第一篇：100教育：不應該過度強調(diào)學習

高考備考已經(jīng)進入沖刺時期，每個負責的家長都會開始想方設(shè)法的幫助孩子備考，但是家長的這種做法是否正確呢，100教育小編這就和家長們分享一些備考的禁忌，希望家長們能夠正確引導孩子。

考前復習階段，家長可以注意以下幾個方面。

消除“懂事”誤區(qū)

高考家長的壓力往往比考生更大。一些家長提出孩子“不懂事”，對高考沒那么“上心”。心理咨詢發(fā)現(xiàn)，不少學生考研比高考緊張焦慮得多，甚至嚴重影響正常復習與臨場發(fā)揮。就是因為與高中生相比，考研一族更“懂事”。

心理學研究發(fā)現(xiàn)，對任務的意義與價值看得越重，越可能導致過度緊張焦慮。過于“懂事”可能意味著更大的壓力和發(fā)揮失常，高三學子半懵半醒也未必是壞事。

控制壓力“傳染源”

家長的高考壓力仿佛“傳染源”，會通過種種途徑傳染給考生，并轉(zhuǎn)化為影響考生正常復習與臨場發(fā)揮的重要壓力源。

一些家長不解：“我們沒有給孩子壓力，但孩子很緊張。”殊不知，緊張焦慮的情緒往往是通過無意識的方式傳達。家長要先擺正心態(tài)，控制“傳染源”，以“順其自然、為所當為”的心態(tài)對待高考。

請記住，家長調(diào)整好心態(tài)，就是對孩子最大的幫助。如果實在達不到“順其自然”的境界，建議嘗試做一名“暖水瓶家長”，外表沉著冷靜做“順其自然”狀，掩飾內(nèi)心緊張焦慮不安。

不過度強調(diào)學習

有的家長過于強調(diào)考生的學習，忽視其他方面。中科院心理所博導王極盛教授研究高考成功的秘訣，發(fā)現(xiàn)影響高考成功的20個因素中，排前四位的依次是考試中的心態(tài)、考試前的心態(tài)、學習方法以及學習基礎(chǔ)。

學習方法和學習基礎(chǔ)不可能在短期內(nèi)有很大提高，越是臨近高考，心態(tài)調(diào)節(jié)越顯重要。一味苦讀往往會使大腦過度疲勞而自我抑制，對學習和考試不利。

多進行情感交流

幫助孩子起居飲食時間相對固定，以形成良好的生理和心理節(jié)奏感。即使孩子失眠，家長也不必焦慮不安而加劇緊張氣氛。請記住，對失眠的恐懼往往比失眠本身危害大得多。

此外，家長不必擔心與孩子的溝通交流會耽誤其學習時間，充分理解與接納，讓孩子有足夠的安全感，真誠表達“只要盡力就行”，將促使孩子有更好的心態(tài)和更佳的表現(xiàn)。

如果不善于與孩子溝通，或者孩子不愿意多談，建議改用文字。當孩子發(fā)現(xiàn)父母情真意切的理解與接納后，自然會緩解焦躁不安的情緒。

高考已經(jīng)越來越近，孩子們的備考也在有條不絮的進行中，家長們要切記上面4個誤區(qū)，不要給孩子幫倒忙，預祝所有考生能夠安心備考，心想事成，金榜題名。

第二篇：教育,不應該“本末倒置”[小編推薦]

教育，不應該“本末倒置”

12月9日羊城晚報報道：深圳大學推出新舉措。12月17日，深圳大學舉行了“深圳大學高考改革與人才選拔機制創(chuàng)新研討會”。會上，深大正式發(fā)布了《深圳大學中學合作項目》，該項目涵蓋了課程學分，夏令營、教師隊伍和校際交流等四個方面，讓高中和大學真正實現(xiàn)無縫銜接。其中，最引人關(guān)注的是，高中學生可提前先修學分，在中學階段完成學習并將學分帶到深圳大學。

深大校長李清泉介紹，深大發(fā)現(xiàn)不少高中生升入大學后面臨著各種不適應的情況，同時也發(fā)現(xiàn)大學與高中之間的交流比較少，因此想嘗試籌備關(guān)于銜接高中與大學學習生活的工作。現(xiàn)在深大的新舉措，則給了這些有富余時間的學生一個機會。深圳中學校長王占寶說：“對于深中的學生，如在2年內(nèi)拿到高中畢業(yè)學分，他們可以選擇選修或在校外學習適合自己的課程”在我看來，深大這項新舉措，本意可能是好的；但在實際操作中我看是不理想的，是極有可能使本是“本末倒置”的教育更加雪上加霜。

首先，怎么定義“學有富余，有富余時間”的標準是一個問題了。當下的孩子，三四歲進人幼兒園，五六歲踏進小學，一路跌跌撞撞度過六年中學，接著面對高考?！翱伎伎迹蠋煹姆▽?；分分分，學生的命根”。每一個晚上，面對著如山的作業(yè)，哪家的孩子不是熬到11,12點？誰家孩子還有富余時間？孩子，如果你實在聰明絕頂，功課做的很快，實在是有富余時間，我勸你，不要去提前修神馬學分，大學還有青春的四年；趕快去“玩”吧。小小童年，本應該是痛快玩耍的時候，本應該是五彩繽紛的笑聲，就不應該是沉重的作業(yè)。孩子，如果你能在“玩”的過程中，盡情地笑，盡情地釋放個性，盡情地彰顯自己；能在每一次游戲中積極參與，有一種“我先試”的勁頭，我看這比修神馬學分重要千百倍。

當下之中國，“不要讓孩子輸在起跑線上”充斥著每一個角落。于是乎，報鋼琴班上“熙熙攘攘”，報奧數(shù)班上“人頭涌涌”，報舞蹈班上“你擠我擁“，在本應該“玩”的時候就早早就背上沉重的作業(yè)；而到了本應該學習的時候卻放縱地去玩，頹廢了學業(yè)。放眼大學里，多少學生披荊斬棘，好不容易進入大學；然后呢，就放縱自己，沉迷網(wǎng)絡。我看這背后的原因何嘗不是對失去童年的“玩”的一次瘋狂“回歸”?？纱髮W，本就需要我們沉下心來，認真學習！這難道不是教育的“本末倒置”嗎？

我希望，有一天，我們的孩子能夠玩得瀟瀟灑灑，學得認認真真；而不是在不恰當?shù)臅r間做著不恰當?shù)氖隆?/p>

第三篇：00學習規(guī)劃指導

學習規(guī)劃指導

A 初級職業(yè)者(A1：計算機基礎(chǔ)教程

A5：WIN7 A2：Word教程 A3：Excel教程A4：PPT教程 A9：出納實操)A6：PhotoshopA7：計算機網(wǎng)絡 A8：會計電算化

? 01計算機初學者

? 02文秘/辦公文員

? 03倉管/統(tǒng)計人員

? 04會計從業(yè)人員

B平面設(shè)計師（B1：CorelDRAW

? 05廣告/平面設(shè)計人員

? 06印刷設(shè)計人員

C 建筑設(shè)計師（C1：AutoCAD

C5：skethcupB2：PhotoshopB3：AI B4：CTP技術(shù)）C2：3DSMAXC6：室內(nèi)手繪C3：VRayC7：PKPM C4：Photoshop C8：天正建筑）

? 07室內(nèi)設(shè)計師

? 08景觀園林設(shè)計

? 09建筑效果圖表現(xiàn)

D 工業(yè)設(shè)計師（D1：Autocad

D2：Pro/E D6：VRD3：UGD4：SolidWorks D8：3DSMAX）D5：Cinema 4D D7：MasterCAM ? 10機械繪圖人員

? 11產(chǎn)品設(shè)計師

? 12模具設(shè)計師

? 13數(shù)控編程人員

? 14家具設(shè)計

E 影視后期（E1：Movie MakerE2：繪聲繪影E3：PhotoshopE4：Premiere

E5：AEE6：MayaE7：3DSMAXE8：Flash）

? 15業(yè)余視頻制作

? 16影視后期制作

? 17動畫制作

F 開發(fā)工程師（F1：Dreamweaver F2：PhotoshopF3：FlashF4：CSS+DIV F5：SEOF6：網(wǎng)絡基礎(chǔ)

F10：易語言F7：C語言F8：ACCESS F9：Java語言F12網(wǎng)絡工程師）F11：安卓開發(fā)

18淘寶美工/網(wǎng)頁制作 19網(wǎng)站開發(fā) 20初級程序員

第四篇：對“過度醫(yī)療”報道的學習思想?yún)R報

對“過度醫(yī)療”報道的學習思想?yún)R報

通過對“一個心血管病人被放七個支架”的報道的學習，體會如下： 何為過度醫(yī)療？它是指醫(yī)療機構(gòu)或醫(yī)務人員違背臨床醫(yī)學規(guī)范和倫理準則，不能為患者真正提高診治價值，只是徒增醫(yī)療資源耗費的診治行為，或者說，在治療過程中，不恰當、不規(guī)范甚至不道德，脫離病人病情實際而進行的檢查、治療等醫(yī)療行為。過度醫(yī)療的定義雖然很明確，但在現(xiàn)實中卻又是非常難以界定的。因為，臨床醫(yī)學非常復雜，每個患者的情況都不一樣，即使是同一種病也有不同的表現(xiàn)，同一種病的不同時期治療方法也不同。就拿感冒來說，做CT那就是過度醫(yī)療，但如果做常規(guī)的血液檢查那就不一定了，很多病癥相似，醫(yī)生需要數(shù)據(jù)來確診，有時醫(yī)生采取全面檢查的手段，其中哪些檢查是正確診斷所必需的、哪些是多余的，都是由醫(yī)生根據(jù)自己的經(jīng)驗和水平而定的，因此，對過度醫(yī)療的判斷也就沒有一個具體的量化指標。

醫(yī)院過度醫(yī)療是醫(yī)務人員違背臨床醫(yī)學規(guī)范，不能為患者真正提高診治價值，只是徒增醫(yī)療資源耗費的診治行為。詢問任何一位病人，他的希望是讓病好起來，有時他們“一擲千金”，是想縮短病程，盡快康復。過度醫(yī)療的結(jié)果常常是，檢查得多，傷害得大；濫用貴藥，副作用強。作為病人誰愿意花錢找病，誰愿意花錢不治??？作為臨床工作者，我們應該本著“一切以病人為中心，一切為病人”的服務宗旨落，想病人所想，痛病人所痛，竭盡全能地為患者服務，做到合理檢查、合理用藥，規(guī)范診治，減輕患者的經(jīng)濟負擔，改善醫(yī)患關(guān)系，從而獲得更多的理解和尊重。

A12病區(qū) 秦嫻

2012-02-26

第五篇：00健康教育宣傳標語

享受健康，珍惜生命

養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣,追求健康生活方式 加強健康教育，提高健康水平、普及科學防病知識,養(yǎng)成良好生活習慣 開展愛國衛(wèi)生運動，提高文明衛(wèi)生水平提高自我保健意識，創(chuàng)造健康和諧環(huán)境