第一篇：計(jì)算機(jī)專業(yè)技能訓(xùn)練月活動(dòng)

計(jì)算機(jī)專業(yè)技能訓(xùn)練月活動(dòng)

初賽結(jié)果公布

在這次技能競賽活動(dòng)中，計(jì)算機(jī)208班同學(xué)表現(xiàn)出來了非凡的專業(yè)技能，特此祝賀一下獲獎(jiǎng)的同學(xué)：

一等獎(jiǎng)：郭 超

林 浩

二等獎(jiǎng)：石 杰

趙 威

王 璐

王 雪

三等獎(jiǎng)：王 繼

江 峰

楊偉華

劉 沁

張 琪

專業(yè)組

2011-12-23

第二篇：專業(yè)技能訓(xùn)練 論文

專 業(yè) 技 能 訓(xùn) 練

【摘要】

材料科學(xué)與工程專業(yè)是一個(gè)特殊的專業(yè)，它需要我們有良好的自身能力和心理素質(zhì)，因此我不斷學(xué)習(xí)各種技能，努力學(xué)習(xí)和掌握材料研發(fā)與成產(chǎn)的方式及其特點(diǎn)，了解儀器的運(yùn)行情況。同時(shí)能根據(jù)各類實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的需要，掌握相關(guān)的儀器操作知識(shí)并對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器性能和原理深入了解。學(xué)會(huì)根據(jù)現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象選擇最佳運(yùn)行方式及經(jīng)濟(jì)運(yùn)行方法，根據(jù)實(shí)際運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)，正確處理實(shí)驗(yàn)儀器故障以及系統(tǒng)突發(fā)性事故。進(jìn)一步加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平。

專業(yè)技能訓(xùn)練意在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過的理論和技能去分析和解決實(shí)際問題的能力；加深對(duì)課程理論的理解和應(yīng)用；加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

【關(guān)鍵詞】

電阻爐、溫控器、電路

溫度是工業(yè)對(duì)象中主要的被控參數(shù)之一，象冶金、機(jī)械、食品、化工各類工業(yè)中，廣泛使用的各種加熱爐、熱處理爐、反應(yīng)爐等，對(duì)工件的處理溫度要求嚴(yán)格控制，溫度控制的傳統(tǒng)方法是人工——儀表控制，其重復(fù)性差，工藝要求難以保證，工人勞動(dòng)強(qiáng)度大。目前，對(duì)傳統(tǒng)的溫度控制方法進(jìn)行改造，用微機(jī)取代常規(guī)控制已成必然，國內(nèi)已經(jīng)相繼出現(xiàn)各種以微機(jī)為核心的溫度控制系統(tǒng)。這種系統(tǒng)控制精度高，重復(fù)性好，自動(dòng)化程度高，可以大大的提高產(chǎn)品質(zhì)量和減輕工人的勞動(dòng)負(fù)擔(dān)。本次訓(xùn)練關(guān)鍵在于對(duì)電阻爐和控溫器進(jìn)行拆卸和組裝，以了解儀器性能，方便日后用該設(shè)備組成的電阻爐溫度控制系統(tǒng)進(jìn)行專業(yè)實(shí)驗(yàn)。

系統(tǒng)的工作原理：熱電偶將爐溫變換為模擬電壓信號(hào)，經(jīng)低通濾波濾掉干擾信號(hào)后送放大器，信號(hào)放大為0—5V后送模數(shù)轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)換成數(shù)字量送單片機(jī)。同時(shí)，熱電偶的冷端溫度也由IC溫度傳感器變換為電壓信號(hào)，經(jīng)放大后進(jìn)行模數(shù)轉(zhuǎn)換送單片機(jī)。標(biāo)度變換程序根據(jù)爐溫給定值T0與檢測(cè)值T的偏差△T，按積分分離的PID控制算法得到輸出控制量Uct。數(shù)字觸發(fā)器程序根據(jù)輸出控制量Uct控制晶閘管導(dǎo)通時(shí)間，調(diào)節(jié)爐溫使之與給定恒溫值一致。過零檢測(cè)電路中每當(dāng)電源正跳變時(shí)輸出一個(gè)正脈沖，作為數(shù)字觸發(fā)器的同步信號(hào)。顯示與恒溫判斷程序完成爐溫T與恒溫時(shí)間顯示、恒溫開始與恒溫完成判別、恒溫完成時(shí)給出聲光指示信號(hào)。斷偶判斷程序根據(jù)溫度檢測(cè)值判斷溫度傳感器是否開路，若開路，則給出斷偶報(bào)警信號(hào)。恒溫時(shí)間和恒溫值在系統(tǒng)運(yùn)行前由鍵盤直接送到指定單元。

一、電阻爐的拆卸與組裝

電阻爐以電為熱源，通過電熱元件將電能轉(zhuǎn)化為熱能，在爐內(nèi)對(duì)金屬進(jìn)行加熱。電阻爐和火焰比，熱效率高，可達(dá)50－80℅，熱工制度容易控制，勞動(dòng)條件好，爐體壽命長，適用于要求較嚴(yán)的工件的加熱，但耗電費(fèi)用高。

按傳熱方式，電阻爐分為輻射式電阻爐和對(duì)流式電阻爐。輻射式電阻爐以輻射傳熱為主，對(duì)流傳熱作用較??；對(duì)流式電阻爐以對(duì)流傳熱為主，通常稱為空氣循環(huán)電阻爐，靠熱空氣進(jìn)行加熱，爐溫多低于650℃。

按電熱產(chǎn)生方式，電阻爐分為直接加熱和間接加熱兩種。在直接加熱電阻爐中，電流直接通過物料，因電熱功率集中在物料本身，所以物料加熱很快，適用于要求快速加熱的工藝，例如鍛造坯料的加熱。這種電阻爐可以把物料加熱到很高的溫度，例如碳素材料石墨化電爐，能把物料加熱到超過2500□。直接加熱電阻爐可作成真空電阻加熱爐或通保護(hù)氣體電阻加熱爐，在粉末冶金中，常用于燒結(jié)鎢、鉭、鈮等制品。

采用這種爐子加熱時(shí)應(yīng)注意：①為使物料加熱均勻，要求物料各部位的導(dǎo)電截面和電導(dǎo)率一致；②由于物料自身電阻相當(dāng)小，為達(dá)到所需的電熱功率，工作電流相當(dāng)大，因此送電電極和物料接觸要好，以免起電弧燒損物料，而且送電母線的電阻要小，以減少電路損失；③在供交流電時(shí)，要合理配置短網(wǎng)，以免感抗過大而使功率因數(shù)過低。

大部分電阻爐是間接加熱電阻爐，其中裝有專門用來實(shí)現(xiàn)電-熱轉(zhuǎn)變的電阻體,稱為電熱體，由它把熱能傳給爐中物料。這種電爐爐殼用鋼板制成，爐膛砌襯耐火材料，內(nèi)放物料。最常用的電熱體是鐵鉻鋁電熱體、鎳鉻電熱體、碳化硅棒和二硅化鉬棒。根據(jù)需要，爐內(nèi)氣氛可以是普通氣氛、保護(hù)氣氛或真空。一般電源電壓220伏或380伏，必要時(shí)配置可調(diào)節(jié)電壓的中間變壓器。小型爐（<10千瓦）單相供電，大型爐三相供電。對(duì)于品種單

一、批料量大的物料，宜采用連續(xù)式爐加熱。爐溫低于700□的電阻爐,多數(shù)裝置鼓風(fēng)機(jī)，以強(qiáng)化爐內(nèi)傳熱，保證均勻加熱。用于熔化易熔金屬（鉛、鉛鉍合金、鋁和鎂及其合金等）的電阻爐，可做成坩堝爐；或做成有熔池的反射爐，在爐頂上裝設(shè)電熱體。

本次訓(xùn)練使用電阻爐以SK2-1000/1200℃系列加熱元件為電阻絲，最高使用溫度1200℃。室溫升溫至最高使用溫度≤60min 控溫精度≤±3℃ 管徑35-100㎜，加熱長度從300-1000㎜ 可制成多點(diǎn)控溫，溫度梯度按需要設(shè)定 備有各種材料的工作管供選用，可以抽真空或通氣體保護(hù)。經(jīng)拆卸可發(fā)現(xiàn)電阻爐由爐膛、防火磚、石棉、電加熱線圈、溫度傳感器插孔組成。其裝配圖如下：

CAD繪圖

二、控溫箱的拆卸與組裝

在煅燒中控溫箱及加熱爐的關(guān)系如下圖所示

向溫控器輸入設(shè)定值使其動(dòng)作，但在有些控制對(duì)象的特性下可能無法立刻讓溫度穩(wěn)定下來。一般來說要加快響應(yīng)速度，就會(huì)產(chǎn)生溫度超出的超調(diào)和溫度振蕩，如果要消除這些現(xiàn)象就只能延遲響應(yīng)速度。要用溫度控制來進(jìn)行適當(dāng)?shù)目刂?，在選擇溫控器和測(cè)溫體之前，必須充分了解控制對(duì)象的熱特性。

繼電器觸點(diǎn)開關(guān)輸出（常開+常閉）：250VAC/7A或30VDC/10A；SSR電壓輸出:12VDC/30mA(用于驅(qū)動(dòng)SSR固態(tài)繼電器)；可控硅觸發(fā)輸出:可觸發(fā)5～500A的雙向可控硅;2個(gè)單向可控硅反向并聯(lián)；線性電流輸出：0～24mA間可任意定義起始電流及終端電流值（電壓范圍11～23VDC）

本次訓(xùn)練使用xmt型數(shù)字溫度調(diào)節(jié)儀，輸入規(guī)格及范圍：熱電偶：K（-50～1300℃）、S（-50～+1700℃）、T（-200～+350℃）、E（0～800℃）、J（0～1000℃）、B（0～1800℃）、N（0～1300℃）、WRe(0～2300℃)、熱電阻：CU50（-50～150℃）、PT100（-20～600℃）線性電壓：0～5V、1～5V、0～1V、0～100mV、0～20mV線性電流（需外接分流電阻）：0～10mA、0～20mA、4～20mA 測(cè)量精度:熱電阻、線性電壓、線性電流0.5級(jí)+1字熱電偶輸入應(yīng)采用銅電阻補(bǔ)償冷端或冰點(diǎn)補(bǔ)償冷端時(shí)0.5級(jí)+1字；儀表對(duì)B、S、WRE分度號(hào)在0～600℃范圍內(nèi)可進(jìn)行測(cè)量,但測(cè)量精度無法達(dá)到0.5級(jí)；分辨力：

1、0.1 響應(yīng)時(shí)間: ≤0.5秒；調(diào)節(jié)方式：二位式控制方式（回差可調(diào)）、常規(guī)PID控制方式（參數(shù)自整定功能）、人工智能控制方式(包含模糊邏輯PID調(diào)節(jié)及參數(shù)自整定功能的先進(jìn)控制算法)；輸出規(guī)格：繼電器觸點(diǎn)開關(guān)輸出（常開+常閉）：250VAC/7A或30VDC/10A；SSR電壓輸出:12VDC/30mA(用于驅(qū)動(dòng)SSR固態(tài)繼電器)；可控硅觸發(fā)輸出:可觸發(fā)5～500A的雙向可控硅;2個(gè)單向可控硅反向并聯(lián)；線性電流輸出：0～24mA間可任意定義起始電流及終端電流值（電壓范圍11～23VDC）；通訊支持RS485通訊模式，采用AIBUS通訊協(xié)議，波特率支持以下幾種選擇：1200bps、4800bps、7200bps、9600bps；報(bào)警輸出支持兩個(gè)無源觸點(diǎn)輸出，觸點(diǎn)容量250VAC/7A；支持上限報(bào)警、下限報(bào)警、正偏差報(bào)警、負(fù)偏差報(bào)警等4種報(bào)警輸出方式（最多可輸出2路）；手動(dòng)功能:自動(dòng)/手動(dòng)雙向無擾動(dòng)切換；外型尺寸及開孔（mm）160×80×125開孔 152×76；電源供電85V-242VAC，50-60HZ；電源消耗 ≤4W；工作條件環(huán)境溫度:0～50℃，相對(duì)濕度不大于85％的無腐蝕性氣體及無強(qiáng)電磁干擾的場所。其結(jié)構(gòu)圖如下：

CAD作圖

電路圖：

CAD作圖

【結(jié)語】

通過本次專業(yè)技能訓(xùn)練，使我對(duì)電阻爐、溫控箱及其組合而成的電阻爐溫控系統(tǒng)有了更深的認(rèn)識(shí)，加深提高了我的專業(yè)技能能力，系統(tǒng)元件的布局，線的布局，燒制工藝等這些基本技巧，通過訓(xùn)練這些技術(shù)都有實(shí)質(zhì)性的提高。

第三篇：計(jì)算機(jī)專業(yè)技能大賽總結(jié)

計(jì)算機(jī)專業(yè)技能大賽總結(jié)

為了豐富同學(xué)們的校園生活，激勵(lì)我校計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)技能的熱情，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，活躍學(xué)習(xí)氛圍，提高同學(xué)們的專業(yè)技術(shù)和就業(yè)競爭能力，我校于2014年11月25日上午舉行了計(jì)算機(jī)專業(yè)技能大賽，本次大賽分為三個(gè)項(xiàng)目，分別是office辦公軟件、photoshop圖形圖像處理，漢字錄入。在校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，通過學(xué)生、指導(dǎo)老師的共同努力，本次大賽取得了圓滿成功?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一：比賽流程：

1、本次比賽分為兩個(gè)賽場，第一賽場主要進(jìn)行office辦公軟件和photoshop圖像處理兩項(xiàng)。第二賽場主要是剛?cè)雽W(xué)的新生，專業(yè)知識(shí)學(xué)的比較少，只進(jìn)行漢字錄入一項(xiàng)比賽科目。

比賽分成三部分，（1）第一部分：office辦公軟件 時(shí)間：8：30-10：00.主要包括三項(xiàng)內(nèi)容，分別是漢字錄入（20分）、word文字處理（50分）、Excel電子表格（30分）。該項(xiàng)意在考察同學(xué)們的上機(jī)操作能力

（2）第二部分：photoshop圖形圖像處理 時(shí)間：10：10-11：10，該項(xiàng)主要考察學(xué)生的創(chuàng)意構(gòu)思、整體構(gòu)圖、色彩搭配、圖片處理等創(chuàng)新能力

（3）第三部分：漢字錄入 時(shí)間：8：50-9：00 該項(xiàng)主要考察學(xué)生的每分鐘打字速度及正確率。

2、本次比賽以班級(jí)為單位，由班主任通知各班班長，并說明活動(dòng)意義，每班派出若干名同學(xué)（人數(shù)不定），經(jīng)統(tǒng)一安排參加比賽。

3、通過上機(jī)實(shí)際操作情況，算出最終各參賽選手的得分，決出優(yōu)勝者。

二、比賽成績

本次技能大賽我校取得了傲人的成績，總結(jié)如下：

1、office辦公軟件參賽共11人，總成績?cè)?0分以上5人，80分以上3人，70分以上2人，因個(gè)人原因棄權(quán)1人。其中單項(xiàng)打字成績有兩人取得了滿分的好成績，Excel表格幾乎全員接近滿分，Word文檔有兩人接近滿分。

2、photoshop參賽共7人，總成績?cè)?0分以上3人，80分以上3人，因個(gè)人原因棄權(quán)1人。其中參賽學(xué)生水平相當(dāng)接近，競爭十分激烈，前三名彼此只有零點(diǎn)幾分的些微差距

3、漢字錄入 參賽共9人，總成績?cè)?0分以上3人，80分以上1人，70分以上3人，滿分1人。

三、本次大賽在同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備和熱情參與之下獲得圓滿成功，同學(xué)們以較高的專業(yè)水平和操作動(dòng)手能力進(jìn)行了一次專業(yè)水平的較量。大賽過程中一切都完成的較順利。

四、本次大賽學(xué)生們的表現(xiàn)

優(yōu)點(diǎn)：

1、絕大多數(shù)同學(xué)態(tài)度很積極、認(rèn)真；

2、賽前準(zhǔn)備很充足；

3、比賽過程中，學(xué)生很配合評(píng)委的工作；

4、先做完的同學(xué)退出比賽場時(shí)秩序井然；

5、學(xué)生對(duì)所學(xué)技能掌握的比較充分，大多數(shù)學(xué)生很也很熟練。

不足：

1、比賽審題時(shí)審題不清；

2、操作時(shí)馬虎大意，導(dǎo)致不該丟分的部分丟分；

3、也有部分學(xué)生操作不熟練，導(dǎo)致時(shí)間不足；

五、總體來說，本次大賽不僅考察了同學(xué)們的專業(yè)知識(shí)和動(dòng)手操作能力，更為同學(xué)們提供一個(gè)交流的平臺(tái)，認(rèn)識(shí)到自己的不足，同時(shí)提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。

本次大賽本著公平、公開、公正的原則進(jìn)行。通過本次大賽提高了我校計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)技能，增加了同學(xué)們對(duì)office辦公軟件和平面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了我校學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)的氛圍。在此還要感謝領(lǐng)導(dǎo)的大力支持及所有指導(dǎo)老師及評(píng)委為本次大賽付出的辛勤汗水。

2014.11.28

第四篇：計(jì)算機(jī)專業(yè)技能大賽主持詞

計(jì)算機(jī)專業(yè)技能展示主持詞

主持人： 與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)：

開

場

詞

主持人（男）：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。主持人（女）：親愛的同學(xué)們！合：大家下午好！

主持人（男）：乘時(shí)代新風(fēng)，展美好鴻途； 主持人（女）：炎黃子孫，與時(shí)俱進(jìn)。

主持人（男）：歡迎您們來到孫進(jìn)國際教育集團(tuán)，哈爾濱孫進(jìn)技工學(xué)校，計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生 技能展示現(xiàn)場，我是主持人： 主持人（女）：我是主持人：

主持人（男）：今天到場的領(lǐng)導(dǎo)和來賓有：

主持人（女）：讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)的到來表示衷心的感謝！主持人（男）：歷時(shí)近一個(gè)月的“技能大賽”，使我校掀起了說、做一體，人人達(dá)標(biāo)的技

能學(xué)習(xí)熱潮，開創(chuàng)了教學(xué)改革的新局面。今天的這個(gè)舞臺(tái)，就是一個(gè)給同學(xué)展現(xiàn)青春風(fēng)采、彰顯技能魅力的舞臺(tái)，一個(gè)讓我們共同分享喜悅、收獲碩果的舞臺(tái)，一個(gè)接受檢閱、改革創(chuàng)新的舞臺(tái)，優(yōu)秀學(xué)生代表將為大家詮釋什么是計(jì)算機(jī)專業(yè)的專業(yè)技能以及發(fā)展方向。

主持人（女）：今天展示的8個(gè)項(xiàng)目，是本學(xué)期實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的代表，包括 CAD設(shè)機(jī)構(gòu)圖、flash 動(dòng)畫制作、室內(nèi)裝飾制作、裝飾畫展示、計(jì)算機(jī)硬件裝機(jī)等多個(gè)計(jì)算機(jī)專業(yè)

技能。

專業(yè)技能展示與才藝表演

一、現(xiàn)場繪畫：

主持人（男）：計(jì)算機(jī)室內(nèi)設(shè)計(jì)與3D室外效果設(shè)計(jì)都離不開美術(shù)，而美術(shù)的基礎(chǔ)就是繪

畫，現(xiàn)在為同學(xué)們呈現(xiàn)的就是計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的現(xiàn)場繪畫本領(lǐng)，從基礎(chǔ)構(gòu)圖，基本線條的勾畫，為后期計(jì)算機(jī)合成效果提供了可靠的依據(jù)，是計(jì)算機(jī)室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)與計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)中必不可少重要組成部分，主持人（女）：在整個(gè)繪畫期間要求繪畫人員對(duì)所畫對(duì)象的大小比例，空間距離等方面進(jìn)

行綜合的目測(cè)，盡可能還原所觀察實(shí)物的實(shí)際情況，同時(shí)結(jié)合實(shí)地測(cè)量對(duì)所觀察實(shí)物進(jìn)行比例標(biāo)注，尺寸標(biāo)注等，為后期的計(jì)算機(jī)處理準(zhǔn)備好第一手資料。

主持人（男）：在場上同學(xué)們繪畫的時(shí)候，我們一同欣賞由計(jì)算機(jī)12-1班級(jí)學(xué)生

帶

來的歌曲《

》。

二、裝飾畫展示：

主持人（女）：裝飾畫不同于一般意義的繪畫，它時(shí)候計(jì)算機(jī)根據(jù)實(shí)際測(cè)繪的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)

算機(jī)效果處理后得到的效果圖，這種效果圖有時(shí)候是一個(gè)房間的局部裝飾，有時(shí)候是一個(gè)平面廣告的一部分，還可能是對(duì)于一個(gè)3D場景中一個(gè)部件的平面效果圖，簡單的說就是根據(jù)實(shí)際數(shù)據(jù)，設(shè)計(jì)師自行發(fā)揮創(chuàng)造出來的一種效果圖片。

主持人（男）：效果圖的應(yīng)用非常廣泛，它既可以側(cè)面的反映出設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)理念，又可

以作為實(shí)際設(shè)計(jì)時(shí)的一種參考，同時(shí)更是設(shè)計(jì)師自主設(shè)計(jì)的一種價(jià)值反應(yīng)，在實(shí)際工作中，裝飾畫是為整體藝術(shù)設(shè)計(jì)中的一種裝飾部件，一般出現(xiàn)在墻壁，櫥窗中，大多用于展示設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)能力與設(shè)計(jì)水平。

主持人（男）：第一幅圖片：設(shè)計(jì)師展示的是： ??

三、flash動(dòng)畫：

主持人（女）：flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)，是近年來網(wǎng)絡(luò)宣傳與游戲設(shè)計(jì)中大量使用的一種2D平面動(dòng)畫，我們?cè)S多的動(dòng)畫片，卡通游戲都是通過這個(gè)軟件設(shè)計(jì)出來的，它以強(qiáng)烈是的視覺律動(dòng)感，獨(dú)特的展示出計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)中關(guān)于圖片與設(shè)計(jì)的另類的解釋。

主持人（男）：良好的動(dòng)畫要求設(shè)計(jì)者在制作動(dòng)畫中應(yīng)用到大量的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)語言，計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)，計(jì)算機(jī)圖片處理，構(gòu)思與創(chuàng)意等多方面技術(shù)，無論動(dòng)畫中的人物與動(dòng)畫的背景都是設(shè)計(jì)師親手設(shè)計(jì)或修改等到的，整體上綜合的體現(xiàn)了設(shè)計(jì)人員對(duì)于計(jì)算機(jī)藝術(shù)以及動(dòng)畫技術(shù)的理解。

主持人（女）：這一段動(dòng)畫的設(shè)計(jì)之初是： ??

四、CAD展示：

主持人（女）：CAD是一種多用途的工程繪圖軟件，它不僅僅有著強(qiáng)大的繪圖設(shè)計(jì)功能，同時(shí)也是計(jì)算機(jī)室內(nèi)平面構(gòu)圖的重要工具之一，在現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)室內(nèi)裝潢中對(duì)于該軟件的應(yīng)用要求日益增加。

主持人（男）：平面構(gòu)圖要求使用者有良好的空間感，并在實(shí)際測(cè)繪的基礎(chǔ)上對(duì)于計(jì)算機(jī)進(jìn)行錄入，通過平面的構(gòu)圖，對(duì)后期3D立體效果給予最大程度的邏輯編排支持，同時(shí)也是計(jì)算機(jī)實(shí)際工作中經(jīng)常使用的一種輔助設(shè)計(jì)軟件。

主持人（女）： ??

五、室內(nèi)設(shè)計(jì)制作：

主持人（男）：室內(nèi)設(shè)計(jì)制作，常用于個(gè)個(gè)樓盤，室內(nèi)家具等宣傳活動(dòng)中，是計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)與實(shí)際效果的一種模擬，是計(jì)算機(jī)對(duì)計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)人員最大的挑戰(zhàn)，在整個(gè)制作過程中，設(shè)計(jì)者與制作者要根據(jù)計(jì)算機(jī)的設(shè)計(jì)效果，利用泡沫，木材等一些物理部件，在有限的空間內(nèi)，盡可能接近真實(shí)的建造模型，這種模型的建造有時(shí)直接決定了后期施工中的一些技術(shù)問題，在實(shí)際工作中對(duì)于模型顏色部分的調(diào)制是最為要求高的，我們都知道有些顏色在實(shí)際裝修調(diào)試起來時(shí)非常不容易的，因?yàn)橐Y(jié)合當(dāng)時(shí)的裝修背景與施工條件，甚至還要考慮到施工時(shí)建筑所使用的建筑材料顏色，所以模型一般是根據(jù)實(shí)際中所使用的材料建成的，這就要求設(shè)計(jì)者有同步使用美術(shù)，計(jì)算機(jī)等多方面技術(shù)的綜合能力。

主持人（女）： ??

六、服裝設(shè)計(jì)：

主持人（男）：接下來展示給同學(xué)們的是一組我們專業(yè)學(xué)員，利用閑暇時(shí)間所自行設(shè)計(jì)和制作的一些服飾，它們的設(shè)計(jì)也許并不那么專業(yè)，也是十分稚拙，但是卻體現(xiàn)我專業(yè)學(xué)員在閑暇時(shí)的一種生活情趣，這期間有動(dòng)漫卡通中的人物服裝，有許多我們自己發(fā)揮想象的實(shí)際衣服，這里特別感謝劉佳麗老師給予我們的幫助，同時(shí)感謝參與制作的同學(xué)們。

主持人（女）：

七、裝機(jī)：

主持人（男）：計(jì)算機(jī)的組裝時(shí)計(jì)算機(jī)硬件維修的基本功，良好的裝置素養(yǎng)，體現(xiàn)在用時(shí)短，線路清晰，同時(shí)又能準(zhǔn)確的對(duì)于機(jī)箱內(nèi)部各個(gè)組件之間的散熱渠道進(jìn)行規(guī)劃，并可以達(dá)到用戶穩(wěn)定使用計(jì)算機(jī)的要求。

主持人（女）：裝機(jī)過程中要求學(xué)生拆機(jī)時(shí)間不大于2分鐘，裝機(jī)時(shí)間不大于6分鐘，理論上顧客可以等待時(shí)間在30分鐘之內(nèi)，所以良好的裝拆機(jī)技術(shù)就是我們提供工作效率的一種重要手段。要求不但可以裝好，還要考慮位置合理，維護(hù)方便，穩(wěn)定安全等多方面因素。

主持人（男）：現(xiàn)在在場上的學(xué)生來自計(jì)算機(jī)12-1和12-2班級(jí)，他們都是新同學(xué)，但是利用平日里的時(shí)間，他們苦練計(jì)算機(jī)硬件基礎(chǔ)技能，為以后更好的工作做好了強(qiáng)大的準(zhǔn)備

八、盲裝機(jī)箱：

主持人（男）：同學(xué)們，在計(jì)算機(jī)組裝的實(shí)際操作中，是沒有這一種要求的，但是在實(shí)際工作中為了更好的配合裝機(jī)的過程，我們可能一面裝機(jī)箱。一面從事系統(tǒng)安裝，有時(shí)可能進(jìn)行盲裝的操作，根據(jù)實(shí)際的情況的需要，我們專業(yè)開展了這方面的訓(xùn)練。

主持人（女）：盲裝中最大的問題是螺絲的安裝，細(xì)小的螺絲要準(zhǔn)確的找準(zhǔn)其相應(yīng)位置十分的不容易，在安裝我我們還要避免發(fā)生于無關(guān)原件的非必要性接觸，所以在整個(gè)盲裝過程中，要求操作人員極其熟練計(jì)算機(jī)硬件的相對(duì)應(yīng)位置，對(duì)于計(jì)算機(jī)裝機(jī)過程中的突發(fā)問題臨機(jī)處理。這綜合的體現(xiàn)了計(jì)算機(jī)硬件的基礎(chǔ)技能的扎實(shí)程度。

結(jié)

束

詞

主持人（男）：今天我們?cè)谖枧_(tái)上展示風(fēng)采，我明我們將在工作中大展雄風(fēng)，今天我們?cè)谛@中吸吮養(yǎng)分，明天我們必將在社會(huì)中劈風(fēng)斬浪。

主持人（女）：乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！祝各位領(lǐng)導(dǎo)工作順利，祝各位老師身體健康，祝各位同學(xué)學(xué)業(yè)有成，感謝一直支持我們的各位校領(lǐng)導(dǎo)，感謝一直幫助我們的各位老師，感謝一直關(guān)心我們的各位班主任，是你們的成就了我們的未來。

合：孫進(jìn)國際教育集團(tuán)，哈爾濱孫進(jìn)技工學(xué)校，計(jì)算機(jī)專業(yè)技能展示到此結(jié)束。

第五篇：電子專業(yè)技能訓(xùn)練總結(jié)

專業(yè)技能訓(xùn)練總結(jié)

班級(jí)：

姓名：

學(xué)號(hào)：

通過專業(yè)技能訓(xùn)練，認(rèn)識(shí)電阻、電感、電容等簡單元件，并學(xué)會(huì)測(cè)量元件的大小。認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)室的各種設(shè)備如示波器等。初步了解設(shè)備原理。隨著半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)數(shù)十年的發(fā)展，電子類產(chǎn)品已由器件、參考設(shè)計(jì)上升到總體解決方案，包括硬件、軟件，甚至外形等工業(yè)設(shè)計(jì)，另一方面，更高的集成度、更低的功耗、更低的成本也是電子產(chǎn)品的趨勢(shì)。

一、常用電子元器件的認(rèn)識(shí)

任何一個(gè)電子電路，都是由電子元器件組合而成。了解常用元器件的性能、型號(hào)規(guī)格、組成分類及識(shí)別方法，用簡單測(cè)試的方法判斷元器件的好壞，是選擇、使用電子元器件的基礎(chǔ)，是組裝、調(diào)試電子電路必須具備的技術(shù)技能。下面我們首先分別介紹電阻器、電容器、電感器、繼電器、晶體管、光電器件、集成電路等元器件的基本知識(shí)。下面我對(duì)常用的幾個(gè)元件進(jìn)行簡要的敘述。

（一）、電阻器

電阻器在電路中起限流、分流、降壓、分壓、負(fù)載、匹配等作用。電阻器按其結(jié)構(gòu)可分為三類，即固定電阻器、可變電阻器(電位器)和敏感電阻器。按組成材料的不同，又可分為炭膜電阻器、金屬膜電阻器、線繞電阻器、熱敏電阻器、壓敏電阻器等。電阻器的參數(shù)很多，通常考慮的有標(biāo)稱阻值、額定功率和允許偏差等。普通電阻器阻值誤差分三個(gè)等級(jí)：允許誤差小于±5﹪的稱Ⅰ級(jí)，允許誤差小于±１０﹪的稱Ⅱ級(jí)，允許誤差小于±２０﹪的稱Ⅲ級(jí)。表示電阻器的阻值和誤差的方法有兩種：一是直標(biāo)法，二是色標(biāo)法。直標(biāo)法是將電阻的阻值直接用數(shù)字標(biāo)注在電阻上；色標(biāo)法是用不同顏色的色環(huán)來表示電阻器的阻值和誤差。電阻器的額定功率指電阻器在直流或交流電路中，長期連續(xù)工作所允許消耗的最大功率。常用的額定功率有1/8W、1/4W、1/2W、1W、2W、5W、10W、25W等。

（二）、電容器。

兩塊導(dǎo)體中間隔以介質(zhì)便構(gòu)成電容器。電容器是一種儲(chǔ)能元件，在電路中用于耦合、濾波、旁路、調(diào)諧和能量轉(zhuǎn)換，也是電子線路中常用的電子元器件之一。電容器的技術(shù)參數(shù)包括標(biāo)稱容量及允許誤差, 工作電壓, 絕緣電阻電容器的種類很多，按其容量是否可調(diào)可分為固定電容器、半可調(diào)電容器和可調(diào)電容器。按所用介質(zhì)分，有金屬化紙介電容器、云母電容器、獨(dú)石電容器、薄膜介質(zhì)電容器、陶瓷電容器、鋁電解電容器、鉭電解電容器、空氣電容器和真空電容器等。電容器的常見故障是擊穿短路、斷路、漏

電、容量變小、變質(zhì)失效及破損。對(duì)電容器內(nèi)部質(zhì)量的好壞，可以用儀器檢查。常用的儀器有萬用表、數(shù)字電容表、電橋等。

（三）、電感器

電感器也叫電感線圈，是利用電磁感應(yīng)原理制成的，電感器在電路中起著阻流、變壓、傳送信號(hào)等作用。

一、電感器的分類

電感器的種類很多，而且分類標(biāo)準(zhǔn)也不一樣，通常按電感量變化情況分為固定電感器、可變電感器、微調(diào)電感器等；按電感器線圈芯性質(zhì)又可分為空芯電感器、磁芯電感器、銅芯電感器等；按繞制特點(diǎn)可分為單層電感器、多層電感器、蜂房電感器等。

二、電感器的主要技術(shù)參數(shù)

1、電感量L

電感量L也稱為自感系數(shù)，是表示電感元件自感應(yīng)能力的一種物理量。當(dāng)通過一個(gè)線圈的磁通發(fā)生變化時(shí)，線圈中便會(huì)產(chǎn)生電勢(shì)，這是電磁感應(yīng)現(xiàn)象。所產(chǎn)生的電勢(shì)稱感應(yīng)電勢(shì)，電勢(shì)大小正比于磁通變化的速度和線圈匝數(shù)。電感量的基本單位為H（亨），實(shí)際應(yīng)有中還有毫亨（mH），微亨（μH），其換算關(guān)系如下：1H=103 mh=106μH。

2、感抗XL

感抗在電感元件參數(shù)表上一般查不到，但它與電感量、品質(zhì)因數(shù)Q等參數(shù)密切相關(guān)，由于電感線圈的自感電勢(shì)總是阻止線圈中電流變化，故線圈對(duì)交流電有阻力作用，阻力大小就用感抗XL表示。XL與線圈電感量L和交流電頻率?成正比，計(jì)算公式為：

XL=2π?L。（式中XL單位為Ω，?單位為HZ，L單位為H）不難看出，線圈通過低頻電流時(shí)XL小，通過直流電時(shí)XL為零，此時(shí)僅線圈的直流電阻起阻力作用（電感線圈的直流電阻很小，可近似短路）。通過高頻電流時(shí)XL很大，若L也大，則可看作開路。

3、品質(zhì)因素

品質(zhì)因素也稱作Q值或優(yōu)值，即線圈在一定頻率的交流電壓下工作時(shí)感抗和等效損耗電阻之比。

4、直流電阻

即電感受線圈自身的直流電阻，可用萬用表直接測(cè)得。

5、額定電流

指電感器長時(shí)間正常工作允許通過電感元件的最大直流電流值。

三、電感器的標(biāo)志方法

電感器的標(biāo)志方法與電阻器、電容器的標(biāo)志方法相同，有直標(biāo)法、文字符號(hào)法和色標(biāo)法。常用的固定電感器過去多彩色碼標(biāo)志法，統(tǒng)稱為色碼電感器。目前我國生產(chǎn)的固定電感器有的采用色碼標(biāo)志法，有的在電感器上直接標(biāo)出數(shù)值，即直標(biāo)法。在一些電子機(jī)器中，如電視機(jī)，廣泛使用的是固定電感器。它是將銅線繞在磁芯上。然后再用環(huán)氧樹脂或塑料封裝起來，這種電感器的特點(diǎn)是體積小，重量輕、結(jié)構(gòu)牢固、使用方便。

（四）二極管

二極管是由一個(gè)PN結(jié)，加上引線、接觸電極和管殼而構(gòu)成。下面我們就各種二極管進(jìn)行簡單的介紹。

一、二極管的分類

1、按用途分

有整流二極管、穩(wěn)壓二極管、檢波二極管、發(fā)光二極管、開關(guān)二極管、光電二極管等。

2、按制造材料分

有鍺二極管、硅二極管、砷化鎵二極管等。

3、按制造工藝分

有點(diǎn)接觸二極管和面接觸二極管兩種。

4、按工作原理分

有變?nèi)荻O管、雪崩二極管、齊納二極管等。

感悟：

一.對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等。這些知識(shí)不僅在課堂上有效，對(duì)以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。

二.對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。

三．對(duì)Protel軟件的使用更加熟練，以前一直覺得自己對(duì)protel軟件已經(jīng)了解夠多，但到實(shí)習(xí)需要自己動(dòng)手畫原理圖，仿真，制作pcb版時(shí)才知道自己有很多不懂的地方，尤其是在做pcb版時(shí)需要自己根據(jù)實(shí)物來做封裝，對(duì)于很少接觸到實(shí)物的我來說是很大的挑戰(zhàn)。完成之后收獲頗多。

四.對(duì)印制電路板圖的設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)的感受。焊接挑戰(zhàn)我得動(dòng)手能力，那么印制電路板圖的設(shè)計(jì)則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識(shí)的能力。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個(gè)下午的時(shí)間去接受、消化老師講的內(nèi)容，不能不說是對(duì)我的一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。因?yàn)槲覍?duì)電路知識(shí)不是很清楚，可以說是模糊。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請(qǐng)教時(shí)，即使他們正在忙于思考，也會(huì)停下來幫助我，消除我得盲點(diǎn)。當(dāng)我有什么想法告訴他們的時(shí)候，他們會(huì)不因?yàn)槲业脽o知而不采納我得建議。在這個(gè)實(shí)習(xí)整個(gè)過程中，我雖然只是一個(gè)配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯。在實(shí)習(xí)過程中，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設(shè)計(jì)步驟和方法?？墒俏椅茨塥?dú)立完成印制電路板圖的設(shè)計(jì)，不能不說是一種遺憾。這個(gè)實(shí)習(xí)迫使我相信自己的知識(shí)尚不健全，動(dòng)手設(shè)計(jì)能力有待提高。

在為期三周的實(shí)習(xí)當(dāng)中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問題時(shí)，只要認(rèn)真思考，對(duì)就是思考，用所學(xué)的知識(shí)，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。這次的內(nèi)容包括電路的設(shè)計(jì)，印制電路板，電路的焊接。本次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對(duì)電子元件及電路板制作工藝有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)；對(duì)電子技術(shù)方面的專業(yè)知識(shí)做進(jìn)一步的理解；培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。