第一篇：關(guān)于友情心理班會(huì)策劃書

心理班會(huì)策劃書

目錄

一、基本信息…......................................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。

二、準(zhǔn)備前期...........................................................................................................................2

三、活動(dòng)期間...........................................................................................................................3

四、后期安排...........................................................................................................................4

五、應(yīng)急預(yù)案...........................................................................................................................4

六、經(jīng)費(fèi)明細(xì).........................................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。

【活動(dòng)主題】花非花霧非霧

【活動(dòng)背景】開學(xué)已經(jīng)有一段時(shí)間，一個(gè)團(tuán)結(jié)，和諧的班級(jí)需要我們每個(gè)同學(xué)去共同建立，作為一個(gè)全女生班，友誼更是大家相處的橋梁，據(jù)此情況開展活動(dòng)。

【活動(dòng)目的】通過深入開展學(xué)習(xí)活動(dòng),教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生努力提高自身綜合素質(zhì)、切實(shí)做到將個(gè)人成長(zhǎng)與社會(huì)責(zé)任相結(jié)合，從點(diǎn)滴做起，從身邊做起，鼓勵(lì)大家一集體主義為中心，學(xué)習(xí)人與人之間的關(guān)愛和互助，讓大家感受到團(tuán)結(jié)友愛的溫暖和強(qiáng)大力量，教育大家學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，不計(jì)較個(gè)人利益的奉獻(xiàn)。

【活動(dòng)時(shí)間】2013年11月1日

【活動(dòng)地點(diǎn)】（暫緩）【活動(dòng)對(duì)象】五十五班全體成員

【邀請(qǐng)人員】潘老師、一班、二班、四班輔導(dǎo)員助理及班長(zhǎng)

二、準(zhǔn)備前期

（1）、借教室、音響、多媒體設(shè)備檢查(負(fù)責(zé)人: 向思鈺、)（2）、食品采購，道具準(zhǔn)備卡紙，氣球，彩帶，拉花，邊花，膠布，小零食，線，文件袋，小紙條等。

（負(fù)責(zé)人：樂賢穎、周雪）

（3）、節(jié)目準(zhǔn)備（具體待定）（負(fù)責(zé)人：孫茂君）（4）、游戲準(zhǔn)備（負(fù)責(zé)人：涂世杰、）

（5）、PPT制作，現(xiàn)場(chǎng)音樂控制(負(fù)責(zé)人：李昱潔)（6）、教室布置

簡(jiǎn)介：1教室清潔打掃，保持干凈整潔，桌凳圍成中空形，中間表現(xiàn)節(jié)目，四周坐觀眾

2黑板繪畫寫字并切合主題

3氣球裝飾，入門用膠布把氣球固定在天花板，由線的長(zhǎng)短來調(diào)節(jié)成拱形的 4墻壁可以粘貼手藝卡紙圖片，粘貼氣球，拉花 5用彩紙裹燈管，得到彩燈的效果，體現(xiàn)班級(jí)溫馨 6天花板懸掛彩色拉花裝飾

（負(fù)責(zé)人：龐筠園，張思佳）

（各班委以及每寢室至少一代表參加教室布置）（7）、前期宣傳(負(fù)責(zé)人：龐筠園、張思佳)（8）、主持人

（9），現(xiàn)場(chǎng)簽到表制作,燈光控制，現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律控制（負(fù)責(zé)人：李冰，馮憶蓮）

（10）海報(bào)制作：（負(fù)責(zé)人：周雪瑞，鄧麗平）

三、活動(dòng)期間

第一項(xiàng)：主持人致詞

第二項(xiàng)：唱歌（合20個(gè)）（暫定）5分鐘

參與人員：

第三項(xiàng)：朗誦（五個(gè)）（時(shí)間：5分鐘）

參與人員：

第四項(xiàng)：吸乒乓球（時(shí)間：15分鐘）三輪十五組

參與人員：全班同學(xué) 第五項(xiàng)：跳舞（自愿）時(shí)間：10分鐘

參與人員：

第六項(xiàng)：愛的抱抱（規(guī)則:支持人會(huì)喊出一個(gè)數(shù)字，然后同人數(shù)的人抱在一起，人數(shù)不對(duì)者淘汰，此游戲進(jìn)行兩輪，會(huì)選出兩組優(yōu)勝者。）（時(shí)間：10分鐘）

參與人員：全班同學(xué)

第七項(xiàng)：舞臺(tái)劇《閨蜜》（時(shí)間：20分鐘）

參與人員： 第八項(xiàng)：心語心愿

規(guī)則：每個(gè)人將有一張紙條，你可以將你想對(duì)班上某位同學(xué)說的話以留名或不留名的方式寫出來，（但要寫出是寫給哪個(gè)同學(xué)的）然后把全班同學(xué)的紙條匯到一起，然后進(jìn)行抽簽，抽到的由主持人來說出她的心愿，讓對(duì)方感受到她的心意。（時(shí)間：10分鐘）

參與人員：全班同學(xué)

第九項(xiàng)：主持人致辭

四、后期安排

（1）.教室還原

（2）.設(shè)備檢查，歸還（3）.剩余物分管（4）.總結(jié)

五、應(yīng)急預(yù)案

（1）.停電:每位班委迅速打開手機(jī)電筒，維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，帶領(lǐng)各位同學(xué)有序離場(chǎng)。

（2）.地震：前期宣傳時(shí)讓生活委員地震時(shí)的應(yīng)急措施。（3）.有同學(xué)突發(fā)身體不適：班委及時(shí)送去醫(yī)務(wù)室，保持現(xiàn)場(chǎng)秩序。

(4).火災(zāi)：提前檢查滅火設(shè)備與火災(zāi)常識(shí)的宣傳

（5）.多媒體設(shè)備中途故障：主持盡量維持現(xiàn)場(chǎng)氣氛，讓活動(dòng)能正常進(jìn)行下去。

六，經(jīng)費(fèi)明細(xì)

第二篇：心理班會(huì)策劃書

“5.25”大學(xué)生心理健康日活動(dòng)策劃書

一、活動(dòng)背景

大學(xué)階段是人在其人生道路上的關(guān)鍵時(shí)期，作為我國(guó)文化層次較高的年輕群體，大學(xué)生是理性、敏感、激情的代表，他們敢于創(chuàng)造、敢于挑戰(zhàn)。但是面對(duì)瞬息萬變的社會(huì)、日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)以及來自學(xué)習(xí)、專業(yè)、就業(yè)、經(jīng)濟(jì)和情感等諸多方面的問題，他們往往不知所措，容易產(chǎn)生各種不定的心理反應(yīng)。近年來，我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生的心理健康狀況并不盡如人意，且有相當(dāng)數(shù)量的在校學(xué)生存在不同程度的心理健康問題，有的甚至已經(jīng)出現(xiàn)了非常嚴(yán)重的心理障礙。當(dāng)代大學(xué)生的心理健康問題越來越引起人們的關(guān)注，這也對(duì)我國(guó)高等教育提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)社會(huì)造成了極大地負(fù)面影響。

二、活動(dòng)目的

為使大學(xué)生能夠主動(dòng)關(guān)注自己的心理健康，引導(dǎo)其認(rèn)清心理健康的重要性，了解心理健康的概念及心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自身的實(shí)際情況，正確認(rèn)識(shí)自己的心理健康水平。讓“我愛我”不僅僅只是成為一個(gè)口號(hào)，而是做到每個(gè)人都可以關(guān)愛自己、善待自己，熟知自己。只有關(guān)愛自己，才會(huì)更好地去關(guān)愛他人，也才會(huì)更加去愛每天的生活及養(yǎng)育我們的這個(gè)世界。

三、活動(dòng)宗旨

讓廣大的同學(xué)們積極地參與到5.25的心理日活動(dòng)中來,并重視大學(xué)生的心理健康問題。

四、活動(dòng)主題 我愛我--團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同進(jìn)步

五、活動(dòng)形式 主題班會(huì)

六、活動(dòng)時(shí)間 2014年5月25日

七、活動(dòng)地點(diǎn) JD127

八、活動(dòng)過程 1.介紹“5.25——大學(xué)生心理健康日”

為引導(dǎo)大中學(xué)生關(guān)注自身的心理健康，2000年，“5.25全國(guó)大中學(xué)生心理健康節(jié)”在北京師范大學(xué)拉開帷幕，健康節(jié)取“5.25”的諧音“我愛我”，意為關(guān)愛自我的心理成長(zhǎng)和健康，活動(dòng)的主題是大中學(xué)生人際交往和互助問題，口號(hào)為“我愛我——走出心靈的孤島”。此后（2004年），教育部，團(tuán)中央，全國(guó)學(xué)聯(lián)辦公室向全國(guó)大學(xué)生發(fā)出倡議，把每年的5月25日確定為全國(guó)大學(xué)生心理健康日。“5.25”是“我愛我”的諧音，對(duì)此，發(fā)起人的解釋是：愛自己才能更好的愛他人。心理健康的第一條標(biāo)準(zhǔn)就是認(rèn)識(shí)自我，接納自我，能體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值，樂觀自信，這樣的人才能用尊重，信任，友愛，寬容的態(tài)度與人相處，能分享，接受，給予愛和友誼，能與他人同心協(xié)力。選擇“5.25”是為了讓大學(xué)生便于記憶，關(guān)注自己的心理健康。隨后，“5.25——大學(xué)生心理健康日”在全國(guó)的高校得到認(rèn)同，全國(guó)的高校都利用這一天開展著多種形式的心理健康教育活動(dòng)，甚至認(rèn)為這一天就是“大學(xué)生的心理健康節(jié)”。

2.介紹西安外國(guó)語大學(xué)英語教育學(xué)院的AISEE心理協(xié)會(huì)并呼吁大家積極關(guān)注并加入其中。

3.小游戲(我們來接歌吧)要求第一個(gè)人唱一句以心字開頭的歌曲,下來的每人所唱的每句的最后一個(gè)字 和 下一句的第一個(gè)字的諧音一樣就行了。如果到某個(gè)同學(xué)那里卡殼,該同學(xué)為大家講解一個(gè)有關(guān)心理方面的小百科。

4.心理測(cè)試小游戲（撕紙）

請(qǐng)所有的同學(xué)拿出一張紙，按照主持人的指令去做，任何同學(xué)都不能發(fā)聲（可以要求同學(xué)閉上眼睛）。主持人引導(dǎo)同學(xué)們將紙對(duì)折一下，然后再對(duì)折一下，在右上角撕去一個(gè)角，然后轉(zhuǎn)動(dòng)180度，再將手中所拿紙的左上角撕去，然后把紙打開。主持人會(huì)發(fā)現(xiàn)各種不同的答案，有很多同學(xué)的圖形和主持人所折的圖形是不相同的。讓同學(xué)們假設(shè)若:“再發(fā)給所有同學(xué)們一張紙，重復(fù)做上面的動(dòng)作，只不過這次允許同學(xué)在做的過程中可以發(fā)問，并提出自己的一些疑問及不清楚的地方。譬如問清楚對(duì)折是橫折還是豎折，折過后的開口朝哪個(gè)方向等?！睍?huì)產(chǎn)生什么結(jié)果。（在此基礎(chǔ)上做完所有的全過程，然后要求隊(duì)員將紙打開。將主持人手中的紙所打開的圖形與隊(duì)員手中的圖形作比照，會(huì)發(fā)現(xiàn)圖形不一致的現(xiàn)象還是有存在，只不過較上次少了許多。）引導(dǎo)同學(xué)們探詢結(jié)果不一致的原因.有關(guān)討論：

(1)完成第一步之后可以問大家，為什么會(huì)有這么多不同的結(jié)果？

第一次是因?yàn)橥瑢W(xué)們不許問問題，所有的信息都是主持人傳送給我們，因而是單向溝通。在單向溝通的過程中最容易發(fā)生溝通的不足，產(chǎn)生誤差。主持人雖然說得很清楚，但同學(xué)們未必都聽到了；或者即使是聽到了，但也未必是聽懂了，所以呈現(xiàn)的結(jié)果會(huì)很不一致。

(2)第二步為什么還會(huì)有誤差？

第二次時(shí)允許同學(xué)們?cè)谟螒虻倪^程中提問，這較以前是進(jìn)步了，即是雙向的溝通。但有部分同學(xué)們?nèi)匀粫?huì)出現(xiàn)與主持人不一致的地方，是因?yàn)橥瑢W(xué)們沒有抓住關(guān)鍵點(diǎn)的信息，譬如說對(duì)折后開口朝哪個(gè)方向等。也就是說在溝通的過程中，無論是信息的發(fā)布者還是信息的接受者都要把握好關(guān)鍵的信息。任何溝通的形式及方法都不是絕對(duì)的，這也印證了“溝通無極限”的道理。它依賴于溝通者雙方彼此的了解，溝通環(huán)境的限制等，溝通是意義轉(zhuǎn)換的過程。

5.心理小測(cè)驗(yàn)(背景音樂-清晨+雪之夢(mèng))場(chǎng)景：你在森林的深處，你向前走，看見前面有一座很舊的小屋。

(1)這個(gè)小屋的門現(xiàn)在是什么狀態(tài)？（開著/關(guān)著）

(2)你走進(jìn)屋子里看見一張桌子,這個(gè)桌子是什么形狀的？（圓形/橢圓形/正方形/長(zhǎng)方形/三角形）

(3)在桌子上有個(gè)花瓶，瓶子里有水，有多少水在花瓶里？（滿的/一半/空的）

(4)這個(gè)瓶子是由什么材料制造的？（玻璃/陶瓷/泥土）（金屬/塑料/(5)過了一會(huì)，你走過瀑布，你站在堅(jiān)硬的地面上，你看見地上有金光閃爍，你彎腰拾起來，是一個(gè)帶著鑰匙的鑰匙鏈。有多少把鑰匙拴在上面，你可以任意選一個(gè)數(shù)字（從1到10）

(6)你繼續(xù)向前走，試著找出一條路來，突然你發(fā)現(xiàn)眼前有一座城堡。這個(gè)城堡是什么樣的？（舊的/新的）

(7)你走進(jìn)城堡，看見一個(gè)游泳池，黑暗的水面上飄浮著很多閃閃發(fā)光的寶石，你會(huì)撿起這些寶石嗎？（是/否）

(8)在這個(gè)黑暗的游泳池旁邊還有一座游泳池。清澈的水面上飄浮著很多枚錢幣。你會(huì)撿起這些錢幣嗎？（是/否）

(9）你走到城堡的盡頭有一個(gè)出口，你繼續(xù)向前走走出了城堡。在城堡外面，你看見一座大花園，你看見地面上有一個(gè)箱子。這個(gè)箱子是多大尺寸的？（小/中/大）

(10)這個(gè)箱子是什么材料做的？（硬紙板/紙/木頭/金屬）

(11)花園里還有一座橋就在離著箱子的不遠(yuǎn)處。橋是什么材料建造的？（金屬/木頭/藤條）

(12)走過這座橋，有一匹馬。馬是什么顏色的？（白色/灰色/褐色/黑色）

(13)馬正在做什么？（安靜地站著/吃草/在附近奔跑）

(14)哦，不！離馬很近的地方突然刮起了一陣龍卷風(fēng)。你三種選擇。

（1）跑過去藏在箱子里？

（2）跑過去藏在橋底下？

（3）跑過去騎馬離開？

心理測(cè)試題答案解析：(1)門：

門如果是開著的：說明你是一個(gè)任何事都愿與別人分享的人

門如果是關(guān)著的：說明你是一個(gè)任何事都愿一個(gè)人去做的人

(2)桌子

圓形/橢圓形—總有一些朋友陪伴著你，你完全地信任并接受他們。

正方形/長(zhǎng)方形—你在交朋友的時(shí)候有點(diǎn)挑剔，你只是和那些你認(rèn)為比較熟悉的朋友有一些來往。

三角形—在對(duì)待朋友的問題上，你是一個(gè)真正的非常吹毛求疵的人，所以你的生活里沒有許多朋友。

(3)瓶子里的水

空的——你目前的生活很不滿意。

一半——你的生活只有一半達(dá)到你的理想。

滿的——你對(duì)目前的生活非常滿意。

(4)瓶子的質(zhì)地：

玻璃/泥土/陶瓷——在生活里你是一個(gè)脆弱而需要得到照顧的人。

金屬/塑料/木頭——你在生活里是一個(gè)強(qiáng)者。

(５)鑰匙：

0—1生活中你只有一個(gè)好朋友。

2— 5生活中你有一些好朋友。

6—10生活中你有許多好朋友。(６)城堡：

舊的—顯示你在過去的交往中有一段不好的和不值得紀(jì)念的關(guān)系。

新的—顯示你在過去的交往中有一段很好的交往現(xiàn)在仍然鮮活的駐留在你心里。

(７)從臟水的游泳池里撿寶石：

是—當(dāng)你的伴侶在你身邊時(shí)，你依然和周圍的人調(diào)情。

否—當(dāng)你的伴侶在你身邊里，你絕大多數(shù)時(shí)間只會(huì)圍著他/她轉(zhuǎn)。

(８)從清澈的游泳池里撿錢幣：

是——當(dāng)你的伴侶不在你身邊，你會(huì)和周圍的人調(diào)情。

否——當(dāng)你的伴侶不在你身邊，你也會(huì)忠實(shí)于他/她，不和周圍的人調(diào)情。

(９)箱子的大小

小—不自負(fù)

中等—比較自負(fù)

大—非常自負(fù)

(10)箱子的材料（從表面看）

硬紙/紙/木頭（不閃光）——謙虛的性格

金屬——驕傲而頑固的性格

(11)橋的材料

金屬——和朋友有非常緊密的聯(lián)系

木頭——和朋友有比較緊密的聯(lián)系 藤條——周圍沒有很好的朋友

(12)馬的顏色

白色——你的伴侶在你心目中非常純潔而美好。

灰色/褐色——你的伴侶在你心目中的位置一般。

黑色——你的伴侶在你心目中好像根本不怎么樣，甚至還很壞。

(13)馬的動(dòng)作：

安靜/吃草——你的伴侶是一個(gè)顧家的，謙虛的人。

在附近奔跑——你的伴侶是一個(gè)非常狂野的人。

(14)這是最后一個(gè)問題但也是最重要的問題。對(duì)了，故事的結(jié)尾是一陣龍卷風(fēng)，你怎么去做呢？這里提供了三種選擇：

(i)跑過去藏在箱子里面？

(ii)跑過去藏在橋下面？

(iii)跑過去騎上馬走？

那么什么是你的選擇呢？

現(xiàn)在，我們看看上面的這些事物代表的是什么：

龍卷風(fēng)——你生活中的麻煩

箱子——你自己

橋——你的朋友

馬——你的伴侶（i）如果你選擇箱子，你無論何時(shí)遇到麻煩你都會(huì)自己解決。

（ii）或者你選擇橋，無論何時(shí)你遇到麻煩你都有將去找你的朋友一起解決。

（iii）又或者你選擇的最后一個(gè)馬，你尋找的伴侶是你無論何時(shí)遇到麻煩都要和他/她一起去面對(duì).6.有請(qǐng)準(zhǔn)備節(jié)目的同學(xué),來為大家表演節(jié)目

九、活動(dòng)意義：

希望通過本次心理班會(huì)的召開,充分調(diào)動(dòng)大家對(duì)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)的積極性，加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)心理健康知識(shí)、問題的關(guān)注度，并以高度的熱情迎接來“5.25” 大學(xué)生心理健康日。希望同學(xué)們以此來提高自己的心理素質(zhì),并在班級(jí)中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的良好的與和諧的氛圍。

第三篇：心理班會(huì)策劃書

心理班會(huì)策劃書模板

篇一：主題班會(huì)策劃書模板

11主題班會(huì)策劃書模板

大學(xué)生學(xué)雷鋒主題團(tuán)日活動(dòng)

大學(xué)生學(xué)雷鋒主題團(tuán)日活動(dòng)策劃書

一、活動(dòng)背景：

學(xué)雷鋒活動(dòng)開展了近四十年，在取得重大成績(jī)的同時(shí)，人們認(rèn)識(shí)和行為方面出現(xiàn)了很多誤區(qū)。受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響，有些人思想道德滑坡，人生觀、價(jià)值觀發(fā)生扭曲，集體觀念淡薄，追求自我價(jià)值、注重實(shí)惠，急功近利，缺乏遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信念。因而在新時(shí)期弘揚(yáng)雷鋒精神就顯得十分必要。

二、活動(dòng)主題：

弘揚(yáng)雷鋒精神，樹立正確觀念

三、活動(dòng)目的：

雷鋒精神經(jīng)過40多年的考驗(yàn)，它的方向，過去是正確的，現(xiàn)在是正確的，今后永遠(yuǎn)是正確的。從小環(huán)境入手，堅(jiān)持崗位學(xué)雷鋒，通過自身努力，從一點(diǎn)一滴做起，從小事做起，從我做起，從身邊做起。這樣學(xué)雷鋒才可以堅(jiān)持長(zhǎng)久，而不會(huì)出現(xiàn)“三月來，四月走”的情況。我們每個(gè)人都應(yīng)在思想、學(xué)習(xí)、工作、作風(fēng)上找差距，反對(duì)金錢至上，拜金主義，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堂堂正正地做人。

四、活動(dòng)時(shí)間：

XX年3月

五、參與人員：

數(shù)理學(xué)院物理0911班全體團(tuán)員

六、活動(dòng)形式：

召開班會(huì)學(xué)習(xí)雷鋒精神，在宿舍進(jìn)行大掃除活動(dòng)

七、活動(dòng)內(nèi)容：

(一)時(shí)間：3月12日

地點(diǎn)：蘇州科技學(xué)院

具體內(nèi)容：雷鋒是一個(gè)普通的戰(zhàn)士，雖然生命是那樣的短暫，可在這短暫的生命中卻有著一個(gè)又一個(gè)故事感動(dòng)著每一個(gè)人。學(xué)雷鋒，首先要了解雷鋒，為了重溫雷鋒事跡，團(tuán)支部召開“看雷鋒故事，學(xué)雷鋒精神”的主題活動(dòng)，并號(hào)召每一個(gè)學(xué)生利用課余時(shí)間通過圖書、絡(luò)等渠道，知道雷鋒生平事跡，以次讓大家更深刻的了解雷鋒。

(二)時(shí)間：3月18日

地點(diǎn)：蘇州科技學(xué)院3組團(tuán)、5組團(tuán)宿舍樓

具體內(nèi)容：物理0911班的全體同學(xué)在班委的帶領(lǐng)下來到所在宿舍樓，以宿舍為單位，對(duì)各個(gè)宿舍進(jìn)行大掃除。

策劃人——物理0911 張志恒

大學(xué)生學(xué)雷鋒主題團(tuán)日活動(dòng)

大學(xué)生學(xué)雷鋒主題團(tuán)日活動(dòng)策劃書

一、活動(dòng)背景：

學(xué)雷鋒活動(dòng)開展了近四十年，在取得重大成績(jī)的同時(shí)，人們認(rèn)識(shí)和行為方面出現(xiàn)了很多誤區(qū)。受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響，有些人思想道德滑坡，人生觀、價(jià)值觀發(fā)生扭曲，集體觀念淡薄，追求自我價(jià)值、注重實(shí)惠，急功近利，缺乏遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信念。因而在新時(shí)期弘揚(yáng)雷鋒精神就顯得十分必要。

二、活動(dòng)主題：

弘揚(yáng)雷鋒精神，樹立正確觀念

三、活動(dòng)目的：

雷鋒精神經(jīng)過40多年的考驗(yàn)，它的方向，過去是正確的，現(xiàn)在是正確的，今后永遠(yuǎn)是正確的。從小環(huán)境入手，堅(jiān)持崗位學(xué)雷鋒，通過自身努力，從一點(diǎn)一滴做起，從小事做起，從我做起，從身邊做起。這樣學(xué)雷鋒才可以堅(jiān)持長(zhǎng)久，而不會(huì)出現(xiàn)“三月來，四月走”的情況。我們每個(gè)人都應(yīng)在思想、學(xué)習(xí)、工作、作風(fēng)上找差距，反對(duì)金錢至上，拜金主義，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堂堂正正地做人。

四、活動(dòng)時(shí)間：

XX年3月

五、參與人員：

數(shù)理學(xué)院物理0911班全體團(tuán)員

六、活動(dòng)形式：

召開班會(huì)學(xué)習(xí)雷鋒精神，在宿舍進(jìn)行大掃除活動(dòng)

七、活動(dòng)內(nèi)容：

(一)時(shí)間：3月12日

地點(diǎn)：蘇州科技學(xué)院

具體內(nèi)容：雷鋒是一個(gè)普通的戰(zhàn)士，雖然生命是那樣的短暫，可在這短暫的生命中卻有著一個(gè)又一個(gè)故事感動(dòng)著每一個(gè)人。學(xué)雷鋒，首先要了解雷鋒，為了重溫雷鋒事跡，團(tuán)支部召開“看雷鋒故事，學(xué)雷鋒精神”的主題活動(dòng)，并號(hào)召每一個(gè)學(xué)生利用課余時(shí)間通過圖書、絡(luò)等渠道，知道雷鋒生平事跡，以次讓大家更深刻的了解雷鋒。

(二)時(shí)間：3月18日

地點(diǎn)：蘇州科技學(xué)院3組團(tuán)、5組團(tuán)宿舍樓

具體內(nèi)容：物理0911班的全體同學(xué)在班委的帶領(lǐng)下來到所在宿舍樓，以宿舍為單位，對(duì)各個(gè)宿舍進(jìn)行大掃除。

策劃人——物理0911 張志恒

青春飛揚(yáng)、我的未來不是夢(mèng)”主題班會(huì)策劃書

一、主題班會(huì)名稱：青春飛揚(yáng)、我的未來不是夢(mèng)。

二、策劃主辦單位：10級(jí)物理與電子工程學(xué)院5班班委會(huì)

活動(dòng)對(duì)象：10級(jí)物理與電子工程學(xué)院5班全體同學(xué)。

三、活動(dòng)形式：班會(huì)。

四、活動(dòng)目的：1.作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們必須認(rèn)清自己，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈的社會(huì)，具有一定的語言表達(dá)能力是相當(dāng)重要的。通過此次班會(huì)就是想要提高同學(xué)們的語言表達(dá)能力。2.認(rèn)清現(xiàn)實(shí)社會(huì)，認(rèn)清自己的處境。弄清順境與逆境對(duì)人生的重大意義。3.提高同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，使用知識(shí)武裝自己的觀念深入人心。4.增進(jìn)同學(xué)之間的認(rèn)識(shí)與了解；讓同學(xué)認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)就是力量，一個(gè)班集體就必須團(tuán)結(jié)；而配合是建立在團(tuán)結(jié)之上。

五、主要內(nèi)容：

第一環(huán)節(jié)：

活動(dòng)前奏：全體起立唱班歌，主持人對(duì)活動(dòng)進(jìn)行介紹。

第二環(huán)節(jié)：

(轉(zhuǎn) 載 于:校園 生 活:心理班會(huì)策劃書模板)活動(dòng)高潮：同學(xué)們的才藝展示。

第三環(huán)節(jié)：

活動(dòng)最后：請(qǐng)班主任做出最后的總結(jié)。

六、具體安排：

第一環(huán)節(jié)：

1、由主持人對(duì)主題班會(huì)進(jìn)行相關(guān)介紹，以及現(xiàn)場(chǎng)的具體情況。

2、由班主任宣布主題班會(huì)正式開始。由文藝委員指揮

現(xiàn)在請(qǐng)全體同學(xué)齊唱班歌《我的未來不是夢(mèng)》（響師配樂，全體起立）

3、主持人甲：要燃燒瞬時(shí)的煙花不難，難得是要將那燦爛永恒定格在夜空，要鼓起一時(shí)的勇氣并不難，難得是將那不滅的斗志維持一生一世；要獲得片刻的歡愉并不難，難的是笑到最后。我們正值青春年少，我們膽大心細(xì)，我們要成功，我們也一定會(huì)成功。

主持人乙：風(fēng)從水中越過粼粼波紋，陽光從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月從樹林中走過，留下圈圈年輪···那么同學(xué)們，我們從時(shí)代的大舞臺(tái)走，又該留下什么？我們應(yīng)該留下青春的驕傲、尋夢(mèng)的足跡，我們應(yīng)該留下自我的風(fēng)采與個(gè)性的張揚(yáng)。今天我們邁好青春的第一步對(duì)年輕一代的影響這一話題開一個(gè)全體班會(huì)，相信同學(xué)們都比較關(guān)心班內(nèi)建設(shè)的問題，那么我們現(xiàn)在就對(duì)班上的建設(shè)各抒己見吧！請(qǐng)班長(zhǎng)和團(tuán)支書給我們開個(gè)頭吧！

主持人甲：既然同學(xué)們都發(fā)表了自己的意見，下面有情曾老師談一下他的想法吧（掌聲）

相信有全班同學(xué)的支持及曾老師的關(guān)心我們10物電5班一定會(huì)花——“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”

第二環(huán)節(jié)：

主持人乙：下面開始活動(dòng)第二項(xiàng)：文藝表演

①、主持人甲：我曾現(xiàn)在一本書上看過這樣一句話：堅(jiān)強(qiáng)是藝術(shù)生命之花，我很喜歡。就是環(huán)境再怎么惡劣，生活再怎么艱難，人生再怎么不幸，我們都不應(yīng)該抱怨，都不應(yīng)該哭泣，都不應(yīng)該放棄，而是堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)。這世界不喜歡抱怨，哭泣，唯有堅(jiān)強(qiáng)才能讓生命更動(dòng)人。下面請(qǐng)欣賞由XXX帶來的朗誦《風(fēng)景這邊如畫》

②、主持人乙：古往今來，人們對(duì)順境與逆境對(duì)于人的成功有著很大的分歧，有人說：“人才是指出類拔萃德才兼?zhèn)涞娜?，而順境就是為這樣的人才的發(fā)展提供好的條件?！倍钟腥苏f：“古人云‘生于憂患，死于安樂’，只有在人才能把壓力變成動(dòng)力，推動(dòng)事業(yè)的成功?！毕旅嬲?qǐng)欣賞小小辯論賽《逆境順境于我們同行》。

③、主持人甲、乙：（甲）辯論賽真的是很激烈啊?。ㄒ遥┦前。魏问露加欣變擅妫覀儾豢赡苡肋h(yuǎn)處在順境，也不可能一直是逆境，我相信，只要我們能堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，我們一定會(huì)成功。（合）我們青春飛揚(yáng)，我們堅(jiān)信我們的未來不是夢(mèng)，我們邁著青春的步伐大步向前，讓我們的生命怒放開來，下面請(qǐng)欣賞由xxx全體室友帶來的《怒放的生命》

第三環(huán)節(jié)：

班主任做出最后的總結(jié)。

學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)策劃書

一、班會(huì)思想：為提高我班學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍，結(jié)合我班的實(shí)際情況，召開本次學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)。

二、班會(huì)目的：通過主題班會(huì)，總結(jié)前期學(xué)風(fēng)建設(shè)中的實(shí)際不足，計(jì)劃提高后期班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使班委及同學(xué)們明確自己的職責(zé)，使每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮主人翁的精神，共同為創(chuàng)建優(yōu)秀文明班級(jí)而奮斗。

三、班會(huì)主題：班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)（核心）

四、班會(huì)方案：

（一）班會(huì)時(shí)間：10年12 月17 日pm6:00

（二）班會(huì)地點(diǎn)：1302教室

（三）班會(huì)人員：會(huì)計(jì)2班全體同學(xué)及輔導(dǎo)員

（四）班會(huì)主持：何章勇（班長(zhǎng)）

（五）班會(huì)記錄：王曉翠（副班長(zhǎng)）

五、班會(huì)步驟：

1、班長(zhǎng)發(fā)言：宣布班會(huì)正式開始

2、學(xué)習(xí)委員發(fā)言：敘述學(xué)生遲交作業(yè)等一些學(xué)習(xí)不足的地方，并提出合理解決的辦法以及自身后期努力的方向。

3、團(tuán)支部書記發(fā)言：主要圍繞人際關(guān)系問題的培養(yǎng)，從人際關(guān)系的角度來闡述人際關(guān)系對(duì)學(xué)風(fēng)及學(xué)習(xí)的促進(jìn)，對(duì)前段工作中的不足做出檢討以及明確自身后期努力的方向。

4、組織委員發(fā)言：（1）對(duì)以前工作作出檢討；（2）對(duì)前段時(shí)間組織活動(dòng)不成功的原因探討。（3）對(duì)在學(xué)風(fēng)建設(shè)的后期規(guī)劃進(jìn)行說明以及明確自身后期努力的方向。

5、宣傳委員發(fā)言：對(duì)工作失職的檢討和今后將對(duì)宣傳活動(dòng)進(jìn)行重視以及明確自身后期努力的方向。

6、生活委員：對(duì)全段工作的總結(jié)，對(duì)本班寢室衛(wèi)生情況作出檢討，及對(duì)今后班委檢查衛(wèi)生人員進(jìn)行分組，宣布分組情況如下：

星期

一、星期

二、星期

三、星期

四、星期

五、主要檢查早上內(nèi)務(wù)整理（主要是疊被子及拖地）和晚上就寢情況。

明確以后衛(wèi)生工作的有效進(jìn)行以及明確自身后期努力的方向。

7安全委員：闡述對(duì)安全強(qiáng)調(diào)的不足以及明確自身后期努力的方向。

8、輔導(dǎo)員發(fā)言：（1）強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)在班級(jí)生活中的作用，強(qiáng)調(diào)課堂考勤的重要性，要全面注重課堂到課率，學(xué)風(fēng)建設(shè)從現(xiàn)在做起。（2）對(duì)我班某些優(yōu)點(diǎn)提出，并鼓勵(lì)大家走出自己的個(gè)性。

9、心理委員發(fā)言：（1）對(duì)“大一”學(xué)生可能出現(xiàn)心理問題做出說明：主要心理問題來自人際關(guān)系，更進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)人際關(guān)系對(duì)心理健康的重要性以及明確自身后期努力的方向。

10、文藝委員發(fā)言：對(duì)“學(xué)風(fēng)建設(shè)”精神進(jìn)行進(jìn)一步的闡述，提出自身前期工作的不足以及明確自身后期努力的方向。

篇二：心理主題班會(huì)策劃書參考格式

心理主題班會(huì)策劃書

一、活動(dòng)主題：

釋放壓力，讓大學(xué)生活過得更精彩。

二、活動(dòng)的目及意義：

在這個(gè)快節(jié)奏、高效率、充滿競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)的社會(huì)中，壓力無處不在。為了讓同學(xué)更加清楚地

認(rèn)識(shí)，了解壓力，適應(yīng)壓力，并認(rèn)真對(duì)待壓力，找出緩解壓力的方法。

三、活動(dòng)時(shí)間： 待定

四、活動(dòng)地點(diǎn)： 待定

五、活動(dòng)主辦方： xx年級(jí)專業(yè)xx班

主持人：xxx；助手：xxx

六、活動(dòng)參與成員： xx班全體同學(xué)

七、活動(dòng)方案：

八、具體活動(dòng)流程： 1.同學(xué)進(jìn)場(chǎng)

時(shí)間：離活動(dòng)開始的前15分鐘，點(diǎn)名。2.主持人開場(chǎng)白

目的：帶動(dòng)氣氛，提高大家的積極性。同學(xué)在相互按摩中感覺到舒服，放松，這是放下壓力的一種體現(xiàn)。

時(shí)間：8分鐘

操作要點(diǎn)：開場(chǎng)白要說明活動(dòng)規(guī)則，進(jìn)行熱身活動(dòng)（相互按摩），帶動(dòng)氣氛。

相互按摩：讓同學(xué)起立，為你左邊的人按摩（用你認(rèn)為可以讓對(duì)方感覺舒服的方式）結(jié)束后再反過來為另一方按摩。3.進(jìn)行小測(cè)試，引出主題 時(shí)間：5～10分鐘

操作要點(diǎn)：主持人解說：由于在光看圖形過程中，大家會(huì)看到圖形旋轉(zhuǎn)——時(shí)快時(shí)慢，時(shí)停時(shí)轉(zhuǎn)，感受到空間的便扭，產(chǎn)生一種視覺上的壓力。從而引出主題——什么是壓力（附：什么是壓力？心理壓力是一種個(gè)人主觀的感覺，即個(gè)人在面對(duì)困難時(shí)，一時(shí)無法消除困難的一種被壓迫的感覺。對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生來說，有壓力是一個(gè)很普遍現(xiàn)象，幾乎每位大學(xué)生都會(huì)覺得有壓力。）

4.觀看ppt，播放視頻 時(shí)間40～45分鐘

操作要點(diǎn)：分組討論，找出壓力來源。討論壓力的產(chǎn)生，討論時(shí)間5分鐘，每組必須派出一個(gè)代表出來回答。代表們回答完主持人總結(jié)并解說，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)壓力的正確認(rèn)識(shí)。接下來播放視頻，主持人讓大家跟著視頻進(jìn)行測(cè)試(發(fā)紙張，每個(gè)人都寫下測(cè)試的答案)，視頻播放完，主持人解說，目地是讓同學(xué)正確認(rèn)識(shí)壓力，并對(duì)如何緩解壓力有初步了解。

（主持人必需做好準(zhǔn)備工作，對(duì)ppt，視頻非常熟悉，非常清楚地知道壓力的來源。）（附：壓力的來源：1．壓力是環(huán)境要求你作出選擇或改變時(shí)的個(gè)人感受。2．壓力是對(duì)未知事件悲觀解釋的結(jié)果。

3．壓力是持續(xù)不斷的精力消耗——心理衰竭。4.壓力是面臨威脅時(shí)的本能反應(yīng)。）5.解說壓力解決方法 時(shí)間：15～20分鐘

操作要點(diǎn)：分組討論緩解壓力的方法，討論時(shí)間5分鐘，討論結(jié)束每組派個(gè)代表出來回答。接下來主持人隨著ppt介紹緩解壓力方法，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行音樂放松法。（播放音樂）（附：緩解犯法：

1、善于宣泄情緒。

3、自我放松。

4、改變認(rèn)識(shí)角度。

5、學(xué)會(huì)自我安慰。

6、積極交往，尋求支持。）6.主持人結(jié)束語 時(shí)間：2分鐘

操作要點(diǎn)：簡(jiǎn)單總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。同學(xué)們寫出活動(dòng)感言，收回感言，反饋活動(dòng)效果。

注意事項(xiàng)：主持人必須做好前期的準(zhǔn)備工作，熟悉ppt，視頻，對(duì)這次主題班會(huì)的流程，意義非常清楚。主持人要事先作好臺(tái)詞。

主題班會(huì)實(shí)施要求

已經(jīng)通過心理主題班會(huì)方案審核的心委，可以自行安排時(shí)間和申請(qǐng)課室，邀請(qǐng)全班同學(xué)和輔導(dǎo)員老師參加，并告知心理咨詢室老師(QQ（1003404892）或電話（657619）告知)。在活動(dòng)開展過程中，需安排專人負(fù)責(zé)拍攝照片?；顒?dòng)結(jié)束后，心委需寫一份活動(dòng)總結(jié)并與活動(dòng)照片的電子版及活動(dòng)方案及流程一同發(fā)送到郵箱1003404892@。注意：

1、班里同學(xué)的參與率不得少于班級(jí)總?cè)藬?shù)的80%。

2、活動(dòng)總結(jié)應(yīng)對(duì)主題班會(huì)的選題目的、活動(dòng)籌備、活動(dòng)舉辦過程及活動(dòng)效果進(jìn)行詳細(xì)描述，并附有電子版的總結(jié)及活動(dòng)照片?？偨Y(jié)要求實(shí)事求是，切忌主觀臆造。

篇三：心理班會(huì)策劃模板

“一起走過的青春”精品班會(huì) 臨床醫(yī)學(xué)院心理互助會(huì)

策

劃

書

主辦：臨床心靈花開

時(shí)間：XX年XX月 承辦：

目錄

活動(dòng)簡(jiǎn)介…………………………………………第3頁 前期準(zhǔn)備…………………………………………第4頁 前期準(zhǔn)備…………………………………………第5頁 活動(dòng)開始前準(zhǔn)備…………………………………第6頁 活動(dòng)具體流程 …………………………………第7頁 活動(dòng)具體流程 …………………………………第8頁 活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算 …………………………………第9頁 后期注意事項(xiàng)………………………………第10頁

附件二………………………………………第15-16頁 附件一………………………………………第11-14頁

活動(dòng)簡(jiǎn)介

一、前期準(zhǔn)備

1、由活動(dòng)部召開活動(dòng)準(zhǔn)備會(huì)議,部署活動(dòng)任務(wù),確定各事項(xiàng)具體人員.2、活動(dòng)時(shí)間

XX年10月26號(hào)-11月2號(hào)

3、具體活動(dòng)人員安排：

4、活動(dòng)宣傳：海報(bào)制作、飛信通知

第四篇：心理班會(huì)策劃書

心理主題班會(huì)策劃書

一、活動(dòng)名稱：心理主題班會(huì)

二、活動(dòng)背景：

新生入學(xué)已經(jīng)快兩個(gè)月的時(shí)間，由于初入大學(xué)生活，未能適應(yīng)學(xué)習(xí)生活環(huán)境，新生或多或少都出現(xiàn)了大大小小的困惑，給他們的學(xué)習(xí)生活帶來困擾。

三、活動(dòng)目的：

讓每一位新生參加心理主題班會(huì)，幫助有困難的新生解決困難，提供一個(gè)讓各個(gè)新生參加心理活動(dòng)，維護(hù)積極健康的心理成長(zhǎng)環(huán)境，形成良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

四、活動(dòng)時(shí)間：2017年11月20日至2017年12月5日

五、舉辦地點(diǎn)：由各班自行確定

六、活動(dòng)流程

1、聯(lián)系好各班心理委員

2、布置好任務(wù)并通知到位

3、申請(qǐng)好學(xué)時(shí)單

4、督促各班積極展開活動(dòng)

5、收集各班班會(huì)資料

6、發(fā)放學(xué)時(shí)單

七、活動(dòng)宣傳

通知各班班長(zhǎng)心理委員

八、活動(dòng)參與人

商學(xué)院全體大一新生

九、可行性分析

1、同學(xué)們對(duì)心理知識(shí)的需求

2、活動(dòng)前細(xì)致認(rèn)真的準(zhǔn)備

3、各班負(fù)責(zé)同學(xué)的全力支持

十、活動(dòng)意外防范

1、為防止地點(diǎn)沖突，我們會(huì)提前和各班班長(zhǎng)通知協(xié)商，防止出現(xiàn)時(shí)間地點(diǎn)沖突的情況

2、為防止秩序混亂，我們會(huì)組織人員維持各班會(huì)場(chǎng)秩序

十一、活動(dòng)效果評(píng)估

1、參會(huì)同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握心理工作知識(shí)

2、在活動(dòng)中，希望通過負(fù)責(zé)人的講解和同學(xué)們的互動(dòng)將班會(huì)氣氛推向高潮

3、通過后期延續(xù)，使參會(huì)同學(xué)提高對(duì)心理健康的關(guān)注，自覺保持身心健康，學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)、互相幫助，及時(shí)尋求心理工作站老師幫助。

十二、主辦單位

商學(xué)院學(xué)生會(huì)心理部

簽字蓋章處：

第五篇：心理班會(huì)策劃書

和山心情工作站

心理咨詢熱線：85070525

生化學(xué)院心情工作站

“提高班級(jí)凝聚力，發(fā)現(xiàn)自我優(yōu)勢(shì)”

心理主題班會(huì)

策 劃 書

2011 年11月

-和山心情工作站

心理咨詢熱線：85070525

目錄

一、活動(dòng)背景及目的·····················2

二、參與對(duì)象···························3

三、活動(dòng)口號(hào)···························3

四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)·····················3

五、活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作···················3

六、具體活動(dòng)方案、流程·················4

七、心站各部具體安排···················4

八、附件·······························5

和山心情工作站

心理咨詢熱線：85070525

二、參與對(duì)象

生化學(xué)院大一全體班級(jí)

三、活動(dòng)口號(hào)

敞開心扉，團(tuán)結(jié)共進(jìn)

四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn) 活動(dòng)時(shí)間： 11月25號(hào)之前

活動(dòng)地點(diǎn)：浙江科技學(xué)院內(nèi)，各班自由安排

五、活動(dòng)前期準(zhǔn)備

1.賽老師對(duì)站長(zhǎng)進(jìn)行心理主題班會(huì)的培訓(xùn)。

2.站長(zhǎng)根據(jù)賽老師的培訓(xùn)內(nèi)容給大一各班的心理委員進(jìn)行培訓(xùn)。

培訓(xùn)時(shí)間由各分站自行決定。

3.心理委員和班長(zhǎng)提前準(zhǔn)備心理班會(huì)，分配任務(wù)，包括PPT的制作，心理班會(huì)主題和具體內(nèi)容的確定，班會(huì)整體的流程等。

4.生化心情工作宣傳部負(fù)責(zé)心理班會(huì)的海報(bào),各班負(fù)責(zé)各自的心理班會(huì)照片的拍攝。

六、具體活動(dòng)方案流程

1.選出一個(gè)心理教育重點(diǎn)班級(jí)，由生化學(xué)院心情工作站站長(zhǎng)親自主持心理班會(huì)，并事先與該班級(jí)心理委員進(jìn)行溝通。

和山心情工作站

心理咨詢熱線：85070525 B.藍(lán)色：你喜歡和睦和安寧，并且高興地感到你是屬于可信賴的一群朋友之中的一員。

C.棕色：你不喜歡與客人來往，同時(shí)還享有家庭的樂趣。

D.紅色：你具有特強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)性，很有獨(dú)立見解，精力充沛，具有活力。E.綠色：你的意志力和決斷力很強(qiáng)，你無疑是希望更多的成功，你想要?jiǎng)e人看到你是一帆風(fēng)順的。

F黑色：你目前生活感到是很不愉快的，但是你的這一選擇也表明你正奮力去擺脫你的這種境遇，所以你不是消極的人。

G紫色：你是富有想像的，溫柔的，并且愿意使別人得到快樂。

H黃色：你覺得你需要一次變更，你期待著未來，迫切地想有一個(gè)光明的新前途。I白色：你愛炫耀，不怕被關(guān)注。

三.游戲

1.搶凳子：大家做成一圈，抽出一個(gè)凳子，然后大家繞著凳子走，主持人隨即喊：停下！然后一位同學(xué)淘汰，再抽出一個(gè)凳子。逐漸玩下去，要最先淘汰的人要表演節(jié)目且滿足最后剩下的人的一個(gè)要求。

2.拍七令：繼續(xù)坐成一圈，從一個(gè)人開始報(bào)數(shù)，接著報(bào)數(shù)下去，遇到含有七或者是七的倍數(shù)的同學(xué)不要說出來，拍一下后面的同學(xué)的后腦勺，沉默。被拍到的同學(xué)，隨機(jī)選一個(gè)數(shù)字，繼續(xù)報(bào)下去。

3.椅子渡河：全班分成三組，地板上劃出一條起點(diǎn)線和終點(diǎn)線，中間當(dāng)渡河。各組派出兩個(gè)隊(duì)員，一個(gè)人嘴里叼住一杯水，兩個(gè)人以挪動(dòng)椅子的方式，走到河岸，腳不允許沾地，每次挪動(dòng)椅子的時(shí)候，一個(gè)人要把裝滿水的水杯用嘴傳到另一個(gè)人嘴里，到達(dá)彼岸后，把水倒進(jìn)水盆里，把一個(gè)隊(duì)員放下，以同樣的方式，接另一個(gè)隊(duì)員和水過來，然后自己留下，游戲直到所有隊(duì)員到達(dá)彼岸為止。到最后水運(yùn)過來最多的一隊(duì)獲勝，最少的一隊(duì)要喝掉所有被運(yùn)到彼岸的水。

4.全班同學(xué)站成一個(gè)大圈，每個(gè)人握住旁邊同學(xué)的手腕，慢慢擴(kuò)大圈子，握緊旁邊人的手腕，依靠拉力慢慢坐下，然后向左右小步的移動(dòng)，播放背景音樂——《朋友》播放音樂時(shí)可以組織大家合唱。

四.大家做成一圈，每個(gè)人發(fā)一張紙，每個(gè)人在紙上寫上今天的感受，和對(duì)班級(jí)以后的期待。

結(jié)束語：感謝同學(xué)們的參與，我們是XX班（專業(yè)加班號(hào)），我們是一家人，希望我們都把彼此當(dāng)成真心的朋友，希望我們將來會(huì)更好。

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相信大家都看到了答案，清楚每個(gè)選擇背后的意義，不知道這樣的一個(gè)測(cè)試結(jié)果，是否與你自己的評(píng)價(jià)相一致呢，不管怎樣，這樣的測(cè)試有其一定的趣味性，不過也是我們了解自己的好途徑，大家不妨以后再做一些。

三.游戲

做過心理測(cè)試后，請(qǐng)大家一起來玩幾個(gè)游戲吧，在游戲中，希望大家都盡情參與，多和身邊的同學(xué)交流溝通，他們可都是你可愛的同學(xué)哦，可是要一起度過四年的好伙伴??！1.“蜈蚣”翻身

(1）.全班同學(xué)站成一排，后面的同學(xué)把雙手搭在前面同學(xué)的雙肩上組成一條“大蜈蚣”，開始練習(xí)一下“大蜈蚣”跑動(dòng)，看看彼此是否協(xié)調(diào)。

(2）.接下來開始做“蜈蚣”翻身，要求第一位組員依次從第二、三人拉手處，第三、四人拉手處……一直到隊(duì)伍最后兩位的拉手處鉆過去，第二位組員、第三位組員……跟隨前面的組員一直鉆完所有的拉手孔。(3）.最終完成“蜈蚣”翻身。

2.猜變化

(1）.從班級(jí)里選出兩個(gè)觀察者。

(2）.10~15位同學(xué)排好坐在椅子上，而被選出的兩個(gè)觀察者，花一分鐘來記下排列順序。

(3）.觀察者走出室外，其中留在室內(nèi)的隊(duì)員趁機(jī)交換位置。(4）.觀察者進(jìn)來后要說出誰和誰換過位置，猜中多的觀察者獲勝。

3.“抓間諜“游戲

(1）.通過紙條抽簽的方式，選出一個(gè)間諜，將全體成員分成兩組，間諜可能出現(xiàn)在任意一組。

(2）.開展游戲，兩組比賽，說出給定范圍內(nèi)的人或事（如：蔬菜，與花有關(guān)的歌，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，創(chuàng)業(yè)英雄等），游戲中成員不能出錯(cuò)或與前面重復(fù)，否則該組扣分。同時(shí)，安插的間諜要搗亂，故意出錯(cuò)，以致小組扣分，但間諜的行動(dòng)要自我掩飾，盡量不被人懷疑。同組的成員即使不是間諜，也可能出錯(cuò)，這就為揪出真正的“間諜”增加了難度。

(3）.比賽結(jié)束后，其他成員通過觀察、討論，揪出“間諜”，也可以宣布“間諜”不在自己組內(nèi)。

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心理咨詢熱線：85070525 通過這三個(gè)游戲，相信大家彼此間都有了更進(jìn)一步的了解，有沒有覺得身邊的同學(xué)變得更可愛了呢？呵呵，我們一起玩游戲，一起學(xué)習(xí)，這將是一份深厚的情誼，這也將會(huì)在我們以后的學(xué)習(xí)生活中有更深的體會(huì)。大家一起期待吧！

四.以全班合唱的形式，結(jié)束此次心理班會(huì)。（歌曲自選，如《朋友》）

結(jié)束語：

感謝同學(xué)們的積極參與，通過本次心理班會(huì)，希望大家都有所收獲，有所領(lǐng)悟，期待大家以后的相處更加融洽，我們的班級(jí)更加團(tuán)結(jié)，更加和諧。也祝大家在今后的學(xué)習(xí)生活中，順利！愉悅！今天的心理班會(huì)就到此結(jié)束。

心理班會(huì)(方案三)一.心理委員提前準(zhǔn)備好心理班會(huì)的PPT。(PPT內(nèi)容包括班級(jí)集體介紹，班級(jí)聚餐.秋游.班會(huì)等活動(dòng)照片，心理游戲內(nèi)容以及必要的音樂，視頻等。)開場(chǎng)白：同學(xué)們，大家好!我們的大學(xué)生活已經(jīng)過了兩個(gè)多月的時(shí)間，我們的班級(jí)也由陌生逐漸形成一個(gè)溫馨的小家庭。我們分享彼此，我們經(jīng)歷了高中到大學(xué)的蛻變，很多人有了自己的新目標(biāo)，也承受了各方面的壓力。現(xiàn)在就讓我們通過心理班會(huì)，來緩解我們的壓力，加深對(duì)彼此的了解。

二.游戲 1.重識(shí)你我

每位同學(xué)在便簽紙寫下自己的姓名，短號(hào)，QQ號(hào)以及兩個(gè)月以來對(duì)大學(xué)、對(duì)朋友、對(duì)自己的感受——最關(guān)鍵的是與高中的區(qū)別。然后由主持人統(tǒng)一收回，再每個(gè)人抽取一張，作為對(duì)同學(xué)的重新認(rèn)識(shí)。

2.守護(hù)彼此

全班同學(xué)圍成一個(gè)大圈坐下（男女錯(cuò)開），在便簽紙上寫下自己的一個(gè)不大不小的秘密，傳遞給旁邊的一個(gè)人。這樣每個(gè)人都能得到一個(gè)秘密，同時(shí)自己的秘密也被別人知道，以增加彼此之間的信任感。

3.游戲：無家可歸

三人一組，兩人扮演大樹，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮演松鼠，并站在圓圈中間；主持人或其他沒成對(duì)的人擔(dān)任臨時(shí)人員。主持人喊“松鼠”，大樹不動(dòng)，扮演松鼠的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；主持人或-