第一篇：南樂縣元村鎮(zhèn)王莊小學舉辦拔河比賽

南樂縣元村鎮(zhèn)王莊小學舉辦拔河比賽

為貫徹落實環(huán)翠區(qū)關于陽光大課間的舉措，激發(fā)學生積極參加體育鍛煉的熱情，增強集體凝聚力，發(fā)揚團隊精神，激發(fā)學生參與體育健身的積極性，繼跳繩比賽后，11月29日上午，南樂縣元村鎮(zhèn)王莊小學舉行拔河比賽。

比賽共分為10支參賽隊伍，通過抽簽配對、三局兩勝淘汰制選出各年級優(yōu)勝隊伍進入半決賽以及決賽的爭奪。隨著裁判員劉順峰的一聲哨響，拔河比賽正式開始。老師們?yōu)榕疟缄囅嗷コ鲋\劃策，選手們鼓足了勁，面紅耳赤，咬緊了牙，用力抓緊大麻繩使勁往后拉，各個班組織成立自己的拉拉隊，為各班加油、助威、吶喊。經過激烈角逐，得出各年級組冠軍。

此次活動不僅鍛煉了同學們的體魄，增強了學生的意志品質，更凝聚了班級的向心力，為創(chuàng)建和諧校園增添了亮色。近期，學校還將開展冬季短跑活動，將師生冬季健身不斷推向高潮。

（南樂縣元村鎮(zhèn)王莊小學劉永杰）

第二篇：南樂縣元村鎮(zhèn)王莊小學舉辦規(guī)范漢字聽寫比賽

南樂縣元村鎮(zhèn)王莊小學舉辦規(guī)范漢字聽寫比賽

乘著央視聽寫大賽之東風，為提高學生書寫規(guī)范漢字的能力，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感，10月30日下午，南樂縣元村鎮(zhèn)王莊小學以“書寫規(guī)范字”為主題舉行一場別開生面的漢字聽寫比賽。以年級為單位，開展了此次“規(guī)范漢字聽寫比賽”活動。賽前，各班級舉行了初賽，選出5位代表參加年級賽，共有30位同學參加了年級賽。比賽中學生們個個凝神靜氣，嚴肅認真地寫好每一個字詞。最后，經過評審老師的認真評比，四年級王院輝等3名同學榮獲比賽一等獎，王蕓等5名同學獲得了二等獎。

學校劉永杰校長在觀看了央視暑期黃金檔推出的《中國漢字聽寫大賽》后，認為學校應當成為“推廣普通話，書寫規(guī)范字”的主陣地，積極倡導要把規(guī)范漢字書寫作為語文教學品牌活動一年一度持續(xù)開展下去。

此次聽寫規(guī)范漢字活動培養(yǎng)了學校學生的集體榮譽感，促進了學生規(guī)范書寫習慣的養(yǎng)成，讓學生們在聽寫過程中真正享受到了中華漢字“筆尖上的美好”。同學們紛紛表示在今后的學習中，一定要努力學好用好漢字，用最美的文字共筑中國夢！

（南樂縣元村鎮(zhèn)王莊小學劉永杰）

第三篇：南樂縣元村鎮(zhèn)王莊小學舉行“119”消防疏散演練

南樂縣元村鎮(zhèn)王莊小學舉行“119”消防疏散演練

為了增強全校師生的消防安全意識，提高自救互救能力，11月8日，南樂縣元村鎮(zhèn)王莊小學全校師生進行“119”消防疏散演練。首先，學校通過召開班主任會，全面部署消防疏散演練工作，提高教師的安全責任意識，保證各個通道有疏散教師指揮協(xié)助。

9點50分，一聲哨響，全校師生按照預定方案捂住口鼻彎腰迅速向操場撤離，達到安全地帶清點人數(shù)后向控制組報告。安全教師劉順峰通過監(jiān)控觀察各班疏散過程并進行總結，對學生“快、靜、齊”的疏散效果進行表揚，對存在的問題進行強調，疏散演練起到了鞏固逃生技巧，端正生活態(tài)度的作用。

（南樂縣元村鎮(zhèn)王莊小學劉永杰）

第四篇：南樂縣元村鎮(zhèn)王莊小學舉行“繩”彩飛揚跳繩比賽

南樂縣元村鎮(zhèn)王莊小學舉行“繩”彩飛揚跳繩比賽

為豐富學生的校園生活，活躍校園氣氛，增強學生身體素質，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神，11月11日下午，南樂縣元村鎮(zhèn)王莊小學舉行“繩”彩飛揚跳繩比賽。本次比賽以班級為單位，全員參與。賽前，班主任與任課教師齊心協(xié)力、精心組織，同學們咬緊牙關、刻苦訓練；賽場上，小選手們身姿輕盈、揮繩如飛，他們個個手腳協(xié)調、動作靈敏，展示了各自高超的技藝。整個賽場氛圍緊張而激烈。最后，老師們也參與其中，掀起了本次跳繩比賽的高潮。

跳繩比賽是王莊小學“陽光體育運動”的一項重要內容，舉行班級跳繩比賽是積極推進“陽光體育運動”開展的重要舉措之一。跳繩這一傳統(tǒng)體育活動的開展，讓更多的學生投身于體育鍛煉，不僅增強了同學們團結合作的能力和集體榮譽感，更讓同學們體會到了陽光體育運動的快樂。

（南樂縣元村鎮(zhèn)王莊小學劉永杰）

第五篇：南樂縣元村鎮(zhèn)王莊小學開展愛心關注助成長家訪活動

南樂縣元村鎮(zhèn)王莊小學開展愛心關注助成長家訪活動

為密切學校與家庭的聯(lián)系，加強教師與學生家長的溝通，形成學校教育與家庭教育的合力。11月28日起，南樂縣元村鎮(zhèn)王莊小學啟動了新一輪愛心關注助成長家訪活動。

家訪中，老師們從孩子的家庭教育、個性愛好和自理能力等話題切入，針對孩子的“提升空間”與家長、孩子展開討論。他們促膝交流，談進步、找不足、論建議，對照現(xiàn)狀探討可行的轉變、提升措施；真切的話語、客觀的剖析和思想上的鼓勵，無限拉近了家長、老師、與學生的距離，讓家長、學生深深感受到老師送愛上門的誠意；一份叮囑、一份鼓勵、一個建議、一項措施，樹立了學生自我成長的勇氣、增強了家長對孩子成長轉變的信念。

愛心家訪如行駛在家校間的 “常態(tài)直通車”，為家長送去了一份信心和教育信息，帶回了家長對學校無盡的理解和支持。更如一縷溫暖的春風，溫暖著家校間的和諧關系，讓家校間的“連心橋”越搭越遠，為這些孩子們的健康成長保駕護航！

（南樂縣元村鎮(zhèn)王莊小學劉永杰）