第一篇：富鵬小學(xué)拜師學(xué)藝（定稿）

富鵬小學(xué)拜師學(xué)藝、達(dá)成謝師活動方案

為了彰顯學(xué)校“達(dá)人教育”的辦學(xué)特色，實現(xiàn)學(xué)校“志向高遠(yuǎn)、人格健全、品學(xué)兼優(yōu)、特長明顯”的育人目標(biāo)。學(xué)校決定開展“拜師學(xué)藝、達(dá)成謝師”活動，通過師生結(jié)隊、生生結(jié)隊，達(dá)成謝師等活動，展現(xiàn)學(xué)校求真務(wù)實、勵志進取、樂學(xué)善思的優(yōu)良校風(fēng)，促進教師、學(xué)生共同發(fā)展?；顒邮乱巳缦拢?/p>

一、活動時間：

1、拜師學(xué)藝每學(xué)期開學(xué)第三周社團活動時間。

2、達(dá)成謝師第二學(xué)期第十八周社團活動時間

二、活動對象：學(xué)生社團成員

三、活動要求：

1、拜指導(dǎo)老師為師，全體社員都是學(xué)徒

2、拜社團中的小老師，新參團的社員拜老社員為師。

四、活動流程：

（一）拜師學(xué)藝：

1、2、躬。（作揖）

3、徒弟向師傅投遞拜師貼，師傅宣讀拜師貼。

4、師父承諾手勢：右手握拳、右側(cè)曲臂上舉至耳側(cè)

師父：“我承諾會將我所學(xué)、盡我所能傳與你，期望你好好學(xué)習(xí)，早日學(xué)成，成為富鵬小學(xué)的一名（）小達(dá)人”。

5、徒弟感恩手勢：右手五指并攏，放于左胸前

徒弟：“感謝師父教導(dǎo)，我一定努力學(xué)習(xí)，早日轉(zhuǎn)正，將你所授技能用在實際生活、學(xué)習(xí)中，謝謝師父”。

6、合影留念

（二）達(dá)成謝師：

1、2、學(xué)生排列二至四列橫隊與老師面對站立。（學(xué)生間師徒面對面）徒弟們向師傅行拜師禮，用深情的眼睛望著自己的師傅，深深的三鞠躬。學(xué)生排列二至四列橫隊與老師面對站立。（老師坐著）

徒弟們向師傅行拜師禮，用深情的眼睛望著自己的師傅，深深的三鞠 ——謝師傅。3、4、5、6、增城區(qū)富鵬小學(xué)德育處

2015年9月3日 將準(zhǔn)備好的謝師禮送給師傅。（小禮物最好是自己的作品等）師傅對徒弟寄語 頒發(fā)學(xué)成證書 合影留念

第二篇：拜師學(xué)藝發(fā)言稿

拜師學(xué)藝學(xué)徒發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、師傅，親愛的學(xué)員們：

大家好！

今天，我們在這里舉行隆重而莊嚴(yán)的拜師儀式，作為學(xué)員代表我感到無比的光榮。這是公司為了促進廣大職工崗位練兵、崗位成才，培養(yǎng)和造就優(yōu)秀的技術(shù)管理干部和技術(shù)工人，而開展的以“傳、幫、帶”為主要方式的拜師學(xué)藝活動。

學(xué)員大多都是沒有實踐經(jīng)驗的新員工，也有少數(shù)是剛調(diào)換工作崗位的老員工。我們深知自己在新的工作、新的崗位面前存在著許多不足，為了盡快融入其中，我們只有通過學(xué)習(xí)，才能充實和完善自己。正因為這樣，公司組織特意這次活動，希望我們能從中學(xué)有所成，學(xué)以致用，并成為公司的生力軍。

和師傅相比，我們有太多的差距，但在師傅的帶領(lǐng)下，在以后的工作中，得到師傅們的悉心指導(dǎo)，我們一定能盡快成熟、盡快完善。借此機會，我謹(jǐn)代表全體學(xué)員向各位領(lǐng)導(dǎo)和各位師傅致以崇高的敬意。

首先，我們要繼承和發(fā)揚師傅愛崗敬業(yè)的精神，學(xué)習(xí)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，科學(xué)的工作方式。在平日的工作中，我們通過與師傅的接觸、學(xué)習(xí)，已經(jīng)或多或少的學(xué)習(xí)到了一部分經(jīng)驗，在接下來的日子里，我們還將進行更為系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)。

其次，我們要虛心地向師傅學(xué)習(xí)，真誠地向師傅請教。師傅們在各自的工作崗位上工作了幾年、十幾年甚至幾十年，積累了豐富的工作經(jīng)驗，有著精湛的業(yè)務(wù)水平，并形成了自己獨特的工作方式、方法，每一位師傅身上都有許多值得我們借鑒學(xué)習(xí)的地方。俗話說“師傅領(lǐng)進門，修行靠個人 ”，在日常工作中我們定會勤學(xué)多問，多聽師傅的指導(dǎo)，多實踐，多作總結(jié)，有問題及時向師傅請教，有困惑及時向師傅咨詢，做好記錄，認(rèn)真分析總結(jié)。

最后，在師傅的指導(dǎo)下，我們要更加嚴(yán)格要求自己。新的崗位、新的挑戰(zhàn)，要求我們變壓力為動力，更加主動地學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗的同時，與自身特點相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累。力爭在最短的時間內(nèi)“取經(jīng)成功”，在規(guī)定的考核期內(nèi)成為一名合格的學(xué)員。

我相信，我們，一定不會辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和師傅的期望和厚愛，也一定不會辜負(fù)公司的要求和培養(yǎng)。通過師傅的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在此次學(xué)藝中成功，我們的工作之路也會越走越寬，越走越穩(wěn)，公司的發(fā)展也會越來越好！

謝謝大家！

母親，我叫釣魚島

七百年前你起的名字植入我的襁褓我徜佯在你溫暖的懷抱

從此我不再是無根的水草

母親，我叫釣魚島

一百年前的馬關(guān)火炮

撕裂我傷痕累累的驕傲

我在你的眼眸里云散煙消

那些年，你可知道

我飄搖的心多么需要依靠

母親，我叫釣魚島

六十年前你輕輕把我的名字呼叫我的欣喜被陽光照耀

可是強盜在最后時刻強行奪去了我的貞操那一刻，母親，你可知道

我屈恥地活著，水深火熱地煎熬

母親，我叫釣魚島

三十年前強盜在我的身軀上修起了跑道他們想要掠奪我全部的妖嬈

我不應(yīng)該是強盜餐桌上的佳肴我的吶喊，母親，你可聽到

母親，我叫釣魚島

二十年前強盜在我的身軀上讓燈塔閃耀

他們想要占有我的身體到天荒地老我不應(yīng)該是強盜無恥的夜宵

我支離破碎的容貌，母親，你可看到

母親，我叫釣魚島

昨天強盜撞翻了您的孩子我的同胞強盜用滑稽的借口給他們戴上鐐銬他們只是為了陪伴我的寂廖

為何，為何強盜要將他們用烈火燃燒

母親，我叫釣魚島

不是強盜嘴里的尖閣列島

我不應(yīng)該背著沉重的背包

在塵世的紛紛擾擾中被人嘲笑我的精彩應(yīng)該閃耀在你博大的云霄我的驕傲應(yīng)該執(zhí)著在你溫暖的懷抱

母親，我叫釣魚島

我期待，期待那一秒

您披起戰(zhàn)袍，吹響號角

在犀利的炮火中將我的名字呼叫那一刻，母親

躺在你溫柔懷中，我是您永遠(yuǎn)要呵護的寶母親，我叫釣魚島

您起的名字從生叫到老

第三篇：拜師學(xué)藝心得體會

拜師學(xué)藝心得體會

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我在監(jiān)獄人民警察這個神圣的崗位已經(jīng)工作五年了，在這五年漫長的時間里，我由一個從大學(xué)校園直接邁入監(jiān)獄人民警察這道門檻懵懵懂懂的年輕人變成如今基本熟悉并掌握監(jiān)獄人民警察這個職業(yè)特點的“老同志”，這與我的師傅楊磊警官密切相關(guān)。

我是2007年年底被分配到我所一監(jiān)區(qū)炊場工作，那時由于剛從大學(xué)畢業(yè)，又是第一次近距離接觸罪犯，可以說心理面非常忐忑，也很緊張，不知工作該如何下手，當(dāng)時我的師傅楊磊警官似乎看出了我為難的情緒，把我叫到了辦公室，沒有批評我，只問了我一個問題：“你覺得應(yīng)該怎樣管理好犯人？”這個看似非常簡單的問題一下子把我問住了，我當(dāng)時不知道應(yīng)該怎樣回答，心理面迫切的想知道答案，師傅苦口婆心的說道監(jiān)獄人民警察這個職業(yè)最重要的就是管理好犯人，教育好犯人，這個問題看似簡單，但是想要把它做好，需要你保持時刻的警惕，保持時刻的冷靜，必須做到眼勤、腿勤、嘴勤，所謂眼勤就是要善于觀察罪犯，每名罪犯都會把喜怒哀樂變現(xiàn)出來，你要密切關(guān)注犯人的一言一行，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決；所謂腿勤就是在日常的工作中不要懶惰，深入進去，直接管理，多去關(guān)心、關(guān)注犯人，與犯人之間的關(guān)系要處理好，這樣做便于你開展工作；所謂嘴勤就是要善于發(fā)現(xiàn)犯人身上存在的不足與毛病，多提要求，切忌不聞不問，裝看不見。聽了師傅的話，我茅塞頓開，一下子找到了工作中的突破口，并且加入了自己的理解，我認(rèn)為要確保監(jiān)管安全，必須樹立好：

一、身份意識。作為一名監(jiān)獄人民警察，頭頂著國徽，肩負(fù)著教育改造好罪犯，為社會消除不和諧因素的重任。在執(zhí)法過程中，如果執(zhí)法不公、不嚴(yán)，甚至枉法徇私，將一失足成千古恨。牢固樹立警察身份意識，是要明確與罪犯的界線，提高警惕，增強防御能力。

二、大局意識。為了實現(xiàn)監(jiān)管安全無事故的目標(biāo)，凝聚著我們每名監(jiān)獄人民警察的心血，包涵了崇高的職業(yè)榮譽和自豪感，更是我們實現(xiàn)中心目標(biāo)的安全屏障。我們沒有理由不各司其職、盡職盡責(zé)，繼續(xù)強化監(jiān)管安全意識，為監(jiān)獄工作發(fā)展進步提供安全保障。

三、是憂患意識。憂患意識就是居安思?；虬膊煌５囊庾R，雖然我們已經(jīng)連續(xù)十余年無重大事故發(fā)生，但是當(dāng)前的押犯形勢依然嚴(yán)峻，面對現(xiàn)實我們更要保持清醒的頭腦，防微杜漸，防患于未然。

四、是責(zé)任意識。我們擔(dān)負(fù)著刑罰執(zhí)行的重任，把罪犯教育改造好，責(zé)任重于泰山，尤其是工作在監(jiān)管一線的干警，肩負(fù)的責(zé)任更重。雖然我們每天都做的是一樣枯燥乏味的工作，但是正是這日復(fù)一日，年復(fù)一年的認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作，才奠基了監(jiān)管安全的根基。干警的責(zé)任心如何直接關(guān)系到工作開展得好壞，對別人負(fù)責(zé)就是對自己負(fù)責(zé)，提高責(zé)任意識才會凝聚起我們戰(zhàn)勝強大困難的勇氣和力量。提高了責(zé)任意識，才能使我們更好的公正文明執(zhí)法。

除此之外，在師傅與其他老同志的關(guān)心和幫助下，我在這五年中也取得了一定的成績，其中2011年重點人教育轉(zhuǎn)化能手這個榮譽讓我記憶猶新。2010年年末，炊場調(diào)入一名學(xué)員，該犯調(diào)入炊場后多次與他人發(fā)生口角，甚至打架，種種行為嚴(yán)重影響了炊場整體的改造 氛圍，若不及時改變其想法和心態(tài)必然會造成嚴(yán)重后果。為防止事態(tài)進一步發(fā)展，我立即將該犯表現(xiàn)上報分監(jiān)區(qū)，經(jīng)過分監(jiān)區(qū)合議報監(jiān)區(qū)，決定將其定為2011“重點人”。當(dāng)時師傅找到我，幫我分析該犯的家庭背景和現(xiàn)實的表現(xiàn)情況，發(fā)現(xiàn)該犯存在著一定的報復(fù)心理，喜歡爭強好勝，比較高傲，且家庭氛圍較差，該犯小的時候因與別人打架后其父親對其破口大罵并暴打一頓，并沒有采取合理、正確的教育方式與方法，給該犯心里造成了嚴(yán)重的影響，致使該犯沒有判斷是非的能力，自律意識較差，誤入歧途，最終走上了犯罪的道路。了解到這些后，師傅告訴我說對待這樣的犯人要身教與言教相結(jié)合，讓他心服口服，這樣能事半功倍。我在平時的工作中緊緊抓住這一點，通過聊天知道該犯在社會上沒有接觸過炊事方面的相關(guān)東西，調(diào)入炊場后對炒菜方面比較感興趣，我利用值班時間與其探討烹飪知識，并親自指導(dǎo)該犯炊事方面的勞作，今年炊場所開展的烹飪比賽中該犯做出一道菜之后自己認(rèn)為比較滿意，我品嘗后告訴該犯其中的不足之處，該犯不理解，我親自將這道菜重做后讓該犯品嘗，該犯詢問我為什么同樣的菜品味道有那么大的差別，我告訴其炒菜的油溫、切菜的刀法、調(diào)料的勾兌都會對菜品產(chǎn)生較大的影響，從中讓該犯明白做任何事情應(yīng)該認(rèn)真對待，不能偷奸?；荒鼙е鴥e幸的心理，不能自欺欺人。經(jīng)過一年的教育，該犯基本改掉了身上的毛病，取得了獎勵。我通過這件事明白了干管教要先從自身入手，通過自己的實際行動來拉近與犯人之間的關(guān)系，消除隔閡，消除顧慮，讓犯人有什么想法都想對你說，從而達(dá)到教育好犯人這個目的。俗話說得好“一日為師終生為父”，我非常感謝師傅五年來對我的幫助和關(guān)懷，我同時也明白“行百里者半九十”這句話的含義，冰凍三尺非一日之寒，若想取得成功必須堅持不懈，我只想對師傅說一聲“您放心，我不會讓您失望的！”

2012

一監(jiān)區(qū) 三分監(jiān)區(qū) 王冠延 年8月12日

第四篇：拜師學(xué)藝總結(jié)

拜師學(xué)藝總結(jié)

今年，項目組織了拜師學(xué)藝活動，借此學(xué)習(xí)機會，有幸能拜馬雙喜經(jīng)理為師。老員工們都知道，馬經(jīng)理是一位名副其實地從生產(chǎn)中跌打滾爬出來的有著豐富實踐經(jīng)驗的老師傅，他從一線操技術(shù)員干到了工區(qū)主管，再從生工區(qū)主管干到了項目副經(jīng)理，他在前一個現(xiàn)項目工施工工作中取得了有目共睹的成績！

拜師學(xué)藝一年以來，馬經(jīng)理從一開始就對我進行了系統(tǒng)性的授課，把自己工作經(jīng)驗和學(xué)習(xí)經(jīng)驗娓娓道來。一年以來，師傅不僅能每月結(jié)合工作動態(tài)給我進行教學(xué)和答疑解惑，更能把握個人的性格特點和情緒狀況做到了因材施教，對我的工作也起到了非常給力的促進作用。為了能更好地升華自己，現(xiàn)在是有必要好好總結(jié)一下半年來的所學(xué)所得：

一、自覺自律意識：怎樣學(xué)會寫好一個“人”字？不管在何時何地做何事，都要注重打造自己的品牌，都要身先士卒、身表言行，方能以德服人，并且也只有這樣注重積累，才能在將來威孚眾望，力半功倍！

二、自我學(xué)習(xí)：在從技術(shù)向管理轉(zhuǎn)型的過程中，作為年輕人，富于激情是長處，但不僅對待工作要有熱情，要做到盡心、盡情、盡力，作為新手更要每天都注重工作的總結(jié)和提高，方能真正做到日事日畢，日清日高！

三、守好陣地：這是為將一方最起碼的職責(zé)，平常特別緊的地方往往就可能是工作差的地方，此時就需帶頭在前、竭力彌補短板所在！如果工作上跟不上領(lǐng)導(dǎo)的要求，不能守好自己的陣地，又怎能奢談攻堅克難，那還不如回家賣紅薯!

四、管理到位：這也誠如劉總所云，管理需要制度，但不能僅僅依賴制度，好的管理應(yīng)是制度與人的完美結(jié)合！同時管理的價值在于“管”和“控”，這樣方能體現(xiàn)管理的價值，這對于我們作為基層管理者怎樣才能從事務(wù)性的工作中體現(xiàn)出管理的價值更是醍醐灌頂！管理是科學(xué)，更是藝術(shù)，我們都要用心去領(lǐng)悟方能真正把握管理真諦！

五、主動工作：不要被動工作，一是要為自己定目標(biāo)，不僅要有自己的工作思路，還要明確工作所要達(dá)到的效果，同時也要能用目標(biāo)引導(dǎo)員工，建立有效的傳遞機制；二是要善于發(fā)現(xiàn)問題、跟蹤問題并能解決問題，實在力不能及或推不動時也要及時向領(lǐng)導(dǎo)反映，以獲得領(lǐng)導(dǎo)的支持和問題的快速有效地解決以免延誤戰(zhàn)機。當(dāng)然，我們先要捫心自問：自己盡到最大的努力了嗎？我能做的都做到了嗎？都做到位了嗎？有效果了嗎？

六、緊撲現(xiàn)場：師傅教導(dǎo)說，所有的經(jīng)驗來源于現(xiàn)場，來源于實踐，因而我們所有的工作也應(yīng)以現(xiàn)場為標(biāo)準(zhǔn)，以實際為出發(fā)，熟悉現(xiàn)場才能不脫離實際，從實踐中來，才能做到指導(dǎo)實踐，有的放矢！同理，在精益工作方面堅持形式是為了服務(wù)內(nèi)涵，內(nèi)涵的提升才能促進形式的堅持。所以除了嚴(yán)格按照精益生產(chǎn)的要求強化現(xiàn)場管理以外，我們還要注重發(fā)動員工“我為精益做些什么”的意識培養(yǎng)，更要扎扎實實地發(fā)動員工全員消滅浪費，切實降本增效！

七、運用工具：項目千條線，班組一線竄，但搞好施工班組建設(shè)也是為了服務(wù)項目，促進生產(chǎn)。怎樣有效利用班前會等班組活動？怎樣結(jié)合本工段的實際情況融合班組各項工作為一體？怎樣圍繞績效完善三級考核體系？這也是師傅經(jīng)常指導(dǎo)我的課題，同時師傅也特別強調(diào)要運用這些工具并找準(zhǔn)載體和建立長效機制，也唯有這樣才能使我們的工作做到急而不慌，忙而不亂！

八、注重方法：在班組建設(shè)中，要注重“抓兩頭，帶中間",既要重表揚、立典型，也要抓反面、樹正氣；同時更要注意思想工作的重要性，與人溝通的技巧性，管理對事不對人，要能團結(jié)不同意見的人共創(chuàng)大局!師傅所教，其實并非片言所能概之，更勿用說“一日為師，終生為父”，我們更要將師傅所教與自身結(jié)合，克己所短，為公司也為自己建功立業(yè)，創(chuàng)造歷史！我想這才是對師傅最大的感恩，最后請允許我謹(jǐn)以師傅贈言表達(dá)我的拜師感言：加強學(xué)習(xí)，努力實踐，提高自身素質(zhì)和管理水平，做上司的好部下、員工的好領(lǐng)導(dǎo)，為公司的發(fā)展多做貢獻(xiàn)。

第五篇：拜師學(xué)藝總結(jié)

拜師學(xué)藝總結(jié)

時間的腳步催促著我匆忙走過人生的每一個?？空荆厥走b望這個學(xué)期走過的路，如此清晰,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的結(jié)束無聲無息的到來，在師傅和其他老師們的關(guān)愛下，我在漸漸成長、成熟！回顧這一學(xué)期，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足，但無論怎樣，我堅持踏踏實實地工作，實實在在地做人。

作為一名新教師，在教學(xué)工作上經(jīng)驗的欠缺，讓我覺得課堂的把握仍是一大難點，所以我經(jīng)常去聽葉老師，徐老師上課，仔細(xì)觀察他們的一言一行，對于文節(jié)的引導(dǎo)和理解，學(xué)生的評價與反饋都是我每次聽課的重點，從中確實受益匪淺。另外我精心準(zhǔn)備每一次的師徒結(jié)對開課，細(xì)心聽取師傅對我的課的點評。師傅不管多忙，總會抽出時間來聽課、來點評，他并不會長篇大論地講述理論知識，而是言傳身教地教給我上課的技巧、處理問題的方法。在師傅給我指出上課中出現(xiàn)的亮點或不足后，我都會及時記錄下來，用優(yōu)點激勵自己取得更多成功，幫助這些不足找到解決的最佳途徑，讓它們的危害降到最低。從“旁聽”、“親練” 和“研究”中，我發(fā)現(xiàn)自己有了更多的勇氣和自信。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。身教勝于言教，教師們從實踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。這個學(xué)期，我在校內(nèi)外聽課33節(jié)，聽了這么多課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，我會把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將老教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。聽公開課多次，自己也參加了新教師匯報課活動，在師傅葉老師和年級里的老師群策群力，鼎力相助下，自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定，開課過后葉老師也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情地幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切優(yōu)秀的東西，以此來提高自己的水平。

這個學(xué)期一直處于忙忙碌碌的狀態(tài)，從十月份接到任務(wù)要開一節(jié)班隊展示課時，一直感覺肩上壓力很大，因為從平時的活動來看，班里孩子還不夠大膽、自然，就怕他們面對這樣的大場面會不適應(yīng)，但事實證明，我的顧慮是多余的，因為孩子們?yōu)榱诉@次的活動，竭盡全力，在活動過程中相互團結(jié)協(xié)作，這也達(dá)到了我舉行這次班隊活動的目的。在這次活動之后，我感到這些孩子長大不少，組織活動的能力也與日漸長。那些平時很少有表現(xiàn)機會的孩子能在同學(xué)面前自信地展示自己的風(fēng)采，而這些孩子們僅用一個星期的時間就出色地完成了一堂精彩的展示課，受到了聽課老師們的一致好評。這讓我看到孩子們的快速成長，讓我堅信應(yīng)該放手讓孩子們自己去鍛煉。我感到這學(xué)期來，班里的凝聚力也在這些活動中與日俱增。

無論前行道路是否艱難，所慶幸的是，一直有師傅和其他老師們的關(guān)愛，我在漸漸成長、成熟！不管是成功和失敗都應(yīng)帶著積極的心態(tài)面對，找尋不同的收獲。就像一直告訴學(xué)生的：希望一天比一天有進步！這句話也同樣要告訴自己，每天走一小步，十天就是一大步，成功會眷顧充滿信心的人。