第一篇：“周恩來班”申報(bào)材料

一（7）班校“周恩來班”申報(bào)材料

一（7）班在全體師生的共同努力下，逐漸形成了優(yōu)秀的班風(fēng)、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，全體同學(xué)尊敬師長(zhǎng)、勤奮學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛，在各方面都取得可喜的成績(jī)。在年級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中，一（7）班積極參加；在歷次的考試中，一（7）班的成績(jī)穩(wěn)中突破，涌現(xiàn)出了一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

一、創(chuàng)建背景

“周恩來同志是偉大的馬克思主義者，黨和國(guó)家主要領(lǐng)導(dǎo)人之一，中國(guó)人民解放軍主要?jiǎng)?chuàng)建人之一，偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家和外交家?！薄爸芏鱽硗镜囊簧禽x煌的一生。他為中國(guó)人民解放事業(yè)和社會(huì)主義事業(yè)建樹的卓著功勛，他崇高的精神和人格，豐碑似地屹立在中國(guó)共產(chǎn)黨和中華民族的歷史上，深深地銘刻在中國(guó)各族人民的心里。”

為了繼承和發(fā)揚(yáng)周恩來的崇高精神，學(xué)習(xí)周恩來的偉大人格，激發(fā)同學(xué)們的民族自尊心、自信心和自豪感，增強(qiáng) “國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的民族責(zé)任感，樹立“為中華之崛起而讀書”“為中華之強(qiáng)盛而讀書”的遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)和造就具有艱苦奮斗精神、頑強(qiáng)拼搏精神，一（7）班將努力爭(zhēng)創(chuàng)“周恩來班”。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)

（1）了解周恩來生平事跡，弘揚(yáng)周恩來精神。

（2）了解歷史，懂得讀書機(jī)會(huì)來之不易，知道學(xué)習(xí)的重要性，從而更加努力學(xué)習(xí)。

（3）學(xué)習(xí)周恩來精神，增強(qiáng)民族責(zé)任感。

2、能力目標(biāo)

（1）通過活動(dòng)，初步學(xué)會(huì)查找、搜集、整理資料。

（2）通過調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生敢于和他人進(jìn)行交流，提高社交能力。

3、情感目標(biāo)

（1）通過學(xué)生在活動(dòng)中的相互交流幫助、實(shí)踐等集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，讓他們感受到與他人合作交流的快樂，體驗(yàn)實(shí)踐出成果的喜悅感和成就感，培養(yǎng)自信心。

（2）激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)的情感。

上面是我們主題活動(dòng)的總目標(biāo)，隨著活動(dòng)的深入，各階段的活動(dòng)根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容的安排，還有自己的具體目標(biāo)，它會(huì)更加細(xì)致并直接指導(dǎo)各活動(dòng)小組的活動(dòng)。

三、活動(dòng)方案

（一）活動(dòng)目的：了解周恩來的生平，激發(fā)同學(xué)們的民族自尊心、自信心和自豪感，初步學(xué)會(huì)查找、收集、整理資料。

（二）活動(dòng)內(nèi)容：

1、利用班會(huì)課上進(jìn)行全班動(dòng)員，使每一位同學(xué)明確活動(dòng)宗旨。

2、閱讀有關(guān)周恩來生平事跡的故事，舉行“周恩來故事會(huì)”演講比賽。

3、利用板報(bào)作為宣傳陣地，宣傳周恩來的生平事跡，思想風(fēng)范，人格魅力，以及對(duì)周恩來同志的紀(jì)念。

4、收集周恩來生平事跡資料，每人出一份手抄報(bào)。

5、以周恩來精神為動(dòng)力，每月開展?fàn)巹?chuàng)星級(jí)小組、遵守行為規(guī)范星活動(dòng)。

6、邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)宣傳周恩來精神。

7、組織學(xué)生觀看影片《周恩來》《周恩來外交風(fēng)云錄》，紀(jì)錄片《十里長(zhǎng)街送總理》。

四、我們的榮譽(yù)1、2010-2011年度第一學(xué)期“校廣播操”比賽第二名，“校唱國(guó)歌、隊(duì)歌”比賽第一名，“校眼保健操比賽”第一名2、2010-2011年度第一學(xué)期連續(xù)三次被評(píng)為?！霸鲁Ｒ?guī)文明示范班”

3、2010-2011年度第一學(xué)期獲?！拔拿靼嗉?jí)”、?！皟?yōu)秀中隊(duì)”；

4、2010-2011年度第二學(xué)期“校迎面接力跑”比賽第二名，“校兩人三足”比賽第二名，5、2010-2011年度第二學(xué)期三月份月考核被評(píng)為“月常規(guī)考核文明示范班”

第二篇：申報(bào)市級(jí)周恩來班 自評(píng)報(bào)告

申報(bào)市級(jí)周恩來班 自評(píng)報(bào)告

申報(bào)市級(jí)周恩來班，是一個(gè)嶄新的開始，申報(bào)市級(jí)周恩來班是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)2010護(hù)理班工作的肯定和鞭策，雖然我們2010護(hù)理班做了一些工作、取得了一點(diǎn)成績(jī)，但是離申報(bào)市級(jí)周恩來班的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求還有不小的距離，還有許多工作要做，2010護(hù)理班和我本人將從新開始，嚴(yán)格認(rèn)真按照市級(jí)周恩來班的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，學(xué)習(xí)周恩來總理的高風(fēng)亮節(jié)、切實(shí)讓每一位同學(xué)知道周恩來總理的偉大事跡、實(shí)踐周恩來總理的偉大思想，從而做到文明護(hù)理、成人成才、志存高遠(yuǎn)、成就未來，為中華之崛起而讀書!

我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)中等專業(yè)學(xué)校學(xué)校、班級(jí)工作的復(fù)雜性與艱巨性，時(shí)時(shí)刻刻做到戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰，如臨深淵，才能夠戒驕戒躁；時(shí)刻保持憂患意識(shí)，才能不麻痹大意。未來的路還很漫長(zhǎng)，但是，有周恩來總理這個(gè)光輝的榜樣、有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與幫助、有全體同學(xué)的共同努力、有自強(qiáng)不息勇于學(xué)習(xí)的進(jìn)取精神，相信我們的目標(biāo)能夠?qū)崿F(xiàn)！

2010護(hù)理班是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職中、省四星級(jí)學(xué)校江蘇省金湖中等專業(yè)學(xué)校的富有前景的特色專業(yè)班，該班人數(shù)眾多，入學(xué)時(shí)學(xué)生狀況參差不齊，但是經(jīng)過一段時(shí)間的認(rèn)真有效管理，成為普通班當(dāng)中的“加強(qiáng)班”。雖然2010護(hù)理是普通班，但是能夠堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，班級(jí)管理井井有條、學(xué)生文明守紀(jì)、班級(jí)文化豐富多彩，在各項(xiàng)活動(dòng)中名列前茅。

一、文化立班 系列教育立足于一個(gè)“文”

部分體現(xiàn)在：

1、班級(jí)文化特色有建設(shè)：樹立全體同學(xué)的學(xué)校榮譽(yù)感和班級(jí)榮譽(yù)感，明確學(xué)校的形象與每一個(gè)同學(xué)的言行舉止息息相關(guān)，每一個(gè)同學(xué)的形象又代表著學(xué)校的形象，提出做受人尊敬的江蘇省金湖中等專業(yè)學(xué)校2010護(hù)理人、“文明護(hù)理 成人成才 志存高遠(yuǎn) 成就未來”的班級(jí)口號(hào)，“凈、靜、敬、竟、進(jìn)”的具體要求，學(xué)生每天做好“六個(gè)一”，推行今日班長(zhǎng)制。

2、感恩系列教育活動(dòng)。

3、文明禮貌教育。

4、法制教育。

5、行為規(guī)范教育。

6、同時(shí)，定期出班級(jí)快報(bào)，表揚(yáng)先進(jìn)、鞭策落后、鍛煉同學(xué)的才干，每天5分鐘演講，建立了班級(jí)圖書角、衛(wèi)生保健箱，組織全體同學(xué)參加學(xué)校特色活動(dòng)如瑜伽、健美操、歌詠隊(duì)、合唱隊(duì)等等，評(píng)選班級(jí)之星，舉辦特色家長(zhǎng)會(huì)、邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員做報(bào)告等等。在學(xué)校組織的大合唱、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書和演講比賽、溫馨小屋寢室文化比賽等活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)，受到學(xué)校校長(zhǎng)、處部領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，也受到家長(zhǎng)和社會(huì)的稱贊。在學(xué)習(xí)與活動(dòng)中，堅(jiān)持做到讓學(xué)生個(gè)個(gè)都參與、人人有活動(dòng)、生生有特長(zhǎng)，讓每一位同學(xué)找到位置、找到閃光點(diǎn)、找到自信！

二、不辭辛勞，勤懇工作，立足一個(gè)“勤”

作到手勤、腿勤、口勤、腦勤?！笆智凇保呵趧?dòng)筆，對(duì)學(xué)校、專業(yè)部的會(huì)議、通知、要求、規(guī)定等及時(shí)記錄，迅速果斷落實(shí)，提升“執(zhí)行力”?！巴惹凇保呵诘浇淌摇⑶诘剿奚?、勤到學(xué)生中；“口勤”：主動(dòng)問，主動(dòng)與學(xué)生交流，利用早

晨跑操，晨會(huì)，中午到校及時(shí)了解學(xué)生狀況?！澳X勤”：勤思考，求真知。一勤天下無難事，早晨5:30起床，看宿舍，看鍛煉，晚10:30到宿舍，查就寢。

三、服從全局 不計(jì)得失 立足一個(gè)“大”

開學(xué)第一天，新生報(bào)到千頭萬緒剛剛忙定，就接到學(xué)校、專業(yè)部電話，安排一位來自河南的同學(xué)小靈來我班就讀。我熱情、愉快接收說河南學(xué)生插班，為她去找軍訓(xùn)服、安置宿舍、明確教室，組織了簡(jiǎn)短熱烈的歡迎會(huì)，安排一個(gè)幫助小組，讓班上石曉、段鴻莉、沙成陽等同學(xué)在生活、軍訓(xùn)等各方面給予她幫助和關(guān)愛，告訴她這里就是她的家，師生就是她的親人，有什么困難要求及時(shí)告訴老師同學(xué)，我及時(shí)幫助她解決手機(jī)充電等問題，讓她感受新集體的溫暖，安心在此學(xué)習(xí)、生活。從學(xué)校招生全局出發(fā)，以高境界積極主動(dòng)認(rèn)真做好工作，為學(xué)校招生發(fā)展大局服務(wù)。

四、遇事從容 敏捷應(yīng)對(duì) 立足于一個(gè)“敏”

未雨綢繆，見微知著。盡管有所準(zhǔn)備，但是計(jì)劃不如變化，總有一些出乎意料的事，新生到校第一天晚上，一切處于不清晰狀態(tài)，只聽說馬上安排看電影，怎么辦？我以自己的經(jīng)驗(yàn)與推測(cè)感到，新生來學(xué)校，必須迅速穩(wěn)定！有序！于是，我在下午3:30全體集中時(shí)，要求住宿生晚上7:00到班級(jí)集中，然后安排活動(dòng)。晚上，我提前到班級(jí)，制作點(diǎn)名冊(cè)點(diǎn)名，過了7:30后，還少一位同學(xué)小強(qiáng)，過了好一會(huì)，小強(qiáng)晃晃悠悠地來到教室。我發(fā)現(xiàn)這是教育的良機(jī)，立即對(duì)他個(gè)人進(jìn)行了嚴(yán)肅認(rèn)真的教育，并舉一反三，教育全體住宿生。然后，全體帶隊(duì)定好領(lǐng)頭、隊(duì)尾去看電影，秩序井然。看完電影搬凳子回教室，我再次清點(diǎn)人數(shù)，發(fā)現(xiàn)小強(qiáng)又不見了，我的心懸起來，他到哪去了？我立即到男生宿舍檢查，到401一看，小強(qiáng)躺在床上，我心才放下，問了他情況，囑咐他好好休息。第二天一早，我對(duì)全體住宿生的紀(jì)律作了明確要求，住宿生隊(duì)伍狀況穩(wěn)定。并進(jìn)而對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行了教育。

一波剛平，一波又起。剛軍訓(xùn)就有同學(xué)暈倒，我一方面迅速送她到醫(yī)務(wù)室診治，同時(shí)了解全體同學(xué)有無特異體質(zhì)，并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)送醫(yī)，對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行宣講，一方面肯定同學(xué)們的不畏艱辛，磨礪意志的堅(jiān)強(qiáng)精神，同時(shí)，對(duì)同學(xué)們說明有疾病要早治。

第二天，一位同學(xué)匆匆奔進(jìn)教室，我一眼發(fā)現(xiàn)她的胳膊有擦傷，一問是騎電動(dòng)車擦傷。我了解情況后，勸她去醫(yī)治，她很勇敢，說沒事，我立即在班上對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行交通安全等相關(guān)安全教育。

類似的例子還有不少，如錢丟失、睡懶覺等等事件，我都進(jìn)行了及時(shí)有效的處理，效果良好。我以為，對(duì)同學(xué)要做到既嚴(yán)格又關(guān)愛，嚴(yán)愛相濟(jì)，嚴(yán)而有格；同時(shí)，防微杜漸，見微知著，反映敏捷、迅速，做到主動(dòng)將工作做在前面。

五、嚴(yán)格認(rèn)真樂于學(xué)習(xí)立足一個(gè)“學(xué)”

從學(xué)校文經(jīng)部領(lǐng)導(dǎo)通知安排我擔(dān)任2010護(hù)理班主任起，就認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的規(guī)章制度，以法為師；向名師學(xué)習(xí)，認(rèn)真閱讀《魏書生班主任工作談》，以名師為師；向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)取經(jīng)。同時(shí)，更注意結(jié)合職教、新生及金湖職教中心實(shí)際，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，做到心中有數(shù)，胸有成竹，學(xué)在為先，做到對(duì)學(xué)情了然于胸，明了新形勢(shì)、新要求，新情況。

今后將嚴(yán)格認(rèn)真按照市級(jí)周恩來班的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，學(xué)習(xí)周恩來總理的高風(fēng)亮節(jié)、切實(shí)讓每一位同學(xué)知道周恩來總理的偉大事跡、實(shí)踐周恩來總理的偉大思想！開展豐富多彩、行之有效的活動(dòng)，幫助同學(xué)們成人成才！

第三篇：中心小學(xué)周恩來班申報(bào)方案 Microsoft Word 文檔

***中心小學(xué)“周恩來班”創(chuàng)建方案

一、班級(jí)和班主任基本情況

六（1）班共有47名學(xué)生，在上學(xué)期的全鎮(zhèn)語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科競(jìng)賽中均取得了優(yōu)異的成績(jī)。班風(fēng)、學(xué)風(fēng)優(yōu)良，具備良好班級(jí)的特質(zhì)，同時(shí)班級(jí)中有正確、向上的輿論環(huán)境。所有同學(xué)能積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)中能體現(xiàn)當(dāng)代小學(xué)生所特有的精神面貌：能吃苦、講團(tuán)結(jié)。平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中懂得建立和諧的人際關(guān)系，講禮貌、守紀(jì)律，和家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的關(guān)系相處得融洽。在平時(shí)能廣泛閱讀各類有益的書籍，能從書中汲取有助于成長(zhǎng)的知識(shí)，并且在班級(jí)中經(jīng)常化地開展讀書活動(dòng)。他們性格開朗、積極，具有健康的精神風(fēng)貌，熱愛祖國(guó)、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、講團(tuán)結(jié)、守紀(jì)律、能吃苦。

班主任***老師，2000年參加工作，2002年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，歷任數(shù)年的班主任，教學(xué)及班主任工作經(jīng)歷豐富，每年的學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)異，在去年語文學(xué)科競(jìng)賽中榮獲全鎮(zhèn)第一名。他為人質(zhì)樸、謙和，具有較強(qiáng)的親和力，政治思想覺悟高，平時(shí)與同事相處融洽，能聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指示，工作中不拖拉，積極性相當(dāng)高，有較強(qiáng)的黨性覺悟。能給學(xué)生帶來品性上的提升、智力上的提高、思想的進(jìn)步，是一個(gè)不可多得教育教學(xué)人才。

二、創(chuàng)建目標(biāo)

1、通過創(chuàng)建活動(dòng)能使學(xué)生弘揚(yáng)總理精神；

2、使學(xué)生形成健康向上的的思想；

3、愛黨愛國(guó)，做一個(gè)有責(zé)任感的新少年，能有正確的是非觀、1世界觀；

三、創(chuàng)建措施

1、建立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定創(chuàng)建方案，準(zhǔn)備各種方案。

2、開展學(xué)習(xí)周恩來的讀書活動(dòng)?；顒?dòng)中力求不僅數(shù)量上充足，而且質(zhì)量上更要有所突破；定期開展形式多樣的讀書會(huì)、報(bào)告會(huì)、討論會(huì)、主題班會(huì)等活動(dòng)，并且活動(dòng)有文字、圖片記錄。

3、積極撰寫學(xué)習(xí)偉人、研究偉人的體會(huì)及論文。在校網(wǎng)站、廣播通訊及廣播站有稿件發(fā)表和播出。

4、帶領(lǐng)學(xué)生參觀周圍有紀(jì)念和教育意義的場(chǎng)所，同時(shí)放映一些有關(guān)周恩來的影視作品，每年不少于2次。

5、開展“我為社會(huì)做貢獻(xiàn)”活動(dòng)。

6、舉行“學(xué)習(xí)恩來精神、爭(zhēng)做四有少年”大型主題簽名、承諾活動(dòng)；

7、立足班級(jí)、面向全校開展富有特色的行動(dòng)和活動(dòng)，在班級(jí)工作要具有開創(chuàng)性。

8、形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，形成積極向上集體輿論，學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、積極參加實(shí)踐活動(dòng)，模范履行“六個(gè)特別”（特別懂禮貌、特別守紀(jì)律、特別勤讀書、特別能吃苦、特別講團(tuán)結(jié)、特別有作為）。

四、活動(dòng)安排

第四篇：周恩來班演說稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)，大家下午好

周總理作為新中國(guó)的開國(guó)總理，他的偉大是無需贅述的。而隨著時(shí)間的推移，當(dāng)偉人們的偉大功勛被代代傳頌時(shí)，周總理卻因?yàn)樗麄ゴ蟮娜烁聍攘?，親切地矗立在人格境界的顛峰。而今天，我們，環(huán)設(shè)0901班將以周總理的偉大人格為榜樣，努力把班級(jí)建設(shè)成團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、有作為的優(yōu)秀班集體，將總理精神牢記在心，為傳承總理精神付諸行動(dòng)，向著“周恩來班”這個(gè)極高的榮譽(yù)不斷前近！

作為環(huán)設(shè)0901班的每一個(gè)成員，我們將努力提高自身的知識(shí)水平和道德修養(yǎng)，以周總理的偉大品質(zhì)和事跡為榜樣，不斷提高自我，超越自我，以個(gè)人進(jìn)步帶動(dòng)集體進(jìn)步，以個(gè)人優(yōu)秀帶動(dòng)集體優(yōu)秀。本著腳踏實(shí)地，嚴(yán)謹(jǐn)求真的精神：在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，活學(xué)活用，努力將書本知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，優(yōu)異的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在活動(dòng)中，積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，磨礪意志，積極地融入集體融入社會(huì)，盡量的為集體為社會(huì)多做貢獻(xiàn)。在思想上，我們也會(huì)進(jìn)一步以周總理為榜樣，愛黨愛國(guó)，熱愛生活，熱愛人民，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。每一個(gè)人都將以自己為發(fā)起點(diǎn)，不斷推動(dòng)班級(jí)發(fā)展。

作為環(huán)設(shè)0901班一個(gè)整體，我們也將團(tuán)結(jié)一致，把“六個(gè)特別”作為開展班級(jí)工作的主旋律。

1.“特別懂禮貌”，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣

作為大學(xué)生，我們一直接受著優(yōu)等的教育，我們承接著我們國(guó)家的形象，我們的一舉一動(dòng)，一言一行，都應(yīng)該像做為外交家的周總理一樣，彬彬有禮、寬容大度、溫文爾雅、熱情大方。在平時(shí)的生活中也要時(shí)刻做到“尊，謙，孝”。尊就是要，尊敬師長(zhǎng)，尊老愛幼，尊重別人的勞動(dòng)果實(shí)。謙就是要，謙讓，虛心向別人請(qǐng)教，虛心聽取別人的意見。孝就是要，孝順父母，孝順長(zhǎng)輩。

2．“特別守紀(jì)律”，樹立良好的班風(fēng)

一個(gè)班級(jí)想要長(zhǎng)期穩(wěn)定的發(fā)展，必須要有一個(gè)良好的班風(fēng)來維持。而有了穩(wěn)定的積極向上的班級(jí)風(fēng)氣，才能進(jìn)一步塑造良好的班級(jí)形象。在班風(fēng)建設(shè)中，我們?nèi)匀粓?jiān)持個(gè)人帶動(dòng)集體，集體感化個(gè)人的方法。首先，作為環(huán)設(shè)0901的一員，我們不僅遵守學(xué)生守則，同時(shí)也會(huì)遵守我們的《班級(jí)公約》

在集體的正確引導(dǎo)下形成良好的班風(fēng)，規(guī)范大家自己的行為，對(duì)各種不良現(xiàn)象及時(shí)糾正，給學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。

3．“特別勤讀書”，培養(yǎng)良好的讀書風(fēng)氣

一個(gè)優(yōu)秀的集體必須擁有其深厚的底蘊(yùn)，在大學(xué)了，我們所要掌握的不再僅僅是教科書上的知識(shí)，為了更好的進(jìn)入社會(huì)，我們還需要大量的學(xué)習(xí)其他知識(shí)，以擴(kuò)充我們的知識(shí)面，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，以在將來進(jìn)入社會(huì)中可以為國(guó)家為人民做出更大的貢獻(xiàn)。正應(yīng)了周總理那句話“為中華之崛起而讀書”。當(dāng)然，掌握課堂所學(xué)知識(shí)也是必不可少的，所以我們?nèi)詫⒗^續(xù)保持低補(bǔ)考率，并爭(zhēng)取在未來的英語四級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)考核中達(dá)到較高的通過水平。

4．“特別能吃苦”，培養(yǎng)同學(xué)吃苦耐勞精神

一個(gè)人需要通過不斷地努力與磨練才能成功，要想成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體，我們每一個(gè)人也都需要擁有吃苦耐勞的精神。在生活中我們要通過經(jīng)常地勞動(dòng)保持宿舍的衛(wèi)生和整潔，同時(shí)也要學(xué)會(huì)節(jié)儉；在課外活動(dòng)中也要勇于吃苦，敢于承擔(dān)臟活累活。

5．“特別講團(tuán)結(jié)”，塑造班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神

在創(chuàng)建周恩來班的過程中，我們將組織各種各樣的活動(dòng)，這些都需要我們整個(gè)班級(jí)合作完成。我們將以班委為中心，發(fā)揮每位同學(xué)的特長(zhǎng)，讓每個(gè)同學(xué)都參與到活動(dòng)中來，通過大家的合作與互助，塑造班級(jí)凝聚力與團(tuán)隊(duì)精神。我們堅(jiān)信，環(huán)設(shè)0901班的團(tuán)隊(duì)士氣和戰(zhàn)斗力是經(jīng)得起考驗(yàn)的！班級(jí)的榮譽(yù)也是靠我們共同捍衛(wèi)的。

6．“特別有作為”，發(fā)揮班級(jí)潛在能力

我們所要?jiǎng)?chuàng)建的周恩來班是一個(gè)富有創(chuàng)造力的班集體，我們環(huán)設(shè)0901的同學(xué)各具所長(zhǎng)，所以，我們要通過各種活動(dòng)激發(fā)同學(xué)的潛力，發(fā)揮集體的創(chuàng)造力，爭(zhēng)取把每一次活動(dòng)都辦的出彩，辦的有意義。讓同學(xué)們的能力也能隨著各項(xiàng)活動(dòng)的舉辦不斷提高。

同時(shí)，我們還要繼承學(xué)院的優(yōu)良傳統(tǒng)，以學(xué)長(zhǎng)們?yōu)榘駱?，向?qū)W長(zhǎng)們學(xué)習(xí)，不斷提高，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)學(xué)院積極進(jìn)取，勇攀高峰的拼搏精神，為學(xué)院贏得更多榮譽(yù)！

敬愛的周總理，勤勤懇懇、任勞任怨、全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神，艱苦樸素、嚴(yán)于律己、心底無私、一心為公的清廉精神，工作一絲不茍、周密細(xì)致的嚴(yán)謹(jǐn)精神，顧全大局、不計(jì)個(gè)人得失的犧牲精神，實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)的求實(shí)精神，言行一致、說到做到的磊落胸懷，將永遠(yuǎn)感染著我們，激勵(lì)著我們，是我們行動(dòng)的楷模和學(xué)習(xí)的榜樣。為此，我們也將創(chuàng)建“周恩來班”作為一直的追求，嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)步。

環(huán)設(shè)0901班全體起立！

為了表明我們的決心，我們?cè)诖饲f嚴(yán)宣誓：

我，作為環(huán)設(shè)0901班的一員，/ 志愿為創(chuàng)建“周恩來班”貢獻(xiàn)自己的力量。/

不負(fù)此刻的青春，不負(fù)天賦的智慧。/ 秉承恩來精神，學(xué)習(xí)總理美德，踐行“為中華之崛起而讀書”，/ 真正落實(shí)“特別懂禮貌，特別守紀(jì)律，特別勤讀書，特別能吃苦，特別講團(tuán)結(jié)，特別有作為”的六個(gè)特別。/

誓與班級(jí)同呼吸，共命運(yùn)，/ 相信有我的環(huán)設(shè)0901班的明天更加美好！

第五篇：周恩來班工作總結(jié)

五（1）班創(chuàng)建“周恩來班”

第一學(xué)期工作總結(jié)

追求真理、崇尚理想、生命不息、奮斗不止、不斷進(jìn)取、酷愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、學(xué)以致用、胸襟博大、廣交朋友、善于協(xié)作、理想遠(yuǎn)大、淡泊名利、一心為公、鞠躬盡瘁、死而后已等是周恩來精神的集中寫照。我們班結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際和時(shí)代要求，將周恩來精神作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品質(zhì)教育的主要內(nèi)容。在過去的一學(xué)期里，我們采取了一系列措施，開展了行之有效的“學(xué)習(xí)周恩來”活動(dòng)。把學(xué)習(xí)周恩來精神，創(chuàng)建周恩來班貫穿于班級(jí)學(xué)生思想品德教育的始終，讓周恩來精神在學(xué)生心中生根。

一、提高思想認(rèn)識(shí)全員參與創(chuàng)建

在班委會(huì)的組織下，同學(xué)們一致認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建“周恩來班”是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們班的信任和關(guān)愛，是我們班的光榮，認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建好“周恩來班”的重要性。所以，學(xué)生與家長(zhǎng)們?cè)诎嘀魅蔚闹笇?dǎo)和幫助下，認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)建“周恩來班”的文件，領(lǐng)會(huì)文件精神，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，組織學(xué)生討論，制定詳細(xì)的創(chuàng)建計(jì)劃，做到人人參加，全員參與，根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)。以“學(xué)恩來，促成長(zhǎng)”為宗旨，切實(shí)展開一系列學(xué)恩來活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)周恩來，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、人人讀周恩來書籍，提高對(duì)周恩來總理的認(rèn)識(shí)

班級(jí)發(fā)動(dòng)學(xué)生收集周恩來書籍，反映周恩來事跡的書，共收集到《周恩來故事選編》15本，《童年周恩來》、《少年周恩來》各13本，《周恩來系列故事》11本。做到學(xué)生人人手中有關(guān)于周恩來事跡的書籍，并讓學(xué)生備有“學(xué)習(xí)周恩來讀書筆記”一本，每人每學(xué)期記錄筆記在15篇以上。讓周恩來事跡在學(xué)生頭腦中扎根，讓周恩來精神融進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中去。了解周恩來的童年生活，少年時(shí)代求學(xué)經(jīng)歷等，感受偉人的遠(yuǎn)大志向。讓學(xué)生在書籍的海洋中初步感受周恩來精神，讓學(xué)生對(duì)周恩來精神有個(gè)更加系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，為踐行周恩來精神奠定一些理論基礎(chǔ)。

三、開展多樣活動(dòng)升華恩來精神

在創(chuàng)建中，我班注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生搞好各項(xiàng)活動(dòng)。有計(jì)劃、有針對(duì)性地開展多種班級(jí)學(xué)習(xí)周恩來的相關(guān)活動(dòng)。如：向全校學(xué)生發(fā)出“學(xué)習(xí)周恩來，創(chuàng)建恩來班”的倡議書；開展閱讀“周恩來書籍”；“恩來故事我會(huì)講”演講比賽；觀看“周恩來紀(jì)錄片”；舉行周恩來詩歌朗誦會(huì)；舉行“為中華之崛起而讀書”、“學(xué)習(xí)恩來精神，創(chuàng)建文明班級(jí)”、“學(xué)習(xí)恩來精神，爭(zhēng)當(dāng)陽光少年”等主題隊(duì)會(huì)；舉行“創(chuàng)建恩來班，我成長(zhǎng)心得”交流會(huì)活動(dòng)；舉行學(xué)習(xí)周恩來讀書征文展示活動(dòng)；制作學(xué)習(xí)周恩來讀書成果展示板一塊等，通過活動(dòng)，把學(xué)習(xí)周恩來精神滲透到同學(xué)們的日常生活和學(xué)習(xí)中去。一系列的活動(dòng)讓學(xué)生對(duì)周恩來精神有了更加全面的認(rèn)識(shí)，也為他們踐行周恩來精神鋪墊了一條平坦的大道。相信我們班的孩子在今后的學(xué)習(xí)生活中一定會(huì)以周恩來為榜樣繼續(xù)翱翔在知識(shí)的海洋中，今后也定會(huì)為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。

四、營(yíng)造育人氛圍凸顯恩來精神

為了把學(xué)習(xí)周恩來活動(dòng)推向深入，積極營(yíng)造班級(jí)育人氛圍。在班級(jí)張貼周恩來不同時(shí)期的生活照片，開辟學(xué)習(xí)周恩來心得體會(huì)專欄，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。把班級(jí)創(chuàng)建成“處處有恩來故事，處處有恩來精神”的育人環(huán)境。讓學(xué)生在耳濡目染中起迪智慧、陶冶情操，凸顯恩來精神，以此激勵(lì)學(xué)生勤奮好學(xué)，追求上進(jìn)。通過黑板報(bào)、墻面布置、手抄報(bào)展示等各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)的同時(shí)更好、更認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，將恩來精神真正的融入到自己的學(xué)習(xí)中去，從而更好的踐行“學(xué)恩來、促成長(zhǎng)”系列活動(dòng)。

五、注重創(chuàng)建活動(dòng)交流提高學(xué)生榮譽(yù)之感

我們把班級(jí)開展的學(xué)習(xí)周恩來活動(dòng)，即時(shí)上傳到有關(guān)網(wǎng)站，觀看周總影像資料，從而提升學(xué)生的榮譽(yù)之感。在周恩來誕生日、逝世日，班級(jí)都要舉行“緬懷恩來功績(jī)，弘揚(yáng)恩來精神”主題活動(dòng)。讓同學(xué)們把周恩來精神傳承下去，弘揚(yáng)光大。

年僅12歲的他就表達(dá)了“為中華之崛起而讀書”的堅(jiān)定信念。為了這個(gè)目標(biāo)，他拼命的努力，無論經(jīng)歷怎樣的失敗，他都不曾放棄。他東渡日本，又到歐洲考察，在中國(guó)處于彷徨中，他尋求新的思想。從此對(duì)“共產(chǎn)主義”堅(jiān)信不疑。并且把整個(gè)身心都放在了共產(chǎn)主義的事業(yè)上。然而，他并不滿足與現(xiàn)狀，為了民富國(guó)強(qiáng)，他繼續(xù)的探求真理，直至躺在病床上。作為青少年的我們，在面對(duì)如此偉人的時(shí)候要做的并不是感動(dòng)，而是學(xué)習(xí)。青少年是否可以像周恩來那樣為了堅(jiān)定的目標(biāo)去奮斗呢？祖國(guó)的歷史需要周恩來，而祖國(guó)的未來需要的是青少年。作為青少年的我們應(yīng)該像周總理那樣從小立志，定下目標(biāo)，并且不斷的探索進(jìn)取，將自己的學(xué)業(yè)當(dāng)做偉大的共產(chǎn)主義事業(yè)去完成。

2015年元月

淮陰師院附小新區(qū)五（1）班創(chuàng)建“周恩來班”

一一學(xué)年工作總結(jié)

周恩來精神一直圍繞在我們每個(gè)人的身邊，廣大青少年也在學(xué)習(xí)和踐行著周恩來精神，作為周恩來總理故鄉(xiāng)的小學(xué)生，我們倍感自豪，因此我們要更好的學(xué)習(xí)和踐行周恩來精神，將周恩來精神發(fā)揚(yáng)光大，將周恩來精神注入到我們每一個(gè)人的心中。因此，我們班全體師生本著”學(xué)恩來，促成長(zhǎng)”的宗旨，全班同學(xué)決心學(xué)習(xí)周總理精神,為本班的發(fā)展和創(chuàng)建恩來班級(jí)傾注力量和心血，現(xiàn)將此項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為全方位發(fā)展的人才

我們?nèi)w同學(xué)明確我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，做到在校園有我們瑯瑯的讀書聲，教室里有我們苦讀的身影，校園里有我們匆匆的腳步，圖書角里有我們專注的眼神，除了要認(rèn)真學(xué)習(xí)課本的知識(shí)外，同學(xué)們還想自覺擴(kuò)充自己的知識(shí)面，平時(shí)要利用業(yè)余時(shí)間博覽眾家名篇，貪婪的汲取各種知識(shí)，豐富和充實(shí)自己的頭腦，這樣才能讓自己成為全方位發(fā)展的人才。通過開展一系列的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生在遵守小學(xué)生行為規(guī)范的同時(shí)能夠更好的更加全面去了解周恩來總理，通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)更好的去認(rèn)識(shí)周恩來總理，讓學(xué)生在理論中尋求周恩來精神。

二、扎實(shí)開展活動(dòng)，將總理精神進(jìn)行到底

班級(jí)同學(xué)積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中表現(xiàn)突出，取得優(yōu)異的成績(jī)。在活動(dòng)中不僅發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)精神，鍛煉自己，還獲得了很多知識(shí)，更豐富了課余生活，提高了自身的綜合素質(zhì)，充分體現(xiàn)了當(dāng)代學(xué)學(xué)生的風(fēng)貌。我們首先利用墻壁、板報(bào)等造濃學(xué)習(xí)偉人氛圍。然后通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為守則》、網(wǎng)絡(luò)視頻、班隊(duì)會(huì)各種形式來對(duì)周恩來精神學(xué)習(xí)進(jìn)行宣傳和動(dòng)員，切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)和踐行周恩來精神，從而更好的為創(chuàng)建周恩來班級(jí)鋪墊下良好的理論基礎(chǔ)。在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)周恩來精神積極性的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生主動(dòng)的通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和書籍更深層次的了解周恩來精神，了解這位世紀(jì)偉人光輝的一生，為自己學(xué)習(xí)周恩來精神樹立一種精神動(dòng)力，通過相關(guān)事跡的了解，讓我們感受到總理形象的偉大，從而產(chǎn)生對(duì)總理的崇敬之情。為讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)總理精神的實(shí)質(zhì)，明確學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容，我們想組織了“尋恩來足跡、寫詩述恩來、手抄報(bào)、恩來精神交流會(huì)”等系列活動(dòng)，并利用晨會(huì)、主題班會(huì)等宣傳陣地造大學(xué)習(xí)聲勢(shì)，深化活動(dòng)開展。舉辦“讀書會(huì)”、“心得交流會(huì)”，開展學(xué)總理知識(shí)競(jìng)賽，舉行“恩來故事我會(huì)講”演講比賽，在潛移默化中受到熏陶、感染和激勵(lì)，從而樹立學(xué)習(xí)總理的志向。整個(gè)活動(dòng)，有淺入深，環(huán)環(huán)緊扣，由具體到抽象，由感性到理性，不斷使周恩來的理想人格內(nèi)化到學(xué)生的精神世界中去，最后外顯為學(xué)生的“為中華之崛起而讀書”的實(shí)際行動(dòng)。

利用電影、電視是最直觀的感知形式，看《周恩來—偉大的朋友》、《周恩來外交風(fēng)云》等影片，組織讀書活動(dòng)；學(xué)校圖書館有不少有關(guān)總理的圖書，在通過學(xué)生購、獎(jiǎng)、班級(jí)備、學(xué)生添等各種形式解決書源，增設(shè)“恩來圖書角”。

在讀書的基礎(chǔ)上舉辦“知周、學(xué)周”征文活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，再通過撰寫影評(píng)，談讀后感、出手抄報(bào)、開主題班會(huì)、講恩來故事、演講比賽等形式，使之上升到“明理”、“動(dòng)情”階段，更多的學(xué)生用周恩來高大的形象取代了原來的青春春偶象。

我們目前就象八九點(diǎn)鐘的太陽，世界是我們的，學(xué)習(xí)總理不僅僅是學(xué)習(xí)了解總理的事跡，讀關(guān)于總理精神的書籍，我們?cè)撏ㄟ^這次的活動(dòng)把尊敬總理，學(xué)習(xí)總理上升到日常的生活和學(xué)習(xí)中去，“實(shí)踐出真知”，只有真真的通過社會(huì)活動(dòng)才能親身地體驗(yàn)和感受周恩來的偉大和崇高理念。