第一篇：在學(xué)困生研討會上講話

如何讓學(xué)生信任你

——在留守兒童輔導(dǎo)研討會議上講話 劉冬

做為一名教師，對待學(xué)困生要想讓他們信任你、接受你，首先你就要樹立好在學(xué)生心目中的形象、地位，這樣你才是學(xué)生的真正好老師。而新世紀(jì)的今天不再是嚴(yán)師出高徒的年代，你的形象不能只靠“嚴(yán)”字便能立得住腳，而是要做為學(xué)生的朋友，以理治學(xué)，以情換情。

一、知識淵博，做學(xué)生的“偶像”

隨著社會的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，現(xiàn)在的孩子從電視、廣播、報刊、網(wǎng)絡(luò)等知道各種知識，他們不再是老師教什么、做什么的“乖”孩子，而是一些有思想、有主見的“小大人”，這樣就需要我們老師有淵博的知識。古今中外上到天文，下到地理，我們都應(yīng)了解、掌握一些，這樣在孩子需要的時候我們老師才可以滔滔不絕，準(zhǔn)確無誤地講解。隨著新課改的進(jìn)行，使一些孩子產(chǎn)生了更多的求知欲，他們敢想感問，如果問我們幾次，我們只能含糊其詞，或者一無所知，那么在孩子心中老師的“神圣”會何在呢？你又如何去管理這個班集體，如何教孩子們?nèi)W(xué)習(xí)。記得我在教《草船借箭》一課前，收集了大量有關(guān)《三國演義》的資料，防止學(xué)生們問起有關(guān)知識而說不清，果然他們有問有答，在不清楚或不懂的地方我便給他們講解，一節(jié)課過后，他們真的把我看成“偶像”。借此我鼓勵他們多讀多看，與我比賽看誰知道的多，從而使同學(xué)們產(chǎn)生了學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)到《航天飛機(jī)》一課時有關(guān)航天飛機(jī)和飛機(jī)的知識我?guī)缀鯖]有講，都是同學(xué)們自己搜查到了資料，做到了真正掌握和了解航天飛機(jī)和飛機(jī)它們的區(qū)別、特點和作用等一些知識，這難道不是“偶像”的作用嗎？

二、愛學(xué)生，做學(xué)生的“慈母”

1.愛每一個學(xué)生，不要只愛優(yōu)生不愛學(xué)困生。

愛學(xué)生，所有的教師幾乎都會說能做到，然而他從內(nèi)心里自覺地愛學(xué)困生就比較難了。于是，就出現(xiàn)了有選擇的“愛”，或叫做“偏愛”的問題。由于種種原因，學(xué)生之間存在著這樣那樣的差別，這本來是很正常的，但我們的教師卻根據(jù)這些差別把他們分成好學(xué)生和差學(xué)生。往往把暫時學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生看“死”，用一種靜態(tài)的概念來定位差生，甚至認(rèn)為這些差生的學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)也無法改變的。由于在教師的大腦中有了這一概念，所以在教學(xué)過程中，自覺不自覺地就放松了對學(xué)困生的關(guān)心，甚至挖苦諷刺或者放任自流。殊不知，大多數(shù)學(xué)困生的出現(xiàn)，不是因為他們的智力低下，而是因為他們在學(xué)習(xí)中一次偶爾的失誤，沒有得到及時矯正，就成為下次學(xué)習(xí)新知識的認(rèn)知障礙，這樣周而復(fù)始地積累起來就使一部分學(xué)生成了學(xué)困生，其實中小學(xué)階段的學(xué)生，其發(fā)展后勁是很難估量的。就象馬拉松賽跑，很難預(yù)言，開始時的前幾名成績就一定優(yōu)秀，而處在后幾名的就一定追不上。按理說，正是因為學(xué)生的暫時后進(jìn)，教師才更需要給予他們熱情鼓勵和實際幫助。然而多數(shù)老師常常是對學(xué)困生采取了放棄的態(tài)度，把主要精力和大部分的愛給了那些自認(rèn)為比較好的學(xué)生，因而，優(yōu)生與差生的差距越來越大。造成這一不良后果的責(zé)任在教師，但教師從沒有責(zé)備自己。教師不應(yīng)該總用苛刻的眼光去挑剔學(xué)困生的短處和缺點，其實，學(xué)困生并非一切都差，他們一定有自己的優(yōu)點，重要的是教師要善于挖掘他們身上的閃光點，而不要盯著他們身上的缺點。新世紀(jì)的每一個教育工作者都應(yīng)該轉(zhuǎn)變思想、轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變態(tài)度，緊緊地盯著所有學(xué)生身上的優(yōu)點、特點和閃光點，永遠(yuǎn)從正面的、積極的、健康的、亮麗的角度去看問題，去引導(dǎo)學(xué)生天天向上。

2.全面愛學(xué)生，不要兩眼只盯著分

每個孩子都是懷著好好學(xué)習(xí)的真誠愿望進(jìn)入學(xué)校的，可是，為什么幾個星期或幾個月之后，學(xué)習(xí)就成為某些孩子的苦惱呢？就因為我們已經(jīng)習(xí)慣了把分?jǐn)?shù)當(dāng)做衡量優(yōu)差生的標(biāo)準(zhǔn)和獎懲學(xué)生的武器。通常按百分制60分以下為不及格，對于不及格的學(xué)生就等于宣判了他在班級中地位低下宣判了他的差生身份，這也意味著從小學(xué)開始他們要背著這個近乎低能兒的包袱一直背下去。在老師輕視冷漠的眼底下，在一次次宣布低分的打擊下，在同學(xué)們的冷冷恥笑中，一個本來天真燦漫、充滿希望的孩子就這樣日漸消沉，久而久之連他自己也認(rèn)為自己天生“弱智”了。一個人從小就沒有尊嚴(yán)，世界上還有什么比這更悲哀的呢？分?jǐn)?shù)成了學(xué)生的命根，決定了學(xué)生的前途和命運(yùn)，這是教育的悲哀。是誰造成的呢？是教師？是學(xué)校？是社會？現(xiàn)在，我還回答不了，但我以為一個有良知的、有道德的、有眼光的教師，應(yīng)該善待孩子，慎用分?jǐn)?shù)，尤其是對不及格的學(xué)生，我們對他們應(yīng)盡量換一種評價方式。在保護(hù)孩子自尊的前提下，多給予他們一些鼓勵和表揚(yáng)，激發(fā)他們的上進(jìn)心，促使他們在自己原有的基礎(chǔ)上，不斷進(jìn)步。實際上，孩子們還不懂得分?jǐn)?shù)并不能代表他們的智力、能力和學(xué)習(xí)潛力。在他們幼稚的心靈里，往往也錯誤地把分?jǐn)?shù)看成了他們生活的全部，這對他們的發(fā)展是很危險的。

3、理解、寬容學(xué)生，不要動不動就批評、懲罰

如果給一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生或有行為過失的學(xué)生戴上一頂“壞孩子”的帽子，其結(jié)果就影響學(xué)生的身心健康和一生的發(fā)展。我們應(yīng)該知道，未成年的學(xué)生正處于身心發(fā)展階段，是非觀念尚未成熟。孩子們的行為往往是純真的，也許是好奇心和表現(xiàn)欲所導(dǎo)致的行為過失，大多是心理問題，而不是道德問題。孩子們犯了錯誤，他們迫切想得到的是理解和幫助，而決不是粗暴的批評和懲罰，他們正是在不斷從錯誤中汲取教訓(xùn)而成長起來的。鞭撻兒童是教育上最不適用大一種方法，因為懲罰會使孩子從良心的自我責(zé)備中解脫出來，把孩子推向了錯誤的深淵，這是很危險的，是教育的失敗。

三、是非分明，做學(xué)生心中的“法官”

“人非圣賢，孰能無過”，更何況是孩子呢？在學(xué)校這樣的大家庭里，有的孩子家里很窮，有的孩子家里很富有，有性格開朗的，有性格內(nèi)向的??，由于種種的不同，也總會有種種矛盾的產(chǎn)生，矛盾產(chǎn)生了，他們最先想到的是老師，他們都想得到老師的庇護(hù)，打消對方的氣焰，這時需要老師的理智，你要是非分明，不要因為印象，成績而隨意批評、指責(zé)，那樣會對一些受到“不公平”待遇的孩子產(chǎn)生對你的煩感，在以后的日子里會很難與他們溝通。如果你方法得當(dāng)，被批評的孩子不但不記恨，反而會更尊敬你，并且他們會做你最好的助手。

有一次，我們班一個所謂的“好”學(xué)生與“壞”學(xué)生因為小事打起來了，我很氣憤，經(jīng)過調(diào)查確實不怨“壞”學(xué)生，我批評了“好”學(xué)生，“壞”學(xué)生很感動，感動之余我告訴他你也有不對的地方，有什么事要找老師，老師會給你一個公平的結(jié)果，他誠懇地點點頭。后來我又單獨(dú)找了“好”學(xué)生，問他:“老師批評你生氣嗎？”并且告訴他你在老師心目中是多么好的學(xué)生，我以理服人，最后他流下感激的淚水，真誠地對我說:“老師，再沒有下次了”。這樣兩個孩子都教育了，并且沒有因為我的批評而使他們其中的一個來記恨老師，相反，他們都很信任、感激我。

總之，他們雖然是孩子，但他們的感情是真摯的，只要你付出真心，以心換心，你一定會得到孩子們真心的喜歡和信任，同時，你也會做一名合格的教師。

給人一個臺階，往往會贏得友誼，得到信賴。給人一個臺階，往往是擁有朋友的開始，也是自己成功的開始。

第二篇：在德育工作研討會上的講話

在云臺小學(xué)德育工作研討會上的講話

王守雄

尊敬的各位老師：

我們籌備了為期半個月的學(xué)校德育工作研討會今天正式召開了，其重要主題就是“為學(xué)生的健康成長奠基”，同時我們還將充分利用這次德育研討會的平臺，一起就近年來學(xué)校德育工作特別是提高德育問題實效性的研究，進(jìn)行廣泛而深入的探討，并通過聆聽德育報告、撰寫德育案例、交流德育論文、觀摩主題班會、分享德育經(jīng)驗，共謀學(xué)校德育工作的改革與發(fā)展，以推進(jìn)我校德育向縱深和更高層次的發(fā)展，真正提高我校德育工作的效果。

黨的十七大為我們規(guī)劃出了在新的歷史條件下，中國特色社會主義建設(shè)的宏偉藍(lán)圖，確定了“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國”的發(fā)展戰(zhàn)略，明確提出了要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，德育為先，實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德質(zhì)體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，辦好讓各族人民群眾滿意的教育，這為我們從事中學(xué)教育工作的每一個教職員工，指明了方向。學(xué)校的根本任務(wù)是育人，育什么樣的人是辦學(xué)者必須明確和著力解決的首要問題。我校在長期的辦學(xué)過程中，始終堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持為國家和社會培育德智體全面發(fā)展的“四有新人”，堅持積極推進(jìn)素質(zhì)教育并把德育置于素質(zhì)教育的首位常抓不懈“以德立校”。正是在這一德育工作理念的指導(dǎo)之下，極大的推進(jìn)了我校各項工作的全面發(fā)展。我校在多年的辦學(xué)過程中，始終堅持“以生為本、以能為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念;始終堅持“以德立校、以質(zhì)興校、同舟共濟(jì)、爭創(chuàng)一流”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，在學(xué)校整體工作的推進(jìn)中，始終堅持“育人為本、德育為先、注重個性、全面發(fā)”的育人理念，在教育教學(xué)管理和教育教學(xué)活動中，開展了行之有效的德育工作，逐步形成了自身的特色。在德育工作推進(jìn)中，建立和完善了德育工作組織體系，在這個體系

1中我們尤其重視班主任隊伍的建設(shè)，通過提高班主任的政治和經(jīng)濟(jì)待遇，充分發(fā)揮班主任在德育工作中的重要作用。同時堅持認(rèn)認(rèn)真真扎扎實實的落實德育常規(guī)，有力的促進(jìn)了優(yōu)良學(xué)風(fēng)班風(fēng)校風(fēng)的建設(shè)。在推進(jìn)德育工作的進(jìn)程中，我們始終堅持全面育人和全員育人，積極推進(jìn)導(dǎo)師制，發(fā)掘各種育人因素，使每位教師成為學(xué)生人生的導(dǎo)師，學(xué)業(yè)的助手。形成了德育工作齊抓共管的局面。

在德育工作中，堅持高奏主旋律，緊密結(jié)合時代特征，全方位滲透，通過載體豐富的主題教育和社會實踐活動不斷提高德育工作的層次和水平，切實增強(qiáng)德育的針對性和實效性。學(xué)校始終把愛國主義教育與學(xué)校的各項活動有機(jī)地結(jié)合起來，把愛國與愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛學(xué)校、愛老師、愛父母和尊重他人聯(lián)系起來，同日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、勞動教育、體育、美育、環(huán)境綜治教育等結(jié)合起來。學(xué)校建立了嚴(yán)格的升降國旗制度，從升國旗到唱國歌都是精心準(zhǔn)備的，特別是國旗下的講話，每次內(nèi)容都圍繞學(xué)校本學(xué)期的教育主題展開，既獨(dú)立又完整，實踐證明，升旗儀式教育效果顯著。學(xué)校充分利用節(jié)假日，紀(jì)念日開展形式多樣的系列教育活動。如：弘揚(yáng)和培育民族精神月活動，感恩教育活動，藝術(shù)節(jié)、文化活動周、反對邪教教育活動，法制宣傳日活動，紀(jì)念12.9活動等。這些活動的開展，引導(dǎo)學(xué)生在各項活動中自覺實踐、自主參與，親身體驗，在政治、思想、道德、法紀(jì)以及心理諸方面都受到熏陶和教育，思想感情得到了熏陶，精神生活得到了充實，道德境界得到了升華。

在組織學(xué)生開展各類活動的同時，學(xué)校積極構(gòu)筑德育網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)社會、家庭、學(xué)校共同育人。不斷優(yōu)化學(xué)校與社區(qū)、社會的關(guān)系，與派出所、社區(qū)、司法局等多個單位建立共建關(guān)系，為學(xué)生開展各類社會實踐活動提供了基地。

當(dāng)然在新的形勢下，德育工作也面臨許多新的理論和實踐問題，需要我們?nèi)ニ伎?、去探討、去實踐。特別是“如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生？如何深入指導(dǎo)學(xué)生家長的家庭教育？我們是否在教學(xué)生涯中咀嚼到人生幸福？我們教職工的自身素質(zhì)為實現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人還有哪些提升空間？

我們的教育與管理的內(nèi)容、方法、途徑如何更加體現(xiàn)科學(xué)與人文的結(jié)合？學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到幸福了嗎？課堂是學(xué)生的還是老師的？如何強(qiáng)化學(xué)生全面加特長的培養(yǎng)模式？校園文化特別是教職工思想文化是高尚忘我、蓬勃昂揚(yáng)、積極健康、豐富多彩、引領(lǐng)思想、服務(wù)社會的嗎？”等等，給我們提出了一系列新的課題。為此，我們及時召開此次德育研討會，力圖從全國級教育家魏書生、韓玲老師和我校的優(yōu)秀教職工的思想庫中找到我們的所需，同時我們還要從規(guī)范制度入手、以師德建設(shè)為重點、以德育科研為引領(lǐng)、以家庭教育為配合、以心理健康教育為指導(dǎo)、以主題教育為載體、以德育理論與實踐相結(jié)合，努力提高全體教職工的德育工作的理論水平、管理能力，不斷提升學(xué)校德育工作的質(zhì)量和水平，使我們的全校教職工，努力實現(xiàn)從辛苦型、管事型、經(jīng)驗型向管理型、研究型、專家型轉(zhuǎn)變。

德育是一項常議常新的工作，德育是學(xué)校教育的永恒主題。而德育科研是教育思想解放和教育觀念更新的先導(dǎo)，是德育管理科學(xué)化的基礎(chǔ)和前提，是提高德育工作實效的關(guān)鍵。有效的開展德育科研及德育理論與實踐的探討活動，它不僅是學(xué)校德育工作取得成效的重要保證，更是學(xué)校德育工作發(fā)展的不竭動力。

我們舉辦學(xué)校德育工作研討會，無疑是面對新的形勢、新的任務(wù)、新的要求、新的特點的德育工作，解決學(xué)校的實際問題，提升學(xué)校教育教學(xué)水平，提高德育工作管理者能力，增強(qiáng)德育工作實效，以促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。我們?nèi)＝搪殕T工都應(yīng)從已初步形成的“全員育人、全面育人、全過程育人、全方位育人”的德育工作格局，明確每個人的職責(zé)，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人，人人都是德育工作者，積極參與到這次德育研討會中來，為進(jìn)一步拓展學(xué)校的德育工作，提高德育工作的整體水平，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，做出自己應(yīng)有努力和貢獻(xiàn)。

最后祝德育研討會圓滿成功！謝謝大家！

二0一二年四月六日

第三篇：在管理研討會上的講話

要情通報

第1期

中鐵七局集團(tuán)鄭州工程有限公司 二〇一一年一月八日

【編者按】： 1月4日，公司在二樓會議室召開了管理研討會，總經(jīng)理杜翔斌做了重要講話?，F(xiàn)將該講話予以編發(fā)，請機(jī)關(guān)各部（室），各項目部認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。

在公司管理研討會上的講話

總經(jīng)理 杜翔斌（2011年01月04日）

根據(jù)錄音整理

同志們：

今天本來不想給大家說太多，可常書記說，要給大家吹吹風(fēng)，關(guān)于政策的變化，應(yīng)該讓大家都知道，我覺得也很有道理，也就匯報一下上班三天以來所想的一些問題。

4、近幾年國家基建形勢大好。目前為止沒有放出壓縮基建投資的信號，特別是公路建設(shè)蓬勃的發(fā)展，加上軌道交通和地鐵，這給振興公司提供了良好的客觀條件和機(jī)遇。

5、公司新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子是非常團(tuán)結(jié)的班子，是和大家一心的班子、是和大家榮辱與共的班子，我們是一家人。

可能還有別的優(yōu)勢，但就我分析這五大優(yōu)勢，足矣令我們奮起直追。因此，大家要樹立信心。10日工作會、11日民主生活會上我還要講。

其次，我的理念：雷厲風(fēng)行、腳踏實地、我最重要。我最重要，是指每一個人的崗位都是最重要的。下一步的方向，以公平公正為原則、以獎罰分明為措施、以提高收入為手段、以思想引導(dǎo)為輔助，在最短的時間內(nèi)凝聚人心、形成合力，為公司健康發(fā)展而奮斗！

二、下一步組建采取的措施

1、重手抓安全，確保安全質(zhì)量新局面。剛才已經(jīng)簡單說過，下午開會要對事故嚴(yán)肅處理，要采取激勵措施、建立舉報制度、督察制度等。

2、堅決推進(jìn)架子隊建設(shè)，現(xiàn)實真正意義上的架子隊。架子隊建設(shè)一直困擾著七局，也困擾著鄭州公司，都認(rèn)為架子隊不好組建。前幾年我也認(rèn)為不好組建，經(jīng)過近幾年的觀察和深入思索，我認(rèn)為架子隊組建工作不是太大的問題，昨天看鐵道部盧部長一篇講話搞，覺得領(lǐng)導(dǎo)想法確實不一樣，如果架子隊真正成立了，總體原則。特殊情況確實沒有人，通過評審一致認(rèn)為某個人有能力，也可以去做項目經(jīng)理，但這是特殊情況。以后項目經(jīng)理競爭的主要指標(biāo)，不在于他的報價，在于他對安全質(zhì)量的控制能力和兌現(xiàn)合同能力，以此為契機(jī)，形成人才培養(yǎng)的梯次。我覺得人才培養(yǎng)梯次，基本上分兩條路。第一條：技術(shù)之路。從技術(shù)員到技術(shù)主管到總工，再到項目經(jīng)理。比如，技術(shù)主管想當(dāng)總工，必須推薦一個人來接替你，還要簽訂推薦責(zé)任書，要起連帶責(zé)任的。如果沒人接替，繼續(xù)當(dāng)技術(shù)主管，不能當(dāng)總工?？赡苣銕У耐降埽寄軇偃渭夹g(shù)主管這個職務(wù)，我們推行新薪酬制度后，他們都可以拿到主管級別的待遇，但是需要項目部項目經(jīng)理、項目總工評審。確實現(xiàn)在你已經(jīng)能勝任技術(shù)主管的工作了，可以拿技術(shù)主管的待遇，不能說你有才干，企業(yè)效益不好，而不分配工作崗位給你，這要體現(xiàn)公平公正。當(dāng)然要當(dāng)總工，上任之前必須也要推薦一個人，沒人接替，你一樣不能走；項目總工，只要培養(yǎng)出人才了，也有人接替你了，可以競爭當(dāng)項目經(jīng)理。要從制度上，形成自覺培養(yǎng)人才的機(jī)制。對于一些技校生、大專生不能當(dāng)總工就沒有出路了嗎？不對，第二條出路：項目部要優(yōu)先使用技校生和大專生到現(xiàn)場去干領(lǐng)工員和安全員，經(jīng)過一兩年的鍛煉，培養(yǎng)他們往安全總監(jiān)和副經(jīng)理方向發(fā)展，這也是梯次培養(yǎng)。只要你能培養(yǎng)出來，你就可以往上升，只要有機(jī)會，從這條路出來的副經(jīng)理，也可以當(dāng)小項目經(jīng)理。不能把人上升之路給封住，要從制度上，形成自覺培養(yǎng)人才的機(jī)制。要讓年輕人，有近期希望（就是是工

進(jìn)度、成本、開發(fā)，責(zé)任跟項目經(jīng)理同等對待，如果開發(fā)到項目，給予重獎，獎勵多少可以研究，項目經(jīng)理同等對待。區(qū)域經(jīng)理所管轄范圍內(nèi)，包括業(yè)主協(xié)調(diào)等的費(fèi)用，給哪個項目協(xié)調(diào)，哪個項目出費(fèi)用。原則上正常的協(xié)調(diào)費(fèi)用，公司報銷，不讓項目部出，別讓他們拿話柄。區(qū)域分完以后，每個領(lǐng)導(dǎo)配一輛車，便于管理。這就分區(qū)域梯次管理、分級管理的大概思路。

六、修正薪酬制度

在10年前，我們鄭州公司都已經(jīng)實行了崗位工資制度，一崗一薪，易崗易薪，工作崗位與待遇掛鉤，崗位工資加績效工資加工齡工資。七局成立以后，又回到了檔案工資，已經(jīng)封存了多年的檔案工資又拿出來，恰恰檔案工資挫傷部分員工的積極性，挫傷了年輕人的進(jìn)取心，也傷害了我們的責(zé)任心?，F(xiàn)在現(xiàn)場很多年輕人，都是近兩年剛畢業(yè)的學(xué)生，想從他們中提拔一個技術(shù)主管很難，我不反對實習(xí)期間公司為了留人，給予安家費(fèi)這種高待遇，可有些人就是助理工程師，他拿著助理工程師工資收入，要比我們干多年的工人要高很多，那么老工人們心里怎么想？是不是挫傷了積極性和責(zé)任心？對于拿助工待遇，不能勝任工作的，就要回到技術(shù)員的工資收入水平上，不可能一直高工資供著。還有，有的人拿工程師待遇，可什么也不會干，最后看大門，看大門比現(xiàn)場干活該拿工程師錢的人還高，這樣公平嗎？干活的人他愿意干嗎？這個時候他不再考慮他拿多少錢，而是在考慮某些人不該拿的比他多，這都是人之常情。我們現(xiàn)場的安全員大部分都

二線部門或者是服務(wù)部門，這沒有什么值得推敲討論的，大家也應(yīng)該承認(rèn)。我們的服務(wù)部門人再多，不能說不重要，但它是不正常的。不在鄭州公司的時候聽到好多說法，說鄭州公司機(jī)關(guān)不作為，沉不下去指導(dǎo)工作。不能真正的幫現(xiàn)場去解決問題。有問題了才去去現(xiàn)場，從內(nèi)心上不是抱著解決問題的目的去的，而是想著在自己的小利益上怎么轉(zhuǎn)圈，提出了問題卻不幫助解決，有可能給你兩條煙就不再說話了，甚至是想到了別的什么事上。如果抱著這種思想狀態(tài)下現(xiàn)場，項目部能夠看得起你嗎？能不到處去出賣你嗎？同志們都可以想一想，判斷一個人怎么樣，我們自己心里都有桿秤。第一次在見面會上說了，對鄭州公司的關(guān)心程度，因為她也是我的老家，雖然不想來，但是我對她的關(guān)心一直都存在。別人對我說什么我雖然不發(fā)表意見，但我能聽到心里去。目前我們機(jī)關(guān)，有哪個部門或者哪位同志沒事的時候，會想哪個項目部或者哪個部門有問題呢？我是不是去深究一下？是不是打電話落實一下呢？我們是哪位部長這樣做了還是哪位同志這樣做了？恐怕不多，但不能說沒有。初步印象我覺得開發(fā)部相當(dāng)不錯，當(dāng)然今年成績也很大，肖總、石軍偉他們帶領(lǐng)的還是不錯，幾乎是兩耳不聞窗外事，一心伏案做標(biāo)書。這是我個人的感覺。但是效果也有了，今年的開發(fā)成績在這里放著呢。我在工地跑的時候，看郭治文同志是這兒典禮、那兒開工一直沒閑著，當(dāng)然其他的同志也都在下現(xiàn)場。但有多少位同志真正在想幫助項目部解決存在問題，責(zé)任心有多少，這是個問號。

么行為？這是一種剝削行為，一種不勞而獲的行為！公司領(lǐng)導(dǎo)班子站在員工的角度上來對待大家的話，就不能這樣做，要拿績效來對待人，該解決的問題，如果兩個人都要解決的問題，只有一個名額，那么誰工作出色給誰，這樣才顯示公平公正。如果都用這種剝削行為，大家都不勞而獲，大家都想不工作拿到想要的利益，公司怎么經(jīng)營？這些不怪大家，都是人之常情。我和常書記下決心，這種事情在公司我在位期間一件都不能發(fā)生，有什么事情需要解決，我們會統(tǒng)一平衡，能解決盡最大能力給你解決，如果靠上面往下壓的事情，能解決也不辦，我給集團(tuán)公司三位主要領(lǐng)導(dǎo)說過，除非不讓我干！要堅決殺住這股不正之風(fēng)！

還有一件事，我們機(jī)關(guān)的外部影響：集團(tuán)公司對我們鄭州公司的印象不好。集團(tuán)公司對武漢公司的印象是有靈氣，精神狀態(tài)好，非常有發(fā)展前途；對三公司的印象是，人老實，也不錯，老老實實干活兒；對我們公司的印象：悶，還牛氣。大家分析一下原因在哪兒？這也是我們客戶管理的一種現(xiàn)象，集團(tuán)公司本身是我們業(yè)主，我們對待業(yè)主，處理關(guān)系要朝好的方向處理。集團(tuán)公司機(jī)關(guān)普通人員到武漢出差，受到的待遇是——機(jī)關(guān)相關(guān)人員全程陪同，機(jī)關(guān)相關(guān)的主管領(lǐng)導(dǎo)，只要在家肯定陪吃頓飯，這種熱情周到的服務(wù)，就像對待遠(yuǎn)方來的業(yè)主，你說他要辦什么事情，你要是集團(tuán)公司的人，你給辦不辦？你回來之后會說他怎么樣？你不會說他悶吧。以后自己辦事兒也方便了，關(guān)系好了，自己有私事兒，他也樂意幫你辦，與公與私都有好處，你何樂而不為呢？

候，會想到企業(yè)，如果因為我們的不作為，不盡心把企業(yè)搞垮了，怎么對得起大家？就現(xiàn)在這樣發(fā)展下去，肯定要被吃掉，是不分給洛陽公司，就是分給武漢公司，如果這個公司沒有了，等到那個無助的時候，再想找企業(yè)，再后悔為什么當(dāng)初沒多為企業(yè)盡點心，不是已經(jīng)晚了嗎？我當(dāng)時給辦公室說，車必須要解決，沒有就買，能修就修，必須要解決。他們認(rèn)為企業(yè)是依靠、是大樹、是家長，我們再困難，也不會太害怕，如果誰家有非常大的困難，即便是原則上解決不了，我們可以用捐款的形式，只要有企業(yè)在。所以，同志們我們責(zé)任重大，壓力很大，單憑我一個人肯定是做不好，我一直強(qiáng)調(diào)每個人的崗位都很重要，甚至比我還重要，我的崗位只是一個崗位而已，我們每個人都應(yīng)該拿出勇氣，拋開過去，為我們?nèi)w2700名員工和萬名家屬以后的生活質(zhì)量和企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展，真正的從良心上做工作。我保證這一屆班子以公平公正為原則，善待每個人，嚴(yán)于律己，以制度治人，權(quán)責(zé)落在誰身上誰做不了，就靠邊，這沒有任何理由可講，等到時候你再找人，找任何人都不行，除非找的人，不讓我在這個崗位上干，只有這一條路！也請我們機(jī)關(guān)的同志們，真正給予我們支持和幫助。

責(zé)任編輯：袁優(yōu)敏 聯(lián)系電話：(0371)68322837 送：公司領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)各部門，公司各項目部并同級黨組織。

第四篇：在客運(yùn)企業(yè)研討會上的講話

歡迎各位在百忙之中來參加我們這個會議。為了進(jìn)一步規(guī)范道路客運(yùn)經(jīng)營行為，維護(hù)道路客運(yùn)市場秩序，促進(jìn)道路客運(yùn)的健康發(fā)展，經(jīng)處研究，召開此次客運(yùn)企業(yè)研討會。當(dāng)前的道路客運(yùn)市場離交通部提出的“統(tǒng)一、開放、競爭、有序”的目標(biāo)仍有很大差距，今天我們就怎樣解決我市道路客運(yùn)市場存在的一些問題，和大家共同研討。

一、我市道路客運(yùn)市場的現(xiàn)狀

目前我市從事道路客運(yùn)的經(jīng)營戶達(dá)197家，道路客運(yùn)發(fā)展勢頭強(qiáng)勁，主要表現(xiàn)在：一是客運(yùn)運(yùn)力結(jié)構(gòu)不斷改善，高檔客車的比重不斷增加。至～年，我市擁有營運(yùn)車輛4063輛，73136座位，比2001年增長13％，其中高級客車達(dá)到789臺，2001年為181臺。二是道路客運(yùn)的覆蓋面提高，逐步增加干線公路以及大城市向周邊輻射的客運(yùn)班線，形成了方便快捷的公路客運(yùn)網(wǎng)絡(luò)。我市公路客運(yùn)線路現(xiàn)已開通3538條，與2001年相比，增加了2621條。其中，省際線路547條、省內(nèi)線路1137條、跨省線路1416條、縣內(nèi)線路438條。三是旅游客運(yùn)繼續(xù)保持旺盛的發(fā)展活力。通過旅游黃金周活動，旅游客運(yùn)量大幅度增長。我市從事旅游客運(yùn)經(jīng)營業(yè)戶現(xiàn)有18戶，擁有營運(yùn)車輛627輛（其中高級車輛434輛），～7座位。旅游資源豐富的城市旅游客運(yùn)的發(fā)展尤為突出，旅游客運(yùn)的管理工作也逐步規(guī)范化。四是客運(yùn)市場組織結(jié)構(gòu)正向規(guī)?；⒓s化方向發(fā)展。五是客運(yùn)市場秩序有了較大改善，客運(yùn)經(jīng)營行為逐步規(guī)范化。

二、我市道路客運(yùn)市場存在的主要問題

近年來，我市客運(yùn)市場管理逐步規(guī)范，秩序逐年好轉(zhuǎn)，總體上保持良好發(fā)展勢頭，但在發(fā)展過程中仍然存在不少問題，主要是：

一是我市現(xiàn)有客運(yùn)企業(yè)的競爭能力不強(qiáng)，公司化、集約化經(jīng)營程度仍然不高。我市××××輛營運(yùn)客車（含旅游客車），公營化客車只占12％，客運(yùn)市場上運(yùn)營主體多、小、散、弱、亂，企業(yè)的競爭能力不強(qiáng)是現(xiàn)存的事實。

二是運(yùn)輸企業(yè)經(jīng)營方式仍然落后。全市營運(yùn)客車（含旅游客車），仍然以掛靠分散經(jīng)營為主，掛靠車輛達(dá)88％。長期以來，運(yùn)輸公司都是將客車經(jīng)營承包給個人，公司收取營運(yùn)費(fèi)、管理費(fèi)，由于車主不是企業(yè)職工，企業(yè)對車主的經(jīng)營行為，服務(wù)質(zhì)量的制約、管理、協(xié)調(diào)能力十分薄弱，運(yùn)輸企業(yè)實質(zhì)上只是一個空架子；（舉例：xx旅游公司的10臺旅游客車超范圍經(jīng)營，管理部門責(zé)令其收回營運(yùn)證，兩公司無計可施。）由于這種落后的經(jīng)營和粗放的管理方式，大部分企業(yè)只是看重自我效益，對服務(wù)質(zhì)量管理的觀念淡漠，服務(wù)機(jī)構(gòu)不設(shè)立，沒有專人抓，對投訴處理往往是臨時報佛腳。

三是違章經(jīng)營的現(xiàn)象仍然存在。如有的旅游客運(yùn)企業(yè)經(jīng)營不規(guī)范，超范圍經(jīng)營，不按核定線路行駛，自主改行線路。多點配載，站外攬客，兜圈打轉(zhuǎn)，爭搶乘客，隨意壓價、抬價的投訴及媒體曝光經(jīng)常發(fā)生。

四是面對多種運(yùn)輸方式競爭日趨激烈的情況下，我們的企業(yè)對客運(yùn)市場的變化缺乏應(yīng)對措施。xx鐵路開通后，給經(jīng)營艱難的xx高速客運(yùn)雪上加霜，作為我市占主導(dǎo)地位的省內(nèi)黃金線路市場發(fā)生如此大的變化，大部分客運(yùn)企業(yè)束手無策，缺乏應(yīng)對的辦法和措施。

三、問題產(chǎn)生的主要原因

一是對市場主體培育不夠。市場開放政策的實施，使個體運(yùn)輸戶和小規(guī)模私營運(yùn)輸企業(yè)數(shù)量增長過快，市場過度開放又疏于行業(yè)管理，往往會出現(xiàn)運(yùn)力相對過剩，造成運(yùn)輸市場惡性競爭加劇、有效競爭不足等問題。

二是道路客運(yùn)的組織方式、管理方式落后。絕大部分小企業(yè)和個體經(jīng)營者整體素質(zhì)、法律意識較低，主要以掛靠、承包、分散經(jīng)營等粗放式低水平的管理，集約化經(jīng)營很難形成。這種只重自我效益，卻忽視社會效益的經(jīng)營理念也使得企業(yè)缺乏擴(kuò)大經(jīng)營規(guī)模，做大做強(qiáng)的內(nèi)在動力。

三是政府職能部門管理權(quán)限交叉，客運(yùn)市場存在分工不明，業(yè)務(wù)重疊，從而造成管理不力，導(dǎo)致客運(yùn)市場違規(guī)違章經(jīng)營，缺乏有效地綜合打擊手段。]

四、解決問題的基本思路

面對公路客運(yùn)組織化程度差、規(guī)?；M(jìn)程慢、專業(yè)化水平低，經(jīng)營主體“多、小、散、弱、亂”；各種運(yùn)輸工具之間激烈競爭的局面，為了使我市客運(yùn)行業(yè)健康發(fā)展，更好地服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，適應(yīng)交通的跨越式發(fā)展，為構(gòu)建和諧湖北做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，我們提出解決問題的以下思路：

一是加強(qiáng)對服務(wù)質(zhì)量的行業(yè)管理。根據(jù)省局和市處“質(zhì)量年”的文件要求。各客運(yùn)企業(yè)要成立專班制定企業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，狠抓司乘員工的質(zhì)量意識，提高服務(wù)素質(zhì)，把質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和經(jīng)濟(jì)利益掛鉤，嚴(yán)格管理。市運(yùn)管處在年審時要對每個企業(yè)上一年服務(wù)質(zhì)量情況結(jié)合服務(wù)質(zhì)量信譽(yù)考核辦法，嚴(yán)格把關(guān)，對考核不合格的企業(yè)要責(zé)令限期整改，直至取消經(jīng)營資格。

二是進(jìn)一步加快結(jié)構(gòu)調(diào)整。推動企業(yè)收購、兼并、股份制改造，實行公司化經(jīng)營，員工化管理，提高公車公營的比重。對新增省際和高速公路客運(yùn)線路，實行公營方式，取消掛靠經(jīng)營。

三是加強(qiáng)對客運(yùn)市場的行業(yè)指導(dǎo)。堅持調(diào)查研究，加快客運(yùn)市場變化的信息交流，組織全市客運(yùn)企業(yè)制定市場發(fā)展指導(dǎo)意見，提高我市客運(yùn)企業(yè)的聚合力，協(xié)助應(yīng)對措施，全方位為企業(yè)服務(wù)。

四是進(jìn)一步加強(qiáng)客運(yùn)市場的監(jiān)管。鞏固多年市場整治的成果，根據(jù)市場新特點、新動向，采取針對性措施，嚴(yán)打各種經(jīng)營違章行為。

五是轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)。在嚴(yán)格“三關(guān)一監(jiān)督”的前提下，為企業(yè)多做好事、實事。方便企業(yè)提高辦事效率要完善管理程序和違章制度。今年我市道路客運(yùn)行業(yè)主要抓好3件事：一要狠抓落實“道路客運(yùn)管理年”的各項要求，使我市客運(yùn)服務(wù)質(zhì)量有一個明顯的改變。這也是道路客運(yùn)生存和發(fā)展的需要；二要抓好城郊各區(qū)道路客運(yùn)公交化改造為城郊經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提供良好的交通服務(wù)，做好便民、利民的大事；三要幫助企業(yè)做好xx高速客運(yùn)線路的經(jīng)營方針的調(diào)整，提高全市道路客運(yùn)企業(yè)的整體聚合和競爭能力，幫助企業(yè)盡快擺脫困境。

以上想法和意見只是我們一孔之見，希望與會成員能夠暢所欲言，各抒己見，圍繞會議議題熱烈討論，獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

第五篇：在思想政治教育工作研討會上的講話

在思想政治工作研討會上的講話

同志們：

在黨的十八大勝利閉幕，全校各族師生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神之際，今天，我們在這里隆重召開第十屆思想政治工作研討會，在此，我代表校黨委對研討會的成功召開表示熱烈地祝賀，向積極撰寫論文、參與研討的同志們表示感謝。

為了開好此次研討會，黨委宣傳部于今年4月下旬發(fā)出通知，確定了研討內(nèi)容，提供了參考題目。各單位積極推薦論文。這次研討會共收到31個單位提交的論文412篇，是我校歷屆思想政治研討會參與人數(shù)最多、提交論文最多的一屆。同志們提交的論文涉及思想教育；德育工作；心理健康教育；素質(zhì)教育，校園文化建設(shè)；黨建工作；班主任、輔導(dǎo)員工作；學(xué)生管理工作等內(nèi)容。經(jīng)過小組交流，評審小組認(rèn)真評審，共有87篇論文獲獎。其中一等獎10篇，二等獎20篇；三等獎57篇。對獲得優(yōu)秀論文的各位同志表示熱烈地祝賀，對那些積極撰寫論文，但因受比例限制而未能獲獎的同志提出表揚(yáng)。自2008年學(xué)校召開第九屆思想政治研討會后，近4年來，我校思想政治研究會堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、中央16號文件精神和學(xué)校關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見精神，堅持方向正確、重點突出、措施得力、工作扎實，取得了顯著成效。我校?.榮譽(yù)稱號，同時在自治區(qū)組織的“唱響‘三愛’，迎接十八大”送書讀書活動的征文比賽中有6位同學(xué)獲得了一二三等。還有很多同志為加強(qiáng)我校思想政治教育工作的研究和實踐做出了積極的貢獻(xiàn)。借此機(jī)會，我也向大力支持研究會工作的所有同志致以崇高的敬意！

這次會議，大家主要圍繞堅持科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧校園、加

1強(qiáng)社會主義榮辱觀教育，與時俱進(jìn)地開創(chuàng)我校思想政治教育工作的新局面等問題進(jìn)行了深入交流和探討。許多同志的論文質(zhì)量高、立意新、能緊密結(jié)合高校及我校的實際，提出問題、解決問題，充分反映了我校思想政治教育工作者對新形勢、新情況下的思想政治教育進(jìn)行了積極的思考和研究，也充分說明了我校的思想政治工作有了蓬勃發(fā)展的強(qiáng)勁動力。為進(jìn)一步做好我校今后的思想政治教育工作，下面我談幾點意見：

一、認(rèn)清形勢，提高認(rèn)識，推動我校思想政治教育工作上臺階思想政治工作，是我們黨重要的政治優(yōu)勢，是我們必須重視并認(rèn)真做好的一項重要工作。黨中央歷來十分重視思想政治教育工作。廣大教師和思想政治教育工作者，是做好大學(xué)生思想政治教育工作的中堅力量，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的組織保證。只有教師隊伍的素質(zhì)得到全面的提升，才能勝任教育、管理、服務(wù)全方位的工作，因此，這就要求我們必須建設(shè)一支高素質(zhì)、高水平的師資隊伍，思想政治工作應(yīng)該首先從教職工隊伍抓起。

大學(xué)生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。2004年10月黨中央國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》，2005年初，胡錦濤總書記又在全國加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會議上發(fā)表了重要講話。深入學(xué)習(xí)貫徹中央16號文件精神是當(dāng)前和今后相當(dāng)長時期內(nèi)高等學(xué)校的重大任務(wù)。2007年9月，我是全省高校率先召開加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教工作會議的高校，學(xué)校黨委確定了我校大學(xué)生思想政治工作“一二三”的總體思路。即堅持“一個核心”、強(qiáng)化“兩大陣地”、建好“三支隊伍”。堅持“一個核心”。就是突出理想信念教育。強(qiáng)化“兩大陣地”。就是一是強(qiáng)化“兩課教學(xué)”對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道、主陣地和主課堂的作用。二是強(qiáng)化以校園文化為主體的“第二課堂”陣地建設(shè)。認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行以校園文化為主的各種課外

學(xué)習(xí)活動，重視政治理論課教學(xué)的實踐環(huán)節(jié)。建好“三支隊伍”。就是要充分發(fā)揮學(xué)校各級黨政干部和共青團(tuán)干部、思想政治理論課和哲學(xué)社會科學(xué)課教師、輔導(dǎo)員和班主任三支骨干隊伍的作用。為加強(qiáng)我校大學(xué)生思想政治教育工作注入了推進(jìn)劑，促進(jìn)了學(xué)校思想政治教育工作的穩(wěn)步推進(jìn)和提高。

當(dāng)前開展思想政治教育工作的外部環(huán)境和輿論氛圍很好，廣大師生的思想政治狀況和價值取向總體上是積極向上、進(jìn)取開放和發(fā)展健康的。新的形勢和任務(wù)，要求全校思想政治教育工作者要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，站在更高的高度，來認(rèn)識我們承擔(dān)的歷史責(zé)任。每位教育工作者，要認(rèn)清使命，增強(qiáng)信心，敢于擔(dān)當(dāng)，不斷增強(qiáng)責(zé)任感、使命感、緊迫感，努力探索新形勢下思想政治工作的新方法、新途徑，把學(xué)校思想政治工作推上新的臺階。

大力加強(qiáng)社會主義核心價值體系建設(shè)，努力構(gòu)建和諧校園，是當(dāng)前思想政治教育工作研究的主題。我們要準(zhǔn)確把握構(gòu)建和諧校園與社會主義核心價值體系建設(shè)對思想政治教育工作提出的新要求，緊緊抓住加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育這個基礎(chǔ)和“以人為本”這個重要方針，牢固樹立“把握時代特征，創(chuàng)新教育方式，貼近學(xué)校實際，服務(wù)成才需求”的觀念，以開展調(diào)查研究為主要任務(wù)，以廣大師生員工普遍關(guān)心的重大理論和現(xiàn)實思想問題為主攻方向，以為校黨委、校行政決策提供服務(wù)為主要目的，進(jìn)行廣泛深入的研究和討論，既有理論問題的研究，又要有實際工作的探討，多出一些有深度、有分量、對工作有借鑒作用的研究成果，為學(xué)校建設(shè)提供有力的理論支持和思想保障。

二、要增強(qiáng)思想政治工作的針對性

要提高發(fā)現(xiàn)問題的敏感性，增強(qiáng)研究問題的主動性，提升解決問題的能動性。我校的思想政治教育要從我們的實際工作出發(fā)，堅持教書育人的正確導(dǎo)向，做好廣大教職工的思想政治工作；堅持以

理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以大學(xué)生的全面成才為目標(biāo)，貼近實際、貼近生活、貼近師生，為推進(jìn)學(xué)校的改革、發(fā)展、穩(wěn)定，為培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人服務(wù)。

如今的大學(xué)生處于社會深刻變革、價值觀復(fù)雜多樣的時代，他們的知識結(jié)構(gòu)、心理素質(zhì)、生活方式以及所面對的現(xiàn)實，都與過去有很大的不同，出現(xiàn)了一些亟待解決的新問題。如，在敵對勢力與我爭奪下一代的斗爭更加尖銳復(fù)雜的條件下，如何更有效地用馬克思主義理論武裝大學(xué)生的頭腦，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。在信息技術(shù)迅猛發(fā)展、社會信息化程度不斷提高、世界范圍內(nèi)不同思想文化相互激蕩的條件下，如何引導(dǎo)大學(xué)生既積極學(xué)習(xí)和正確吸收人類優(yōu)秀文明成果，又自覺鑒別和抵御各種腐朽落后思想文化，努力成長為社會主義先進(jìn)文化的繼承者、弘揚(yáng)者、實踐者和創(chuàng)造者。此外，在大學(xué)生群體發(fā)生明顯變化的條件下，如何準(zhǔn)確把握教育對象的新變化，改進(jìn)思想政治教育工作的方式、方法和手段，增強(qiáng)針對性、實效性和吸引力、感染力，切實把思想政治教育工作做到大學(xué)生心坎上。

三、努力營造思想政治教育研究的濃厚氛圍

思想政治教育工作是一門科學(xué)，加強(qiáng)對這門學(xué)科的研究和探索，是推進(jìn)工作的先導(dǎo)和動力。我校思想政治工作研討會已經(jīng)進(jìn)行了十屆，對推動我校的思想政治教育工作起到了積極的作用。今后思想政治研究工作要充分調(diào)動廣大思想政治工作者的積極性，吸引和調(diào)動更多的思想政治工作者、任課老師甚至學(xué)生參與到思想政治教育研究中來，積極營造氛圍、創(chuàng)造條件，通過研究凝聚隊伍，推陳出新，發(fā)現(xiàn)人才。通過發(fā)揮研討會這個紐帶和橋梁作用，向外界推薦更多更優(yōu)秀的文章，充分展示我校在思想政治教育和管理工作中取得的成績和經(jīng)驗。

同志們，黨的十八大對發(fā)展教育事業(yè)高度重視，明確提出在社會主義建設(shè)中，要把優(yōu)先發(fā)展教育、建設(shè)人力資源強(qiáng)國放在首位。我們要深刻認(rèn)識教育在全面建設(shè)小康社會中的重要作用，圍繞黨的十八大對教育提出的新要求，創(chuàng)造性推動教育的改革發(fā)展。因此在思想政治工作中，廣大思想政治工作者、任課老師要不斷提高運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀解決問題的能力，把教育事業(yè)的發(fā)展與以人為本、德育為先聯(lián)系起來，著力加強(qiáng)和提高師生員工的思想政治素質(zhì)。要繼續(xù)堅持思想政治教育的思想性、時代性、學(xué)術(shù)性、探索性和群眾性的原則，增強(qiáng)思想政治工作的感召力、凝聚力和影響力，為推動學(xué)校思想政治工作上臺階，推進(jìn)和諧校園建設(shè)上水平，做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

希望同志們按照這次研討會的精神，落實科學(xué)發(fā)展觀，更加積極主動地思考學(xué)校改革發(fā)展中的問題，發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢，尤其是廣大領(lǐng)導(dǎo)干部和思想政治教育工作者要結(jié)合學(xué)校教職工和學(xué)生思想政治工作中存在的問題，深入調(diào)查研究，積極尋求解決問題的辦法和途徑，加快和諧校園建設(shè)步伐，不斷推動促進(jìn)學(xué)校各項事業(yè)又好又快地發(fā)展。

最后祝同志們身體健康，工作順利！

謝謝大家。