第一篇：9年級(jí)語文閱讀能力競(jìng)賽

（一）課外古詩閱讀。（3分）

1閱讀下面這首詩，然后回答問題。（3分）

山中（王維）

荊溪白石出，天寒紅葉稀。山路元無雨，空翠濕人衣。

（1）這首小詩描繪的是 時(shí)節(jié)的山中景色。（1分）

（2）王維的詩，可謂“詩中有畫”，假如讀了此詩后，讓你畫幅畫，你將會(huì)在畫中畫上哪些景物？（2分）

（二）閱讀文言文《魚我所欲也》，完成問題。（18分）

魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也，死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？向?yàn)樯硭蓝皇?，今為宮室之美為之；向?yàn)樯硭蓝皇?，今為妻妾之奉為之；向?yàn)樯硭蓝皇?，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。

2解釋下列句子中加點(diǎn)詞語在文中的含義。（4分）

（1）故患有所不辟也（）（2）萬鐘則不辯禮義而受之（）（3）與我何加焉（）（4）得我與？（）3翻譯下列句子。（4分）

（1）非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

（2）萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉！

4從全文來看，文章開頭的“魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也?！庇玫氖鞘裁葱揶o方法？作者這樣寫的作用何在？（2分）

5孟子的觀點(diǎn)讓我們想起了文天祥的哪句名言?這句名言對(duì)我們的有什么啟發(fā)？（3分）

6文中說“此之謂失其本心”，你認(rèn)為文中能表明“失其本心”原因的句子是：（2分）

7文章闡述了“義重于生”、“義重于利”的觀點(diǎn)，讀完此文后你有何見解？（3分）

（三）閱讀現(xiàn)代文《掌心化雪》，完成問題。（13分）

掌心化雪

那個(gè)時(shí)侯，她家里真窮，父親因病離世，母親下崗，一個(gè)家，風(fēng)雨飄搖。

大冬天里，雪花飄得緊密。她很想要一件暖和的羽絨服，把自己裹在里面?？墒强纯茨赣H愁苦的臉，她把這個(gè)欲望，壓進(jìn)肚子里。她穿著已洗得單薄的舊棉衣去上學(xué)，一路上被凍得瑟瑟發(fā)抖。

拐過校園那棵粗大的梧桐樹，一樹銀花，映著一個(gè)瓊樓玉宇的世界。她呆呆的看著，世界是美好的，寒冷卻鉆肌入骨。突然，年輕的語文老師迎面而來，看到她，微微一愣，問：“這么冷的天，你怎么穿得這么少？瞧，你的嘴唇，都凍得發(fā)紫了?！?/p>

她慌張地答：“我不冷。”轉(zhuǎn)身落荒而逃，逃離的身影，歪歪扭扭。她是個(gè)有自尊的孩子，她實(shí)在怕人窺見她的貧窮。

語文課，她拿出課本來，準(zhǔn)備做筆記。語文老師突然宣布：“這節(jié)課我們來個(gè)景物描寫競(jìng)賽，就寫外面的雪。有豐厚的獎(jiǎng)品等著你們哦?！?/p>

教室里炸了鍋似的，同學(xué)們興奮得嘰嘰喳喳，獎(jiǎng)品刺激著大家的神經(jīng)，私下猜測(cè)，會(huì)是什么呢？

很快，同學(xué)們都寫好了，每個(gè)人都窮盡自己的好詞好語。她也寫了，卻寫得索然，她寫到：“雪是美的，也是冷的?！彼龥]想過得獎(jiǎng)，她認(rèn)為那是很遙遠(yuǎn)的事，因?yàn)樗某煽?jī)一直不引人注目。加上家境貧寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封閉成孤立的世界。

改天，作文發(fā)下來，她意外地看到，語文老師在她的作文后面批了一句話：“雪在掌心，會(huì)悄悄融化成暖暖的水的?！边@話帶著溫度，讓她為之一暖。令她更為驚訝的是，競(jìng)賽中，她竟得了一等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)僅僅一個(gè)，后面有兩個(gè)二等獎(jiǎng)，三個(gè)三等獎(jiǎng)。

獎(jiǎng)品搬上講臺(tái)，一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品是漂亮的帽子和圍巾，還有一雙厚厚的棉手套。二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品是圍巾，三等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品是手套。

在熱烈的掌聲中，她緋紅著臉，從語文老師手里領(lǐng)取了她的獎(jiǎng)品。她覺得心中某個(gè)角落的雪，靜悄悄地融化了，濕潤(rùn)潤(rùn)的，暖了心。那個(gè)冬天，她戴著那頂帽子，裹著那條大圍巾，戴著那副棉手套，嚴(yán)寒再也沒有侵襲過她。她安然地度過了一個(gè)冬天，一直到春暖花開。

后來，她讀大學(xué)了，她畢業(yè)工作了。她有了足夠的錢，可以寬裕地享受生活。朋友們邀她去旅游，她不去，卻一次一次往福利院跑，帶了禮物去。她不像別人，到了那里，把禮物丟下就完事，而是把孩子們召集起來，溫柔地對(duì)孩子們說：“來，寶貝們，我們來做個(gè)游戲?！?/p>

她的游戲，花樣百出，有時(shí)猜謎語，有時(shí)背唐詩，有時(shí)算算術(shù)，有時(shí)捉迷藏。在游戲中勝出的孩子，會(huì)得到她的獎(jiǎng)品——衣服、鞋子、書本等，都是孩子們正需要的。她讓他們感到，那不是施舍，而是他們應(yīng)得到的獎(jiǎng)勵(lì)。溫暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子們卑微的心靈。（選自《讀者文摘》，丁立梅/文）

8請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（2分）

9“雪在掌心，會(huì)悄悄融化成暖暖的水的?！本渲械摹把比绾卫斫?。（2分）

10結(jié)合文中畫線句，揣摩她此時(shí)的心理活動(dòng)。（2分）

11請(qǐng)你說說文中的語文老師是一位怎樣的老師？（2分）

12“她一次一次往福利院跑，帶了禮物去”，可為什么她要以游戲的形式發(fā)獎(jiǎng)品？（2分）

13讀了這篇文章后，請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约旱捏w會(huì)。（3分）

（四）閱讀現(xiàn)代文《傷心，真“傷心”》，完成下列小題。（10分）

傷心，真“傷心”

我們經(jīng)常聽到悲痛欲絕的人說：“我的心都碎了?！蔽覀兺ǔＵJ(rèn)為這只是當(dāng)事人的心理反應(yīng)，而不會(huì)把這句話與心臟真正會(huì)受到傷害聯(lián)系起來。但經(jīng)過多年的研究，科學(xué)家認(rèn)為，“心碎”可能真的是心臟碎了，而不只是詩人及哲學(xué)家的常用詞語。

今年，美國(guó)的研究人員在《新英格蘭醫(yī)學(xué)雜志》上發(fā)表了一項(xiàng)研究成果：過度悲傷有可能令心臟受傷，出現(xiàn)類似心臟病發(fā)作時(shí)的癥狀，包括胸悶、呼吸急促等。他們將這些類似心臟病發(fā)作的癥狀稱為“心碎綜合癥”。

從1999年到2003年，美國(guó)霍金斯大學(xué)醫(yī)學(xué)院心臟病科共接治了19名這樣的急診患者，這些人的癥狀都是胸悶、憋氣，與心臟病發(fā)作時(shí)的癥狀相似。但經(jīng)過檢查，他們都沒有患心臟病。經(jīng)過臥床休息及治療，兩周后他們就康復(fù)出院了。

原來，這些患者生病的原因主要是受到了突然的感情壓力和強(qiáng)烈刺激：有的親人突然去世，有的遭遇了車禍、搶劫，有的被上了法庭。醫(yī)學(xué)專家解釋說，當(dāng)遇到過量或突如其來的情緒壓力時(shí)，身體會(huì)釋放大量的被稱為壓力激素的腎上腺素和副腎上腺素，此類激素在患者體內(nèi)的水平比健康的人高7倍—34倍。這些物質(zhì)進(jìn)入血管后，人暫時(shí)讓心臟肌肉飽受沖擊，從而減弱心臟跳動(dòng)的能力，造成類似心臟病發(fā)作的癥狀。不過，“心碎綜合癥”與心臟病完全不同，心臟病一般會(huì)給病人留下永久的傷害，而心碎綜合癥不會(huì)對(duì)心臟造成永久性傷害，通常休養(yǎng)數(shù)十日就會(huì)恢復(fù)健康。

當(dāng)然，我們也不要因?yàn)檫@種病只是暫時(shí)的癥狀而忽視它。據(jù)美國(guó)研究人員稱，曾有一名27歲的女士因得知壞消息而出現(xiàn)生命垂危的癥狀。我國(guó)歷史上的清太宗皇太極因愛妃的去世，悲痛欲絕，致使身體嚴(yán)重受損，未能完成入主中原的夙愿。

有一點(diǎn)令研究人員很是不解，在接受治療的19 名患者中，為何女性占了絕大多數(shù)，竟達(dá)到了出乎意料的18名。這難道與女性感情更為豐富有關(guān)？目前人們還不得而知。

心碎綜合癥的發(fā)生與人的性格有關(guān)。美國(guó)心理學(xué)曾將人的性格分為A、B兩種，A型性格的人容易急躁沖動(dòng)、缺乏耐心，有強(qiáng)烈的時(shí)間緊迫感，愛爭(zhēng)強(qiáng)好勝。而B型性格的人從容不迫、有耐心、容忍力強(qiáng)、不愛爭(zhēng)強(qiáng)好勝。就這兩種性格而言，A型的人更容易得心碎綜合癥。其實(shí)早在10年前，這類疾病在日本已經(jīng)被描述過了，他們稱之為“章魚壺心肌病”，因?yàn)楸焕г谡卖~壺里的章魚長(zhǎng)得就像一個(gè)扭曲的心臟。

過度悲傷而引起的肌體不適曾在美國(guó)大面積發(fā)生過。2001年“9〃11”浩劫之后，研究者曾走訪過多達(dá)100名的遇難者家屬。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這種失去親人的悲傷在一定的時(shí)間內(nèi)反映在了肉體上。這些家屬都有不同程度的呼吸困難、身體乏力、喉嚨干燥，并有焦慮心痛的感覺。同時(shí)，悲傷者的患病率和死亡率都會(huì)因過度悲傷而有所增加。

女人悲傷不但“傷”心而且“傷”腦。有研究工作表明，女性面對(duì)破裂的感情關(guān)系時(shí)，悲傷的感覺會(huì)顯著影響到腦部。中年喪夫的女性除了出現(xiàn)心跳加速、胸口疼痛、疲勞等癥狀外，還會(huì)出現(xiàn)不同程度的工作能力減退、失神等癥狀。

（文章摘自《讀者》，文/水曉美，編譯/李荷清）14引起“心碎”的主要原因是什么？（2分）

15認(rèn)真閱讀文章，說說引起“心碎綜合癥”的易發(fā)人群有哪些？（2分）

16第四段中加點(diǎn)的“主要”、“暫時(shí)”兩詞是否能刪去？為什么？（2分）

17第五段中畫線的“據(jù)美國(guó)研究人員稱”一句有什么表達(dá)作用？（2分）

18文章開頭以“我們經(jīng)不經(jīng)常聽到悲痛欲絕的人說：‘我的心都碎了’”這樣的生活事例引入有什么好處？（2分）

【答案】

（一）1（1）初冬（2）溪水、白石、紅葉、山路、蒼松翠柏。

（二）2（1）通“避”，躲避（2）比喻優(yōu)厚的俸祿（3）增益，指所獲得的益處（4）通“德”，感激 3（1）不僅僅是賢德的人有這種思想，人人都有這種思想，只不過賢德的人能夠不喪失罷了。

（2）對(duì)于豐厚的俸祿如果不分辨禮義就接受它，那么豐厚的俸祿對(duì)于我有什么益處呢！4比喻。這樣寫通俗易懂，并由此引出文章的中心論點(diǎn)

5人生自古誰無死，留取丹心照汗青。啟發(fā)：人寧可死去也不失去人格和尊嚴(yán)，這是做人的原則。6為宮室之美，妻妾之奉，所失窮乏者得我。

7人生無論什么時(shí)候都要辨禮義，要有舍生取義的精神；要保持善良的天性，見利忘義，茍且偷生的行徑是不可取的。

（三）8年輕的語文老師以作文競(jìng)賽發(fā)獎(jiǎng)品的形式巧妙地對(duì)她施以援手幫她度過了嚴(yán)冬，并在她心中悄悄種下了感恩的種子，使她長(zhǎng)大后能夠幫助別人。

9“雪”表面是指自然界的雪，實(shí)際上是指她內(nèi)心深處的自卑、孤獨(dú)、寂寞等。

10示例：老師啊，老師，我感謝您，是您對(duì)嚴(yán)寒中的我巧妙地給予了幫助，維護(hù)了我的自尊您真是一位善解人意的好老師。長(zhǎng)大后我一定要像您這樣去幫助那些需要幫助的人。

11文中的語文老師是一位充滿愛心、善解人意、而又講究方法，能夠維護(hù)學(xué)生自尊的好老師。12她要讓他們感到，那不是施舍，而是他們應(yīng)得的獎(jiǎng)勵(lì)，從而使他們能夠健康地成長(zhǎng)。

13示例：讀了這篇文章后，我明白了幫助別人固然是一種美德，可是如是方式不對(duì)，同樣會(huì)對(duì)受幫助人造成傷害，在心靈上留下陰影。因此在今后的生活中幫助別人時(shí)，還要講究一定的藝術(shù)，以維護(hù)對(duì)方的自尊。

（四）14當(dāng)遇到過量或突如其來的情緒壓力時(shí)，身體會(huì)釋放大量的被稱為壓力激素的腎上腺素和副腎上腺素，此類激素在患者體內(nèi)的水平比健康的人高7倍—34倍。15 A型性格的人、過度悲傷者、中年喪夫的女性

16不能。“主要”表明只是原因之一，還可能有其它原因；“暫時(shí)”表明只是一時(shí)的情況，去掉后不能體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。

17說明資料來源，使文章內(nèi)容顯得真實(shí)可信。18抓住讀者心理，引起讀者的閱讀興趣，由已知到未知，符合讀者認(rèn)識(shí)事物的心理規(guī)律。

第二篇：2014年九年級(jí)語文能力競(jìng)賽試題

2014年九年級(jí)語文能力競(jìng)賽試題

九年級(jí)（初三）組試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、1.A（2分）

2.文天祥：惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

辛棄疾：了卻君王天下事，贏得生前身后名。（每句1分）

3.（１）水

味

（只答對(duì)一個(gè)不得分）（1分）（２）海棠紅

雪花白

臘梅香（每空1分）

4.（1）“承受”改為“承蒙”（1分）（2）去掉“鄭重承諾”（1分）（3）將“你”改為“您”（1分）

5.（1）他們笑武官無知，將孟獲說成是孟子的后代。（2分）（2）文官故意將孔明說成是孔子的后代，以諷刺武官將孟獲說成是孟子的后代的無知。（2分）

二、6.（1）D（1分）（2）áｏ（1分）（3）B（1分）

7.看遠(yuǎn)

看透

看淡（每空1分）

8.示例：人生似一首歌，應(yīng)該多一些高亢的音符，少一些沙啞的音階。（2分）人生如一幅畫，應(yīng)該多一些絢麗的色彩，少一些灰暗的格調(diào)。（2分）

9.A —d

B—c C—b D—a

10.寓意：將車鑰匙的形狀用山峰來表現(xiàn)，意思是，開動(dòng)你的吉普車，就能盡情地行使于崎嶇的山脈中。形象化的創(chuàng)意，把吉普的良好功能盡情地描摹出來。（3分）

廣告語：擁有這樣一部吉普車，整個(gè)生活會(huì)像探險(xiǎn)一樣。（1分）

11.（1）武松（1分）（2）林黛玉（1分）（3）赤壁之戰(zhàn)（1分）

（4）如意金箍棒（1分）

12.（1）落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。

（2）星垂平野闊，月涌大江流。

（3）商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。（4）碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。（每句1分）

13.（1）丙→甲→乙→?。刻钫_兩項(xiàng)得1分）

（2）俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)，待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。（2分）

三、（一）14.一切美好的事物，最好的時(shí)節(jié)就是在它的萌生階段，它正朝著極盛方向前進(jìn)，給人以希望和盼頭。（4分）

（二）15．贈(zèng)送（1分）喜歡（1分）

16．是助長(zhǎng)我過錯(cuò)的人（2分）

17．果收文子后車二乘而獻(xiàn)之其君矣。（3分）

18．①對(duì)你甜言蜜語、百般討好的人千萬不要輕易接近。②唯利是圖的勢(shì)利小人應(yīng)趁早離開。（開放題，結(jié)合文章言之成理即可得分）（3分）

（三）19.擺攤的何勇堅(jiān)持每天給乞丐李大福十元錢，李大福臨終前給何勇存折，作為愛的利潤(rùn)。（2分）

20.這幾個(gè)動(dòng)詞具體地寫出了老乞幫助何勇的過程。（3分）

21.示例：慷慨→自嘲→感激→空落→吃驚（每寫出兩個(gè)得1分，全部正確得3分）

22.間接扣題，讓讀者在“留白”中想象“愛”的底蘊(yùn)，真摯的愛能讓身份不同的人走到一起。（4分）

（四）23.成長(zhǎng)是一件最漫長(zhǎng)的事情；成長(zhǎng)是一件最豐饒的事情；成長(zhǎng)是一件最深情的事情。（2分）

24.因?yàn)槿说某砷L(zhǎng)的過程就是學(xué)習(xí)的過程，“活到老，學(xué)到老”，人生的過程就是學(xué)習(xí)的過程。（大意相同即可得分）（2分）

25.以“蹲苗”喻人的成長(zhǎng)，莊稼的蹲是為了延展出發(fā)達(dá)的根系去獲得最豐厚的滋養(yǎng)，以此告訴讀者人生的挫折本質(zhì)上是一種勝利的潛伏，是另一種意義的成長(zhǎng)。（開放題，大意相同即可得分）（3分）

26.許多年輕人并沒有明白成長(zhǎng)的意義，那些知曉學(xué)習(xí)的人雖然他們不再年輕，但他們知道成長(zhǎng)的意義。（3分）

（五）27.美俄衛(wèi)星在太空相撞。（1分）

28.列數(shù)字的說明方法。（1分）作用是通過具體數(shù)據(jù)說明這是兩顆較大的衛(wèi)星，也暗示這兩顆星相撞造成的太空垃圾是相當(dāng)多的，危害很大。（2分）

29.衛(wèi)星相撞會(huì)產(chǎn)生大量太空碎片，它們對(duì)其他衛(wèi)星造成了威脅。（3分）

30.開放題，言之有理即可。示例：如何清理空間碎片已成為各國(guó)十分關(guān)注的問題。（2分）

四、31.土

人

二

人（每空1分）

32.圖（3）表示有寬厚的知識(shí)基礎(chǔ)，但頭腦不尖銳。（2分）

圖（4）表示頭腦遲頓，而且基礎(chǔ)知識(shí)單薄。（2分）

33.（1）證：6+6=1

解：6（月）+6（月）=1（年）（1分）

（2）證：6+18=1

解：6（小時(shí)）+18（小時(shí)）=1（天）（1分）

五、34.日記格式不正確（扣1—2分）；不以“月臺(tái)”為背景（扣2分）；運(yùn)用詞語少于四個(gè)（扣2分）；其他酌情給分。

35.一類文：30—40分

題旨鮮明、內(nèi)容充實(shí)、語言優(yōu)美。

A.緊扣題目，構(gòu)思合理。

B．內(nèi)容符合要求，想象豐富，合情合理。

C．語言流暢而生動(dòng)，表情達(dá)意準(zhǔn)確而富有感染力。

二類文：20—29分

扣題緊密、內(nèi)容集中、語言順暢。

A.主題內(nèi)容能扣題目要求，構(gòu)思清楚。

B．內(nèi)容符合要求，想象合情合理。

C．語言通暢且較生動(dòng)，表情達(dá)意較準(zhǔn)確。

三類文：19分以下

扣題不緊、內(nèi)容牽強(qiáng)、語言較差。

A.主題內(nèi)容扣題不緊。

B．內(nèi)容雖符合材料要求，但想象有些牽強(qiáng)。C．語言表達(dá)較差，不能表情達(dá)意。

注：內(nèi)容特別差、錯(cuò)別字過多而影響表達(dá)的作文可評(píng)10分以下。

【附傾聽·交流部分錄音材料】

1.A.成吉思汗（ｈàｎ）

禁錮

B.靜謐

佝僂

C.怒不可遏

蜷縮

D.膽怯

模式

2．優(yōu)秀的古代詩歌是我們精神上的珍饈大餐，可以為學(xué)生提供營(yíng)養(yǎng)豐富的精神食糧，正所謂“腹有詩書氣自華”。閱讀古詩，我們可以從“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝咽”的感傷憂郁，到“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的豁然開朗；也可以從“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”的扼腕痛惜，跨越到“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的豪情滿懷，我們的心靈會(huì)在詩句春雨的滋潤(rùn)下得到凈化。

3.鄉(xiāng)愁四韻

余光中

給我一瓢長(zhǎng)江水啊長(zhǎng)江水

酒一樣的長(zhǎng)江水

醉酒的滋味是鄉(xiāng)愁的滋味

給我一瓢長(zhǎng)江水啊長(zhǎng)江水

給我一張海棠紅啊海棠紅

血一樣的海棠紅

沸血的燒痛是鄉(xiāng)愁的燒痛

給我一張海棠紅啊海棠紅

給我一片雪花白啊雪花白

信一樣的雪花白

家信的等待是鄉(xiāng)愁的等待 給我一片雪花白啊雪花白

給我一朵臘梅香啊臘梅香

母親一樣的臘梅香

母親的芬芳是鄉(xiāng)土的芬芳

給我一朵臘梅香啊臘梅香

4.各位顧客：

您好！承受各位的關(guān)照與厚愛，本商場(chǎng)現(xiàn)今隆重開業(yè)！您的親臨，使我們倍感榮幸，我們鄭重承諾向您保證，本商場(chǎng)為您提供優(yōu)質(zhì)的“一站式”購(gòu)物體驗(yàn)，近萬種商品供您選擇。本商場(chǎng)本著“物美價(jià)廉，顧客至上”的服務(wù)理念，請(qǐng)你放心購(gòu)物。

5.武官與文官坐在一起看戲，演的是三國(guó)時(shí)的故事“七擒孟獲”。

武官說：“這個(gè)孟獲竟這樣野蠻，不服從正道的教育感化，被孔明擒住七次，尚且不服，想不到孟子的后代竟會(huì)有這樣性情暴戾而不馴服的人?！?/p>

同席看戲的人聽了這番言辭，個(gè)個(gè)掩口而笑。

一個(gè)文官接著說：“老兄說得太對(duì)了，到底是孔子的后代孔明比這孟子的后代孟獲強(qiáng)多了。”

第三篇：2008年增城市小學(xué)六年級(jí)語文能力競(jìng)賽

2008年增城市小學(xué)六年級(jí)語文能力競(jìng)賽

獲獎(jiǎng)名單公布

一等獎(jiǎng)

郭宇軒（荔 江 小 學(xué)）張若蕓（鳳凰城中英文學(xué)校）

余俊承（荔城街城豐小學(xué)）張展翰（荔城街中心小學(xué)）

黎楚婷（荔城街夏街小學(xué)）劉麗瑤（石灘鎮(zhèn)麻車小學(xué)）

何轉(zhuǎn)蘋（石灘鎮(zhèn)白江分教點(diǎn)）鄺梓瑩（荔城街中心小學(xué)）何武怡（新塘鎮(zhèn)第二小學(xué)）顧浚華（石灘鎮(zhèn)中心小學(xué)）

二等獎(jiǎng)

陳孝媛（新塘鎮(zhèn)南安小學(xué)）劉美銀（石灘鎮(zhèn)麻車小學(xué)）

關(guān)子維（荔城街掛綠小學(xué)）湛樂妍（新塘鎮(zhèn)中心小學(xué)）

姚嘉慧（增江街中心小學(xué)）廖仁謀（朱村街橫塱小學(xué)）

張玲戀（石灘鎮(zhèn)崗尾分教點(diǎn)）陳偉鳳（中新鎮(zhèn)福和小學(xué)）

列梓晴（新塘鎮(zhèn)仙村小學(xué)）劉錦雯（荔城街羅崗小學(xué)）

湛楚桐（新塘鎮(zhèn)甘涌小學(xué)）影（匯美天恩學(xué)校）李 偉（小樓鎮(zhèn)中心小學(xué)）阮梓瑩（新塘鎮(zhèn)仙村小學(xué)）

陳安琪（新塘鎮(zhèn)中心小學(xué)）

陳

陳華杰（荔城街第三小學(xué)）

陳丹寧（新塘鎮(zhèn)中心小學(xué)）韋家瑜（荔城街第三小學(xué)）

寧明超（荔城街掛綠小學(xué)）黃莉雅（增江街第一小學(xué)）

三等獎(jiǎng)

高凱祁（荔城街富鵬小學(xué)）周燕儀（水電二局學(xué)校）

龔耀東（荔城街中心小學(xué)）巢 煥（新塘鎮(zhèn)長(zhǎng)崗小學(xué)）

李靜華（新塘鎮(zhèn)永和小學(xué)）陳 晶（中新鎮(zhèn)合益小學(xué)）

徐詠佳（新塘鎮(zhèn)沙埔小學(xué)）姚鈺婷（石灘鎮(zhèn)沙頭小學(xué)）

龍尚雨（荔城街第一小學(xué)）潘俊杰（增江街第二小學(xué)）李達(dá)明（派潭鎮(zhèn)中心小學(xué)）陳敏霞（新塘鎮(zhèn)基崗小學(xué)）馮 璟（新塘鎮(zhèn)第二小學(xué)）龍秀金（派潭鎮(zhèn)中心小學(xué)）劉海翔（派潭鎮(zhèn)第一小學(xué)）

蔡艷寧（新塘鎮(zhèn)仙村小學(xué)）彭引遠(yuǎn)（增城天恩學(xué)校）張嘉儀（石灘鎮(zhèn)崗尾分教點(diǎn)）

真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

黃琪迪（英 才 學(xué) 校）鄒夢(mèng)華（新塘鎮(zhèn)永和小學(xué)）劉幸鵬（新塘鎮(zhèn)鎮(zhèn)泰學(xué)校）

孫藝楠（新塘鎮(zhèn)第二小學(xué)）曾健華（朱村街鳳崗小學(xué)）李卓穎（海 倫 堡 學(xué) 校）

郭靜宜（新塘鎮(zhèn)第二小學(xué)）鄒湉椀（荔城街第一小學(xué)）莫敏儀（朱村街龍崗小學(xué)）

井萃汝（新 雅 學(xué) 校）何嘉偉（荔城街掛綠小學(xué)）曾江儀（中新鎮(zhèn)福和希望小學(xué)）列麗婷（石灘鎮(zhèn)碧江小學(xué)）陳秋怡（荔城街第三小學(xué)）韓秋玲（正果鎮(zhèn)和平小學(xué)）

藍(lán)婉庭（增江街第一小學(xué)）黃榮杰（朱村街山田小學(xué)）賴銀燕（小樓鎮(zhèn)臘圃小學(xué)）

李婉婷（中新鎮(zhèn)福和希望小學(xué)）祝解語（石灘鎮(zhèn)橫嶺分教點(diǎn)）吳海如（正果鎮(zhèn)中心小學(xué)）

陳汝沛（增江街第一小學(xué)）陳夢(mèng)瑤（新 康 小 學(xué)）葉婳嬡（派潭鎮(zhèn)墩頭坳小學(xué)）

田京丙（石灘鎮(zhèn)中心小學(xué)）何芷穎（小樓鎮(zhèn)中心小學(xué)）謝偉倫（中新鎮(zhèn)福和小學(xué)）

余幸瑤（新塘鎮(zhèn)群星小學(xué)白江分校）李崢旖（派潭鎮(zhèn)中心小學(xué)）

張莉軍（小樓鎮(zhèn)竹坑小學(xué)）林思敏（中新鎮(zhèn)福和第一小學(xué)）彭華鋒（中新鎮(zhèn)集豐小學(xué)）吳沅怡（新塘鎮(zhèn)沙埔小學(xué)）梁建婷（中新鎮(zhèn)中心小學(xué)）陳嘉怡（中新鎮(zhèn)中心小學(xué)）

李卓賓（正果鎮(zhèn)和平小學(xué)）黃子立（派潭鎮(zhèn)中心小學(xué)）涂曜杭（實(shí) 驗(yàn) 小 學(xué)）

龔正宜（正果鎮(zhèn)中心小學(xué)到蔚分教點(diǎn)）王金雅（春 暉 小 學(xué)）

郭梓琳（派潭鎮(zhèn)中心小學(xué)）古嘉雯（中新鎮(zhèn)福和希望小學(xué)）劉小梅（朱村街橫塱小學(xué)）

湯曉穎（派潭鎮(zhèn)中心小學(xué)）陳煥華（正果鎮(zhèn)中心小學(xué)）何偉華（小樓鎮(zhèn)中心小學(xué)）

增城市教育局教研室

增城市小學(xué)語文教研會(huì)

二○○八年十一月二十四日

真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

2009-2010學(xué)第一學(xué)期

八年級(jí)教學(xué)技能展示賽

評(píng)委組評(píng)價(jià)報(bào)告

語文組

鄧玉娟 李賀芬 黃淑倩

2009年10月

真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

八年級(jí)語文視導(dǎo)總結(jié)

近日，學(xué)校組織的八年級(jí)教學(xué)技能展示賽圓滿結(jié)束。在此期間，我們有幸聆聽了各位語文教師的課，收獲很多，感受很深。這些做課老師，教學(xué)目標(biāo)明確。教學(xué)思路清晰，通過他們的課堂，看到了各位老師精心備課，認(rèn)真組織教學(xué)，開放引導(dǎo)的課堂，實(shí)在讓人耳目一新。下面，就談?wù)勔恍┪覀兊男牡皿w會(huì)。

各位老師對(duì)多媒體的使用非常熟練，操作水平很高，課件制作精美，大大的激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，如王偉麗老師的課件制作水平很高，直觀形象，效果好。

教師教學(xué)素養(yǎng)高：能準(zhǔn)確把握教材特點(diǎn)，很好的駕馭教材，立足教材，運(yùn)用教材尋找教師與學(xué)生的契合點(diǎn)。如谷敬賢老師的課，板書整齊清晰，課堂語言準(zhǔn)確生動(dòng)，講得明白，練得到位，體現(xiàn)了很好的教學(xué)素養(yǎng)。

教學(xué)理念新，各位老師都較好的體現(xiàn)了教改理念，注重了學(xué)生主體地位的落實(shí)，注重了學(xué)生自立、合作、探究學(xué)習(xí)方式的運(yùn)用，注重了學(xué)生學(xué)習(xí)效果的展示，如王貴彬老師的課堂教學(xué)，很好的體現(xiàn)了教師對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理解和落實(shí)。

教師感情投入，使課堂教學(xué)富有激情。在課堂教學(xué)中，如王君老師講課聲情并茂，或講解、或評(píng)價(jià)、或?qū)滩牡姆治?，都充滿了感情，激活了課堂學(xué)習(xí)氣氛，感染帶動(dòng)了學(xué)生參與到課堂中來。

借助教材適當(dāng)延伸。在課堂教學(xué)中，授課老師以培養(yǎng)學(xué)生能力的角度入手，如于桂紅老師的課，注重對(duì)教材的深度開挖，讓教材內(nèi)容與學(xué)生的生活對(duì)接，激活了學(xué)生的興趣，拓寬課堂學(xué)習(xí)的空間。

充分調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。如孫洪友老師對(duì)課堂學(xué)習(xí)所遇到的問題，充分讓學(xué)生來談自己對(duì)問題的理解，同時(shí)借助學(xué)生來評(píng)價(jià)，起到了課堂上的多邊對(duì)話，讓老師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間、師生與教材之間架起溝通的橋梁。

學(xué)生合作、自主、探究成為學(xué)習(xí)常態(tài)。各位老師課堂的組織形式，都體現(xiàn)了合作探究、小組討論的交流形式。如王秀梅老師充分利用這種學(xué)生間的交流與探究，既讓全體同學(xué)積極參與其中，各抒己見，又彌補(bǔ)了教師講授的紕漏和不足。

真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

教學(xué)中從聽、說、讀、寫幾個(gè)方面，全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素質(zhì)。在我們平時(shí)教學(xué)中往往把這幾方面分離開來，造成學(xué)生閱讀理解和寫作障礙。如朱秀英老師在這方面做得很好。

教法設(shè)計(jì)合理，讓老師教的輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。如葛靜老師，導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、及教學(xué)環(huán)節(jié)過渡語的設(shè)計(jì)，使的教學(xué)思路清晰。同時(shí)還激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為教學(xué)做好鋪墊。

情感教育目標(biāo)明確。如馬素娟老師的課堂教學(xué)氣氛輕松、和諧。諄諄教誨之中將情感注入課堂教學(xué)整個(gè)流程之中，達(dá)到培養(yǎng)青春期孩子健康、積極向上的人生觀，世界觀。達(dá)到我們教學(xué)的情感教育目標(biāo)，教育學(xué)生做真人，一句教育名言說得好“什么是教育？那就是把學(xué)校所學(xué)的東西都忘記以后，剩下的東西?！贝送猓覀兊慕虒W(xué)中也存在一些問題，提出一些建議希望共勉。

對(duì)課堂標(biāo)準(zhǔn)理解偏頗。教師的主導(dǎo)地位在一些課堂教學(xué)中沒有得到充分體現(xiàn)。雖然教師在意識(shí)上注重學(xué)生的主體地位，但在具體的教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)學(xué)生不放心。把“學(xué)堂”變成“講堂”，代替學(xué)生讀，代替學(xué)生分析，特別是仍習(xí)慣與把自己對(duì)文本的解讀或?qū)虆⑽谋镜慕庾x有意無意的施加給學(xué)生，這不利于學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

課堂中對(duì)討論的使用有所欠缺，有的討論的問題價(jià)值不高，討論應(yīng)該水到渠成，不可生硬，不需要討論的問題就不必討論了，此外，討論不應(yīng)流于形式，應(yīng)做到充分展開，有目的，有充分的展開的過程，再追求效果。

教師指導(dǎo)過于籠統(tǒng)，不具體，沒能結(jié)合具體內(nèi)容，蜻蜓點(diǎn)水一帶而過。結(jié)果教的學(xué)生一頭霧水，影響了課堂效果。

在有些課堂教學(xué)中，教師急于推開自己設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)，給予展現(xiàn)課堂環(huán)節(jié)的完整，而忽略了課堂環(huán)節(jié)的落實(shí)，從而影響了課堂效果。

總之，這次聽課我們感覺各位老師都特別重視此次視導(dǎo)，都做了精心準(zhǔn)備，教學(xué)水平有更上一層樓，我也從中學(xué)到了許多教學(xué)方面的本領(lǐng)，確實(shí)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

早教究竟教什么(下)？

―――成功因素篇

早教的3大目的：

1.讓孩子以后成為一個(gè)“天生”學(xué)習(xí)好的學(xué)生

2.讓孩子以后成為一個(gè)“天生”能成功的人才

3.讓孩子以后成為一個(gè)“天生” 受大家歡迎的人

什么樣的孩子長(zhǎng)大能成功？

不少冷靜的父母都知道，孩子學(xué)習(xí)好不一定就有一個(gè)成功的人生。你看無論有名的成功人士，還是我們身邊優(yōu)秀的人，他們都絕對(duì)不是只知道讀書的書呆子。

是的，成功人士是有成功性格的！我們來看看生活中的例子：

優(yōu)秀的老板不一定是單位上學(xué)歷最高的，但一定是最有自信心的

優(yōu)秀的老板也不一定是單位上最聰明的，但一定是做事最投入的

成功的人士不一定是文憑最高的，但一定是堅(jiān)忍不拔，不言放棄的

幸福的人士不一定是才能優(yōu)秀的，但一定是善于處理人際關(guān)系的

性格決定命運(yùn)

李嘉誠(chéng)說過的一句話：“如果人生重來一次，我不一定能再當(dāng)首富，但就算我是一個(gè)農(nóng)夫，我一定是種糧高手或者養(yǎng)豬能人！我一定是本行業(yè)的拔尖人物！” 是啊，這是多么拋地有聲的吶喊。因?yàn)樗浅Ｇ宄?，自己性格中有閃閃發(fā)光的成功因素。

除了部分運(yùn)氣，能決定我們成功的就是我們的性格，就是上述我們所提的一個(gè)人的成功因素，比如：自信心、專注力、忍耐力、社交能力等。有了這些良好的性格，就算你去養(yǎng)豬，也一定會(huì)養(yǎng)豬發(fā)跡。

所以廣大的家長(zhǎng)要記住，性格不僅僅決定自己的命運(yùn)，也決定孩子的命運(yùn)。

性格決定命運(yùn)，什么決定性格？

美國(guó)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，性格部分由遺傳決定，但更多的受后天影響，只不過性格的成型期是在3歲之前，7歲之后就很難更改，所以人們就誤以為，性格是天生的。其實(shí)我們看到很多現(xiàn)象說明這個(gè)問題，比如親生的兄弟姐妹基因相似，但性格各異；又比如，世界各地在家排行老大的，性格多半寬容，忍耐性好：在家排行最小的（或者獨(dú)生子女），性格多半脆弱敏感；如果小時(shí)候家庭缺乏溫暖的，不管什么遺傳基因，性格多半冷漠。所以性格可以改變，父母?jìng)兦f不可錯(cuò)過真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

培養(yǎng)孩子性格的黃金時(shí)間。

我們的父母有3次機(jī)會(huì)培養(yǎng)孩子的性格：

第一次是在3歲之前，這是培養(yǎng)孩子性格的黃金時(shí)期，孩子的性格雛形就在這個(gè)時(shí)候形成。如果孩子現(xiàn)在是林黛玉，則這輩子你就不要指望她成武則天；

第二次機(jī)會(huì)在7歲之前，你還能改變孩子部分本性，但你要付出大量的精力和方法，效果還不一定好。

最后一次機(jī)會(huì)是在孩子進(jìn)入青春期的時(shí)候，這時(shí)候你可能要付出十倍的努力，擁有極高的技巧，同時(shí)還要有一定的運(yùn)氣，才可能改變孩子的部分性格。過了青春期后，除非有極大的刺激，孩子的性格就無法改變。

所以我們父母要記住，“3歲看大，7歲看老”，在3歲之前把孩子的性格培養(yǎng)好，是這個(gè)階段孩子最重要的事情??！―――這也是我們?cè)缃痰淖钪匾繕?biāo)

讓我們一起努力 ：

培養(yǎng)孩子樂觀自信的本性 不要培養(yǎng)出憂傷悲觀的孩子

培養(yǎng)孩子堅(jiān)忍不拔的本性 不要培養(yǎng)出脆弱的孩子 培養(yǎng)孩子有主見的本性 不要培養(yǎng)出沒主見、沒頭腦的孩子

培養(yǎng)孩子愛和人交往的本性 不要培養(yǎng)出孤僻的孩子

真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

管衛(wèi)東致出國(guó)同學(xué)的一封信

各位同學(xué)大家好：

我作為一個(gè)被廣泛認(rèn)為在出國(guó)這方面有著豐富經(jīng)驗(yàn)和了解的“所謂”教育界人士寫這封信旨在和大家聊聊出國(guó)這點(diǎn)事，希望在你看完這封信的時(shí)候你會(huì)對(duì)自己、對(duì)出國(guó)、對(duì)申請(qǐng)有個(gè)更加全面更加清晰的定位和了解。我之所以很輕巧的把它說為“這點(diǎn)事”是因?yàn)槠鋵?shí)當(dāng)你了解了我下面所說的這些東西時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)它真的不是你想象那么可怕、那么困難、那么遙不可及。其實(shí)你們每一個(gè)人都是牛人！

在我們談申請(qǐng)問題之前，我很想問大家一個(gè)問題，大家可以先以最快的速度在自己心里給一個(gè)答案。

你覺得出國(guó)最大的收獲是什么？換句話說也就是你為什么要出國(guó)，你的目的是什么？

現(xiàn)在我們來看看大多數(shù)人的答案：

學(xué)習(xí)知識(shí)？

獲得文憑？

了解文化？

增長(zhǎng)見識(shí)？

如果你在這幾個(gè)答案中找到了你的答案，那么，你一定要重新對(duì)你的決定作一個(gè)更加深入的了解了。

因?yàn)槟阋呀?jīng)不是一個(gè)十幾歲的高中生，你面對(duì)的不只再是校園，而是你需要做好一切準(zhǔn)備來接受這個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)帶給你的一切挑戰(zhàn)了，以上這些對(duì)你是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，獲得能力才應(yīng)該是你的最終目的！這種能力包括思維能力，交際能力，統(tǒng)籌規(guī)劃能力，組織能力等等一系列在這個(gè)社會(huì)中取得成功的能力。換句話說，就是你不僅需要智商上的提高，你更需要的是你情商的培養(yǎng)。

是的，你想要出國(guó)，證明你想要的不只是在這個(gè)社會(huì)上生存，而是想要更加舒服的生存，真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？ 想要屬于你的成功舞臺(tái)！所以既然你選擇要出國(guó)，那么如果你提前學(xué)會(huì)了或者提前用到了這些能力，那么你就比別人起跑早了，就能讓你的出國(guó)的價(jià)值發(fā)揮的更大，讓你從杰出走向卓越！當(dāng)今世界公認(rèn)情商比智商重要的多，但是中國(guó)學(xué)生太不重視情商了，而且也不理解情商的真正要求，那是對(duì)自己內(nèi)心世真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

界的把握能力。下面我來舉一些例子讓大家來看看情商對(duì)大家考試和申請(qǐng)的影響你就會(huì)明白它的重要性了。

我們往往都不敢面對(duì)自己的錯(cuò)誤，或者說我們不愿意否定自己，我們習(xí)慣一旦我們的想法和別人發(fā)生分歧，就急于找出一百個(gè)理由來為自己辯駁，可是我們從小到大已為此付出了太多代價(jià)。

（1）英語學(xué)習(xí)的例子：英語多年學(xué)習(xí)句子結(jié)構(gòu)分析，認(rèn)為句子結(jié)構(gòu)分析是學(xué)習(xí)英語的正確方法，一旦聽到說句子不要分析，有一遍讀懂且記住的方法就懷疑（殊不知句子結(jié)構(gòu)分析至少需要讀兩遍，而這導(dǎo)致了學(xué)生聽力聽不了長(zhǎng)句子且閱讀速度非常慢，而方法本來特別簡(jiǎn)單（從對(duì)方角度考慮問題，就是美國(guó)人是如何讀的，那我們就如何讀，幾乎可以半小時(shí)學(xué)會(huì)）

（2）考試的例子：在應(yīng)對(duì)考試的時(shí)候究竟應(yīng)該用套路還是原則？是應(yīng)該把考試復(fù)雜化還是簡(jiǎn)單化呢？?jī)蓚€(gè)問題的答案都應(yīng)該是后者，有些學(xué)生自己沒有做對(duì)，就懷疑方法不正確，而不懷疑自己理解或應(yīng)用是否對(duì)了。

（3）申請(qǐng)的例子：大多數(shù)同學(xué)在申請(qǐng)的時(shí)候，都認(rèn)為申請(qǐng)就是要把自己能力表現(xiàn)的特別好，而一旦聽到說招生要的是最匹配的和最需要的人就會(huì)懷疑。而所謂匹配，是這樣一個(gè)概念：你現(xiàn)在的情況和你期望自己未來十幾年或幾十年有一定差距，而你想要彌補(bǔ)這些差距有若干條件，其中有些是可以通過自己的努力完成的，還有需要外界的幫忙。當(dāng)外界的幫助正好是到這所學(xué)校讀書時(shí)，你就是和這個(gè)學(xué)校最匹配的人了。只有讓對(duì)方學(xué)校有了這種感覺，才有可能被錄取。

此外作為中國(guó)學(xué)生我們往往還有一個(gè)致命弱點(diǎn)：從眾心理！世界公認(rèn)的商戰(zhàn)中有的2：8原則，你是想把自己變成2還是8中呢？許多學(xué)生就沒有考慮過。而正是從眾心理，讓許多學(xué)生變到了失敗的8中。好，下面我們還是以上面三種情況舉例說明：

（1）英語學(xué)習(xí)的例子：大家都說背英語而不是理解英語，所以大部分人就認(rèn)為英語不能理解。而其實(shí)一旦理解了英語后，連那些最需要記憶的語法點(diǎn)都是不用背的，只要掌握了最基本的原則，語法就能憑著自己的理解就完全掌握。

（2）考試的例子：大家都說努力就行，學(xué)生就認(rèn)為努力就一定能行。其實(shí)在努力的里邊不行的占大多數(shù)，而且許多人不花時(shí)間也考高分。博弈論中有這樣一條原則：世上萬物的結(jié)果，都不取決于做這件事時(shí)所付出的努力。一個(gè)明顯的例子就是在GMAT考試復(fù)習(xí)的過程中，一些學(xué)生改掉以往的主觀性，用客觀的思維方式做題，只要三四個(gè)星期就可以考到700以上的成績(jī)。而那些固守原來主觀性思維的同學(xué)，無論復(fù)習(xí)多久，都很難考到650以上。甚至有學(xué)生復(fù)習(xí)一年后，成績(jī)沒有絲毫提高。

（3）申請(qǐng)的例子：學(xué)生在申請(qǐng)時(shí)經(jīng)常會(huì)看一些申請(qǐng)的成功案 例看到有人這樣做申請(qǐng)成功了，所以就模仿這些成功的文書，最后往往都申請(qǐng)失敗。這是為什么呢？因?yàn)闆]有理解錄取的是具有創(chuàng)新和獨(dú)特性的人。比如，現(xiàn)在很多人都在PS中舉例說自己做過義工，這對(duì)于學(xué)校來說是沒有區(qū)別的，也就是沒有創(chuàng)新性的。而如果你做的是發(fā)起一個(gè)沒有人做過的義工，現(xiàn)在已發(fā)展成有多少人在做的規(guī)模，這就是創(chuàng)新。

其實(shí)我們每個(gè)人每天都在追求，追求我們自己的美好生活，追求心中那個(gè)明媚的理想，追求我們生命的真理，而其實(shí)這一切真的可以特別簡(jiǎn)單，沒有你想象中的復(fù)雜！只要你不要盲從，不要相信所謂權(quán)威，不要主觀臆斷認(rèn)為自己一切都是對(duì)的，從最終結(jié)果出發(fā)客觀而冷靜的分析，你就可以真實(shí)觸碰到你那個(gè)明媚的未來。其實(shí)你們每個(gè)人都是牛人，所差的只是敢不敢于走出自己的誤區(qū)，走出一些所謂權(quán)威機(jī)構(gòu)的誤導(dǎo)，走出來的越早，你獲得到的就會(huì)越多。我相信你們每個(gè)人在出國(guó)路上都能有自己的一片真實(shí)的天地，都會(huì)得到你們期待的結(jié)果！

真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

晨光小學(xué)六年級(jí)備考工作匯報(bào)

今天我們六年級(jí)的所有任課教師及學(xué)校負(fù)責(zé)人齊聚這里，來參加六年級(jí)畢業(yè)班的備考研討，我們來到這里，只有一個(gè)目的，就是拿出自己的誠(chéng)心誠(chéng)意，來學(xué)習(xí)其它各校備考先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和老師們的先進(jìn)教學(xué)方法，來提升自我，達(dá)到共同進(jìn)步的目的，下面我就我校的備考作法向大家作匯報(bào)介紹。

一、基本情況

我校本級(jí)六年級(jí)共31人，由李益祿老師擔(dān)任語文教學(xué)，我本人擔(dān)任英語和數(shù)學(xué)兩科的教學(xué)。實(shí)際情況就是兩人包一班。

二、備考的指導(dǎo)思想 堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以每一位學(xué)生都出成績(jī)，全面提高三合率為根本，以教師角色、行為轉(zhuǎn)變?yōu)樘卣?，以學(xué)生學(xué)習(xí)效果明鮮為歸宿。在教育質(zhì)量鞏固年活動(dòng)中堅(jiān)持 “全面、系統(tǒng)、扎實(shí)、靈活”的基本指導(dǎo)思想，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任，夯實(shí)基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)，面向全體，分類推進(jìn)，講求實(shí)效，落實(shí)“抓中促優(yōu)幫差”措施，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，努力提高三合率。加大教學(xué)過程監(jiān)控與質(zhì)量評(píng)估的力度, 進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)管理,全面提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

三、工作目標(biāo)

1．畢業(yè)班各考試學(xué)科成績(jī)?nèi)孢_(dá)到并超過學(xué)區(qū)責(zé)任書指標(biāo)。

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2、全鄉(xiāng)排名不能在去年的基礎(chǔ)上有所下滑。

3．加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)，學(xué)困生的補(bǔ)差，注重學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和道德情感等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，使全體畢業(yè)生全面、和諧地發(fā)展。4．不斷改革教學(xué)方法，更新教學(xué)理念，達(dá)到輕負(fù)、優(yōu)質(zhì)、高效的教學(xué)效益。力爭(zhēng)教師教有成效，學(xué)生學(xué)有個(gè)性，學(xué)校辦有特色。

四、具體措施

一個(gè)提高三個(gè)轉(zhuǎn)變四點(diǎn)要求

一個(gè)提高

全面提高師生的思想認(rèn)識(shí)水平，營(yíng)造良好的備考環(huán)境

讓每一位六年級(jí)科任教師首先認(rèn)識(shí)到六年級(jí)的成績(jī)直接關(guān)乎學(xué)校的聲譽(yù)和命運(yùn)，六年級(jí)的教學(xué)不僅負(fù)擔(dān)重，而且責(zé)任大，需要的是每位科任教師負(fù)出最大的努力和承受非一般的壓力，更需要每位科任教師在思想意識(shí)中有一種不同一般的奉獻(xiàn)和敬業(yè)精神。

教育每一位學(xué)生在高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)狀態(tài)下如何面對(duì)學(xué)習(xí)，如何在學(xué)習(xí)中得到自己應(yīng)有的學(xué)習(xí)快樂，從而快樂地接受學(xué)習(xí)，更要教育每一位學(xué)生從愛校的角度出發(fā)，自已做為學(xué)校的一員，尤其是畢業(yè)班中的一員，自己的成績(jī)的好壞直接影響到對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)，讓他們也感受到自己責(zé)任的重大，讓他們也在思想上的認(rèn)識(shí)提高到一個(gè)新的高度。

我們把營(yíng)造良好的備考環(huán)境，作為一項(xiàng)重要工作來抓。使學(xué)生經(jīng)常身處濃厚的備考?xì)夥罩?，時(shí)刻警示自己，抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，備戰(zhàn)統(tǒng)考。

兩個(gè)轉(zhuǎn)變

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第一個(gè)轉(zhuǎn)實(shí)現(xiàn)從“完成任務(wù)”到“達(dá)到目標(biāo)”的根本根本性轉(zhuǎn)變。

我們教學(xué)往往養(yǎng)成了一個(gè)很不好的傳統(tǒng)就叫做“完成了教學(xué)任務(wù)”，這也是我們教學(xué)質(zhì)量提不高的一個(gè)根本原因，我們把應(yīng)該達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)拋之腦后，取而代之的是無目的地完任務(wù)，有些教師為任務(wù)而“勞苦一生”，有些教師為完任務(wù)而費(fèi)盡心機(jī)，有些教師千方百計(jì)地完任務(wù)，有些教師為了任務(wù)不擇手段。然而很多情況之下我們完成的這些任務(wù)離我們的教學(xué)目標(biāo)差之甚遠(yuǎn)。如果我們?yōu)榱诉_(dá)到一個(gè)教學(xué)目標(biāo)而費(fèi)盡心機(jī)，千方百計(jì)，甚至“勞苦一生”也不枉然。

第二個(gè)轉(zhuǎn)變是實(shí)現(xiàn)從“教做題”到“指方法”的根本性轉(zhuǎn)變。

我們以往為了考試而大量做題，教師一一講解，其目的是能夠在做的這些題中見到考試原題，以達(dá)到備考目的，在我看來這種方法的出發(fā)點(diǎn)首先是錯(cuò)的，我們沒有真正認(rèn)識(shí)到到做題的目的，在我看來，做一道題要通一類題，通一類而成方法，最終達(dá)到觸類旁通，這才是目的。

第三個(gè)轉(zhuǎn)變是上課實(shí)現(xiàn)從“從多條心”向“一條心|”的轉(zhuǎn)變

讓一節(jié)課有效果的最根本的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是讓最多的學(xué)生接受和理解教師所授內(nèi)容，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)就必須得讓我位學(xué)生都專注于教師所講內(nèi)容，但一個(gè)班有多少個(gè)學(xué)生就有多少條心，可能這多少條心在同一時(shí)刻卻沒有思想同一問題，這就是我們通常在課堂上所見到的注意力不集中的現(xiàn)象。所以，作為老師必須要從讓每一位學(xué)生都專注于教師所授內(nèi)容，真正實(shí)現(xiàn)一條心，跟著一條思路走上下功夫，我們把這作為一個(gè)教師上課的重要工作來抓。讓教師真正成為導(dǎo)師。

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四個(gè)要求

1、“心中有數(shù)”

每位科任教師必須心中有一張表，這個(gè)表中反映著你所任學(xué)科以及與之相關(guān)的所有信息，要求我們十分清楚。這就是我們心中的數(shù)。

教師都要預(yù)先設(shè)定好這張表，真正達(dá)到心中有數(shù)，不能盲目是從，更不能有走到哪兒算哪兒的思想意識(shí)。

2、“步步為營(yíng)”，也就是說一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)也不能放松，一個(gè)學(xué)生也不疏漏，全面、扎實(shí)地打好基礎(chǔ)，把考試中所可能出現(xiàn)的情況都考慮其中。

3、“游刃有余”，也就是熟練，把每天的目標(biāo)定為熟練掌握，熟練操作，熟練應(yīng)用等，只有一種途徑，就是訓(xùn)練，采取多種、多樣的方法，把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都訓(xùn)練到“1+1=2”這樣的熟練程度。

4、“千方百計(jì)”，也就是要常想合適、高效的方法，馬上實(shí)踐，在實(shí)踐中改進(jìn)，在改進(jìn)中發(fā)展。

2009-5-15 楊斌

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晨光小學(xué)六年級(jí)備考工作

匯報(bào)材料

2009-5-15

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第四篇：南海區(qū)第五屆高中語文能力競(jìng)賽作文題

南海區(qū)第五屆高中語文能力競(jìng)賽

【題一】

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

“你，一會(huì)兒看我，一會(huì)兒看云。我覺得，你看我時(shí)很遠(yuǎn)，你看云時(shí)很近?！边@是已故詩人顧城最經(jīng)典的詩句之一，這里的“遠(yuǎn)”與“近”不是空間的距離而是心靈的距離，“你”是“我”的參照對(duì)象，“我”是“你”的距離是遠(yuǎn)了還是近了？“我”與“你”能走得更近嗎？

請(qǐng)以“我與你有多遠(yuǎn)”為標(biāo)題，聯(lián)系生活體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)，寫一篇文章，文體自定，不少于800字。

【題二】

李克強(qiáng)總理的夫人、著名翻譯家程虹說過：“真正懂得人生的人，是為了欣賞而趕路的?！闭?qǐng)根據(jù)你對(duì)這句話的理解，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，選準(zhǔn)角度，自擬題目，自定立意，寫一篇不少于800字的議論性文章。

第五篇：2008年增城市小學(xué)六年級(jí)語文能力競(jìng)賽

2008年增城市小學(xué)六年級(jí)語文能力競(jìng)賽

獲獎(jiǎng)名單公布

一等獎(jiǎng)

郭宇軒（荔 江 小 學(xué)）鄺梓瑩（荔城街中心小學(xué)）張若蕓（鳳凰城中英文學(xué)校）

余俊承（荔城街城豐小學(xué)）何武怡（新塘鎮(zhèn)第二小學(xué)）張展翰（荔城街中心小學(xué)）

黎楚婷（荔城街夏街小學(xué)）顧浚華（石灘鎮(zhèn)中心小學(xué)）劉麗瑤（石灘鎮(zhèn)麻車小學(xué)）

何轉(zhuǎn)蘋（石灘鎮(zhèn)白江分教點(diǎn)）

二等獎(jiǎng)

陳孝媛（新塘鎮(zhèn)南安小學(xué)）阮梓瑩（新塘鎮(zhèn)仙村小學(xué)）劉美銀（石灘鎮(zhèn)麻車小學(xué)）

關(guān)子維（荔城街掛綠小學(xué)）陳安琪（新塘鎮(zhèn)中心小學(xué)）湛樂妍（新塘鎮(zhèn)中心小學(xué)）

姚嘉慧（增江街中心小學(xué)）陳 影（匯美天恩學(xué)校）廖仁謀（朱村街橫塱小學(xué)）

張玲戀（石灘鎮(zhèn)崗尾分教點(diǎn)）李 偉（小樓鎮(zhèn)中心小學(xué)）陳偉鳳（中新鎮(zhèn)福和小學(xué)）

列梓晴（新塘鎮(zhèn)仙村小學(xué)）陳華杰（荔城街第三小學(xué)）劉錦雯（荔城街羅崗小學(xué)）

湛楚桐（新塘鎮(zhèn)甘涌小學(xué)）陳丹寧（新塘鎮(zhèn)中心小學(xué)）韋家瑜（荔城街第三小學(xué)）

寧明超（荔城街掛綠小學(xué)）黃莉雅（增江街第一小學(xué)）

三等獎(jiǎng)

高凱祁（荔城街富鵬小學(xué)）龍尚雨（荔城街第一小學(xué)）周燕儀（水電二局學(xué)校）

龔耀東（荔城街中心小學(xué)）潘俊杰（增江街第二小學(xué)）巢 煥（新塘鎮(zhèn)長(zhǎng)崗小學(xué)）

李靜華（新塘鎮(zhèn)永和小學(xué)）李達(dá)明（派潭鎮(zhèn)中心小學(xué)）陳 晶（中新鎮(zhèn)合益小學(xué)）

徐詠佳（新塘鎮(zhèn)沙埔小學(xué)）陳敏霞（新塘鎮(zhèn)基崗小學(xué)）姚鈺婷（石灘鎮(zhèn)沙頭小學(xué)）馮 璟（新塘鎮(zhèn)第二小學(xué)）龍秀金（派潭鎮(zhèn)中心小學(xué)）劉海翔（派潭鎮(zhèn)第一小學(xué)）

蔡艷寧（新塘鎮(zhèn)仙村小學(xué)）彭引遠(yuǎn)（增城天恩學(xué)校）張嘉儀（石灘鎮(zhèn)崗尾分教點(diǎn)）

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黃琪迪（英 才 學(xué) 校）鄒夢(mèng)華（新塘鎮(zhèn)永和小學(xué)）劉幸鵬（新塘鎮(zhèn)鎮(zhèn)泰學(xué)校）

孫藝楠（新塘鎮(zhèn)第二小學(xué)）曾健華（朱村街鳳崗小學(xué)）李卓穎（海 倫 堡 學(xué) 校）

郭靜宜（新塘鎮(zhèn)第二小學(xué)）鄒湉椀（荔城街第一小學(xué)）莫敏儀（朱村街龍崗小學(xué)）

井萃汝（新 雅 學(xué) 校）何嘉偉（荔城街掛綠小學(xué)）曾江儀（中新鎮(zhèn)福和希望小學(xué)）列麗婷（石灘鎮(zhèn)碧江小學(xué)）陳秋怡（荔城街第三小學(xué)）韓秋玲（正果鎮(zhèn)和平小學(xué)）

藍(lán)婉庭（增江街第一小學(xué)）黃榮杰（朱村街山田小學(xué)）賴銀燕（小樓鎮(zhèn)臘圃小學(xué)）

李婉婷（中新鎮(zhèn)福和希望小學(xué)）祝解語（石灘鎮(zhèn)橫嶺分教點(diǎn)）吳海如（正果鎮(zhèn)中心小學(xué)）

陳汝沛（增江街第一小學(xué)）陳夢(mèng)瑤（新 康 小 學(xué)）葉婳嬡（派潭鎮(zhèn)墩頭坳小學(xué)）

田京丙（石灘鎮(zhèn)中心小學(xué)）何芷穎（小樓鎮(zhèn)中心小學(xué)）謝偉倫（中新鎮(zhèn)福和小學(xué)）

余幸瑤（新塘鎮(zhèn)群星小學(xué)白江分校）李崢旖（派潭鎮(zhèn)中心小學(xué)）

張莉軍（小樓鎮(zhèn)竹坑小學(xué)）林思敏（中新鎮(zhèn)福和第一小學(xué)）彭華鋒（中新鎮(zhèn)集豐小學(xué)）吳沅怡（新塘鎮(zhèn)沙埔小學(xué)）梁建婷（中新鎮(zhèn)中心小學(xué)）陳嘉怡（中新鎮(zhèn)中心小學(xué)）

李卓賓（正果鎮(zhèn)和平小學(xué)）黃子立（派潭鎮(zhèn)中心小學(xué)）涂曜杭（實(shí) 驗(yàn) 小 學(xué)）

龔正宜（正果鎮(zhèn)中心小學(xué)到蔚分教點(diǎn)）王金雅（春 暉 小 學(xué)）

郭梓琳（派潭鎮(zhèn)中心小學(xué)）古嘉雯（中新鎮(zhèn)福和希望小學(xué)）劉小梅（朱村街橫塱小學(xué)）

湯曉穎（派潭鎮(zhèn)中心小學(xué)）陳煥華（正果鎮(zhèn)中心小學(xué)）何偉華（小樓鎮(zhèn)中心小學(xué)）

增城市教育局教研室

增城市小學(xué)語文教研會(huì)

二○○八年十一月二十四日

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【轉(zhuǎn)】去香港讀研——申請(qǐng)全過程 來源： 宋子晟xinxi的日志

一、香港各大學(xué)簡(jiǎn)介

1.香港讀研的優(yōu)勢(shì)：

第一，香港是中西文化交匯的地區(qū)，讀碩士最大的優(yōu)勢(shì)在于免試入學(xué)，學(xué)生不用遠(yuǎn)赴海外就可以感受不同的學(xué)習(xí)背景及文化特色，增長(zhǎng)見識(shí)，開闊視野。

第二，學(xué)習(xí)年限上比內(nèi)地高校時(shí)間短，是一年全日制，學(xué)習(xí)的內(nèi)容很實(shí)用，能切實(shí)應(yīng)用到工作當(dāng)中。

第三，香港高校的碩士學(xué)位受到很多國(guó)家教育機(jī)構(gòu)承認(rèn)，獲得碩士學(xué)位的同學(xué)可以選擇去海外繼續(xù)深造攻讀博士學(xué)位。

第四，香港與內(nèi)地互認(rèn)高等教育文憑。教育部承認(rèn)香港八所大學(xué)本科以上文憑。第五，凡向入境事務(wù)處提出申請(qǐng)的應(yīng)屆非本地畢業(yè)生，一律可以無條件留港，逗留期限為12個(gè)月。在這段期間他們可以隨意就業(yè)。其后提出的延長(zhǎng)逗留期限申請(qǐng)。

香港有六所比較好的大學(xué)：香港中文大學(xué)、香港大學(xué)、香港理工大學(xué)、香港城市大學(xué)、香港科技大學(xué)和香港浸會(huì)大學(xué)，其中中文大學(xué)和香港大學(xué)建校較早。

2.香港八所高校及其特色

香港大學(xué)：1911年 建校，是香港其中一所學(xué)術(shù)排名最高的大學(xué)。根據(jù)《亞洲周刊》，香港大學(xué)在2000年于亞洲最佳大學(xué)的排名中位列第三。于亞洲周刊2000年亞洲最佳大學(xué)調(diào)查東閘(般咸道)入口中香港大學(xué)商學(xué)院的工商管理碩士課程（MBA）于香港中文大學(xué)之后位列第二。在《泰晤士報(bào)》，2009年的大學(xué)排名中位列全球第二十四位?，F(xiàn)時(shí)香港大學(xué)有十個(gè)學(xué)院，分別為建筑學(xué)院、文學(xué)院、經(jīng)濟(jì)及工商管理學(xué)院、牙醫(yī)學(xué)院、教育學(xué)院、工程學(xué)院、法學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、理學(xué)院、社會(huì)科學(xué)學(xué)院。其 他教西閘(薄扶林道)入口學(xué)單位包括研究生院、專業(yè)進(jìn)修學(xué)院、數(shù)碼港學(xué)院及其他不屬任何學(xué)院的教研單位，如亞洲研究中心、佛學(xué)研究中心等研究中心。香港中文大學(xué)：1963年成立的綜合性研究型大學(xué)。是 香港第二所成立的大學(xué)，亦是香港八所受政府香港大學(xué)教育資助委員會(huì)資助并可頒授學(xué)位的高等教育院校之一。中大是由新亞書院(1949年成立)、崇基學(xué)院(1951年成立)、及聯(lián)合書院(1956年成立)組成，及后逸夫書院于1986年成立，是香港唯一實(shí)行書院聯(lián)邦制的大學(xué)。中大現(xiàn)在大多教學(xué)系皆有提供中 英語課程。有些院系，如醫(yī)學(xué)院，法律學(xué)院、藥劑學(xué)院、英文系、語言學(xué)系等及大部分新開辦的理學(xué)院課程，則全部以英語為教學(xué)語言?？胺Q全亞洲最優(yōu)美的校園之一。其工商管理碩士課程連續(xù)兩年獲AsiaInc雜志排名為全亞洲第一位。

香港理工大學(xué)：1937年建校，該?？蒲袑?shí)力雄厚，每年共有2000多個(gè)研究項(xiàng)目，在香港特區(qū)政府研究資助局2003／2004的撥款中，工程學(xué)組所取得的撥款是眾多香港院校之冠。理大與世界上18個(gè)國(guó)家、約100多 所海內(nèi)外知名大學(xué)進(jìn)行交換生計(jì)劃，讓學(xué)生前往海外或內(nèi)地學(xué)府學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)期或一年。在理工大學(xué)畢業(yè)的內(nèi)地學(xué)生，可申請(qǐng)留港或海外著名大學(xué)繼續(xù)深造。也可選擇回內(nèi)地或申請(qǐng)留港工作。香港理工大學(xué)是真正銳意推動(dòng)香港發(fā)展成為卓越酒店管理中心，而且亞太區(qū)首間和世界最大、最豪華、設(shè)備最齊全的教學(xué)酒店是理大為酒店 與旅游業(yè)管理學(xué)院(SHTM)興建的，今年年底到明年初開業(yè)，董事長(zhǎng)是理大的常務(wù)副校長(zhǎng)。另外，理大的SHTM已經(jīng)上升到世界第二名，僅次于美國(guó)康奈爾大學(xué)的酒店管理學(xué)院。

香港浸會(huì)大學(xué)：成立于1956年，是一所政府資助的高等教育學(xué)校。獲政府授權(quán)頒發(fā)的博士、碩士、學(xué)士學(xué)位。香港浸會(huì)大學(xué)畢業(yè)生資格獲世界各地廣泛認(rèn)可。學(xué)校以英語授課，獲政府真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

授權(quán)頒發(fā)博士、碩士、學(xué)士等學(xué)位，畢業(yè)生取得之學(xué)位獲內(nèi)地及國(guó)際認(rèn)可。浸大教研并重，文理互通，全面落實(shí)全人教育的理念，培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)后之工作及升學(xué)能力。大學(xué)創(chuàng)辦 至今，一直致力于優(yōu)質(zhì)教學(xué)與研究，廣納賢才、服務(wù)社會(huì)、探求學(xué)術(shù)、追求卓越。大學(xué)實(shí)行英語教學(xué)，以配合國(guó)際化。除一般課堂學(xué)習(xí)外，浸大亦通過人文素質(zhì)教育、舍堂教育等項(xiàng)目，在課堂內(nèi)外全面落實(shí)全人教育的理念。共設(shè)有七個(gè)學(xué)院：文學(xué)院、工商管理學(xué)院、中醫(yī)藥學(xué)院、傳理學(xué)院、理學(xué)院、社會(huì)科學(xué)院及持續(xù)教育學(xué) 院。前六個(gè)學(xué)院共開設(shè)40多個(gè)本科專業(yè)及約40個(gè)高等學(xué)位修讀課程。

香港科技大學(xué)： 是一所世界級(jí)的研究型大學(xué)。在2009年，根據(jù)高等教育研究機(jī)構(gòu)QS(Quacquarelli Symonds)最新公布的世界大學(xué)排名榜，科大排名高居第35位，在亞洲僅次于東京大學(xué)（第22位）和香港大學(xué)（第24位）。港間另一所著名學(xué)府香港中 文大學(xué)排名第46，也進(jìn)入了前50名的榜單。

香港城市大學(xué)：成立于1984年。香港城市大學(xué)在英國(guó)《泰晤士報(bào)高等教育特刊》的2009全球200所頂尖大學(xué)排名中躍升23位，居第124位。香港排名 4，其他排名

商 學(xué)院——亞太區(qū)第 5 名（美國(guó)德州大學(xué)達(dá)拉斯分校全球最優(yōu)秀的100家商學(xué)院），社會(huì)科學(xué)院——全球排名 61(英國(guó)泰晤士報(bào))。城市大學(xué)共11個(gè)不同學(xué)術(shù)部門，包括3個(gè)學(xué)院（Faculty）、4個(gè)學(xué)院（School）、1個(gè)學(xué)部（Division）、1個(gè)社區(qū)學(xué)院（munity College）及2個(gè)語言中心（Language Centre）。

嶺南大學(xué)：1967年成立，是香港政府資助體系內(nèi)8所高校之一，該校會(huì)計(jì)學(xué)、人事管理學(xué)、市場(chǎng)學(xué)等專業(yè)課程的學(xué)生在完成課程后，可獲國(guó)際或香港有關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)認(rèn)可資質(zhì)證書。曾先后設(shè)臵6個(gè)學(xué)院：文學(xué)院、理學(xué)院、工學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、農(nóng)學(xué)院、商學(xué)院；并有研究院2所：理科研究所、社會(huì)科學(xué)研究室，開設(shè)研究生專修課程（理學(xué)碩士）。

香港教育學(xué)院：于1994年成立，是香港特別行政區(qū)主要的師訓(xùn)教育高等學(xué)府，現(xiàn)有5000名學(xué)生就讀。提供一系列涵蓋：幼師、小學(xué)及中學(xué)教育的教師培訓(xùn)及教師進(jìn)修課程。畢業(yè)學(xué)生全部獲特區(qū)政府認(rèn)可為檢定教師。大多數(shù)畢業(yè)學(xué)生皆于短時(shí)間內(nèi)成功覓得教席，其學(xué)歷廣泛獲內(nèi)地及各海外教育機(jī)構(gòu)所認(rèn)可。

申請(qǐng)香港的大學(xué)與申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的程序大致差不多，但也有不同之處，下面大致介紹一下。

二、遞交申請(qǐng)

申請(qǐng)時(shí)間一般是從前一年的11月份開始，到第二年的2、3月份結(jié)束，具體日期每個(gè)學(xué)校都不一樣，要上各學(xué)校去查。香港研究生分為授課型研究生和研究型研究生，授課型研究生相對(duì)容易申請(qǐng)一點(diǎn)，而研究型的研究生最后取得的是研究碩士，因而比較難申請(qǐng)。首先，可以到網(wǎng)上去查詢一下各大學(xué)的情況，如系科分配、獎(jiǎng)學(xué)金多少等，以確定申請(qǐng)的目標(biāo)，確定目標(biāo)之后便開始正式申請(qǐng)。香港各大學(xué)的研究生申請(qǐng)一般需要以下材料：

1.基本信息： 現(xiàn)在基本上都是通過網(wǎng)上申請(qǐng)。注冊(cè)一個(gè)用戶后，即可在上面提交相關(guān)的信息及材料。不管怎么說，首先肯定要填一些基本信息，其中郵箱地址是最重要的，因?yàn)槟沁叺拇髮W(xué)全靠發(fā)郵件來通知你面試、錄取的事。除此之外，當(dāng)然還要填寫畢業(yè)的學(xué)校、院系，實(shí)習(xí)情況，獲獎(jiǎng)情況等，為了加深對(duì)你的了解。不必夸大，實(shí)事求是就 好。

2．英文水平證明：因?yàn)橄愀鄹鞔髮W(xué)基本上都是全英文授課，所以英語成績(jī)非常重要。一般應(yīng)具有托福成績(jī)，與美國(guó)不同的是，香港的大學(xué)并不要求一定要ETS寄送成績(jī)，而是只要復(fù)印件即可。有些大學(xué)甚至不一定要托福成績(jī)，大陸的四、六級(jí)證書也可接受。不過一個(gè)好的托福成績(jī)顯然更有競(jìng)爭(zhēng)力，據(jù)我了解，如要申請(qǐng)港大中文大這樣的知名學(xué)府，托福GRE的成績(jī)是必需的。

真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？ 浸會(huì)大學(xué)要求的英語水平考試最低條件:舊托550分或新托79分，雅思6分，或通過大學(xué)英語6級(jí)。

（我是用六級(jí)申請(qǐng)的——487分。）

3.本科成績(jī)單：須經(jīng)過學(xué)校公證，學(xué)分積點(diǎn)要在3.0以上。我感覺成績(jī)這塊香港看得很重，可以說是除英語外，第二重要的錄取因素。如果你平時(shí)還學(xué)了什么輔修的話，而且輔修的成績(jī)還不錯(cuò)的話，成績(jī)單中最好全都加上。一來可以讓香港那邊看看我們?cè)诖髮W(xué)期間學(xué)了很多東西，二來還可以把學(xué)分積點(diǎn)提上來。

（我的主修課的學(xué)分積點(diǎn)是3.38，加上輔修之后學(xué)分積點(diǎn)變成3.54。）

4．推薦信：香港各大學(xué)一般要兩封推薦信，必須是學(xué)術(shù)領(lǐng)域中的人，其他人則不被接受。推薦信的格式各大學(xué)都會(huì)提供，其內(nèi)容是對(duì)你學(xué)術(shù)才能的評(píng)價(jià)。其實(shí)推薦信并不難寫，只要找和你比較熟、關(guān)系好的老師幫你寫就行。一般要求是全英文的，所以你只要之前寫好，讓老師簽字就行。5．此外就剩下申請(qǐng)費(fèi)了。香港的大學(xué)申請(qǐng)費(fèi)比美國(guó)低得多，一般是兩百港幣，一般人均能承受。

三、MSN面試

等學(xué)校那邊收到你的申請(qǐng)后，會(huì)審核你的信息和材料，然后通過E-mail發(fā)給你面試的通知，這種MSN面試要求全英文。不是所有學(xué)生都會(huì)參加面試，只有經(jīng)過篩選后符合條件的學(xué)生才會(huì)參加，面試通過率有50%到80%。同學(xué)們不要懼怕面試，只要提前準(zhǔn)備一下面試的題目，打打草稿，到時(shí)候有的可說就行。下面是我所搜集到的香港浸會(huì)大學(xué)信息管理專業(yè)的面試題目：（僅供參考）

1.準(zhǔn)備好自我介紹

2.為什么想來HK學(xué)習(xí)

3.為什么選擇浸會(huì)大學(xué)

4.為什么選擇這個(gè)專業(yè) 5.最感興趣和最不感興趣的課

6.參加實(shí)習(xí)的情況

7.畢業(yè)設(shè)計(jì)選題

8． 有沒有學(xué)過編程

9.畢業(yè)后想做什么

10.你的問題

一 般是輸在面試的原因主要是有的同學(xué)材料寫得挺好，但是面試的時(shí)候不是這個(gè)情況。比如，英語不過關(guān)，還有很多材料發(fā)現(xiàn)有弄虛作假的，面試有時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問題。還有一些，比如他告訴面試官，他同時(shí)被別的大學(xué)錄取，他說也希望得知大學(xué)有什么好處，這種情況下老師不太愿意收這樣學(xué)生。

四、費(fèi)用問題 一般來說，對(duì)于授課型研究生一年的學(xué)費(fèi)是8.4萬港幣，住宿費(fèi)每月在2000到3000元港幣左右，生活費(fèi)1000到2000港幣，一年下來差不多12、13萬港幣就能下來。當(dāng)然學(xué)校也有獎(jiǎng)學(xué)金，按成績(jī)來發(fā)，大概是一年2萬港幣吧。（這個(gè)我也不太清楚，現(xiàn)在還沒有開始申請(qǐng)，好像是開學(xué)后的事。）

五、申請(qǐng)成功之后

其實(shí)能收到offer就證明你已經(jīng)具備在香港讀研的資格了，當(dāng)然這只是一個(gè)開始，后面的事還有很多。就拿浸會(huì)大學(xué)來說，等你收到他寄來的Office Later 后，首先要把“回執(zhí)”和真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

學(xué)費(fèi)寄回去，證明你想來浸會(huì)讀研。過一段時(shí)間等畢設(shè)完成以后，要以學(xué)校的名義寄一份具有全部成績(jī)的成績(jī)單給香港。等有了學(xué)位證，也要把你的學(xué)位證復(fù)印件再寄過去，證明你大學(xué)畢業(yè)了。除此之外，香港那邊會(huì)幫你辦“港澳通行證”，所以你要把相關(guān)材料，如戶口本復(fù)印件、學(xué)位證復(fù)印件、財(cái)產(chǎn)證明 等等寄給香港。事情雖然瑣碎，但是一件不能落掉，要耐心看好Office Later上的具體要求。

當(dāng)然還要提前聯(lián)系住宿，因?yàn)橄愀鄣拇髮W(xué)基本上不提供宿舍，可以聯(lián)系校外宿舍或者在外租房。還有要好好復(fù)習(xí)英語，最好再學(xué)點(diǎn)粵語，畢竟在香港要生活，簡(jiǎn)單的粵語也是很必要的。我就打算現(xiàn)在考個(gè)托福，好好弄弄英語。還要翻看一下相關(guān)專業(yè)的書籍，為以后上課打基礎(chǔ)。

六、相關(guān)鏈接

同學(xué)們?nèi)绻麑?duì)香港讀研感興趣的話，可以到時(shí)候提前關(guān)注一下各大學(xué)的，看看有什么合適的專業(yè)，以及申請(qǐng)的條件，盡早開始申請(qǐng)，千萬別錯(cuò)過時(shí)間。

香港大學(xué)：hku.edu.hk 香港中文大學(xué)：.cuhk.edu.hk 香港城市大學(xué)：cityu.edu.hk 香港理工大學(xué)：.hkpolyu.org/ 研究生專業(yè)：28.polyu.edu.hk/aseprospectus/jsp/home.jsp?websiteId=1&schemeId=200814&&langId=1 香港科技大學(xué)招生：.ust.hk/ 香港浸會(huì)大學(xué)：.hkbu.edu.hk 香港教育學(xué)院：.ied.edu.hk 香港嶺南大學(xué)：.ln.edu.hk 因?yàn)槲沂菍W(xué)師范的，所以我還申請(qǐng)了一個(gè)香港教育學(xué)院讀教育碩士，也是2月份遞交的材料。后來一直沒消息，也沒有面試的通知。誰曾想就在4月2日（收到浸會(huì)offer的 那天）那學(xué)校給我發(fā)了一個(gè)郵件說我被錄取了，已經(jīng)給我寄官方信了?？墒悄菚r(shí)已經(jīng)決定去浸會(huì)了，就拒絕了。所以我想說，其實(shí)申請(qǐng)香港地區(qū)的大學(xué)并不是件困難的事。只要你想去做，就沒什么能攔得住。當(dāng)然在申請(qǐng)過程中肯定會(huì)遇到一些小困難，但千萬不要放棄。一路走下來，你會(huì)學(xué)到很多東西！

再說一句，即使不是應(yīng)屆畢業(yè)生也可以申請(qǐng)去香港讀研，這個(gè)沒有影響，只要你想讀。

還有一句，如果今年就想讀的話，現(xiàn)在香港教育學(xué)院還可以申，趕快上它的官網(wǎng)報(bào)名交材料，到10年5月31日截止。

加油吧~~~ 同學(xué)們~~~ 希望能夠幫到大家~~~ 聲明：此篇文章為轉(zhuǎn)載，謝謝原創(chuàng)。真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

刨根問底：職場(chǎng)弱勢(shì)成“蟻?zhàn)濉笔鲁鲇幸?/p>

萬學(xué)教育

由于今后幾年社會(huì)對(duì)高校畢業(yè)生的需求增加幅度不會(huì)有大的變化，可以預(yù)計(jì)，大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈?？傮w情況就是所有職業(yè)能力不能達(dá)到前20%優(yōu)秀程度的大學(xué)生，一畢業(yè)就會(huì)成為非常無助、非常弱勢(shì)的社會(huì)底層。提升大學(xué)生職業(yè)能力勢(shì)在必行。

大學(xué)畢業(yè)生變蟻?zhàn)宄善毡楝F(xiàn)象

大學(xué)生畢業(yè)后無非四個(gè)發(fā)展方向：考研（規(guī)避就業(yè)）、出國(guó)留學(xué)、就業(yè)、待業(yè)。從個(gè)體方面看，據(jù)統(tǒng)計(jì)，2009年考研、出國(guó)及白領(lǐng)以上職位的應(yīng)屆畢業(yè)生不到10%，更多的同學(xué)成為“蟻?zhàn)濉贝筌娭械囊粏T?！跋?zhàn)濉?，大學(xué)畢業(yè)生聚居群體，被稱為繼農(nóng)民、農(nóng)民工、下崗工人之后出現(xiàn)在中國(guó)的又一群體。之所以把這個(gè)群體形象地稱為“蟻?zhàn)濉?，是因?yàn)樵撊后w和螞蟻有諸多類似的特點(diǎn)：高智、弱小、群居。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅北京一地就有至少10萬“蟻?zhàn)濉薄Ｉ虾?、廣州、西安、重慶等各大城市都有大量“蟻?zhàn)濉保谌珖?guó)有上百萬的規(guī)模。他們懷揣夢(mèng)想來到大都市，期待著自己的能力有一天突如其來的得到升華，自己能真正成為都市的一員?？伤麄兊恼鎸?shí)狀況卻是活在生存之上，生活之下，一直處于城市邊緣。除此之外，這一群體的個(gè)人收入普遍低于最低工資標(biāo)準(zhǔn)的3倍，且在其生活的城市無固定房產(chǎn)；人均居住面積不足10平方米的城鄉(xiāng)結(jié)合部或近郊農(nóng)村，已經(jīng)形成了一個(gè)個(gè)聚居區(qū)域——“聚居村”。

從收入支出上看，他們收入的70%以上用于支付房租與承擔(dān)基本生活保障，“恩格爾系數(shù)”遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于國(guó)內(nèi)平均標(biāo)準(zhǔn)；從地域上看，該人群主要分布在北京、上海、深圳、廣州與大連等直轄市與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，根據(jù)目前官方統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，全國(guó)各大城市的“蟻?zhàn)濉笨側(cè)藬?shù)約為300萬人。該群體中大多數(shù)人從事簡(jiǎn)單的技術(shù)類和服務(wù)類工作，以保險(xiǎn)推銷、電子器材銷售、廣告營(yíng)銷、餐飲服務(wù)為主。群體中真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

甚至有的完全處于失業(yè)狀態(tài)，全靠家里接濟(jì)度日。

失業(yè)大學(xué)生每年“疊羅漢”

中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究報(bào)告顯示：2010年6月畢業(yè)的630萬大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生和2009年沒找到工作的200多萬往屆大學(xué)生一起涌入人才市場(chǎng)求職競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)極其慘烈。2010年6月畢業(yè)的630萬大學(xué)生中，到2010年10月底還有至少300萬還沒有找到工作；而已經(jīng)找到工作的大學(xué)生中至少160萬的工作職位相當(dāng)于中學(xué)生直接就業(yè)的職位，也就是至少460萬大學(xué)生陷入了就業(yè)十分艱難的狀態(tài)。根據(jù)前幾年招生數(shù)據(jù)推算，今后幾年，普通高校畢業(yè)生將保持大幅度的增長(zhǎng)。

由于今后幾年社會(huì)對(duì)高校畢業(yè)生的需求增加幅度不會(huì)有大的變化，可以預(yù)計(jì)，大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈?？傮w情況就是所有職業(yè)能力不能達(dá)到前20%優(yōu)秀程度的大學(xué)生，一畢業(yè)就會(huì)成為非常無助、非常弱勢(shì)的社會(huì)底層。高校畢業(yè)生的大量失業(yè)，對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展至少產(chǎn)生以下負(fù)面影響：造成了中高層次人力資源的浪費(fèi)；挫傷了城鄉(xiāng)居民投資教育的積極性；影響了家庭和諧與社會(huì)穩(wěn)定。

大學(xué)生自身問題成影響就業(yè)重要原因

為什么經(jīng)濟(jì)的高增長(zhǎng)并沒有帶來高校畢業(yè)生就業(yè)的平穩(wěn)增長(zhǎng)呢？萬學(xué)教育ACT職業(yè)能力研究院老師、IBM大中華區(qū)零售與商品流通渠道項(xiàng)目經(jīng)理周彬老師研究結(jié)果總結(jié)原因有以下幾個(gè)：

1、大學(xué)生自身問題

當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難問題與其自身的問題是不可分割的，許多的大學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)不高，缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)手能力極差。在具體的工作中勝任不了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，且怨天尤；其次大學(xué)生存在錯(cuò)誤的就業(yè)觀念 許多大學(xué)生受到傳統(tǒng)觀念的束縛，對(duì)工作的期望值過高。他們始終以“天之驕子”身份自居，姿態(tài)過高，對(duì)自身和現(xiàn)實(shí)缺乏準(zhǔn)確的評(píng)估，缺乏正確的就業(yè)心態(tài)。

這些都要求加強(qiáng)大學(xué)生自身素質(zhì)修煉與轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，樹立“先就業(yè)后擇業(yè)再創(chuàng)業(yè)”的職業(yè)發(fā)展理念，要認(rèn)清自身的現(xiàn)狀，不能太急功近真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

利，合理地降低就業(yè)期望值，要注重自身經(jīng)驗(yàn)的積累和技能的培養(yǎng)；要加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐鍛煉；樹立“不等、不靠”的思想，抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)努力提升自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，通過多形式、多渠道的方式主動(dòng)尋找就業(yè)之路；要有勇于創(chuàng)新、勇于嘗試的精神，挖掘、開拓創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)，轉(zhuǎn)變“靠父母”、“靠國(guó)家”、“走公務(wù)員之路”的傳統(tǒng)就業(yè)思想；要積極的打破思想束縛，給自己一腔激情。

2、學(xué)校教育的缺失

高校在自身發(fā)展過程中存在的一些問題也不利于大學(xué)生就業(yè)。一些學(xué)校的辦學(xué)方法和觀念落后,沒有市場(chǎng)意識(shí),專業(yè)設(shè)臵與市場(chǎng)需求脫節(jié),大學(xué)生所學(xué)專業(yè)不符合市場(chǎng)需求,出現(xiàn)了供需的結(jié)構(gòu)性矛盾。此外,部分高校對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作的重視程度不夠,就業(yè)工作還缺乏系統(tǒng)性和科學(xué)性,就業(yè)工作往往畢業(yè)前才進(jìn)行,就業(yè)指導(dǎo)僅僅是一種職業(yè)介紹,而在某種程度上還是脫離實(shí)際的泛泛而談?！罢{(diào)查顯示,非常需要職業(yè)指導(dǎo)的大學(xué)畢業(yè)生對(duì)本校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的了解程度多寡不一,其中非常了解和比較了解的只有1/3的人,有10%的人根本不知道學(xué)校有這樣的機(jī)構(gòu)?！边@說明大學(xué)職業(yè)指導(dǎo)工作還有很大的發(fā)揮空間。

3、企業(yè)招收應(yīng)屆畢業(yè)生存在的矛盾

21世紀(jì)全球經(jīng)濟(jì)一體化的殘酷競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，頂級(jí)優(yōu)秀人才是任何企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力所在。如：IBM、三星、索尼、微軟、寶潔、聯(lián)合利華等，每年在中國(guó)大陸地區(qū)投入高額的人力資源招聘成本，以期望招聘到更多更優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生以補(bǔ)充其人力資源儲(chǔ)備。據(jù)納斯達(dá)克上市企業(yè)同時(shí)也是全亞洲最大的人力資源招聘公司前程無憂統(tǒng)計(jì)：IBM每年在中國(guó)大陸地區(qū)投入的招聘成本在1000萬以上，聯(lián)想、微軟在500萬以上，寶潔、聯(lián)合利華也有300萬以上?？删褪侨绱嗣磕耆杂泻芏?00強(qiáng)企業(yè)完成不了招聘計(jì)劃，本質(zhì)原因是因?yàn)楝F(xiàn)在大多數(shù)應(yīng)屆畢業(yè)生根本不具備企業(yè)所需要的基本職業(yè)能力，符合企業(yè)需求的優(yōu)秀畢業(yè)生更是鳳毛麟角。也就是說，當(dāng)今就業(yè)最大的矛盾，就是當(dāng)代大學(xué)生所具備的能力與企業(yè)要求的職業(yè)能力不匹配造成的。

真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

專四聽力新聞高頻詞匯

Buffer zone: 緩沖地帶

UN peacekeepers moved in on Tuesday to create a buffer zone between rival factions of the Congolese army.2004-12-24 Ration: 定量配給

The agency has been steadily cutting rations to more than 2.8 million people in Southern Africa over the last six months, many of them living with HIV/AIDS and many of them children.Most have been surviving on half a normal ration, or less.2004-12-23 Casualty: 傷亡（人數(shù)）

While a slight majority believe the Iraq war contributed to the long-term security of the United States, 70 percent of Americans think these gains have e at an “unacceptable” cost in military casualties, the poll shows.2004-12-23 Head off: 阻止，攔截

In setting up a mission on Truth and Friendship, the two countries hope to head off a parallel initiative by U.N.Secretary-General Kofi Annan, who is weighing his own expert mission to review whether justice was done after the 1999 violence, their foreign ministers said after talks with Annan.2004-12-22 Bravado: 虛張聲勢(shì)

Protected by U.S.Black Hawk helicopters, Britain's Tony Blair flew into Iraq on Tuesday in a surprise show of political bravado designed to boost prospects for Iraqi elections and cheer UK troops before Christmas.2004-12-22 Round up: 圍捕，使集攏 Police rounded up dozens of suspects on Monday after twin suicide car bombings killed 66 people in Iraq's Shi'ite holy cities, attacks that intensified fears of sectarian violence during elections on Jan.30.2004-12-21 Pharaoh: 法老，暴君

Now, following a 20-year re-examination of historical records and uncovering new evidence, Vassil Dobrev, a French Egyptologist, claims to have proved that the largest single stone statue on Earth is the work of a forgotten pharaoh.2004-12-21 Brief: 辯護(hù)狀 Clive Stafford Smith, a British human rights lawyer, has prepared a 50-page brief which contains advice to take the case to US courts to ensure he receives a fair trial, the Sunday Times reported after saying it had seen the document.2004-12-20 真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

At will: 隨意，任意

The deadly strikes highlighted the apparent ability of the insurgents to launch attacks almost at will, despite confident assessments by U.S.military manders that they had regained the initiative after last month's campaign against militants in Fallujah.2004-12-20 Overturn: 否決

Caitriona Ruane, who heads the “Bring Them Home” campaign that sought the Irishmen's release, said the court overturned an earlier decision clearing James Monaghan, Niall Connolly and Martin McCauley of terrorism-related charges.2004-12-17 Ebbed: 退潮，衰落

Israeli troops killed nine Palestinians during a raid into Gaza, the bloodiest in two weeks, where fighting has not ebbed despite expectations that moderate Mahmoud Abbas will win a presidential poll to replace Yasser Arafat next month.2004-12-31 Laser beam: 激光束

Authorities are investigating a mysterious laser beam that was directed into the cockpit of a mercial jet traveling at more than 8,500 feet.2004-12-31 Warplane: 軍用機(jī)

US troops backed by Warplanes have killed 25 guerrillas in the northern Iraqi city of Mosul after facing a fierce coordinated assault by two suicide bombs and dozens of insurgents, the military say.2004-12-30 Ward off: 防止，擋住

Bodies were piled into mass graves in the belief that burial would ward off disease.Paramedics in southern India began vaccinating thousands of survivors against cholera, typhoid, hepatitis A and dysentery, and authorities sprayed bleaching powder on beaches where bodies have been recovered.In Sri Lanka, reports of waterborne disease such as diarrhea caused fears of an epidemic.2004-12-30 Mudslide: 泥流

A powerful storm moved along the California's Coast Monday and Tuesday, causing highway-blocking mudslides, flooding and power outages.2004-12-29 Shiite: 什葉派教徒 A main Sunni Muslim political party withdrew from Iraq's uping elections on Monday, and a suicide bomb attack on the nation's largest Shiite party killed at least six people and wounded 33 others, police said.2004-12-29 Sanitation: 公共衛(wèi)生設(shè)施

The disaster could be the costliest in history as well, with “many billions of dollars” of damage, 真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

said U.N.Undersecretary Jan Egeland, who is in charge of emergency relief coordination.Hundreds of thousands have lost everything, and millions face a hazardous future because of polluted drinking water, a lack of sanitation and no health services, he said.2004-12-28 Fraudulent: 欺騙性的，欺詐的

“We have been independent for 14 years but we were not free,” Yushchenko told the festive crowd in Kiev's central Independence Square, the center of weeks of protests after the fraudulent and now-annulled Nov.21 ballot in which Prime Minister Viktor Yanukovych had been declared the winner.2004-12-27 Tsunami: 海嘯

The earthquake hit at 6:58 a.m.;the tsunami came as much as 2 1/2 hours later, without warning, on a morning of crystal blue skies.Sunbathers and snorkelers, cars and cottages, fishing boats and even a lighthouse were swept away.2004-12-27 Fahrenheit: 華氏度

Two hit films that have been snubbed this awards season in Hollywood snared top People's Choice honors on Sunday as anti-Bush documentary “Fahrenheit 9/11” was named best film and “The Passion of The Christ” best film drama.2005-01-11 Pragmatic: 實(shí)干的，注重實(shí)效的

The victory of the staid and pragmatic Abbas, who has spoken out against violence and has the backing of the international munity, was expected to usher in a new era, after four decades of chaotic and corruption-riddled rule by Yasser Arafat who died Nov.11.2005-01-10 Curfew: 宵禁

Emergency powers allow the government to impose curfews, close borders and airports and detain suspects without following normal legal procedures.The emergency applies to all regions of Iraq except the Kurdish north, which has been relatively stable.2005-01-07 Unseat: 使失去資格

High humidity, poor air quality and some of the nation's longest mute times also helped Texas' most populous city unseat Detroit, the 2004 heavyweight champion, the magazine said.2005-01-07 Congeniality: 趣味相同，意氣相投 Bullock, whose screen credits include “Miss Congeniality,” “While You Were Sleeping” and “Speed,” contacted the American Red Cross last week, the organization said Monday.2005-01-06 Catastrophe: 異常的災(zāi)禍

The president was criticized for his initial reaction to the catastrophe when he pledged $15 million from the United States, with some critics pointing out that this was less than half what will be spent on Bush's inauguration.The pledge has since risen to $350 million.真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

2005-01-06 Beef up: 加強(qiáng)，補(bǔ)充

But experts warn the high-tech work of sensors and buoys would be useless unless countries like Indonesia beef up munications links to the coastal munities that would be hit by giant waves.2005-01-05 Payroll tax: 工資稅

The Bush administration is focusing on a Social Security proposal that would allow younger workers to invest nearly two-thirds of their payroll taxes in private accounts, with contributions limited to about $1,000 to $1,300 a year, an administration official said Tuesday.2005-01-05 Indigenous: 本土的；土產(chǎn)的

The shooting started before dawn on a bridge on the other side of town from the captured police station in Andahuaylas, 275 miles southeast of Lima, Radioprogramas radio reported.The station was seized Saturday by followers of Antauro Humala, a retired army major who, along with his brother, seeks to establish a nationalist indigenous movement modeled on the ancient Incan Empire.2005-01-04 Spearhead: 充當(dāng)先鋒，帶頭

Although the United States was not among the first at the scene after last week's natural disaster thousands of miles from American shores, it is now spearheading the international relief effort and delivering more supplies than any other nation.A U.S.warship strike group carrying thousands more Marines was headed in to help.2005-01-04 Enclave: 被包圍的領(lǐng)土

The top Palestinian security official Wednesday ordered troops deployed along the Gaza-Israel frontier in an attempt to curb attacks from the Arab enclave, and Prime Minister Ariel Sharon reversed course again, approving a “security meeting” that for the time being headed off a possible large-scale Israeli invasion to curb the surging violence.2005-01-20 Give no ground: 毫不讓步

Secretary of State nominee Condoleezza Rice gave no ground in Senate confirmation questioning Tuesday, insisting the United States was fully prepared for the Iraq war and its aftermath and refusing to give a timetable for U.S.troops to e home.2005-01-19 Thwart: 阻撓，妨礙

Insurgents in Iraq threatened yesterday to kill eight Chinese hostages as Baghdad officials said they would close land borders and restrict traffic across the country in a bid to thwart attacks during next week's election.2005-01-19 Archbishop: 大主教

The Iraqi Catholic archbishop of Mosul was kidnapped at gunpoint on Monday and the Vatican 真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

demanded his quick release and deplored what it branded an act of terrorism.2005-01-18 Inauguration: 就職典禮，開幕式

An unprecedented level of security is planned for George W.Bush's inauguration on Jan.20, including six thousand police officers, 2,500 military personnel, and dozens of federal security agencies on patrol.2005-01-17 Malaria: 瘧疾，瘴氣

Health officials plan to go door to door and tent to tent with mosquito-killing spray guns beginning Friday to head off a looming threat that one expert says could kill 100,000 more people around the tsunami disaster zone: malaria.2005-01-14 Convoy: 護(hù)送隊(duì)

The White House on Wednesday said the search for weapons of mass destruction in Iraq has ended without any evidence of the banned weapons, while guerrillas attacked a joint U.S.-Iraqi convoy in Mosul, killing two Iraqi National Guard.2005-01-13 et: 彗星

A NASA spacecraft with a Hollywood name Deep Impact blasted off Wednesday on a mission to smash a hole in a et and give scientists a glimpse of the frozen primordial ingredients of the solar system.2005-01-13 Hamlet: 小村莊，部落

Rescuers with listening devices sensitive enough to pick up a whimper or a faint tapping searched on Tuesday for victims feared buried in a mudslide that sent a thunderous cascade of trees and dirt onto this seaside hamlet.2005-01-12 Escalate: 沖突逐步升級(jí)

The Bradley Fighting Vehicle is one of the more heavily armored U.S.military vehicles, suggesting that the roadside bomb was more powerful than those typically used in recent months.The Defense Department said last week that insurgents were increasing the size and power of the bombs they plant as they escalate their attacks before the Jan.30 election.2005-01-11 Lay out: 制定，設(shè)計(jì)

The Massachusetts Democrat, who opposed the U.S.invasion of Iraq, became the first senator to lay out a plan for Bush to start withdrawing troops a day after the Pentagon warned lawmakers that strikes by insurgents may increase after Sunday's elections.2005-01-28 Normalcy: 標(biāo)準(zhǔn)，常態(tài)

More than 100 schools reopened throughout the province, to give surviving pupils some kind of normalcy.2005-01-27 真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

Corpsman: 醫(yī)務(wù)兵，海軍看護(hù)兵

Thirty Marines and a Navy corpsman were killed in a helicopter crash near Iraq's border with Jordan, bringing the number of U.S.troops killed Wednesday to 37--the deadliest day for U.S.forces since the start of the war in Iraq.2005-01-27 Stampede: 蜂擁，驚跑

A stampede of religious pilgrims, packed along a narrow road leading to a Hindu shrine, killed at least 215 people in western India Tuesday afternoon, Indian officials said.2005-01-26 Cheerleader: 啦啦隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)

For his part, Bush played cheerleader in chief at a rally before the march, telling tens of thousands of anti-abortion protesters on the Ellipse that their approach to the debate this year would “change hearts and minds” of those still favoring abortion rights.2005-01-25 In custody: 被拘留

An al-Qaida lieutenant in custody in Iraq has confessed to masterminding most of the car bombings