第一篇：中科大少年班：堅(jiān)持創(chuàng)新的“拓荒?！?/a>

第二篇：我為什么支持兒子選擇中科大少年班

【我為什么支持兒子選擇中科大少年班】

經(jīng)過一番波折，在遺憾——坦然——全力準(zhǔn)備2016年高考之際，突然就接到了中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)的錄取通知書，天下掉下了大餡餅，真的是把我們?cè)視灹?。第一時(shí)間心里非常不爽，完全沒有驚喜、欣喜若狂的感覺。但是多了一份糾結(jié)。但經(jīng)過全面、慎重、深入的了解，最終我們做出了接受挑戰(zhàn)、加入科大少年班的決定。

首先，中科大本身是一所一流的好學(xué)校，可能與清北在知名度上有一定差距，但“中科大+少年班”的組合，完全可以傲視清北。所謂：工科看清華，理科中科大。

第二，科大學(xué)術(shù)環(huán)境好，學(xué)生保研率高?？拼笊倌臧?0%學(xué)生都全獎(jiǎng)出國(guó)（主要是美國(guó)）或者保研（尤其在中科院系統(tǒng)），只有極少數(shù)本科畢業(yè)了。孩子有了博士學(xué)位，可以搞科研搞學(xué)術(shù)研究，也可以去企業(yè)，去創(chuàng)業(yè)。譬如在哈佛大學(xué)就有少年班畢業(yè)生莊小威、江紅雨、牛天華、蔡天西、尹希等擔(dān)任終身教授，少年班學(xué)院還走出了前微軟全球副總裁張亞勤，美國(guó)貝恩斯坦公司總裁陳一棟，德意志銀行中國(guó)分行董事、總經(jīng)理高峰等精英。

第三，少年班都是一頂耀眼的光環(huán)，是驕子中的驕子，科大更是把少年班作為自己的名片與亮點(diǎn)，以此與北大清華等抗衡，無論是資源還是資金，都向少年班重點(diǎn)傾斜。這是我最看重科大少年班的地方，也是少年班要比北清更好的原因。擁有少年班這個(gè)光環(huán)，你就擁有了很多資源優(yōu)勢(shì)，就更容易接近成功。

第四，科大的培養(yǎng)模式非常人性化，尤其適合于新生?？拼髮?shí)行2+2培養(yǎng)模式，即：學(xué)生進(jìn)校后先打基礎(chǔ)，少年班學(xué)生進(jìn)校后一至二年不分專業(yè)，首先集中強(qiáng)化數(shù)學(xué)、物理、英語和計(jì)算機(jī)科學(xué)等基礎(chǔ)教育，課程內(nèi)容接近相關(guān)專業(yè)的要求。同時(shí)強(qiáng)調(diào)對(duì)現(xiàn)代科技前沿的了解和人文素質(zhì)教育。一至二年后，再根據(jù)學(xué)生的興趣、志向和潛力在全校范圍內(nèi)自主選擇專業(yè)。實(shí)行在導(dǎo)師指導(dǎo)下的個(gè)性化學(xué)習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生制定適合自己的個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下跨學(xué)科選修課程，提前選修課程，提前進(jìn)入科研實(shí)驗(yàn)室開展科研實(shí)踐活動(dòng)等，也允許學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)情況適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)程，實(shí)行彈性學(xué)習(xí)。

第五，科大是真正的無障礙轉(zhuǎn)專業(yè)，這是需要一定魄力的，也是對(duì)自身專業(yè)設(shè)置的自信。2015年8月，科大完成了2014年本科生專業(yè)選擇工作，全校1945名本科生，各院設(shè)置了620個(gè)接受名額，共有250人報(bào)名，其中209人獲得批準(zhǔn)。反觀大部分高校，為了限制過多的學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)，要求學(xué)生成績(jī)必須在本專業(yè)前10%等等。學(xué)生學(xué)著自己不喜歡的專業(yè)，將來可能從事不喜歡的工作，何其痛苦！

第六，科大居于相對(duì)較為偏僻的安徽合肥——這是困擾孩子做出決策的最主要因素——在地理位置上這是劣勢(shì)，但在學(xué)術(shù)研究上反而是一種優(yōu)勢(shì)，孩子們?cè)谶@里能夠安心學(xué)習(xí)，不受外界環(huán)境之困擾。

第七，科大多年來一直堅(jiān)守初心，沒有擴(kuò)招，卻以每年1800多名左右的新生數(shù)量，既保證了培養(yǎng)學(xué)生的高質(zhì)量，也以精干之師塑造了自己的過硬形象?？拼髮W(xué)子在國(guó)外科研機(jī)構(gòu)的認(rèn)可度非常高。

第八，孩子今年不走少年班，明年一定能走北清嗎？不可否認(rèn)，經(jīng)過高二高考的歷練以及這兩年來的積累、家長(zhǎng)在自招方面的各種準(zhǔn)備等，孩子具備了沖擊北清的實(shí)力，但有實(shí)力不等于就一定成功，沖擊北清還需要有過硬的心理素質(zhì)和一點(diǎn)點(diǎn)好運(yùn)氣。再上一年高三，完全是刷題刷題刷題，孩子這一年受的罪且不說，心理上會(huì)承受多大壓力呢？變數(shù)太多了，風(fēng)險(xiǎn)太大?！耙圾B在手，勝過萬鳥在林?！焙螞r及時(shí)你幸運(yùn)地進(jìn)入了北清，以壓線的分?jǐn)?shù)又能獲得什么好專業(yè)呢？

后記：我知道，即使到了現(xiàn)在，也有一些入取科大少年班的家長(zhǎng)在糾結(jié)、猶豫，把我的心路歷程寫出來，希望對(duì)他們有所幫助。

2015.8.10

第三篇：講稿--做新時(shí)代牢記使命的“拓荒牛”

講稿--做新時(shí)代牢記使命的“拓荒?！?/p>

大家可能都聽過《神圣使命》這首歌，其中有段歌詞這樣寫到：高舉旗幟跟著黨，神圣使命肩上扛。萬里江山我守衛(wèi)，中華崛起奔小康。每當(dāng)我聽到這首歌的時(shí)候，都會(huì)有一種豪情在胸中蕩漾，有一股熱血在體內(nèi)沸騰！我覺得，這就是使命的力量。

那么，我們?cè)撛趺礃勇男泻眠@份使命、擔(dān)當(dāng)起這份責(zé)任呢？我覺得，我們應(yīng)該從三個(gè)方面來努力。

第一，要愛崗敬業(yè)，牢記使命求發(fā)展

我們每名同志都有自己的崗位，這個(gè)崗位就是磨練自己、增長(zhǎng)才干的“大舞臺(tái)”，也是獻(xiàn)身使命、建功立業(yè)的“主陣地”。當(dāng)前，有的同志總是抱怨自己的崗位太平凡、太普通，沒有認(rèn)識(shí)到：世界上沒有卑微的工作，只有卑微的態(tài)度。我講一個(gè)故事：東漢時(shí)期，有一名叫陳藩的少年，自命不凡，一心只想干大事業(yè)。有一天，他父親的朋友薛勤來探望他，來到以后，看見陳藩的屋子很臟亂，便問：“孺子何不灑掃以待賓客？”（你怎么不把屋子收拾干凈來接待我呢？這不

是待客之道啊）陳藩很不屑的說：“大丈夫處世，當(dāng)掃天下，安事一屋？”（我是男子漢大丈夫，我的理想很遠(yuǎn)大，就是治理天下，我怎么會(huì)去整理屋子呢，這不是我干的事。）薛勤反問：“一屋不掃，何以掃天下？”（你連自己的屋子都治理不好，還想治理天下？）一席話說的陳藩面紅耳赤，說不出話來。這個(gè)故事告訴我們，無論理想多么遠(yuǎn)大，只有立足崗位，從眼前著手，從小事做起，才能“積跬步”、“至千里”，最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。

大家都知道張思德的故事，他是為保障首長(zhǎng)會(huì)議取暖，在燒煤炭的時(shí)候因炭窯崩塌不幸犧牲的，他只是警衛(wèi)班的一名普通戰(zhàn)士，但卻把全心全意為人民服務(wù)的宗旨牢記心頭，在平凡的崗位上譜寫了忠誠(chéng)使命的生動(dòng)樂章；大家也知道雷鋒的故事，他是在指揮車輛的時(shí)候發(fā)生意外而不幸犧牲的。他只是司機(jī)班的一名普通司機(jī)，但他牢記“我是革命的一顆螺絲釘”，把青春全部獻(xiàn)給了黨、獻(xiàn)給了人民、獻(xiàn)給了他鐘愛的事業(yè)，他的精神影響和教育了一代又一代人。從他們身上我們看到：崗位沒有高低貴賤之分，一個(gè)人對(duì)待工作的態(tài)度，才決定了他在這個(gè)崗位上能有什么樣的發(fā)展，能取得什么樣的成就。因此，我們一定要干一行、愛一行，用積極進(jìn)取的態(tài)度去對(duì)待工作。

說起工作態(tài)度，想起這么一個(gè)故事：一群孩子在一位老人的家門口嬉鬧，叫聲連天。一連幾天如此，老人難以忍受。于是，他出來給了每個(gè)孩子50塊錢，對(duì)他們說：“你們?cè)谶@里玩耍，給我?guī)砹丝鞓罚屛乙灿X得年輕了不少，這點(diǎn)錢給你們，表示對(duì)你們的感謝。明天記得還來??！”孩子們很高興，心里想：我們?cè)谶@玩耍還有人給錢？于是滿口答應(yīng)，第二天果然來了，一如既往地嬉鬧。老人又出來了，這次給了每個(gè)孩子25塊錢，解釋說：“感謝你們帶給我快樂的一天，但我積蓄不多了，只能少給一些，希望你們明天還來?！焙⒆觽兿耄?5塊錢也還可以吧，總比沒有好啊，仍然滿口答應(yīng)，興高采烈地走了。第三天，孩子們又來了，玩耍的時(shí)候，老人出來了，對(duì)他們說：“孩子們，非常感謝你們，讓我每天都過很開心，但是對(duì)不起，我已經(jīng)沒有積蓄了，今天給不了你們錢了，以后也給不了了，但我真誠(chéng)的希望你們還能繼續(xù)來，可以嗎？”孩子們聽了很不高興，問道：“你說什么？沒有錢了？

那還讓我們來??？知不知道我們?yōu)槟阃娴亩嘈量?！我們?cè)僖膊粫?huì)來了?！鞭D(zhuǎn)身就走了。后來，這群孩子果然再也沒來過，老人門口清凈了很多。這個(gè)故事從表面上看，老人是睿智的，他略施小計(jì)，便讓孩子們主動(dòng)走了。但蘊(yùn)含的道理是：我們是以什么樣的心態(tài)在干工作，是為誰而工作？如果你總認(rèn)為自己是為別人干的，那么你就太被動(dòng)了，會(huì)成為工作的奴隸，工作起來肯定有抱怨。這樣，就會(huì)減少工作的努力程度，降低工作標(biāo)準(zhǔn)，也就不可能出好成績(jī)。我相信，大家都想把本職干好，都想崗位建功，那就必須端正工作態(tài)度，認(rèn)識(shí)到，我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)、工作關(guān)乎自身成長(zhǎng)進(jìn)步，是“為自己而玩”，而非“為老人而玩”，只有這樣，才能干一行、愛一行、鉆一行，最終精一行。

第二，要勤于磨礪，精通本職競(jìng)風(fēng)流

有句話講得好：說一千道一萬，精通本職是關(guān)鍵。古人說：“云厚者，雨必猛；弓勁者，箭必遠(yuǎn)?！痹茖雍芎?，下的雨必然很大；弓拉的很飽滿，箭肯定就射的遠(yuǎn)。也是說明只有基礎(chǔ)牢固，功底深厚，才能武力過人。

前段時(shí)間翻看《讀者》雜志，里面有這么一個(gè)寓言：一群石匠用花崗巖雕刻了一座佛像和一些臺(tái)階，佛像安放在一個(gè)廣場(chǎng)上，臺(tái)階呢，圍繞佛像，一圈一圈、一層一層鋪在地上。這個(gè)佛像整天接受人們燒香、膜拜，臺(tái)階就不服氣了，問佛像：“我們同樣是花崗巖，憑什么你就整天接受膜拜，而我天天被踩在腳下呢？”佛像說：“那是因?yàn)?，你只?jīng)過六刀就成型了，而我經(jīng)過千刀萬刀的雕琢，所以你只能被踩在腳下，而我可以接受膜拜?！笨刹皇菃幔颗_(tái)階是長(zhǎng)方體，六個(gè)面，六刀就好，而把石頭要雕刻成佛像，何止千刀萬刀??？這個(gè)寓言告訴我們：要成功，必須經(jīng)歷磨練！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來啊。我們要崗位成才，就必須下苦功、練硬功。

“英雄航天員”楊利偉這樣說道：“獻(xiàn)身使命、飛天報(bào)國(guó)不是一句空話，要靠實(shí)實(shí)在在的過硬本領(lǐng)來實(shí)現(xiàn)?！?。（舉例）

我們身邊也有很多崗位成才的例子。比如，（舉例）

第三，要毅力堅(jiān)定，崗位建功鑄人生

什么是毅力，就是頑強(qiáng)拼搏的精神、鍥而不舍的品質(zhì)、百折不撓的意志。這就是毅力。貴在不拋棄、不放棄。古語云：“貴有恒，何必三更起五更眠，最無意，一日曝十日寒”。什么意思呢？就是說：我們做事情，最可貴的，是持之以恒，也不用每天三更起床五更睡覺；最不可取的，是不能堅(jiān)持，三天打魚兩天曬網(wǎng)，這樣是不會(huì)成功的。

從古到今，許多成功的人，靠的就是勤學(xué)苦練、意志堅(jiān)定。晉代書法家王羲之，少年時(shí)，為了練習(xí)書法，“臨池學(xué)書”，就是坐在一個(gè)水池邊練習(xí)書法，最后把一池清水染成了黑色，終于成為一代書法大家。大家都聽說過“司馬光砸缸”的故事吧？司馬光是北宋著名史學(xué)家，《資治通鑒》就是他寫的。為了寫好這本書，可以說是“遍閱舊史，旁采小說”，就是學(xué)習(xí)借鑒了大量的文史資料。他怕自己睡覺時(shí)間過長(zhǎng)，想多留點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)，自制了一張木板床和一個(gè)圓木枕頭，他把這個(gè)枕頭叫“警枕”，意思就是警告自己不要睡過了頭。當(dāng)感覺實(shí)在很困的時(shí)候，便枕著“警枕”，在木板床上睡一會(huì)兒。睡著后，當(dāng)身子一翻動(dòng)，枕頭便滾落下地，頭便會(huì)重重的落在木板床上，于是他就會(huì)立刻驚醒，然后爬起來繼續(xù)攻讀。就

這樣，他歷時(shí)19個(gè)春秋寒暑，終于寫成了《資治通鑒》。

大家一定還記得：在有年央視春節(jié)晚會(huì)上，中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)的21名聾啞演員向世人展示了舞蹈《千手觀音》。那一刻，人們被大氣恢弘的場(chǎng)面和精彩的展現(xiàn)深深地震撼了。每年春晚節(jié)目都會(huì)投票評(píng)選，《千手觀音》以近70%的支持率當(dāng)選為當(dāng)年“春晚最受歡迎節(jié)目”。表演節(jié)目的都是聾啞人，聽不到音樂、說不出話，他們從排練到演出，一切互動(dòng)靠手勢(shì)，我們可想而知，他們?yōu)榱税压?jié)目演好，付出了多少艱辛和努力！

以上這些事例都說明一個(gè)道理，那就是：我們無論做什么事情，無論天賦的高與低，都要有持之以恒的精神和堅(jiān)持不懈的努力，這樣才能獲得成功。

前段時(shí)間，我做了一個(gè)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)同志都是渴望成才的，但就是缺乏恒心毅力，堅(jiān)持不下來。比如剛開始做一件事情的時(shí)候，往往勁頭很大，又是訂計(jì)劃，又是買書籍，時(shí)間一長(zhǎng)，卻總是覺得瑣事太多、牽扯精力，因此放棄了。有這么一個(gè)故事：有一群青蛙組織了一場(chǎng)攀爬比賽，比賽的終點(diǎn)是一個(gè)非常高的鐵塔的塔尖，另有一群青蛙圍著鐵塔看比賽，“啪”，槍聲一響，比賽開始了，圍觀的青蛙都在不停的喊“加油，加油”，比賽的青蛙也都你追我趕，爬的很有勁頭。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去，攀爬的青蛙有的摔下來放棄了，有的跌倒又爬起來。圍觀的青蛙就開始議論

了：“這太難了！它們肯定到不了塔頂！”“他們絕不可能成功的，塔太高了！”聽到這些議論，很多青蛙開始泄氣,紛紛掉了下來?？吹竭@些，圍觀的青蛙聲音更大了：“說的沒錯(cuò)吧？這個(gè)塔太高，沒有誰能爬上頂?shù)?！”到最后，只剩一只還在爬，越爬越高，終于成為唯一一只到達(dá)塔頂?shù)膭倮?。大家?dāng)然他歡呼了，把它視為英雄。很多記者來采訪：“請(qǐng)問你是怎么堅(jiān)持到終點(diǎn)的？”、“請(qǐng)問你有什么成功的秘訣嗎？”可是無論怎么問，這個(gè)青蛙始終沒有反應(yīng)，最后才發(fā)現(xiàn)：它是個(gè)聾子！這個(gè)故事告訴我們什么呢：當(dāng)我們?cè)谧鲆患虑榈臅r(shí)候，要有恒心和毅力，不要受外界因素的干擾。誠(chéng)然，我們很多時(shí)候是會(huì)受到外界因素干擾的，但我以為，最重要的是我們想不想做，是否會(huì)在受到外界因素干擾的時(shí)候變成“聾子”！陶淵明有一首詩：“結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏?！?/p>

若是志存高遠(yuǎn)，住在鬧市也聽不到車馬喧鬧聲。說的也是這個(gè)道理。

再給大家講個(gè)故事：從前，有一只小老鼠，總是覺得自己太渺小，別人都比自己強(qiáng)，因此處處羨慕別人。它覺得天能籠蓋四野、遼闊無比，就問天：你是不是最強(qiáng)大的？天搖搖頭，說：?jiǎn)栁也皇?，我怕云，云可以遮天蔽日。小老鼠就覺得云很了不起，就問云：你是不是最強(qiáng)大的？云搖搖頭，說：我不是，我怕風(fēng)，風(fēng)吹云散。小老鼠就覺得風(fēng)很了不起，就問風(fēng)：你是不是最強(qiáng)大的？風(fēng)搖搖頭,說：我不是，我怕墻，我可以吹散天上的云彩，但我繞不過墻。小老鼠想，墻真厲害啊，就跑去問墻：你是不是最強(qiáng)大的？墻搖搖頭，說了一句讓小老鼠非常驚訝的話，大家都應(yīng)該能想到，墻說：我怕你啊，因?yàn)槟銜?huì)在我身上鉆洞，使我根基不牢，從而倒塌。小老鼠恍然大悟：哦，原來自己也很了不起。這個(gè)故事也告訴我們：我們要相信自己，只要立足本職、信念堅(jiān)定、勤于磨礪，一定能掌握自己的人生，創(chuàng)造輝煌！

最后，我用一首改編過的詩結(jié)束這堂課，這首詩名叫《竹石》。

咬定使命不放松，扎根只在崗位中，千磨萬擊還堅(jiān)韌，任爾東南西北風(fēng)！

今天的課就講到這里，謝謝大家！

第四篇：中科大少年班畢業(yè),援藏16年,他不幸倒在“播種未來”的路上

中科大少年班畢業(yè)，援藏16年，他不幸倒在“播種未來”的路

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本文3761字，閱讀完需要13分鐘逝者鐘揚(yáng)（1964-2017），1979年考入中科大少年班，1984年畢業(yè)于該校無線電電子學(xué)系。1984-1999年在中科院武漢植物所工作，2000年起任復(fù)旦大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院教授，植物學(xué)和生物信息學(xué)博導(dǎo)。2009年被教育部批準(zhǔn)為長(zhǎng)江計(jì)劃特聘教授(西藏大學(xué))，曾獲國(guó)家杰出青年科學(xué)基金；是中組部第六、七、八批援藏干部。去世前為復(fù)旦大學(xué)黨委委員、復(fù)旦大學(xué)研究生院院長(zhǎng)。他生前曾說，把一件事做成功可能只需要1萬個(gè)小時(shí)。他在中科大少年班學(xué)無線電，后來卻成為武漢植物研究所教授。他說，“我算過，自己在中科大確實(shí)花了1萬個(gè)小時(shí)在學(xué)習(xí)，這與成績(jī)高低無關(guān)，你付出的時(shí)間必定在將來有所收獲?！辩姄P(yáng)的演講《種子方舟》。視頻來自《一席》上海浦東南匯東灘濕地，種植了十畝紅樹林。2009年，著名植物學(xué)家鐘揚(yáng)和同事們親手種下它們。鐘揚(yáng)說，這是他“獻(xiàn)給未來上海的禮物”。但他再也看不到茂盛的紅樹林長(zhǎng)滿上海的海岸線了。據(jù)復(fù)旦大學(xué)消息，昨日（9月25日）上午，復(fù)旦大學(xué)黨委委員、研究生院院長(zhǎng)、著名植物學(xué)家鐘揚(yáng)教授在內(nèi)蒙古鄂爾多斯市出差途中遭遇車禍，不幸逝世，年僅53歲。作為長(zhǎng)期從事生物多樣性研究的植物學(xué)家，西藏是鐘揚(yáng)幾十年科研生涯中繞不開的重要環(huán)節(jié)。誰也沒有想到，這位援藏長(zhǎng)達(dá)16年、在青藏高原上每天睡不到5個(gè)小時(shí)的植物學(xué)家會(huì)突然離世。2001年，鐘揚(yáng)第一次踏上青藏高原的土地，成為西藏大學(xué)的教授。此后十幾年，他每年都有150天以上的時(shí)間待在西藏。他為西藏大學(xué)爭(zhēng)取到了第一個(gè)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目，幫助西藏大學(xué)培育出了第一位植物學(xué)博士，帶出了西藏自治區(qū)第一個(gè)生物學(xué)教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。無論是在西藏大學(xué)還是復(fù)旦大學(xué)，鐘揚(yáng)的課都是備受學(xué)生追捧的熱門課程。西藏大學(xué)理學(xué)院副教授拉瓊于2011年考上了復(fù)旦大學(xué)，成為鐘揚(yáng)的博士研究生。拉瓊告訴南都記者，恩師鐘揚(yáng)工作一直非常拼命，“完全不要命的，在青藏高原上，整天陪著學(xué)生搞研究”。鐘情西藏一年在西藏要待150天以上“青藏高原有2000多種特有植物，那是每個(gè)植物學(xué)家都應(yīng)該去的地方”，2001年，恰逢復(fù)旦大學(xué)對(duì)口支援西藏，時(shí)任復(fù)旦大學(xué)生科院教師的鐘揚(yáng)第一次踏上青藏高原。2010年，鐘揚(yáng)成為第六批援藏干部，3年援藏結(jié)束后，又成為第七批援藏干部，先后擔(dān)任西藏大學(xué)理學(xué)院副院長(zhǎng)、西藏大學(xué)校長(zhǎng)助理等。十多年間，鐘揚(yáng)先后15次自費(fèi)進(jìn)藏，從藏北高原到藏南谷地，從阿里無人區(qū)到雅魯藏布江，在林芝、日喀則，在那曲、阿里，都留下了他和學(xué)生采集野生植物標(biāo)本和DNA樣品的影子。高原生活的種種困難，只有鐘揚(yáng)自己知道。剛到西藏時(shí)，鐘揚(yáng)花了整整5年來克服高原反應(yīng)，后來體檢時(shí)，他發(fā)現(xiàn)高原環(huán)境還是對(duì)自己的心肺功能造成了損傷。盡管如此，鐘揚(yáng)每年仍要去西藏大學(xué)工作150天以上。有時(shí)，他一天要在海拔相差4000米的兩地工作。援藏16年的鐘揚(yáng)，每年在西藏的時(shí)間超過150天。為什么要去西藏？在鐘揚(yáng)看來，與其說是支援，不如說是學(xué)習(xí)。特有的生態(tài)環(huán)境孕育了青藏高原特有的生物資源，從海拔2000多米到海拔6000多米，都有植被分布，海拔3800米以上的高山草甸、灌叢、高山流石灘氣候惡劣，但植物隨處分布，極具研究?jī)r(jià)值。鐘揚(yáng)曾說，“對(duì)研究生物學(xué)的人來說，西藏就是我們最重要的財(cái)富?！薄拔鞑氐闹参镔Y源從來沒有進(jìn)行過徹底盤點(diǎn)，即使在全世界最大的種子資源庫中，也沒有西藏地區(qū)的植物種子”，鐘揚(yáng)曾說，植物最易受到全球氣候變化的影響，調(diào)查西藏的生物資源得加快速度。如何保護(hù)和研究西藏地區(qū)的植物資源？“培養(yǎng)出一支西藏地區(qū)的地方隊(duì)伍顯得很重要”。去西藏后，鐘揚(yáng)覺得，單靠一個(gè)人干不行，西藏的同行研究生物多樣性有天然優(yōu)勢(shì)，他認(rèn)為自己有責(zé)任和他們一起把青藏高原的生物學(xué)科建設(shè)好。在戶外考察做研究的鐘揚(yáng)。鐘揚(yáng)和同事在野外。收集植物種子是研究西藏生物多樣性保護(hù)的重要一環(huán)，鐘揚(yáng)給自己的目標(biāo)是，每個(gè)標(biāo)本收集5000顆種子，而按照學(xué)術(shù)規(guī)范，兩個(gè)樣本之間的空間距離不得小于50公里。有時(shí)，鐘揚(yáng)一天就要走800公里，每走50公里，看見一個(gè)種子，趕緊收集那幾個(gè)，裝上麻袋，然后開車去另一個(gè)點(diǎn)。有一次，鐘揚(yáng)發(fā)現(xiàn)了一種和平原上的毛桃完全不同的西藏毛桃，他想辦法采摘了兩麻袋毛桃。為了把這些毛桃核完好無缺地取出來，他發(fā)動(dòng)全課題組的老師到他的辦公室去啃毛桃，5000顆毛桃整整啃了3天，才把核都啃出洗凈。鐘揚(yáng)曾把自己比作裸子植物，像松柏。他認(rèn)為在艱苦環(huán)境下生長(zhǎng)起來的植物才有韌性，生長(zhǎng)得慢卻剛直虬勁。援藏期間，鐘揚(yáng)的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)出了第一個(gè)藏族植物學(xué)博士，西藏大學(xué)也拿到了第一個(gè)生物學(xué)自然科學(xué)基金。鐘揚(yáng)曾說，他的夢(mèng)想是把西藏的生物多樣性研究推向世界。因?yàn)檠芯款I(lǐng)域類似，都做青藏高原植物研究，都在西藏工作，且年齡也差不多，中科院昆明植物園黨委書記、副所長(zhǎng)楊永平自上世紀(jì)90年代初期就與鐘揚(yáng)相識(shí)。楊永平告訴南都記者，他和鐘揚(yáng)早年曾合作研究青藏高原植物，2007年至2012年間，他們?cè)谇嗖馗咴杉参锓N子，他主要在藏北，鐘揚(yáng)主要在藏東南。在楊永平眼中，鐘揚(yáng)是個(gè)身體很好、知識(shí)面很寬、非常善于表達(dá)的人，“他鐘情于西藏”。他說，除了采集種子，鐘揚(yáng)還做青藏高原的植物適應(yīng)、演化研究。楊永平是青藏高原第二次綜合科考生物生態(tài)組的牽頭人，他告訴南都記者，如果鐘揚(yáng)沒有去世，也會(huì)參與到青藏高原二次綜合科考中來。昨日下午，楊永平得知鐘揚(yáng)突然離世，非常遺憾和惋惜。多才多藝走到哪里都像一團(tuán)火中科院武漢植物園研究員江明喜1987年進(jìn)入中科院武漢植物所，與鐘揚(yáng)成為同事。江明喜說，他印象非常深刻的是，1991年秋，他和鐘揚(yáng)一起到武漢附近的斧頭湖做水生植物調(diào)查。白天，他們穿著雨鞋、踩著泥巴做調(diào)研，晚上住在湖邊小學(xué)校園里。盡管條件非常艱苦，鐘揚(yáng)還是很樂觀，大家都被他帶動(dòng)起來。“他走到哪里都像一團(tuán)火。他科研能力很強(qiáng)，對(duì)科研、對(duì)生活都很有熱情，他永遠(yuǎn)是個(gè)樂觀的人”，江明喜說。播種未來的人——熱衷做種子收集的鐘揚(yáng)。江明喜眼里的鐘揚(yáng)還多才多藝。單位組織活動(dòng)時(shí)，他還和鐘揚(yáng)表演過相聲。早年，武漢植物所流行打橋牌，鐘揚(yáng)也特別喜歡，且水平很高，“他是一個(gè)非常高雅的人”。江明喜說，在鐘揚(yáng)擔(dān)任中科院武漢植物所副所長(zhǎng)期間，表現(xiàn)出了極高的領(lǐng)導(dǎo)才能，“他頭腦敏捷，講話很到位，考慮問題很準(zhǔn)，看問題很有深度”。更讓江明喜佩服的是，鐘揚(yáng)作為援藏干部去西藏大學(xué)教學(xué)，在西藏做了很多工作，并為西藏培養(yǎng)了一批少數(shù)民族人才。對(duì)于鐘揚(yáng)在西藏做的種子采集，江明喜稱，這對(duì)將來中國(guó)生物多樣性保護(hù)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展很有意義?！叭驓夂蜃兓螅芏辔锓N會(huì)不適應(yīng)原來環(huán)境，一些植物就會(huì)往高海拔地區(qū)遷徙?，F(xiàn)在西藏很多植物適應(yīng)了高海拔、高緯度環(huán)境，將來全球氣候變化之后，現(xiàn)在收集、保存的種子就是將來我們的種源，對(duì)于生物多樣性保護(hù)具有很重要的意義?！毙愿窭蠋熣猩豢疾煊⒄Z只看興趣鐘揚(yáng)時(shí)常教育學(xué)生“最好的植物學(xué)研究，一定不是坐在邯鄲路的辦公室里做出來的”。他樂于給本科生開設(shè)通識(shí)教育課程，主講的《生物信息學(xué)》是中國(guó)科學(xué)院研究生名牌課程、復(fù)旦大學(xué)生科院最受歡迎的課程之一。曾有同學(xué)在BBS上發(fā)帖說，“鐘揚(yáng)老師講的科普小故事就像好萊塢大片一樣精彩”。在學(xué)生的眼中，鐘揚(yáng)永遠(yuǎn)精力充沛。復(fù)旦大學(xué)生科院一位畢業(yè)生告訴南都記者，畢業(yè)多年，他還清晰地記得每周日晚，鐘老師實(shí)驗(yàn)室里飄出香氣撲鼻的飯菜香，“他總是工作到半夜兩三點(diǎn)，一起做夜宵吃是他們實(shí)驗(yàn)室的傳統(tǒng)?！苯衲甑囊淮喂_演講中，鐘揚(yáng)表示，從復(fù)旦大學(xué)到西藏大學(xué)后，由于精力有限，在復(fù)旦的研究生招生量逐年減少。目前，鐘揚(yáng)已培養(yǎng)出了七個(gè)少數(shù)民族博士，五個(gè)藏族博士中有四個(gè)都留在了西藏大學(xué)——扎西次仁是鐘揚(yáng)在復(fù)旦大學(xué)指導(dǎo)的藏族植物學(xué)博士生，還是西藏大學(xué)理學(xué)院第一個(gè)獲得植物學(xué)博士學(xué)位的青年教師。西藏大學(xué)理學(xué)院副教授拉瓊也考上了復(fù)旦大學(xué)的博士研究生。鐘揚(yáng)招生學(xué)生只看他是否喜歡做植物研究。在考察學(xué)生時(shí)，鐘揚(yáng)有個(gè)特別之處：對(duì)藏族學(xué)生不考察英語，也不看知識(shí)面，只看興趣——喜歡做植物研究就會(huì)招。西藏大學(xué)生物系的一名在讀生告訴南都記者，鐘楊教授在西藏大學(xué)學(xué)生中的口碑很好，“他作為長(zhǎng)江學(xué)者能支援我們學(xué)校很不容易。我在學(xué)院的宣傳墻上看到過他的照片，照片中他戴著一頂草帽，頂著大太陽在野外搞研究。聽學(xué)長(zhǎng)說過他是個(gè)謙虛、隨和的人?！苯衲?，西藏大學(xué)生物系教授索南措剛考上了鐘楊的博士生。她告訴南都記者，鐘楊在選博士生的過程中，最看重的是學(xué)生對(duì)科研的熱情和興趣，“我和他認(rèn)識(shí)十年了，他是個(gè)特別親切的人，我遇到什么困難都敢跟他說?！笨蒲泄ぷ鞣泵Γ姄P(yáng)每年都會(huì)去給中學(xué)生們上生物課，還堅(jiān)持寫科普文章。他曾說：“現(xiàn)在許多植物都瀕臨滅絕了，人們還叫不出它的名字，真的很遺憾?！痹诮衲甑囊淮喂_演講中，鐘揚(yáng)講述了自己通過收集一顆顆普普通通的種子來造福蒼生的故事。收集那么多種子，對(duì)普通人來講意義何在？鐘揚(yáng)在演講中給出了他的回答：“沒有人會(huì)在乎是誰采集的種子，但如果一百多年后，這個(gè)植物滅亡了，只要找到一個(gè)種子或少數(shù)的種子，就很有可能把它栽培成功?！薄霸谖覀冎参飳W(xué)界，那就是真正叫希望的種子”，鐘揚(yáng)說。出品：南都采編指揮中心統(tǒng)籌：南都人物新聞工作室主持：胡群芳采寫：南都記者吳銘 見習(xí)記者毛淑杰 秦楚喬 張雅婷 實(shí)習(xí)生詹晨楓（網(wǎng)絡(luò)資料圖）

第五篇：在堅(jiān)持理想中永葆朝氣 中科大

在堅(jiān)持理想中永葆朝氣

中國(guó)科大校長(zhǎng)侯建國(guó)

親愛的各位同學(xué)，老師們、家長(zhǎng)們、朋友們： 大家上午好！

面對(duì)一張張洋溢著青春氣息的面孔，面對(duì)一雙雙閃耀著希望之光的眼睛，我此刻的心情，如同四年前初次見到同學(xué)們的時(shí)候一樣激動(dòng)。在這樣一個(gè)特殊的場(chǎng)合與難忘的時(shí)刻，首先，我提議大家用最熱烈的掌聲向養(yǎng)育你們的父母、培養(yǎng)你們的老師表示衷心的感謝！

同學(xué)們，當(dāng)你們帶著專屬于個(gè)人的畢業(yè)戒指離開母校，帶著在科大收獲的知識(shí)、友誼與愛情，踏上新的人生征途時(shí)，我也希望你們帶著傳承自科大的精神、文化和品格，與母校一同前行，共同追求屬于中國(guó)科大人的光榮與夢(mèng)想！相信許多年以后，同學(xué)們回首青春，將會(huì)想起難忘的科大歲月：自習(xí)室里的苦讀、研討課上的激辯、實(shí)驗(yàn)室里的探索、圖書館里的沉思，有迷茫中的彷徨、挫折后的失落，更有挑戰(zhàn)后的無悔、成功后的喜悅??，你們?cè)诓粩喑阶晕业倪^程中破繭成蝶，完成了人生中最重要的一次成長(zhǎng)與蛻變。四年來，同學(xué)們不僅傳承了科大嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勤奮治學(xué)的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，更展示了科大學(xué)子的蓬勃朝氣與獨(dú)特風(fēng)采。你們?cè)诙嘧硕嗖实纳鐖F(tuán)活動(dòng)中，培養(yǎng)興趣愛好，結(jié)交志同道合的朋友；在各種場(chǎng)合的志愿者活動(dòng)中，奉獻(xiàn)愛心，服務(wù)社會(huì)；在Robocup、iGEM、挑戰(zhàn)杯、辯論賽、龍舟賽等科技和文體競(jìng)賽中，奮勇拼搏，揮灑青春與激情；在海內(nèi)外游學(xué)和交流活動(dòng)中，取長(zhǎng)補(bǔ)短，開闊視野。經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)和鍛煉，同學(xué)們以優(yōu)異的成績(jī)和良好的素養(yǎng)，贏得了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可。在這里，作為校長(zhǎng)和老師，我要對(duì)2010級(jí)點(diǎn)一個(gè)“贊”！同時(shí)，我也代表全校師生員工向大家表示最熱烈的祝賀和最衷心的祝福！

畢業(yè)之際，作為學(xué)長(zhǎng)和朋友，我想送給同學(xué)們兩個(gè)詞，作為臨別贈(zèng)言。一是責(zé)任。今年又是甲午年，120年前，清朝政府經(jīng)過30年的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，打造了號(hào)稱當(dāng)時(shí)亞洲第一的北洋水師，但是在中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中卻全軍覆沒，使中國(guó)面臨割地賠款的慘境。這是一段令中華民族刻骨銘心的記憶，自然也成為今年國(guó)內(nèi)思想界反思的焦點(diǎn)。大家在分析政治的、經(jīng)濟(jì)的、軍事的、文化的導(dǎo)致失敗的諸多原因時(shí)，都不約而同提到了一點(diǎn)：因?yàn)檫@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，日本是舉國(guó)發(fā)動(dòng)、以國(guó)運(yùn)相搏，而清廷上下則是一盤散沙，大多數(shù)中國(guó)人對(duì)戰(zhàn)事漠不關(guān)心。更重要的是，國(guó)難當(dāng)頭，從統(tǒng)治階級(jí)到社會(huì)精英，仍在各謀其利，缺乏為國(guó)為民的責(zé)任心，如此怎能不敗？天下興亡、匹夫有責(zé)，這是歷史告訴我們的沉痛教訓(xùn)。1894年的甲午之殤，讓中華民族陷入苦難深淵，但同時(shí)也喚醒了沉睡的中國(guó)，喚醒了中國(guó)人的責(zé)任意識(shí)。此后一百多年，無數(shù)中華兒女為了民族振興、國(guó)家富強(qiáng)前赴后繼。五十多年來，幾代科大人也始終將科教報(bào)國(guó)作為自己的責(zé)任與使命。四年前，當(dāng)同學(xué)們邁入科大校門時(shí)，中國(guó)已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，但由于人口、資源等因素的限制，我們的人均水平還遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國(guó)家，中華民族的偉大復(fù)興依然任重而道遠(yuǎn)。未來30年，在同學(xué)們?yōu)閷?shí)現(xiàn)人生理想、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值而奮斗的過程中，也正是中國(guó)實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”中國(guó)夢(mèng)的關(guān)鍵時(shí)期，作為一名科大人，理應(yīng)為國(guó)家、為民族承擔(dān)更多的責(zé)任。希望同學(xué)們今后無論身處何方、從事什么職業(yè)，都要把科教報(bào)國(guó)的責(zé)任扛在肩上，把追求卓越的信念裝在心中，為建設(shè)一個(gè)更加富強(qiáng)、更加美好的中國(guó)努力貢獻(xiàn)自己的一份力量。二是創(chuàng)新。

回首過去的2013年，在國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)、中國(guó)經(jīng)濟(jì)人物、中國(guó)科技創(chuàng)新人物、何梁何利獎(jiǎng)、陳嘉庚科學(xué)獎(jiǎng)、中國(guó)青年科技獎(jiǎng)、國(guó)家杰出青年基金、歐洲的“菲涅爾獎(jiǎng)”、美國(guó)的斯隆研究獎(jiǎng)等等國(guó)內(nèi)外的創(chuàng)新榜上，中國(guó)科大人都表現(xiàn)突出，他們?cè)谥袊?guó)科大的滿天繁星中，又增添了許多因創(chuàng)新而卓越的耀眼新星。令人欣慰的是，在他們當(dāng)中，年輕的“70后”、“80后”科大人已成為創(chuàng)新的生力軍,中年的“50后”、“60后”科大人依然保持著創(chuàng)新的活力與激情。令人感佩的是，榜單中有兩位年過七旬的科大人，一位是當(dāng)選2013中國(guó)科技創(chuàng)新人物的郭光燦院士，一位是獲得2013唯一一項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)一等獎(jiǎng)的趙忠賢院士。一代又一代科大人薪火相傳，使創(chuàng)新成為融入科大人血液的基因。趙忠賢院士曾經(jīng)說過，“對(duì)未知世界的探索是人類的一種本性，它使人向往、激動(dòng)和年輕”，正是本著這樣一種精神，他不斷創(chuàng)新、不斷超越。在上世紀(jì)80年代開展的國(guó)際超導(dǎo)研究“競(jìng)賽”中，趙忠賢院士為中國(guó)科學(xué)界贏得了世界聲譽(yù)，并獲得了國(guó)家自然科學(xué)一等獎(jiǎng)。時(shí)隔20多年，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在鐵基超導(dǎo)領(lǐng)域繼續(xù)不斷創(chuàng)新，并再次獲得空缺了3年的國(guó)家自然科學(xué)一等獎(jiǎng)。正如烏爾曼的散文名篇《年輕》中所說的，“年輕，并非人生旅程的一段時(shí)光，也并非粉頰紅唇和體魄的矯健。它是心靈中的一種狀態(tài)，是頭腦中的一個(gè)意念，是理性思維中的創(chuàng)造潛力，是情感活動(dòng)中的一股勃勃的朝氣，是人生春色深處的一縷東風(fēng)。??沒有人僅僅因?yàn)闀r(shí)光的流逝而變得衰老，只是隨著理想的毀滅，人類才出現(xiàn)了老人?！蔽蚁Ｍ?0后”的同學(xué)們能繼續(xù)傳承科大的創(chuàng)新精神，在堅(jiān)持理想中永葆朝氣、永遠(yuǎn)年輕！

同學(xué)們，全球關(guān)注的巴西世界杯足球賽正在火熱進(jìn)行中，今天的畢業(yè)典禮之后，大家也將奔赴屬于你們自己的賽場(chǎng)，開始精彩的人生之旅。在你們?nèi)σ愿?、盡情享受人生中的每一場(chǎng)比賽的同時(shí)，請(qǐng)記住，母校會(huì)永遠(yuǎn)在看臺(tái)的第一排為你們加油、喝彩，母校與你們同在！

最后，衷心地祝愿同學(xué)們一帆風(fēng)順、鵬程萬里！謝謝大家！