第一篇：學(xué)習(xí)教師節(jié)的講話心得(明湘)

學(xué)習(xí)教師節(jié)的講話心得

黃書記在全市優(yōu)秀教師代表大會上的講話，在我市教育系統(tǒng)引起強(qiáng)烈反響，令廣大師生倍感溫暖，倍受鼓舞。黃書記在講話中充分肯定了人民教師的高尚精神和巨大貢獻(xiàn)，深刻闡述了教育事業(yè)的重要地位和作用，對廣大教師寄予了殷切期望，提出了明確要求，為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期教育事業(yè)的改革發(fā)展指明了方向。

一、凝結(jié)了對廣大教師和教育工作者的深切關(guān)愛

在教師節(jié)來臨之際，黃書記發(fā)表了熱情洋溢的講話，這充分體現(xiàn)了市政府對教育事業(yè)的高度重視和對廣大教育工作者的親切關(guān)懷。這是在第23個(gè)教師節(jié)來臨之際，送給廣大教師和教育工作者最好的節(jié)日禮物。黃書記的講話凝結(jié)了對廣大教師和教育工作者的深切關(guān)愛和殷切期盼，必將指引和激勵(lì)廣大師生把工作和學(xué)習(xí)搞得更好。

黃書記就尊師重教明確提出了三個(gè)必須，即必須高度重視和切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，必須吸引和鼓勵(lì)優(yōu)秀人才從事教育工作，必須形成尊師重教的良好社會風(fēng)氣，這就從保障教師的地位、維護(hù)教師的權(quán)益、提高教師的待遇等各方面提出了要求和措施，對形成尊師重教的良好社會風(fēng)尚必將起到積極的推動作用。充分體現(xiàn)了市政府重視教育、振興教育的決心，進(jìn)一步確立了教育的優(yōu)先地位，預(yù)示著我國教育事業(yè)將迎來一個(gè)新的發(fā)展機(jī)遇期，這是國家之福、人民之福！相信隨著教育事業(yè)的騰飛，我市現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)必將順利實(shí)現(xiàn)。

二、努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師

黃書記在講話中希望廣大教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)，這四點(diǎn)希望在全市廣大教師中引起了強(qiáng)烈共鳴。

四點(diǎn)希望是對新時(shí)期師德精神的新闡述、新概括，契合師德建設(shè)的實(shí)際要求，也符合廣大教師的人生價(jià)值追求，使廣大教師更加明確了提高自身思想道德素養(yǎng)、提高教書育人水平的努力方向。四點(diǎn)希望從敬業(yè)（社會責(zé)任）、勤業(yè)（治學(xué)態(tài)度）、創(chuàng)業(yè)（創(chuàng)新精神）、樂業(yè)（道德情操）等方面詮釋了人民教師的師道精髓，指明了為師從教的正確道路。

作為教師，要自覺養(yǎng)成良好的師德師風(fēng)，愛崗敬業(yè)、勤奮好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以對國家、對民族、對社會的強(qiáng)烈責(zé)任感來感染學(xué)生，言傳身教、思想育人、榜

樣帶人，為黨和國家培養(yǎng)更多的棟梁之才，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師。

三、努力辦好讓人民滿意的教育

黃書記的講話從全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度，全面闡述了發(fā)展我國教育事業(yè)的重大方針政策，指明了新世紀(jì)新階段教育事業(yè)發(fā)展的正確方向。

黃書記在講話中對堅(jiān)持教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位、推進(jìn)新時(shí)期教育改革與發(fā)展、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)等諸多重大問題，都作出了精辟闡述和高度概括，這對于推進(jìn)我市教育改革發(fā)展和教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施科教興市和人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，具有重要的指導(dǎo)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

要將學(xué)習(xí)宣傳的成果變?yōu)榧訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、推動教育改革發(fā)展的成果，切實(shí)將黨中央的關(guān)懷和期望轉(zhuǎn)化為廣大教師和教育工作者積極投身教育事業(yè)的強(qiáng)大動力，將黨中央的要求轉(zhuǎn)化為推進(jìn)教育事業(yè)改革發(fā)展的具體行動，努力推動我國教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)更大發(fā)展。

第二篇：學(xué)習(xí)教師節(jié)講話心得（范文）

學(xué)習(xí)教師節(jié)講話心得

學(xué)習(xí)教師節(jié)講話心得一：學(xué)習(xí)習(xí)總書記教師節(jié)講話心得體會

在第30個(gè)教師節(jié)前夕，總書記專程前往北京師范大學(xué)看望慰問教師，與師生代表座談并發(fā)表重要講話，就如何做黨和人民滿意的好老師提出了明確要求，極大地鼓舞和鼓勵(lì)了全國廣大教師和教育工作者?？倳浀闹匾v話，站在塑造靈魂、塑造生命、塑造人，推動國家繁華、民族振興、教育發(fā)展的高度，突出了教師的重要地位和作用；深入論述了做黨和人民滿意的好教師要有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識和仁愛之心；深入指出培養(yǎng)造就一大批一流教師、不斷進(jìn)步教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期我國教育事業(yè)發(fā)展的緊急任務(wù)。結(jié)合剛剛看過去的2014最美鄉(xiāng)村教師事跡介紹和臨淄區(qū)的最美教師事跡，我認(rèn)為如何做人民滿意的教師，這是一個(gè)需要沉思熟慮的話題，也是身為一位教師應(yīng)做的最基本的問答。結(jié)合自己工作實(shí)際，談幾點(diǎn)體會：

一、要對學(xué)生獻(xiàn)出全部的愛，做一個(gè)品德高尚的人

身為一位教師，最重要就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個(gè)人碰到好老師是人生的榮幸，一個(gè)學(xué)校具有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷出現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。酷愛學(xué)生是最為根本?？釔蹖W(xué)生才能尊重學(xué)生，愛惜學(xué)生，才能站在學(xué)生的角度去體驗(yàn)。

托爾斯泰說過：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是個(gè)好教師，如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，她就是一個(gè)完善的教師。”通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個(gè)'愛'字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用父親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。

二、要做一個(gè)學(xué)識精深，對事業(yè)高度責(zé)任感的人

成為一位人民滿意的教師，除具有非專業(yè)知識的博，還要有專業(yè)知識的深，教師 要認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材，精心鉆研教法和學(xué)法，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，使課堂氣氛活躍起來，提高課堂教學(xué)效果，切實(shí)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。要碰到題目深入研究，虛心請教，只有扎實(shí)的專業(yè)知識，才能在課堂上有“舉重若輕，行云流水”的感覺。同時(shí)我們還要具有高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。教師的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

三、要做一個(gè)目標(biāo)高遠(yuǎn)、心存大愛的人

十年樹木，百年樹人，教育之所以任重而道遠(yuǎn)，是由于課堂不但是學(xué)科知識的傳遞殿堂，更是人性養(yǎng)育的地方?！敖虒W(xué)具有教育性，這時(shí)候教學(xué)活動的基本規(guī)律。身為一位教師，本身傳遞的思想一旦深入人心，將影響其醫(yī)生。所以要重視學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，內(nèi)心要心存高遠(yuǎn)目標(biāo)，一切為了每位學(xué)生的未來發(fā)展。

最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把校園打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。

四、要做一個(gè)教法高超、團(tuán)隊(duì)意識強(qiáng)的人

做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識。扎實(shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤懇的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ)。做好老師，要有仁愛之心。好老師應(yīng)當(dāng)把自己的暖和和情感傾注到每個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任建立學(xué)生的自尊，讓每個(gè)學(xué)生都健康成長，讓每個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。

最美教師，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量。

教師素質(zhì)的提升，歸根結(jié)底是為了培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，而實(shí)現(xiàn)孩子們的夢想是一場接力賽，是有良知的人參加的接力賽。所以為了做好習(xí)書記對教師提出的四點(diǎn)要求，我們在工作中還要堅(jiān)持依法執(zhí)教，做到愛崗敬業(yè)，教書育人，尊重家長，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，言傳身教，率先垂范，在各方面做好學(xué)生表率。不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，以課堂教學(xué)為主渠道，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平，以提高學(xué)生身心健康水平為突破口，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，以開展專業(yè)實(shí)踐活動為載體，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。為培養(yǎng)身體健康、學(xué)業(yè)優(yōu)良、理想遠(yuǎn)大的棟梁而不懈努力。

>學(xué)習(xí)教師節(jié)講話心得二：成為讓人民滿意的教師>>（1787字）

在第29個(gè)教師節(jié)到來之際，正在烏茲別克斯坦進(jìn)行國事訪問的中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平發(fā)回慰問信，向全國廣大教師致以節(jié)日的問候總書記慰問信,充分肯定了廣大教師為我國教育事業(yè)發(fā)展、為國家發(fā)展和民族振興作出的突出貢獻(xiàn)，并對廣大教師提出了“三個(gè)牢固樹立”的殷切希望，對各級黨委政府加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和全社會弘揚(yáng)尊師重教良好風(fēng)尚提出了明確要求。講話中指出：“牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量”。“要弘揚(yáng)高尚師德，淡泊名利、言傳身教，真正做到自尊、自強(qiáng)、自省、自律，用高尚的道德情操引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。要把自己的本職工作和國家發(fā)展、民族振興結(jié)合起來，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師”。

成為讓人民滿意的教師的最基本要求就是要有良好的師德。然而，由于受市場經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊,有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止,一定程度上影響了教師良好的形象.例如:教師急于求成,往往口不擇言,傷害了學(xué)生的自尊;因做錯(cuò)題而罰抄卷子,遲到就罰打掃除等變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;教師不公平地看待學(xué)生,把學(xué)生清晰地分為三六九等,做不到一視同仁.對優(yōu)生'笑臉相迎',對后進(jìn)生'橫眉立目',給學(xué)生造成極大的心理傷害;追逐短期效益,盲目地亂辦班,亂收費(fèi)的現(xiàn)象也屢見不鮮.。導(dǎo)致師德失范現(xiàn)象的因素很多,我想主要有以下幾個(gè)方面:

一是教師教育理念陳舊,其理念還停留在應(yīng)試教育的框框里,只注重學(xué)生的智育發(fā)展,忽視了學(xué)生人格培養(yǎng),沒有注意心靈的溝通.二是教師缺乏良好的心理品質(zhì),而教育學(xué)生需要良好的心理品質(zhì),心理品質(zhì)的缺乏輕者對學(xué)生惡語中傷,重者對學(xué)生體罰.三是在利益的驅(qū)使下急功近利,缺少愛心,不會關(guān)愛學(xué)生.四是教育評估機(jī)制,仍以應(yīng)試成績?yōu)楹诵?教師面對各方面的壓力,延緩了師德建設(shè)的進(jìn)程.師德形成決非一種表面的具體行為.任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西,它包含著人才觀,學(xué)生觀,質(zhì)量觀,管理觀,學(xué)習(xí)觀,評價(jià)觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念.一句話,有什么樣的教育理念,就有什么樣的師德表現(xiàn).在推進(jìn)素質(zhì)教育,倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí),怎樣樹立新時(shí)期的黨員教師師德形象,我們面臨的重要課題,我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn):

一、轉(zhuǎn)變教育理念,實(shí)施差異教育.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是發(fā)展的主體.教師面對的是學(xué)生的未來,而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益,要立足于學(xué)生的成長.因此教書育人不可急功近利,需從大處著眼.部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼前,不顧將來,以剝奪學(xué)生個(gè)性為代價(jià)換取教師的師道尊嚴(yán),以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價(jià),過分苛求學(xué)生的成績,換取暫時(shí)的高分.眾所周知:愛迪生七歲上學(xué),因成績差退學(xué);愛因斯坦兩歲說話,上學(xué)智力遲鈍;德國詩人海涅是盡人皆知的后進(jìn)生;普京上小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績一塌糊涂,而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟(jì)大滑坡的總統(tǒng).事實(shí)表明,學(xué)習(xí)成績與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系.創(chuàng)造力有早有晚,有先有后,越是有個(gè)性的人,創(chuàng)造力越突出.個(gè)性是創(chuàng)造的前提,把個(gè)性多樣性作為一種有價(jià)值的東西,一種財(cái)富來加以接受,我們就不會按成績把學(xué)生分為三六九等,我們眼中就會沒有差生,只有差異,實(shí)施有差異的教育,實(shí)現(xiàn)有差異的發(fā)展.二、以身示范,情感育人.教育不能搞形式主義,這也是一種不理智的急功近利的短期行為.因?yàn)?學(xué)生的成長和發(fā)展有其階段性,不能強(qiáng)求一致,無法整齊劃一.而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié).我們的教師隊(duì)伍中,絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng),然而,僅僅有責(zé)任心是不夠的,變單純的'責(zé)任'為豐富的'情感',去面對學(xué)生之間出現(xiàn)的各種各樣的問題,瑣碎小事也會變得富有詩意,不僅要有愛的情感,愛的行為還要有愛的藝術(shù).三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立先進(jìn)理念.愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),已經(jīng)成為衡量教師師德的最低標(biāo)準(zhǔn).當(dāng)代師德不僅要有高度的政治思想覺悟,高超的教書育人之能,還必須具有高雅的情趣,健康的身心,具有終身學(xué)習(xí)的能力,懂反思,講合作,富有團(tuán)隊(duì)精神.在工作中要不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,通過學(xué)習(xí),使教師樹立起正確的人才觀,教育觀,教育價(jià)值觀等,努力使對教師師德的外在要求,變?yōu)閺V大教師的內(nèi)在需求和自覺行為.面對知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來,面對新世紀(jì)的挑戰(zhàn),只要我們堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己，一定會成為一名讓人民滿意的教師。

>學(xué)習(xí)教師節(jié)講話心得三：學(xué)習(xí)習(xí)主席教師節(jié)講話精神心得體會>>（687字）

9月9日教師節(jié)前夕，總書記到北京師范大學(xué)，在與師生座談時(shí)，總書記做了《做黨和人民滿意的好老師》的講話，講話中提到：一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。并明確指出，教師要做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的四有好老師。

教育的一切出放點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是為了學(xué)生，而做好教育工作的落腳點(diǎn)則是教師。只有充分認(rèn)識到教師對教育事業(yè)的重要性，真正提升教師的地位，真正能把優(yōu)秀人才吸引到教師隊(duì)伍之中，中國的教育才可能得到真正的進(jìn)步與提升。

正如講話中提到的那樣，世界上沒有兩片完全相同的樹葉，老師面對的是一個(gè)個(gè)性格愛好、脾氣秉性、興趣特長、家庭情況、學(xué)習(xí)狀況不一的學(xué)生，必須精心加以引導(dǎo)和培育，不能因?yàn)橛械膶W(xué)生不討自己喜歡、不對自己胃口就冷淡、排斥，更不能把學(xué)生分為三六九等。對所謂的“差生”甚至問題學(xué)生，老師更應(yīng)該多一些理解和幫助。老師在學(xué)生心目中具有重要位置，老師無意間的一句話，可能造就一個(gè)天才，也可能毀滅一個(gè)天才。好老師一定要平等對待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的長處和閃光點(diǎn)，讓所有學(xué)生都成長為有用之才。

總書記的講話表明了對教育改革的決心，做為一名教育工作者，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)講話精神，以實(shí)現(xiàn)“中國夢”為己任，以 “四有好老師”為標(biāo)準(zhǔn)，真鉆研、真行動、真改變，做一名真正的好老師。

>學(xué)習(xí)教師節(jié)講話心得四：《在第28個(gè)教師節(jié)的講話》學(xué)習(xí)心得體會>>（879字）

9月21日我們學(xué)校組織學(xué)習(xí)廖書記在28個(gè)教師節(jié)的講話精神，使我更深刻懂得，作為一名教師，不珍愛自己的崗位，就不能干好自己的工作，謹(jǐn)記廖書記在會中講到的“三是”，一是要有堅(jiān)定不移的信心，我們要學(xué)習(xí)會寧的政府苦抓、家長苦供、社會苦幫和教師樂教、學(xué)生樂學(xué)的“三苦兩樂”精神！我們要讓學(xué)生知道“讀書才是唯一出路”這一信念。

二是成績雖然代表過去，但卻能增強(qiáng)我們對未來發(fā)展的信心。

三是信心是克服一切困難的法寶。

作為教師只有對自己所從事的事業(yè)充滿深深的愛，才能在具體的工作投入百分之百的努力。在教學(xué)中首先要具有吃苦精神，敢于爭先創(chuàng)優(yōu)。教學(xué)工作是個(gè)復(fù)雜而瑣碎的工作，我們首先應(yīng)具有耐心，深入學(xué)生，了解學(xué)生，面對學(xué)生。俗話說“一分耕，一分收獲”，對我們教師而言，要我們付出的是更多的汗水，有時(shí)我們的收獲也許跟我們的付出并不成比例，但我們不應(yīng)氣餒，我們需要的是承受，其次，我們要敢于爭先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異，我們應(yīng)時(shí)時(shí)注重學(xué)習(xí)，同時(shí)要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來，開創(chuàng)新的教學(xué)思路，從而提高教學(xué)質(zhì)量，做新時(shí)期教學(xué)改革的弄潮兒。再次，我們要以極大的愛心撫慰孩子幼小的心靈，給予熱情的關(guān)注，使他們時(shí)時(shí)感到教師的關(guān)懷和溫暖，用自己的情感去滿足學(xué)生的情感需要，促進(jìn)學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生積極的情緒，愉快的感情，從而轉(zhuǎn)化成為學(xué)生接受教育的動力。在我們教師的教育工作中，常常忽視了這一點(diǎn)，認(rèn)為只有“嚴(yán)師”方能“出高徒”，這似乎也有一種很合理的說詞：為了提高教學(xué)質(zhì)量。不錯(cuò)，我們是應(yīng)努力提高教學(xué)質(zhì)量，但他們何嘗不該理解，在現(xiàn)代教學(xué)理論中，除了“嚴(yán)”之外，更應(yīng)多一層“愛”。教育學(xué)家贊科夫認(rèn)為：師生之間應(yīng)用愛來包容。

教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)?？傊?，教師是“人類靈魂的工程師”，我們將來要無愧于這一光榮的稱號，心須努力教書育人，教書是手段，育人是目的，在對學(xué)生，對國家高度負(fù)責(zé)的態(tài)度的同時(shí)，要堅(jiān)決履行教師的職業(yè)道德規(guī)范，處處為人師表，以自己模范的品行來教育和影響學(xué)生，用紅色精神和情懷站好教師這一光榮崗位！

>學(xué)習(xí)教師節(jié)講話心得五：學(xué)習(xí)總書記教師節(jié)講話心得體會>>（1087字）

今年第23個(gè)教師節(jié)很特別，由于***代表黨中心、國務(wù)院在全國優(yōu)秀教師代表座談會上發(fā)表了重要講話。而這講話的內(nèi)容我第一次聽說是從韋莉校長的嘴巴里說出來的，當(dāng)我聽到的時(shí)候，精神為之一振，墮進(jìn)了深深地思考中。

“一是希看廣大教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生。

二是?？磸V大教師刻苦研究、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。

三是?？磸V大教師勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取。

四是?？磸V大教師淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。”

這是總書記提出的四點(diǎn)?？矗梢愿爬椋壕礃I(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)、樂業(yè)，“靜下心來教書，潛下心來育人”?？倳浀倪@“四點(diǎn)?？础睘槲覀冏隼蠋煹摹盀閹煆慕獭敝该髁朔较?，包括了深進(jìn)的哲理和豐富的內(nèi)涵。

做一位敬業(yè)的老師，首先要做到愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生。把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，要善于尊重信任學(xué)生，善于理解寬容學(xué)生。對學(xué)生來講，愛是陽光，給好的學(xué)生關(guān)心和鼓勵(lì)，可以促使其上進(jìn)。實(shí)在，差的學(xué)生更需要關(guān)愛，給他幫助和愛乃至能改變一生的命運(yùn)。用愛撒播?？?用愛澆灌聰明，關(guān)愛每位學(xué)生，關(guān)心每位學(xué)生的成上進(jìn)步，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人。

做一位勤奮的老師，要刻苦研究、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，要不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己。'要崇尚科學(xué)精神，建立畢生學(xué)習(xí)理念，如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。不斷進(jìn)步教學(xué)(此 資 料 轉(zhuǎn) 貼 于質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。

做一位勇于創(chuàng)新的老師，要奮發(fā)進(jìn)取。要積極投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念，改革教學(xué)方法、手段，重視培養(yǎng)學(xué)生的主動精神，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思惟，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘愛好和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展，努力培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。

做一位不求名利的老師，要淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。也就是一種對自己、對他人、對社會的平和心態(tài)。教師要建立高尚的道德情操和精神尋求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人。

現(xiàn)在，我們學(xué)校更是抓緊了對每個(gè)老師的教育教學(xué)和工作理念的指導(dǎo)。從開學(xué)就進(jìn)行的《教師責(zé)任事故》考試和第六周進(jìn)行的《教師教學(xué)質(zhì)量考試》來看，我深深體會到了，作為一位人民教師自己所肩負(fù)的神圣職責(zé)，而作為一個(gè)景行人更覺得責(zé)任重大，要無愧于自己是名校老師所賦予的重要使命才行。從現(xiàn)在開始，我會更嚴(yán)格要求自己，以更飽滿的熱情和精力，投進(jìn)到無窮的為人民服務(wù)中往。把目標(biāo)定位為“上好每節(jié)課，改好每次作業(yè)，完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的每次任務(wù)，盡自己所能幫助四周的每個(gè)同事?！迸Τ蔀轭I(lǐng)導(dǎo)欣賞，同事喜歡，學(xué)生愛戴的老師，無愧于黨和人民的人類靈魂的工程師。

第三篇：學(xué)習(xí)習(xí)近平教師節(jié)講話心得

學(xué)習(xí)習(xí)總書記教師節(jié)重要講話精神心得

第三十個(gè)教師節(jié)到來前夕，總書記在北京師范大學(xué)與師生座談時(shí)的講話，在廣大教育工作者中引起熱烈反響。他們表示，要在教育教學(xué)實(shí)踐中，以高尚的師德情操，詮釋“身正為師，學(xué)高為范”的師德風(fēng)范，為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)?？倳泴處熖岢鲆笠笃谕合Ｍ珖鴱V大教師自覺增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)為人師，行為世范，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。經(jīng)過學(xué)習(xí)習(xí)總書記的一系列講話，我們知道：加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師做“四有好老師”和“四個(gè)引路人”，完善招聘引進(jìn)、培訓(xùn)提升、嚴(yán)格要求、提高待遇、轉(zhuǎn)崗和退出機(jī)制的教師管理思路，著力打造理想信念堅(jiān)定、師德素養(yǎng)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、精神狀態(tài)好的教師隊(duì)伍的重要性。

從學(xué)習(xí)中我們知道：

師德是教師之魂，古往今來，一代代身正學(xué)高的師者丹心育才，撒播文明，推動著國家和民族不斷進(jìn)步，贏得了全社會的尊重和稱贊?？梢哉f，教師是一個(gè)社會文明的引領(lǐng)者，是一個(gè)社會的道德榜樣。

然而，近年來受市場經(jīng)濟(jì)大潮的影響，社會上的一些不良風(fēng)氣也蔓延到學(xué)校，影響到一部分老師的行為。有的將知識當(dāng)成商品，把學(xué)生當(dāng)成買家，違規(guī)補(bǔ)課大肆賺錢；有的甚至失去操守，侵害學(xué)生人身安全等。這些行為嚴(yán)重?fù)p害了教師在人們心目中的形象。從這個(gè)意義上說，要求每位教師都“立德樹人”“行為世范”，意味深刻。

立德樹人，行為世范，需要教師自尊自愛，加強(qiáng)個(gè)人道德學(xué)識修養(yǎng)。其身正，不令則行。其身不正，雖令不從。面對形形色色的各種誘惑，教師要始終秉持高潔的操守，安心三尺講臺潛心育人；志存高遠(yuǎn)，用正確的價(jià)值觀和人生信念凈化學(xué)生的心靈，唯如此，才能為人師表，不辱師道尊嚴(yán)。

立德樹人，行為世范，離不開教育部門的制度建設(shè)。如今，教育部門和學(xué)校對教師選拔的學(xué)歷要求明確，且門檻日高。不久前，教育部出臺的文件首次明確教師不可觸犯的師德禁行行為，劃出師德“紅線”，是一種有益嘗試。今后恐怕還需明確對師德的更多細(xì)化要求，方能有效杜絕師德失范行為的發(fā)生。而從長遠(yuǎn)看，更需要建立一種教師隊(duì)伍能進(jìn)能出的淘汰機(jī)制，真正讓品格優(yōu)秀、學(xué)識淵博、愛護(hù)學(xué)生的老師留在教師隊(duì)伍，將不合格者淘汰出局。

做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的好老師，這是總書記對全體教師提出的要求。改革開放30多年來，我國教育有了很大發(fā)展，但要做到每一個(gè)孩子都能上好學(xué)還有很長的路要走，其中很重要一個(gè)問題就是教師?？倳浀囊筇岬煤苌羁蹋挥腥宋木?，非常親切、容易接受。我們會朝著目標(biāo)，努力前行，成為一名優(yōu)秀的人民教師。

第四篇：學(xué)習(xí)第32個(gè)教師節(jié)講話心得

學(xué)習(xí)心得體會

在第三十二個(gè)教師節(jié)來臨之際，鄧真曉發(fā)言中，一直都在強(qiáng)調(diào)人才在當(dāng)今國際競爭中的重要性。鄧小平同志曾經(jīng)指出：“一個(gè)學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師。” 教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。身為教師，聽到這一席席話語，在感到教師職業(yè)光榮的同時(shí)，更感到了作為當(dāng)代教師的責(zé)任重大。古有孔子之有教無類，在現(xiàn)今我國已經(jīng)普及義務(wù)教育后，更應(yīng)該讓每一個(gè)學(xué)生都擁有平等的權(quán)利。不過，現(xiàn)在的形勢比以前復(fù)雜，更需要教師能夠觀察入微，對學(xué)生的培養(yǎng)中注意分類教學(xué)。學(xué)生到底學(xué)的是做人，還是學(xué)的是知識，還是在學(xué)習(xí)知識的過程中學(xué)會做人及學(xué)習(xí)的方法？當(dāng)然，最好是三個(gè)都學(xué)會。這就是教師的責(zé)任。

感恩”是一種生活態(tài)度，是一 種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則;懂得了“感恩”不僅是一種 美德，更是一種責(zé)任。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母;擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長;擁有一顆感恩之心，才懂得去關(guān)心、幫助他人;擁有一顆感恩之心，就能學(xué)會寬容，贏得友誼;擁有一顆感恩之心，就會擁有快樂，擁有幸福。通過感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會“圖報(bào)”，知道如何去報(bào)答父母、老師、朋友、學(xué)校和社會。根據(jù)感恩節(jié)活動計(jì)劃，開展了一系列感恩教育活動，注重將感恩教育落實(shí)到實(shí)際行動上。

一、積極宣傳感恩月活動。每班出一期《知恩、感恩》 的黑板報(bào)，每班級在黑板的左邊開辟溫馨提示欄，告訴同學(xué)們11 份是學(xué)校的感恩教育月，提醒同學(xué)們用自己的實(shí)際行動做到感恩父母，感恩師長，感恩社會。

二、感恩社會。學(xué)校組織學(xué)生愛心捐款，本次獻(xiàn)愛心活動，全體同學(xué)都應(yīng)積極響應(yīng)學(xué)校團(tuán)委的號召，紛紛伸出援助之手，自覺自愿地捐款，獻(xiàn)出了自己的一片愛心。

三、11月24日各班開展以“感恩”為主題的班會，通過感恩 教育使學(xué)生“知恩”。在這個(gè)社會里，誰都沒有只索取而不付出的權(quán) 力，人人每時(shí)每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學(xué)校和社會 的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來對待這一切。

四、感恩父母。讓同學(xué)們知道我們在媽媽的肚子里懷胎十月，來 到這個(gè)世界很不容易，父母為我們的健康成長付出了很多心血。在感 恩節(jié)期間，各班開展了給媽媽、奶奶倒一杯水，拿一雙拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次腳，做一件家務(wù)事的活動，要求學(xué)生每人寫一篇感恩日記，寫一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他們生日快樂，身體健康。

五、感恩師長。老師，我們感謝您!”以此來教育孩子們尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真上好每 一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。11月感恩月馬上就要到了，我們會通過身邊的一件件小事，抓住有利時(shí)機(jī)對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，樹立身邊的好榜樣，讓同學(xué)們從小擁有一顆感恩的心，將來擁有幸?？鞓返娜松?。經(jīng)過系列活動的開展，使學(xué)生進(jìn)一步懂得了“感恩”不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)。一個(gè)人對社會、對父母、對親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個(gè)方面獲得更大的情感。通過活動使學(xué)生學(xué)會感謝、珍惜和感恩，包含對父母對家庭的感恩，對其他親人的感恩，對同學(xué)老師和朋友的感恩，對國家與社會的感恩，對大自然的感恩等等。我相信，只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園，我們的 社會也將會更加和諧。

第五篇：學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記教師節(jié)講話心得

有感于懷，必將奮力前行

9月9日，在第30個(gè)教師節(jié)來臨之際，中共中央總書記習(xí)近平到北京師范大學(xué)考察。習(xí)近平在這所有著“培養(yǎng)中國教師的搖籃”之稱的校園里看望教師學(xué)生，觀摩課堂教學(xué)，進(jìn)行座談交流，號召全國廣大教師做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識、有仁愛之心的“四有”好老師。

習(xí)總書記的一番講話，對我的激勵(lì)作用巨大。作為一名普普通通的農(nóng)村教師，幸運(yùn)地生活在這個(gè)充滿正能量、催人奮進(jìn)的年代，總書記提出的爭當(dāng)黨和人民滿意的好老師讓我感覺身份光榮、責(zé)任重大?？梢哉f，總書記提出的“四有”好教師為我指明了前進(jìn)的方向。

從2012年畢業(yè)至今，我深深地感受到我今天的成績得益于曾經(jīng)遇到過的一大批好老師，小學(xué)的趙俊紅老師，中學(xué)的田慶紅老師、大學(xué)中的李麗老師等等，正是在這些好老師的幫助和關(guān)心下，自己才得以一步一步成長。沒有這些好老師，自己一定不會站在這講臺之上。今后我也要以這些好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，讓每一個(gè)教授過的學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)有所成，真正做到符合一名好老師的四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，真正做到一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切。

除了明確提出“好老師”的概念，總書記還將教師職業(yè)提到了一個(gè)新高度，教師們要在課堂上、講臺上傳遞正能量，踐行社會主義核心價(jià)值觀，用人格魅力征服、感化、教育同學(xué)們，要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)水平，一輩子更新知識，不斷豐富自己的學(xué)識，讓學(xué)生掌握科學(xué)思維方法、本事、技術(shù)、技能，要以父母之心 1

關(guān)愛學(xué)生，像對兒女一樣無私奉獻(xiàn)，讓教書育人落到實(shí)處。當(dāng)貴州教師征求稱呼總書記為“***”可以不時(shí)，總書記親切地用“Yes”回答，親切而又感人。

我現(xiàn)在所在學(xué)校是一所農(nóng)村寄宿制小學(xué)，作為班主任，不僅要掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，更重要的是要關(guān)心學(xué)生的生活情況。這一點(diǎn)與總書記強(qiáng)調(diào)的“做好老師，要有仁愛之心”不謀而合。學(xué)生年齡尚小，在校生活、學(xué)習(xí)難免有諸多不便，這時(shí)候就需要老師把培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)作事業(yè)來做，把關(guān)愛學(xué)生當(dāng)作本能來要求，千方百計(jì)讓學(xué)生開心生活、快樂學(xué)習(xí)、健康成長。我深切感受到，壓在肩上的除了有為人師表的那份沉甸甸的責(zé)任，更有對學(xué)生真摯的關(guān)愛之情。走上講臺一年多的時(shí)間里，我一直用我的真心去愛學(xué)生，不管學(xué)生取得成績還是犯了錯(cuò)誤，不管學(xué)生明理懂事還是懵懂無知，我都力求通過表揚(yáng)、寬容、鞭策、引導(dǎo)來詮釋一個(gè)“愛”字。今年新學(xué)期開始，我接了一個(gè)新的班級，學(xué)生人數(shù)較多，而且三分之二是男生，這就導(dǎo)致上課紀(jì)律很難維持，學(xué)生隨意性大，上課東倒西歪地坐著。面對這種情況，我并沒有直接去責(zé)備他們，教訓(xùn)他們要坐得端端正正的，而是打開了我收藏的一段視頻，是一段教學(xué)視頻，很短的十五分鐘，我也沒有做任何要求，只是要求學(xué)生仔細(xì)看、認(rèn)真聽。放完第一遍，我就明顯注意到，有的孩子察覺了我的心思，看到視頻中的小學(xué)生坐的端端正正，趕忙挺直腰背，兩手放桌上，我對這些孩子們投去了贊許的目光。但還是有一部分學(xué)生沒有糾正自己的坐姿。一遍放完，我又放了一遍，這一次，先前領(lǐng)悟過來的孩子們著急了，他們輕聲地提醒著旁邊的孩子：“快坐好！看人家坐得多整齊??”兩遍視頻放完，看著坐的整整齊齊的32個(gè)孩子，我向他們豎起了大拇指。一段時(shí)間下來，班級里的上課秩序出奇的好。

所以說，并不是任何時(shí)候都需要嚴(yán)厲的說教，有時(shí)候可以讓孩子們自己反省，通過自省得來的收獲會更加記憶深刻。而在孩子們表現(xiàn)良好時(shí)，千萬不要吝嗇自己的笑容與贊美，及時(shí)做出贊揚(yáng)與鼓勵(lì)。

另外，總書記在考察北京師范大學(xué)時(shí)，對國文課本中刪減中國古代經(jīng)典詩詞和散文的現(xiàn)象，直接明確表示了“很不贊成”，而且認(rèn)為國文課本中“去中國化”是很悲哀的，應(yīng)該把經(jīng)典嵌在學(xué)生腦子里，成為中華民族文化的基因。文法學(xué)院中國古代文學(xué)專業(yè)霍省瑞老師對此很贊成，認(rèn)為古代經(jīng)典詩詞和散文是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中華文明長卷中的藝術(shù)瑰寶，既有灞橋風(fēng)雪的醉人美景、悲歡離合的體悟，也有志存高遠(yuǎn)的信念、滿腔愛國的熱忱、令人景仰的人格風(fēng)骨，可使讀者從中體悟情感，認(rèn)知社會，升華自我。國文課本對古代經(jīng)典刪減是對傳統(tǒng)文學(xué)乃至傳統(tǒng)文化的忽視，不僅會影響到學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的提升，也勢必會影響到中華文明的傳承。作為國家領(lǐng)導(dǎo)人，習(xí)近平如此表態(tài)，表現(xiàn)出他對于中華民族傳統(tǒng)文學(xué)與傳統(tǒng)文化的敬重，也飽含著對民族文化傳承的焦慮與期待。

我認(rèn)為，中國古代經(jīng)典詩詞和散文在語文課本中有著相當(dāng)重的分量，雖然現(xiàn)在我教授的是小學(xué)生，他們還不是特別能感受到中華古典文化的魅力，但我仍然在課堂上不斷地向孩子們滲透古文化的精彩，讓他們?nèi)チ私夤糯慕艹鋈宋?，只希望能夠?yàn)楹⒆觽兺崎_古代文化瑰寶的大門，讓他們領(lǐng)略經(jīng)典，感受經(jīng)典。

作為教師隊(duì)伍的一員新兵，總書記的講話增強(qiáng)了我自己的責(zé)任感，我也在不斷思考如何“傳道、授業(yè)、解惑”，早日成為一名讓學(xué)生、家長和社會滿意 的好老師。要教書育人，首先要做好自己，讓自己變得優(yōu)秀，才有能力教出優(yōu)秀的學(xué)生，才能為祖國的建設(shè)添磚加瓦。