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      坡莊小學(xué)組織“團結(jié)就是力量”拔河比賽

      時間:2019-05-15 08:47:44下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《坡莊小學(xué)組織“團結(jié)就是力量”拔河比賽》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《坡莊小學(xué)組織“團結(jié)就是力量”拔河比賽》。

      第一篇:坡莊小學(xué)組織“團結(jié)就是力量”拔河比賽

      坡莊小學(xué)組織“團結(jié)就是力量”拔河比賽

      本網(wǎng)訊:近日,坡莊小學(xué)組織了“團結(jié)就是力量”為主題的拔河比賽。首先由杜敏校長致辭,強調(diào)了“安全第一,比賽第二”的原則,通過拔河比賽,希望同學(xué)們能夠體會到不懈努力的意義,能體會到團隊協(xié)作的力量!然后,宣讀了比賽規(guī)則后,比賽正式開始。

      比賽開始前,選手們擺好姿勢,交錯而站,腳頂著腳,身子向后傾,雙手像鐵鉗似地用力抓住大麻繩。只待哨聲一響,選手們便使出了吃奶的勁,像一只只虎虎生威的猛虎一般,每一個人都把自己的全部力氣使在那根長長的繩子上,同時每一個人的心也被緊緊的系在一起,一心為班級的榮譽頑強拼搏。場外觀眾都成了他們的拉拉隊,使出渾身解數(shù)為場上選手加油助威。

      拔河比賽講求的是一種團結(jié)就是力量的優(yōu)良精神,愛拼才會贏的精神。一條麻繩拉近了大家的友誼,一條麻繩連接了團結(jié)和友愛,一條麻繩,演繹了奮斗和拼搏。(張偉國)

      第二篇:團結(jié)就是力量——精誠實驗小學(xué)國際部拔河比賽

      團結(jié)就是力量——精誠實驗小學(xué)國際部拔河比賽

      11月6日上午,陽光明媚,秋風(fēng)送爽,精誠實驗小學(xué)國際部操場上一篇喧騰,洋溢著歡樂的笑聲。原來同學(xué)們正在在進行著一場別開生面的拔河比賽。

      老師在給同學(xué)們加油助威

      預(yù)備開始!兩個班級的同學(xué)拿起了沉甸甸的麻繩,握緊,屏氣,半蹲。當裁判老師口哨一響,兩隊的同學(xué)鼓足了力氣,拼命往后拉,“加油,加油!”,響亮的加油聲響徹在操場上空,各班級參加比賽的“小大力士們”一個個攥緊粗繩,無論是女同學(xué)還是男同學(xué)都卯足了勁,小臉蛋兒漲的通紅,與對手頑強對抗。有的同學(xué)被強大的拉力拉倒在地,但馬上爬起來進行著一輪又一輪拼搏。各班班主任、任課老師也為學(xué)生比賽加油,比賽時他們甚至比學(xué)生更緊張,一遍遍揮舞著雙手,為同學(xué)們吶喊助威。

      同學(xué)們奮力拼搏

      贏得比賽的同學(xué)歡呼雀躍

      場下的拉拉隊員更是激動不已,同學(xué)們有的站在隊員身邊,有的不停的在原地跺腳,恨不得沖上前去幫他們一把,吶喊聲、尖叫聲不絕于耳,校園里到處彌漫著歡樂的氣息。

      加油!加油!

      最后小學(xué)國際部的校長和老師也加入到了拔河比賽中,和老師們一起游戲,同學(xué)們開心極了。

      老師們也加入了比賽

      通過這場比賽,增近了各班級之間的友誼,發(fā)揚了團隊精神,增強了組織凝聚力,培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽感、熱愛集體的組織觀念及勇于拼搏的奮斗精神。讓同學(xué)們懂得團結(jié)就是力量的道理。

      第三篇:隴東學(xué)院第十屆“團結(jié)就是力量”拔河比賽

      隴東學(xué)院第十屆“團結(jié)就是力量”拔河比賽

      簡報

      金秋九月,在豐收的喜悅中,隴東學(xué)院第十屆“團結(jié)就是力量”拔河比賽于2011年9月23日在操場正式拉開帷幕,我校的團委書記付明英老師,團委副書記陳亞鋒老師、王殿明老師,團委辦公室主任、學(xué)生會專職秘書長張宏洲老師以及各學(xué)院團總支書記出席了開幕式。

      比賽以院系為單位,每院出男女兩支隊伍各10人。比賽采取積分制的淘汰賽,每局結(jié)束后雙方交換場地,對抗激烈的進行著。本次比賽共歷時三天,各學(xué)院同學(xué)積極參加,大家本著友誼第一,比賽第二的原則,團結(jié)協(xié)作,比賽競爭異常激烈,每支隊伍的同學(xué)都團結(jié)一心、奮力拼搏,青春的汗水凝結(jié)成了手中用不放棄的力量。各學(xué)院啦啦隊同學(xué)們同樣也不甘示弱,大家熱情高漲,一陣陣加油聲不絕于耳。經(jīng)過了層層選拔最終,本次比賽結(jié)果如下。男子組:

      冠軍:體育學(xué)院

      季軍: 亞軍: 女子組:

      冠軍:信息工程學(xué)院

      季軍:教育學(xué)院 亞軍:文學(xué)院

      本次比賽的圓滿成功,不僅使同學(xué)們增強了體育鍛煉意識和團隊合作意識,體現(xiàn)了同學(xué)們努力拼搏、永不放棄的精神。同時也體現(xiàn)了我院在學(xué)生精神文明建設(shè)方面取得的驕人成果。相信在大家的共同努力下我院的明天必將更加美好!

      隴東學(xué)院團委學(xué)生會

      學(xué)術(shù)科技部

      2011年9月26

      第四篇:坡莊小學(xué)八項規(guī)定自查報告

      肥城市安駕鎮(zhèn)坡莊小學(xué)

      關(guān)于學(xué)校辦公用房、嚴肅財經(jīng)紀律執(zhí)行等情況的自查報告

      為深入貫徹落實中央八項規(guī)定和省委、泰安市委有關(guān)要求,肥城市安駕鎮(zhèn)坡莊小學(xué)按照市委辦公室、市政府辦公室印發(fā)《關(guān)于開展違反中央八項規(guī)定精神突出問題集中整治工作的實施方案》(肥辦發(fā)[2018]1號)文件要求,對學(xué)校辦公用房、嚴肅財經(jīng)紀律執(zhí)行等情況,認真開展了自查自糾,現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、肥城市安駕鎮(zhèn)坡莊小學(xué)嚴格執(zhí)行了黨政機關(guān)辦公用房管理辦法有關(guān)規(guī)定,不存在超標準配備、使用和多占辦公用房的情況;不存在以間隔、夾墻、室內(nèi)設(shè)置小會議室等變相超面積使用辦公用房的情況;不存在豪華裝修辦公用房、超標準配備高檔辦公家具的情況;不存在違規(guī)配備休息室、衛(wèi)生間的情況;不存在長期租用或變相租用賓館、酒店房間和其他場所作為辦公用房供個人使用的情況;不存在擅自增加辦公用房改造項目等問題。

      二、肥城市安駕鎮(zhèn)坡莊小學(xué)嚴格落實了國家法規(guī)及其他有關(guān)規(guī)定,不存在違規(guī)設(shè)立賬外賬,私存私放各項資金,利用小金庫款項違規(guī)吃喝、旅游、送禮、濫發(fā)津貼補貼以及其它違規(guī)支出;不存在截留、騙取套取、貪污侵占財政資金;不存在將單位公款私存吃利息和用于投資理財謀私利;并且嚴格按照《預(yù)算法》規(guī)定,落實財務(wù)預(yù)算、核準和審計制度,嚴格執(zhí)行三公經(jīng)費預(yù)算。

      三、肥城市安駕鎮(zhèn)坡莊小學(xué)不存在公務(wù)接待、公務(wù)用車等違規(guī)情況。

      四、努力方向

      肥城市安駕鎮(zhèn)坡莊小學(xué)在學(xué)校辦公用房、嚴肅財經(jīng)紀律執(zhí)行等情況方面工作措施得力,執(zhí)行到位,工作人員嚴格遵守法律法規(guī)。今后,我校將

      更加嚴格地執(zhí)行學(xué)校辦公用房標準、嚴肅執(zhí)行財經(jīng)紀律,倡樹風(fēng)清氣正的校風(fēng)。

      1.認清形勢在思想上提高認識,加強管理,努力形成保持辦公用房,財經(jīng)紀律執(zhí)行行為規(guī)范的長效機制,力爭把各項工作做得扎實有效。

      2、堅定目標嚴格遵守有關(guān)法律法規(guī),建立健全辦公用房管理、財務(wù)管理制度,合理編制開支預(yù)算,預(yù)防各種違法、違紀、違規(guī)行為的發(fā)生,扎實推進學(xué)校辦公用房、財經(jīng)紀律執(zhí)行等工作再上一個新臺階。

      附:坡莊小學(xué)自查組織機構(gòu)

      1、領(lǐng)導(dǎo)小組 組

      長:杜敏 副組長:魏強

      成員:李勝斌

      劉洪民

      郝傳嶺

      2、工作小組 組

      長:劉洪民 副組長:郝傳嶺

      成員:苑海彬

      王建峰

      李德榮

      肥城市安駕鎮(zhèn)坡莊小學(xué)(蓋章)單位負責人簽字:

      2018年3月19日

      第五篇:坡莊小學(xué)寒假作業(yè)“三突出”

      坡莊小學(xué)寒假作業(yè)“三突出”

      本網(wǎng)訊:安莊鎮(zhèn)坡莊小學(xué)今年寒假期間,革新寒假作業(yè)方式。在學(xué)生教育、作業(yè)開放性等方面作出了積極的探索。

      一是突出“探究性”,改變以往抄襲、機械記憶為主的傳統(tǒng)方式,取而代之的是以自主探索為主的探究性作業(yè)。學(xué)生以教師設(shè)計的自學(xué)提綱(課前小研究)為主線,在假期中自由自在的在“新知海洋”里遨游,最大限度的滿足學(xué)生的好奇興趣,并相應(yīng)的發(fā)展智能,為開學(xué)后先學(xué)后教打好基礎(chǔ)。

      二是突出“開放性”,每位教師在鉆研新學(xué)期教材的基礎(chǔ)上,設(shè)計形式新穎、學(xué)生喜聞樂見的系統(tǒng)的“作業(yè)超市”,由學(xué)生自由選用其中一套。學(xué)校根據(jù)作業(yè)的使用率考評教師,引導(dǎo)教師優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,達到教師加壓學(xué)生受益的目的。

      三是突出師生聯(lián)絡(luò)“通暢性”,避免師生信息不通的“死結(jié)”。要求每位教師選擇各類典型學(xué)生家訪不少于五人次,適時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)實況,以便“對癥下藥”予以幫扶。同時印發(fā)師生交流通訊錄,公示師生的聯(lián)系電話,使學(xué)生適時得到指導(dǎo),及時解決問題優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。(杜敏 張偉國)

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