第一篇：波爾卡琴行和她的波爾卡音樂(lè)會(huì)

波爾卡琴行和她的波爾卡音樂(lè)會(huì)

(2011-07-19 09:16:06)標(biāo)簽：雜談 轉(zhuǎn)載

在河南新鄉(xiāng)市，有30多家琴行和培訓(xùn)中心，其中，做品牌代理的有十幾家。波爾卡是30多家中的一家，以鋼琴培訓(xùn)為主。成立初的波爾卡只有一間房間，郭瑞是唯一的老師、店員兼老板。六年之后，波爾卡發(fā)展成為新鄉(xiāng)市影響力較大的一家藝術(shù)培訓(xùn)中心。記者采訪了波爾卡的負(fù)責(zé)人郭瑞，講述一個(gè)“光桿司令”在琴行經(jīng)營(yíng)道路上創(chuàng)業(yè)的故事。

波爾卡的誕生

波爾卡是捷克的一種民間舞蹈，舞步歡快，節(jié)奏較快。郭瑞認(rèn)為“藝術(shù)是美好的，是能夠給人帶來(lái)快樂(lè)的”，于是，“波爾卡”這個(gè)名字就伴隨著她的創(chuàng)業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。

波爾卡培訓(xùn)藝術(shù)中心，最早誕生在一棟居民樓的一間狹小的房間里，而且只有一架鋼琴?！拔覀兪且粋€(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)生地發(fā)展，一架鋼琴一架鋼琴地增加做起來(lái)的。”在波爾卡創(chuàng)建的前半年時(shí)間里，郭瑞做所有的工作：培訓(xùn)、做廣告宣傳、拉贊助、招生……所有的事情都是一個(gè)人處理。“一開始，連廣告語(yǔ)都不知道該怎么寫，但還是要繼續(xù)做下去?！?/p>

可能會(huì)有人好奇，如此簡(jiǎn)陋的環(huán)境怎么能招到學(xué)生呢？被問(wèn)及這個(gè)問(wèn)題時(shí)，郭瑞顯得有些小自豪，“用心做教育”是波爾卡做大的原因。

郭瑞告訴記者，她來(lái)自一個(gè)普通的家庭，整個(gè)大學(xué)是靠國(guó)家貸款完成的學(xué)業(yè)。所以，她從大一開始就做兼職，教學(xué)生樂(lè)器?！捌鋵?shí)，我從高中開始就教學(xué)生了”，這樣的經(jīng)歷不僅給郭瑞積累了經(jīng)驗(yàn)，也積累了生源。所以，當(dāng)她打算開設(shè)藝術(shù)中心的時(shí)候，得到了朋友和學(xué)生的支持。對(duì)培訓(xùn)來(lái)說(shuō)最重要的生源問(wèn)題在郭瑞這里并不是大問(wèn)題。由教。而用心的結(jié)果是：在家長(zhǎng)中間樹立了良好的口碑，這又反過(guò)來(lái)給于當(dāng)時(shí)規(guī)模小，郭瑞就本著做好每一個(gè)學(xué)生的理念用心去她帶來(lái)了更多的生源，使這個(gè)“小作坊”一步步壯大。

用心做教育

波爾卡秉承“用心做教育，用愛鑄未來(lái)”的理念，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，每年舉辦兩次大型音樂(lè)會(huì)，同時(shí)不定期舉辦一些小型音樂(lè)賽事；同時(shí)，加大和電視臺(tái)以及相關(guān)媒體的聯(lián)系，獲取多方信息，為學(xué)生提供參賽便利。

1.“波爾卡音樂(lè)會(huì)”

波爾卡每年會(huì)舉辦兩次“音樂(lè)會(huì)”，一般在寒暑假。郭瑞告訴記者，“鋼琴本來(lái)是很高雅的一種藝術(shù)，但是很多小朋友現(xiàn)在體會(huì)不到，我們會(huì)定期舉辦波爾卡音樂(lè)會(huì)，精心布置好舞臺(tái)，邀請(qǐng)所有的學(xué)生、老師和家長(zhǎng)參加，并且給小朋友化好妝，穿上精美的服飾，努力營(yíng)造一種音樂(lè)會(huì)的高雅氛圍。”

舉辦這種“音樂(lè)會(huì)”的好處就是能夠最大限度地給學(xué)琴的人以鍛煉的機(jī)會(huì)。每一位學(xué)習(xí)者都有上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)，他們可以在臺(tái)上盡情的表現(xiàn)自己，展示自己在才華。每個(gè)人都希望得到鍛煉自己的機(jī)會(huì)，但是，這樣的機(jī)會(huì)并不常有，一般的琴行也很少會(huì)如此重視地組織此類活動(dòng)，而“波爾卡藝術(shù)培訓(xùn)中心”琴行卻能夠最大限度的給學(xué)生提供這個(gè)平臺(tái)，讓每位學(xué)員在學(xué)習(xí)技藝的同時(shí)既培養(yǎng)自己的藝術(shù)情操，又提升舞臺(tái)表演素養(yǎng)。

2．合理利用媒體資源

“波爾卡在2005年創(chuàng)辦時(shí)參加過(guò)《新鄉(xiāng)日?qǐng)?bào)》的一個(gè)有關(guān)樂(lè)器的公益活動(dòng)，后來(lái)經(jīng)推薦跟當(dāng)?shù)氐碾娨暸_(tái)有過(guò)一些合作。”郭瑞告訴記者，從波爾卡創(chuàng)辦開始，她就很注重與媒體的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生參加一些樂(lè)器的表演和比賽活動(dòng)，為學(xué)生提供更大的鍛煉平臺(tái)和發(fā)展空間?！霸谡邕x比賽活動(dòng)的時(shí)候，我們會(huì)非常謹(jǐn)慎，一般會(huì)參加信譽(yù)度比較高或者合作時(shí)間比較久的單位主辦的比賽，這樣既能保證比賽的正規(guī)性，又能保證比賽的水準(zhǔn)?！?/p>

經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，波爾卡目前擁有一定數(shù)量的媒體和比賽資源，并且每年至少會(huì)參加2個(gè)全國(guó)性的活動(dòng)?！扒岸螘r(shí)間，還有3名小朋友去新鄉(xiāng)電視臺(tái)參加比賽，取得了不錯(cuò)的成績(jī)?！?/p>

“看到學(xué)生拿到獎(jiǎng)牌的瞬間，心中的幸福感是不能用言語(yǔ)表達(dá)的，所有的付出也覺得是值得的?！惫鹫f(shuō)，其實(shí)，這又何嘗不是每一個(gè)學(xué)琴孩子父母的感受呢？俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，每個(gè)學(xué)習(xí)樂(lè)器的孩子都希望自己能夠在舞臺(tái)上獲得鮮花和掌聲，舞臺(tái)越大，自己得到的鍛煉就越大，獲得的自信心和前進(jìn)動(dòng)力也就越大。但是，這種參與大型比賽的機(jī)會(huì)是非常難得的，波爾卡本著“用心做教育”的理念，利用六年以來(lái)的媒體和活動(dòng)資源，積極把學(xué)生到更高的平臺(tái)去鍛煉發(fā)展，在學(xué)生和家長(zhǎng)之間贏得了良好的口碑。2008年，波爾卡組織學(xué)生參加奧林匹克文化廣場(chǎng)活動(dòng)暨大型紀(jì)錄片《奧林匹克之旅》青少年藝術(shù)展演活動(dòng)河南賽區(qū)選拔，被評(píng)為“十佳藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”。

目前，波爾卡在新鄉(xiāng)市郊委路建了第二家店面，有十多名專業(yè)老師，鋼琴、播音、舞蹈、古箏五個(gè)教學(xué)部，200多名學(xué)生，年收入十幾萬(wàn)元。對(duì)于波爾卡接下來(lái)的發(fā)展，郭瑞有更深遠(yuǎn)的打算：實(shí)行老師入股制——每個(gè)波爾卡的老師都可以持有一定的股份，引導(dǎo)她們把工作做成事業(yè)，以吸引更多優(yōu)秀的老師加入；堅(jiān)持做好樂(lè)器培訓(xùn)，同時(shí)加大媒體宣傳力度，擴(kuò)大影響力。她不久前還在新鄉(xiāng)電視臺(tái)某選秀欄目中擔(dān)任評(píng)委。他還說(shuō)，將打算在電視臺(tái)做廣告，并在一些小區(qū)加大宣傳力度。

文/于曉娟

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第二篇：音樂(lè)欣賞：?jiǎn)位晒懿柨?/a>

特色教師展示活動(dòng)

活動(dòng)名稱：音樂(lè)欣賞——單簧管波爾卡

設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒通過(guò)音樂(lè)圖譜的引領(lǐng)來(lái)感受、了解這首樂(lè)曲，從而較形象直觀地掌握樂(lè)曲的ABABA結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。幼兒在欣賞音樂(lè)的時(shí)候，會(huì)強(qiáng)烈的需要用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)這首樂(lè)曲，并能通過(guò)自己的肢體語(yǔ)言等來(lái)表現(xiàn)這首樂(lè)曲，從而充分享受作品帶來(lái)的輕松、愉快，讓幼兒在寬松的、愉悅的氛圍中初步感受、理解樂(lè)曲，享受音樂(lè)帶給他們的美妙時(shí)光，以達(dá)到我們幼兒音樂(lè)欣賞的陶冶幼兒情操的教學(xué)目的，讓幼兒在音樂(lè)中快樂(lè)成長(zhǎng)?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)圖譜幫助幼兒認(rèn)識(shí)本曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)體驗(yàn)樂(lè)曲的歡快、流暢的情緒。

2、探索用各種身體動(dòng)作表現(xiàn)滾動(dòng)、飄揚(yáng)的運(yùn)動(dòng)方式和感覺。

3、在創(chuàng)編活動(dòng)中能大膽發(fā)表自己的見解，大膽表現(xiàn)自己的感受、愿意嘗試當(dāng)小老師?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、在室外活動(dòng)場(chǎng)地上，教師將紙帶附在風(fēng)車的持竿上迎風(fēng)奔跑，讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)、紙帶飛舞，幼兒觀察風(fēng)車、紙帶的運(yùn)動(dòng)方式。

2、磁帶、錄音機(jī)

3、音樂(lè)圖譜一張 活動(dòng)過(guò)程：

1、律動(dòng)《蝴蝶找花》穩(wěn)定幼兒情緒。

2、組織幼兒交流、討論、表現(xiàn)風(fēng)車旋轉(zhuǎn)、紙帶飛舞。

3、欣賞音樂(lè)：

1）教師出示圖譜，食指帶著指偶隨音樂(lè)的節(jié)奏指圖譜。

2、第二遍指圖譜，幼兒聽音樂(lè)跟隨教師指圖譜。

3、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)小老師聽音樂(lè)指圖譜。（1—2名）

4、創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)，現(xiàn)有教師帶領(lǐng)幼兒做，同時(shí)啟發(fā)幼兒用自己想象的方式來(lái)表現(xiàn)。

5、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒帶領(lǐng)大家跳舞，結(jié)束本次活動(dòng)。

第三篇：《微笑波爾卡》教案

《微笑波爾卡》教案

教學(xué)內(nèi)容

1、聆聽曲子。

2、了解本曲的音樂(lè)特點(diǎn)。

教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)介紹手風(fēng)琴獨(dú)奏的歌曲，開闊學(xué)生的音樂(lè)視野，增加對(duì)音樂(lè)的了解。

教學(xué)工具

手風(fēng)琴、多媒體課件。

教學(xué)過(guò)程

一、組織教學(xué) 導(dǎo)言。

師：同學(xué)們喜歡微笑嗎？ 生答。

二、介紹微笑的好處

師：那你們知道微笑的好處嗎？ 生答。

師：微笑代表著善良、友好，在人生的旅途上，無(wú)論走到哪里，如果你總是面帶微笑，別人就會(huì)感受到你的友善，你就會(huì)受到歡迎和幫助，人與人之間就會(huì)更加和諧地相處。

三、聆聽曲子

1、引入。

師：下面來(lái)欣賞這首《微笑波爾卡》。在學(xué)習(xí)之前，老師先來(lái)說(shuō)一說(shuō)老師對(duì)微笑的理解。師：同學(xué)們，那么接下來(lái)你們就說(shuō)一說(shuō)你們對(duì)微笑的理解吧。生答。

師：好，咱們開始學(xué)習(xí)這首樂(lè)曲吧。

2、聆聽第一遍。

師：同學(xué)們，聽了第一遍你想到了什么？

3、聆聽第二遍。

師：根據(jù)音樂(lè)做出微笑的表情。

四、介紹手風(fēng)琴

手風(fēng)琴是一種既能夠獨(dú)奏，又能伴奏簧片樂(lè)器，不僅能夠演奏單聲部得優(yōu)美旋律，還可以演奏多聲部的樂(lè)曲。

五、總結(jié)

歡樂(lè)的音樂(lè)課很快就結(jié)束了，今天老師帶著大家聽了這首《微笑波爾卡》，希望大家都能熱愛音樂(lè)并能保持微笑，下課。

第四篇：雷鳴電閃波爾卡教案

《雷鳴電閃波爾卡》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)任務(wù)：

以審美為核心讓學(xué)生聆聽、感受、賞析管弦樂(lè)作品《雷鳴電閃波爾卡》，初步了解波爾卡的相關(guān)文化。教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與能力目標(biāo)：初步了解西洋樂(lè)隊(duì)的打擊樂(lè)器——定音鼓、大鼓、小軍鼓、镲。

2、過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)多次欣賞《雷鳴電閃波爾卡》，感受、了解、體驗(yàn)波爾卡音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：賞析《雷鳴閃電波爾卡》，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)西洋樂(lè)器的了解與喜愛，并提高學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力。教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)教師的引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生對(duì)管弦樂(lè)的興趣；提高他們感受音樂(lè)、鑒賞音樂(lè)的能力，進(jìn)而加強(qiáng)他們的藝術(shù)修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：

作品的再現(xiàn)三部式曲式結(jié)構(gòu)以及每一個(gè)音樂(lè)主題不同的表現(xiàn)手法的講解是教學(xué)中的難點(diǎn)。

教學(xué)方法： 啟發(fā)、誘導(dǎo)、體驗(yàn)、探究、合作。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

師：同學(xué)們，當(dāng)你們聽到舞曲這個(gè)名詞，腦海里會(huì)浮現(xiàn)出什么樣的畫面？ 生：-------師：（展示幻燈片）交誼舞、民族舞、街舞

今天，我們將要接觸的是歐洲地區(qū)的一種波西米亞舞曲。

二、新課教學(xué)：

1、基礎(chǔ)知識(shí)的介紹：

在欣賞這首作品之前，讓我們一起先來(lái)了解一些和作品有關(guān)的相關(guān)知識(shí)。（1）介紹波爾卡：

波爾卡原是起源于東歐波希米亞地區(qū)的一種快速活潑的舞蹈。舞步多采用半步的組合形式。后來(lái)人們把這一類型的背景音樂(lè)稱作波爾卡舞曲。（2）介紹作曲家

約翰·施特勞斯（Johann Strauss，1825～1899）

奧地利著名的作曲家、指揮家、小提琴家，被世人譽(yù)為“圓舞曲之王”。他一生寫了168首圓舞曲，117首波爾卡，40余首進(jìn)行曲，16部輕歌中劇。其代表作品有《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》、《春之聲圓舞曲》、《雷鳴電閃波爾卡》等。（3）介紹創(chuàng)作背景和動(dòng)機(jī)

作品創(chuàng)作于1868年。作者意在表現(xiàn)在一個(gè)熱烈歡愉的節(jié)日里，人們聚集在一座金碧輝煌的大廳里翩翩起舞，突然，外面狂風(fēng)大作、雷鳴電閃、暴雨傾盆，而大廳里的人們卻舞興正濃?? 作曲家在創(chuàng)作中運(yùn)用鼓和镲來(lái)分別象征雷鳴和閃電，用彈性的節(jié)奏和活躍的旋律象征熱烈的舞會(huì)場(chǎng)景，給我們刻畫出一個(gè)無(wú)比生動(dòng)、形象的震撼畫面

2：完整聆聽音樂(lè)，整體感知音樂(lè)。

師：通過(guò)剛才老師的介紹，大家對(duì)作品有了大致的了解，你們想聽這首樂(lè)曲嗎？ 生：想！

師：讓我們完整地聆聽音樂(lè)，請(qǐng)思考幾個(gè)問(wèn)題： 1)從大的范疇看,樂(lè)曲屬于哪種音樂(lè)形式？ 2)

樂(lè)曲的整體音樂(lè)風(fēng)格是怎樣的？

3)樂(lè)曲中出現(xiàn)了哪些打擊樂(lè)器？它們起到了什么作用？ 播放作品的音樂(lè)會(huì)視頻影像，學(xué)生聆聽，然后逐一解決問(wèn)題。師：剛才大家完整欣賞了這首樂(lè)曲，它從大的范疇來(lái)看屬于哪種音樂(lè)形式呢？

生：管弦樂(lè)、交響樂(lè)??

師：對(duì)！這首樂(lè)曲是由西洋管弦樂(lè)隊(duì)演奏地西洋管弦樂(lè)，那么這首作品整體音樂(lè)風(fēng)格是怎樣的呢？ 生：熱烈地、歡快地??

師：在作品當(dāng)中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了哪些打擊樂(lè)器呢？ 生：大鼓、镲、定音鼓??

師：我們一起來(lái)看一下出現(xiàn)了哪些打擊樂(lè)器（展示視頻的截圖，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)這些樂(lè)器。）師：這些打擊樂(lè)器在音樂(lè)的進(jìn)行中起到了怎樣的作用呢？ 生：??

師：烘托音樂(lè)氣氛 ；刻畫音樂(lè)形象。

（作品大致可分成幾個(gè)部分？它們有什么關(guān)系？）請(qǐng)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，老師隨后引出曲式結(jié)構(gòu)的分析講解，借助幻燈片的圖形演示作品的內(nèi)在結(jié)構(gòu)。

師：這首樂(lè)曲大致可分為幾個(gè)部分呢？ 生：三個(gè)、四個(gè)

師：作品的最后一個(gè)部分和第一部分是相似的，而中間的內(nèi)容和前后不一樣，這種結(jié)構(gòu)形式在音樂(lè)術(shù)語(yǔ)里稱為？ 生：再現(xiàn)三段式

師：具體到這首作品，每個(gè)部分又是由幾個(gè)音樂(lè)主題組成的。（展示結(jié)構(gòu)圖）

3：再次聆聽音樂(lè)，分部深入探究。

（1）師：同學(xué)們剛才我們從作品的形式、風(fēng)格等方面整體感知了這首作品，相信大家對(duì)作品已經(jīng)建立了整體的認(rèn)識(shí)，不過(guò)這還很膚淺，下面讓我們?cè)俅务雎犚魳?lè)，進(jìn)一步賞析作品的內(nèi)部結(jié)構(gòu)組成和能夠突出反映音樂(lè)思想感情刻畫音樂(lè)形象的典型音樂(lè)主題。請(qǐng)邊聆聽邊思考兩個(gè)問(wèn)題：（作品大致可分成幾個(gè)部分，它們之間有什么關(guān)系？樂(lè)曲中有無(wú)相同或相似的旋律主題？）

（2）再次播放音樂(lè)會(huì)視頻，讓學(xué)生感受思考。

師：作品大致可以分成幾個(gè)部分呢？它們之間有什么關(guān)系呢？ 生：??

師：作品可分成三個(gè)部分，它的第三個(gè)部分和第一根部分是相似的，也就是我們以前講到的A-B-A的結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)在音樂(lè)上我們稱為什么？（展示作品的結(jié)構(gòu)圖示）生：再現(xiàn)三段式

師：在剛才音樂(lè)中大家沒有發(fā)現(xiàn)有相似的旋律呢？ 生：有！

師：我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有幾段旋律反復(fù)出現(xiàn)了好幾次，那么這幾個(gè)旋律就是作品的音樂(lè)主題，它往往能突出的表現(xiàn)音樂(lè)的內(nèi)在情感刻畫音樂(lè)形象。它們是音樂(lè)發(fā)展的靈魂。下面我們就來(lái)一起認(rèn)識(shí)一下這首作品里面的音樂(lè)主題。

（3）在作品結(jié)構(gòu)圖的基礎(chǔ)上依次感受視唱賞析四個(gè)音樂(lè)主題。A-a、聆聽感受A-a主題：請(qǐng)學(xué)生感受旋律的特點(diǎn)，老師引導(dǎo)學(xué)生分析。（旋律跳躍、節(jié)奏富有彈性）

A-b、聆聽感受A-b主題：學(xué)生感受，老師引導(dǎo)分析，強(qiáng)烈下行的旋律伴著鼓和镲的撞擊音響，象征雷雨的形象。

B-a、聆聽感受B-a主題：學(xué)生感受，老師引導(dǎo)學(xué)生分析，相對(duì)連貫、流程的旋律同鼓和镲的演奏形成聽覺反差。

B-b、聆聽感受B-b主題：裝飾音的運(yùn)用使音樂(lè)顯得詼諧、愜意。好像人們除了興高采烈地 舞蹈之外，幾乎忘了周圍的一切。4：最后一次完整聆聽全曲。

師：同學(xué)們剛才通過(guò)對(duì)曲式結(jié)構(gòu)的整體把握及四個(gè)典型音樂(lè)主題的聽辨和賞析，想必已經(jīng)對(duì)這四個(gè)主題有了比較深刻的印象，但是還比較孤立、片面。下面我們就再一次完整地聆聽一遍作品，讓大家能把剛才的知識(shí)能夠串聯(lián)起來(lái)，建立整體的、理性的認(rèn)識(shí)。

5：再次播放樂(lè)曲并結(jié)合結(jié)構(gòu)圖形依次給學(xué)生展示全曲，教師進(jìn)行必要的講解和說(shuō)明。

三、拓展欣賞：

1、《溜冰圓舞曲》

2、《藍(lán)色的探戈》

四、教學(xué)總結(jié)：

通過(guò)今天的舞曲欣賞，相信同學(xué)們對(duì)管弦樂(lè)有了一定的了解和認(rèn)識(shí)，希望在今后的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們能夠積極主動(dòng)去欣賞各類樂(lè)曲，拓寬自己的音樂(lè)知識(shí)面。

教學(xué)反思：

《雷鳴電閃波爾卡》這節(jié)課是七年級(jí)學(xué)生第一次接觸外國(guó)作品，所以他們對(duì)外國(guó)的管弦樂(lè)曲還很陌生，很難產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。我在教學(xué)前期制作了幻燈片用于輔助教學(xué)，希望能調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)課堂反映可以看出，學(xué)生們對(duì)制作的幻燈片較有興趣，也能容易的認(rèn)識(shí)各類西洋樂(lè)器，在教師的引導(dǎo)下也能將樂(lè)曲的曲式結(jié)構(gòu)分析出來(lái)，這幾點(diǎn)是較好的方面。但是，課堂上還存在很多缺陷，如：學(xué)生發(fā)言不積極；民族班的學(xué)生們欣賞的積極性不高；最后的拓展欣賞，由于播放格式出錯(cuò)，沒能播放出來(lái)。

通過(guò)此次展示課，我總結(jié)了很多經(jīng)驗(yàn)，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，努力將音樂(lè)課上好！

第五篇：雷鳴電閃波爾卡教案

雷鳴電閃波爾卡教案

一：教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解西洋樂(lè)隊(duì)的打擊樂(lè)器——定音鼓、大鼓、小軍鼓、镲。

2、賞析《雷鳴閃電波爾卡》，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力。

3、初步了解、體驗(yàn)波爾卡舞蹈。二：教學(xué)重難點(diǎn)：

1：通過(guò)老師的引導(dǎo)、激發(fā)，讓學(xué)生對(duì)這一類型的音樂(lè)作品產(chǎn)生興趣。

2：通過(guò)老師的講解和分析，提高他們感受音樂(lè)、鑒賞音樂(lè)的能力，進(jìn)而提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

三：教學(xué)方法： 啟發(fā)、誘導(dǎo)、體驗(yàn)、合作。四：教學(xué)準(zhǔn)備;多媒體教學(xué) 五：教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入新課：

師：同學(xué)們上節(jié)課我們學(xué)唱了一首好聽的歌曲《青年友誼圓舞曲》，把我們帶進(jìn)了繽紛舞曲這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，在這個(gè)單元我們主要學(xué)習(xí)和鑒賞一些舞曲體裁的音樂(lè)作品，這節(jié)課呢老師會(huì)給大家介紹一首非常有意思的外國(guó)音樂(lè)作品。首先來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)。

【毫光突起，瞬息千里，一鳴驚人，帶來(lái)風(fēng)雨。（打一自然現(xiàn)象）】 雷電，閃電?? 同學(xué)們真聰明！大家已經(jīng)猜到了，今天我們要學(xué)習(xí)的這首樂(lè)曲呢和雷電有著密切的關(guān)系，它就是《雷鳴閃電波爾卡》

（二）新課教學(xué)：

1、基礎(chǔ)知識(shí)的介紹：

在欣賞這首作品之前，讓我們一起先來(lái)了解一些和作品有關(guān)的相關(guān)知識(shí)。1)介紹波爾卡：

波爾卡原是起源于東歐波希米亞地區(qū)的一種快速活潑的舞蹈。舞步多采用半步的組合形式。后來(lái)人們把這一類型的背景音樂(lè)稱作波爾卡舞曲。2)介紹作曲家

約翰·施特勞斯（Johann Strauss，1825～1899）

奧地利著名的作曲家、指揮家、小提琴家，被世人譽(yù)為“圓舞曲之王”。他一生寫了168首圓舞曲，117首波爾卡，40余首進(jìn)行曲，16部輕歌中劇。其代表作品有《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》、《春之聲圓舞曲》、《雷鳴電閃波爾卡》等。3)介紹創(chuàng)作背景和動(dòng)機(jī)

作品創(chuàng)作于1868年。作者意在表現(xiàn)在一個(gè)熱烈歡愉的節(jié)日里，人們聚集在一座金碧輝煌的大廳里翩翩起舞，突然，外面狂風(fēng)大作、雷鳴電閃、暴雨傾盆，而大廳里的人們卻舞興正濃??作曲家在創(chuàng)作中運(yùn)用鼓和镲來(lái)分別象征雷鳴和閃電，用彈性的節(jié)奏和活躍的旋律象征熱烈的舞會(huì)場(chǎng)景，給我們刻畫出一個(gè)無(wú)比生動(dòng)、形象的震撼畫面 2：完整聆聽音樂(lè)，整體感知音樂(lè)。

讓我們完整地聆聽音樂(lè)，思考下面幾個(gè)問(wèn)題：

1)從大的范疇看,樂(lè)曲屬于哪種音樂(lè)形式？(管弦樂(lè)、交響樂(lè)??)2)樂(lè)曲的整體音樂(lè)風(fēng)格是怎樣的？(熱烈地、歡快地??)3)樂(lè)曲中出現(xiàn)了哪些打擊樂(lè)器？它們起到了什么作用？(大鼓、镲、定音鼓??展示視頻的截圖，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)這些樂(lè)器。烘托音樂(lè)氣氛 ；刻畫音樂(lè)形象。)3：再次聆聽音樂(lè)，分部深入探究。（作品大致可分成幾個(gè)部分，它們之間有什么關(guān)系？樂(lè)曲中有無(wú)相同或相似的旋律主題？）

再次播放音樂(lè)會(huì)視頻，讓學(xué)生感受思考。作品可分成三個(gè)部分，它的第三個(gè)部分和第一根部分是相似的，也就是我們以前講到的ABA的結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)在音樂(lè)上我們稱為什么？（帶再現(xiàn)三段式）

在聆聽過(guò)程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有幾段旋律反復(fù)出現(xiàn)了好幾次，那么這幾個(gè)旋律就是作品的音樂(lè)主題，它往往能突出的表現(xiàn)音樂(lè)的內(nèi)在情感刻畫音樂(lè)形象。它們是音樂(lè)發(fā)展的靈魂。下面我們就來(lái)一起認(rèn)識(shí)一下這首作品里面的音樂(lè)主題。

在作品結(jié)構(gòu)圖的基礎(chǔ)上依次感受視唱賞析四個(gè)音樂(lè)主題。

聆聽感受A-a主題：請(qǐng)學(xué)生感受旋律的特點(diǎn)，（旋律跳躍、節(jié)奏富有彈性）

聆聽感受A-b主題：學(xué)生感受，強(qiáng)烈下行的旋律伴著鼓和镲的撞擊音響，象征雷雨的形象。

聆聽感受B-a主題：學(xué)生感受，相對(duì)連貫、流程的旋律同鼓和镲的演奏形成聽覺反差。

聆聽感受B-b主題：裝飾音的運(yùn)用使音樂(lè)顯得詼諧、愜意。好像人們除了興高采烈地 舞蹈之外，幾乎忘了周圍的一切。

4：最后一次完整聆聽全曲。

同學(xué)們剛才通過(guò)對(duì)曲式結(jié)構(gòu)的整體把握及四個(gè)典型音樂(lè)主題的聽辨和賞析，想必已經(jīng)對(duì)這四個(gè)主題有了比較深刻的印象，但是還比較孤立、片面。下面我們就再一次完整地聆聽一遍作品，讓大家能把剛才的知識(shí)能夠串聯(lián)起來(lái)，建立整體的、理性的認(rèn)識(shí)。

5：知識(shí)拓展；音樂(lè)實(shí)踐

接龍游戲。

同學(xué)們我們一起來(lái)做個(gè)游戲，剛才我們賞析了作品當(dāng)中的四個(gè)主題旋律，現(xiàn)在老師把同學(xué)們分成四個(gè)小組，每個(gè)小組分別代表一個(gè)主題，老師會(huì)播放音樂(lè)片段，當(dāng)出現(xiàn)各自音樂(lè)主題時(shí)就集體擊掌，看哪一組表現(xiàn)更好。

6：創(chuàng)編表演活動(dòng)。

老師教授波爾卡舞蹈的三個(gè)基本舞步，讓全體學(xué)生充分融入到音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)。跳步、前后點(diǎn)地、剪刀步。

跳步——雙手叉腰，類似于高抬腿，支撐腳加上小跳步，一起作一個(gè)八拍。點(diǎn)地跳步——雙手叉腰，側(cè)前側(cè)后分別點(diǎn)地，左右各四拍，支撐腳加上小跳步。疊加跳步——雙手叉腰，左右各作四拍疊加步。讓學(xué)生自由組合舞蹈動(dòng)作，創(chuàng)編簡(jiǎn)短的舞蹈片段。7:小結(jié)結(jié)束本課。