第一篇：小學(xué)畢業(yè)考試前的講話

東莞市長(zhǎng)安振安初級(jí)中學(xué)簡(jiǎn)介

振安中學(xué)創(chuàng)辦于2003年秋季，是經(jīng)東莞市教育局批準(zhǔn)成立的一所全日制民辦初級(jí)中學(xué)。學(xué)校位于長(zhǎng)安鎮(zhèn)錦廈管理區(qū)振安大道摩圍路。占地33000平方米，建筑面積19700平方米。交通便利、環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施完善，是本鎮(zhèn)區(qū)綜合條件最好的民辦學(xué)校之一。學(xué)校布局合理，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)分開。運(yùn)動(dòng)區(qū)設(shè)有環(huán)形跑道、籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、排球場(chǎng)、乒乓球臺(tái)區(qū)、單雙杠區(qū)等體育設(shè)施。在功能室建設(shè)方面，已設(shè)有行政辦公室、教師辦公室、共青團(tuán)學(xué)生會(huì)活動(dòng)室、校園廣播站、圖書室、計(jì)算機(jī)室、物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂舞蹈室等。學(xué)校還配有12臺(tái)學(xué)生接送大巴，一座能容納800多人同時(shí)就餐的學(xué)生餐廳，一棟教師用標(biāo)準(zhǔn)套間宿舍樓。學(xué)校每年還撥出一筆專項(xiàng)資金，用于校園文化建設(shè)和教學(xué)生活條件的進(jìn)一步改善。

學(xué)?，F(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，近千名學(xué)生，是長(zhǎng)安鎮(zhèn)規(guī)模較大的民辦中學(xué)。學(xué)校擁有一支整體素質(zhì)較高、發(fā)展?jié)摿^大的教師隊(duì)伍。專任教師45人，其中本科學(xué)歷28人，中學(xué)高級(jí)、一級(jí)教師11人，教師老中青比例為1:5:3。

學(xué)校秉著“為學(xué)生、為社會(huì)服務(wù)，對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)”的辦學(xué)宗旨和“尊重差異，不放棄每一位學(xué)生, 為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的教育理念，確立了“高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)地實(shí)施義務(wù)教育，為高一級(jí)學(xué)校輸送合格新生，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)合格人才，辦人民滿意的教育”的辦學(xué)目標(biāo)。在辦學(xué)過程中，學(xué)校貫徹“以人為本、以德立校、管理興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思路。堅(jiān)持“敬業(yè)、修德、強(qiáng)能、健體”的校訓(xùn)；形成了“嚴(yán)細(xì)、文明、求實(shí)、向上”的校風(fēng)，“勤教、鉆研、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)，“樂學(xué)、善思、奮進(jìn)、創(chuàng)造”的學(xué)風(fēng)。追求“低進(jìn)高出、低進(jìn)多出、低進(jìn)優(yōu)出”的辦學(xué)效益。以“把學(xué)生培養(yǎng)成為自主地、創(chuàng)造性 1 地進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)的主體，成為德、智、體、美、勞綜合素質(zhì)全面提高的現(xiàn)代化建設(shè)人才”為己任。

在教育教學(xué)特色上，學(xué)校突出四個(gè)注重：

（一）注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。積極推行班級(jí)目標(biāo)量化管理評(píng)比制度、學(xué)生德育成長(zhǎng)記錄評(píng)價(jià)制度。開展班級(jí)流動(dòng)紅旗周評(píng)比、文明班級(jí)月評(píng)比、學(xué)生周（月）文明之星等系列評(píng)比活動(dòng)，以評(píng)比活動(dòng)為載體，促成學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，促使良好校風(fēng)的形成。

（二）注重抓好文化基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)工作。以抓好教學(xué)常規(guī)工作為重點(diǎn)來提高教學(xué)效果，以組織好學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)為手段來激發(fā)教學(xué)興趣。

（三）注重傳承中華民族經(jīng)典文化。學(xué)校將經(jīng)典唐詩宋詞，歷代名人“忠”、“孝”、“廉”、“禮”、“勤”典故，《三字經(jīng)》、《曾廣賢文》等匯編成冊(cè)，作為校本課程教學(xué)內(nèi)容。以經(jīng)典文化陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生高尚人格。

（四）注重體藝等特長(zhǎng)教育，以促成學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。在特長(zhǎng)教育上主要是通過第二課堂教學(xué)來實(shí)現(xiàn)。我校組織的第二課堂豐富多彩，函蓋球類、棋類、音樂舞蹈、書畫、英語、寫作等內(nèi)容，為發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好、展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)創(chuàng)建了良好的條件和平臺(tái)，受到了學(xué)生們的青睞。

辦學(xué)六年來，我校已獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)3項(xiàng)、省市級(jí)獎(jiǎng)22人次，鎮(zhèn)級(jí)獎(jiǎng)46人次。先后榮獲“藝術(shù)教育特色單位”、“無毒學(xué)?！?、“德育示范基地”等稱號(hào)。近三年來連續(xù)被上級(jí)教育主管部門評(píng)為“創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)學(xué)校”。

六年來，我校培養(yǎng)了近千名合格初中畢業(yè)生。向長(zhǎng)安中學(xué)、長(zhǎng)安職業(yè)高級(jí)中學(xué)、東莞技工學(xué)校、南博學(xué)院、肇慶外語學(xué)校、光明中學(xué)、廣雅中學(xué)等各級(jí)各類學(xué)校輸送了一大批優(yōu)秀畢業(yè)生。

我校近三年來無論是中考成績(jī)還是參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)喜訊不斷：2008年中考我校上600分線人數(shù)占全鎮(zhèn)四所民辦中學(xué)總額一半，并一舉奪得本鎮(zhèn)民辦中學(xué)物理、化學(xué)、政治三科單科狀元。在長(zhǎng)安鎮(zhèn)民辦學(xué)校英語特色文藝匯演 中，我校推選的英語節(jié)目《新龜兔賽跑》奪得中學(xué)組最佳獎(jiǎng)。在“長(zhǎng)安鎮(zhèn)文體培訓(xùn)基地藝術(shù)作品展”中，我校學(xué)生美術(shù)作品國(guó)畫《將相和》、素描《山水》分別獲銀獎(jiǎng)銅獎(jiǎng)。在長(zhǎng)安鎮(zhèn)民辦學(xué)校教師教學(xué)論文評(píng)比中，我校李德預(yù)、彭曉嬌等老師的論文分別獲一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。在鎮(zhèn)文教辦舉辦的全鎮(zhèn)民辦中小學(xué)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽中，我校彭夢(mèng)思、陳恒志等同學(xué)獲一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)??

2009年上半年，我校又是捷報(bào)頻傳： 3月份，在“2009年廣東省青少年乒乓球冠軍賽”中，我校初一四班黃怡然同學(xué)榮獲女子組雙打第一名，初一三班范磊同學(xué)榮獲男子組雙打第二名，初一五班麥博同學(xué)榮獲男子組雙打第三名，初三二班王夢(mèng)雅同學(xué)榮獲女子組雙打第七名和女子組單打第五名。4月份，在上級(jí)教育主管部門組織的“2008年度學(xué)校年檢”工作中，我校再次獲得評(píng)估組領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。5月份，我校郭浩勇、馬曉薇等同學(xué)被評(píng)為“東莞市三好學(xué)生”。5月份，在長(zhǎng)安民辦中小學(xué)教職工籃球賽中，我校球隊(duì)一路過關(guān)斬將，從16支球隊(duì)中脫穎而出，最終榮獲全鎮(zhèn)第二名。6月份，在2009年東莞市中小學(xué)生“保護(hù)氣候從我做起節(jié)能減排”有獎(jiǎng)?wù)魑谋荣愔?，我校學(xué)生作文《節(jié)能減排，刻不容緩》榮獲三等獎(jiǎng)，這是本次征文比賽我鎮(zhèn)民辦中小學(xué)唯一獲獎(jiǎng)作文??

成績(jī)屬于過去，我們要以現(xiàn)有成績(jī)?yōu)樾缕瘘c(diǎn)，始終以“辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，積極努力推進(jìn)“優(yōu)化辦學(xué)條件工程、科學(xué)管理工程、優(yōu)質(zhì)教師工程、學(xué)生主體工程”四大工程，走規(guī)范化、現(xiàn)代化發(fā)展之路，以蓬勃的朝氣、穩(wěn)健的步伐不斷向前邁進(jìn)。(圖文/歐陽)

第二篇：小學(xué)畢業(yè)考試前的講話

東莞市長(zhǎng)安振安初級(jí)中學(xué)簡(jiǎn)介

振安中學(xué)創(chuàng)辦于2003年秋季，是經(jīng)東莞市教育局批準(zhǔn)成立的一所全日制民辦初級(jí)中學(xué)。學(xué)校位于長(zhǎng)安鎮(zhèn)錦廈管理區(qū)振安大道摩圍路。占地33000平方米，建筑面積19700平方米。交通便利、環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施完善，是本鎮(zhèn)區(qū)綜合條件最好的民辦學(xué)校之一。學(xué)校布局合理，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)分開。運(yùn)動(dòng)區(qū)設(shè)有環(huán)形跑道、籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、排球場(chǎng)、乒乓球臺(tái)區(qū)、單雙杠區(qū)等體育設(shè)施。在功能室建設(shè)方面，已設(shè)有行政辦公室、教師辦公室、共青團(tuán)學(xué)生會(huì)活動(dòng)室、校園廣播站、圖書室、計(jì)算機(jī)室、物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂舞蹈室等。學(xué)校還配有12臺(tái)學(xué)生接送大巴，一座能容納800多人同時(shí)就餐的學(xué)生餐廳，一棟教師用標(biāo)準(zhǔn)套間宿舍樓。學(xué)校每年還撥出一筆專項(xiàng)資金，用于校園文化建設(shè)和教學(xué)生活條件的進(jìn)一步改善。

學(xué)?，F(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，近千名學(xué)生，是長(zhǎng)安鎮(zhèn)規(guī)模較大的民辦中學(xué)。學(xué)校擁有一支整體素質(zhì)較高、發(fā)展?jié)摿^大的教師隊(duì)伍。專任教師45人，其中本科

學(xué)歷28人，中學(xué)高級(jí)、一級(jí)教師11人，教師老中青比例為1:5:3。

學(xué)校秉著“為學(xué)生、為社會(huì)服務(wù)，對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)”的辦學(xué)宗旨和“尊重差異，不放棄每一位學(xué)生, 為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的教育理念，確立了“高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)地實(shí)施義務(wù)教育，為高一級(jí)學(xué)校輸送合格新生，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)合格人才，辦人民滿意的教育”的辦學(xué)目標(biāo)。在辦學(xué)過程中，學(xué)校貫徹“以人為本、以德立校、管理興校、質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)思路。堅(jiān)持“敬業(yè)、修德、強(qiáng)能、健體”的校訓(xùn)；形成了“嚴(yán)細(xì)、文明、求實(shí)、向上”的校風(fēng)，“勤教、鉆研、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)，“樂學(xué)、善思、奮進(jìn)、創(chuàng)造”的學(xué)風(fēng)。追求“低進(jìn)高出、低進(jìn)多出、低進(jìn)優(yōu)出”的辦學(xué)效益。以“把學(xué)生培養(yǎng)成為自主地、創(chuàng)造性 1

地進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)的主體，成為德、智、體、美、勞綜合素質(zhì)全面提高的現(xiàn)代化建設(shè)人才”為己任。

在教育教學(xué)特色上，學(xué)校突出四個(gè)注重：

（一）注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。積極推行班級(jí)目標(biāo)量化管理評(píng)比制度、學(xué)生德育成長(zhǎng)記錄評(píng)價(jià)制度。開展班級(jí)流動(dòng)紅旗周評(píng)比、文明班級(jí)月評(píng)比、學(xué)生周（月）文明之星等系列評(píng)比活動(dòng)，以評(píng)比活動(dòng)為載體，促成學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，促使良好校風(fēng)的形成。

（二）注重抓好文化基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)工作。以抓好教學(xué)常規(guī)工作為重點(diǎn)來提高教學(xué)效果，以組織好學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)為手段來激發(fā)教學(xué)興趣。

（三）注重傳承中華民族經(jīng)典文化。學(xué)校將經(jīng)典唐詩宋詞，歷代名人“忠”、“孝”、“廉”、“禮”、“勤”典故，《三字經(jīng)》、《曾廣賢文》等匯編成冊(cè)，作為校本課程教學(xué)內(nèi)容。以經(jīng)典文化陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生高尚人格。

（四）注重體藝等特長(zhǎng)教育，以促成學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。在特長(zhǎng)教育上主要是通過第二課堂教學(xué)來實(shí)現(xiàn)。我校組織的第二課堂豐富多彩，函蓋球類、棋類、音樂舞蹈、書畫、英語、寫作等內(nèi)容，為發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好、展現(xiàn)學(xué)生個(gè)

性特長(zhǎng)創(chuàng)建了良好的條件和平臺(tái)，受到了學(xué)生們的青睞。

辦學(xué)六年來，我校已獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)3項(xiàng)、省市級(jí)獎(jiǎng)22人次，鎮(zhèn)級(jí)獎(jiǎng)46人

次。先后榮獲“藝術(shù)教育特色單位”、“無毒學(xué)?！?、“德育示范基地”等稱號(hào)。近三年來連續(xù)被上級(jí)教育主管部門評(píng)為“創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)學(xué)?！?。

六年來，我校培養(yǎng)了近千名合格初中畢業(yè)生。向長(zhǎng)安中學(xué)、長(zhǎng)安職業(yè)高級(jí)

中學(xué)、東莞技工學(xué)校、南博學(xué)院、肇慶外語學(xué)校、光明中學(xué)、廣雅中學(xué)等各級(jí)各類學(xué)校輸送了一大批優(yōu)秀畢業(yè)生。

我校近三年來無論是中考成績(jī)還是參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)喜訊不斷：2008

年中考我校上600分線人數(shù)占全鎮(zhèn)四所民辦中學(xué)總額一半，并一舉奪得本鎮(zhèn)民辦中學(xué)物理、化學(xué)、政治三科單科狀元。在長(zhǎng)安鎮(zhèn)民辦學(xué)校英語特色文藝匯演

中，我校推選的英語節(jié)目《新龜兔賽跑》奪得中學(xué)組最佳獎(jiǎng)。在“長(zhǎng)安鎮(zhèn)文體培訓(xùn)基地藝術(shù)作品展”中，我校學(xué)生美術(shù)作品國(guó)畫《將相和》、素描《山水》分別獲銀獎(jiǎng)銅獎(jiǎng)。在長(zhǎng)安鎮(zhèn)民辦學(xué)校教師教學(xué)論文評(píng)比中，我校李德預(yù)、彭曉嬌等老師的論文分別獲一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。在鎮(zhèn)文教辦舉辦的全鎮(zhèn)民辦中小學(xué)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽中，我校彭夢(mèng)思、陳恒志等同學(xué)獲一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)??

2009年上半年，我校又是捷報(bào)頻傳： 3月份，在“2009年廣東省青少年乒乓球冠軍賽”中，我校初一四班黃怡然同學(xué)榮獲女子組雙打第一名，初一三班范磊同學(xué)榮獲男子組雙打第二名，初一五班麥博同學(xué)榮獲男子組雙打第三名，初三二班王夢(mèng)雅同學(xué)榮獲女子組雙打第七名和女子組單打第五名。4月份，在上級(jí)教育主管部門組織的“2008學(xué)校年檢”工作中，我校再次獲得評(píng)估組領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。5月份，我校郭浩勇、馬曉薇等同學(xué)被評(píng)為“東莞市三好學(xué)生”。5月份，在長(zhǎng)安民辦中小學(xué)教職工籃球賽中，我校球隊(duì)一路過關(guān)斬將，從16支球隊(duì)中脫穎而出，最終榮獲全鎮(zhèn)第二名。6月份，在2009年東莞市中小學(xué)生“保護(hù)氣候從我做起節(jié)能減排”有獎(jiǎng)?wù)魑谋荣愔?，我校學(xué)生作文《節(jié)能減排，刻不容緩》榮獲三等獎(jiǎng)，這是本次征文比賽我鎮(zhèn)民辦中小學(xué)唯一獲獎(jiǎng)作文??

成績(jī)屬于過去，我們要以現(xiàn)有成績(jī)?yōu)樾缕瘘c(diǎn)，始終以“辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，積極努力推進(jìn)“優(yōu)化辦學(xué)條件工程、科學(xué)管理工程、優(yōu)質(zhì)教師工程、學(xué)生主體工程”四大工程，走規(guī)范化、現(xiàn)代化發(fā)展之路，以蓬勃的朝氣、穩(wěn)健的步伐不斷向前邁進(jìn)。(圖文/歐陽)

第三篇：小學(xué)畢業(yè)考試前作文方法指導(dǎo)

小學(xué)畢業(yè)考試前作文方法指導(dǎo)

俗話說，“編筐編簍，全在收口”，語文畢業(yè)總復(fù)習(xí)，就是六年來語文教育工程的“收口”階段，復(fù)習(xí)效果的好壞，將直接影響階段語文教育總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。教學(xué)作為語文教學(xué)的重要組成部分，尤其需要有計(jì)劃地、有針對(duì)性地進(jìn)行靈活多樣的復(fù)習(xí)指導(dǎo)。切記不要為了爭(zhēng)高分，帶領(lǐng)學(xué)生猜題、押題；也不要越俎代庖，由出一大堆題目，讓學(xué)生陷入題海，茫然不知所措；更不要“系統(tǒng)”地大講特講寫作知識(shí)、技巧，代替思路訓(xùn)練。重要的是激發(fā)表達(dá)欲望、激活習(xí)作者思路和培養(yǎng)畢業(yè)生良好的語言習(xí)慣。

一、激發(fā)畢業(yè)生的表達(dá)欲望

心理學(xué)家認(rèn)為，兒童只有在高學(xué)段才能真正萌生表達(dá)欲望，進(jìn)行自覺的寫作練習(xí)。尤其在畢業(yè)之前，若能不失時(shí)機(jī)地給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、誘導(dǎo)，欲望的萌芽才會(huì)在習(xí)作者的心田里茁壯成長(zhǎng)。無須什么寫作目的的生硬說教，無須什么寫作動(dòng)機(jī)的刻意刺激，也無須對(duì)什么寫作名家故事的大肆渲染，只要把學(xué)生在不同階段的一些有代表性的“作品”發(fā)還給學(xué)生自己，就會(huì)激起思維的漣漪，在回憶金色童年生活的思緒中，堅(jiān)定“我寫過”、“我會(huì)寫”的習(xí)作信念，同時(shí)撞擊出“寫有創(chuàng)意”的思維火花，誘發(fā)“我愛寫”，“我會(huì)寫得更好”的表達(dá)欲望。筆者深信，當(dāng)畢業(yè)生再次回首往事的時(shí)候，會(huì)對(duì)朝夕相處的、有話要說，有故事要講，有心志要表白。當(dāng)然，也有一些還會(huì)把對(duì)未來的憧憬告訴、校長(zhǎng)、輔導(dǎo)員或……

情感交流的需要，自然會(huì)燃起書面表達(dá)的強(qiáng)烈欲望，這是考前作文復(fù)習(xí)的重要心理需求。語文如能因勢(shì)利導(dǎo)，會(huì)收到事半功倍的效果。

二、激活習(xí)作者的習(xí)作思路

文思敏捷、寫有創(chuàng)意是作文教學(xué)一貫追求的目標(biāo)?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》在5、6的習(xí)作要求中規(guī)定：“能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想像作文，內(nèi)容具體、感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。學(xué)會(huì)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文?！笨记白魑膹?fù)習(xí)也要遵循這個(gè)要求，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生寫作思路的訓(xùn)練。由于是考前作文復(fù)習(xí)，不可能面面俱到地進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。因此，最重要的是讓畢業(yè)生了解、掌握階段所涉及到的主要作文類形，以便盡快形成獨(dú)立審題能力和自由選材能力，拓寬寫作思路。

近年來，筆者收集到的語文畢業(yè)考試試卷上的作文形式主要有以下幾種類型： 1給材料作文：

包括仿寫型、擴(kuò)寫型、縮寫型、改寫型、續(xù)寫型和自擬題型等。

2、限范圍作文：

包括寫人型、記事型、描景型、狀物型等。

3、想像性作文： 包括想像自己的未來，想像未來世界，想像未來的事物，想像未來生活圖景等科幻、科普作文。

4、應(yīng)用文：

包括書信、建議書、表揚(yáng)稿、讀書筆記、日記等。

5、自由作文：

自由作文是自己選擇材料、自己確定中心、自己確定體裁、自己擬定題目的一種自由度較大的作文形式。

讓學(xué)生了解、掌握小學(xué)階段主要作文形式的目的，不是要求畢業(yè)生把每種類型的作文再寫上一兩篇，也不是對(duì)每種類型作文的寫作知識(shí)都牢記于心，只要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)主要作文形式的一些例文的行文思路或書寫格式就可以了。這樣便于在心里形成一種“內(nèi)部輪廓”，日后當(dāng)他們看到語文試卷中作文題目時(shí)，便會(huì)成竹在胸，思如泉涌。

三、培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣

培養(yǎng)小良好的語言習(xí)慣，也是以人為本的作文教學(xué)所追求的目標(biāo)之一?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》在 “習(xí)作”要求中大力提倡學(xué)生自己“修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范整潔”。其目的就是在于培養(yǎng)小良好的寫作習(xí)慣。

養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，這對(duì)小學(xué)畢業(yè)生來說是終生受用的。葉老曾說，“閱讀和寫作是人生的一種行為，凡是行為必須養(yǎng)成習(xí)慣才好”。葉老還說：“怎樣寫呢，最要緊的是鍛煉我們的語言習(xí)慣，語言習(xí)慣好，寫的文章就通順了?！贝蠹抑?，習(xí)慣是指由于重復(fù)或練習(xí)鞏固下來并變成需要的行動(dòng)方式。養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，更有益于培養(yǎng)未成年人的良好素質(zhì)。那么在小學(xué)考前作文復(fù)習(xí)中，應(yīng)注重強(qiáng)化哪些寫作習(xí)慣呢？概括地講主要是以下四大習(xí)慣： 1認(rèn)真審題的習(xí)慣。即反復(fù)解讀作文題目，知道該寫什么內(nèi)容，用哪種作文形式寫的思考習(xí)慣。

2、嚴(yán)于構(gòu)思的習(xí)慣。即能依據(jù)作文內(nèi)容和中心確定材料的取舍和行文思路的習(xí)慣。

3、反復(fù)修改的習(xí)慣。即修改自己的習(xí)作，養(yǎng)成煉“字”、煉“意”，反復(fù)推敲文句的習(xí)慣。

4、講究文面的習(xí)慣。即注重“行款正確、書寫規(guī)范整潔”的習(xí)慣。

一句話，就是要十分注重對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行“文前慎思、文后多讀、文成必改、文面清晰”的良好寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。

第四篇：小學(xué)畢業(yè)考試

小學(xué)畢業(yè)考試

2014年6月18日，五憲小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)班進(jìn)行了小升初畢業(yè)考試。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和六年級(jí)科任教師到校組成了考試巡邏隊(duì)，同保安門衛(wèi)一起保證學(xué)生考試期間的安全問題，預(yù)防突發(fā)事故的發(fā)生，并且對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，以確保小升初畢業(yè)考試順利的完成。

五憲小學(xué) 通訊員 余培2014年6月19日

第五篇：小學(xué)畢業(yè)考試

小學(xué)畢業(yè)考試

一、綜合知識(shí)：(每小題1分，共5分)

(一)、填空題：

1、我國(guó)國(guó)歌歌名是“

”。

2、我國(guó)的三大國(guó)粹是指京劇、中醫(yī)和。

3、“歲寒三友”指的是。

(二)選擇題：

1、《水滸》中“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”的人物是：()

A、林沖B、李逵C、魯智深 D、武松

2、下面哪個(gè)故事不是三國(guó)故事：()

A、火燒赤壁B、七擒孟獲C、三顧茅廬D、聞雞起舞

二、語文基礎(chǔ)知識(shí)：(共17分)

(一)你能正確而快速的使用字典嗎?試試看：(每空1分，共3分)、“凹”字用部首檢字法應(yīng)查 部，用音序檢字法應(yīng)查。

2、字典中有些字的注解里有引喻轉(zhuǎn)等符號(hào)，其中引表示。

(二)詞語積累：(每空1分，共8分)

1、請(qǐng)你根據(jù)提示的意思寫出含有“眉”的成語：

(1)形容說話、作文沒有頭緒;(2)形容極其得意的樣子;

(3)形容人容貌秀麗;(4)形容事態(tài)緊急;

(1)

(2)

(3)

(4)

2、請(qǐng)寫出兩個(gè)都包含反義詞的成語：(1)(2)

3、請(qǐng)寫出兩個(gè)來自歷史故事的成語：(1)(2)

(三)詩句薈萃：(每小題1分，共6分)

1、根據(jù)提示或要求分別寫出一句相應(yīng)的古代詩句：

(1)描寫山水的詩句：。(2)抒寫母愛的詩句：。

(3)表達(dá)愛國(guó)的詩句：。

三、語言理解與運(yùn)用：(共22分)

1、在你排隊(duì)購物的時(shí)候，看到有人總是加塞插隊(duì)。這時(shí)，你可以對(duì)他說：(2分)

2、學(xué)校閱覽室的正墻上需要懸掛一句名人的格言，請(qǐng)你推薦一句并簡(jiǎn)要說明理由：

格言：(1分)。

理由：(2分)。

3、遇到下列這兩種情況，你會(huì)怎么說?(4分)(1)你的朋友遇到了很大的困難，可用這句名言或古詩來勸他：

(2)小華很不珍惜時(shí)間學(xué)習(xí)，可用這兩句諺語勸他：

4、將“學(xué)好語文一定要加強(qiáng)課外閱讀”改成一個(gè)反問句。(2分)

5、以“關(guān)愛”開頭，仿寫一個(gè)句子。(2分)例：關(guān)愛是一句問候，給人春天的溫暖。關(guān)愛是一個(gè)眼神，給人無聲的祝福。

6、請(qǐng)重新調(diào)整下列句子的順序，使之變成一段通順的話。(3分)

① 從聲音里，人學(xué)會(huì)了分辨、感受各種喜怒哀樂，也吸收了知識(shí)。

② 每一種聲響，每一種聲音，都代表了不同的意思。

③ 從聲音里，我們逐漸成長(zhǎng)。

④ 愉快動(dòng)聽的聲音，帶給我們快樂;嘈雜無聊的聲音，則會(huì)使人痛苦。

調(diào)整后的順序?yàn)椋骸?/p>

7、下面這段文字呀，是粗心大王小華的日記，你能找出其中的錯(cuò)別字和病句并改正嗎?

(請(qǐng)用修改符號(hào)直接在原文上改正)(6分)

今年我最大的心愿，就是考上一所理想的中學(xué)?？删?fàn)幍膶?duì)手太多，難免讓我不

會(huì)有點(diǎn)心慌?？荚嚠?dāng)天，我還是帶上了鋼筆、尺子和文具，興致勃勃的來到了我所報(bào)考的

學(xué)校參加了考試。通過這次經(jīng)歷，使我明白了一個(gè)道理：只要敢于挑戰(zhàn)自我，才能收獲成

功!所以，在今后的學(xué)習(xí)中，我將再接再勵(lì)，不斷超越!

四、閱讀與理解：(共16分)

(一)我愛落葉(每小題2分，共10分)

①我愛春風(fēng)和朝霞，也愛小草和鮮花，但我更愛落葉。它們像彩色的風(fēng)箏，常常飄到我的夢(mèng)里來。

②在瑟瑟的秋風(fēng)中，落葉籟籟地飄到地上。當(dāng)它們還高高地掛在枝頭的時(shí)候，秋雨最后一次為它們洗去了身上的細(xì)塵，夕陽輕輕地為它們抹上一層金黃的色彩。于是，它們終于落下來了，從相伴了一個(gè)春夏的樹上悄悄地落下來了。它們沒有一絲哀愁，也不感到一絲悲涼。因?yàn)樗鼈兩钌疃?，自己的一生曾給人們獻(xiàn)出了一片片綠陰，把大地裝扮成綠的海洋。

③在瑟瑟的秋風(fēng)中，落葉籟籟地飄到地上。當(dāng)我背著書包放學(xué)回家的時(shí)候，看到一個(gè)老爺爺迎著火紅的朝霞，把一堆黃燦燦的落葉輕輕掃到花園里，微笑地告訴我它是一種很好的肥料。是啊，它們落在地上，或者被踩在腳下，踏入泥濘;或者被燒成灰燼，埋入泥土。它們?nèi)韵耠x開樹枝的時(shí)候一樣，沒有一點(diǎn)怨恨，也不感到一點(diǎn)悲悲傷。因?yàn)樗鼈兩钌疃?，雖然自己化成了泥土，但會(huì)換來更加美好的春光。

④哦，朋友，如果你愛嫩綠的芽?jī)?，那么，你也一定?huì)愛這深秋的落葉!

1、落葉不感到悲涼的原因是;不感到悲傷的原因是。

2、文章的第①自然段的第一句，包含著一個(gè)疑問，可以提示全文的內(nèi)容。讀讀這句話，你能提出這個(gè)疑問來嗎?

3、請(qǐng)從文中找出一個(gè)比喻句，并且簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。

4、全文通篇運(yùn)用了的修辭，歌頌了落葉的精神。從文章的開頭和結(jié)尾的關(guān)系來看，這種寫法叫作。

5、讀了本文，你有什么樣的感受，我們?cè)撛鯓酉蚵淙~學(xué)習(xí)?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的話表述一下。

(二)鑿壁偷光

匡衡勤學(xué)而燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，發(fā)書映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學(xué)。

(注釋：逮：及、達(dá)到;邑人：同鄉(xiāng)人;傭作：受雇用為別人做事

遂：就;大學(xué)：學(xué)問高)

1、文中主人公留給你什么樣的印象：(3分)

2、請(qǐng)寫出這個(gè)故事的大意：(3分)

五、作文：(40分)

題目：我最喜歡的

要求：

1、補(bǔ)全題目后再寫作文;

2、不少于400字