第一篇：小學(xué)語文期末質(zhì)量檢測(cè)卷

小學(xué)語文期末質(zhì)量檢測(cè)卷

一、字詞百花園。（19分）

1.請(qǐng)你根據(jù)拼音，正確、工整寫出詞語。（5分）

ɡē yáo yuán jiàn jì diàn jǔ jué qí dǎo（）（）（）（）（）nuò yán jiàn tǐnɡ chān fú bì bǎnɡ péi chánɡ

（）（）（）（）（）

2．下面帶點(diǎn)的字注音有錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（）。（4分）

A.倭（wō）寇 機(jī)械（jiè）妖嬈（ráo）凹（tū）凸

B.收斂（liǎn）尷尬（ɡà）鐫（juān）刻 攜（xié）手

C.搪塞（sài）踉（niàng）蹌 剽悍（hàn）弓弩（nú）

D.噩（è）耗 焚（fén）燒 憧（chōng）憬 氣氛（fēn）

3.下列詞語中共有6個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)圈出來并將正確的字寫在括號(hào)里。（4分）

A.繁華似棉 姹紫嫣紅 抓耳撓腮 杯水車薪（）B.安居樂業(yè) 鞠躬盡粹 赴湯蹈火 心極如焚（）C.鋌而走險(xiǎn) 巧舌如簧 應(yīng)接不瑕 故伎重演（）

D.連聲屏氣 自強(qiáng)不熄 奄奄一息 大飽眼福（）

4.用“雅” 字組成不同的詞填空。（3分）

（1）杏花村山清水秀，環(huán)境清幽，民風(fēng)古樸（），是休閑度假的好去處。（2）媽媽說鋼琴是（）藝術(shù)，希望我用心學(xué)習(xí)。

（3）語文課上，小光坐的姿勢(shì)很不（），老師用目光示意他坐端正。

5.在漢語發(fā)展中，有些意思古今用詞有所不同，請(qǐng)你連一連。（3分）

爾 皆 甚 如何 造化 所在 推卻 都 很 你 推辭 地方 為什么 福氣

二、句子芳草地。（15分）

1.抓住加點(diǎn)的詞語分析句意，然后在括號(hào)里填上兩個(gè)字的詞。（3分）

（1）剛才還是晴空萬里，轉(zhuǎn)眼之間烏云壓頂，大大小小的冰雹劈頭蓋臉地砸下來——天氣（惡劣）。

（2）黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜——黃瓜生長(zhǎng)（）。

（3）他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪——廉頗請(qǐng)罪（）。

（4）嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個(gè)指頭——嚴(yán)監(jiān)生為的是（）。

2.句子推敲。（8分）

（1）忽然，像被一陣風(fēng)吹來似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，，像一條彩虹向我們飛過來。

這句話寫的是。作者將、、這些景物比作彩虹，生動(dòng)形象。（4分）

（2）“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜?？墒情贅湟环N到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔?同樣的道理，齊國(guó)人在齊國(guó)能安居樂業(yè)，好好地勞動(dòng)，一到楚國(guó)，就做起盜賊來了，也許是兩國(guó)的水土不同吧?！?晏子的回答妙在何處？

（2分）

（3）“天色看看黑了，如果再跳出一只大蟲來，卻怎么斗得過？：這句話與前文寫武松的英雄形象（有、沒有）矛盾，因?yàn)?。?分）3.讀一讀，用上帶點(diǎn)的詞語介紹另一種景物。（2分）

非洲人的住房，雖然大都是不甚寬大的白鐵頂房屋，但許多房子掩映在綠樹紅花之中，所以住在里面，仿佛回到了大自然的懷抱。

4.你去參觀了我國(guó)的一些著名的建筑嗎？在電視中一定欣賞到了吧！請(qǐng)你寫一兩句話來描繪自己熟悉的一處著名的建筑，并用上“美輪美奐”一詞。（2分）我熟悉的著名建筑：

我寫的句子：

三、寶貝收藏夾。（11分）

1.從許多古詩文中我們可以找尋到天真可愛的鄉(xiāng)村兒童形象。從楊萬里的筆下找尋到孩童才有的奇思妙想：“?！睆男翖壖驳墓P下我們找尋到無憂無慮地玩耍，享受著童年美好時(shí)光的孩子：“?！闭n文《楊氏之子》閃爍著兒童的智慧，我們從“ ”中找尋到了孩子語言的機(jī)智幽默。（3分）

2.諸葛亮采用 的計(jì)策挫敗了周瑜的暗算。我能寫出與他們相關(guān)的歇后語：。（2分）

3.任選一個(gè)中心詞填在括號(hào)里，再在橫線上默寫一句與之相關(guān)的名言警句。（4分）正直 勇敢 堅(jiān)強(qiáng) 誠(chéng)信 奉獻(xiàn)

（）：（）：

4.古代采用、等形式傳遞信息速度?，F(xiàn)代人采用、、等形式傳遞信息，快捷方便。（2分）

四、閱讀歡樂谷。（25分）

（一）乞丐

我在街上走著……一個(gè)乞丐——一個(gè)衰弱的老人擋住了我。

紅腫的、流著淚水的眼睛，發(fā)青的嘴唇，粗糙、襤褸的衣服，齷齪的傷口……啊，貧窮把這個(gè)不幸的人折磨成了什么樣子?。?/p>

他向我伸出一只紅腫、骯臟的手……他呻吟著，他喃喃地乞求幫助。

我伸手搜索自己身上所有口袋……既沒有錢包，也沒有懷表，甚至連一塊手帕也沒有……我隨身什么東西也沒有帶。

但乞丐在等待著……他伸出來的手，微微地?cái)[動(dòng)著和顫動(dòng)著。

我惘然無措，惶惑不安，緊緊地握了握這只骯臟的、發(fā)抖的手……“請(qǐng)別見怪，兄弟；我什么也沒有帶，兄弟。”

乞丐那對(duì)紅腫的眼睛凝視著我，他發(fā)青的嘴唇微笑了一下——接著，他也照樣緊握了我的變得冷起來的手指。

“哪兒的話，兄弟，”他吃力地說道，“這也應(yīng)當(dāng)謝謝啦。這也是一種施舍啊，兄弟。”我明白，我也從我的兄弟那兒得到了施舍。

1．聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。（2分）惘然無措： 惶惑不安：

2．用“ ”畫出一至三自然段中描寫乞丐的詞句。從這些詞句中可以看出這是一個(gè)、的乞丐。（4分）

3．“施舍”的意識(shí)是。乞丐從“我”這里得到了 ；“我”從乞丐那里得到了。（3分）4.學(xué)習(xí)第二自然段，用簡(jiǎn)練的語言描寫一個(gè)人的外貌。（3分）

（二）最佳的小路

世界著名建筑大師格羅培斯設(shè)計(jì)的迪斯尼樂園,經(jīng)過了3年的施工，馬上就要對(duì)外開放了。然而各景點(diǎn)之間的道路該怎樣聯(lián)絡(luò)還沒有具體的方案。施工部打電話給正在法國(guó)參加慶典的格羅培斯大師,請(qǐng)他趕快定稿,以便按計(jì)劃竣工和開放。

格羅培斯大師從事建筑研究40多年,攻克過無數(shù)建筑方面的難題，在世界各地留下了70多處精美的杰作。然而建筑中A微小得不值得一提的一點(diǎn)——路徑設(shè)計(jì)卻讓他大傷腦筋。對(duì)迪斯尼樂園各景點(diǎn)之間的道路安排，他已修改了50多次，沒有一次是讓他滿意的。接到催促電報(bào)后他心里更加焦躁。巴黎的慶典一結(jié)束，他就讓司機(jī)駕車帶他去了地中海海濱。他想清醒一下,爭(zhēng)取在回國(guó)前把方案定下來。

汽車在法國(guó)南部的鄉(xiāng)間公路上奔馳，沿途是法國(guó)著名的葡萄產(chǎn)區(qū)，漫山遍野是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的葡萄園。一路上他看到人們將無數(shù)的葡萄摘下來提到路邊，向過往的車輛和行人吆喝,然而很少有人停下來。當(dāng)他們的車子進(jìn)入一個(gè)小山谷時(shí)，發(fā)現(xiàn)在那里停著許多車子。原來這兒是一個(gè)無人看管的葡萄園，你只要在路邊的箱子里投入5法郎就可以摘一籃葡萄上路。據(jù)說這座葡萄園主是一位老太太,她因年邁無力料理而想出這個(gè)辦法。起初她還擔(dān)心這種辦法能否賣出葡萄。誰知在這綿延百里的葡萄產(chǎn)區(qū)，她的葡萄總是最先賣完。她這種給人自由、任其選擇的做法使大師格羅培斯深受啟發(fā)，久纏在他心頭的難題終于迎刃而解。格羅培斯B出乎意料的高興，連忙讓司機(jī)調(diào)轉(zhuǎn)車頭返回巴黎。

回到住地,他給施工部發(fā)了一封電報(bào)：撒上草種提前開放。施工部按要求在樂園撒了草種，沒多久，小草出來了，整個(gè)樂園的空地都被綠草覆蓋。在迪斯尼樂園提前開放的半年里，草地被踩出許多小道,這些小道有窄有寬，優(yōu)雅自然。

第二年,格羅培斯讓人按這些踩出的痕跡鋪設(shè)了人行道。1971年在倫敦國(guó)際園林建筑藝術(shù)研討會(huì)上,迪斯尼樂園的路（經(jīng) 徑）設(shè)計(jì)被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)。

1.給加點(diǎn)的字注音： 吆喝（）看管（）撒種（）鋪設(shè)（）（2分）2.從文中找出下面詞語的反義詞：糊涂——（）粗俗——（）（2分）3.將短文中畫“ ”的部分各用一個(gè)成語代替。A.B.（2分）

4.“對(duì)迪尼斯樂園各景點(diǎn)之間的道路安排，他已經(jīng)改了五十多次，可沒有一次是讓他滿意的?！睆倪@句話中可以看出。（2分）

5.用簡(jiǎn)潔的語言概括短文第2自然段的內(nèi)容。（2分）

6.迪斯尼樂園的路徑為什么會(huì)被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)？聯(lián)系短文寫出你的理解。（3分）

五、寫作魔法營(yíng)。（30分）

作文題目一：耶！我自己說了算 作文題目二：又是一年春草綠 提示與要求：1.任選一題。

2.緊扣文題，內(nèi)容具體，有自己的體驗(yàn)與感悟。

第二篇：三年級(jí)語文期末質(zhì)量檢測(cè)試題(卷)

三年級(jí)語文期末質(zhì)量檢測(cè)試題（卷）

2011.6

卷首語：卷首語：一學(xué)期又結(jié)束了，相信你一定有不少收獲，帶上認(rèn)真和細(xì)心這兩件寶貝，去摘取豐收的果實(shí)吧！相信你是最棒的，加油！

一、日積月累廳。

1、看拼音寫詞語。

xīn shǎnɡduì wudǔ sèfanɡ xiànyán hánkùshǔ

dé zhōubēi cǎnshěnɡ lǜquàn zǔwú yǐnɡ wú zōnɡ

2、選擇正確讀音寫在（）。

zàizǎilěilèi

tiáodiàomómú

（1）據(jù)史書記載（）王昭君多才多藝，每隔三年五載（），漢匈首腦聚會(huì)，她都要載（）歌載（）舞。

（2）知識(shí)的積累（）是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，不能怕累（）。

（3）組織上對(duì)他的工作進(jìn)行了調(diào)（）整，進(jìn)一步調(diào)（）動(dòng)了他工作的積極性。

（4）他開玩笑道：“就你這模（）樣還想當(dāng)模（）范?。　?/p>

3、比較組詞。

紀(jì)（）棉（）

密（）材（）記（）綿（）蜜（）財(cái)（）

4、給下列句子中帶點(diǎn)的詞語換個(gè)說法。

（1）把堅(jiān)貞．．之士當(dāng)騙子，這才是我悲傷．．的原因。（）（）（2）爸爸的訓(xùn)斥．．沒有驅(qū)散法布爾對(duì)昆蟲的迷戀．．。（）（）（3）你們面前有無比寬廣．．的道路，愛惜．．

那寶貴的時(shí)間吧?。ǎǎ?/p>

5、將下列詞語中不是同一類的劃去。（1）火藥、造紙、陶瓷、印刷術(shù)、指南針（2）湖筆、徽墨、雨花石、端硯、宣紙（3）取長(zhǎng)補(bǔ)短、同甘共苦、聲東擊西、花言巧語

（4）蔥蔥籠籠、景色誘人、密密層層、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 二、句子化妝間。

1、選詞填空。

強(qiáng)烈激烈猛烈

（1）小蝦的搏斗很（），蹦出水面是常有的事。

（2）我的心臟（）地跳動(dòng)著，一種（）的愿望涌上心頭。

2、按要求寫句子。

(1)草地上盛開著（）的野花，真像（）。（句子補(bǔ)充完整）

(2)聯(lián)歡晚會(huì)上，同學(xué)們表演了精致的節(jié)目。（修改病句）

___________________________________________________________(3)農(nóng)村的孩子和城市的孩子一樣可愛。（仿寫句子）()和()一樣()。

(4)小興安嶺是一座美麗的大花園。小興安嶺是一座巨大的寶庫(kù)(用合適的關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合為一句話)

______________________________________________________________。(5)大自然的語言妙不可言。(改為感嘆句)

________________________________________________________________。

三、課文直通車。

1、古詩連連看。

江上往來人蠟炬成灰淚始干翁卷 鄉(xiāng)村四月閑人少怕得魚驚不應(yīng)人李商隱 春蠶到死絲方盡但愛鱸魚美范仲淹 路人借問遙招手才了蠶桑又插田胡令能

2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）本學(xué)期我從課本上認(rèn)識(shí)了許多了不起的人物,如:_________的田忌，____________的朱德，____________的炮手;還明白了許多道理：從巴金爺爺寫的《給家鄉(xiāng)孩子的信》

中我明白了生命的意義__________________________________，《裝滿昆蟲的口袋》給我的啟發(fā)是____________________________,《失蹤的森林王國(guó)》則告訴我們要___________________________________________________________________。

（2）我知道_________ _________ _________都是中國(guó)人對(duì)信的稱呼；關(guān)于氣象的諺語我積累了好多，___________________________、___________________________。

四、閱讀風(fēng)景線。

（一）春天，樹木（抽 長(zhǎng)）出新的枝條，（抽 長(zhǎng)）出嫩綠的葉子。山上的積雪（融 溶）化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。小鹿在溪邊散步。它們有的俯下身子喝水，有的（側(cè) 測(cè)）著腦袋，欣賞自己映在水里的影子。河里漲滿了春水。一根根原木順?biāo)?，像一支艦?duì)在前進(jìn)。

1、劃掉括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>

2、這段話主要寫了小興安嶺（）季的景色，主要抓?。ǎ?、（）、（）、（）等景物來寫的。

3、用“ ~~~~~~~”畫出文中的比喻句，并說說把_______比作___________。

4、用“_____________”畫出文中的擬人句。

（二)小船和流水

一只小船，懶洋洋地躺在河床里，對(duì)嘩嘩的流水說：“朋友，幫我進(jìn)步，推我前進(jìn)吧!”流水答應(yīng)一聲，就推著小船漂漂搖搖地走了。小船高興得直跳：“嘿，前進(jìn)，多愉快呀!我在前進(jìn)，可我卻不費(fèi)力??”

后來，流水把小船送到一處河灣里，拍擊著船舷說：“朋友，我已盡到了責(zé)任，現(xiàn)在，該你自己努力啦!你的道路還很漫長(zhǎng)，祝你勇往直前，再見!”說完，便流走了。

小船躺在靜靜的河灣里，左右搖動(dòng)一下，費(fèi)了很大勁兒才挪動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)。它灰心地說：它自我安慰道：“這兒也不錯(cuò)嘛，有花，有樹，有鳥叫，天上有白云??”于是，它就永遠(yuǎn)躺在這里，每天靠曬太陽打發(fā)日子。

1、從短文中選擇合適的詞語填在括號(hào)里。

（）的海灣（）地走了（）得直跳

1.讀劃線的句子，回答下面的問題。

(1)句中“它”是指____________。(2)“灰心”的意思是___________________。

2.短文中表現(xiàn)小船滿足于現(xiàn)狀的句子是：

____________________________________________________________________________。

3.小船每天躺在河灣里，靠曬太陽打發(fā)日子，會(huì)有怎樣的后果？ _________________________________________________________________ 4.這則寓言告訴我們什么道理？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________

五、習(xí)作芳草地 回憶本學(xué)期中發(fā)生的事情，哪些事給你帶來了快樂，選擇一件以書信的形式告訴你遠(yuǎn)方的親友或爸爸媽媽。注意書信格式要正確，語言表達(dá)要準(zhǔn)確。

試題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和答案

一、日積月累廳。

1、看拼音寫詞語。(10分)

欣賞隊(duì)伍堵塞奉獻(xiàn) 嚴(yán)寒酷暑

德州悲慘省略勸阻無影無蹤

2、選擇正確讀音寫在（）。(5分)

（1）、zǎizǎizàizài（2）、lěilèi

（3）、tiáodiào（4）、mm3、比較組詞。（4分）紀(jì)律棉花秘密木材

日記綿羊甜蜜財(cái)產(chǎn)

4、給下列句子中帶點(diǎn)的詞語換個(gè)說法。（6分）

（1）忠貞悲痛（2）責(zé)罵 依戀（3）寬闊 珍惜

5、將下列詞語中不是同一類的劃去。（4分）

（1）陶瓷（2）雨花石

（3）花言巧語（4）景色誘人

二、句子化妝間。

1、選詞填空。（3分）

（1）激烈(2)猛烈強(qiáng)烈

2、按要求寫句子。(每句2分，共10分)

(1草地上盛開著（五顏六色）的野花，真像（美麗的大花園）。

(2)“精致”改為“精彩”

___________________________________________________________

(3)、（略）

(4)不僅、、、、、、而且、、、、、、或者是、、、、、、也是、、、、、、、既、、、、、、又、、、、、、(5)大自然的語言真的妙不可言啊!

三、課文直通車。

1、古詩連連看。(4分)

2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（11分，每空1分）

（1）足智多謀的田忌，以身作則的朱德，無私奉獻(xiàn)的炮手;從巴金爺爺寫的《給家鄉(xiāng)孩子的信》中我明白了生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受，《裝滿昆蟲的口袋》給我的啟發(fā)是要善于觀察，勤于探索大自然的奧秘，《失蹤的森林王國(guó)》則告訴我們要保護(hù)環(huán)境。（2）、我知道書、簡(jiǎn)、信札都是中國(guó)人對(duì)信的稱呼；關(guān)于氣象的諺語我積累了好多，燕子低飛蛇過道，大雨不久就來到。

四、閱讀風(fēng)景線。

（一）春天，樹木（抽 長(zhǎng)）出新的枝條，（抽 長(zhǎng)）出嫩綠的葉子。山上的積雪（融 溶）化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。小鹿在溪邊散步。它們有的俯下身子喝水，有的（側(cè) 測(cè)）著腦袋，欣賞自己映在水里的影子。河里漲滿了春水。一根根原木順?biāo)?，像一支艦?duì)在前進(jìn)。

1、（2分）抽、長(zhǎng)、融、側(cè)

2、春季，主要抓住樹木、積雪、小鹿、原木等景物來寫的。（5分）

3、一根根原木順?biāo)鳎褚恢炾?duì)在前進(jìn)。把原木比作艦隊(duì)。（2分）

4、擬人句：它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋，欣賞自己映在水里的影子。（1分）

（二）1、靜靜的河灣漂漂搖搖地走了高興得直跳（3分）2.（2分）(1)句中“它”是指小船(2)“灰心”的意思是因失敗而喪失勇氣或信心。3.短文中表現(xiàn)小船滿足于現(xiàn)狀的句子是：它就永遠(yuǎn)躺在這里，每天靠曬太陽打發(fā)日子。（1分）。4.被太陽曬干。（1分）5.這則寓言告訴我們?cè)跊]有別人的幫助下，千萬不能不思進(jìn)取，安于現(xiàn)狀，自己也要努力。（2分）

五、習(xí)作芳草地（24分）

第三篇：小學(xué)語文期末檢測(cè)質(zhì)量分析

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期 語文期末檢測(cè)質(zhì)量分析

一、試卷分析: 整套試題，重點(diǎn)突出三個(gè)方面：積累運(yùn)用、閱讀理解、創(chuàng)新寫作。試題考察面廣，突出了對(duì)學(xué)生語文綜合實(shí)踐能力考察的特點(diǎn)，從語文課程評(píng)價(jià)的整體性和綜合性出發(fā)，在知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三方面全面考查學(xué)生的語文素養(yǎng)，重視學(xué)生對(duì)漢字書寫的考核，體現(xiàn)了以人為本、以生為本的教育理念。

積累與運(yùn)用：不僅重點(diǎn)考查學(xué)生書寫及識(shí)記必會(huì)的拼音或詞語，也同時(shí)考查了學(xué)生課文精彩段落填空及古詩積累，難度適宜。

閱讀理解：本次試題從課外閱讀理解考察。課外閱讀通過閱讀短文，考查學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語、選正確讀音、寫感悟等，對(duì)學(xué)生的閱讀理解能力展開了檢測(cè)；通過填空、判斷、選擇、連線的形式考察了學(xué)生對(duì)本學(xué)期課外必讀書目的掌握情況。

創(chuàng)新、寫作：本次考查作文自擬題目要求學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際展開寫作，有利于學(xué)生真情實(shí)感表達(dá)和寫作能力的充分發(fā)揮。

二、檢測(cè)反思：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫、檢查習(xí)慣。

新課程首次將學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成作為目標(biāo)之一，蘇教版小學(xué)語文教材每?jī)?cè)的第一課都是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的系列化內(nèi)容，這樣安排不但說明了良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，更是為了學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。本次檢測(cè)中各年級(jí)試題都將書寫列必考項(xiàng)目，并設(shè)卷面分。我們?cè)谠嚲碇邪l(fā)現(xiàn)不少學(xué)生書寫不夠認(rèn)真，學(xué)生沒有寫好字的意識(shí)，要特別重視學(xué)生的書寫習(xí)慣和態(tài)度，堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈。有一句古話“字如人面”，我們培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，也是培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的人生態(tài)度。語文考試其實(shí)是考查學(xué)生學(xué)習(xí)語文的態(tài)度、方法、習(xí)慣，從而教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在良好習(xí)慣的引領(lǐng)下，為其終身發(fā)展服務(wù)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

“情感朗讀”、“閱讀”是語文學(xué)習(xí)的靈魂?！伴喿x短文”歷來失分嚴(yán)重，本次考試也不例外。這次考試卷中的閱讀題目都很靈活，有些問題需要細(xì)讀短文，聯(lián)系實(shí)際積累才能找到答案。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。例如“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣，應(yīng)當(dāng)結(jié)合本年段的閱讀要求進(jìn)行。教給學(xué)生“動(dòng)筆”的方法，只有方法掌握了，才有可能養(yǎng)成動(dòng)筆的習(xí)慣。好的閱讀習(xí)慣，有助于閱讀能力的提高。在平常的教學(xué)中，一定要注重習(xí)慣的培養(yǎng)和引導(dǎo)。

3、誦讀經(jīng)典，為人生奠基。

認(rèn)真讀好每學(xué)期的必讀書本。重視古詩文的背誦積累。平時(shí)多讓學(xué)生進(jìn)行誦讀，達(dá)到自動(dòng)化程度，而且在此基礎(chǔ)上多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)靈活運(yùn)用的練習(xí)，多開展一些豐富多彩的課外書推薦、故事分享等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生不僅會(huì)背，關(guān)鍵在于讓學(xué)生在讀書的過程中提升語文素養(yǎng)。

4、增加閱讀量，提高寫作能力。

眾所周知，要真正提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，就必須讓學(xué)生多讀書。學(xué)生沒有足夠的閱讀實(shí)踐，就無法真正做到能獨(dú)立讀懂一篇文章，也不可能積累豐富的語言材料，更不可能學(xué)到關(guān)于寫作的一些方法技巧?？梢哉f大量閱讀是提高學(xué)生分析理解能力、概括能力、表達(dá)能力的關(guān)鍵。我們還應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，推薦書目引導(dǎo)、督促學(xué)生每天讀一些經(jīng)典、優(yōu)秀的課外書籍?！坝屑{能吐”，學(xué)生的知識(shí)豐富了，老師在教學(xué)中適當(dāng)滲透有機(jī)的寫作方法指導(dǎo)，給學(xué)生搭建寫作的平臺(tái)，學(xué)會(huì)積累運(yùn)用、創(chuàng)新表達(dá)，提高學(xué)生語文的綜合運(yùn)用能力。

5、關(guān)注“后進(jìn)生”，消除他們學(xué)習(xí)上的畏難心理，課堂上多給他們機(jī)會(huì)，平時(shí)給他們一份關(guān)愛，想盡一切辦法減少“后進(jìn)生”。后進(jìn)生也有很強(qiáng)的求知欲，只是長(zhǎng)期的不被重視，沒有科學(xué)的方法，使得他們的基礎(chǔ)很差，他們也很努力，面對(duì)他們，只有反復(fù)練習(xí)，為他們抓緊輔導(dǎo)！面對(duì)他們的每一點(diǎn)細(xì)微的進(jìn)步，都及時(shí)的給予鼓勵(lì)，盡管他們爬行的很慢，但作為老師不能對(duì)他們喪失信心！

6、關(guān)注各年級(jí)之間的橫向與縱向差距，揚(yáng)長(zhǎng)避短，以求進(jìn)步。

本次檢測(cè)，四年級(jí)試題適中，也符合學(xué)生實(shí)際，對(duì)學(xué)生綜合能力進(jìn)行了較全面、客觀的考察。我校四年級(jí)共六個(gè)班，平均分是79.98分，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位中處于中間偏下，其中呂莊小學(xué)四年級(jí)平均分為75.53，閆集小學(xué)四年級(jí)平均分為67.46；五年級(jí)語文試題對(duì)本冊(cè)課本知識(shí)的考察占了25分，課外閱讀占了35分，作文35分，書寫10分，由此可見對(duì)學(xué)生課外閱讀與寫作能力的重視，我校五年級(jí)六個(gè)班，在本次檢測(cè)中的平均分為79.24，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位中處于中間偏上，但也不容樂觀，通過分析本校五年級(jí)學(xué)生平均分發(fā)現(xiàn)，新世紀(jì)小學(xué)五年級(jí)、閆集小學(xué)五年級(jí)的平均分在74分，無論是在全聯(lián)校還是全縣都存在很大的差距與不足。

在今后的工作中，教研室要不斷地促進(jìn)教師理論學(xué)習(xí)，引領(lǐng)聯(lián)校語文教師不斷地改進(jìn)教學(xué)方法，通過觀摩名師講座、優(yōu)秀課例等，不斷向高效課堂靠近，為提高學(xué)生的語文綜合能力創(chuàng)設(shè)平臺(tái)。我相信：只有堅(jiān)定信心、發(fā)奮學(xué)習(xí)、銳意進(jìn)取、自覺奉獻(xiàn)，才能在以后的語文教學(xué)的征程中取得更大的成績(jī)，長(zhǎng)足的進(jìn)步，才能有更好的發(fā)展。

第四篇：_語文六下期末檢測(cè)卷

六下語文期末測(cè)試卷

7分

1、zào xíng（）優(yōu)美的新教學(xué)樓終于jùn gōng（）了，校友們 xìng zhì b? b?（）地從四面八方趕來，參加l?ng zh?ng（）的落成diǎn lǐ（）。

2、一只驕傲的小燕子，為了顯示自己的口齒líng lì（），非要同池 塘邊上的一只青蛙比賽數(shù)數(shù)．．

（）。

二、把成語補(bǔ)充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)奶钤诰渲械睦ㄌ?hào)內(nèi)。11分波濤（）（）（）濤（）浪（）（）誠(chéng)服 同心（）力日（）月累興高（）烈 完（）歸趙（）假虎威司空（）（）

1、為了讓天更藍(lán)，地更綠，水更清，我們要（）保護(hù)地球 ——人類的家園。

2、涓涓細(xì)流匯成大海。只有（），知識(shí)才能不斷豐富起來。

三、把下列作者與作品用線連起來。6分

《匆匆》王維《拇指姑娘》 《北京的春節(jié)》契訶夫《春夜喜雨》 《海的女兒》朱自清《山居秋暝》 《凡卡》老舍《變色龍》 《鳥鳴澗》杜甫《背影》 《江畔獨(dú)步尋花》安徒生《駱駝祥子》

四、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。10分

因?yàn)??所以??寧可??也不??如果??就??雖然??但是??無論??都??與其??不如??

1、（）成千上萬人的不懈努力，（）“神舟五號(hào)”飛船在2003年10月

15日被送上了太空。

2、人人平等，（）是誰，（）必須遵守規(guī)章制度。

3、爸爸媽媽（）自己受苦受累，（）讓我受一點(diǎn)兒罪。

4、我想，（）在家閑著，（）到圖書館去看書。

5、（）有充足的水源，（）能大規(guī)模地種樹種花。

五、按要求改寫句子。8分

1、這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。

縮句：

2、難道無名指和小指，沒有存在的價(jià)值嗎？

改為陳述句：

3、魯濱遜航海和冒險(xiǎn)中碰到過許多危險(xiǎn)。魯濱遜一點(diǎn)兒也不畏懼。用關(guān)聯(lián)詞連成一句話：

4、人生的路上有無數(shù)條軌道可走，之所．．以．選擇了其中的一條，是偶然，更是必然。用帶點(diǎn)的詞語造句：

六、補(bǔ)寫名句。3分

1、，西出陽關(guān)無故人。

2、，一覽眾山小。

3、，勿以善小而不為。

七、按課文內(nèi)容填空。9分

1、奕秋，通國(guó)之善奕者也。，其一人專心致志，；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至。

2、《十六年前的回憶》是一篇，是李大釗的女兒寫的。本文是按、、、的順序來敘述的。從字里行間我們能夠體會(huì)到作者對(duì)父親的與深切。

3、根據(jù)詞的意思從文中找出詞語并寫下來。（2分）

一次次都達(dá)到了目的。（）非常正確不容置疑的道理。（）

4、從文中找出一對(duì)反義成語。（2分）（）——（）

5、文中三處用了“乃至”這個(gè)詞，你能試著用“乃至”說一句話嗎？（2分）

3、《為人民服務(wù)》是為悼念同志，而在追悼會(huì)上所做的演講。

4、《北京的春節(jié)》是著名作家寫的，他的原名是。

5、《跨越百年的美麗》是作家同名散文的節(jié)選。文章以“”為主線，贊美了偉大的貢獻(xiàn)。

八、課外閱讀。16分

大 自 然 的 母 性 和 父 性

誰會(huì)置疑呢？我們?nèi)祟愂谴笞匀坏暮⒆印?/p>

大自然不但有母性的一面，也有父性的一面。大自然的母性呈現(xiàn)為慈眉善目，包容溫柔，無私施與；父性，則表現(xiàn)為大自然的威嚴(yán)，大自然的金剛怒目，乃至對(duì)生靈的毀滅性打擊。長(zhǎng)期以來，人類只知道（）、（）乃至（）大自然。大自然的母性，是在一線的，是無私施與的，更似天經(jīng)地義的。事實(shí)上，大自然的父嚴(yán)在任何時(shí)候都是存在的，只不過常常退居二線，表面上給你的，還是風(fēng)平浪靜，由于人類過分的巧取豪奪總是屢屢得手，父性因而已被母性所掩蓋。

今天的人類——總是淡視、漠視大自然父性，乃至還自以為是大自然的主宰。任何事情都不會(huì)空穴來風(fēng)。隨著人類手里拿上科技的望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡，大自然原來具有的神秘面紗已被一層層揭開。對(duì)大自然喪失一份敬畏，大自然多增加一份施與，偉大的人類，對(duì)大自然就勢(shì)必增多一份不設(shè)防。

即使發(fā)生如此之大的海嘯，又能在多大程度上警醒人類對(duì)大自然的敬畏呢？

1、用“∨”表示下面句子中詞序排列正確的句子。（2分）

⑴ 長(zhǎng)期以來，人類只知道（享受）、（索取）乃至（掠奪）大自然。（）⑵ 長(zhǎng)期以來，人類只知道（索?。?、（享受）乃至（掠奪）大自然。（）⑶ 長(zhǎng)期以來，人類只知道（掠奪）、（索?。┠酥粒ㄏ硎埽┐笞匀弧＃ǎ?/p>

2、在“”線上選填合適的關(guān)聯(lián)詞。（2分）① 而且 ； ⑵ 或者； ③ 所以； ④但是

6、不改變句意，將短文開頭小節(jié)和結(jié)尾小節(jié)改寫成陳述句。（2分）

7、理解內(nèi)容，回答問題。（3分）

⑴大自然母性的特性是

舉例說說大自然的母性具體表現(xiàn)：

⑵大自然父性的特性是舉例說說大自然表現(xiàn)出來的父性

⑶在“對(duì)大自然喪失一份敬畏，大自然多增加一份施與，偉大的人類，對(duì)大自然就勢(shì)必增多一份不設(shè)防?！边@句話中，“對(duì)大自然就勢(shì)必增多一份不設(shè)防”的正確理解是：（）（1分）

①人類更加不用防備大自然會(huì)發(fā)生的災(zāi)害； ②人類會(huì)更加不防備大自然可能帶來的災(zāi)難。

九、寫作樂園。（30分）題目：我的夢(mèng)想

要求：展開想象寫一寫，想象要合理，描寫要具體，不少于500字。

第五篇：小學(xué)六年語文質(zhì)量檢測(cè)卷8

小學(xué)六年語文質(zhì)量檢測(cè)卷(試卷八)

一、在全是音節(jié)的那一組后面畫“√”（16分）

(1)fànqiàcaǐngkǎitǎng()

(2)qiàomangyíngjúaniàng()

(3)ǔfǎngyuánsìlànpì()

(4)yīngshxúnlǜcìch?ng()

二、組詞。（4分）

唯（）詳（）幻（）未（）

惟（）祥（）幼（）末（）

三、選擇()中正確的字組詞。（3分）

例：安（祥 詳）→安詳

安（凈 靜）（克 刻）苦

（搏 博）斗 支（緩 援）

堅(jiān)（決 絕）嚴(yán)（厲 勵(lì)）

四、按原文填空。（10分）

1．但使（）飛將在，不（）胡馬（）！

2．三萬里河（），五千（）上（）天。

3．紅軍不怕（），萬水千山（）。

4．金沙水拍（），大渡橋橫（）。

5．（）千里雪，三軍過后（）。

五、讀句子，填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（5分）

1．江姐（）犧牲自己，（）不泄露黨的機(jī)密。

2．我發(fā)現(xiàn)前面六十多米的地方就是敵人的前沿陣地，（）可以看見鐵絲網(wǎng)和胸墻，（）可以看見地堡和火力點(diǎn)，（）連敵人講話都聽得見。

六、聯(lián)系課文回答問題。（6分）

寫出“這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤，將永遠(yuǎn)閃爍著燦爛的金色的光芒！”這句話的深刻含義。____________________________________________________________________________________________________________________________

七、下面的句子使用了哪種修辭方法，填在括號(hào)里。（4分）

1．戰(zhàn)士們像猛虎下山一樣沖上敵人陣地。（）

2．落葉沒有一絲哀愁，也不感到一點(diǎn)悲涼。（）

3．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）

4．水仙的這種性格、精神，難道不正是人們愛它、贊美它的主要原因嗎？（）

八、擴(kuò)寫句子。（6分）

1．大家立著。

__________________________________

2．金字塔是奇跡。

__________________________________

九、照樣子改寫句子。（4分）

例：王老師走過來，拍著我的肩膀說：“不要急，沒帶雨具老師送你回家?！?/p>

王老師走過來拍著我的肩膀讓我不要急，沒帶雨具老師送我回家。

1．軍官對(duì)孩子說：“你會(huì)成為一個(gè)真正的戰(zhàn)士的。”

________________________________________________

2．衛(wèi)生員固執(zhí)地對(duì)我說：“不，我路上可以喝涼水?！?/p>

十、閱讀短文，按要求回答問題。（17分）

(1)蝴蝶花生在草叢里，從紫色的花_____（辯、瓣、掰、半）里不時(shí)地飄散出一絲淡淡的______（青、清、輕）香，逗引著蜜蜂、蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來。

(4)小蝴蝶花正在慚愧的時(shí)候，想不到一群孩子觀看了牡丹、月季之后，又來訪問它了。有一個(gè)孩子大聲嚷道：“快來看呀，這是什么花呀？”

(5)“它叫小蝴蝶花?！绷硪粋€(gè)孩子回答。

(6)“多好看的小蝴蝶花呀！”孩子們都蹲在小蝴蝶花跟前……

(7)小蝴蝶花的心情平靜了。它這才明白，過去自己在小草小花中間驕傲固然不對(duì)；現(xiàn)在在牡丹、月季等名花中間感到泄氣也是沒有道理的。

1．給本文加個(gè)標(biāo)題。（1分）

2．從“［ ］”中選擇恰當(dāng)?shù)淖痔钤谇懊鏅M線上。（1分）

3．從“（）”中為前面帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“√”。（1分）

4．給本文分段，用“△”標(biāo)在段首，并寫出各段段意。（9分）

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5．文章最后一句話的含義是什么？（5分）

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十一、作文（25分）

1．材料：小華正在專心地寫作業(yè)，突然一道閃電劃破了天空，大雨傾盆而下。小華心想：張老師正在教室里給我們批改作業(yè)他怎么回家??！小華越想越著急……

2．要求：以上面材料為起因，寫一篇完整、具體的記事作文。表現(xiàn)出小華尊敬熱愛老師這個(gè)中心；題目自己擬定；作文不少于400字。

小學(xué)六年語文質(zhì)量檢測(cè)卷(試卷八)

試題答案

一、協(xié)商 暑假 瞻仰 檢閱 朦朧 書籍 見識(shí) 咨詢

二、參考：唯一 惟妙惟肖 詳細(xì) 慈祥

幻燈 幼兒園未來 末了

三、靜 刻 搏 援 決 厲

四、1．盧城 教 度陰山

2．東入海 仞岳 摩

3．遠(yuǎn)征難 只等閑

4．云崖暖 鐵索寒

5．更喜岷山 盡開顏

五、1．寧可（或?qū)幙希?/p>

2．不但……還……甚至

六、魚鉤雖然會(huì)因浸水，氧化而銹蝕斑斑，但它上面卻閃耀著紅軍戰(zhàn)士舍己為人的共產(chǎn)主義精神的光芒。這光芒將作為一種革命傳統(tǒng)、一種精神財(cái)富留傳后世，發(fā)揚(yáng)光大。

七、1．比喻

2．?dāng)M人

3．夸張

4．反問

八、參考

1．大家呆呆地在河沿上立著。

2．巍峨的金字塔是世界古代建筑的一個(gè)奇跡。

九、1．軍官對(duì)孩子說，他會(huì)成為一個(gè)真正的戰(zhàn)士的。

2．衛(wèi)生員固執(zhí)地對(duì)我說，他路上可以喝涼水。

十、1．標(biāo)題：小蝴蝶花

2．瓣 清

3．ｍ?，ｘｕàｎ

4．第一段：

1、2小節(jié)

段意：小蝴蝶花在草叢里時(shí)很驕傲。

第二段：第3小節(jié)

段意：小蝴蝶花被移到花園里后又泄氣了。

第三段：4、5、6、7小節(jié)。

段意：小蝴蝶花明白驕傲，泄氣都不對(duì)。

5．文章最后一句話的含義是當(dāng)自己比別人強(qiáng)時(shí)，不應(yīng)驕傲自滿，當(dāng)自己比不上別人時(shí)，也不應(yīng)該泄氣、消沉。

十一、作文略