第一篇：家長(zhǎng)感悟二

好的習(xí)慣讓孩子受益匪淺

五年一班

古往今來的有關(guān)家教的成功事例告訴我們，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，孩子的成人成才，很大程度上，要受家長(zhǎng)的影響。因此，做家長(zhǎng)的平時(shí)必須非常注重自己的言行舉止，非常注重對(duì)孩子的教育、引導(dǎo)。我和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣，“望子成龍，盼女成鳳”，希望自己的孩子茁壯成長(zhǎng)，有所作為。

我們孩子今年五年級(jí)了,他從入學(xué)以來,在老師和學(xué)校的共同幫助下,很快的適應(yīng)了學(xué)校生活,漸漸的養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成了一名合格的小學(xué)生,在這五年多的時(shí)間里,我最大的感受就是:良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，造就了孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣,他將使人終身受益。

一、家庭教育首先要從字我教育開始

父母喜歡看書,忘情工作,都回給孩子六下深刻印象。同是給她們起到一個(gè)潛移默化的作用。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí), 不能光說不做,要求孩子做到的,家長(zhǎng)首先要作好。現(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,信息量也很大。有是他們提的問提難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們會(huì)經(jīng)常會(huì)買書看書。當(dāng)你看書的時(shí)候,孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書,有時(shí)孩子去運(yùn)動(dòng)也會(huì)提到一些常識(shí)性的問題。這樣即鍛煉身體又滿足孩子的求知欲望,一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè),我們會(huì)給他檢查一遍,發(fā)現(xiàn)他字寫的很潦草,會(huì)要求他擦了從寫。有時(shí)候,他很不愿意,但不能心軟,得讓他記住,如果第一次做不好,要付出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真,應(yīng)該盡自己更多的努力。

二、不能過分寵愛,事事包攬,但也不能放手不管

現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過分寵愛,不能為滿足孩子的要求,要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,最中導(dǎo)致自控能力差,沒有上進(jìn)心,缺乏戰(zhàn)勝肯難的勇氣和利益。孩子很喜歡唱歌跳舞，也有寫作天分,因此我們就給他創(chuàng)造條件去跳舞,記得第一次學(xué)習(xí)的時(shí)候他哭了,因?yàn)閷W(xué)跳舞是一件很吃苦的事情,第二天,他渾身覺得酸痛手舉起來也疼,我問他還學(xué)不學(xué),他說還要去學(xué),要把身體鍛煉的棒棒的一定就會(huì)成功。這次花的時(shí)間長(zhǎng)一些,看著他大汗淋漓的練著老師教的每一個(gè)動(dòng)作,我看在眼里疼在心里,他成功的做好每一個(gè)動(dòng)作我都會(huì)對(duì)他加油鼓勁。孩子也是越來越認(rèn)真,孩子小著多我說:爸爸我成功了!看著孩子燦爛的笑容,我從心底為他感到自豪。

孩子很喜歡玩具,家里的玩具也很多,如果他特別喜歡,我就給他預(yù)定一個(gè)目標(biāo),完成的好就可以買。這樣可以激勵(lì)他的學(xué)習(xí)興趣也可以改掉一些壞習(xí)慣。孩子的書包是自己整理的。他睡覺以后,我有時(shí)會(huì)檢查一下是否整齊,學(xué)習(xí)用品是否齊全,若夠沒有帶我會(huì)給他放進(jìn)去。事后我會(huì)提醒他要注意。隨著孩子的長(zhǎng)大,生活上的一些小事,我們也會(huì)讓他去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓他明白不但要讀好書,而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛每一個(gè)人。

三、期望值不過高,但仍要嚴(yán)格要求

家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材,我們同樣有這種心理,但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)他不喜歡的事情。比如畫畫他非常喜歡 從幾歲時(shí)到現(xiàn)在很多年他不但興趣未減,反而把它當(dāng)成生活的一部分不可分割,這是他純真,稚氣的思想最好宣揚(yáng)的圣地,看著孩子畫的動(dòng)物,花草樹木,神志各異,表現(xiàn)方式靈活表達(dá)意思明確。我會(huì)有一種開心的喜悅。我的想法是讓孩子能夠干他喜歡做的事情就夠了,做到愛好廣泛,做事認(rèn)真,對(duì)社會(huì)有用的人。

四、積極配合老師的教學(xué)活動(dòng)，與孩子一起學(xué)習(xí)。老師如果布置了需要家長(zhǎng)配合的作業(yè)，我都要認(rèn)認(rèn)真真地與孩子一起完成。需要翻閱書籍的就去看書，需要上網(wǎng)搜集或是下載的資料也都按時(shí)完成。孩子要做手抄報(bào)，我就上網(wǎng)幫助他搜集資料，與他一起設(shè)計(jì)版面，陪著一直做完。學(xué)校里的書香校園活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子一起讀書，我就每天床頭上放上一本書，孩子也跟著學(xué)，睡覺前我們倆一起讀上一會(huì)書，從此孩子也養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。暑假里的每天早晨，我和女兒帶上一本《100名人成人故事給我們的啟示》去公園，在山頂上，我給女兒讀上一個(gè)名人故事再回家。

五、多方面培養(yǎng)，增加孩子的自信心。從孩子四歲起，我就讓他學(xué)習(xí)舞蹈，目的不是讓他長(zhǎng)大成為一個(gè)舞蹈家，而是要培養(yǎng)他的氣質(zhì)。孩子從小愛圖圖畫畫，我們就給他準(zhǔn)備好水彩筆、油畫棒、彩鉛和圖畫本，買了與繪畫有關(guān)的書，并且給他報(bào)了美術(shù)繪畫班。在他六歲的時(shí)候開始學(xué)電子琴，去年他又非常希望學(xué)鋼琴，于是我又給他找了鋼琴老師，家里買了一架鋼琴。多方面的培養(yǎng)使賈長(zhǎng)逸有很多展示才藝的機(jī)會(huì)，學(xué)校舉辦才藝大賽時(shí)他她一個(gè)人就報(bào)過六項(xiàng)，而且都獲了獎(jiǎng)，這讓他越來越自信，學(xué)習(xí)的勁頭也越來越足。

良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心有毅力持之以恒。我們相信每一個(gè)孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。

第二篇：家長(zhǎng)感悟

親子游感悟

我懷著愉快、激動(dòng)的心情，和眾多家長(zhǎng)一起參加了兒子班級(jí)組織的這次秋游活動(dòng)。這次活動(dòng)給家長(zhǎng)、老師們提供了一次近距離接觸、認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)。緣分讓各位家長(zhǎng)、老師聚在了一起，而紐帶就是我們可愛的小寶貝。雖然天公不作美下起了雨整個(gè)活動(dòng)只有短短2個(gè)半小時(shí)，但我覺得對(duì)于每一個(gè)參與的小朋友和家長(zhǎng)來說都非常有意義，我還是頗有感受的。孩子們天性就喜歡戶外活動(dòng)，喜歡大自然，喜歡花花草草。這次活動(dòng)選擇了空氣清新的鳳凰山公園，從選址上就可以看出老師和家委會(huì)的良苦用心。在公園里，孩子們通過撿一些形狀、大小、種類不同的樹葉，捉幾只可愛的小蟲，使得他們能夠與大自然親密接觸。——“沐浴著秋日陽光，呼吸著新鮮空氣，用眼睛去捕捉秋天的符號(hào)，用雙手去撿拾秋天的印記，用心靈去感受秋的美妙”。毫無疑問，這次活動(dòng)，使孩子對(duì)秋天有了更為感性的認(rèn)識(shí)，他們不僅發(fā)現(xiàn)了秋天里豐富多彩的顏色，更了解到人與自然和諧相處的重要，同時(shí)也培養(yǎng)了他們觀察事物的探索精神。這么多大家長(zhǎng)，小朋友，老師們聚在一起參加了精彩的活動(dòng)—一些小朋友朗誦了有趣的小詩(shī)。有一些小朋友朗誦了學(xué)過課文，還有些小朋友朗誦了其他課外讀物。使孩子們興奮不已。孩子們拍手雀躍，好一幅其樂融融的場(chǎng)景。相信別的家長(zhǎng)也和我一樣有著同樣的感受。通過活動(dòng)，又讓孩子們?cè)鰪?qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增進(jìn)了彼此之間的感情。我作為家長(zhǎng)，很想多了解一下，自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)與在家里的表現(xiàn)有沒有區(qū)別？存在哪些問題？雖然平時(shí)也經(jīng)常就這些問題與老師進(jìn)行過交流，這次秋游為我們提供了一個(gè)更直接觀察和接觸的機(jī)會(huì)，使我對(duì)自己的孩子，有了更加全面的認(rèn)識(shí)。在這里，我得到了答案。這為我今后的家庭教育，提供了新的視角。平常，孩子很少有機(jī)會(huì)同家長(zhǎng)和老師一 起共處，在這次秋游活動(dòng)中，我看到孩子們的臉上，始終洋溢著快樂和幸福。相信有了老師和家長(zhǎng)的共同鼓勵(lì)，孩子的自信與熱情被激發(fā)，以后會(huì)表現(xiàn)得更加出色。通過這次成功的秋游，我們也看到了老師的辛苦，家委會(huì)的家長(zhǎng)們?yōu)?1個(gè)小朋友默默地奉獻(xiàn)著，辛苦著，有這樣的老師我們做家長(zhǎng)的還有什么可以不放心的呢？ 兩個(gè)半小時(shí)的活動(dòng)讓我意猶未盡，感謝老師們家委會(huì)家長(zhǎng)們的精心準(zhǔn)備，給我們帶來了這樣一次愉快、精彩的秋游活動(dòng)，讓家長(zhǎng)在百忙中得到了精神的滋養(yǎng)，更讓孩子得到了鍛煉體質(zhì)、陶冶情操、認(rèn)識(shí)社會(huì)、體驗(yàn)集體活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

第三篇：家長(zhǎng)感悟

家長(zhǎng)回執(zhí)單

感謝學(xué)校構(gòu)建老師與家長(zhǎng)交流的平臺(tái)。這樣，老師們可以從多個(gè)方面去身日的了解學(xué)生，透析學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與不足，及時(shí)幫助學(xué)生解決問題。家長(zhǎng)們能夠真切地了解到孩子在學(xué)校的各方面情況。揣測(cè)孩子的想法，使父母與孩子之間多些話題，多些交流，父母與孩子之間少些隔膜。同時(shí)，也為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的氛圍。通過老師與家長(zhǎng)的交流，可以幫助孩子們更好地學(xué)習(xí)，更好地生活。

王老師來家訪時(shí)，從談話中看到王老師是一個(gè)盡職盡責(zé)，負(fù)責(zé)任，親切，關(guān)心，體諒學(xué)生，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。讓我知道了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。王老師也了解了學(xué)生的日常生活。談到學(xué)習(xí)時(shí)，就找出學(xué)生的不足：學(xué)習(xí)方法和效率。好的學(xué)習(xí)方法，高的效率是孩子最大的問題。我也知道：孩子平時(shí)愛死記硬背，不注重方法。我有時(shí)也會(huì)陪孩子一起做作業(yè)，告訴她要理解，有的問題是有規(guī)律的。為此，我也很著急！但，聽到王老師平時(shí)有時(shí)間就為學(xué)生分析科目，各科目的學(xué)習(xí)方法?？吹贸鐾趵蠋熞埠苤匾晫W(xué)生的學(xué)習(xí)方法和效率。這就會(huì)讓我很放心。王老師把自己的親身經(jīng)歷，經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生。我的孩子遇到王老師，真是太幸運(yùn)了。這次和王老師談話談得很愉快。也希望王老師以后對(duì)劉帥嚴(yán)格要求，使她成為一名優(yōu)秀的高中生。

希望學(xué)校能夠多發(fā)展訪問活動(dòng)重視學(xué)生全面發(fā)展。讓每一個(gè)學(xué)生都成為德才兼?zhèn)涞娜?。再次感謝學(xué)校給家長(zhǎng)們這次機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)們更了解自己的孩子。

翟曉

第四篇：家長(zhǎng)感悟

聽了王老師的講坐對(duì)我的啟發(fā)太大了，講的很精彩，講出了家長(zhǎng)的心聲，點(diǎn)亮我恍然的心。

我做父親都快八年了，切一直恍然，不知道怎樣去做好一個(gè)父親，孩子每次做錯(cuò)了什么事，我都只是就事論事，沒有真正的站在孩子的立場(chǎng)去看問題，也沒有好好的和孩子溝通。所以孩子存在的問題依然未改變。

聽了王老師的講坐才真正的領(lǐng)悟到要想教育好孩子得用心，用愛，多和孩子溝通，多為孩子想想，和孩子建立良好的關(guān)系。治病得對(duì)癥下藥。還要多鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)孩子的自信心，上進(jìn)心，責(zé)任感。不管對(duì)與錯(cuò)成功還是失敗，都要讓孩子勇敢的去面對(duì)。最關(guān)鍵的一點(diǎn)是要讓孩子養(yǎng)成有一個(gè)良好的習(xí)慣。持之以恒。這就需要家長(zhǎng)更嚴(yán)格的去要求自己做好每一件事，為孩子做好榜樣，一直堅(jiān)持到底。

姚幸均爸爸

今天有幸聆聽了“京師學(xué)堂”請(qǐng)來的北京人大附中的王楠老師的講座，非常受感動(dòng)。象王楠老師這么年輕、這么有水準(zhǔn)，真是難得！

王楠老師侃侃而談，講了近2個(gè)小時(shí)，總結(jié)起來有以下幾條：

一.更新教育理念

中國(guó)有句古話：“一日為師，終生為父”，王楠老師把它改為：“一日為父，終生為師。”父母是孩子的第一任老師，也是受影響最深的老師。希望我們做父母的，要懂得榜樣的力量?！罢?qǐng)您少看會(huì)兒電視，少喝頓酒，少搓幾盤麻將。所謂您是懂事長(zhǎng)，您的孩子才能夠懂事！”

二.教育觀念的改變

中國(guó)的家長(zhǎng)多數(shù)是保姆型的家長(zhǎng)，從小什么事情都幫孩子包辦代替了，那么，認(rèn)為自己付出這么多，就應(yīng)該得到回報(bào)，孩子萬一成績(jī)不理想，就火冒三丈，輕則罵，重則打。有的家長(zhǎng)只顧多賺點(diǎn)錢，好讓孩子有更好的生活，忘記了自己的家庭、自己的孩子也要好好地去經(jīng)營(yíng)而忽略了對(duì)孩子的教育；還有的太隨意、太隨性了，想管就管一下，心情好就笑一下，心情不好牢騷話就連篇甚至懶得管一下。

育人是一個(gè)長(zhǎng)期的工程，請(qǐng)問：您的孩子有一個(gè)一年計(jì)劃、三年計(jì)劃和五年規(guī)劃嗎？

三.怎樣讓孩子努力地自覺地學(xué)習(xí)？ 1.讓您的孩子取得自信與快樂

興趣從何而來？他覺得自己能做好，并且很快樂地去做。讀書和看電視是一個(gè)道理，只要看進(jìn)去了，就很容易“上癮”，希望家長(zhǎng)做孩子的榜樣，和書做好朋友，讓孩子感受到學(xué)習(xí)與看書的樂趣，您就成功了一半。2.天賦與堅(jiān)持

中國(guó)最年輕的音樂家朗朗的成才之道，歸功與他的爸爸。他的爸爸有獨(dú)到的、銳利的眼光，發(fā)現(xiàn)了他的音樂天賦。光有天賦還不夠，培養(yǎng)就貴在堅(jiān)持。您的孩子能在某個(gè)項(xiàng)目上堅(jiān)持個(gè)十幾年的話，也許他也能成為天才了。3.8種天賦有哪些

（1）數(shù)理邏輯智能型（2）語言文字智能型（3）空間結(jié)構(gòu)智能型（4）繪畫線條智能型

（5）音樂節(jié)奏智能型（6運(yùn)動(dòng)智能型（7）溝通交流智能型（8）思考動(dòng)手智能型

四.對(duì)孩子“馬虎”的分析

不要上了孩子“馬虎”的當(dāng)。孩子的馬虎，實(shí)際上不外乎兩種。要么是孩子的懶惰造成的，明明會(huì)寫，但疏于細(xì)致的審題與思考；要么就是知識(shí)的漏洞，這就要求家長(zhǎng)查缺補(bǔ)漏，好好地指導(dǎo)，把漏洞補(bǔ)上。

總結(jié)這些，是我對(duì)講座的整理，覺得受益頗深，同時(shí)也希望對(duì)家長(zhǎng)朋友們有所幫助。

聽了王楠老師講座后，我很受感動(dòng)。

王楠老師用通俗易懂的語言講出深?yuàn)W的道理，全部例舉身邊發(fā)生的事情，及真實(shí)，又容易接受，真的是講到了我們家長(zhǎng)的心聲，每個(gè)大人都很愛自己的孩子，總是只關(guān)心孩子吃飽和穿暖，可是在某些方面我們的確沒有考慮到孩子的感受，一犯錯(cuò)誤時(shí)全是我們家長(zhǎng)的責(zé)罵聲，沒有給孩子一點(diǎn)說話的權(quán)力，或是坐下來仔細(xì)聽一聽孩子當(dāng)時(shí)的想法，久而久之再出現(xiàn)同類錯(cuò)誤，孩子也習(xí)以為常了，只管低著頭，聽大人怎么說孩子就怎么做，變得不愛和大人說話了，更不可能和大人有溝通了。聽了王楠老師講座后，確實(shí)以后我們要多用心去關(guān)心孩子，不能一味地只用嘴去說服教育，多給孩子時(shí)間和空間。認(rèn)真去傾聽孩子的想法，做到孩子認(rèn)為大人就是自己的好朋友，什么知心話都愿意給我們講就好了。

杜育倫的家長(zhǎng)

第五篇：三二家長(zhǎng)感悟

黃鈺鵬家長(zhǎng)感悟

以前孩子從來都是飯來敞口，衣來伸手。在家懶懶散散，要他突然干一天活，還真不喜歡，一天下來全身都酸了。

當(dāng)然，勞動(dòng)也是快樂的，當(dāng)你拿起手中的拖把去與灰塵“戰(zhàn)斗”之時(shí)，你會(huì)不留余地地將自己全部精神獻(xiàn)上，面對(duì)層出不窮的污漬，你會(huì)使出渾身解數(shù)，熱烈的五月容不得半點(diǎn)消極！當(dāng)你舞動(dòng)著你那有力的雙手，看著自己走向快樂的勝利，你會(huì)感受到收獲。高爾基曾說過“只有人的勞動(dòng)才是神圣的”是呀！一個(gè)人的一生也許平凡，就好似森林里的一棵樹，但森林卻是無數(shù)棵相似的樹所建起，無數(shù)個(gè)平凡也就不平凡了，這就是世界的精彩呀！只有從獻(xiàn)自己那微不足道的勞動(dòng)，世界就不再平凡！

說的太多了也無所用，只有從現(xiàn)在開始，從我們每一個(gè)人開始，用行動(dòng)來證明這些——精彩！

周凱 家長(zhǎng)感悟

“清明節(jié)”勞動(dòng)節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，勞動(dòng)就要有所行動(dòng)，“清明節(jié)”

平時(shí)，我基本上不參與做家事，即使很多事情會(huì)做也懶得做。所以，在這個(gè)特殊的日子，我也要行動(dòng)起來，拿起自己的球鞋就刷了起來。

首先，倒入洗衣粉泡一泡，然后拿來刷子刷，特別是白球鞋，特容易臟，我把鞋帶和鞋墊也拿出來洗了洗，后來覺得光洗衣粉不夠，就拿來肥皂，拿刷子一點(diǎn)一點(diǎn)刷干凈，有一些死角刷起來很費(fèi)力，怎么刷都刷不干凈。

別看這一天一下就過去了，可是這勞動(dòng)起來也不簡(jiǎn)單，我們偶爾做一次，也許會(huì)覺得新鮮，但是，我的家人每天都在做這些事，也許會(huì)心煩，但不得不做會(huì)覺得很累，但是為了生活，沒辦法。我覺得勞動(dòng)節(jié)，應(yīng)該是那些勞動(dòng)者的節(jié)日，來紀(jì)念勞動(dòng)者的節(jié)日，來紀(jì)念勞動(dòng)者的艱辛。

萬迪駒家長(zhǎng)感言

幫父母完成了一些力所能及的勞動(dòng)，比如：洗衣服、拖地、掃地??終于體驗(yàn)到了父母勞動(dòng)的艱辛，體驗(yàn)到了勞動(dòng)的不易。

在洗衣服的時(shí)候，有許多地方都沒有注意洗干凈，肥皂就會(huì)留在衣服上，晾干后上面會(huì)有白色的東西。我以前以為洗衣服是一件簡(jiǎn)單的事，看來也不是這么容易的。在掃地的時(shí)候，把垃圾集中到一個(gè)地方后，有風(fēng)吹來，垃圾又會(huì)不知道吹到哪里，有許多不容易掃到的死角：墻角、床底下??

在拖地的時(shí)候，如果沒有規(guī)律的拖，之前拖過的地方就會(huì)被踩臟，之前的努力又可能白費(fèi)了。

在做了這些事情后，學(xué)生知道了勞動(dòng)艱辛，勞動(dòng)的來之不易，原以為這是一件容易的事，在它的背后也要付出，才會(huì)有回報(bào)。

楊偉偉家長(zhǎng)感言

人們常說，勞動(dòng)是偉大的，是光榮的，沒有勞動(dòng)就沒有這個(gè)豐富多彩的世界，也就是說只要是勞動(dòng)，不論是什么勞動(dòng)，都是光榮偉大的。

終于掃完了，汗流浹背的，不過很開心，勞動(dòng)是一個(gè)很神奇的東西！

一周下來，學(xué)生每天做完自己的任務(wù)，就幫其他同學(xué)掃地，勞動(dòng)周是完了，但孩子的手好疼，幸虧疼的是左手，不是右手。

“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！眲趧?dòng)是辛苦的，在勞動(dòng)的過程中，有汗水，有付出，有開心，勞動(dòng)的成果，也在于大家的團(tuán)結(jié)、友誼和幫助！可是，勞動(dòng)后的滋味有誰細(xì)細(xì)品味過。誰都知道，勞動(dòng)是辛苦的，并且，勞動(dòng)的滋味在我看來，這種味道是甜的。我們從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能吧！因?yàn)椴还芸萍加卸喟l(fā)達(dá)，社會(huì)發(fā)展到了什么時(shí)代，勞動(dòng)永遠(yuǎn)是人類生存的最基本技能。沒有勞動(dòng)就不會(huì)幸福和快樂，沒有勞動(dòng)，就不會(huì)有一個(gè)嶄新的世界

李紹猛家長(zhǎng)感言

坦率的說如今的孩子學(xué)習(xí)壓力越來越大，功課越來越重，已經(jīng)沒有我們那時(shí)的童年樂趣，學(xué)習(xí)成為孩子生活的全部而不是主要部分。在繁忙的學(xué)習(xí)任務(wù)中，有幾個(gè)家長(zhǎng)會(huì)想到要孩子為家里幫忙做點(diǎn)家務(wù)呢？有點(diǎn)時(shí)間就是應(yīng)該讓孩子看書做題，就是看電視也不給家務(wù)活孩子做，只要讀好書找到好工作掙到錢，家務(wù)這點(diǎn)小事又何足掛齒，那么這種想法大錯(cuò)特錯(cuò)。

其實(shí)我覺得讓孩子學(xué)做家務(wù)，并不是簡(jiǎn)單的為了使孩子學(xué)會(huì)幾件家務(wù)事，增強(qiáng)狹義的生活能力，更重要的是通過做家務(wù)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主意識(shí)，擺脫依賴意識(shí)，促進(jìn)孩子的心理成熟，同時(shí)還可以促進(jìn)家庭的融洽關(guān)系。

黃佳佳家長(zhǎng)感言

做家務(wù)提供給了孩子一個(gè)自由主宰的小小空間。你看，家務(wù)中的物品可以聽由孩子擺布；你看，孩子的書桌經(jīng)過自己一收拾變得整潔漂亮，落滿灰塵的地板被擦得錚亮，我們作為家長(zhǎng)心里非常高興。

我覺得孩子在獨(dú)立做家務(wù)的過程中所帶來的這種自主感覺對(duì)如今孩子尤為珍貴，而收獲所帶來的成就感極大培養(yǎng)了孩子的自信心。學(xué)會(huì)做家務(wù)是一個(gè)使孩子擺脫依賴的過程，在生活方面依賴慣了的孩子更可能不具備凡事應(yīng)該自力更生的意識(shí)，在處境改變的時(shí)候，他們比較容易失去勇氣和信心。因此擺脫任何形式的依賴，在任何時(shí)候?qū)τ谌魏稳耍彩谴龠M(jìn)個(gè)體心理成熟，建立自我的過程。

宋雪家長(zhǎng)

另外，孩子做家務(wù)可以調(diào)劑緊張的學(xué)習(xí)生活，它和體育活動(dòng)一樣屬于身體活動(dòng)。孩子一天到晚學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率會(huì)下降，這時(shí)做做家務(wù)、運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)反而可以適當(dāng)?shù)亟o予孩子調(diào)整，從而將孩子的學(xué)習(xí)效率提高。此外，家務(wù)活能訓(xùn)練人辦事的條理性，是一種很好的效率訓(xùn)練。

在做家務(wù)的過程中，孩子會(huì)漸漸地學(xué)會(huì)為他人著想，學(xué)會(huì)孝順長(zhǎng)輩，體貼父母。我想這是因?yàn)楹⒆幼约簞?dòng)手做事，便能深入體會(huì)往日長(zhǎng)輩為她操持一日三餐、衣食住行的繁瑣和辛苦，也能使孩子增進(jìn)對(duì)長(zhǎng)輩的理解產(chǎn)生感激之情，并且學(xué)會(huì)體貼長(zhǎng)輩。當(dāng)我們和孩子一起干活的時(shí)候，溫馨和睦的氣氛便不期而至，那么愉快、令人回味，我想那一刻帶給孩子的家庭幸福感一定會(huì)深深烙在孩子心里。當(dāng)孩子長(zhǎng)大離開父母，自己成家后，永遠(yuǎn)盤旋于孩子腦海中的這種感覺會(huì)使孩子在繁忙的生活工作中依然惦記著我們，還能對(duì)我們說：爸媽，我要回來看你們。

最后感謝學(xué)校老師為孩子安排了這項(xiàng)做家務(wù)的假期作業(yè)。