第一篇：周恩來(lái)班鄧穎超班授牌儀式活動(dòng)安排

XX鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“周恩來(lái)班”、“鄧穎超班”授牌儀式

暨紀(jì)念室揭牌儀式活動(dòng)安排

時(shí) 間：20XX年5月25日 上午9：00

地 點(diǎn)：XX鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)操場(chǎng)

主 持 人：XX市教育局局長(zhǎng)

參加領(lǐng)導(dǎo)：

周恩來(lái)、鄧穎超秘書(shū)，全國(guó)政協(xié)原副秘書(shū)長(zhǎng)，周恩來(lái)、鄧穎超研究中心顧問(wèn)XXX；天津周恩來(lái)鄧穎超紀(jì)念館副館長(zhǎng)、周恩來(lái)鄧穎超研究中心主任XXX；“紅燭老區(qū)公益基金會(huì)”執(zhí)行秘書(shū)長(zhǎng)XXX 市領(lǐng)導(dǎo)：市人民政府副市長(zhǎng)XXX 議 程：

一、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)致辭

二、XX實(shí)小校長(zhǎng)郭長(zhǎng)太介紹“周恩來(lái)班”、“鄧穎超班”創(chuàng)建情況

三、XXX、XXX為“周恩來(lái)班”“鄧穎超班”授牌

四、周恩來(lái)、鄧穎超秘書(shū)，全國(guó)政協(xié)原副秘書(shū)長(zhǎng)XX講話(huà)

五、市人民政府副市長(zhǎng)XX講話(huà)

六、為“周恩來(lái)紀(jì)念室”“鄧穎超紀(jì)念室”揭牌

七、參觀(guān)學(xué)校校史館、少年宮、晉豫邊革命紀(jì)念館

第二篇：邵原實(shí)小周恩來(lái)班鄧穎超班授牌儀式活動(dòng)安排

邵原鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“周恩來(lái)班”、“鄧穎超班”授牌儀式

暨紀(jì)念室揭牌儀式活動(dòng)安排

時(shí)間：2012年5月25日 上午9：00

地點(diǎn)：邵原鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)操場(chǎng)

主 持 人：濟(jì)源市教育局局長(zhǎng)杜戰(zhàn)儒

參加領(lǐng)導(dǎo)：

周恩來(lái)、鄧穎超秘書(shū)，全國(guó)政協(xié)原副秘書(shū)長(zhǎng)，周恩來(lái)、鄧穎超研究中心顧問(wèn)趙煒；天津周恩來(lái)鄧穎超紀(jì)念館副館長(zhǎng)、周恩來(lái)鄧穎超研究中心主任李?lèi)?ài)華；“紅燭老區(qū)公益基金會(huì)”執(zhí)行秘書(shū)長(zhǎng)單恒偉

市領(lǐng)導(dǎo)：市人民政府副市長(zhǎng)劉慶芳

議程：

一、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)致辭

二、邵原實(shí)小校長(zhǎng)郭長(zhǎng)太介紹“周恩來(lái)班”、“鄧穎超班”創(chuàng)建情況

三、趙煒、李?lèi)?ài)華為“周恩來(lái)班”“鄧穎超班”授牌

四、周恩來(lái)、鄧穎超秘書(shū)，全國(guó)政協(xié)原副秘書(shū)長(zhǎng)趙煒講話(huà)

五、市人民政府副市長(zhǎng)劉慶芳講話(huà)

六、為“周恩來(lái)紀(jì)念室”“鄧穎超紀(jì)念室”揭牌

七、參觀(guān)學(xué)校校史館、少年宮、晉豫邊革命紀(jì)念館

第三篇：周恩來(lái)班授牌儀式演講

周恩來(lái)班授牌儀式演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！

今天我們學(xué)校榮幸地請(qǐng)來(lái)了高爺爺，作為我校周恩來(lái)班學(xué)生，此時(shí)此刻，我的心情無(wú)比激動(dòng)！

敬愛(ài)的周總理不僅僅是新中國(guó)的締造者，更是用卓越人格魅力征服世界的偉人。他將畢生的精力獻(xiàn)給了摯愛(ài)的祖國(guó)以及人類(lèi)解放的事業(yè)，他的偉大人格、品德力量和防范情操穿越歷史時(shí)空，歷久彌新。今天，我們獲得了周恩來(lái)班的班級(jí)榮譽(yù)，感到無(wú)比的激動(dòng)和自豪！

回首近一年來(lái)，學(xué)校開(kāi)展的建設(shè)周恩來(lái)班級(jí)活動(dòng)，我們感慨萬(wàn)千。就以高二

（十）班來(lái)說(shuō)，自去年入學(xué)起開(kāi)始學(xué)習(xí)周恩來(lái)精神、創(chuàng)建周恩來(lái)班級(jí)，通過(guò)編寫(xiě)周恩來(lái)精神板報(bào)、手抄報(bào)及書(shū)籍材料，了解周總理的生命歷程；通過(guò)各類(lèi)周總理事跡演講比賽，深刻地認(rèn)識(shí)了總理的一生。并且，各班級(jí)在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，去社會(huì)中實(shí)踐，在敬老院用稚嫩的雙手與誠(chéng)摯的心帶去溫暖；在街頭，為“地球一小時(shí)”環(huán)?；顒?dòng)向人們宣傳。通過(guò)這些活動(dòng)，我們深刻地認(rèn)識(shí)到了周總理上下求索、執(zhí)著追求的精神，這是那個(gè)年代有志青年身上最可貴的東西，正如青年周總理自身感悟的：“顧凡同一人類(lèi)，無(wú)論為何種事業(yè)，當(dāng)其動(dòng)作之始，必先籌劃全局，預(yù)其將來(lái)，抱無(wú)窮之希望，然后按其希望之路徑以前進(jìn)。”這種希望就是志向，我們?cè)谶@些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中不僅僅加深了對(duì)社會(huì)的觀(guān)察，更樹(shù)立了一種志向，一種不僅僅在課本中束縛而是把握自己、放眼世界的大志向。求真務(wù)實(shí)、分清自己、把握自己，比我們學(xué)會(huì)了像周總理一樣用嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度書(shū)寫(xiě)人生的篇章；胸懷天下，不驕不躁，大志向產(chǎn)生大力量，我們同時(shí)也在周恩來(lái)精神的指引下，決定自己的路該怎么走，并堅(jiān)定不移地走下去。

在今天，傳統(tǒng)的道德思想、精神價(jià)值的力量都在現(xiàn)實(shí)生活中不斷被沖擊，個(gè)

性與共性、自由與紀(jì)律、個(gè)體與社會(huì)、功利與奉獻(xiàn)、享樂(lè)與節(jié)儉的心理矛盾和價(jià)值交鋒，不斷上演在即將擔(dān)負(fù)起社會(huì)重任的我們90后眼前。但在創(chuàng)建周恩來(lái)班的過(guò)程中我們深刻地認(rèn)識(shí)到，只有一個(gè)人偉大的精神力量、高尚的品德和情操才能光照百世。只有將周恩來(lái)精神印在我們的思想深處，在復(fù)雜繽紛的社會(huì)中磨礪高尚的品格，才能成為祖國(guó)的棟梁之才。

我們的班級(jí)被授予“周恩來(lái)班”，是每位同學(xué)的最高榮譽(yù)。我們將用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)這個(gè)榮譽(yù)，弘揚(yáng)周恩來(lái)精神，做到“與有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書(shū)”，更要做到“為中華崛起而讀書(shū)”！

謝謝大家。

高二

（十）班王安琪

第四篇：周恩來(lái)班命名儀式

梅園新村紀(jì)念館為河南省南召縣城關(guān)鎮(zhèn) 第二初級(jí)中學(xué)命名首屆“周恩

來(lái)班”

為弘揚(yáng)周恩來(lái)精神、培養(yǎng)共產(chǎn)主義事業(yè)接班人，2015年10月27日14時(shí)，河南省南陽(yáng)市南召縣城關(guān)鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)迎來(lái)了首屆“周恩來(lái)班”的命名儀式。中共代表團(tuán)梅園新村紀(jì)念館原館長(zhǎng)王化許和綜合業(yè)務(wù)部副主任陸玉珠同志參加了此次活動(dòng)。

今年4月份，我館選擇了南召縣城關(guān)二中初級(jí)中學(xué)作為創(chuàng)建“周恩來(lái)班”的學(xué)校，同時(shí)該校也開(kāi)始積極籌劃、組織各種形式的“周恩來(lái)班”創(chuàng)建活動(dòng)。5月份，由梅園新村紀(jì)念館原館長(zhǎng)王化許帶領(lǐng)中央文獻(xiàn)研究室第二編研部調(diào)研員李清平對(duì)學(xué)校進(jìn)行了全面細(xì)致的考察，并對(duì)學(xué)校組織開(kāi)展的創(chuàng)建活動(dòng)給予了充分的肯定；8月份由我館原館長(zhǎng)王化許同志帶領(lǐng)文獻(xiàn)研究員原室務(wù)委員、周恩來(lái)思想生平研究會(huì)的名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)廖心文同志去該校進(jìn)行了指導(dǎo)和幫助，經(jīng)過(guò)層層評(píng)比，最終確定了八（6）班具備建立“周恩來(lái)班”的條件，并擬定于10月27日去南召縣舉行該校首屆“周恩來(lái)班”的命名儀式。河南省南召縣是國(guó)家貧困縣之一，是學(xué)生學(xué)習(xí)拼搏精神、艱苦奮斗精神的發(fā)揚(yáng)地；城關(guān)二中是河南省命名的先進(jìn)單位，是南召的重點(diǎn)中學(xué)，全校師生在創(chuàng)建“周恩來(lái)班”工作中形成全校學(xué)習(xí)、實(shí)踐“周恩來(lái)班”的活動(dòng)，涌現(xiàn)出大批的好人好事。為了將這種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)尚繼續(xù)傳承下去，江蘇省南京市玄武高級(jí)中學(xué)（原梅園中學(xué)）、江蘇省南京市第九中學(xué)、江蘇省三江學(xué)院高職院與南召縣城關(guān)二中簽署了共建協(xié)議，四所學(xué)校共同建立了負(fù)責(zé)人聯(lián)系機(jī)制和同學(xué)們互幫互助的交流機(jī)制，利用現(xiàn)代信息手段互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，這也是全國(guó)首個(gè)“周恩來(lái)班”的共建模式。

江蘇省南京市玄武高級(jí)中學(xué)（原梅園中學(xué)）、江蘇省南京市第九中學(xué)、江蘇省三江學(xué)院高職院三所院校根據(jù)各自院?！爸芏鱽?lái)班、鄧穎超班”里品學(xué)兼優(yōu)、家庭有實(shí)際困難的情況，可對(duì)城關(guān)二中“周恩來(lái)班”的學(xué)生，給予支持和幫助，并定期的交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，安排有主題的交流活動(dòng)。希望借助這個(gè)平臺(tái)，拓展德育渠道，提升學(xué)校德育工作和校園文化的建設(shè)水平，并且通過(guò)創(chuàng)建“周恩來(lái)班”為契機(jī)，以偉人風(fēng)范為榜樣，引導(dǎo)學(xué)生們志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地的為中華之崛起而發(fā)奮學(xué)習(xí)。

本次授牌儀式得到了中共中央文獻(xiàn)研究室、周恩來(lái)思想生平研究會(huì)以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。周恩來(lái)總理生前秘書(shū)、全國(guó)政協(xié)原副秘書(shū)長(zhǎng)、周恩來(lái)鄧穎超研究中心顧問(wèn)趙煒同志，中共中央文獻(xiàn)研究室原室務(wù)委員、周恩來(lái)思想生平研究會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)廖心文同志，中共中央文獻(xiàn)研究室秘書(shū)長(zhǎng)陳維義同志，中共中央文獻(xiàn)研究室保密保衛(wèi)處處長(zhǎng)、扶貧辦公室主任王全喜同志，中共中央文獻(xiàn)研究室第二編研部調(diào)研員、周恩來(lái)思想生平研究會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)李清平同志，周恩來(lái)思想生平研究會(huì)常務(wù)理事、中共代表團(tuán)梅園新村紀(jì)念館原館長(zhǎng)王化許同志、中共代表團(tuán)梅園新村紀(jì)念館綜合業(yè)務(wù)部副主任陸玉珠、周恩來(lái)思想生平研究會(huì)常務(wù)理事，江蘇省三江學(xué)院高職院團(tuán)委書(shū)記王山杉同志，江蘇省南京市第九中學(xué)書(shū)記林啟紅同志，江蘇省南京市玄武高級(jí)中學(xué)（原梅園中學(xué)）校長(zhǎng)劉昊同志等一行人專(zhuān)程由南京趕來(lái)參加此次命名儀式。

周恩來(lái)總理生前秘書(shū)、全國(guó)政協(xié)原副秘書(shū)長(zhǎng)、周恩來(lái)鄧穎超研究中心顧問(wèn)趙煒同志和南召縣副縣長(zhǎng)石喆同志共同為南召縣城關(guān)二中“周恩來(lái)班”揭牌

南召縣城關(guān)二中首屆“周恩來(lái)班”命名儀式的現(xiàn)場(chǎng)

活動(dòng)結(jié)束后，趙煒同志向廣大師生做了報(bào)告，希望通過(guò)周恩來(lái)、鄧穎超的先進(jìn)事跡，勉勵(lì)學(xué)生建立遠(yuǎn)大、堅(jiān)定的理想，為打造中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。此次活動(dòng)不僅得到了中共中央文獻(xiàn)研究室、周恩來(lái)思想生平研究會(huì)以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，也達(dá)到了四所院?；突ブ慕涣鳈C(jī)制，促進(jìn)同學(xué)們共同進(jìn)步、共同提高、共同發(fā)展的目的，充分發(fā)揮了革命紀(jì)念館作為愛(ài)國(guó)主義教育基地的示范性作用。周恩來(lái)的精神永遠(yuǎn)是“周恩來(lái)班”秉持的信念，并將一代代傳承下去。

第五篇：周恩來(lái)班活動(dòng)總結(jié)

深入開(kāi)展學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)恩來(lái)精神，全面提高學(xué)生素質(zhì)

——淮安市袁集鄉(xiāng)中心小學(xué)五（2）班學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng) “周恩來(lái)班“精神活動(dòng)總結(jié)

一年來(lái)，我班緊緊圍繞學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng) “周恩來(lái)班級(jí)精神”開(kāi)展各項(xiàng)工作。在學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)過(guò)程中，同學(xué)們參與熱情高，行動(dòng)落實(shí)快，學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)效果好?，F(xiàn)將這學(xué)年的學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)工作總結(jié)如下，不當(dāng)之處敬請(qǐng)指正。

一、健全管理機(jī)制

俗話(huà)說(shuō)得好“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”，一個(gè)集體如果沒(méi)有制度作保證，行動(dòng)就沒(méi)有準(zhǔn)則和依據(jù)，他要這么做，你要那么做，集體就成為一盤(pán)散沙，是沒(méi)有任何戰(zhàn)斗力的?！皼](méi)有規(guī)矩，不成方圓”，一個(gè)優(yōu)秀的班集體的建立，必須要有一個(gè)完善的班級(jí)管理制度。

經(jīng)過(guò)師生們共同探討和研究，制定了一系列具有班級(jí)特色的管理制度。如：班級(jí)的一日常規(guī)、民主管理制度、以及獎(jiǎng)懲制度等，這些制度、公約，有的是用來(lái)約束同學(xué)們的言行，使之合乎中學(xué)生身心健康發(fā)展的需求；有的用來(lái)明確自己在這個(gè)集體中的責(zé)任和義務(wù)；有的則是用來(lái)說(shuō)明個(gè)人和集體成長(zhǎng)之間的關(guān)系。

通過(guò)這些制度的規(guī)范和約束，我們班真正做到了“人人有事做，事事有人做”，同學(xué)們都能明白自己的責(zé)任和義務(wù)，做到嚴(yán)守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互關(guān)心、共同進(jìn)步。

二、營(yíng)造文化氛圍 感受恩來(lái)精神

良好的文化氛圍可以讓孩子們受到遷移默化的作用,為了讓全班同學(xué)形成共識(shí)，營(yíng)造出學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)“周恩來(lái)班”的氛圍，我班學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)中采取這樣一些措施：認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)“周恩來(lái)班”的上級(jí)文件，使全班同學(xué)認(rèn)識(shí)到爭(zhēng)創(chuàng)“周恩來(lái)班”的重要性和深刻意義；發(fā)動(dòng)全體同學(xué)開(kāi)展學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)意義的大討論調(diào)動(dòng)全班同學(xué)參與意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)成為學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)活動(dòng)主體，同學(xué)們通過(guò)討論，制定了班級(jí)學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)宣言，確定班徽、班訓(xùn)；營(yíng)造“周恩來(lái)班”的教室氛圍：主題板報(bào)，墻壁張貼周恩來(lái)名言、畫(huà)像，制作周恩來(lái)事跡展板；懸掛“學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)周恩來(lái)班級(jí)”班牌。同學(xué)們沐浴在周恩來(lái)思想的光輝之中.只要一進(jìn)入班級(jí)，就能產(chǎn)生自立、自強(qiáng)、奮發(fā)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自省自律的意識(shí)，想到我是這個(gè)先進(jìn)集體中的一員，從而產(chǎn)生自覺(jué)約束自己言行的習(xí)慣。

三、開(kāi)展多樣活動(dòng) 升華恩來(lái)精神

在學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)中，我們注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生搞好各項(xiàng)活動(dòng)。有計(jì)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展多種班級(jí)學(xué)習(xí)周恩來(lái)的相關(guān)活動(dòng)。如：向全校學(xué)生發(fā)出“學(xué)習(xí)周恩來(lái)，學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)恩來(lái)班”的倡議書(shū)；開(kāi)展“學(xué)習(xí)少年周恩來(lái)，樹(shù)立大志報(bào)中華”征文活動(dòng)；舉行周恩來(lái)精神專(zhuān)題報(bào)告會(huì)；舉行“為中華之崛起而讀書(shū)”、“學(xué)習(xí)恩來(lái)精神，創(chuàng)建文明班級(jí)”、“學(xué)習(xí)恩來(lái)精神，爭(zhēng)當(dāng)四好少年”等主題隊(duì)會(huì)；舉行“學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)恩來(lái)精神，匯報(bào)我成長(zhǎng)”匯報(bào)會(huì)活動(dòng)；舉行學(xué)習(xí)周恩來(lái)讀書(shū)筆記展示活動(dòng)；制作學(xué)習(xí)周恩來(lái)讀書(shū)成果展示板一塊等，通過(guò)活動(dòng)，把學(xué)習(xí)周恩來(lái)精神滲透到同學(xué)們的日常生活和學(xué)習(xí)中去。

四、營(yíng)造育人氛圍 踐行恩來(lái)精神

為了把學(xué)習(xí)周恩來(lái)活動(dòng)推向深入，積極營(yíng)造班級(jí)育人氛圍。在班級(jí)張貼周恩來(lái)不同時(shí)期的生活照片，開(kāi)辟學(xué)習(xí)周恩來(lái)心得體會(huì)專(zhuān)欄，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。把班級(jí)學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)成“處處有恩來(lái)故事，處處有恩來(lái)精神”的育人環(huán)境。讓學(xué)生在耳濡目染中起迪智慧、陶冶情操，凸顯恩來(lái)精神，以此激勵(lì)學(xué)生勤奮好學(xué)，追求上進(jìn)。

1、選樹(shù)典型、示范引導(dǎo)。爭(zhēng)創(chuàng)周恩來(lái)班的關(guān)鍵在于全面踐行恩來(lái)精神，為此我們?cè)诎鄡?nèi)樹(shù)立了一批學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)恩來(lái)精神的優(yōu)秀個(gè)人，并予以表彰，如樂(lè)于助人的張雅茹同學(xué)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的邵磊同學(xué)、拾金不昧的陸倩倩同學(xué)，他們充分發(fā)揮典型的示范引領(lǐng)作用，取得顯著效果。

2、與班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。爭(zhēng)創(chuàng)周恩來(lái)班與班級(jí)體的建設(shè)是緊密結(jié)合的，為此我們把爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)落實(shí)到班級(jí)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)中，我們采取了班級(jí)學(xué)風(fēng)認(rèn)定制，對(duì)每位同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活、道德素質(zhì)等各方面提出了很高的要求，做得不到位的同學(xué)扣分，而表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)進(jìn)行加分，同時(shí)由于每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平存在差異，為了幫助和激勵(lì)同學(xué)，我班近期推出了“一幫一合作互助”活動(dòng)和“一對(duì)一公平競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)”，通過(guò)這兩項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)們的目標(biāo)更明確了，學(xué)習(xí)的熱情也極大提高，我們的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了很大改觀(guān)。

3、與日常行為規(guī)范管理結(jié)合。要求同學(xué)們，以周總理為榜樣，從身邊一點(diǎn)一滴做起，從自己的一言一行做起。

4.與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，為了弘揚(yáng)周總理服務(wù)社會(huì)服務(wù)人民的精神。我班適時(shí)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如為配合我縣學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)全國(guó)衛(wèi)生城，我班開(kāi)展了“我創(chuàng)衛(wèi)出把力”活動(dòng)，撿拾垃圾，清洗護(hù)欄。這些活動(dòng)的開(kāi)展受到社會(huì)的一致好評(píng)。

五、凸顯活動(dòng)成效

“周恩來(lái)班”學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生的心靈得到了凈化，綜合素質(zhì)得到了提高，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有明顯提升。具體表現(xiàn):一是班級(jí)凝聚力增強(qiáng)，班級(jí)活動(dòng)主動(dòng)參加的人多了，在一日常規(guī)檢查中，班級(jí)獲先進(jìn)班級(jí)，“六一”表演獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；校廣播操比賽年級(jí)第一名等等；二是不守紀(jì)律的人少了，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人多了，在統(tǒng)考中班級(jí)各科成績(jī)均居年級(jí)前列。三是樂(lè)于助人的多了，同學(xué)們成立了互助小組；四是感恩意識(shí)增強(qiáng)，懂得孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，老師感冒了，一位學(xué)生，悄悄將藥送進(jìn)老師抽屜，并寫(xiě)了一個(gè)紙條：“老師祝你早日康復(fù)”讓人感動(dòng)；五是班級(jí)文化的建設(shè)使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高，班上涌現(xiàn)出一批故事大王、制作能手等等。

沒(méi)有最好，只有更好。學(xué)習(xí)周恩來(lái)班的精神是一場(chǎng)沒(méi)有終點(diǎn)的美好旅程，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳教育工作，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，不斷拓展?fàn)巹?chuàng)活動(dòng)內(nèi)涵，開(kāi)展更加有益、有效的活動(dòng)，凈化自己的靈魂，陶冶自己的情操，展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采，彰顯育才精神，將恩來(lái)精神學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)到底。