第一篇：精神新境界

精神新境界 精神新境界——新生活不僅指物質(zhì)生活的改善，同樣強調(diào)公民素質(zhì)、文明風尚、人文精神等建設(shè)，這是一座城市文化“軟實力”的新提升

在廣州亞運會開幕后，一段廣州“紅衣阿嬸”的微博視頻在互聯(lián)網(wǎng)上躥紅：一位身著紅衣的廣州阿嬸和前來參加亞運會的科威特足球教練在廣州地鐵里互相讓座?！凹t衣阿嬸”謙和地說：“您是客人，您請坐！”這溫馨的一幕被同車乘客拍下后發(fā)上微博，網(wǎng)上圍觀和轉(zhuǎn)發(fā)人氣一路高漲。網(wǎng)友們大贊科威特教練有素質(zhì)有風度，同時也不吝贊美之辭，把這名“紅衣阿嬸”親切地稱為“廣州主人”。

同樣在網(wǎng)絡(luò)上走紅的還有“亞運沙發(fā)客”的故事。亞運會開幕前夕，一個名為“亞運沙發(fā)客”的網(wǎng)絡(luò)群應(yīng)運而生。廣州“沫沫”、“達哥”等６位“沙友”在天涯、貓撲等網(wǎng)絡(luò)社區(qū)發(fā)帖，倡議廣州市民做“沙友”，為遠道而來觀看亞運的海內(nèi)外客人提供免費的沙發(fā)借宿，分享嶺南文化，體驗廣東風情，感受廣州市民的待客之道。

短短幾天，“亞運沙發(fā)客”成為網(wǎng)上熱議話題之一?？梢匀菁{上千人的５個ＱＱ群全部加滿，準備貢獻沙發(fā)的廣州人有幾百個。目前，廣州的亞運“沙友”們已接待了七八十位“沙發(fā)客”。已經(jīng)接待了２０多位外地來看亞運的“小馬哥”（網(wǎng)絡(luò)名）說：“不少外地人誤以為廣州人講實惠，對人不熱情，其實不是這樣。我們希望用這種方式讓外地人體驗最地道的廣州人家，體驗廣州人的熱情好客。”

這兩起民間自發(fā)引起的網(wǎng)絡(luò)熱點事件看似很小，卻再真實不過地折射了廣州市民開放、自信、大氣、友善、真誠的精神面貌。促進人際交流、提升社會文明、加強人文關(guān)懷、倡導(dǎo)和平友誼，這既是亞運圣火四年一次燃燒的主旨，也是廣州舉辦亞運會的目標和收獲。

在探索城市文明的過程中，志愿者、義工是廣州這座城市最為亮眼的名片。１０月８日，全國首家由政府主導(dǎo)興辦的志愿者學院在廣州掛牌成立。志愿服務(wù)已成為廣州這座南國之都的新時尚，形成一支龐大的志愿者“愛心大軍”。

作為“海上絲綢之路”的起點城市、百年商埠和改革開放的先行者，廣州人、廣東人從來不缺乏開放、創(chuàng)新、勇于飲“頭啖湯”的精神，嶺南文化也有著濃郁的多元性、包容性。開放辦亞運，成為亞運會籌辦過程中鮮明的特色。這種“開放”，對外表現(xiàn)在具有國際視野、遵守國際慣例、吸收國際經(jīng)驗、引進外來人才，與亞奧理事會等國際組織密切合作；對內(nèi)則表現(xiàn)在政府部門用一種平視角度，傾聽民眾呼聲，重視民眾利益。

在亞運籌備中，來自市民和媒體的質(zhì)疑和批評聲從來都沒有停止過。從亞運工程擾民到部分項目鋪張浪費的批評，從交通擁堵到亞運賬單的質(zhì)疑，直到亞運會開幕式的前一周，人們還在批評政府的亞運免費公交政策。

市民敢批評，政府能接納，已經(jīng)成為廣州籌備和舉辦亞運過程中形成的一種新的“官民互動”模式：從市委書記到市長、建委主任相繼出來為亞運工程擾民向百姓致歉；取消部分市政整飾工程，節(jié)約開支數(shù)千萬元；叫停免費公交政策，使交通秩序恢復(fù)正常。在這個互動過程中，政府部門和普通市民從觀念到行為都得到了一次洗禮：政府更懂得了傾聽和改進，市民更懂得了表述和理解。這種執(zhí)政理念和執(zhí)政方式的進步將在廣州、廣東今后的社會發(fā)展中日益顯示出其重要意義。

１６天廣州亞運會，只是亞運會５９年歷史和廣州、廣東和中國３０多年改革開放進程中的一個驛站，但亞運籌辦６年間，重塑新廣州，創(chuàng)造新生活，成果斐然，影響深遠，必將成為廣州、廣東乃至中國發(fā)展史上一個重要事件而載入史冊。

第二篇：用“紅船精神”提升干部教育培訓新境界

用“紅船精神”提升干部教育培訓新境界

作者：熊云《光明日報》（2018年07月11日 05版）

中國特色社會主義進入新時代，國家要有新氣象新作為，黨的干部必須政治過硬、本領(lǐng)高強。為此，我們要大力弘揚“紅船精神”，堅定不移推進改革創(chuàng)新，努力構(gòu)建世界先進干部教育培訓體系，為培養(yǎng)造就適應(yīng)新時代要求的好干部、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供有力支撐。

1、新形勢催生新任務(wù)新挑戰(zhàn)

干部教育培訓是我們黨有組織有計劃有目的的一種學習，是建設(shè)高素質(zhì)干部隊伍的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程，在進行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想中具有不可替代的地位和作用。

干部教育培訓體系是指干部教育培訓諸要素，如教育對象、內(nèi)容、方式方法、機構(gòu)、師資、管理等，按照一定規(guī)律有機組合、連接而成的整體。世界先進的干部教育培訓體系，是指這個體系在培訓理念、課程、方式方法、機構(gòu)、師資、管理等諸多方面居于領(lǐng)先地位，具有很強的針對性、有效性、便捷性，能夠在世界上發(fā)揮標桿示范和引領(lǐng)作用，吸引其他國家的人員前來學習借鑒。

構(gòu)建中國特色干部教育培訓體系，是中央對干部教育培訓工作的重要要求。經(jīng)過多年努力特別是近幾年改革創(chuàng)新，中國特色干部教育培訓體系已基本形成，主要體現(xiàn)在：在管理體制上，已經(jīng)形成在黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，由中央組織部主管，中央和國家機關(guān)有關(guān)工作部門分工負責，中央、地方和部門分級分類管理的干部教育培訓管理體制。在辦學體制上，初步形成以黨校、行政學院、干部學院為主陣地，高等學校和其他培訓機構(gòu)積極參與，網(wǎng)絡(luò)培訓廣泛運用，開放多元、優(yōu)勢互補的辦學體制。在運行機制上，初步形成以培訓需求為導(dǎo)向，組織調(diào)訓為主，統(tǒng)籌培訓需求，注重考核評估，管理部門、辦學單位、用人單位和學員相互協(xié)調(diào)的干部教育培訓運行機制。在培訓內(nèi)容上，基本形成理論教育、黨性教育、知識教育相結(jié)合，注重能力培訓的內(nèi)容體系。

事實充分說明，干部教育培訓是中國共產(chǎn)黨保持生機與活力、不斷取得成功的奧秘所在。有國外學者指出，“中國模式”實際上是一種學習模式。中國共產(chǎn)黨自上而下建立了一套龐大的學習系統(tǒng)，使之不僅能定期對黨員進行黨性教育，從而保持堅定的信念和勤政為民的作風，而且能迅速吸收新知識，掌握新措施新實踐，克服“本領(lǐng)恐慌”，應(yīng)對不斷出現(xiàn)的新挑戰(zhàn)。

黨的十九大根據(jù)國際國內(nèi)形勢和我國發(fā)展條件，作出決勝全面建成小康社會、基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化、進而全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的戰(zhàn)略安排。面對新形勢新任務(wù)新挑戰(zhàn)，我們的干部教育培訓體系還有一些不適應(yīng)不完善的地方。一是培訓針對性、實效性不強，干部最需要學的東西不多，最需要學的干部難以參加學習。網(wǎng)友戲稱為“磨刀的不砍柴，砍柴的不磨刀”。二是干部教育培訓機構(gòu)低水平重復(fù)設(shè)置，優(yōu)質(zhì)培訓資源不足與資源浪費現(xiàn)象并存，一些市縣培訓機構(gòu)占地幾百上千畝，硬件很氣派，培訓低水平，有的培訓淪為參觀考察。三是一些干部參加學習的內(nèi)生動力不足，這既有干部缺乏學習興趣和熱情的問題，也有培訓不對路、不管用的問題，還有培訓缺乏有效考核評估和激勵約束機制的問題。

上述問題不僅涉及干部教育培訓的內(nèi)容方式，而且涉及干部教育培訓的體制機制。解決這些問題不能就事論事，必須從整體上來考慮，用改革創(chuàng)新的辦法來解決，努力構(gòu)建既有中國特色又具世界先進水平的干部教育培訓體系。

2、“紅船精神”是初心是武器是航標

“紅船精神”是中國革命精神之源，是我們黨在前進道路上戰(zhàn)勝各種困難和風險、不斷奪取新勝利的強大精神力量和寶貴精神財富，對于我們構(gòu)建世界先進干部教育培訓體系，具有重要理論意義和實踐意義。

第一，“紅船精神”是指引我們大膽探索構(gòu)建世界先進干部教育培訓體系的思想武器。當前，中國特色社會主義進入新時代，進行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想，前景十分光明，挑戰(zhàn)也十分嚴峻。面對新形勢、新任務(wù)，我們要堅持和發(fā)揚“紅船精神”，有敢于突破前人的勇氣和智慧，大膽革除干部教育培訓中的弊端，對標世界先進做法，不斷完善干部教育培訓體系，使我國在領(lǐng)導(dǎo)人員的教育培訓中走在世界前列，為決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利提供堅強保證。

第二，“紅船精神”是鼓舞我們堅定不移構(gòu)建世界先進干部教育培訓體系的強大動力。創(chuàng)新不易，走在世界前列更難。對標世界先進做法，我國干部教育培訓體系在一些方面還存在這樣那樣的不足。比如需求導(dǎo)向、務(wù)實管用的理念落實不夠到位，競爭擇優(yōu)的理念尚未形成廣泛共識。從實際工作看，我國對干部個體的發(fā)展意愿和培訓需求關(guān)注不夠，缺乏與被訓干部就培訓需求、培訓時間的溝通、調(diào)查和分析，對干部個體的差異化學習需求缺乏全面把握，還不能完全做到“缺什么，補什么”“干什么、學什么”，難以滿足不同層次、不同崗位領(lǐng)導(dǎo)干部對于培訓的專門需求。我們必須堅持和發(fā)揚“紅船精神”，矢志不渝推進干部教育培訓改革創(chuàng)新，把我國干部教育培訓體系打造成為世界先進的干部教育培訓體系。

第三，“紅船精神”是鞭策我們沿著正確方向構(gòu)建世界先進干部教育培訓體系的指路明燈。路走得再遠也不能忘記出發(fā)時的目標。“紅船精神”昭示我們，不忘初心，方得始終。干部教育培訓因黨而生、隨黨而興、為黨而強，政治性是第一屬性，必須旗幟鮮明講政治，堅持正確的政治方向。干部教育培訓講政治，最根本的就是要牢固樹立“四個意識”，提高政治站位，恪守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，始終做到以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命，教育引導(dǎo)學員堅決維護總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上始終同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，自覺做到對黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職、為民造福。我們必須按照這樣的要求來構(gòu)建世界先進干部教育培訓體系。如果背離了這個要求，就不是我們所需要的世界先進干部教育培訓體系。

3、在實踐中繼承和弘揚“紅船精神”

“紅船精神”是歷史的，也是現(xiàn)實的。我們要把“紅船精神”貫穿于構(gòu)建世界先進干部教育培訓體系的全過程和各方面，對標先進，補足短板，凸顯特色，強化精準，注重實效，推動中國干部教育培訓走在世界前列。

第一，堅持黨校姓黨原則，在價值導(dǎo)向上走在世界前列。為誰服務(wù)的問題，是干部教育培訓工作的首要問題。干部教育培訓是我們黨興辦的，必須堅持黨校姓黨原則，為黨服務(wù)，把黨的宗旨作為辦學宗旨，把黨的需求作為第一需求，把培養(yǎng)黨和人民需要的好干部作為根本任務(wù)。在構(gòu)建世界先進干部教育培訓體系過程中，我們要始終堅持以習近平同志為核心的黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，認真貫徹落實黨的理論和路線方針政策，把干部教育培訓體系建成維護黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強黨的建設(shè)、促進黨的事業(yè)發(fā)展的重要陣地。

第二，擴大開放競爭，在辦學體系上走在世界前列。我國有各類干部教育培訓機構(gòu)5000多所，世界上沒有哪個國家比我國多。但我們的機構(gòu)是多而不精，優(yōu)質(zhì)資源分布不均，開放度不夠。要以這次黨政機構(gòu)改革為契機，大力推進部門行業(yè)培訓機構(gòu)優(yōu)化整合，提升其專業(yè)化辦學水平。要加強對高校基地的管理、指導(dǎo)、考核，實行動態(tài)調(diào)整、優(yōu)進劣退的機制。要加強對現(xiàn)場教學基地的管理和指導(dǎo)，提高其培訓質(zhì)量，避免低水平重復(fù)建設(shè)。要加強對社會培訓機構(gòu)的規(guī)范引導(dǎo)，充分發(fā)揮他們在新知識、新技能培訓方面的獨特作用。

第三，強化規(guī)范有序，在運行機制上走在世界前列。進一步完善以需求為導(dǎo)向的計劃生成機制，將需求調(diào)研作為培訓計劃生成的必經(jīng)環(huán)節(jié)，既準確把握組織需求、崗位需求，又注重了解分析干部個體的差異化學習需求，真正做到“缺什 么，補什么”“干什么、學什么”。進一步推行競爭擇優(yōu)機制，制定實施培訓資質(zhì)認證標準，對承擔干部教育培訓任務(wù)的社會培訓機構(gòu)進行資質(zhì)認證。進一步完善干部學習培訓考核評價機制和激勵約束機制，充分激發(fā)干部參加學習培訓的內(nèi)生動力。進一步完善培訓質(zhì)量評估機制，推動干部教育培訓機構(gòu)不斷提高辦學水平。

第四，彰顯中國特色，在內(nèi)容體系上走在世界前列。要緊緊圍繞黨和國家中心工作需要和干部隊伍建設(shè)的目標要求，并結(jié)合不同類別不同層級不同崗位干部的個性需求，來安排培訓內(nèi)容?？偟囊笫?，以理論教育為根本，深入開展馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀的教育培訓，重點開展習近平新時代中國特色社會主義思想的教育培訓。以專業(yè)化能力培訓為重點，結(jié)合干部崗位特點和需求，組織開展相關(guān)政策法規(guī)、決策部署、前沿問題的專題培訓，引導(dǎo)干部提升專業(yè)能力、錘煉專業(yè)作風、培育專業(yè)精神，不斷提高適應(yīng)新時代、實現(xiàn)新目標、落實新部署的本領(lǐng)。

第五，突出靈活管用，在方式方法上走在世界前列。教無定法，貴在得法。要按照分類培訓的要求，改進班次設(shè)置方式，突出按干部類別開展培訓，對干部進行系統(tǒng)的理論教育和黨性教育，可按省部級、地廳級、縣處級等層級設(shè)置班次，每5年對干部進行一次不少于兩個月的系統(tǒng)培訓；對干部進行專業(yè)化能力培訓，應(yīng)更多從崗位特點和工作職責出發(fā)，按類別而不是按層級設(shè)置班次，每1年對干部進行1到2次一周左右的專題培訓。要針對重點地區(qū)、重點領(lǐng)域干部的特殊培訓需求，主動送教上門。繼續(xù)探索干部免職脫崗培訓、后備干部個性化定制培訓等方式方法。

第六，夯實培訓基礎(chǔ)，在保障能力上走在世界前列。干部教育培訓要搞好，必須有一大批名師、充足的經(jīng)費、完備的制度等做保障。在師資方面，要加大名師培養(yǎng)力度，努力造就一批馬克思主義理論大家、一批忠誠于馬克思主義、在學科領(lǐng)域有影響的知名專家；要加大對基層師資隊伍建設(shè)支持力度，上級干部教育培訓機構(gòu)要加強對下級干部教育培訓機構(gòu)師資的培訓，每年安排一定數(shù)量的師資送教下基層。在經(jīng)費方面，各級政府要將干部教育培訓經(jīng)費列入財政預(yù)算，保證工作需要，特別要加大基層干部教育培訓經(jīng)費投入力度。在制度方面，要建立健全干部教育培訓機構(gòu)管理、權(quán)益保障、競爭擇優(yōu)、考核評估等配套制度，形成以《干部教育培訓工作條例》為主體的制度體系，為干部教育培訓事業(yè)的健康發(fā)展提供制度保障。

（作者：熊云，系中國浦東干部學院副院長）

第三篇：人生哲理：寬宏大量會使你的精神達到新的境界

第三章 寬宏大量會使你的精神達到新的境界

美國教育者威廉菲爾說：“真正的快樂，不是依附外在的事物上。池塘是由內(nèi)向外滿溢的，你的快樂也是由內(nèi)在思想和情感中泉涌而出的。如果，你希望獲得永恒的快樂，你必須培養(yǎng)你的思想，以有趣的思想和點子裝滿你的心，因為，用一個空虛的心靈尋找快樂，所找到的，也只是快樂的替代品?！?/p>

人生哲理028

時刻注意維護別人的面子，才能減少自己丟臉的機會。

寬容別人對自己的惡意傷害

二戰(zhàn)期間，一支部隊在森林中與敵軍相遇，激戰(zhàn)后兩名戰(zhàn)士，部隊失去了聯(lián)系。這兩名戰(zhàn)士來自同一個小鎮(zhèn)。

兩人在森林中艱難跋涉，他們互相鼓勵、互相安慰。十多天過去了，仍未與部隊聯(lián)系上。這一天，他們打死了一只鹿，依靠鹿肉又艱難度過了幾天，可也許是戰(zhàn)爭使動物四散奔逃或被殺光。這以后他們再也沒看到過任何動物。他們僅剩下的一點鹿肉，背在年輕戰(zhàn)士的身上。這一天，他們在森林中又一次與敵人相遇，經(jīng)過再一次激戰(zhàn)，他們巧妙地避開了敵人。

就在自以為已經(jīng)安全時，只聽一聲槍響，走在前面的年輕戰(zhàn)士中了一槍——幸虧傷在肩膀上！后面的士兵惶恐地跑了過來，他害怕得語無倫次，抱著戰(zhàn)友的身體淚流不止，并趕快把自己的襯衣撕下包扎戰(zhàn)友的傷口。

晚上，未受傷的士兵一直念叨著母親的名字，兩眼直勾勾的。他們都以為他們熬不過這一關(guān)了，盡管饑餓難忍，可他們誰也沒動身邊的鹿肉。天知道他們是怎么過的那一夜。第二天，部隊救出了他們。

事隔30年，那位受傷的戰(zhàn)士安德森說：“我知道誰開的那一槍，他就是我的戰(zhàn)友。當時在他抱住我時，我碰到他發(fā)熱的槍管。我怎么也不明白，他為什么對我開槍？但當晚我就寬容了他。我知道他想獨吞我身上的鹿肉，我也知道他想為了他的母親而活下來。此后30年，我假裝根本不知道此事，也從不提及。戰(zhàn)爭太殘酷了，他母親還是沒有等到他回來，我和他一起祭奠了老人家。那一天，他跪下來，請求我原諒他，我沒讓他說下去。我們又做了幾十年的朋友，我寬容了他。”

人生哲理029

即使一個非常寬容的人，也往往很難容忍別人對自己的惡意誹謗和致命的傷害。但唯有以德報怨，把傷害留給自己，才能贏得一個充滿溫馨的世界。釋迦牟尼說：“以恨對恨，恨永遠存在；以愛對恨，恨自然消失?！?/p>

不帶著怒氣做任何事

歐瑪爾是英國歷史上唯一留名至今的劍手。他有一個與他勢均力敵的敵手，他同他斗了三十年還不分勝負。在一次決斗中，敵手從馬上摔下來，歐瑪爾持劍跳到他身上，一秒鐘內(nèi)就可以殺死他。

但敵手這時做了一件事——向他臉上吐了一口唾沫。歐瑪爾停住了，對敵手說：“咱們明天再打。”敵手糊涂了。

歐瑪爾說：“三十年來我一直在修煉自己，讓自己不帶一點兒怒氣作戰(zhàn)，所以我才能常勝不敗。剛才你吐我的瞬間我動了怒氣，這時殺死你，我就再也我不到勝利的感覺了。所以，我們只能明天重新開始?！豹?/p>

這場爭斗永遠也不會開始了，因為那個敵手從此變成了他的學生，他也想學會不帶一點兒怒氣作戰(zhàn)。

人生哲理030

憤怒常常使我們失去理智，干出蠢事。在生活中，我們也要學會不帶著怒氣做任何事。

超越成敗得失是一種更大意義上的成功

2000年12月17日，在英國的曼徹斯特城，英格蘭超級足球聯(lián)賽第18輪的一場比賽在埃弗頓隊與西漢姆聯(lián)隊之間緊張地進行著。比賽只剩下最后一分鐘時，場上的比分仍然是1∶1。這時，埃弗頓隊的守門員杰拉德在撲球時扭傷了膝蓋，球被傳給了潛伏在禁區(qū)的西漢姆聯(lián)隊球員迪卡尼奧。

在幾萬雙現(xiàn)場球迷的目光注視下，迪卡尼奧沒有踢出“決勝的一腳”，而是彎下腰，把球穩(wěn)穩(wěn)抱到懷中……

全場因驚異而出現(xiàn)了片刻的沉寂，繼而突然掌聲雷動。

如潮水般滾動的掌聲，把贊美之情獻給了放棄打門的迪卡尼奧。

人生哲理0

31在生活的許多方面，爭取勝利是十分重要的；但是在需要發(fā)揚崇高品德的時候，能夠超越成敗得失，是一種更高的精神境界，是一種更大意義上的成功。

最好的消息

阿根廷著名的高爾夫球手羅伯特?德?溫森多是一個非常豁達的人。

有一次溫森多贏得一場錦標賽。領(lǐng)到支票后，他微笑著從記者的重圍中走出來，到停車場準備回俱樂部。這時候一個年輕的女子向他走來。她向溫森多表示祝賀后又說她可憐的孩子病得很重——也許會死掉——而她卻不知如何才能支付起昂貴的醫(yī)藥費和住院費。

溫森多被她的講述深深打動了，他二話沒說，掏出筆，在剛贏得的支票上飛快地簽了名，然后塞給那個女子，說：“這是這次比賽的資金。祝可憐的孩子早點康復(fù)。”

一個星期后，溫森多正在一家鄉(xiāng)村俱樂部進午餐，一位職業(yè)高爾夫球聯(lián)合會的官員走過來，問他前一周是不是遇到一位自稱孩子病得很重的年輕女子。

“是停車場的孩子們告訴我的。”官員說。

溫森多點了點頭，說有這么一回事，又問：“到底怎么啦？”

“哦，對你來說這是一個壞消息，”官員說，“那個女子是個騙子，她根本就沒有什么病得很重的孩子。她甚至還沒有結(jié)婚哩！你讓人給騙了！”

“你是說根本就沒有一個小孩子病得快死了？”

“是這樣的，根本就沒有。”官員答道。

溫森多長吁了一口氣，然后說：“這真是我一個星期以來聽到的最好的消息?！?/p>

人生哲理03

2美國教育者威廉?菲爾說：“真正的快樂，不是依附外在的事物上。池塘是由內(nèi)向外滿溢的，你的快樂也是由內(nèi)在思想和情感中泉涌而出的。如果，你希望獲得永恒的快樂，你必須培養(yǎng)你的思想，以有趣的思想和點子裝滿你的心，因為，用一個空虛的心靈尋找快樂，所找到的，也只是快樂的替代品?！?/p

應(yīng)有的品質(zhì)和高尚的品質(zhì)

從前有一個富翁，他有三個兒子，在他年事已高的時候，富翁決定把自己的財產(chǎn)全部留給三個兒子中的一個。可是，到底要把財產(chǎn)留給哪一個兒子呢？富翁于是想出了一個辦法：他要三兒子都花一年時間去游歷世界，回來之后看誰做到了最高尚的事情，誰就是財產(chǎn)的繼承者。一年時間很快就過去了，三個兒子陸續(xù)回到家中，富翁要三個人都講一講自己的經(jīng)歷。大兒子得意地說：“我在游歷世界的時候，遇到了一個陌生人，他十分信任我，把一袋金幣交給我保管，可是那個人卻意外去世了，我就把那袋金幣原封不動地交還給了他的家人。”二兒子自信地說：“當我旅行到一個貧窮落后的村落時，看到一個可憐的小乞丐不幸掉到湖里了，我立即跳下馬，從河里把他救了起來，并留給他一筆錢?！比齼鹤营q豫地說：“我，我沒有遇到兩個哥哥碰到的那種事，在我旅行的時候遇到了一個人，他很想得到我的錢袋，一路上千方百計地害我，我差點死在他手上?？墒怯幸惶煳医?jīng)過懸崖邊，看到那個人正在懸崖邊的一棵樹下睡覺，當時我只要抬一抬腳就可以輕松地把他踢到懸崖下，我想了想，覺得不能這么做，正打算走，又擔心他一翻身掉下懸崖，就叫醒了他，然后繼續(xù)趕路了。這實在算不了什么有意義的經(jīng)歷?！备晃搪犕耆齻€兒子的話，點了點頭說道：“誠實、見義勇為都是一個人應(yīng)有的品質(zhì)，稱不上是高尚。有機會報仇卻放棄，反而幫助自己的仇人脫離危險的寬容之心才是最高尚的。我的全部財產(chǎn)都是老三的了。”

人生哲理03

3恩將仇報的人和事是屢見不鮮的；有機會報仇卻放棄，反而幫助自己的仇人脫離危險的人和事并不多見。但只有這么寬容和豁達的人，才能享受人生的最高境界。

寬宏大量會使你的精神達到一個新的境界

在日常生活中，難免會發(fā)生這樣的事：親密無間的朋友，無意或有意做了傷害你的事，你是寬容他，還是從此分手，或待機報復(fù)？有句話叫“以牙還牙”，分手或報復(fù)似乎更符合人的本能心理。但這樣做了，怨會越結(jié)越深，仇會越積越多，真是冤冤相報何時了。如果你在切膚之痛后，采取別人難以想像的態(tài)度，寬容對方，表現(xiàn)出別人難以達到的襟懷，你的形象瞬時就會高大起來，你的寬宏大量、光明磊落使你的精神達到了一個新的境界，你的人格折射出高尚的光彩。寬容，作為一種美德受到了人們的推崇，作為一種人際交往的心理因素也越來越受到人們的重視和青睞。

第四篇：和諧社會新境界城市管理新理念

和諧社會新境界 城市管理新理念

作者：未知 文章來源：住宅與房地產(chǎn)信息網(wǎng) 更新日期： 2007-7-12

今天，我們在風景秀麗的揚州召開全國數(shù)字化城市管理工作會議，總結(jié)工作，交流經(jīng)驗，表彰先進，研究部署下一步的工作。剛才，我代為宣讀了光燾同志的書面報告；明天，保興同志還要作會議總結(jié)講話。同志們要認真學習領(lǐng)會光燾部長和保興副部長的講話精神，切實抓好會議精神的貫徹落實。下面，我就進一步貫徹六中全會精神，扎實做好城市管理工作，構(gòu)建社會主義和諧社會談幾點體會。

一、貫徹落實六中全會精神，不斷提升城市管理層次

黨的十六屆六中全會從中國特色社會主義事業(yè)總體布局出發(fā)，作出了《關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》?！稕Q定》是對構(gòu)建社會主義和諧社會具有重大指導(dǎo)意義的綱領(lǐng)性文件，反映了建設(shè)富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家的內(nèi)在要求，體現(xiàn)了全黨全國各族人民的共同愿望?！稕Q定》繼承、豐富和發(fā)展了科學社會主義理論，開辟了中國特色社會主義事業(yè)的新境界。我們一定要認真學習，深刻領(lǐng)會，切實抓好貫徹落實。作為城市政府來講，要抓住構(gòu)建和諧城市這條主線，站在全局的高度，切實履行好社會管理和公共服務(wù)職能，本著建設(shè)法制政府、廉潔政府、服務(wù)政府、責任政府的要求，切實加強城市管理的領(lǐng)導(dǎo)和謀劃，不斷提升城市管理的層次，努力建設(shè)人民滿意的城市。

二、著眼履行建設(shè)部門職能，牢固確立城市管理新理念

建設(shè)行政主管部門作為城市管理的職能部門，要緊緊圍繞構(gòu)建和諧城市，確立城市管理的新理念，創(chuàng)新城市管理的新模式，推進城市管理的新發(fā)展，從而實現(xiàn)城市管理的現(xiàn)代化。城市管理現(xiàn)代化主要是指城市管理的法制化、人本化、生態(tài)化和信息化。

（一）城市管理法制化。主要是堅持法規(guī)，完善法規(guī)。法規(guī)主要包括三個層次，一是全國人大通過的法，最高的是憲法，建設(shè)系統(tǒng)先后報請全國人大通過的《規(guī)劃法》、《建筑法》、《房地產(chǎn)法》；二是國務(wù)院和各省人大通過的條例，如最近剛剛通過的《風景名勝區(qū)條例》，即將通過的《城市公交管理條例》；三是國務(wù)院各部委和各省政府通過的各種規(guī)定和辦法。作為我們建設(shè)行政主管部門來講，主要工作有兩項，一是要加強立法，對城市管理涉及的各個行業(yè)、各個關(guān)鍵要素加強立法，要集思廣益出《管理辦法》，繼而集中精力出《條例》，再就是集中民智，報請人大立法，從而努力實現(xiàn)城市管理有法可依；二是要嚴格執(zhí)法，對現(xiàn)有法規(guī)，要嚴格執(zhí)行，加強法制宣傳教育，強化執(zhí)法手段。所謂綜合執(zhí)法，主要是城市管理綜合執(zhí)法，要提高全市市民守法執(zhí)法意識，認真糾正查處各類違法違規(guī)案件。

（二）城市管理人本化。是以人為本。以人為本，就是一切為了人，一切依靠人。做到我為人人，人人為我。城市管理要做到人民城市為人民，人民城市人民建，人民城市人民管。具體講：一是要有適度超前的城市規(guī)劃，二是要有功能配套齊全高效的基礎(chǔ)設(shè)施和城市公用事業(yè)，三是滿足居民需求的居住條件和民主公開的物業(yè)管理，四是城市建筑施工不擾民等等。

（三）城市管理生態(tài)化。具體講，一是科學合理的城市地下空間和地下管網(wǎng)的建設(shè)和管理，二是城市土地資源的高效合理利用，三是能源的節(jié)約，四是城市文化遺產(chǎn)、古建筑的保護，五是城市風景園林、河流、“五線”的管理，六是城市的環(huán)境質(zhì)量城市文化遺產(chǎn)古建筑的保護等等。

（四）城市管理信息化。就是應(yīng)用管理科學的前沿理論、前沿技術(shù)、前沿機制，實施城市管理現(xiàn)代化。具體包括：一是城市管理方方面面的科學管理機制，二是對12319建設(shè)事業(yè)服務(wù)熱線、網(wǎng)格化管理和數(shù)字化城市的推廣，三是城市的遙測遙感技術(shù)的應(yīng)用，四是城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的科技創(chuàng)新，五是知識管理文化管理的研究和應(yīng)用等等。

在這里，我要再次強調(diào)，城市管理是城市政府的重要職責，在城市政府的經(jīng)濟調(diào)節(jié)、市場監(jiān)管、社會管理和公共服務(wù)四方面的職能中，尤其要履行好社會管理和公共服務(wù)的職能。要充分認識到社會和諧是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性，我們要構(gòu)建的和諧社會是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的全體人民共同建設(shè)、共同享有的和諧社會，是經(jīng)濟建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的和諧社會，是人與人、人與社會、人與自然整體和諧的社會。為構(gòu)建和諧社會，城市政府要努力提高城市管理的公信力和執(zhí)行力。我們要站在新的起點，研究探索城市管理新的理念，為構(gòu)建和諧社會，為建設(shè)園林城市、生態(tài)城市，為城市經(jīng)濟發(fā)展、社會進步，作出新的貢獻。

三、立足加強城市管理需要，努力發(fā)揮紀檢監(jiān)察作用

構(gòu)建和諧城市，加強城市管理，要充分發(fā)揮紀檢監(jiān)察的作用，駐建設(shè)部門的紀檢監(jiān)察機構(gòu)，除了繼續(xù)抓好“三審”、“兩交易”、“一服務(wù)”、源頭治理工程、機關(guān)“兩同時”、廉潔自律和所有協(xié)會工作以外，明年要側(cè)重監(jiān)督、協(xié)助抓好“六三二一”幾項工作。

“六”就是規(guī)劃、建筑、市政公用、風景園林、房地產(chǎn)、住房公積金六個方面的改革與制度建設(shè)，切實貫徹好教育、制度、監(jiān)督并重，懲防結(jié)合的《實施綱要》。

“三”就是三個專項治理，即城鄉(xiāng)規(guī)劃效能監(jiān)察、治理商業(yè)賄賂、出租車行業(yè)糾風工作。

“二”就是重點糾正損害群眾利益的兩個問題。一是拆遷問題，認真貫徹國八條、國六條，搞好房地產(chǎn)宏觀調(diào)控，建立完善中低收入住房保障制度，抓好廉租房和經(jīng)濟適用房建設(shè)。二是拖欠問題，認真解決拖欠工程款問題，配合有關(guān)部門解決拖欠克扣農(nóng)民工工資問題。同時，抓好建筑市場、房地產(chǎn)市場秩序的整頓規(guī)范工作。

“一”就是研究落實政府管理體制改革，具體抓手有兩項。一是建立健全辦事公開制度，二是推行建立城市12319服務(wù)熱線和數(shù)字化管理。同時，抓好建設(shè)系統(tǒng)各行業(yè)、各事業(yè)的制度化建設(shè)。從而使建設(shè)部門認真履行好政府部門職責，成為法治部門、廉潔部門、服務(wù)部門和責任部門，為貫徹落實好《關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》作出貢獻。

第五篇：新課標新理念新思想新境界

新課標新理念新思想新境界

龍王一中

肖興武

在“以人為本”的新課程教學理念下，如何營造寬松、自主、而又有個性的課堂教學環(huán)境是體育教師在新課程教學中應(yīng)努力的方向，而創(chuàng)設(shè)自主、合作、創(chuàng)新的學習方式又是一條有效的新教學途徑，是新課程改革以學生個體發(fā)展出發(fā)，轉(zhuǎn)換師生角色，重視學生發(fā)展的新課堂教學理念。

新課改所倡導(dǎo)自主、合作、創(chuàng)新的學習方式，是以目標統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容，以學生為主體的教學形式，隨著二期課改的推進，對體育課有了新的理解：體育課是要從“教師”身上轉(zhuǎn)移到“學生”身上，要從單純的“身體鍛煉”和“體能達標”轉(zhuǎn)變成把體育當作學生個體發(fā)展地延伸性學習活動。在體育課中能有意識地轉(zhuǎn)換教師和學生的角色，特別在“以人為本”的新課程教學理念下，教師樹立了學生發(fā)展第一的意識，把怎樣才能把學生教好，我用什么方法才能使學生愉快、扎實地學好、練好，讓學生喜歡體育，同時更喜歡上體育課，作為教好體育課的首要任務(wù)。

首先我們來認識一下什么是自主、合作、創(chuàng)新的學習方式：

首先、自主學習是強調(diào)學生是學習的主體，提倡學生參與確定目標、把握學習進度和目標達成的評價體系。課堂上學生可以大膽質(zhì)疑，活動中學生可以 “自作主張”，談話時學生

可以提出批評，使學生在游戲中學會游戲。教師則積極引導(dǎo)，開啟學生思維的閘門，使學生得以充分發(fā)展。這里的“自主”就是要多給學生一點自由的空間，讓學生在“自作主張”與“任性”得到心理與生理上的滿足，而不是始終在教師指導(dǎo)與安排的陰影下學習與鍛煉。

其次、合作教學是指教學過程中，為達到某一教學活動的預(yù)期目標，教師與學生之間、學生與學生之間，通過彼此協(xié)調(diào)的活動，實現(xiàn)互動式、交流式的合作學習。它為不同層次的學生提供了參與學習、體驗成功的機會。合作教學也是學生適應(yīng)社會，適應(yīng)生活的一種有效的教學方式，能使學生走出“自我為中心”的局限心理。

再次、創(chuàng)新是在體育教學中，體育教師要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，在課堂學習中就要引導(dǎo)學生多涉科、廣積累、勤練習，這樣做才能培養(yǎng)學生的好習慣，擴大學生的知識面，使學生認知能力不斷提高。特別是在進行新知識的學習過程中，更要注意引導(dǎo)和創(chuàng)造豐富的教學環(huán)境來激發(fā)學生的學習興趣，充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性，歡迎學生從參評一個新動作起就七嘴八舌，廣發(fā)議論。這樣不僅能調(diào)動學生學習體育新知識的積極性和興趣，更能提高學生鑒別所學知識的能力，幫助學生很快建立以往的傳統(tǒng)體育教學是教育者有目的、有計劃、有組織地對受教育者進行影響，進行知識的傳授，使其達到教育者預(yù)期目的的活動。課改所倡導(dǎo)自

主、合作、創(chuàng)新的學習方式，它改變了過去以局限性地內(nèi)容直接確定學習目標的模式，而是在確定目標與學生掌握的基礎(chǔ)上，確認和選擇達到目標的最佳內(nèi)容與途徑。

一、要構(gòu)建開放型的體育教學課堂環(huán)境，讓學生在主動自主中學習

說到體育課上的“開放”，人們往往會把它和“一個哨子，幾個球，老師、學生都自由”的“放羊”式教學等同起來，認為體育體育課“開放”就是教師不負責，不認真的表現(xiàn)，所以體育教師不敢“放”，惟恐沾上“放羊”式教學之嫌。其實這是兩個性質(zhì)完全不同的概念?！胺叛颉笔浇虒W是指教師課前沒有準備，上課時倉促上陣，讓學生無目的、無組織地自由活動，這是對學生不負責的一種教學方式。而這里所說的“放”是教師根據(jù)教學目標組織教學內(nèi)容，有目的、有計劃開展的教學活動。在教學過程中的“放”，是指要充分發(fā)揮學生主體作用，讓他們自主的鍛煉，減少教師無謂的干擾與約束。如：投擲教材，我不拘于以往在教師統(tǒng)一指揮下進行集體練習，這樣學生顯得十分被動、練習密度較小，學生的的個性也得不到發(fā)展。因此，我是先讓學生各自分散進行投擲練習，教師巡回指導(dǎo)、點撥。在活動過程中教師應(yīng)及時的進行講評和表揚，其目的是為了確定更為有效與合理地投擲方法。然后讓學生模仿老師或投擲動作正確的學生再進行分散的練習，最終達到對投擲動作的掌握和鍛煉能力的效

果。體育教師在課堂教學中敢于放手，讓學生在課堂的舞臺上唱主角，在“放”中提高學生的自鍛能力。在思想上教師放心，在實踐上教師放手、放開、放寬、放活是進行“開放型體育課”的關(guān)鍵所在。

二、培養(yǎng)學生合作交流的意識，讓學生參與到集體學習當中 合作交流可以有效的調(diào)動學生的積極性，通過合作交流可以增強師生、生生之間情感；通過合作交流可以獲取新的知識、分享合作成功的喜悅。例如：在排球墊球的教學中，由于動作細節(jié)性與手部有一定的疼痛等因素的影響，大部分女生在教師的指導(dǎo)下很難掌握墊球的技術(shù)，針對這一情況，我采用了“忽視教學法”，有意的忽視“問題學生”的所在，并通過對掌握動作較好的學生再進行較為細致的指導(dǎo)，然后按不同的水平分組結(jié)伴合作的教學方法，讓他們自由結(jié)伴練習，他們在合作練習中各自交流了自己墊球的方法和技巧，出現(xiàn)了“水平低的學生學的積極，水平高的學生教的認真”的課堂氛圍，練習的密度與效果也明顯增強，在同伴的幫助下那些沒有掌握墊球技術(shù)的學生慢慢地學會了墊球，此時發(fā)現(xiàn)他們同伴之間的友情倍增，每位學生的長處發(fā)揮的淋漓盡致，個個臉上露出了成功的笑容。

三、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，讓創(chuàng)新帶動學習的興趣

如何激發(fā)學生學習的興趣，是上好體育課的關(guān)鍵之一。而現(xiàn)在的學生的興趣激發(fā)并不僅僅局限于教師對課的情境

或是項目進行有意識的安排，從而來觸發(fā)學生學習的興趣，這種淺層的興趣激發(fā)，維持的時間與整體效果性并不是太好。從心理學的角度上看，讓學生模仿學習動作遠沒有讓學生自己創(chuàng)造出新的學習方法來興趣更強、效果更好。記得有一次，在推“自制鐵環(huán)”的教學中，我發(fā)現(xiàn)幾個學生沒有按照老師所教的方法去推鐵環(huán)，而是他們自己創(chuàng)出了一種方法，鐵環(huán)照樣滾動，而且運用自如，當時我沒有因不按照老師的練習方法去指責他們，反而為他們的創(chuàng)新舉動所感到高興，在講評時特地請他們進行示范并給予鼓勵和表揚。這下可好，他們在沒有約束的情況下，充分展開想象的翅膀，想出各種各樣“怪招”，有的創(chuàng)出幾種“剎車”的方法；有的想出了用橡皮筋綁在推桿的鉤上來控制鐵環(huán)滾動速度本 因此，創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，首先要營造一個民主寬松、富有創(chuàng)造性的課堂教學氛圍。在過去唯師是從的教育教學的環(huán)境中，學生都被訓成了一個個聽話的小綿羊。老師叫他們做什么，他們就應(yīng)著老師做什么，沒有自己的主見，也沒有自己 想象的空間，哪有機會提出什么奇思妙想，更不敢奢望什么創(chuàng)造發(fā)明了。顯然局限了學生智能的開發(fā)。因此，我們教師必須要放下架子，淡化自己的權(quán)威意識，讓學生盡情的發(fā)揮、探究，讓他們的潛能充分地發(fā)揮出來，才能培養(yǎng)出創(chuàng)造性人才。

總之，在教學實踐中，我深深體會到在體育教學中必須堅持學生是教學過程的主體，只有讓全體學生真正參與教學活動的全過程，真正成為學習活動中的 “小主人”，才能實現(xiàn)體育教學優(yōu)質(zhì)高效，才能促進學生自我鍛煉能力的提高，為今后的終身體育創(chuàng)造條件；只有培養(yǎng)學生的主體性，充分發(fā)揮學生主觀能動性，使他們積極、主動的進行學練，培養(yǎng)他們自主、合作、創(chuàng)新的習慣，才能真正讓課堂充滿生命力。