第一篇：關愛留守兒童在行動簡報（寫寫幫整理）

工作簡報

（2016第10期）

遵義市匯川區(qū)沙灣鎮(zhèn)混子小學

2016年6月7日

關愛“留守兒童”在行動

5月26日下午，混子小學家長委員來到混子小學，用?愛心助學基金?向?qū)W生捐贈校服291套，價值32592元，給學生送來了溫情和關愛，給孩子們 ?六一?兒童節(jié)獻上一份厚禮，圓了孩子們期盼多年的?校服夢?。希望通過捐贈活動，能進一步激發(fā)孩子們的學習動力，讓他們感受到社會大家庭的溫暖，健康快樂地成長，將來成為社會的有用之才，回報家鄉(xiāng)?愛心助學基金?的愛心人士。

6月31日學校黨支部開展了以?‘六〃一’送關愛，‘兩學一做’在行動?主題慶祝?六〃一?兒童節(jié)活動，活動上對15名困難兒童、30名留守兒童、5名重點留守兒童分別送上200元慰問金、雨傘、衣服，共計4200多元。孩子們收到禮物后非常開心，雖然父母不在身邊，但是通過這份禮物，讓孩子們感受到了節(jié)日的氛圍，體會到了社會的溫暖和關愛。教育支部以實際行動推進?兩學一做?學習教育，得到了家長們的一致好評。

捐贈愛心校服儀式現(xiàn)場 用隊禮表示?謝謝！?

學校受助學生代表 同學們抑制不住激動心情

為15名困難學生送上每人200元慰問金

為30名留守兒童送上600多元的慰問品

為5名重點留守兒童送上600多元的衣服

第二篇：關愛留守兒童在行動

關愛留守兒童在行動

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，越來越多的父母為了謀生外出打

工，用勤勞和智慧獲取家庭收入，為經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定作出了貢獻，但卻把他們的幼小子女卻留在了家里，導致孩子與父母相伴的時間甚少，成為兒童中一個特殊的弱勢群體———留守兒童。關愛留守兒童的問題，是今年我們社區(qū)計劃生育工作的重中之重，工作中如何關愛留守兒童呢？這個現(xiàn)實問題擺在我們面前。。。

興華街道南廠宅社區(qū)居民孟凡強夫妻倆為了生計到韓

國打工，而同時，留下15歲孩子孟堯寄養(yǎng)在孩子姑姑家，孩子學習成績下滑，跟社會上不三不四的小男孩來往，這個孩子牽動著社區(qū)工作人員的心。對于這個孩子的現(xiàn)狀，社區(qū)人員發(fā)現(xiàn)以下幾方面問題：

1、留守兒童孟堯缺乏自我保護意識和自我保護能力。父母不在身邊，缺少直接的關愛與監(jiān)護，很可能會成為不法分子的侵害對象，易產(chǎn)生安全隱患。自己行為失控能力差，走上違法犯罪之路，危及自己的人身和生命。

2、由于長期與父母分離，使堯堯的性格變得內(nèi)向、自卑、悲觀、孤僻。家長原來對孩子放縱溺愛，孩子姑姑管不了，不敢管，不會管，助長了其自私任性，霸道蠻橫，逆反心理重。

3、堯堯是生性好動，自制力差的孩子。在遠離父母的日子里，使得孩子出現(xiàn)學習觀念淡薄，尤其是在學習上碰到困難，沒人輔導，加之作業(yè)本上不斷出現(xiàn)的紅色“×”，嚴重影響了他學習的積極性，對學習缺乏熱情和自信，進取性、自覺性不夠強，作業(yè)不能按時完成，大都應付了事。這就使厭學、逃學、甚至輟學現(xiàn)象時有發(fā)生，學習成績明顯下降。

4、因為堯堯父母一年到頭忙于打工，沒有時間與精力過問孩子，對孩子內(nèi)心的困惑、需求、興趣無法關注。也很少給孩子打電話或經(jīng)?；丶铱春⒆?，造成了孩子道德教育上的真空。而處于身心迅速發(fā)展時期的兒童，缺乏對事物正確與否的判斷能力，從父母那里得不到的教育，孩子很容易從其他渠道獲取。

根據(jù)孩子存在問題，社區(qū)書記和工作人員著手幫助孩子。

深入了解堯堯的需求和困難，及時給予力所能及的幫助；引導、幫助他給不能回家的父母寫信，匯報自己的學習、生活情況，講述在少先隊組織和小伙伴及社會各界的關懷幫助下成長的感受，講述家鄉(xiāng)發(fā)展變化的情景等；采取“就近就便、重在實效”的“手拉手”互助活動原則，發(fā)動同校的少年兒童和他結交成為“手拉手”小伙伴，通過各種娛樂活動，密切小伙伴之間的感情，使孩子感受到溫暖與親情；發(fā)動社區(qū)大學生與他結成對子，通過組建“愛心助成長”志愿輔導

團、做“代理家長”等形式，為堯堯提供實在幫助，積極為他創(chuàng)造良好的學習、生活環(huán)境，讓他感受到全社會對他們的關心。

聯(lián)系孩子所在學校，除了知識的傳授和學業(yè)的管理外，要給他們更多的心靈關懷。學校以班主任管理好孩子的思想、學習、生活和日常行為。另外落實一個學習小組。白天，讓品學兼優(yōu)的學生和堯堯結成幫學對子，組成學習小組；晚上，社區(qū)大學生進駐家庭，幫助孩子輔導功課，讓他不因家庭管理真空，而沾染上一些社會惡習。

讓孩子過一個快樂的生日。社區(qū)工作人員在孩子生日時，贈一張生日賀卡，給孩子買生日蛋糕，讓堯堯過上一個快樂的生日。

在家庭教育上，和溝通家長改變教育方式。在溝通方式上，除了電話聯(lián)系外，還可以用書信的方式，讓堯堯和父母保持經(jīng)常性的聯(lián)系，共同商討教育的策略與辦法，做到掙錢與關心子女教育兩不誤，使孩子從小就能在良好的心理環(huán)境和社會環(huán)境中健康成長。原則上最好做到每個星期交流聯(lián)系一次。在溝通內(nèi)容上，不能只談生活，應該全面了解其心理、身體、學習等方面的綜合情況，讓孩子感受到父母的關愛，盡可能地減少孩子離開父母的孤獨感和無助感，并在可能的情況下“常回家看看”。

兒童是祖國的花朵，是國家的未來。給兒童一個幸福的童年，不僅是父母的義務，也是全社會的責任。我們期待著留守兒童能早日獲得一個本該屬于他們的幸福、健康的童年。

第三篇：關愛留守兒童簡報

關愛留守兒童簡報

第一期

快樂一日游 手拉手共成長 歡樂滿校園

我校全面啟動“愛心助成長，留守不孤單”留守兒童關愛行動，全校留守兒童將得到更多關愛。

隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展和改革開放的不斷深入，我區(qū)每年的外出務工人員也不斷增多，他們在為經(jīng)濟建設和社會發(fā)展做出突出貢獻的同時，在農(nóng)村產(chǎn)生了一個人數(shù)眾多而特殊的“留守兒童”群體。為認真貫徹落實黨的十七大關于“注重人文關懷和心理疏導，為青少年健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境”的要求，我校全面啟動留守兒童關愛行動，積極探索關愛留守兒童的具體途徑和工作機制，切實為農(nóng)村留守兒童解決親情缺失、監(jiān)護不力的問題，逐步建立農(nóng)村留守兒童健康發(fā)展的教育、監(jiān)護和服務體系，共同呵護留守兒童健康成長，促進農(nóng)村家庭穩(wěn)定和社會和諧。

此次關愛留守兒童行動的主題是“愛心助成長、留守不孤單”，關愛行動共有三種形式，并將建立五項保障機制，并力求做到領導重視，形式多樣，活動豐富，機制健全，效果明顯。

為把留守兒童關愛行動抓出成效，我校專門成立了校長李祥云為組長分管領導楊文正為副組長的關愛領導小組。在領導小組統(tǒng)一組織領導下，招募關愛留守兒童志愿者給留守兒童當代理家長，開展特色活動，促進學校、家庭和社會共同做好留守兒童的教育、監(jiān)護和服務工作。通過開展“關愛留守兒童行動”的一系列富有成效的活動，齊抓共管，形成合力，營造全社會共同關注留守兒童健康成長的良好氛圍。

三種活動形式是：快樂一日游。分批次組織全校留守兒童參加，同時招募志愿者與留守兒童結對，利用一天的時間，出游、吃快餐、看外部世界，達到開眼界、長見識、感受社會關愛的目的。

手拉手共成長。組織留守兒童與城鎮(zhèn)學生和志愿者結對，通過書信、電話加強溝通交流，互贈禮品，增進友誼。組織留守兒童與城鎮(zhèn)學生和志愿者互換空間分別到對方家里體驗不同生活。通過留守兒童與城鎮(zhèn)學生和志愿者的接觸交流，體驗城鄉(xiāng)生活，達到城鄉(xiāng)互動，留守兒童與城鎮(zhèn)學生共同進步的目的。

歡樂滿校園。通過加強校內(nèi)管理，關心留守兒童身心健康，著重培養(yǎng)良好的個性心理品質(zhì)、獨立生活能力和自我保護意識。讓寄宿的留守兒童住校安心、舒心，讓家長放心。組織志愿者利用節(jié)假日到校內(nèi)與留守兒童玩游戲、開展社會實踐活動，讓留守兒童在歡樂和睦、積極向上的環(huán)境中學習成長。

“關愛留守兒童行動”是關愛青少年重點工作的具體行動，我校領導高度重視，拿出實實在在的細化工作實施方案，保障該項工作的順利進行，同時在堅持安全第一的前提下，分工明確，有序組織，確保全校留守兒童都能體會到學習和成長的快樂，真正感受到黨和政府的關懷、組織的關心和社會的關愛。

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關愛留守兒童簡報

第二期

為留守兒童捐建“愛心書屋”

全校內(nèi)推出農(nóng)村留守兒童愛心學校、留守兒童之家、陽光操場、愛心書屋、愛心親情電話、“手拉手”好朋友和愛心結對卡等七個公益項目。

踴躍為留守兒童捐建“愛心書屋”。由團委組織并將倡議發(fā)出后，全校廣大師生積極參與、行動迅速，已經(jīng)捐送各類圖書，涉及科技、文學、娛樂、教輔等八大類。

在捐書活動中,教師們、同學們表現(xiàn)出了極大的熱情，有的一個人就捐獻幾十本、有的家中沒有適合少年兒童的書刊就到書店去買、有的在外地出差就委托同事代捐，目前全部書籍已捐獻給學?！傲羰貎和瘣坌臅荨薄?/p>

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關愛留守兒童簡報

第三期

為留守兒童送溫暖活動

在我校送溫暖主題教育過程中，結合區(qū)上級部門精神的認真學習，我校全體教職工充分認識到幫扶、關心弱勢群體，特別是留守兒童是自己的責任，更是我們構建和諧校園的必然要求。

近日我校進行了“為留守兒童送溫暖活動”，本次活動得到各教師的大力支持，學校黨辦、團委也積極參加。在活動中就各班貧困留守兒童共78人接受了電話卡、鋼筆和現(xiàn)金禮物共計價值266元。

本次活動體現(xiàn)了我校對留守兒童工作的重視，同時讓留守學生感受到了學校的關愛，感受到了冬日的溫暖。

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關愛留守兒童簡報

第四期

資助特困“留守兒童”播灑愛的陽光

我校六（1）班特困“留守兒童”魏然的不幸遭遇經(jīng)學校廣播播放后，在學校上下引起強烈震動。一時間，老師、同學紛紛伸出援助之手，資助他，班主任、老師還在百忙中親筆寫信指導他如何搞好學習、如何勇敢面對生活。

我校的幾位校友還寄來了新衣服、新圖書并寄予美好的祝福。

一石激起千層浪，巍然的家庭是不幸的，然而他的成長卻是幸運的，因為她的人生歷程必將伴隨眾多好心人的無限關愛。

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第五期

親情電話、視頻聊天溫暖留守兒童

為了使留守兒童有機會可以和家人聯(lián)系，促進留守兒童與家長的感情交流，開學以來，我校留守兒童之家的親情電話、視頻聊天成了留守孩子的親情紐帶。

面對這一特殊群體，我校把關愛留守學生、傾情引領他們健康茁壯成長作為學校工作的重點。學校在生活上、學習上、精神上給了他們無微不至的關心和幫助，并傾注人力物力財力搞好兒童之家建設，先后安裝了親情電話、電腦、攝像頭，在課余時間為留守兒童開放并免費使用，使留守兒童在課余時間可以和家人聯(lián)系，大大方便了留守兒童與家長的感情交流。

開設親情電話、視頻聊天后，留守學生及學生家長都高興地說：“學校真是為我們辦了件大好事！謝謝學校?！?/p>

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第六期

我校舉辦留守兒童之家心理輔導教師培訓班

留守兒童問題已經(jīng)成為全民關注的社會問題。近日，我校舉辦了留守兒童之家心理輔導教師培訓班。

留守兒童長期生活在特殊環(huán)境中，缺乏父母的關愛與呵護，產(chǎn)生了性格柔弱、自卑、孤僻、叛逆等一系列心理問題，影響了他們的身心健康。此次培訓旨在進一步提高留守兒童之家心理輔導教師與留守兒童的交流溝通水平，為留守兒童提供更加專業(yè)和有效的疏導和關愛，使留守兒童之家真正發(fā)揮應有作用。本次培訓班邀請了分管德育工作的張志斌副校長、心理專業(yè)的外校老師為參訓學員就留守兒童常見心理問題及成因、留守兒童心理輔導工作基本技術等方面的內(nèi)容做了精彩授課。

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第四篇：關愛留守兒童簡報

關愛留守 幸福成長

代軍 2016年10月14日

為進一步密切家園聯(lián)系、融洽師幼關系、構建和諧校園、促進社會穩(wěn)定，我校在本周開展了“關愛留守兒童”愛心媽媽家訪師德活動。

活動中以實施留守兒童“幸福成長工程”為重點，建立健全以學校教師為主體，社會愛心人士共同參與的留守兒童結對幫扶機制。各班班主任帶領班級老師到留守兒童的家里，有的親切交談了解幼兒的生活情況;有的送去了學習、生活物品給予微小的幫助??

通過開展“關愛留守兒童”愛心媽媽結對幫扶的活動，豐富留守兒童課余生活，彌補了他們家庭親情缺失，提升了他們的幸福指數(shù)。

為孩子開啟一扇窗，連接一片藍天

陳丹 2016年11月23日

為進一步做實、做細對留守兒童的關愛服務工作，11月23日下午，我校楊茗老師集中全校留守兒童在學校操場上了一堂題為“我們在一起——為孩子開啟一扇窗，連接一片藍天”的專題課。課堂上，楊老師滿懷激情，結合實例，講解孩子們的爸爸媽媽在外打拼的不容易;然后播放學生喜聞樂見的勵志影視短片——《關愛留守兒童，撐起一片藍天》，孩子們從一幅幅畫面，從一句句感人的歌詞中，去體會什么是“堅強”;緊接著吳老師通過國家實施營養(yǎng)改善計劃，從近期各級領導對我們的關懷，身邊老師無微不至的關心，點點滴滴的無私奉獻，讓在座孩子們要學會換位思考、學會感恩、學會自律與自強，并養(yǎng)成積極健康的思維習慣和樂觀的生活態(tài)度，摒棄“任性”的性格，快樂成長。

同時希望同學們通過努力，在期末考試中，給遠方勞苦奔波的爸爸媽媽交上一份滿意的答卷。最后，楊老師根據(jù)孩子的身心特點，對他們進行了防溺水、防交通事故、防詐騙、防性侵的安全知識宣傳教育，教育孩子們?nèi)绾翁岣甙踩婪兑庾R，保護自己。生動的事例，親切的話語，特別的關愛，讓這群特殊的孩子在學到知識的同時，也感受到了學校和教師，乃至社會的關愛，讓他們在成長的道路上永遠不會孤單!

第五篇：關愛留守兒童簡報

xx小學“心手相牽，共度新年”

關愛留守兒童活動

1月9日是一個溫馨的日子，下午三點半，xx小學舉行了“心手相牽，共度新年”關愛留守兒童主題活動。副縣長xx，教育工委副書記xx，教委組干科科長xx以及鎮(zhèn)長xx，委員xx出席了此次活動。對xx小學二十名自立自強，成績優(yōu)異的留守兒童代表進行慰問，給孩子們送去了春節(jié)前夕節(jié)日的祝福和關愛，把黨委、政府的關懷送到了孩子們的心中。

縣領導、代理家長和留守兒童在留守兒童之家活動室圍坐成一圈兒，縣領導為孩子們帶來了學習用品，孩子們很高興，滿臉笑容。留守兒童代表發(fā)言，感謝領導的關愛，絕不辜負領導，黨委政府的深情厚誼。

朱縣長在會上發(fā)表了熱情洋溢的講話：告訴孩子們各級政府落實政策，重視他們這個特殊的群體，要求孩子們學會學習，理解父母的無奈，學會感恩，感謝政府和老師?！断棺用~》的游戲更是拉近了心與心的距離，歡聲笑語傳出了留守兒童活動室。孩子們也親手制作了禮物回贈給領導，用自己的方式來表達了自己的感激之情。

隨后，朱縣長一行又來到留守兒童劉小林的家中，并送去了慰問金和慰問品?？h長的到來讓這個冷清的房子頓時熱鬧起來。朱縣長仔細詢問了她的學習和家庭情況，并親切的鼓勵她在學校一定刻苦學習，做一個自立自強、懂事聽話的好孩子。

留守兒童往往是孤寂的，不能時常環(huán)繞在父母的身邊，得不到父

母的關愛，所以他們更需要社會大家庭的關心和溫暖，在我們大家的共同努力下，為留守兒童們創(chuàng)設一片屬于自己的藍天，讓每個留守兒童都能快樂，健康的成長。

xx小學大隊部

二0一二年一月九日