第一篇：在0-級研究生開學(xué)典禮上的講話[定稿]

在200*級研究生開學(xué)典禮上的講話

同學(xué)們，大家好！

為了一個(gè)不很方便又不很便宜的研究生公寓，讓我們不得不推遲一個(gè)月開學(xué)，還得舉行第二次開學(xué)典禮。用上批評家們的話說，“都是擴(kuò)招惹的禍”。(笑聲)

其實(shí)，研究生的開學(xué)典禮單獨(dú)舉行可能更為合理。畢竟，四年的高等教育，使你們與本科新生有著很大的區(qū)別。認(rèn)真論述這種區(qū)別，可以成為一篇教育學(xué)的論文。我在這里只講自己模

糊的感覺：受過高等教育，目光遠(yuǎn)大一些?！斑h(yuǎn)”者，認(rèn)清發(fā)展趨勢，看到明天、看到未來；“大”者，關(guān)心社會利益，想到國家，想到世界。

現(xiàn)代意義上的高等教育，伴隨工業(yè)革命興起，已有三百多年歷史。研究生

教育和學(xué)位制度，如果從1810年洪堡創(chuàng)立柏林大學(xué)算起，不到二百年。中國呢？研究生教育80年，學(xué)位制度21年。應(yīng)該認(rèn)識，正是研究生教育，將大學(xué)的功能，從單一的傳授知識擴(kuò)展到創(chuàng)造知識，把高等教育帶到一個(gè)更高的層次。而研究生呢，也就因此被賦予一項(xiàng)天職：站到科學(xué)前沿，探索核心技術(shù)。

前沿在哪里？在已知世界和未知世界的分界面，在學(xué)科專業(yè)的邊緣，在不同專業(yè)和方向的交叉點(diǎn)。描述前沿工作有兩個(gè)關(guān)鍵詞：“Original”和“Precompetition”，即“原創(chuàng)”和“競爭前”。研究生的論文一定要體現(xiàn)“原創(chuàng)”；研究課題應(yīng)該是商業(yè)產(chǎn)品競爭以前的內(nèi)容。

科學(xué)家、教授、工程師和企業(yè)家公認(rèn)的前沿就會變成研究的熱點(diǎn)。判斷熱點(diǎn)并不難，那些優(yōu)秀人才流向的地方、巨額資金流向的項(xiàng)目、大量信息交流的領(lǐng)域就是熱點(diǎn)。

兩年前，我去日內(nèi)瓦參加四年一度的世界電信展，那真是電信科技、電信

行業(yè)的盛大節(jié)日：川流不息的人流、價(jià)值昂貴的展臺、高學(xué)歷的講解員、高層次的報(bào)告會，讓我產(chǎn)生兩點(diǎn)感受：第一，中國電信、中國普天和華為這樣的中國公司終于在世界電信展上有了自己的一席之地。第二，這么多優(yōu)秀人才的涌入，這么多資金的投入，電信注定要高速發(fā)展，北郵注定要熱、要紅、要發(fā)展、要走運(yùn)。

看看北郵這幾年是怎么越變越熱、越走越紅的。1997年北郵成為首批《211》國家重點(diǎn)工程學(xué)校，全國共64所。1998年，北郵招收MBA研究生，全國50所。同年，北郵成為第一批遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)大學(xué)，全國共4所。去年十月，北郵成立研究生院，全國52所。今年2月，教育部批準(zhǔn)成立網(wǎng)絡(luò)信息工程研究中心，全國44個(gè)。兩星期前，教育部批準(zhǔn)北郵創(chuàng)辦示范性軟件學(xué)院，全國33所。近年來，先后有中外著名企業(yè)計(jì)10家在北郵成立研發(fā)中心，投資總額達(dá)3697萬元。兩年前，北郵招博士生77名，碩士391名，今年我們招收博士生210名，碩士生1149名，其中同等學(xué)力碩士研究生137名。今年碩士生入學(xué)考試中，報(bào)考北京各高校的考生數(shù)學(xué)及格率％，報(bào)考北郵的考生及格率為％，名列北京市第一，最高分97，他今天就坐在你們當(dāng)中。（掌聲）報(bào)考北京的英語及格率％，報(bào)考北郵的考生呢，％。

北郵熱、北郵紅，這不奇怪，有道是，少之時(shí)血?dú)夥絼偂Ｇ嗄耆?、有能力的人?dāng)然是奔著熱點(diǎn)來?，F(xiàn)在說”擴(kuò)招惹的禍”，那么又是誰惹出了擴(kuò)招呢？校長沒這個(gè)能耐，部長也沒這個(gè)能耐，是全中國乃至全世界的人才流、資金流惹的，是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求惹的。

正是一屆又一屆的博士、碩士生的加入，使北郵極大地提高了創(chuàng)造知識的能力，論文、著作、專利逐年增加，質(zhì)量穩(wěn)步提升。去年，全國百篇優(yōu)秀博士論文評選，北郵榜上有名。新世紀(jì)的北郵，有一項(xiàng)既定的建設(shè)目標(biāo)就是“多科性”、“研究型”和“開放式”。美國卡耐基

教育基金會曾經(jīng)對“研究型”大學(xué)有過定義，中國教育部也在探討這個(gè)問題，不管文字的準(zhǔn)確表達(dá)為何，我相信，研究生的數(shù)量和質(zhì)量是保證“研究型”的最基本的指標(biāo)。沒有研究生的數(shù)量和質(zhì)量，北郵就不可能實(shí)現(xiàn)”信息領(lǐng)域、國內(nèi)一流、國際著名”。

不久前，一個(gè)記者問我，通信行業(yè)，我國與發(fā)達(dá)國家差距有多大？我對他說，在我看來，就采用的技術(shù)講，我們并不落后。多年前我們的程控交換機(jī)普及率名列世界前茅；電信網(wǎng)規(guī)模世界數(shù)一數(shù)二；上個(gè)月移動網(wǎng)用戶已成為世界第一；采用GSM又同時(shí)開通CDMA的恐怕只有我們中國，還有光纖、衛(wèi)星、接入網(wǎng)所采用的技術(shù)，我們都不落后啊。但是問題在于，設(shè)備是買的、技術(shù)也是買的。誠然，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商可以收取用戶的錢，國際貿(mào)易中介商可以收取代理費(fèi)，海關(guān)也會有進(jìn)口稅收入。再說，創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會，上交國家稅收，滿足市場要求，這些也都是促進(jìn)中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的。但是

你不得不把最大的利潤收益讓給那些掌握核心技術(shù)的外國公司。我們和發(fā)達(dá)國家的差距，在于對核心技術(shù)的掌握。

我這里有幾組數(shù)據(jù)：第一組，1984年至1998年14年間，中國電子行業(yè)48家研究所6萬多人，發(fā)明專利400多項(xiàng)。日本富士通公司1998年當(dāng)年專利1萬項(xiàng)，技術(shù)創(chuàng)新方面的差距難道還不明顯嗎？第二組每百名公民中大學(xué)文化的人數(shù)，美國，日本，韓國，中12全文查看

第二篇：在2009級研究生開學(xué)典禮上的講話

在2010級研究生開學(xué)典禮上的講話

校長 王曉明

同學(xué)們、老師們：

今天，我們歡聚一堂，隆重舉行蘭州理工大學(xué)2010級研究生開學(xué)典禮。我代表學(xué)校黨政和全體師生員工，向今年入學(xué)的49名博士研究生和1044名碩士研究生表示最熱烈的歡迎！

蘭州理工大學(xué)前身是始建于1919年的甘肅省立工藝學(xué)校，1958年正式定名為甘肅工業(yè)大學(xué)。1965年學(xué)校劃歸第一機(jī)械工業(yè)部，1998年轉(zhuǎn)制為“中央與地方共建，以地方管理為主”的院校。2003年更名為蘭州理工大學(xué)。經(jīng)過91年的建設(shè)發(fā)展，學(xué)校已成為一所工科實(shí)力比較雄厚、理科水平不斷提高、文科具有一定特色的多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的理工科大學(xué)。學(xué)校設(shè)有17個(gè)學(xué)院和1個(gè)教學(xué)研究部，各類在校學(xué)生3.8萬人，其中博士、碩士研究生有3200多人。

學(xué)校是我國首批學(xué)士、碩士學(xué)位授權(quán)高校，是甘肅省第一個(gè)工學(xué)博士學(xué)位授權(quán)高校，是甘肅省第一所設(shè)置工學(xué)博士后科研流動站的高校，具有研究生免試推薦入學(xué)資格?，F(xiàn)有12個(gè)省級重點(diǎn)學(xué)科，3個(gè)博士后科研流動站，1個(gè)一級學(xué)科博士點(diǎn)，8個(gè)二級學(xué)科博士點(diǎn)，9個(gè)一級學(xué)科碩士點(diǎn)，64個(gè)二級學(xué)科碩士點(diǎn)，17個(gè)工程碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)領(lǐng)域，64個(gè)高校教師在職攻讀碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科和1個(gè)工商管理碩士（MBA）專業(yè)授權(quán)點(diǎn)，52個(gè)本科專業(yè)。

學(xué)校十分重視研究生教育，從1978年開始招收研究生，已為國家培

１

養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的高層次人才。近年來，學(xué)校采取切實(shí)措施，不斷提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，并在研究生教育改革方面做了大量有益的探索，實(shí)施研究生創(chuàng)新工程，通過研究生與導(dǎo)師雙向選擇，設(shè)立研究生科研創(chuàng)新基金，推行學(xué)位論文雙盲評審，評選優(yōu)秀學(xué)位論文等措施，不斷提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近三年來，我校研究生在國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊上以第一、二作者公開發(fā)表的論文就達(dá)5977余篇，其中核心期刊發(fā)表2898篇。今后，學(xué)校將還在研究生培養(yǎng)機(jī)制方面進(jìn)行了一系列重要的改革，按照高層次創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)要求，最大限度地改善培養(yǎng)條件，鼓勵研究生在校期間刻苦學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，積極參與學(xué)校的科研和教學(xué)工作，從而更加有利于同學(xué)們的成長成才。

研究生教育是一種高層次的專業(yè)教育，是以研究為主要特征的學(xué)習(xí)。大體分為兩個(gè)階段：課程學(xué)習(xí)階段和論文階段，學(xué)習(xí)課程是為了使你們具備深厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，便于應(yīng)對復(fù)雜的實(shí)際問題；做學(xué)位論文則是通過查閱文獻(xiàn)、研究、創(chuàng)新、解決工程實(shí)際中的問題，培養(yǎng)你們獨(dú)立從事科學(xué)研究的能力。培養(yǎng)研究生的目的就是使學(xué)生學(xué)會做研究工作，具有本學(xué)科的開拓能力、分析問題解決主要矛盾的能力。

同學(xué)們，我們身處偉大變革的時(shí)代，欣逢中華民族復(fù)興的盛世。自古以來，“國以才立，政以才治，業(yè)以才興”。改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉事業(yè)需要你們的才智，蘭州理工大學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)需要你們?nèi)鞒?。為此，你們必須承?dān)起這個(gè)變革盛世所賦予的社會責(zé)任和歷史使命，使自己成為社會變革進(jìn)步的推動者，成為未來社會各領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者。這正是你們到學(xué)校來的目的和使命，也是我們大學(xué)教育尤其是研究生教育的光榮使命！

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在此，我向大家提出幾點(diǎn)希望和要求，與同學(xué)們共勉。

一、立志氣，樹立敢于攀越科技顛峰的大志

科學(xué)研究旨在探求真理，創(chuàng)造知識，推動人類進(jìn)步。大家攻讀博士或碩士學(xué)位，就是選擇了科學(xué)研究之路，務(wù)須立宏志，求真知。我以為，大家在這條道路上，一要明辨學(xué)術(shù)方向，要集成自己多年積累的專業(yè)知識和素養(yǎng)，在導(dǎo)師的指引下，研究、判斷、明確學(xué)術(shù)發(fā)展方向，如此才能有目標(biāo)、有追求、有不竭的動力。二要拓展國際視野。經(jīng)濟(jì)全球化推動人才國際化，我們要放寬眼界，以一種推動中國現(xiàn)代化、促進(jìn)世界進(jìn)步的胸懷和大氣，去了解世界，把握世界。三要瞄準(zhǔn)科技前沿。前沿是什么，就是你所從事這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)最新的、最先進(jìn)的科學(xué)知識和技術(shù)成果。我們要努力去學(xué)習(xí)、了解這些知識和成果，把握他們的發(fā)展趨勢，才能有所發(fā)展，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。四要立志攀越高峰?？茖W(xué)無止境，年青人有的是創(chuàng)新的勇氣和魄力，只要矢志不渝，只要敢于挑戰(zhàn)，每個(gè)人都可能站到新的科學(xué)顛峰之上。

二、練才氣，錘煉勇于科技創(chuàng)新的干才

科學(xué)研究本來就是一個(gè)艱辛困苦的過程，要有所成就，必須吃得下苦，耐得了寂寞，必須勇于創(chuàng)新。同學(xué)們正處在人生中精力最充沛、思維最活躍、求知欲最強(qiáng)烈的階段，這正是創(chuàng)新意識最強(qiáng)、活力最足的時(shí)候，更是錘煉才氣的時(shí)候。學(xué)校特別重視對大家創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，但創(chuàng)新源泉的涌流更在于我們每個(gè)同學(xué)自身的努力。因此，希望大家，一要博學(xué)審問，在所學(xué)習(xí)、研究的領(lǐng)域，“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”。二要永葆熱情，始終保持自己對這方面研究工作的濃厚興趣，而不是把目標(biāo)僅放在完成學(xué)業(yè)，或是找一份輕松自在的工

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作上。王選曾說過，“一個(gè)有成就的科學(xué)家，他最初的動力，決不是想要拿個(gè)什么獎，或者得到什么樣的名和利。他們之所以狂熱地去追求，是因?yàn)闊釔酆鸵恍南雽ξ粗I(lǐng)域進(jìn)行探索的緣故”。希望大家謹(jǐn)記。三要把研究同國家戰(zhàn)略需求結(jié)合起來?！皩W(xué)位論文”作為一份接受研究生教育的成果，要有“質(zhì)量”。要對國家、人民有用，對未來進(jìn)一步的探索有用。

三、揚(yáng)正氣，弘揚(yáng)清正為人嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的風(fēng)氣

做學(xué)問必須先做人，這一點(diǎn)我們每一位即將從事學(xué)習(xí)和研究工作的同學(xué)一定要牢記于心。在汲取知識養(yǎng)料的同時(shí)，更要重視錘煉自己的品格，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)自己樂觀向上的素職、豁達(dá)包容的精神和誠實(shí)守信的品格。古往今來，大凡有所成就的大學(xué)問家，沒有一個(gè)不是遵守學(xué)術(shù)道德的典范。盡管不同的時(shí)代，人們對那種有形或無形的學(xué)術(shù)規(guī)范的理解并不完全一樣，但是有一點(diǎn)是共同的，那就是要尊重他人的勞動和權(quán)益，決不可沽名釣譽(yù)，更不能將他人的成果據(jù)為己有。近年來高校出現(xiàn)了若干大大小小的學(xué)術(shù)道德事件和不端行為，我們務(wù)必引以為戒。大家一定要守住學(xué)術(shù)道德的防線，老實(shí)做人，踏實(shí)做事，以自己的辛勤勞動，創(chuàng)造優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績。

同學(xué)們，從今天開始，你們將正式成為學(xué)校的一員，在學(xué)校度過三年的美好時(shí)光。三年的時(shí)間可以很短，短如白駒過隙稍縱即逝；三年的時(shí)間也可以變得很漫長，一千多個(gè)日日夜夜的辛勤耕耘，將會為你們今后的發(fā)展插上翅膀，給自己贏得精彩的人生。希望你們秉承學(xué)?！捌D苦奮斗、自強(qiáng)不息、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新”的精神，胸懷祖國，志存高遠(yuǎn)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，腳踏實(shí)地，開拓創(chuàng)新，力爭在自己的研究領(lǐng)域有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造、有所突破，用自己的辛勤勞動和汗水，優(yōu)異的成績，為蘭州理

４

工大學(xué)這所具有悠久歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的大學(xué)，再添輝煌！

最后，祝同學(xué)們身體健康，學(xué)業(yè)有成。謝謝大家！

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第三篇：在2013級研究生開學(xué)典禮上的講話

在2013級研究生開學(xué)典禮上的講話

親愛的老師，同學(xué)們：

大家上午好！

春耕夏耘，經(jīng)風(fēng)沐雨，在秋風(fēng)送爽，綠色漸退時(shí)，在碩果滿掛枝頭時(shí)，我們滿懷熱情地迎來了又一批朝氣蓬勃的青年學(xué)子。在此，我謹(jǐn)代表北京物資學(xué)院全體師生員工，向各位新同學(xué)表示最衷心的祝賀和最熱烈的歡迎！同時(shí)也向哺育你們健康成長的父母、師長以及關(guān)心幫助過你們的朋友們表示最親切的問候和最誠摯的敬意！

每年新生的到來，對于我們物院而言都是一次生機(jī)的煥發(fā)：我們不僅看到了你們風(fēng)華正茂的青春面孔，更重要的是因?yàn)槟銈兊牡絹?，為學(xué)校注入了新鮮的血液，為校園帶來了青春的活力，為教師創(chuàng)造了“得天下英才而育之”的機(jī)遇，為物院的“源遠(yuǎn)流長，枝繁葉茂”做出了詮釋。

“十年寒窗固然苦，四度春秋誠然悅，三載春華更需搏”，站在研究生的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，我們應(yīng)該沒有了迷茫和彷徨，多了自信和堅(jiān)定；沒有了空虛，多了夢想；少了幻想，多了希望。記得梁啟超在《少年中國說》中論述到“惟思將來也，故生希望心；為希望也，故進(jìn)取；惟進(jìn)取也，故日新”。所以我們應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)，青春的活力，借研究生生活的契機(jī)，描繪更輝煌的人生畫卷。

同學(xué)們，你們承載著家人的寄托，物院的希望，國家和民族的明天。青春年少，精力充沛，思維活躍的你們，正處在人生最巔峰的時(shí)

期，我希望你們在全面發(fā)展、彰顯本色的同時(shí)，贏得老師、同學(xué)、朋友和社會對你的認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的思想成長、學(xué)業(yè)進(jìn)步、身心健康的同時(shí)，成長為一名名實(shí)相符的真正的物院人。

真誠地祝福你們研究生生活一帆風(fēng)順，衷心地希望你們牢記師長的囑托，將追求真理作為前進(jìn)的動力，將文明進(jìn)步作為人生的目標(biāo)，將振興中華作為終身的追求，乘長風(fēng)，破萬里浪，譜寫新一代物院人輝煌壯麗的篇章！

最后，再一次對你們的加入表示衷心的歡迎，謝謝！

第四篇：在研究生開學(xué)典禮上的講話

文章標(biāo)題：在研究生開學(xué)典禮上的講話

同學(xué)們，大家好！

為了一個(gè)不很方便又不很便宜的研究生公寓，讓我們不得不推遲一個(gè)月開學(xué)，還得舉行第二次開學(xué)典禮。用BBS上批評家們的話說，“都是擴(kuò)招惹的禍”。(笑聲)

其實(shí)，研究生的開學(xué)典禮單獨(dú)舉行可能更為合理。畢竟，四年的高等教育，使你們與本科新生有著很大的區(qū)別。認(rèn)真論述這種區(qū)別，可以成為一篇教育學(xué)的論文。我在這里只講自己模糊的感覺：受過高等教育，目光遠(yuǎn)大一些?！斑h(yuǎn)”者，認(rèn)清發(fā)展趨勢，看到明天、看到未來；“大”者，關(guān)心社會利益，想到國家，想到世界。

現(xiàn)代意義上的高等教育，伴隨工業(yè)革命興起，已有三百多年歷史。研究生教育和學(xué)位制度，如果從1810年洪堡創(chuàng)立柏林大學(xué)算起，不到二百年。中國呢？研究生教育80年，學(xué)位制度21年。應(yīng)該認(rèn)識，正是研究生教育，將大學(xué)的功能，從單一的傳授知識擴(kuò)展到創(chuàng)造知識，把高等教育帶到一個(gè)更高的層次。而研究生呢，也就因此被賦予一項(xiàng)天職：站到科學(xué)前沿，探索核心技術(shù)。

前沿在哪里？在已知世界和未知世界的分界面，在學(xué)科專業(yè)的邊緣，在不同專業(yè)和方向的交叉點(diǎn)。描述前沿工作有兩個(gè)關(guān)鍵詞：“Original”和“precompetition”，即“原創(chuàng)”和“競爭前”。研究生的論文一定要體現(xiàn)“原創(chuàng)”；研究課題應(yīng)該是商業(yè)產(chǎn)品競爭以前的內(nèi)容。

科學(xué)家、教授、工程師和企業(yè)家公認(rèn)的前沿就會變成研究的熱點(diǎn)。判斷熱點(diǎn)并不難，那些優(yōu)秀人才流向的地方、巨額資金流向的項(xiàng)目、大量信息交流的領(lǐng)域就是熱點(diǎn)。

兩年前，我去日內(nèi)瓦參加四年一度的世界電信展，那真是電信科技、電信行業(yè)的盛大節(jié)日：川流不息的人流、價(jià)值昂貴的展臺、高學(xué)歷的講解員、高層次的報(bào)告會，讓我產(chǎn)生兩點(diǎn)感受：第一，中國電信、中國普天和華為這樣的中國公司終于在世界電信展上有了自己的一席之地。第二，這么多優(yōu)秀人才的涌入，這么多資金的投入，電信注定要高速發(fā)展，北郵注定要熱、要紅、要發(fā)展、要走運(yùn)。

看看北郵這幾年是怎么越變越熱、越走越紅的。1997年北郵成為首批《211》國家重點(diǎn)工程學(xué)校，全國共64所。1998年，北郵招收MBA研究生，全國50所。同年，北郵成為第一批遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)大學(xué)，全國共4所。去年十月，北郵成立研究生院，全國52所。今年2月，教育部批準(zhǔn)成立網(wǎng)絡(luò)信息工程研究中心，全國44個(gè)。兩星期前，教育部批準(zhǔn)北郵創(chuàng)辦示范性軟件學(xué)院，全國33所。近年來，先后有中外著名企業(yè)計(jì)10家在北郵成立研發(fā)中心，投資總額達(dá)3697萬元。兩年前，北郵招博士生77名，碩士391名，今年我們招收博士生210名，碩士生1149名，其中同等學(xué)力碩士研究生137名。今年碩士生入學(xué)考試中，報(bào)考北京各高校的考生數(shù)學(xué)及格率8.4％，報(bào)考北郵的考生及格率為14.8％，名列北京市第一，最高分97，他今天就坐在你們當(dāng)中。（掌聲）報(bào)考北京的英語及格率25.9％，報(bào)考北郵的考生呢，35.7％。

北郵熱、北郵紅，這不奇怪，有道是，少之時(shí)血?dú)夥絼偂Ｇ嗄耆恕⒂心芰Φ娜水?dāng)然是奔著熱點(diǎn)來?，F(xiàn)在說“擴(kuò)招惹的禍”，那么又是誰惹出了擴(kuò)招呢？校長沒這個(gè)能耐，部長也沒這個(gè)能耐，是全中國乃至全世界的人才流、資金流惹的，是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求惹的。

正是一屆又一屆的博士、碩士生的加入，使北郵極大地提高了創(chuàng)造知識的能力，論文、著作、專利逐年增加，質(zhì)量穩(wěn)步提升。去年，全國百篇優(yōu)秀博士論文評選，北郵榜上有名。新世紀(jì)的北郵，有一項(xiàng)既定的建設(shè)目標(biāo)就是“多科性”、“研究型”和“開放式”。美國卡耐基教育基金會曾經(jīng)對“研究型”大學(xué)有過定義，中國教育部也在探討這個(gè)問題，不管文字的準(zhǔn)確表達(dá)為何，我相信，研究生的數(shù)量和質(zhì)量是保證“研究型”的最基本的指標(biāo)。沒有研究生的數(shù)量和質(zhì)量，北郵就不可能實(shí)現(xiàn)“信息領(lǐng)域、國內(nèi)一流、國際著名”。

不久前，一個(gè)記者問我，通信行業(yè)，我國與發(fā)達(dá)國家差距有多大？我對他說，在我看來，就采用的技術(shù)講，我們并不落后。多年前我們的程控交換機(jī)普及率名列世界前茅；電信網(wǎng)規(guī)模世界數(shù)一數(shù)二；上個(gè)月移動網(wǎng)用戶已成為世界第一；采用GSM又同時(shí)開通CDMA的恐怕只有我們中國，還有光纖、衛(wèi)星、接入網(wǎng)所采用的技術(shù)，我們都不落后啊。但是問題在于，設(shè)備是買的、技術(shù)也是買的。誠然，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商可以收取用戶的錢，國際貿(mào)易中介商可以收取代理費(fèi)，海關(guān)也會有進(jìn)口稅收入。再說，創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會，上交國家稅收，滿足市場要求，這些也都是促進(jìn)中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的。但是你不得不把最大的利潤收益讓給那些掌握核心技術(shù)的外國公司。我們和發(fā)達(dá)國家的差距，在于對核心技術(shù)的掌握。

我這里有幾組數(shù)據(jù)：第一組，1984年至1998年14年間，中國電子行業(yè)48家研究所6萬多人，發(fā)明專利400多項(xiàng)。日本富士通公司1998年當(dāng)年專利1萬項(xiàng)，技術(shù)創(chuàng)新方面的差距難道還不明顯嗎？第二組每百名公

民中大學(xué)文化的人數(shù)，美國46.5，日本20.7，韓國13.4，中國2.7。第三組，18歲－23歲大學(xué)年齡段的入學(xué)率：美國、德國、加拿大近似100％，中國兩年前低于10，今年擴(kuò)招約12。憑你們的高智商，應(yīng)該可以得出技術(shù)發(fā)達(dá)、自主知識產(chǎn)權(quán)與高等教育具有怎樣的相關(guān)性的結(jié)論。同學(xué)們，這其實(shí)就是為什么中國一定要發(fā)展高等教育、發(fā)展研究生高學(xué)歷教育的原因。因?yàn)橹挥懈叩冉逃⒏邔W(xué)歷教育才能培養(yǎng)掌握高科技、探索核心技術(shù)的人才。

最近20年的經(jīng)驗(yàn)表明，在信息技術(shù)領(lǐng)域，在電信行業(yè)，許多中小企業(yè)掌握的核心技術(shù)來自于教授指導(dǎo)下的研究生的成果。Qualcomm和她的CDMA技術(shù)是證明這一點(diǎn)很好的案例。Qualcomm的創(chuàng)立人Jacob曾在MIT工作，后來到CUSD任教授，當(dāng)他的研究組發(fā)明了具備自主知識產(chǎn)權(quán)的CDMA技術(shù)后，他便創(chuàng)立了公司。Qualcomm在北郵與我們也建立了一個(gè)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，你們當(dāng)中將有幾十個(gè)同學(xué)參加這個(gè)實(shí)驗(yàn)室的工作。前天晚上，我接到一個(gè)半小時(shí)的國際長途，我們討論一個(gè)寬帶無線英特網(wǎng)接入?yún)f(xié)議，在電話那一頭的朋友告訴我，這項(xiàng)技術(shù)，在美國勢頭很猛、市場前景看好、大有與3G、藍(lán)牙一決高低的架勢，他還告訴我，核心技術(shù)的貢獻(xiàn)者中有一位是中國去的女研究生。

新世紀(jì)北郵的研究生教育一定要強(qiáng)調(diào)站到科學(xué)前沿，探索核心技術(shù)。另一方面，北郵不僅要為培養(yǎng)科學(xué)家、工程師提供最好的課程，還應(yīng)該營造環(huán)境，讓你們當(dāng)中更多的人，具備企業(yè)家和個(gè)體科技企業(yè)經(jīng)營者所需要的能力和素質(zhì)。北郵有能力做到這一點(diǎn)。上個(gè)星期公布的全國重要學(xué)科評定的第一輪結(jié)果，北郵的4個(gè)核心學(xué)科均排在全國高校的前五名，其中通信與信息系統(tǒng)列全國第一，電磁場與微波技術(shù)列全國第二。正是這些整體的學(xué)科優(yōu)勢保證研究生培養(yǎng)的質(zhì)量。當(dāng)然，我們還要做得更好，從師資到教材、從教學(xué)手段到實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。下星期起，研究生選修課表中將會增添一門英語授課的“Switching&Routing”，由美籍華人郭更生教授主講，他是電信院新近聘請來的。郭教授今后將有一半時(shí)間在北郵工作。全校各學(xué)院都會盡全力聘請更多的高水平師資。在這里，我還愿意告訴你們另一個(gè)消息，上個(gè)月，北郵創(chuàng)建了一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)投資公司，注冊資金1億，公司名稱北郵創(chuàng)業(yè)投資，學(xué)校希望在你們求學(xué)過程中或畢業(yè)后，掌握某項(xiàng)核心技術(shù)、擁有自己的知識產(chǎn)權(quán)，由北郵創(chuàng)投為你們的項(xiàng)目投資，創(chuàng)辦成功的科技企業(yè)。

親愛的研究生同學(xué)們，前兩年，硅谷的人們調(diào)侃說IC有了新的含義，它代表Indian和Chinese，現(xiàn)在又有人說，高科技領(lǐng)域，論文、專利的作者中，以W、X、Y、Z字母開頭的名字越來越多了。這當(dāng)然就是指中國人。說21世紀(jì)是中國人的世紀(jì)，不知是不是太早。但是，只要我們年青一代研究生能明白，并且在實(shí)際上站到科學(xué)前沿，探索核心技術(shù)，中國的科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)就是一定的。到那時(shí)候，我們回頭看一看“擴(kuò)招惹的禍”就會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年的擴(kuò)招對我們自己其實(shí)只是惹了一點(diǎn)麻煩、添了一點(diǎn)可以克服的困難。對誰才是真正的禍害呢？對那些希望中國落后的人，希望中國貧窮的人，希望賺中國黑錢的人，如果真有這種人的話。

我擔(dān)任校長三年多了，迎接了四屆新同學(xué)，只有今年的開學(xué)典禮是兩個(gè)典禮，于是還得多講這一次話，也許還是最長的一篇開學(xué)典禮講話，都是擴(kuò)招惹的“禍”。

謝謝大家。（熱烈掌聲）

《在研究生開學(xué)典禮上的講話》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀在研究生開學(xué)典禮上的講話。

第五篇：在2001級研究生開學(xué)典禮上的講話

同學(xué)們，大家好！

為了一個(gè)不很方便又不很便宜的研究生公寓，讓我們不得不推遲一個(gè)月開學(xué)，還得舉行第二次開學(xué)典禮。用BBS上批評家們的話說，“都是擴(kuò)招惹的禍”。(笑聲)

其實(shí)，研究生的開學(xué)典禮單獨(dú)舉行可能更為合理。畢竟，四年的高等教育，使你們與本科新生有著很大的區(qū)別。認(rèn)真論述這種區(qū)別，可以成為一篇教育學(xué)的論文。我在這里只講自己模糊的感覺：受過高等教育，目光遠(yuǎn)大一些?！斑h(yuǎn)”者，認(rèn)清發(fā)展趨勢，看到明天、看到未來；“大”者，關(guān)心社會利益，想到國家，想到世界。

現(xiàn)代意義上的高等教育，伴隨工業(yè)革命興起，已有三百多年歷史。研究生教育和學(xué)位制度，如果從1810年洪堡創(chuàng)立柏林大學(xué)算起，不到二百年。中國呢？研究生教育80年，學(xué)位制度21年。應(yīng)該認(rèn)識，正是研究生教育，將大學(xué)的功能，從單一的傳授知識擴(kuò)展到創(chuàng)造知識，把高等教育帶到一個(gè)更高的層次。而研究生呢，也就因此被賦予一項(xiàng)天職：站到科學(xué)前沿，探索核心技術(shù)。

前沿在哪里？在已知世界和未知世界的分界面，在學(xué)科專業(yè)的邊緣，在不同專業(yè)和方向的交叉點(diǎn)。描述前沿工作有兩個(gè)關(guān)鍵詞：“Original”和“precompetition”，即“原創(chuàng)”和“競爭前”。研究生的論文一定要體現(xiàn)“原創(chuàng)”；研究課題應(yīng)該是商業(yè)產(chǎn)品競爭以前的內(nèi)容。

科學(xué)家、教授、工程師和企業(yè)家公認(rèn)的前沿就會變成研究的熱點(diǎn)。判斷熱點(diǎn)并不難，那些優(yōu)秀人才流向的地方、巨額資金流向的項(xiàng)目、大量信息交流的領(lǐng)域就是熱點(diǎn)。

兩年前，我去日內(nèi)瓦參加四年一度的世界電信展，那真是電信科技、電信行業(yè)的盛大節(jié)日：川流不息的人流、價(jià)值昂貴的展臺、高學(xué)歷的講解員、高層次的報(bào)告會，讓我產(chǎn)生兩點(diǎn)感受：第一，中國電信、中國普天和華為這樣的中國公司終于在世界電信展上有了自己的一席之地。第二，這么多優(yōu)秀人才的涌入，這么多資金的投入，電信注定要高速發(fā)展，北郵注定要熱、要紅、要發(fā)展、要走運(yùn)。

看看北郵這幾年是怎么越變越熱、越走越紅的。1997年北郵成為首批《211》國家重點(diǎn)工程學(xué)校，全國共64所。1998年，北郵招收MBA研究生，全國50所。同年，北郵成為第一批遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)大學(xué)，全國共4所。去年十月，北郵成立研究生院，全國52所。今年2月，教育部批準(zhǔn)成立網(wǎng)絡(luò)信息工程研究中心，全國44個(gè)。兩星期前，教育部批準(zhǔn)北郵創(chuàng)辦示范性軟件學(xué)院，全國33所。近年來，先后有中外著名企業(yè)計(jì)10家在北郵成立研發(fā)中心，投資總額達(dá)3697萬元。兩年前，北郵招博士生77名，碩士391名，今年我們招收博士生210名，碩士生1149名，其中同等學(xué)力碩士研究生137名。今年碩士生入學(xué)考試中，報(bào)考北京各高校的考生數(shù)學(xué)及格率8.4％，報(bào)考北郵的考生及格率為14.8％，名列北京市第一，最高分97，他今天就坐在你們當(dāng)中。（掌聲）報(bào)考北京的英語及格率25.9％，報(bào)考北郵的考生呢，35.7％。

北郵熱、北郵紅，這不奇怪，有道是，少之時(shí)血?dú)夥絼偂Ｇ嗄耆?、有能力的人?dāng)然是奔著熱點(diǎn)來?，F(xiàn)在說“擴(kuò)招惹的禍”，那么又是誰惹出了擴(kuò)招呢？校長沒這個(gè)能耐，部長也沒這個(gè)能耐，是全中國乃至全世界的人才流、資金流惹的，是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求惹的。

正是一屆又一屆的博士、碩士生的加入，使北郵極大地提高了創(chuàng)造知識的能力，論文、著作、專利逐年增加，質(zhì)量穩(wěn)步提升。去年，全國百篇優(yōu)秀博士論文評選，北郵榜上有名。新世紀(jì)的北郵，有一項(xiàng)既定的建設(shè)目標(biāo)就是“多科性”、“研究型”和“開放式”。美國卡耐基教育基金會曾經(jīng)對“研究型”大學(xué)有過定義，中國教育部也在探討這個(gè)問題，不管文字的準(zhǔn)確表達(dá)為何，我相信，研究生的數(shù)量和質(zhì)量是保證“研究型”的最基本的指標(biāo)。沒有研究生的數(shù)量和質(zhì)量，北郵就不可能實(shí)現(xiàn)“信息領(lǐng)域、國內(nèi)一流、國際著名”。

不久前，一個(gè)記者問我，通信行業(yè)，我國與發(fā)達(dá)國家差距有多大？我對他說，在我看來，就采用的技術(shù)講，我們并不落后。多年前我們的程控交換機(jī)普及率名列世界前茅；電信網(wǎng)規(guī)模世界數(shù)一數(shù)二；上個(gè)月移動網(wǎng)用戶已成為世界第一；采用GSM又同時(shí)開通CDMA的恐怕只有我們中國，還有光纖、衛(wèi)星、接入網(wǎng)所采用的技術(shù)，我們都不落后埃但是問題在于，設(shè)備是買的、技術(shù)也是買的。誠然，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商可以收取用戶的錢，國際貿(mào)易中介商可以收取代理費(fèi)，海關(guān)也會有進(jìn)口稅收入。再說，創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會，上交國家稅收，滿足市場要求，這些也都是促進(jìn)中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的。但是你不得不把最大的利潤收益讓給那些掌握核心技術(shù)的外國公司。我們和發(fā)達(dá)國家的差距，在于對核心技術(shù)的掌握。

我這里有幾組數(shù)據(jù)：第一組，1984年至1998年14年間，中國電子行業(yè)48家研究所6萬多人，發(fā)明專利400多項(xiàng)。日本富士通公司1998年當(dāng)年專利1萬項(xiàng)，技術(shù)創(chuàng)新方面的差距難道還不明顯嗎？第二組每百名公民中大學(xué)文化的人數(shù)，美國46.5，日本20.7，韓國13.4，中國2.7。第三組，18歲－23歲大學(xué)年齡段的入學(xué)率：美國、德國、加拿大近似100％，中國兩年前低于10%，今年擴(kuò)招約12%。憑你們的高智商，應(yīng)該可以得出技術(shù)發(fā)達(dá)、自主知識產(chǎn)權(quán)與高等教育具有怎樣的相關(guān)性的結(jié)論。同學(xué)們，這其實(shí)就是為什么中國一定要發(fā)展高等教育、發(fā)展研究生高學(xué)歷教育的原因。因?yàn)橹挥懈叩冉逃?、高學(xué)歷教育才能培養(yǎng)掌握高科技、探索核心技術(shù)的人才。

最近20年的經(jīng)驗(yàn)表明，在信息技術(shù)領(lǐng)域，在電信行業(yè)，許多中小企業(yè)掌握的核心技術(shù)來自于教授指導(dǎo)下的研究生的成果。Qualcomm和她的CDMA技術(shù)是證明這一點(diǎn)很好的案例。Qualcomm的創(chuàng)立人Jacob曾在MIT工作，后來到CUSD任教授，當(dāng)他的研究組發(fā)明了具備自主知識產(chǎn)權(quán)的CDMA技術(shù)后，他便創(chuàng)立了公司。Qualcomm在北郵與我們也建立了一個(gè)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，你們當(dāng)中將有幾十個(gè)同學(xué)參加這個(gè)實(shí)驗(yàn)室的工作。前天晚上，我接到一個(gè)半小時(shí)的國際長途，我們討論一個(gè)寬帶無線英特網(wǎng)接入?yún)f(xié)議，在電話那一頭的朋友告訴我，這項(xiàng)技術(shù)，在美國勢頭很猛、市場前景看好、大有與3G、藍(lán)牙一決高低的架勢，他還告訴我，核心技術(shù)的貢獻(xiàn)者中有一位是中國去的女研究生。

新世紀(jì)北郵的研究生教育一定要強(qiáng)調(diào)站到科學(xué)前沿，探索核心技術(shù)。另一方面，北郵不僅要為培養(yǎng)科學(xué)家、工程師提供最好的課程，還應(yīng)該營造環(huán)境，讓你們當(dāng)中更多的人，具備企業(yè)家和個(gè)體科技企業(yè)經(jīng)營者所需要的能力和素質(zhì)。北郵有能力做到這一點(diǎn)。上個(gè)星期公布的全國重要學(xué)科評定的第一輪結(jié)果，北郵的4個(gè)核心學(xué)科均排在全國高校的前五名，其中通信與信息系統(tǒng)列全國第一，電磁場與微波技術(shù)列全國第二。正是這些整體的學(xué)科優(yōu)勢保證研究生培養(yǎng)的質(zhì)量。當(dāng)然，我們還要做得更好，從師資到教材、從教學(xué)手段到實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。下星期起，研究生選修課表中將會增添一門英語授課的“Switching&Routing”，由美籍華人郭更生教授主講，他是電信院新近聘請來的。郭教授今后將有一半時(shí)間在北郵工作。全校各學(xué)院都會盡全力聘請更多的高水平師資。在這里，我還愿意告訴你們另一個(gè)消息，上個(gè)月，北郵創(chuàng)建了一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)投資公司，注冊資金1億，公司名稱北郵創(chuàng)業(yè)投資，學(xué)校希望在你們求學(xué)過程中或畢業(yè)后，掌握某項(xiàng)核心技術(shù)、擁有自己的知識產(chǎn)權(quán)，由北郵創(chuàng)投為你們的項(xiàng)目投資，創(chuàng)辦成功的科技企業(yè)