第一篇：2014年新課標(biāo)高考語文總復(fù)習(xí)精品訓(xùn)練 第4部分 選考部分13-1-2 ]

一、(2013年平邑模擬)閱讀下面的文字，完成后面的問題。

佛 爺 劉建飛

①佛爺非得道高僧，乃是民國年間亳州城一著名嗩吶藝人——趙玉亭的別號。他出自嗩吶世家，其祖上幾輩皆為亳州城叫得響的嗩吶藝人。佛爺剛滿8歲那天，恰逢亳州城的古廟會：按舊俗，凡在亳州城有點名氣的藝人。都要在廟會上施展絕藝。表演助興。初出茅廬的小玉亭騎在父親肩頭，沿街吹奏。悲凄凄《三更殿》、威凜凜《穆桂英》??一出出梆子戲吹得是有板有眼、活靈活現(xiàn)，吹至興處，小玉亭霍地站起，邊吹邊表演，一下子把趕廟會的人們吸引得里三層、外三層，掌聲不斷，叫好連聲。自此。在亳州城都知道趙家出了一位嗩吶神童，18歲時，佛爺已盡得趙家嗩吶的真?zhèn)?，成為亳州城最年輕的嗩吶手。

②亳州自古是嗩吶之鄉(xiāng)，當(dāng)?shù)乩习傩辗灿谢閱始奕?、開業(yè)慶典、領(lǐng)功受賞之事，均要請個嗩吶班子熱鬧熱鬧。當(dāng)時在亳州城名聲最大的有張、王、趙、崔四大嗩吶班子。其中數(shù)佛爺所在的趙家班最為著名。佛爺雖然名氣大，但從不擺架子，為人謙和，平日里總是一副樂呵呵的樣子，遇到有人請他，無論你是官商巨賈，還是貧苦百姓，只要他有空。有請必到。

③時光在嘀嘀嗒嗒的嗩吶聲中似水流去。忽一日，人們發(fā)現(xiàn)趙家班子里不見了佛爺。據(jù)知情人講：佛爺偶遇一高人，跟著他云游學(xué)藝去了。后來又聽人說：佛爺所投的這位高人不僅嗩吶吹得神，而且善口技，會魔術(shù)，能用一支嗩吶吹出千軍萬馬之勢，且能在吹嗩吶時，把人給變沒了??

④在佛爺走后的第六年冬天，天寒地凍，滴水成冰，天氣出奇地冷。

有一天早晨，人們忽然聽到城北的渦河岸邊傳來陣陣鳥鳴。先是隱隱風(fēng)鳴，接著是畫眉、黃鸝、斑鳩、夜鶯齊聲鳴叫，中間夾雜公雞打鳴、母雞下蛋、知了報暑、麻雀喳喳??各種鳥鳴是時高時低，時分時合，嘰嘰啾啾，此起彼伏，把個天寒地凍的渦河岸邊叫得是熱熱鬧鬧，春意融融。等好奇的人們涌到渦河岸邊一看，只見冷清的渦河岸并無半只鳥在，唯有一人端坐河邊，凝神吹奏。此人正是佛爺，所吹的曲子也是人們比較熟知的那段《百鳥朝鳳》。正愕然間，有細(xì)心人發(fā)覺：在佛爺面前的那片方寸渦水已悄然解凍，岸邊的小草也萌生出細(xì)細(xì)的嫩芽。這下亳州人都說：“佛爺神了！”

⑤歸來后的佛爺依然是那么一副樂呵呵的樣子，忙時上事，閑時就坐在家里悠然地吹著嗩吶。只是人們從未見過佛爺表演那傳言中的嗩吶口技和嗩吶魔術(shù)。

⑥直到有一年，亳州城以誠、信、善、施著稱的“益壽堂”掌柜盧大先生病故之時，人們才算真正領(lǐng)略佛爺?shù)纳衿娲导肌?/p>

⑦盧大先生的葬禮上，佛爺身著長袍正襟危坐，先吹了一曲以悲見長的《哭黃天》。細(xì)聽之，其聲凄凄然，如泣如訴，如思如慕，如泉水嗚咽，如杜鵑夜啼。驀然，佛爺深吸一口氣，但聞女兒嚎哭，兒子啜泣，老婦數(shù)落，親戚落淚。當(dāng)是時，哭天喊地聲，手拍棺木聲，悲痛倒地聲，勸人節(jié)哀聲，鞭炮聲，鼓樂聲，百聲齊發(fā)應(yīng)有盡有??一時間把圍觀的觀眾聽得淚水漣漣抽泣陣陣。正在此時，佛爺突然笛交左手，右手憑空虛抓。赫然間，人們分明看到：佛爺?shù)氖种婿畷r已多出了一副挽聯(lián)。上聯(lián)是：牡丹吐蕊，哀嘆施善人英年早逝；下聯(lián)是：芍藥飄香，默送盧先生泉下安息。細(xì)看之，其字墨跡未干。

自此，亳州人對佛爺更為敬重。

⑧這一年，日本人占領(lǐng)了亳州城，燒殺搶掠三晝夜后，日本兵司令小野在亳州城門樓內(nèi)大擺慶功宴。其間，小野聽聞了佛爺?shù)膯顓却导迹兔藢⒎馉攷У綐莾?nèi)。佛爺神色凜然毫無懼色。落座后，佛爺從容地拿出嗩吶，吹的仍是那曲《百鳥朝鳳》。喧鬧間，只聽一陣鳳鳴自天際傳來。旋即，但聞杜鵑啼血、黃鸝哭泣、烏鴉怒斥、百鳥哀怨??這低回哀怨的天籟之音直把日本人聽得神情凄然、瞠目結(jié)舌、愁容滿面。這時，突感一只巨鷹凌空撲來，待到揚手格擋，巨鷹又忽然飛走。眾鳥悲鳴聲里，忽聞“啊”的一聲慘叫，眾日本兵循聲看去，只見一把飛刀正直插在小野的喉部，鮮血汩汩流出。頓時，槍聲大作，嗩吶聲斷，而鳥鳴之余聲卻久久不散??

⑨后來，亳州人都說：這迷人心魄飛刀殺人的絕技，是佛爺一生中吹奏最神的一曲。

1．小說情節(jié)跌宕起伏，請用簡練語言加以概括，分條陳述。

答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________

答案：少時廟會“嶄露頭角”；河邊吹奏初展“神技”；盧氏葬禮更顯“神奇”；飛刀刺殺小野顯示“最神”。

二、(2013年青島質(zhì)檢)閱讀下面的文字，完成問題。

特別的禮物 郁蔥譯

早上，阿爾瓊被收音機定時的7點新聞鬧醒。他摸著旁邊空空的枕頭，才想起妻子出差了。

瑪洛比此刻正在奧蘭多，她早就起來了，但她怕打擾丈夫阿爾瓊休息，一直等到7點才撥通家里的電話，因為今天是他的生日。結(jié)婚27年了，她從未忘記過。不能與丈夫一起慶賀他的53歲生日，她感到很遺憾。好在今天晚上她就可以回家了。

電話響了，阿爾瓊拿起聽筒?！白Ｄ闵湛鞓?！”電話另一端唱道?！爸x謝你，親愛的。你還好嗎？你什么時間回來？”所有的話都一下涌到阿爾瓊的嘴邊。

“我一切都好。我乘坐的航班晚上7點28分到菲尼克斯，八點半就可以到家了。記得給藥店打電話給你送藥，你的藥明天就該吃完了?；丶液螅遗c你一起到外面吃晚飯。”

“啊，太好了，”他說，“我一直想去昌德爾大街上新開的巴西餐館品嘗一下那里飯菜的味道呢?！?/p>

瑪洛比最后還提醒他別忘了按時吃藥，因為她仍然認(rèn)為他什么都不能自理。他像往常一樣，吃過早飯后就把藥服了；他的心臟隨時都會出問題。醫(yī)生說他需要做心臟移植手術(shù)，而且越早越好。他已經(jīng)在全國心臟移植登記名錄上等待了兩年。他每天都隨身帶著呼機，因為很快就該輪到他得到新的心臟了。很久以前，在一個要好的朋友因腎臟衰竭而死亡后，他和瑪洛比就簽約死后將器官捐獻出來。

就在他要出門時，女兒?？▉黼娫捵Ｋ湛鞓?。她現(xiàn)正在舊金山的大學(xué)學(xué)醫(yī)，她是他的驕傲。下午，醫(yī)院的一名護士來電話，說他們得到一個好消息——有心臟了，今天晚上就可以做移植手術(shù)。終于等到心臟了，他異常興奮。護士告訴他，心臟正在送來的路上，他必須到醫(yī)院辦理入住手續(xù)。他趕緊給妻子打電話，可她的手機關(guān)機?？赡苷诨丶业穆飞?。于是他給她留了一條短信：“瑪洛比，你一定不會相信，我得到了最好的生日禮物。醫(yī)院說他們?yōu)槲艺业搅艘粋€心臟，并馬上要做移植手術(shù)。晚上吃飯的事只好取消了，我們以后再吃。醫(yī)院見?！?/p>

然后，阿爾瓊又給他最要好的朋友沙姆打了個電話，沙姆堅持放下工作陪阿爾瓊?cè)メt(yī)院。阿爾瓊住進醫(yī)院之后，醫(yī)院就為他開始做手術(shù)前的準(zhǔn)備工作。現(xiàn)在就等著心臟送到后就進手術(shù)室了。得知阿爾瓊要做心臟移植手術(shù)的消息之后，其他好幾個朋友也都急忙趕到醫(yī)院。沙姆也已去機場接瑪洛比了。女兒明天上午就到。晚上7點45分，護士來說，心臟已經(jīng)到了，正在送往醫(yī)院的路上。

手術(shù)很成功。真是奇跡，他的身體對新心臟沒有任何排斥。阿爾瓊慢慢開始從手術(shù)的麻醉中醒過來。他睜開眼，感到嘴很干。

護士走到他跟前，問他需要什么。“水和我的妻子?！彼D難地用嘶啞的聲音說。護士給他拿來一些冰沙，并把沙姆叫來。他用質(zhì)問的眼光看著沙姆：“瑪洛比在哪里？”“她很快就到，你現(xiàn)在應(yīng)該好好休息。醫(yī)生說手術(shù)很成功。祝賀你！”沙姆說。

兩個星期后，阿爾瓊回到家里。他的心臟手術(shù)恢復(fù)得很好，但他卻悶悶不樂。家里沒有瑪洛比，顯得很空?，斅灞仍僖矝]有回來，實際上，她已經(jīng)部分回來。就在瑪洛比回家去機場的路上，不幸遭遇車禍。一輛快速行駛的小轎車迎面與她相撞，她被緊急送往醫(yī)院，但已經(jīng)無法搶救。她的大腦徹底受損。醫(yī)院從她的駕駛執(zhí)照上得知，她是器官捐獻者。于是，他們把她的器官留了下來。阿爾瓊正好是等待移植心臟名單的下一個——死者的血型等情況正好與他相匹配，所以。心臟便給阿爾瓊送來。

得知這一切，阿爾瓊悲痛欲絕。他坐在椅子上看著窗外，想起了30年前他們在加爾各答大學(xué)讀書的時光。他們剛開始戀愛，就趕上他的生日。

她問他：“生日想要什么？” “我想要你的心?！彼卮?。

他還記得瑪洛比在聽到這句話時，羞怯地低著頭笑的樣子。她是多么美麗，多么可愛！

想到這里，眼淚不由自主地從他眼里流了下來。

2．丈夫無意中移植了妻子的心臟，是巧合也不是巧合。請結(jié)合小說的情節(jié)，各寫出兩點偶然性與必然性。

答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________

_________________________________________________________________ 答案：偶然性：①瑪洛比在趕回家為丈夫過生日的路上出了車禍，這是偶然發(fā)生的意外事故。②阿爾瓊移植的心臟碰巧是妻子的而不是別人的，這也是意想不到的。必然性：①阿爾瓊心臟有病，需要做心臟移植手術(shù)，而且已經(jīng)等了兩年，這就為后文作了鋪墊，使他做心臟移植手術(shù)的情節(jié)成為必然。②第七段最后一句“很久以前，在一個要好的朋友因腎臟衰竭而死亡后，他和瑪洛比就簽約死后將器官捐獻出來”，也就為后文寫瑪洛比在出車禍后獻出器官(心臟)的必然性埋下了伏筆。

第二篇：(新課標(biāo)版)高考語文一輪總復(fù)習(xí)+階段性訓(xùn)練12

階段性訓(xùn)練十二(寫作訓(xùn)練)專題19 1．(2015·安徽示范高中聯(lián)考一)閱讀下面的材料，領(lǐng)會其寓意，按要求寫一篇不少于800字的作文。(60分)很多年前，一個人打了一口井，從深深的井底掘出黏土為自己塑像，塑像完成的那天，他不禁贊嘆自己：啊，我真的太偉大了！

多年以后，一群饑渴的行人坐在井邊，喝著清涼的井水，贊嘆道：挖這口井的人真是太偉大了！

要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點符號。

【立意探索】___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【寫作導(dǎo)航】 每個人都想有一個不平凡的人生，都想成就一個偉大、不朽的自己，從而充分地實現(xiàn)自己的人生價值。但是，偉大不是來自自我標(biāo)榜，自我吹捧。衡量一個人價值大小的標(biāo)準(zhǔn)，是他在多大程度上被別人所需要。

2．(2015·江淮十校十一月聯(lián)考)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)1999年，馬云帶領(lǐng)17位年輕人在杭州創(chuàng)立了阿里巴巴集團。2014年9月19日晚，該集團正式登陸紐約證券交易所。在當(dāng)晚的慶功宴上，阿里巴巴集團董事局主席馬云說，不要小看那些今天看來依舊很小的企業(yè)和人，因為，小，其實意味著力量，也意味著美好的未來。

要求：選好角度，確定立意，明確文本(詩歌除外)，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透漏個人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點符號。

【立意探索】___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

【寫作導(dǎo)航】 立意角度：任何事物都是從小逐漸壯大起來的。任何成功，都離不開不斷地一點一點小的積累。不要忽視小事物。

3．(2015·正定中學(xué)第三次月考)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)一群大學(xué)生向教授抱怨生活的壓力和功課的負(fù)荷。教授取出了許多個不同質(zhì)地、不同形狀的杯子，讓他們自己倒水喝。精美的杯子被取一空。這時，教授說：“你們選杯子的目的是喝水，為什么還要刻意選精美的？你們喝的是水，卻執(zhí)意要選美的杯子，甚至在選不上好的杯子時，心生怨意?！?/p>

要求：(1)必須符合文體要求；(2)角度自選；(3)立意自定；(4)題目自擬；(5)不得抄襲，不得套作。

【立意探索】___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【寫作導(dǎo)航】 從老師說的話的意思或?qū)W生的行為的本質(zhì)引發(fā)思考，便可確定觀點。立意角度：要分清主次，本末不能倒置；內(nèi)容重于形式；不要被生活“綁架”；堅守本心，不為物質(zhì)所累；讓生活還原本質(zhì)；摒棄外物，固守本真；固守精神家園。

4．(2015·湖南省衡陽五校聯(lián)考)閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。(60分)“如果你一直向上看，你就覺得自己在下面；如果你一直向下看，你就覺得自己在上面。” 要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③不要套作，不得抄襲。

【立意探索】___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【寫作導(dǎo)航】 如果你一直向上看的話，那么就會覺得一直在下面；如果一直向下看的話，那么就會覺得一直在上面；如果一直覺得在后面，那么肯定是一直向前看；如果一直覺得在前面，那么肯定是一直在向后看。目光決定不了位置，但位置卻因為目光而存在；關(guān)鍵是，即使我們處于一個確定的位置上，目光卻仍然可以投往任何一個方向。立意角度：向上

看，知道自己的不足，努力發(fā)展；向下看，知道自己在茫茫人海中不是最差的，找到自信，合理定位不至于自怨自艾。

5．(2015·湖北部分重點起點考)閱讀下面的材料，按要求作文。(60分)兒子請鄉(xiāng)下來的父親陪自己一起宴請一個生意場上的朋友。席間一對生意伙伴相談甚歡?；丶液蟾赣H告訴兒子：“你的這個朋友，不可深交。生活困窘的人吃相不雅可理解，可他不困窘，卻總用筷子把菜翻來翻去專挑喜歡吃的。”兒子不以為然：“人的習(xí)慣不同，不可苛求，吃相不雅，未必就不可深交?！备赣H說：“用筷子的小細(xì)節(jié)可見人品。有大的利益誘惑，他會怎樣？”

請根據(jù)你對材料的理解和感悟，自選一個角度，寫一篇不少于800字的文章，文體自定，標(biāo)題自擬。要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。

【立意探索】___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【寫作導(dǎo)航】 材料的核心事件是一次宴請中，父親認(rèn)定兒子的朋友是一個極為自利的人，并告誡兒子不能與之深交。其推理的邏輯是：小細(xì)節(jié)見其自利本性，其在大的利益誘惑中，必然私利至上。而兒子有自己的看法。

【審題立意】(1)核心事件揭示的是“識人”之智，并揭示了如何“識人”之法。立論：要有識人之智；從小細(xì)節(jié)中見真人品。(2)“朋友”品性之劣，從小細(xì)節(jié)中顯露無遺，遇到大利，更會不堪。立論：小處修身，以成大德；治病救人，應(yīng)防微杜漸；祛除大病，也要從小處入手。(3)從兒子的角度，小細(xì)節(jié)(生活習(xí)慣)未必就能決定一個人的品質(zhì)優(yōu)劣。立論：金無足赤，人無完人。看人從大處，用人用專長。不因細(xì)節(jié)而否定全人。

6．(2015·哈爾濱三中第二次測試)閱讀下面的材料，完成作文。(60分)在2014年2月8日俄羅斯索契冬奧會開幕式上，現(xiàn)場出現(xiàn)了一個較為明顯的失誤：五朵雪絨花綻放構(gòu)建的奧運五環(huán)標(biāo)志因為其中一朵沒有盛開而缺了一環(huán)。原本是一臺好戲，無奈被一次失誤破壞了，“五環(huán)變四環(huán)”的小失誤，釀成最大的瑕疵。在2月24日索契冬奧會閉幕式上，俄羅斯人對開幕式的瑕疵進行了自嘲式的呼應(yīng)一幕：現(xiàn)場的舞者在“構(gòu)造”五環(huán)的時候，故意先將右上方的一環(huán)演變成了沒有綻放的雪絨花，在現(xiàn)場觀眾矚目中，這朵“雪絨花”終于盡情的綻放了，它和其他四環(huán)完美的融合在了一起，構(gòu)成了代表奧林匹克的五環(huán)標(biāo)志。此刻全場觀眾都發(fā)出了會意的笑聲，開幕式上遺憾，因為勇敢而巧妙的“自嘲”，在這一刻得到了最好的彌補。

請你聯(lián)系自己的生活體驗與感受，自選文體，寫一篇不少于800字文章。

要求：題目自擬，立意自定，文體自選(詩歌除外)，不得抄襲或套作。

【立意探索】___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【寫作導(dǎo)航】 在現(xiàn)實生活中，常常有一些人為追求完美而陷入痛苦的包圍之中。其實，美是相對于丑而言的，完美在現(xiàn)實生活當(dāng)中是不存在的。追求完美只能是不切實際的夢想。完美是水中月，鏡中花??對于現(xiàn)實生活中的人和事，絕不能求全責(zé)備，追求完美。獲得世界選美冠軍的小姐，也同樣存在 “美中不足”。其不足，只不過是被炫目的閃光燈遮住了，你未能發(fā)現(xiàn)。我們需要做的，就是面對缺憾和不足，加以不足和改正，避免下一次犯同樣的錯誤。參考立意：世上無完美；面對不完美的人生，應(yīng)有健康的心態(tài)；面對瑕疵和失誤，掩蓋是不行的，解決的最好辦法是積極面對。

7．(2015·河南省名校期中考試)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)鷂子抓住了棲息在大樹上的一只夜鶯，正要吃掉它。夜鶯請求說：“我這么小，填不飽你的肚子，如果你真的缺少食物，就應(yīng)該去找更大的鳥?！柄_子回答說：“如果我放棄到手的食物去追求那渺茫的東西豈不成了傻瓜？”“那你永遠(yuǎn)成為不了一只翱翔天宇的雄鷹?！币国L臨死前說。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【立意探索】___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【寫作導(dǎo)航】 參考立意：①立足當(dāng)下，抓住現(xiàn)實，現(xiàn)實才具有更大的價值。②要目光遠(yuǎn)大，突破自我。③既要立足現(xiàn)實又要胸懷大志。

8．(2015·華中師大附中期中測)閱讀下面的材料，按要求作文。(60分)作家旅行到鄉(xiāng)間，看到一位老農(nóng)把喂牛的草料放到牛棚的屋檐上，不免感到奇怪，于是

就問道：“大伯，你為什么不把草料直接放在地上，這樣牛吃起豈不方便？”老農(nóng)說：“放在地上，全堆在它面前，食物得之太容易了，它不曉得珍惜，糟踐厲害；我現(xiàn)在放到讓它勉強夠得著的屋檐上，它會努力去吃，直到把全部草料吃個精光?！弊骷衣牶?，連連感嘆：“哦，哦，真是喂牛有道，我明白了！”

請根據(jù)你對材料的理解和感悟，自選一個角度，寫一篇不少于800字的文章，文體自定，標(biāo)題自擬。要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。

【立意探索】___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【寫作導(dǎo)航】 這是一則比喻性材料，可從作家“喂牛之道”的角度發(fā)掘材料寓意。亦可從材料中牛糟踐得之容易的飼料而不浪費靠自己費力得的飼料這一角度提煉觀點。作家所說“喂牛之道”即生活之道，育人之道，治學(xué)之道。能從材料中的喂牛之道展開談生活之道、育人之道和治學(xué)求學(xué)之道即算切合題意。

9．(2015·保定市高三摸底考試)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)楚國有位釣魚的高手叫詹何，他憑著一套簡單的釣具，用小米作餌，短短時間就能從湍急的百丈深淵激流之中釣出能裝滿一輛大車的魚！楚王詢問其垂釣的訣竅。詹何答道：“每當(dāng)我來到河邊持竿釣魚時，總是全身心地只關(guān)注釣魚這一件事，其他什么都不想，在拋出釣魚線、沉下釣魚鉤時，做到手上的用力不輕不重，絲毫不受外界環(huán)境的干擾。這樣，魚兒見到我魚鉤上的釣餌，便以為是水中的沉渣或泡沫，于是就毫不猶豫地吞下去了。”

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【立意探索】___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【寫作導(dǎo)航】 參考立意：(1)專注才能成功(成功的訣竅在于專注；無論做什么事情，都需要專心致志)。(2)做事要排除干擾(做事要一絲不茍；排除外擾，得以成功)。

10.(2015·信陽高三第六次大考)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。2014年3月19日第五屆中國電影最差影片獎——“金掃帚獎”揭曉，但獲獎?wù)叨紱]有出席頒獎典禮。演員景甜一聽到“金掃帚”三個字就立即掛斷了電話；杜海濤因錄制節(jié)目不能出席，但給主辦方發(fā)來了獲獎感言。影片《快樂到家》的導(dǎo)演傅華陽也特意發(fā)來一段獲獎感言：“獲得金掃帚獎確實振聾發(fā)聵，我開始發(fā)現(xiàn)我十年來失去初心，為名為利身不由己，這正好給了一個反思檢討的機會?！惫ぷ魅藛T還透露，由于獲獎演員的不支持，此項評選活動明年將無法辦下去了。

要求：選好角度，確定立意，明確文體(除詩歌外)，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【立意探索】___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【寫作導(dǎo)航】 立意參考：(1)勇于接受批評；(2)善于反思(反省)；(3)不僅要評優(yōu)，還要評差。

11．(2015·河北省名校高三調(diào)研)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)一位商人聲稱，自己設(shè)計了一座精妙絕倫的迷宮，凡闖過迷宮的人，就可以獲得萬元獎金。于是闖迷宮的人蜂擁而至，但無一例外地被困其中，最后只好無奈地放棄，他們的臉上都寫滿了運氣不濟的抱怨和沮喪。一天，來了一位工程師，他不是為了獎金而來，只是為了揭開迷宮的秘密。他經(jīng)過反復(fù)觀察和測量，繪制出一份地圖，最后宣布了一個驚人的結(jié)果，這座迷宮的入口其實就是它的出口。面對那些自以為被欺騙而憤怒的人，商人說：“其實，你們應(yīng)該考慮，是什么把你們困在了迷宮中。這座迷宮其實就是一面鏡子，它可以照出你內(nèi)心的目標(biāo)、方向和欲望。其實，你們直到現(xiàn)在也還沒有走出心靈的迷宮?！?/p>

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體(詩歌除外)，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

【立意探索】___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【寫作導(dǎo)航】 材料中構(gòu)成對比的雙方分別是闖迷宮的人和工程師，闖迷宮的人最終被困在其中，無奈放棄；而工程師最終揭開了迷宮的秘密，他們的差異在哪兒？很顯然，前者

是為獲得萬元獎金而來，而工程師卻不是為了獎金而來，只是為了揭開迷宮的秘密。也就是說二者的目的不同，這是他們最大的差異。進一步分析，是什么原因?qū)е滤麄兊牟町惖哪?？原因是前者被利益和欲望所?qū)使或誘惑，從而失去了正確的方向，而被困其中；而工程師不是為了獎金而來，只是為了揭開迷宮的秘密，亦即沒有被利益和欲望所驅(qū)使或誘惑，從而有了正確的方向，再加上他的“反復(fù)觀察和測量，繪制出一份地圖”等，終使其能揭開迷宮。參考立意：(1)拒絕誘惑；(2)有正確目的，才能成功；(3)欲望使人迷失正確方向；(4)沒有正確方向就沒有成功等。

12．(2015·三門峽信陽階段聯(lián)考)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)有一頭野牛，力大無窮，但只怕聽到牛虻的叫聲。它每次聽到牛虻飛來，就忍不住腿腳顫抖。渾身的毛都會驚悚得豎立起來。一天，它將自己心中的恐懼說給大象聽。誰知大象聽了哈哈大笑。“牛虻有什么好害怕的？”大象說，“好好想一想吧，難道牛虻就能傷害到你嗎？”就在這時，一只蚊子飛了過來，在大象的頭頂飛旋，大象嚇得又躲又閃。“如果蚊子鉆進我的耳朵里，我就死定了！”大象一邊驚叫，一邊甩動鼻子驅(qū)趕蚊子。獅子也哈哈大笑起來了。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。不要套作，不得抄襲

【立意探索】___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【寫作導(dǎo)航】 立意角度：同情心，換位思考，尊重與和諧，善于傾聽、理解他人與善待他人等。

第三篇：高考政治總復(fù)習(xí)3.1.4 國際組織概觀(選考部分,B版)(選修3)

國際組織概觀

一、選擇題 1．博鰲亞洲論壇每年在中國海南博鰲舉行一次。2015年博鰲年會于3月26日至29日召開，主題為“亞洲新未來：邁向命運共同體”。各國政要、專家學(xué)者圍繞宏觀經(jīng)濟、區(qū)域合作、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、技術(shù)創(chuàng)新、政治安全、社會民生等展開討論。這說明

()A．國際組織具有國際性和目的性的特征

B．國際組織決定了各國對“亞洲新未來”問題的態(tài)度 C．國際組織是各國爭取自身利益的平臺 D．國際組織的職能范圍廣泛

解析 材料說明國際組織具有國際性和目的性的特征，A符合題意。B夸大了國際組織的作用，決定各國態(tài)度的是各國的國家利益；D表述錯誤，國際組織有的職能范圍廣泛，有的具有專門職能；C表述錯誤，國際組織不是各國爭取自身利益的平臺，而是應(yīng)對共同問題的平臺。答案 A 2．2014年11月中旬，亞太經(jīng)合組織2014北京APEC峰會舉行。亞太各主要國家領(lǐng)導(dǎo)人齊聚北京，共商“共建面向未來的亞太伙伴關(guān)系?！边@主要體現(xiàn)了國際組織

()①組織性和自主性 ②是國際社會的最重要的行為主體 ③國際性和目的性 ④能夠促進主權(quán)國家的交流與合作

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④ 解析 本題考查國際組織的特征和作用。①中的“組織性”在題干中不能很好體現(xiàn)；主權(quán)國家是國際社會的最重要的行為主體，②錯誤。③④符合題意。答案 B 3．世界衛(wèi)生組織是

()A．政府間、一般性國際組織

B．世界性、專門性、政府間國際組織 C．區(qū)域性、專門性國際組織 D．世界性、非政府國際組織

解析 世界衛(wèi)生組織是聯(lián)合國的一個專門機構(gòu)，只有主權(quán)國家才能加入，故B項正確。答案 B 根據(jù)相關(guān)議程，2022年冬奧會的舉辦地于2015年7月在馬來西亞吉隆坡投票產(chǎn)生。北京聯(lián)合張家口申辦成功，北京將創(chuàng)造歷史，成為首個舉辦過夏季和冬季奧運會的城市。據(jù)此回答4～5題。

4．按照國際組織的分類，國際奧委會屬于

()A．政府間、區(qū)域性、專門性的國際組織 B．政府間、世界性、一般性的國際組織 C．非政府、區(qū)域性、一般性的國際組織 D．非政府、世界性、專門性的國際組織

解析 國際奧委會屬于非政府、世界性、專門性的國際組織，D項正確；A、B、C三項均錯誤。

答案 D 5．近年來，國際奧委會為實現(xiàn)沒有紛爭、和平競技的理念做了大量工作，為會員國實現(xiàn)交流、協(xié)作作出了突出貢獻。這表明

()①國際組織是國際關(guān)系發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物 ②國際組織可以促進其成員開展交流、協(xié)調(diào)與合作 ③國際奧委會在促進世界和平與發(fā)展方面發(fā)揮著重要的作用 ④國際組織參與國際事務(wù)受諸多因素的制約

A．①②

B．②③

C．②④

D．③④

解析 本題考查國際奧委會的積極作用，②③符合題意；①④本身正確，但不符合題意。故選B項。答案 B 6．近年來，聯(lián)合國及其他國際組織在解決和平與發(fā)展問題上發(fā)揮了越來越大的作用，這表明

()A．國際組織已越來越成為超越國家的組織

B．國際組織已成為發(fā)展國與國之間政治、經(jīng)濟、文化、科技等方面交流合作 的紐帶

C．國際組織在國際事務(wù)中一直發(fā)揮著積極作用

D．國際組織是國家和地區(qū)為了特定的目的和任務(wù)，根據(jù)條約而建立的一種常 設(shè)性議事機構(gòu)

解析 由材料可知，國際組織在促進和平與發(fā)展方面的積極作用，B項符合題意。國際組織是一些國家、地區(qū)或民間團體，出于各種特定目的，通過簽訂條約或協(xié)議的方式建立的團體，其權(quán)力不能超過主權(quán)國家，故A、D兩項說法錯誤；C項說法錯誤，有時國際組織受諸多因素的制約，具有局限性。答案 B 7．美國控制下的世界銀行和國際貨幣基金組織只要丟個臉色過來，南美國家就要齊聲喊痛！這表明世界銀行和國際貨幣基金組織

()A．威脅到國家的經(jīng)濟安全和自主 B．在國際社會中發(fā)揮著重要作用

C．不能以自己的名義開展活動，發(fā)揮作用具有局限性 D．受到大國的控制和操縱

解析 材料非常明顯是講國際組織的局限性，故B不符合題意；A、C兩項雖然是講國際組織的消極作用，但說法都過于夸張，應(yīng)排除；D項正確且符合材料主旨。答案 D

二、綜合題

8．閱讀材料，回答問題。

2014年10月24日，包括中國、印度、新加坡等在內(nèi)21個國家共同決定成立亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行(簡稱亞投行，AIIB)重點支持基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，總部設(shè)在北京。2015年3月12日，英國正式申請加入亞投行；之后，法國、德國、意大利和盧森堡等歐盟國家也紛紛表示愿意加入亞投行，亞投行的“朋友圈”不斷擴大。亞投行的建立表達了各方團結(jié)合作、共謀發(fā)展的愿望，得到多數(shù)亞洲國家的支持和肯定。

請運用“國際組織”的相關(guān)知識，說明成立亞投行將有利于引導(dǎo)亞洲地區(qū)經(jīng)濟健康發(fā)展。解析 本題考查國際組織的劃分及作用。設(shè)問要求運用“國際組織”的相關(guān)知識，說明成立亞投行將有利于引導(dǎo)亞洲地區(qū)經(jīng)濟健康發(fā)展。答題時要結(jié)合材料，選準(zhǔn)角度。

答案 ①亞投行作為區(qū)域多邊開發(fā)機構(gòu)，可以促進各成員國在政治、經(jīng)濟等領(lǐng)域開展交流、協(xié)調(diào)、合作，促進世界和平與發(fā)展。②亞投行的成立，能夠為亞洲新興國家提供貸款的同時，2 促進亞洲國家基礎(chǔ)設(shè)施的完善，有利于亞洲地區(qū)經(jīng)濟一體化進程向前推進；同時能促進亞洲國家互聯(lián)互通和自力更生，創(chuàng)造更多投資機會，促進經(jīng)濟的健康發(fā)展。

第四篇：新課標(biāo)小學(xué)語文總復(fù)習(xí)資料--句子部分

新課標(biāo)小學(xué)語文總復(fù)習(xí)資料－－句子部分

-------代情華 【復(fù)習(xí)要點】

1、知道什么是句子，從語氣和作用上了解句子的類型。

2、進行句式變換練習(xí)。

3、認(rèn)識并修改常見的病句。

4、擴句和縮句練習(xí)。

5、認(rèn)識幾種常見的修辭手法。

6、排列句子。

7、掌握標(biāo)點符號的用法。

【知識平臺】

一、句子及其類型。

1、認(rèn)識什么是句子。

句子是由詞或詞組構(gòu)成的，能夠表達一個完整的意思，其組成形式是：誰 干什么（什么、哪里）、（是什么、怎么樣）。例如：我認(rèn)真地學(xué)習(xí)知識。

2、分辨陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句四種句子類型。

陳述句：能告訴別人一件事的句子，句末用句號。如：我游覽了長城。

疑問句：向別人提出問題的句子，句末用問號。如：日子為什么一去不復(fù)返呢？

祈使句：向別人得出要求的句子，句末一般用句號，有時也用感嘆號。如：油庫重地，請勿吸煙！感嘆句：帶有快樂、驚訝、厭惡等濃厚感情的句子，句末用感嘆號。如：我們的生活多幸福啊！

二、改變句式。

【備考點】

同一個意思可以采取多種形式進行表達。表達樣式不一樣，語言效果也不一樣。變換句式，就是把一個句子改變?yōu)榱硪粋€句子，意思不變。

常見的有：

1、把字句、被字句、陳述句的互換；

2、肯定句、雙重否定句的互換；

3、陳述句、反問句、感嘆句的互換；

4、直接引用和轉(zhuǎn)述句互換。

【應(yīng)考點】

（一）、把字句、被字句、陳述句的互換。

“把”字句：用“把”字將動作和對象提到動作前面，并在動作前面加上“把”字的句型。

“被”字句：將接受動作的對象提到動作發(fā)生者的前面，并在動作發(fā)生者的前面加上一個“被”字的表被動的句子類型。

“把”字句、“被”字句、陳述句有密切的關(guān)系，可以互相轉(zhuǎn)換，但意思不能改變。

【鏈接考題】他緊緊地握住了老人的手。（變?yōu)楸蛔志?、把字句?/p>

（分析）變被字句時，主語與賓語調(diào)換位置后加“被”字，變“把”字句時，如果是“被”字句，將主語與賓語的位置調(diào)換加“把”字，如果是陳述句則將“把”字放在賓語前，謂語放在句子末尾。

（答案）：

他把老人的手緊緊地握住了。（把字句）

老人的手被他緊緊地握住了。（被字句）

（二）、陳述句、反問句、感嘆句的互換。

反問句并不是向?qū)Ψ教岢鰡栴}，需要對方回答，而是用反詰（追問）的語氣強調(diào)某個問題，表達某種感情。它是問句的一種特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用問號；

陳述句變感嘆句，一般加“多么”、“太”、“真”等詞，句末要加上感嘆詞“啊”、“呀”等，將句號改為感嘆號。

【鏈接考題】他是一個好人。

（分析）陳述句變反問句：

一、加上表示反問的詞，“怎么”、“難道”、“什么”等，并在句末加上“嗎”、“呢”等語氣詞，二、把句末“?！弊?yōu)椤?？”?/p>

三、判斷是肯定句還是否定句。即有“不”去“不”，無“不”加“不” 陳述句改成感嘆句：

一、加上語氣詞，二、把“?！备某伞?！”

（答案）他難道不是一個好人嗎？他真是一個好人??！

（三）、肯定句、雙重否定句的互換雙重否定句：一個句子用否定加否定的形式來表達肯定的意思，強調(diào)絕對的事實，語氣更堅定有力。

【鏈接考題】我必須去圖書館看書。（變雙重否定句）

（分析）雙重否定句的語氣比肯定句更重一些，但句意不變，方法是加兩個否定詞：“不??不”或“非??不可”等。

（答案）我不得不去圖書館看書。或 我非去圖書館看書不可！

（四）、直接引用和轉(zhuǎn)述句互換。把直接敘述改變?yōu)殚g接敘述，要注意三點：一是改變標(biāo)點；二是改變?nèi)朔Q代詞；三是看句子的內(nèi)容。有些句子中個別的和少量的文字須作改動，但不改變句子意思。

【鏈接考題】王亮說：“我要像李永那樣關(guān)心集體?！?/p>

（分析）該題是將直接敘述改為轉(zhuǎn)述，那么直接將第一人稱“我”變成第三人稱“他”。

（答案）：王亮說，他要像李永那樣關(guān)心集體?！緦ｍ椡黄啤?/p>

（一）、將下面“把”字句改成“被”字句。

1、我們把一棵棵小樹苗都支撐好。

2、一輪紅日把雪后的大地照得分外耀眼。

3、我把這幅畫掛在書桌前，多年來不曾換掉。

（二）、將下面“被”字句改寫成“把”字句。

1、落水的孩子被羅盛教托了上來。

2、愛迪生做實驗的東西被車長全扔了出去。

3、汶川所有的房屋被大地震震塌了。

（三）、將下面句子改寫成“把”字句和“被”字句。

1、冰涼的雨水淋濕了衣裳。

2、他們看到暴風(fēng)雨打得小樹苗東倒西歪，心里十分著急。

3、雨過天晴，螞蟻清除了洞口的泥土，又出來尋找食物了。

（四）、把下列雙重否定句改為肯定句。

1、每一個訪問埃及的外國人，不可能不去看一看金字塔的景象。

2、我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。

3、秦王知道廉頗在邊境上已經(jīng)作好準(zhǔn)備，不敢怎么樣，不得不放趙王回去。

（五）、把下面肯定句改為雙重否定句。

1、我只有用勞動來解除饑餓的威脅。

2、東吳兵少，抵擋不住八十萬大軍，周瑜自不量力，肯定要失敗的。

3、三個大泉，一年四季，晝夜不停，老那么翻滾，只有自然有這樣的力量。

4、白而輕軟的熱氣在水藻上飄蕩著，你一定會想起一種似乎神秘的境界。

5、在全國人民的支持下，四川人民什么困難都能克服。

6、西北風(fēng)呼呼地刮過樹梢，黑熊躲進大樹洞里。

（六）、將下面陳述句改成反問句。

1、不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績。

2、受汶川大地震的災(zāi)民，我們非管不可。

3、沒有革命前輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。

4、小玲取得了這樣優(yōu)異的成績，正是好勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。

（七）、把下面反問句改成陳述句。

1、您為我們付出了這樣高的代價，難道還嫌它不夠表達您對中國人民的友誼？

2、不耕耘怎么會有收獲？不學(xué)習(xí)怎么會有知識？

3、字典不正是你無聲的朋友和老師嗎？

4、當(dāng)你聽到這段英雄事跡的時候，難道你不覺得我們的戰(zhàn)士是最可愛的嗎？你不為我們的祖國有這樣的英雄而感到自豪嗎？

（八）、將下面句子改成轉(zhuǎn)述句。例：許靜對他說：“小弟弟，以后可不要在馬路上玩?！?/p>

許靜告訴小弟弟，以后可不要在馬路上玩。

1、曹操的兒子曹沖說：“我有辦法稱出大象的重量?！?/p>

2、烏龜對青蛙說：“你跳出井口來看一看吧！”

3、貝多芬問盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首曲子吧?！?/p>

4、那挑山工想了想說：“我們哪里有近道，還不和你們是一條道？”

5、小藍(lán)把蘋果遞給了我：“連長，您幾天沒喝水了。您吃吧，吃了好指揮我們打仗。”

6、孫臏對田忌說：“我不是挖基你，你再同齊威王賽一次，我有辦法讓你取勝?！?/p>

三、修改病句。

【備考點】內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有毛病的句子叫病句。

常見的病句有：

①成份殘缺；②搭配不當(dāng)；③重復(fù)羅嗦；④語序顛倒；⑤前后矛盾；⑥用詞不當(dāng)；⑦指代不明；⑧分類不當(dāng)；⑨不合事理；⑩結(jié)構(gòu)混亂等。

【應(yīng)考點】

1、先找出句子的主干，檢查句子是否完整，搭配是否恰當(dāng)。

2、如果句子主干沒有毛病，就檢查輔助成份與主干搭配是否合適。

3、檢查句子是否符合邏輯，語序是否合理，指代是否明確，有無邏輯錯誤等。

4、如果確有錯誤，就開始動筆修改。

【鏈接考題】

（1）學(xué)習(xí)《革命烈士詩兩首》一課，使我受到了深刻的教育。（分析）這個句子的病因是成份殘缺，整個句子缺少了主動者，誰學(xué)習(xí)這一課？誰受到了教育？

（答案）：學(xué)習(xí)《革命烈士詩兩首》一課，我受到了深刻的教育。

（2）我游覽了萬里長城、故宮博物院、秦始皇兵馬俑和南京長江大橋等名勝古跡。（分析）這個句子的病因是搭配不當(dāng)。根據(jù)常識知道，南京長江大橋不屬于古跡。

（答案）：我游覽了萬里長城、故宮博物院、秦始皇兵馬俑和南京長江大橋等名勝。

（3）秋天的北京是一個迷人的季節(jié)。（分析）這個句子的病因是搭配不當(dāng)，可用縮句的辦法來判斷句子主干，它成了北京是季節(jié)。

（答案）：北京的秋天是一個迷人的季節(jié)。

（4）全班同學(xué)都到齊了，只有王娟同學(xué)沒有到。（分析）這個句子的病因是前后前后矛盾，“全班同學(xué)”中包括王娟同學(xué)。既然都到了，怎么王娟同學(xué)沒有到呢？

（答案）：全班除了王娟同學(xué)沒到之外，其余的都到齊了。

（5）看到詹天佑留下的偉大工程，許多外國游客都不住地贊嘆不已。（分析）這個句子的病因是重復(fù)羅嗦，“不住”就是不停的意思，而“贊嘆不已”是不停地稱贊。

（答案）：看到詹天佑留下的偉大工程，許多外國游客都贊嘆不已。

（6）一進花園，我就聞到一陣陣清香和悅耳的鳥叫聲。（分析）這個句子存在不合事理的現(xiàn)象，怎么能聞到聲音呢？

（答案）：一進花園，我就聞到一陣陣清香，還聽到悅耳的鳥叫聲?！緦ｍ椡黄啤?/p>

1.在學(xué)校舉行乒乓球決賽中，五（1）班和五（3）班的運動員爭奪冠亞軍。

2.我正做完功課，小菁來叫我去玩了。

3.萬菲有一交貨經(jīng)常跟張敏在一起看圖書。

4.春天，公園里生長著茂密的樹木和鮮艷的花朵。

5.因為王強的爸爸是中學(xué)教師，所以他的媽媽是小學(xué)教師。

6.李斌書包里的文具用品齊全：有鉛筆、直尺、課本、練習(xí)薄、橡皮、墊板等。

7.同學(xué)們把教室每天打掃得干干凈凈。

8.晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景啊！

9.我們的教育質(zhì)量一年比一年進步。

10.同學(xué)們都積極響應(yīng)“人人動手，綠化祖國”。

11.廣場上擠滿了許許多多數(shù)不清的人群。

12.星期六下午，去參觀上海自然博物館。

13.王老師異口同聲地稱贊馬穎是個樂于助人的好同學(xué)。

14.同學(xué)們是第一次劃船，不管他們使出了全身力氣，但小船還是在水里打轉(zhuǎn)。

15.我們要和干旱、洪水、地震等自然現(xiàn)象作斗爭。

16.經(jīng)過治療，小英的病已經(jīng)恢復(fù)了健康。

17.正待收割的稻子，顆粒飽滿，綠油油的一片，真可愛！

18.一位須發(fā)皆白的老奶奶從大路上走過來了。

19.雨過天晴，天空和大地像濾過似的，格外清新。

20.一面鮮艷的五星紅旗，在微風(fēng)中迎風(fēng)招展。

21.今天很冷，氣候達到-6%26#8451。

22.不知誰放了一槍，把樹上的鳥兒嚇得幾乎全都飛走了。

23.我們愉快而有意義的度過了天。

24.李亮明確了學(xué)習(xí)目的和態(tài)度，因此成績提高得很快。

25.爺爺津津有味地講述舊社會的苦難生活。

26.妹妹的臉上呈現(xiàn)出幸福的笑容。

27.中國是世界四大發(fā)明古國。

28.不到三天以后，楊洪的病痊愈了。

29.運動場上，出現(xiàn)了一派生氣勃勃的景象。

30.每個教室里瑯瑯的傳出讀書聲。

31.會場四周飄動著五顏六色的紅旗。

32.戰(zhàn)士們擊落了敵人的兩架飛機和四輛坦克。

33.經(jīng)過一個多小時的勞動，我們結(jié)束了大掃除的任務(wù)。

34.我們班的語文成績單是全校最好的班級。

35.老師非常耐心、十分仔細(xì)、不厭其煩地給我們解答難題。

36.爸爸刻苦學(xué)外語，已經(jīng)掌握了三國日文。

37.戰(zhàn)士們冒著傾盆大雨和泥濘的道路前進。

38.他說起話來模模糊糊的，寫的字也是含含糊糊的。

39.解放軍戰(zhàn)士消滅了一批頑強的敵人。

40.爸爸十分愛好文學(xué)、小說、戲劇和詩歌。

41.我國的人口是世界上最多的國家。

42.張力克服了自己的錯誤。

43.除夕之夜，月光瀉在地上，大地像鍍上了一層銀。

44.這篇文章的詞匯和句子都很豐富。

45.丟失了駱駝的商人。

46.體育老師跑步的姿勢很正當(dāng)。

47.我們要不斷改革學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。

48.中山公園增添了四個日本贈送的大型玩具。

49.我一再請求他放下我，仍舊一步滑地背著我向前進。

50.雖然明天下雨，運動會就改到下星期舉行。

51.王平今年又榮獲“三好學(xué)生”。

52.張華光榮地評為“文明學(xué)生”的光榮稱號。

53.在老師的幫助下，我的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣有了改進。

54.公園里，到處可以看到盛開的鮮花和悅耳的鳥叫。

55.大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障。

56.看了這部電視劇，留下了深刻的印象。

57.邊防戰(zhàn)士踏著冰雪和嚴(yán)寒，守衛(wèi)著祖國的邊疆。

58.夏天的小興安嶺是一年中最好的季節(jié)。

59.因為這個老大難問題，他不知化了多少心血。

60.王老師在課堂上舉了許多有趣的故事和許多生動的例子。

61.《春日》的作者是朱熹寫的。

62.我們要繼承和發(fā)揚老一輩的革命事業(yè)。

63.我們要執(zhí)行學(xué)校提出的“爭創(chuàng)文明班”的號召。

64.通過《憶鐵人》這篇文章，使我受到了深刻的教育。

65.十億中國人民自古以來都是勤勞的。

四、擴句和縮句。

【備考點】擴句就是通過添加詞語，把簡單的句子擴充為個具體、形象的生動的句子?？s句就是把復(fù)雜的長句子縮減，去掉附加的成份，留下主要部分。

【應(yīng)考點】擴句就是先找出句子的成份，然后在這些成份的前面或后面增加合適的表示修飾、限制的成份。

縮句可按三步進行：

1、先把句子分成“誰做什么”或“什么怎么樣”兩部分。

2、找出每部分的主干部分。

3、最后去掉修飾、限制詞語，把主干詞語連接成完整的句子。

【鏈接考題】

1、媽媽買來了桔子。（擴句）（分析）這句話的意思表達不具體。如果加上

修飾限制的成份就會完整地表達清楚了。

方法：先找出句子成份，主語是“媽媽”，謂語是“買”，賓語是“桔子”，再提出問題，誰的媽媽？在哪兒買桔子？買來什么樣的桔子？然后填上適當(dāng)?shù)脑~語，這就是擴句的過程。（參考答案）：小林的媽媽從水果店買來了一袋黃澄澄的桔子。

2、我時常懷著深深的感激之情思念著我的啟蒙老師們。（縮句）（分析）

根據(jù)縮句的步驟，自己可以先把句子分成“誰”、“干什么”，然后找每部分的主干詞語，去掉修飾成份，再把主干詞語連起來。

（參考答案）：我思念啟蒙老師們。

【專項突破】

（一）、填上恰當(dāng)?shù)脑~語，使句子表達的意思更完整。

例：他是一名少先隊員。

他是一名（優(yōu)秀的）少先隊員。

1、周總理聽匯報。周總理（）聽（）匯報。

2、天空中掛著團圓月。（）的天空中掛著（）圓月。

3、燕子掠過湖面。（）燕子（）地掠過（）的湖面。

4、戰(zhàn)士們守衛(wèi)邊疆。（）戰(zhàn)士們（）守衛(wèi)（）邊疆。

（二）、判斷下列縮句是否正確，對的打“√”，錯的打“╳”。

1、“這不是偉大的奇觀嗎？”縮寫為“這不是奇觀。”（）

2、“紅軍的主力渡過了天險大渡河，浩浩蕩蕩地奔赴抗日的最前線?！笨s句為“主力奔赴最前線?！保ǎ?/p>

3、“高大挺拔的白楊樹像一排衛(wèi)兵似的的，在寬闊而又筆直的公路兩旁排列?！笨煽s寫為“白楊樹在公路排列。”（）

4、“風(fēng)景如畫的桂林山水，吸引了成千上萬的中外游客來此觀光。”可縮寫為“游客觀光?！保ǎ?/p>

（三）、擴寫句子。

1、微風(fēng)吹拂著柳絲。

2、老人激動。

3、雨花石像翡翠。

4、游客登上了長城。

5、屋里走出老人。

6、時間溜走了。

7、小女孩賣火柴。

8、小鳥唱歌。

（四）、縮句。

1.小槐樹聽得入神了。

2.壁虎身上披著一層細(xì)小的鱗片。

3.松鼠玲瓏的小面孔上嵌著一對閃閃發(fā)光的小眼睛。

4.深藍(lán)色的天空里懸掛著無數(shù)半明半昧的星。

5.20條大船趁著東南風(fēng)沖進曹操的船隊。

6.隊員們聽了李叔叔講的故事激動得泣不成聲。

7.右邊的柿子樹上掛滿了沉甸甸的柿子。

8.白而輕軟的熱氣在深深的長長的水藻上飄蕩著。

9.1939年，國民黨頑固派在陜甘寧邊區(qū)周圍修筑了五道封鎖線。

10.一個個白衣天使在抗擊非曲的戰(zhàn)爭中作出了不可磨滅的貢獻。

11.我倆在一處魚多水穩(wěn)的地方圍著一個小水池。

12.高大挺拔、葉子油綠閃亮的白楊樹，像一排士兵似的排列在寬闊而又筆的公路兩旁。

13.小金花的媽媽為了救老王與敵人同歸于盡。

14.陳毅同志在殺氣騰騰的敵人面前面不改色。

15.一片片晚霞倒映在清澈如鏡的小河里。

16.這是一部叫人看過之后就不會忘卻的影片。

17.我們要像愛惜自己的生命一樣愛惜寶貴的時間。

18.他們把敵人引上了三面都是懸崖的狼牙山頂峰。

19.那雨小下得幾乎聽不見沙沙的聲音。

20.教室四周貼滿了同學(xué)們畫的漫畫。

21.計謀高明的諸葛亮用巧妙的方法借到了十萬多枝箭。

22.雨大得像是從天上帶來了一陣陣潮濕的冷氣。

23.風(fēng)景秀麗的北戴河是著名的游覽避暑的勝地。

24.我們決不同意北約對南斯拉夫的狂轟爛炸。

25.湛藍(lán)的天空中翱翔著幾只雄鷹。26.山民的幾句樸素的話包蘊著意味深長的哲理。

27.廣播員富有鼓動性的、熱情的話音響徹整個會場。

28.在朝著陽光的堤岸上隱藏著一條傾斜的隧道。

29.焦裕祿叔叔為民服務(wù)的實際行動是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

30.我們追尋詩仙李白在這里游覽山水痛飲狂歌的行蹤。

五、修辭手法。

【備考點】掌握比喻、擬人、排比、夸張、反問、設(shè)問等修辭手法。

【應(yīng)考點】

小學(xué)常用修辭手法舉例：

1、比喻是用具體、淺顯的，人們?nèi)菀桌斫獾氖挛锶ソo抽象的、深奧的、人

們生疏的事物打比方。一個比喻句中有本體和喻體以及比喻詞。

2、擬人就是把物當(dāng)作人寫，賦予它們?nèi)说乃枷敫星?，和人一樣會說話、有

感情。例：田野里，小蟲在演奏；果園里，麻雀在歌唱。

3、夸張是把要描寫的事物有意地夸大或縮小，使其更鮮明，更突出。

例：黃河掀起萬丈狂瀾（夸大）；在巴掌大的操場上，這么多的人怎么活動。

（夸小）

4、反問是用疑問的形式表達比肯定更強烈的情感。例：上課時，難道能隨

便離開教室嗎？

5、設(shè)問也就是明知故問、自問自答。例：狼的本性會突然改變嗎？不會，絕不會！

6、排比把結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致、意義密切相關(guān)的三個或三個以上的

短語、句子排列起來。例：時間是生命，時間是速度，時間是力量。

7、對偶字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相似成對的句子 節(jié)奏勻稱，易讀易記。例： 窗含

西嶺千秋雪，門泊東昊萬里船。

8、對比 兩種事物相對立 作者態(tài)度鮮明，給讀者深刻印象。例： 為人民利

益而死就比泰山還重；替法西斯賣力，就比鴻毛還輕。

【鏈接考題】

1、共產(chǎn)黨像太陽。（什么修辭手法）（分析）“共產(chǎn)黨”是本體，“太陽”

是喻體，“像”是比喻詞。這是典型的比喻句，把“共產(chǎn)黨”比作“太陽”。（答案）比喻。

2、千萬顆雨點落在水面上，好像一群小女孩在跳芭蕾舞。（什么修辭手法）

（分析）這句話是把“雨點”比喻成“小女孩”，而且還在“跳芭蕾舞”，所以運用了比喻、擬人兩種修辭手法。（答案）比喻、擬人。

3、馬跑得越快，離楚國不是越遠(yuǎn)嗎？（什么修辭手法）（分析）用疑問句 的形式表達肯定的意思——馬跑得越快離楚國越遠(yuǎn)。（答案）反問。

4、是誰準(zhǔn)確、及時地按住了大海的脈搏，使它緊隨祖國前進的步伐一齊跳？

是他們，戰(zhàn)斗在海洋臺站的海洋工作者。（什么修辭手法）（分析）這句是明知故問，引起讀者注意和思考，緊接著作了回答，故是設(shè)問。另外，大海是沒有脈搏的，這兒把大海當(dāng)作人寫，故又運用了擬人。（答案）設(shè)問、擬人。

5、五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。（什么修辭手法）（分析）這個句子

中故意把“五嶺”說成是“細(xì)浪”、“烏蒙”當(dāng)作“泥丸”，把事物往小處說，運用了夸張的修辭手法。（答案）夸張

6、我們的干部要關(guān)心每一個戰(zhàn)士，一切革命隊伍的人都要互相關(guān)心、互相

愛護、互相幫助。（分析）這個句子中連用了三個結(jié)構(gòu)相同、意思密切聯(lián)系的詞組，并且有一個共同的提示語“互相”，所以是排比句。（答案）排比 【專項突破】

（一）、將句子補充完整。

1、春雨像（）一樣細(xì)。（比喻句）

2、月亮（）躲進云朵里。（擬人）

3、藍(lán)天、白云構(gòu)成（）（比喻句）

4、高梁（）臉、稻子（）腰。（擬人句）

（二）、判斷，是夸張句的在括號里劃“√”。

1、桂了花開，十里飄香。（）

2、春雨貴如油。（）

3、公共汽車?yán)飻D得連根針也插不下。（）

4、田野里，小蟲為他演奏。（）

5、冬風(fēng)生氣地吹掉了老鴉的住宅。（）

（三）、判斷下列句子是否用了修辭手法，如果運用了，在括號里注明類型。

1、如果我們出了什么事，你們可不要忘了小夜鶯。（）

2、人群在歡躍，小草也從地下伸出頭來向人們微笑。（）

3、曠野里一片黑暗，天地交融在一起，什么也看不見。（）

4、我好像在哪兒見過你。（）

5、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（）

6、他是在介紹白楊嗎？不是的，他是在表白自己。（）

7、清清的溪水，照著藍(lán)天的影子、照著彩霞的影子、照著山上松樹林的影子、照著行人來往的影子。（）

8、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）

六、排列句子。

【備考點】

會把錯誤的句子排列成一段通順的話，整理錯亂的句子的關(guān)鍵在于分析句子之間的關(guān)系，確定應(yīng)按什么結(jié)構(gòu)排列。

【應(yīng)考點】

1、把要排列的幾句話默讀一兩遍，看看主要意思是什么。

2、思考整篇文章的寫作順序（寫作順序：時間先后、事情發(fā)展、空間轉(zhuǎn)換、總分總等）

3、找出首句。再讀剩下的句子，分析句與句之間的關(guān)系。

【鏈接考題】把下面排列錯亂的幾句話，按一定的順序重新排列。

（）

1、他想：這是誰丟的，真不講衛(wèi)生。

（）

2、她看見地上有一團白白的東西。

（）

3、忽然，他看見有幾個小同學(xué)在打掃操場，學(xué)習(xí)雷鋒爭做好事。

（）

4、下課了，小麗在操場上玩。

（）

5、她連忙回頭，不好意思地拾起了剛才看到的那一團廢。（）

6、想著她就若無其事地走了。

（）

7、走過去一看，原來是一團白紙。

（分析）解答此題應(yīng)先仔細(xì)讀句子，了解其大意，思考間關(guān)系和寫作順序。

經(jīng)過閱讀分析，我們知道這段話是按事情發(fā)展的先后順序定的。一般說來，按照事情發(fā)展順序定的文章，應(yīng)先交代時間、地點，那么我們就確定其中的第4句為第一句。接著“他看見地上有一團白色的東西”，這會是什么呢？——“原來是一團廢紙”，后來事情就順理成章地發(fā)展了。排完以后，再按正確的順序讀一讀，如果不正確，再修改。（答案）4、2、7、1、6、3、5?！緦ｍ椡黄啤?/p>

（一）、把下列幾個錯亂的句子，整理成一段通順的話。

（）

1、多少靜靜的深夜啊，老師還在燈下備課、批改作業(yè)。

（）

2、如果將來我能取得一些成績，那我要說，是老師用身軀為我架起了通往成功之路的橋梁。

（）

3、他們普通而平凡，但他們擔(dān)負(fù)著培育下一代的重任。

（）

4、那作業(yè)本上條條批語、個個紅勾，不全都凝聚著老師的心血嗎？

（）

5、他既不像著名科學(xué)家那樣馳名中外，也不像電影名星那樣引人注目。

（）

6、老師啊，您為我們無私地奉獻了一切。

（）

7、老師把一批批學(xué)生送到各個工作崗位，而在培養(yǎng)學(xué)生的過程中，卻像火炬一樣燃燒自己。

（）

8、我贊美橋，更贊美我們敬愛的老師，老師像橋一樣樸實。

（）

9、老師像橋一樣辛勤。

（）

10、老師像橋一樣無私。

（二）、把下面錯亂的幾句話按一定順序重新排列，在括號里填上序號，并注明依據(jù)。

（）

1、周瑜的兵船跟在后面。

（）

2、黃蓋向曹操假投降。

（）

3、選有東風(fēng)的一天作為進攻時間，并在船上裝上引火用的東西。

（）

4、周瑜帶兵從后面追殺。

（）

5、黃蓋接近曹操兵船時下令點火，讓火船沖進曹營。排列依據(jù)：

七、標(biāo)點符號。

【備考點】掌握標(biāo)點符號的用法，會正確使用標(biāo)點符號。

【應(yīng)考點】根據(jù)標(biāo)點符號的作用與性質(zhì)，能正確地使用它。

【鏈接考題】體會下列句子中省略號的用法。表示文中省略的部分；表示語音的停頓；表示話沒說完。例：呷一口茶，他們娓娓地說起了小鎮(zhèn)的歷史、變遷??（）；周恩來同志用命令的口吻說：“不要管我！大家要沉著，不要??”（）；張指導(dǎo)員望著那捆書，用微弱的聲音說：“你們要??好好學(xué)習(xí)??將來??”（）。

（分析）第一句省略號前是“說起了小鎮(zhèn)的歷史、變遷”，表示不止說了這些，文中省略了。第二句是周恩來話沒有說完；第三句指導(dǎo)員臨犧牲前已無力說話了，語音是斷斷續(xù)續(xù)的。

【專項突破】

1、給下面一段話加上標(biāo)點。

據(jù)說 蘇東坡有一次作詩時 有意將 申 字寫成 甲 字 詩作完后 他周圍的朋友個個贊不絕口 獨有一個人看了捧腹大笑嘿你竟敢笑話東坡大人 其中一個捧場的對笑者喝道 不 蘇東坡意味深長地說道 我想他笑的絕不是我2、比較每組句子，在標(biāo)點運用完全正確的一組后打“√”。

（1）我的爸爸常常這樣說：“小孩子做什么事都不能三心二意?！?周總理接著說：“好了，別生氣了，再給你拿一份”?。ǎ?）我的爸爸常常這樣說：“小孩子做什么事都不能三心二意?！?周總理接著說：“好了，別生氣了，再給你拿一份！”（）

（3）我的爸爸常常這樣說：“小孩子做什么事都不能三心二意?！?周總理接著說“好了，別生氣了，再給你拿一份”?。ǎ?/p>

第五篇：【走向高考2016】(新課標(biāo))高考語文一輪總復(fù)習(xí)專項訓(xùn)練 專題5 鏈接資料

【走向高考2016】（新課標(biāo)）高考語文一輪總復(fù)習(xí)專項訓(xùn)練 專題5 鏈

接資料

一、易望文生義的成語

三人成虎：比喻謠言或訛傳一再重復(fù)就能蠱惑人心。與“人多力量大”“團結(jié)力量大”不同。別無長物：除此以外再沒有多余的東西。形容儉樸或貧困，不是說“別無長處”。

不刊之論：刊，訂正；修改。不刊，比喻不能改動或不可磨滅。不能改動的言論，形容言論精當(dāng)，無懈可擊。不是“不能刊登的言論”。

不名一文：名，指占有。形容窮到極點，連一文錢也沒有。不可用作“不值一錢”。

犯而不校：校，計較。別人觸犯了自己也不計較。不要把“犯而不?！崩斫鉃椤胺噶隋e誤也不改”。不足為訓(xùn)：訓(xùn)，法則。不能作為典范或法則。不要把“訓(xùn)”誤解為“教訓(xùn)”。

大方之家：大方，大道理。懂得大道理的人。后泛指見識廣博或?qū)W有專長的人。不要把“大方”誤解為“不吝嗇”。

絕無僅有：形容極其少有。不是“絕對沒有”的意思。

曾幾何時：表示時間過去沒有多久。常誤用為“曾經(jīng)”“不知何時”。

不學(xué)無術(shù)：指沒有學(xué)問，沒有本領(lǐng)。不能在其前加上“整天”“整月”等修飾詞語?！皩W(xué)”為名詞，常誤作動詞。

狹路相逢：多用來指仇人相遇，彼此都不肯輕易放過。不用于“一般人在小路上相逢”。

求全責(zé)備：責(zé)，要求。備，完備。對人對事要求完美無缺。不要把“責(zé)備”誤解為“批評指責(zé)”。屢試不爽：多次驗證都沒有差錯。易誤解為“沒有成功”。

不可理喻：不能用道理使之明白，形容蠻橫或愚昧無知。容易誤解為“不可理解”。不以為然：指不認(rèn)為是正確的。常誤解為“不以為意”，表示“不放在心上”“無所謂”。水落石出：事情的真相已經(jīng)弄清。不表示“追求正確答案或道理”。

淋漓盡致：形容文章、說話表達得充分、詳盡。不能理解為被批駁得“體無完膚”。耳提面命：褒義詞。形容對人教導(dǎo)殷切(多用于長輩對晚輩)。常誤用為貶義詞。輕歌曼舞：輕松愉快的音樂和柔和優(yōu)美的舞蹈。“曼”不作“慢”，不是“緩慢”的意思。

安之若素：遇到不順利的或異常的情況，仍像平常一樣，心情平靜地對待。不能表示“心里安穩(wěn)”。

明日黃花：比喻過時的事物或消息。

火中取栗：比喻被人利用，替人冒險出力，自己卻一無所得?，F(xiàn)也指冒險行事，使自己蒙受損失。

萬人空巷：形容慶祝、歡迎等盛況。

不為已甚：指對人的責(zé)備或責(zé)罰要適可而止。

望洋興嘆：比喻要做一件事而力量不夠，感到無可奈何。因人成事：依靠別人把事情辦好。

司馬青衫：比喻因遭遇相似而表示同情。形容極度悲傷。數(shù)典忘祖：泛指忘掉自己本來的情況或事物的本源。大動干戈：比喻大張聲勢地行事。高山流水：比喻知音難遇或樂曲高妙。

不絕如縷：像細(xì)線一樣連著，差點兒就要斷了。形容形勢十分危急，或指聲音微弱而悠長。有些時候也可以用于形容某種技藝即將失傳。

不翼而飛：比喻東西突然丟失。也比喻消息傳得極快。進退維谷：形容進退兩難。

椿萱并茂：椿，長壽的大椿，象征父親。萱，古人認(rèn)為可以使人忘憂的一種草，象征母親。大椿和萱草都很茂盛。比喻父母都很健康。不能用來形容樹木繁茂。

巧奪天工：人工的精巧高妙勝過天然，多形容高超過人的技藝。本身就是天然的東西不在適用之列。

繪聲繪色：指講述、描摹事物的情景非常生動、逼真。不用于演戲。美輪美奐：只能形容房屋高大眾多、宏偉壯麗。不能用于形容其他事物。

不瘟不火：指表演既不沉悶也不過火。常被人錯誤地用來表示商品銷售不夠火爆。起死回生：多形容醫(yī)術(shù)或技術(shù)高明。也比喻把處于毀滅境地的事物挽救過來。

濟濟一堂：形容很多有才能的人聚集在一起，不能形容一般人多。更不能形容商品。篳路藍(lán)縷：形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。

三令五申：多次命令和告誡，多指上級對下級、領(lǐng)導(dǎo)對群眾。絡(luò)繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。

不可磨滅：指事跡言論等將始終保留在人們的記憶中。循序漸進：指學(xué)習(xí)工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。(二)特殊類成語 1．家庭類成語

白頭偕老：夫妻和睦生活一直到老(偕：共同)。相敬如賓：指夫妻互相尊敬，如同對待客人一樣。

舉案齊眉：案，古時有腳的托盤。漢代梁鴻的妻子給他送飯時，總是把端飯的盤子舉得跟眉毛一般齊，后泛用以形容夫妻相敬相愛。

秦晉之好：指兩姓聯(lián)姻，并非指兩國關(guān)系友好。比翼雙飛：比喻夫妻朝夕相伴的親密關(guān)系。

青梅竹馬：形容男女在孩童時代玩耍游戲，天真無邪的情狀。現(xiàn)多指夫妻倆或戀人從小就相識。也說竹馬之交。

琴瑟失調(diào)：比喻夫婦不和。

琴瑟之好：比喻夫婦感情非常好。兩小無猜：形容小孩純真的感情。

別鶴離鸞：別，離別。失偶的鶴，孤單的鸞。比喻離散的夫妻。恩斷義絕：恩愛、情義斷絕。多指夫妻間感情破裂而致離異。

覆水難收：倒在地上的水難收回來。比喻事成定局，無法挽回。多用于夫妻離異。

牛衣對泣：牛衣，牛被，給牛御寒、遮雨的東西，用草或麻編成。睡在牛衣中，相對哭泣。形容貧賤夫妻同過艱苦生活。

破鏡重圓：南朝陳代將要滅亡時，駙馬徐德言將銅鏡破開兩半，跟妻子樂昌公主各藏一半，作為信物。后來果然由這個線索而得以夫妻團聚。現(xiàn)用“破鏡重圓”比喻失散或離異的夫妻重又團圓。

天倫之樂：天倫，父子、兄弟、夫妻等親屬關(guān)系。家庭骨肉團聚的歡樂。

挈婦將雛：挈、將，帶領(lǐng)；雛，幼小的鳥，喻指兒女。帶著妻子，領(lǐng)著兒女。讓棗推梨：指兄弟友愛，不用于其他關(guān)系。2．女性類成語

豆蔻年華：指女子十三四歲的年紀(jì)。

及笄年華：及，到；笄，古人盤頭發(fā)的簪子。古代女子滿15歲把頭發(fā)綰起來，插上簪子，表示成年。

待字閨中：指尚未出嫁的少女留在閨房之中。凡未出嫁的女子都可用此語，但已訂婚的則不行。

龍飛鳳舞：如龍飛騰，似鳳飛舞。形容山勢綿延起伏或書法筆勢舒展活潑。龍蛇飛動：形容書法筆勢奔放，勁健生動。4．多用于否定句成語

望其項背：能夠望見別人的頸項和背脊，表示趕得上或比得上。

同日而語：同一事物在不同時間比較，把不同的人或不同的事放在一起談?wù)摶蚩创?。吹灰之力：形容事情做起來非常容易，不花一點力氣。

等閑視之：等閑，尋常，一般。把這件事看成平常的事，不予重視。

青紅皂白：皂，黑色。青、紅、黑、白四色。比喻事情的是非或原因、來龍去脈、是非曲直。天高地厚：原形容天地的廣大，后形容恩德極深厚。也比喻事情的艱巨、嚴(yán)重，關(guān)系的重大。一概而論：概，就是稱量糧食、刮平斗斛的工具。一概，一個標(biāo)準(zhǔn)。不加區(qū)別地用一個標(biāo)準(zhǔn)來看待。后世常用此比喻對問題不做具體分析，籠統(tǒng)地看成一個樣子?；鞛橐徽劊喊巡煌氖挛锘煸谝黄?，當(dāng)作同樣的事物談?wù)摗?/p>

一蹴而就：蹴，踏。就，成功。踏一步就成功。比喻事情輕而易舉，一下子就成功。相提并論：相提，相對照。并，齊。把不同的人或不同的事放在一起談?wù)摶蚩创?/p>

善罷甘休：善，好好地。甘，情愿，樂意。罷、休，停止，了結(jié)。心甘情愿地罷休。指好好地了結(jié)糾紛，不再使事態(tài)持續(xù)下去。

萬應(yīng)靈丹：應(yīng)，適應(yīng)。靈丹，靈驗的藥。比喻一種能解決各種疑難問題的辦法。

四、易謙敬失當(dāng)?shù)某烧Z(一)謙辭類成語

蓬蓽增輝：表示由于別人來到自己家里或張掛別人給自己題贈的字畫等而使自己非常光榮。蓬蓽：即“蓬門蓽戶”的簡稱，用草、樹枝等做成的門戶，借指窮苦人家。

拋磚引玉：拋出磚去，引回玉來。比喻用粗淺的、不成熟的意見，引出別人高明的、成熟的意見。

敬謝不敏：敬，恭敬；謝，推辭；不敏，不聰明，沒有才能。表示推辭做某事的客氣話。忝列門墻：忝，表示辱沒他人，自己有愧。表示自己愧在師門。一孔之見：比喻狹隘片面的見解。才疏學(xué)淺：見識不廣，學(xué)問不深。

不情之請：客套話，不合情理的請求(向人求助時稱自己的請求)。

姑妄言之：姑且說說(對于自己不能深信不疑的事情，說給別人時常用此語以示保留)。笨鳥先飛：比喻能力差的人做事時，恐怕落后，比別人先行一步。一枝之棲：只求得到一個藏身的地方，是自謙不存奢望的求職用語。恭敬不如從命：與其態(tài)度謙遜有禮，不如遵從人家的意見。

避讓賢路：交印辭職，給才德高的人讓路。常作老年引退的自謙辭。不足掛齒：足，值得；掛齒，放在嘴上說。事情輕微，不值得一提。

綆短汲深：綆，打水用的繩子；汲，從下往上打水。吊桶的繩子很短，卻要從深井里打水。比喻能力微薄，任務(wù)重大，難以勝任。

區(qū)區(qū)此心：區(qū)區(qū)，微小、微薄。形容微不足道的一點心意或想法。聊表寸心：聊，略微；寸心，微薄的心意。略微表示一下心意。(二)敬辭類成語

高抬貴手：客套話，多用于請求對方饒恕或通融。

不吝賜教：客套話，用于自己向別人征求意見或請教問題。鼎力相助：敬辭，大力相助(請托或表示感謝時用)。

洗耳恭聽：洗清耳朵，恭敬地聽講。形容恭敬而認(rèn)真地聽人講話。(請人講話時說的客氣話)率先垂范：帶頭給下級或晚輩作示范，作榜樣。

感激涕零：涕，淚；零，落。感動得流下了眼淚。形容非常感激。不能用作“感激涕零得流下了眼淚”。

歷歷在目：一個一個清清楚楚地呈現(xiàn)在眼前。不能用作“往事歷歷在目地出現(xiàn)在眼前”。

刻骨銘心：刻在骨頭上或心里。比喻感念深刻，永難忘記。不能用作“令人難忘的教訓(xùn)刻骨銘心”。

破天荒：比喻從未有過的事情第一次出現(xiàn)。不能用作“破天荒的第一次”。

六、易形近致誤的成語

不堪卒讀/不忍卒讀

紛紛揚揚/沸沸揚揚 獨行其道/獨行其是

前仆后繼/前赴后繼 另眼相看/刮目相看

見危授命/見危受命 魚目混珠/魚龍混雜

不脛而走/不翼而飛 無可厚非/無可非議

不可理喻/不可思議 處心積慮/殫精竭慮

談笑風(fēng)生/談笑自若 望文生義/顧名思義

一文不名/一文不值 高山流水/行云流水

不絕如縷/絡(luò)繹不絕 侃侃而談/夸夸其談

設(shè)身處地/身臨其境 不聞不問/充耳不聞

一揮而就/一蹴而就

七、有多重含義的成語

燈紅酒綠：形容尋歡作樂的腐化生活；也形容都市或娛樂場所夜晚的繁華景象。

想入非非：一般用來形容胡思亂想，不切實際，多用于貶義；也形容思想進入虛幻境界，完全脫離實際。

左右逢源：形容做事得心應(yīng)手，怎樣進行都很順利。也形容辦事圓滑。秀色可餐：形容女子容貌非常美麗。但也可指景物非常優(yōu)美。

粉墨登場：指化裝上臺演出；也比喻壞人登上政治舞臺(此義項用得較多)。

潔身自好：指保持自身純潔，不同流合污；也指怕招惹是非，只關(guān)心自己，不關(guān)心公眾事情。按圖索驥：按照死規(guī)矩機械呆板地做事。也泛指按照線索尋找目標(biāo)。暗送秋波：原指暗中眉目傳情。后泛指獻媚取寵，暗中勾結(jié)。

可圈可點：原指文章精彩，值得加以圈點；現(xiàn)形容表現(xiàn)好，值得肯定或贊揚。獨善其身：原指做不上官，就搞好自身修養(yǎng)?，F(xiàn)也指只顧自己，缺乏集體精神。評頭論足：指無聊的人隨便談?wù)搵D女的容貌，也比喻在小節(jié)上多方挑剔。顧影自憐：既指孤獨失意的樣子，也指自我欣賞。

另起爐灶：既比喻另立門戶或另搞一套，也比喻重新做起。綿里藏針：既比喻外貌柔和，內(nèi)心刻毒；也形容柔中有剛。

鸞漂鳳泊：鸞，傳說中鳳凰一類的鳥。形容書法瀟灑，毫無拘束。也比喻離散或漂泊不定。難分難解：既指雙方相持不下(多指競爭或爭吵、打斗)，難以分出勝負(fù)；也形容雙方關(guān)系異常親密，難以分離。

窮形盡相：原指描寫刻畫十分細(xì)致生動，也指丑態(tài)畢露。

如虎添翼：既形容強大的得到援助后更加強大，也形容兇惡的得到幫助后更加兇惡。沙里淘金：既比喻從大量的材料中選取精華，也比喻費力大而成效少。

四平八穩(wěn)：既形容說話、做事、寫文章穩(wěn)當(dāng)；也指做事情只求不出差錯，缺乏創(chuàng)新精神。舞文弄墨：既指歪曲法律條文作弊，也指玩弄文字技巧。

應(yīng)接不暇：暇，空閑；不暇，沒有空閑，來不及。指美景繁多，來不及觀賞。后多形容來人或事情太多，應(yīng)付不過來。

形若無事：既指在緊急關(guān)頭態(tài)度鎮(zhèn)定自若；也指對壞人壞事，聽之任之，滿不在乎。