第一篇：《三五規(guī)劃》感想

研讀<<三五規(guī)劃>>有感

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢——沒有好的規(guī)劃就沒有好的發(fā)展。通過對(duì)《xxxx公司事業(yè)發(fā)展第三個(gè)五年規(guī)劃綱要》的認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí)，使我對(duì)公司未來事業(yè)發(fā)展的方向和目標(biāo)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。

一、《規(guī)劃》概括總結(jié)了公司“二五”時(shí)期取得的成就——2010年銷售收入實(shí)現(xiàn)歷史性突破，年平均增長率超過300%，項(xiàng)目儲(chǔ)備可支撐五年以上發(fā)展，以及成立十年至今所形成的成熟的商業(yè)模式、優(yōu)秀的企業(yè)文化、先進(jìn)的管理團(tuán)隊(duì)、良好的公司形象、和諧的客戶群體等。這些為“三五”大發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也讓我們倍受鼓舞，充滿信心。

二、《規(guī)劃》通過對(duì)“三五”時(shí)期公司發(fā)展的外部環(huán)境和內(nèi)部制約進(jìn)行深入透徹的分析，指出當(dāng)前公司事業(yè)發(fā)展的主要矛盾——競爭日益激烈的外部環(huán)境與公司缺乏相匹配的綜合競爭實(shí)力，及突出問題——xx文化認(rèn)同與業(yè)務(wù)技能教育、制度及業(yè)務(wù)流程標(biāo)準(zhǔn)化、績效指標(biāo)測評(píng)與激勵(lì)不同程度的缺失。在挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的全球經(jīng)濟(jì)大背景下和公司主要矛盾和突出問題的影響下，《規(guī)劃》明確制定了外部工作堅(jiān)持“主動(dòng)適應(yīng)外部環(huán)境”，內(nèi)部工作“優(yōu)化組織資源配置”的指導(dǎo)思想，確立了圓滿完成“穩(wěn)健變革，再造xx”重大戰(zhàn)略舉措，成功轉(zhuǎn)型發(fā)展成為中國中西部多元業(yè)務(wù)典范企業(yè)的總體目標(biāo)和2015年銷售年收入突破百億元，物業(yè)租賃年收入突破一億元，初步形成“業(yè)務(wù)+投資”雙引擎發(fā)展格局的具體目標(biāo)，要求務(wù)必?fù)屪v史機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，穩(wěn)步轉(zhuǎn)型，加速實(shí)現(xiàn)“立足西安，全省布局；立足陜西向周邊省區(qū)發(fā)展；立足北京向全國發(fā)展；建基中國走向世界”的戰(zhàn)略構(gòu)想，同時(shí)聚焦公司組織能力和管理效率，做好人才培養(yǎng)、引進(jìn)工作，加強(qiáng)對(duì)外戰(zhàn)略合作、拓寬業(yè)務(wù)平臺(tái)。此部分反映了公司精準(zhǔn)的發(fā)展定位和崇高的目標(biāo)所向，是結(jié)合公司實(shí)際所制定合理且可行的事業(yè)規(guī)劃。

三、《規(guī)劃》在確立了“三五”時(shí)期公司事業(yè)發(fā)展總體目標(biāo)和具體目標(biāo)的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和公司現(xiàn)狀，對(duì)各板塊工作做了安排部署，要求重點(diǎn)做好公司品牌、文化、制度、團(tuán)隊(duì)、事業(yè)的變革再造?！兑?guī)劃》指出優(yōu)化xx業(yè)務(wù)布局，制定了符合xx事業(yè)發(fā)展的城市化創(chuàng)新“xx”計(jì)劃，優(yōu)先發(fā)展城市化創(chuàng)新業(yè)務(wù)，同時(shí)加快發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)、文化旅游、商業(yè)不動(dòng)產(chǎn)投資，股票、基金等金融投資，潛力企業(yè)參股和實(shí)業(yè)投資等。《規(guī)劃》針對(duì)當(dāng)前公司事業(yè)發(fā)展的主要矛盾和突出問題，一方面制定出實(shí)施綜合信息、投資、人事、資金與后勤保障五大體系工程的重要決策，著力提升公司可持續(xù)發(fā)展的綜合承載能力；另一方面繼續(xù)推進(jìn)公司內(nèi)部xx文化認(rèn)同、規(guī)范業(yè)務(wù)技能教育，建立制度標(biāo)準(zhǔn)化、業(yè)務(wù)流程規(guī)范化機(jī)制，設(shè)定科學(xué)的績效指標(biāo)、激勵(lì)管理團(tuán)隊(duì)成長、加強(qiáng)預(yù)防經(jīng)營管理風(fēng)險(xiǎn)，全方位提升管理效率。這是公司走向合規(guī)化的必要步驟，也是全體xx人的共同追求。《三五規(guī)劃》是公司對(duì)未來前瞻性的戰(zhàn)略規(guī)劃，為公司的健康長遠(yuǎn)發(fā)展確立了方向，界定了范圍，指明了道路，畫出了重點(diǎn)，讓我們有了明確的工作方向和工作目標(biāo)。今年是公司提出《三五規(guī)劃》的第二年，也是實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要一年，回顧公司上半年工作情況：新版《工作手冊(cè)》及公司宣傳畫冊(cè)已經(jīng)刊印發(fā)放；xx網(wǎng)站的建立已經(jīng)接近尾聲；公司內(nèi)刊第一期已經(jīng)全面發(fā)行；人才引進(jìn)及人事管理實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化；西洽會(huì)、中博會(huì)、蘭洽會(huì)取得重大突破；戰(zhàn)略合作域進(jìn)一步拓寬；各項(xiàng)基礎(chǔ)業(yè)務(wù)正在進(jìn)行積極全面的推進(jìn)??這些都是對(duì)《三五規(guī)劃》的具體落實(shí)，是《三五規(guī)劃》風(fēng)向標(biāo)作用的具體體現(xiàn)，啟發(fā)我們做任何事情都應(yīng)該堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，分析出事物的主要矛盾，準(zhǔn)確定位并確立切實(shí)可行的目標(biāo)計(jì)劃，制定大目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)全局，分階段制定小目標(biāo)步步為營、逐步突破。同時(shí)也使我們更加堅(jiān)信，在公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，xx人定會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、活出精彩！

xxx

二0一二年七月二十日

第二篇：學(xué)?！叭逡?guī)劃”及工作綱要（最終版）

學(xué)?！叭逡?guī)劃”及工作綱要

一、指導(dǎo)思想：在國家教育戰(zhàn)略、方針、政策的指引下，在《教育法》、《民辦教育促進(jìn)法》等法律法規(guī)的規(guī)范下，在市、縣教育局指導(dǎo)下，嚴(yán)格遵守《xx英才學(xué)校章程》，誠信辦學(xué)，特色興學(xué)，從而實(shí)現(xiàn)科學(xué)跨越式發(fā)展，辦成讓學(xué)生滿意、家長滿意、社會(huì)滿意的現(xiàn)代化學(xué)校。

二、工作思路

㈠政策出臺(tái)原則

⒈立足本校實(shí)際（地理狀況、師資情況、生源情況）；

⒉立足教育規(guī)律（國家教育方針、教育學(xué)、心理學(xué)）；

⒊立足市場需要（社會(huì)需求、家長需求、觀民設(shè)教）。

㈡政策出臺(tái)途徑

推進(jìn)民主治校進(jìn)程，重大決策通過董事會(huì)、校委會(huì)、教代會(huì)“三會(huì)”討論通過；并通過教代會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長會(huì)“三會(huì)”反饋，校委會(huì)進(jìn)行有效調(diào)控。每個(gè)月要召開教職工代表座談會(huì)，要問政于民，問計(jì)于民。

㈢構(gòu)建三個(gè)體系

⒈學(xué)校發(fā)展的總體脈絡(luò)；

⒉學(xué)校管理的總體思路；

⒊教育教學(xué)雙體系，即出英才特色的“課程標(biāo)準(zhǔn)”。

㈣強(qiáng)化有效、高效的工作途徑

做好“六抓”：抓綱要、抓常規(guī)、抓流程、抓制度、抓落實(shí)、抓反思

⒈抓制度：用制度說話，用制度辦事，制度面前人人平等，遵循“紅爐”原則；

⒉抓常規(guī)：人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做；

⒊抓流程：凡事有方案、有預(yù)案、有流程，做足細(xì)節(jié)，做得科學(xué)；

⒋抓綱要：明確工作時(shí)間、工作內(nèi)容，做到科學(xué)有序，工作有的放矢；

⒌抓落實(shí)：落實(shí)了一切可能成，不落實(shí)，一切不可成；

⒍抓反思：定期總結(jié)，定期反思，方能求得進(jìn)步、開拓創(chuàng)新。

三、制定學(xué)?！叭逡?guī)劃”（2011年——2015年）

⒈基調(diào)：科學(xué)準(zhǔn)確定位發(fā)展目標(biāo)，形成特色課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，打造全國品牌學(xué)校；

⒉思路：鞏固辦學(xué)成果，突出辦學(xué)特色，提高辦學(xué)質(zhì)量，拓展辦學(xué)思路；

⒊學(xué)部設(shè)置：小學(xué)部、初中部、高中部、國際部；

⒋規(guī)模構(gòu)建：小學(xué)22個(gè)教學(xué)班900人；初中28個(gè)教學(xué)班1400人；高中12個(gè)教學(xué)班500人；國際部200人；總計(jì)3000人；

⒌生源方向：立足灤南，面向唐秦，輻射全國。

四、抓好幾件大事，不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰。

㈠依法辦學(xué)、誠信辦學(xué)，打造和諧平安校園

⒈依法辦學(xué)、誠信辦學(xué)

學(xué)習(xí)貫徹國家教育戰(zhàn)略、方針、政策，嚴(yán)格遵守《教育法》、《民辦教育促進(jìn)法》、《勞動(dòng)法》等法律法規(guī)，嚴(yán)格遵守《xx英才學(xué)校章程》，繼續(xù)聘請(qǐng)法制副校長，加強(qiáng)法制教育，確保我校達(dá)到省級(jí)誠信辦學(xué)示范校標(biāo)準(zhǔn)。

⒉打造和諧平安校園

形成安全網(wǎng)絡(luò)體系，職責(zé)分工明確，安檢工作到位，責(zé)任層層追究。確保師生人身安全，確保安全工作到位：校舍安全、財(cái)務(wù)安全、消防安全、校園安全（包括門進(jìn)制度、水系管理、夜間巡邏查崗）、車輛安全、配電安全、飲食安全、機(jī)械設(shè)備安全；防疫消毒、飲食衛(wèi)生、室內(nèi)外保潔。

㈡加強(qiáng)黨支部建設(shè)

⒈加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提升政治修養(yǎng)；少說多干，奮勇爭先，充分發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用；

⒉開好黨員生活會(huì)，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)力獻(xiàn)策；

⒊評(píng)選優(yōu)秀黨員，制訂優(yōu)秀黨員標(biāo)準(zhǔn)：

⑴英才精神的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者；

⑵愛崗樂崗的示范者和引領(lǐng)者；

⑶英才文化的打造者和傳播者。

㈢加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

嚴(yán)格履行《xx英才學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)七條準(zhǔn)則》，開展“六不比六要比”活動(dòng)，評(píng)選“英才好干部”。

“六不比六要比”：不比物質(zhì)比素質(zhì)、不比學(xué)歷比學(xué)識(shí)、不比資歷比能力、不比職務(wù)比服務(wù)、不比人際比業(yè)績、不比金杯比口碑

㈣加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)

⑴采用文化引領(lǐng)、機(jī)制促進(jìn)、制度規(guī)范三結(jié)合的策略

①文化引領(lǐng)：打造英才特色文化，每名教職工都要做文化的力行者、打造者、傳播者。

②機(jī)制促進(jìn)：讓激勵(lì)鮮明起來，干長干短不一樣，干多干少不一樣，干好干壞不一樣。工資浮動(dòng)部分由“校齡、考核、職稱”三大部分組成，讓“能者多勞，多勞多得，能者多績，多績多得”也鮮明起來，形成“能者上、平者讓、庸者下”的用人機(jī)制。

③制度規(guī)范：沒有規(guī)矩不成方圓，用制度確保所有的教職工在英才軌道上運(yùn)行，形成很好的“紅爐”效應(yīng)。

用制度實(shí)現(xiàn)“明崗”、“知崗”、“守崗”，用機(jī)制促進(jìn)“敬崗”、“愛崗”，用文化激發(fā)“樂崗”。

⑵掀起 “六比”熱潮：

一比境界；二比追求；三比形象；四比理念；五比業(yè)績；六比創(chuàng)新。讓比出來的優(yōu)秀教師走出來，站在大家面前，走在隊(duì)伍前面，得到應(yīng)有的尊重，得到應(yīng)有的待遇。

㈤校園文化構(gòu)建，形成“團(tuán)結(jié)、向上、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)。

⒈堅(jiān)持四大治校理念不動(dòng)搖

⒉弘揚(yáng)英才精神見行動(dòng)

⒊校訓(xùn)、?；?、校歌是魂魄

校訓(xùn)釋義

孝悌：孝親、尊長、友愛

謹(jǐn)信：嚴(yán)謹(jǐn)、恭敬、誠信

愛眾：團(tuán)結(jié)、寬容、和諧

親仁：向上、揚(yáng)善、親賢

此三者，要知曉，要會(huì)講要會(huì)唱，要引導(dǎo)學(xué)生力行。

⒋ “六說話”

⑴讓每面墻說話，讓每棵樹說話；

⑵讓每條路說話，讓每個(gè)廣場說話；

⑶讓每尊塑像說話，讓每個(gè)景點(diǎn)說話。

⒌打造雅意文化：賞雅樂、聽雅音、品雅文，形成校園的高雅氛圍。

五、狠抓“教育教學(xué)工作”，突出教學(xué)工作的中心地位。

㈠努力構(gòu)建英才特色課程標(biāo)準(zhǔn)

為了形成教育品牌，也為了給英才教師和學(xué)生及家長一個(gè)完整的英才教育體系，決定從2012年開始編寫《英才特色課程標(biāo)準(zhǔn)》。工作由校長牽頭，教學(xué)校長、教學(xué)主任負(fù)責(zé)具體實(shí)施，教師全員參與。

《標(biāo)準(zhǔn)》分為教育教學(xué)兩大部分，分別由以下幾部分組成：

第一部分，前言，分為基本理念和設(shè)計(jì)思路；

第二部分為教育目標(biāo)（教學(xué)）目標(biāo)。教育（教學(xué)）目標(biāo)又分為總體目標(biāo)和學(xué)段目標(biāo)。學(xué)段目標(biāo)為1～3年級(jí)、4～6年級(jí)、7～9年級(jí)、10～12年級(jí)。

第三部分為內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)槎鄶?shù)為借用教材，需要加強(qiáng)的，需要增加的作為重點(diǎn)。

第四部分為實(shí)施建議

第五部分為附錄（如會(huì)背的格言、會(huì)背的詩歌目錄等）

㈡抓好校本培訓(xùn)，提高教師教育教學(xué)水平

⒈培訓(xùn)內(nèi)容：黨的教育方針、形勢(shì)類；制度文化類；道德修養(yǎng)類；教育類；教學(xué)類；教育技術(shù)類；魏書生教育思想類；各種先進(jìn)的教育理念等，形成層次網(wǎng)絡(luò)；

⒉培訓(xùn)形式：集中培訓(xùn)、自學(xué)、結(jié)對(duì)子、校際交流、課題研究等；

⒊教師可以按等級(jí)自己確定完成模塊的數(shù)量，自己制定專業(yè)發(fā)展目標(biāo)；

⒋培訓(xùn)測評(píng)：定為初級(jí)培訓(xùn)、中級(jí)培訓(xùn)、高級(jí)培訓(xùn)，經(jīng)過考試和考查，頒發(fā)證書，作為職稱評(píng)聘依據(jù)；

⒌實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，定期考試、考核，不合格的恢復(fù)到上一級(jí)別。

㈢搞好課題研究

要求人人有課題，人人在研究，人人出成果，將成果列入教師業(yè)務(wù)考核。

⒈縱向深入研究，確立科研課題。學(xué)校立一項(xiàng)即可。

⒉問題即課題，解決發(fā)展中的問題。即時(shí)研究，解決各種問題。

⒊教育教學(xué)環(huán)節(jié)研究，如晨會(huì)怎么開？課前五分鐘如何利用？道德長跑日記怎么寫？

㈣踏踏實(shí)實(shí)抓教學(xué)，確立教學(xué)核心地位。

⒈教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)

⑴教風(fēng)：樂教、勤教、善教，尊重每一位學(xué)生；

樂教，敬業(yè)愛生；勤教，誨人不倦；善教，創(chuàng)新適用

⑵學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)，尊重每一位老師。

樂學(xué)，明確目標(biāo)、激發(fā)興趣、磨練意志；

勤學(xué)，培養(yǎng)注意力、訓(xùn)練記憶力、發(fā)展思維力，不做聽課員，做學(xué)習(xí)的主人，與苦練為伴，與效率為伍；

善學(xué)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)技能。

①習(xí)慣：大事做不來，小事趕快做的習(xí)慣；整理錯(cuò)題集、整理聽課筆記的習(xí)慣；勇于展示、善于提出問題、積極解決問題的習(xí)慣。

②技能：計(jì)劃預(yù)習(xí)的技術(shù)、聽課適應(yīng)教師的技術(shù)、復(fù)習(xí)檢測的技術(shù)

⒉課前

⑴研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀教材，研讀學(xué)生；

⑵出三維體系（知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）；出學(xué)生情況分析及教學(xué)方法；出考點(diǎn)分布圖。

⑶備好課：教師入題海，學(xué)生出題海；備好教法，教會(huì)學(xué)法；個(gè)人備課、集體備課、特色備課三階段、三結(jié)合。

⒊課中

強(qiáng)力推動(dòng)課堂教學(xué)改革，把教師的課堂評(píng)價(jià)作為業(yè)務(wù)考核重要一項(xiàng)，與教師評(píng)職、定級(jí)掛鉤。

原則：全面培訓(xùn)，強(qiáng)力推動(dòng)，抓住重點(diǎn)（重點(diǎn)人、重點(diǎn)班、重點(diǎn)學(xué)科），典型輻射

⑴三注意：教師儀態(tài)、教師行為、教師語言

⑵三要素：

①讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷、合作學(xué)習(xí)；

②點(diǎn)燃學(xué)生引擎：教師不替學(xué)生說學(xué)生自己能說的話；不替學(xué)生做學(xué)生自己能做的事；學(xué)生能講明白的盡可能讓學(xué)生自己講；

③充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)樂學(xué)、高效的總體目標(biāo)。

⑶幫助教師形成自己的特色教學(xué)風(fēng)格，切不可千人一面。

⒋課后

構(gòu)建作業(yè)、輔導(dǎo)、考試及考試分析制度

⒌教學(xué)輔助活動(dòng)

⑴學(xué)科競賽及風(fēng)采大賽（主持人、解說員、才藝展示等）

⑵一團(tuán)、兩社、三站、四組：演講朗誦藝術(shù)團(tuán)；文學(xué)社、書畫社；記者站、廣播站、電視臺(tái)；科技組、攝影組、外語組、體藝組。

⑶書香校園：

①名人傳記；②必讀書目（教育部規(guī)定）；③推薦書目

⒍搞好特色定位

⑴完善特色課程：國學(xué)課、書法課、心理課、游泳課、小語種課程。要有教材，出體系，一年內(nèi)完成。

⑵強(qiáng)化教學(xué)特色：

①文化課程特色學(xué)科：英語，在2012年內(nèi)找到品牌英語教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作；

②書法晉級(jí)考試，2012上半年取得國家晉級(jí)認(rèn)證資質(zhì)或和其他有認(rèn)證資質(zhì)的機(jī)構(gòu)合作；

③藝術(shù)類學(xué)生學(xué)校組織好晉級(jí)考試。

⑶藝術(shù)品牌定位

①小學(xué)：書法、美術(shù)、三藝（鋼琴、古箏、舞蹈）

②初中：三藝、管樂、美術(shù)

③高中：美術(shù)（第一品牌）、聲樂、舞蹈、體育

⑷高中出口：普班升學(xué)；國際部；藝術(shù)生。

⒎確保教學(xué)質(zhì)量

⑴中考確保在本縣第一的位置，且出尖子生；

⑵小學(xué)、初中綜合成績?cè)谌h排到第一名，初中優(yōu)秀率綜合排在第一名。

⑶高中教學(xué)成績書生班要和二中縣班比，普通班要在全縣普通高中之首，確保高考有口碑。

㈤鞏固德育成果，深化德育體系

⒈幾點(diǎn)策略思考：

⑴確立班主任“脊梁”地位，幫助班主任成長，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。平行分班、公平分班（成績、性別、地域、性格四種因素），重新梳　理班主任考核方案，讓優(yōu)秀班主任脫穎而出。

⑵讓優(yōu)秀的班主任更優(yōu)秀起來，培養(yǎng)典型、樹立典型、學(xué)習(xí)典型，讓班主任都行動(dòng)起來。

⑶領(lǐng)導(dǎo)包班，幫扶個(gè)別弱班平穩(wěn)化，不掉隊(duì)，科學(xué)樹立追趕目標(biāo)，讓班班有起色。

⑷幫助每個(gè)學(xué)生找到發(fā)展點(diǎn)，成功點(diǎn)，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)層面多元化、獎(jiǎng)品多樣化、受獎(jiǎng)全員化。

⑸落實(shí)魏書生“人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做”的思想，讓每名學(xué)生成為班級(jí)的主人，成為班主任的助手，共同打造班級(jí)文化。開展班級(jí)命名、班旗設(shè)計(jì)、師訓(xùn)、班訓(xùn)、班報(bào)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

⑹強(qiáng)化校長小助手的作用，讓校長小助手真正行動(dòng)起來，成為校長和學(xué)生之間的連心橋；充分利用校長接待日、校長信箱，讓學(xué)生監(jiān)督并參與管理。

⑺構(gòu)建監(jiān)控體系，采用信息部電子全程監(jiān)控、教師流動(dòng)監(jiān)控、廣大學(xué)生干部全員參與的“三結(jié)合”的管理方式。

⑻重新構(gòu)建公寓管理體系，讓老師們、學(xué)生們參與管理；重點(diǎn)構(gòu)建學(xué)生會(huì)參與管理模式，以部長帶委員，以書記帶團(tuán)員，實(shí)現(xiàn)管理方式的重大變革。

⑼構(gòu)建新型的有效的心理課堂，做好心理室的咨詢工作，打造英才特色品牌。

⑽構(gòu)建“包干”管理體系，讓每位老師、每位同學(xué)以英才為家，人人都是責(zé)任人，人人都做管理員，實(shí)行財(cái)產(chǎn)、安全、衛(wèi)生“三包干”，建立好獎(jiǎng)懲機(jī)制。

⒉鞏固養(yǎng)成教育成果（良好習(xí)慣培養(yǎng)——穩(wěn)定化、自動(dòng)化）

⑴內(nèi)容：品德行為習(xí)慣；學(xué)習(xí)習(xí)慣；生活習(xí)慣；

⑵介質(zhì)：社會(huì)主義核心價(jià)值觀；中小學(xué)生日常行為規(guī)范；一日常規(guī)三字歌；

⑶方法：分段培養(yǎng)；誦讀分享經(jīng)典；系列活動(dòng)。

⒊關(guān)于養(yǎng)成教育的幾點(diǎn)具體作法

⑴準(zhǔn)軍事化管理，看三點(diǎn)：內(nèi)務(wù)、效率、紀(jì)律

⑵歌曲，分成三類：紅歌、軍旅歌曲；勵(lì)志、孝親歌曲；校園歌曲。歌曲內(nèi)容要細(xì)化到每個(gè)學(xué)段。

⑶跑操，看三要素：站軍姿，喊口號(hào)（學(xué)校、班級(jí)），大擺臂。

⑷經(jīng)典誦讀，實(shí)行“三結(jié)合”：《弟子規(guī)》為主，其他國學(xué)經(jīng)典為輔，《英才學(xué)校三字經(jīng)》為力行藍(lán)本。

⑸道德長跑日記三項(xiàng)要求：

①命題要求：全命題、自命題、話題；

②字?jǐn)?shù)要求：一句話、兩句話、一段話；

③時(shí)間要求：每天晚放學(xué)前必須完成一篇。

⑹桌牌文化正反兩面“兩個(gè)三”

①我崇拜的人；我的榜樣；我趕超的目標(biāo)；

②我的優(yōu)點(diǎn)；同桌的優(yōu)點(diǎn)；我的座右銘。

⑺堅(jiān)持“七個(gè)一”：一分鐘內(nèi)務(wù)、一分鐘軍姿、一分鐘軍歌、一分鐘跑步、一分鐘大擺臂踏步走、一分鐘演講、一分鐘記憶

⒋外出參觀活動(dòng)實(shí)行三化：參觀程序化、基地固定化、全員化（采用自愿的原則）

⒌組織好“三節(jié)”、“三紀(jì)念”活動(dòng)，開好“三典禮”

⑴校園藝術(shù)節(jié)（5月）、校園感恩節(jié)（11月）、兒童節(jié)（青年節(jié)）；

⑵為雷鋒題詞紀(jì)念日（3月5日）；世界地球日（4月22日）；九一八紀(jì)念日（9月18日）

⑶開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、成人典禮

六、抓好教育教學(xué)保障工作

確立三個(gè)服務(wù)方向：后勤為前勤服務(wù)；前勤為教師服務(wù)；教師為學(xué)生服務(wù)

㈠校長辦公室做好以下六點(diǎn)工作：

⒈民生工作；⒉做好各項(xiàng)行政工作；⒊做好家長委員會(huì)工作；⒋做好宣傳工作；⒌做好服務(wù)工作；⒍做好招生工作，保證生源質(zhì)量。⒎做好檔案工作。

㈡后勤保障工作

⒈樹立服務(wù)意識(shí)，主動(dòng)為一線服務(wù)；明確職責(zé)，減少不必要的工作環(huán)節(jié)；

⒉開源節(jié)流，為教育教學(xué)提供強(qiáng)有力的物質(zhì)保障；

⒊做好安全、衛(wèi)生工作，安全檢查有記錄、有整改措施、有復(fù)檢，切實(shí)保障師生人身安全、學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全；

⒋強(qiáng)化校產(chǎn)管理，明確校產(chǎn)管理職責(zé)，做到室室有人管，物物有人管；

⒌建立節(jié)約型、綠色環(huán)保型校園。

xx英才學(xué)校

二〇一二年一月五日

第三篇：某高中學(xué)?！叭逡?guī)劃”及工作綱要

一、指導(dǎo)思想：在國家教育戰(zhàn)略、方針、政策的指引下，在《教育法》、《民辦教育促進(jìn)法》等法律法規(guī)的規(guī)范下，在市、縣教育局指導(dǎo)下，嚴(yán)格遵守《xx英才學(xué)校章程》，誠信辦學(xué)，特色興學(xué)，從而實(shí)現(xiàn)科學(xué)跨越式發(fā)展，辦成讓學(xué)生滿意、家長滿意、社會(huì)滿意的現(xiàn)代化學(xué)校。

二、工作思路

㈠政策出臺(tái)原則

⒈立足本校實(shí)際（地理狀況、師資情況、生源情況）；

⒉立足教育規(guī)律（國家教育方針、教育學(xué)、心理學(xué)）；

⒊立足市場需要（社會(huì)需求、家長需求、觀民設(shè)教）。

㈡政策出臺(tái)途徑

推進(jìn)民主治校進(jìn)程，重大決策通過董事會(huì)、校委會(huì)、教代會(huì)“三會(huì)”討論通過；并通過教代會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長會(huì)“三會(huì)”反饋，校委會(huì)進(jìn)行有效調(diào)控。每個(gè)月要召開教職工代表座談會(huì)，要問政于民，問計(jì)于民。

㈢構(gòu)建三個(gè)體系

⒈學(xué)校發(fā)展的總體脈絡(luò)；

⒉學(xué)校管理的總體思路；

⒊教育教學(xué)雙體系，即出英才特色的“課程標(biāo)準(zhǔn)”。

㈣強(qiáng)化有效、高效的工作途徑

做好“六抓”：抓綱要、抓常規(guī)、抓流程、抓制度、抓落實(shí)、抓反思

⒈抓制度：用制度說話，用制度辦事，制度面前人人平等，遵循“紅爐”原則；

⒉抓常規(guī)：人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做；

⒊抓流程：凡事有方案、有預(yù)案、有流程，做足細(xì)節(jié)，做得科學(xué)；

⒋抓綱要：明確工作時(shí)間、工作內(nèi)容，做到科學(xué)有序，工作有的放矢；

⒌抓落實(shí)：落實(shí)了一切可能成，不落實(shí)，一切不可成；

⒍抓反思：定期總結(jié)，定期反思，方能求得進(jìn)步、開拓創(chuàng)新。

三、制定學(xué)校“三五規(guī)劃”（2011年——2015年）

⒈基調(diào)：科學(xué)準(zhǔn)確定位發(fā)展目標(biāo)，形成特色課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，打造全國品牌學(xué)校；

⒉思路：鞏固辦學(xué)成果，突出辦學(xué)特色，提高辦學(xué)質(zhì)量，拓展辦學(xué)思路；

⒊學(xué)部設(shè)置：小學(xué)部、初中部、高中部、國際部；

⒋規(guī)模構(gòu)建：小學(xué)22個(gè)教學(xué)班900人；初中28個(gè)教學(xué)班1400人；高中12個(gè)教學(xué)班500人；國際部200人；總計(jì)3000人；

⒌生源方向：立足灤南，面向唐秦，輻射全國。

四、抓好幾件大事，不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰。

㈠依法辦學(xué)、誠信辦學(xué)，打造和諧平安校園

⒈依法辦學(xué)、誠信辦學(xué)

學(xué)習(xí)貫徹國家教育戰(zhàn)略、方針、政策，嚴(yán)格遵守《教育法》、《民辦教育促進(jìn)法》、《勞動(dòng)法》等法律法規(guī)，嚴(yán)格遵守《xx英才學(xué)校章程》，繼續(xù)聘請(qǐng)法制副校長，加強(qiáng)法制教育，確保我校達(dá)到省級(jí)誠信辦學(xué)示范校標(biāo)準(zhǔn)。

⒉打造和諧平安校園

形成安全網(wǎng)絡(luò)體系，職責(zé)分工明確，安檢工作到位，責(zé)任層層追究。確保師生人身安全，確保安全工作到位：校舍安全、財(cái)務(wù)安全、消防安全、校園安全（包括門進(jìn)制度、水系管理、夜間巡邏查崗）、車輛安全、配電安全、飲食安全、機(jī)械設(shè)備安全；防疫消毒、飲食衛(wèi)生、室內(nèi)外保潔。

㈡加強(qiáng)黨支部建設(shè)

⒈加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提升政治修養(yǎng)；少說多干，奮勇爭先，充分發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用；

⒉開好黨員生活會(huì)，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)力獻(xiàn)策；

⒊評(píng)選優(yōu)秀黨員，制訂優(yōu)秀黨員標(biāo)準(zhǔn)：

⑴英才精神的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者；

⑵愛崗樂崗的示范者和引領(lǐng)者；

⑶英才文化的打造者和傳播者。

㈢加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

嚴(yán)格履行《xx英才學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)七條準(zhǔn)則》，開展“六不比六要比”活動(dòng)，評(píng)選“英才好干部”。

“六不比六要比”：不比物質(zhì)比素質(zhì)、不比學(xué)歷比學(xué)識(shí)、不比資歷比能力、不比職務(wù)比服務(wù)、不比人際比業(yè)績、不比金杯比口碑

㈣加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)

⑴采用文化引領(lǐng)、機(jī)制促進(jìn)、制度規(guī)范三結(jié)合的策略

①文化引領(lǐng)：打造英才特色文化，每名教職工都要做文化的力行者、打造者、傳播者。

②機(jī)制促進(jìn)：讓激勵(lì)鮮明起來，干長干短不一樣，干多干少不一樣，干好干壞不一樣。工資浮動(dòng)部分由“校齡、考核、職稱”三大部分組成，讓“能者多勞，多勞多得，能者多績，多績多得”也鮮明起來，形成“能者上、平者讓、庸者下”的用人機(jī)制。

③制度規(guī)范：沒有規(guī)矩不成方圓，用制度確保所有的教職工在英才軌道上運(yùn)行，形成很好的“紅爐”效應(yīng)。

用制度實(shí)現(xiàn)“明崗”、“知崗”、“守崗”，用機(jī)制促進(jìn)“敬崗”、“愛崗”，用文化激發(fā)“樂崗”。

⑵掀起“六比”熱潮：

一比境界；二比追求；三比形象；四比理念；五比業(yè)績；六比創(chuàng)新。讓比出來的優(yōu)秀教師走出來，站在大家面前，走在隊(duì)伍前面，得到應(yīng)有的尊重，得到應(yīng)有的待遇。

㈤校園文化構(gòu)建，形成“團(tuán)結(jié)、向上、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)。

⒈堅(jiān)持四大治校理念不動(dòng)搖

⒉弘揚(yáng)英才精神見行動(dòng)

⒊校訓(xùn)、?；?、校歌是魂魄

校訓(xùn)釋義

孝悌：孝親、尊長、友愛

謹(jǐn)信：嚴(yán)謹(jǐn)、恭敬、誠信

愛眾：團(tuán)結(jié)、寬容、和諧

親仁：向上、揚(yáng)善、親賢

此三者，要知曉，要會(huì)講要會(huì)唱，要引導(dǎo)學(xué)生力行。

⒋“六說話”

⑴讓每面墻說話，讓每棵樹說話；

⑵讓每條路說話，讓每個(gè)廣場說話；

⑶讓每尊塑像說話，讓每個(gè)景點(diǎn)說話。

⒌打造雅意文化：賞雅樂、聽雅音、品雅文，形成校園的高雅氛圍。

五、狠抓“教育教學(xué)工作”，突出教學(xué)工作的中心地位。

㈠努力構(gòu)建英才特色課程標(biāo)準(zhǔn)

為了形成教育品牌，也為了給英才教師和學(xué)生及家長一個(gè)完整的英才教育體系，決定從2012年開始編寫《英才特色課程標(biāo)準(zhǔn)》。工作由校長牽頭，教學(xué)校長、教學(xué)主任負(fù)責(zé)具體實(shí)施，教師全員參與。

《標(biāo)準(zhǔn)》分為教育教學(xué)兩大部分，分別由以下幾部分組成：

第一部分，前言，分為基本理念和設(shè)計(jì)思路；

第二部分為教育目標(biāo)（教學(xué)）目標(biāo)。教育（教學(xué)）目標(biāo)又分為總體目標(biāo)和學(xué)段目標(biāo)。學(xué)段目標(biāo)為1～3年級(jí)、4～6年級(jí)、7～9年級(jí)、10～12年級(jí)。

第三部分為內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)槎鄶?shù)為借用教材，需要加強(qiáng)的，需要增加的作為重點(diǎn)。

第四部分為實(shí)施建議

第五部分為附錄（如會(huì)背的格言、會(huì)背的詩歌目錄等）

㈡抓好校本培訓(xùn)，提高教師教育教學(xué)水平

⒈培訓(xùn)內(nèi)容：黨的教育方針、形勢(shì)類；制度文化類；道德修養(yǎng)類；教育類；教學(xué)類；教育技術(shù)類；魏書生教育思想類；各種先進(jìn)的教育理念等，形成層次網(wǎng)絡(luò)；

⒉培訓(xùn)形式：集中培訓(xùn)、自學(xué)、結(jié)對(duì)子、校際交流、課題研究等；

⒊教師可以按等級(jí)自己確定完成模塊的數(shù)量，自己制定專業(yè)發(fā)展目標(biāo)；

⒋培訓(xùn)測評(píng)：定為初級(jí)培訓(xùn)、中級(jí)培訓(xùn)、高級(jí)培訓(xùn)，經(jīng)過考試和考查，頒發(fā)證書，作為職稱評(píng)聘依據(jù)；

⒌實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，定期考試、考核，不合格的恢復(fù)到上一級(jí)別。

㈢搞好課題研究

要求人人有課題，人人在研究，人人出成果，將成果列入教師業(yè)務(wù)考核。

⒈縱向深入研究，確立科研課題。學(xué)校立一項(xiàng)即可。

⒉問題即課題，解決發(fā)展中的問題。即時(shí)研究，解決各種問題。

⒊教育教學(xué)環(huán)節(jié)研究，如晨會(huì)怎么開？課前五分鐘如何利用？道德長跑日記怎么寫？

㈣踏踏實(shí)實(shí)抓教學(xué)，確立教學(xué)核心地位。

⒈教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)

⑴教風(fēng)：樂教、勤教、善教，尊重每一位學(xué)生；

樂教，敬業(yè)愛生；勤教，誨人不倦；善教，創(chuàng)新適用

⑵學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)，尊重每一位老師。

樂學(xué)，明確目標(biāo)、激發(fā)興趣、磨練意志；

勤學(xué)，培養(yǎng)注意力、訓(xùn)練記憶力、發(fā)展思維力，不做聽課員，做學(xué)習(xí)的主人，與苦練為伴，與效率為伍；

善學(xué)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)技能。

①習(xí)慣：大事做不來，小事趕快做的習(xí)慣；整理錯(cuò)題集、整理聽課筆記的習(xí)慣；勇于展示、善于提出問題、積極解決問題的習(xí)慣。

②技能：計(jì)劃預(yù)習(xí)的技術(shù)、聽課適應(yīng)教師的技術(shù)、復(fù)習(xí)檢測的技術(shù)

⒉課前

⑴研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀教材，研讀學(xué)生；

⑵出三維體系（知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）；出學(xué)生情況分析及教學(xué)方法；出考點(diǎn)分布圖。

⑶備好課：教師入題海，學(xué)生出題海；備好教法，教會(huì)學(xué)法；個(gè)人備課、集體備課、特色備課三階段、三結(jié)合。

⒊課中

強(qiáng)力推動(dòng)課堂教學(xué)改革，把教師的課堂評(píng)價(jià)作為業(yè)務(wù)考核重要一項(xiàng)，與教師評(píng)職、定級(jí)掛鉤。

原則：全面培訓(xùn)，強(qiáng)力推動(dòng)，抓住重點(diǎn)（重點(diǎn)人、重點(diǎn)班、重點(diǎn)學(xué)科），典型輻射

⑴三注意：教師儀態(tài)、教師行為、教師語言

⑵三要素：

①讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷、合作學(xué)習(xí)；

②點(diǎn)燃學(xué)生引擎：教師不替學(xué)生說學(xué)生自己能說的話；不替學(xué)生做學(xué)生自己能做的事；學(xué)生能講明白的盡可能讓學(xué)生自己講；

③充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)樂學(xué)、高效的總體目標(biāo)。

⑶幫助教師形成自己的特色教學(xué)風(fēng)格，切不可千人一面。

⒋課后

構(gòu)建作業(yè)、輔導(dǎo)、考試及考試分析制度

⒌教學(xué)輔助活動(dòng)

⑴學(xué)科競賽及風(fēng)采大賽（主持人、解說員、才藝展示等）

⑵一團(tuán)、兩社、三站、四組：演講朗誦藝術(shù)團(tuán)；文學(xué)社、書畫社；記者站、廣播站、電視臺(tái)；科技組、攝影組、外語組、體藝組。

⑶書香校園：

①名人傳記；②必讀書目（教育部規(guī)定）；③推薦書目

⒍搞好特色定位

⑴完善特色課程：國學(xué)課、書法課、心理課、游泳課、小語種課程。要有教材，出體系，一年內(nèi)完成。

⑵強(qiáng)化教學(xué)特色：

①文化課程特色學(xué)科：英語，在2012年內(nèi)找到品牌英語教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作；

②書法晉級(jí)考試，2012上半年取得國家晉級(jí)認(rèn)證資質(zhì)或和其他有認(rèn)證資質(zhì)的機(jī)構(gòu)合作；

③藝術(shù)類學(xué)生學(xué)校組織好晉級(jí)考試。

⑶藝術(shù)品牌定位

①小學(xué)：書法、美術(shù)、三藝（鋼琴、古箏、舞蹈）

②初中：三藝、管樂、美術(shù)

③高中：美術(shù)（第一品牌）、聲樂、舞蹈、體育

⑷高中出口：普班升學(xué)；國際部；藝術(shù)生。

⒎確保教學(xué)質(zhì)量

⑴中考確保在本縣第一的位置，且出尖子生；

⑵小學(xué)、初中綜合成績?cè)谌h排到第一名，初中優(yōu)秀率綜合排在第一名。

⑶高中教學(xué)成績書生班要和二中縣班比，普通班要在全縣普通高中之首，確保高考有口碑。

㈤鞏固德育成果，深化德育體系

⒈幾點(diǎn)策略思考：

⑴確立班主任“脊梁”地位，幫助班主任成長，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。平行分班、公平分班（成績、性別、地域、性格四種因素），重新梳理班主任考核方案，讓優(yōu)秀班主任脫穎而出。

⑵讓優(yōu)秀的班主任更優(yōu)秀起來，培養(yǎng)典型、樹立典型、學(xué)習(xí)典型，讓班主任都行動(dòng)起來。

⑶領(lǐng)導(dǎo)包班，幫扶個(gè)別弱班平穩(wěn)化，不掉隊(duì)，科學(xué)樹立追趕目標(biāo)，讓班班有起色。

⑷幫助每個(gè)學(xué)生找到發(fā)展點(diǎn)，成功點(diǎn)，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)層面多元化、獎(jiǎng)品多樣化、受獎(jiǎng)全員化。

⑸落實(shí)魏書生“人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做”的思想，讓每名學(xué)生成為班級(jí)的主人，成為班主任的助手，共同打造班級(jí)文化。開展班級(jí)命名、班旗設(shè)計(jì)、師訓(xùn)、班訓(xùn)、班報(bào)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

⑹強(qiáng)化校長小助手的作用，讓校長小助手真正行動(dòng)起來，成為校長和學(xué)生之間的連心橋；充分利用校長接待日、校長信箱，讓學(xué)生監(jiān)督并參與管理。

⑺構(gòu)建監(jiān)控體系，采用信息部電子全程監(jiān)控、教師流動(dòng)監(jiān)控、廣大學(xué)生干部全員參與的“三結(jié)合”的管理方式。

⑻重新構(gòu)建公寓管理體系，讓老師們、學(xué)生們參與管理；重點(diǎn)構(gòu)建學(xué)生會(huì)參與管理模式，以部長帶委員，以書記帶團(tuán)員，實(shí)現(xiàn)管理方式的重大變革。

⑼構(gòu)建新型的有效的心理課堂，做好心理室的咨詢工作，打造英才特色品牌。

⑽構(gòu)建“包干”管理體系，讓每位老師、每位同學(xué)以英才為家，人人都是責(zé)任人，人人都做管理員，實(shí)行財(cái)產(chǎn)、安全、衛(wèi)生“三包干”，建立好獎(jiǎng)懲機(jī)制。

⒉鞏固養(yǎng)成教育成果（良好習(xí)慣培養(yǎng)——穩(wěn)定化、自動(dòng)化）

⑴內(nèi)容：品德行為習(xí)慣；學(xué)習(xí)習(xí)慣；生活習(xí)慣；

⑵介質(zhì)：社會(huì)主義核心價(jià)值觀；中小學(xué)生日常行為規(guī)范；一日常規(guī)三字歌；

⑶方法：分段培養(yǎng)；誦讀分享經(jīng)典；系列活動(dòng)。

⒊關(guān)于養(yǎng)成教育的幾點(diǎn)具體作法

⑴準(zhǔn)軍事化管理，看三點(diǎn)：內(nèi)務(wù)、效率、紀(jì)律

⑵歌曲，分成三類：紅歌、軍旅歌曲；勵(lì)志、孝親歌曲；校園歌曲。歌曲內(nèi)容要細(xì)化到每個(gè)學(xué)段。

⑶跑操，看三要素：站軍姿，喊口號(hào)（學(xué)校、班級(jí)），大擺臂。

⑷經(jīng)典誦讀，實(shí)行“三結(jié)合”：《弟子規(guī)》為主，其他國學(xué)經(jīng)典為輔，《英才學(xué)校三字經(jīng)》為力行藍(lán)本。

⑸道德長跑日記三項(xiàng)要求：

①命題要求：全命題、自命題、話題；

②字?jǐn)?shù)要求：一句話、兩句話、一段話；

③時(shí)間要求：每天晚放學(xué)前必須完成一篇。

⑹桌牌文化正反兩面“兩個(gè)三”

①我崇拜的人；我的榜樣；我趕超的目標(biāo)；

②我的優(yōu)點(diǎn)；同桌的優(yōu)點(diǎn)；我的座右銘。

⑺堅(jiān)持“七個(gè)一”：一分鐘內(nèi)務(wù)、一分鐘軍姿、一分鐘軍歌、一分鐘跑步、一分鐘大擺臂踏步走、一分鐘演講、一分鐘記憶

⒋外出參觀活動(dòng)實(shí)行三化：參觀程序化、基地固定化、全員化（采用自愿的原則）

⒌組織好“三節(jié)”、“三紀(jì)念”活動(dòng)，開好“三典禮”

⑴校園藝術(shù)節(jié)（5月）、校園感恩節(jié)（11月）、兒童節(jié)（青年節(jié)）；

⑵為雷鋒題詞紀(jì)念日（3月5日）；世界地球日（4月22日）；九一八紀(jì)念日（9月18日）

⑶開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、成人典禮

六、抓好教育教學(xué)保障工作

確立三個(gè)服務(wù)方向：后勤為前勤服務(wù)；前勤為教師服務(wù)；教師為學(xué)生服務(wù)

⒈ 長辦公室做好以下六點(diǎn)工作：

⒈ 民生工作；⒉做好各項(xiàng)行政工作；⒊做好家長委員會(huì)工作；⒋做好宣傳工作；⒌做好服務(wù)工作；⒍做好招生工作，保證生源質(zhì)量。⒎做好檔案工作青島液壓搬運(yùn)車 豬飼料攪拌機(jī) 青飼料粉碎機(jī) DC001-DC插座 PJ-258耳機(jī)插座。

㈡后勤保障工作

⒈樹立服務(wù)意識(shí)，主動(dòng)為一線服務(wù)；明確職責(zé)，減少不必要的工作環(huán)節(jié)；

⒉開源節(jié)流，為教育教學(xué)提供強(qiáng)有力的物質(zhì)保障；

⒊做好安全、衛(wèi)生工作，安全檢查有記錄、有整改措施、有復(fù)檢，切實(shí)保障師生人身安全、學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全；

⒋強(qiáng)化校產(chǎn)管理，明確校產(chǎn)管理職責(zé)，做到室室有人管，物物有人管；

⒌建立節(jié)約型、綠色環(huán)保型校園。

xx英才學(xué)校

二〇一二年一月五日

第四篇：鹽池小學(xué)“三五”普法工作五年規(guī)劃

鹽池小學(xué)“五五”普法工作五年規(guī)劃

為了總結(jié)“五五”普法工作的成效，鞏固和發(fā)展工作成果，全面完成“五五”普法規(guī)劃確定的目標(biāo)任務(wù)，確保我校各項(xiàng)工作在社會(huì)主義法制的軌道上健康發(fā)展，結(jié)合我校工作實(shí)際，特指定《鹽池小學(xué)“五五”普法工作五年規(guī)劃》。

一、指導(dǎo)思想

“五五”普法工作要堅(jiān)持以鄧小平同志民主法制理論和黨的十五大精神為指針：堅(jiān)持我們國家是人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國家。人民是法律的主人的觀念。根據(jù)“五五”普法工作目標(biāo)任務(wù)和工作要求，結(jié)合學(xué)校工作特點(diǎn)和師生工作實(shí)際，堅(jiān)持“普法并舉，有機(jī)孕伏；突出重點(diǎn)，巧妙滲透；形式多樣，重在實(shí)效”的原則，進(jìn)一步增強(qiáng)全體師生員工的法制觀念、法制意識(shí)，牢固樹立法制權(quán)威，全面推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的依法治理和健康發(fā)展。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

根據(jù) “五五”普法規(guī)劃要求和堅(jiān)持普法并舉，突出重點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際的原則，結(jié)合我校普法對(duì)象學(xué)法，用法的實(shí)際，分別提出各自的學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求。

1、部重點(diǎn)深入學(xué)習(xí)鄧小平同志民主與法制建設(shè)的理論和社會(huì)主義法制建設(shè)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)。重點(diǎn)了解和掌握《憲法》、《國家賠償法》、《行政處罰法》、《行政訴訟法》和社會(huì)主義時(shí)常經(jīng)濟(jì)的法律知識(shí)，以及教育“一崗五法”。站高點(diǎn)、看遠(yuǎn)點(diǎn)、想深點(diǎn)、干實(shí)點(diǎn)，依法決策、依法行政、依法管理，在學(xué)法、用法、守法上做師生的表率。

2、教職員工重點(diǎn)學(xué)習(xí)《社會(huì)主義法制建設(shè)若干知識(shí)講話》和《中華人民共和國憲法講話》的基本內(nèi)容和基本精神；學(xué)習(xí)和宣傳“憲法”、基本法律知識(shí)。包括“一綱五法”，《教育成果獎(jiǎng)勵(lì)法》、《教師資格條例》和《重慶市義務(wù)教育事實(shí)條例》等教育專業(yè)法律。依法治教，為人師表，教書育人，樹立良好的師德師風(fēng)形象。

3、“法制教育要從娃娃抓起”。學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)國家教育部，中央綜治辦和司法部聯(lián)合發(fā)出的《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校法制教育的意見》，重點(diǎn)對(duì)小學(xué)生進(jìn)行日常生活和日常行為規(guī)范密切相關(guān)的法律法規(guī)常識(shí)的宣傳。如《國旗法》、《婦女兒童

保護(hù)法》、《殘疾人法》、《交通安全條件》、《義務(wù)教育法》等，并將“禁毒教育”、“人口教育”列入五、六年級(jí)學(xué)生的必修課以提高學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和自我保護(hù)能力。

三、目標(biāo)任務(wù)

學(xué)校是精神文明建設(shè)的窗口和重要基地，加強(qiáng)普法和治理工作是推進(jìn)學(xué)校文明建設(shè)的有效途徑和重要手段。全校師生員工要明確目標(biāo)任務(wù)，自覺增強(qiáng)緊迫感、責(zé)任感，為新時(shí)期普法治理工作打下牢固的基礎(chǔ)。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施落實(shí)

學(xué)校黨政干部要把普法工作擺在議事日程上，作為學(xué)校目標(biāo)管理的重要內(nèi)容和當(dāng)做“正業(yè)”，納入“正冊(cè)”。要調(diào)整健全學(xué)校法制建設(shè)組織機(jī)構(gòu)，黨政主要負(fù)責(zé)人掛帥成立領(lǐng)導(dǎo)小組，擬定五年規(guī)劃、計(jì)劃、總結(jié)、五年工作總結(jié)；并保證普法經(jīng)費(fèi)、提供學(xué)習(xí)課本和有關(guān)學(xué)習(xí)資料；制定學(xué)法制度，定期組織考核，做到獎(jiǎng)勵(lì)兌現(xiàn)。

2、規(guī)范管理，普及到位

教育者應(yīng)先愛教育。學(xué)校黨政干部和教職工學(xué)法要形成制度化規(guī)范化管理，不走過場，認(rèn)真完成較為規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，保證學(xué)習(xí)時(shí)不少于40小時(shí)，并納入教職工考核，使全校師生受教育面達(dá)成100%，同意考核合格率達(dá)95%，常用法律法規(guī)能較好掌握和無用，干部依法行政，依法治校；教師依法執(zhí)教，師德師風(fēng)能力和習(xí)慣有較大提高；學(xué)生學(xué)法有教材、授課有老師、課時(shí)有保證。定期開展法制教育活動(dòng)和宣傳活動(dòng)，從而提高遵紀(jì)守法，依法自我保護(hù)的能力。

3、形式多樣，有機(jī)孕伏

為了提高普法宣傳教育的深度和廣度，做到經(jīng)?；?，制度化，應(yīng)采用多種形式和手段，全面完成“五五”普法規(guī)定的教育任務(wù)。一是把普法教育與加強(qiáng)師生的思想政治工作結(jié)合起來，致力于情感開發(fā)，營造校園群體細(xì)胞意識(shí)；二是要把普法教育與師德師風(fēng)和小學(xué)生日常行為規(guī)范教育結(jié)合起來，著力于動(dòng)力開發(fā)；三是把普法教育與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來，把抽象的普法教育具體化。

發(fā)展社會(huì)主義民主和健全社會(huì)主義法制是十分重要的。我們深信，只要我們?cè)谖迥曛袌?jiān)持普法并舉，加大治理力度，提高治理水平，學(xué)校的各種工作必將走向依法管理的軌道。干部、師生的法律意識(shí)一定能普遍增強(qiáng)，依法辦事和遵紀(jì)守

法的自覺性必定明顯提高，學(xué)校的團(tuán)結(jié)穩(wěn)定和教學(xué)秩序明顯好轉(zhuǎn)，無重大失誤。中央決定在“五五”普法期間使全體公民基本普及法律常識(shí)的目標(biāo)任務(wù)，一定能實(shí)現(xiàn)，也一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

第五篇：三五倡議書

倡議書

全縣廣大團(tuán)員、青年朋友們：

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了所有的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位？”這是雷鋒日記中一段影響和鼓舞了幾代人的話，這是一個(gè)值得我們永遠(yuǎn)懷念和崇敬的人對(duì)生命價(jià)值的詮釋，這些話以及話中透出的積極向上的精神也鼓舞和激勵(lì)著每一位青少年去追求創(chuàng)造有價(jià)值和有意義的人生。

今年的3月5日，是毛澤東同志“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞四十九周年的紀(jì)念日。四十九年來，全國各地積極開展向雷鋒學(xué)習(xí)的活動(dòng)，一代又一代的青年在活動(dòng)中受到教育，茁壯成長；四十九年來，千百萬青少年在這一號(hào)召的指引下，積極地投入到偉大民族復(fù)興和現(xiàn)代化建設(shè)的歷史洪流中，創(chuàng)造了令世界矚目的輝煌。四十九年的發(fā)展和沉淀，“雷鋒”已不僅僅是一個(gè)人的名字，“雷鋒精神”更不僅僅是一個(gè)人的精神，“雷鋒”和“雷鋒精神”一道，已深深鍥入到中國這片廣袤的土地中，它們已經(jīng)成為中華民族精神的一個(gè)閃亮的符號(hào)。學(xué)習(xí)雷鋒同志，弘揚(yáng)雷鋒精神，已成為中華民族持續(xù)發(fā)展的需要，時(shí)代發(fā)展的必然要求。

在此，共青團(tuán)**縣委向全縣青年提出以下倡議：

1、向雷鋒同志學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛黨、愛祖國、愛人民、愛社會(huì)主義，有正確人生觀和價(jià)值觀的優(yōu)秀青年。要牢固樹立遠(yuǎn)大理想，要切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。

2、向雷鋒同志學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)“釘子精神”。在工作上發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研精神，好學(xué)上進(jìn)，做合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

3、向雷鋒同志學(xué)習(xí)，聽從指揮，干一行愛一行。做任何事，要始終保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風(fēng)，爭做臨澧經(jīng)濟(jì)建設(shè)中一顆永不生銹的螺絲釘。

4、向雷鋒同志學(xué)習(xí)，做到言行一致、不圖名利、無私奉獻(xiàn)和全心全意為人民服務(wù)。做到心中有集體，心中有他人，團(tuán)結(jié)、友善、協(xié)作，扶危濟(jì)困，關(guān)注弱勢(shì)群體，服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會(huì)，做到：“哪里有我們，哪里就有雷鋒精神在閃光”。

5、積極投身社區(qū)公益服務(wù)，通過親身實(shí)踐，不斷加深對(duì)雷鋒精神的認(rèn)識(shí)，從而使學(xué)雷鋒成為我們一種自覺行為。

希望全縣青年都積極參與學(xué)雷鋒活動(dòng)，不僅僅是在每年的三月，而是時(shí)刻將雷鋒精神牢記在心，做到時(shí)時(shí)學(xué)雷鋒，天天見效果。為了讓2012年的春光更加燦爛，為了讓我們共同擁有一個(gè)美好生活環(huán)境，大家行動(dòng)起來吧！

共青團(tuán)**縣委 2012年3月5日