第一篇：家長會(huì)講話3

[家長會(huì)講話稿]

家校同心，共創(chuàng)佳績

九年級(jí)六班 崔淑玲

2009年4月

家校同心，共創(chuàng)佳績

各位家長：

你們好！首先，感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)。

間過得很快，轉(zhuǎn)眼初中學(xué)習(xí)生活已經(jīng)就要走完了。三年前，你們子女帶著純真的笑臉，求知的激情，成長的渴望，投入到中學(xué)的懷抱。多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)寒暑易節(jié)，師生相伴的時(shí)光遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了你的父母和家人。三年來，你們有過歡笑，有過痛苦，但讓老師更難忘的是你們課堂上默契的配合，運(yùn)動(dòng)場上拼搏的身影，考前動(dòng)員時(shí)的眾志成城。

中考是一場持久戰(zhàn)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，在前進(jìn)的道路上，你們或許會(huì)面對(duì)更多的疑問、更多的辛苦、更多的磨難。但請相信，如今的你們，不會(huì)再像從前那樣輕率武斷，因?yàn)槟銈兊难豪锒嗔藥追殖墒?；不?huì)再像從前那樣依賴父母，因?yàn)槟銈兊乃枷肜锒嗔藥追肿孕?；不?huì)再像從前那樣無知任性，因?yàn)槟銈儌兊男撵`里多了幾分堅(jiān)強(qiáng)；

眨眼之間，我們的孩子離高考只有60天了。在這樣關(guān)鍵的時(shí)候，把大家請來，無非是希望您了解、分析他們的學(xué)習(xí)、生活狀況，給他們適當(dāng)?shù)膸椭c推動(dòng)，使學(xué)校、學(xué)生和家庭形成合力，確保今年中考勝利。希望這一舉措能得到大家的理解與支持，并請大家就孩子們的教育獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同打造他們?nèi)松妮x煌。爭取在今年6月12日的中考中最大程度地發(fā)揮他們的水平，考上理想的高中。所以，我今天發(fā)言的主題是： 家校同心 共創(chuàng)佳績

下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問題。

一、班級(jí)現(xiàn)狀及月考情況通報(bào)：

從整個(gè)初三級(jí)部看，半個(gè)學(xué)期以來，在全體師生的共同努力下，各項(xiàng)工作均取得了很大的進(jìn)步。開學(xué)之初，我們首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，通過教育，學(xué)生上學(xué)能夠按時(shí)到校，每節(jié)課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。課間消除了追逐打鬧現(xiàn)象。特別是，對(duì)以前學(xué)生中的惡劣行為進(jìn)行了嚴(yán)格整頓。以前同學(xué)間湊在一塊打架斗毆的沒有了，偷盜別人東西的現(xiàn)象沒有了，上網(wǎng)的、早戀的現(xiàn)象幾乎也沒有了。通過紀(jì)律上的整頓，有了良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。

初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也開始分化?？梢哉f初三一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好。

家長同志們，說句心里話，我感覺我們的學(xué)生遇到這么一幫水平高、又積極努力工作又有合作精神的教師是很難得的。我們的學(xué)生將來畢業(yè)了，不管能不能升入高一級(jí)的學(xué)校，若干年以后，都會(huì)對(duì)我們現(xiàn)在初三的教師的教育水平和工作熱情表示懷念，這也將成為我們每個(gè)師生一生中的一段美好經(jīng)歷。所以我代表初三全體教師請家長們放心，初三的教師有能力有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。

教師成績的取得靠的是好的教學(xué)環(huán)境，學(xué)生成績的進(jìn)步靠的是好的學(xué)習(xí)環(huán)境。那么，我和家長們都要做的事就是要和我們的教師在教育孩子方面，共同合作，讓孩子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使之成人成才，將來有所作為。我們的教師也非常有信心、有能力把這一級(jí)學(xué)生管理好教育好。

下面介紹我班中期考試成績—————— 優(yōu)秀的有：韓海濤、代領(lǐng)、謝素珍、田增杰等 進(jìn)步的有：呂鵬、程湘國、李薔、韓爽等 欠穩(wěn)定的有：牛惠盈、崔曉宇、宋銘銘等 這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題： 1．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。

2．學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。

3．部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)盲目自大。

二、談一談個(gè)別同學(xué)的不足之處。

1、學(xué)習(xí)目的不明確，個(gè)別同學(xué)努力不夠。我們的學(xué)習(xí)過程不僅是學(xué)知識(shí)的過程，也是一個(gè)學(xué)做人的過程，更是一個(gè)鍛煉意志品質(zhì)的過程。我們班上有的同學(xué)學(xué)習(xí)目的明確，還有個(gè)別學(xué)習(xí)是為了應(yīng)付家長、應(yīng)付老師的同學(xué)。直接導(dǎo)致了努力程度的降低，或是思考問題不深入，這也是我們班個(gè)別同學(xué)在成績上難以突破的原因。

2、自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力不強(qiáng)。

①作為初三的學(xué)生，個(gè)別同學(xué)還是一種無意識(shí)、無計(jì)劃的學(xué)習(xí)，他們每天的學(xué)習(xí)時(shí)間松散，每天缺少課后復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)，導(dǎo)致頭腦中的知識(shí)不系統(tǒng)、不清晰，在考場上混混沌沌，正確率不高；

②個(gè)別同學(xué)自我要求不高，每天只滿足于完成作業(yè)，或是應(yīng)付作業(yè)，養(yǎng)成了對(duì)知識(shí)不深入思考，做作業(yè)只圖快，不圖精的作業(yè)方式，以至于將這種粗枝大葉的習(xí)慣帶入考場，造成審題不仔細(xì)而丟分的現(xiàn)象，由2008年中考改卷不難看出：對(duì)于學(xué)生的仔細(xì)程度和書寫美觀要求將更高。

③個(gè)別同學(xué)缺乏獨(dú)立思考的能力和對(duì)自己的自信，個(gè)別同學(xué)做完作業(yè)總要找他人求證。

④只是羨慕其他同學(xué)在學(xué)習(xí)成績上的優(yōu)異或是進(jìn)步，將別人進(jìn)步的原因歸結(jié)為他們天生聰明，而無視別人長期以來付出的努力，無視自己用功不夠。

3、交往朋友格調(diào)不高。

同學(xué)們在諸葛亮的《出師表》中學(xué)到“親賢臣，遠(yuǎn)小人”，雖然背得朗朗上口，個(gè)別同學(xué)卻不能將它運(yùn)用到自己的實(shí)際生活中。個(gè)別同學(xué)之間形成的小圈子所關(guān)注的話題大多集中在游戲、零食、偶像、手機(jī)、搞笑等，玩樂擺在生活的首位，而少有更高的追求和人生目標(biāo)。

4、個(gè)別同學(xué)不時(shí)而撒謊。

個(gè)別孩子為了多制造玩的機(jī)會(huì)，又要逃避家長和老師的責(zé)備，進(jìn)而養(yǎng)成了撒謊的習(xí)慣。遇到學(xué)校因工作需要而臨時(shí)調(diào)整時(shí)間提前放學(xué)，就放任自己在外玩耍，甚至晚歸，讓家長擔(dān)心。

以上是班級(jí)中個(gè)別同學(xué)的不足之處，希望我班的家長都能提醒自己孩子重視這些不足，不斷反省自身，讓孩子的成長日臻完善。

三、中考形勢的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)

1．想考高中確實(shí)不容易：（2008年中考情況回顧）

2．你的孩子不容易：相當(dāng)多的孩子只休息時(shí)間少，有時(shí)考試考不好，他會(huì)心里很難受，好多學(xué)生考后見了老師就哭，但你的孩子很堅(jiān)強(qiáng)，哭過之后，再奮斗，再?zèng)_向下一次考試。所以你的孩子不容易。

當(dāng)然，也別太擔(dān)心，別人的孩子也這樣，人家能撐咱就必須撐。外國也這樣，日本和韓國的高中生壓力也非常大。我們有個(gè)詞叫“七上八下”，而韓國有個(gè)詞卻是“四上五下”，啥意思？高中學(xué)生每天睡4個(gè)小時(shí)才考得上大學(xué)，睡5個(gè)小時(shí)間就考不上，就在榜下。

3．做好人才是真的好：現(xiàn)在好多家長非常關(guān)心孩子的成績，有人說“學(xué)習(xí)好才是真得好”，這太可以理解了。但是，我們常常說的“三好學(xué)生”中的“三好”卻是這樣排的，德、智、體，啥意思？智，就是學(xué)習(xí)排在了第二，德，排在了第一位。這從大的方面來說，可以為國家輸送愛國人才，但對(duì)我們家長來說，德好，也更讓我們放心，所以在好多時(shí)候即便是在高三的時(shí)候也要看孩子的品德，而不是僅僅看他的學(xué)習(xí)。

四、給家長的建議

1．我們認(rèn)為，影響孩子學(xué)習(xí)的因素之一就是家庭和睦。家不和睦，對(duì)孩子的心理創(chuàng)傷是非常大的，他絕對(duì)不能安心學(xué)習(xí)。

2．要和孩子多親近親近。孩子回家時(shí)，和孩子一塊吃個(gè)飯，作為家長還是找點(diǎn)話題比較好，那怕你說的是不關(guān)痛癢的話，孩子其實(shí)明白你對(duì)的關(guān)心。和孩子聊學(xué)習(xí)時(shí)，要本著一個(gè)原則“先七分其它內(nèi)容，再三分談學(xué)習(xí)”。但說話別太叨嘮。孩子已經(jīng)大了，他啥都明白，有些話要少說。

3、樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念,.如果您不放棄教育,每個(gè)孩子都是可造之才.對(duì)每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理.把思想品德放在第一位,約束紀(jì)律,抓好學(xué)習(xí),發(fā)展特長,爭當(dāng)先進(jìn),全面提高各方面的素質(zhì).4、嚴(yán)格管理時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間.有以下幾個(gè)方面需家長注意:(1)早晨到校時(shí)間:7:30-7:50,中午2:20 , 早晨要按時(shí)起床,做到不早到,不遲到(2)星期天也要按時(shí)作息,做到勞逸結(jié)合,建議每天鍛煉的時(shí)間保證30分鐘以上.周末對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納,鞏固復(fù)習(xí)和提高.5, 創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境,起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閑談,無知的人,盡量少在家中接待.6,經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合.及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí),紀(jì)律等情況,每學(xué)期期中考試后召開的這次一次家長會(huì),解決不了什么根本性的問題,事實(shí)上想通過一次,二次的家長會(huì)解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的.有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長的教育取得一致,形成一股合力.最后，我有幾句是說給家長朋友們同學(xué)們：

一個(gè)孩子最重要的是健康，心理健康和身體健康，其次才是學(xué)業(yè)。讓孩子自食其力就是你們最大的成功，讓孩子們?nèi)プ咦约旱穆?，讓他們象樹那樣成長！有一天我們會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)：他們長成參天之材了。中考在即，英雄彎弓，箭在弦上，讓生命在拼搏中熠熠發(fā)光。但中考絕非終點(diǎn)，教育培養(yǎng)的是人，健康的人，讓別人需要你，你才是最有價(jià)值的，記?。喝魏螘r(shí)候，堅(jiān)強(qiáng)、奮斗、永不放棄才是大寫的“人”字。

最后祝愿每位同學(xué)都能有一個(gè)精彩的六月！謝謝！

第二篇：家長會(huì)講話

尊敬的家長、老師、親愛的孩子們：

大家晚上好！

隆冬時(shí)節(jié)北風(fēng)寒，歡歌笑語暖校園。難忘的2011年即將過去，此時(shí)此刻，我們懷著陽光般的心情歡聚一堂舉行這次慶圣誕既家長會(huì)。在此，我代表好人生的全體教職員工，向大家表示誠摯的新年問候和美好的節(jié)日祝福：Merry Christmas！Happy New Year！同時(shí)對(duì)各位家長的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

作為一所民辦學(xué)校，素質(zhì)第一、能力第一、快樂第一是我們永遠(yuǎn)不變的理念；孩子開心、家長滿意、社會(huì)認(rèn)可是我們永遠(yuǎn)不變的追求；科學(xué)教育、健康成長、全面發(fā)展是我們永遠(yuǎn)不變的承諾。我們將遵循著這樣的理念、追求和承諾，為孩子一生的發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

著眼孩子一生發(fā)展，家庭教育與學(xué)校教育是密不可分，相輔相成的！作為一個(gè)孩子的媽媽，我在這里想跟大家探討幾個(gè)觀點(diǎn)：

在孩子的成長過程中，是學(xué)習(xí)成績重要，還是健康快樂更重要？ 家長們肯定會(huì)說兩者同樣重要，是的！充滿殘酷競爭的社會(huì)現(xiàn)實(shí)已經(jīng)把太多無形的壓力都?jí)涸诹撕⒆觽冎赡鄣募绨蛏?，因此，好多家長認(rèn)為分?jǐn)?shù)最重要，沒分不行，沒分孩子不能出人頭地，沒分孩子考不上名牌大學(xué)，孩子就沒有發(fā)展。

在我們認(rèn)為孩子將來堪憂的時(shí)候，我們的孩子快樂嗎？

其實(shí)，孩子的健康是第一的，包括身體健康和心理健康。身體健康我們

能看得見，能治療。最重要的是我們孩子的心理健康，心里健康很重要的就是心態(tài)健康，孩子的心態(tài)取決于家長的心態(tài)，當(dāng)孩子開始懂事，開始有思維的時(shí)候，他面對(duì)的是爸爸、媽媽，接觸最多的、時(shí)間最長的是爸爸、媽媽，平時(shí)父母在家總要和孩子交流，家長的心態(tài)對(duì)孩子會(huì)產(chǎn)生最為深刻的影響，心態(tài)決定一切。心態(tài)好的人，學(xué)習(xí)、工作起來，才會(huì)熱愛、快樂和進(jìn)步。說到孩子進(jìn)步，自然就說到學(xué)習(xí)上，學(xué)生要不喜歡他的老師，不愛他的班級(jí)，不愛他的學(xué)校，你就別想進(jìn)步。學(xué)生產(chǎn)生了熱愛之情后，他自然就快樂了，當(dāng)孩子每天生活學(xué)習(xí)在快樂狀態(tài)中，他自然就進(jìn)步了，熱愛、快樂和進(jìn)步就是這么個(gè)互為因果的關(guān)系。我們學(xué)校就是要給孩子提供這樣一個(gè)寬松、和諧的教育環(huán)境。要讓孩子喜歡好人生，愛我們的老師。不知道孩子們回家講不講我，我總會(huì)想盡辦法跟他們拉近距離，拍拍孩子的肩，摸摸孩子的頭，每天翹翹大拇指夸夸我們的孩子，我覺得這就是對(duì)孩子的一種愛撫，一種教育。

孩子的能力比分?jǐn)?shù)重要。家長很快就要拿到這次期末孩子考試的成績，我建議家長，把分?jǐn)?shù)和能力的關(guān)系擺好。當(dāng)然分?jǐn)?shù)有時(shí)是能力的體現(xiàn)，但分?jǐn)?shù)不是能力的全部和內(nèi)涵。分?jǐn)?shù)是階段性的標(biāo)志，就算這次孩子進(jìn)步了，前進(jìn)了20名，回想一下怎么進(jìn)步的，假如這段時(shí)間有三科老師給孩子補(bǔ)課，需要專門找老師加勁，那說明這個(gè)分?jǐn)?shù)就不是絕對(duì)的，它只能說明這兩個(gè)月的事，解決不了孩子“根”的問題和內(nèi)動(dòng)力的問題，下學(xué)期成績?nèi)匀粫?huì)下去。所以為什么把分?jǐn)?shù)放第二，它是階段性標(biāo)志，是表面的東西，哪怕這孩子最后高考打700分，最后以很高的成績走進(jìn)清華，那也叫階段性。常常聽說清華、北大年年有自殺的，到那就自殺，咱們還受得了嗎?分?jǐn)?shù)彈性特別大，而能力是日積月累的結(jié)果，它是多方努力的結(jié)果，能力是看不著、摸不到的，但是能力一旦

形成，就有很大的穩(wěn)定性，孩子會(huì)受益一生，分?jǐn)?shù)有提高固然值得高興，但不意味下次仍然提高。對(duì)孩子來說，能力比分?jǐn)?shù)更重要。

2、孩子的德比才重要。往往有的家長忽略這個(gè)問題，當(dāng)今千軍萬馬擠獨(dú)木橋的高考制度，的的確確沒有“分”不行，但是，不能因此我們就忽略了孩子思想品德的培養(yǎng)，特別要注重高分學(xué)生的品德思想教育，哪怕你的孩子是全校第一名，咱們也不能因?yàn)樗謹(jǐn)?shù)高，就允許孩子有“特權(quán)”，允許孩子各種毛病的存在，相反，分?jǐn)?shù)越高，越應(yīng)注意孩子的思想品德教育。孩子真學(xué)習(xí)好，他將來肯定要在社會(huì)上干大事，如果品德不過關(guān)，會(huì)給社會(huì)造成更大的危害，絕對(duì)不希望家長有一俊遮百丑的心態(tài)，只要孩子學(xué)習(xí)好，其它什么都不管不行。分?jǐn)?shù)高的孩子經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)自私、狹隘、高傲、任性，這些東西對(duì)他今后在社會(huì)上成長非常不利。孩子如果有德無才，還能做個(gè)好人，有才無德，就后患無窮了。無德無才更不行，德才兼?zhèn)渥顬槔硐?。在德和才之間，我們好人生還是先注重學(xué)生的品德。

3、孩子的綜合素質(zhì)比文憑重要。雖然現(xiàn)在是講文憑時(shí)代，但是，一個(gè)人的綜合素質(zhì)要比文憑重要的多。在同學(xué)聚會(huì)時(shí)，常常有人感慨地說，某某當(dāng)年學(xué)習(xí)也不好呀，現(xiàn)在怎么這么厲害!一些當(dāng)年學(xué)習(xí)很好的學(xué)生，現(xiàn)在發(fā)展卻一般，為什么?20年后的這個(gè)“果”說明什么?說明文憑上的分?jǐn)?shù)只是一個(gè)入門證而已，一個(gè)人能否真正在社會(huì)上干出點(diǎn)成績，取決他的綜合素質(zhì)，而不是“分”。一個(gè)人素質(zhì)高，有追求，有進(jìn)取心、有責(zé)任心，盡職盡責(zé)，吃苦耐勞，有持之以恒的精神，還有善于與人合作的品質(zhì)。那要比他當(dāng)年的高分重要的多得多。孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)在一生發(fā)展中最為重要。培養(yǎng)、引導(dǎo)孩子從要學(xué)習(xí)，到會(huì)學(xué)習(xí)，一直到能從學(xué)習(xí)中獲取快樂。有這樣一種學(xué)生，小學(xué)學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀，初中學(xué)習(xí)

非常優(yōu)秀，可是到了高中就滑波，什么問題?就是沒有好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，早晚他都要在成長發(fā)展的某個(gè)階段栽進(jìn)去。也就是說，在我們關(guān)注孩子高考分?jǐn)?shù)的同時(shí)，一定有意識(shí)讓他養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，打下終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，具備優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)。這樣，一生的學(xué)習(xí)才會(huì)逐步上升。學(xué)生在本校的實(shí)際情況

如何讓孩子在玩中學(xué)，樂中學(xué)，是我們一直在探索的課題。我們今天的這個(gè)圣誕活動(dòng)既家長會(huì)只是我校的一個(gè)小小花絮。在這個(gè)花絮中我們將看到孩子的快樂和成長，看到他們的幸福和未來！希望我們的這個(gè)探索能得到家長朋友的支持和信任！

最后，預(yù)祝今天的圣誕活動(dòng)既家長會(huì)取得圓滿成功！祝愿孩子們在新的一年里，快快樂樂，健健康康；祝老師們在新的一年里，百尺竿頭，更進(jìn)一步；祝各位家長朋友們在新的一年里，心想事成，萬事如意!謝謝大家！

第三篇：家長會(huì)講話

2010年11月三（2）班家長會(huì)上講話主題

1，培養(yǎng)孩子的好品質(zhì)：誠實(shí)，撒謊使他無法學(xué)習(xí)，誠實(shí)是與人交往的基礎(chǔ)。堅(jiān)持到底不服輸?shù)男模灰v容孩子的嬌氣，培養(yǎng)孩子努力做好一件事情的毅力。

2，讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。比如，作文是語文學(xué)習(xí)的最終表現(xiàn)，在玩中學(xué)習(xí)寫文章，體會(huì)樂趣。在家里做些小實(shí)驗(yàn)，寫寫文章。（例：陳梅基礎(chǔ)差，但她在老師的培養(yǎng)下，對(duì)寫文章有了樂趣，成績立刻上升，寫文章很簡單，一切都從興趣出發(fā)。）

3，老師的建議：一定要愛看書。書能帶給孩子知識(shí)和樂趣，如果對(duì)書沒有興趣，他對(duì)學(xué)習(xí)一定也沒興趣。建立孩子讀書監(jiān)督機(jī)構(gòu)，一周讀半本到一本書，如果還沒有基礎(chǔ)，可從少到多培養(yǎng)，每天問問讀書狀況，給孩子簽名鼓勵(lì)，效果不會(huì)立竿見影，但一段時(shí)間堅(jiān)持下來，會(huì)有成果的，將對(duì)他的語文素養(yǎng)產(chǎn)生極深遠(yuǎn)的良好影響。請支持老師的工作。另外也私下和你商量，為鼓勵(lì)孩子，在他讀完一本書后，你可以把新書交給老師，我當(dāng)著同學(xué)的面獎(jiǎng)勵(lì)給他，讓他覺得這是一種榮譽(yù)，這是很不錯(cuò)的鼓勵(lì)方法。比直接買書給他更有效。其實(shí)這方面我也一直動(dòng)腦筋，盼望大家共同參與。4，如何了解孩子的學(xué)習(xí)狀況：多到老師這兒來詢問，我很歡迎，會(huì)給你一些詳細(xì)的建議；另外分析孩子的試卷，知道他的學(xué)習(xí)情況，了解他主要失分原因，即知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，試舉例說明。第四單元和其中測試分析舉例，詳見考試題。

5，你能給孩子提供哪些幫助？監(jiān)督是你必要的工作，不要以為孩子自己能做什么，離開監(jiān)督，能自覺學(xué)習(xí)的我們班只有十多個(gè)人，況且你想自己的情況，自己都無法做到一直堅(jiān)持，更別強(qiáng)求你的孩子了；語文課可以幫助孩子來鞏固字詞和背誦，另外多問一些有關(guān)課堂學(xué)習(xí)的問題，可以看他的筆記本，你可以一一指著他的記錄問他是什么意思，是很好的復(fù)習(xí)方法。字詞課文要循環(huán)復(fù)習(xí)，你要有計(jì)劃，不可隨意地復(fù)習(xí)，否則無法養(yǎng)成良好習(xí)慣。

6，你的困惑和疑問，我能解答的都會(huì)在此一一解答。

第四篇：家長會(huì)講話

在全體學(xué)生家長會(huì)議上的講話

章征宇

各位家長、各位老師：

下午好！今天村委會(huì)和元四小學(xué)共同組織召開了這次家長會(huì)議。有許多家長在百忙之中抽出寶貴時(shí)間參加了這次重要的會(huì)議，這充分說明廣大家長對(duì)孩子安全教育的重視，同時(shí)也說明了大家對(duì)我村教育工作的支持和擁護(hù)。借此機(jī)會(huì)，我代表村黨支部和村委會(huì)對(duì)各位家長表示衷心的感謝，對(duì)精心組織這次會(huì)議的元四小學(xué)表示衷心的感謝。

安全工作無小事，安全是幸福的基礎(chǔ)。當(dāng)前，即將進(jìn)入夏季，天氣漸熱，防溺水宣傳教育工作是安全工作的重點(diǎn)。剛才學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)防溺水知識(shí)作了全面系統(tǒng)地講解，講的十分詳細(xì)明白。希望廣大家長能從中受到教育，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)子女的監(jiān)督教育，做到天天講、時(shí)時(shí)講。確保孩子平安度夏。

眾所周知，隨著交通事業(yè)的蓬勃發(fā)展。人們的出行越來越方便。但是，交通事故的發(fā)生率也隨著上升，每年都有成千上萬的鮮活生命被車輪奪去，給無數(shù)家庭帶來災(zāi)難和痛苦。因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育應(yīng)常抓不懈，這項(xiàng)工作不僅是學(xué)校的職責(zé)、社會(huì)、家庭有義不容辭的責(zé)任。剛才學(xué)校胡慧娟老師講了交通安全知識(shí)。從行路、橫穿公路、騎車、坐車四個(gè)方面作了詳細(xì)講解。所講的內(nèi)容都是常識(shí)性的。我想各位家長肯定受益匪淺，關(guān)鍵是請大家把自己的認(rèn)識(shí)感受傳授給自己的孩子，使孩子從意識(shí)形態(tài)中認(rèn)識(shí)到注意交通安全的重要性。

孩子是祖國的花朵、民族的未來、家庭的希望。在此，我再次呼吁各位家長應(yīng)切實(shí)履行監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，切實(shí)加強(qiáng)安全教育與監(jiān)管，為孩子撐起安全保護(hù)傘、為家庭撐起一片藍(lán)天、為構(gòu)建和諧社會(huì)，平安元四添磚加瓦。

最后，祝各位家長萬事順心、幸福安康，祝各位老師工作順利、身體健康！謝謝大家。

2014年4月30日

第五篇：家長會(huì)講話

安口鎮(zhèn)武村鋪小學(xué)2017年秋季家長會(huì)發(fā)言稿

合格家長怎么做？-----趙小平

尊敬的各位家長： 大家好！首先，我代表武村鋪小學(xué)全體教職工對(duì)各位家長能在百忙之中來參加今天的家長會(huì)表示熱烈的歡迎，和衷心的感謝！

為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天……為了共同的目標(biāo)，今天我們坐到了一起。我們召開這個(gè)家長會(huì)，主要目的也是希望家長能夠多了解學(xué)校，多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系；希望家長能夠進(jìn)一步配合老師，讓孩子們?nèi)〉酶玫某煽?，快樂成長！

首先，給大家介紹學(xué)校的基本情況。我們學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生134人，有教職工15人。近年來在安口鎮(zhèn)教委的大力支持和細(xì)致關(guān)懷下，學(xué)校的面貌有了很大的改變，教育教學(xué)更加規(guī)范，對(duì)教師的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改等教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)做了更加明確的要求，把教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作放在首位，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。學(xué)校把質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)貫穿于教育教學(xué)始終，我校的每位教師都有不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念，在抓中，促優(yōu)，補(bǔ)差，為自己的學(xué)生能夠成人成才，傾注了大量的心血汗水，如有什么不滿意的的地方，請各位家長及時(shí)向?qū)W校提出寶貴意見。今天借此機(jī)會(huì)，首先我想和大家談?wù)劶彝ソ逃膯栴}。家長對(duì)孩子的愛主要體現(xiàn)于教育孩子成長的過程之中。然而，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，各種家庭對(duì)子女教育方法都存在著程度不同的缺陷，其中最為典型的一種現(xiàn)象是：由于疼愛，不少家長都在孩子的教育上存在“三過”（過度寵愛、過度保護(hù)、過度期望）現(xiàn)象。這樣容易在子女內(nèi)心形成“自我中心主義”，這樣的孩子長大以后容易存在性格方面的弱點(diǎn)，等到接觸社會(huì)后，缺點(diǎn)便暴露出來了，諸如自私、任性、嬌氣、脆弱、不愛惜東西、缺少禮貌、自理能力差、社會(huì)適應(yīng)能力弱等。家長的愛是世界上最無私、最高尚的。但是如果家長愛得不恰當(dāng)，到頭來這種“甜蜜的愛”恐怕就會(huì)結(jié)下“苦澀的果”。那么，家長怎樣來教育孩子才是合適的呢？

（一）．要認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。

孩子是國家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望。莊稼荒了一料子哦，孩子荒了一輩子。正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。未來的社會(huì)是一個(gè)文明平等競爭的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。在教育子女的問題有一個(gè)不成定論的公式：現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，將來少后悔一點(diǎn)。所以現(xiàn)在作為家長必須盡自己職責(zé)。否則就會(huì)欠賬，欠了帳遲早要還債，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻。當(dāng)我們在社會(huì)上無法維持生存時(shí)，就需要孩子的不斷接濟(jì)和幫助。有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，結(jié)果只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)。然而有知識(shí)有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福的晚年。我想，這應(yīng)該也是我們在座的各位家長考慮的最直接的一個(gè)問題。

（二）．給孩子培養(yǎng)好的習(xí)慣很重要。

教育是什么？葉圣陶先生說：“什么是教育？教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！倍^優(yōu)秀學(xué)生，不過就是具有無數(shù)良好習(xí)慣的學(xué)生。而所謂優(yōu)秀的孩子，也不過是具有無數(shù)良好習(xí)慣的孩子。怎樣培養(yǎng)，橫下心來，反復(fù)做，時(shí)間長了，語言、行為、思維就會(huì)成為一種慣性，就叫做習(xí)慣。魏書生是全國語文特級(jí)教師、全國優(yōu)秀班主任、遼寧省盤錦教委主任：“教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成了習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。那么，我們的孩子需要自小養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢？從宏觀層面，我的建議是：

第一，做人：待人真誠，誠實(shí)守信，自信自強(qiáng)，與人為善，有擔(dān)當(dāng)

第二，做事：踏實(shí)勤懇，樂觀向上，講究效率，懂得合作，有原則

第三，學(xué)習(xí)：主動(dòng)積極，獨(dú)立思考，勇于創(chuàng)新，善于總結(jié)，有悅納

（三）．家庭教育與學(xué)校教育應(yīng)該緊密配合。

作為家長，我們應(yīng)該首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的第一責(zé)任人。而在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，始終離不開正確家庭教育的配合。倘若沒有良好、正確、合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智及其它教育都是群體性的教化，主要任務(wù)是以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)為底線，以傳授知識(shí)為主體。一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能像父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對(duì)象集中在一個(gè)學(xué)生身上。無論從教育的時(shí)間和精力上來講，還是從教育的對(duì)象情感上來說，家庭教育都占有特殊的優(yōu)勢地位和作用，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同樣的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是一致的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則有很大區(qū)別。這種大優(yōu)大劣分化的原因，很多時(shí)候并不僅僅在于學(xué)校教育質(zhì)量，還在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識(shí)空白的家長。

（四）教育孩子遇事多做自我批評(píng)。

在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對(duì)的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。

（五）．要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力

在現(xiàn)代社會(huì)里，一方面，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)。在這一點(diǎn)上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分。家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。當(dāng)然，相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我覺得家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對(duì)待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還不夠成熟，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)。這樣的話，孩子的損失就大了。當(dāng)然作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時(shí)成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了？這反映了家長對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會(huì)出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。

接下來，我想和大家談?wù)劶议L最關(guān)心的兩個(gè)問題，也是有無數(shù)家長問過我的兩個(gè)問題。

（一）孩子癡迷手機(jī)，癡迷游戲的問題。

孩子癡迷手機(jī)，這是家長們最頭疼的一個(gè)問題。要解決這個(gè)問題我建議從以下幾方面入手：

（1）從自身找問題

孩子出現(xiàn)迷戀手機(jī)的時(shí)候，做父母的要注意從自己的身上找一下原因，有人說過：孩子是家長的復(fù)印件，有什么樣的家長，就有什么樣的孩子。孩子喜歡模仿，父母在干什么，他就干什么。如果父母在家在孩子面前總是手機(jī)不離手，那么孩子就會(huì)對(duì)手機(jī)產(chǎn)生很大的好奇，并且也希望從手機(jī)中去獲得一些什么來滿足自己的好奇。所以，要想孩子不迷戀手機(jī)，家長還要從自身做起。

（2）多陪伴孩子 孩子之所以迷戀手機(jī)，相當(dāng)大的一部分是因?yàn)楹⒆記]有人陪他玩耍、陪他做游戲、陪他看書，而手機(jī)幾乎包括了這些功能。所以，家長要多陪伴自己的孩子，不要讓孩子在家發(fā)出“好無聊”、“沒人和我玩”的聲音，不要讓孩子在心靈上產(chǎn)生孤獨(dú)感，從而去從手機(jī)上去尋求安慰。

（3）培養(yǎng)孩子的自控能力

對(duì)于自己感興趣的事，孩子總是玩的樂不思蜀，忘記了時(shí)間，而父母在這個(gè)時(shí)候喊停時(shí)，孩子會(huì)感到很痛苦。因此做家長的應(yīng)該培養(yǎng)孩子的自控能力，比如在約定玩手機(jī)的時(shí)候，可以預(yù)先約定時(shí)間，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)翻閱一下手機(jī)，時(shí)間結(jié)束了就及時(shí)的終止接觸手機(jī)，這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的培養(yǎng)孩子的自控力。

（4）父母不能疏忽孩子的需求

孩子在和家長要手機(jī)玩的時(shí)候，父母常常因?yàn)樽约汗ぷ鞣泵桶咽謾C(jī)塞給孩子讓他自己玩，然后就去忙自己的是事情了，久而久之，孩子就喜歡挑你忙的時(shí)候和你要手機(jī)玩，正是因?yàn)檫@樣的疏忽才促成了孩子迷戀手機(jī)。所以，家長在孩子和你要手機(jī)玩的時(shí)候，要合理的引導(dǎo)他，你可以邀請他當(dāng)你的小助手，這樣不僅可以促進(jìn)你們之間的交流，也因此斷了他玩手機(jī)的念想。

（5）培養(yǎng)孩子良好的作息習(xí)慣

家長要把孩子放學(xué)回家后到睡覺前的這一段時(shí)間利用起來，不要讓孩子在做完作業(yè)后就沒事情可干，腦袋里會(huì)冒出玩手機(jī)的念頭。這個(gè)時(shí)候你可以安排孩子閱讀一些課外故事書，而你也可以借這段時(shí)間來把你有些不清楚的問題，找書理解一下，久而久之的，孩子和你的閱讀習(xí)慣就培養(yǎng)出來了，何樂而不為呢？

（6）正確對(duì)待孩子迷戀手機(jī)

做父母的要正確對(duì)待孩子玩手機(jī)。在孩子玩手機(jī)的時(shí)候，要會(huì)引導(dǎo)孩子，而不是一棍子打死似的就持否定的意見。要注意一下孩子在手機(jī)上都玩的是什么，關(guān)心孩子的興趣，孩子在手機(jī)上學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候要給予一些鼓勵(lì)的同時(shí)，還要進(jìn)行合理的引導(dǎo)，引導(dǎo)他去雄書本里學(xué)習(xí)全面的知識(shí)。

（二）家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢？

①抓作業(yè)。如果孩子不認(rèn)真做作業(yè)，家長要及時(shí)了解原因，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。如當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽上網(wǎng)、看小說、看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。

②抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞。

③抓檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好。

④抓能力.如想問題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確而迅速,在質(zhì)中求快;語言表達(dá)必須要求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦必須要求熟練。

總之，做為家長 要充分家庭教育的重要性，自覺地做好孩子的教育工作，盡好家長的責(zé)任與義務(wù)，為國家培養(yǎng)出合格的建設(shè)人才。