第一篇：中職學(xué)前舞蹈課教案

中職學(xué)前舞蹈課教案

第一課 勾繃腳練習(xí)

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：通過組合訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握“雙勾腳”、“雙繃腳”、“屈膝勾腳外旋”、“繃腳內(nèi)旋”“交替勾繃腳”等的做法及名稱。

2、技能目標(biāo)：通過舞蹈基礎(chǔ)性訓(xùn)練組合讓學(xué)生能夠較好的做到上身直立、勾繃腳組合動作規(guī)范。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生腳部靈活性及協(xié)調(diào)能力，舞蹈時初步具有樂感。

教學(xué)重難點：

1、舞蹈基礎(chǔ)性訓(xùn)練的規(guī)范性。

2、勾繃腳和身體的配合

教學(xué)方法：

說教法、模仿法

課時：

四課時 教具：

舞蹈教室

教學(xué)過程：

一、整隊集合，教師清點人數(shù)，師生問好

二、準(zhǔn)備部分

軟開度練習(xí)

1，全身放松組合練習(xí)（要求：動作最大限度的伸展）

2，壓肩練習(xí)（要求：膝蓋直立，后背平直拉伸，雙手與肩同寬，肩部放松）3，腰的練習(xí)（要求：動作連貫，呼吸勻稱，頂腰時要一節(jié)一節(jié)往上走，頂?shù)阶畲笙薅?，以達(dá)到腰的訓(xùn)練）

4，壓腿練習(xí)（要求：雙腿伸直，挺腰，收跨，壓腿時做到從大腿根斷開，用腹部貼大腿）

5，壓垮練習(xí)（要求：后背平直，脊柱最大限度拉伸）6，立半腳尖（要求：五指留在地板上，雙腿直立）

三、基礎(chǔ)部分

《勾繃腳》組合

雙繃腳

動作：正部位伸腿坐，雙腳并攏，腳背腳尖往下繃。要求：繃腳時腳背最大限度伸展，與小腿呈優(yōu)美的弧線。組織教法：

1）教師示范講解雙繃腳的做法

2）教師帶領(lǐng)學(xué)生集體練習(xí)

3）教師糾正學(xué)生動作，講解動作的規(guī)格要領(lǐng)

4）學(xué)生自己做動作

雙勾腳

動作：繃腳準(zhǔn)備，用腳尖帶著整個腳往小腿方向勾。

要求：腳后跟最大限度伸展，腳背與小腿形成小于90°的角。組織教法：

1）教師示范講解雙勾腳的做法

2）教師帶領(lǐng)學(xué)生集體練習(xí)

3）教師糾正學(xué)生動作，講解動作的規(guī)格要領(lǐng)

4）學(xué)生自己做動作 ，四、結(jié)束

1，教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容

2，宣布下節(jié)課內(nèi)容

第二課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：通過組合訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握“雙勾腳”、“雙繃腳”、“屈膝勾腳外旋”、“繃腳內(nèi)旋”“交替勾繃腳”等的做法及名稱。

2、技能目標(biāo)：通過舞蹈基礎(chǔ)性訓(xùn)練組合讓學(xué)生能夠較好的做到上身直立、勾繃腳組合動作規(guī)范。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生腳部靈活性及協(xié)調(diào)能力，舞蹈時初步具有樂感。

教學(xué)重難點：

1、舞蹈基礎(chǔ)性訓(xùn)練的規(guī)范性。

2、勾繃腳和身體的配合

教學(xué)方法：

說教法、模仿法

課時：

四課時 教具：

舞蹈教室

教學(xué)過程：

一、整隊集合，教師清點人數(shù)，師生問好

二、準(zhǔn)備部分

軟開度練習(xí)

1，全身放松組合練習(xí)（要求：動作最大限度的伸展）

2，壓肩練習(xí)（要求：膝蓋直立，后背平直拉伸，雙手與肩同寬，肩部放松）3，腰的練習(xí)（要求：動作連貫，呼吸勻稱，頂腰時要一節(jié)一節(jié)往上走，頂?shù)阶畲笙薅龋赃_(dá)到腰的訓(xùn)練）

4，壓腿練習(xí)（要求：雙腿伸直，挺腰，收跨，壓腿時做到從大腿根斷開，用腹部貼大腿）

5，壓垮練習(xí)（要求：后背平直，脊柱最大限度拉伸）6，立半腳尖（要求：五指留在地板上，雙腿直立）

三、基礎(chǔ)部分

雙勾趾

動作：繃腳準(zhǔn)備，腳趾往腳背方向勾起。

要求：只勾腳趾，腳背保持繃腳不動。

組織教法：

1）教師示范講解雙勾趾的做法

2）教師帶領(lǐng)學(xué)生集體練習(xí)

3）教師糾正學(xué)生動作，講解動作的規(guī)格要領(lǐng)

4）學(xué)生自己做動作

雙繃趾

動作：雙勾趾準(zhǔn)備，腳趾往下繃，成雙繃腳。

要求：只繃腳趾，腳背保持繃腳不動。

組織教法：

1）教師示范講解雙繃趾的做法

2）教師帶領(lǐng)學(xué)生集體練習(xí)

3）教師糾正學(xué)生動作，講解動作的規(guī)格要領(lǐng)

4）學(xué)生自己做動作

四、結(jié)束

1，教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容

2，宣布下節(jié)課內(nèi)容

第三課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：通過組合訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握“雙勾腳”、“雙繃腳”、“屈膝勾腳外旋”、“繃腳內(nèi)旋”“交替勾繃腳”等的做法及名稱。

2、技能目標(biāo)：通過舞蹈基礎(chǔ)性訓(xùn)練組合讓學(xué)生能夠較好的做到上身直立、勾繃腳組合動作規(guī)范。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生腳部靈活性及協(xié)調(diào)能力，舞蹈時初步具有樂感。

教學(xué)重難點：

1、舞蹈基礎(chǔ)性訓(xùn)練的規(guī)范性。

2、勾繃腳和身體的配合

教學(xué)方法：

說教法、模仿法

課時：

四課時 教具：

舞蹈教室

教學(xué)過程：

一、整隊集合，教師清點人數(shù)，師生問好

二、準(zhǔn)備部分

軟開度練習(xí)

1，全身放松組合練習(xí)（要求：動作最大限度的伸展）

2，壓肩練習(xí)（要求：膝蓋直立，后背平直拉伸，雙手與肩同寬，肩部放松）3，腰的練習(xí)（要求：動作連貫，呼吸勻稱，頂腰時要一節(jié)一節(jié)往上走，頂?shù)阶畲笙薅?，以達(dá)到腰的訓(xùn)練）

4，壓腿練習(xí)（要求：雙腿伸直，挺腰，收跨，壓腿時做到從大腿根斷開，用腹部貼大腿）

5，壓垮練習(xí)（要求：后背平直，脊柱最大限度拉伸）6，立半腳尖（要求：五指留在地板上，雙腿直立）

三、基礎(chǔ)部分 屈膝勾腳外旋

動作：正部位伸腿坐，屈膝勾腳，然后腳往兩旁打開。

要求：腳跟并攏，屈膝時腳后跟在原地不動。

組織教法：

1）教師示范講解屈膝勾腳外旋的做法

2）教師帶領(lǐng)學(xué)生集體練習(xí)

3）教師糾正學(xué)生動作，講解動作的規(guī)格要領(lǐng)

4）學(xué)生自己做動作

繃腳內(nèi)旋

動作：在屈膝勾腳準(zhǔn)備，雙膝伸直繃腳，雙腳并攏。要求：繃腳內(nèi)旋時，要以跨根為軸心往里旋轉(zhuǎn)。

組織教法：

1）教師示范講解繃腳內(nèi)旋的做法

2）教師帶領(lǐng)學(xué)生集體練習(xí)

3）教師糾正學(xué)生動作，講解動作的規(guī)格要領(lǐng)

4）學(xué)生自己做動作

四、結(jié)束

1，教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容

2，宣布下節(jié)課內(nèi)容

第四課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：通過組合訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握“雙勾腳”、“雙繃腳”、“屈膝勾腳外旋”、“繃腳內(nèi)旋”“交替勾繃腳”等的做法及名稱。

2、技能目標(biāo)：通過舞蹈基礎(chǔ)性訓(xùn)練組合讓學(xué)生能夠較好的做到上身直立、勾繃腳組合動作規(guī)范。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生腳部靈活性及協(xié)調(diào)能力，舞蹈時初步具有樂感。

教學(xué)重難點：

1、舞蹈基礎(chǔ)性訓(xùn)練的規(guī)范性。

2、勾繃腳和身體的配合

教學(xué)方法：

說教法、模仿法

課時：

四課時 教具：

舞蹈教室

教學(xué)過程：

一、整隊集合，教師清點人數(shù)，師生問好

二、準(zhǔn)備部分

軟開度練習(xí)

1，全身放松組合練習(xí)（要求：動作最大限度的伸展）

2，壓肩練習(xí)（要求：膝蓋直立，后背平直拉伸，雙手與肩同寬，肩部放松）3，腰的練習(xí)（要求：動作連貫，呼吸勻稱，頂腰時要一節(jié)一節(jié)往上走，頂?shù)阶畲笙薅?，以達(dá)到腰的訓(xùn)練）

4，壓腿練習(xí)（要求：雙腿伸直，挺腰，收跨，壓腿時做到從大腿根斷開，用腹部貼大腿）

5，壓垮練習(xí)（要求：后背平直，脊柱最大限度拉伸）6，立半腳尖（要求：五指留在地板上，雙腿直立）

三、基礎(chǔ)部分

交替勾繃腳

動作：正部位伸腿繃腳準(zhǔn)備，一只腳勾，一只腳繃，交替做。要求：雙腳勾、繃都要做到最大限度。組織教法：

1）教師示范講解交替勾繃腳的做法

2）教師帶領(lǐng)學(xué)生集體練習(xí)

3）教師糾正學(xué)生動作，講解動作的規(guī)格要領(lǐng)

4）學(xué)生自己做動作

5）本堂課所學(xué)動作連起來練習(xí)

6）分組練習(xí)，學(xué)生相互學(xué)習(xí)。

四、結(jié)束

1，教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容

2，宣布下節(jié)課內(nèi)容

第二篇：中職 舞蹈課聽課記錄

課堂實錄（舞蹈課）：

這節(jié)課學(xué)生要換上舞蹈服，到舞蹈房進(jìn)行上課。教師授課前要求學(xué)生按隊形排好，清點人數(shù)。

教學(xué)過程：

導(dǎo)入新課（3分鐘）：教師介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容-----壓筋，簡單說明壓筋對往后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)作用。

復(fù)習(xí)舊課（5分鐘）：教師提問上次課所學(xué)內(nèi)容，后引導(dǎo)學(xué)生演示上次課所學(xué)的站姿坐姿基本動作，對動作不規(guī)范的學(xué)生進(jìn)行糾正。講授新課（25分鐘）：

1、教師親自演示壓筋的全過程，并講解

2、教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，對動作不到位學(xué)生單獨指導(dǎo)

3、找出一位動作規(guī)范的學(xué)生進(jìn)行演示，再次講解注意事項

4、指出學(xué)生普遍存在的問題 課堂練習(xí)（15分鐘）：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主訓(xùn)練，對存在問題的學(xué)生進(jìn)行動作規(guī)范和糾正。鞏固所學(xué)動作。

歸納總結(jié)（3分鐘）：教師概括這節(jié)課的教學(xué)成果，指出要注意的問題 布置作業(yè)（4分鐘）：要求學(xué)生利用課后時間到舞蹈服進(jìn)行練習(xí)，安排做得好的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

課后評議：

這門課的教材就是教師本身，采用的教學(xué)方法就是演示法和練習(xí)法，主要通過教師的演示和學(xué)生的練習(xí)達(dá)到課堂目的。教師在授課過程中從中職學(xué)生實際情況出發(fā)，語言淺顯易懂，由淺入深；認(rèn)真細(xì)致，從復(fù)習(xí)舊課開始到最后的布置作業(yè)，教學(xué)過程結(jié)構(gòu)完整，教學(xué)重難點凸出，并對學(xué)生進(jìn)行了差別式教學(xué)：對做得好的學(xué)生進(jìn)行鼓勵，對有欠缺的學(xué)生進(jìn)行耐心的指導(dǎo)，爭取讓每位學(xué)生都掌握好授課內(nèi)容，這點非常值得我們學(xué)習(xí)。學(xué)生對這們課興趣濃厚，課堂氛圍熱烈，師生互動取得很好的效果。

第三篇：舞蹈課教案

綜合組舞蹈科展示課

“我是小小舞蹈家”

執(zhí)教班級：四（2）班

執(zhí)教人：

教材：

《中國舞蹈家協(xié)會考級教材》

教學(xué)內(nèi)容：

1、讓我做你的好朋友

（綜合活動組合）

2、尋胡隱君

（手位練習(xí)）

3、波比換牙

（肩的練習(xí)）

4、小騎手

（腳位練習(xí)）

5、摩登女孩

（女生表演組合）

6、練字謠

（男生表演組合）

教學(xué)目的：

通過日常課堂訓(xùn)練組合，系統(tǒng)地展示我校四年級學(xué)生在素質(zhì)教育舞蹈課堂中的風(fēng)采。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

“舞蹈是陪伴了我們4年的好朋友，她就在我們的身邊，幫助我們糾正體態(tài)，展現(xiàn)風(fēng)采?！痹跉g快熱烈的音樂聲中，教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行熱身活動組合《讓我做你的好朋友》。

二、師生課堂組合展示

1、尋胡隱君（手位練習(xí)）

訓(xùn)練目的：訓(xùn)練中國古典舞的各個手位

主要動作：掌型、花型手、斜下斜上手位、托按掌、順風(fēng)旗手位

2、波比換牙（肩的練習(xí)）

訓(xùn)練目的：對肩部柔韌性的練習(xí)

主要動作：聳肩、松肩、展肩

3、小騎手

（腳位練習(xí)）

訓(xùn)練目的：展現(xiàn)挺拔身姿 各種腳位的準(zhǔn)確位置

主要動作：丁字步、小八字步、正步、踏步、原地蹉步

三、學(xué)生綜合表演組合展示

1、摩登女孩（三拍舞步練習(xí)）

訓(xùn)練目的：三拍子節(jié)奏訓(xùn)練和半腳尖步伐的練習(xí)

主要動作：摩登步、balance、半腳尖行進(jìn)、行禮

2、練字謠

（男生表演組合）

訓(xùn)練目的：綜合性表演組合

主要動作：行禮位、弓步出拳、蹭步推掌、弓步推肘、后踢步

四、教師小結(jié)

第四篇：舞蹈課教案

舞蹈課教案

一、舞蹈教學(xué)計劃

本月教學(xué)的主要目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時讓學(xué)生能在眾人面前大膽的表演，提高學(xué)生的自信心。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認(rèn)識自己身體的各個部位；學(xué)習(xí)幾種基本的芭蕾基訓(xùn)：如芭蕾手位，擦地，把桿壓腿，小踢腿等。并通過多個小律動的學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感。

二、舞蹈教學(xué)要求

1、培養(yǎng)學(xué)生喜歡跳舞和做音樂游戲。

2、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。

3、認(rèn)識自己身體的各個部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢。

4、學(xué)會幾組基礎(chǔ)的芭蕾基訓(xùn)，及多個小律動、歌表演、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

三、舞蹈教學(xué)進(jìn)度安排（共16課時）

第一課時：

（一）、教學(xué)工作：

學(xué)習(xí)正確的站立，壓腳背跪坐的姿勢；能自由地、愉快地隨老師學(xué)習(xí)舞蹈；學(xué)習(xí)勾繃腳，簡單的手部動作，芭蕾手位，跟著音樂練習(xí)。了解學(xué)生的舞蹈基礎(chǔ)，課后學(xué)生要多加練習(xí)。第二課時：

（一）、教學(xué)工作：根據(jù)上節(jié)課對學(xué)生的了解，根據(jù)學(xué)生的程度適當(dāng)?shù)恼{(diào)整教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)度。1，復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，壓腳背跪坐、正確的站立姿勢、下課常規(guī)等。第三課時：

（一）、教學(xué)工作：

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)芭蕾基訓(xùn)的一位擦地組合，學(xué)習(xí)立腳尖。第四課時：

（一）、教學(xué)工作：

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。2, 學(xué)習(xí)舞蹈。第五課時：

（一）、教學(xué)工作：

1、復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容。2，學(xué)舞蹈。第六課時：

（一）、教學(xué)工作：

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。2，學(xué)習(xí)小踢腿組合。第七課時：

（一）、教學(xué)工作：

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。2，學(xué)舞蹈。第八課時：

（一）、教學(xué)工作：

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。第九課時：

（一）、教學(xué)工作：

1、復(fù)習(xí)以前的所有組合。2，學(xué)習(xí)舞蹈。第十課時：

（一）、教學(xué)工作：

1、學(xué)習(xí)五位擦地。第十一課時：

（一）、教學(xué)工作：

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。第十二課時：

（一）、教學(xué)工作：

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容 2，學(xué)習(xí)下旁腰。第十三課時：

（一）、教學(xué)工作：

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。2，學(xué)習(xí)舞蹈。第十四課時：

（一）、教學(xué)工作：

1、復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容。第十五課時：

（一）、教學(xué)工作：

1、復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容。第十六課時：

（一）、教學(xué)工作：

1、復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容。2,請家長觀摩。

第五篇：舞蹈課教案

活動名稱: 小班健康活動：《認(rèn)識五官》

教材簡解: 本次活動內(nèi)容是在主題《六個好寶貝》的背景下孕育發(fā)生的。主題總傾向為

1、能感知五官的位置，學(xué)習(xí)小班健康活動《認(rèn)識五官》。能積極地參加各種活動。

2、知道自身已有六個好寶貝：眼、耳、鼻、口和手腳，知道它們的作用及保護(hù)方法。

3、平時能主動地運用自身的“寶貝”感知事物，做自身能做的事。目標(biāo)預(yù)設(shè): 1.幼兒通過自主嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量，了解它們在臉上的位置。2.知道眼、耳、嘴、鼻的用途。3.積極游戲，愿意關(guān)心自己的身體 重點、難點: 重點：正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量，了解它們在臉上的位置。

難點：知道眼、耳、嘴、鼻的用途。設(shè)計理念: 游戲是孩子們最喜歡的活動，所以我設(shè)計了符合小班孩子年齡特點的游戲貫穿本次活動，另外小班幼兒大都通過直接的感覺經(jīng)驗來認(rèn)識世界，也勇于運用感官探索。因此我利用鏡子讓幼兒的觀察，進(jìn)而養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，而這些正是一切學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。設(shè)計思路: 綱要中指出“引導(dǎo)幼兒積極參與集體活動，體驗與教師和同伴之間共同生活的樂趣。在生活中，小班已有了運用五官的經(jīng)驗，但對于五官并沒有系統(tǒng)的認(rèn)識，也不知道保護(hù)它們的重要性，因此，我設(shè)計了此次活動，希望通過游戲的形式讓幼兒認(rèn)識五官，同樣體驗五官的重要作用以及保護(hù)它們的重要性。

活動準(zhǔn)備:

男孩頭像一幅、幼兒人手一面鏡子、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護(hù)五官的 圖片 活動過程:

一、教師和幼兒共同玩游戲“鼻子、鼻子、眼睛”。

教師：請小朋友和我一起玩?zhèn)€游戲，名稱叫做“鼻子、鼻子、眼睛”。1.教師說明游戲玩法：游戲開始時，教師念“鼻子、鼻子”時，食指點在自己的鼻子上，當(dāng)說到最后“眼睛”時，手指在換成點指相應(yīng)的部位。教師可以將“眼睛”換成其他部位。如：嘴巴、耳朵等。教師和幼兒共同游戲，教師注意觀察幼兒所指的部位是否正確。及時的給予知道！2.幼兒進(jìn)行游戲2~3次

本環(huán)節(jié)利用游戲，集中了幼兒注意力同時又激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

二、出示人頭像，教師說：老師帶來了一位小朋友，我們一起來和這位哥哥或者姐姐問聲好：哥哥好（姐姐好）他想出道題目考考你們。你們誰知道我圓圓的臉上都長了些什么？

1.幼兒看頭像正確說出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的位置。

2.幼兒能通過以鼻子為中間，在鼻子的上面是眼睛，鼻子的下面是嘴巴等大概位置。

此環(huán)節(jié)運用游戲的方法激發(fā)幼兒認(rèn)識五官的興趣，興趣是小班在主題活動中主動學(xué)習(xí)的前提，有了興趣幼兒才會積極關(guān)注，主動思考，并自覺采取行動！這個環(huán)節(jié)讓幼兒對已有經(jīng)驗的回顧并能夠初步的感知鼻子在五官中的位置，眼睛在鼻子的上方，嘴巴在鼻子的下方，三、給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。

1.幼兒人手一面鏡子自己觀察。2.教師提出：從鏡子里看看你的臉。

3.師進(jìn)行提問：你看到了什么？我們的臉上長著什么？眼睛有幾個？嘴巴有幾個？有幾個鼻子？

教師小結(jié):： 我們每個人都有兩個眼睛，兩只耳朵，一個嘴巴，一個鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。

這個環(huán)節(jié)通過對鏡子中自己的觀察，加深幼兒對五官的認(rèn)識，知道所有人都有兩個眼睛，兩只耳朵，一個嘴巴，一個鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。因為小班的孩子只有反復(fù)的講述，才能讓幼兒對五官的印象深刻，突破了本次活動的重點。

四、幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，和用途。

1.幼兒進(jìn)行討論:(1)我們的眼睛有什么作用？它能幫助我們做什么？(2)鼻子能幫助我們做什么？(3)嘴巴能幫助我們做什么？

(4)師進(jìn)行總結(jié)：幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

這個環(huán)節(jié)通過幼兒動手操作，直接感知鼻子的作用，通過遷移鼻子的作用，拓展了幼兒對其他五官的作用認(rèn)識。鞏固了活動重點?？偨Y(jié)：

五、看圖片，讓幼兒了解如何保護(hù)五官。

1.不亂吃臟東西。

2.看電視不能靠得太近。此環(huán)節(jié)通過圖片，形象、直觀地讓幼兒了解如何在生活中正確的保護(hù)我們的五官，突破活動難點。

六、競賽游戲：幫助小娃娃找五官，教師可以提供一個缺少五官娃娃的圖片，請幼兒將五官貼在娃娃的臉上，誰貼的快又準(zhǔn)確為勝利！

這一環(huán)節(jié)的設(shè)計是為了讓幼兒了解五官的用途，啟發(fā)他們?nèi)绾伪Ｗo(hù)五官，否則幼兒會經(jīng)常把臟東西放嘴巴、揉眼睛或者挖鼻孔，極不安全，極不衛(wèi)生，因此我設(shè)計這個環(huán)節(jié)，能提高幼兒保護(hù)五官的意思，對幼兒很有教育意義。