第一篇：北大考試院院長

北大考試院院長：“牛孩”的人生方向在哪

2016年08月16日10:25 教育專欄作者：秦春華 我有話說

教育被簡化成了一條升學直線。所有的過程只為那個最后結(jié)果而存在：上北大或上哈佛。沒有人告訴這些孩子，上了北大或哈佛之后怎么辦？難道自此之后人生皆成坦途，再不會遇到諸般煩惱困厄艱難？

只是忙于給孩子找什么樣的學校，找什么樣的老師，為孩子提供什么樣的條件，教給學生多少知識，提高學生多少分數(shù)，這些都是偷懶的做法，也在事實上放棄了作為家長[微博]和教師的教育責任。

人生是一段發(fā)現(xiàn)自我的旅程，路要靠自己一步一步走出來。認識到自己未來會成為一個什么樣的人，就像是遠方的一座燈塔，能夠不斷照亮前進的道路。

今年上半年，我去上海面試學生。學生們做了非常認真的準備，一個個光鮮亮麗，就像他(她)們提供的申請材料一樣。無一例外，每個學生都是學習成績優(yōu)異——至少位于年級前5%；藝術(shù)特長突出——至少會一種樂器；獲得過各級科技創(chuàng)新獎勵——至少是市級二等獎；熱心公益事業(yè)——至少去敬老院給老人洗過一次腳；等等。

在慨嘆上海學生綜合素質(zhì)高的同時，我也隱隱有一絲遺憾：他(她)們看上去太完美了，似乎看不出有任何缺點；他(她)們看起來也太像了，就像是一個模具打造出來的一組“家具”一樣。

包括他(她)們在面試中的表現(xiàn)也很相像。一個個正襟危坐，面帶微笑而不露齒；說話時吐字清晰，抑揚頓挫，仿佛在深情地朗誦一首詩。一個學生上來就說“子曰……”，我打斷他，問他叫什么名字，他告訴我之后，接著說“子曰……”，我再次打斷他，告訴他我不關(guān)心子怎么曰，我關(guān)心的是你想說什么，他卻漲紅了臉，一句話也說不上來；還有一個學生自信滿滿地坐在我面前，等著我問各種可能的問題，仿佛一切盡在掌握之中。我說，我沒有什么問題問你，你有什么問題要問我嗎？她完全沒有料到我會提出這種問題，頓時驚慌失措，張口結(jié)舌，幾乎要哭了出來。

顯然，所有的學生在來之前都經(jīng)過了某種程度的面試培訓，至少看過一點兒如何應(yīng)對面試的“寶典”，但可能沒有人告訴他(她)們，我并不感興趣他(她)們表現(xiàn)出來的是誰，我感興趣的是真實的他(她)們是誰。

最令我吃驚的是，當我問他(她)們，你希望自己未來成為什么樣的人時，沒有一個人能答上來。學生們告訴我，他(她)們壓根兒就沒有想過這個問題。

真的是從來沒有想過嗎？其實不是。這個問題他(她)們曾經(jīng)想過的，只不過那是在很久很久以前，久到連他(她)們自己都忘記了而已。

小時候，每當大人問孩子，你長大了想當什么呀？孩子們總是興高采烈地回答：科學家、宇航員、飛行員、警察叔叔(阿姨)……然而，當孩子們上學之后，這些問題就再也不曾被提起了，仿佛從來就沒有出現(xiàn)過。上課聽講，回家做作業(yè)，上輔導班，這些才是學生生活的全部。至于孩子的興趣是什么，長大后要成為一個什么樣的人，過一種怎樣的生活，似乎并沒有人關(guān)心，即使孩子自己也不關(guān)心。幾乎所有的老師、家長和學生只關(guān)心一件事：考了多少分，能上什么學校。

一個被公認為好學生的成長軌跡，或者家長想象中的完美教育路線圖看起來是這樣的：上當?shù)刈詈玫挠變簣@；在上小學之前已經(jīng)認識很多漢字，會做復(fù)雜的數(shù)學題，能夠大段背誦很多經(jīng)典名篇，講一口流利的英語；之后上當?shù)刈詈玫男W和中學；考上中國最好的大學——北大、清華[微博]；本科畢業(yè)后去世界最好的大學哈佛，等等。當然，也有不少人從中學開始就瞄準了伊頓、?？巳氐让！Ｇ也徽f這些目標不是每一個人都能實現(xiàn)的，即使全部都實現(xiàn)了，那之后呢？人生的目標又在哪里？

這不是我的想像。這些年來，我在世界各地見過很多優(yōu)秀的孩子，他(她)們個個天資聰穎，勤奮刻苦，一路過關(guān)斬將，從未失手，總是處于同齡人中最頂尖的群體之中，挑選最好的學校和最好的班級，是其他人艷羨的“人家的孩子”。

然而，幾乎很少有人能體察他(她)們內(nèi)心深處的痛苦和迷茫。有不少北大或哈佛的學生告訴我，上北大或哈佛是他(她)們從小樹立的目標，但有一天當他(她)們真的置身于無數(shù)次在夢中出現(xiàn)的校園時，卻常常會陷入深深的焦慮之中：接下來又該做什么呢？仿佛一個登山運動員在珠穆朗瑪峰上的困惑：下一座山在哪里？

人生需要目標，但社會、學校和家庭都沒有教會孩子如何去尋找樹立自己的目標。我們對人生和教育的理解太過單一，而且缺乏想像力。我們總是要求孩子要成功，要比別人強，要考上最好的學校，但很少告訴他(她)們成功意味著什么，生活的幸福源自何處，什么是最適合自己的。教育被簡化成了一條升學直線。所有的過程只為那個最后結(jié)果而存在：上北大或上哈佛。沒有人告訴這些孩子，上了北大或哈佛之后怎么辦？難道自此之后人生皆成坦途，再不會遇到諸般煩惱困厄艱難？1923年，魯迅先生曾經(jīng)發(fā)人深省地問道：“娜拉走后怎樣？”我也很想問一句：“考上北大以后怎樣？”

上學是為了接受好的教育，但正如儲蓄不能自動轉(zhuǎn)化為投資一樣，上學也并不意味著一定能接受到好的教育。我們之所以送孩子上學，并不是因為孩子必須要上學，而是因為他(她)們要為未來的生活做好充分的準備。上學是一個人為了實現(xiàn)人生目標而必須經(jīng)歷的過程。在這個過程中，最重要的也是首要的一件事是：認識到你未來會成為一個什么樣的人。

做到這一點并不容易。每個人來到世間，都肩負了一個獨特的使命，這是獨立的個人之所以存在的價值。區(qū)別在于，有的人能夠發(fā)現(xiàn)自己的使命，最終成就一番宏圖偉業(yè)；有的人沒有發(fā)現(xiàn)自己的使命，最終碌碌無為，茍且一生。就像婚姻一樣，“一個蘿卜一個坑”，冥冥之中每個人都有自己的“唯一”。有的人找到了和自己相匹配的“唯一”，婚姻就幸福；有的人沒有找到，婚姻就不幸福，至少不快樂。

人的一生雖然漫長，可做的事情看似很多，但其實真正能做的，不過只有一件而已。這件事就是一個人來到世間的使命。發(fā)現(xiàn)使命不能依靠“天啟”——雖然很多人的確是在夢中或靈光一閃之間突然意識到自己的使命——教育是最重要也是最根本的手段。教育的價值就在于喚醒每一個孩子心中的潛能，幫助他(她)們找到隱藏在體內(nèi)的特殊使命和注定要做的那一件事情。

這是每一所學校、每一個家庭在教育問題上所面臨的真正挑戰(zhàn)。和上哪所學校，考多少分相比，知道自己未來將成為一個什么樣的人是更為重要和根本的目標。回避或忽略這個問題，只是忙于給孩子找什么樣的學校，找什么樣的老師，為孩子提供什么樣的條件，教給學生多少知識，提高學生多少分數(shù)，這些都是偷懶的做法，也在事實上放棄了作為家長和教師的教育責任。

實際上，一旦一個孩子認識到自己未來將成為什么樣的人，就會從內(nèi)心激發(fā)出無窮的動力去努力實現(xiàn)自己的目標。無數(shù)的研究結(jié)果已經(jīng)證明，對于人的成長而言，這種內(nèi)生性的驅(qū)動力要遠比外部強加的力量大得多，也有效得多。我們應(yīng)該清醒地認識到，人生不是一場由他人設(shè)計好程序的游戲，只要投入時間和金錢，配置更強大的“裝備”就可以通關(guān)。一旦通關(guān)完成，游戲結(jié)束，人生就會立即面臨無路可走的境地。人生是一段發(fā)現(xiàn)自我的旅程，路要靠自己一步一步走出來。認識到自己未來會成為一個什么樣的人，就像是遠方的一座燈塔，能夠不斷照亮前方的道路。

那么，怎樣才能知道自己未來會成為一個什么樣的人呢？換句話說，如何才能發(fā)現(xiàn)自己生命中的特殊潛質(zhì)呢？每個人的方法可能都不同，但最重要的是要像那個只為蘋果而生的喬布斯一樣，傾聽自己內(nèi)心深處的聲音，找到自己的真正興趣所在，意識到你的一生將為何而來。一般來說，大凡優(yōu)秀的人，做任何事的結(jié)果都不會太差，真正困難的是要辨別這件事是不是你真正喜歡的事情。判斷是真喜歡還是假喜歡的方法很簡單，就是看你是否為之癡迷，是否能夠心甘情愿不計功利地為之付出時間和精力并始終堅持。真的癡迷是一種相思之態(tài)，白天想，夜里想，連做夢也在想，想到他(她)就情不自禁地笑起來，見到任何東西都會想起他(她)，和別人說話的內(nèi)容也全都是他(她)，為之興奮，為之發(fā)狂，甚至為之瘋魔。那是一種沉浸在幸福中的狀態(tài)?！安化偰Р怀苫睢?，如果達不到這種狀態(tài)，就算不上癡迷，也就不是真正的興趣所在。

我建議，每一個學生，無論課業(yè)有多么繁重，每天一定要抽出一點兒時間來獨處，給自己的心靈留出一點兒溫柔的空間，在完全放松的狀態(tài)下，聽聽內(nèi)心深處的渴望。有時候，也可以拿出一張白紙，把自己的想法寫下來。無論這些想法看上去多么幼稚，多么可笑，甚至駭人聽聞都沒關(guān)系，反正這是寫給自己看的，與他人無關(guān)。

有人說，我就是對任何事情都沒有感覺，不知道自己喜歡什么，甚至不知道自己不喜歡什么，那該怎么辦？一個好辦法是試錯。不停地嘗試所有的事情，在嘗試的過程中不斷去掉那些不喜歡的事情。給自己列一個負面清單。不要害怕失敗。對于學生來說，失敗的成本很小，只要沒有被開除或退學，大不了還可以重新回到課堂，一切從頭再來。

對自己要有足夠的耐心。不是每個人都一定能夠找到自己的“真命天子”，那需要花費時間和心力。找不到的時候不要著急，慢慢來，但必須要堅持不懈地不停地尋找。找了不一定能找到，但不找就一定找不到。同時，還要對自己充滿信心。既然你為這件事而來，那就誰也偷不走它，早一點晚一點找到都沒關(guān)系，重要的是你要發(fā)自內(nèi)心的喜歡。還記得美國那位77歲時才拿起畫筆的摩西奶奶嗎？她的故事告訴我們：只要你真正喜歡做一件事，那么在任何時候開始都來得及，哪怕你已經(jīng)80歲了。

人生不僅僅是一段生命，還應(yīng)當是一段有質(zhì)量的生命。判斷一段生命是不是有質(zhì)量，就看每一天是不是你真正想過的日子?！俺劦?，夕死可矣?！敝灰业搅四阏嬲矚g的事情，即使只有一天，那也是幸福的和有質(zhì)量的生命。(本文經(jīng)編輯后以《這些“牛孩”的人生方向呢？》為題，發(fā)表于2016年8月15日《中國青年報》第10版。本文圖片均來源于網(wǎng)絡(luò)。)

第二篇：嘉興考試院

關(guān)于嘉興市教育考試院

招聘編制內(nèi)聘用崗位合同工的公告

嘉興市教育考試院是嘉興市教育局直屬承擔普通高校、成人高校招生考試，自學考試等各類教育考試的組織和管理的純公益類事業(yè)單位。為了事業(yè)發(fā)展需要，經(jīng)市人事局批準，面向全市公開招聘編制內(nèi)崗位合同制職工?，F(xiàn)將招聘工作有關(guān)事項公告如下：

一、招聘崗位及人數(shù)

（一）財務(wù)工作人員1名

（二）計算機信息工作人員1名

二、條件和要求

（一）熱愛教育考試工作，責任性強，具備良好的職業(yè)道德和團隊合作精神，有較強的財務(wù)或計算機信息專業(yè)知識，能獨立開展工作。

（二）具有專業(yè)對口的大學本科學歷，一年以上工作經(jīng)驗，年齡在35周歲以下（1972年1月1日以后出生），身體健康?？紤]人員結(jié)構(gòu)的實際情況，其中計算機信息工作人員要求男性。

三、招聘程序

（一）報名

1、報名時間：2007年3月22 日---2007年3月 23日兩天。

上午：8：30——11：30下午：1：30——4：302、報名地點：嘉興市教育考試三樓辦公室。

3、報名時應(yīng)聘人員應(yīng)提交材料：

（1）、畢業(yè)證書原件與復(fù)印件；

（2）、居民身份證原件與復(fù)印件；

（3）、各類獲獎證書原件與復(fù)印件；

（4）、本人學習、工作簡歷、基本情況、業(yè)務(wù)能力、工作情況以及成績介紹。

（二）考試

1、公開招聘采取筆試和面試兩種形式。

（1）筆試為閉卷形式,以測試專業(yè)知識與學科文化素養(yǎng)為主。

（2）面試由市師資交流中心組織專家進行。

2、招聘人員按筆試成績，從高分到低分，以計劃人數(shù)1：3比例確定參加面試的對象。專業(yè)報考人數(shù)少于5人的直接進入面試。

（三）考核、體檢

對按計劃人數(shù)1：3比例確定參加面試或?qū)I(yè)報考人數(shù)少于5人直接進入面試的對象，由用人單位進行考核，最后按筆試成績占30%、面試成績占50%、用人單位考核占20％得出綜合成績，從高分到低分以招聘計劃人數(shù)的1：1確定體檢對象。體檢不合格者依次替補。體檢標準按規(guī)定執(zhí)行。

（四）聘用

對經(jīng)考試、考察和體檢合格的對象按有關(guān)規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)，實行人才租賃管理。待遇按嘉人薪[2003]121號文件規(guī)定執(zhí)行。

聯(lián)系人：沈老師聯(lián)系電話：2091117

嘉興市師資交流服務(wù)中心

二00七年三月八日

第三篇：北大法學院院長蘇力畢業(yè)典禮致詞

北大法學院院長蘇力畢業(yè)典禮致詞:你得是有出息的孩子

日期： 2005-06-30 閱讀次數(shù)： 3497 本周瀏覽次數(shù)：3497 信息來源: 法學院學生工作網(wǎng)

（在北大法學院2005屆學生畢業(yè)典禮上的致詞，2005/6/29）

蘇 力

20多年前，和你們一樣，我在北大過著一段悠閑得令人羞愧的日子，一段努力地無所事事的日子；沒有時間的概念，我愿意、好像也可以永遠這樣地賴在這里。也知道畢業(yè)這個詞，但它沒有體溫；直到有一天才殘酷地發(fā)現(xiàn)，原來大學也會畢業(yè)的。于是，“改邪歸正”，從春天開始（那時還不用自己找工作），就不再上課，不再到圖書館占座，茫然地一心一意??畢業(yè)ing。

今天，你們的這個ing也走到了盡頭，黑色的學位服凝重在你身上……

不要說你們傷感。傷感不是青年人的專利。靜下來，寫這段講話的時候，其實，我，我們這些看著你們長大的老師，也一樣傷感；并且年年如此。歲月并沒有讓我們的心長出繭子，只是我們學會了掩飾，也善于掩飾。我們不再表達；傷感的表達是青年知識人的專利，我們知道。

“自古多情傷離別”；但離別會讓你想一些來不及想的事，說一些本不會說的話，讓沒心沒肺的你第一次品味了甚至喜歡上了惆悵，或是讓滴酒不沾的你今晚變成了“酒井”先生或小姐。如果沒有這樣的離別，人生會多么乏味！問一問今天在座的王磊老師，還有劉燕老師、沈巋老師，還有今年畢業(yè)的凌斌博士、李清池博士，自打他們本科進來之后，就一直沒有離開北大的校門，或只有短暫的離開。他們的本科或研究生畢業(yè)都不像你們今天這樣百感交集，有滋有味，肆無忌憚；在他們心中，那只是又一個暑期的開始。

這一個暑期是不一樣的，你再也“賴”不下去了。

其實外面的世界確實很精彩。走出大學校園，你會發(fā)現(xiàn)我們這個社會，這個國家，充滿著活力。當然，活力并不都是美好、清新、溫情脈脈的，吉它、搖滾和玫瑰花；社會中的活力常常很“糙”，更多野性、欲望和掙扎，還有你們要時時提防的貪婪、陰謀和背叛?? 一如桑德堡筆下的《芝加哥》。但這就是真實世界的活力，伴隨著小麥顏色的農(nóng)民工、水泥森林和汽車尾氣中灰蒙蒙的朝陽，以及我們這個民族的身姿一同在這塊土地上崛起。

想一想，為什么最近美國和歐盟會對中國的紡織品出口設(shè)限，并一再要求人民幣升值？為什么近來小泉等人總在那里惹事，搞些小動作，沒什么技術(shù)含量，搞得“中國人民很生氣，后果很嚴重”？海峽對岸，連戰(zhàn)來了，宋楚瑜也來了；阿扁沒來，但很憋氣，知道遲早也得來。我們周圍也還有一大堆問題，貧富不均、發(fā)展不平衡、污染、腐敗和不公。有同學可能還沒找好工作，沒有“簽約”；簽了的，也未必滿意，可能還想毀約。所有這些問題，都讓人煩心，讓人不爽。但有哪個時代，人人都爽??管它到哪一天，至少也會有人失戀吧？換一個角度看，也許這些問題都表明中國正在迅速發(fā)展和崛起，以一種任何人都無法遏止的強勁活力。中國正登上一個更大的舞臺，一個更寬敞但不一定更平整的舞臺；這意味著你們要面對更多的麻煩，一些前人和我們都沒有經(jīng)歷因此有待你們來應(yīng)對的麻煩。你們?nèi)沃囟肋h。

說著說著就高調(diào)起來了。沒有辦法，在這個時代，我們這些人都有點，也應(yīng)當有點，理想主義。還是渴望為了什么而獻身，這是青春期的焦灼，也是生命力的反映。

但是，按照一種說法，一個男人（其實女人也是如此）不成熟的標志就是他（或她）還愿意為某種東西（甚至包括愛情）獻身。咋看起來，這好像是對我們這些理想主義者的一個諷刺。其實不然。這句話只是從另一個角度揭示了生活，暴露了那種浪漫主義的理想主義之脆弱和虛妄。獻身其實是比較容易的，也許只要一絲血性，一點勇氣，有時甚至只要一分沖動。但這往往不能改變什么，最多只滿足了青春期那一份個人英雄主義的激情。激情過后，則往往是空虛、失落，甚至墮落。而在今天這個好像越來越斤斤計較的年代，人們連激情也洋溢不出來了??前幾年傻乎乎地，也許在看中國足球隊比賽時，山呼海嘯，人潮起伏，好像還有那么一點感覺。但今天還有多少人看中國隊比賽？！

然而，真正的理想主義往往在激情之后。它不是夏日的驕陽，而是秋日的明亮，它要經(jīng)受時光的煎熬和磨礪，要能夠接受甚至融入平和、平凡、平淡甚至看似平庸的生活，從容但倔強地蜿蜒，在不經(jīng)意中成就自己。它常常包含了失敗甚至屈辱，還必須接受妥協(xié)、誤解、嫉妒、非議。它同堅忍相伴，它同自信攜手。

想一想那選擇了在辱罵聲中頑強活下來最終為趙氏孤兒復(fù)仇的程嬰；想一想在北海的秋風長草間十九年目送衡陽雁去的蘇武；想一想走在江西新建縣拖拉機廠的上班路上并保證“永不翻案”的鄧小平；或者只是想一想多年來養(yǎng)育了也許是你們家祖祖輩輩第一位大學生、碩士生或博士生的你們的父母。

這些理想當然是不同的，有些似乎還不夠崇高，不夠偉大，今天的法律人甚至會批評其過于野蠻或狹隘；但抽象看來，他們毫無例外都是理想主義者，是成熟的并因此是真正的理想主義者。因為在今天我們社會，判斷是否真正理想主義者的標準不應(yīng)全都是實質(zhì)的，不完全是你是否認同、分享他/她的追求，是否值得你為之獻身；而至少部分應(yīng)是形式的，即他/她是否始終并無怨無悔地追求了，是否展現(xiàn)了一種堅忍，一種對目標的恪守，一種我先前說過的那種“認命”或“安分守己”。

也因為理想并不完全是個人的選擇，在相當程度上，它是社會的構(gòu)建，基于一個人對自身能力、時代和社會環(huán)境的理解、判斷和想象。你們也不例外。也許你們的理想會顯得比我們的，比我們前輩的更宏闊，更高遠，但那不過是你們的能力以及北大和今日中國為你們展示了更多選項以及更大的可能性。而我們最關(guān)心的是，許多年后，在漫長的再也談不動理想的年月后，你能否像你所敬重的甚或不那么敬重的前輩那樣，拿出一個作品，值得你向世人自豪??即使僅僅如同此刻站在你父母親驕傲目光中的你？

因此，我希望你們切記，真正的理想，無論大小，無論高下，最終都一定要用成果來兌現(xiàn)，否則最多只是一個令人遺憾的、但對這個世界多一個少一個都沒有意義的愿望表達，甚至只是一通大話、一張空頭支票或一個笑柄。我們會寬容、理解并心痛你們必定會有的失敗和挫折，但我們祝福、渴望并欣喜你們成功，即使是微不足道的成功??如同當年你跌跌撞撞邁出的第一步。我們并不苛刻。

而且，我們也有耐心。我們會在這里長久守候；即使夜深了，也會給你留著燈，留著門??只是，你得是有出息的孩子。

而且，我們相信，你是有出息的孩子！你們會是有出息的孩子！

2005年6月于北大法學院

第四篇：北大法學院院長新生開學典禮致詞

北大法學院院長新生開學典禮致詞

● 朱蘇力

這一刻，你們是主角

——蘇力在2003年9月5日北大法學院新生開學典禮上的致詞各位同學，歡迎你們——歡迎你們來到美麗的北大校園！在今后的四年或三年里，我們都共屬于這個大家庭。你們的履歷上會永遠寫上“北京大學法學院”這幾個字，成為你們的自豪，成為你們的驕傲。但也未必。

許多同學可能已經(jīng)知道，我們學校最近有一位校友被媒體瘋狂炒作著。陸步軒，住在西安，因為工廠下崗，只好轉(zhuǎn)行賣肉；據(jù)說僅僅因為這樣的媒體炒作，我們的這位校友近來生意一直特別好，每天多賣很多肉，收入也因此大增；甚至有人想同他聯(lián)營注冊一個連鎖肉店“北大仁”——仁愛的仁。(燕南, http://但是，同學們，我們不要只是把這當作一個社會新聞或笑話聽；要想一想，如果是我，如果是你，讓別人“嚼舌頭”，會有什么感受？為什么？想想這件事意味著什么，對于你，對于我？(燕南,是的，社會正在變化，傳媒更為發(fā)達，言論應(yīng)當更加自由；是的，工作無分高下。這些道理都好講，也都對，但一旦具體到某個人、某件事，卻并非總是如此。而且，我總認為，當人們說工作無分高下的時候，恰恰是因為在這個社會中工作還是有高下的，即使言說者有意抵抗什么，但弄不好卻掩飾了什么。至少在當代中國，哪怕同樣是上了報紙，下崗轉(zhuǎn)業(yè)卻一定不如王選教授獲得國家科技最高獎那么光榮；吆喝賣肉恐怕也不如我站在這里致詞那么風光。說真話，我們——你們——真的認為這都一樣嗎？我們千萬不要上當，用別人塞給我們的概念生活，或總是生活在一個概念的世界。事實上，陸步軒還算是幸運的，如果他不是北大的學生，媒體會把他當回事嗎？為什么媒體

不報道張

三、李四賣肉？(燕南, http://

就是因為他有北大畢業(yè)生這樣一種社會認為較高的身份，也就是因為賣肉在社會看來是一個比較低的工作，才給他帶來了更多的曝光，帶來了某種尷尬，盡管這還算是一種令人慶幸的尷尬。(燕南,而這一切都不無可能，在未來，在你我當中某一個人的身上發(fā)生?？紤]到前不多久另一件被媒體上炒作得很兇的有關(guān)北大教改的事（包括我自己也卷入了這一“合謀”），我們就必須清楚，在今天這個世界中，北大已不再僅僅是或總是你的資本，弄不好它也會成為你終身的負擔——用公司法的名詞來說，是一種“負資產(chǎn)”。)

因此，同學們，盡管北大的名字從此將同你相濡以沫，但未必可以托付終身。北大產(chǎn)生過許多名人，但不要錯覺自己進了北大也就成了名人；其實這些名人大致與你我本人無關(guān)，有關(guān)的那一點也只是在概率上。我們已經(jīng)身在一個個體主義的社會，一個競爭的社會了，父母或家族或門第的余蔭已經(jīng)消散，那些家境貧寒的農(nóng)村同學可能會最深的感到這些；學?；?qū)煹拇竺疾贿^是產(chǎn)品的商標和商譽，往往意味著更多的責任。(燕南,這就注定了北大并不僅僅是一個學習書本知識的地方，千萬不要以為書本中、課堂上已經(jīng)包含了制作你一生幸福的秘方。你們要“迎接挑戰(zhàn)”，要“發(fā)現(xiàn)你的熱愛”（這都是我先前的新生講話，也許還值得你們上網(wǎng)看一看），但更重要的是要把大學校園視為一個現(xiàn)代化的組織機構(gòu)，在這里，你要全面接受一種訓練，一種現(xiàn)代化的訓練。(燕南, http://

你必須培養(yǎng)一種新型的責任感，不但要好漢（好女）做事好漢（好女）當，而且要對你的機構(gòu)、你的單位、你的“老板”負責，一定不能混淆了自己的和“老板”的利益；你要學會自己面對各種各樣的陌生人，同你喜歡或不喜歡的、行為古怪甚至居心叵測的人合作——包括某些時候的不合作，而不能按地域、學歷、家庭或其他因素

來選擇；因為你喜歡“熟悉”，你必須更多面對“陌生”——這意味著持久的學習；因為你在乎一個長久的成功，你必須接受眾多眼前的失敗——這意味著不斷的風險；你必須學會面對種種誘惑，仍然要信守承諾、誠信做人，必須從現(xiàn)在——也許從助學貸款或遵守時間——開始培養(yǎng)自己的信譽；你可以充滿理想，但不但不能太理想化，而且要寬容像我這樣的好象沒什么理想的人；你可以且應(yīng)當從情理想事，但必須學會按原則辦事；你們可以保持甚至堅持自己的偏好，卻必須學會用效率的眼光來考察社會和自己的選擇和付出；你們不要指望大學老師還像高中老師，不但是知識的化身，而且是真理甚或道德的楷模，其實他們只是另一種職業(yè)的知識人；你們必須遵守各種規(guī)則，不要指望好學生總會從老師和家長那里得到優(yōu)待和特權(quán)，因為你們——至少本科生——每個人都至少是本縣的狀元；在這里，你會感到社會中的各種知識的類型和重要性都在發(fā)生改變，那些曾經(jīng)或仍然令你們動心、動情或動容的文字已變得不那么重要了，只能作為你熄燈后侃山的談資，或戀人間“秋日的私語”；你們要面對的是一套看上去很其實未必冷冰冰的關(guān)于社會的因果性的知識，斐然的文采必須讓位給敘述的精確；甚至你們必須學會一套現(xiàn)代的有關(guān)知識和學術(shù)的規(guī)范：抄錄它人的精美文字，在中學時可能得到作文老師的一串串紅圈，而在這里，則是侵犯知識產(chǎn)權(quán)，甚至是剽竊，不能畢業(yè)，得不到學位；你們會發(fā)現(xiàn)這里學習的許多職業(yè)規(guī)范與你在中學或父母那里獲得的社會規(guī)范不完全一致，甚至完全不一致，你必須重新界定各自的適用范圍。(燕南, http://)

大學已經(jīng)不再只是——其實從來也不只是——一個接受知識的地方，它也是一個訓練人的機構(gòu)，一個讓現(xiàn)代生活的知識和紀律融入你們身體的機構(gòu)。你們必須接受這些，要有一種真正的時代感。因為你們并不打算回到你生活的起點，而是把這里當作生活的起點；你們當中如果不是全部那也是絕大多數(shù)最終將生活在現(xiàn)代的都市，少說是

個“白領(lǐng)”，最不濟也混個“小資”。在這個意義上，你們是這個正在現(xiàn)代化的社會中的先進者。(燕南, http

因為，我們的社會正在發(fā)生一個空前深刻且巨大的變化。對于你們當中的大多數(shù)人，特別是對于本科生同學來說，這一刻也許會是你們一生中最燦爛的時刻之一，至少就感情興奮的強烈程度而言。這一刻，你們是生活的真正主角。而今天來歡迎你們的教員、職員，包括在這里講話的我這位院長，其實都是今天的配角。盡管每一年在這樣的時刻，我們的心也都充滿了感動，但對于我們來說，這樣的場合更多是一種儀式，一種程序，也是一種職責；即使感動也首先是因為你們的感動，是因為你們而感動。但我們的感動和你們的感動是并不一樣的，就如同此刻你父母的興奮同你的興奮是不一樣的，他們的淚水和你的淚水是不一樣的。(燕南,這一刻屬于你們。

但是，生活沒有永遠的主角，在這個已經(jīng)或正在到來的時代，尤其如此。

再過幾天，就要“不知天上宮闕，今夕是何年”了；我祝所有的新同學，尤其是第一次離開父母的同學們，中秋愉快。我們會努力為你們創(chuàng)造更好的學習條件，并且會——套用一首歌的句式——“幸福著你的幸福，痛著你的痛”??(燕南,http://2003年9月4日于北大法學院

第五篇：北京教育考試院

北京教育考試院 北京教育考試院成立于1996年2月，隸屬于北京市教育委員會。主要負責北京地區(qū)的高級中等學校招生考試、普通高等學校招生考試、研究生統(tǒng)一入學考試、成人高等學校招生考試、高等教育自學考試以及面向社會的非學歷證書考試的管理和研究工作，并承辦中外合作教育考試。

北京教育考試院實行院長負責制，現(xiàn)設(shè)院（黨委）辦公室、人事保衛(wèi)處、財務(wù)基建處、監(jiān)察處、工會、科研辦、考務(wù)與保密處、信息管理處、命題一處、命題二處、高級中等學校招生辦公室、高等學校招生辦公室、研究生招生辦公室、成人教育招生辦公室、高等教育自學考試辦公室、社會考試辦公室16個處室和北京市教育考試指導中心、北京高等學校教育科技發(fā)展中心、北京市教育考試招生服務(wù)中心、北京考試報社4個直屬單位。

多年來，在各級領(lǐng)導、社會各界的關(guān)心支持和全院干部職工的共同努力下，我院按照“公平、公正、公開”的原則，以“辦院為民”為宗旨，貫徹落實科學發(fā)展觀，積極進取，勇于創(chuàng)新，使首都教育招生考試各項改革不斷深化，各項事業(yè)長足發(fā)展。今天，我院在各類人才選拔、促進教育發(fā)展和服務(wù)社會等方面為首都建設(shè)發(fā)揮著積極作用。未來幾年，我們的奮斗目標是：建設(shè)專業(yè)化、多功能、服務(wù)型的北京教育考試院，使之成為體現(xiàn)首都特色的考試招生管理中心，國內(nèi)一流的考試評價研究中心，社會信賴、群眾滿意的考試服務(wù)中心。