第一篇：六一兒童節(jié)·我們生活在同一片藍(lán)天下

六一兒童節(jié)·我們生活在同一片藍(lán)天下

——城里孩子進(jìn)山區(qū)歡度“六一”活動實(shí)施方案

一年一度的六一兒童節(jié)即將來臨，在這充滿意趣的日子里，祝愿我們祖國的花朵能茁壯、健康、快樂的成長，愿你們像明天的太陽一樣充滿希望。

鑒于上次去金寨縣響山寺小學(xué)的難忘經(jīng)歷。本次，我們本著讓山區(qū)孩子接觸更多山外人和事，吸引和鼓勵山區(qū)孩子發(fā)奮圖強(qiáng)，走出大山。反之，我們讓生活在城市里的兒童看看山里的艱苦生活，更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。所以本次“六一”，特別組織了一次城里孩子進(jìn)山區(qū)，與山區(qū)兒童一起歡度“六一”，以“我們生活在同一片藍(lán)天下”為主題的活動。活動暫定安排如下，望提出意見與建議：

一、參加人員：愿意進(jìn)山，生活在城市里的兒童及家長（兒童有才藝者優(yōu)先）自愿報(bào)名。含工作人員預(yù)計(jì)30人。

二、活動時間：暫定5月29日（周六）。

三、節(jié)目準(zhǔn)備：10～15個（歌曲、舞蹈、小品、樂器演奏等不限）節(jié)目編排正在進(jìn)行中。

四、日程安排：早晨7時出發(fā)，約9時30分到達(dá)。上午10時活動正式開始。第一項(xiàng)：兒童節(jié)目表演，約2小時結(jié)束。第二項(xiàng)：發(fā)放贊助商慰問品水果、糖果及部分網(wǎng)友募捐的小玩具、體育用品等。第三項(xiàng)：參與進(jìn)山人員及山區(qū)兒童在校內(nèi)共進(jìn)午餐。第四項(xiàng)：午餐后參觀校區(qū)建設(shè)、圖書室等。約下午14時結(jié)束活動，返程回六安。

五、經(jīng)費(fèi)計(jì)劃

1、進(jìn)山人員車輛安排：有車家庭及工作人員油費(fèi)過路費(fèi)由六安映山紅協(xié)會及參與贊助商提供。其他除工作人員自帶車量外，其余車輛均由開發(fā)商安排。

2、背景墻噴繪制作，約需

元。

3、水果、糖果購買（約1500元）。

4、小玩具、禮物、體育用品的發(fā)放（體育用品費(fèi)用網(wǎng)友自發(fā)募捐500元，已完成購買）。

合計(jì)：

六、本次活動承辦單位：六安市映山紅愛心協(xié)會

贊助單位：六安市江淮投資有限公司 協(xié)助單位：六安人公益

六安市映山紅愛心協(xié)會 六安市江淮投資有限公司

六安人公益

2010年5月24日

第二篇：我們生活在同一片藍(lán)天下---“六一”活動計(jì)劃

一年一度的六一兒童節(jié)即將來臨，在這充滿意趣的日子里，祝愿我們祖國的花朵能茁壯、健康、快樂的成長，愿你們像明天的太陽一樣充滿希望。

鑒于上次去金寨縣響山寺小學(xué)的心酸經(jīng)歷。本次，我們本著讓山區(qū)孩子接觸更多山外人和事，吸引和鼓勵山區(qū)孩子發(fā)奮圖強(qiáng)，走出大山。反之，我們讓生活在城市里的兒童看看山里的艱苦生活，更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。所以本次“六一”，我們六安人公益聯(lián)合六安市映山紅愛心協(xié)會一起，特別組織一次城里孩子進(jìn)山區(qū)，與山區(qū)兒童一起歡度“六一”，以“我們生活在同一片藍(lán)天下”為主題的活動?；顒訒憾ò才湃缦拢魑痪W(wǎng)友提出意見與建議：

一、召集愿意進(jìn)山，生活在城市里的兒童5—10人（有才藝者優(yōu)先）

二、準(zhǔn)備節(jié)目10個（歌曲、舞蹈、小品、樂器演奏等不限）

三、為山區(qū)兒童加餐（午飯）（水果、糖果）（山區(qū)生活貧困，伙食差到不敢想象，本次活動決定為山區(qū)兒童準(zhǔn)備一些食物）

四、兒童節(jié)的禮物（收集、捐贈各種小玩具給山區(qū)兒童，約需200～300件）

本次活動正在籌劃中，細(xì)節(jié)尚待進(jìn)一步細(xì)化、落實(shí)，包括交通、人員安全、就餐、節(jié)目編排、人員劃分等。

想進(jìn)山區(qū)的網(wǎng)友可與六安人公益群聯(lián)系。

本計(jì)劃僅供參考，歡迎提出寶貴意見。

第三篇：生命在同一片藍(lán)天下舞蹈

投《永昶之光》編輯部

《生命在同一片藍(lán)天下舞蹈》---------“敦煌之夢”系列演出觀后感

謹(jǐn)以此文歌頌和祝福參加演出的殘疾人，希望大家關(guān)愛殘疾人，善待殘疾人；今年春節(jié)聯(lián)歡晚會一個大家非常知曉和喜歡的“千手觀音”博得過全國觀眾的熱烈掌聲和社會公眾的深深思考。今有幸在永昶親眼目睹這群熱愛生活的殘疾人浩蕩而雄壯的精彩場面，對于我是感慨萬千。

晚上七點(diǎn)，演出在一曲激揚(yáng)的歌曲中拉開序幕。當(dāng)我看到這群彩色精靈伴著樂曲在舞臺上歡躍的情景時，每個動作、每個細(xì)節(jié)都深深感動著我，我驚異于他們迎難而上的追求和拼搏，震撼于他們勇往直前的坦然和執(zhí)著，這其實(shí)是人生中的最完美，是大自然中天生不幸的生靈竭盡情感、心血去追求希冀和完美的一次次可歌可泣的壯舉，是一曲曲怒放生命輝煌之美的旋律。

一管如泣如訴的笛聲；一曲流行時尚的薩可斯風(fēng)；一段扣人心旋的雜技表演；一個震撼人心的金牌故事；一首首耐人尋味、歌詠生活的歌曲；一支支翻騰跳躍、輕舞飛揚(yáng)的舞蹈自然地展示出了這群彩色精靈不畏艱險，敢于勝利的拼搏精神，真誠的流露出生命原有的最美的本質(zhì)色彩。這樣的精神，這樣的色彩怎不震撼人心，引人深思呢?

聽，一位斷臂的女歌手在演唱《東西南北風(fēng)》，那婉轉(zhuǎn)清甜的歌喉讓人如癡如醉，我夢一般地跌進(jìn)了歌聲之中，開始自己感動自己了，我顫抖的心，被歌聲之水化解著，蕩漾著。其實(shí)在場的每一位觀眾都可以從她那甜美中品出那份深薇的苦艾，從清冷和幽怨里讀出那份善良與美麗，這正是最感動我的東西。一個缺陷的女人，一個執(zhí)著的女人，一個瀟灑自信的女人，此時更是纖塵不染，一點(diǎn)不渾濁，不憔悴，不委靡------多么珍貴！

看，12歲的小孩嘴挑四層燈火，腳踏獨(dú)輪車，這種表演讓人拍案叫絕。他的整套動作實(shí)屬艱難，但卻展現(xiàn)得輕松自如，如輕鍵的小鳥，輕浮的白云，一起一浮，一步一鋃，一鋃一前，脫透出堅(jiān)毅和頑強(qiáng)，又仿佛一座堅(jiān)韌不拔的雕塑。

這群彩色的精靈圍繞著舞臺飛來飛去，輕靈而自由，瀟灑而執(zhí)著；他們性情甘暢地沐浴在一片掌聲之中；五彩斑斕的舞臺不時飄散著煙霧，這群精靈便在煙霧中隨之舞蹈，仰俯上下，忽其忽落，自始至終充滿著昂揚(yáng)的斗志，蓬勃的精神和向上的靈魂。他們完全沉醉于自己的舞蹈和旋律中；他們用自己最優(yōu)美的舞姿牽引著在場的每一位觀眾，博得了一陣又一陣的掌聲，這是生命的舞蹈，是靈魂的旋律，是人類社會富于美質(zhì)的內(nèi)涵。

因是第一次領(lǐng)略到人類中缺陷的生命如此壯觀追求完美的情景，并為此而被深深地感動，震撼。我現(xiàn)已被置于一種如夢如幻，亦仙亦人，物我兩忘的境界，我感到理性陽光的照拂和梳理。仔細(xì)想一想，對于這群天生不幸的殘疾人來說，受人照顧無異于他們的生活理念。但細(xì)觀舞臺，我沒有發(fā)現(xiàn)他們?nèi)魏蔚娜毕莺筒煌Ｕ谖殷@疑之時，一個手持拐杖的人單腳獨(dú)踏冰鞋，行健自如，這更讓我自嘆不如，一個四肢健全的人有可能還不如一個斷腿的人。牢牢地?fù)碛泻筒倏v自己的生命，將他們自己譜寫成一支慷慨激昂的旋律是幸福的，若能譜寫成充滿生命青華和靈魂精髓的美的旋律將是最為幸福的。令人遺憾的是我沒有攝象機(jī)，不然，這群彩色精靈所演奏出的生命的旋律定會永遠(yuǎn)的保存下來，作為珍貴的音樂和永恒的舞蹈，尤其是作為輝煌生命的細(xì)節(jié)和悲壯靈魂的美麗。他們是那么的輕靈和自由，執(zhí)著和堅(jiān)韌，美麗而可愛；他們用生命所譜寫的優(yōu)美旋律是那么令人神往；在人類和大自然中，生命的輝煌總是在于瞬息之間，只是我們常常失之交臂，無緣相逢。相信這群彩色的精靈一定會

在今后的人生中以自己的方式繼續(xù)演繹著輝煌生命的旋律。

此時，我又想起那位斷臂女歌手演唱的《感恩的心》。我們應(yīng)當(dāng)對生命感恩，感恩于那千千萬萬個偶然和巧合所孕育出來的新生；感恩于生命本身賜予我們的不同生命體驗(yàn)：愛，友誼，歡樂，孤獨(dú)，沮喪，痛苦，不幸并且頑強(qiáng)的活下去。我們要對自己說：要活著，要好好地活著，要精彩的活著。

作者系三維易旺

擬筆于2005年11月3日永昶

第四篇：同一片藍(lán)天下(特殊教育總結(jié))

同一片藍(lán)天下

——近邱完小特殊兒童隨班就讀工作總結(jié)

發(fā)展特殊教育，為所有適齡兒童少年提供平等教育，是我國法律規(guī)定的一項(xiàng)基本國策。隨著我國教育機(jī)制的不斷完善，人們對弱智者的認(rèn)識也在不斷轉(zhuǎn)變，從歧視到理解；從同情到支持；從排斥到接納；從遺棄到教育潛能的開發(fā)；已越來越受到社會各界的重視。作為學(xué)校應(yīng)轉(zhuǎn)變教育理念，責(zé)無旁貸地教育和康復(fù)訓(xùn)練的責(zé)任，讓每個孩子得到充分的關(guān)愛，充分的發(fā)展，讓特殊兒童同所有孩子一樣，在同一片藍(lán)天下享受陽關(guān)、溫暖、雨露的滋潤。近年來我們學(xué)校就把隨班就讀工作當(dāng)作學(xué)校的一項(xiàng)重要工作來抓，并收到較好的效果。

一、建立機(jī)構(gòu)，優(yōu)化管理。

學(xué)校建立隨班就讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長任組長，特殊兒童專職輔導(dǎo)員和教導(dǎo)主任任副組長，特殊兒童班級的班主任為組員，各司其責(zé)，做好隨班就讀的管理工作。

每個學(xué)期開始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組都會進(jìn)行特殊兒童隨班就讀教育工作的研討會；特殊教育專職老師都會將學(xué)校的特殊兒童的詳細(xì)情況登記在冊，然后有針對性的對老師進(jìn)行培訓(xùn)，并負(fù)責(zé)安排各個老師的工作職責(zé)，保證每一位特殊兒童

在任何時間、任何地點(diǎn)都受到悉心的呵護(hù)

二、提供符合特殊兒童教育的環(huán)境。

我校把隨班就讀生全面融合在各項(xiàng)教育教學(xué)活動中，讓他們享受到同等的教育資源。學(xué)校為隨班就讀生提供了平等、寬松、和諧的成長環(huán)境，提供給學(xué)生心理扶持。針對特殊學(xué)生的個體差異和有效的進(jìn)行教育，學(xué)校開設(shè)特殊兒童隨班就讀補(bǔ)償室，配備專職教師。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，合理地制定學(xué)生發(fā)展計(jì)劃，確定特殊學(xué)生的起點(diǎn)和最近發(fā)展區(qū)域。設(shè)計(jì)有針對性的練習(xí),開展個別輔導(dǎo)和增加技能方面的訓(xùn)練。我們充分運(yùn)用資源室心理疏導(dǎo)、教學(xué)輔導(dǎo)、行為矯治、缺陷補(bǔ)償?shù)墓δ?，幫助隨班就讀學(xué)生正確認(rèn)識自我，揚(yáng)長補(bǔ)短，發(fā)揮潛能，提高社會適應(yīng)能力，逐步成為具有健全人格的社會人。同時，適時的進(jìn)行心理輔導(dǎo)，讓他們發(fā)現(xiàn)自己細(xì)微的進(jìn)步，讓他們認(rèn)識到成功是無所不在的。我校教師在隨班就讀工作中注意滲透心理健康教育，教師用愛調(diào)整了學(xué)生的自卑的心態(tài)，幫助他們樹立自信，為回歸主流社會創(chuàng)造條件。

三、為每一位特殊兒童建立成長檔案

每一位特殊兒童的班主任在開學(xué)時，手中都有一本記載那個孩子各種生活、學(xué)習(xí)方面的記載本，開學(xué)就由班主任制定一個針對個人訓(xùn)練的計(jì)劃，并按照計(jì)劃進(jìn)行訓(xùn)練。孩子的詳細(xì)情況在《隨班就讀學(xué)生檔案卡》里可以了解；與家長的交流情況，班主任都在《家訪登記表》和《家教聯(lián)系卡》上做下了詳細(xì)的記載；孩子每周的學(xué)習(xí)機(jī)日常行為情況，一樁樁、一件件細(xì)小的事情班主任都為他們在《特殊兒童教學(xué)及日常行為周記載表》里登記在冊；老師們的課外補(bǔ)償訓(xùn)練盡心盡力，填好《課外補(bǔ)償訓(xùn)練記載表》；定時為孩子做進(jìn)行的心理健康輔導(dǎo)，都及時登記在《心理咨詢記錄表》里；《幫教補(bǔ)償活動記載》里還有許許多多的同學(xué)幫助他們學(xué)習(xí)，關(guān)心他們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。期末，班主任會為他們總結(jié)整個學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活情況。隨手拿起哪個孩子資料，就可以了解他所有的學(xué)習(xí)與成長過程。

四、縮小心的距離，彼此接納對方。

蘇霍姆林斯基說：“兒童的尊嚴(yán)是人類最敏感的角落。保護(hù)兒童的自尊心就是保護(hù)兒童潛在的力量?！蔽倚＝處熢诮虒W(xué)中改變了以往居高臨下的權(quán)威心態(tài)，尊重每位學(xué)生的個性情感和才智能力。以親切的面孔，平等和諧的口吻與問題學(xué)生交流，縮短了師生的“心距”。在生活上，給予他們無微不至的關(guān)懷，對學(xué)校的特殊學(xué)生，我們統(tǒng)一安排在教師食堂與自己的班主任、科任老師一同就餐，讓他們能真真切切地感受到教師對他們的關(guān)懷，消除心理上的恐懼。同時，我們教育班干部、同學(xué)要有一顆愛心接納這些特殊學(xué)生，在學(xué)習(xí)上給予幫助,行為上給予指導(dǎo)，并利用課間空閑時找這些特殊生談心、溝通，為他們身心健康成長打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，感受集體的溫暖。

多鼓勵能激發(fā)人奮進(jìn)，多疏導(dǎo)能開啟人的心靈。其實(shí)每個人都有自己的閃光點(diǎn)，閃光點(diǎn)是進(jìn)步的起源。為了幫助這些隨班就讀生形成良好的心里品質(zhì)，走向成功的起點(diǎn)，找回自信，教師們在工作中不僅做到了服務(wù)熱心、開導(dǎo)細(xì)心、教育耐心，并且更要挖掘他們的閃光點(diǎn)，給他們創(chuàng)造表現(xiàn)成功的機(jī)會。如：四年級夏科同學(xué)性格內(nèi)向，不善于與別人交流，班主任夏老師就與科任老師溝通，讓他在課堂上盡可能的多表現(xiàn)自己，所有的老師聯(lián)合起來共同尋找他的閃光點(diǎn)。一段時間后，我們發(fā)現(xiàn)夏科同學(xué)你臉上有更多的笑容，更為難能可貴的是，在本學(xué)期的期中測試中，夏科同學(xué)的語數(shù)兩科均達(dá)了及格水平，這是以前從沒有過的現(xiàn)象。在此我，我們感到了夏科同學(xué)品嘗到了成功的喜悅，品嘗到了為集體爭光的自豪感，同時一種積極向上的心理品質(zhì)也得到了潛移默化的培養(yǎng)。

五年級的劉幸子同學(xué)是個說話結(jié)巴且偏弱智的女孩，課間沒有一個學(xué)生和她一起玩，自己常獨(dú)來獨(dú)往。但通過她的眼神不難發(fā)現(xiàn)，她多么渴望能和同學(xué)們一起玩，但又害怕加入同學(xué)之中，不敢與同學(xué)主動接觸。班主任老師發(fā)現(xiàn)后，決

定幫助她，讓她融入到集體之中來。于是，找了一個比較負(fù)責(zé)的班干部，讓她帶著劉幸子一起課間游戲、聊天。一段時間后，其他同學(xué)也自覺地與劉幸子一起玩耍、學(xué)習(xí)。就這樣，獨(dú)來獨(dú)往的劉幸子再也沒有了，取而代之的是一群歡快的學(xué)生。從她甜甜的笑容中我們感受到了她對集體游戲的快樂，在集體生活中的溫暖與幸福。

……

六、特殊教育經(jīng)費(fèi)做到專款專用

上級部門非常關(guān)注這些孩子，每學(xué)期都有專門的撥款，一直以來，學(xué)校都堅(jiān)持專款專用：他們喜歡讀故事，就為他們購買適合他們認(rèn)知水平的《童話》；他們喜歡畫畫，就為他們準(zhǔn)備圖畫教材和畫畫工具；他們熱愛運(yùn)動，給他們買來跳繩、羽毛球、乒乓球；為他們購買學(xué)習(xí)用品、體育用品、生活用品，發(fā)給他們生活費(fèi)。他們雖然屬于“特殊兒童”，但他們同樣擁有享受正常孩子同等待遇的權(quán)利。所以，我們竭盡一切能力，為他們鋪一條最好的路。

七、2013年的工作思路

1、利用各種渠道、資源，讓我們的特殊教育輔導(dǎo)教師及各位老師多進(jìn)行隨班就讀教育的培訓(xùn)。

2、建立好隨班就讀資源教室，并配齊資源教育的教具、玩具、圖書、電教設(shè)備等。

是樹兒總會發(fā)芽，是花兒總會開花；是人心中總有理想和追求。讓我們把教育看做是培養(yǎng)生命的事業(yè)，對智力和身體上有殘缺的學(xué)生更加小心的澆灌和養(yǎng)護(hù)。讓我們每個老師都對隨班就讀學(xué)生承擔(dān)起應(yīng)盡的責(zé)任。在同一片藍(lán)天下，讓他們共同沐浴愛的陽光雨露，喚醒他們對真、善、美的內(nèi)在要求，體驗(yàn)人生意義，使教育的生命境界得到提升，這是我們教育工作者的共同責(zé)任。

第五篇：殘聯(lián)工作總結(jié)-在同一片藍(lán)天下

殘聯(lián)工作總結(jié)-在同一片藍(lán)天下

“>殘聯(lián)工作總結(jié)-在同一片藍(lán)天下2007-12-07 12:32:03第1文秘網(wǎng)第1公文網(wǎng)殘聯(lián)工作總結(jié)-在同一片藍(lán)天下殘聯(lián)工作總結(jié)-在同一片藍(lán)天下(2)殘聯(lián)工作總結(jié)-在同一片藍(lán)天下1990年11月，縣殘疾人聯(lián)合會成立，辦公室設(shè)在縣民政局。1997年12月，縣殘疾人聯(lián)合會升格為正科級事業(yè)單位，機(jī)構(gòu)單列，核定編制3人。15年來，全縣殘疾人事業(yè)芝麻開花節(jié)節(jié)高，機(jī)構(gòu)越來越健全，服務(wù)項(xiàng)目越來越多，服務(wù)面越來越廣，成績喜人。

一、組織服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建立健全在縣委、縣人民政府領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下，縣殘聯(lián)的組織建設(shè)工作取得長足發(fā)展?？h人民政府殘工委會議、縣殘聯(lián)工作會議如期召開，每年至少召開一次代表大會，主席團(tuán)會議按章程規(guī)定，運(yùn)轉(zhuǎn)正常，發(fā)展健康。

根據(jù)省州殘聯(lián)有關(guān)文件精神，縣殘聯(lián)下發(fā)了《關(guān)于開展社區(qū)殘疾人工作的實(shí)施意見》，并召開了上街鎮(zhèn)仁民街社區(qū)殘疾人第一屆代表大會，成立了仁民街社區(qū)殘疾人協(xié)會，組織建立了肢體殘疾人協(xié)會、視力殘疾人協(xié)會、精神殘疾人協(xié)會等殘疾人專門協(xié)會。同時制定了相應(yīng)的工作制度和工作計(jì)劃，落實(shí)了各專門協(xié)會的人員、經(jīng)費(fèi)、場地，使各專門協(xié)會的“代表、服務(wù)、管理”職責(zé)得到有效發(fā)揮。全縣殘疾人工作隊(duì)伍越來越壯大，縣鄉(xiāng)共有專職人員17人，兼職人員72人，分管殘聯(lián)工作的縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)15人，使殘疾人事業(yè)有了可靠的組織保證。

二、工作保障制度逐步完善依據(jù)《中華人民共和國殘疾人保障法》和國務(wù)院以及省州政府有關(guān)殘疾人的法律法規(guī)，縣委、縣人民政府制定了《縣殘聯(lián)執(zhí)法責(zé)任各項(xiàng)工作制度》、《關(guān)于在市政公交醫(yī)療等窗口行業(yè)對殘疾人實(shí)行優(yōu)免服務(wù)的通知》、《殘疾人就業(yè)保障金征收使用管理辦法》、《關(guān)于將按比例安排殘疾人就業(yè)

納入勞動保障的通知》，使全縣的殘疾人事業(yè)沿著法制化建設(shè)的軌道，健康發(fā)展。

三、殘疾人事業(yè)成績喜人基礎(chǔ)建設(shè)得到加強(qiáng)。2004年底，縣殘疾人綜合服務(wù)中心建成。該中心總投資135萬元，占地面積平方米，建筑面積平方米。服務(wù)中心設(shè)有辦公室、就業(yè)培訓(xùn)室、用品用具供應(yīng)室、康復(fù)指導(dǎo)室、圖書閱覽室、娛樂室、食堂、餐廳、住宿等。中心還專為殘疾人建有電梯、坡道、盲道、扶手、盲牌等無障礙設(shè)施。這充分展現(xiàn)了全縣殘疾人事業(yè)的突飛猛進(jìn)和嶄新局面。實(shí)現(xiàn)臺賬式網(wǎng)絡(luò)管理服務(wù)。2004年4～7月，全面開展了殘疾人入戶普查工作，至年底，嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定為2159位殘疾人辦理發(fā)放殘疾人證書，為6218位殘疾人建檔立卡，實(shí)現(xiàn)了臺賬式網(wǎng)絡(luò)管理服務(wù)。殘疾人康復(fù)工作服務(wù)面逐步擴(kuò)大。按時撥付殘疾人康復(fù)補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)，做到準(zhǔn)確清楚，不出錯漏。至2004年底，為7人安裝了腿部假肢，做白內(nèi)障復(fù)明手術(shù)208例，組織供應(yīng)輪椅車65輛，拐杖16

副，助聽器10個，助視器9個。同時，進(jìn)行了殘疾人需求和可康復(fù)數(shù)的普查和上報(bào)工作，開展了無障礙設(shè)施建設(shè)的工作。扶持殘疾兒童上學(xué)工作取得實(shí)效。根據(jù)省人民政府的有關(guān)規(guī)定，主動與教育部門聯(lián)系協(xié)商，免除了全縣所有殘疾學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)。又根據(jù)省殘聯(lián)文件精神，對考取中專以上的殘疾3名學(xué)生，每人兌付一次性無償資助1000元。同時積極爭取在“長江新里程計(jì)劃”中安排資助4名盲童入學(xué)，在“春雨行動”中安排資助5名殘疾兒童入學(xué)，州電子印刷廠資助3名殘疾兒童入學(xué)?？h殘聯(lián)在經(jīng)費(fèi)十分困難的情況下，擠出資金救助2名殘疾兒童入學(xué)。幾年來共選送25名殘疾人到特殊學(xué)校上學(xué)，有3人就業(yè)。即將實(shí)施的“春雨行動”第二輪工作，將扶持40名殘疾兒童享受免費(fèi)義務(wù)教育。殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)工作獲得佳績。采取集中、分散兩種方式，對1360名殘疾人及其親屬進(jìn)行了家禽養(yǎng)殖，烤煙、山崳菜等經(jīng)濟(jì)作物種植科技培訓(xùn)。選送4名優(yōu)秀殘疾人

參加州殘聯(lián)在劍川舉辦的為期40天的木雕技術(shù)培訓(xùn)。選送3名優(yōu)秀殘疾人到州殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)木雕和刺繡技術(shù)。先后兩批7人到州按摩培訓(xùn)中心培訓(xùn)，其中6人就業(yè)。在開展智力扶貧的同時，積極爭取把殘疾人危房改造納入縣人民政府扶貧安居工程項(xiàng)目，同縣扶貧辦一起聯(lián)發(fā)了《關(guān)于做好2004年扶貧安居工程殘疾人危房改造項(xiàng)目的實(shí)施辦法》，成立了領(lǐng)導(dǎo)組，對全縣8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)60戶殘疾人的危房改造進(jìn)行了安排部署。到2004年底，為72戶殘疾人家庭進(jìn)行了危房改造。同時按照省人民政府107號令和州人民政府對殘疾人的“20項(xiàng)優(yōu)免政策”進(jìn)行全面的檢查落實(shí)。通過培訓(xùn)，殘聯(lián)現(xiàn)職干部中有4名取得法律監(jiān)督員證書，并在縣殘聯(lián)設(shè)立了殘疾人法律援助服務(wù)中心，有一名專干負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，業(yè)務(wù)掛靠縣司法局。在元旦、中殘日、春節(jié)、中秋節(jié)等重大節(jié)日，對殘疾人進(jìn)行慰問，累計(jì)慰問金額萬元，把黨和政府對殘疾人的關(guān)懷送到殘疾人家

里。殘疾人文體工作成績突出?？h殘聯(lián)高度重視培養(yǎng)殘疾人文體人才，建立了文體人才庫，成立了殘疾人之家，組織殘疾人積極參加多種形式的文化體育娛樂活動，從中發(fā)現(xiàn)人才培養(yǎng)人才。在大理州第三屆殘疾人運(yùn)動會上，我縣6名肢體殘疾人參加比賽，獲得了9項(xiàng)第一名，3項(xiàng)第二名，1項(xiàng)第三名，團(tuán)體總分第四名的好成績。我縣有3名運(yùn)動員代表大理州參加了省第六屆殘疾人運(yùn)動會，獲得了4項(xiàng)第一名。在州第四屆殘疾人運(yùn)動會上，我縣15名殘疾人運(yùn)動員參賽，殘聯(lián)工作總結(jié)-在同一片藍(lán)天下