第一篇：進(jìn)城下鄉(xiāng)感悟(家長(zhǎng))

“進(jìn)城下鄉(xiāng)”感悟

今年暑假期間，我有幸參加了三班的“進(jìn)城下鄉(xiāng)”活動(dòng)。雖然到現(xiàn)在已經(jīng)過去一個(gè)月有余的時(shí)間了，但孩子們?cè)趧趧?dòng)時(shí)汗流浹背的身影、勞動(dòng)后開心快樂的畫面仍時(shí)刻縈繞在我的腦海。這次活動(dòng)，讓我和孩子們?cè)跍贤ǜ星榈耐瑫r(shí)收獲了知識(shí)，在體驗(yàn)勞動(dòng)的同時(shí)收獲了快樂，在一起合作的同時(shí)收獲了信任??。

每個(gè)人的成長(zhǎng)都是一個(gè)復(fù)雜而又艱辛的過程，這其中也總會(huì)留下許多難忘的記憶?；叵朐谶@次活動(dòng)中，當(dāng)我和孩子們一起勞動(dòng)、一起快樂、一起交流的一剎那，埋藏在心底多年的童真童趣也瞬間迸發(fā)，感覺自己好像回到了少年時(shí)代。活動(dòng)中，通過與孩子們真誠(chéng)的交流與溝通，使我懂得了他們真正缺失的不是漂亮衣服，而是父母的理解、支持、關(guān)心和關(guān)愛；真正需要的不是美味佳肴，而是父母的鼓勵(lì)、信任、溫暖和在乎。

什么是朋友，朋友就是能夠講真心話的知己。在這次活動(dòng)中，我把自己當(dāng)作孩子們中的一員，真正融入他們，和他們一起勞動(dòng)，一起開心，一起完成任務(wù)，他們自然就把我當(dāng)作朋友，自然就愿意向我吐露他們的真實(shí)想法。于是，我就能夠在他們需要幫助的時(shí)候幫助他們，用他們喜歡的方式開導(dǎo)教育他們。這次活動(dòng)使我認(rèn)識(shí)到，父母只有在平時(shí)多花點(diǎn)兒時(shí)間與孩子們真誠(chéng)溝通，才能真正了解他們的內(nèi)心世界，才能讓彼此成為無話不談的知心朋友。

這次“進(jìn)城下鄉(xiāng)”活動(dòng)，還讓我和孩子們?cè)诟惺艽笞匀幻利愶L(fēng)光、享受勞動(dòng)成果帶來喜悅、收獲人生最真摯親情和最難得教育的同時(shí)，目睹了城市與農(nóng)村的差距，體會(huì)了農(nóng)民伯伯的艱苦，感知了食品安全與保護(hù)環(huán)境的重要性??。總之，這次活動(dòng)對(duì)我和孩子們有重大而深遠(yuǎn)的意義，相信會(huì)使我們受益終生。

第二篇：進(jìn)城下鄉(xiāng)活動(dòng)感悟

進(jìn)城下鄉(xiāng)成長(zhǎng)感悟

這一廂無限的溫柔

昌樂二中11級(jí)31班趙璐璐

時(shí)間讓我不斷成長(zhǎng)風(fēng)月無聲的流逝

望盡人生的漫漫長(zhǎng)路

經(jīng)歷

沉淀

卻只剩下成長(zhǎng)后留下的這一廂無限溫柔

生命是一條永無止境的河流，時(shí)時(shí)流逝，不著痕跡。未曾想到，自己也會(huì)

有一段黑暗的日子，在高三面前的些許畏懼。確有風(fēng)吹起這段黑暗，伴著耳邊

縷縷青絲慢慢蕩漾開去。

這種經(jīng)歷，不再只是感悟，而是讓心靈在這一段日子有了別樣的悸動(dòng)，無

限愜意。

人生終究是一場(chǎng)不斷經(jīng)歷不斷享受的過程。青島之旅，讓我們?cè)谀吧沫h(huán)

境里學(xué)者走進(jìn)社會(huì)；讓我們?cè)谝粋€(gè)無助的環(huán)境里學(xué)會(huì)怎么去求助別人、去達(dá)成我們的目標(biāo)；讓我們第一次在沒有家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下走進(jìn)這座城市，體驗(yàn)大學(xué)生活、領(lǐng)略大海情懷。所有曾經(jīng)遇到的困難，只要我們手牽手一起走過，只要我們一

起去客服，總會(huì)有一個(gè)完美的結(jié)局。

目標(biāo)一

大學(xué)

青島海洋大學(xué)。

面對(duì)即將來臨的高三，大學(xué)對(duì)于我們來說是一個(gè)既現(xiàn)實(shí)又遙遠(yuǎn)的目標(biāo)。走

進(jìn)海洋大學(xué)的那一刻起,讓我喜歡上了生命里有一種完美的期待感。在燦爛的陽

光下，享受著緩緩吹動(dòng)的風(fēng)靜靜悠閑的棲居著，仿佛讓自己看到生命有一種升

華的完美感。

大學(xué)，讓我許下了一份期待，容納了我這可安靜的心。

目標(biāo)二

大海

我堅(jiān)信大自然能為所有人帶來慰藉，是生命更加完美領(lǐng)悟?yàn)槿颂幨碌恼嬷B。

沙灘上的自己第一感覺到無壓力、無拘束，放下了自己早已壓抑好久的陰

霾，一顆心找到了自然的幸福感。

望著你們?cè)缫褲裢傅囊路图儍舻男δ?，我在想，我們是否早已找到本?/p>

活動(dòng)的真正意義？

近觀本次活動(dòng)，充滿溫馨的感動(dòng)，點(diǎn)滴甘甜滲入心頭；

遙望人生壯闊，洋溢既往不咎的豪邁，收獲信心面對(duì)未來。

我早已感動(dòng)，被這無限的溫柔。

第三篇：下鄉(xiāng)感悟

下鄉(xiāng)感悟

（一）我看農(nóng)村教育

人們?cè)谛稳蒉r(nóng)村的教育狀況時(shí)總是用“適齡兒童入學(xué)率低”、“失學(xué)率高”、“教育狀況落后”等短語一言概之。這就模糊了教育落后的根本原因，甚至誤導(dǎo)讀者進(jìn)入“邊遠(yuǎn)地區(qū)人們不重視教育”這一誤區(qū)。

經(jīng)過這一段時(shí)間與鄉(xiāng)親們的接觸，我深深地感到：農(nóng)村對(duì)教育的重視程度比起城市有過之而無不及，甚至越是貧窮地區(qū)的人們對(duì)教育的渴望越強(qiáng)烈。教育滯后的根源不在于觀念的落后而在于經(jīng)濟(jì)的落后.讓我們來看一組調(diào)查結(jié)果,在我們調(diào)查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育,絕大部分的家長(zhǎng)非常希望孩子能上到大學(xué).我依然清楚地記得鄉(xiāng)親們樸實(shí)的話語,搞調(diào)查時(shí),當(dāng)問及孩子們的學(xué)習(xí)情況時(shí),他們總說:我的孩子能像你們一樣就好了.其實(shí)我們這么辛苦,啥也不圖,就希望他們多學(xué)點(diǎn)東西,找一條好的出路.還記得有個(gè)老漢對(duì)我們說:俺孩子能上到哪,我供到哪,就算砸鍋賣鐵也得上.由此，我們轉(zhuǎn)過頭來想一想，一個(gè)地區(qū)是否重視教育能單憑入學(xué)率或人口文化水平來衡量嗎？答案是否定的。對(duì)于農(nóng)村來說，判斷人們重視教育程度的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是他們用于教育的開支所占家庭收入的比重。雖然農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后，但也正因?yàn)槁浜螅麄儽瘸抢锶烁释艿浇逃?、更渴望“個(gè)個(gè)都能考上大學(xué)”！當(dāng)你看到周家村的鄉(xiāng)親省吃儉用供孩子們上學(xué)的時(shí)候；當(dāng)你聽到老漢說“砸鍋賣鐵也得上”的時(shí)候，你還會(huì)說他們不重視教育、還在扳著指頭數(shù)有幾個(gè)失學(xué)兒童嗎？！那么，盲目地給老少邊窮地區(qū)扣上“不重視教育”、“教育意識(shí)薄”之類的帽子是不是過于武斷、是否含有某些歧視成份呢？

教育，是個(gè)沉重的話題。但只有正視教育，而非遮蓋問題，才能抓住教育發(fā)展的癥結(jié)所在.改革開放以來,農(nóng)村經(jīng)濟(jì)雖然飛速發(fā)展,但離發(fā)達(dá)地區(qū)還有很大一段距離,而且經(jīng)濟(jì)發(fā)展阻礙了教育發(fā)展速度,而教育又反作用于經(jīng)濟(jì),但最終還得抓住“教育是基礎(chǔ),經(jīng)濟(jì)是關(guān)鍵”才能從根本上解決教育中存在的問題。為此我們又該做些什么呢?

（二）我為鄉(xiāng)親獻(xiàn)計(jì)策

從準(zhǔn)備下鄉(xiāng)到下鄉(xiāng)結(jié)束,我的心情經(jīng)歷過一次次的萬千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在與鄉(xiāng)親們從接觸到磨合再到打成一片,鄉(xiāng)親們對(duì)我們關(guān)懷備至,待我們?nèi)缬H生兒女,我們體會(huì)到鄉(xiāng)親們淳樸的情懷，也感受到了農(nóng)村對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)富裕的渴望。面對(duì)這份深重的情誼,我們都想盡自己的最大努力為周家村的父老鄉(xiāng)親們做出貢獻(xiàn)。然而現(xiàn)今我們只能在宣傳周家村成功的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),提一些不夠成熟的建議。

在村莊規(guī)劃上,做到了公路通到家家戶戶大門口,極大地方便了村民;路旁栽種柿子樹,既美化了村莊環(huán)境,又為村民增加了經(jīng)濟(jì)效益,可謂一舉兩得。這可能是我國(guó)農(nóng)村規(guī)劃之創(chuàng)舉,大有為之大力宣傳的必要。

經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面,農(nóng)業(yè)往立體結(jié)構(gòu)方向發(fā)展。注意了抓好經(jīng)濟(jì)作物和加大力度發(fā)展高效田的同時(shí)保持糧食產(chǎn)量。此舉既保證了村民糧食自給,又增加了經(jīng)濟(jì)收入。精神文明建設(shè),結(jié)合村民樸素民風(fēng),村里還制定了強(qiáng)有力的規(guī)章制度,保證了 村里良好風(fēng)氣的形成,為其經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有力的保障。

當(dāng)然,這取得的一切成績(jī)離不開村領(lǐng)導(dǎo)付出的巨大努力和廣大村民的辛勤勞動(dòng)。然而在取得成功的同時(shí),他們卻沒有止步不前,而向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。為此,我們同父老鄉(xiāng)親們一同探索前進(jìn)的路。

鄉(xiāng)親們都想到建立自己村的工廠,把自己生產(chǎn)的蘋果加工成成品再銷售出去,以獲得更高的利潤(rùn)。然而另一方面領(lǐng)導(dǎo)們卻考慮著要承當(dāng)巨大投資風(fēng)險(xiǎn),基于此,他們的夢(mèng)想遲遲沒有實(shí)現(xiàn)。現(xiàn)今,農(nóng)村收入不高,集體基金有限,承當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)能力極小,在如此現(xiàn)狀下,村領(lǐng)導(dǎo)們當(dāng)然是不敢貿(mào)然行事的----成功了是英雄,失敗了卻無顏面對(duì)鄉(xiāng)親父老。的確,暫不說基地太小而帶來的原材料供應(yīng)不足和技術(shù)問題,就連產(chǎn)品銷售渠道也夠戧。不過,在現(xiàn)有條件下,建立低投入,高回收,運(yùn)轉(zhuǎn)周期短的小型企業(yè)(如生產(chǎn)洗滌用品的企業(yè))倒是比較可行的。

現(xiàn)在,村民們的收入主要是靠經(jīng)濟(jì)作物和種高效田。高效田是給外國(guó)公司制種,公司提供種子和技術(shù)指導(dǎo),并負(fù)責(zé)回收種子,村民只需出土地和勞力。通過這條路致富,村民是辛苦些,但比較之下,這是迄今為止最有保障的致富之道。為此,加大宣傳,極大限度地吸引外商投資,發(fā)展高效田,是周家村近幾年致富的首選之路。通過幾天的實(shí)踐,我們發(fā)現(xiàn)該地農(nóng)民的經(jīng)商意識(shí)非常薄弱,或許是受傳統(tǒng)觀念影響太深,其時(shí),逐步使他們轉(zhuǎn)變觀念對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是有重要意義的。

就那短短的五天,我和周家村結(jié)下了不解的情節(jié),或許就像大家所說的,她成為了我的第二故鄉(xiāng),在以后的生活中,她會(huì)永遠(yuǎn)讓我牽掛。有時(shí)候我想，一個(gè)人也許就為某種情感而活，為某些人而活。生我者、我生者；養(yǎng)我者、我養(yǎng)者；愛我者、我愛者，這也許就是一個(gè)人活著的理由。周家村的鄉(xiāng)親?。∥覍⒃诔鞘械囊唤怯肋h(yuǎn)地為你們而活、而努力。

（三）三下鄉(xiāng)的意義

大學(xué)生參與“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，是當(dāng)年五四青年開創(chuàng)的 “走向社會(huì)，深入民眾”光榮傳統(tǒng)的延續(xù)，是我們知識(shí)分子同工農(nóng)群眾相結(jié)合、教育同生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的一貫方針在新時(shí)期的集中體現(xiàn)，是貫徹落實(shí)江澤民總書記在北大百年校慶講話中提出的“四個(gè)統(tǒng)一”的具體行動(dòng)，是青年學(xué)生健康成長(zhǎng)、將自身價(jià)值與祖國(guó)命運(yùn)緊密相連的必由之路。

我們通過大學(xué)學(xué)習(xí)后，要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才，適應(yīng)社會(huì)的需要，就要在學(xué)習(xí)期間，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)位置，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)整和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應(yīng)以后的工作做一定準(zhǔn)備．這是我參加“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的目的之一．

抓住有利時(shí)機(jī)參與各種形式的暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，對(duì)于引導(dǎo)我們按照江澤民同志得出的“四個(gè)統(tǒng)一”的要求，把學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身于社會(huì)實(shí)踐統(tǒng)一起來，自覺走與實(shí)踐相結(jié)合、與人民群眾相結(jié)合的道路，努力縮短成長(zhǎng)與社會(huì)需要之間的距離，提高解決實(shí)際問題的能力，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)最需要的地方去見世面，長(zhǎng)才干具有十分重要的意義。

大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”，有利于了解國(guó)情。我們出生在改革開放的浪潮中,成長(zhǎng)在鄧小平理論不斷發(fā)展的年代，對(duì)社會(huì)主義初級(jí)階段的認(rèn)識(shí)，對(duì)改革開放的認(rèn)識(shí)，單從課堂上是難以得到的．因此我們必須走向社會(huì)，深入農(nóng)村，了解占全國(guó)人口80％的農(nóng)民的現(xiàn)狀，了解他們的所思所想，才能真正在實(shí)踐中深化對(duì)鄧小平理論的理解，深化對(duì)改革開放的大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”，有利于體察民情。淳厚民情和樸素民風(fēng)中的情感滋養(yǎng)，難以盡得于書本；貧困母親臉上的愁容和失學(xué)兒童眼中的渴望所激發(fā)的力量，難以取之于校園。走出象牙之塔，融入堅(jiān)實(shí)的土地，貼近農(nóng)民的心，才會(huì)真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會(huì)真正把成長(zhǎng)的根深深植入祖國(guó)的沃土。

大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”，有利于增長(zhǎng)才干。堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路，歷來是青年鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。社會(huì)實(shí)踐是知識(shí)創(chuàng)新的源泉，是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。到祖國(guó)最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學(xué)得的知識(shí)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高，才能真正成為對(duì)社會(huì)有用的人才。實(shí)踐以充分證明，社會(huì)實(shí)踐促進(jìn)了大學(xué)生的全面發(fā)展。通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗(yàn)，從無數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)。在實(shí)踐中，我們的人生觀、價(jià)值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化，提高了認(rèn)識(shí)能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。

第四篇：下鄉(xiāng)感悟

下鄉(xiāng)感悟

這是一個(gè)不一樣的暑假，一個(gè)充實(shí)的暑假，我跟著新離子服務(wù)隊(duì)下鄉(xiāng)了。這次下鄉(xiāng)收獲頗多，經(jīng)歷了很多第一次，也有很多難忘的事，讓我回味。

第一次接觸宣傳這個(gè)工作。“宣傳”這個(gè)詞兒聽得是多了，可是真正的去做這些工作還是第一次。第一次做手繪海報(bào)，第一次負(fù)責(zé)拍照，第一次負(fù)責(zé)發(fā)微博，第一次布場(chǎng)。其實(shí)我的繪畫和手工都挺不好的，當(dāng)初聽到我在宣傳組的時(shí)候還有點(diǎn)沒底，畢竟我從沒接觸過宣傳組所要做的工作。很幸運(yùn)，師兄師姐們都很照顧我，也沒嫌棄我什么都不會(huì)。在這個(gè)組里很開心，也學(xué)到了很多東西。在這里讓我深深體會(huì)到——人不是生來就什么都會(huì)的，也許很多東西你從未經(jīng)歷，但總有第一次，經(jīng)驗(yàn)是可以積累的，學(xué)習(xí)是可以不斷的。

第一次興奮地收拾行李準(zhǔn)備下鄉(xiāng)。15號(hào)，一個(gè)陽光明媚的日子，我背上行囊，踏上了開完懷集鳳崗的車，開始了一段不一樣的旅程。也許你會(huì)覺得途中沒什么好回憶的，那你就錯(cuò)了，我們途中可是又小插曲呢——司機(jī)走錯(cuò)路。司機(jī)本來想抄近路的，可誰知來到橋頭，被兩個(gè)大石頭堵住了去路，沒辦法只得重新找路，狹窄的小徑?jīng)]法倒車，司機(jī)就開倒車直到可以轉(zhuǎn)彎。平時(shí)都是看著窗外的風(fēng)景向后流去，這次是看到他們一個(gè)個(gè)向前走去。那可是不一樣的體會(huì)呀。走錯(cuò)路也阻擋不了我們?nèi)P崗的心，它正給了我們枯燥的車程增添了幾分色彩。

第一次讓我自愧不如。踏上鳳崗這片土地，看到了一張張青澀的臉龐，讓我感受到好像回到了中學(xué)時(shí)代。在這里，我認(rèn)識(shí)了雷懿淇，還有好多的小朋友，他們羞澀，天真。可就是在這一張張稚嫩的臉龐下卻都有著一顆懂事的心。中學(xué)時(shí)代的我心里只有讀書，玩耍，不會(huì)想著為家里做點(diǎn)什么，這里的孩子都不是這樣的。記得有一天一個(gè)女孩哭著對(duì)我們說他明天不能來上課了，要幫家里收稻子。一個(gè)年僅13、14歲的小孩就要幫家里做農(nóng)活，他們真的很懂事，知道為父母分擔(dān)，而我們何曾想過為父母做些什么，這讓我自愧不如。

第一次感受上課的快樂。這次下鄉(xiāng)我本沒有課的，零時(shí)交給我一個(gè)任務(wù)——教唱《愛的翅膀》這首隊(duì)歌。其實(shí)我也不太會(huì)唱的，剛開始還準(zhǔn)備渾水摸魚的，接到這個(gè)任務(wù)后打起12分精神，帶著10分的熱情開始學(xué)習(xí)這首歌。以前從沒想過會(huì)這么快就會(huì)走上講臺(tái)，下鄉(xiāng)的日子還有其他工作要做，也就只能抽時(shí)間來備課，就在上課前一分鐘都還在查資料，想著呀怎么樣教他們，第一次面對(duì)學(xué)生講課，剛開始還很緊張，后來感覺到他們對(duì)唱歌的熱情，我也就放開了。這一次授課給了我很多快樂，也讓我感受到老師備課的不易。

第一次讓我看到了小伙伴賢惠的一面。下鄉(xiāng)的日子里，我跟進(jìn)了后勤組半天，體會(huì)到他們的辛苦。在清晨6點(diǎn)，我們后勤組的小伙伴就迎著第一縷陽光出發(fā)了。小鎮(zhèn)的寧?kù)o被鳥鳴打破，我們來到了市場(chǎng)，和鄉(xiāng)親們做著第一筆交易。小伙伴仔細(xì)挑選，與小販討價(jià)還價(jià)，十足的有著一股賢惠范兒。不知不覺一個(gè)小時(shí)就過去了，他們滿載而歸，便開始準(zhǔn)備一天的伙食了。后勤組的工作相當(dāng)?shù)目菰?，每天除了洗菜做飯還是洗菜做飯，如此循環(huán)，他們和小朋友接觸的時(shí)間也很少，基本上都呆在廚房了，真是辛苦他們了。這也讓我知道，人生不是盡如你所愿的，很多工作都是在無限的循環(huán)中進(jìn)行的，是極其無聊的，但是不能因?yàn)榭菰锞头艞?，每一份工作都有其價(jià)值，你放棄了的，也許會(huì)是重要的環(huán)節(jié)。

第一次感覺到孤寡老人的無助。在18號(hào)上午我們?nèi)チ司蠢显?，這是我長(zhǎng)這么大以來第一次去敬老院。早上，穿著整齊的白色的華師校服，飄揚(yáng)的隊(duì)旗在前面開路，我們?cè)趯W(xué)校整隊(duì)出發(fā)。大概半個(gè)小時(shí)，我們步行來到了鳳崗敬老院，院長(zhǎng)熱情的致辭，語言不通也沒能成為我們溝通的障礙，我們現(xiàn)場(chǎng)學(xué)了懷集話“阿公阿婆，好”，說得很蹩腳呢，但是爺爺奶奶的臉上還是揚(yáng)起了笑容。我們還為老人帶去了冬衣，帶去了水果，吃罷，我們還為他們表演了節(jié)目。節(jié)目表演完，也意味著我們要離開了，在離開之際我們齊聲說了“阿公阿婆，祝大家身體健康，萬事如意”。我們離開了，心中些許有些不舍，老人們?cè)谀抢锛胰颂酵?，只能孤?dú)地在敬老院度過余生，我們的到來給他們?cè)鎏砹藥追窒矏偅晌覀冏吆竽?，小院只?huì)是恢復(fù)往日的無人問津。這些孤寡老人是社會(huì)的弱者，他們需要的不是金錢，而是我們的關(guān)心。

第一次感受到教育的地區(qū)差異。記得有一節(jié)趣味數(shù)學(xué)課，教的是代換問題，這對(duì)于一個(gè)初中生來說應(yīng)該是小菜一碟，可是他們?nèi)疾粫?huì)，這堂課也就上失敗了。還有就是給他們批改日記，詞不成句，句不成章，毫無邏輯結(jié)構(gòu)可言，要一字一字地看，慢慢猜他寫的是什么，記了什么事，這是一個(gè)初中學(xué)生應(yīng)有的水平嗎?？吹竭@些我不禁感嘆農(nóng)村教育的落后，一個(gè)初

一、初二的學(xué)生竟連城市的小學(xué)生水平都趕不上，這只得教育工作者深思。當(dāng)然，在農(nóng)村的小孩學(xué)習(xí)條件是比不上城市小孩的，他們不能一心就讀書、學(xué)習(xí)，他們還有幫家里做事，在這個(gè)天真的年紀(jì)卻要想著為家里分擔(dān)。其次，農(nóng)村孩子大部分是留守兒童，家中只有年邁的老奶奶、老爺爺，這些沒有文化的老人又怎能教育好小孩，為小孩解疑呢。因此，農(nóng)村教育質(zhì)量不好絕不僅僅是教育工作者應(yīng)該反思的事，我們有關(guān)部門對(duì)農(nóng)村孩子的關(guān)心是否到位呢。教育是國(guó)家頭等大事，一個(gè)國(guó)家的未來要靠孩子們成才，但教育孩子決不僅僅是老師的事，家長(zhǎng)，有關(guān)部門也要多多配合。

時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了，相信大家都會(huì)懷念那段逝去日子，這次下鄉(xiāng)是一個(gè)正確的決定，雖然條件艱苦，但同時(shí)也磨練了我的毅力。

第五篇：家長(zhǎng)進(jìn)城務(wù)工證明

家 長(zhǎng) 進(jìn) 城 務(wù) 工

證明

青神縣實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)：

茲證明，你校的（稱呼）同志(家長(zhǎng)姓名)，身份證號(hào)：，自年月起，在本單位務(wù)工至今。

暫住地址：青神縣

特此證明

（用工單位蓋章）20年月日