第一篇：2017年幼師招聘考試試卷及答案解析

2017年幼師招聘考試試卷及答案解析

一、單選題(每小題1分，共30分)

1.抽象能力明顯萌發(fā)的年齡段是()。

A.3歲前兒童B.小班幼兒C.中班幼兒D.大班幼兒

2.在教師與家長的關系上，下列哪一種觀念是正確的?()

A.以教師為主，家長為輔 B.家長與教師是平等的教育主體

C.以教育能力較強的一方為主D.在園以教師為主，在家以家長為主

3.幼兒家長參與托幼機構(gòu)管理的主要形式是()。

A.家長學校 B.宣傳欄 C.家長委員會 D.家園聯(lián)系簿

4.嬰兒看見物體時，先是移動肩肘，用整只手臂去接觸物體，然后才會用腕和手指去接觸并抓取物體。這是兒童動作發(fā)展中的()所致。

A.近遠規(guī)律B.大小規(guī)律C.首尾規(guī)律D.從整體到局部的規(guī)律

5.幼兒學習的主要方式是()。

A.操作嘗試學習B.觀察模仿學習C.言語理解學習D.游戲

6.兒童對一類刺激物注意得多，而在同樣情況下對另一類刺激物注意得少的現(xiàn)象是()。

A.探究性注意B.定向性注意C.選擇性注意D.狀態(tài)性注意

7.親子關系是一種()。

A.血緣關系B.心理關系C.情感關系D.家庭關系

8.下列幾何圖形對幼兒來說最易辨別的是()。

A.長方形B.三角形C.梯形D.半圓形

9.建立我國第一個幼兒教育研究中心，并親自主持幼稚園研究工作，提出“活教育”思想的是()。

A.陶行知 B.陳鶴琴 C.張宗麟 D.張雪門

10.教師根據(jù)教育、教學目的，按照一定的目標設計的游戲被稱為()。

A.規(guī)則游戲 B.結(jié)構(gòu)游戲 C.角色游戲 D.表演游戲

11.幼兒道德發(fā)展的核心問題是()。

A.親子關系的發(fā)展 B.同伴關系的發(fā)展 C.性別角色的發(fā)展 D.親社會行為的發(fā)展

12.幼兒期的言語學習主要是()。

A.閱讀訓練 B.書面言語的學習C.口語的學習D.識字學習

13.3歲幼兒自己活動時顧及不到別人，只能自己單獨玩，是因為()。

A.游戲水平差 B.注意分配能力差 C.喜歡自己一個人玩

D.與教師的教育有關

14.下列哪種活動反映了兒童的形象思維?()

A.做游戲.遵守交通規(guī)則過馬路 B.過家家.用玩具鍋碗瓢盆做飯、吃飯

C.給娃娃穿衣、喂奶 D.兒童能算出2+3=5

15.()是指家長通過不同的形式，參與幼兒園的一些教育教學活動，協(xié)助教師的工作，以豐富幼兒的學習經(jīng)驗.達到家庭與幼兒園的相互配合與協(xié)調(diào)一致。

A.家長學校B.家長參與C.家長會D.家訪

16.由于()的作用，幼兒雖然知道想象與現(xiàn)實不符，仍迷戀于想象的過程。

A.動機B.需要C.情緒D.記憶

17.兒童學習概念的主要方式是()。

A.通過生活實踐 B.自己總結(jié) C.向成人學習D.通過閱讀

18.幼兒語音發(fā)展階段，元音和輔音的發(fā)展順序是()。

A.同時出現(xiàn) B.元音在先，輔音在后 C.輔音在先.元音在后 D.以上情況都有可能

19.幼兒語法掌握過程中，結(jié)構(gòu)變化不包括()。

A.逐漸分化 B.逐步嚴謹 C.副詞運用 D.語法意識

20.《幼兒園教育指導綱要》中提到的五個領域，每個領域都可以提煉出一個關鍵的能力。藝術是()。

A.感受能力 B.表現(xiàn)能力C.創(chuàng)造能力D.思維能力

21.()迅速發(fā)展是幼兒學習的基礎。

A.語言能力 B.模仿能力 C.認識能力 D.特殊能力

22.保育員應具備心理素質(zhì)與()。

A.合作精神 B.愛心 C.專業(yè)素質(zhì) D.豐富的知識

23.幼兒園社會教育的核心在于發(fā)展幼兒的()。

A.人際關系 B.社會性行為規(guī)范 C.社會性 D.社會文化

24.教師和幼兒是否建立良好關系，關鍵在于教師能否正確地看待幼兒，即()。

A.是否樹立了正確的兒童觀B.是否樹立了正確的師生觀

C.是否樹立了正確的教學理念 D.是否樹立了正確的知識觀

25.現(xiàn)代社會初期.學前教育的主要目標是()。

A不限于看護兒童.對兒童施行促進其身心發(fā)展的教育

B.以發(fā)展兒童智力為中心

C.促進兒童身體、情緒、智能和社會性的全面發(fā)展

D.為工作的母親照管兒童

26.兒童從事一項活動能夠善始善終，說明他的注意具有很好的()。

A.廣度 B.穩(wěn)定性 C.分配能力 D.范圍

27.關于幼兒想象的說法，不正確的是()。

A.想象容易受自身情緒的影響，也容易受別人情緒的影響

B.想象容易受自身情緒的影響，不受別人情緒的影響

C.無意想象占主要地位.實質(zhì)上是自由聯(lián)想

D.不要求意志努力.意識水平低，是幼兒想象的典型形式

28.幼兒對科學概念掌握的特點為()。

A.可通過日常交往掌握 B.可通過個人積累經(jīng)驗掌握

C.需經(jīng)過專門教學才能掌握 D.以上都對

29.我國現(xiàn)代著名教育思想家陶行知認為幼兒教育應解放兒童的()。

A.主動性B.活動C.興趣 D.創(chuàng)造力

30.幼兒藝術活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用應主要在于激 發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的()，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。

A.認識水平B.情感體驗 C.創(chuàng)造思維 D.審美經(jīng)驗

二、判斷題(每小題1分，共20分)

1.學前教育可以細分為早期教育和幼兒園教育。()

2.在教育過程中,教育者和受教育者的關系是主動和被動的關系。()

3.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，全日制幼兒園每日戶外活動時間不得少于3小時。()

4.《幼兒園工作規(guī)程》頒布的時間是1996年。()

5.蒙臺梭利1907年在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)設“兒童之家”，招收3—6歲的幼兒，在這里進行教育實驗，逐步制定了整套教材、教具和方法，創(chuàng)設了蒙臺梭利教育體制。()

6.在蒙臺梭利的教育中，一個有準備的環(huán)境是關鍵。她認為，幼兒的發(fā)展離不開適宜的環(huán)境。()

7、烏索娃把要求兒童掌握的知識和技能分為兩類：比較簡單的和比較復雜的。()

8、教師應善于察言觀色，從兒童的語言、表情、動作上來揣摩兒童的游戲心態(tài)，幫助他們?yōu)轫樌_展游戲鋪平道路。()

9、追蹤觀察法觀察者根據(jù)需要確定1～2個學前兒童作為觀察對象，觀察他們在游戲活動中的各種情況，固定人而不固定地點。()

10、幼兒晚期的兒童處于象征游戲的高水平階段，兒童已擺脫了實物直觀相似性的束縛，語言描述和動作表象起主導作用，可以用語言、動作替代實物進行游戲。()

11、自主是兒童游戲的重要條件，游戲的形式、材料以及游戲的開始、結(jié)束都應由兒童自己掌握，按照他們自己意愿、體力、智力來進行。()

12.主題活動開始后要按計劃進行，不能隨意改動。()

13.新《綱要》中明確指出：“管理人員、教師、幼兒及其家長都是幼兒園教育評價工作的參與者?！?)

14、嬰幼兒方位知覺發(fā)展主要表現(xiàn)在對上下、前后方位辨別。()

15、皮亞杰劃分的四個階段分別是感知運動階段(0-2歲)、前運算階段(2-7歲)、具體運算階段(7-12歲)、形式運算階段(12-15歲)。()

16、研究表明，3-4歲幼兒無論是形象記憶或者是語詞記憶，其水平都相對較。()

17.在幼兒思維的發(fā)展中，語言對思維的調(diào)節(jié)作用越來越小。()

18.個性是一個人比較穩(wěn)定的、具有一定傾向性和各種心理特點或品質(zhì)獨特結(jié)合。()

19.遺傳因素和心理成熟，是影響兒童心理發(fā)展的生物因素。()

20.觸覺不但在學前兒童認識物體中起著重要作用，而且在兒童的人際關系形成中也起著重要作用。()

三、簡答題(每小題5分，共20分)

1.幼兒園保育和教育目標制定的依據(jù)是什么?

2.學前兒童高級情感發(fā)展表現(xiàn)在哪幾個方面?

3.如何防止幼兒注意分散?

4.簡述幼兒自我評價發(fā)展的特點。

四、論述題(7分)

1.試述幼兒注意容易出現(xiàn)的問題以及如何采取相應的教育措施。

五、案例分析題(8分)

萱萱今天是公共汽車的小司機，她見自己車上沒有乘客，于是就大聲嚷道：“快來乘車.我要開到動物園去了?！贝藭r，娃娃家的媽媽推著娃娃來乘車，剛想上車，硯硯走來對娃娃家媽媽說：“這輛車不能乘，沒有消過毒。”小司機聽到了，連忙從座位上站起來。跑到積木箱前拿出一塊綠色圓形積木，告訴他們：“我這輛車已經(jīng)消過毒了，這是消過毒的標記?！苯?jīng)她這么一說.硯硯和娃娃家的媽媽都乘上了這輛公共汽車，小司機的臉上露出了笑容。

結(jié)合上面的材料說明游戲?qū)和l(fā)展的重要意義。

六、活動設計題(15分)

圍繞開心媽媽的主題，設計一個幼兒園小班活動方案。

參考答案

一、單選題(每小題1分，共30分)

1.【答案】D。解析：5～6歲是學前晚期，即幼兒園大班的年齡，在這一年齡階段，兒童抽象能力明顯萌發(fā)。

2.【答案】B。解析：教師和家長是平等的教育主體。

3.【答案】C。解析：家長委員會是幼兒家長參與托幼機構(gòu)管理的主要形式。

4.【答案】A。解析：兒童動作發(fā)展的近遠規(guī)律是指兒童動作的發(fā)展先從頭部和軀干的動作開始，然后發(fā)展雙肩和腿部的動作，最后是手的精細動作。

5.【答案】B。解析：幼兒學習的主要方式是觀察模仿學習。

6.【答案】C。解析：選擇性注意是指兒童偏向于對一類刺激物注意得多，而在同樣情況下對另一類刺激物注意得少的現(xiàn)象。

7.【答案】A。解析：親子關系是一種血緣關系。

8.【答案】D。解析：很小的嬰兒已經(jīng)能夠辨別不同的形狀。研究表明，幼兒對不同幾何圖形辨別有程度上的差異，由易到難的順序是：圓形—正方形—半圓形—長方形—三角形—八邊形—五邊形—梯形—菱形。

9.【答案】B。解析：l923年，陳鶴琴先生在南京創(chuàng)辦了我國最早的幼兒教育實驗中心，創(chuàng)立了“活教育”理論。

10.【答案】A。解析：規(guī)則游戲是教師根據(jù)教育、教學目的，按照一定的目標設計游戲，旨在促進教育教學任務的完成。

11.【答案】D。解析：親社會行為的發(fā)展是幼兒道德發(fā)展的核心問題。

12.【答案】C。解析：幼兒期的言語學習主要是指口語的學習。

13.【答案】B。解析：幼兒的注意分配能力差，主要是由于知識經(jīng)驗不足，掌握的熟練動作少。3歲幼兒自己活動時，來不及關心別人，所以只能單獨玩。

14.【答案】C。解析：給娃娃穿衣、喂奶都是直觀的，不具有間接性和概括性，反映了兒童的形象思維特點。

15.【答案】B。解析：家長可以通過間接方式參與學校教學活動設計和實施。

16.【答案】C。解析：幼兒想象過程的方向、想象的結(jié)果、想象的豐富程度受其情緒的影響較大。

17.【答案】C。解析：兒童學習概念的方式主要還是向成人學習。

18.【答案】A 解析：在幼兒語音發(fā)展階段，元音和輔音是同時出現(xiàn)的。

19.【答案】C。

解析：兒童語法結(jié)構(gòu)變化不包括副詞運用。

20.【答案】C。解析：藝術是創(chuàng)造能力。

21.【答案】B。解析：模仿能力是幼兒學習的基礎。

22.【答案】C。解析：現(xiàn)代社會對保育員提出了更高的要求，須具備心理素質(zhì)與專業(yè)素質(zhì)。

23.【答案】C。解析：幼兒園社會教育的核心在于發(fā)展幼兒的社會性。幼兒社會性發(fā)展的主 要內(nèi)容有：親子關系、同伴關系、性別角色、親社會行為、攻擊性行為。

24.【答案】A。解析：正確的兒童觀是決定師幼關系的關鍵。

25.【答案】C。解析：現(xiàn)代社會初期，學前教育的主要目標是促進兒童身體、情緒、智能和 社會性的全面發(fā)展。

26.【答案】B。解析：從事一項活動能夠善始善終說明注意的穩(wěn)定性好。

27.【答案】B。解析：幼兒想象容易受自身情緒的影響，也易受別人情緒的影響。

28.【答案】C。解析：幼兒的思維能力不強，對科學概念如沒有專門的教育就不可能掌握。

29.【答案】D。解析：陶行知認為教育要啟發(fā)、解放幼兒的創(chuàng)造力。

30.【答案】D。解析：幼兒藝術活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的 作用應主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達 和創(chuàng)造的快樂。

二、判斷題(每小題1分，共20分)

1.√ 【解析】學前教育廣義和狹義概念。

2.×【解析】主導和主體的關系。

3.× 【解析】2小時。

4.√ 【解析】《幼兒園工作規(guī)程》頒布的時間是1996年。

5.√ 【解析】蒙臺梭利1907年在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)設“兒童之家”，招收3—6歲的幼兒，在這里進行教育實驗，逐步制定了整套教材、教具和方法，創(chuàng)設了蒙臺梭利教育體制。常識類需記憶。

6.√ 【解析】在蒙臺梭利的教育中，一個有準備的環(huán)境是關鍵

7.√ 【解析】烏索娃把要求兒童掌握的知識和技能分為兩類：比較簡單的和比較復雜的。記憶的知識點。

8.√ 【解析】教師需要在日常教學中應用的措施。

9.√【解析】追蹤觀察法的概念。

10.√ 【解析】幼兒晚期的兒童處于象征游戲的特點。

11.√ 【解析】自主游戲的特點，抓住關鍵詞“自主”。

12.× 【解析】兒童學習某種知識和形成某種能力比較容易、兒童心理某個方面發(fā)展最為迅速的時期稱為敏感期。

13.√ 【解析】新《綱要》中明確指出：“管理人員、教師、幼兒及其家長都是幼兒園教育評價工作的參與者。”需牢記幾類人員。

14.× 【解析】嬰幼兒方位知覺發(fā)展主要表現(xiàn)在對上下、前后、左右方位辨別。

15.√ 【解析】皮亞杰劃分的四個階段，需牢記。

16.√ 【解析】研究結(jié)果表明，3-4歲幼兒無論是形象記憶或者是語詞記憶，其水平都相對較低。

17.× 【解析】在幼兒思維的發(fā)展中，語言對思維的調(diào)節(jié)作用越來越大。

18.√ 【解析】個性的概念。

19.×【解析】遺傳因素和心理成熟，是影響兒童心理發(fā)展的生物因素。

20.√ 【解析】觸覺的意義。

三、簡答題

1.【答案要點】(1)社會發(fā)展的客觀要求。幼兒教育具有社會屬性。教育是要把人類歷史積累的知識、經(jīng)驗、技能等有計劃、有組織、有目的地傳播到下一代，培養(yǎng)為社會服務的人。同時，不同的社會、不同的階級或社會集團，總是根據(jù)自身的利益和需要來規(guī)定培養(yǎng)新一代人的方向。這些階層所制定的教育任務必須適應社會發(fā)展的需求。

(2)幼兒身心發(fā)展規(guī)律及其需求。全面促進幼兒素質(zhì)和諧發(fā)展是幼兒教育的中心任務。發(fā)展包括身體和心理兩個方面，二者必須協(xié)調(diào)發(fā)展。這種身心發(fā)展的規(guī)律性既是連續(xù)的。又是階段性的。任何違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律，提出過高、過難或過低、過易的教育要求，都不會達到發(fā)展?jié)撃艿哪康摹?/p>

(3)教育目的。幼兒園教育目標的結(jié)構(gòu)呈金字塔型，由上至下分別是：國家的教育目的、幼兒園教育的目標、各個幼兒園具體的教育目標。把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人，是培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格標準，是對受教育者的總的要求。學前教育目標的制定必須結(jié)合教育目的，符合社會的要求。

2.【答案要點】(1)道德感。道德感是由自己或別人的舉止行為是否符合社會道德標準而引起的情感。3歲前只有某些道德感的萌芽，之后，隨著幼兒掌握了各種行為規(guī)范，他們的道德感也逐漸發(fā)展起來。

(2)美感。美感是人對事物審美的體驗，它是根據(jù)一定的美的評價而產(chǎn)生的。在環(huán)境和教育的影響下，幼兒逐漸形成審美的標準。

(3)理智感。理智感也是人所特有的情緒體驗，是人類社會所特有的高級情感。兒童理智感的發(fā)展，在很大程度上決定于環(huán)境的影響和成人的培養(yǎng)。一般來說，在幼兒5歲左右。這種情感明顯地發(fā)展起來。

3.【答案要點】(1)排除無關刺激的干擾。教室周圍的環(huán)境盡量保持安靜，教室布置整潔優(yōu)美，教具應該密切配合教學內(nèi)容，不必過于新奇。

(2)根據(jù)幼兒的興趣和需要組織教育活動?；顒觾?nèi)容應貼近幼兒的生活，應是他們關注和感興趣的事物。

(3)注意教學的方法，控制教學時間。教師在教學中要采用多樣化的教學方法，還要控制好活動時間，活動時間不宜過長。

(4)妥善地安排教學環(huán)節(jié)，維護好課堂紀律。教師既要維護好正常的教學秩序。也要妥善處理一些分散幼兒注意的偶發(fā)事件。

4.【答案要點】(1)主要依賴成人的評價;(2)自我評價常常帶有主觀情緒性：

(3)自我評價受認識水平的限制。

四、論述題(7分)

【答案要點】(1)在幼兒注意發(fā)展中，容易出現(xiàn)的問題主要是注意的分散。幼兒的無意注意占優(yōu)勢，自我控制能力差，注意容易分散，這是幼兒注意比較突出的一個特點。一般說來，引起幼兒注意分散有以下原因：

①連續(xù)進行的單調(diào)活動。幼兒園在組織幼兒活動時，活動不能太單調(diào)，形式要多樣化，而且，活動時間不能超過各幼兒年齡階段所適合的時間。例如，小班幼兒集體集中活動的時間為10分鐘左右，那么，教師就不能讓幼兒在那里坐20～30分鐘。而且活動也不能是只讓幼兒坐在那里聽。

②缺乏嚴格的作息制度。應與家長經(jīng)常聯(lián)系，共同保證幼兒的生活合理、有規(guī)律，養(yǎng)成良好的生活習慣，從而使幼兒精力充沛地游戲和活動，并且防止幼兒注意的分散。

③無關刺激的干擾。在組織幼兒的活動中，恰當?shù)乇苊鉄o關刺激的干擾顯得非常重要。在環(huán)境的布置上不宜過分繁雜。教室外的嘈雜與喧鬧之聲、電話聲、鳥叫聲等，都會成為幼兒注意分散的外在的無關刺激。另外，教室的室溫也要適宜，過冷或過熱都容易引起幼兒注意的分散。

(2)注意轉(zhuǎn)移的能力差。幼兒在從事新的活動時，心理還“惦記”著前一個事物，出現(xiàn)注意的分散。因此，教師要善于組織幼兒活動，適當安排，有效地引導幼兒注意保持在當前的活動上。

(3)不能很好地進行兩種注意的轉(zhuǎn)換。教師在活動中恰當?shù)匾龑в變哼M行兩種注意的轉(zhuǎn)換，不僅有助于幼兒維持注意，防止注意的分散，而且可以使幼兒在活動中減少疲勞，提高活動興趣，產(chǎn)生愉快情緒，從而使幼兒的活動得以順利地進行。

(4)幼兒的“多動”現(xiàn)象。“多動”與“多動癥”是不同的概念。近年來已逐漸為越來越多的人所重視。多動癥幼兒比起同齡的孩子來說，注意力更不穩(wěn)定，動作顯得更多，重的還容易出現(xiàn)過失行為。多動癥不是家長或教師能隨便下結(jié)論的。上述多動癥的特征中，注意力不穩(wěn)定只是其中一個方面的表現(xiàn)。不能以一兩個特征給幼兒冠以“多動癥”。即便有醫(yī)學的臨床診斷、神經(jīng)系統(tǒng)的檢查、心理測驗等都不是能從表面看出來的。對此，教師要審慎對待幼兒的多動現(xiàn)象。

五、案例分析題(8分)

【答案要點】兒童的游戲不同于成人的玩，游戲?qū)和某砷L具有重要的意義。

(1)游戲促進兒童的認知發(fā)展。游戲伴隨著兒童成長。兒童通過游戲探索環(huán)境，從接觸物體中獲得知識并解決問題。①在游戲中兒童可以潛移默化地學到許多知識。如在爬攀登架的過程中能體會到空間和高低、在玩水的過程中會感覺到干與濕、玩積木的時候能體會并認識到大小、形狀、顏色等。②游戲有助于培養(yǎng)兒童的注意力、觀察力和判斷力。在游戲的過程中，兒童會不斷地移動、觸摸、聆聽、觀察，這些感官刺激有助于培養(yǎng)注意力、觀察力和判斷力。③游戲能夠激發(fā)兒童創(chuàng)造力和思考力。兒童的創(chuàng)造力在游戲中表現(xiàn)得十分明顯，如游戲促進兒童的社會性發(fā)展。孩子們在游戲中作為集體的成員，開始學會相互理解，共同遵守規(guī)則，學會與人相處。借助游戲，兒童的社會交往能力得到了鍛煉與發(fā)展。在游戲中，他們首先學會發(fā)現(xiàn)自我，他們了解到自己是什么樣的人、自己的行為會帶來什么樣的后果、別人會對自己有什么樣的反應、自己會對別人有什么樣的反應等。

(2)游戲有利于兒童情緒的發(fā)展。通過游戲使兒童能夠解決一些情緒問題，在試驗性的、沒有恐懼的情境中學習對付焦慮和各種沖突。①游戲是兒童表現(xiàn)情感的一種重要方法。孩子們在游戲的時候往往全神貫注、無拘無束，顯露出自己的真正本性。②游戲是兒童克服情緒緊張的一種手段。孩子們可以在游戲中學習解決問題的方法。③游戲有助于消除孩子憤怒的心情。在當代，有許多心理學家或教育家將游戲作為一種治療手段，治療兒童的行為問題或者情緒問題。

(3)游戲有助于學前兒童身體鍛煉和成長。它有助于兒童身體的成長。在童年的游戲中，有大量的運動性游戲，也是兒童十分感興趣的游戲形式。

六、活動設計題(15分)

【答案要點】

活動目標：

1.了解媽媽的喜好和為自己付出的辛勞。感受媽媽對自己的愛。

2.嘗試關心媽媽，用多種材料為媽媽制作手鐲。

活動準備：

1.邀請媽媽來園參加活動。

2.請兩三位家長準備介紹孩子成長的過程。

3.塑料、木質(zhì)串珠、塑料管、塑料繩若干。

活動過程：

1.通過提問引導幼兒了解媽媽的辛苦，啟發(fā)幼兒用各種方式表達對媽媽的愛。

(1)媽媽平時都是怎樣關心孩子的?

(2)當你生病時，媽媽是怎樣做的?

2.請幼兒和媽媽做游戲：我愛媽媽。

玩法：幼兒和媽媽背對背坐，根據(jù)老師的提問，如：媽媽最喜歡吃什么水果?最喜歡什么顏色的衣服?你最喜歡和媽媽一起做什么事情?媽媽先寫出來，再請幼兒說出，看是否一致。

3.請兩三位家長分別通過錄像、照片或課件等形式介紹為孩子的成長付出的辛勞。

4.鼓勵幼兒選擇喜歡的材料為媽媽做一個手鐲，給媽媽戴上，并親吻媽媽。

活動拓展

孩子回家后幫助媽媽做家務，自己收拾東西，并且講給爸爸聽。

一、填空題

1、幼兒園教育是（基礎教育）的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。

2、幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，可以相對劃分為健康、（語言）、社會、科學、（藝術）等五個領域，也可作其他不同的劃分。各領域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、（態(tài)度）、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。

3、幼兒園教育應尊重幼兒的（人格）和權(quán)利，尊重幼兒（身心發(fā)展）的規(guī)律和學習特點，以（游戲）為基本活動，保教并重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。

4、健康領域的活動要充分尊重幼兒（生長發(fā)育）的規(guī)律，嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓練等。

5、管理人員、（教師）、幼兒及其（家長）均是幼兒園教育評價工作的參與者。評價過程是各方共同參與、相互支持與作用的過程。

6、《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出教育評價的過程，是教師運用專業(yè)知識審視（教育實踐），發(fā)現(xiàn)、（分析）、研究、解決問題的過程，也是其自我成長的重要途徑。

7、環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的（創(chuàng)設）和（利用），有效地促進幼兒的發(fā)展。

8、教育活動的（組織）與（實施）過程，是教師創(chuàng)造性地開展工作的過程。

9、幼兒園語言教育要創(chuàng)造一個（自由）、（寬松）的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與（教師）、（同伴）或其他人交流，體驗（語言交流）的樂趣。

10、教育活動內(nèi)容的組織應充分考慮幼兒的（學習方式）和（特點），注重（綜合性）、（趣味性），寓教育于（生活）、（游戲）之中。

11、幼兒園社會教育內(nèi)容的目標：能主動地參與各項活動，有（自信心）；樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有（同情心）；理解并遵守日常生活中基本的（社會行為）規(guī)則；能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的（責任感）；愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛（祖國）。

12、幼兒園要樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的（心理健康）。

13、幼兒園應為幼兒提供（健康），（豐富）的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的發(fā)展需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的（經(jīng)驗）。

14、《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出要科學、合理地安排和組織一日生活：時間安排應有相對的（穩(wěn)定性）與靈活性，既有利于形成秩序，又能滿足幼兒的合理需要，照顧到個體差異：教師（直接指導）的活動和間接指導的活動相結(jié)合，保證幼兒每天有適當?shù)模ㄗ灾鬟x擇）和（自由活動）時間。教師直接指導的集體活動要能保證幼兒的積極參與，避免時間的（隱性浪費）；盡量減少不必要的集體行動和（過渡環(huán)節(jié)），減少和消除（消極等待）現(xiàn)象；建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學習（自我管理）。

15、社會領域的教育具有（潛移默化）的特點。

16、引導幼兒對周圍環(huán)境中的（數(shù)）、（量）、（形）、（時間）和（空間）等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學習用簡單的數(shù)學方法解決（生活）和（游戲）中某些簡單的問題。

17、家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、（平等）、（合作）的原則，爭取家長的理解、(支持)和(主動參與)，并積極支持、幫助家長提高教育能力。

二、簡答題

1、簡述幼兒園教育工作評價宜重點考察哪幾方面？ 參考答案：

（一）教育的計劃和教育活動的目標是否建立在了解本班幼兒現(xiàn)狀的基礎上。

（二）教育的內(nèi)容、方式、策略、環(huán)境條件是否能調(diào)動幼兒學習的積極性。

（三）教育過程是否能為幼兒提供有益的學習經(jīng)驗，并符合其發(fā)展需要。

（四）教育內(nèi)容、要求能否兼顧群體需要和個體差異，使每個幼兒都能得到發(fā)展，都有成功感。

（五）教師的指導是否有利于幼兒主動、有效地學習。

2、《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出教育活動內(nèi)容的選擇應遵照本《綱要》第二部分的有關條款進行，同時還要體現(xiàn)哪些原則？ 參考答案:

（一）既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又要有一定的挑戰(zhàn)性。(二)既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展。

（三）既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有利于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。

3、對幼兒發(fā)展狀況的評估，要注意哪幾方面？ 參考答案：

（一）明確評價的目的是了解幼兒的發(fā)展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導。

（二）全面了解幼兒的發(fā)展狀況，防止片面性，尤其要避免只重知識和技能，忽略情感、社會性和實際能力的傾向。

（三）在日?；顒优c教育教學過程中采用自然的方法進行。平時觀察所獲得具有典型意義的幼兒行為表現(xiàn)和所積累的各種作品等，是評價的重要依據(jù)。

（四）承認和關注幼兒的個體差異，避免用劃一的標準評價不同的幼兒，在幼兒面前慎用橫向的比較。

（五）以發(fā)展的眼光看待幼兒，既要了解現(xiàn)有水平，更要關注其發(fā)展的速度、特點和傾向等。

4、簡述幼兒園教育工作的原則。參考答案：

體、智、德、美諸方面的教育應互相滲透，有機結(jié)合。

遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。

面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵、啟發(fā)誘導的正面教育。

合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。

創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。

以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中。

5、簡述幼兒園健康教育內(nèi)容的目標。

參考答案：

1．身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快； 2．生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力； 3．知道必要的安全保健常識，學習保護自己； 4．喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。

6、簡述幼兒園語言教育內(nèi)容的目標。

參考答案： 1．樂意與人交談，講話禮貌；

2．注意傾聽對方講話，能理解日常用語； 3．能清楚地說出自己想說的事； 4．喜歡聽故事、看圖書； 5．能聽懂和會說普通話（5）活動動機。

第二篇：幼師招聘試卷

2014年幼兒教師招聘學前教育試題及答案

一、單項選擇：(每題1分(共15分)

1、“恩物”的設計者是哪位教育家?(4)

(1)裴斯泰洛齊(2)夸美紐斯(3)洛克(4)福祿倍爾

2、學前教育學的萌芽階段是什么時期?(1)

(1)十六世紀后(2)十五世紀前(3)二十世紀初(4)十八世紀后期

3、古希臘哲學家柏拉圖在哪本著作中指出學前教育的重要性?(3)

(1)《政治論》(2)《家范》(3)《理想國》(4)《母育學?！?/p>

4、投形盒、拼圖、嵌板等屬于什么游戲的玩具?(4)

(1)音樂游戲(2)體育游戲(3)表演游戲(4)智力游戲

5、速度、力量、耐力、靈敏是指體能的哪一方面?(4)

(1)生理機能(2)身體基本活動能力(3)適應能力(4)身體素質(zhì)

6、按照童話、故事中角色、情節(jié)和語言，進行創(chuàng)造性表演的游戲是(1)

(1)表演游戲(2)角色游戲(3)結(jié)構(gòu)游戲(4)音樂游戲

7、對是非、善惡、美丑的行為準則及其意義的理解和評價是指(1)

(1)道德認識(2)道德意志(3)道德行為(4)道德情感

8、運動覺和皮膚覺的聯(lián)合是指(4)

(1)視覺(2)感知覺(3)味覺(4)觸摸覺

9、“剩余精力說”代表人物是(2)

(1)格羅斯(2)斯賓塞(3)維果斯基(4)皮亞杰

10、古希臘哲學家亞里士多德在哪本著作中提出胎教?(1)

(1)《政治論》(2)《雄辯術原理》(3)《理想國》(4)《勤學篇》

11、麥克米倫姐妹于哪年建立了英國第一個托兒所?(3)

(1)1913年(2)1916年(3)1911年(4)1840年

12、第一次提出學前社會教育主張的是(2)

(1)福祿倍爾(2)柏拉圖(3)亞里斯多德(4)皮亞杰

13、走、跑、跳、投擲、鉆爬是指體能的哪一方面?(2)

(1)生理機能(2)身體基本活動能力(3)適應能力(4)身體素質(zhì)

14、以發(fā)展基本動作為主，并能培養(yǎng)幼兒勇敢、堅毅等優(yōu)良品質(zhì)的游戲是(4)

(1)結(jié)構(gòu)游戲(2)音樂游戲(3)角色游戲(4)體育游戲

15、德國教育家福祿倍爾在勃蘭根堡首次命名幼兒園是哪一年?(2)

(1)1860年(2)1840年(3)1830年(4)1850年

二、填空題：(每空1分，共20分)

1、普若特于①1913年年創(chuàng)辦了美國的第一所②游戲?qū)W校。

2、聯(lián)邦政府撥款施行的一種補償教育計劃是①幼教優(yōu)先方案開始于②1965年。

3、影響幼兒教育方案的三個重要代表人物是：弗洛伊德、①埃里克森、②皮亞杰。

4、美的主要表現(xiàn)形態(tài)是社會美、①自然美、②藝術美。

5、幼兒園的雙重工作任務是①教育幼兒、②為家長服務。

6、“尚自然，展個性”是①蔡元培的教育主張。

7、意大利教育家①蒙臺梭利，建立了學前教育機構(gòu)②兒童之家。

8、固本體操包括①徒手操、②輕器械操、③模仿操。

9、創(chuàng)造性游戲包括①角色游戲、②結(jié)構(gòu)游戲、③表演游戲。

10、從古亣到文藝復興前的兒童觀是：①被壓抑的兒童觀時期。

三、名詞解釋：(每題4分，共20分)

兒童發(fā)展：是指在兒童成長過程中身體和心理方面有規(guī)律地進行的量變和質(zhì)變的過程。結(jié)構(gòu)游戲：利用積木、積塑、砂、泥等結(jié)構(gòu)材料進行建構(gòu)活動，創(chuàng)造性地表現(xiàn)現(xiàn)實生活游戲。

道德行為：是指符合一定道德標準的行為表現(xiàn)，道德行為反映道德認識和道德情感的效果水平，是道德教育的最終目的。

生活預備說：德國心理學家格羅斯認為，游戲是本能的動作，高等動物生活條件復雜，幼小時必須要有訓練，才能適合生活的需要。游戲是為將來生活做準備。

美感：是由具有審美特征的審美對象引起人的一種情感體驗，精神上產(chǎn)生一種喜悅和快樂，便是美感。

四、簡答題：(每題6分，共36分)

1、我國革命根據(jù)地的幼兒社會教育主要有哪幾種形式?

(1)寄宿制的保育員、托兒所，由邊區(qū)政府主辦，設在較安全的后方;(2分)

(2)整日制的托兒所有機關、工廠、學校、部隊等單位主辦，收托本單位干部、職工子女;(1

(3)小學附設幼稚班為入學兒童的弟妹開辦，解決其照看弟妹的問題;(1分)

(4)日托變工托兒所、哺乳室，是勞動母親變工的托兒形式;(1分)

(5)“游擊式”隨根據(jù)地情況的變化，采取分散由群眾撫育與幾種保育交替的方式，由一名負責人做組織、聯(lián)絡、檢查工作。(1分)

2、簡述視覺的保護措施是什么?

(1)保護視覺分析器，保護視力(2分);

(2)創(chuàng)設清潔、優(yōu)美、明亮、有色彩但又不過分濃艷的環(huán)境(2分);

(3)利用玩具和游戲進行視覺的專門練習(2分)。

3、培養(yǎng)觀察力的要點有哪些?

(1)培養(yǎng)幼兒觀察的興趣，培養(yǎng)獨立觀察的能力(1分)(2)教給幼兒觀察的方法(2分)

(3)引導幼兒參加各種實踐活動(2分)(4)語言在提高觀察力中是不可缺少的因素(1分)

4、簡述精神分析學派關于游戲理論的論點?

(1)(創(chuàng)始人)精神分析學派創(chuàng)始人弗洛伊德和艾里克森從精神分析的角度來解釋游戲(1)。

(2)(代表人觀點)弗洛伊德認為游戲有潛意識的成分，兒童在游戲中能補償現(xiàn)實生活中不能滿足的欲望，抒發(fā)情感，緩和心理緊張(1分);

(3)(代表人觀點)艾里克森認為游戲試情感和思想的一種健康的發(fā)泄方式。在游戲中，兒童可以“復活”她們的快樂經(jīng)驗，度過自己的精神創(chuàng)傷(1分)。

(4)(應用)根據(jù)精神分析理論將其應用于游戲治療(1分)。

(5)(評價)精神分析論重視游戲?qū)和睦斫】档淖饔檬强扇〉?，但偏重于兒童的潛意識，對游戲的社會性對兒童的教育作用未給予應有的重視。(2分)。

5、簡介《母育學?！返闹饕獙W說是什么?

(1)論述了幼兒家庭教育的重要性(1);(2)提出了關于體育的理論(2分);

(3)提出智慧和知識的教育(2分);(4)主張道德訓練(1分)。

6、幼兒體育的任務是什么?

(1)保護幼兒的生命健康，鍛煉身體，促進身體正常生長發(fā)育，增強體質(zhì)(2分)

(2)發(fā)展幼兒的基本動作，培養(yǎng)對體育活動的興趣(2分)

(3)培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣(2分)

五、分析題：(共9分)

媽媽帶著3歲的女兒在逛街，迎面過來一位留著長發(fā)的叔叔，女兒害怕的告訴媽媽說：“媽媽，那個人肯定是個壞人，咱們小心點兒?！笨戳诉@個片段后請你完成下面內(nèi)容：

(1)對這個現(xiàn)象進行分析;

(2)提出教育建議。

這道題應從幼兒道德認識的發(fā)展特點及道德認識的形成與培養(yǎng)方面入手去分析。

1、(1)幼兒道德認識的發(fā)展水平較低，認識膚淺;(1分)

(2)幼兒缺乏道德認識的一致性;(1分)

(3)幼兒道德評價活動帶有很大的情緒性和受暗示性。(2分)

2、道德認識的形成與培養(yǎng)應采用以下措施：

(1)給幼兒相應的道德知識(1分)

(2)要選擇符合幼兒心理特點的、能感染人的、生動的內(nèi)容，將道理滲透到有趣的故事、童話、圖片等文學藝術作品中，提高她們的道德認識。(2分)

(3)對幼兒行為應及時提出要求并進行評價。(2分)

第三篇：教師招聘考試教育學歷年真題試卷及答案解析

教師招聘考試教育學歷年真題試卷及答案解析(一)

一、單項選擇題（本大題共20小題，每題2分，共40分。在每小題列出的四個備選答案中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均不得分。）

1．中國古代就有“不憤不啟，不悱不發(fā)”這種啟發(fā)之說，提出這一思想的是（）A．孟子B．荀子C．墨子D．孔子

2．1999年6月中共中央、國務院頒發(fā)了《關于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》，提出素質(zhì)教育的重點是培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和（）A．道德品質(zhì)B．健壯體魄C．實踐能力D．創(chuàng)造能力

3．《學記》中提出的“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，體現(xiàn)了教學的（）A．直觀性原則B．鞏固性原則C．啟發(fā)性原則D．循序漸進原則 4．教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）A．備課 B．上課 C．練習復習D．考試

5．教師按照一定的教學要求向?qū)W生提出問題，要求學生回答，并通過回答的形式來引導學生獲得或鞏固知識的方法叫做（）A．講授法 B．談話法 C．討論法 D．實驗法

6．教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的（）A．研究能力 B．學習能力 C．管理能力 D．交往能力

7．從課程功能的角度，可以把課程分為工具性課程、知識性課程、技能性課程和（）

A．程序性課程

B．練習性課程 C．地方性課程

D．實踐性課程

8．班主任的領導方式一般可以分為三種類型：權(quán)威型、放任型和（）A．專政型 B．指導型 C．民主型 D．溺愛型

9．信息技術的日益成熟和普及為實現(xiàn)教育的第幾次飛躍提供了平臺？（）A.一 B.二 C.三 D.四

10．校風是學校中物質(zhì)文化，制度文化和以下哪種文化的統(tǒng)一體？（）A.社會文化 B.精神文化 C.人文文化 D.地方文化

11．學業(yè)評價是指根據(jù)測驗分數(shù)、觀察和報告，對被測驗者的行為、作業(yè)的優(yōu)點或價值作出（）A.判斷 B.診斷 C.評定 D.評分

12．當前，我國學校德育內(nèi)容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（）A.人生觀教育 B.價值觀教育 C.素質(zhì)教育 D.心理健康教育

13．教學過程是一種特殊的認識過程，其特殊性表現(xiàn)在認識的間接性、交往性、教育性和（）A.有差異性的認識 B.有個性的認識 C.有領導的認識 D.有基本的認識

14．20世紀以后的教育特點有：教育的終身化、全民化、民主化、多元化和（）A.個性化

B.教育技術的現(xiàn)代化 C.個別化

D.教育權(quán)利的平等化

15．教育目的的對整個教育工作具有導向作用、激勵作用和（）A.評價作用 B.選拔作用 C.決定作用 D.主導作用

16．教師要具有符合時代特征的學生觀。這就要求教師正確理解學生全面發(fā)展與個性發(fā)展的關系，全體發(fā)展與個體發(fā)展的關系以及（）A.智力發(fā)展與創(chuàng)造力發(fā)展的關系 B.現(xiàn)實發(fā)展與未來發(fā)展的關系 C.智力發(fā)展與體力發(fā)展的關系 D.思想發(fā)展與心理發(fā)展的關系

17．馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說指出實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是（）A.保證學生身心的正常發(fā)展 B.保證學生素質(zhì)的和諧發(fā)展 C.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合 D.教育理論與實踐相結(jié)合 18．班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學生 B.教好與管好學生 C.估好個別教育工作 D.組織和培養(yǎng)班集體

19．教師不得因為各種理由隨意對學生進行搜查，不得對學生關禁閉。否則就侵犯了學生的（）A.名譽權(quán) B.人身自由權(quán) C.受教育權(quán) D.人格尊嚴權(quán)

20．個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務，這就是身心發(fā)展的（）A.順序性 B.不平衡性 C.互補性 D.階段性

二、填空題（本大題共16個小題，20個空，每空1分，共20分）把答案填在題中的橫線上，錯填、未填均不得分。

21．決定教育性質(zhì)的根本因素是_____________。

22．個體從生命開始到結(jié)束的全部隊 生過程中，生理和心理不斷向積極方面變化的過程，稱之為______________。

23．教師的個性、情緒、健康以及處理人際關系的品質(zhì)等統(tǒng)稱為教師的___________。

24．學生的學習要以間接經(jīng)驗為主，以直接經(jīng)驗為_______________。25．構(gòu)成思想品德的四個基本要素是知、情、意和_____________。

26．1939年，蘇聯(lián)教育理論家凱洛夫明確提出以____________理論指導編寫《教育學》。

27．在教學史上先后出現(xiàn)的影響較大的教學組織形式有：______________、_____________、分組教學和道爾頓制等。

28．在德育的模式中，同時涉及兩種道德規(guī)范不可兼得的情境或問題叫作______________。

29．班級管理的主要模式有：_____________、平等管理___________、和目標管理。

30．主張“有教無類”的古代教育家是_______________。

31．被稱為＂危險期＂或＂心理斷乳期＂的時期發(fā)生在_____________階段。32.古希臘提出問答法的哲學家和思想家是______________。

33．班主任是班級建設的設計者，是班組組織的領導者，又是班組人際關系的___________。

34．發(fā)展個性是教育的理想，進行個性教育是教育的_______________和真諦。35．教學過程中領會知識，包括使學生__________教材和_____________教材。36．師生關系在人格上是__________的關系，在社會道德上是____________的關系。

三、簡答題（本大題共５個小題，每小題６分，共30分）37．學校教育在影響人的發(fā)展上具有哪些獨特的功能？ 38．教學的主要作用有哪些？ 39．簡述我國中學德育的基本原則。

40．對于大多數(shù)心理健康的學生而言，心理健康教育的目標是什么？ 41．班集體對學生的教育作用表現(xiàn)在哪些方面？

四、論述題（本題共１小題，共10分）

42．聯(lián)系實例談談在教學中應如何貫徹理論聯(lián)系實際的原則。參考答案

一、選擇題

1．D2．C3．C4．.B5．.B6．A7．D8．C9．C10．B 11．A12．D13．C14．.B15．A16．.B17．C18．.A19．B20．D

二、填空題

21．政治經(jīng)濟制度

22．.個體身心發(fā)展23．教師人格特征24．基礎 25．行26．馬克思主義27.個別教學權(quán)、班級授課權(quán)28．道德兩難 29．常規(guī)管理、民主管理30.孔子31．.高中32．.蘇格拉倫33．.藝術家 34．本質(zhì)35．.感知教材和理解教材36．.民主平等、相互促進

三、簡答題

37．【要點】（1）學校教育按社會對個體的基本要求對個體發(fā)展的方向與方面作出社會性規(guī)范；（2）學校教育具有加速個體發(fā)展的特殊功能；（3）學校教育，尤其是基礎教育對個體發(fā)展的影響不僅具有即時的價值，而且具有延時的價值；4）學校教育具有開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性的功能。

38．【要點】（1）教學是社會經(jīng)驗得以再生產(chǎn)的一種主要手段；（2）教學為個人全面發(fā)展提供科學的基礎和實踐；（3）教學是教育工作構(gòu)成的主體部分，又是教育的基本途徑。

39．【要點】（1）導向性原則；（2）疏導原則；（3）尊重學生與嚴格要求學生相結(jié)合原則；（4）教育的一致性與連貫性原則；（5）因材施教原則。

40．【要點】（1）針對大多數(shù)心理健康的學生而言，心理健康教育的目標是培養(yǎng)學生良好 的心理素質(zhì)，預防心理障礙的發(fā)生，促進學生心理機能，人格的發(fā)展與完善。（2）就有心理障礙的學生而言，心理健康教育的目標是排除學生的心理障礙，預防心理疾病的發(fā)生，提高學生的心理健康水平。（3）針對少數(shù)有心理疾病的學生，進行心理咨詢與治療。

41．【要點】（1）有利于形成學生的群體意識；（2）有利于培養(yǎng)學生的社會交往與適應能力；（3）有利于訓練學生的自我教育能力。

四、論述題

42．【要點】

1、理論聯(lián)系實際原則的定義：

理論聯(lián)系實際原則，是指教學要以學習基礎知識為主導，從理論與實際的聯(lián)系上去理解知識，注意運用知識去分析問題和解決問題，達到學懂會用、學以致用。

2、理論聯(lián)系實際原則的基本要求是：（1）書本知識的教學要注重聯(lián)系實際。（2）重視培養(yǎng)學生運用知識的確良能力。（3）正確處理知識教學與技能訓練的關系。（4）補充必要的鄉(xiāng)土教材。

教師招聘考試教育學歷年真題試卷及答案解析(二)

一、選擇題：本大題共20個小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的，把所選項前的字母填在括號內(nèi)。1．狹義的教育制度是指（）A．國民教育制度

B．社會教育制度

C．高等教育制度

D．學校教育制度

2．教育科學體系中的基礎學科是（）A．教育學

B．教育哲學

C．教育社會學

D．教育經(jīng)濟學

3．1958年中共中央、國務院提出的教育工作方針是（）A．教育必須為無產(chǎn)階級政治服務，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合 B．教育必須為階級斗爭服務，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合 C．教育必須為階級斗爭服務，必須與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合 D．教育必須為無產(chǎn)階級政治服務，必須與社會實踐相結(jié)合

4．我國當前全面發(fā)展教育的組成部分是德育、智育、體育、（）A．美育

B．勞動教育

C．愛國主義教育

D．美育、勞動教育

5．決定教育永恒性的是教育的（）A．目的B．內(nèi)容

C．方法

D．功能

6．我國頒布的第一個現(xiàn)代學制是（）A．壬寅學制

B．癸卯學制

C．壬戌學制

D．壬子癸丑學制

7．學生在教師指導下，運用一定的儀器設備獲取知識的教學方法是 A．演示法

B．練習法

C．實驗法

D．實習作業(yè)法

8．教師是教育工作的組織者和領導者，在教育過程中起（）A．橋梁作用

B．關鍵作用

C．主導作用

D．決定作用

9．教育要適應人的身心發(fā)展個別差異性，應做到（）A．循序漸進

B．因材施教

C．教學相長 D．防微杜漸

10．“學而時習之”的主張說明教學應遵循的原則是（）A．啟發(fā)性原則

B．因材施教原則

C．鞏固性原則

D．量力性原則）（11．“足智多謀，隨機應變”是思維的（）A．廣闊性

B．獨立性

C．靈活性

D．邏輯性

12．看書時，用紅色筆劃出重點，便于閱讀是利用知覺的哪種特性？（）A．選擇性

B．整體性

C．理解性

D．恒常性

13．感受器在刺激物持續(xù)作用下，引起感受性起伏變化的現(xiàn)象是（）A．感覺適應

B．感覺對比

C．感覺相互作用

D．實踐活動影響

14．腦神經(jīng)屬于下列哪一類神經(jīng)？（）A．交感神經(jīng)

B．副交感神經(jīng)

C．中樞神經(jīng)

D．周圍神經(jīng)

15．有預定目的，用專門方法的識記是（）A．有意識記

B．無意識記

C．意義識記

D．機械識記

16．長系列的材料，中間部分記憶的效果差，兩端效果好，這是由于中間部分要受哪種抑制干擾？（）A．前攝

B．倒攝 C．單一

D．雙重

17．遺傳素質(zhì)是能力發(fā)展的（）A．動力系統(tǒng)

B．自然前提

C．心理基礎

D．核心成分

18．年齡智商的公式是（）A．IQ＝MA／CA×100％

B．IQ＝CA／MA×100％ C．IQ＝MA／CA×100 D．IQ＝CA／MA×100 19．人的認識的傾向性是（）A．興趣

B．需要

C．動機

D．理想

20．情緒情感是下列哪種選項關系的反映？（）A．現(xiàn)實與人

B．人與人

C．現(xiàn)實與人的需要

D．生理與心理需要

二、填空題：本大題共18個小題，每空1分，共36分。把答案填在題中橫線上。21．實現(xiàn)我國教育目的的根本途徑是______與______相結(jié)合。

22．我國封建社會的學校教育大體分為官學和______兩種。歐洲封建社會的兩種教育思想是______教育和騎士教育。

23．兩種對立的教學方法體系是______和______。

24．根據(jù)課程計劃以綱要形式編定的有關課程教學內(nèi)容的指導性文件是______。教學的基本組織形式是______（或課堂教學）。25．課的類型大致分為______課和______課兩大類。

26．教學是______和______共同組成的傳遞和掌握社會經(jīng)驗的雙邊活動。27．在學校教育過程中，學生是自我教育和發(fā)展的主體的主要表現(xiàn)是自覺性、______、______。

28．三結(jié)合教育一般是指學校、______和______的三結(jié)合教育。

29．班主任工作的基本任務是帶好班級，______。班主任有效地進行工作的前提和基礎是______。

30．人最原始（或基本）的情緒有快樂、______、______和恐懼。31．人的認識過程包括感知、______、______和想象。32．空間知覺包括形狀知覺、大小知覺、______和______。

33．馬斯洛的需要層次理論認為人的需要主要有生理、安全、社交、______、______等五個層次。

34．意志行動的心理過程一般包括______和______兩個階段。

35．直接興趣與引起______注意有密切關系；間接興趣與引起______注意有密切關系。

36．成敗歸因的兩個維度是______，四個方面因素是能力、______、運氣和______。37．自由聯(lián)想與______是______治療的基本方法。

38．原型內(nèi)化的教學要求之一是活動在言語水平上先______，以后再______。

三、簡答題：本大題共4個小題，39～46每小題6分，共48分。39．說明教育與生產(chǎn)力的關系。40．教師如何備好課？

41．一個合格的人民教師應具有哪些知識素養(yǎng)？ 42．德育的任務有哪些？ 43．人的思維分哪些種類？

44．學生良好興趣品質(zhì)應具備哪些特點？

45．韋氏智力測驗的言語分量表、操作分量表包括哪些項目成分？ 46．知覺有哪些基本特性？

四、論述題：本大題共2個小題，每題13分，共26分。47．論述掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一的教學規(guī)律。48．怎樣培養(yǎng)學生的良好性格？ 答案：

一、選擇題：每小題2分，共40分。1．D 2．A3．A4．D5．D 6．A 7．C 8．C 9．B 10．C 11．C 12．A 13．A 14．D 15．A 16．D 17．B 18．C 19．A20．C

二、填空題：每空1分，共36分。

21．教育 生產(chǎn)勞動 22．私學 教會 23．啟發(fā)式 注入式

24．學科課程標準 班級授課制 25．單一 綜合 26．教師教 學生學 27．獨立性 創(chuàng)造性 28．家庭社會 29．教好學生 了解和研究學生 30．悲哀 憤怒 31．記憶 思維 32．方位知覺 深度知覺

33．尊重 自我實現(xiàn) 34．采取決定（制定計劃）采取行動（執(zhí)行決定）35．無意有意 36．穩(wěn)定性與控制性（內(nèi)外向）努力 任務難度 37．疏導宣泄 精神分析 38．展開 壓縮（或簡縮）

三、簡答題：39～46每小題6分，共48分。39．答案要點：

（1）生產(chǎn)力對教育的制約作用（生產(chǎn)力的發(fā)展制約著教育目的的確定、制約著課程設置和教學內(nèi)容、制約著教育發(fā)展規(guī)模、速度以及學校結(jié)構(gòu)、制約著教學方法、教學手段和教學組織形式）。

（2）教育對生產(chǎn)力的促進作用（教育是勞動力再生產(chǎn)的必要手段、是科學知識和技術再生產(chǎn)的手段、是生產(chǎn)新的科學知識和技術的手段）。

正確回答出兩大點，給2分；每大點正確回答出具體內(nèi)容，各給2分。40．答案要點：

教師備好課應做好的三方面工作是：

（1）鉆研教材。包括鉆研教學大綱和教科書，閱讀有關參考書。（1分）（2）了解學生。包括了解學生原有知識、技能的質(zhì)量，興趣、需要和思想狀況、學習方法和習慣。在此基礎上進行研究和作出準確的預見。（1分）

（3）設計教法。在鉆研教材和了解學生的基礎上，考慮如何把教材傳授給學生，其中包括如何組織教材，如何確定教法等問題。（1分）在做好上述三項工作基礎上，要編制出三個計劃是：（1）學期（或?qū)W年）教學進度計劃。（1分）（2）課題（單元）計劃。（1分）（3）課時計劃（教案）。（1分）41，答案要點：

（1）比較系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)。（1.5分）（2）精深的專業(yè)知識。（1.5分）（3）廣博的文化基礎知識。（1.5分）（4）必備的教育科學知識。（1.5分）42．答案要點：

（1）培養(yǎng)學生初步樹立堅定正確的政治方向。（1.5分）（2）引導學生逐步確立科學的世界觀和人生觀。（1.5分）

（3）逐步使學生養(yǎng)成社會主義的基本道德、法紀觀念和文明行為習慣。（1.5分）（4）培養(yǎng)學生具有一定的品德能力和健康的品德心理品質(zhì)。（1.分）43．答案要點：

（1）根據(jù)憑借物或形態(tài)不同可分動作（或行動）思維、形象思維、抽象邏輯思維（2分）；

（2）根據(jù)是否遵循邏輯規(guī)律可分分析思維與直覺思維（2分）；

（3）根據(jù)思維過程指向性與答題目標不同分集中（求同）思維與發(fā)散（求異）思維（2分）。44．答案要點：

良好興趣品質(zhì)應具備如下特點：

（1）興趣的指向性（或傾向性）（1.5分）（2）興趣的廣博性與中心性（1.5分）（3）興趣的穩(wěn)定性與持久性（1.5分）（4）興趣的效能性（1.5分）無說明扣2分。45．答案要點：

韋氏智力測驗量表中的言語分量表包括的項目有：詞語、常識、理解、回憶、發(fā)現(xiàn)相似性和數(shù)學推理等（3分）操作分量表包括的項目有：完成圖片、排列圖片、實物組合、拼湊譯碼等（3分）。46．答案要點：

知覺的基本特性有：（1）選擇性（1.5分）（2）整體性（1.5分）（3）理解性（1.5分）（4）恒常性（1.5分）無說明扣2分。

四、論述題：本題2個小題，共26分。47．答案要點：

（1）智力通常看做是人的綜合認識方面的能力，即認識客觀事物的基本能力，是認識活動中表觀出來的那些穩(wěn)定的心理特征。（1分）

（2）關于掌握知識和發(fā)展智力問題，在近代教育史上，形式教育論者和實質(zhì)教育論者曾有過長期爭論。形式教育論者主張，教學的主要任務在于訓練練學生的思維形式，知識的傳授則是無關緊要的；學校的課程設置應當偏重古代語（拉丁文、希臘文）、數(shù)學、邏輯學等，認為這些學科對于訓練學生的思維最有價值。實質(zhì)教育論者主張，教學的主要任務在于傳授對實際生活有用的知識，至于學生的認識能力則無須特別訓練，學校的課程設置應當偏重自然學科、現(xiàn)代語言等，認為這些知識對學生參與實際生活最有用處。這兩派理論割裂了思維內(nèi)容和思維形式的辯證統(tǒng)一性質(zhì)，因而其主張都是片面的（4分）

（3）在教學過程中，學生智力的發(fā)展有賴于知識的掌握，因為知識是學生進行認識活動的工具，他們只能根據(jù)已有的知識去認識世界，接受尚未掌握的知識，解決面臨的問題，并在這個過程中發(fā)展自己的智力。但是，知識不等于智力。學生知識的多少并不能標志他們智力的高低。知識轉(zhuǎn)化為智力是有條件的。教學中必須有明確的發(fā)展智力的目標，并有計劃地去加以實現(xiàn)；傳授和學習的必須是系統(tǒng)的科學的規(guī)律性的知識；必須引導學生在掌握文化科學知識的過程中自覺、積極、主動地進行認識活動，真正理解知識并將知識運用到實際中去，解決問題，這樣才能使他們的智力得到發(fā)展。（4分）

知識是發(fā)展智力的條件和基礎，智力是掌握知識的前提和結(jié)果。在整個教學過程中，掌握知識與發(fā)展智力是統(tǒng)一的，教師必須同時完成兩個方面的任務。（1分）（4）聯(lián)系實際。（2分）48．答案要點：

（1）加強政治思想教育，培養(yǎng)學生良好的性格；（2）在實踐中培養(yǎng)與鍛煉學生的性格；（3）家長與教師應該給學生樹立良好的榜樣；

（4）建立優(yōu)良學生集體，形成良好班風與校風，提進學生良好性格的形成；（5）注意個別指導、有針對性地進行性格培養(yǎng)。

要點（1）、（2）、（3）、（4）各為2.5分，（5）為3分，無分析說明扣5分

教師招聘考試教育學歷年真題試卷及答案解析(三)

一、選擇題：本大題共20個小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在括號內(nèi)。1．西方最早的教育著作《論演說的教育》，其作者是（）A．柏拉圖

B．昆體良

C．夸美紐斯

D．蘇格拉底

2，近代最早一部系統(tǒng)論述教育問題的專著是（）A．《教育論》

B．《教育漫話》

C．《大教學論》

D．《普通教育學》

3．“現(xiàn)代教育派”的代表人物是（）A．洛克 B．杜威

C．斯賓塞

D．夸美紐斯

4．教學的基本組織形式（）A．課堂教學

B．個別教學

C．小組教學

D．現(xiàn)場教學 5．我國實行的第一個現(xiàn)代學制是（）A．壬寅學制

B．癸卯學制

C．壬戌學制

D．壬戌癸丑學制

6．在教育目的問題上，法國教育家盧梭的主張體現(xiàn)了（）A．社會本位論思想

B．個人本位論思想

C．社會效益論思想

D．教育無目的論思想

7．決定教育性質(zhì)的因素是（）A．生產(chǎn)力發(fā)展水平

B．社會意識形態(tài)

C．政治經(jīng)濟制度

D．民族文化傳統(tǒng)

8．只要人類社會存在，就一定有教育，這說明教育具有 A．歷史性

B．階級性

C．永恒性

D．繼承性

9．德育原則是有效地進行德育工作必須遵循的（）A．基本規(guī)律

B．基本方法

C．基本途徑

D．基本要求

10．教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）A．備課

B．上課

C．個別輔導

（）D．布置作業(yè)

11．“強、平衡、不靈活”的神經(jīng)類型與下列哪種氣質(zhì)類型對應（）A．多血質(zhì)

B．膽汁質(zhì)

C．粘液質(zhì)

D．抑郁質(zhì)

12．心理狀態(tài)是從心理過程向個性心理特征轉(zhuǎn)化的哪個環(huán)節(jié)? A．開端

B．中間

C．終端

D．外部

13．識記過的內(nèi)容，因消退原因，完全不能再認或回憶是（A．暫時遺忘

B．永久遺忘

C．干擾遺忘

D．逆向遺忘

14．“入芝蘭之室，久聞不知其香”是（）A．知覺

B．嗅覺

C．嗅覺適應

D．嗅覺感受性

15．下列哪個選項是影響深度知覺的雙眼線索?（）A．線條透視

B．空氣透視

C．運動視差

D．視軸輻合

16．注意的兩個最基本的特點是（）A．指向性與選擇性

B．指向性與集中性）

（）C．緊張性與集中性

D．緊張性與選擇性

17．“一題多解，演繹推理”是（）A．再現(xiàn)思維 B．求同思維

C．輻合思維． D．發(fā)散思維

18．“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是下列哪種情感?（）A．道德感

B．美感

C．理智感

D．熱愛感

19．個人同時面臨兩種有意義的活動目標，二選一的沖突是（）A．雙趨式?jīng)_突

B．雙避式?jīng)_突

C．趨避式?jīng)_突

D．多重趨避式?jīng)_突

20．狗聽到主人喚它的名字就跑過去是（）A．無條件反射

B．本能的行為

C．第一信號的條件反射

D．第二信號的條件反射

二、填空題：本大題共18個小題，每空1分，共36分。把答案填在題中橫線上。21．教育科學體系中的基礎學科是______。蘇聯(lián)的一些政治家和教育家中，以馬克思主義為基礎最早探討教育問題的當屬______。

22．班主任的基本任務是______、教好學生。狹義教育一般是指______。23．實現(xiàn)人的全面發(fā)展的惟一途徑是教育與______相結(jié)合。體育是以______活動為基礎內(nèi)容，促進人的身心發(fā)展的培養(yǎng)人、塑造人的過程。24．學生既是教育的對象（客體），又是______和______的主體。25．廣義的教育制度是指______制度，狹義的教育制度是指______制度。26．備課應做好的三方面工作是鉆研教材、______和______。

27．德育過程是由______、______、德育內(nèi)容和德育方法這四個相互制約的因素構(gòu)成的。

28．課外校外教育具有______、______和實踐性等基本特點。29．班主任工作的總結(jié)一般分為______總結(jié)和______總結(jié)。

30．道德感是受______制約的，在階級社會中具有鮮明的______的特點。31．知覺的基本特性有選擇性______、______和恒常性。

32．艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘的進程有______有______的特點。33．美國心理學家基爾福特提出了智力的______說，認為每一個智力因素都包括內(nèi)容、______、產(chǎn)品三個維度的立方體。

34．氣質(zhì)類型通常被分成多血質(zhì)、______、______和抑郁質(zhì)四種典型類型，但混合類型的人居多。

35．心理過程包括認識、______和______。

36．青少年學習動機發(fā)展的趨勢之一是從不很自覺和______的學習動機，向______的學習動機轉(zhuǎn)化。

37．智力活動與操作活動的結(jié)構(gòu)主要指構(gòu)成要素______和______。38．當事人中心療法的技術主要強調(diào)三條：即真誠、______和______。

三、簡答題：本大題共8個個題，39～46每小題6分，共48分。39．一個合格的人民教師應具備哪些思想品德修養(yǎng)? 40．我國學校德育應遵循哪些原則？ 41．談談教育與政治經(jīng)濟制度的關系。42．課外校外教育的主要要求是什么? 43．簡述個性的—般特點。44．人的注意可分為哪些種類? 45．簡述心理咨詢的基本步驟。46．什么是需要？需要分為哪些種類?

四、論述題：本大題共2個小題，每個小題13，共26分。47．論述教學過程中學生的認識規(guī)律。48．解決問題的思維活動分幾個階段?試分析影響問題解決的因素有哪些？ 參考答案

一、選擇題：每小題2分，共40分。1．B 2．C 3．B 4．A 5．B 6．B 7．C 8．C 9．D 10．B 11．C 12．B 13．B 14．C 15．D 16．B 17．D 18．A 19．A 20．C

二、填空題：每空1分，共36分。

21．教育學 克魯普斯卡亞 22．帶好班級 學校教育 23．生產(chǎn)勞動 身體 24．自我教育 發(fā)展 25．國民教育 學校教育 26．了解學生 設計教法 27．教育者 受教育者 28．自覺性 靈活性 29．全面 專題 30．社會 階級 31．整體性 理解性 32．不均衡 先快后慢 33．三維結(jié)構(gòu) 操作 34．膽汁質(zhì) 粘液質(zhì) 35．情緒情感 意志 36．不穩(wěn)定 自覺和穩(wěn)定 37．執(zhí)行順序 執(zhí)行要求 38．同感 尊重

三、簡答題：39～46每小題6分，共48分。39．答案要點：

（1）堅定正確的政治方向；（1分）（2）對教育事業(yè)獻身的精神；（1分）（3）熱愛學生；（1分）（4）集體協(xié)作的精神；（1分）

（5）嚴格要求自己，為人師表。（2分）40．答案要點：

（1）社會主義方向性原則；（2）從學生實際出發(fā)原則；（3）知行統(tǒng)一原則；

（4）集體教育與個別教育相結(jié)合原則；（5）正面教育與紀律約束相結(jié)合原則；（6）依靠積極因素、克服消極因素原則；（7）尊重信任學生與嚴格要求學生相結(jié)合原則：（8）教育影響的一致性和連貫性原則。正確回答出6個原則，給滿分；少于6個原則，每少正確回答1個原則，扣1分。

41．答案要點：

（1）政治經(jīng)濟制度對教育的制約作用（政治經(jīng)濟制度決定教育的性質(zhì)、目的、領導權(quán)、受教育的權(quán)利）。

（2）教育對社會政治經(jīng)濟制度的反作用（教育培養(yǎng)出具有一定階級意識的人來維護和鞏固一定社會政治經(jīng)濟制度，教育通過影響社會輿論、道德風尚為政治經(jīng)濟制度服務，教育對社會政治經(jīng)濟制度不起決定作用）：

正確回答出兩大點，給2分；每大點正確回答出具體內(nèi)容，各給2分： 42．答案要點：

（1）要有明確的目的；（2分）

（2）活動內(nèi)容要豐富多彩，形式要多樣化，要富于吸引力；（2分）（3）發(fā)揮學生的積極性，主動性并使之與教師的指導相結(jié)合。（2分）43．答案要點：（1）個性的整體性；（2）社會性與生物性；（3）穩(wěn)定性與可塑性；（4）共同性與個別差異性：

（5）他律（外控）與自律（內(nèi)按）性。每個要點1分，無說明扣l～2分。44．答案要點：

人的注意可分為：（1）不隨意注意（或無意注意）是一種無預定目的，也不需要意志努力的注意（2分）；

（2）隨意注意（或有意注意）是有預定目的和意志努力的注意（2分）；（3）隨意后注意（有意后注意）是有預定目的，便不經(jīng)意志努力就能維持的注意（2分）。45．答案要點：

心理咨詢的基本步驟有：（1）建立關系（1分）；（2）了解問題（1分）；（3）分析診斷（1分）；（4）幫助指導（1分）；（5）結(jié)束咨詢（1分）。有簡要說明可得滿分，無說明扣2分。46．答案要點：

需要是維持個體和社會生存、發(fā)展的必要事物在人腦中的反映，它通常在主觀上以一種缺乏感或豐富感被人體驗。（2分）

需要的種類根據(jù)起源可以分為先天的生理性需要與后天獲得的社會需要（2分）；根據(jù)指向?qū)ο蟛煌煞譃槲镔|(zhì)性需要與精神性需要（2分）。需要種類部分無說明扣2分。

四、論述題：本題2個小題，每小題13分，共26分。47．答案要點：

（1）教學過程中學生的認識規(guī)律：首先，教師引導學生對客觀世界的認識主要是通過傳、習間接經(jīng)驗來實現(xiàn)的；其次，借助間接經(jīng)驗認識世界是認識上的捷徑。但要把現(xiàn)成的書本知識轉(zhuǎn)化為學生能夠理解、掌握和運用知識，還必須以學生一定的直接經(jīng)驗、感性認識作基礎，因此教學要處理好間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗、理性認識與感性認識的關系。（4分）

（2）學生在教學過程中的認識主要表現(xiàn)為以下四個互相聯(lián)系的階段：感知教材，形成表象；理解教材，形成概念；知識的鞏固與保持；運用知識。（4分）（3）聯(lián)系實際。（5分）48．答案要點：

解決問題的思維過程包括提出問題、明確問題、提出假設、檢驗假設等四個階段。（4分）

影響因素：（1）問題情境與問題表述方式；（2）動機和情緒狀態(tài)對解決問題的影響；（3）聯(lián)想與原型啟示；（4）正負遷移與特殊、非特殊遷移；（5）定勢（心向）的作用；（6）個性因素。

（1）～（6）每個要點各1.5分，無分析說明扣4分。

教師招聘考試教育學歷年真題試卷及答案解析(四)

一、選擇題：本大題共20個小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在括號內(nèi)。1．世界上最早的教育文獻是我國的（）A．《論語》

B．《大學》

C．《學記》

D．《中庸》

2．教育“生物起源論”的代表人物是（）A．孟祿

B．洛克

C．盧梭

D．利托爾諾

3．教育要適應人的發(fā)展的順序性規(guī)律，應做到（）A．循序漸進

B．因材施教

C．教學相長

D．防微杜漸

4．在教育目的問題上，德國教育家赫爾巴特的主張體現(xiàn)了（A．社會本位論思想

B．個人本位論思想

C．社會效益論思想

D．教育無目的論思想

5．廣義的教育制度是指（）A．學校教育制度

B．高等教育制度

C．社會教育制度

D．國民教育制度

6．在下列主張中，比較準確地體現(xiàn)了啟發(fā)性教學原則的是（A．學不躐等

B．各因其材））C．開而弗達

D．溫故而知新

7．教師通過創(chuàng)設良好的環(huán)境和自身的教育因素，對學生進行熏陶和感染以培養(yǎng)學生良好思想品德的德育方法是（）A．品德評價法

B．榜樣示范法

C．實際鍛煉法

D．陶冶教育法

8．尊重信任學生是教師的（）A．知識素養(yǎng)之一

B．能力素養(yǎng)之一

C．思想品德素養(yǎng)之一

D．基本任務之一

9．在教學計劃和教學大綱之外，利用課余時間，對學生實施的各種有目的、有計劃、有組織的教育活動是（）A．課外教育

B．校外教育

C．業(yè)余教育

D．課外校外教育

10．整個教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）A．備課

B．上課

C．布置作業(yè)

D．成績評定

11．心理現(xiàn)象就其產(chǎn)生方式是（）A．精神活動

B．反射活動

C．意識活動

D．技能活動 12，下列選項中哪種是一般能力?（）A．觀察力

B．曲調(diào)感

C．節(jié)奏感

D．色調(diào)感

13．狼孩的心理障礙主要原因是（）A．缺乏營養(yǎng)

B．遺傳因素

C．狼的影響

D．缺乏社會性刺激

14．勤奮和懶惰屬下列哪種特性?（）A．氣質(zhì)

B．性格

C．能力

D．興趣

15．長時記憶的遺忘屬于下列哪種障礙?（）A．生理性障礙

B．心理性障礙

C．存儲性障礙

D．提取性障礙

16．注意的穩(wěn)定性是注意品質(zhì)的哪種特性?（）A．廣度

B．強度

C．時間

D．空間

17．直觀時運用變式方法的目的是（）A．激發(fā)興趣

B．引起注意

C．豐富想象 D．區(qū)分本質(zhì)與非本質(zhì)特征

18．“人逢喜事精神爽”是下列哪種情緒狀態(tài)?（）A．心境

B．激情

C．應激

D．熱情

19．個性結(jié)構(gòu)的核心成分是（）A．能力

B．氣質(zhì)

C．性格

D．興趣

20．聽覺中樞位于（）A．額葉

B．頂葉

C．顳葉

D．枕葉

二、填空題：本大題共18個小題，每空1分，共36分。把答案填在題中橫線上。21．教育學是研究教育現(xiàn)象及其______科學。近代最早一部系統(tǒng)論述教育問題的專著是______。

22．馬克思主義認為，教育起源于人類特有的______。歐洲奴隸社會曾出現(xiàn)過的兩種教育體系是斯巴達教育和______教育。

23．我國頒布的第一個現(xiàn)代學制是______學制，我國實行的第一個現(xiàn)代學制是______學制。

24．我國普通中學教育的任務是：為社會主義事業(yè)培養(yǎng)各行各業(yè)的______和為高一級學校輸送______。

25．學生既是教育的______，又是自我教育和發(fā)展的______。26．教師的根本任務是______。教師在教育過程中起______作用。27．教學的基本組織形式是______，特殊形式是______。

28．德育過程的基本矛盾是教育者提出的______與受教育者已有______的矛盾。29．課外校外教育的組織形式有______活動、______活動、個人活動。30．“望梅止渴”屬于______信號系統(tǒng)的條件反射，“談虎色變”屬于______的條件反射。

31．思維的基本形式是概念______、______。

32．注意的品質(zhì)特征有注意廣度______、______注意轉(zhuǎn)移等。33．感覺閾限可分為______與______兩種。

34．神經(jīng)系統(tǒng)的活潑型與______，安靜型與______氣質(zhì)類型相對應。35．智力的核心成分是______，智力的高級表現(xiàn)是______。

36．耶克斯－多德森定律表明：動機水平______，最有利于激發(fā)______。37．智力技能的特點有：動作對象的______，動作進行的______，動作結(jié)構(gòu)的______。

38．1948年（WHO）宣言指出健康應包括生理、______和______等幾方面。

三、簡答題：本大題共8個小題，每小題6分，共48分。39．為什么教育在人的身心發(fā)展中起主導作用？ 40．班主任如何組織和培養(yǎng)班集體？ 41．教學過程有哪些基本規(guī)律？

42．我國社會主義教育目的基本點是什么？ 43．意志行動形成有哪些特點？ 44．操作技能有哪幾個階段？

45．什么是聯(lián)想？聯(lián)想有哪些主要規(guī)律？ 46．性格結(jié)構(gòu)是由哪些特征組成的?

四、論述題：本大題共2個小題，每小題13分，共26分。47．論述德育過程是對學生知、情、意、行培養(yǎng)提高過程的規(guī)律。48．根據(jù)感知規(guī)律怎樣提高直觀的效果？ 參考答案

一、選擇題：每小題2分，共40分。1．C 2．D 3．A 4．A 5．D 6．C 7．D 8．C 9．D 10．B 11．B 12．A 13．D 14．B 15．D 16．C 17．D 18．A 19．C 20．C

二、填空題：每空1分，共30分。

21．規(guī)律 《大教學論》 22．生產(chǎn)勞動 雅典 23．壬寅 癸卯

24．勞動后備力量 合格新生 25．對象 主體 26．教書育人 主導 27．班級授課制 個別 28．德育要求 品德基礎 29．群眾性 小組 30．第一 第二信號系統(tǒng) 31．判斷 推理 32．注意的穩(wěn)定 注意的分配

33．絕對感覺閾限 差別感覺閾限 34．多血質(zhì) 粘液質(zhì) 35．抽象概括能力 創(chuàng)造能力

36．中等（或適中）學習動機 37．觀念性 內(nèi)隱性 簡縮性 38．心理 社會適應

三、簡答題：39～46每小題6分，共48分。39．答案要點：

（1）學校教育是以文化影響為主體的環(huán)境，它影響著學生的主要環(huán)境形式是教材，這特別有利于青少年身心發(fā)展。（1.5分）

（2）學校教育是有目的有組織的自覺的影響過程，又是有計劃的、全面的、系統(tǒng)的影響過程，它特別有利于學生的身心發(fā)展。這是任何自發(fā)的、偶然的、零碎的家庭和社會影響所不及的。（1.5分）

（3）學校教育由經(jīng)過專門培養(yǎng)訓練的教師和教育工作人員進行施教。（1.5分）（4）學校教育采取集中時間和集中學習的形式，使青少年兒童集中精力受教育，適合青少年兒童身心特點，適合時代的要求，有利于完成社會賦予他們的任務。（1.5分）40．答案要點：

（1）確立班集體的奮斗目標。（1.5分）（2）選擇和培養(yǎng)班干部。（1.5分）

（3）培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。（1.5分）（4）組織多樣的教育活動。（1.5分）41．答案要點：

（1）間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律。（1.5分）

（2）教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律。（1.5分）（3）掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律。（1.5分）（4）傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律。（1.5分）42．答案要點：

（1）培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的勞動者或社會主義事業(yè)的建設者和接班人。（2分）

（2）使學生德、智、體等方面全面發(fā)展。（2分）

（3）教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是實現(xiàn)我國教育目的的根本途徑。（2分）43．答案要點：

（1）人特有的自覺確定目的的行動（1分）；（2）意識的調(diào)節(jié)支配作用（1分）；（3）克服內(nèi)部與外部困難（1分）；（4）以隨意運動為基礎（1分）。有簡要說明可得滿分，無說明扣2分。44．答案要點： 操作技能形成有：

（1）操作定向（1分）；（2）操作模仿（1分）；（3）操作整合（1分）；（4）操作熟練（1分）等四個階段。有簡要說明可得滿分，無說明扣2分。45．答案要點：

聯(lián)想是暫時神經(jīng)聯(lián)系的復活，它是事物之間聯(lián)系和關系的反映；（2分）聯(lián)想的主要規(guī)律有：（1）接近律（2）相似律（3）對比律（4）因果律（4分）。規(guī)律部分無說明扣2分。46．答案要點：

性格結(jié)構(gòu)的特征主要有：（1）性格的態(tài)度特征（1分）；（2）性格的情緒特征（1分）；（3）性格的意志特征（1分）；（4）性格的理智特征（1分）有簡要說明可得滿分，無說明扣2分。

四、論述題：本題2個小題，每題13分，共26分。47．答案要點：

（1）知指品德認識，是人們對社會思想道德的認識及其對人們思想行為是非善惡的判斷和評價；

情指品德情感，是指人們對社會思想道德關系和人們行為的愛憎、好惡等情緒體驗；

意指品德意志，是指人們利用自己的意識通過理智的權(quán)衡作用，去解決思想道德生活中的內(nèi)心矛盾與支配行為的力量；

行指品德行為，是指人們在一定的品德認識、情感、意志的支配和調(diào)節(jié)下，在行動上對他人、對社會、對自然作出的反應，是實現(xiàn)內(nèi)在品德認識和情感以及由品德需要產(chǎn)生的品德動機的外部表現(xiàn)。（4分）

（2）一般說來，人的品德是沿著知、情、意、行的順序形成發(fā)展的。因此，培養(yǎng)學生品德的一般順序可以概括為提高認識、陶冶情感、鍛煉意志、培養(yǎng)行為習慣。知、情、意、行之間既是相對獨立的，又是相互聯(lián)系、影響、滲透、促進的。其中，知是基礎，行是關鍵。因此，在德育過程中，應在知、情、意、行幾方面同時對學生進行培養(yǎng)教育，以促進學生品德認識、情感、意志和行為全面和諧發(fā)展。有的班主任根據(jù)自己的德育經(jīng)驗，把德育工作的一般進行步驟總結(jié)概括為曉之心理、動之以情、持之以恒、導之以行四句話，這是符合德育過程規(guī)律的。（3分）

（3）學生品德知、情、意、行在發(fā)展方向和水平上具有不平衡性。由于學生品德知、情、意、行的辯證統(tǒng)一性和形成發(fā)展過程中的不平衡性，因而在德育具體實施過程中又具有多種開端，即不一定恪守知、情、意、行的一般教育培養(yǎng)順序，而可根據(jù)學生品德發(fā)展的具體情況，或從培養(yǎng)行為習慣開始，或從陶冶情感開始，或從鍛煉意志開始，最后達到使學生品德知、情、意、行全面、和諧發(fā)展。（3分）

（4）聯(lián)系實際。（3分）48．答案要點：

（1）直觀形象與言語的正確結(jié)合；（2）注意客觀刺激的適當強度；（3）注意刺激對象與背景的差別；（4）活動的刺激物容易被知覺；（5）直觀目的明確呈現(xiàn)時機得當、距離得當，保持整體性；（6）變式方法的采用。

（1）～（5）每個要點2分；（6）要點3分。無分析說明扣4～5分

第四篇：2015年幼兒教師招聘考試試卷及答案

2015年幼兒教師招聘考試試卷及答案

一、選擇題

1.《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》的基本內(nèi)容包括（D）、專業(yè)知識及專業(yè)能力三大維度的內(nèi)容。

A.專業(yè)技能 B.專業(yè)素養(yǎng) C.專業(yè)理念 D.專業(yè)理念與師德

2.教師職業(yè)道德是教師在從事教育教學活動中所應遵循的（A）和必備的道德品質(zhì)。

A.行為準則 B.教育規(guī)律 C.社會道德 D.社會規(guī)則 3.教師職業(yè)道德的特點包括影響的深遠性、行為的典范性、意識的自覺性及（B）A.知識的專業(yè)性 B.境界的高層次性 C.道德的高尚性 D.技能的示范性 4.幼兒園、家庭、（A）是幼兒發(fā)展的三大環(huán)境和可利用資源。A.社區(qū) B.社會 C.學校 D.大自然

5.《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》中對幼兒的態(tài)度要與行為的基本要求不包括（D）

A.重視幼兒身心健康

B.維護幼兒合法權(quán)益

C.信任幼兒，尊重個體差異 D.培育幼兒良好的意志品質(zhì) 6.教育孩子問題上，父母觀點發(fā)生沖突時，應在尊重孩子想法的基礎上私下溝通好，避免孩子無所適從，這體現(xiàn)了家庭教育的（A）原則。A.一致性 B.科學性 C.指導性 D.適度性

7.幼兒的學習是以（A）為基礎，在游戲和日常生活中進行的。A.直接經(jīng)驗 B.動手操作 C.直接感知 D.親身體驗

8.布拉姆提出影響學前兒童健康的自然環(huán)境因素中不包括（D）A.化學因素 B.物理學因素 C.生物學因素 D.教育因素

9.從出生到成人的發(fā)育過程中，頭增長了1倍，軀干增長了2倍，上肢增長了3倍，下肢增長了4倍，這體現(xiàn)了人體生長發(fā)育的（B）A.連續(xù)性 B.程序性 C.相互關聯(lián)性 D.個體差異性

10.學前兒童對營養(yǎng)和熱能的需要，從種類上看，蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、無機鹽、維生素和（B）六大元素缺一不可。A.氨基酸 B.水 C.谷物 D.胡蘿卜素

11.在傳染病的發(fā)生、發(fā)展的過程中，從病原體侵入人體到最初出現(xiàn)癥狀的這段時間稱為（A）

A.潛伏期 B.前驅(qū)期 C.癥狀明顯期 D.恢復期 12.（C）主要是通過空氣傳播的。

A.細菌性痢疾 B.流行性乙型腦炎 C.流感 D.沙眼

13.4-5歲幼兒應具有一定的適用能力，能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動（B）左右。

A.15分鐘 B.30分鐘 C.45分鐘 D.60分鐘

14.培養(yǎng)幼兒飯前洗手、進食定時定量不亂吃零食和過多冷飲，進餐是細嚼慢咽等習慣屬于（A)

A.個人衛(wèi)生教育 B.心理健康教育 C.營養(yǎng)與飲食教育 D.消費衛(wèi)生教育

15.科學合理地安排幼兒一日生活，時間安排應有相對的（B），既有利于形成秩序，又能滿足幼兒合理需要，照顧到個體差異。

A.計劃性和合理性 B.穩(wěn)定性和靈活性 C.計劃性和靈活性 D.科學性和靈活性 16.教師職業(yè)道德的作用主要表現(xiàn)為教育作用、調(diào)節(jié)作用、導向作用及（A）A.促進作用 B.感染作用 C.規(guī)范作用 D.強化作用 17.以下不屬于親社會行為的是（A）A.模范 B.分享 C.助人 D.合作 18.（C）強調(diào)為兒童提供實物，讓他們自己動手操作，視兒童為主動的學習者、建構(gòu)者

A.布魯納 B.維果茨基 C.皮亞杰 D.杜威

19.幼兒每次睡眠應保證11-12小時，其中，午睡一般應達到(B)左右。A.1.5小時 B.2小時 C.2.5小時 D.3小時

20.幼兒要學會主動保護眼睛，不在光線過強或過暗的地方看書，5-6歲幼兒一般連續(xù)看電視時間不宜超過（D）

A.15分鐘 B.20分鐘 C.25分鐘 D.30分鐘

21.具有強烈的好奇心，濃厚的學習興趣，積極主動，認真專注，不怕困難，敢于探究和嘗試，樂于想象和創(chuàng)造，這些均是良好的（A）的重要體現(xiàn)。A．學習態(tài)度 B。學習品質(zhì) C學習習慣 D學習能力

22.小明在幼兒園吃午飯時不小心被魚刺卡在咽部，老師采取的正確處理方式是（C）

A吞咽飯團 B喝醋 C及時就醫(yī) D自然咳出

23.班級管理是通過計劃.組織，實施（C）等環(huán)節(jié)來實現(xiàn) A總結(jié) B小結(jié) C調(diào)整 D檢查

24.《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》提出幼兒園教師應具備的通識性知識包括：自熱按科學和人文社會科學知識，中國教育基本情況（A）和現(xiàn)代信息技術知識。

A藝術欣賞與表現(xiàn)知識 B幼兒保育和教育知識 C班級管理知識 D幼兒發(fā)展知識

25.關于5歲幼兒掌握空間方位闡述正確的是（B）

A開始以他人為中心辨別左右 B開始以自身為中心辨別左右 C開始以他人為中心辨別前后 D開始以自身為中心辨別前后 26.社區(qū)資源包括：自然資源（D）和生活設施資源 A人文資源 B教育資源 C環(huán)境資源 D人力資源

27.教師應具備觀察了解幼兒的能力、與幼兒積極互動的能力、及時轉(zhuǎn)變角色的能力和（C）的能力

A分析幼兒 B與幼兒交往 C評價與反思 D與幼兒游戲 28.關于幼兒語言發(fā)展闡述正確的是（A）A從自我中心語言到社會化語言 B從社會化語言到自我中心語言 C從內(nèi)部語言到外部語言 D從獨自語言到內(nèi)部語言

29.皮亞杰設計的“三山實驗“結(jié)果反映了3—4歲幼兒思維具有（B）A直觀性 B自我中心性 C形象性 D經(jīng)驗性 30.教師設置問題情境，讓孩子盡量說出不同的解決方案，這可以發(fā)展孩子的（A）A發(fā)散思維 B聚合思維 C形象思維 D抽象思維 31.關于同伴關系功能闡述錯誤的是（D）

A幫助發(fā)現(xiàn)自我的功能 B賦予社會知覺的功能 C提供情感支持的功能 D滿足自我需求的功能

32.嬰幼兒的情緒最初主要是由生理需求引起，漸漸的發(fā)展到交往的需求，這反映嬰幼兒情緒發(fā)展的（A）特點

A社會化 B豐富化 C自我調(diào)節(jié)化 D深刻化

33.《幼兒園工作規(guī)程》指出，幼兒園應該制定合理的幼兒一日生活作息制度，兩餐間隔時間不得少于（D）

A2小時 B2.5小時 C3小時 D3.5小時

34.（A）是角色游戲結(jié)構(gòu)要素中最核心的要素，它統(tǒng)率著其他結(jié)構(gòu)要素。A角色 B規(guī)則 C主題 D動作

35舒特.戴森歸納的0——17歲兒童音樂能力發(fā)展的一般特點中，以下描述錯誤的是（D）

A1——2歲兒童能自發(fā)地、本能地“創(chuàng)作”并唱歌 B2——3歲兒童開始模仿唱出聽到的歌曲片段

C3——4歲兒童能感知旋律輪廓，可以培養(yǎng)絕對音高

D4——5歲兒童能從簡單的旋律或節(jié)奏模式中辨認出相同的部分 36 關于兒童涂鴉期的指導策略闡述錯誤的是（C）A提供適當?shù)牟牧?/p>

B鼓勵兒童動作，不做其他刺激 C練習簡單的繪畫技能

D用童心對待兒童的涂鴉行為作品

37.《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：教師的態(tài)度和（C）應有助于形成安全、溫馨的心理環(huán)境。

A、情緒 B、氣質(zhì) C、管理方式 D人格魅力

38開展藝術活動時，教師應注重幼兒在活動活動過程中的（B）和態(tài)度的傾向，而不能僅關注其表現(xiàn)技能或藝術活動的結(jié)果。A情緒體驗 B情感體驗 C想象創(chuàng)造 D大膽表達

39關于《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》描述錯誤的是（D）A語言是交流和思維的工具

B科學領域的子領域是科學探究和數(shù)學認知

C人際交往和社會適應是幼兒社會學習的主要內(nèi)容 D藝術領域的子領域是感知與欣賞、表達和創(chuàng)造

40.馬斯洛提出的“需要層次理論“中，將（C）列為人的最高心理需要 A審美需要 B認知需要

C自我實現(xiàn)需要 D歸屬與愛我的需要

41.幼兒園教育活動組織中的導入策略主要有激趣導入、游戲?qū)?、情境導入、（B）導入。

A 觀察 B問題 C互動 D探究

42.幼兒體育活動的活動量取決于活動的（D）、密度和時間三個因素的綜合情況。

A場地 B材料 C準備 D維度

43.壯壯為了手中的玩具而打他，壯壯行為屬于（B）。A敵意性攻擊 B工具性攻擊 C目的性攻擊 D意向性攻擊

44.教師在大班幼兒已有超市購物的經(jīng)驗基礎上，組織開展一節(jié)社會活動“逛超市”，引導幼兒學會理性消費、合理消費、按需消費。此教育活動內(nèi)容的選擇是從（D）入手。

A教材 B興趣 C聯(lián)系 D經(jīng)驗

45.許多幼兒在醫(yī)院看到穿白大褂的醫(yī)生就開始哭了。幼兒對白大褂醫(yī)生的記憶類型屬于（A）記憶。

A形象記憶與情緒記憶 B形象記憶與運動記憶 C情緒記憶與邏輯記憶 D運動記憶與情緒記憶 46.心理學家羅杰斯認為心理的安全、（A）是促進創(chuàng)造能力發(fā)展的兩個主要條件。

A自由 B輕松 C愉悅 D民主

47.引導家長參加課程建設和管理，并讓家長參與幼兒園的日常管理工作等。這體現(xiàn)了幼兒園與家庭之間的（D）。A指導與被指導的關系 B朋友關系 C教育與受教育的關系 D合作伙伴關系

48.探究式學習具有自主性、開放性、（C）三個特點。A主動性 B互動性 C過程性 D自發(fā)性

49.幼兒認識菊花時，通過看、聞、摸等方式了解其顏色、形狀等，這種學習是通過幼兒（C）而實現(xiàn)的。

A探究式學習B操作式學習C多種感官參與學習D發(fā)現(xiàn)式學習

50.麗麗脾氣急，在生活中還表現(xiàn)出：動作快、吃飯快、做事喜歡一口氣做完、易沖動?這反映麗麗個性的（A）特征。A整體性 B開放性 C穩(wěn)定性 D獨特性 51.教師請幼兒觀察兩個圖形的不同，一位幼兒說：“一個圖形大，一個圖形小?！崩蠋熁貞f：“對呀，大小不同。還有什么也不同呢？”另一位幼兒說：“顏色也不同，一個是紅色，一個是黃色?！闭垎栠@位老師運用的回應策略是（D）。A提問式回應 B提煉式回應 C重復式回應 D反問式回應

52.幼兒學習評價內(nèi)容主要包括幼兒對教育活動的參與度、幼兒的情感態(tài)度、幼兒的（A）、幼兒在教育活動中的互動程度、幼兒在教育活動中的能力、幼兒的學習習慣。

A學習方式 B學習途徑 C學習風格 D學習方法

53.為了提高幼兒使用剪刀的能力，教師在美工區(qū)投放了剪刀，不同質(zhì)地的紙張及畫有直線、曲線、不規(guī)則圖形的圖案，使幼兒進行剪紙活動，這體現(xiàn)了材料投放的（D）。

A豐富性 B層次性 C情感性 D探索性

54.有些幼兒喜歡參加團隊活動和小組討論，喜歡與同伴相互合作游戲?qū)W習，與同伴共同研究。我們認為這些幼兒傾向于（A）的學習風格。A交際型學習者 B語言型學習者 C自然學習者 D視覺型學習者

55.中午進餐時，欣欣不小心被熱湯燙傷了小手，教師首先對欣欣燙傷的小手處理方式應是（A）。

A冷水沖洗 B肥皂水沖洗 C擦藥 D毛巾包裹

56.（A）、圍合、模式和表征等建構(gòu)技能的出現(xiàn)標志著幼兒建構(gòu)活動的發(fā)展。A架空 B堆高 C平鋪 D重復

57.小紅和小明都在建構(gòu)游戲區(qū)專注地用積塑拼搭自己的玩具，幾乎沒說一句話。他們的游戲?qū)儆冢˙）

A聯(lián)合游戲 B平行游戲 C獨自游戲 D合作游戲

58.慧慧上幼兒園，和媽媽分開時哭了起來，但媽媽離開不久，她便恢復了平靜，跟其他小朋友一起玩。傍晚，媽媽來接她時，她快樂地投入到媽媽懷里。慧慧這種依戀行為表現(xiàn)屬于（B）。A焦慮—回避型依戀 B安全型依戀

C焦慮—抗拒型依戀 D焦慮—安全型依戀

59.君君一遇到困難就怯懦退縮，反映的是性格的（D）。A對現(xiàn)實態(tài)度特征 B情緒特征 C理智特征 D意志特征

60.貝貝想坐飛機，可從來沒坐過，可是有一天他繪聲繪色地與小朋友說他坐飛機的情境與感受，這反映了幼兒想像的（B）。A情節(jié)性 B夸張性 C新穎性 D豐富性 主觀題

一、簡答題（10分，一個5分）1.簡述影響兒童同伴交往的因素。參考答案：

影響兒童同伴交往的因素(一)兒童自身的特點 1 兒童的行為特征 2 兒童的認知能力 3 兒童的身體吸引力(二)外部環(huán)境的作用 1 父母的鼓勵 2教師的影響 3玩具與電視

2.學前兒童較為常見的問題行為主要有哪些？ 參考答案：學前兒童常見的問題行為

(一)情緒問題:兒童期恐懼、兒童期焦慮、暴怒發(fā)作等。(二)行為問題:攻擊性行為、破壞公物、說謊等。(三)睡眠問題:入睡困難、夜驚、夢魘等。

(四)飲食問題:厭食、不良進食習慣、異食癖等。(五)語言問題:語言表達、語言發(fā)音、口吃等問題。

(六)行為習慣問題:吮吸手指、咬指甲、拔毛發(fā)、習慣性陰部摩擦等。

二、案例（8分）

大班幼兒洋洋九月就要入小學了，媽媽為了讓洋洋更好的適應學校生活，每天洋洋從幼兒園回來以后，便讓他做10道題20以內(nèi)的計算題和認讀20個生字?？墒茄笱罂偸潜辉鹤永锖⒆拥男β曃?，不到五分鐘便會以各種理由開溜，注意力不集中，最后完成媽媽的任務用了一個半小時，而且效果很不理想 請從幼兒銜接和幼兒注意分散角度分析洋洋完成任務效果不理想的原因 參考答案：<一>引起兒童注意分散的主要原因

1過多的無關刺激。案例中“洋洋總是被院子里孩子的笑聲吸引，不到五分鐘便會以各種理由開溜，注意力不集中“，洋洋很容易被強烈的刺激物所吸引，從而

干擾他們正在進行的活動。疲勞。案例中”最后完成媽媽的任務用了一個半小時，而且效果很不理想“，洋洋長時間從事枯燥的單調(diào)的活動，大腦出現(xiàn)疲倦，繼而就會出現(xiàn)注意力不集中。3缺乏興趣。案例中”每天洋洋從幼兒園回來以后，便讓他做10道題20以內(nèi)的計算題和認讀20個生字“,對洋洋來說，是不感興趣的，對幼兒來說，興趣的動機作用尤為重要，會直接影響到活動時的注意狀況。

4教學活動組織不合理。洋洋做數(shù)學題和認字活動，缺乏實際操作的機會，缺少積極參與和創(chuàng)造發(fā)揮的機會，容易導致洋洋注意分散，導致效果不理想。

<二>專門的幼小銜接工作應注意以下方面

1、培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情，激發(fā)良好的入學動機 和學習態(tài)度

2、注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性,培養(yǎng)幼兒的責 任感;

3、不斷提高幼兒的學習能力,特別重視前閱讀和前書寫能力;

4、鍛煉意志,培養(yǎng)自制力,形成良好的學習習慣等。三 論述題（共12分）

在開展體育游戲“搬家”活動中，教師為幼兒游戲準備了各種大小不一的廢舊紙箱，同時利用各種資源創(chuàng)設了狹小的通道、低矮的山洞，高低不一的柵欄、獨木橋、間隔的橋墩、顛簸的輪胎路和小山丘。幼兒游戲過程中，有的用頭頂著箱子側(cè)身走過狹小的通道，有的拎著小箱子平穩(wěn)的走過獨木橋，有的則抱著小箱子跨過每座小橋墩，有的則互相合作，你推我拖的把大箱子拖過了輪胎路?？傊總€幼兒都積極參與到“搬家”游戲中，在大家的共同努力下，終于完成了“搬家”任務。

請根據(jù)此材料，試分析和論述教師為順利開展活動，運用了哪些有效的師幼互動策略？并論述師幼互動的重要作用。參考答案：幼兒園師幼互動是指發(fā)生在幼兒園的教師與幼兒之間的相互作用、相互影響的行為和過程的綜合。<一>有效師幼互動的支持策略 激勵式互動策略:主要包括情境感染、語言催化和情感分享。2 追隨式互動策略:主要包括環(huán)境創(chuàng)設、變換調(diào)整、耐心等待和及 時反思。挑戰(zhàn)式互動策略:主要包括問題質(zhì)疑、啟發(fā)思考和推動深化。<二>師幼互動能重要的作用和價值，主要體現(xiàn)在以下幾點

1、為了更好地促進幼兒的全面發(fā)展，包括身體、情感、認知、人格等方面的發(fā)展。

2、是有效教學得以實施的途徑;

3、為幼兒提供模仿和學習的榜樣

4、有助于幼兒對教師產(chǎn)生情感依賴

5、促進幼兒的社會性發(fā)展。

四 活動設計（本題1題，共20分）

請設計大班科學活動“沉浮的秘密”，要求寫明：活動設計意圖（2分）、活動目標（4分）、活動準備（3分）、活動重難點（2分）、活動過程（9分）。參考答案：

設計意圖：孩子們在游戲及日常生活中，會發(fā)現(xiàn)一些奇怪的現(xiàn)象如船為什么會浮在水上走？為什么有些東西回會浮在水面而有些東西沉在水里？為什么有些東西會浮在水面也可以沉下去？為什么有些東西會沉在水里而且可以浮在水面？為了使幼兒滿足幼兒的的好奇心，在探索身邊的的科學，接觸沉與浮的現(xiàn)象，并對沉與 浮的現(xiàn)象做出簡單的分析、判斷和推理，因此設計了這個科學學習活動。

活動目標：

1.能主動探索，尋找讓物體沉下去的多種方法，體驗實驗快樂2.實驗中探索怎樣使浮起來的物品沉下去，使沉下去的物品浮上來活動準備：

音樂、沙子、（棋子、藥瓶、石頭、積木已消毒）溫水、水箱、皮筋、等、ppt活動過程：

一、音樂律動《科學泡泡》

二、找呀、找呀、找朋友

2、什么是浮，認識浮在水面的物品有哪些？有哪些物品？在放到水里試一試，哪些是浮在水面呢？

2、認識沉在水里的物品有哪些？都有什么物品？在放到水里試一試，哪些是沉在水里呢？

3、實驗小結(jié)

三、奇思妙想、想一想

1、小朋友用什么方法把浮在水面的物品沉下去？

2、小朋友用什么方法把沉在水里的物品浮上去？

3、小朋友開發(fā)想象力，今天我們要去做一個有趣的實驗

四、小實驗

1、介紹材料

2、”實驗安全提示"

3、幼兒操作教師、教師巡回指導

五、回憶錄

1、我知道怎樣可以把沉在水里的浮上來、、、、、、2、實驗后整理材料

六、活動延伸

第五篇：高中政治教師招聘考試試卷及答案

高中政治教師招聘試卷

（一）單項選擇題（每題2分，共50分）

1．隨著人民生活的提高，享受性的消費也逐漸走進普通人的生活。在周末的時候花上幾十塊錢看一場數(shù)字電影已成為越來越多人的選擇。在買電影票的過程中，貨幣執(zhí)行的是（）職能.A.價值尺度 B.流通手段 C.支付手段 D.世界貨幣

2．2008年4月4日，津巴布韋中央儲備銀行宣布，發(fā)行當今世界上面額最大的5000萬津元紙幣，以緩解目前津巴布韋市面上的現(xiàn)金短缺問題。這是該國儲備銀行自去年12月以來第三次發(fā)行超大面額鈔票。這說明（）

A．紙幣是國家發(fā)行的強制使用的價值符號 B．紙幣的面值是由國家決定的 C．紙幣的購買力是由國家規(guī)定的 D．國家規(guī)定紙幣的發(fā)行量

3．國務院總理溫家寶早在日前就指出：完善人民幣匯率形成機制，保持人民幣匯率在合理、均衡水平上的基本穩(wěn)定，是人民幣匯率制度改革的方向和目標。專家和政府官員也認為，銀行加息對人民幣升值不會帶來太大的壓力。如果人民幣升值，會直接引起的經(jīng)濟現(xiàn)象是（）A．通貨緊縮 B．生產(chǎn)下降，市場萎縮 C．出口商品價格上升 D．紙幣購買力降低

4．隨著豬肉價格的提高，牛肉，羊肉越來越多地出現(xiàn)在人們的餐桌上。這是因為（）A．牛肉，羊肉和豬肉互為互補品 B．牛肉，羊肉比豬肉更好吃 C．牛肉，羊肉的營養(yǎng)價值更高 D．牛肉，羊肉和豬肉互為替代品

5．2009年2月22日，山西省焦煤集團屯蘭煤礦發(fā)生了特大瓦斯爆炸事故，造成眾多人員傷亡。事故暴露出該采取存在四個問題：通風管理不到位，瓦斯治理不徹底，現(xiàn)場管理不嚴格，安全措施不落實。此次發(fā)生的礦難再次警示我們（）A．必須強化宏觀調(diào)控在資源配置中的基礎性作用 B．必須重視和加強勞動安全保護

C．必須加快制定《勞動法》，依法維護勞動者的合法權(quán)益 D．履行義務必須以享受權(quán)利為基礎

6．在過去幾年里，我國消費對經(jīng)濟的貢獻率一直在60％左右，目前我國最終消費81％的居民消費每增長1％，即可帶動GDP增長0．5％。這說明（）

A．只要增加居民收入就能推動經(jīng)濟增長 B．生產(chǎn)決定消費，沒有生產(chǎn)就沒有消費 C．消費是生產(chǎn)的目的和動力 D．有效需求不足會制約經(jīng)濟的增長 7．債券與股票的相同點是（）

A．都是有價證券，都是能獲得一定收益的金融資產(chǎn) B．二者的收益都不會發(fā)生變化

C．二者都可以到期還本付息 D．二者都可以退還給出資者

8．古有一人，無論做任何事均問陰陽先生，看是否吉利。一日，被塌墻所壓，請鄰人救。鄰人曰：“先問陰陽先生，今日是否宜動土？”這一故事啟示我們（）A．要堅持唯物主義，反對唯心主義 B．要堅持辯證法，反對形而上學

C．一切唯物主義都是正確的，唯心主義都是錯誤的 D．凡是應以正確的主觀意識作為出發(fā)點

9.在激烈的市場競爭中，減員增效已不是什么新鮮事兒，“青春永遠不下崗”激勵了無數(shù)下崗職工，他們紛紛開始第二次創(chuàng)業(yè)，為社會主義現(xiàn)代化建設做出了巨大的貢獻。這主要說明（）

A.物質(zhì)決定意識 B.意識對改造客觀世界具有指導作用 C.人能夠能動的認識世界 D.要一切從實際出發(fā)，實事求是 10．在下列成語中，能夠體現(xiàn)量變和質(zhì)變辯證關系的是（）A．庖丁解牛，游刃有余 B．繩鋸木斷，水滴石穿 C．一葉障目，不見森林 D．頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳

11．華為技術有限公司作為高科技的民營企業(yè)研制出世界最先進的ASIC芯片。華為公司緊緊抓住世界最先進的ASIC芯片關鍵技術，來帶動其他產(chǎn)品開發(fā)。這種的做法，所蘊涵哲理的是（）

A.矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì) B.主要矛盾規(guī)定著其他矛盾的存在和發(fā)展 C.事物的內(nèi)部聯(lián)系決定事物的發(fā)展方向 D.事物內(nèi)部矛盾的特殊性決定事物的性質(zhì)

12.百年前，梁啟超先生曾在《少年中國說》中指出：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球。這說明（）A．辦事情要堅持從實際出發(fā) B．矛盾普遍性與特殊性是相互聯(lián)結(jié)的 C．整體與部分是密不可分的 D．認識對實踐具有促進作用

13.古希臘哲學家克拉底魯認為，萬物只是一種不可名狀的旋風，他拒絕給事物名稱，主張對客觀事物“什么都不能說”。其錯誤在于（）A.否定了事物的客觀性 B.夸大了人的主觀能動性 C.否認了事物的相對靜止 D.割裂了物質(zhì)和運動的關系

14.有人認為個人的淵博知識一是來源于親自實踐，二是來源于書本知識。對于這一觀點，下列說法正確的有（）

①認為人的認識有兩個來源 ②否定了實踐是認識的唯一來源

③承認直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗都是實踐的產(chǎn)物 ④符合馬克思主義實踐觀 A.①② B.②④ C.③④ D.①③

15.“晝出耕田夜績麻，村莊兒女各當家；童孫未解供耕織，也傍桑蔭學種瓜。”這首詩蘊涵的哲理是：（）

A．社會意識決定社會存在 B．社會存在決定社會意識 C．人的意識與自然環(huán)境無關 D．自然環(huán)境決定人的意識

16．市政府對涉及廣大市民利益的各項決策都向社會公示，這充分尊重了公民的（）A．立法權(quán) B．知情權(quán) C．提案權(quán)

D．決定權(quán)

17.某市人大通過了《關于設立市人大代表電子郵箱并向社會公布的方案》，提出為所有市人大代表統(tǒng)一設立電子郵箱，在市人大網(wǎng)站上長期公布。這體現(xiàn)了()A．人大代表的履職意識不斷增強

B．人大代表的權(quán)力逐步擴大

C．大人代表直接行使國家權(quán)力 D．加強與群眾的聯(lián)系是人大代表的義務

國務院制定的《扶持人口較少民族發(fā)展規(guī)劃（2005—2010年）》要求，通過5年左右的努力，使這些地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展達到當?shù)刂械然蛑械纫陨纤健；卮?8-19題。18．國家積極采取措施加快人口較少民族的發(fā)展，是因為

A．民族平等是民族團結(jié)的前提

（）B．民族團結(jié)是實現(xiàn)各民族共同繁榮的前提條件 C．民族團結(jié)是民族平等的前提

D．各民族共同繁榮是國家實現(xiàn)現(xiàn)代化的必然要求

19．我國不僅幫助少數(shù)民族發(fā)展經(jīng)濟，而且還撥出專款用于少數(shù)民族地區(qū)宗教寺廟的修繕，僅修繕西藏布達拉宮的費用就達上億元。這表明()①我國鼓勵少數(shù)民族地區(qū)的人民信仰宗教 ②我國實行宗教信仰自由政策 ③我國宗教實行獨立自主自辦的方針

④我國公民的信教自由權(quán)利能得到充分尊重和保障 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④

20.2008年6月，聯(lián)合國安理會通過1816號決議，授權(quán)外國軍隊在獲得索馬里過渡政府允許的情況下，進入索馬里領海打擊海盜活動。中國人民解放軍海軍艦艇編隊于2008年12月26日下午赴索馬里海域執(zhí)行護航任務。這表明中國()A.支持聯(lián)合國為維護國際和平所做的努力 B.支持聯(lián)合國為反對霸權(quán)主義和強權(quán)政治所做的努力 C.支持聯(lián)合國繼續(xù)進行必要的和合理的改革 D.支持和參與聯(lián)合國的各項工作和各項活動

21．日歷翻到2009年，受國際金融危機的影響，我國就業(yè)形勢非常嚴峻，東南沿海地區(qū)不少農(nóng)民歇業(yè)返鄉(xiāng)，還有610多萬大學畢業(yè)生將要進入社會。黨中央對此非常關注，表示將采取更加積極的就業(yè)政策。這表明（）A.解決就業(yè)問題已成為黨的中心工作 B.黨要履行好社會公共服務的職能 C.黨支持和保證人民當家做主 D.黨堅持以人為本，關注民生

22.下列關于文化與經(jīng)濟、政治的聯(lián)系，表述正確的是()A．任何文化都促進經(jīng)濟、政治的發(fā)展 B．一定的經(jīng)濟、政治是由一定的文化決定的 C．一定的文化是一定的經(jīng)濟、政治的反映 D．政治是文化的基礎，經(jīng)濟是文化的集中表現(xiàn)

23.當今時代，世界文化燦若星河：四年一屆的奧運會、世界杯足球賽精彩紛呈；一年一度的美國好萊塢奧斯卡金像獎、法國戛納電影節(jié)群星燦爛；每年中國的春節(jié)、巴西狂歡節(jié)、圣誕節(jié)令人如癡如醉。尊重文化多樣性（）①是繁榮世界文化的必然要求 ②必須堅持各民族文化一律平等的原則 ③應在相互尊重的基礎上進行文化交流 ④主要承認不同民族文化有共性和普遍規(guī)律

A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④

24.2006年10月31日，國家中醫(yī)藥管理局新聞發(fā)言人就有人開展“取消中醫(yī)”網(wǎng)絡簽名活動接受記者專訪時認為：中醫(yī)藥是祖先留給我們的寶貴財富，簽名取消中醫(yī)否定歷史。從文化生活角度講，那些認為中醫(yī)是偽科學，一定要取消的觀點是 ＿＿＿ 和＿＿＿ 的表現(xiàn)。A．取其精華 去其糟粕 C．守舊主義 封閉主義

B．推陳出新 革故鼎新

D．民族虛無主義 歷史虛無主義

25.先進文化是綜合國力的重要標志。當今世界激烈的綜合國力競爭，不僅包括經(jīng)濟實力、科技實力等方面的競爭，也包括文化方面的競爭。這啟示我們（）A．文化力是綜合國力的基礎 B．必須堅持社會主義道路

C．必須弘揚和培育民族精神，提高文化競爭力 D．文化與經(jīng)濟、政治相互交融

（二）分析說明題

26．材料一 國家統(tǒng)計局的數(shù)據(jù)顯示，2007年上半年糧食、肉禽及其制品、蛋、水產(chǎn)品、鮮菜、食用油的價格，與同期相比分別上漲了6.4%、20.7%、27.9%、3.7%、2.9%、17.2％。國家糧油信息中心的監(jiān)測表明：由于農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整以及國家退耕還林還草等政策的導向，我國糧食已經(jīng)連續(xù)三年產(chǎn)不足需。同時，美國大豆、歐洲糧食也嚴重減產(chǎn)，國際糧油市場也是“漲”聲一片。

材料二 2007年10月18日，國家發(fā)展改革委員會副主任朱之鑫強調(diào)，只要穩(wěn)定住了糧價，整個價格就可以穩(wěn)定住。我們要把抑制物價上漲作為宏觀調(diào)控的一個非常重要的任務，可以實施適度從緊的貨幣政策，遏制固定資產(chǎn)投資的過快增長，支持相關農(nóng)產(chǎn)品發(fā)展，控制政府 5 調(diào)價項目，加強市場監(jiān)管，對一些低收入者實行必要的補貼等政策措施，來維護市場的穩(wěn)定和整個社會的穩(wěn)定。

（1）根據(jù)材料，運用經(jīng)濟生活有關知識，談談你對糧油漲價的認識。（9分）

（2）結(jié)合材料一和材料二，運用政治生活有關知識,提出我國政府相應解決物價上漲的思路？（9分）2004年10月,聯(lián)合國水電與可持續(xù)發(fā)展發(fā)展國際研討會在北京召開。會議通過的《水電與可持續(xù)發(fā)展北京宣言》強調(diào)，支持各國特別是發(fā)展中國家對水電的可持續(xù)開發(fā)，同時要高度重視水電開發(fā)對社會、環(huán)境及生態(tài)等方面的負面影響。我國能源緊缺，同時水能資源十分豐富，但開發(fā)利用還不到25%。優(yōu)先發(fā)展水電是我國能源發(fā)展的重要方針。近年來，我國總結(jié)了建國以來水電開發(fā)的經(jīng)驗教訓，要求水電工程項目的選擇和建設，都要與生態(tài)環(huán)境的保護和建設相協(xié)調(diào)，真正實現(xiàn)生態(tài)效益、經(jīng)濟效益和社會效益的統(tǒng)一。新建的水電工程項目都必須依據(jù)《環(huán)境影響評價法》，向環(huán)保部門提交環(huán)境影響評價報告，經(jīng)法律規(guī)定的審批部門審查通過后，方可立項。

從唯物論和認識論的角度，分析上述材料蘊含的哲學道理？（12分）“世界走一步，中國跑兩步”。根據(jù)最新核算，過去5年，中國經(jīng)濟年均增長高于全球經(jīng)濟增長4.5個百分點。中國經(jīng)濟的高速發(fā)展令世人關注，探求中國經(jīng)濟發(fā)展之路也是熱門話題。

有人說，隨著中國經(jīng)濟發(fā)展，中國制造迅速崛起?！?中國制造”的產(chǎn)品已滲透到世界各個角落，居“世界第一”的制造產(chǎn)品已達到100多種。這是中國人的驕傲。

有人說，我國雖然成為世界第三貿(mào)易大國，但經(jīng)濟增長方式粗放，環(huán)境污染嚴重，能源供應緊張，難做經(jīng)濟、貿(mào)易強國。

2007年2月，胡錦濤在國家最高科學技術獎勵大會上強調(diào)：我們要成為經(jīng)濟、貿(mào)易強國，必須走出一條中國特色的自主創(chuàng)新之路，力求實現(xiàn)關鍵技術和核心技術的新突破。胡錦濤關于走出一條中國特色自主創(chuàng)新之路的論述，體現(xiàn)著怎樣的辯證法道理？（9分）29.“福娃”是2008年北京奧運會吉祥物。以著名藝術家韓美林為組長的吉祥物創(chuàng)作修改組為了尋找到好的方案，到各地采風，從我國民族文化中尋找元素，查閱了一本本草圖，如此反復，最后定稿為我們所見的“福娃”。在表現(xiàn)手法上，燦爛的中華文化給予了他們創(chuàng)作的營養(yǎng)，如中國的傳統(tǒng)年畫和版畫的許多色彩、技法，包括龍門石窟等佛教雕刻造型的線條在設計“福娃”時得到了借用；在內(nèi)容選擇上，具有豐富內(nèi)涵的熊貓、藏羚羊、燕子、魚和奧運圣火交相輝映，將博大精深的中華文化和現(xiàn)代奧林匹克精神組合成有機的統(tǒng)一體。結(jié)合材料，談談吉祥物創(chuàng)作修改組是如何進行文化創(chuàng)新的？（11分）答案

（一）單項選擇題

1．隨著人民生活的提高，享受性的消費也逐漸走進普通人的生活。在周末的時候花上幾十塊錢看一場數(shù)字電影已成為越來越多人的選擇。在買電影票的過程中，貨幣執(zhí)行的是（）職能.A.價值尺度 B.流通手段 C.支付手段 D.世界貨幣

2．2008年4月4日，津巴布韋中央儲備銀行宣布，發(fā)行當今世界上面額最大的5000萬津元紙幣，以緩解目前津巴布韋市面上的現(xiàn)金短缺問題。這是該國儲備銀行自去年12月以來第三次發(fā)行超大面額鈔票。這說明（）

A．紙幣是國家發(fā)行的強制使用的價值符號 B．紙幣的面值是由國家決定的 C．紙幣的購買力是由國家規(guī)定的 D．國家規(guī)定紙幣的發(fā)行量

3．國務院總理溫家寶早在日前就指出：完善人民幣匯率形成機制，保持人民幣匯率在合理、均衡水平上的基本穩(wěn)定，是人民幣匯率制度改革的方向和目標。專家和政府官員也認為，銀行加息對人民幣升值不會帶來太大的壓力。如果人民幣升值，會直接引起的經(jīng)濟現(xiàn)象是（）A．通貨緊縮 B．生產(chǎn)下降，市場萎縮 C．出口商品價格上升 D．紙幣購買力降低

4．隨著豬肉價格的提高，牛肉，羊肉越來越多地出現(xiàn)在人們的餐桌上。這是因為（）A．牛肉，羊肉和豬肉互為互補品 B．牛肉，羊肉比豬肉更好吃

C．牛肉，羊肉的營養(yǎng)價值更高 D．牛肉，羊肉和豬肉互為替代品

5．2009年2月22日，山西省焦煤集團屯蘭煤礦發(fā)生了特大瓦斯爆炸事故，造成眾多人員傷亡。事故暴露出該采取存在四個問題：通風管理不到位，瓦斯治理不徹底，現(xiàn)場管理不嚴格，安全措施不落實。此次發(fā)生的礦難再次警示我們（）A．必須強化宏觀調(diào)控在資源配置中的基礎性作用 B．必須重視和加強勞動安全保護

C．必須加快制定《勞動法》，依法維護勞動者的合法權(quán)益 D．履行義務必須以享受權(quán)利為基礎

6．在過去幾年里，我國消費對經(jīng)濟的貢獻率一直在60％左右，目前我國最終消費81％的居民消費每增長1％，即可帶動GDP增長0．5％。這說明（）

A．只要增加居民收入就能推動經(jīng)濟增長 B．生產(chǎn)決定消費，沒有生產(chǎn)就沒有消費 C．消費是生產(chǎn)的目的和動力 D．有效需求不足會制約經(jīng)濟的增長 7．債券與股票的相同點是（）

A．都是有價證券，都是能獲得一定收益的金融資產(chǎn) B．二者的收益都不會發(fā)生變化

C．二者都可以到期還本付息 D．二者都可以退還給出資者

8．古有一人，無論做任何事均問陰陽先生，看是否吉利。一日，被塌墻所壓，請鄰人救。鄰人曰：“先問陰陽先生，今日是否宜動土？”這一故事啟示我們（）A．要堅持唯物主義，反對唯心主義 B．要堅持辯證法，反對形而上學

C．一切唯物主義都是正確的，唯心主義都是錯誤的 D．凡是應以正確的主觀意識作為出發(fā)點 9.在激烈的市場競爭中，減員增效已不是什么新鮮事兒，“青春永遠不下崗”激勵了無數(shù)下崗職工，他們紛紛開始第二次創(chuàng)業(yè)，為社會主義現(xiàn)代化建設做出了巨大的貢獻。這主要說明（）A.物質(zhì)決定意識 B.意識對改造客觀世界具有指導作用 C.人能夠能動的認識世界 D.要一切從實際出發(fā)，實事求是 10．在下列成語中，能夠體現(xiàn)量變和質(zhì)變辯證關系的是（）A．庖丁解牛，游刃有余 B．繩鋸木斷，水滴石穿 C．一葉障目，不見森林 D．頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳

11．華為技術有限公司作為高科技的民營企業(yè)研制出世界最先進的ASIC芯片。華為公司緊緊抓住世界最先進的ASIC芯片關鍵技術，來帶動其他產(chǎn)品開發(fā)。這種的做法，所蘊涵哲理的是（）

A.矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì) B.主要矛盾規(guī)定著其他矛盾的存在和發(fā)展 C.事物的內(nèi)部聯(lián)系決定事物的發(fā)展方向 D.事物內(nèi)部矛盾的特殊性決定事物的性質(zhì)

12.百年前，梁啟超先生曾在《少年中國說》中指出：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球。這說明（）A．辦事情要堅持從實際出發(fā)

B．矛盾普遍性與特殊性是相互聯(lián)結(jié)的 C．整體與部分是密不可分的 D．認識對實踐具有促進作用

13.古希臘哲學家克拉底魯認為，萬物只是一種不可名狀的旋風，他拒絕給事物名稱，主張對客觀事物“什么都不能說”。其錯誤在于（）

A.否定了事物的客觀性 B.夸大了人的主觀能動性 C.否認了事物的相對靜止 D.割裂了物質(zhì)和運動的關系

14.有人認為個人的淵博知識一是來源于親自實踐，二是來源于書本知識。對于這一觀點，下列說法正確的有（）

①認為人的認識有兩個來源 ②否定了實踐是認識的唯一來源

③承認直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗都是實踐的產(chǎn)物 ④符合馬克思主義實踐觀 A.①② B.②④ C.③④ D.①③

15.“晝出耕田夜績麻，村莊兒女各當家；童孫未解供耕織，也傍桑蔭學種瓜。”這首詩蘊涵的哲理是：（）

A．社會意識決定社會存在 B．社會存在決定社會意識 C．人的意識與自然環(huán)境無關 D．自然環(huán)境決定人的意識

16．市政府對涉及廣大市民利益的各項決策都向社會公示，這充分尊重了公民的（）A．立法權(quán) B．知情權(quán) C．提案權(quán) D．決定權(quán)

17.某市人大通過了《關于設立市人大代表電子郵箱并向社會公布的方案》，提出為所有市人大代表統(tǒng)一設立電子郵箱，在市人大網(wǎng)站上長期公布。這體現(xiàn)了()A．人大代表的履職意識不斷增強 B．人大代表的權(quán)力逐步擴大

C．大人代表直接行使國家權(quán)力 D．加強與群眾的聯(lián)系是人大代表的義務

國務院制定的《扶持人口較少民族發(fā)展規(guī)劃（2005—2010年）》要求，通過5年左右的努力，英才使這些地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展達到當?shù)刂械然蛑械纫陨纤??；卮?8-19題。18．國家積極采取措施加快人口較少民族的發(fā)展，是因為

（）A．民族平等是民族團結(jié)的前提

B．民族團結(jié)是實現(xiàn)各民族共同繁榮的前提條件 C．民族團結(jié)是民族平等的前提

D．各民族共同繁榮是國家實現(xiàn)現(xiàn)代化的必然要求

19．我國不僅幫助少數(shù)民族發(fā)展經(jīng)濟，而且還撥出專款用于少數(shù)民族地區(qū)宗教寺廟的修繕，僅修繕西藏布達拉宮的費用就達上億元。這表明()

①我國鼓勵少數(shù)民族地區(qū)的人民信仰宗教 ②我國實行宗教信仰自由政策

③我國宗教實行獨立自主自辦的方針

④我國公民的信教自由權(quán)利能得到充分尊重和保障 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④

20.2008年6月，聯(lián)合國安理會通過1816號決議，授權(quán)外國軍隊在獲得索馬里過渡政府允許的情況下，進入索馬里領海打擊海盜活動。中國人民解放軍海軍艦艇編隊于2008年12月26日下午赴索馬里海域執(zhí)行護航任務。這表明中國()A.支持聯(lián)合國為維護國際和平所做的努力

B.支持聯(lián)合國為反對霸權(quán)主義和強權(quán)政治所做的努力 C.支持聯(lián)合國繼續(xù)進行必要的和合理的改革 D.支持和參與聯(lián)合國的各項工作和各項活動

21．日歷翻到2009年，受國際金融危機的影響，我國就業(yè)形勢非常嚴峻，東南沿海地區(qū)不少農(nóng)民歇業(yè)返鄉(xiāng)，還有610多萬大學畢業(yè)生將要進入社會。黨中央對此非常關注，表示將采取更加積極的就業(yè)政策。這表明（）A.解決就業(yè)問題已成為黨的中心工作 B.黨要履行好社會公共服務的職能 C.黨支持和保證人民當家做主 D.黨堅持以人為本，關注民生

22.下列關于文化與經(jīng)濟、政治的聯(lián)系，表述正確的是()A．任何文化都促進經(jīng)濟、政治的發(fā)展 B．一定的經(jīng)濟、政治是由一定的文化決定的 C．一定的文化是一定的經(jīng)濟、政治的反映 D．政治是文化的基礎，經(jīng)濟是文化的集中表現(xiàn)

23.當今時代，世界文化燦若星河：四年一屆的奧運會、世界杯足球賽精彩紛呈；一年一度的美國好萊塢奧斯卡金像獎、法國戛納電影節(jié)群星燦爛；每年中國的春節(jié)、巴西狂歡節(jié)、圣誕節(jié)令人如癡如醉。尊重文化多樣性（）①是繁榮世界文化的必然要求 ②必須堅持各民族文化一律平等的原則 ③應在相互尊重的基礎上進行文化交流 ④主要承認不同民族文化有共性和普遍規(guī)律

A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④

24.2006年10月31日，國家中醫(yī)藥管理局新聞發(fā)言人就有人開展“取消中醫(yī)”網(wǎng)絡簽名活動接受記者專訪時認為：中醫(yī)藥是祖先留給我們的寶貴財富，簽名取消中醫(yī)否定歷史。從文化生活角度講，那些認為中醫(yī)是偽科學，一定要取消的觀點是 ＿＿＿ 和＿＿＿ 的表現(xiàn)。A．取其精華 去其糟粕

B．推陳出新 革故鼎新 C．守舊主義 封閉主義

D．民族虛無主義 歷史虛無主義

25.先進文化是綜合國力的重要標志。當今世界激烈的綜合國力競爭，不僅包括經(jīng)濟實力、科技實力等方面的競爭，也包括文化方面的競爭。這啟示我們（）A．文化力是綜合國力的基礎B．必須堅持社會主義道路

C．必須弘揚和培育民族精神，提高文化競爭力

D．文化與經(jīng)濟、政治相互交融

（二）分析說明題

26．材料一 國家統(tǒng)計局的數(shù)據(jù)顯示，2007年上半年糧食、肉禽及其制品、蛋、水產(chǎn)品、鮮菜、食用油的價格，與同期相比分別上漲了6.4%、20.7%、27.9%、3.7%、2.9%、17.2％。國家糧油信息中心的監(jiān)測表明：由于農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整以及國家退耕還林還草等政策的導向，我國糧食已經(jīng)連續(xù)三年產(chǎn)不足需。同時，美國大豆、歐洲糧食也嚴重減產(chǎn)，國際糧油市場也是“漲”聲一片。

材料二 2007年10月18日，國家發(fā)展改革委員會副主任朱之鑫強調(diào)，只要穩(wěn)定住了糧價，整個價格就可以穩(wěn)定住。我們要把抑制物價上漲作為宏觀調(diào)控的一個非常重要的任務，可以實施適度從緊的貨幣政策，遏制固定資產(chǎn)投資的過快增長，支持相關農(nóng)產(chǎn)品發(fā)展，控制政府調(diào)價項目，加強市場監(jiān)管，對一些低收入者實行必要的補貼等政策措施，來維護市場的穩(wěn)定和整個社會的穩(wěn)定。

（1）根據(jù)材料，運用經(jīng)濟生活有關知識，談談你對糧油漲價的認識。

①供求關系的變化影響價格的變動。我國糧油價格的上漲，是當前糧油產(chǎn)不足需引起的，并受國際市場的影響.②價格會影響供求關系的變化。糧油價格上漲會刺激糧油生產(chǎn)，有利于提高農(nóng)民生產(chǎn)積極性，增加農(nóng)民收入，進而調(diào)整供求關系，抑制上漲。但糧油漲價也會減少百姓對豬肉的消費需求，降低消費水平，影響百姓生活。

③市場調(diào)節(jié)具有自發(fā)性、盲目性、滯后性的弱點和缺陷，糧油價格的上漲，有可能帶動其他商品和服務價格上漲，影響經(jīng)濟波動，需要加強國家的宏觀調(diào)控.（2）結(jié)合材料一和材料二，運用政治生活有關知識,提出我國政府相應解決物價上漲的思路？

① 堅持人民民主專政的社會主義國家性質(zhì) ②我國政府是管理國家行政事務的機關，必須貫徹對人民負責原則.③必須履行好經(jīng)濟職能，在市場調(diào)節(jié)的基礎上，加強宏觀調(diào)控，以穩(wěn)定物價為主要目標，保護糧油生產(chǎn)能力，運用貨幣政策等經(jīng)濟手段做好經(jīng)濟調(diào)節(jié)，運用法律手段和必要的行政手段，加強市場監(jiān)管、社會管理，采用必要補貼等提供公共服務，來維護物價穩(wěn)定、維護市場經(jīng)濟秩序。

2004年10月,聯(lián)合國水電與可持續(xù)發(fā)展發(fā)展國際研討會在北京召開。會議通過的《水電與可持續(xù)發(fā)展北京宣言》強調(diào)，支持各國特別是發(fā)展中國家對水電的可持續(xù)開發(fā)，同時要高度重視水電開發(fā)對社會、環(huán)境及生態(tài)等方面的負面影響。我國能源緊缺，同時水能資源十分豐富，但開發(fā)利用還不到25%。優(yōu)先發(fā)展水電是我國能源發(fā)展的重要方針。近年來，我國總結(jié)了建國以來水電開發(fā)的經(jīng)驗教訓，要求水電工程項目的選擇和建設，都要與生態(tài)環(huán)境的保護和建設相協(xié)調(diào)，真正實現(xiàn)生態(tài)效益、經(jīng)濟效益和社會效益的統(tǒng)一。新建的水電工程項目都必須依據(jù)《環(huán)境影響評價法》，向環(huán)保部門提交環(huán)境影響評價報告，經(jīng)法律規(guī)定的審批部門審查通過后，方可立項。

從唯物論和認識論的角度，分析上述材料蘊含的哲學道理？28 “世界走一步，中國跑兩步”。根據(jù)最新核算，過去5年，中國經(jīng)濟年均增長高于全球經(jīng)濟增長4.5個百分點。中國經(jīng)濟的高速發(fā)展令世人關注，探求中國經(jīng)濟發(fā)展之路也是熱門話題。

有人說，隨著中國經(jīng)濟發(fā)展，中國制造迅速崛起。“ 中國制造”的產(chǎn)品已滲透到世界各個角落，居“世界第一”的制造產(chǎn)品已達到100多種。這是中國人的驕傲。

有人說，我國雖然成為世界第三貿(mào)易大國，但經(jīng)濟增長方式粗放，環(huán)境污染嚴重，能源供應緊張，難做經(jīng)濟、貿(mào)易強國。

2007年2月，胡錦濤在國家最高科學技術獎勵大會上強調(diào)：我們要成為經(jīng)濟、貿(mào)易強國，必須走出一條中國特色的自主創(chuàng)新之路，力求實現(xiàn)關鍵技術和核心技術的新突破。胡錦濤關于走出一條中國特色自主創(chuàng)新之路的論述，體現(xiàn)著怎樣的辯證法道理？

29.“福娃”是2008年北京奧運會吉祥物。以著名藝術家韓美林為組長的吉祥物創(chuàng)作修改組為了尋找到好的方案，到各地采風，從我國民族文化中尋找元素，查閱了一本本草圖，如此反復，最后定稿為我們所見的“福娃”。在表現(xiàn)手法上，燦爛的中華文化給予了他們創(chuàng)作的營養(yǎng)，如中國的傳統(tǒng)年畫和版畫的許多色彩、技法，包括龍門石窟等佛教雕刻造型的線條在設計“福娃”時得到了借用；在內(nèi)容選擇上，具有豐富內(nèi)涵的熊貓、藏羚羊、燕子、魚和奧運圣火交相輝映，將博大精深的中華文化和現(xiàn)代奧林匹克精神組合成有機的統(tǒng)一體。結(jié)合材料，談談吉祥物創(chuàng)作修改組是如何進行文化創(chuàng)新的？