了中學(xué)時(shí)代，我懷著憧憬與希望邁進(jìn)了大學(xué)校門。人生的歷程從此翻開了新的一頁(yè)，人生的道路從此跨入了新的階段。面對(duì)嶄新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我充滿了好奇和興奮，同時(shí)也遇到了一些不適和困難。

我認(rèn)為，進(jìn)入大學(xué)以后，學(xué)習(xí)的內(nèi)容、形式和要求都發(fā)生了很大的變化。大學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識(shí)的廣度和深度大大增加，專業(yè)方向基本確定，需要大力發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。大學(xué)主要實(shí)行的是學(xué)分制，除了公共科目，學(xué)科基礎(chǔ)課和專業(yè)課屬于必修課之外，各專業(yè)還開設(shè)選修課，我們可以根據(jù)個(gè)人興趣和能力選修相關(guān)課程。另外自由支配的學(xué)習(xí)時(shí)間增多，學(xué)習(xí)的自主性大大加強(qiáng)。根據(jù)大學(xué)學(xué)習(xí)生活的變化，我制定了以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

首先，樹立自主學(xué)習(xí)的理念。自主學(xué)習(xí)是一種能動(dòng)的學(xué)習(xí)，它要求我們要有明確的學(xué)習(xí)目的，自覺適應(yīng)專業(yè)要求和社會(huì)需要，積極主動(dòng)地掌握相關(guān)知識(shí)、技能和方法，使自己真正成為學(xué)習(xí)的主人。堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)，離不開教師的指導(dǎo)，但是我們不能被動(dòng)地接受教師的指導(dǎo)，要有強(qiáng)烈的求知欲和主動(dòng)性，舉一反三，觸類旁通，注重對(duì)知識(shí)的拓展和領(lǐng)悟。在大學(xué)階段，大量的自學(xué)時(shí)間、自由的學(xué)習(xí)空間，營(yíng)造了自主學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。我要學(xué)會(huì)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和自身所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)，合理確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，全面提高自己自主學(xué)習(xí)的能力。

然后，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活充滿信心。只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，才能為成功鋪平道路。孔子曾說(shuō)：高言微行，所以廣知；恭儉謙約，所以自守。所以，只有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能學(xué)有所成。信心，對(duì)我的學(xué)習(xí)、人生也是至關(guān)重要的，做任何事情，只有我盡全力付出了，不論成就大小，才能無(wú)愧于心。因此，在大學(xué)階段，我的為人處事要像水一樣，能屈能伸，既要全力適應(yīng)環(huán)境，更要保持本色，活出自我。我絕不為失敗、挫折絆倒。我堅(jiān)信：汗水點(diǎn)燃希望，信念成就夢(mèng)想。

其次，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我認(rèn)為，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，應(yīng)在勤奮，求實(shí)上下功夫。勤奮，就是要發(fā)奮努力、不為艱難、鍥而不舍、永不懈怠。唐代思想家韓愈有句名言：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！眱?yōu)良的學(xué)業(yè)是辛勤汗水的結(jié)晶，突出的成就只有通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)和拼搏才能獲得。大學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容的專業(yè)性、系統(tǒng)性的特點(diǎn)，在廣度和深度上增加了學(xué)習(xí)的難度。因此，我要更加刻苦、更加勤奮來(lái)學(xué)習(xí)自己的理論知識(shí)和專業(yè)技能。求實(shí)，就是要腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，不輕信，不弄虛作假，不貪圖虛名。知之為知之，不知為不知。在大學(xué)階段，我要培養(yǎng)自己扎實(shí)打基礎(chǔ)、老實(shí)做學(xué)問的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不馳于空想，唯以求真的態(tài)度下踏實(shí)的功夫；培養(yǎng)自己像大海一樣寬廣的胸懷，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，永遠(yuǎn)保持一種積極奮發(fā)、昂揚(yáng)進(jìn)取的精神狀態(tài)。

最后，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立崇高理想。如果說(shuō)社會(huì)是大海，人生是小舟，那么理想就是引航的燈塔和推進(jìn)的風(fēng)帆。沒有科學(xué)理想的人生，就像失去了方向和動(dòng)力的小船，在生活的波浪中隨處漂泊，甚至 會(huì)沉沒于急流之中。學(xué)習(xí)也是一樣，如果沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)就會(huì)感到迷茫，甚至?xí)W(xué)習(xí)的動(dòng)力。所以，在大學(xué)階段，我要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立崇高理想，使自己學(xué)業(yè)有成，使自己的人生道路越走越寬廣，使自己寶貴的一身富有價(jià)值。

大學(xué)，是人生發(fā)展的重要時(shí)期。在大學(xué)階段，我不僅要努力學(xué)習(xí)，而且要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；不僅要掌握知識(shí)，而且要掌握獲得知識(shí)的能力；不僅要在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，而且要在綜合素質(zhì)上不斷提高。

第五篇：工程項(xiàng)目施工階段質(zhì)量控制的任務(wù)

3.工程項(xiàng)目施工階段質(zhì)量控制的任務(wù)

施工階段質(zhì)量控制是全過(guò)程質(zhì)量控制的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。根據(jù)工程質(zhì)量形成的時(shí)間，它又可分為質(zhì)量的事前控制、事中控制和事后控制，其中事前控制是重點(diǎn)。

1）事前控制

（1）審查承包商及分承包商的技術(shù)資質(zhì)。

（2）協(xié)助完善質(zhì)量體系，包括完善計(jì)量及質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)和手段等，同時(shí)對(duì)承包商的試驗(yàn)室資質(zhì)進(jìn)行考核。

（3）督促承包商完善現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理制度，包括現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議制度、現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量檢驗(yàn)制度、質(zhì)量統(tǒng)計(jì)報(bào)表制度和質(zhì)量事故報(bào)告及處理制度等。

（4）與當(dāng)?shù)刭|(zhì)量監(jiān)察站聯(lián)系，爭(zhēng)取其配合、支持和幫助。

（5）組織設(shè)計(jì)交底和圖紙會(huì)審，對(duì)有的工程部位應(yīng)下達(dá)質(zhì)量要求標(biāo)準(zhǔn)。

（6）審查承包商提交的施工組織設(shè)計(jì)，保證工程質(zhì)量具有可靠的技術(shù)措施。審核工程中采用的新材料、新結(jié)構(gòu)、新工藝、新技術(shù)的技術(shù)鑒定書；對(duì)工程質(zhì)量有重大影響的施工機(jī)械、設(shè)備，應(yīng)審核期技術(shù)性能報(bào)告。

（7）對(duì)工程所需原材料、構(gòu)配件的質(zhì)量進(jìn)行檢查與控制。

（8）對(duì)永久性生產(chǎn)設(shè)備或裝置，應(yīng)按審批同意的設(shè)計(jì)圖紙組織采購(gòu)或訂貨，到場(chǎng)后進(jìn)行檢查驗(yàn)收。

（9）對(duì)施工場(chǎng)地進(jìn)行檢查驗(yàn)收。檢查施工場(chǎng)地的測(cè)量標(biāo)樁、建筑物的定位放線以及高程水準(zhǔn)點(diǎn)，重要工程還應(yīng)復(fù)核，落實(shí)現(xiàn)場(chǎng)障礙物的清理、拆除等。

（10）把好開工關(guān)。對(duì)現(xiàn)場(chǎng)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作檢查合格后，方可發(fā)開工令；停工的工程，未發(fā)復(fù)工令者不得復(fù)工。

2）事中控制

（1）督促承包商完善工序控制。工程質(zhì)量是在工序中產(chǎn)生的，工序控制對(duì)工程質(zhì)量起著決定性的作用。應(yīng)把影響工序質(zhì)量的因素都納入控制狀態(tài)中，建立質(zhì)量管理點(diǎn)，及時(shí)檢查和審核承包商提交的質(zhì)量統(tǒng)計(jì)分析資料和質(zhì)量控制圖表。

（2）嚴(yán)格工序交接檢查。主要工作作業(yè)包括隱蔽作業(yè)須按有關(guān)驗(yàn)收規(guī)定經(jīng)檢查驗(yàn)收后，方可進(jìn)行下一工序的施工。

（3）重要的工程部位或?qū)I(yè)工程（如混泥土工程）要作實(shí)驗(yàn)或技術(shù)復(fù)核。

（4）審查質(zhì)量事故處理方案，并對(duì)處理效果進(jìn)行檢查。、（5）對(duì)完成的分項(xiàng)分部工程，按相應(yīng)的質(zhì)量評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)和辦法進(jìn)行檢查驗(yàn)收。

（6）審核設(shè)計(jì)變更和圖紙修改。

（7）按合同行使質(zhì)量監(jiān)督權(quán)和質(zhì)量否決權(quán)。

（8）組織定期或不定期的質(zhì)量現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議，及時(shí)分析、通報(bào)工程質(zhì)量狀況。

3）事后控制

（1）審核承包商提供的質(zhì)量檢驗(yàn)報(bào)告及有關(guān)技術(shù)性文件。

（2）審核承包商提交的竣工圖。

（3）組織聯(lián)動(dòng)試車。

（4）按規(guī)定的質(zhì)量評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)和辦法，進(jìn)行檢查驗(yàn)收。

（5）組織項(xiàng)目竣工總驗(yàn)收。

（6）整理有關(guān)工程項(xiàng)目質(zhì)量的技術(shù)文件，并編目、建檔。