第一篇：魏斯曼演講圣經(jīng)1

魏斯曼演講圣經(jīng)1：說的藝術(shù)

本書英文版自出版至今已譯成11種語言，總銷售量突破100000冊。這本書能對廣大讀者產(chǎn)生如此深遠的影響，我深感欣慰，但同時我卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，它對演講事業(yè)本身的影響還不夠。盡管有來自世界各地的讀者通過郵件、書信、電話等表達他們對這本書的贊賞和感激，也源源不斷地有客戶要求參加作為本書素材來源的Power Presentation課程，但我還是發(fā)現(xiàn)，大部分演講者在讀過本書或者學習了相關(guān)課程后，仍然沒有在實踐中運用書中的一條主要理論。

簡單來說，這條理論就是本書的副書名：說的藝術(shù)。書中也確實為“說”這門傳統(tǒng)的．．．．藝術(shù)提供了各種技巧，但是這部分內(nèi)容也只占了全書篇幅的三分之二，剩下的三分之一則是關(guān)于演講ppt的設(shè)計。也許你會發(fā)現(xiàn)，這三分之一的內(nèi)容沒有體現(xiàn)在書名里，但這種有的放矢的謀篇布局其實是我有意為之。

之所以如此強調(diào)“說”，是因為說的內(nèi)容涵蓋廣泛，包括聽眾迫切關(guān)注的焦點、條理清晰的結(jié)構(gòu)、前后敘述的緊密聯(lián)系、對敘述對象特征令人信服的描述，甚至還有對特定場合下起積極作用的絮叨和反復，而且內(nèi)容本身比ppt重要得多。沒有人會僅僅因為ppt．．．．．．．．．．．肯定一場演講，也沒有人僅僅依據(jù)就作．．．．．．．．．．．．．．．ppt．．．．．出決策、購買產(chǎn)品、與人合作、批準一項計．．．．．．．．．．．．．．．．．．．劃或者領(lǐng)導一個國家?；叵胍幌履切┰?jīng)深．．．．．．．．．．深打動你的演講，從國情咨文到畢業(yè)或就職典禮上的講話，從對某人的提名或者頌詞到牧師的布道，從方針政策的演說到更衣室里教練給球員的鼓勵，都沒有用過ppt。

由此可見，演講者說了什么以及如何說，比他展示了什么更重要。這也是為什么這本書的大部分內(nèi)容都在幫助你提高說的能力，同時也是我為什么在另一本書《魏斯曼演講圣經(jīng)3:臻于完美的演講》中講述了如何把你的想法傳遞給觀眾，包括通過肢體語言、眼神交流和你的聲音等。

那么，這是否意味著我建議所有上臺演講的人都不需要ppt呢？當然不是，如今，ppt已經(jīng)成為從小學教室到企業(yè)董事會會議都在使用的媒介，而且圖表確實可以在演講中產(chǎn)生積極的作用，他可以演示關(guān)鍵信息，強化信息傳遞效果、提醒演講者接下來的內(nèi)容等等。因此，還要好好掌握這個強大的工具。

我只是希望通過本書的傳授的技巧，演講者能夠正確地使用ppt。這其中必不可少且重要的原則就是主次分明，要明白，你才是演講的主角，ppt只是配角。

然而，就是這個看是簡單的道理鮮有人做到。人們普遍認為演講就是演示ppt。演講的成敗也是由ppt的好壞決定的。在各行各業(yè)各種形式的演講中，大家也是按照“演講就是演示ppt”的觀念來操作的。從金融業(yè)到制造業(yè)，從醫(yī)藥業(yè)到房地產(chǎn)業(yè)，從傳媒到消費品行業(yè)，從IPO路演到私募融資，從新品發(fā)布會到產(chǎn)業(yè)會議，從董事會議到產(chǎn)品推銷，從信息科技到生命科學，都是如此。

所以一定要記住，主角是你，而不是ppt。每一個演講都有一個共同的目標：說服別人。演講就是說服的藝術(shù)，這門藝術(shù)應用廣泛。每個商業(yè)人士都必須有所準備。具備說服力的確是一個挑戰(zhàn)，它決定了你是否能號召聽眾行動起來，能否能讓聽眾理解并認同，讓他們邊拍腦袋邊恍然大悟般地喊出“啊哈”來。人類通過語言符號理解自己的同類，并且找出彼此的共同之處，這個共同之處可能是一個點子、一個計劃、也可能是一個理想。交流的重點是在于它是雙方共同的行為。

第二篇：魏斯曼演講圣經(jīng)

魏斯曼演講圣經(jīng)1 魏斯曼演講圣經(jīng)1:說的藝術(shù)

本書英文版自出版至今已譯成11種語言，總銷售量突破100000冊。這本書能對廣大讀者產(chǎn)生如此深遠的影響，我深感欣慰，但同時我卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，它對演講事業(yè)本身的影響還不夠。盡管有來自世界各地的讀者通過郵件、書信、電話等表達他們對這本書的贊賞和感激，也源源不斷地有客戶要求參加作為本書素材來源的Power Presentation課程，但我還是發(fā)現(xiàn)，大部分演講者在讀過本書或者學習了相關(guān)課程后，仍然沒有在實踐中運用書中的一條主要理論。

簡單來說，這條理論就是本書的副書名:說的藝術(shù)。書中也確實為“說”這門傳統(tǒng)的((((藝術(shù)提供了各種技巧，但是這部分內(nèi)容也只占了全書篇幅的三分之二，剩下的三分之一則是關(guān)于演講ppt的設(shè)計。也許你會發(fā)現(xiàn)，這三分之一的內(nèi)容沒有體現(xiàn)在書名里，但這種有的放矢的謀篇布局其實是我有意為之。

之所以如此強調(diào)“說”，是因為說的內(nèi)容涵蓋廣泛，包括聽眾迫切關(guān)注的焦點、條理

清晰的結(jié)構(gòu)、前后敘述的緊密聯(lián)系、對敘述對象特征令人信服的描述，甚至還有對特定場合下起積極作用的絮叨和反復，而且內(nèi)容本身比ppt重要得多。沒有人會僅僅因為ppt(((((((((((肯定一場演講，也沒有人僅僅依據(jù)ppt就作((((((((((((((((((((出決策、購買產(chǎn)品、與人合作、批準一項計(((((((((((((((((((劃或者領(lǐng)導一個國家。回想一下那些曾經(jīng)深((((((((((深打動你的演講，從國情咨文到畢業(yè)或就職典禮上的講話，從對某人的提名或者頌詞到牧師的布道，從方針政策的演說到更衣室里教練給球員的鼓勵，都沒有用過ppt。由此可見，演講者說了什么以及如何說，比他展示了什么更重要。這也是為什么這本書的大部分內(nèi)容都在幫助你提高說的能力，同時也是我為什么在另一本書《魏斯曼演講圣經(jīng)3:臻于完美的演講》中講述了如何把你的想法傳遞給觀眾，包括通過肢體語言、眼神交流和你的聲音等。

那么，這是否意味著我建議所有上臺演講的人都不需要ppt呢,當然不是，如今，ppt已經(jīng)成為從小學教室到企業(yè)董事會會議

都在使用的媒介，而且圖表確實可以在演講中產(chǎn)生積極的作用，他可以演示關(guān)鍵信息，強化信息傳遞效果、提醒演講者接下來的內(nèi)容等等。因此，還要好好掌握這個強大的工具。

我只是希望通過本書的傳授的技巧，演講者能夠正確地使用ppt。這其中必不可少且重要的原則就是主次分明，要明白，你才是演講的主角，ppt只是配角。

然而，就是這個看是簡單的道理鮮有人做到。人們普遍認為演講就是演示ppt。演講的成敗也是由ppt的好壞決定的。在各行各業(yè)各種形式的演講中，大家也是按照“演講就是演示ppt”的觀念來操作的。從金融業(yè)到制造業(yè)，從醫(yī)藥業(yè)到房地產(chǎn)業(yè)，從傳媒到消費品行業(yè)，從IPO路演到私募融資，從新品發(fā)布會到產(chǎn)業(yè)會議，從董事會議到產(chǎn)品推銷，從信息科技到生命科學，都是如此。所以一定要記住，主角是你，而不是ppt。

每一個演講都有一個共同的目標:說服別人。演講就是說服的藝術(shù)，這門藝術(shù)應用廣泛。每個商業(yè)人士都必須有所準備。具備說服力的確是一個挑戰(zhàn)，它決定了你是否能號召聽眾行動起來，能否能讓聽眾理解并認同，讓他們邊拍腦袋邊恍然大悟般地喊出“啊哈”來。人類通過語言符號理解自己的同類，并且找出彼此的共同之處，這個共同之處可能是一個點子、一個計劃、也可能是一個理想。交流的重點是在于它是雙方共同的行為。

第三篇：營銷戰(zhàn)略LV12 魏斯曼營銷戰(zhàn)略學說及競爭四種手段

知識共分享！我是呂慧祥!

1、領(lǐng)導者戰(zhàn)略：公司的相關(guān)產(chǎn)品在市場中占有最大的市場份額，它通常在價格變化、新產(chǎn)品引進創(chuàng)新、分銷覆蓋和促銷強度上，對其他公司起著領(lǐng)導作用。

2、挑戰(zhàn)者戰(zhàn)略：在行業(yè)中占有第二、第三和以后的位置，它可以攻擊市場領(lǐng)先者和其他競爭者，以奪取更多的市場份額，提升自己，有可能取代領(lǐng)導者的地位。

3、市場追隨者戰(zhàn)略：它們在市場上采取跟隨領(lǐng)導者的策略，從產(chǎn)品、命名、宣傳等都和領(lǐng)導者極為相似，利用領(lǐng)導者的資源分割市場。

4、利基者戰(zhàn)略：他們只注重小塊市場，并把它做深做透，從中投入較少的資源，獲取較大的利潤，成為小塊市場的領(lǐng)先者，他們經(jīng)常避免與大公司競爭。

第四篇：青島赫曼斯企業(yè)管理顧問公司

一、公司簡介

青島赫曼斯企業(yè)管理顧問有限公司以幫助企業(yè)提升競爭力并實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展、鑄造國際一流企業(yè)為己任，作為中國本土管理咨詢業(yè)的先行者和領(lǐng)導者，我們不僅熟悉深奧的管理理論和管理規(guī)律；更是把世界上先進、成熟、實用的管理理念和工具方法迅速介紹及運用于企業(yè)，變成對管理實踐有指導意義的可操作、可執(zhí)行的方案。當眾多企業(yè)管理咨詢公司還停留在提供企業(yè)培訓、管理咨詢報告的服務(wù)模式上，赫曼斯針對中國企業(yè)執(zhí)行力弱，方案難以實施的困惑，引領(lǐng)本土企業(yè)培訓與管理咨詢模式的改革。提出了“幫助客戶解決實際問題，幫助客戶學會解決實際問題”這一獨特的培訓與咨詢思路。我們奉行管理系統(tǒng)與管理團隊同步提升，培訓與咨詢雙軌并行，提倡咨詢式培訓！成為中國企業(yè)管理咨詢業(yè)中強調(diào)幫助客戶推動企業(yè)培訓與管理咨詢方案落地的倡導者。

赫曼斯匯聚了培訓、咨詢界大量業(yè)界精英，不僅擁有清華大學、北京大學、人民大學、山東大學、海洋大學等知名學府的教授專家，而且還匯聚了一大批國內(nèi)外富有實戰(zhàn)經(jīng)驗的一流企業(yè)培訓、管理咨詢精英，我們的培訓師來自上海、北京、廣東、浙江、臺灣、香港等地區(qū)，有足夠的實力針對客戶需求，切實考慮企業(yè)實際狀況，量身定制各種培訓與管理咨詢方案，并協(xié)助企業(yè)組織實施（派人協(xié)助），進行后續(xù)跟進服務(wù)（定期回訪、免費咨詢）

赫曼斯始終致力于將成熟的國際培訓、咨詢方法與本土企業(yè)實際需求有機結(jié)合，受到300多家客戶廣泛贊譽，其中包括十多家世界500強企業(yè)集團、及中國百強企業(yè)集團。

“推動企業(yè)變革與成長”是赫曼斯管理咨詢公司的歷史使命，我們愿意不斷接受新的挑戰(zhàn)，更愿成為企業(yè)家挑戰(zhàn)新的高度時手中那根撐桿，幫助企業(yè)跳得更高，躍得更遠，共同實現(xiàn)我們的理想。我們始終堅持個性服務(wù)和終生服務(wù)的理念，努力與服務(wù)過的客戶建立長期的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。

赫曼斯愿景：成為中國企業(yè)管理培訓的標桿！

服務(wù)宗旨：為客戶把脈，幫客戶把關(guān)，輸出更符合企業(yè)需求的精品培訓課程與優(yōu)

秀培訓師！

服務(wù)承諾：假如您還沒有得到您想要的，那么我們即將給您更好的！

二、企業(yè)宗旨

企業(yè)宗旨：專注、專業(yè)

·服務(wù)戰(zhàn)略：一切培訓、咨詢建議都應服務(wù)于企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略

·適應變化：一切培訓、咨詢建議都應適應企業(yè)未來環(huán)境的變化·尊重現(xiàn)實：一切培訓、咨詢建議都以企業(yè)實際情況為出發(fā)點·顧客導向：一切培訓、咨詢建議都應為顧客創(chuàng)造最高價值

三、企業(yè)文化

階段性使命

為不斷進步并追求卓越的機構(gòu)提供高價值的服務(wù)

為社會提供先進的、有效的管理理論、經(jīng)驗和方法

中短期目標：受尊重的大型管理咨詢公司

我們客戶的社會影響程度是最大的；

我們客戶的成長速率是最高的；

我們的創(chuàng)新研究成果引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展方向；

我們的研發(fā)成果在同行內(nèi)被使用的頻率是最高的；

我們踐行的社會責任是充分的。

終期目標：成為一家中國優(yōu)秀的企業(yè)

赫曼斯是一家誠信、負責任、以人為本的企業(yè)。

赫曼斯人具有強烈的社會自豪感，富庶而滿足，工作充滿樂趣。

隨著公司的發(fā)展，資金實力增強、社會影響度提高、團隊構(gòu)建的逐步完善，我們可能會涉足一些經(jīng)營領(lǐng)域，在這些領(lǐng)域我們按照合縱連橫、融合共生、平臺互借的戰(zhàn)略思路提高業(yè)務(wù)能力，形成核心的競爭優(yōu)勢。

價值觀

價值觀表述：責任、團隊、智慧、創(chuàng)新

我們只做對客戶有價值的服務(wù)；與企業(yè)共同成長并成為觀念領(lǐng)袖；

團隊優(yōu)先，尊重個人并鼓勵進步和創(chuàng)新；以團隊為企業(yè)（的）生存方式，并從中獲得樂趣；

堅持實證路線，把使命轉(zhuǎn)化成行動并體現(xiàn)在日常的言行中；

盡可能地為社會發(fā)展奉獻我們的知識和智慧；

把創(chuàng)新置于一切價值增長的中心，永不滿足并追求最好和領(lǐng)先。

責任

員工——培訓、咨詢業(yè)有著特殊的社會使命。員工選擇本行業(yè)，意味著認同了本行業(yè)特有的工作原則，按照此原則進行工作是一種負責任的表現(xiàn)。

客戶——經(jīng)過專業(yè)化的梳理之后，客戶能夠明確自己的期望值。我們與客戶一起各自利用自己的資源和優(yōu)勢共同實現(xiàn)這種期望，達到并努力超過期望值，力爭做到最好。

社會——企業(yè)終將是社會的，社會的價值高于企業(yè)的價值，我們?nèi)β男邢鄳纳鐣姑?，但要量力而行?/p>

團隊

團隊使我們可以完成每一個人都無法單獨完成的事，要做到分工明確，流程合理，考核到位。

堅持知識和經(jīng)驗的共享——知識因共享而增值，堅持有計劃的、高效的培訓。對團隊的貢獻與對客戶的貢獻一樣重要，我們尊重每位同學的最新研發(fā)成果與個人心得感受，并提供共享平臺。

智慧

能夠舉一反三，融會貫通，認識到管理的相通之處，找準切入點，透徹分析。學，然后知不足。

要學以致用，并盡可能將個人的收獲變成團隊整體的收獲。

始終堅持實證性研究。

完全把握行業(yè)的特性與脈搏，掌握市場的規(guī)律與節(jié)奏。

創(chuàng)造一個平等、民主、活力的氛圍，使員工能夠更充分發(fā)揮自己的智慧與能動性。

創(chuàng)新

創(chuàng)新是我們的生存方式。

創(chuàng)新是一種勇敢的心態(tài)。

勇于擺脫思維的束縛和條條框框的牽絆，我們將走得更遠。我們?yōu)閯?chuàng)新提供條件保障，為創(chuàng)新提供智力平臺。

密切關(guān)注行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的發(fā)展態(tài)勢，自主創(chuàng)新，引領(lǐng)市場。

四、我們的優(yōu)勢

我們的優(yōu)勢

赫曼斯公司一直將“向客戶提供管理和培訓一體化的個性解決方案”作為保證我們工作質(zhì)量和獲得客戶滿意的培訓宗旨。我們的培訓優(yōu)勢在于：

1.師資保障

真才實學、結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍是我們的強項。培訓師大多是來自國內(nèi)知名企業(yè)高管，在企業(yè)管理方面都有非常豐富的管理實踐經(jīng)驗，他們不僅具有堅實的理論基礎(chǔ)和良好的培訓技巧，而且都有在不同性質(zhì)、不同行業(yè)、不同類型單位工作的職業(yè)背景。管理培訓培訓模式2.培訓形式

互動式交流的教學方式始終是我們的特色之一。充分鼓勵學培訓流程員的主動性參與，同時借助案例教學，情景教學，體驗式培企業(yè)內(nèi)訓訓方式激發(fā)學員的分析、判斷和表達能力，并幫助學員更好管理咨詢 地理解培訓內(nèi)容。部分課程引入拓展訓練的形式，正向激勵咨詢模式人力資源咨詢學員對單位的認同感、創(chuàng)造力、成就感和團隊合作精神。生產(chǎn)管理咨詢銷售管理咨詢3.課程設(shè)計

個性化服務(wù)也是我們一貫保持的培訓風格。我們從來不設(shè)置標準課程（僅列出課題名稱），而是根據(jù)企業(yè)的實際情況進行相應的調(diào)整，開發(fā)出具有針對性、實用性“量身定制”的培訓課程。

4.培訓流程

科學清晰的流程管理更是我們的優(yōu)勢所在。我們強調(diào)成功的培訓始于培訓之前，我們的進步在于培訓后真誠地傾聽客戶的意見和建議，并及時加以改進，我們有嚴格的流程管理。每次培訓之前，我們的培訓師都會與客戶的相關(guān)人員進行調(diào)研和訪談，并就課程內(nèi)容和培訓形式達成一致。在培訓中和培訓后，我們都會聽取和記錄客戶的意見和建議，并不斷改進，這是我們獲得客戶長期支持的重要措施。

第五篇：曼斯特藝術(shù)文化中心簡介

曼斯特藝術(shù)文化中心簡介

曼斯特藝術(shù)文化中心，夢想起航之所??

曼斯特，英文master(1，領(lǐng)航者;2 大師)諧音，作為藝術(shù)的“領(lǐng)航者”他所帶領(lǐng)的團隊即學生——懷揣夢想的孩子們。所以他們夢想在領(lǐng)航者的帶領(lǐng)下起航，成為明日的大師，即稱這里為“夢想起航之所”。

曼斯特藝術(shù)文化中心占地面積達1000平方米以上，是江岸區(qū)最具規(guī)模的藝術(shù)培訓機構(gòu)，與多位藝術(shù)領(lǐng)域知名教師合作，師資力量雄厚，教學品質(zhì)極佳，硬件配備良好，教學環(huán)境優(yōu)越，采用新式教學思路，力求為學習者打造輕松、活躍的學習氛圍,是您不可獲缺的選擇。辦學宗旨

我中心自成立以來，秉承誠信辦學、育人為本的宗旨，在當?shù)厮囆g(shù)培訓機構(gòu)走向品牌化、正規(guī)化的進程中起到了重要作用。

教學領(lǐng)域涵蓋美術(shù)教育、舞蹈培訓、音樂教學、少兒主持及模特形體訓練等多種藝術(shù)課程。最大限度為孩子們提供適合自己的展示舞臺，致力培養(yǎng)藝術(shù)專才、優(yōu)才傳播高尚文化，提高大眾藝術(shù)品位，是我們的辦學宗旨。

教育理念

我中心采用先進的教學模式，打破傳統(tǒng)講授式教學的局限性，主要運用互動式教學，充分帶動學生們的學習興趣，為孩子營造輕松的學習氣氛，令他們能夠在愉悅的互動中學到豐富的知識，培養(yǎng)其自主學習能力。

美術(shù)班每年不定期舉行多次大規(guī)模寫生活動，令孩子在感受自然風光與季節(jié)變化之美的同時，增強繪畫技巧，起到培養(yǎng)其生活能力與藝術(shù)修養(yǎng)的雙重作用，舞蹈班定期集中組織學生們參加相關(guān)比賽，為孩子們提供展示自己的機會，運用其特長得到社會認可。

我藝術(shù)中心現(xiàn)已成為北京舞蹈學院中國舞考級教學定點單位，武漢音樂學院考級正規(guī)報名點。運用正規(guī)的教學方式，定期組織學生參加各類別級別考試。優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量促使我中心培訓班有較高的考級通過率，是熱愛藝術(shù)孩子們的最佳選擇。

師資團隊

美術(shù)教育方面，由中國美術(shù)教育研究會會員，高級教師、高級攝影師、版畫家一墨美術(shù)創(chuàng)始人梁軍老師帶領(lǐng)下的師資團隊，教學經(jīng)驗豐富美術(shù)技法純熟，為喜愛美術(shù)的小朋友創(chuàng)造高起點的學習的平臺。

舞蹈培訓團隊，由身為北京舞蹈學院中國舞八級舞蹈教師、中華民族文化促進會會員、湖北省舞蹈家協(xié)會會員的梁春老師帶領(lǐng)。梁春老師所創(chuàng)編的舞蹈作品曾多次在省、市比賽中獲獎，深受舞蹈界專家好評。

音樂部老師均為武漢音樂學院和北京音樂學院畢業(yè)多年的資深老師一對一的授課，以培養(yǎng)孩子的藝術(shù)才華為目的，讓孩子們的興趣得以升華，為他們有美好的未來打下了堅實的基礎(chǔ)。

教學設(shè)施

基地設(shè)有工藝美術(shù)教室、鋼琴室、小樂器室，舞蹈室，形體房，家長休息區(qū)等，配套設(shè)施齊全，完全按照學科需要精心設(shè)計，是江岸區(qū)規(guī)模最大的專業(yè)少兒藝術(shù)活動場所之一。我們的努力只為更好的提供適合每一個孩子的教學環(huán)境，與家長共同關(guān)注孩子成長 課程內(nèi)容：

音樂：鋼琴、小提琴、單簧管、長笛、電子琴、吉他、古箏、二胡、葫蘆絲、架

子鼓、口琴、聲樂等

舞蹈：中國舞常規(guī)班、舞蹈基本功技巧班、拉丁舞、少兒模特，成人形體模特等 美術(shù)：國畫、漫畫、素描、靈感美術(shù)等

播音與小主持、少兒跆拳道、成人瑜伽等

培訓對象：3歲以上幼兒、中小學生及成人

培訓形式：個別課、小組課、集體課