第一篇：周恩來(lái)班演說(shuō)稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)，大家下午好

周總理作為新中國(guó)的開(kāi)國(guó)總理，他的偉大是無(wú)需贅述的。而隨著時(shí)間的推移，當(dāng)偉人們的偉大功勛被代代傳頌時(shí)，周總理卻因?yàn)樗麄ゴ蟮娜烁聍攘?，親切地矗立在人格境界的顛峰。而今天，我們，環(huán)設(shè)0901班將以周總理的偉大人格為榜樣，努力把班級(jí)建設(shè)成團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、有作為的優(yōu)秀班集體，將總理精神牢記在心，為傳承總理精神付諸行動(dòng)，向著“周恩來(lái)班”這個(gè)極高的榮譽(yù)不斷前近！

作為環(huán)設(shè)0901班的每一個(gè)成員，我們將努力提高自身的知識(shí)水平和道德修養(yǎng)，以周總理的偉大品質(zhì)和事跡為榜樣，不斷提高自我，超越自我，以個(gè)人進(jìn)步帶動(dòng)集體進(jìn)步，以個(gè)人優(yōu)秀帶動(dòng)集體優(yōu)秀。本著腳踏實(shí)地，嚴(yán)謹(jǐn)求真的精神：在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，活學(xué)活用，努力將書(shū)本知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，優(yōu)異的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在活動(dòng)中，積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，磨礪意志，積極地融入集體融入社會(huì)，盡量的為集體為社會(huì)多做貢獻(xiàn)。在思想上，我們也會(huì)進(jìn)一步以周總理為榜樣，愛(ài)黨愛(ài)國(guó)，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)人民，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。每一個(gè)人都將以自己為發(fā)起點(diǎn)，不斷推動(dòng)班級(jí)發(fā)展。

作為環(huán)設(shè)0901班一個(gè)整體，我們也將團(tuán)結(jié)一致，把“六個(gè)特別”作為開(kāi)展班級(jí)工作的主旋律。

1.“特別懂禮貌”，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣

作為大學(xué)生，我們一直接受著優(yōu)等的教育，我們承接著我們國(guó)家的形象，我們的一舉一動(dòng)，一言一行，都應(yīng)該像做為外交家的周總理一樣，彬彬有禮、寬容大度、溫文爾雅、熱情大方。在平時(shí)的生活中也要時(shí)刻做到“尊，謙，孝”。尊就是要，尊敬師長(zhǎng)，尊老愛(ài)幼，尊重別人的勞動(dòng)果實(shí)。謙就是要，謙讓，虛心向別人請(qǐng)教，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。孝就是要，孝順父母，孝順長(zhǎng)輩。

2．“特別守紀(jì)律”，樹(shù)立良好的班風(fēng)

一個(gè)班級(jí)想要長(zhǎng)期穩(wěn)定的發(fā)展，必須要有一個(gè)良好的班風(fēng)來(lái)維持。而有了穩(wěn)定的積極向上的班級(jí)風(fēng)氣，才能進(jìn)一步塑造良好的班級(jí)形象。在班風(fēng)建設(shè)中，我們?nèi)匀粓?jiān)持個(gè)人帶動(dòng)集體，集體感化個(gè)人的方法。首先，作為環(huán)設(shè)0901的一員，我們不僅遵守學(xué)生守則，同時(shí)也會(huì)遵守我們的《班級(jí)公約》

在集體的正確引導(dǎo)下形成良好的班風(fēng)，規(guī)范大家自己的行為，對(duì)各種不良現(xiàn)象及時(shí)糾正，給學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。

3．“特別勤讀書(shū)”，培養(yǎng)良好的讀書(shū)風(fēng)氣

一個(gè)優(yōu)秀的集體必須擁有其深厚的底蘊(yùn)，在大學(xué)了，我們所要掌握的不再僅僅是教科書(shū)上的知識(shí)，為了更好的進(jìn)入社會(huì)，我們還需要大量的學(xué)習(xí)其他知識(shí)，以擴(kuò)充我們的知識(shí)面，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，以在將來(lái)進(jìn)入社會(huì)中可以為國(guó)家為人民做出更大的貢獻(xiàn)。正應(yīng)了周總理那句話“為中華之崛起而讀書(shū)”。當(dāng)然，掌握課堂所學(xué)知識(shí)也是必不可少的，所以我們?nèi)詫⒗^續(xù)保持低補(bǔ)考率，并爭(zhēng)取在未來(lái)的英語(yǔ)四級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)考核中達(dá)到較高的通過(guò)水平。

4．“特別能吃苦”，培養(yǎng)同學(xué)吃苦耐勞精神

一個(gè)人需要通過(guò)不斷地努力與磨練才能成功，要想成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體，我們每一個(gè)人也都需要擁有吃苦耐勞的精神。在生活中我們要通過(guò)經(jīng)常地勞動(dòng)保持宿舍的衛(wèi)生和整潔，同時(shí)也要學(xué)會(huì)節(jié)儉；在課外活動(dòng)中也要勇于吃苦，敢于承擔(dān)臟活累活。

5．“特別講團(tuán)結(jié)”，塑造班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神

在創(chuàng)建周恩來(lái)班的過(guò)程中，我們將組織各種各樣的活動(dòng)，這些都需要我們整個(gè)班級(jí)合作完成。我們將以班委為中心，發(fā)揮每位同學(xué)的特長(zhǎng)，讓每個(gè)同學(xué)都參與到活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)大家的合作與互助，塑造班級(jí)凝聚力與團(tuán)隊(duì)精神。我們堅(jiān)信，環(huán)設(shè)0901班的團(tuán)隊(duì)士氣和戰(zhàn)斗力是經(jīng)得起考驗(yàn)的！班級(jí)的榮譽(yù)也是靠我們共同捍衛(wèi)的。

6．“特別有作為”，發(fā)揮班級(jí)潛在能力

我們所要?jiǎng)?chuàng)建的周恩來(lái)班是一個(gè)富有創(chuàng)造力的班集體，我們環(huán)設(shè)0901的同學(xué)各具所長(zhǎng)，所以，我們要通過(guò)各種活動(dòng)激發(fā)同學(xué)的潛力，發(fā)揮集體的創(chuàng)造力，爭(zhēng)取把每一次活動(dòng)都辦的出彩，辦的有意義。讓同學(xué)們的能力也能隨著各項(xiàng)活動(dòng)的舉辦不斷提高。

同時(shí)，我們還要繼承學(xué)院的優(yōu)良傳統(tǒng)，以學(xué)長(zhǎng)們?yōu)榘駱?，向?qū)W長(zhǎng)們學(xué)習(xí)，不斷提高，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)學(xué)院積極進(jìn)取，勇攀高峰的拼搏精神，為學(xué)院贏得更多榮譽(yù)！

敬愛(ài)的周總理，勤勤懇懇、任勞任怨、全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神，艱苦樸素、嚴(yán)于律己、心底無(wú)私、一心為公的清廉精神，工作一絲不茍、周密細(xì)致的嚴(yán)謹(jǐn)精神，顧全大局、不計(jì)個(gè)人得失的犧牲精神，實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)的求實(shí)精神，言行一致、說(shuō)到做到的磊落胸懷，將永遠(yuǎn)感染著我們，激勵(lì)著我們，是我們行動(dòng)的楷模和學(xué)習(xí)的榜樣。為此，我們也將創(chuàng)建“周恩來(lái)班”作為一直的追求，嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)步。

環(huán)設(shè)0901班全體起立！

為了表明我們的決心，我們?cè)诖饲f嚴(yán)宣誓：

我，作為環(huán)設(shè)0901班的一員，/ 志愿為創(chuàng)建“周恩來(lái)班”貢獻(xiàn)自己的力量。/

不負(fù)此刻的青春，不負(fù)天賦的智慧。/ 秉承恩來(lái)精神，學(xué)習(xí)總理美德，踐行“為中華之崛起而讀書(shū)”，/ 真正落實(shí)“特別懂禮貌，特別守紀(jì)律，特別勤讀書(shū)，特別能吃苦，特別講團(tuán)結(jié)，特別有作為”的六個(gè)特別。/

誓與班級(jí)同呼吸，共命運(yùn)，/ 相信有我的環(huán)設(shè)0901班的明天更加美好！

第二篇：周恩來(lái)班工作總結(jié)

五（1）班創(chuàng)建“周恩來(lái)班”

第一學(xué)期工作總結(jié)

追求真理、崇尚理想、生命不息、奮斗不止、不斷進(jìn)取、酷愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、學(xué)以致用、胸襟博大、廣交朋友、善于協(xié)作、理想遠(yuǎn)大、淡泊名利、一心為公、鞠躬盡瘁、死而后已等是周恩來(lái)精神的集中寫(xiě)照。我們班結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際和時(shí)代要求，將周恩來(lái)精神作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品質(zhì)教育的主要內(nèi)容。在過(guò)去的一學(xué)期里，我們采取了一系列措施，開(kāi)展了行之有效的“學(xué)習(xí)周恩來(lái)”活動(dòng)。把學(xué)習(xí)周恩來(lái)精神，創(chuàng)建周恩來(lái)班貫穿于班級(jí)學(xué)生思想品德教育的始終，讓周恩來(lái)精神在學(xué)生心中生根。

一、提高思想認(rèn)識(shí)全員參與創(chuàng)建

在班委會(huì)的組織下，同學(xué)們一致認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建“周恩來(lái)班”是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們班的信任和關(guān)愛(ài)，是我們班的光榮，認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建好“周恩來(lái)班”的重要性。所以，學(xué)生與家長(zhǎng)們?cè)诎嘀魅蔚闹笇?dǎo)和幫助下，認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)建“周恩來(lái)班”的文件，領(lǐng)會(huì)文件精神，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，組織學(xué)生討論，制定詳細(xì)的創(chuàng)建計(jì)劃，做到人人參加，全員參與，根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)。以“學(xué)恩來(lái)，促成長(zhǎng)”為宗旨，切實(shí)展開(kāi)一系列學(xué)恩來(lái)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)周恩來(lái)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、人人讀周恩來(lái)書(shū)籍，提高對(duì)周恩來(lái)總理的認(rèn)識(shí)

班級(jí)發(fā)動(dòng)學(xué)生收集周恩來(lái)書(shū)籍，反映周恩來(lái)事跡的書(shū)，共收集到《周恩來(lái)故事選編》15本，《童年周恩來(lái)》、《少年周恩來(lái)》各13本，《周恩來(lái)系列故事》11本。做到學(xué)生人人手中有關(guān)于周恩來(lái)事跡的書(shū)籍，并讓學(xué)生備有“學(xué)習(xí)周恩來(lái)讀書(shū)筆記”一本，每人每學(xué)期記錄筆記在15篇以上。讓周恩來(lái)事跡在學(xué)生頭腦中扎根，讓周恩來(lái)精神融進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中去。了解周恩來(lái)的童年生活，少年時(shí)代求學(xué)經(jīng)歷等，感受偉人的遠(yuǎn)大志向。讓學(xué)生在書(shū)籍的海洋中初步感受周恩來(lái)精神，讓學(xué)生對(duì)周恩來(lái)精神有個(gè)更加系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，為踐行周恩來(lái)精神奠定一些理論基礎(chǔ)。

三、開(kāi)展多樣活動(dòng)升華恩來(lái)精神

在創(chuàng)建中，我班注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生搞好各項(xiàng)活動(dòng)。有計(jì)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展多種班級(jí)學(xué)習(xí)周恩來(lái)的相關(guān)活動(dòng)。如：向全校學(xué)生發(fā)出“學(xué)習(xí)周恩來(lái)，創(chuàng)建恩來(lái)班”的倡議書(shū)；開(kāi)展閱讀“周恩來(lái)書(shū)籍”；“恩來(lái)故事我會(huì)講”演講比賽；觀看“周恩來(lái)紀(jì)錄片”；舉行周恩來(lái)詩(shī)歌朗誦會(huì)；舉行“為中華之崛起而讀書(shū)”、“學(xué)習(xí)恩來(lái)精神，創(chuàng)建文明班級(jí)”、“學(xué)習(xí)恩來(lái)精神，爭(zhēng)當(dāng)陽(yáng)光少年”等主題隊(duì)會(huì)；舉行“創(chuàng)建恩來(lái)班，我成長(zhǎng)心得”交流會(huì)活動(dòng)；舉行學(xué)習(xí)周恩來(lái)讀書(shū)征文展示活動(dòng)；制作學(xué)習(xí)周恩來(lái)讀書(shū)成果展示板一塊等，通過(guò)活動(dòng)，把學(xué)習(xí)周恩來(lái)精神滲透到同學(xué)們的日常生活和學(xué)習(xí)中去。一系列的活動(dòng)讓學(xué)生對(duì)周恩來(lái)精神有了更加全面的認(rèn)識(shí)，也為他們踐行周恩來(lái)精神鋪墊了一條平坦的大道。相信我們班的孩子在今后的學(xué)習(xí)生活中一定會(huì)以周恩來(lái)為榜樣繼續(xù)翱翔在知識(shí)的海洋中，今后也定會(huì)為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。

四、營(yíng)造育人氛圍凸顯恩來(lái)精神

為了把學(xué)習(xí)周恩來(lái)活動(dòng)推向深入，積極營(yíng)造班級(jí)育人氛圍。在班級(jí)張貼周恩來(lái)不同時(shí)期的生活照片，開(kāi)辟學(xué)習(xí)周恩來(lái)心得體會(huì)專欄，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。把班級(jí)創(chuàng)建成“處處有恩來(lái)故事，處處有恩來(lái)精神”的育人環(huán)境。讓學(xué)生在耳濡目染中起迪智慧、陶冶情操，凸顯恩來(lái)精神，以此激勵(lì)學(xué)生勤奮好學(xué)，追求上進(jìn)。通過(guò)黑板報(bào)、墻面布置、手抄報(bào)展示等各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)的同時(shí)更好、更認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，將恩來(lái)精神真正的融入到自己的學(xué)習(xí)中去，從而更好的踐行“學(xué)恩來(lái)、促成長(zhǎng)”系列活動(dòng)。

五、注重創(chuàng)建活動(dòng)交流提高學(xué)生榮譽(yù)之感

我們把班級(jí)開(kāi)展的學(xué)習(xí)周恩來(lái)活動(dòng)，即時(shí)上傳到有關(guān)網(wǎng)站，觀看周總影像資料，從而提升學(xué)生的榮譽(yù)之感。在周恩來(lái)誕生日、逝世日，班級(jí)都要舉行“緬懷恩來(lái)功績(jī)，弘揚(yáng)恩來(lái)精神”主題活動(dòng)。讓同學(xué)們把周恩來(lái)精神傳承下去，弘揚(yáng)光大。

年僅12歲的他就表達(dá)了“為中華之崛起而讀書(shū)”的堅(jiān)定信念。為了這個(gè)目標(biāo)，他拼命的努力，無(wú)論經(jīng)歷怎樣的失敗，他都不曾放棄。他東渡日本，又到歐洲考察，在中國(guó)處于彷徨中，他尋求新的思想。從此對(duì)“共產(chǎn)主義”堅(jiān)信不疑。并且把整個(gè)身心都放在了共產(chǎn)主義的事業(yè)上。然而，他并不滿足與現(xiàn)狀，為了民富國(guó)強(qiáng)，他繼續(xù)的探求真理，直至躺在病床上。作為青少年的我們，在面對(duì)如此偉人的時(shí)候要做的并不是感動(dòng)，而是學(xué)習(xí)。青少年是否可以像周恩來(lái)那樣為了堅(jiān)定的目標(biāo)去奮斗呢？祖國(guó)的歷史需要周恩來(lái)，而祖國(guó)的未來(lái)需要的是青少年。作為青少年的我們應(yīng)該像周總理那樣從小立志，定下目標(biāo)，并且不斷的探索進(jìn)取，將自己的學(xué)業(yè)當(dāng)做偉大的共產(chǎn)主義事業(yè)去完成。

2015年元月

淮陰師院附小新區(qū)五（1）班創(chuàng)建“周恩來(lái)班”

一一學(xué)年工作總結(jié)

周恩來(lái)精神一直圍繞在我們每個(gè)人的身邊，廣大青少年也在學(xué)習(xí)和踐行著周恩來(lái)精神，作為周恩來(lái)總理故鄉(xiāng)的小學(xué)生，我們倍感自豪，因此我們要更好的學(xué)習(xí)和踐行周恩來(lái)精神，將周恩來(lái)精神發(fā)揚(yáng)光大，將周恩來(lái)精神注入到我們每一個(gè)人的心中。因此，我們班全體師生本著”學(xué)恩來(lái)，促成長(zhǎng)”的宗旨，全班同學(xué)決心學(xué)習(xí)周總理精神,為本班的發(fā)展和創(chuàng)建恩來(lái)班級(jí)傾注力量和心血，現(xiàn)將此項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為全方位發(fā)展的人才

我們?nèi)w同學(xué)明確我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，做到在校園有我們瑯瑯的讀書(shū)聲，教室里有我們苦讀的身影，校園里有我們匆匆的腳步，圖書(shū)角里有我們專注的眼神，除了要認(rèn)真學(xué)習(xí)課本的知識(shí)外，同學(xué)們還想自覺(jué)擴(kuò)充自己的知識(shí)面，平時(shí)要利用業(yè)余時(shí)間博覽眾家名篇，貪婪的汲取各種知識(shí)，豐富和充實(shí)自己的頭腦，這樣才能讓自己成為全方位發(fā)展的人才。通過(guò)開(kāi)展一系列的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生在遵守小學(xué)生行為規(guī)范的同時(shí)能夠更好的更加全面去了解周恩來(lái)總理，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)更好的去認(rèn)識(shí)周恩來(lái)總理，讓學(xué)生在理論中尋求周恩來(lái)精神。

二、扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，將總理精神進(jìn)行到底

班級(jí)同學(xué)積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中表現(xiàn)突出，取得優(yōu)異的成績(jī)。在活動(dòng)中不僅發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)精神，鍛煉自己，還獲得了很多知識(shí)，更豐富了課余生活，提高了自身的綜合素質(zhì)，充分體現(xiàn)了當(dāng)代學(xué)學(xué)生的風(fēng)貌。我們首先利用墻壁、板報(bào)等造濃學(xué)習(xí)偉人氛圍。然后通過(guò)學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為守則》、網(wǎng)絡(luò)視頻、班隊(duì)會(huì)各種形式來(lái)對(duì)周恩來(lái)精神學(xué)習(xí)進(jìn)行宣傳和動(dòng)員，切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)和踐行周恩來(lái)精神，從而更好的為創(chuàng)建周恩來(lái)班級(jí)鋪墊下良好的理論基礎(chǔ)。在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)周恩來(lái)精神積極性的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生主動(dòng)的通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和書(shū)籍更深層次的了解周恩來(lái)精神，了解這位世紀(jì)偉人光輝的一生，為自己學(xué)習(xí)周恩來(lái)精神樹(shù)立一種精神動(dòng)力，通過(guò)相關(guān)事跡的了解，讓我們感受到總理形象的偉大，從而產(chǎn)生對(duì)總理的崇敬之情。為讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)總理精神的實(shí)質(zhì)，明確學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容，我們想組織了“尋恩來(lái)足跡、寫(xiě)詩(shī)述恩來(lái)、手抄報(bào)、恩來(lái)精神交流會(huì)”等系列活動(dòng)，并利用晨會(huì)、主題班會(huì)等宣傳陣地造大學(xué)習(xí)聲勢(shì)，深化活動(dòng)開(kāi)展。舉辦“讀書(shū)會(huì)”、“心得交流會(huì)”，開(kāi)展學(xué)總理知識(shí)競(jìng)賽，舉行“恩來(lái)故事我會(huì)講”演講比賽，在潛移默化中受到熏陶、感染和激勵(lì)，從而樹(shù)立學(xué)習(xí)總理的志向。整個(gè)活動(dòng)，有淺入深，環(huán)環(huán)緊扣，由具體到抽象，由感性到理性，不斷使周恩來(lái)的理想人格內(nèi)化到學(xué)生的精神世界中去，最后外顯為學(xué)生的“為中華之崛起而讀書(shū)”的實(shí)際行動(dòng)。

利用電影、電視是最直觀的感知形式，看《周恩來(lái)—偉大的朋友》、《周恩來(lái)外交風(fēng)云》等影片，組織讀書(shū)活動(dòng)；學(xué)校圖書(shū)館有不少有關(guān)總理的圖書(shū)，在通過(guò)學(xué)生購(gòu)、獎(jiǎng)、班級(jí)備、學(xué)生添等各種形式解決書(shū)源，增設(shè)“恩來(lái)圖書(shū)角”。

在讀書(shū)的基礎(chǔ)上舉辦“知周、學(xué)周”征文活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，再通過(guò)撰寫(xiě)影評(píng)，談讀后感、出手抄報(bào)、開(kāi)主題班會(huì)、講恩來(lái)故事、演講比賽等形式，使之上升到“明理”、“動(dòng)情”階段，更多的學(xué)生用周恩來(lái)高大的形象取代了原來(lái)的青春春偶象。

我們目前就象八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，世界是我們的，學(xué)習(xí)總理不僅僅是學(xué)習(xí)了解總理的事跡，讀關(guān)于總理精神的書(shū)籍，我們?cè)撏ㄟ^(guò)這次的活動(dòng)把尊敬總理，學(xué)習(xí)總理上升到日常的生活和學(xué)習(xí)中去，“實(shí)踐出真知”，只有真真的通過(guò)社會(huì)活動(dòng)才能親身地體驗(yàn)和感受周恩來(lái)的偉大和崇高理念。

第三篇：周恩來(lái)班發(fā)言稿

學(xué)習(xí)周恩來(lái)精神 培養(yǎng)高素質(zhì)人才

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓：

大家好！今天我非常榮幸能夠在這里和大家一起分享我們班級(jí)創(chuàng)建“周恩來(lái)班”的一些做法和經(jīng)驗(yàn)，不妥之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。

我們班共有學(xué)生53人，其中男生30人，女生23人。我班班風(fēng)優(yōu)良，學(xué)生具備良好的品質(zhì)。他們性格開(kāi)朗、活潑，具有健康的精神風(fēng)貌，熱愛(ài)祖國(guó)、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、講團(tuán)結(jié)、守紀(jì)律。結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際和時(shí)代要求，我們將周恩來(lái)精神作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品質(zhì)教育的主要內(nèi)容，通過(guò)開(kāi)展了行之有效的“學(xué)習(xí)周恩來(lái)”活動(dòng)，讓周恩來(lái)精神在學(xué)生心中生根。2011年我班被評(píng)為?！爸芏鱽?lái)班”。2012年4月我班被光榮命名為區(qū) “周恩來(lái)班”。領(lǐng)導(dǎo)的期待讓我們深受鼓舞，熱情高漲，因此進(jìn)我們加大創(chuàng)建力度，鞏固創(chuàng)建成果，總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)，提升創(chuàng)建質(zhì)量，爭(zhēng)取在2013年被評(píng)為淮安市“周恩來(lái)班”。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，建立健全二大機(jī)制。

一是責(zé)任分工負(fù)責(zé)機(jī)制。我校成立了創(chuàng)建“周恩來(lái)班”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管德育的副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，關(guān)工委、德育處、團(tuán)委、班主任、學(xué)生會(huì)及家長(zhǎng)代表等相關(guān)人員為成員，并指定少先隊(duì)部為主要負(fù)責(zé)部門。

二是學(xué)校班級(jí)聯(lián)創(chuàng)機(jī)制。我校所有創(chuàng)建班級(jí)均成立“創(chuàng)建”工作小組，在班主任統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作，形成校、班聯(lián)創(chuàng)機(jī)制，保證“創(chuàng)建”工作目標(biāo)明，步驟清，活動(dòng)實(shí)。

三、注重實(shí)效，開(kāi)展三項(xiàng)活動(dòng)

一是開(kāi)展以“為中華之崛起而讀書(shū)”為主題的征文比賽活動(dòng)和“學(xué)習(xí)周恩來(lái)，弘揚(yáng)恩來(lái)精神”演講比賽活動(dòng)。我班的同學(xué)均踴躍報(bào)名，并積極參加比賽。有很多小朋友取得了優(yōu)秀的成績(jī)。

二是周恩來(lái)影片系列征文評(píng)比活動(dòng)。我班每學(xué)期都要安排學(xué)生看一到兩部周恩來(lái)影視片，同時(shí)舉辦征文評(píng)比活動(dòng)，學(xué)生均踴躍參加。

三是周恩來(lái)紀(jì)念館系列瞻仰活動(dòng)。我班每學(xué)期都要分批組織學(xué)生去參觀瞻仰周恩來(lái)紀(jì)念館，同學(xué)們參觀時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講解，認(rèn)真做筆記，回來(lái)后大家認(rèn)真寫(xiě)感想體會(huì)文章。

二、宣傳到位，有效達(dá)成四大目標(biāo)

我班在開(kāi)展“周恩來(lái)班”創(chuàng)建活動(dòng)中，注重利用多種形式，通過(guò)班級(jí)走廊、櫥窗、手抄報(bào)、黑板報(bào)等進(jìn)行了廣泛深入的宣傳，在學(xué)生中產(chǎn)生很大影響，有效地達(dá)成四項(xiàng)目標(biāo)：一是熟知周恩來(lái)生平；二是會(huì)講一個(gè)周恩來(lái)故事；三是記住一句周恩來(lái)名言；四是做好一件踐行周恩來(lái)精神實(shí)事。

但在創(chuàng)建過(guò)程中我們班也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題： 1.缺乏班級(jí)凝聚力

由于受到多種原因的沖擊，雖然大部分同學(xué)之間也能相互信任，并為建設(shè)好班級(jí)出謀劃策，但是學(xué)生的集體歸屬感普遍不高，自我思想不能得到統(tǒng)一，導(dǎo)致我們班級(jí)缺乏較強(qiáng)的整體思想凝聚力。

2.小團(tuán)體的出現(xiàn)，影響班級(jí)的整體團(tuán)結(jié)。

現(xiàn)在的小學(xué)生自我中心意識(shí)較強(qiáng)，一旦與同學(xué)發(fā)生摩擦后，都不愿退讓，在班中形成對(duì)立或互不干涉的小團(tuán)體。

針對(duì)上述問(wèn)題，主要有以下兩點(diǎn)教育對(duì)策：

1.通過(guò)輔導(dǎo)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，合理地評(píng)價(jià)自己和他人，欣賞并悅納自我，樹(shù)立自信心；組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，使學(xué)生們?cè)诠餐瑓f(xié)作的過(guò)程中認(rèn)識(shí)到班級(jí)是一個(gè)集體，每個(gè)人都是集體中的一份子，要相互關(guān)心、相互幫助；

2.加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的養(yǎng)成教育

在平時(shí)的班級(jí)中，我非常注重學(xué)生的良好習(xí)慣的培養(yǎng)，在發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)和掌握科學(xué)思維方法的同時(shí)，也讓他們真正學(xué)習(xí)如何做人。我班的個(gè)別同學(xué)總愛(ài)往地上扔小紙片，我每次到教室，總是彎下腰和她一塊撿起地上的紙片，扔進(jìn)垃圾桶。并讓學(xué)生互相幫助，看到其他小朋友有不文明的行為，立即幫助他改正，讓他意識(shí)到這是一個(gè)集體，要想班級(jí)好，就要通過(guò)大家的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)。

以上是我個(gè)人的幾點(diǎn)淺見(jiàn)，希望能拋磚引玉，共同交流，為創(chuàng)建活動(dòng)的美好明天奉獻(xiàn)自己的不懈努力。

茭陵鄉(xiāng)中心小學(xué)

曹正艾

2013年3月25日

第四篇：周恩來(lái)班事跡材料···范文

學(xué)恩來(lái)精神，做四好青年

——體育學(xué)院1201“周恩來(lái)班”創(chuàng)建事跡材料

進(jìn)入淮陰師范學(xué)院以來(lái)，體育學(xué)院1201班根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，積極圍繞恩來(lái)精神開(kāi)展主題鮮明、有層次、有品位的團(tuán)日活動(dòng)。

一、積極動(dòng)員、弘揚(yáng)恩來(lái)精神重要性

淮安是總理故鄉(xiāng)，因此我們應(yīng)該秉承總理精神，積極學(xué)習(xí)。明確總理精神是什么？四好青年的四好是哪四好?以總理為榜樣，以創(chuàng)建周恩來(lái)班為己任，學(xué)習(xí)、了解周恩來(lái)班創(chuàng)建流程，鼓勵(lì)全班同學(xué)積極參與創(chuàng)建中來(lái)。

二、創(chuàng)建背景

周恩來(lái)同志是偉大的馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家、外交家，黨和國(guó)家主要領(lǐng)導(dǎo)人之一，中國(guó)人民解放軍主要?jiǎng)?chuàng)建人之一，中華人民共和國(guó)的開(kāi)國(guó)元?jiǎng)?，是以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的重要成員。周恩來(lái)同志的卓著功勛、崇高品德、光輝人格，深深銘記在全國(guó)各族人民心中，在國(guó)際上也享有很高威望。為了繼承和發(fā)揚(yáng)周恩來(lái)的崇高精神，學(xué)習(xí)周恩來(lái)的偉大人格，激發(fā)同學(xué)們的民族自尊心、自信心和自豪感，增強(qiáng) “國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的民族責(zé)任感，樹(shù)立“為中華之崛起而讀書(shū)”“為中華之強(qiáng)盛而讀書(shū)”的遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)和造就具有艱苦奮斗精神、頑強(qiáng)拼搏精神，體育學(xué)院1201班將努力爭(zhēng)創(chuàng)“周恩來(lái)班”。

三、恩來(lái)主題活動(dòng)，切身體驗(yàn)

1、參觀總理故居、紀(jì)念館，貼近總理生活 “立翔宇之志，做時(shí)代先鋒”，總理故居、紀(jì)念館之行不僅增強(qiáng)了全班同學(xué)對(duì)周恩來(lái)精神的認(rèn)識(shí)了解，也拉近了同學(xué)之間的關(guān)系，加強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。同學(xué)們對(duì)切身體會(huì)、學(xué)習(xí)到的總理精神感慨萬(wàn)千。被總理精神所感染、折服。

2、弘翔宇之志，總理書(shū)籍交流會(huì)

總理的一生，不是一本書(shū)可以描述的。全班37位同學(xué)，借閱有關(guān)總理書(shū)籍，并書(shū)寫(xiě)讀后感，暢談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。加深對(duì)總理的了解。更加貼近生活，將學(xué)習(xí)到的恩來(lái)精神運(yùn)用到生活中去。

四、活動(dòng)增強(qiáng)支部凝聚力

1、喜迎十八大，交流會(huì)

使班級(jí)青年團(tuán)員了解十八大精神，牢記黨的囑托和團(tuán)的宗旨，繼承團(tuán)的光榮傳統(tǒng)，堅(jiān)定“永遠(yuǎn)跟黨走”的信念，不斷增強(qiáng)時(shí)事意識(shí)、組織意識(shí)、模范意識(shí)，增強(qiáng)作為共青團(tuán)員和黨員的光榮感、責(zé)任感和使命感，激發(fā)大家把握時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作。

2、活力青春籃球賽

團(tuán)體活動(dòng)加強(qiáng)了同學(xué)們的班級(jí)凝聚力，增進(jìn)了同學(xué)們相互了解，更好地體會(huì)五四精神，表現(xiàn)出青年的朝氣蓬勃。

3、在辯論中我們成長(zhǎng)

口才可以將一個(gè)人的才能展現(xiàn)出來(lái)，而學(xué)習(xí)、理解與表達(dá)其實(shí)都可以歸結(jié)在思維力這同一個(gè)范疇里，這個(gè)范疇所體現(xiàn)的是一種思維方式；與這種思維方式最為接近的，是批判性思維；批判性思維，其實(shí)講的就是獨(dú)立思考的能力。辯論賽的意義，恰恰就在于，培育健全的理性，和健全的人格。在辯論中，我們學(xué)會(huì)理性思考、辯證看待。

4、關(guān)心弱勢(shì)群體，我們?cè)谛袆?dòng)

艾滋病患者歷來(lái)飽受歧視，是需要我們保護(hù)的弱勢(shì)群體。缺乏預(yù)防艾滋病性病的知識(shí)是造成滋病傳播的主要原因。通過(guò)宣傳教育把有關(guān)預(yù)防知識(shí)交給群眾，提高他們的自我防護(hù)能力是目前預(yù)防和控制艾滋病最有效的方法之一。我國(guó)宣傳教育工作尚缺乏深度、廣度和持久性，廣大群眾接受艾滋病宣傳教育的機(jī)會(huì)十分有限。而青少年人群中起到了宣傳效果大，以青少年為基礎(chǔ)，宣傳效果更加明顯。

5、英語(yǔ)四級(jí)，我們不放棄

四級(jí)歷來(lái)是體育學(xué)院學(xué)生的一大弱項(xiàng)，但是我們不放棄！就會(huì)成功！由英語(yǔ)成績(jī)較為優(yōu)秀的同學(xué)傳授自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)四級(jí)，該如何復(fù)習(xí)。幫助大家沖刺四級(jí)考試。

6、黨在我心中知識(shí)競(jìng)賽

十八大精神有許多待我們?nèi)W(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們必須保持對(duì)十八大精神持續(xù)學(xué)習(xí)，落實(shí)貫徹十八大精神，大力發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。這是學(xué)習(xí)和貫徹十八大精神的根本保證，只有學(xué)以致用，堅(jiān)持用十八大精神指導(dǎo)實(shí)踐，同時(shí)在實(shí)踐中不斷加深對(duì)十八大精神的理解，才能真正把十八大精神落到實(shí)處。堅(jiān)定黨的領(lǐng)導(dǎo)。

7、班級(jí)交流座談會(huì)

一個(gè)班級(jí)不能一直向前，定期的反思、交流是必不可少的，這樣才可以更好促進(jìn)班級(jí)發(fā)展。

8、敬愛(ài)同學(xué)、關(guān)愛(ài)自然我們?cè)谛袆?dòng)

響應(yīng)江蘇省好人好事行動(dòng)，我們積極號(hào)召班級(jí)同學(xué)加入從中，幫助同學(xué)、關(guān)愛(ài)花草樹(shù)木、為父母分擔(dān)家務(wù)。

五、展望未來(lái)，周恩來(lái)班我們一直在努力

我們體院1201班是一個(gè)組織完善、紀(jì)律嚴(yán)明、思想先進(jìn)、有青春活力的優(yōu)秀班級(jí)。在以后的日子里，我們會(huì)繼續(xù)努力，緊跟黨的步伐、團(tuán)的步伐，積極開(kāi)展有本班特色、有鮮明時(shí)代特點(diǎn)的優(yōu)秀團(tuán)日活動(dòng)，使本班青年的思想素質(zhì)有進(jìn)一步的飛躍，進(jìn)而促進(jìn)我們工作的進(jìn)一步優(yōu)化。我們一直不斷向著周恩來(lái)班而努力！

體育學(xué)院1201班團(tuán)支部 2013.4.7

第五篇：周恩來(lái)班事跡

申請(qǐng)“周恩來(lái)班”主要事跡

周恩來(lái)是中華民族傳統(tǒng)美德的化身，是中華民族以德為本的理想人格的化身，他的偉大精神與風(fēng)范是教育人民，特別是教育青少年的巨大財(cái)富，具有豐富的內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值。周恩來(lái)從小志存高遠(yuǎn)，十二歲喊出了“為中華之崛起而讀書(shū)”的強(qiáng)音，這對(duì)青少年的激勵(lì)作用是無(wú)與倫比的。周恩來(lái)的名字在當(dāng)今國(guó)人乃至于世界人民心中所激起的欽佩、敬仰之情的強(qiáng)烈震動(dòng)是不可替代的。為學(xué)習(xí)周恩來(lái)人格魅力，進(jìn)一步推進(jìn)青少年思想道德建設(shè)教育，提升班級(jí)的德育工作水平，從而切實(shí)提高班級(jí)師生的思想道德素質(zhì)，進(jìn)一步促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)班級(jí)文化朝高水平、高層次、高目標(biāo)方向跨越，培養(yǎng)出高素質(zhì)的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，現(xiàn)決定全體四年級(jí)（1）班師生共同開(kāi)展創(chuàng)建“周恩來(lái)班”活動(dòng)。

為了確保爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)能扎實(shí)有效的開(kāi)展，我們制定了詳盡的活動(dòng)規(guī)劃和發(fā)展目標(biāo)，堅(jiān)持以凈化風(fēng)氣，弘揚(yáng)正氣為口號(hào)，以育人為中心，以友愛(ài)、奉獻(xiàn)、互助、進(jìn)步為準(zhǔn)則，與思想政治教育相結(jié)合，與精神文明建設(shè)相結(jié)合，與班風(fēng)建設(shè)、充分挖掘“周恩來(lái)精神”這一珍貴的教育資源，積極開(kāi)展創(chuàng)建“周恩來(lái)班”這一特色育人工作。在認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)過(guò)程中，我們注重創(chuàng)新活動(dòng)的形式和內(nèi)容，從而形成了自己的爭(zhēng)創(chuàng)特色。1．選樹(shù)典型、示范引導(dǎo)

爭(zhēng)創(chuàng)周恩來(lái)班的關(guān)鍵在于全面踐行恩來(lái)精神，為此我們?cè)诎鄡?nèi)樹(shù)立了一批發(fā)揚(yáng)恩來(lái)精神的優(yōu)秀個(gè)人和先進(jìn)團(tuán)體，并予以表彰，如樂(lè)于助人的朱方同學(xué)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的錢婉婷同學(xué)、拾金不昧的楊敏同學(xué)等。2．優(yōu)化班級(jí)的布置

全體學(xué)生積極參與到班級(jí)文化的布置活動(dòng)中去。高懸周總理的畫(huà)像，醒目的班風(fēng)班紀(jì)，以及周總理的名言警句，時(shí)刻告誡自己，不忘“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、刻苦、創(chuàng)新”的周恩來(lái)精神。3．與班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合

爭(zhēng)創(chuàng)周恩來(lái)班與班級(jí)體的建設(shè)是緊密結(jié)合的，為此我們把爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)落實(shí)到班級(jí)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)中，我們采取了班級(jí)學(xué)風(fēng)認(rèn)定制，為了幫助和激勵(lì)同學(xué)，我班推出了“一幫一合作互助”活動(dòng)和“一對(duì)一公平競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)”，通過(guò)這兩項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)們的目標(biāo)更明確了，我們的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了很大改觀。

4．充分利用班會(huì)課研讀《周恩來(lái)故事選編》，開(kāi)展“心目中的總理”故事講述會(huì)活動(dòng)

班會(huì)課上，我們請(qǐng)來(lái)了學(xué)校的林校長(zhǎng)給同學(xué)們上了節(jié)以“我心目中的總理”為主題的故事講述會(huì)，取得了較好的效果。學(xué)生們通過(guò)聽(tīng)周恩來(lái)總理的傳奇故事，來(lái)發(fā)掘自信心，以更好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。“為中華之崛起而讀書(shū)”的壯志時(shí)時(shí)激勵(lì)著全體同學(xué)，自強(qiáng)不息也成為了學(xué)生讀后感的中心詞。

5．觀看電影《周恩來(lái)》、《周恩來(lái)外交風(fēng)云》

2月低，班級(jí)通過(guò)開(kāi)展觀看電影《周恩來(lái)》、《周恩來(lái)外交風(fēng)云》 的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生思想進(jìn)行徹底的“洗禮”，讓學(xué)生更深入地了解了這位偉人的博大胸襟。學(xué)生從中獲得了努力學(xué)習(xí)、長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)的力量源泉。

6．舉辦“周總理，您在我心中”主題詩(shī)歌朗誦會(huì)

通過(guò)本次朗誦會(huì)，學(xué)生更好地將語(yǔ)文和學(xué)習(xí)周恩來(lái)總理精神融合。充分展現(xiàn)新時(shí)期小學(xué)生的昂揚(yáng)激情和主人翁意識(shí)。通過(guò)本次主題詩(shī)歌朗誦會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶，使學(xué)生感受、欣賞世紀(jì)偉人周恩來(lái)崇高的思想品德、高尚的道德情操和特有的人格魅力，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”的人生風(fēng)范，“面壁十年圖破壁”的求學(xué)精神，以及勇于創(chuàng)新的可貴品質(zhì)和嚴(yán)于自律的堅(jiān)強(qiáng)意志，從而培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立起正確人生觀和價(jià)值觀。培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)周恩來(lái)總理精神的精華 7．“我為他人服務(wù)”活動(dòng)的陸續(xù)展開(kāi)

3月22日下午，全體四（1）班師生興高采烈地來(lái)到了鐵佛敬老院，為老人們打掃衛(wèi)生，本次活動(dòng)得到了社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的廣泛好評(píng)。切實(shí)讓學(xué)生通過(guò)這些活動(dòng)深深體會(huì)到幫助別人，快樂(lè)自己的真正內(nèi)涵，也使學(xué)生真正懂得無(wú)私、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、自強(qiáng)的涵義 8．“我與周爺爺同行”主題班會(huì)的成功開(kāi)展

3月27日上午，在四年級(jí)（1）班的教室里隆重開(kāi)展了“我與周爺爺同行”主題班會(huì)。班會(huì)由班主任、班長(zhǎng)以及班級(jí)團(tuán)支部共同策劃舉辦。本次主題班會(huì)旨在促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)周恩來(lái)總理精神的熱情，共同找出學(xué)生自身存在的不足之處。班會(huì)中，學(xué)生通過(guò)“美麗的缺點(diǎn)”這

一環(huán)節(jié)，對(duì)自己的不足進(jìn)行反省，更表達(dá)了自己勇于面對(duì)錯(cuò)誤，自信改正它們的決心。會(huì)上，由馬文琪等同學(xué)表演的詩(shī)朗誦《我愿做總理胸前的小像章》以及由班長(zhǎng)領(lǐng)誦的詩(shī)歌《周總理，你在哪里？》等表演都得到了同學(xué)們的一致好評(píng)。校領(lǐng)導(dǎo)林校長(zhǎng)也就創(chuàng)建“周恩來(lái)班”以來(lái)，對(duì)同學(xué)們翻天覆地的喜悅變化給予了充分的肯定，并勉勵(lì)全體四年級(jí)（1）班師生共同進(jìn)取、不懈努力、共創(chuàng)四年級(jí)（1）班的美好明天。最后，班長(zhǎng)楊光明帶領(lǐng)全班同學(xué)宣誓。我相信誓言印證了我們?nèi)w四年級(jí)（1）班師生的堅(jiān)定信念和決心。主題班會(huì)使學(xué)生從根本上認(rèn)識(shí)到了肩負(fù)的責(zé)任和使命，取得了巨大的成功。9．知識(shí)與能力培養(yǎng)相結(jié)合

為了跟上時(shí)代的步伐，適應(yīng)社會(huì)的快速發(fā)展，我們舉行了豐富多彩的活動(dòng)，為同學(xué)們鍛煉和展示自己的能力提供寬闊的舞臺(tái)，我們舉行了班級(jí)手抄報(bào)評(píng)比、周恩來(lái)事跡知識(shí)競(jìng)答賽、激烈的辯論賽、熱情洋溢的詩(shī)歌朗誦比賽、形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。如我們還成立了周恩來(lái)服務(wù)小組，利用節(jié)假日深入社區(qū)開(kāi)展服務(wù)活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅增強(qiáng)了同學(xué)們的能力，更使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中感受周總理的偉大人格。

爭(zhēng)創(chuàng)的過(guò)程是多彩的，爭(zhēng)創(chuàng)的收獲是豐富的，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w老師、同學(xué)的共同努力，我們班取得了一個(gè)又一個(gè)成績(jī)：班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)團(tuán)結(jié)。積極向上，在歷次考試中成績(jī)出色。

青春至上，我們懷抱著最初的夢(mèng)想從恩來(lái)的春天里走來(lái)； 斗志昂揚(yáng)，我們懷揣著堅(jiān)定的信念在鐵小的校園里揚(yáng)帆；

爭(zhēng)創(chuàng)周恩來(lái)班是一場(chǎng)沒(méi)有終點(diǎn)的美好旅程，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳教育工作，進(jìn)一步發(fā)揮發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，不斷拓展?fàn)巹?chuàng)活動(dòng)內(nèi)涵，將恩來(lái)精神發(fā)揚(yáng)到底。