第一篇：深大建筑背后的點滴

山湖：一年四季風景迷人，曾被稱“細腳湖”。它名字的來由：文天祥（字文山）

---附

深大建筑背后的點滴----深大建筑的深度

第一版塊——歷史

深大建設(shè)的整體規(guī)劃得到清華大學一批教授大力的支持，羅征啟校長及其夫人梁鴻

文參與主要設(shè)計與建設(shè)。還有建筑系主任汪坦先生，負責日常工作的李承祚先生等

。而主要的工作人員有我們李永根老師等。當時各方面的條件都很差，但我們的前

一輩建設(shè)者不顧個人得失，艱苦奮斗到底——這也許是深圳精神的體現(xiàn)吧！

深大校園的整體規(guī)劃是非常成功的，獲得很高的聲譽。其中包括幾個特點：超前、創(chuàng)新等。學校的辦公樓和圖書館在剛開始建的時候，就已經(jīng)應用了空調(diào)，同時還

有一些理念上的超前，避免人流交叉，很多方面留著大量發(fā)展的余地。學校注重“

以人為本”的理念，即以學生為中心，一切為學生著想，比如疏通水的管道，創(chuàng)建

合適的環(huán)境等。

整體布局——校園中心區(qū)呈不完全中心對稱布置，打破中國傳統(tǒng)建筑以中軸為主線

的設(shè)計理念，正門進來的前廣場到中心廣場，內(nèi)外有別，中國庭院的內(nèi)院外院。以

圖書館為學校主軸又自由又不會太過對稱。內(nèi)外廣場。格局統(tǒng)一。給人一種學術(shù)

殿堂雄偉的感覺。外部具有整體協(xié)調(diào)性。深大是依自然地勢建筑起來的，錯落有致

，山水協(xié)調(diào)?？傮w的風格統(tǒng)一，建筑群體顏色普遍淺白，跟大自然的本色相一致。

這也跟中國的傳統(tǒng)色調(diào)相一致。在一片翠綠的荔枝林中點綴著一座座淺色調(diào)的樓房

，給人生動活潑的感覺，同時大片的荔枝林為深大的環(huán)境調(diào)節(jié)起著關(guān)鍵作用，營造

和諧的教學氛圍?！疤祜L海濤，白云紅荔”是深圳大學的特色

文山湖：一年四季風景迷人，曾被稱“細腳湖”。它名字的來由：文天祥（字文山）

曾在它所在的地方活動過。

杜鵑山：相思樹勒杜鵑。以杜鵑花命名。充滿神秘色彩。

友誼林: 許多有著紀念價值的樹，例如日本首相石田大座曾經(jīng)種的樹。

演匯中心: 當時獲省級獎。創(chuàng)新的屋頂。

圖書館：當時是學校最高的建筑，這是重視文化的一大體現(xiàn)。圖書館的設(shè)計也打破

常規(guī)，（空心的柱體），有利于光線的采納，空氣的流通，底層做休息室也可以使

學生得到一定的放松，在學習之余可以得到“陽光，空氣和水”

教學樓：分為眾多的功能室，在建校當初充分滿足學生上課，實驗的需要?；丨h(huán)結(jié)

構(gòu)，別具匠心。

學生宿舍：依據(jù)地形的起伏，錯落有致得分布在荔園中，更顯出深大活潑的總體特 征，大部分由教師設(shè)計，亦有少量優(yōu)秀學生作品！

李睿森的香巴藝廊：又稱鬼屋，李睿森是一個藝術(shù)家而不是個建筑師，那里宣傳的 是一種鬼文化，很有藝術(shù)氣息。現(xiàn)在藝術(shù)村便是在它拆除后的地方上建立的，拆除 的時間是2001年，這是現(xiàn)任校領(lǐng)導要求拆除的，藝術(shù)家李睿森被請出深大。文化涵養(yǎng)

時光廣場，綠化帶，古典園林庭院式，登堂入室。為道日損。為學日增，也是跟時 間賽跑的意思。

圖書館作為全校的中心。布局時校長的初衷就是，把學生當作大學的重點，學術(shù)氛 圍至關(guān)重要，而不是行政。

天人合一路的安排從圖書館往下俯瞰，是一把鑰匙的形狀，喻打開學術(shù)大門之意。渾天儀為古代象征，圖書館設(shè)計現(xiàn)代化。路的連接，有立乎古，觀乎今意味。

深圳大學大體布局特點歪門邪道，不對稱，中心廣場的小路和花草設(shè)計，可以不對 稱，追求的是動態(tài)中的平衡，更顯和諧。

文山湖仁者樂山，智者樂水。山厚重，水有靈性。學校有杜鵑山，文山湖，攬?zhí)斓?之靈氣。湖是一個大學的眼睛，就如北大的未名湖。杜鵑山厚重中透出一點神秘感，不贊成開發(fā)作涼亭。學生宿舍命名為齋，莊子“心齋”“坐忘”“嗜欲深者天機淺” 學生為學須處于虛靜狀態(tài)，學習創(chuàng)作做到：戒、定、慧 對學生提出學習境界與學習方法的要求。

教師宿舍命名為樓，樓是有一定基礎(chǔ)的，說明教師要窮千里目，就要更上一層樓。為學為道為人，都要看得更遠。第二版塊——因地制宜

深大是山坡地 校園建設(shè) 結(jié)合地形 分區(qū)明確 自由活潑。演會中心：三級階梯式

圖書館 ：環(huán)形中空 中間天井采光 連廊實用

教學樓，圖書館，辦公樓三者連為一體，合成一只展翅翱翔的大鵬的形狀。北高南 低，紫氣東來。

師院教學樓：因地制宜，整個建筑用地上下有5到6米的落差，而且它的交通以及其 他的基礎(chǔ)都規(guī)劃得很好。它一坡就勢，形成了局部的對稱?？臻g的定位顯得非常安 定舒適，這些都是依著地勢的關(guān)系。從演會中心到國際會議廳再到師院，鬧靜分明，逐級遞減。外部空間的行為引導十分自然，師院的整體形式整合也是很不錯的，它由ABC三個主樓整合而成，使用水平的線條顯得自然。樓層有垂直綠化，院內(nèi)有 園林式的中心綠景。體現(xiàn)了一種平和平實謙和精神。別出心裁的設(shè)計

體育館――黃莘南設(shè)計，通廊設(shè)計非常實用。省錢好用大方實用有校園文化，教育文化的氣息。體育館上的幾個雕塑造型，一手設(shè)計。大方。

留學生樓――考慮留學生的文化背景不用太現(xiàn)代太歐化也不要太古板用民族的，接近中國特色的，灰瓦頂。又配合在湖邊的景致，用白墻灰瓦更淡雅，清新活潑。用中國古典的屋頂設(shè)計，但又令人覺得有現(xiàn)代感，內(nèi)院采用中國古老的天井設(shè)計，讓留學生更能體會中國建筑文化！

辦公樓：內(nèi)部設(shè)計非常實用，空間分配合理，滿足眾多院系辦公的需要，同時也滿 足了各院系之間的合作需要，便于管理。

學生活動中心：把辦公室和活動去分離，又用走廊把它們連接起來?；ゲ幌鄶_又和 諧便利。學生作品。

科技樓

第三版塊——反思

拆除的四個齋及學生活動中心的鋼樓梯，建筑質(zhì)量不高，長年失修。

新學生宿舍：鮮艷的暖色調(diào)打破深大和諧的氛圍，并且在用地方面浪費大，對于缺 乏建筑用地的深大來說，并不是明智之舉！由詩意的齋名，到數(shù)字化的編樓號。

現(xiàn)在的學校建設(shè)，規(guī)劃打亂 沒有從原先的得體規(guī)劃出發(fā)。

建工院館： 建工院館實用面積小。

師院教學樓：1，外層朝西的木墻使整個建筑在夏天會顯得炎熱，東西兩側(cè)在尺度調(diào)節(jié) 方面出現(xiàn)了偏差，另外玻璃選材方面也出現(xiàn)了人為的失誤。2，師院樓層外墻比例 出現(xiàn)了問題，這是施工隊伍出現(xiàn)的偏差，正面遮陽板本是要做出去的，做小了2到 3米，使之失去了原有的意義，貫通感也被這次失誤打破。3，空調(diào)系統(tǒng)，本來要安 裝中央空調(diào)，改裝了分體式空調(diào)，在師院密密麻麻地排成一堆。4，欄桿用不銹鋼材料，不銹鋼材料大多用于商業(yè)性的環(huán)境，是教育建筑中的大忌，教育建筑必須用啞光 的材料，這樣才成體統(tǒng)。營造了許多非使用空間，行為空間作為過度，走廊使用半 戶外形式，增強了交流空間。

路：本沒有路，走的人多了，自然就需要路！路把原本的文山湖分成N部分，其中 臭水潭原為下文山湖，路也大大縮小了文山湖的面積，E座前面的小水池原為文山湖的 一部分！

海濱區(qū)原為真正的海邊，但由于道路建設(shè)，填平了原屬于深大的海景！

小花絮

1.原深大有許多溪流，但由于建設(shè)的需要，已失去了原有的水流環(huán)繞的景象！2.周邊環(huán)境：西海明珠對文山湖景致的嚴重影響，它遮蔽了原在文山湖畔可以望見 的大片藍天。

3.師院外部的西林路有付空的走廊，由于氣候關(guān)系，選擇了非封閉式的架構(gòu)，院落 空間，前庭空間，相對空間都架空，現(xiàn)在大家稱這種結(jié)構(gòu)為：防非典結(jié)構(gòu)。4.深大現(xiàn)代化設(shè)計內(nèi)涵，“歪門邪道”。門不正，道不直，隱喻擺脫傳統(tǒng)，沒包袱，創(chuàng)新，求真，穩(wěn)定，和諧。作為一個新大學，縮小與其他學校的差距，引起思考，另辟蹊徑。

5.文山湖噴泉眼，北斗七星狀。6.馬家楠在石頭上的小文章。

7.文山湖酒家的楓橋夜泊，學生投資建的酒家。8.日晷上的小字

9.風水八卦圖。天人合一旁，是一個太極圖。古代文學精神，有哲學文學的道理。10.深圳速度的第二種說法。

11.無形的建筑: 梁公亭對歷史的眷戀對歷史的尊重有潛移默化的影響?！百u褲 情”

12.梅齋，蘭齋的無奈消失。

13.珍貴的古荔枝林，小島上的芒果樹。

附錄：

兩個有名湖

北京大學有一個湖，叫“未名湖”，深圳大學也有一個湖，叫“文山湖”。“未名湖”的冠名至少比“文山湖”要早六七十年，境界也要高六七層樓。

“未名”，顧名思義，就是沒有起名的意思，或者含有不需要為它起個名字的意思。莊子說，“名者實之賓也”。又說要“得魚忘筌”，“得意忘言”。強調(diào)的是辭 不達意，名不符實。由此觀之，“未名”的作者是個莊子。

“未名”，顧名思義，還有不需起名的意思，或者含有沒有名子的意思。老子說，“有名天地之始，無名萬物之母”。又說“大象無形”，“大音希聲”，大道無名，所謂“道可道，非常道”。由此觀之，則“未名”的作者是個老子。老莊是何等人物？通天地精神的人物。

“文山”，市井味重。“文山”，文章之山，學問之山，俗語“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，教人刻苦學習，比起老莊的逍遙游已有天壤之別。今人有拿“ 文山”嘲諷八股泛濫者，俗云“文山會?！薄t“文山”一詞近乎插諢打科。姑妄 言之，“文山”的作者應該是個討生活的人。用賈寶玉的話說是個“俗之又俗的大 俗人”。

“文山”，富貴氣重?；始矣小拔臏Y閣”，有“敕藻堂”，字面稍有不同，實質(zhì)都

是一樣，炫文而耀文，倡導“文章富貴”，富貴不好聽，賈迎春題大觀園扁額改作 “文采風流”。

姑妄言之，“文山”的作者大約相信“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，講究 功名利祿，仍然是個“俗之又俗的大俗人”。

大俗人是何等人物？中國的大俗人以孔孟最大，“文山”的作者當是孔孟門下不知 創(chuàng)新的人脈。

“未名”、“文山”，單看名字，確乎一雅一俗，不妨雅俗共賞。

再說湖景。兩個湖水面差不多，造景皆以人工為主。但“未名湖”，湖光塔影，猶 杭州西湖之“雷鋒夕照”，蒼勁渾厚。當此意境，北大師生，盡管“未名”在耳，有幾人能心如止水，沉迷于老莊的超脫？而“文山湖”，花草游鱗，若杭州西湖之 “花港觀魚”，清麗悠閑。染此風情，深大師生，即便“文山”在側(cè)，有幾人能夙 興夜寐，執(zhí)著于世俗的登攀？

兩個西大門

北京大學以西大門為正門,深圳大學也以西大門為正門.北大“以西為正”是在二十世紀初,深大“以西為正”是在二十世紀八十年代,靠近世紀 尾.這一相同與不同,率爾想來,似乎有點意思.中國古代建筑的大門一向坐北朝南,所謂“北面而坐,南面而王”.何以兩個學校的主 事間隔七八十年,卻不謀而合,作了一個反傳統(tǒng)的選擇?也許是因地制宜,也許是因時 制宜.且說“因時”.十九與二十世紀之交,西學東漸,已成定勢.西式教育,安營扎寨.北大的前身京師大 學堂就是在黃袍馬褂管理下的西式高等學府.大門西開,是否含有接納西方現(xiàn)代教育 西方現(xiàn)代文明的心理?二十世紀八十年代,改革開放,風起南粵.誕生于深圳經(jīng)濟特區(qū) 的深大在醞釀之際就被改革開放的創(chuàng)業(yè)者們定位成一所不同于內(nèi)地高校的新型大學.所謂“特區(qū)大學,窗口大學.實驗大學”.大門西開,是否同樣含有接納西方當代教育 西方當代文明的心理?果真如此,則北大和深大應是英雄所見略同了.但仔細考量,仍有差別.十九與二十世紀之交,在對待中西文化關(guān)系的態(tài)度上,“中學 為體西學為用”是當時的主流輿論,.北大“以西為正”的西大門正是解讀這種輿論的 建筑語言.北大西門是典型的民族建筑,象征“中學為體”,而它“以西為正”的功能,則 象征“西學為用”.到二十世紀八十年代,雖然“洋為中用”不絕于耳,但實際上,或至少 在經(jīng)濟,教育,學術(shù),科技等諸多領(lǐng)域,人們已不再關(guān)心體用的爭拗,誰現(xiàn)代,誰先進, 誰就可以“為用”,或者“為體”,或者“為用為體”,中不中,西不西,已無關(guān)緊要.所以, 深大的西大門是流行的現(xiàn)代建筑,除了保持對稱這一傳統(tǒng)的審美尺度,連拱門式的連 接都被省略,強調(diào)的好象是最現(xiàn)代的現(xiàn)代觀念----開放.就此而論,深大西門與北大 西門是各自時代的含有不同文化價值取向的建筑符號.是否可以這樣說,北大西門是 典雅厚重,冷眼向洋看世界,深大西門是空疏開朗,熱風吹雨灑海天.順便一提,北大西門面對北大家屬大院蔚秀圓,中間道路比較狹窄,出入西門的匆匆 過客大多是教師及其家眷,過門而不入的大多是坐在車中前往頤和園觀光的游客,以 西為正已名不符實.而深大西門門前之開闊,交通之繁忙,師生之多如過江之鯽,北大 唯南門差可比擬.然則北大何時能“以南為正”.

第二篇：張維：創(chuàng)建深大的點滴舊憶

張維：創(chuàng)建深大的點滴舊憶

創(chuàng)建深圳大學是我后半生中特別值得回憶的一件事。至今往事歷歷在目，令我神往不已。

1983年夏，清華大學校黨委副書記林克同志約我談話。他開門見山地說：廣東省派省高教局黃其江到教育部請求支援，教育部已決定派你去深圳，創(chuàng)辦深圳大學。林克同志還說，你去深大，仍擔任清華副校長，管科研。深圳大學只需一年去兩次，每次一二個星期即可。

當年八月，我到了深圳。

當時的深圳，才由一個毗鄰香港的邊境小鎮(zhèn)改升為四個經(jīng)濟特區(qū)之一，只有三五棟三層樓房。我們住在市委新蓋的五層樓的招待所，算是最好的住處了。但據(jù)告，此處在未建房以前，蚊蠅極多，伸手一抓就是一把蒼蠅。可見深圳特區(qū)當年是個多么落后的邊境小鎮(zhèn)了。

沒有幾天，市委負責同志就熱情地約見了我們。

這位負責同志說，對于校址，他早已想好。他在地圖上指著市區(qū)西端粵海門一塊一平方公里的地塊，告訴我們，這就是校址，并親自帶領(lǐng)我們?nèi)ガF(xiàn)場踏勘。

粵海門屬南頭區(qū)，與蛇口相鄰，離市中心羅湖二三十公里。當時公路還未修通，交通很不便。這塊地本是附近漁民曬魚干的場地，地面上發(fā)出一陣陣的魚腥味。但土山坡上卻有上千株荔枝樹，下面有個小湖，碧綠的水面，非常喜人。整塊地只需搬遷少數(shù)墳墓，即可動工建設(shè)。這對于迅速建校十分有利。我們對于市委從長遠的發(fā)展考慮，推薦選擇這塊遠離市中心的校址非常滿意。

為了立即著手籌備建校工作，市委決定將原寶安縣（深圳鎮(zhèn)原屬寶安縣）政府的舊址撥給我們，作為學校臨時校址。

創(chuàng)辦初期的工作，真是千頭萬緒。組織上要商調(diào)干部隊伍，業(yè)務上要為盡早招生做好準備，同時還要組織建新校址的基建班子。但這一切在市委的大力支持下，我們一個精干的建校隊伍日夜奮戰(zhàn)，當年就開始招收了第一屆學生。我也打破了一個學期來一次，一次一二周的不切實際的幼稚想法，而是每年由北京到深圳來回穿梭跑七八次了。

市委主要負責同志親自過問深大的建校工作，他幾次到臨時校址來檢查工作，看到校長辦公室十分簡陋，立即撥款20萬元，作為改建裝修校長辦公室用。當時市里只有兩輛奔馳小轎車，市委書記用一輛，另一輛就撥給深大校長用。

市委常委開會時，經(jīng)常讓我們列席，還指定副市長鄒爾康同志負責與我們聯(lián)系。因此，我們反映的建校中的一些問題都能及時得到解決。這對于較快地建校是很關(guān)鍵的。省市領(lǐng)導這樣直接聽取一個大學匯報工作的情況，大概在全國并無先例。

學校的建設(shè)首先是校園的規(guī)劃和建設(shè)，它也是籌建工作中最重要和最困難的工作。市委對此給予了大力支持，決定三年內(nèi)撥基建費1億元。從今日的深圳看，這個數(shù)目不算大。但對當時一年僅有3億元財政收入的特區(qū)政府，這可是很沉重的負擔。市委副書記、副市長周鼎同志對于深大尤其關(guān)心。他要求我們要抓緊基本建設(shè)，爭取兩年而不是三年完成1億元的基建任務。

在校園規(guī)劃上一位副校長是內(nèi)行，因此我請他全權(quán)負責。深大的校園現(xiàn)在已基本建成，美麗大方，國內(nèi)、外參觀者均交口稱贊。

對于一個新創(chuàng)辦的學校，校址才開始建設(shè)，系和專業(yè)正在逐步設(shè)立，教師隊伍方在形成，設(shè)備與圖書剛開始購置，學校行政班子來自四面八方，也需要時間互相了解與合作。工作是千頭萬緒。在建設(shè)兩個中心方面，需要有個先后。我們主張還是先抓教學，待三、五年教學過了第一關(guān)（一個完整的本科過程）后再開始抓科研。

在建校的1983年，我們考慮了現(xiàn)有的可能和深圳的需要，先設(shè)立了建筑、經(jīng)濟、法律和外國語四個系。后來從1984年起陸續(xù)增設(shè)了工科的電子、機械和土木系，管科的數(shù)學、物理和化學系，文科的中文系。

當時全國教學計劃的結(jié)構(gòu)較多地強調(diào)了講課而削弱了學生獨立工作（設(shè)計、實驗、寫作、討論等）的環(huán)節(jié)。而講課又基本上是必修，選課則極少，實習更是不被重視。因此我們在國內(nèi)首先采用了學分制，讓學生由低年級到高年級逐漸有較多的選擇課程和學習方向的自由權(quán)。安排三次實習的目的是強調(diào)理論聯(lián)系實際并考慮到深圳與全國和香港的聯(lián)系。在全國培養(yǎng)方面，我們安排了全校公共課（包括英語），以擴大學生知識面。各系的專業(yè)課程由各系自己安排，但每學期的總分則由學校統(tǒng)一規(guī)定，給出一定的靈活度。

關(guān)于圖書館的建設(shè)，校領(lǐng)導一直非常重視。1983年10～11月，我有幸被邀參加香港中文大學授予劍橋大學李約瑟教授名譽博士的典禮，見到該校首任校長李卓敏教授。我向他請教辦好一所大學的經(jīng)驗。他十分強調(diào)圖書館對大學的重要性，并說圖書館是大學的心臟，這對于我很有啟發(fā)。我們在規(guī)劃校園時將校圖書館放在中心位置，我聘請清華大學前任圖書館館長唐統(tǒng)一教授擔任深大圖書館館長，都體現(xiàn)了這一點。

為了豐富圖書館的館藏，一次我在去德國訪問時，請德國北萊菌—威斯法利亞州教育部給以支持。結(jié)果該州的兩所大學（杜伊斯堡大學和杜塞爾多夫大學）共捐贈了三萬余冊圖書和期刊，其中一全套化學摘要（Chemical Abstracts）最為珍貴，在國內(nèi)可能也不多見。

深大是一個從無到有的新學校。教授從哪里來？當時教育部批準由北大人大和清華支援。但具體請誰，由深大決定。我想，校長不可能對各個專業(yè)的專全在行，但對于系主任的人選還是可以考慮的。選好系主任，再由他們?nèi)ミx聘各系教授，這就是我之所以承擔尋找系主任的工作的原因。

工程方面主要依靠清華大學，這方面我比較知情。電子和建筑兩系我爭取到童詩白和汪坦教授任系主任。這很理想。經(jīng)濟和法律兩系由副校長方生同志向人民大學爭取，也很順利。文科方面只能由北京大學方面支持。于是我第一次去拜訪了北大英語系主任、全國知名的李賦寧教授。我和李賦寧同志只有一面之交，并不熟悉，但我知道他是英語方面的權(quán)威。第一次去登門拜訪，他一口謝絕，碰了釘子。我不甘心，二次、三次，到第五次去，終于感動了他。他不但答應兼任系主任，而且推薦了高水平的北大教授和他的得意門生雷崇立教授來深大任教。

另一個例子是聘請機械系主任。當我得知太原機械學院趙以鈞教授是雷崇立教授的愛人時，就萌生了調(diào)趙來深大的念頭。當時該院正準備提名趙以鈞教授任院長。為了求得該院的支持，我千方百計地找到清華校友、主管該校工作的副部長唐仲文同志。經(jīng)過再三說明，終于獲得唐副部長的支持，將趙以鈞聘請到深大，任機械系主任。

這兩個例子說明，為了求賢，校方要有鍥而不舍的精神和毅力。為了爭取高水平的師資，特別是系主任，一定要盡最大的努力，那怕是“五顧茅廬”也在所不惜。當然，也有不成功的時候。

往事如浮云，寫來不覺有些羅嗦，但回憶起來，還是很思念在深大的美好時光。

（本文編發(fā)之際，接深圳大學黨委電告：前深大校長張維同志不幸于2001年10月在北京病故，享年88歲。深圳大學全體師生謹向老校長敬以深切悼念?。洞蟮亍?2001年第二十期)

第三篇：深大交流會總結(jié)報告

學生干部素質(zhì)拓展，兩校交流和諧共進

——巨龍團校素質(zhì)拓展課程之深圳大學交流會 交流會議程：

2010年12月4日下午14時30分，深圳職業(yè)技術(shù)學院電子與信息工程學院團學40名干部在張毅哲老師的帶領(lǐng)下，到深圳大學與校學生會及其信息工程學院主要干部進行交流學習。

與會人員涵括電信團學的各個部門，深大校學生會主席團、新一屆主席團候選人、各部門干部、深大信工學院團委副書記及學生會主席。

交流會開始，深圳大學校學生會主席為電信團學干部們介紹了深大發(fā)展史及學生會架構(gòu)。作為訪客的我們，為了之間加深了解與交流，我們也為深大學生干部簡單介紹了我校及我院的概況。經(jīng)過相互的介紹，雙方都有了初步的了解和認識。隨后，張毅哲老師對團學干部提出幾點要求和希望，希望在交流中能針對性地交流我院學生工作的不足方面，學習深大學生工作的開展模式、特色創(chuàng)新活動與項目管理等等。

交流會進行分組討論的形式，兩方按照職能相對原則進行分組學習交流，在第三組中，就是由深大主席團、主席團候選人、信工學院副書記及學生會主席與電信團學的書記處和主席團組成。在張毅哲老師的牽引下，兩方討論步入正軌，從組織構(gòu)架到干部管理，從工作欠缺點到求實創(chuàng)新，從項目運作到聯(lián)合經(jīng)營。其余各部門也展開相應的討論，短短兩個多小時的在熱烈討論中不知不覺就過去了，各組都感覺還想將討論持續(xù)下去，有種意猶未盡的感覺。

在最后總結(jié)會中，各部門分享了所學習到的經(jīng)驗，紛紛表示受益匪淺。也指出自己不足及學習的方向。

最后此次交流會在合影和互贈簽名海報后圓滿落幕，我們期待著下一次更深入的交流，為兩校學生工作的和諧共進而努力。

交流會總結(jié)：

在整個交流會的籌備和進行中，在大體的順利前提下，也存在著許多的問題。從交流方向和切合度，我方是深職院二級學院的團學組織，與深圳大學的校

學生會組織交流，從契合的職能就存在一定的相異性。再者團委參與學生會工作交流，在交流程度上也就局限了部分部門的積極性。故在交流安排上，采取了職能相對進行組合交流，團委大部分部門以學習為主，學生會部門以交流為主。在交流中也存在部門職責相差時，采取學習了解的方式進行建議性交流。

從交流層面上來看，我們此次準備也準備了許多文案材料，詳實介紹了幾個主體的特色活動。特別是在“巨龍團?！边@個主題上的展開了許多討論，深大的學生干部對這個項目很感興趣，也表示希望以后的后續(xù)材料能提供給他們作為參考。如書院制、感恩節(jié)、文明月活動等等都展開了比較愉快的討論。在第三組的討論中，深大學生會主席與幾位主要干部都是經(jīng)過兩年的學生工作才選舉為現(xiàn)任干部，所以作為僅僅從事一年半學生工作的我們，對他們表示敬佩。

從交流效果來看，各部門總結(jié)出許多的不足和交流會后學到的相關(guān)經(jīng)驗和項目建立。比如在干事培訓、征文攝影大賽、加強形象推廣、項目組策劃執(zhí)行活動、人力資源調(diào)配、多元化和擴展性、項目競爭取優(yōu)、活動分享會等等許許多的總結(jié)性的工作計劃。交流會后，很多干部都提出了建立創(chuàng)新項目的想法，將深大的創(chuàng)新思維帶進電信團學

交流的后續(xù)，會后，干部們都留了相互的聯(lián)系方式，為方便以后更深入的交流，希望在以后的工作中也能加強合作。

整個交流會的效果和氣氛非常好，深圳兩所高校的學生干部交流，促進了兩校學生工作的良好發(fā)展。也加強本地兄弟院校的溝通與合作。我們將總結(jié)經(jīng)驗與不足，將電信團學的工作增進新臺階，打造創(chuàng)新性的學生舞臺。期待下一次的交流會，期待下一次青春激情的交匯與碰撞。

第四篇：深大物流管理

寶安西鄉(xiāng)深圳大學物流管理自考獨立班為了能培養(yǎng)更多的和國際接軌的、有實際運作能力的物流管理人才，深圳市贛冠培訓學校聯(lián)合深圳大學繼續(xù)開設(shè)2年制物流管理專業(yè)自學考試專本科特色班課程 1.朝陽行業(yè)，支柱產(chǎn)業(yè)，熱門專業(yè)

深圳作為經(jīng)濟特區(qū)城市，物流業(yè)的發(fā)展極為迅速，對物流人才需求較大，很多物流管理專業(yè)的學員尚未畢業(yè)已經(jīng)就業(yè)。

2.考試機會多，畢業(yè)周期短

深圳大學主考下的物流管理專業(yè)，除了自學考試傳統(tǒng)上的4月和10月兩次考試以外，有根據(jù)需求，增設(shè)了1月，5月，7月和11月四次考試，使得每年考試次數(shù)增加到6次，并且由主考學校參與命題，輔導針對性強，這樣大大增加了通過幾率，縮短了考試周期。

3.老師多，課時多，通過率高

贛冠培訓學校多年來開設(shè)物流管理專業(yè)自學考試的考前輔導，不僅有科學的課程安排，也擁有雄厚的師資，所聘請的老師在擁有深厚的理論知識同時也擁有豐富的實際運做經(jīng)驗，對于考試重點和物流行業(yè)的發(fā)展有自己獨特的觀點。也正是因為此，贛冠的學員每年都有較高的通過率。

4.高校化管理，設(shè)專職班主任

特色班設(shè)有專職班主任，實行高?；芾?，是學員可以安心學習。

5.本科畢業(yè)申請學士學位門檻低

本科畢業(yè)的學員，只要通過論文答辯和學士學位英語考試，都可以申請學士學位。

6.一次學習，兩個證書

管理專業(yè)設(shè)?？坪捅究贫?，部份課程合格即可獲國內(nèi)通用的中國物流職業(yè)經(jīng)理資格證書（初級、中級）,全部課程考試合格后即可獲得國家承認的?？苹虮究飘厴I(yè)學歷證書。

7.國際國內(nèi)、三證銜接

獲得中國物流職業(yè)經(jīng)理資格證書（CPLM）后，這一證書可實現(xiàn)與英國ILT職業(yè)經(jīng)理資格證書的互換，不論在外企還是國內(nèi)企業(yè)都能是學員擁有值得信賴的職業(yè)資格證明。

CPLM初級加考一門可以獲得ILT一級證書，CPLM中級加考一門可以獲得ILT二級證書。

更多內(nèi)容請登陸：http:///center/academy

電話：0755-27934105高老師QQ2441185820

地址：深圳市寶安區(qū)西鄉(xiāng)新城廣場恒豐海悅國際酒店一樓（深圳發(fā)展銀行旁）

第五篇：深大論文題目

五、物流管理專業(yè)畢業(yè)論文參考題目：

1、國內(nèi)外主要港口物流發(fā)展模式及對深圳的啟示

2、第三方物流的風險識別及防范

3、中國郵政物流的現(xiàn)狀與發(fā)展建議

4、區(qū)域物流與區(qū)域經(jīng)濟的關(guān)系探討——以深圳為例

5、我國社會XXXX資源回收物流的經(jīng)濟意義及物流體系建立

6、我國XXXX廢棄物物流策略研究

7、企業(yè)物流模式的選擇

8、深圳市物流園區(qū)規(guī)劃及其發(fā)展`

9、淺析我國第三方物流業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略

10、深圳物流園區(qū)現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢探討

11、基于XXXX的物流政策分析——以深圳物流政策為例

12、物流客戶關(guān)系管理

13、我國物流現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢分析

14、深圳空港發(fā)展的進程、現(xiàn)狀及對策研究

15、業(yè)務外包的風險管理和控制

16、基于循環(huán)經(jīng)濟的汽車逆向物流研究

17、深圳海港快速發(fā)展的成因分析

18、深圳港口物流發(fā)展的現(xiàn)狀與對策

19、我國國際貨運代理業(yè)的改革和發(fā)展 20、物流企業(yè)績效評價體系研究

21、基于循環(huán)經(jīng)濟的逆向物流研究

22、國外零售企業(yè)供應鏈管理經(jīng)驗及對我國本土企業(yè)的借鑒

23、CEPA基礎(chǔ)上深港物流合作

24、供應鏈管理下通訊和電子行業(yè)價值探討

25、區(qū)域物流與區(qū)域經(jīng)濟關(guān)系研究—以深圳為例

26、中小物流企業(yè)共同配送問題研究

27、淺析中國物流企業(yè)的服務營銷

28、國際快遞巨頭壓力下中國快遞業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展對策

29、連鎖零售企業(yè)物流配送模式及其發(fā)展探究 30、戴爾直銷模式下的供應鏈管理

31、汽車企業(yè)的采購模式

32、供應鏈中的牛鞭效應與庫存控制

33、深港集裝箱港口競合經(jīng)濟學分析

34、淺析物流外包的風險與防范

35、關(guān)于中遠物流核心競爭力的探討

36、現(xiàn)代物流發(fā)展對深圳產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的影響研究

37、現(xiàn)代物流業(yè)與深圳經(jīng)濟的發(fā)展

38、標準化、信息化物流對深圳經(jīng)濟的促進作用

39、我國快遞業(yè)法制化建設(shè)研究與分析

40、深圳廢舊家電逆向物流的研究

41、通過逆向物流實現(xiàn)餐飲業(yè)“綠色化”的策略研究

42、我國第三方物流企業(yè)運行模式探討

43、從深港物流一體化看兩地集裝箱港口合作的趨勢

44、電子供應鏈管理環(huán)境下的企業(yè)采購管理

45、深港兩地物流的發(fā)展與合作

46、物流園區(qū)選址淺析

47、基于電子商務的物流公共信息平臺的探索

48、深圳灣口岸公共交通情況調(diào)查及其線路設(shè)計

49、我國醫(yī)藥逆向物流發(fā)展的策略研究 50、深港兩地港口銜接研究

51、深圳建設(shè)區(qū)域物流中心的目標模式

52、我國IT供應鏈中渠道管理問題研究

53、淺析我國國際貨運代理業(yè)的發(fā)展與未來

54、國內(nèi)連鎖超市與沃爾瑪?shù)呐渌拖到y(tǒng)比較分析

55、零售連鎖企業(yè)物流成本的控制

56、深圳市糧食配送中心選址研究

57、制造企業(yè)的物流成本核算與控制對策分析

58、基于VMI的供應鏈庫存控制分析

59、CtoC電子商務物流與配送

60、廣州會展物流行業(yè)的發(fā)展模式與策略研究 61、大珠三角地區(qū)港口群整體發(fā)展戰(zhàn)略探討 62、淘寶網(wǎng)物流配送模式分析

63、鹽田碼頭對沙、鹽保稅區(qū)發(fā)展的影響

64、國外多式聯(lián)運發(fā)展經(jīng)驗及其對我國的啟示 65、關(guān)于深圳物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展幾個問題的探討 66、深港通關(guān)口岸現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢分析 67、深圳民營快遞的經(jīng)營情況分析

68、深港合作背景下深圳港口的發(fā)展戰(zhàn)略

69、RFID在道路集裝箱運輸管理中的應用

70、淺析我國廢舊電池回收處理存在的問題及對策 71、國際物流企業(yè)在中國的本土化研究

72、我國國際貨代業(yè)向現(xiàn)代物流發(fā)展的分析與對策 73、鹽田國際集裝箱碼頭競爭分析

74、對供應鏈中的物流發(fā)展的思考

75、我國制造業(yè)企業(yè)供應鏈伙伴關(guān)系研究——上海家化的物流外包研究 76、深港經(jīng)濟一體化研究 77、深港兩地機場合作研究

78、國際多式聯(lián)運單證的無紙化研究

79、基于供應鏈的虛擬企業(yè)構(gòu)建戰(zhàn)略研究 80、論政府在循環(huán)經(jīng)濟與逆向物流中的作用 81、生產(chǎn)主導型供應鏈信息共享機制研究 82、中小物流企業(yè)共同配送系統(tǒng)規(guī)劃

83、現(xiàn)代物流園區(qū)選址探討—以平湖物流園區(qū)為例 84、基于供應鏈的虛擬企業(yè)構(gòu)建戰(zhàn)略研究 85、RFID在路口車輛監(jiān)控的應用

86、深圳港與香港港的競合及經(jīng)濟博弈分析 87、深圳發(fā)展成為物流中心城市的研究 88、供應鏈采購中的供應商質(zhì)量管理 89、中小型物流企業(yè)電子商務應用模式研究 90、貨運網(wǎng)絡(luò)營銷研究

91、關(guān)于中國現(xiàn)代物流發(fā)展的幾點思考

92、傳統(tǒng)物流企業(yè)向現(xiàn)代物流企業(yè)轉(zhuǎn)型研究

93、深圳家具零售業(yè)實施綠色供應鏈管理的策略分析 94、珠三角區(qū)域經(jīng)濟下的港口格局及發(fā)展分析 95、貨運營銷管理相關(guān)問題探討 96、淺析再制造工程中的逆向物流 97、粵港澳物流業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及合作研究 98、深圳逆向物流的SWOT 分析和發(fā)展策略 99、深港集裝箱港口現(xiàn)狀比較與對策研究 100、深圳集裝箱運輸市場分析

101、深圳特區(qū)公共大巴運營管理研究 102、深港兩地港口產(chǎn)業(yè)的競合戰(zhàn)略研究 103、自營、外購--企業(yè)物流模式選擇

104、第三方物流企業(yè)關(guān)系營銷策略的探討 105、深圳與香港港口的集裝箱運輸狀況研究

106、物流外包的利弊及其與市場誠信的關(guān)系研究 107、物流外包的發(fā)展及其風險管理

108、提升港口企業(yè)核心競爭力的途徑和策略 109、IT行業(yè)物流的發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究

110、現(xiàn)代企業(yè)物流模式選擇研究

111、深圳和香港交通狀況與合作研究

112、國際航運市場態(tài)勢與深圳航運企業(yè)的應對策略 113、物流外包的決策分析及風險防范

114、關(guān)于深圳發(fā)展綠色物流業(yè)的對策研究

115、物流信息網(wǎng)絡(luò)平臺研究

116、西部開發(fā)與環(huán)境保護—交通基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)對環(huán)保的影響 117、我國汽車行業(yè)物流實行JIT運作的風險與對策 118、運輸現(xiàn)代化與我國現(xiàn)代物流建設(shè)

119、深圳貨代市場存在的問題與對策研究

120、傳統(tǒng)貨代企業(yè)向現(xiàn)代物流企業(yè)轉(zhuǎn)型的策略研究 121、珠江三角洲主要港口之間的合作策略研究 122、企業(yè)發(fā)展綠色物流的動因及策略分析

123、國際航運市場走勢與深圳物流企業(yè)的應對策略 124、鹽田港區(qū)倉儲業(yè)發(fā)展的探討

125、鹽田國際集裝箱碼頭競爭力培育研究 126、物流外包的動因及風險管理策略研究

127、傳統(tǒng)物流企業(yè)向現(xiàn)代物流企業(yè)轉(zhuǎn)型的探討--以寶供物流為例 128、深圳物流企業(yè)核心競爭力分析與評價

129、國際集裝箱樞紐港發(fā)展分析

130、中國郵政快遞(EMS)的發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究 131、現(xiàn)代物流與中心城市經(jīng)濟發(fā)展的互動效應研究 132、我國零售物流的發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究

133、我國制造企業(yè)物流實行JIT運作的風險與對策 134、供應鏈管理思想在現(xiàn)代港口中的應用

135、智能運輸系統(tǒng)——深圳未來交通運輸?shù)陌l(fā)展方向 136、電子商務環(huán)境下的逆向物流的模式選擇

137、深圳產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的基本特征與物流需求的關(guān)系研究 138、以區(qū)域經(jīng)濟理論淺析深圳與香港兩地的港口合作

139、提升港口群整體競爭力的策略研究--以長三角港口群建設(shè)實踐作案例分析 140、深圳集裝箱港口物流專業(yè)化服務及信息化發(fā)展策略研究