第一篇：你們的未來在你們手中

畢業(yè)的四種心情

2012年07月04日 來源：東方早報

致辭人：俞立中 前華東師范大學校長

2006年1月至2012年7月任華東師范大學校長，2012年4月起兼任上海紐約大學校長。主要研究領域包括環(huán)境磁學、地理信息系統(tǒng)應用等。

各位老師、各位家長，親愛的同學們： 大家下午好！

今天我們懷著喜悅的心情相聚在這里，為2012屆的同學們舉行隆重的畢業(yè)典禮。大家一定注意到，所有的本科畢業(yè)生都已經穿上了新設計制作的學位服。這不僅使畢業(yè)儀式顯得更加神圣、莊重，而且體現(xiàn)了我們這所大學與每一位學生之間的心靈契約。幾度春夏秋冬，只在轉瞬之間。你們懷揣憧憬走進校門的那一刻仿佛就在昨日，今天同學們就要跨出校門。此時此刻，我的心情很難形容，大家的心情也許更難形容。我姑且把這種心情稱為“畢業(yè)心情”。與大家分享這種感受，作為臨別贈言。

畢業(yè)心情，是幸福的心情。畢業(yè)雖然不是學習的最終目的，但是，經過一段長途跋涉，我們到達了一個目的地。學習是艱苦的，我們應該可以為數年的辛勤擦擦汗水，應該可以享受一下收獲的喜悅。大學畢業(yè)了，拿到學位證書的時候，同學們有理由說一聲“我驕傲”，同學們有理由接受更多的祝福。

美好的祝福永遠不會太多，我真心地為大家添上一份祝福。華東師范大學2012屆畢業(yè)生同學們，我代表學校最衷心地祝賀你們！

畢業(yè)心情，是感恩的心情。

以往所有的旅程，從襁褓懷抱到蹣跚學步，從陪伴牽引到獨立前行，從家庭到學校，從幼兒園到大學。我們的成長蘊含了多少老師和親友們的心血。在今天這樣高度分化和個性化的時代，我們尤其需要尋找并珍惜這種生命歷程的共同感受。在一個市場化的社會，人與人之間的關系通常被解讀為契約關系。但人生不只是契約關系。我們所經歷的各種生活共同體，不僅是利益共同體，也是價值共同體和情感共同體。60周年校慶之際，老少校友回來了上萬人，許多人選擇在食堂吃飯。排隊時的等待、用餐時的交流是同學間深刻的生活記憶。當年的食堂師傅大多已經退休，但那一直被我們批評的食堂飯菜——“舌尖上的華東師大”的滋味卻一直在心頭。離別的時候，請對我們的老師，對我們的父母，對同窗好友，對宿管阿姨，對食堂師傅，對所有關心幫助過我們的人，深情地說一聲謝謝！

畢業(yè)心情，是留戀的心情。

大學時代，青春歲月，我們有很多的情感要表達。這些日子里，微博上、人人網上已看到了畢業(yè)班同學們的各種感言。我可以肯定，華東師大給予你的不是你所期待的全部——盡管我們的老師，我們的職工努力了，學校依舊沒有能做到讓你們人人、事事都滿意。但是我相信：就像我們每個人與家庭的關系一樣，大家都懂得學校對于自己的意義。有同學告訴我，你們想在校園里添塊石頭，幾年后等大家有了成就再回校刻上字。我理解，這無字的石頭是同學們默默的承諾。我想說，只要同學們盡心盡力了，無論成就大小，你們的名字、你們的青春年華會永遠留在華東師范大學這塊巨石上！有同學告訴我，你們想在校園里種棵樹，要“把根留住”，一起見證學校的發(fā)展。是一代代學子用青春譜寫了“愛在華師大”的故事。同學們，請記住，在你們念戀母校的時刻，母校和老師們也牽掛著你們。

畢業(yè)心情，是勇敢的心情！

大學是現(xiàn)存的世界上最古老的組織之一。大學之所以長久，是因為她是最自由和寬容的殿堂，在這里，“瘋狂”、“迷?！?、“抱怨”、甚至“任性”，也許都可以視為你們青春的一個側面而被理解。但社會生活，沒有多少理由可以任性；職業(yè)生涯更多的需要適應和磨煉。你們的未來，需要成熟的心智判斷，需要有力的肩膀擔當。這就是你們祖輩父輩時代的“在大風大 浪中茁壯成長”，今天的時尚口號叫做“不經歷風雨，怎么見彩虹”。時代的進步，需要一代又一代人的智慧、擔當、創(chuàng)造和奉獻。走上工作崗位，生活會變得更加具體，社會將顯得更加鮮活。在一個偉大的變革時代，我們要有探索的勇氣、創(chuàng)新的激情，更要有寬廣的全球視野。同學們，社會發(fā)展過程從來都不會是筆直平坦的。在社會轉型中難免出現(xiàn)這樣那樣的問題，甚至出現(xiàn)一些丑陋的、令人難以容忍的現(xiàn)象。現(xiàn)實的批評，并不是一味的“抱怨”。革故鼎新，重要的是從自己的周邊做起，從自己做起。希望同學們勇敢面對外部的挑戰(zhàn)，要對自己狠一點；希望同學們勇敢地面對經歷的挫折，對自己溫柔一點。我們希望每個畢業(yè)生都是成功的，更祝愿每一位畢業(yè)生都是快樂的！

六月，是揮手的季節(jié)；今天，是告別的日子。親愛的同學們，今天是你們的畢業(yè)典禮，也是我的畢業(yè)典禮。這是我最后一次以華東師范大學校長的名義參加你們的畢業(yè)盛會。你們是我在華東師范大學校長崗位上歡送的第七屆畢業(yè)生。一起走過的日子，無論是在教室、在餐廳、在操場、在禮堂，還是在“人人”、在微博，同學們都給了我莫大的感動和支持。我們一起為汶川、為玉樹加油，我們一起為世博、為奧運喝彩；我們一起為國慶、為校慶歡呼；我們一起為華東師大努力奮斗過。借此機會，我也以個人的名義向華東師大的每一位教職工，向每一位同學，表示我最衷心的謝意！在今后的日子，我們都是華東師范大學的校友，我們永遠是華東師范大學的校友！讓我們繼續(xù)一起努力，為了華東師范大學的明天更美好！

衷心祝愿每一位同學，每一位校友，愿笑容伴你走過每一個春夏秋冬，愿你和我重逢在燦爛的季節(jié)。

（本文為作者在華師大閔行校區(qū)2012屆本科生畢業(yè)典禮上的講話，標題為編者所加）

你們的未來在你們手中

2012年07月04日 來源：東方早報

致辭人：郭位 香港城市大學校長

1951年出生于臺北，1980年在美國堪薩斯州立大學取得工業(yè)工程博士學位。美國國家工程院院士、臺灣“中央研究院”院士及國際品質學院院士。2008年5月14日出任香港城市大學校長。

副監(jiān)督、校董會署理主席及各位校董、各位榮譽博士、各位嘉賓、各位畢業(yè)生、各位同事：

今天，我能在這個盛會上向各位致辭，深感榮幸。我要特別感謝出席典禮的各位榮譽博士：你們是社會杰出人士，今天接受香港城市大學頒授的學位，是城大的榮耀。各位榮譽博士是我們大家的楷模，非常感謝你們出席城大的畢業(yè)典禮。

此刻坐在臺前的一代年輕人，幾年來的深夜攻讀、不懈辛勞，今天終于結出碩果。我敢肯定，幾年來，每當面對一迭迭尚待提交的報告、一篇篇規(guī)定要寫的論文，很多人有時不免灰心喪氣。但今天終于有收獲了。你們已經登上山頂，但問題是，此后的去向如何？你們會不會連忙返程下山，從此將登山鞋永遠丟棄一旁？會不會就地坐下，只顧欣賞美景？或者你們會放眼更多的高峰，繼續(xù)攀登之旅？

今天各位得到的學位證書只不過是一紙文憑，顯示你們已經修畢課程、學業(yè)能力令主考人滿意。證書也許能幫你找到工作，但能不能令你一路順暢直達成功？能不能帶給你幸福？能不能最終有助改善社會？

各位畢業(yè)同學，請銘記在心：畢業(yè)只不過是一個開端。你們畢業(yè)于亞洲名列前茅的一所大學，從此開始新的生活。你們手中的證書，表明自己擁有潛能，但是理想的前景，仍要靠你們自己去實現(xiàn)。毫不夸張地說，你們的未來，就在你們手中。

讓我在此打個比方。一本書，只不過是滿紙字詞的一個整體。只有當你身為讀者付出時間，分析、探索、思考那些字詞的含義，這本書才會活起來。你們的學位證書也是如此：它潛藏的能量可以令你們成為棟梁之才，但只有靠你們自己才能點起火花，激發(fā)出光亮。

誠然，學位證書可以使你們薪酬較高、職業(yè)較為穩(wěn)定、境況優(yōu)于常人，但是學位本身不會令你們成為高尚的人，也無助于改善社會。各位已經掌握相關的知識與專業(yè)技能，但若要使他人也受益，你們就必須回饋社會。你們要運用自己的學位來幫助城大實現(xiàn)使命：致力培育和拓展學生才能，創(chuàng) 造實用知識，推動社會和經濟進步。這向來是城大的宗旨，我希望各位協(xié)力將這一使命變?yōu)楝F(xiàn)實。

我們城大講授的課程，都含有鼓勵學生關心周圍世界、生于社會而獻身社會的教誨。我們推行精進教育課程，注重永續(xù)發(fā)展，致力提倡創(chuàng)意、探索、革新；所有這些，意在培育具有高度道德責任感、真心關注他人福祉的學生。

無論年齡大小，都不妨礙成功。你們風華正茂，卻已成績斐然；今天坐在臺上的人，有些比你們年長，但未必比你們才高德厚。畢竟，我們不要忘了，與校史或許長達數百年的歐美各國學府相比，城大仍是一所年輕的大學，但是我們已經獲得很大成就。年紀輕輕，并不妨礙我們志存高遠、追求卓越。青春可貴，值得贊美。

那么，我們此后的去向如何呢？我希望，當你們佇立峰頂、飽覽美景時，應當因一路攀登而志向更宏大，因飽覽美景而眼界更高遠，立志攀登更險峻的山峰，追求更具挑戰(zhàn)的體驗。香港城市大學頒授的這份學位證書，對各位的生涯事業(yè)、畢業(yè)后的生活將有所幫助，如今就要看各位如何發(fā)揮它最大的功用了。

祝賀你們！祝愿你們一切順利！

（本文為作者于2011年香港城市大學學位頒授典禮上的致辭，標題為編者所加）

點亮蠟燭照亮你心

2012年07月04日 來源：東方早報

致辭人：楊玉良 復旦大學校長

中國高分子化學領域首席科學家，中國科學院院士。2009年1月任復旦大學校長。

……

五天前，谷超豪先生不幸離開了我們；近一年來還有章培恒、丁淦林、鄭祖康、林克、朱維錚和金重遠等諸位先生相繼離開了我們；還有一些知名的不知名的教職員工離世；尤其是還有學生，在復旦學習期間，因某種原因不幸過早地結束了自己短暫的一生。這一切令人十分悲痛！在今天這個典禮上，我謹代表學校和我們大家，向這些“杰出的”和“平凡的”復旦人表示懷念！因此，我建議大家起立，脫帽，為這些逝者默哀一分鐘……默哀畢，請坐下。

請原諒我用如此傷感的這段“引言”來開始我的講話。復旦，擁有每個時代的大師，老一代大師的離去，意味著新一代大師的成長。我們對他們表示懷念。這些為復旦做過奉獻的逝者，使我再一次思考關于“杰出”、“成功”和“平凡”的話題。今天，我依然清晰地記得，在2009年的畢業(yè)典禮上，來自西班牙的中文系女性留學生高寶樂代表本科畢業(yè)生的發(fā)言。她中文水平非常棒，講得很好。她說：“從今以后我們將踏入社會，不知你們是否也和我一樣有一點害怕。如今的社會總顯得有那么一些功利，社會逼迫著你賺錢、升職，做一個成功的人。然而，所謂的‘成功’背后有多少人真正快樂？有多少人對失落、悲傷的人懷有憐憫？有多少人懂得去愛別人？有多少人到年老時能對這一生所做過的種種選擇問心無愧？”這一連串的問題具有世界性，很沉重，而今天我們的畢業(yè)生仍然需要面對。

……確實，“成功者”都很聰明，甚至聰明得讓人眩暈、讓人著迷，也讓人羨慕。雖然聰明是成為精英的必要素質，但他們往往忽略了：智慧、判斷、同情心、尤其是道德感召力等更重要的品質，沒有這些品質的極端聰明往往是“精英們”走向腐敗的根源，并對社會具有極大的破壞性。甚至，即便是對這種聰明的羨慕和崇拜也是危險的。Christopher Haves在《精英們?yōu)楹问?？》（Why Elites Fail？）一文中警告說，具有諷刺意味的是，當你在這種羨慕中追求“出類拔萃”的時候，對這種“聰明”的羨慕和崇拜，將破壞你寶貴的獨立思考。因此，這種“羨慕”有害無益，毫無價值。

與這些“成功者”作比較，不少人也會產生怨恨。許紀霖先生認為，怨恨者的心態(tài)也是卑微的。他認為，怨恨源自無限的欲望，“這種怨恨反過來也會成為其往上爬的最大動力，同時，怨恨者又通過從比他低層次的人們那里去發(fā)泄傲慢，從而獲得更多的心理補償，以抵消在高層次那里所遭遇的屈辱感。怨恨者……既蔑視底層的民眾，同時又仇視上流社會，可怕的自尊與可憐的自卑奇特地糾結在一起，形成非常扭曲的人格?！笔聦嵣?，怨恨已經使得人人都覺得自己是弱勢群體，并一有機會就發(fā)泄自己對更低層的傲慢。顯然，這樣人格扭曲更不值得我們復旦人去追求。因此，怨恨也是沒有意義的。

那我們該怎么辦？我們當然要追求成功，要追求卓越，但是我們要追求的是精神層面的成功與卓越！

18年前，中文系的陳思和老師、哲學學院的張汝倫老師等四位人文學者的一組“人文精神尋思錄”的文章引發(fā)了全國人文學術界對這一話題持續(xù)兩年多的大討論。18年后，四位學者再次就這一話題展開討論。問題依舊存在，所不同的是更多人都意識到問題的存在，人文精神的失落，已經導致整個社會的趣味和心態(tài)日益粗鄙。陳思和老師認為，“大學人文學科的任務就是改造人的心靈，讓人的良知不斷擴大，讓社會發(fā)展越來越趨向人性化?！蓖瑯?，我認為，大學就是應當培養(yǎng)具有社會良知的人，使他們成為社會道德下滑的制約因素，為社會的良性循環(huán)而努力。這正是我們開展“通識教育”的最終目的，如果我們的學生已經受益于此，我將感到非常欣慰。

高寶樂同學在當時的發(fā)言中談到，她來復旦聽的第一堂課就讓她感受到了復旦教師對文學的熱情和對人文的關懷，看到了復旦的精神和理想。復旦有許多這樣具有感染力的學者，就像一位同學評論的，“復旦有許多老師都是這么純粹，在談到自己專業(yè)時眼睛里有掩飾不住的神采，他們堅守的真 與善，是復旦氣質的本源。”因此，高寶樂同學的建議是，“不要放棄復旦賦予我們的理想和價值觀，往后需要我們大家把這種人文關懷和希望帶到社會中并傳承下去。我希望我們每一個人都能做到?！?/p>

我們將要面對的世界是復雜的，這個社會既有黑暗、也有光明?！吧裰邸钡娘w天和“蛟龍”的深潛可以激發(fā)我們極大的愛國熱情，但官員貪腐、百姓權利被侵、食品安全和就業(yè)壓力等等，又讓我們義憤填膺，深感失望，恨不能把所有的丑惡都一并“擲出窗外”！但是，恰如許紀霖先生所言，“不要說自己無可奈何，沒有選擇，不要以環(huán)境不好、現(xiàn)實黑暗而原諒自己的怯弱，更不要一邊詛咒黑暗，一邊加入黑暗?！薄芭c其詛咒黑暗，不如點亮蠟燭。這根脆弱的蠟燭，即使不能照亮別人、照亮周圍，也能照亮你的內心，讓自己看得起自己?！痹S多復旦人確實就是在這樣實踐著。

“人言數無味，我道味無窮。良師多啟發(fā)，珍本富精蘊。解題豈一法，尋思求百通。幸得桑梓教，終身為動容?！?/p>

谷超豪先生這首詩，講述了一名典型的復旦人從最初的學術志趣到堅定的學術追求，從有幸登上三尺講臺到終生視教育為責任和奉獻的完整過程。谷先生的人生如此，朱維錚先生、金重遠先生等等，都是如此，他們?yōu)閷W生所珍愛、懷念，不僅在于學問的高深，更在于他們崇高的師德。朱維錚先生忍受著腫瘤晚期的劇痛上完最后一堂基礎課，金重遠先生把他在復旦最后一課的日子看作自己的生日……同學們眼中復旦的博大和包容，就是這一位位可敬、可親的老師，用他們平凡而又偉大的人生演繹出來的！復旦精神，就是由這樣的一代代復旦人所鑄就，他們有血有肉，有理想有追求！更重要的是，他們對世俗的“成功”一點也不屑，既不羨慕，也不怨恨！

……大概一個月前的今天，我在中午飯后回辦公室的路上，遇到幾位正在校園拍照留念的畢業(yè)生同學，他們親切地叫我和他們一起合影，我非常高興地和他們合了影，拍照后我與他們揮手告別之際，其中一位同學突然大聲對我說道：“楊校長，我們一定會為復旦爭光添彩的！”作為校長，我能格外地感受到，那聲響徹心扉的呼喊是發(fā)自他們內心的，是他們畢業(yè)前對他們深愛的精神家園的莊嚴承諾，使我整個下午都在回味，沉浸在一種愉悅的、難以言表的心情中。在此，我借此同學之言與各位共勉！我們一定會為復旦爭光添彩！

（本文為作者在2012屆復旦大學本科生畢業(yè)典禮上的講話，發(fā)表時有刪節(jié)，標題為編者所加）

祈求你們“不負此生”

2012年07月04日 來源：東方早報

致辭人：沈祖堯 香港中文大學校長

1983年畢業(yè)于香港大學,1991年獲得加拿大卡爾加里大學哲學博士銜，2010年出任香港中文大學校長。2003年非典型肺炎疫癥暴發(fā)期間，沈祖堯積極進行抗疫工作，與另外兩名香港醫(yī)學家同被《時代周刊》列為當年的“亞洲英雄”。

今天早上我翻閱了畢業(yè)禮的典禮程序。當我見到畢業(yè)生名冊上你們的名字，我按手其上，低頭為你們每一位禱告。

我祈求你們離校后，都能過著“不負此生”的生活。你們或會問，怎樣才算是“不負此生”的生活呢？

首先，我希望你們能簡樸地生活。在過去的三至五年間，大家完成了大學各項課程，以真才實學和專業(yè)知識好好地裝備了自己。我肯定大家都能學以致用，前程似錦。但容我提醒各位一句：快樂與金錢和物質的豐盛并無必然關系。一個溫馨的家、簡單的衣著、健康的飲食，就是樂之所在。漫無止境地追求奢華，遠不如儉樸生活那樣能帶給你幸福和快樂。

其次，我希望你們能過高尚的生活。我們的社會有很多陰暗面：不公、剝削、詐騙，等等。我呼吁大家為了母校的 聲譽，務必要莊敬自強，公平待人，不可欺辱弱勢的人，也不可以做損及他人或自己的事。高尚的生活是對一己的良知無悔，維護公義，事事均以道德為依歸。這樣高尚的過活，你們必有所得。

其三，是我希望你們能過謙卑的生活。我們要有服務他人的謙卑心懷，時刻不忘為社會、國家以至全人類出力。一個謙卑的人并不固執(zhí)己見，而是會虛懷若谷地聆聽他人的言論。偉大的人物也不整天仰望山巔，他亦會蹲下來為他的兄弟濯足。

假如你擁有高尚的情操，過著簡樸的生活并且存謙卑的心，那么你的生活必會非常充實。你會是個愛家庭、重朋友，而且關心自己健康的人。你不會著意于社會能給你什么，但會十分重視你能為社會出什么力。

我相信一所大學的價值，不能用畢業(yè)生的工資來判斷，更不能以他們開的汽車，住的房子來作準，而是應以它的學生在畢業(yè)后對社會、對人類的影響為依托。所以，諸位畢業(yè)后（作為）我校的代表，做個令我們驕傲的“中大人”罷!各位畢業(yè)同學，在我的心目中大家都是我的兒女。在我誦念你們的名字時，我默禱你們都能不負此生。

（本文為作者于2011年12月1日在香港中文大學頒授學位典禮上的發(fā)言，標題為編者所加。注：香港的大學畢業(yè)季一般在每年年末）

聽師長的話 一輩子都用得上

2012年07月04日 來源：新聞晨報 □晨報記者 高 艷

隨著7月的到來，2012畢業(yè)季宣告結束，但作為其傳統(tǒng)的重頭戲，各高校畢業(yè)典禮上的有才演講紅遍網絡。按照網絡流行的熱度，截至目前，北京大學校友盧新宇呼喚信仰的演講、浙江大學副教授高艷東的“甄體”演講和華中科技大學校長“根叔”的演講《遠方》，暫居前三甲。

超高人氣，“根叔”寄語：“常常仰望天空”

“同學們，你們是否思考過將要把什么帶到遠方？”被同學們親切地稱為“根叔”的華中科技大學校長李培根院士，日前在該校2012畢業(yè)典禮上發(fā)表了主題演講《遠方》。作為演講達人，他依然受到學生的力挺，平均每分鐘響起1次掌聲。

兩年前，“根叔”的畢業(yè)演講《記憶》就曾成為高人氣的范本。在那次演講中，“根叔”三管齊下：第一，運用生動的網語，如“俯臥撐”、“躲貓貓”、“喝開水”、“打醬油”和“媽媽喊你回家吃飯”，拉近與臺下80后學子的距離：第二，依靠深情質樸的描述，擊中即將離開校園畢業(yè)生的淚點，“我記得你們的自行車和熱水瓶常常被偷，記得你們?yōu)閾屨甲欢冻龅钠D辛；記得你 們在寒冷的冬天手腳冰涼，記得你們在炎熱的夏季徹夜難眠；記得食堂常常讓你們生氣……”；第三，牢記校長的本職，發(fā)布寄語，上好“最后一課”。

今年，“根叔”的寄語同樣語重心長。他鼓勵畢業(yè)生，要把人文情懷、互信、獨立人格和“一點浪漫”帶到遠方，與此同時要做到：別在精明、抱怨、功利和俗氣、自以為是的路上走得太遠，要注意事關國家和社會的發(fā)展方向，要“常常仰望天空”。

理想主義，直指心靈：“選擇堅守，選擇理想”

“不用害怕圓滑的人說你不夠成熟，不用在意聰明的人說你不夠明智，不要照原樣接受別人推薦給你的生活，選擇堅守、選擇理想，選擇傾聽內心的呼喚，才能擁有最飽滿的人生。

在2012北京大學中文系畢業(yè)典禮上，84級校友盧新宇發(fā)表了題為《在懷疑的時代依然需要信仰》的演講，她以冷靜但蘊含深情的口吻，寄語學弟學妹：“請看護好你曾經的激情和理想。在這個懷疑的時代，我們依然需要信仰?！?/p>

這一充滿理想主義色彩的演講，受到了微博網友的一致好評，稱“守護好自己的心靈，才能守護好身邊人的心靈，乃至陌生人的心靈”。

同樣打“心靈牌”的精彩畢業(yè)演講，今年還有不少。武漢大學校長李曉紅在畢業(yè)演講《用積極的心態(tài)點亮未來》里，與學生們分享了自己的一段經歷：“1989年我在美國學習時，我的房東是一位70多歲的老人，他曾參加過第二次世界大戰(zhàn)，有著豐富的經歷。每天早晨碰到我，他都會笑容滿面地和我打招呼：Todayisagoodday！他說：不論天氣好壞、境遇好壞，我們都要告訴自己——Todayisagoodday，今天是個美好的日子。這會給自己積極的心理暗示，帶來好心情、好狀態(tài)、好運氣！”他介紹，自己始終牢記這句話，“它使我對每一天都充滿美好向往，用積極的心態(tài)去處理各種復雜的事情”。

而北京大學校長周其鳳在2012年本科生畢業(yè)典禮講話時，特別提到了到處蹭課、寫了《站著上北大》一書的北大保安甘相偉，以這個身邊的例子鼓勵畢業(yè)生，永遠保持讀書學習、探索新知的習慣，以及不畏困難、堅毅卓絕的品性。

串燒網語，劍走偏鋒：“明知沒地位，堅信有機會” 與上述演講相比，浙江大學副教授高艷東在光華法學院2012畢業(yè)典禮上的演講可謂劍走偏鋒。他以1100字的篇幅與現(xiàn)場學生分享對浙大精神和之江印象的理解，不僅套用了前時大熱的“甄嬛體”，還穿插引用了高帥富、白富美、水貨、小三、二、打醬油等網絡流行語。

據現(xiàn)場視頻顯示，諸如“浙大畢業(yè)生不能做個小混混，要做個敢愛、敢恨、敢裸奔的文藝混混”、“在各大排行榜中，我們常年排第三。在江湖，人稱小三。這體現(xiàn)了浙大人特有的人生哲學：只做不說，明知沒地位，堅信有機會?！钡葢蛑o句 子，引發(fā)現(xiàn)場陣陣笑聲。據記者統(tǒng)計，在8分11秒里，至少有36處笑場。

對此，網絡評價呈兩極化，有人稱贊“不拘一格”、“文字潮，但始終未偏離主題”，讀后“笑浪與淚花齊飛”，但也有不少網友拍磚，認為有嘩眾取寵之嫌，“賣萌路線不適合像畢業(yè)典禮這樣的嚴肅場合”。

【鏈接】

那些令人銘記的畢業(yè)演講佳句

●喬布斯在斯坦福大學2005屆畢業(yè)典禮上的演講 你們的時間有限，所以不要浪費時間活在別人的生活里。不要被信條所惑——盲從信條就是活在別人思考結果里。不要讓別人的意見淹沒了你內在的心聲。最重要的，擁有跟隨內心與直覺的勇氣，你的內心與直覺多少已經知道你真正想要成為什么樣的人。任何其他事物都是次要的。

●比爾·蓋茨在2007年哈佛大學畢業(yè)典禮上的演講 從這個復雜的世界中找到解決辦法，可以分為四個步驟：確定目標，找到最高效的方法，發(fā)現(xiàn)適用于這個方法的新技術，同時最聰明地利用現(xiàn)有的技術，不管它是復雜的藥物，還是最簡單的蚊帳。

第二篇：五四青年節(jié)教師演講稿：孩子們,未來在你們手中

昨天是星期一，恰巧是五四青年節(jié)，當國旗在聽青少年演講的講臺上，觀眾看著一張溫柔的臉，回憶起他的初中，也與你作為自信，希望但也卑劣和混亂。孩子，我想對你說，你的未來在你自己的手中。

不是因為你在城市感覺到他們有一種優(yōu)越感，你的父母不會陪你一生，你的老師不能幫助你一輩子，你必須快速成長，你必須站立，努力工作，你到他們未來的努力的最佳年齡，它不會自己生活。不是因為考試的失敗，起因和結果的否認自己，沮喪甚至根本行為的結果。

孩子，你的未來需要你的力量。孩子們，你知道一段時間以前，衡水一個高中生從教學樓跳下來，當場死亡?？吹叫侣?，對我很大的震驚。一個人對自己有很多失望，對未來的恐懼會選擇死亡。我不想我的學生，我的孩子有這種情況，你必須知道失敗和痛苦最終會通過，光明和希望是你未來的生活在路上的主題。你是七八點的太陽，未來是你的，世界是你的，實現(xiàn)你的夢想需要你的堅強，知道任何一個人的未來是不順利的航行。父母和老師是你堅實的支持，萬一遇到困難，如果不是甚至當決議，我們必須甚至溝通，不要在自己的頭腦中持有的東西。

孩子，你的未來需要你的努力。知識是成功的基礎，技能是實現(xiàn)成功的工具。今天的社會競爭激烈，世界多極化，信息全球化，知識信息量達到100倍的增長率。社會將是我們這邊殘酷的競爭，你需要繼續(xù)努力獲得知識和技能。無論你的能力是高還是低，無論你有背景，我們必須繼續(xù)努力。學會逆轉船，現(xiàn)在這個社會每天都在迅速發(fā)展，你必須努力跟上時代的歷史步伐，努力學習科學和文化知識，更好地完成學業(yè)，所以你的未來，你的夢想，它不會遙遠。

孩子，你的未來需要你的堅持。只要功夫深，鐵刀地刺繡針，堅持一個人治病的品格，是一個人最終成功的保證。堅持，說 這很容易，真的很難做到拖延現(xiàn)在每個學生都有一個壞習慣，遇到的東西總是找到一個借口，避免，總是說會做一個會做，已經拖了。其實，一個良好的習慣只發(fā)展21天，不堅持時間堅持下去，會成為你深深骨血的習慣。只有堅持別人不能堅持的堅持，才能實現(xiàn)別人的成就不能實現(xiàn)。

你是青年的老板，沒有理由不為自己的未來工作，沒有理由不讓他們的夢想綻放。孩子，你的未來在你手中。

第三篇：五四青年節(jié)教師演講稿：孩子們,未來在你們手中

五四青年節(jié)教師演講稿：孩子們，未來在你們手中

五四青年節(jié)教師演講稿：孩子們，未來在你們手中

昨天是星期一，恰巧是五四青年節(jié)，升旗的時候聽著主席臺學生對青春的演講，看著臺下一張張稚嫩的臉龐，回想起自己初中時，也與你們一樣自信，有希望但是也會自卑與迷茫。孩子們，我想對你們說，你們的未來掌握在自己的手中。

不要因為自己是市里的就覺得自己有優(yōu)越感，你們的父母不會陪你們一輩子，你們的老師也不可能攙扶你們一生，你們要快快成長起來，你們要自立，要拼搏努力起來，你們要在最好的年紀為自己未來努力，才不會辜負自己。不要因為一次考試的失敗，一次成績的起伏就否定自己，一蹶不振甚至做出過激的行為。

孩子，你們的未來需要你們的堅強。孩子們，你們知道前段時間衡水某高中一學生從教學樓一躍而下，當場死亡。看到這個消息，對我的震動很大。一個人要有對自己多大的失望，對未來多大的恐懼才會選擇死亡。我不希望我的學生，我的孩子們出現(xiàn)這種情況，你們要知道失敗和痛苦終將過去，光明和希望才是你們未來人生路上的主旋律。你們是七八點鐘的太陽，未來是你們的，世界也是你們的，實現(xiàn)你們的夢想需要你們的堅強，要知道任何人的未來都不是一帆風順的。父母和老師都是你們堅實的后盾，遇到困難時，如果無法即使排解時，一定要即使溝通，不要把事情憋在自己心中。

孩子，你們的未來需要你們的努力。知識是成功的基礎，技能是實現(xiàn)成功的工具。當今社會競爭激烈，世界多極化，信息全球化，知識信息量以百倍速度遞增。社會將競爭的殘酷帶到了我們的身邊，需要你們不斷地努力去獲取知識與技能。不管你的能力高還是低，不管你是否有背景，都要不斷的去努力。學如逆水行舟，不進則退?，F(xiàn)在這個社會每天都在飛速發(fā)展著，你們要努力去跟上時代歷史的步伐，努力學習科學文化知識，更好的完成自己的學業(yè)，這樣你們的未來，你們的夢想，才不會遙遠。

孩子，你們的未來需要你們的堅持?！爸灰Ψ蛏?，鐵杵磨成繡花針”，堅持是一個人對待事物的品格，是一個人最終成功的保證。堅持，說起來容易，做起來真的很難。拖延癥是現(xiàn)在每個學生都存在的壞習慣，遇到事情總是找到借口去回避，總是說一會做一會做，就這樣一直拖著。其實一個好習慣的養(yǎng)成只需要21天，堅持不下去的時候在堅持一下，就會變?yōu)槟闵钊牍茄牧晳T。只有堅持別人無法堅持的堅持，才能成就別人無法成就的成就。

你們是青春的擁有者，沒有理由不去為自己的未來去努力，沒有理由不讓自己的夢想綻放。孩子們，你們的未來在你們手中。從現(xiàn)在起，從此刻起，為你們的未來奮斗吧！

第四篇：你們在哪里詩歌

太陽正要升起

突然一聲雷鳴

打破靜謐的晨曦

把夢中的人們驚醒

飛機來了

艦船來了

沒有國界之分

沒有種族之岐

這是一場愛的接力

只要有一份希望

我們愿意盡一萬份努力．

天空中來回搜索

大海里不斷尋覓

仍然沒有你們的蹤跡

所有人高聲呼叫

所有人苦苦尋找

你們卻杳無音訊

你們在哪里

是神游于遙遠的天際

還是歇息在深邃的海底

億萬顆心牽掛著你們

無數人寧愿屏著呼吸

只怕錯過你們的消息

你們到底在哪里

多少親人的哭泣

多少朋友的淚滴

多少同胞的期待

我們都在祈禱

請不要

把他們的下落

變成不解之謎

請不要

讓那些燦爛的音容笑貌

換成永遠的回憶

回來吧

雖然風云總是不測

生死只在旦夕

但我們

都期望有美好的奇跡

第五篇：感謝你們

感謝你們

王雄杰贛榆縣黑林中學七（1）班

胡老師：

這段時間您們好嗎？

世界因愛而美的，愛無邊無際，愛就在身邊，可能是有些人認為世界冷酷，其實，你仔細想想，仔細觀察一下，愛就在你身邊。春天的光，溫暖著你，夏天的清風，撫摸著你，秋天的氣，清涼著你，冬天的雪，歡樂著你。這應該是每個人都擁有的愛，那不是已經愛滿人間了嗎？這不相信世間無愛嗎？

假如你把世界當作是個無水的池塘，愛就是水，把愛灌入這個空池塘，就成了有水的池塘，從一個無水的池塘變成一個有水的池塘，這不這更是愛滿人間的過程嗎？

愛讓人變得很美，別人貴你愛，那你也要同樣回報別人給予的愛，面對你不愛的人，應該用愛激發(fā)他們，讓他們認為世界因愛而美麗而溫暖，世界不再荒涼，而變得溫馨！

我還記得，上五年級時，當時四個班要調換人，而我卻從1班調到2班，我沮喪了！認為世界是冷酷的，是無情的，但我的老師卻給予我精神上的力量，是我充滿了我堅強的力量去應付未來的困難。

是胡老師給予了我力量，讓我對未來充滿了信心，對未來不再迷茫，是您給予了我精神上的力量，我衷心的感謝您！

我記得當初是您給予了我的信心，當我再課堂上不敢舉手發(fā)言時，我感到既遺憾又害怕，是您告訴了我，說只是有答案，不論對或錯，只是能說出來，就是好樣的！我的精神被大大鼓舞，我在課堂上勇敢發(fā)言，我獲得了鍛煉，您也開心了！

天天開心！永無煩惱！

王雄杰

2012年5月14日