第一篇：自擬題實習(xí)報告

文獻(xiàn)信息檢索綜合報告

題目：脊柱病變的中醫(yī)療法

學(xué)生姓名：張文彬 班級：08七年制骨傷班 學(xué)號：2008023009

一、課題分析(知識背景)

二、檢索策略(檢索工具、檢索詞、檢索式、檢索結(jié)果)(一)中英文關(guān)鍵詞

脊柱病變 Spinal Diseases

中醫(yī)療法

traditional Chinese medical treatment(二)檢索工具及結(jié)果(綜合多次實習(xí)結(jié)果)

1、檢索工具名稱：維普

檢索年限：1989-2010 檢索式 ：關(guān)鍵詞=（脊柱病變+側(cè)隱窩狹窄+側(cè)隱窩綜合征+脊柱病+脊椎病+脊柱疾病+脊椎疾病)*(關(guān)鍵詞=中醫(yī)療法+中醫(yī)藥療法+中醫(yī)藥治療+中醫(yī)治法+中醫(yī)治療+中醫(yī)治療法+中醫(yī)藥法+中醫(yī)藥結(jié)合治療)

檢出文獻(xiàn)篇數(shù)：22篇

列出前5條最相關(guān)文獻(xiàn)的題名、作者、出處、摘要 1/5 【題 名】查和萍教授治療脊柱和脊柱相關(guān)疾病的整體觀

【作 者】關(guān)德斌[1] 范志勇[1] 馮海軍[2] 黃偉昌[1] 楊芬[1] 【刊 名】陜西中醫(yī).2009(8).-1037-1038 【文 摘】查和萍教授擅長治療脊柱和脊柱相關(guān)疾病，善于將中醫(yī)整體觀和現(xiàn)代解剖學(xué)相結(jié)合，從脊柱整體觀出發(fā)，運用手法治療脊柱疾病具有顯著臨床效果。

2/5 【題 名】骶療、手法、補腎壯腰三聯(lián)法治療退行性腰椎管狹窄癥48例 【作 者】蔣大權(quán) 程國斌 潘承勁

【刊 名】中國醫(yī)藥指南.2008(14).-108-【文 摘】對48例退行性腰椎管狹窄癥采用“骶管給藥、手法、中藥補腎壯腰三聯(lián)療法”治療,總有效率100%.提示本方法能消除狹窄部位受累脊神經(jīng)膜的充血、滲出、水腫、變性、浸潤、增生、粘連的病理改變,從而解除神經(jīng)根的炎癥水腫,使局部缺氧、酸中毒、高滲壓狀態(tài)得到改善,使緊張、痙攣的腰肌得到松弛,使局部經(jīng)絡(luò)疏通、氣血流暢,使腎氣充、邪氣祛,而達(dá)到徹底治療的目的.3/5 【題 名】骶療、手法、補腎壯腰三聯(lián)法治療退行性腰椎管狹窄癥48例 【作 者】蔣大權(quán) 程國斌 潘承勁

【刊 名】中國醫(yī)藥指南：學(xué)術(shù)版.2008,6(14).-108-108 【文 摘】對48例退行性腰椎管狹窄癥采用“骶管給藥、手法、中藥補腎壯腰三聯(lián)療法”治療，總有效率100％。提示本方法能消除狹窄部位受累脊神經(jīng)膜的充血、滲出、水腫、變性、浸潤、增生、粘連的病理改變，從而解除神經(jīng)根的炎癥水腫，使局部缺氧、酸中毒、高滲壓狀態(tài)得到改善，使緊張、痙攣的腰肌得到松弛，使局部經(jīng)絡(luò)疏通、氣血流暢，使腎氣充、邪氣祛，而達(dá)到徹底治療的目的。

4/5 【題 名】四妙丸加減配合西藥治療幼年強直性脊柱炎32例 【作 者】徐鵬剛 雷西鳳 張俊莉

【刊 名】陜西中醫(yī).2008,29(5).-534-536 【文 摘】目的：觀察中醫(yī)綜合配合西藥治療濕熱痹阻型幼年強直性脊柱炎的臨床療效。方法：32例患者予口服中藥加味四妙丸（蒼術(shù)、生薏仁、川牛膝、黃柏、秦艽、赤芍等）,濕熱消除后,改用化瘀消痹片（青風(fēng)藤、土鱉蟲、地龍、蜈蚣、骨碎補、雞血藤、黃芪、白芍等）繼續(xù)治療,靜滴血栓通、疏血通,同時脊里針治療,配合柳氮磺胺吡啶、非甾體抗炎藥、功能鍛煉等綜合治療。結(jié)果：總有效率96.88%。提示：中醫(yī)綜合治療配合西藥強化治療效果滿意。

5/5 【題 名】辨證施治眩暈型頸椎病110例 【作 者】張快強 劉繼華

【刊 名】陜西中醫(yī).2006,27(5).-517-518 【文 摘】目的：觀察辨證治療眩暈型頸椎病的療效。方法：采用中醫(yī)辨證分型（痰瘀阻絡(luò)、肝陽上亢、肝腎虧虛、氣血虛弱型分別以溫膽湯、天麻鉤藤飲、六味地黃丸、歸脾湯加減）治療眩暈型頸椎病110例，結(jié)果：總有效率93．1％。提示：治療本病應(yīng)根據(jù)患者不同臨床表現(xiàn)辨證施治。

2、檢索工具名稱:CNKI 檢索年限:1999-2010 檢索式:(關(guān)鍵詞=脊柱病OR側(cè)隱窩綜合征OR側(cè)隱窩狹窄)AND（關(guān)鍵詞=中醫(yī)藥療法）檢出文獻(xiàn)篇數(shù) ：50篇

列出前5條最相關(guān)文獻(xiàn)的題名、作者、出處、摘要

題名 Therapeutic Effect of Zushima Tablets for Undifferentiated Spinal Osteoarthritis: An Observation of 50 Cases 作者 鄭寶林;余俊文;張小娟;楊同廣;楊劍;劉奔流;李婷;梁一鳴;中文摘要 目的:觀察祖師麻片對未分化脊柱關(guān)節(jié)病的臨床療效。方法:將83例患者隨機分為2組,治療組50例采用祖師麻片治療,對照組33例采用柳氮橫胺吡啶治療,觀察2組總體療效及對休息痛、壓痛、腫脹、關(guān)節(jié)功能的影響,并分析其安全耐受性。結(jié)果:2組總體療效相當(dāng),差異無顯著性意義(P>0.05)。治療后2組休息痛指數(shù)、關(guān)節(jié)壓痛指數(shù)、關(guān)節(jié)腫脹指數(shù)、關(guān)節(jié)壓痛數(shù)、關(guān)節(jié)腫脹數(shù)、關(guān)節(jié)功能評分均較治療前明顯改善,差異均有非常顯著性意義(P<0.01)。治療后,治療組對休息痛、關(guān)節(jié)壓痛的改善優(yōu)于對照組(P<0.05);2組對關(guān)節(jié)腫脹、關(guān)節(jié)功能的改善差異無顯著性意義(P>0.05)。結(jié)論:祖師麻片能有效緩解未分化脊柱關(guān)節(jié)病患者的休息痛、關(guān)節(jié)壓痛、腫脹與改善關(guān)節(jié)功能,安全性較好,值得推廣?？?新中醫(yī)

題名 綜合療法治療腰椎間盤突出癥50例療效觀察 作者 張山;中文摘要

刊名 云南中醫(yī)中藥雜志

題名 強直性脊柱炎中醫(yī)藥研究進(jìn)展 作者 汪元;劉健;中文摘要 中醫(yī)學(xué)對強直性脊柱炎認(rèn)識歷史悠久,中醫(yī)治療在緩解癥狀、延緩病情進(jìn)展、改善患者生活質(zhì)量等方面,療效確切,優(yōu)勢明顯。多數(shù)醫(yī)家認(rèn)為本病病機為腎氣虛衰,風(fēng)寒濕邪雜至。治療方法主要歸納為:辨證論治、分期論治、專方專病、古方治療、中成藥治療等。近年來中醫(yī)在治療方面取得了很大進(jìn)展,但也存在著許多問題。在今后的研究中,應(yīng)當(dāng)進(jìn)行大規(guī)模、多中心的AS證候?qū)W調(diào)查,采用多因素分析,建立統(tǒng)一的辨證分型標(biāo)準(zhǔn);在臨床研究中,應(yīng)結(jié)合現(xiàn)代免疫學(xué)、遺傳學(xué)、分子生物學(xué)、藥理學(xué)等多學(xué)科知識,突出中醫(yī)優(yōu)勢;加強對有效中藥復(fù)方的研究,明確有效組分及其作用機制?？?江蘇中醫(yī)藥

題名 針灸加中藥熱敷治療腰椎間盤突出癥98例 作者 晏佳琪;中文摘要

刊名 河北中醫(yī)

題名 “四步推拿法”為主治療非脊髓型頸椎病療效觀察 作者 周巍;歐陽頎;魏智鈞;中文摘要 目的:觀察四步推拿法為主治療非脊髓型頸椎病的臨床效果。方法:將428例非脊髓型頸椎病患者分為兩組,觀察組246例應(yīng)用四步推拿法配合中頻及頸椎牽引,對照組僅應(yīng)用中頻電療及頸椎牽引。結(jié)果:觀察組治愈顯效率明顯優(yōu)于對照組(P<0.05),且見效時治療次數(shù)明顯少于對照組(P<0.01)。結(jié)論:四步推拿法為主治療頸椎病療效可靠?？?中國誤診學(xué)雜志

3、檢索工具名稱：萬方

檢索年限 ：2000-2010 檢索式：關(guān)鍵詞=脊柱病 or 側(cè)隱窩綜合征 or 側(cè)隱窩狹窄 keywords:中醫(yī)藥療法 檢出文獻(xiàn)篇數(shù):189篇

列出前5條最相關(guān)文獻(xiàn)的題名、作者、出處、摘要

[1]劉鴻祿.強直性脊柱炎中醫(yī)治療概況[J].吉林中醫(yī)藥,2008,28(8)

強直性脊柱炎(簡稱AS)是一種主要侵犯骶髂關(guān)節(jié)和脊柱關(guān)節(jié)的慢性炎癥性疾病.本病發(fā)病隱匿,病程長,發(fā)展至后期可致脊柱或受累關(guān)節(jié)發(fā)生屈曲畸形骨性強直,難以行走,導(dǎo)致終身殘廢.[2]幺遠(yuǎn),潘宇琛,胡艷等.骨痹湯治療幼年患者脊柱關(guān)節(jié)病的臨床研究[J].中華中醫(yī)藥雜志,2008,23(4)

目的:探討骨痹湯治療幼年脊柱關(guān)節(jié)病腎虛濕熱證的療效和安全性.方法:對60例確診為幼年脊柱關(guān)節(jié)病住院患者,采用隨機、對照、單盲的方法分為兩組各30例,在應(yīng)用非甾體抗炎藥物基礎(chǔ)上,分別給予骨痹湯及柳氮磺胺嘧啶治療,療程26周.結(jié)果:兩組患者的臨床癥狀、體征和檢驗指標(biāo)在治療后均有改善,較治療前有顯著性差異(P＜0.05).治療組總有效率為86.7%,對照組總有效率為82.1%,兩組比較無顯著性差異(P＞0.05).治療組在第3月BASFI指數(shù)、關(guān)節(jié)腫積分、附著點痛積分明顯改善.優(yōu)于對照組,有顯著性差異(P＜0.05).治療組CD3+、CD4+數(shù)值較治療前明顯上升,與對照組相比有顯著性差異(P＜0.05).治療組治療前后骶髂CT影像學(xué)改變明顯優(yōu)于對照組(P＜0.05).兩組均未見明顯不良反應(yīng).結(jié)論:骨痹湯治療幼年脊柱關(guān)節(jié)病腎虛濕熱證,臨床療效顯著,可改善癥狀、體征和檢驗指標(biāo),安全性好,無明顯不良反應(yīng).[3]張乾軍.神經(jīng)根型頸椎病的中醫(yī)認(rèn)識及其治療進(jìn)展[J].中醫(yī)藥臨床雜志,2006,18(2)

神經(jīng)根型頸椎病是由于頸椎間盤退變,頸椎骨質(zhì)增生,頸椎關(guān)節(jié)、韌帶的松動、錯位,刺激或壓迫了頸神經(jīng)根等組織而發(fā)生的一種臨床綜合征候群.它是頸椎病發(fā)病率最高的一種類型,占頸椎病發(fā)病的60%,多好發(fā)于中老年人,以40～60歲的人群為多見,隨著年齡的增長,發(fā)病率有平行上升的趨勢.其臨床癥狀多以頸、肩、臂、手的疼痛與麻木為主.專家們預(yù)測,在未來幾年內(nèi),該病將成為與現(xiàn)代社會相伴隨的一種現(xiàn)代病,在整個脊柱病的臨床與實驗研究方面,將取代以體力勞動為主要誘因的腰腿痛而上升為骨傷科臨床的重要研究方向.近年來,隨著人們對此病重視程度的不斷提高,有關(guān)本病的研究也取得了一些重要的進(jìn)展.本文就中醫(yī)學(xué)在這方面的認(rèn)識,以及近幾年來的治療表述如下.[4]孟慶良,杜旭召,周子朋.益腎蠲痹湯聯(lián)合柳氮磺胺吡啶治療強直性脊柱炎34例[J].中醫(yī)研究,2008,21(8)

強直性脊柱炎(AS)是一種原因不明的以中軸關(guān)節(jié)慢性炎癥為主的全身性疾病。主要累及脊柱、骶髂關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)，目前尚缺乏根治辦法[1]。在臨床上治療AS的藥物主要有非甾體抗炎藥、柳氮磺胺吡啶、甲氨喋呤、雷公藤多甙及生物制劑(益賽普)等，但毒副作用大且價格昂貴，很多患者難以堅持長期服用。

[5]董毅,唐德志.施杞應(yīng)用補腎法治療頸椎病經(jīng)驗初探[J].上海中醫(yī)藥雜志,2006,40(10)

介紹施杞教授治療頸椎病的經(jīng)驗,注重腎與頸椎病密切相關(guān)的理論,治療頸椎病強調(diào)分初期、中期、末期而采取不同的方法,自始至終貫穿補腎之法.4、檢索工具名稱：中文生物醫(yī)學(xué)期刊文獻(xiàn)庫

檢索年限 ：1994-2010 檢索式：關(guān)鍵詞=（脊柱病 or 側(cè)隱窩綜合征 or 側(cè)隱窩狹窄）AND中醫(yī)藥 檢出文獻(xiàn)篇數(shù)：少于40篇

列出前5條最相關(guān)文獻(xiàn)的題名、作者、出處、摘要 NO.1 題名：強筋壯骨丸治療原發(fā)性骨質(zhì)疏松性腰背痛療效觀察 作者：范廣峰, 祁兆建, 陳如秀, 董松林, 王富貴, 周從俊 出處：中醫(yī)正骨 2008V20N2 13-14 摘要：目的:觀察強筋壯骨丸治療原發(fā)性骨質(zhì)疏松性腰背痛的臨床療效,給臨床合理應(yīng)用提供依據(jù)。方法:選擇原發(fā)性骨質(zhì)疏松性腰背痛患者248例,隨機分為治療組和對照組各124例,分別口服強筋壯骨丸6g和蓋天力片100mg,每天3次,均服2個療程。結(jié)果:兩組總有效率比較,有顯著性差異(P<0.05)。表明:強筋壯骨丸具有治療原發(fā)性骨質(zhì)疏松性腰背痛、延緩身高縮短、預(yù)防脊柱病理性骨折發(fā)生的作用,療效明顯優(yōu)于蓋天力。

NO.2 題名：針刀、埋線、正脊療法在治療脊柱病中的應(yīng)用體會 作者：郭六雷, 耿初偉

出處：中醫(yī)研究 2010V23N7 79-80

NO.3 題名：腰椎滑脫的中醫(yī)藥治療進(jìn)展 作者：孟林, 黃婕

出處：山東中醫(yī)雜志 2006V25N12 852-854 摘要：腰椎滑脫系椎弓峽部骨質(zhì)缺損引起椎體前移,導(dǎo)致脊柱失穩(wěn),相鄰椎骨的關(guān)節(jié)突關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)異常伴隨一系列脊柱退行性改變,為常見的脊柱病變.分為真性及假性腰椎滑脫,前者椎體滑脫伴有椎弓峽部裂,而后者僅有椎體滑脫而椎弓完整.治療腰椎滑脫的方法很多,簡單的可分為手術(shù)治療和非手術(shù)治療兩類,目前中醫(yī)藥治療腰椎滑脫的臨床研究報道較多,本文就近年來中醫(yī)藥治療的進(jìn)展作一綜述.參考文獻(xiàn)19篇.NO.4 題名：六味地黃丸治療脊柱病一得

作者：王仁燦, 胡龍均, 黃炎洪, 潘偉江

出處：浙江中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報 2007V31N2 196-197

NO.5 題名：腰椎間盤突出合并側(cè)隱窩狹窄的診斷及中醫(yī)治療近況 作者：彭京

出處：廣西中醫(yī)藥 1996V19N6 49-51

5、檢索工具名稱：PUBMED 檢索年限 ：1950-2010 檢索式：“Spondylarthropathies”[Mesh] AND “Medicine, Chinese Traditional”[Mesh] 檢出文獻(xiàn)篇數(shù)：7篇

列出前5條最相關(guān)文獻(xiàn)的題名、作者、出處、摘要

1.Zhongguo Zhong Xi Yi Jie He Za Zhi.2008 Oct;28(10):928-31.[Clinical analysis of 47 patients with psoriasis arthropathy treated by traditional Chinese medicine syndrome differentiation and integrative medicine]

[Article in Chinese]

Li WF, Wang P.Department of Dermatology, Traditional Chinese Medicine Hospital of Beijing, Capital Medical University, Beijing.xicleftt@yahoo.com.cn

OBJECTIVE: To analyze the clinical characteristics of psoriasis arthropathy(PA)and to explore the effect of treatment by traditional Chinese medicine(TCM)syndrome differentiation and integrative medicine.METHODS: The initiating characteristics, clinical manifestations, related laboratory and X-ray data as well as the therapeutic efficacy of syndrome dependent TCM and integrative medicine on 47 PA patients were analyzed.RESULTS: Among all the 47 patients, 38(80.6%)had the skin lesion revealed earlier to joint symptoms, the average time between the appearance of skin lesion and joint symptoms was 9.2 years;joint X-ray abnormality was found in 32 cases(68.1%);and psoriasis nail involvement was found in 33 cases(70.2%).Seventeen patients were treated with TCM alone and obtained satisfactory results, while the other 30 patients, were treated by integrative medicine with the dosage of medicine reduced immediately after symptoms were relieved, and finally cured or improved.CONCLUSION: TCM and integrative medicine are effective in treating PA, with lesser side effects.PMID: 19123334 [PubMedindexed for MEDLINE]

3.J Tradit Chin Med.2006 Sep;26(3):207-9.Dr.Feng Xinghua's experience in treating ankylosing spondylitis.Hongxiao L.Guang'anmen Hospital Affiliated to China Academy of Chinese Medical Sciences, Beijing 100053, China.PMID: 17078454 [PubMedindexed for MEDLINE]

5.J Tradit Chin Med.2008 Mar;28(1):44-5.TCM treatment of ankylosing spondylitis by tonifying the kidney and strengthening the governor vessel.Liu P.Dongfang Hospital Affiliated to Beijing University of Chinese Medicine, Beijing 100078, China.PMID: 18416083 [PubMed-indexed for MEDLINE]

6、檢索工具名稱：中醫(yī)藥在線

檢索年限 ：1985-2010 檢索式：脊柱疾病/中醫(yī)藥療法；脊柱疾病/針灸療法；脊柱疾病/穴位療法 檢出文獻(xiàn)篇數(shù)：152 篇

列出前5條最相關(guān)文獻(xiàn)的題名、作者、出處、摘要 NO.1

[中文題名] 推拿針?biāo)幹委熜刈导膊?/p>

[個人著者] 張克儉;張盟強;張美娟;張盟任;張愛蘭;[第一著者單位] 南京中醫(yī)藥大學(xué) 210024 [第一著者地址] 江蘇 [刊名] 按摩與導(dǎo)引 [年份] 2000 [卷] 16 [期] 6 [頁碼] 36-37 [中文文摘] 目的：觀察推拿針?biāo)幹委熜刈导膊〉呐R床療效。方法：特殊推拿手法：先用張氏四指禪、丁氏滾法、八卦掌推法、五指散揉法、拿撥極泉、小海、委中、昆侖，結(jié)合混元一氣、中流砥柱、一指神功、推擦法緩?fù)春?，坐椅腳蹻。再擇18法因病而施，辨證選治：抱肩推背扳腰夾腿復(fù)位法、抱肩推背扳腰擱腿法、抱肩推背扳腰單夾腿法、抱頸穿腋扳背旋脊法、仰抬抱腰擱腿晃背法、抱頸托肘扳背仰晃法、抱臂扳仰推背法、按胯夾腿拉腋膝頂晃背法、按跨夾腿抱腰推背法、抱頸穿腋扳仰膝頂旋晃法、雙舉推背托腰法、單舉托腰晃背法、按脊推壓復(fù)位法、推肩扳胸夾腰壓腿法、抱腿推抬轉(zhuǎn)背側(cè)按法、拉抬脊背抖晃法、抱肩抬背擠擰推壓復(fù)位法、晃背按胯法。針灸治療：針刺曲池、內(nèi)關(guān)、環(huán)中、足三里、陽陵泉、三陰交、阿是穴，隔姜灸。對證拔火罐。中藥用蓯蓉接骨湯加減：肉蓯蓉、接骨木、補骨脂、熟地、宣木瓜、赤芍各6g，川續(xù)斷、菟絲子各9g，炙北芪10g；骨痛加骨碎補、羌活、獨活；肩臂痛加桑寄生；腰腿痛加懷牛膝、狗脊、芡實；頸痛加粉葛根、明天麻；胸悶加枳殼；脘痛加炒白術(shù)、延胡索；神衰加仙靈脾、遠(yuǎn)志；心率不齊加紫丹參、柏子仁。手法中可配合中藥外治熱敷。自我康復(fù)法：拉桿晃腰背，抱頸挺胸，俯臥抬頭腳。每日或隔日1次，10次為1療程。療效標(biāo)準(zhǔn)：痊愈：疼痛消失，恢復(fù)工作。顯效：疼痛明顯緩解，能恢復(fù)工作。好轉(zhuǎn)：疼痛明顯減輕，勉強能工作。結(jié)果：本組172例，痊愈117例，顯效45例，好轉(zhuǎn)10例。結(jié)論：本法療效滿意。

NO.2

[中文題名] 三骨乳沒煎治脊椎骨質(zhì)增生 [個人著者] 張家興;[第一著者單位] 重慶萬州油沙鄉(xiāng)計生站 404027 [第一著者地址] 重慶 [刊名] 四川中醫(yī) [年份] 2000 [卷] 18 [期] 11 [頁碼] 44 [中文文摘] 目的：觀察三骨乳沒煎治脊椎骨質(zhì)增生的臨床療效。診斷標(biāo)準(zhǔn)：參照《實用中西醫(yī)結(jié)合骨傷科手冊》之有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。方法：本方含炙龜板、炙鱉甲、熟地、碎補、寄生各30g,乳香、沒藥、地鱉蟲各10g，羌活、獨活、地龍各12g，虎骨粉5g吞服（無虎骨可用其它耐勞善奔動物骨代，量宜大）；病在頸椎加姜黃、粉葛；在腰椎加牛膝、川斷；濕重加蒼術(shù)；氣短心悸加人參；頭目眩暈頭痛加川芎、天麻；腳痛加石蘭藤；屬寒加桂枝；化熱傷陰去羌獨，加沙參、防風(fēng)、石斛。日1劑水煎服，連用12劑（星期日停藥1日）為1療程，療效標(biāo)準(zhǔn)：顯效：頸或腰活動自如，關(guān)節(jié)及相關(guān)神經(jīng)功能復(fù)常，自覺癥狀（頸或腰酸痛，手或足酸麻疼痛，頭暈頭痛，氣短心悸）完全消除，恢復(fù)勞動力，X線片等示骨刺軟化，停藥3年未加重。無效：連服3療程，諸癥不減。結(jié)果：本組27例，顯效10例，有效14例，無效3例，總有效率88.8%。結(jié)論：本方補腎填精，活血祛瘀，療效滿意。

NO.3

[中文題名] 正清風(fēng)痛寧對未分化脊柱關(guān)節(jié)病的臨床療效及對血清IL-

1、TNF-a水平的影響 [個人著者] 湯建平;[第一著者單位] 南京市廣州路300號南京醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院風(fēng)濕免疫科 210029 [第一著者地址] 江蘇 [刊名] 新中醫(yī) [年份] 2000 [卷] 32 [期] 5 [頁碼] 35-36 [中文文摘] 選擇診斷明確的未分化脊柱關(guān)節(jié)病患者70例,分成正清風(fēng)痛寧（青風(fēng)藤）治療組與雷公藤多甙對照組,觀察其總體療效及對休息痛、壓痛、腫脹、關(guān)節(jié)功能的影響,并分析其安全耐受性。同時觀察血清中rG、IgG、IL-1、TNF-a水平變化。結(jié)果治療組與對照組的總體療效相似,醫(yī)生評價與患者評價總有效率均達(dá)80%以上。治療組對休息痛、關(guān)節(jié)壓痛改善優(yōu)于對照組,P<0.05。對關(guān)節(jié)腫脹、關(guān)節(jié)功能改善及血清中IgG、IL-

1、TNF-a水平降低2組相似。表明正清風(fēng)痛寧對未分化脊柱關(guān)節(jié)病患者能有效地緩解休息痛、關(guān)節(jié)壓痛、腫脹與改善關(guān)節(jié)功能,安全性較高。其治療作用機理與降低體內(nèi)IL-

1、TNF-a水平,從而調(diào)節(jié)機體免疫因子網(wǎng)絡(luò)有關(guān)。

NO.4

[中文題名] 挑罐法治療脊椎退變性腰腿痛臨床報告 [個人著者] 成鋼;[第一著者單位] 湖南中醫(yī)學(xué)院第三附屬醫(yī)院 412000 [第一著者地址] 湖南 [刊名] 針灸臨床雜志 [年份] 2000 [卷] 16 [期] 7 [頁碼] 33-34 [中文文摘] 目的:觀察挑罐療法治療脊椎退變性腰腿痛臨床療效;方法:采用隨機單盲對照觀察,治療組用挑罐治療,對照組用超短波理療配服消炎痛;結(jié)果:治療組有效率91.3%,治愈率76.1%高于對照組有效率70.7%、治愈率53.7%,其統(tǒng)計學(xué)差異顯著;結(jié)論:挑罐法治療脊椎退變性腰腿痛療程短,鎮(zhèn)痛迅速完全,不良反應(yīng)少,臨床療效肯定。

NO.5

[中文題名] 烏頭湯加減治療脊柱過敏癥的臨床體會 [個人著者] 王永智;張悅;王永琦 [第一著者單位] 巴彥縣中醫(yī)院 151800 [第一著者地址] 黑龍江 [刊名] 中醫(yī)藥學(xué)報 [年份] 2001 [卷] 29 [期] 2 [頁碼] 46 [中文文摘] 目的：觀察烏頭湯加減治療脊柱過敏癥的臨床療效。方法：本方含烏頭、麻黃、芍藥、茯苓、遠(yuǎn)志、甘草等,日1劑水煎服。療效標(biāo)準(zhǔn)：治愈：主癥脊背疼痛及畏寒乏力等陽氣不足之兼癥完全消失。好轉(zhuǎn)：疼痛明顯減輕，兼癥部分減輕或消失。無效：疼痛及兼癥均無明顯減輕。結(jié)果：本組92例，治愈46例，好轉(zhuǎn)41例，無效5例。結(jié)論：本方溫經(jīng)散寒，通絡(luò)止痛，療效滿意。

三、分析評價(根據(jù)自己課題及檢索情況分析檢索結(jié)果、檢索工具并對其進(jìn)行評價)經(jīng)過再一次運用這幾種數(shù)據(jù)庫檢索，我又從中發(fā)現(xiàn)了許多各個系統(tǒng)的檢索功能的差異：

一、對于同一個課題中的關(guān)鍵詞的提取需要就不同檢索系統(tǒng)的功能而進(jìn)行改變，這樣才能避免漏檢；

二、中文生物醫(yī)學(xué)期刊文獻(xiàn)庫的弊端在于不能進(jìn)行關(guān)鍵詞的確定，在檢索系統(tǒng)中只存在自由詞，而這樣也給檢索帶來了許多不必要的結(jié)果，也就是不符合課題需求的結(jié)果；

三、就是外文當(dāng)中的主題檢索與我們中醫(yī)藥在線的主題檢索也存在出入，例如對于中醫(yī)藥療法這一主題，在中醫(yī)藥在線中的外文主題詞是Traditional Chinese Medicine Therapy，然而在PUBMED中搜索不到該主題詞，而只能輸入中醫(yī)藥即Traditional Chinese Medicine，而這樣也難免會造成結(jié)果的不準(zhǔn)確，也造成對于其他結(jié)果的漏檢。

四、文獻(xiàn)小綜述

隨著信息檢索技術(shù)的發(fā)展，信息檢索已經(jīng)由手工檢索、計算機檢索發(fā)展到了網(wǎng)絡(luò)化、智能化、認(rèn)知化階段，這一階段的信息檢索平臺具備了初步的信息分析功能，從而使傳統(tǒng)檢索信息向信息分析層次發(fā)展。而目前的中文檢索平臺，如CNKI的知網(wǎng)節(jié)、萬方的知識服務(wù)平臺、讀秀知識平臺等，都開始朝信息分析的方向發(fā)展。以CNKI為例，當(dāng)檢索出某一主題的結(jié)果后，檢索者還可以利用該平臺提供的信息分析功能，對檢索結(jié)果從以下幾個方面進(jìn)行深入分析：①分組分析法：從學(xué)科類別、中文關(guān)鍵詞、研究層次、文獻(xiàn)作者、作者單位、文獻(xiàn)出版來源、研究獲得資助、來源數(shù)據(jù)庫等角度深入；②排序分析法：按照相關(guān)度、發(fā)表時間、被引頻次、下載頻次等排序方法，對同一主題的檢索結(jié)果進(jìn)行分析。而現(xiàn)在我們就是要掌握各種信息檢索的手段，對于現(xiàn)代的研究需求將會是一個很大的支撐點，而這條路也會很長，對于檢索途徑的深入探討也將處于不斷進(jìn)行中??

五、檢索心得

這幾次的實習(xí)以及對于每次理論課上對于實習(xí)后的討論都給我們在檢索信息方面做了很大的推動，而檢索本身還是要靠自己不斷去找尋其中最簡便的途徑，這樣也會讓自己對于檢索這一課程有不斷的發(fā)現(xiàn)，也讓自己在以后的檢索工作上做到高效。

第二篇：電自實習(xí)報告

*****大學(xué)生產(chǎn)實習(xí)（專業(yè)實習(xí)）報告

一、實習(xí)目的生產(chǎn)實習(xí)是高校中每個專業(yè)教學(xué)過程中必不可少的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過讓學(xué)生到

與本專業(yè)相關(guān)的電力系統(tǒng)公司、發(fā)電廠及各個涉及本專業(yè)的工礦企業(yè)去參觀學(xué)習(xí)，使同學(xué)們能夠在生產(chǎn)現(xiàn)場，將課本上的理論知識與實際的產(chǎn)品、技術(shù)、生產(chǎn)操作過程能夠很好的結(jié)合起來，清楚地明白本專業(yè)知識在實際生產(chǎn)過程中如何應(yīng)用，從而使得所學(xué)理論知識得以加深理解和鞏固提高，有助于提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)同學(xué)的綜合運用知識的能力，提高分析與解決問題的能力；通過參觀實習(xí)，還使同學(xué)們對相應(yīng)公司工廠企業(yè)的生產(chǎn)流程、管理制度、相關(guān)電氣設(shè)備的生產(chǎn)運行過程及現(xiàn)場的安全操作規(guī)程有所認(rèn)識和了解，為自己的今后的工作學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)；同時通過與工作生產(chǎn)現(xiàn)場的接觸，增強了同學(xué)們的社會適應(yīng)能力和合作交流能力。

二、實習(xí)單位及崗位介紹

（一）包家變電站 包家變電站是2001年4月23日正式投入運行的，擔(dān)負(fù)著東北與華北聯(lián)網(wǎng)后的北電南送和向吉林地區(qū)供電的重任，是東北電網(wǎng)500千伏第二條大動脈的一個重要聯(lián)絡(luò)點。

包家變電站共有三個電壓等級，500kV/220kV/66kV，500kV系統(tǒng)采用一臺半斷路器接線，220kV系統(tǒng)采用雙母線帶旁路母線接線，三臺自耦單相變連接兩個電壓等級，第三繞組接無功補償設(shè)備——電容器組。變電所還留有一些間隔，可方便擴建。

（二）豐滿水電廠

中國最早建成的大型水電站，東北電網(wǎng)骨干電站之一，被譽為“中國水電之母”。豐滿水電站位于吉林市境內(nèi)第二松花江上，1937年日帝侵占東北時期開工興建，至1945年戰(zhàn)敗撤退時，完成土建工程的89％，安裝工程的一半。原計劃裝機8臺各7萬千伏安，2臺廠用機組各1500千伏安，共計裝機容量56．3萬千伏安；還留有2個壓力鋼管，可再擴裝2臺機組。1943年開始發(fā)電，至1944年已安裝好4臺大機組和2臺小機組，其余2臺大機組在安裝中，還有2臺大機組的部分設(shè)備也已到貨。其中3臺大機組和2臺小機組的水輪機由瑞士愛雪維斯公司供應(yīng)，配裝美國西屋電氣公司的發(fā)電機；另3臺大機組的水輪機由德國伏伊特公司供應(yīng)，配裝德國通用電氣公司的發(fā)電機；還有2臺大機組由日本的日立制作所仿造。日本投降時先由蘇聯(lián)紅軍接管，拆走了幾臺機組。后來我國接收時，還剩下2臺大機組和2臺小機組，合計14．3萬千伏

安，相當(dāng)于13．25萬千瓦。

（三）吉林熱電廠

龍?zhí)稛犭姀S（屬一廠兩制）隸屬于中國國電集團和吉林省龍華熱電有限公司分別管理。現(xiàn)裝機容量900MW，日平均供熱能力10萬吉焦。座落于吉林省吉林市龍?zhí)渡降哪_下、松花江畔，是一家熱電聯(lián)產(chǎn)型企業(yè)，曾榮獲“五.一”勞動獎牌和“火電廠一流管理企業(yè)”的稱號。主要承擔(dān)吉林地區(qū)用電、周邊工業(yè)企業(yè)供熱和市區(qū)冬季居民采暖供熱任務(wù)。年耗用煤炭400萬噸左右。其中煙煤占3/4，褐煤占1/4，煙煤主要來源于黑龍江省東四礦和地方煤炭企業(yè)。褐煤主要由吉林省舒蘭礦務(wù)局供應(yīng)。全部由火車運輸，到站為吉林北站。所需煙煤質(zhì)量指標(biāo)為低位發(fā)熱量19.65MJ/kg，干燥無灰基揮發(fā)分37%，干基灰分30%；所需褐煤質(zhì)量指標(biāo)為低位發(fā)熱量12.54MJ/kg以上，干燥無灰基揮發(fā)分45%，干基灰分50%以下。

廠內(nèi)有自備內(nèi)燃機車4臺，自備車30輛，廠內(nèi)專用鐵路線路14條6000延長米。卸車設(shè)備為翻車機3臺，螺旋卸車機2臺，橋式抓吊2臺，斗輪堆取料機3臺。卸車能力為夏季300輛/噸，冬季240輛/日。備有解凍室4座，一次性解凍能力為60輛。現(xiàn)有儲煤場三個，最大儲煤能力為27萬噸。廠內(nèi)并配有除硫設(shè)施，防止大氣大氣污染。

三、實習(xí)安排

（一）第一周在校內(nèi)變電所 實驗室 包家變電站進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，通過聽講課、現(xiàn)場參觀

講解學(xué)習(xí)，了解了整個電力系統(tǒng)的運行；

（二）第二周在豐滿水電廠 吉林熱電廠進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，通過聽講座、現(xiàn)場參觀了解電廠

運行情況；

四、實習(xí)內(nèi)容及過程

首先，我們先到校內(nèi)變電站 實驗室學(xué)習(xí)，通過一周的時間使得我們對電廠的整體生產(chǎn)過程有了簡單的了解和認(rèn)識。

能源是人名生活和社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)，電能由于 轉(zhuǎn)化容易，輸送方便，清潔，高效等優(yōu)點，目前電能已經(jīng)成為人類生產(chǎn)，生活不可缺少的部分。電力系統(tǒng)是有發(fā)電機 變壓器 輸電線路 負(fù)荷構(gòu)成，具有發(fā)電，輸電，用電的功能煤炭，石油，天然氣，水利等自然界演化生成的動力資源是電力系統(tǒng)能源的直接提供者，這些成為一次能源。電能是有一次能源轉(zhuǎn)化而來，成為二次能源。根據(jù)一次能源的不同，可以分為不同的發(fā)電廠火力發(fā)電廠，熱能——機械能——電能（鍋爐，汽輪機等）

水力發(fā)電廠，機械能——電能（水輪機，大壩等）

核電廠，原子能——熱能——機械能——電能（核反應(yīng)堆，汽輪機等）

風(fēng)力發(fā)電站 風(fēng)能——電能

太陽能發(fā)電站 太陽能——電能（光電轉(zhuǎn)換）

火力廠，最主要是大氣污染以及熱污染，大氣污染的程度和含硫量還有關(guān)系，如果煤質(zhì)較好的話主要就是溫室氣體CO2的排放以及固體顆粒物，如果含硫量較高而且脫硫設(shè)施不是很完備的話SO2污染需要達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)才能排放，還有就是熱污染，這種污染通常對于小區(qū)氣候影響比較大，還有工業(yè)廢水的污染，主要以冷卻水為主，污水倒是不是很嚴(yán)重。

如果是水力發(fā)電站和火力發(fā)電相比雖然沒有大氣污染的存在，但是水力發(fā)電站通常會存在對當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)造成巨大破壞的情況，首先會威脅魚類和水生動物生存和生命，而且在蓄水過程中減慢了河流流速會導(dǎo)致污泥淤積的情況而且由于電動機直接和水接觸，所以散熱所造成的污染是很嚴(yán)重的。

核電站的話最主要是放射性污染，而且土壤污染很嚴(yán)重，當(dāng)核電站的壽命到期之后，需要

在廢棄核電站外加防護罩，在幾十年甚至一百多年內(nèi)那一片地區(qū)都不能使用，根據(jù)各國的規(guī)定不同而定，而且放射性污染還會隨著冷卻水進(jìn)入到水體當(dāng)中，以及造成熱污染

20世紀(jì)中葉以來出現(xiàn)的大電力系統(tǒng)，是一切工業(yè)系統(tǒng)中，規(guī)模最大，層次復(fù)雜，資金和技術(shù)密集的人造復(fù)合系統(tǒng)，是人類工程科學(xué)史上最重要的成就之一。

電力系統(tǒng)運行的特點及基本要求：

電能不能大量儲存，要求電能的生產(chǎn)，輸送，分配和使用幾乎是在同一瞬間完成。電能和

社會的生產(chǎn)，人名的生活，國家的國民經(jīng)濟緊密相關(guān)。電力系統(tǒng)的暫態(tài)過程短促。

電力系統(tǒng)運行的基本要求的發(fā)展趨勢：

供電安全可靠，根據(jù)可靠性要求不同，分為Ⅰ類，Ⅱ類 Ⅲ類負(fù)荷。電能的優(yōu)質(zhì)性，頻率，電壓。運行的經(jīng)濟性，一次能源的消耗，網(wǎng)損，線損等。

變電站的電氣主接線:

電氣主接線是指發(fā)電廠及變電所匯集和分配電能的電路，它是由多種電氣設(shè)備及連接線所

組成的。電氣主接線的形式對發(fā)電廠及變電所電氣設(shè)備的選擇，配電裝臵的布臵，供電可靠性，運行靈活性，檢修是否方便以及經(jīng)濟性起著決定性的作用。

輸電線路:

電能的輸送是在輸電線路上進(jìn)行的輸電線路按結(jié)構(gòu)可分為架空線路和電纜兩類

架空線路一般是將電纜設(shè)在地下或水底的溝道中。

而后，我們又來到了包家變電站參觀實習(xí)。

變電站主要承擔(dān)電能的電壓等級變換以及能量分配的主要任務(wù)。

變電站主要分為發(fā)電廠內(nèi)升壓變電站，一次變電站（輸電變電站），二次變電站（配電變電站），用戶變電所等。

變電站的電氣主接線:

電氣主接線是指發(fā)電廠及變電所匯集和分配電能的電路，它是由多種電氣設(shè)備及連接線所

組成的。電氣主接線的形式對發(fā)電廠及變電所電氣設(shè)備的選擇，配電裝臵的布臵，供電可靠性，運行靈活性，檢修是否方便以及經(jīng)濟性起著決定性的作用。

變電站主要組成為：饋電線（進(jìn)線、出線）和母線，隔離開關(guān)（接地開關(guān)），斷路器，電力變壓器（主變），站用變，電壓互感器TV（PT)、電流互感器TA(CT),避雷針。

輸電線路:

電能的輸送是在輸電線路上進(jìn)行的輸電線路按結(jié)構(gòu)可分為架空線路和電纜兩類

架空線路一般是將電纜設(shè)在地下或水底的溝道中。

變電站的主要電氣設(shè)備：

母線：將變電所各個載流分支回路連接在一起，其有匯聚和分配電力的作用。

母線通常有硬母線，軟母線和全封閉母線三種。

硬母線用銅或鋁做成，形狀有矩形，槽型，菱形和管型等

軟母線有鋁絞線，銅絞線和鋼芯鋁絞線等；

全封閉母線用于大容量發(fā)電機出口至發(fā)電機升壓變壓器之間的母線以及廠用變壓器的分

支連接線。

第二周，我們到豐滿水電站和吉林熱電廠參觀實習(xí)，通過現(xiàn)場老師講解了解了兩個電廠電能的生產(chǎn)過程。

水電廠的生產(chǎn)過程

火力發(fā)電廠的生產(chǎn)過程

火力發(fā)電廠的生產(chǎn)過程實質(zhì)上是四個能量形態(tài)的轉(zhuǎn)換過程，首先化石燃料的化學(xué)能經(jīng)過燃燒轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮?，這個過程在蒸汽鍋爐或燃汽機的燃燒室內(nèi)完成；再是熱能轉(zhuǎn)變?yōu)闄C械能，這個過程在蒸汽機或燃汽輪機完成；最后通過發(fā)電機將機械能轉(zhuǎn)變成電能。

水能主變水輪機發(fā)電機電網(wǎng)河水、攔河筑壩 快速閘門、蝶門、球閥 水能轉(zhuǎn)變?yōu)樾D(zhuǎn)機械能 旋轉(zhuǎn)機械能轉(zhuǎn)變成電能電能市場

火力發(fā)電廠的原料就是原煤。原煤一般用火車運送到發(fā)電廠的儲煤場，再用輸煤皮帶輸送到煤斗。原煤從煤都落下由給煤機送入磨煤機磨成煤粉，并同時送入熱空氣來干燥和輸送煤粉。形成的煤粉空氣混合物經(jīng)分離器分離后，合格的煤粉經(jīng)過排粉機送入輸粉管，通過燃燒器噴入鍋爐的爐膛中燃燒。

燃料燃燒所需要的熱空氣由送風(fēng)機送入鍋爐的空氣預(yù)熱器中加熱，預(yù)熱后的熱空氣，經(jīng)過風(fēng)道一部分送入磨煤機作干燥以及送粉之外，另一部分直接引至燃燒器進(jìn)入爐膛。

燃燒生成的高溫?zé)煔?，在引風(fēng)機的作用下先沿著鍋爐的倒“U”形煙道依次流過爐膛，水冷壁管，過熱器，省煤器，空氣預(yù)熱器，同時逐步將煙氣的熱能傳給工質(zhì)以及空氣，自身變成低溫?zé)煔?，?jīng)除塵器凈化后的煙氣由引風(fēng)機抽出，經(jīng)煙囪排入大氣。如電廠燃用高硫煤，則煙氣經(jīng)脫硫裝臵的凈化后在排入大氣。

煤燃燒后生成的灰渣，其中大的灰子會因自重從氣流中分離出來，沉降到爐膛底部的冷灰斗中形成固態(tài)渣，最后由排渣裝臵排入灰渣溝，再由灰渣泵送到灰渣場。大量的細(xì)小的灰粒（飛灰）則隨煙氣帶走，經(jīng)除塵器分離后也送到灰渣溝。

鍋爐給水先進(jìn)入省煤器預(yù)熱到接近飽和溫度，后經(jīng)蒸發(fā)器受熱面加熱為飽和蒸汽，再經(jīng)過熱器被加熱為過熱蒸汽，此蒸汽又稱為主蒸汽。

經(jīng)過以上流程，就完了燃料的輸送和燃燒、蒸汽的生成燃物（灰、渣、煙氣）的處理及排出。由鍋爐過熱氣出來的主蒸汽經(jīng)過主蒸汽管道進(jìn)入汽輪機膨脹作功，沖轉(zhuǎn)汽輪機，從而帶動發(fā)電機發(fā)電。從汽輪機排出的乏汽排入凝汽器，在此被凝結(jié)冷卻成水，此凝結(jié)水稱為主凝結(jié)水。主凝結(jié)水通過凝結(jié)水泵送入低壓加熱器，有汽輪機抽出部分蒸汽后再進(jìn)入除氧器，在其中通過繼續(xù)加熱除去溶于水中的各種氣體（主要是氧氣）。經(jīng)化學(xué)車間處理后的補給水（軟水）與主凝結(jié)水匯于除氧器的水箱，成為鍋爐的給水，再經(jīng)過給水泵升壓后送往高壓加熱器，偶汽輪機高壓部分抽出一定的蒸汽加熱，然后送入鍋爐，從而使工質(zhì)完成一個熱力循環(huán)。

循環(huán)水泵將冷卻水（又稱循環(huán)水）送往凝結(jié)器，吸收乏氣熱量后返回江河，這就形成開式循環(huán)冷卻水系統(tǒng)。在缺水的地區(qū)或離河道較遠(yuǎn)的電廠。則需要高性能冷卻水塔或噴水池等循環(huán)水冷設(shè)備，從而實現(xiàn)閉式循環(huán)冷卻水系統(tǒng)。

經(jīng)過以上流程，就完成了蒸汽的熱能轉(zhuǎn)換為機械能，電能，以及鍋爐給水供應(yīng)的過程。因此火力發(fā)電廠是由爐，機，電三大部分和各自相應(yīng)的輔助設(shè)備及系統(tǒng)組成的復(fù)雜的能源轉(zhuǎn)換的動力廠。

五、實習(xí)總結(jié)及體會

初次接觸實際的工作環(huán)境，眼里滿是新奇，看到書本中才有的各種電氣設(shè)備和師傅沉著穩(wěn)重，使我增加了對技術(shù)的感性認(rèn)識，就是必須在理論和實踐的基礎(chǔ)上再與工作經(jīng)驗相磨合，才能做到真正的掌握一門專業(yè)技能，缺一不可。除此之外，就是要從基礎(chǔ)學(xué)起，從基礎(chǔ)做起。

這次實習(xí)認(rèn)識到了許許多多的實踐知識，第一次直接面對電廠極其相關(guān)行業(yè)，了解了火電廠，水電廠和變電所的大致情況。同時也考察自己是否適應(yīng)和喜歡哪種工作？是否勝任？然后結(jié)合這種親身經(jīng)歷去確定未來的職業(yè)發(fā)展方向。

在當(dāng)今的這個經(jīng)濟迅猛發(fā)展中的中國，電力有著起不可動搖的地位。而隨著知識經(jīng)濟的到來，科學(xué)技術(shù)日新月異，給各個方面都帶來了巨大的變化與發(fā)展。

時代在進(jìn)步，社會在發(fā)展，而隨之而來的競爭也非常嚴(yán)峻的擺在了我們的面前，現(xiàn)代社會所需要的已經(jīng)不再是單純的知識型人才。時代賦予人才新的定義：不僅能夠駕馭新科技，具有創(chuàng)新意識，更要有將科技應(yīng)用于實踐的能力。但是，再看看我們，只是被禁錮在四角高墻內(nèi)，捧著書中自有黃金屋的古訓(xùn)，做著日后事業(yè)有成，飛黃騰達(dá)的白日夢。我們的傳統(tǒng)，我們的教育制度還有我們本身使我們?nèi)狈τ職庾叱鱿笱浪?，去接受實踐的檢驗和社會競爭的洗禮。在這樣一個知識與實踐完全脫節(jié)的環(huán)境里，我們又有什么資本去談成才、談競爭、談事業(yè)？時代證明，歷史證明，我們的自身狀況證明：我們唯有面對社會，才能心平氣和地作出一些選擇，才能確立自己學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)！

第三篇：畢業(yè)實習(xí)報告自寫DOC

畢業(yè)實習(xí)報告

一、實習(xí)企業(yè)簡介

海陽市海洋食品有限公司位于小紀(jì)鎮(zhèn)大泊子村。我們積累了豐富的管理經(jīng)驗，凝聚了大批專業(yè)技術(shù)力量，重視行業(yè)內(nèi)部的職能管理與專業(yè)素質(zhì)提升，加強同行業(yè)的橫向交流與學(xué)習(xí)，使企業(yè)管理更規(guī)范，工作效率更高。憑借“先進(jìn)的設(shè)備、專業(yè)的團隊和完善的管理體系”，本著“信譽、品質(zhì)、服務(wù)、高效”的宗旨，使本公司在這日新月異的經(jīng)濟大潮中已逐步成長為一個品牌卓越的企業(yè)。歷經(jīng)多年的風(fēng)雨，我們?nèi)〉昧肆钊瞬毮康陌l(fā)展，其驕人的成績獲得掌聲陣陣！未來，讓我們一起去譜寫新篇章。我們會腳踏實地、勇于拼搏、敢于創(chuàng)新，把我們的服務(wù)、經(jīng)驗和技術(shù)更優(yōu)質(zhì)的提供給每一位客戶。

公司優(yōu)質(zhì)資源 海產(chǎn)品來源純凈

所用來源均產(chǎn)自海南和東海及勃海等天然水域。那里無任何放射源、農(nóng)藥和戰(zhàn)后污染，依靠天然的環(huán)境生長。·藍(lán)天白云，海洋遠(yuǎn)離污染。

·所有貨源均為天然生長，無人工飼料喂養(yǎng)?！o農(nóng)藥、抗生素、激素使用?！o重金屬污染。

· 產(chǎn)品符合法規(guī)要求，安全優(yōu)質(zhì)。工藝領(lǐng)先

采用目前最先進(jìn)的捕撈、運輸和冷藏工藝。各種營養(yǎng)素與液與現(xiàn)場捕撈無異，經(jīng)科學(xué)的加工工藝處理而成。所有生產(chǎn)流程均在嚴(yán)格的健康標(biāo)準(zhǔn)要求下完成，產(chǎn)品不會受到外界的污染。管控嚴(yán)格

海產(chǎn)品質(zhì)量管理完善，嚴(yán)格執(zhí)行《新食品標(biāo)準(zhǔn)法典》、檢驗檢疫局授于的《指定商品（通用）命令》（PGGO）和《（加工）出口管制食品命令》（PFO）等乳制品生產(chǎn)和銷售法規(guī)。

生產(chǎn)企業(yè)嚴(yán)格按照《食品法案》和《海產(chǎn)品法案》相關(guān)規(guī)定，執(zhí)行HACCP(危害分析和關(guān)鍵點控制系統(tǒng))和GMP（良好作業(yè)規(guī)范）標(biāo)準(zhǔn)，確保最終產(chǎn)品的安全優(yōu)質(zhì)。

二、實習(xí)心得與經(jīng)驗體會 2014年10月—12月，我在貴公司銷售部文員崗位上實習(xí)，雖然是臨時的，但我十分珍惜這次實習(xí)的機會，經(jīng)過三個月的認(rèn)真實習(xí)，我在工作中也收獲了不少心得體會。

工作的時間雖然比較短暫，但對我來說所有的經(jīng)歷都是刻骨銘心的，這是我人生當(dāng)中的正規(guī)的實習(xí)工作，在這里我學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西，也認(rèn)識到了自己還有很多的不足，真是受益匪淺。

以下是我在實習(xí)期間對工作的總結(jié)和自己的心得體會。

首先，我要總結(jié)一下自己在實習(xí)期間的體會。

1、態(tài)度決定一切，這就要求有積極進(jìn)取的工作態(tài)度。在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時也提高了自己，象我這樣工作經(jīng)驗不太多的人，更需要通過多做事情來積累經(jīng)驗。特別是現(xiàn)在實習(xí)工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時就更需要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高。

2、勇于進(jìn)取，自主學(xué)習(xí)。工作后不再象年輕時在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機會還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗來指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路;集團公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的，然后去積極探索，努力學(xué)習(xí)。

3、真誠協(xié)作，成就團隊精神。工作往往不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個項目，在工作的過程中如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專家曾對團隊精神的能力要求有這樣的觀點：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團結(jié)合作，配合默契，共赴成功。個人要想成功及獲得好的業(yè)績，必須牢記一個規(guī)則：我們永遠(yuǎn)不能將個人利益凌駕于團隊利益之上，在團隊工作中，會出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。

4、講求文明，遵守基本禮儀。步入社會就需要了解基本禮儀，而這往往是原來作為學(xué)生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺埥獭?/p>

5、謙虛禮讓，和氣處事。作為學(xué)生面對的無非是同學(xué)、老師、家長，而工作后就要面對更為復(fù)雜的關(guān)系。無論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對方角度換位思考，而不是只是考慮自己的那點小事。

其次，我想談一下實習(xí)的意義。

實習(xí)是一種對用人單位和實習(xí)生都有益的人力資源制度安排。對接受實習(xí)生的單位而言，是發(fā)展儲備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會成員(如實習(xí)生)了解用人單位的文化和理念，從而增強社會對該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽。

對實習(xí)生而言，實習(xí)可以使每一個學(xué)生有更多的機會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長豐富了閱歷，促進(jìn)整個社會人才資源的優(yōu)化配置。

實習(xí)中暴露出以下問題需要解決。

1、工作態(tài)度不夠積極。

在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務(wù)時雖能主動要求布置工作，但若沒有工作做時可能就會松懈，不能做到主動工作，這主要還是因為懶惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務(wù)時主動要求布置工作，沒有布置工作時作到自主學(xué)習(xí)。

2、缺乏工作經(jīng)驗。

因為自己缺乏經(jīng)驗，很多問題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點，隨著實習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會逐漸積累經(jīng)驗的。

3、工作時仍需追求完美。

在工作中，不允許絲毫的馬虎，尤其是作為企業(yè)管理人員，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時刻要牢記的。我堅信通過這一段時間的實習(xí)，從中獲得的實踐經(jīng)驗使我終身受益，并會在我以后的實際工作中不斷地得到印證，我會持續(xù)地理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的知識，期望在未來的工作中把學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作中來，充分展示我的個人價值和人生價值，為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。

三、實習(xí)總結(jié)

我想，我將會永遠(yuǎn)記得這次難忘的實習(xí)經(jīng)歷的，并在以后的學(xué)習(xí)和工作中更加明確自己的努力方向，制定合理的規(guī)劃。這次工作實習(xí)的鍛煉，讓自己對待工作的態(tài)度有了更深刻的認(rèn)識

1、不輕易放棄目標(biāo)。實習(xí)工作告訴我：不能為了一點挫折而放棄任何進(jìn)步的機會，為了自己的既定目標(biāo)而奮力拼搏，堅信自己的信念，相信自己!

2、積極工作，兢兢業(yè)業(yè)。用亢奮的工作態(tài)度告訴自己，不停步，不懈怠。在工作中不停地學(xué)習(xí)，唯工作需要為第一要件，一切服從工作。

3、熱情忠誠，敬業(yè)奉獻(xiàn)。這也是我實習(xí)中最有感觸的一點，一定要在人生中發(fā)揚光大。

實習(xí)人：張在明

2015年5月6日

第四篇：擬題形式

介紹幾種從近年來中考滿分作文中總結(jié)出的擬題形式，以供考生參考：

形象描繪式

此類題目將所要講述的道理形象化，把文章的觀點生動地表現(xiàn)出來，達(dá)到“言淺意深”的效果。如關(guān)于“相信自己與聽取別人的意見”的話題作文，一考生將自己的作文題目擬為“把握別人垂下的藤索”，題目中的藤索正是文中老師的建議，迷惘中的“我”正是抓住了這根藤索，才走出“暗無天日的洞穴”?！耙朴诼犎e人的建議”是這篇文章的中心論點，然而作者對這幾個字卻只字未提，只是以形象的標(biāo)題明確地向閱卷者傳達(dá)了這個觀點。2004年的關(guān)于“幸?？鞓放c我們的思維方式”為話題的作文，一篇名為《蒙著黑紗的幸?！返奈恼潞芤俗⒛?。揭開黑紗，即揭開我們思想上的陰影，那么我們就會發(fā)現(xiàn)幸福就在身邊，形象的比喻道出深刻的道理。

貌離神合式

此類作文題目多將幾個毫不相關(guān)的名詞用分隔號隔開，而通常這些看似毫無聯(lián)系的名詞卻被作者巧妙地勾連在一起，共同揭示文章的主題。如以“自我認(rèn)識與他人期望”為話題的高考作文中，重慶一考生的題目擬為“詩人?明月?黃花”，初看此題，自然會產(chǎn)生這一個疑問―――“這三者有什么關(guān)系”―――正是這個疑問，激發(fā)起讀者的閱讀興趣，使得讀者自然而然地產(chǎn)生閱讀的愿望。又如一篇名為《哀痛者?幸福者》的文章，文中正是借魯迅先生《紀(jì)念劉和珍君》一文中的內(nèi)容闡明了“換一種思維方式，?哀痛者?也會變成?幸福者?”這一觀點。

詩文化用式

此類題目巧妙地運用古典詩詞中的語句，或營造意境，或點明觀點，可以原詩文完整借用，也可以根據(jù)需要進(jìn)行改寫。如“感情親疏和對事物的認(rèn)知”的話題作文中，作者借用杜甫的名句“感時花濺淚”為題，形象地揭示出感情親疏與事物認(rèn)知的關(guān)系，充分說明了“人的感情親疏不同，對事物的認(rèn)識便也不同”的觀點。如“遭遇挫折和放大痛苦”為話題的作文中，一考生的題目為“爭渡！怎渡？”，便是化用李清照《如夢令》中的詩句?！盃幎伞睂懗隽水?dāng)人們競相爭渡的情形，而“怎渡”提出了怎么才能擁有最完美的行程，暗合了話題的內(nèi)容。2005年上海卷關(guān)于流行文化的話題，有的考生將題目擬為《莫為浮云遮望眼》、《任爾東西南北風(fēng)》，巧妙地化用詩句吸引閱卷者的注意。

流行時尚式

此類題目能夠?qū)W(xué)生所感興趣的流行時尚元素與話題相結(jié)合，以新奇的方式讓題目引人注目。如《“愛”在心口難開》，化用流行歌曲《愛你在心口難開》，將父子間的真情真摯地表達(dá)出來。前段日子流行《誰動了我的奶酪》一書，風(fēng)靡一時，上海卷的小考生立即借用，改編成自己的作文題目《誰動了我們的文化觀》。

以上所列出的題目類型不過是滄海一粟，不可能囊括所有的題目式樣。重要的是考生能夠從這些題目中得到一些啟示，再融入自己的思考，也能擬出精彩的題目。

第五篇：擬題要求

擬題要求：準(zhǔn)確、簡潔、新穎、文采

擬題常見錯誤：把話題當(dāng)文題，毫無個性；題目缺少新意，無創(chuàng)造性；題目不精練，冗長呆板；橫空出世，與內(nèi)容毫無關(guān)聯(lián)；大而無當(dāng)，放之四海皆準(zhǔn)。

話題作文或材料作文通常的方法是拓展延伸法：以話題為中心詞，在其前面、后面加上適當(dāng)?shù)南拗?、修飾、補充性的詞語或短語，擴展成具體可感的標(biāo)題。如以“讀”為話題，可以擬為《讀書樂》、《我的閱讀習(xí)慣》、《我愛閱讀大自然》、《我讀懂了媽媽的眼睛》、《這段生活，我百讀不厭》、《我讀飄零的梧桐》；以“語文課”為話題，《多味的語文課》、《虛構(gòu)的語文課》、《語文課剪影》、《語文課之我見》、《這堂語文課真精彩》；以“感動”為話題，《感動的力量》、《為平凡而感動》、《就這樣被你感動》、《感動的一瞬》、《拒絕感動》、《學(xué)會感動》等；稍微引伸開去一點，以“財富”為話題的，《財富論壇》、《才富=財富》、，》、《我是一個大富翁》、《金錢。權(quán)利。智慧》、《富有的乞丐》；“音樂”為話題的，《音樂與人生》、《一堂特殊的音樂會》、《一個沒有指揮的樂隊》、《二胡與小提琴的愛情變奏》、《心靈的變奏》、《生活中的陽光》、《鍋碗瓢盆交響曲》、《愛你在心口也開》等。

下面介紹幾種新穎的方法。

一、反常法。

如《藍(lán)樹葉》這個題目，既新穎又能吸引讀者往下讀。樹葉一般都是綠色的，怎么會是藍(lán)色的呢？讀完文章后才知道，“我”畫樹葉時因沒有綠色蠟筆而向同桌借，但同桌不給，“我”只好把樹葉涂成了藍(lán)色。作者安題目時有意用了反常手法。其他的如《欲速可達(dá)》、《沒有“異想”，哪來“天開”》《珍惜你的痛苦》、《敗了，多好》、《世上只有爸爸狠》等都有這個效果

二、公式法。

《7-1=0 》（誠信）《8-1>0》（學(xué)習(xí)）、《1+1 >2》（團結(jié)）、《誠實+信用=財富》（誠信）等用數(shù)字作題目，準(zhǔn)確概括文章內(nèi)容，激發(fā)讀者的好奇心，給人啟示。

如《8-1＞8》()這個題目也很別致引人：八減去一怎么會大于八呢？讀者看完全文后才知道，作者是告訴我們這樣一個道理：七個小時的工作，一個小時的休息或鍛煉，效果大于八個小時，所以要勞逸結(jié)合。其他的如《現(xiàn)代人＝長×寬×高》、《置疑公式：才能＋機遇＝成功》等都有引人效果。

三、諧音法。

針對一篇歹徒搶劫銀行，一位青年上前與之搏斗，而有一些人卻圍觀不助的新聞，有的同學(xué)寫讀后感時，擬題為《見義勇為與見義勇“圍”》，用了諧音法，把兩種不同的態(tài)度并列在一起，令人耳目一新。如果擬成《〈街頭一幕〉讀后感》、《贊見義勇為精神》、《談世界觀》等，就顯得一般，讀者看到題目后就不想看正文了。再如，針對當(dāng)前中學(xué)生重文輕理的現(xiàn)象，有個同學(xué)寫評論文，擬題為《要重理“親”文》。這題目顯得鶴立雞群，與眾不同。而如果擬成《要文理并重》、《不能忽視文科》等標(biāo)題，就一般化了。

四、借用法。

《眾里尋他千百度》（誠信）、《所謂伊人，在水一方》（思念）、《風(fēng)中有朵雨做的云》（寬容）、《對面的老師看過來》（理解）、《此時無聲勝有聲》（語言與溝通）、《讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧》（關(guān)注生活）等對影片名、歌曲名、古詩名以及成語俗語廣告詞等直接引用或進(jìn)行借用或改造，使之成為文章的題目，這就是借用。這樣的題目顯得典雅大方，亦莊亦諧，妙趣橫生，引人喜愛。如《不能忘卻的記憶》改造名片而成，《愛拼才會贏》借用歌名，《敢問千年誰最酷》改造影曲，《尺有所短，寸有所長》和《金無赤足，人無完人》借用成語俗語?！毒虐倬攀艂€心愿》、《都是“耶”們?nèi)堑牡湣方栌酶柙~《九百九十九朵玫瑰》《都是月亮惹的禍》、《何以解憂，唯有文章》、《女大十八變》、《我的眼里只有你》、《人約黃昏后》、《杞人憂水》、《男兒當(dāng)自強》等也是使題目推陳出新，能吸引讀者。

五、修辭法。

用比喻和擬人等修辭手法擬題，也能使人耳目一新，惹人喜愛。例如《我與自信簽約》這個題目，人看了禁不住要問：“我”怎么與“自信”簽約呢？于是有往下讀的欲望。其他的如《干糧和獵槍》、《忠誠：溝通友誼的橋梁》《心靈是一棵會開花的樹》（感恩）、《守住你的金礦》（品德）《不要在冬天砍倒一棵樹》（關(guān)愛）、《還我家園——鳥類的呼聲》（環(huán)保）等生動形象，有異曲同工之妙。

比喻：《我心中永恒的山茶花》、《我是“足球”》。擬人：《鋼琴，別哭》、《初三老人和我有個約會》、。反復(fù)：《生命的萌芽，萌芽的生命》。設(shè)問：《我們需要什么》。反問：《忍讓難道是懦弱的嗎？》。雙錦：《暖水袋。癢癢筢。燈光》《網(wǎng)？網(wǎng)！》?？鋸垼骸斗凵硭楣菫榭荚嚒?、《那個障礙粉碎了我》。借代 ：《獨眼大將軍》、《傾聽自己的心跳》（關(guān)注生活）

六、詩情畫意法。

運用散文化的語言，營造優(yōu)美的意境，境中藏情，情中有境，情境并荗。

《白云。夕陽。歌聲》（生活）、《那山．那水．那人》（鄉(xiāng)情）、《風(fēng)雨中我們一起走過》《雨季，我們?nèi)タ春！罚C遇）、《浪花里飛出歡樂的歌》《滾滾紅塵戀戀》（時光）、《今夜星光燦爛》（窗）

七、懸念法。

《十五歲，老朽了》＜考試魔鬼定律＞（素質(zhì)教育）、《兩只流淚的愛情魚》、《一只老鼠的手記》（關(guān)注自然）、《誰的眼淚在飛》＜網(wǎng)上選美賽＞（網(wǎng)絡(luò)與生活）所采用的是懸念法． 就是故意用違背常理邏輯的語句作題目的方法。這種題目能激起讀者的興趣，有想一口氣把全文讀完弄個水落石出的效果。如《感謝車禍》，“車禍”為什么還要感謝呢？讀者急于想從文中看個究竟。其他的如《美麗的謊言》、《拍賣誠信》和《耳朵“挑食”》、《富有的乞丐》、《信任在出洋相后回歸》、《他盯著女生看》等，無不使讀者心情蕩漾。

八、時尚法。

擬用當(dāng)前流行的詞語作題，能一下子拉近與讀者的距離，使讀者有一種親近感而產(chǎn)生閱讀欲。例如《李白上網(wǎng)》，這不禁使人要問，李白怎么會上網(wǎng)，上什么網(wǎng)等，從而想看個結(jié)果。其他的如《QQ城**》、《給韓寒讓出一條道》、《遇上你是我的緣》（文學(xué)）、《馬屁爸爸》《咋呼媽媽》抓住了爸爸喜歡拍馬屁、媽媽愛吆喝的特點，《要遲到了，快點兒》一看標(biāo)題便有想象小作者慌慌張張上學(xué)的情景，比上學(xué)記、害怕遲到等平淡的標(biāo)題好得多了。這些標(biāo)題無不撩起讀者閱讀的心緒。

題目，猶如人明慧的眼睛，透過它可以洞悉文章的靈魂。新穎獨特的題目，可以達(dá)到先聲奪人的效果。在考場上，一個靚麗奪目的標(biāo)題能迅速激發(fā)起閱卷老師的好奇心，扣住讀者心弦，使文章顧盼生姿，起到眉眼傳神的作用，也能為作者行文提供一個明確的中心點，所以，“題好文一半”，要闖過高考作文關(guān)，使閱卷老師對其作文一見心動，甚至“一見鐘情”，擬題有舉足輕重之功。在高考寫作中，要擬一個好標(biāo)題也不是一件易事，它是作者知識與素養(yǎng)的綜合實力體現(xiàn)。如果我們能夠熟悉和掌握一定的擬題要求和方法，讓作文標(biāo)題閃出第一道亮麗，就能在考場中寫出大放異彩的文章來。

那么，一個好的標(biāo)題應(yīng)該體現(xiàn)哪些特征呢？具體說來，要做到“四要五美”。

“四要”，即：

（一）、要準(zhǔn)確鮮明。標(biāo)題應(yīng)緊扣文章內(nèi)容，一目了然。標(biāo)題決不能作擺設(shè)，更不能讓人摸不著頭腦。而應(yīng)緊扣話題，有的放矢。

（二）、要新穎生動。標(biāo)題應(yīng)不落俗套，讓人耳目一新，激起閱讀興趣。

（三）、要簡潔凝練。標(biāo)題應(yīng)短小精悍，醒目上口，給人廣闊的聯(lián)想空間。

（四）、要含蓄雋永。標(biāo)題應(yīng)含義豐富、耐人尋味，又富有啟發(fā)性。

“五美”，即：

（一）、動態(tài)美。在標(biāo)題中恰如其分地冠以動詞，使之具有一種力量美，使美的形象和情思更生動、更鮮明、更突出、更有吸引力，從而使標(biāo)題具有動感。如《抉擇》、《走出“規(guī)則”》、《誠信，歸來吧》、《難舍誠信》、《帶著誠信上路》等等，大多是動詞、名詞或由動詞、名詞構(gòu)成的短語，給人一種動感。

（二）、力度美。在標(biāo)題中，開誠布公地表明自己的觀點、態(tài)度，抓住本質(zhì)，攻其要害，達(dá)到一種無以辯駁的力度美。如《選擇中華魂》、《拷問靈魂》、《誠信不可拋》、《拒絕謊言》、《誠信是金》、《誠信，歸來吧》、《六盞紅燈不能照亮前程》等等都達(dá)到了這種效果。

（三）、含蓄美。所謂含蓄美，就是將豐富生動的內(nèi)容，以藏而不露、或藏而稍露的方式展示出來，進(jìn)行提示點化，或褒或貶，讓讀者自悟其意，如《水邊的……》、《赤兔之死》、《另類童話》、《點一盞心燈期待誠信》等等。

（四）、古典美。恰到好處地引經(jīng)據(jù)典，或恰如其分地改造、仿寫古語，能使作文的標(biāo)題有形象、有文采、有韻味、有節(jié)奏，表意精當(dāng)，涵義深遠(yuǎn)，給人一種莊重深邃之感。如《若為人生故 誠信不可拋》、《無誠無本，無信無立》、《“山窮水盡”與“山重水復(fù)”》等等。

（五）、聯(lián)想美。把代表相近、相反或異類的事物、情感、人物、事件等詞語放在一起作并列的標(biāo)題，使讀者隱約地感受到二者之間存在的某種內(nèi)在聯(lián)系和豐富的內(nèi)涵，從而開發(fā)讀者的想象空間，豐富作品的內(nèi)涵。如《我與大?！贰ⅰ痘ㄅc女孩兒》、《苦茶?咸淚?畫眉鳥》、《家?人?燈》，就屬此類。

怎樣才能迅速提高高三學(xué)生擬題的能力？怎樣盡快閃出語言的亮麗，給文章題目有一個漂亮的包裝？我們結(jié)合近幾年高考的實際和文章標(biāo)題的要求特征，提供一些容易借鑒和操作的方法。

一、恰當(dāng)?shù)剡\用各種修辭手法。

用比喻、擬人、雙關(guān)、借代、夸張、設(shè)問、呼告、通感等修辭方法擬標(biāo)題，就能給文章增添第一道亮彩。如：

1、比喻式?！缎⌒倪@把雙刃劍》，把移植人的記憶比喻為“在殺傷別人是也會殺傷自己的雙刃劍”，準(zhǔn)確而形象；《他們都選擇了明月》，把“明月”比做“美好的心靈”，在文中不僅贊揚了老禪師、小偷選擇了仁慈、悔悟的明月，還褒揚了孟子、俞伯牙、孫犁選擇了正義、友誼和不斷追求進(jìn)取的明月，比喻生動，富有感染力?！而P凰的選擇》，借郭沫若《鳳凰涅盤》中“集香木自焚，復(fù)從死灰中更生”的鳳凰而自喻，形象地描述了自己高考落榜后選擇繼續(xù)奮斗的心理歷程，表達(dá)了自己愿在艱難中涅盤出新我的強烈愿望。再如《靈魂美丑的試金石》、《生命如花》、《放飛靈感的白鴿》、《拾起那一枚貝殼》、《第一顆青蘋果》、《做一匹靠自己的黑馬》、《生命如濤》、《攀登路上的燭光》，這樣擬題，更加貼切、形象、新穎。

2、比擬式?！墩\信“漂流記”》，把“誠信”擬人化，通過誠信巧遇“快樂”、“地位”、“競爭”的遭遇，得出富有哲理的結(jié)論：沒有誠信不會長久，地位也是虛偽的，競爭也是會失敗的?！秾ふ倚腋！钒颜\信當(dāng)人來寫，開篇就說：我叫誠信，有六個兄弟，他們叫……。又如《“誠信”喊冤》、《天空的訴說》、《我叫“把握”》、《寫滿愛的社會》等，如聞其聲，如臨其境?！冻鲑u誠信》，把誠信當(dāng)物賣，一斤多少錢，具有強烈的諷刺性。《品味高三》，把高三當(dāng)做能咀嚼、品味的食物，顯得意味深長。還如《檢閱你的青春》、《陽光很活潑》、《誠信出走》、《點擊流行》、《釀造生活》等，也別有韻味。這樣擬題，形象生動，使人感到親切、容易產(chǎn)生共鳴。

3、雙關(guān)式?！秷A與緣》，利用漢字諧音雙關(guān)的特點，巧借相似聯(lián)想，由“圓與圓”的相交想到“緣與緣”的交錯，從而感嘆茫茫人海中那份來之不易的緣，引出“悟緣”“惜緣”的觀點。此外，還有語義雙關(guān)，如《燈》、《苦咖啡》、《藥》，往往是言在此而意在彼。再如《落花生》一文表面寫落花生雖然不好看卻很有用，借落花生贊美樸實無華、默默奉獻(xiàn)的人?！豆啪?、《種子的力》、《挑山工》等小學(xué)課文也采用了雙關(guān)的修辭手法。

4、借代式?！吨芮f，那一抹綠》，用一抹綠來借指周莊的綠的天、綠的水、綠的房屋，顯示了“中國第一水鄉(xiāng)”被一片綠色所籠罩的特點，簡明而富有個性。再如《雨中，那把小紅傘》、《時代呼喚雷鋒》等中的“小紅傘”、“雷鋒”都富有指代意義。還如《傾聽自己的心跳》、《綠色，我的夢》等。

5、引用式。文題中恰當(dāng)?shù)匾靡恍┟跃?，能達(dá)到言簡意賅的效果，使其作文增加一定的文化底蘊，如《前事不忘，后事之師》、《己所不欲，勿施于人》、《淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)》、《生于憂患，死于安樂》、《直掛云帆濟滄海》、《少年心事當(dāng)拿云》、《一晌貪歡》等。直接引用或間接改動現(xiàn)成詩文、歌曲、影視廣告等，喜聞樂見，也可以使人倍感親切，引起共鳴，如《如釋負(fù)重》、《將心比心》、《得失寸心知》、《橫看成嶺側(cè)成峰》、《把根留住》、《姑娘你慢些走》、《愛，是怎樣煉成的？》。

6、反問式?！独悟}太多真的不好嗎？》，盡管答案在問話中，為什么要這么說呢？有意設(shè)置懸念，吸引讀者去追尋其中的道理，把發(fā)牢騷與說真話聯(lián)系起來，化消極為積極。《成才全靠父母嗎？》，中心論點寓于反問句中，更見氣勢。

7、對比式?！蹲宰穑孔匀?？》，否定一個，肯定一個，兩相對照，態(tài)度鮮明，耐人尋味。再如《生活的苦澀與甜蜜》、《奉獻(xiàn)與索取》等。

8、通感式。就是把人的各種感覺融合，使之互通的一種修辭方法，亦稱“移覺”?！段衣劦搅岁柟狻?，把視覺、觸覺能感受到的陽光，讓人的嗅覺來感受；窗外，陽光明媚，鳥語花香，鉆進(jìn)鼻孔，沁人心脾，除了花香，不應(yīng)該還有陽光嗎？再如《“成長”有誰聽？》、《甜甜的教鞭》、《溫暖的黑板》，同樣把嗅覺、觸覺和視覺進(jìn)行溝通，讓人產(chǎn)生無盡的遐思。

9、呼告式?！杜笥?，珍重》，文章將目光和心思投向高考后即將分別的特殊日子，一聲呼語，一聲叮嚀，濃縮著一片真情，凸現(xiàn)文旨。又如《媽媽，再愛我一次》等。

10、設(shè)問式。《生活的真諦是什么？》，文章以“人生在于奮斗”立論，以設(shè)問句為題，既明確了論述范圍，又啟發(fā)讀者從文中思考答案，把握中心論點。再如《誰丟了玉墜？》以及初中語文課本《誰是最可愛的人》等。

二、妙用術(shù)語。

擬題時巧用人們熟悉的行業(yè)術(shù)語，往往給人耳目一新的感覺，而且，術(shù)語本身就有一定的含義，能使閱卷老師更容易掌握你的用意所在。如《送去主義》、《貧困的反作用力》、《校園寫真》、《生活中的歐姆定律》、《拍賣誠信》、《真空下的加速度》、《催化人生》等。

三、巧用詞語。

擬題時可以充分的利用、挖掘生活語言，利用相似詞語的顛倒、諧音、形近等特點產(chǎn)生的獨特魅力使標(biāo)題靚麗起來。如《打假與假打》、《秋天里的春天》、《向前看與向錢看》、《要我學(xué)與我要學(xué)》、《優(yōu)質(zhì)與憂質(zhì)》、《扶貧與吃貧》、《給心靈松綁》、《保鮮誠信》、《沒有異想，哪來天開？》等，讀起來瑯瑯上口，聽起來入耳入心。還可以利用意義相對或相反的詞語來設(shè)置矛盾，以激發(fā)閱讀興趣，如《陽光下的罪惡》、《菩薩指引的血腥路》、《水與石》、《鋼骨柔情》、《減負(fù)：讓我喜歡讓我憂》等。

四、借名擬題。

擬題時應(yīng)巧用名人、名言、名物、名事，并巧妙加以翻新，既給人親切之感，又能增強感染力。如《栽下梧桐樹，引得鳳凰來》、《阿Q新傳》、《阿Q學(xué)做詩》、《李白的淚水》、《感時花濺淚》、《不畏浮云遮望眼》、《痛并快樂著》、《失落的祝英臺》、《一花一世界》、《科技與人文齊飛》、《一千零二夜》、《淡妝濃抹總相宜》等等。

五、反向擬題。

運用求異思維，把一些公認(rèn)的常理做反向思考，從而構(gòu)成文題，往往能收到奇效。如：《到班門弄斧》、《有志者未必事竟成》、《雖貧，豈困？》、《常在河邊走，也能不濕腳》、《三個臭皮匠，怎敵諸葛亮》、《前不見古人，后豈無來者？》、《忙人閑事》、《眼見一定為實嗎？》、《享受挫折》、《要敢于走麥城》、《痛苦也是一筆精神財富》、《孔融讓梨：是耶？非耶？》等

六、妙用歌詞。

群眾喜愛的歌曲歌詞膾炙人口、深入人心，一旦入題，非常吸引讀者。尤其是流行歌曲的歌詞，有的非常生動、別致，如：《痛并快樂著》、《瀟灑走一回》、《風(fēng)中有朵雨做的云》、《誠信，我的眼里只有你》、《從零開始：想說愛你不容易》、《誰不說俺家鄉(xiāng)好》、《幸福著你的幸?！?、《問世間情為何物？》等等。

七、巧用符號。

運用數(shù)學(xué)公式和符號，能起到簡潔、生動而又別致、醒目的作用。如：《成功=志+力+物》、《多解的題：規(guī)矩=？》、《聯(lián)想1+1》、《記憶≠智慧》、《移植記憶≠獲取能力》、《XX+XX=快樂》、《1∶6的啟示》、《0+0=7+（-3）嗎》，激起閱卷老師急于探究內(nèi)容的強烈愿望，從而產(chǎn)生一定的魅力。

八、巧用并列。

以并列詞語或短語做標(biāo)題，突出文章所涉及的幾個因素或蘊涵作品的主旨，增強讀者閱讀期待。如《一毛錢與誠信》、《春夏秋冬》、《圖形?生活??思維》、《借鑒歷史 開創(chuàng)未來》、《你的歲月，我的記憶》、《我的祈愿，我的愛》等等。

總之，擬題要從話題作文的具體內(nèi)容和體裁出發(fā)，做到準(zhǔn)確、簡明、醒目、新穎、有詩意，我們要做生活的有心人，留心生活與媒體中有特色的語句。如目前引人注目的美伊戰(zhàn)爭，報紙上曾發(fā)表了一則《為“伊”消得人憔悴》的評論，這個標(biāo)題就是巧借了辛棄疾的詞。

當(dāng)然，標(biāo)題只是文章的眼睛，與全文的內(nèi)容相比，只是個“引子”而已。但是，沒有好的“引子”，文章這顆“炮彈”就難以爆炸，有可能成為“啞炮”，這就勢必會影響到考生的命運。所以，擬一個具有文學(xué)色彩、讓人回味無窮的好題目，贏得閱卷老師的“芳心”，應(yīng)該是每位高三考生所追求的目標(biāo)之一。