第一篇：我看身邊文明行為之記錄

我看身邊文明行為之記錄

文明處處都在，只要你自己好了，文明其實(shí)離你很近，很近，文明是個(gè)人的，也是大家的。文明不只是一種習(xí)慣，一種理念，更是一種素質(zhì)，一種光榮的存在。人要有良好的文明習(xí)慣必須先從自身做起，從身邊做起，繼而以小家影響大家，然后延續(xù)到整個(gè)社會(huì)上。這樣我們才可以真正地去享受我們的生活環(huán)境，去熱愛(ài)我們的生活。

經(jīng)過(guò)了上下五千年的文明沉淀，我們的社會(huì)已然變得成熟、內(nèi)斂。在經(jīng)濟(jì)、工業(yè)高速發(fā)展的現(xiàn)今社會(huì)，完善個(gè)人道德修養(yǎng)，便有了推進(jìn)社會(huì)公共文明的基礎(chǔ)。而一個(gè)社會(huì)文明氣氛對(duì)他的民眾亦有莫大的影響。公共文明是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個(gè)人道德水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會(huì)有良好的社會(huì)文明嗎？不會(huì)！個(gè)人文明是根，是本。所以魯迅先生說(shuō)：“中國(guó)欲存爭(zhēng)與天下，其首在立人，人立而后凡事舉?！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來(lái)的，而是靠后天的不斷完善的。要完善個(gè)人修養(yǎng)，首先要致力于讀書(shū)求學(xué)，完善自身的認(rèn)知水平；認(rèn)識(shí)達(dá)到一定水平，就有了明辨是非的能力。這就是古人所說(shuō)的：格物，致知，誠(chéng)意，正心，修身。

什么是文明現(xiàn)象呢，我們?cè)羞@樣的定義：語(yǔ)言雅而謙遜，保護(hù)居住環(huán)境，講究公共衛(wèi)士，乘車排隊(duì)，尊老愛(ài)幼，不折斷花草，對(duì)待公共設(shè)施不亂涂，亂畫(huà)，主動(dòng)幫助老人，不隨地吐痰。不僅如此，在我國(guó)從古至今文明現(xiàn)象一直都廣為流傳，古代圣人孔子就說(shuō)過(guò)；不學(xué)禮，無(wú)立，就是不學(xué)禮儀，就不能在社會(huì)中立足。這也意味著文明禮儀在我們社會(huì)及國(guó)家的重要性。但也有人這樣定義它；文明是路上相逢時(shí)的微笑，是當(dāng)同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的真誠(chéng)，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的一句問(wèn)候，是不小心撞到他人時(shí)的一句對(duì)不起，是將垃圾扔進(jìn)垃圾桶的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰的積極遏制。也許我們每個(gè)人都有不同的定義，只要我們明白：它是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，一種美德，一種被大家廣為推崇的行為就對(duì)了。

一、調(diào)查時(shí)間

2012年7月14日——2012年9月12日

二、調(diào)查目的

為了讓廣大學(xué)生有一個(gè)良好的文明習(xí)慣，也希望文明深入人心，我們必須從小事做起。對(duì)于需要幫助的人，一個(gè)小小的幫助，就是雪中送炭。一人擁有文明的習(xí)慣，帶動(dòng)身邊的人，讓身邊的朋友，親人也形成一種文明的素質(zhì)，文明的理念。

三、調(diào)查內(nèi)容

1、文明校園

在校園中我們都是文明人，見(jiàn)到老師要很有禮貌的說(shuō)：“老師好”，老師也會(huì)說(shuō)：“好”。在課堂上，老師用東西時(shí)，要用雙手遞上，不要用單手，不然那么會(huì)不禮貌，就不是一個(gè)好的文明人。要保持校園清潔，人人都要努力，從自己做起。清潔的校園，給我們營(yíng)造了一個(gè)好的環(huán)境，讓我們能更好的學(xué)習(xí)。

圖一

2、公交車上

從小我們都被教育，在公交車上，看見(jiàn)了老人，孕婦，殘疾，抱著小孩的婦女，我們都要主動(dòng)地讓座。這不僅是個(gè)人的素質(zhì)，而且是中國(guó)一直以來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們不能忘本。

圖二

3、大地，我們的另一張臉

維持身邊清潔，保持空氣清新，營(yíng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境，讓我們擁有一個(gè)健康的生活。隨手撿垃圾只是舉手之勞，我們這樣做，也浪費(fèi)不了什么時(shí)間，而且，我們還會(huì)獲得一個(gè)豐厚的回報(bào)，那就是—健康的環(huán)境。

圖三

4、文明用語(yǔ)

比如，我們?cè)谕獾?，不熟悉?dāng)?shù)氐穆?，不知道怎么走，我們就可以?wèn)路口旁的交警?！罢?qǐng)問(wèn)，到某地的路怎么走？”一般大家都比較認(rèn)同這句敬語(yǔ)。其實(shí)，在社會(huì)中，許多地方都會(huì)用到這些語(yǔ)言，平時(shí)可能我們只是用，或者直接把其省略了，這樣不好，長(zhǎng)此以往，就養(yǎng)成了一個(gè)不好的習(xí)慣。三天不用手生，或許到時(shí)你還說(shuō)不出來(lái)這些你需要的敬辭。此外，說(shuō)話時(shí)，一般都會(huì)微笑著和對(duì)方交流，這樣，對(duì)方就會(huì)更可能開(kāi)心地與你交談。

圖四

當(dāng)然，生活也有不盡如人意的地方。隨著社會(huì)的進(jìn)步，文明現(xiàn)象大力宣傳的同時(shí)，不文明現(xiàn)象也出現(xiàn)了。亂寫(xiě)亂涂；不按規(guī)矩停車；還有過(guò)馬路時(shí)不看交通信號(hào)燈，橫穿馬路；乘坐公交車時(shí)不給老弱病殘讓座；在圖書(shū)館看書(shū)時(shí)隨意喧嘩?? 社會(huì)的進(jìn)步，科學(xué)的發(fā)展，漏洞卻百出，是人性的懶惰還是自私，但我更愿意相信是人們的素質(zhì)有待于提高，只有讓人們懂得更多關(guān)于這方面的知識(shí)，才能防患于未然。

文明，從小事做起，從身邊做起，我相信經(jīng)過(guò)我們每個(gè)公民的努力，定會(huì)讓我們的生活更加美好，無(wú)論是誰(shuí)、都希望自己生活的地方干凈美麗吧。對(duì)于不文明現(xiàn)象，是一種現(xiàn)狀。但也是一種期盼。文明，是那朵生命之花，正是因?yàn)橛辛诉@一樁樁細(xì)小卻感人的舉動(dòng)，一顆顆細(xì)膩而美好的心，才能演繹出生活中的文明。只要你心中有了善良和文明，就如靈魂有了信仰，我們的生活才會(huì)享受到更多的陽(yáng)光。暑假的社會(huì)實(shí)踐，讓我看到了許多，也讓我明白了很多。在我們?nèi)粘５纳钪?，文明顯得尤為可貴。文明，就表現(xiàn)在我們的不經(jīng)意間。

第二篇：我看身邊文明現(xiàn)象之記錄

我看身邊文明現(xiàn)象之記錄

一、調(diào)查目的：

社會(huì)公德作為社會(huì)公共生活中應(yīng)當(dāng)遵守的行為準(zhǔn)則，成為整個(gè)社會(huì)道德體系的基礎(chǔ)層次。大學(xué)生具有較高的文化知識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)，對(duì)宣傳、維護(hù)社會(huì)公德負(fù)有義不容辭的責(zé)任。通過(guò)把鏡頭對(duì)準(zhǔn)我們身處其中的校園，發(fā)現(xiàn)校園中的不文明現(xiàn)象，引導(dǎo)我們關(guān)注自身，關(guān)注他人，關(guān)注社會(huì)，增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)公德意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，在批判種種不文明現(xiàn)象的同時(shí)，高揚(yáng)社會(huì)主義道德建設(shè)的主旋律，不斷提高自身的社會(huì)公德素養(yǎng)，并最終帶動(dòng)他人，影響社會(huì)。

二、調(diào)查范圍：學(xué)校，各類公共場(chǎng)所等

三、調(diào)查時(shí)間：2012年署假（2012年7月15日—2012年9月5日）

四、調(diào)查結(jié)果及體會(huì)：

孔子說(shuō)過(guò)：“不學(xué)禮，無(wú)以立”。這句話的意思是：不學(xué)習(xí)禮儀，就不能在社會(huì)中立身。由此，我們便可以知道：文明禮住環(huán)境，講究公共衛(wèi)生，乘車排隊(duì)，尊老愛(ài)幼，不折斷花草，對(duì)待公共設(shè)施不亂涂亂畫(huà)，主動(dòng)幫助老人，不隨地吐痰。由此可見(jiàn)，文明有時(shí)只是一種舉手之勞。但也有人這樣定義它：文明是路上相逢時(shí)的微笑；是當(dāng)同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助；是平時(shí)與人相處時(shí)的真誠(chéng)；是見(jiàn)到師長(zhǎng)是的一句問(wèn)候；是撞到他人是的一句對(duì)不起；是將垃圾扔進(jìn)垃圾桶的舉動(dòng)；是看到有人隨地吐痰是的積極遏制；也是對(duì)別人無(wú)心之失時(shí)的一種寬容和諒解。也許我們每個(gè)人都有不同的定義，只要我們明白：它是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，一種美德，一種被大家廣為推崇的行為就對(duì)了。

在署假的實(shí)踐和記錄中，我發(fā)現(xiàn)：只要留心，我們便會(huì)看到身邊處處有文明。如：

在馬路邊有一垃圾，某學(xué)生從那里路過(guò)，將它撿了起來(lái)【圖一】；在公交車，上主動(dòng)給老人讓座【圖二】；吃飯的時(shí)候晚輩積極向長(zhǎng)輩夾菜【圖三】。

【圖一】

【圖二】

【圖三】

在長(zhǎng)輩發(fā)壓歲錢(qián)是用兩手接過(guò)，在要求被人幫助自己前先說(shuō)一個(gè)“請(qǐng)”字。還有開(kāi)學(xué)時(shí)行李少的同學(xué)幫行李多的同學(xué)搬行李?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹??！痹谏钪?，很多不經(jīng)意發(fā)生的事，足以反映一個(gè)人的道德水準(zhǔn)和文明程度。

然而隨著社會(huì)的進(jìn)步，文明現(xiàn)象大力宣傳的同時(shí)，不文明現(xiàn)象也應(yīng)運(yùn)而生，且隨處可見(jiàn)。過(guò)馬路時(shí)，不看交通燈，橫穿馬路【圖一】；一些人絲毫不注意禁止遛狗的牌子，在公共場(chǎng)合遛狗【圖二】；危險(xiǎn)攀爬【圖三】

【圖一】

【圖二】

【圖三】

校園中的不文明現(xiàn)象也隨處可見(jiàn)，如：很多大學(xué)生穿高跟鞋進(jìn)入圖書(shū)館，赤裸裸的影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)；有的同學(xué)將自己的手機(jī)帶入圖書(shū)館，看似讀書(shū)，實(shí)質(zhì)卻是在玩手機(jī)，還不是讓它發(fā)出聲音。

隨著不文明不道德行為的泛濫，在很多方面也產(chǎn)生了一定的影響，有時(shí)也阻礙了文明行為的傳播。相信很多人都有東西在公交車上被“摸”走的經(jīng)歷，尤其是手機(jī)，我也對(duì)此表示深惡痛絕。于是，提防與防范意識(shí)也深入人心，“不要輕易相信別人”也成了人們對(duì)陌生人產(chǎn)生的第一感覺(jué)。我在公交車上就曾看到這樣一幕：一位老人背著背簍還拎著很多東西顫顫巍巍擠上了車，一位中年男人于是就想幫她提東西，可那老人卻死活不肯，眼里還帶著探尋和提防的目光。于是，這本是一文明的敬老之舉卻被如此扼斷，相信也有很多人因?yàn)檫@種目光而收回了自己伸出的手，這無(wú)疑使人哭笑不得，到底是何原因讓我們連想要盡一些舉手之

勞也是困難重重！

我想，這便是不道德，不文明行為對(duì)人們產(chǎn)生的另一危害。甚至許多人在面對(duì)路邊摔倒的老人視若無(wú)睹。而這些都是因?yàn)橐恍┏鲇谏埔庵e的人卻被一些不道德不文明的老人反咬一口的先例。

在我們身邊，各種不文明現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，這種行為是為大家所厭惡的，可仍有人這樣去做，其原因是什么呢？在我看來(lái)，原因可能有這幾個(gè)。一是人受教育的程度。在一般情況下，人們受的教育程度越高，文明素質(zhì)就會(huì)越高，不過(guò)，也不全是這樣，不能一概而論。二是環(huán)境影響。多數(shù)處在文明環(huán)境中的人，也會(huì)受到文明環(huán)境整體的影響，不知不覺(jué)就能做到文明禮儀；而處在文明環(huán)境較差的環(huán)境中的人，就更可能慢慢養(yǎng)成不文明的行為。不過(guò)，人們之所以會(huì)做這些不文明的行為，都免不了是因?yàn)樽约旱摹安痪行」?jié)”所致。有人明知這樣做是不對(duì)的，不道德的，但卻為了貪圖一時(shí)的方便，利益，而做出了這樣的行為。這就是典型的“以惡小而為之，以善小而不為”。在短時(shí)間內(nèi)方便了自己，卻損害了他人的利益，破壞了公共場(chǎng)所的文明氣氛。

要避免這些不文明行為的發(fā)生，就要去宣傳文明禮儀對(duì)人對(duì)社會(huì)乃至對(duì)國(guó)家的重要性，讓人們對(duì)文明禮儀有更深入的了解。而我們?cè)谄綍r(shí)的生活中，更應(yīng)真正做到：注意細(xì)節(jié)，追求完美。力求最好每一件事。外表文明史內(nèi)心文明的反映，培養(yǎng)良好的禮儀行為必須有內(nèi)心的文明素質(zhì)。所以，我們都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)文明禮儀的基本知識(shí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，說(shuō)文明話，做文明事，舉止斯文，保持一種內(nèi)在的素質(zhì)。避免我們這一刻討厭別人，下一刻就變成被別人討厭的對(duì)象。

但僅僅靠這些是不夠的，還應(yīng)該有相關(guān)法律和部門(mén)的支持。在公共場(chǎng)合，吸煙，可以有專門(mén)的吸煙區(qū)，而如果發(fā)現(xiàn)了有違規(guī)吸煙的人，則應(yīng)該嚴(yán)厲處罰，這就需要制定一套詳細(xì)的處罰管理體系。其他的不文明行為也是一樣，除了批評(píng)教育，還應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幜P，讓為了一時(shí)利益而做出不文明行為的人受到懲罰，讓他們得到一個(gè)教訓(xùn)，就能避免這種行為的再次發(fā)生。

至于法律也無(wú)法顧及的就只能依靠我們道德力量的約束了。相信只要我們?nèi)巳硕拿?，讓文明之舉在每一個(gè)地方滲透，那么，我們的社會(huì)定會(huì)變成真正的文明社會(huì)，成就中國(guó)的“禮儀之邦”。文明，從小事做起，從身邊做起。相信我們的文明之光，會(huì)漸漸照亮每一個(gè)人的心中，也照亮這個(gè)社會(huì)！

第三篇：我身邊的文明行為和不文明行為

2015年開(kāi)遠(yuǎn)市羊街中心完小開(kāi)展“我身邊的文明行為和不文明行為”主題教育計(jì)劃

開(kāi)遠(yuǎn)市羊街中心完小少先隊(duì)大隊(duì)部

2015年4月24日

2015年開(kāi)遠(yuǎn)市羊街中心完小開(kāi)展“我身邊的文明行為和不文

明行為”主題教育計(jì)劃

為深入落實(shí)學(xué)?！拔疑磉叺奈拿餍袨楹筒晃拿餍袨椤敝黝}實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)精神，全面建設(shè)文明校園、和諧校園，號(hào)召全校師生積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)文明禮儀教育，提升教育形象。一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化輿論宣傳。以班級(jí)為單位，要求從自身做起，從小事做起，逐步培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣；讓學(xué)生在活動(dòng)中走進(jìn)文明，讓文明從活動(dòng)中深入心靈。三是把文明帶回家，傳播文明禮儀。通過(guò)開(kāi)展“文明小手拉大手”活動(dòng)，宣傳文明禮儀知識(shí)，糾正不文明行為，讓廣大學(xué)生在養(yǎng)成文明習(xí)慣的基礎(chǔ)上把文明行為延伸到家庭和社會(huì)，在家庭里做文明孩子，在社會(huì)做文明好公民，讓學(xué)校影響社會(huì)，學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)，共建文明和諧校園，為教育的和諧發(fā)展?fàn)I造良好氛圍。

一、活動(dòng)主題：

我身邊的文明行為和不文明行為

二、活動(dòng)時(shí)間： 2015年4月24日—30日

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、利用國(guó)旗下的講話、紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳方法，積極倡導(dǎo)全校師生作文明人從我做起。

2、開(kāi)展主題教育隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己身邊的不文明行為，也發(fā)現(xiàn)別人的不文明行為，通過(guò)相互提醒，共同改正自己的不文明行為，把文明行為傳到每個(gè)人的意識(shí)。

3、利用黑板報(bào)大力宣傳文明行為和不文明行為知識(shí)。

開(kāi)遠(yuǎn)市羊街中心完小少先隊(duì)大隊(duì)部

2015年4月24日

2015年開(kāi)遠(yuǎn)市羊街中心完小開(kāi)展“我身邊的文明行為和不文

明行為”主題教育總結(jié)

為了進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，凈化學(xué)生的心靈，增強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)相處，學(xué)會(huì)求知。學(xué)校把本學(xué)期第六周定為文明禮儀教育周，開(kāi)展了“學(xué)生文明禮儀”系列教育活動(dòng)。現(xiàn)將我校開(kāi)展工作情況總結(jié)如下：

我校通過(guò)開(kāi)展“我身邊的文明行為和不文明行為”主題教育系列活動(dòng)讓學(xué)生真正實(shí)踐禮儀，如

1、利用國(guó)旗下的講話、紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳方法，積極倡導(dǎo)全校師生作文明人從我做起。

2、開(kāi)展主題教育隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己身邊的不文明行為，也發(fā)現(xiàn)別人的不文明行為，通過(guò)相互提醒，共同改正自己的不文明行為，把文明行為傳到每個(gè)人的意識(shí)。

3、利用黑板報(bào)大力宣傳文明行為和不文明行為知識(shí)。通過(guò)這些形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、富有針對(duì)性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，充分培養(yǎng)了同學(xué)們的自主性、自覺(jué)性，進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行。全班同學(xué)對(duì)文明禮儀知識(shí)已有了一個(gè)全面而深刻的認(rèn)識(shí)，并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習(xí)慣中去，整個(gè)班級(jí)始終能浸潤(rùn)在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠(chéng)實(shí)守信的和諧氛圍中。

開(kāi)遠(yuǎn)市羊街中心完小少先隊(duì)大隊(duì)部

2015年4月24日

第四篇：我身邊的不文明行為

“我身邊的不文明行為”問(wèn)卷調(diào)查表

親愛(ài)的同學(xué)：

你好！文明的語(yǔ)言是我們建立和諧人際關(guān)系的基礎(chǔ)，文明的行為是一個(gè)人良好素質(zhì)的外在表現(xiàn)，文明的品行能為我們的舉手投足平添風(fēng)采和涵養(yǎng)。為了強(qiáng)化全校師生良好的品行習(xí)慣，營(yíng)造文明和諧的校園環(huán)境，學(xué)校決定開(kāi)展“我身邊的不文明行為”問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)。也是對(duì)你們自己的一個(gè)提醒。感謝你的參與！

下列是同學(xué)們?cè)谌粘Ｐ袨橹写嬖诘囊恍┎晃拿餍袨?，?qǐng)選出十個(gè)你最痛恨的校園不文明行為，請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的括號(hào)里面打“√”。

一、學(xué)習(xí)方面：

（）1.上課、集會(huì)遲到、早退，曠課、逃課；（）2.上課睡覺(jué)、說(shuō)話、吃東西；

（）3．不按時(shí)完成作業(yè)，抄襲作業(yè)，考試作弊；

（）4.上課擾亂課堂秩序，頂撞老師，不聽(tīng)從老師安排；（）5.在借閱班級(jí)圖書(shū)角的書(shū)籍上亂涂亂寫(xiě)；

二、生活方面：

（）6.晨誦、午讀時(shí)在教室聊天、吃東西，影響其他同學(xué)的正常學(xué)習(xí)；（）7.不注意個(gè)人衛(wèi)生，課桌抽屜放滿垃圾；（）8.隨地吐痰、亂扔垃圾，缺乏環(huán)保意識(shí)；

（）9.學(xué)校食堂就餐時(shí)，不遵守秩序，大聲喧嘩；

（）10．就餐時(shí)亂倒剩飯菜在飯桌上或者地上，校園內(nèi)隨意丟棄剩余食品；

三、日常習(xí)慣：

（）11.語(yǔ)言不文明，說(shuō)臟話，不懂得尊重他人，動(dòng)作野蠻，惹事打架；（）12．毀壞公共設(shè)施，如破壞文化宣傳欄，踩踏墻壁，破壞課桌椅，在課桌和墻壁上亂涂亂畫(huà)；

（）13.公共場(chǎng)所不守秩序，擁擠推拉，插隊(duì)，占座，搶座；（）14．拾物不還，借物不還以及小偷小摸，貪小便宜等；

（）15．上學(xué)不自覺(jué)佩戴紅領(lǐng)巾、校牌、小黃帽，早到校、遲離校，和值日生發(fā)生沖突；

（）16．踐踏草坪，攀折花木，破壞綠化；

（）17.樓道、教室等場(chǎng)所奔跑、追逐、大聲喧嘩，影響他人學(xué)習(xí)；

本次調(diào)查參加對(duì)象為三到六級(jí)同學(xué)，同時(shí)歡迎一、二年級(jí)同學(xué)參加。

洞橋鎮(zhèn)百梁小學(xué)大隊(duì)部

2011年11月

第五篇：我身邊的文明

我身邊的文明

文明是什么？也許誰(shuí)也說(shuō)不清文明的具體含義。文明可以是一盞燈，照亮人們的心；文明可以是一本書(shū)，讓人們學(xué)會(huì)文明待人；文明可以是一粒種子，深深地扎根在我們的心中。其實(shí)，文明無(wú)所不在，只要細(xì)心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，文明就在你我的身邊。

自古有許多關(guān)于文明的故事，從中我們可以發(fā)現(xiàn)文明是多種形式的。有時(shí)候文明就是一種態(tài)度，我們身邊就有許多的感人事例。

在孝感讀書(shū)已經(jīng)快一年了，但是我大部分時(shí)間基本是在寢室度過(guò)的。記得我第一次坐孝感公交時(shí)，我看見(jiàn)投幣箱上貼了個(gè)“3”字符號(hào)，然后我就以為是3塊錢(qián)一個(gè)人。正當(dāng)我快要投進(jìn)去時(shí)，司機(jī)和幾個(gè)熱心的乘客連忙解釋說(shuō)，孝感公交都只有1塊錢(qián)，這只是說(shuō)明“3路”車而已。當(dāng)時(shí)我真的蠻感動(dòng)的，差點(diǎn)笑出眼淚來(lái)…（我以為跟武漢一樣，公交價(jià)格都不等）。車開(kāi)動(dòng)啦，我找到最后一排的窗戶旁坐著，看著路兩旁新鮮的建筑物飛速的后退，心里有點(diǎn)小激動(dòng)。不一會(huì)兒，“3路”公交就坐滿了人。這時(shí)，一位看起來(lái)比較健壯的老爺爺上車了。（我想：雖然很健壯，但是畢竟是老人嘛。）我本來(lái)想讓座的，但是我坐最后一排，行動(dòng)不便。幸運(yùn)的是，還有兩個(gè)人都已經(jīng)起身讓座啦。于是，老爺爺在眾人的勸說(shuō)下還是坐下來(lái)了。我繼續(xù)看著窗外的一切事物，恰好看見(jiàn)一個(gè)小孩撿起另一個(gè)大人沒(méi)扔進(jìn)空瓶子，并且把它放進(jìn)垃圾桶了…….今天的一切一切似乎真的是那么巧合，但是我真的蠻欣慰的！因?yàn)槲也抛淮喂痪涂匆?jiàn)這么多的好現(xiàn)象，如果我經(jīng)常來(lái)看看呢？

原來(lái)講文明就是這么簡(jiǎn)單，我們不需要做出什么驚天動(dòng)地的壯舉，只要將每一件小事做好就是文明的表現(xiàn)?？匆?jiàn)地上有垃圾主動(dòng)撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶;看到有人跌倒了，主動(dòng)把他扶起來(lái);公交車上見(jiàn)到老人主動(dòng)給他讓個(gè)座??

還有個(gè)事我必須說(shuō)一說(shuō)，就是我們寢室的的小羅有個(gè)習(xí)慣。每次看見(jiàn)別人曬的衣服被風(fēng)吹地上了，他總是好心幫別人撿起來(lái)。有一次，我們看見(jiàn)樓管阿姨的內(nèi)衣掉地上了，我們都猜小羅會(huì)礙于面子，不去撿那些內(nèi)衣。但是他毫不猶豫的撿了起來(lái)，并且想平時(shí)一樣淡定……這與我形成了鮮明的對(duì)比，我平時(shí)看見(jiàn)地上的廢紙張也會(huì)撿起來(lái)的，但是如果當(dāng)時(shí)有許多人在場(chǎng)，我就不一定去撿起來(lái)。我相信很多“文明人”都有這種心態(tài)的！

但是我希望那些人不要在意別人的看法，做好自己?？傊?，只要我們每人向前邁一小步，那我們的國(guó)家就向文明邁進(jìn)了一大步。其實(shí)文明離我們不遠(yuǎn)，文明就在我們身邊，文明是一種神奇的力量，能拉近人與人之間的距離，能和諧我們的社會(huì)。