第一篇：漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)自我總結(jié)

漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)自我總結(jié)

漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)自我總結(jié)通過四年的大學(xué)生活，我成長了很多。

畢業(yè)臨近，我對 自己這四年來的收獲和感受作一個小結(jié)，并以此作為我今后 行動的指南。

在校期間，我積極學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論及“三個代表”等重要思想，關(guān)心時事，不斷進 行時事政策的學(xué)習(xí)，加深了對政治理論的理解。

并能夠?qū)⑵?用于實踐當(dāng)中，科學(xué)學(xué)習(xí)、生活中的各種事情。

同時，我努力學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)專業(yè)的各個科目，沒有無 故缺課;不懂就問，虛心學(xué)習(xí)，非?？炭唷?/p>

學(xué)習(xí)了文化概論、中國文學(xué)史、教育學(xué)、廣告與創(chuàng)意、心理學(xué)、語言學(xué)、西方 文學(xué)史、辦公室實務(wù)、語文教學(xué)藝術(shù)等等，成績優(yōu)異。

專業(yè) 課尤其出色，其中多篇習(xí)作經(jīng)老師推薦，公開發(fā)表在各大刊 物上。

我遵紀守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

我尊敬老師，熱愛 母校，無論是對老師還是對學(xué)校我都懷有很濃厚的感情。

我 團結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體、關(guān)心同學(xué)、樂于助人，曾多次捐款幫 助貧困學(xué)生，為同學(xué)打開水，參加義務(wù)勞動、打

掃公共衛(wèi) 生……，深受老師與同學(xué)的好評。

在大學(xué)中，光有好的學(xué)習(xí)成績是不夠的。

在課余時間，我積極地參加各種集體活動，在其中有不錯的表現(xiàn)。

經(jīng)校團 委的選拔，我擔(dān)任了學(xué)校漫畫社的社長，在工作上我一直認 真負責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。

XX-XX 年度本人被評為“社團活動積極 分子”。

XX-XX 年度被評為“優(yōu)秀社團干部”，并榮獲“優(yōu)秀 社會工作者”稱號。

等等。

在學(xué)校組織的“讀書月征文”活 動中，我也取得了可喜的成績。

利用課余時間，我還學(xué)習(xí)了 PHOTOSHOP、OFFICEXX 等軟件，為將來在教學(xué)上運用先進的 多媒體、電腦教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。

我會把我所學(xué)的一切運 用到教學(xué)中，一絲不茍地為人民的教育服務(wù)，全心全意為學(xué) 生服務(wù)，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。

我以強烈的求知欲，努力學(xué)習(xí)各種知識、技能，陶冶了情操，拓寬了視野，增強 了體魄。

同時積極進行各種社會實踐活動，例如寒暑假進行 社會實踐，平時積極向報刊雜志投稿，均使我各方面的素質(zhì) 得

到了很大提高。

我熱愛教育事業(yè)，有較強的事業(yè)心和責(zé)任感。

工作上兢 兢業(yè)業(yè)，從不挑肥揀瘦，在一絲不茍完成本職工作的基礎(chǔ)上 能顧全大局。

XX 年 9-11 月,我在蘇州市第五中學(xué)實習(xí)，擔(dān)任 高一年級的語文老師及實習(xí)班主任工作，并協(xié)助高一年級組 組長擬定語文期中考試卷;同時自行設(shè)計相關(guān)調(diào)查問卷，卓 有成效地進行了 “中學(xué)古詩文教學(xué)調(diào)研” 活動。

實習(xí)過程中，我所教班級學(xué)生學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正，積極配合我完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)，課后也從不懈怠。

在工作中，我又能將開放教育所學(xué)

知識與實際結(jié)合起來，勇于創(chuàng)新。

再加上我的形象具有親和 力，行為舉止得體，為人處事又溫文爾雅，深得實習(xí)學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)與師生的喜愛。

作為一名師范專業(yè)的學(xué)生，做老師是我的理想，我從小 就想成為一位光榮的人民教師。

我的阿姨就是一名優(yōu)秀教師，她豐富的知識、對學(xué)生的愛心以及對教育事業(yè)的熱情都深深 的打動、感染了我。

我也會通過自己的努力以及對教育事業(yè) 的熱愛成長為一位優(yōu)秀的教師。

當(dāng)然，我也有缺點和不足之處。

有時候粗心大意，對學(xué)習(xí)生活中的細節(jié)不夠重視;對更

好地協(xié)調(diào)社團內(nèi)部成員關(guān)系，更有效地開展社團活動缺乏經(jīng)驗;對本專業(yè)的最新發(fā)展動向 了解不夠等。

我會努力去改正這些缺點，不斷地完善自我，做一個全面發(fā)展的社會主義和諧社會的建設(shè)者。

在即將走向工作崗位之際，我的心情十分激動，因為我 知道教師是人類靈魂的工程師，教師所從事的工作是天底下 最光輝的事業(yè)。

而且我知道作為黨培養(yǎng)出來的人民教師，必 須忠誠于黨的教育事業(yè)，忠誠于人民的教育事業(yè)。

在思想上 我早就做好了作為一個人民教師的準備，我很想走向講臺，用自己的熱情、知識培養(yǎng)祖國新一代的花朵。

當(dāng)然我也知道 教師是辛苦、清苦的，不過我不怕!我會努力的工作，做好 自己的本職工作，反復(fù)鉆研，認真學(xué)習(xí)，多與學(xué)生溝通，為 學(xué)生考慮，為學(xué)生服務(wù)。

爭取每一天都是充實的一天，都是

美好的一天，都是滿意的一天，也是學(xué)生快快樂樂成長的一 天。

總而言之，通過大學(xué)四年的學(xué)習(xí)與鍛煉，現(xiàn)在我比較系 統(tǒng)地掌握本專業(yè)所需要的教育理論，具有一定的獨力教學(xué)與 研究能力，具有較為廣博的知識面和作為教師所必備的素質(zhì) 及專業(yè)開創(chuàng)精神，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段和外語，能勝任教 學(xué)工作。

按照中文教育專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)，我可以算得上是一 個具有了文學(xué)專業(yè)特長及教育科研能力的，能適應(yīng) 21 世紀 教育改革發(fā)展需要的中等學(xué)校的語文教師。

第二篇：漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)自我總結(jié)

漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)自我總結(jié)

通過四年的大學(xué)生活，我成長了很多。畢業(yè)臨近，我對自己這四年來的收獲和感受作一個小結(jié)，并以此作為我今后行動的指南。

在校期間，我積極學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論及“三個代表”等重要思想，關(guān)心時事，不斷進行時事政策的學(xué)習(xí)，加深了對政治理論的理解。并能夠?qū)⑵溆糜趯嵺`當(dāng)中，科學(xué)學(xué)習(xí)、生活中的各種事情。

同時，我努力學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)專業(yè)的各個科目，沒有無故缺課;不懂就問，虛心學(xué)習(xí)，非?？炭?。學(xué)習(xí)了文化概論、中國文學(xué)史、教育學(xué)、廣告與創(chuàng)意、心理學(xué)、語言學(xué)、西方文學(xué)史、辦公室實務(wù)、語文教學(xué)藝術(shù)等等，成績優(yōu)異。專業(yè)課（寫作）尤其出色，其中多篇習(xí)作經(jīng)老師推薦，公開發(fā)表在各大刊物上。

我遵紀守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。我尊敬老師，熱愛母校，無論是對老師還是對學(xué)校我都懷有很濃厚的感情。我團結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體、關(guān)心同學(xué)、樂于助人，曾多次捐款幫助貧困學(xué)生，為同學(xué)打開水，參加義務(wù)勞動、打掃公共衛(wèi)生??，深受老師與同學(xué)的好評。在大學(xué)中，光有好的學(xué)習(xí)成績是不夠的。在課余時間，我積極地參加各種集體活動，在其中有不錯的表現(xiàn)。經(jīng)校團委的選拔，我擔(dān)任了學(xué)校漫畫社的社長，在工作上我一直認真負責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。2005-2006本人被評為“社團活動積極分子”。2006-2007被評為“優(yōu)秀社團干部”，并榮獲“優(yōu)秀社會工作者”稱號。等等。在學(xué)校組織的“讀書月征文”活動中，我也取得了可喜的成績。利用課余時間，我還學(xué)習(xí)了PHOTOSHOP、OFFICE2000等軟件，為將來在教學(xué)上運用先進的多媒體、電腦教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。我會把我所學(xué)的一切運用到教學(xué)中，一絲不茍地為人民的教育服務(wù)，全心全意為學(xué)生服務(wù)，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。我以強烈的求知欲，努力學(xué)習(xí)各種知識、技能，陶冶了情操，拓寬了視野，增強了體魄。同時積極進行各種社會實踐活動，例如寒暑假進行社會實踐，平時積極向報刊雜志投稿，均使我各方面的素質(zhì)得到了很大提高。

我熱愛教育事業(yè)，有較強的事業(yè)心和責(zé)任感。工作上兢兢業(yè)業(yè)，從不挑肥揀瘦，在一絲不茍完成本職工作的基礎(chǔ)上能顧全大局。2007年9-11月,我在蘇州市第五中學(xué)實習(xí)，擔(dān)任高一年級的語文老師及實習(xí)班主任工作，并協(xié)助高一年級組組長擬定語文期中考試卷；同時自行設(shè)計相關(guān)調(diào)查問卷，卓有成效地進行了“中學(xué)古詩文教學(xué)調(diào)研”活動。實習(xí)過程中，我所教班級學(xué)生學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正，積極配合我完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)，課后也從不懈怠。在工作中，我又能將開放教育所學(xué)知識與實際結(jié)合起來，勇于創(chuàng)新。再加上我的形象具有親和力，行為舉止得體，為人處事又溫文爾雅，深得實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與師生的喜愛。

作為一名師范專業(yè)的學(xué)生，做老師是我的理想，我從小就想成為一位光榮的人民教師。我的阿姨就是一名優(yōu)秀教師，她豐富的知識、對學(xué)生的愛心以及對教育事業(yè)的熱情都深深的打動、感染了我。我也會通過自己的努力以及對教育事業(yè)的熱愛成長為一位優(yōu)秀的教師。當(dāng)然，我也有缺點和不足之處。有時候粗心大意，對學(xué)習(xí)生活中的細節(jié)不夠重視；對更好地協(xié)調(diào)社團內(nèi)部成員關(guān)系，更有效地開展社團活動缺乏經(jīng)驗；對本專業(yè)的最新發(fā)展動向了解不夠等。我會努力去改正這些缺點，不斷地完善自我，做一個全面發(fā)展的社會主義和諧社會的建設(shè)者。

在即將走向工作崗位之際，我的心情十分激動，因為我知道教師是人類靈魂的工程師，教師所從事的工作是天底下最光輝的事業(yè)。而且我知道作為黨培養(yǎng)出來的人民教師，必須忠誠于黨的教育事業(yè)，忠誠于人民的教育事業(yè)。在思想上我早就做好了作為一個人民教師的準備，我很想走向講臺，用自己的熱情、知識培養(yǎng)祖國新一代的花朵。當(dāng)然我也知道教師是辛苦、清苦的，不過我不怕！我會努力的工作，做好自己的本職工作，反復(fù)鉆研，認真學(xué)習(xí)，多與學(xué)生溝通，為學(xué)生考慮，為學(xué)生服務(wù)。爭取每一天都是充實的一天，都是美好的一天，都是

滿意的一天，也是學(xué)生快快樂樂成長的一天。

總而言之，通過大學(xué)四年的學(xué)習(xí)與鍛煉，現(xiàn)在我比較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)所需要的教育理論，具有一定的獨力教學(xué)與研究能力，具有較為廣博的知識面和作為教師所必備的素質(zhì)及專業(yè)開創(chuàng)精神，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段和外語，能勝任教學(xué)工作。按照中文教育專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)，我可以算得上是一個具有了文學(xué)專業(yè)特長及教育科研能力的，能適應(yīng)21世紀教育改革發(fā)展需要的中等學(xué)校的語文教師。

第三篇：漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)自我鑒定

自我鑒定

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼在電大已完成了本科的學(xué)習(xí)。從小，我就喜歡文字所構(gòu)建的世界，散文、小說、詩歌……相同的文字卻有不同的意義，我那時很難想像普普通通的漢字卻能奏響美妙的樂曲，能筑造如此絢爛多彩的世界，深深的迷戀讓我在選擇本科專業(yè)時毫不猶豫地選擇了漢語言文學(xué)。

回顧本科學(xué)習(xí)的這幾年，獲益良多，在學(xué)習(xí)文字駕馭能力的同時，我也進一步提升了自身的文化素質(zhì)修養(yǎng)。人們都說，中文系能把一個女子塑造成為一個與眾不同的人、一個有著深厚文化修養(yǎng)、一個氣質(zhì)如蘭的人。的確，通過這幾年的專業(yè)學(xué)習(xí)，讓我更深一步體會到了中文的巨大魅力，以及它潛移默化改變?nèi)说乃茉炝?。我們要修讀的專業(yè)課程包括兩個方面，一方面是專業(yè)必修課，如語言學(xué)概論、漢語專題、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專題、中國古代文學(xué)專題、藝術(shù)欣賞、專題寫作等等，另一方面是專業(yè)選修課，所修讀的這些專業(yè)必修課奠定了我在漢語言與文學(xué)兩方面的深厚基礎(chǔ)，而專業(yè)選修課則是對必修課的一個有益補充，不僅使我的知識面更加廣泛，而且使我對中文的愛慕之情益篤。專業(yè)選修課與專業(yè)必修課，兩方面互為補充，相得益彰。

懷著對專業(yè)的熱情，我認真學(xué)習(xí)，遵守校規(guī)，按時上課，完成課外作業(yè)，順利通過了全部課程的考試，完成畢業(yè)論文及答辯，修完學(xué)分，圓滿地完成本科學(xué)業(yè)。今后的工作中，我仍然會堅持學(xué)習(xí)，進一步提高自身的文化修養(yǎng)，將理論運用于實踐。相信通過自己的努力，在今后的人生道路上會越走越寬。

第四篇：漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生自我評價

愛好旅行，相信停停走走之間能直面不一樣的人生，品世間百態(tài)。不常在圖書館游走，但大學(xué)時光始終堅持對文學(xué)對藝術(shù)的信仰與追求。

有自己崇拜的偶像，愛音樂、愛文學(xué)、愛歷史愛軍事、愛籃球，但并不瘋狂，理智地向往。傾慕方文山的文筆細膩，黃偉文林夕的洞察人生，熱愛青春的五月天;中文系但酷愛古代文學(xué)特別是先秦文史;有自己的歷史觀和軍事觀，對瓦良格號抱著期待的心態(tài)，同時也愛閭丘露薇的學(xué)識知性;愛看球，但不會打球，十五歲開始看 NBA和CBA，科比和艾佛森是我的偶像，熱愛的球隊有小牛熱火不等，但湖人是永遠的最愛，奇怪我從來不愛火箭，雖然有姚明。

偶爾小女生瘋狂與友人逛街，聊聊求學(xué)瑣事，閑來翻翻雜志，文學(xué)軍事八卦娛樂，我喜歡舒服一點的生活，不大喜歡有壓力。立志做一名脾氣好有修養(yǎng)，閑適博學(xué)的中學(xué)老師，但人生允許更多的夢想和追求。

第五篇：漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文答辯稿

尊敬的評委老師：

我叫**，05級漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)員，在**學(xué)校任教六年級語文，兼?zhèn)湔n組組長。我所撰寫的論文題目是：論《圍城》方鴻漸形象的現(xiàn)實意義，我的指導(dǎo)老師是進修學(xué)校副校長***老師。從確定選題、擬定題綱、完成初稿，到最后定稿，我得到了諶老師精心細致的指導(dǎo)，使我很快掌握了論文的寫作方法，并能在較短的時間里迅速完成論文的寫作。不管今天答辯的結(jié)果如何，我都會由衷的感謝指導(dǎo)老師的辛勤勞動，感謝各位評委老師的批評指正。

選擇《圍城》這本小說作為我的畢業(yè)論文的寫作題材，一方面是因為我對這本小說比較的喜歡，包括由這本小說改篇而成的電視劇。的確，《圍城》是一個富有人生哲理和重大社會意義的命題，它向人們說明40年代中國社會的動蕩、黑暗和病態(tài)，使戀愛、結(jié)婚、家庭成為“鳥籠”和“城堡”，寓意只有沖破自身的局限和昏暗社會的“圍城”，把個人的命運和整個民族、國家的命運結(jié)合在一起，才會有新的生路?！秶恰凡焕橐徊吭⒁馍羁?、發(fā)人深省的好作品。另一方面，結(jié)合當(dāng)今社會現(xiàn)實，許多的現(xiàn)象也與《圍城》中的描寫場景有一些的相似，揭示其中的聯(lián)系，警示世人，以倡導(dǎo)真、善、美的人性和理性的人生，也是我想通過自己的寫作給社會的一次貢獻。

我在這篇論文中，主要采用了內(nèi)容分析和現(xiàn)實對比的寫作手法，各階段安排依照先典型分析(即具體事例分析)，具體對照現(xiàn)象，展現(xiàn)警示，再綜合論述，闡明現(xiàn)實意義的層次進行。具體結(jié)構(gòu)如下：

一、方鴻漸“玩世不恭”的人生態(tài)度造成的影響對現(xiàn)實社會的警示意義!

1、***的后果與不學(xué)無術(shù)

2、對愛情的“玩世不恭”造成的苦果與性開放

二、方鴻漸復(fù)雜思想性格的現(xiàn)實指導(dǎo)意義

1、表現(xiàn)在愛情生活方面的復(fù)雜 分析及現(xiàn)實意義

2、表現(xiàn)在家庭生活方面的復(fù)雜思想性格的分析及現(xiàn)實意義

3、表現(xiàn)在事業(yè)方面的復(fù)雜性格的分析及現(xiàn)實意義。

第一個方面，著重從方鴻漸兩件典型的事例(即***和談戀愛)，聯(lián)系到當(dāng)今社會兩種不良現(xiàn)象(即不學(xué)無術(shù)和性開放)，以警示世人，這部分用詞頗多，篇幅較長。第二個方面，綜合闡述方鴻漸在社會大背景下的愛情、家庭、事業(yè)三個方面的思想性格，意圖說明無論在什么樣的環(huán)境下，如果缺乏主動性，缺乏自主有為的精神，缺乏堅定的性格和健全的人格，是很容易被環(huán)境和他人左右的，一個人只有將自身的發(fā)展置于社會論文報告經(jīng)濟文化發(fā)展的大熔爐里，事業(yè)才會有所成功；一個家庭，只有在安定平和的社會大環(huán)境下，削除了社會的重壓，家庭成員之間相互諒解，家庭生活才會真誠和自由。這部分語言精練，立意高遠。

在提綱的完成過程中，我得到了諶老師的詳細指導(dǎo)，觀點進一步得到了提煉，對現(xiàn)實社會某些現(xiàn)象的觀察和分析也進一步深入。初稿完成后，諶老師又詳細地審閱了全文，對一些用詞不當(dāng)?shù)牡胤剑^點不明朗的地方提出了指正。最后正式定稿后，諶老師又認真地提示了論文打印的格式以及一些注意事項。

正是在老師的著力指導(dǎo)下，在本人細致的研究下，我結(jié)合當(dāng)今社會現(xiàn)實的某些現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)了《圍城》所蘊含的警示意義和指導(dǎo)意義。關(guān)于《圍城》的有關(guān)論著相當(dāng)?shù)囟?，但以其人物形象的現(xiàn)實融合來確定研究方向，應(yīng)該是我的一個創(chuàng)新之點。

本篇論文已經(jīng)完成，雖然不是很盡人意，還有許多的地方需要更全面的改進，但總的來說，在撰寫的過程中，我真實地學(xué)到了許多東西，更進一步豐富了自己的知識，自己的認識也有了相當(dāng)?shù)奶岣摺?/p>