第一篇：四美校園--宣傳冊(cè)(修改稿)2016.7.21

彰顯“四美”辦學(xué)特色 推進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展

一、學(xué)?；厩闆r

古城鎮(zhèn)中心小學(xué)始建于1968年，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，2011年新建了教學(xué)樓2119.84平方米。學(xué)校總占地面積16452.27平方米，操場面積達(dá)3186.44平方米；校園內(nèi)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)跑道及水泥籃球場；可以供學(xué)生活動(dòng)的面積12205.83平方米。運(yùn)動(dòng)場面積10400平方米，輔助用房面積達(dá)1066.6平方米，12個(gè)教學(xué)班、7個(gè)辦公室3個(gè)輔助教室。

2015年，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我校改建了云錄播室98平方米，音樂教室48平方米。同年，在縣領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，我校整合了語音室和微機(jī)室，解決了學(xué)校用房緊張等問題。

2014年春，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的幫助關(guān)懷下，學(xué)校完成東側(cè)山坡綠化面積為300平方米；同年，完成了外圍墻160米的修建工作，保證了學(xué)校安全工作的開展；2014年暑假期間，在姜校長的指導(dǎo)下，84平方米的新廁所建成了。2015年，學(xué)校建設(shè)鐵柵欄圍墻130多米，深受學(xué)生、家長及老師的好評(píng)。與此同時(shí)，學(xué)校秉承校園文化來打造校園環(huán)境之美。我校在校園文化建設(shè)上進(jìn)一步做了規(guī)劃，把“中國夢、教師夢、我的夢”納入“四美”校園文化建設(shè)中。讓“面面墻壁說話，棵棵草木傳情”，讓學(xué)生在耳濡目染中隨時(shí)能夠感受到環(huán)境育人的情感。各教室、走廊在教師的精心設(shè)計(jì)下，體現(xiàn)了濃郁的美育氛圍：一樓的文化建設(shè)以“品國學(xué)經(jīng)典，弘揚(yáng)愛國情操”為主題；二樓的主題是“踐行文明禮儀、爭當(dāng)文明大使”。三樓的主題是“感悟勵(lì)志篇章、讓夢想起飛”。

二、隊(duì)伍建設(shè)與管理

現(xiàn)有在校學(xué)生353人，教職工48人，其中女教師35人。學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中本科以上達(dá)95%，?？埔陨线_(dá)5%。中高級(jí)19人，中級(jí)職稱28人。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子將辦學(xué)特色、和諧發(fā)展工作納入學(xué)校整體規(guī)劃，成立了由校長手全面負(fù)責(zé)、群團(tuán)組織共同參加的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校一方面努力建設(shè)合格的“新型”領(lǐng)導(dǎo)班子，班子成員方向明、辦法新、腳步實(shí)、勁頭足，為工作的順利開展提供堅(jiān)強(qiáng)的保障；一方面對(duì)工作實(shí)行目標(biāo)管理，與中心校工作同步走、同檢查、同考核、同獎(jiǎng)懲，制定了《古城鎮(zhèn)中心小學(xué)考核評(píng)比細(xì)則》，對(duì)每一位教師進(jìn)行月檢查、月小結(jié)、月考核、學(xué)期總評(píng)，使目標(biāo)融合于各項(xiàng)工作活動(dòng)之中，內(nèi)化成每個(gè)師生員工的自覺行動(dòng)。

學(xué)校積極利用社會(huì)資源加強(qiáng)學(xué)校工作，始終把辦學(xué)特色、和諧發(fā)展活動(dòng)融入“常規(guī)”的教育體系，配合上級(jí)開展了“日常規(guī)管理”活動(dòng)，建立健全了由德育副校長、值周教師、班主任、值周生、駐校民警、“五老人員”齊抓共管的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，并配合職能部門做好學(xué)校周邊環(huán)境建設(shè)工作，使辦學(xué)特色、和諧發(fā)展創(chuàng)建工作層層有人抓、事事有人管，為工作的深入開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校制定了《師德建設(shè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，完善了教師個(gè)人師德成長記錄，實(shí)行師德底線“家長評(píng)、學(xué)生評(píng)、教師互評(píng)”的評(píng)價(jià)體系。以“師德帶生德,以生德促師德”為主，實(shí)施“教師素質(zhì)的提升。修訂了《師德師風(fēng)考核管理方案》，弘揚(yáng)比實(shí)干、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績的精神，樹立師德高、學(xué)問深、儀表美的形象；深入開展了“優(yōu)秀美教師”評(píng)比活動(dòng)，著力構(gòu)建“優(yōu)質(zhì)課堂”，以美促德、以美育人，形成了平等和諧的新型師生關(guān)系，有力助推了辦學(xué)特色、和諧發(fā)展創(chuàng)建活動(dòng)的深入開展。

三.教育教學(xué)

以全面提高教師的素質(zhì)之美這主梁道，不斷提高教師的專業(yè)發(fā)展，構(gòu)建一支學(xué)有特長的教師隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。學(xué)校把培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生個(gè)性打造完美學(xué)生為目標(biāo)。2016年學(xué)校學(xué)開設(shè)“鄉(xiāng)村少年宮”活動(dòng)班，由我校教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，他們積極發(fā)揮自身特長，設(shè)立了葫蘆絲、笛子、書法、武術(shù)操、繪畫等16個(gè)興趣小組，極大滿足了學(xué)生的個(gè)性需要。校本教材是立校之本，三年來教師自編了《走進(jìn)華清池》《永不退色的記憶》《紅領(lǐng)巾相約中國夢》《文明禮儀》等多本夢想教材，打造了師生之間和諧共進(jìn)，創(chuàng)美生活的教學(xué)成果。

中心小學(xué)堅(jiān)持“課題引領(lǐng)，研修一體，面向課改，注重科研”的研修發(fā)展思路。對(duì)教師進(jìn)行多種形式培訓(xùn)，人人學(xué)做骨干教師。學(xué)校選派骨干教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，回校后以講座、匯報(bào)課等多種形式交流學(xué)習(xí)收獲；每學(xué)期我們都結(jié)合教師需求，鼓勵(lì)開展“學(xué)本式成長課堂”教學(xué)模式解讀等校本培訓(xùn)，我校每周都會(huì)都組織教師開展校本研修，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、基本功培訓(xùn)等活動(dòng)。提升教師自身素質(zhì)，打造完美教師形象。打造美妙課堂、體驗(yàn)教學(xué)之美。學(xué)校致力于打造“美妙課堂”建設(shè)工程，通過“每人一節(jié)好課”優(yōu)課競賽、“三人行”互助小組教研、“美妙課堂”學(xué)本式課堂展示等活動(dòng)，扎實(shí)推行素質(zhì)教育，努力提升教師的教育理念和業(yè)務(wù)水平，讓教師忙起來、校園美起來、學(xué)生樂起來、社會(huì)笑起來。

我們的課堂教學(xué)努力給學(xué)生以美妙享受的過程。教師創(chuàng)設(shè)引人入勝的情境;讓學(xué)生感知學(xué)習(xí)的愉悅;運(yùn)用多媒體，活躍課堂氣氛;開放學(xué)習(xí)空間,構(gòu)建和諧課堂。教學(xué)中，教師站在美育高度，讓美流淌在課堂。充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能，以小組為單位，使學(xué)生取長補(bǔ)短，共同提高，在自主學(xué)習(xí)中融入美妙課堂。

“美妙課堂”是師生共同唱響的一曲高效學(xué)習(xí)之歌，我們將繼續(xù)探索創(chuàng)建美妙課堂的規(guī)律和具體策略，我們還跋涉在路上。

四、德育教育

每學(xué)期開展“文明禮儀教育周”、“行為規(guī)范教育月”，將創(chuàng)建文明集體及個(gè)人的活動(dòng)分解落實(shí)到每個(gè)班級(jí)、每個(gè)學(xué)生身上，同時(shí)，學(xué)校以“校本藝術(shù)教育”為依托，開展行為習(xí)慣養(yǎng)成系列教育，有效培養(yǎng)了學(xué)生正確的審美觀、高尚的道德情操，形成了“以養(yǎng)成教育為主”的特色德育品牌。

學(xué)校突出抓好了感恩教育和體驗(yàn)教育。在“三八”婦女節(jié)到來之際，我校開展了“我愛媽媽”的感恩教育主題活動(dòng)，要求學(xué)生把“明禮行孝”當(dāng)成一項(xiàng)作業(yè)來完成，深入到了學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活之中。倡導(dǎo)學(xué)生之間結(jié)成“1+1”愛心互助對(duì)子，為貧困生捐助學(xué)習(xí)用品，為受災(zāi)地區(qū)小朋友捐款獻(xiàn)愛心。組織學(xué)生積極參與社區(qū)公益活動(dòng)，清理白色垃圾、小廣告，參加公益演出、防火宣傳、植綠護(hù)綠。在畢業(yè)班學(xué)生中開展了“母校情深，師恩難忘”教育，激發(fā)了畢業(yè)生為母校爭光的熱情和為我校奉獻(xiàn)的意識(shí)，也使我校畢業(yè)生成為廣受歡迎的中學(xué)生源。

以“講常規(guī)、重養(yǎng)成、樹理想、學(xué)做人”為主題，在全校開展了“文明學(xué)生”、“文明班級(jí)”、“文明寢室”評(píng)選活動(dòng)。設(shè)立“文明禮儀監(jiān)督崗”，實(shí)行周評(píng)比、月考核，學(xué)期末總評(píng)并對(duì)“三文明”典型集體及個(gè)人進(jìn)行命名表彰；開展“三節(jié)三愛、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”體驗(yàn)活動(dòng)，突出“做美德少年”這一活動(dòng)主題，通過舉行主題教育周等形式，在家庭，開展“孝敬父母、體驗(yàn)親情”活動(dòng)；在學(xué)校，開展“和諧校園”活動(dòng)；在社會(huì)，開展“愛心奉獻(xiàn)”活動(dòng)。同時(shí)，通過 “紅領(lǐng)巾之聲”廣播站等宣傳渠道加大文明典型宣傳力度，在學(xué)生中樹立了講文明、懂禮儀的榜樣，培養(yǎng)了學(xué)生文明、誠信、熱情的小主人形象,形成了“勤奮、守紀(jì)、文明、向上”的優(yōu)良校風(fēng)。

五、展望未來

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我們?nèi)w中心小學(xué)人努力打造優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校，各項(xiàng)事業(yè)得到了長足發(fā)展，學(xué)校先后獲得“黑龍江省教育信息情報(bào)工作先進(jìn)集體”“黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)合格學(xué)?！薄澳档そ薪逃ぷ飨冗M(jìn)單位”“牡丹江市小學(xué)校本培訓(xùn)示范學(xué)?！薄傲挚诳h群眾最滿意基層單位”“林口縣三八紅旗集體”“2015年我校被授予“鄉(xiāng)村少年宮”榮譽(yù)稱號(hào)”等多項(xiàng)殊榮。

“寄言燕雀莫相啴，自有云天萬里高”。面對(duì)新形勢、新任務(wù)，林口縣古城鎮(zhèn)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子有決心、有信心帶領(lǐng)全校教職工，在上級(jí)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力工作，開拓創(chuàng)新，繼續(xù)通過創(chuàng)建工作為實(shí)現(xiàn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展注入生機(jī)，增添活力，不斷提升學(xué)校品位，把學(xué)校建設(shè)成為管理科學(xué)、隊(duì)伍優(yōu)化、績效顯著、打造“四美”特色的、有一定影響力的精品學(xué)校。

第二篇：四美校園--宣傳冊(cè) 新2016.8

彰顯“四美”辦學(xué)特色 推進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展

（疊加畫面）

林口縣古城鎮(zhèn)中心小學(xué)均衡發(fā)展工作巡禮

前言：

百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，均衡為先。（背景 字向下落，音樂??）

加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡 義務(wù)教育均衡發(fā)展，公平教育人人受益

標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè) 優(yōu)質(zhì)化提高 精細(xì)化管理，區(qū)域化推進(jìn)

創(chuàng)建特色求發(fā)展，均衡教育惠民心（最下方：古城鎮(zhèn)中心小學(xué)）這是一座灑滿陽光的校園（學(xué)校鳥瞰）夢想的種子，在這里萌發(fā)（學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)）萬千幼苗在這里茁壯成長（學(xué)校上間操聲）

這是一艘啟錨揚(yáng)帆的航船，滿載莘莘學(xué)子在遨游于知識(shí)的海洋（同上）

這是一片放飛理想的沃土，愛心和責(zé)任成就未來，智慧和勤奮托起希望。

一、向著美的方向生長——美譽(yù)學(xué)校（疊加畫面）

（基本情況）古城鎮(zhèn)中心小學(xué)始建于1968年，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，2011年新建了教學(xué)樓2119.84平方米。2015年古城鎮(zhèn)中心小學(xué)被授予“鄉(xiāng)村少年宮”的榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)?？傉嫉孛娣e16452.27平方米，操場面積達(dá)3186.44平方米，可畫200米環(huán)形跑道和100米直道；校園內(nèi)設(shè)2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)水泥籃球場；1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)排球場；1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)羽毛球場?？梢怨W(xué)生活動(dòng)的面積12205.83平方米。運(yùn)動(dòng)場面積10400平方米，輔助用房面積達(dá)1066.6平方米，12個(gè)教學(xué)班、7個(gè)辦公室3個(gè)輔助教室。現(xiàn)有在校學(xué)生353人，教職工48人，其中女教師35人。學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中本科以上達(dá)95%，專科以上達(dá)5%。中高級(jí)19人，中級(jí)職稱28人。

（功能教室）在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，功能教室建設(shè)齊全。（疊加畫面各功能教室）啟迪智慧的科學(xué)實(shí)驗(yàn)（準(zhǔn)備）室，器材齊全；豐富生活的綜合實(shí)踐活動(dòng)室、寬敞明亮的美術(shù)室等教室都有專任教師負(fù)責(zé)。圖書室儲(chǔ)書5551本，雜志40余種、教參書80多冊(cè)，室內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，可謂“讀書破萬卷，下筆如有神”，豐富著、陶冶著、美化著每一位學(xué)生和老師。（疊加畫面圖書室）2015年，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我校改建了云錄播室98平方米，（疊加畫面）音樂教室平方米（疊加畫面）。同年，在縣領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，我校整合了語音室和微機(jī)室，解決了學(xué)校用房緊張等問題。（疊加畫面）

（校園文化）（疊加畫面）在美化校園環(huán)境，強(qiáng)化校園文化建設(shè)的同時(shí)，體現(xiàn)彰顯“中國夢、教師夢、我的夢”為主題的“四美”校園文化建設(shè)。“面面墻壁說話，棵棵草木傳情”，學(xué)生在耳濡目染中隨時(shí)能夠感受到禮儀文化的熏染。共建優(yōu)美環(huán)境，和諧校園。（疊加畫面各樓層走廊畫面）

學(xué)校秉承“以生為本、養(yǎng)成教育”的德育特色，各教室、走廊在各位教師的精心設(shè)計(jì)下，體現(xiàn)了濃郁的育人氛圍：一樓的文化建設(shè)以“品國學(xué)經(jīng)典，弘揚(yáng)愛國情操”為主題，讓師生感悟到仁愛、誠信、勤儉、樸實(shí)、互助互愛的傳統(tǒng)美德，借以提升師生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)。二樓的主題是“踐行文明禮儀、爭當(dāng)文明大使”。讓學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中自覺踐行文明禮儀，做文明禮儀的先鋒，引導(dǎo)學(xué)生從自我做起，自覺規(guī)范自身言行，爭做學(xué)校的文明大使。三樓的主題是“感悟勵(lì)志篇章、讓夢想起飛”。十塊宣傳板，內(nèi)容均是以“禮儀、智慧”為中心，教育學(xué)生在學(xué)習(xí)上要自信，在生活中要誠信；幫助學(xué)生樹立人生目標(biāo)和學(xué)習(xí)的榜樣；鼓勵(lì)學(xué)生志存高遠(yuǎn)、奮發(fā)圖強(qiáng)；激勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷積累，從而變得博學(xué)、成為社會(huì)有用的人才；在拼搏中不斷豐富學(xué)識(shí)、增長智慧，從小立大志，長大成為祖國的棟梁、老師的驕傲，讓教師們的心情美起來。

二.向著美的方向生長——美麗教學(xué)

以全面提高教師的素質(zhì)之美這主梁道，不斷提高教師的專業(yè)發(fā)展，構(gòu)建一支學(xué)有特長的教師隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。學(xué)校把培養(yǎng)學(xué)生特長，發(fā)展學(xué)生個(gè)性打造完美學(xué)生為目標(biāo)。2016年學(xué)校學(xué)開設(shè)“鄉(xiāng)村少年宮”特色活動(dòng)班，由我校教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，他們積極發(fā)揮自身特長，設(shè)立了葫蘆絲、笛子、書法、武術(shù)操、繪畫等16個(gè)特色興趣小組，極大滿足了學(xué)生的個(gè)性需要。（疊加畫面）。校本教材是立校之本，三年來教師自編了《走進(jìn)華清池》《永不退色的記憶》《紅領(lǐng)巾相約中國夢》《文明禮儀》（疊加畫面）等多本夢想教材，打造了師生之間和諧共進(jìn)，創(chuàng)美生活的教學(xué)成果。（疊加畫面）。

中心小學(xué)堅(jiān)持“課題引領(lǐng)，研修一體，面向課改，注重科研”的研修發(fā)展思路。對(duì)教師進(jìn)行多種形式培訓(xùn)，人人學(xué)做骨干教師。學(xué)校選派骨干教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，回校后以講座、匯報(bào)課等多種形式交流學(xué)習(xí)收獲；每學(xué)期我們都結(jié)合教師需求，鼓勵(lì)開展“學(xué)本式成長課堂”教學(xué)模式解讀等校本培訓(xùn)，我校每周都會(huì)都組織教師開展校本研修，（疊加畫面）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、基本功培訓(xùn)等活動(dòng)。提升教師自身素質(zhì)，打造完美教師形象。

打造美妙課堂、體驗(yàn)教學(xué)之美。（疊加畫面）學(xué)校致力于打造“美妙課堂”建設(shè)工程，通過“每人一節(jié)好課”優(yōu)課競賽、“三人行”互助小組教研、“美妙課堂”學(xué)本式課堂展示等活動(dòng)，（疊加畫面）扎實(shí)推行素質(zhì)教育，努力提升教師的教育理念和業(yè)務(wù)水平，讓教師忙起來、校園美起來、學(xué)生樂起來、社會(huì)笑起來。

學(xué)校重視現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)建設(shè)和應(yīng)用，大大推進(jìn)了信息技術(shù)與學(xué)科課程的有機(jī)整合。目前我校信息技術(shù)課程覆蓋率100%，課堂使用率達(dá)到80%以上。我們的課堂教學(xué)努力給學(xué)生以美妙享受的過程。教師創(chuàng)設(shè)引人入勝的情境;讓學(xué)生感知學(xué)習(xí)的愉悅;運(yùn)用多媒體，活躍課堂氣氛;開放學(xué)習(xí)空間,構(gòu)建和諧課堂。（疊加畫面）教學(xué)中，教師站在美育高度，讓美流淌在課堂。充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能，以小組為單位，使學(xué)生取長補(bǔ)短，共同提高，在自主學(xué)習(xí)中融入美妙課堂。

“美妙課堂”是師生共同唱響的一曲高效學(xué)習(xí)之歌，我們將繼續(xù)探索創(chuàng)建美妙課堂的規(guī)律和具體策略，我們還跋涉在路上。攜手學(xué)生，讓學(xué)生的成長更陽光、更美麗。

三.向著美的方向生長——美好德育(提示字幕：抓養(yǎng)成教育 促進(jìn)健康成長)每學(xué)期開展“文明禮儀教育周”、“行為規(guī)范教育月”，將創(chuàng)建文明集體及個(gè)人的活動(dòng)分解落實(shí)到每個(gè)班級(jí)、每個(gè)學(xué)生身上，同時(shí)，學(xué)校以“校本藝術(shù)教育”為依托，開展行為習(xí)慣養(yǎng)成系列教育，有效培養(yǎng)了學(xué)生正確的審美觀、高尚的道德情操，形成了“以養(yǎng)成教育為主”的特色德育品牌。

（提示字幕：抓感恩教育 培育民族精神）

學(xué)校突出抓好了感恩教育和體驗(yàn)教育。在“三八”婦女節(jié)到來之際，我校開展了“我愛媽媽”的感恩教育主題活動(dòng)，要求學(xué)生把“明禮行孝”當(dāng)成一項(xiàng)作業(yè)來完成，深入到了學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活之中。倡導(dǎo)學(xué)生之間結(jié)成“1+1”愛心互助對(duì)子，為貧困生捐助學(xué)習(xí)用品，為受災(zāi)地區(qū)小朋友捐款獻(xiàn)愛心。組織學(xué)生積極參與社區(qū)公益活動(dòng)，清理白色垃圾、小廣告，參加公益演出、防火宣傳、植綠護(hù)綠。在畢業(yè)班學(xué)生中開展了“母校情深，師恩難忘”教育，激發(fā)了畢業(yè)生為母校爭光的熱情和為我校奉獻(xiàn)的意識(shí)，也使我校畢業(yè)生成為廣受歡迎的中學(xué)生源。

（提示字幕：抓禮儀教育 樹立文明校風(fēng)）

以“講常規(guī)、重養(yǎng)成、樹理想、學(xué)做人”為主題，在全校開展了“文明學(xué)生”、“文明班級(jí)”、“文明寢室”評(píng)選活動(dòng)。設(shè)立“文明禮儀監(jiān)督崗”，實(shí)行周評(píng)比、月考核，學(xué)期末總評(píng)并對(duì)“三文明”典型集體及個(gè)人進(jìn)行命名表彰；開展“美德伴我行”體驗(yàn)活動(dòng)，突出“做一個(gè)有道德的人”這一活動(dòng)主題，通過舉行主題教育周等形式，在家庭，開展“孝敬父母、體驗(yàn)親情”活動(dòng)；在學(xué)校，開展“和諧校園”活動(dòng)；在社會(huì)，開展“愛心奉獻(xiàn)”活動(dòng)。同時(shí)，通過 “紅領(lǐng)巾之聲”廣播站等宣傳渠道加大文明典型宣傳力度，在學(xué)生中樹立了講文明、懂禮儀的榜樣，培養(yǎng)了學(xué)生文明、誠信、熱情的小主人形象,形成了“勤奮、守紀(jì)、文明、向上”的優(yōu)良校風(fēng)。

四、向著美的方向生長——展望未來

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我們?nèi)w中心小學(xué)人努力打造優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校，各項(xiàng)事業(yè)得到了長足發(fā)展，學(xué)校先后獲得“黑龍江省教育信息情報(bào)工作先進(jìn)集體”“黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)合格學(xué)?！薄澳档そ薪逃ぷ飨冗M(jìn)單位”“牡丹江市小學(xué)校本培訓(xùn)示范學(xué)?！薄傲挚诳h群眾最滿意基層單位”“林口縣三八紅旗集體”等多項(xiàng)殊榮。

隨著學(xué)校的發(fā)展，中心小學(xué)的新的規(guī)劃藍(lán)圖已經(jīng)繪就，學(xué)校將進(jìn)一步著力改善辦學(xué)條件，堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子，精良的教師隊(duì)伍，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境，濃厚的文化氛圍必將促進(jìn)“四美校園”的建設(shè)邁向新的臺(tái)階，中心小學(xué)的明天一定會(huì)更加輝煌！

第三篇：四美校園夢——美麗校園 美麗工程 美麗夢想

美麗校園

美麗工程

美麗夢想

——大營子寄宿制小學(xué)開展“四美校園夢”活動(dòng) 為了貫徹落實(shí)黨的十八大精神，進(jìn)一步營造優(yōu)美、整潔、文明、和諧的育人環(huán)境，鼓勵(lì)廣大青少年有理想，有抱負(fù)，講文明，樹新風(fēng)，學(xué)校自3月份開始，實(shí)施了以“建設(shè)美麗校園、爭創(chuàng)美麗班級(jí)、繪制美麗宿舍、爭做美麗學(xué)生”為內(nèi)容的“四美校園夢”活動(dòng)。經(jīng)過一年的努力，此項(xiàng)工程得以圓滿完成，并且成效顯著。

一、建設(shè)美麗校園：

繼校安工程之后，鄉(xiāng)政府兩年投資近200萬元，用于硬化、圍墻、庫室等基礎(chǔ)性建設(shè)，至2013年春季，校園綠化、美化工作提到了校園建設(shè)日程中來。學(xué)校以優(yōu)化育人環(huán)境，提高校園環(huán)境質(zhì)量為目標(biāo)，營造優(yōu)美整潔、文明有序、和諧安寧的學(xué)校環(huán)境。學(xué)校積極爭取鄉(xiāng)政府資金2萬余元，學(xué)校投入資金5萬元，用于綠化美化工作。

學(xué)校結(jié)合校園整體布局，進(jìn)行了科學(xué)合理的設(shè)計(jì)：甬道兩旁栽種四季常青的銀杉，東西圍墻栽種高大的白楊樹，南側(cè)圍墻栽種了松樹，植物園里栽種了柳樹、垂榆等，籃球場東側(cè)空地、操場北側(cè)空地及教學(xué)樓后空地開墾為蔬菜基地，在樹下又種植上花卉，科學(xué)合理的設(shè)計(jì)，使整個(gè)校園春有碧草、夏有鮮花、秋有碩果、冬有綠葉，三季有花，四季常綠。使校園形象更美、校園環(huán)境更優(yōu)、校園品位更高。

在建設(shè)美麗校園工作中，全校師生共同努力，從春季的土地平整、挖樹坑，到樹木的栽種、花卉、蔬菜的種植，到秋天的采收，期間投入了大量的人力和物力。特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親力親為，和全體師生一起，勞動(dòng)在一線。

辛勤的汗水，換來滿園碩果。今年秋季，學(xué)校共采摘小蘋果近1000斤，胡蘿卜500斤，圓白菜10000斤，南瓜800斤，這些都用于改善學(xué)生的伙食上。

為了建設(shè)美麗校園，政教處組織各班開展了“愛校護(hù)校、節(jié)能環(huán)?！被顒?dòng)，有的中隊(duì)組織隊(duì)員清掃街道衛(wèi)生，有的中隊(duì)組織隊(duì)員搞好餐廳食堂衛(wèi)生。這一工程的開展，使學(xué)校衛(wèi)生工作得以全面加強(qiáng)，校園無衛(wèi)生死角。保持全天干凈整潔，為師生營造了優(yōu)雅的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

二、爭創(chuàng)美麗班級(jí)：

在爭創(chuàng)美麗班級(jí)活動(dòng)中，班主任根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知的實(shí)際情況，開展了以經(jīng)典誦讀為主要內(nèi)容的“書香班級(jí)”，有“以培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣為內(nèi)容的“好習(xí)慣成就大人生”班級(jí)，有寫好漢字為內(nèi)容的“書法班級(jí)”，有以發(fā)展特長為內(nèi)容的“才藝班級(jí)”等，經(jīng)過層層選拔，六年一班以“我的班級(jí)我做主”為內(nèi)容的“特色創(chuàng)優(yōu)小隊(duì)在行動(dòng)”成為學(xué)校本年的“美麗班級(jí)”。

該班有學(xué)生40人，其中女生16人；住宿生31人，留守流動(dòng)兒童11人，單親兒童2人。班級(jí)學(xué)生團(tuán)結(jié)好學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。同學(xué)多次代表學(xué)校參加各種競賽活動(dòng)，并獲得好成績。

班級(jí)本著“自主管理、互助互愛、共同成長”的原則，確定了“特色創(chuàng)優(yōu)小隊(duì)在行動(dòng)”為班級(jí)特色發(fā)展主題。

為了更好地管理好班集體，鍛煉學(xué)生自主管理的能力和更好的體現(xiàn)互助精神，班級(jí)成立了“金牌調(diào)解”、“小天使醫(yī)療小分隊(duì)”、“綠色小銀行”、“班務(wù)天天清”、“博愛超市”、“導(dǎo)航圖書館”6個(gè)小分隊(duì)，把班級(jí)全面工作進(jìn)行細(xì)化，由具體制定的人負(fù)責(zé)，并實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)問責(zé)制，哪一個(gè)小隊(duì)出現(xiàn)問題，首先小隊(duì)長要向班主任說明情況，這一階段班主任老師實(shí)行半扶半放的手段，大膽讓學(xué)生做主，在學(xué)生解決不了的情況下給予指導(dǎo)和幫助。

通過美麗班級(jí)的創(chuàng)建，讓班級(jí)形成了人人愛校護(hù)班、時(shí)時(shí)助人為樂、人人有事做、事事有人管的良好局面，這對(duì)于學(xué)生形成良好的思想品德和行為習(xí)慣，以及學(xué)生組織、管理能力的提升都起到了積極的推動(dòng)作用。

三、繪制美麗宿舍：

宿舍文化，是校園文化的重要部分，為了發(fā)揮宿舍文化的教育功能，學(xué)校開學(xué)初就制定了計(jì)劃，從經(jīng)費(fèi)中出資一萬五千元，購買了布置宿舍所需物品，成立了由政教處總負(fù)責(zé)，美術(shù)教師和保育員攜手共同完成宿舍文化布置任務(wù)。

為了讓宿舍文化突出特色，成為亮點(diǎn)，我們本著“宿舍就是家”的概念，努力營造了“育人、溫馨、友愛”的氛圍。在宿舍走廊的布置中，突出了感恩教育。我們搜集了合校至今的18個(gè)畢業(yè)班的畢業(yè)合影，制作了“今天你以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以你為榮”的照片墻，教育學(xué)生感謝教師的今天教誨，鼓勵(lì)他們長大后報(bào)效祖國，建設(shè)家鄉(xiāng)。在另一面墻上，一個(gè)花團(tuán)錦簇的“家”字，讓每一個(gè)身處其中的人，有了賓至如歸的感覺，愛家之情油然而生。在男生宿舍的門廳里，《梅蘭竹菊》師生十字繡作品，經(jīng)過裝裱，懸掛于門廳，如同四君子，陪伴著、指引著莘莘學(xué)子。

為了讓學(xué)生在宿舍里養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，“規(guī)范宿舍管理，確保學(xué)生安全”的制度圖版，和“好習(xí)慣成就人生”的宣傳圖片相輔相成，告訴學(xué)生應(yīng)該怎樣做，才是合格的小學(xué)生。

走進(jìn)宿舍，東面墻壁醒目的古詩配畫，讓人為之一振：《鋤禾》、《明日歌》、《游子吟》，一首首膾炙人口的詩歌，配以色彩鮮明的圖畫，那一面墻，就是一面鏡子，就是指引人前行的燈塔！對(duì)面墻上，設(shè)計(jì)了色彩斑斕的板報(bào)，《中華弟子規(guī)》、《我是好孩子》、《名人引航》、《五彩的世界》、《百科文摘》、《成長樹》等欄目，讓學(xué)生暢游在其中，學(xué)知識(shí)，學(xué)做人。

“繪制美麗宿舍，編織美麗生活”，“四美校園夢”，給了我們夢想的空間，給了我們抒發(fā)的靈感！

四、爭做美麗學(xué)生：

為推進(jìn)“四美校園夢”工程，推動(dòng)學(xué)校德育工作的進(jìn)一步發(fā)展，弘揚(yáng)正氣、歌頌真情、倡導(dǎo)真善美，用先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡感動(dòng)師生，用身邊的榜樣打動(dòng)師生，用真情去發(fā)現(xiàn)“美”，贊賞“美”，分享“美”，弘揚(yáng)“美”，引導(dǎo)廣大學(xué)生從平凡的小事做起，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人、關(guān)愛班級(jí)，增強(qiáng)學(xué)校責(zé)任感和使命感，努力營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，構(gòu)建和諧校園，特組織開展 “最美學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)。

本次活動(dòng)分三個(gè)階段逐漸推進(jìn)：第一階段：宣傳策劃、推薦候選人；第二階段：候選人事跡審查、初選；第三階段：推選出24名候選人進(jìn)行表彰。

在歷時(shí)一個(gè)月的活動(dòng)中，入選我校2013年 “校園最美學(xué)生”分別是：最美孝心少年趙文博；最美勤奮學(xué)習(xí)好少年馬赫爽、段文碩、馬千里；最美才藝雙馨好少年袁如夢、張鳳琪；最美助人為樂好少年范冉冉、陳雯雯、張妍、佟恩奇、褚慶雅、常新宇、劉爽、段慧穎；最美尊老孝親好少年、趙天奇、常雅靜、潘冰、付天美、付佳琪；最美自強(qiáng)不信好少年任浩楠、伊竑璇、趙洋洋、潘佳偉。

學(xué)校以評(píng)選活動(dòng)為契機(jī)，各班級(jí)將充分利用周一班會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播站、主題班會(huì)、板報(bào)等各種形式廣泛宣傳學(xué)習(xí)美麗學(xué)生的先進(jìn)事跡，形成學(xué)習(xí)美麗學(xué)生、爭當(dāng)美麗學(xué)生的良好道德風(fēng)尚。用身邊的德育資源，利用身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人，全面掀起學(xué)習(xí)美麗學(xué)生的熱潮，扎實(shí)推動(dòng)學(xué)?！八拿佬@”建設(shè)工作深入開展。使評(píng)選表彰活動(dòng)成為學(xué)生自我教育、自我提高，爭做“美麗學(xué)生”的良好契機(jī)。總之，經(jīng)過推進(jìn)“四美校園夢”工程，學(xué)校文化建設(shè)得以加強(qiáng)，學(xué)生品德得以培養(yǎng)，行為習(xí)慣得以形成，為培育出良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)奠定了基礎(chǔ)。（大營子小學(xué)

孫艷芬）

第四篇：校園廣播站宣傳冊(cè) 宣傳語

青春征集令

廣播作為重要大眾傳播媒介之一，在中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中能發(fā)揮重要作用，它發(fā)揮傳播功能，服務(wù)全校，傳播新聞、傳遞信息、交換訊息，促進(jìn)學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與老師之間、學(xué)生與校方之間的溝通。校園廣播是及時(shí)準(zhǔn)確地傳播中學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的重要信息，同時(shí)與社會(huì)接軌，為中學(xué)生提供了解社會(huì)、時(shí)事的重要窗口，將成為中學(xué)生生活中不可缺少的一部分，既可傾聽又可參與。而且廣播站也是溝通校園人際聯(lián)系的重要工具之一，促進(jìn)學(xué)生、校方之間的交流，傳遞同學(xué)和朋友之間的祝福與關(guān)愛。

你想在這個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)上盡情發(fā)揮自己想象和創(chuàng)造力，展示自己的風(fēng)采嗎？你想與志同道合的朋友交流心得、共同成長嗎？你想體會(huì)家一般的溫馨和溫暖嗎？……那么，不要猶豫，趕快加入我們廣播站吧，你將會(huì)收獲不一樣的精彩！

一．招聘對(duì)象及人數(shù)

所有熱愛廣播工作的四中高

一、初

二、初三的同學(xué)們。

1.高中部預(yù)計(jì)招聘10人左右。

2.初中部預(yù)計(jì)招聘5-7人左右。

二．應(yīng)聘地點(diǎn)

校園廣播站，運(yùn)動(dòng)場右側(cè)入口右轉(zhuǎn)第一間。

二．應(yīng)聘時(shí)間。

三．應(yīng)聘流程。

1.作簡短的自我介紹。（姓名、班級(jí)……）

2.自備稿件朗讀。(可以不用脫稿)

3.回答考官提問。

四．其他注意事項(xiàng)。

1.本次招聘無需報(bào)名，只需到招聘時(shí)間自己到廣播站應(yīng)聘即可。

2.如有疑問可詢問

校園廣播站2012年9月8日

第五篇：四美小學(xué)支教

四美小學(xué)支教

——關(guān)愛農(nóng)民工子女，為留守兒童送溫暖 一個(gè)國家的興旺在于學(xué)生的素質(zhì)，孩子握著國家的未來。由于地區(qū)的教育資源的發(fā)布不均，導(dǎo)致教學(xué)水平的不平衡發(fā)展。隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程的加快，越來越多的青壯年農(nóng)村人口，選擇離開家鄉(xiāng)到大城市發(fā)展。據(jù)最新資料統(tǒng)計(jì)，中國的農(nóng)民工子女約2000萬，而且這個(gè)數(shù)字每年都要新增。導(dǎo)致大部分孩子成為了留守兒童，統(tǒng)計(jì)表明，目前大約有1.2億的農(nóng)村青壯年勞動(dòng)力為了改善家庭生活和后輩命運(yùn)，背井離鄉(xiāng)進(jìn)城務(wù)工或經(jīng)商，留下了近2000萬不超過十四周歲的孩子跟爺爺奶奶、外公外婆或遠(yuǎn)親近鄰家生活，甚至獨(dú)守門戶獨(dú)理生活。這些留守兒童成了農(nóng)村社會(huì)一個(gè)獨(dú)特“風(fēng)景”，一方面，由于父母長期不在身邊，這些孩子往往感到“情感缺失”、“情感饑餓”；另一方面，由于監(jiān)護(hù)人的素質(zhì)參差不齊，不少留守兒童的性格產(chǎn)生了嚴(yán)重偏差。因此，如何關(guān)愛這個(gè)特殊群體，讓他們象其他正常兒童一樣健康成長，是我們整個(gè)社會(huì)不能不認(rèn)真考慮和不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問題。農(nóng)村留守兒童問題是中國“三農(nóng)”問題的重要組成部分，留守兒童問題背后是中國農(nóng)民問題。這些問題，反映出社會(huì)對(duì)農(nóng)民的關(guān)心還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。關(guān)愛留守兒童，關(guān)系到農(nóng)民工權(quán)益的維護(hù)，甚至對(duì)于加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)都具有重要意義。因此，不久前，溫家寶總理在陜西考察期間，專門到農(nóng)村看望部分留守兒童，并對(duì)隨行的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)說，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移步伐加快，青壯年出去打工的越來越多，許多孩子都交給老人或親戚撫養(yǎng)。各級(jí)黨委政府、有關(guān)部門、農(nóng)村基層組織、學(xué)校和全社會(huì)都要關(guān)心這些孩子的生活、學(xué)習(xí)、醫(yī)療、安全等問題，并建立相應(yīng)的管理和保障制度，使他們健康成長，也使外出打工人員無后顧之憂。而這些因素都將會(huì)影響孩子們一生的成長，部分民工子女因此變得自卑、叛逆和敏感。如何讓這群孩子擁有個(gè)快樂、溫暖的童年是何等的重要?。?/p>

同是祖國的花朵，同在一片天空下。在三月到來之際，全社會(huì)大力學(xué)習(xí)雷鋒精神之際，我組織湖南科技大學(xué)商學(xué)院青年志愿團(tuán)的青年志愿者，秉著“服務(wù)他人，完善自我”的宗旨，聯(lián)合社會(huì)慈善力量，與再東演講教育公司，共同開展這

次四美小學(xué)的支教。力將愛心的春風(fēng)進(jìn)行下去，為貧困地區(qū)的小朋友可以享受到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。我們的活動(dòng)是以“關(guān)愛農(nóng)民工子女，為留守兒童送溫暖”為主題，四美小學(xué)的同學(xué)們帶去豐富多彩的文化知識(shí)，讓其開闊視野。同時(shí)減輕民工子女過重的心理負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)他們的社交能力，還給他們一個(gè)本應(yīng)該有的純粹、簡單的童年生活。

一、吃苦耐勞，樂于助人是本性

四美小學(xué)是一所偏遠(yuǎn)的山區(qū)貧困學(xué)校，交通極為不便，條件極為艱苦，全校共有學(xué)生146名，100%的學(xué)生是農(nóng)民工子女，90%是留守兒童。僅有9名老師。教學(xué)設(shè)備極其簡陋，沒有電腦、沒有運(yùn)動(dòng)設(shè)施，只有幾間破教室和幾張舊桌椅。路雖遠(yuǎn)，但阻擋不住我的支教熱情，為了組織好本次活動(dòng)，我來回跑了兩三趟，每次都轉(zhuǎn)好幾次車，而且每次都需要3個(gè)多小時(shí)的車程。為了給那山里的孩子送上一點(diǎn)溫暖，給他們帶去一絲希望，我一直努力著。為了能給四美小學(xué)的孩子們提供盡量多的幫助，商學(xué)院青年志愿團(tuán)面向全院召集了志愿者，同學(xué)們都積極參加踴躍報(bào)名。而每一次支教過后，我們的志愿者們都被這些可憐的孩子們深深的感動(dòng)。這些可憐的孩子們?cè)谪毧嗟沫h(huán)境中表現(xiàn)出來的對(duì)于知識(shí)的渴望和對(duì)于他人的關(guān)愛是那么的熱切，每一個(gè)期盼的眼神都能深深觸動(dòng)我們志愿者最柔軟的內(nèi)心。我們作為一名正在享受美好生活的大學(xué)生，為他們送去我們力所能及的關(guān)懷和溫暖使我們義不容辭的責(zé)任。支教，一方面，可以為貧困的孩子帶去一份光明，一份希望；同時(shí)，也能增強(qiáng)自己的責(zé)任意識(shí)，鍛煉自己的實(shí)踐能力及表達(dá)能力。與孩子交流也是一份心靈的洗滌。

二、扶教為本，提高素質(zhì)是本質(zhì)

山區(qū)的教育確實(shí)比較落后，我去了第一次之后就感受到了師資力量的潰乏。也領(lǐng)悟了發(fā)展山區(qū)教育的重要性和開展支教工作的必要性。于是我以自己有限的學(xué)識(shí)和能力及經(jīng)驗(yàn)來推動(dòng)學(xué)校的教研水平和教研能力。同時(shí)也發(fā)動(dòng)和組織其他志愿者一起去貢獻(xiàn)自己的力量。為了使教學(xué)質(zhì)量最大限度的提高，我們不斷地努力，盡量做到最充分的準(zhǔn)備。我們將外面的先進(jìn)思想及最新觀點(diǎn)傳授給那山里的孩子，通過我們的努力將那所死氣成成的小學(xué)帶活來。幾次的支教過后，我們發(fā)現(xiàn)

這些山區(qū)的孩子們現(xiàn)在最缺的并不是一些簡單的物質(zhì)幫助，而是他們生活在一個(gè)閉塞的環(huán)境中跟我們?nèi)找孢M(jìn)步的社會(huì)脫節(jié)而產(chǎn)生的一個(gè)新信息的接受需求。他們都是零零后的孩子，我們祖國未來的花朵，未來的希望，然而由于在山區(qū)落后的教育水平和貧困的物質(zhì)條件，他們只能接觸到最差的教育，而失去了與外界交流的機(jī)會(huì)。我們作為一個(gè)高素質(zhì)的大學(xué)生，在給予孩子們基礎(chǔ)教育的同時(shí)，更應(yīng)該從根本上幫助他們提高素質(zhì)教育。這就要求我們要以扶教為本，提高素質(zhì)是本質(zhì)。認(rèn)真踐行知識(shí)改變命運(yùn)的真知。

三、關(guān)愛學(xué)生，抓好教學(xué)是本職

在四美小學(xué)支教，我的秘訣就是要關(guān)愛學(xué)生，熱愛孩子，感到和孩子交往是一種樂趣，相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻不忘記自己也曾是個(gè)孩子。在我多次的支教活動(dòng)中，我了解和信任我的學(xué)生們，做學(xué)生的良師益友并愛護(hù)每一名學(xué)生。用最大的耐心和愛心來包容他們，盡管有時(shí)因?yàn)槟昙o(jì)太小的緣故會(huì)很難管理，但是我時(shí)刻保持一顆真誠的心去包容愛護(hù)他們。當(dāng)然，我們的主要任務(wù)是支教，在支教過程中我盡量使自己融入他們當(dāng)中，與他們打成一片，和諧相處。用他們能理解和感興趣的方式將我想要傳達(dá)的內(nèi)容表達(dá)出來。堅(jiān)持抓好教學(xué)，這樣我們就在一個(gè)溫馨和諧的氛圍中完成了我的支教活動(dòng)。

四、潛心研究，學(xué)無止境是本能

雖然支教工作經(jīng)常會(huì)讓我很繁忙，并且我還要兼顧我的學(xué)習(xí)工作還有生活，但是我始終保有一顆不斷學(xué)習(xí)的心。我明白，學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退，而我支教的工作要求我更要及時(shí)填充我自己，完善自己的知識(shí)儲(chǔ)備，更新自己的知識(shí)庫。因此，我經(jīng)常會(huì)利用一些瑣碎的時(shí)間給自己補(bǔ)充各種各樣的知識(shí)營養(yǎng)，我在網(wǎng)上參閱了很多的中小學(xué)生古詩詞賞析，學(xué)習(xí)適合小學(xué)生做的手工插畫制作，還有小學(xué)生的一些心理讀本，這些都讓我受益匪淺。在我支教的過程中，我寓理論于實(shí)際，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，堅(jiān)持人性化教學(xué)方式，得到了學(xué)生們的一致喜愛與贊揚(yáng)。我明白，支教之路還很漫長，我不僅要將它進(jìn)行到底，更應(yīng)該發(fā)動(dòng)更多的愛心人士關(guān)愛留守兒童，給他們送去關(guān)懷和溫暖。我也會(huì)繼續(xù)不斷充實(shí)自己，為更好的服務(wù)于這些可愛的孩子們而不斷努力。

五、親情陪伴，讓孩子們快樂成長

組織青年志愿者陪同農(nóng)民工子女做游戲、聊天交流等,和他們交朋友、做伙伴,傾聽他們的訴說、心聲和愿望,幫助他們與父母進(jìn)行電話等溝通,促進(jìn)他們保持良好的心態(tài)、培養(yǎng)健全的人格。我們發(fā)現(xiàn)這些孩子內(nèi)心對(duì)于親情都有著強(qiáng)烈的渴望。這些留守兒童們，在這么小的年紀(jì)離開了爸媽，長久的不到父母真正的關(guān)愛和教育，使得他們很多喪失了最基本的家庭教育。由于家境貧困，他們的父母不得不遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，為生活到處奔波，這些可憐的孩子們因此不得不從小承受了父愛母愛的缺失。為了彌補(bǔ)這種缺失，我們?cè)谥Ы踢^程中強(qiáng)調(diào)親情攻勢，用最大的耐心和最真誠的態(tài)度去關(guān)心他們，愛護(hù)他們，給他們親人一般的關(guān)愛。讓他們?cè)谌笔Ц笎勰笎鄣那闆r下，盡可能的得到親人般的愛護(hù)。營造一個(gè)溫暖的家一般的環(huán)境，讓孩子們快樂成長。

六、愛心捐贈(zèng)

在開展活動(dòng)之前，我組織志愿者在學(xué)校及市區(qū)小學(xué)募集到圖書1200多冊(cè)，聯(lián)合長沙再東演講教育公司一起為小朋友募集到新衣服100多套，同時(shí)我還發(fā)動(dòng)志愿者自己集資購買了一些圖書、玩具、文體用品、生活用品等，為農(nóng)民工子女更好的學(xué)習(xí)、生活提供力所能及的幫助。

七、圓滿結(jié)束，收獲頗多

在四美小學(xué)的支教過程中，我們?yōu)樗拿佬W(xué)的同學(xué)們帶去豐富多彩的文化知識(shí)，讓其開闊了視野，從活動(dòng)中喜歡感恩，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。雖然我們帶去的物質(zhì)數(shù)量有限，可是給他們帶去的希望和快樂卻是無法衡量的。我們知道一些簡單的物質(zhì)并不能解決什么實(shí)際性問題，但是只要是一點(diǎn)可以讓孩子們境況變好的舉動(dòng)我們也愿意嘗試，并會(huì)傾己之力動(dòng)員所有可靠力量來幫助這些可憐的留守兒童們。

在本次活動(dòng)中我們的志愿者們團(tuán)員們也鍛煉了自己的組織能力和策劃能力，加強(qiáng)了成員之間的合作和溝通能力。同時(shí)也注重了實(shí)踐，讓團(tuán)員們發(fā)現(xiàn)自己，提高自己的素質(zhì)，學(xué)習(xí)了雷鋒樂觀向上、積極進(jìn)取的人生態(tài)度和高尚的思想品德，端正了人生追求的目標(biāo)與方向。將雷鋒精神傳遞給學(xué)校及全社會(huì)，擴(kuò)大了這份愛心的傳遞，號(hào)召更多的人參與志愿活動(dòng)。支教活動(dòng)也讓四美小學(xué)的小朋友們加深了對(duì)我們的了解，增強(qiáng)了我們部門的影響力，提升了學(xué)校的形象。同時(shí)加強(qiáng)了我們部門與社會(huì)慈善力量的合作，提高協(xié)作能力和組織能力。我們將不懈努力，使得更多愛心人士能加入我們的陣營，為關(guān)愛留守兒童貢獻(xiàn)自己的一份力量。

我們還在四美小學(xué)成立了“大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地及關(guān)愛農(nóng)民工子女基地”建立了長期服務(wù)關(guān)系。我們的支教活動(dòng)也得到了湘潭日?qǐng)?bào)等多家媒體的報(bào)道。

八、下一步重點(diǎn)開展工作

一是針對(duì)當(dāng)前農(nóng)民工子女缺乏課外閱讀書籍，我組織志愿者開展愛心捐獻(xiàn)課外書籍，通過聯(lián)合市區(qū)一些小學(xué)共同為四美小學(xué)募捐書籍，定期帶領(lǐng)農(nóng)民工子女進(jìn)校開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)農(nóng)民工子女學(xué)會(huì)讀書，樂于讀書，以書為友，健康成長。

二是積極探索社會(huì)資源資助，進(jìn)一步加大開展愛心關(guān)注農(nóng)民工子女活動(dòng)的資金投入，切實(shí)為農(nóng)民工子女提供更多的幫助。

三是加大宣傳力度，做好我校關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)活動(dòng)的總結(jié)宣傳工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積極探索新的活動(dòng)方式和途徑。樹立典型，及時(shí)宣傳在關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，宣傳他們的先進(jìn)事跡，擴(kuò)大影響力。

通過開展關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)活動(dòng)，拓寬了大學(xué)生志愿者奉獻(xiàn)社會(huì)的渠道，展現(xiàn)了他們的良好的精神風(fēng)貌，有助于樹立他們的責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，更能為農(nóng)民工子女提供一些力所能及的幫助，最后我們相信，只要大家能夠奉獻(xiàn)自己的點(diǎn)滴愛心，一定可以讓愛的溪流匯成海洋，我們會(huì)將愛的陽光繼續(xù)播撒，將快樂帶給更多的留守兒童，讓愛的接力棒永遠(yuǎn)傳遞。

支教還在繼續(xù)中，我相信，四美小學(xué)一定會(huì)有新的發(fā)展！