第一篇：中央廣播電視大學(xué)建筑制圖基礎(chǔ)(終)

中央廣播電視大學(xué) 開放教育課程考核說明

課程名稱： 建筑制圖基礎(chǔ) 學(xué)生類別： 開放教育 專業(yè)名稱： 建筑類（專）啟用時(shí)間： 2012.3 主持教師： 邵運(yùn)達(dá) 編寫日期： 2011.12.20

中央廣播電視大學(xué)考試中心

一、有關(guān)說明

1．考核對(duì)象

中央廣播電視大學(xué)開放教育建筑施工與管理專業(yè)、道路橋梁工程施工與管理專業(yè)以及工程造價(jià)管理專業(yè)的學(xué)生。其他相關(guān)專業(yè)選修本課程的學(xué)生。2．啟用時(shí)間

該考核說明啟用時(shí)間為2012年春。3．考核目標(biāo)

建筑制圖基礎(chǔ)課程考試著重考核學(xué)生對(duì)建筑制圖基礎(chǔ)的基本概念、基本理論和基本作圖技能的掌握情況。根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的定位，對(duì)于重點(diǎn)掌握性較強(qiáng)的問題以夠用為度，不做過多、過深的要求。本考核說明對(duì)各章內(nèi)容規(guī)定了考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求，考試按了解、掌握、重點(diǎn)掌握三個(gè)層次提出學(xué)生應(yīng)達(dá)到的考核標(biāo)準(zhǔn)。

“了解”是最低層次的要求，凡是屬于需要了解的知識(shí)點(diǎn)，要求對(duì)它們的有關(guān)概念、名詞的含義等有所了解即可。

“掌握”是較高層次的要求，要求在了解它們的基本概念、投影規(guī)律和作圖方法的基礎(chǔ)上，能根據(jù)需要繪制和閱讀相關(guān)的投影圖。

“重點(diǎn)掌握”是高層次的要求，要求除掌握它們的基本概念、投影規(guī)律和作圖方法外，還應(yīng)能熟練地運(yùn)用它們?nèi)ソ鉀Q后續(xù)知識(shí)點(diǎn)的空間幾何問題，或繪制和閱讀工程圖樣。4．考核依據(jù)

本考核說明是依據(jù)是2005年4月審定的《中央廣播電視大學(xué)建筑施工與管理專業(yè)建筑制圖基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱》編寫。本課程所采用的文字教材為杜軍主編、中央廣播電視大學(xué)出版社出版的《建筑制圖基礎(chǔ)》教材。本考核說明及本課程所采用的文字教材是課程考核命題的依據(jù)。

5． 考核方式及計(jì)分方法

本課程考核分為兩種方式，形成性考核與終結(jié)性考試。形成性考核占綜合成績(jī)的20％，終結(jié)性考試占綜合成績(jī)的80％，形成性考核和終結(jié)性考試成績(jī)加權(quán)平均達(dá)到60分及以上(及格)，即可獲得本課程相應(yīng)學(xué)分。

二、考核方式與要求

（一）形成性考核

1．考核手段

形成性考核是對(duì)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)過程的全面測(cè)評(píng)，其內(nèi)容由形成性作業(yè)(大作業(yè)，平時(shí)作業(yè))和其它形式（自主學(xué)習(xí)，討論，小組活動(dòng)）等構(gòu)成一個(gè)較完整的體系，以全面反映其學(xué)習(xí)過程。2．考核形式

形成性考核冊(cè)由4次平時(shí)作業(yè)組成，中央電大統(tǒng)一組織編寫形成性考核冊(cè)。形成性考核以完成平時(shí)作業(yè)為主，自主學(xué)習(xí),討論,小組活動(dòng)為輔。3．考核目的

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生平時(shí)自主學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)和監(jiān)督，重在對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)過程進(jìn)行指導(dǎo)和檢測(cè)，引導(dǎo)學(xué)生按照教學(xué)要求和學(xué)習(xí)計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到掌握知識(shí)、提高能力的目標(biāo)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4．形考各形式所占比重及計(jì)分方法

平時(shí)作業(yè)和其它形式（自主學(xué)習(xí),討論,小組活動(dòng)）在形成性考核成績(jī)中的權(quán)重分別為70%和30%。平時(shí)作業(yè)成績(jī)由輔導(dǎo)老師按完成的質(zhì)量評(píng)分，每次形成性考核以百分計(jì)，占平時(shí)作業(yè)成績(jī)的25%。其它形式（自主學(xué)習(xí),討論,小組活動(dòng)）由班主任或輔導(dǎo)老師按學(xué)生參與情況記錄，并于終結(jié)性考試前一次評(píng)分，成績(jī)以百分計(jì)。平時(shí)作業(yè)和其它形式（自主學(xué)習(xí),討論,小組活動(dòng)）的成績(jī)加權(quán)平均后為學(xué)生形成性考核的成績(jī)。學(xué)生形成性考核完成情況由中央電大和省電大分階段檢查。

（二）終結(jié)性考試

1．考試手段

終結(jié)性考試由中央電大統(tǒng)一命題，統(tǒng)一組織考試，采取紙質(zhì)試卷，筆試答題。2．考試方式

終結(jié)性考試采用開卷方式。3．考試目的

終結(jié)性考試是在形成性考核的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果進(jìn)行的一次全面檢測(cè)。4．命題原則

(1)命題范圍：在本課程教學(xué)大綱、《建筑制圖基礎(chǔ)》教材和考核說明所規(guī)定的內(nèi)容和要求范圍內(nèi)命題，不得任意擴(kuò)大和縮小考題范圍。

（2)試題的組成與覆蓋面：命題應(yīng)基本覆蓋教材內(nèi)容，同時(shí)要突出重點(diǎn)。試題的題量和難易程度要適當(dāng)，其難易度分為容易、較容易和較難三個(gè)層次，它們的組成比例約為30:50:20。5．考試時(shí)限

終結(jié)性考核時(shí)間為90分鐘。6．特殊說明

學(xué)生考核時(shí)需帶簽字筆，鉛筆，尺子，橡皮和其它繪圖工具。

三、終結(jié)性考試試題類型及規(guī)范解答舉例

本試題范例僅說明主要的考題類型和試題的難易程度，并不夠組成一套試卷?？荚嚪秶?qǐng)參見前面的有關(guān)說明和內(nèi)容要求。

一、單項(xiàng)選擇題。（易）

1．圖樣及說明中的漢字宜采用（A）A．長(zhǎng)仿宋體

B.黑體 C．隸書

D．楷體

2．投影法中規(guī)定，空間點(diǎn)在W面的投影選用字母是應(yīng)（D）A．大寫字母

B．小寫字母

C．右上角加一撇的小寫字母

D．右上角加兩撇的小寫字母

二、根據(jù)立體圖畫出A、B兩點(diǎn)的三面投影圖，并判斷可見性。（易）

答案：

三、已知AB線段的正面投影和對(duì)V面的傾角β=30°，補(bǔ)全其水平投影。（較易）

答案：此題有兩解。

四、求物體的水平投影。（易）

答案：

五、求三棱柱被截切后的水平投影。（較難）答案：

六、補(bǔ)全被截切后圓柱體的水平投影和側(cè)面投影。（較難）

答案：

七、畫出物體的正等測(cè)圖。（較難）(注：由給定正等測(cè)圖畫三面投影圖也在考試范圍內(nèi))

答案：

八、求物體的1—1剖面圖。（易）

答案：

四、課程考核的相關(guān)內(nèi)容

終結(jié)性考試難度按重點(diǎn)掌握、掌握、了解三個(gè)不同層次的要求出題。其中重點(diǎn)掌握的內(nèi)容約占80%，掌握的內(nèi)容約占15%，了解的內(nèi)容約占5%。

緒論

該部分內(nèi)容不進(jìn)行考核。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解圖樣在工程中的作用和本課程的學(xué)習(xí)方法。

第一章 制圖的基本規(guī)定

考核知識(shí)點(diǎn)： 1．制圖的基本規(guī)定。2．幾何作圖。3．平面圖形的尺寸標(biāo)注?？己艘螅?/p>

1．了解：國(guó)家制圖標(biāo)準(zhǔn)中圖幅、比例、字體、圖線、尺寸注法及《房屋建筑統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》的基本規(guī)定。

2．掌握：基本幾何作圖方法。

3．重點(diǎn)掌握：平面圖形基本作圖方法和尺寸標(biāo)注。

第二章 投影的基本知識(shí)

考核知識(shí)點(diǎn)：

1．投影的概念及投影法的分類。2．正投影的基本性質(zhì)。3．三面正投影圖的形成。4．三面正投影圖的投影規(guī)律?？己艘螅?/p>

1．了解：中心投影和平行投影的形成；三面正投影圖的形成過程。2．了解：投影的分類（中心投影、平行投影：平行正投影和平行斜投影）。3．重點(diǎn)掌握：平行正投影中的基本性質(zhì)的投影特性。

第三章 點(diǎn)、直線和平面的投影

考核知識(shí)點(diǎn)：

1．點(diǎn)的投影：點(diǎn)的三面投影規(guī)律；點(diǎn)的投影與直角坐標(biāo)的關(guān)系；兩點(diǎn)的相對(duì)位置及重影點(diǎn)。2．直線的投影：各種位置直線的投影特性；一般位置直線與投影面的傾角及線段的實(shí)長(zhǎng)；直線上點(diǎn)的投影規(guī)律；兩直線的相對(duì)位置。

3．平面的投影：平面的表示方法；各種位置平面的投影特性；平面上的點(diǎn)和直線；平面內(nèi)的特殊位置直線（正平線、水平線和對(duì)H面的最大斜度線）、直線與平面的交點(diǎn)；平面與平面的交線（主要考核利用積聚性求交點(diǎn)、交線）。考核要求：

1．了解：點(diǎn)的投影與直角坐標(biāo)的關(guān)系；兩直線的相對(duì)位置的投影特性。2．掌握：根據(jù)投影圖判定兩點(diǎn)相對(duì)位置及重影點(diǎn)可見性的方法；用直角。

三角形法求一般位置直線與投影面的傾角及線段實(shí)長(zhǎng)的方法；用定比的方法確定直線上點(diǎn)投影；兩直線相互垂直，其中一條直線平行于投影面時(shí)的投影特性和作圖方法；求平面內(nèi)對(duì)H面的最大斜度線、平面內(nèi)正平線和平面內(nèi)水平線的方法。3．重點(diǎn)掌握：

（1）點(diǎn)的三面投影的投影規(guī)律及作圖方法；如：根據(jù)立體圖求出點(diǎn)的三面投影；已知一點(diǎn)的投影和兩點(diǎn)的相對(duì)位置關(guān)系，求出另一點(diǎn)的投影。

（2）兩直線平行、兩直線相交、兩直線交叉、兩直線垂直的投影特性和作圖方法。（3）用平面圖形表示的投影面平行面、投影面垂直面和一般位置平面的投影特性；平面內(nèi)點(diǎn)和直線的投影特性及在平面內(nèi)定點(diǎn)和直線的作圖方法；利用積聚性求平面與直線的交點(diǎn)和平面與平面的交線的方法。

第四章 立體投影

考核知識(shí)點(diǎn)：

1．立體的投影：掌握平面立體（棱柱、棱錐）的形狀特點(diǎn)和曲面立體（圓柱、圓錐、圓球）的形成原理；熟練掌握基本形體的投影特征以及形體表面上點(diǎn)和線的求解方法。

2．平面與立體的截交線：掌握平面與平面立體、平面與曲面立體截交線的性質(zhì)和作圖方法。3．兩立體的相貫線：了解兩個(gè)立體相交時(shí)產(chǎn)生的相貫線性質(zhì)；掌握利用積聚投影求兩平面體相貫線、平面立體與回轉(zhuǎn)體相貫線和兩軸線正交的回轉(zhuǎn)體相貫線的方法；掌握同坡屋面概念及作圖方法。考核要求：

1．了解：棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球的形成；兩平面體相貫、平面立體與回轉(zhuǎn)體相貫和兩軸線正交的回轉(zhuǎn)體相貫的相貫線性質(zhì)。

2．掌握：用一個(gè)特殊位置平面截切棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球的作圖方法；求兩平面立體、平面立體與回轉(zhuǎn)體相貫線的基本作圖方法（兩立體相貫線，至少有一個(gè)投影為已知）；兩軸線正交回轉(zhuǎn)體相貫線的基本作圖方法（兩回轉(zhuǎn)體軸線均垂直于投影面，所用輔助平面為投影面的平行面）。

3．重點(diǎn)掌握：棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球的投影特性和作圖方法，以及在其表面定點(diǎn)、線和方法；用2~3個(gè)特殊位置平面截切棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球的作圖方法；同坡屋面三面投影圖的畫法。

第五章 組合體的投影

考核知識(shí)點(diǎn)：

1． 組合體多面正投影圖：掌握組合體三面投影圖的繪制方法和繪制步驟。

2． 組合體的尺寸注法：了解組合體尺寸的分類，掌握組合體尺寸標(biāo)注的基本方法和要求。3． 組合體多面正投影圖的閱讀：掌握繪制和閱讀組合體三面投影圖的基本方法，既形體分析法和線面分析法?？己艘螅?/p>

1．了解：組合體的組合形式和分類。

2．掌握：組合體尺寸的分類、投影圖的尺寸注法和尺寸位置應(yīng)注意的問題。

3．重點(diǎn)掌握：形體分析法和線面分析法；制繪和閱讀簡(jiǎn)單組合體投影圖的方法和步驟。第六章 軸測(cè)投影圖

考核知識(shí)點(diǎn)：

1． 軸測(cè)投影的基本知識(shí)：了解軸測(cè)投影的形成及軸測(cè)投影的分類；掌握軸間角和軸向伸縮系數(shù)概念。

2． 正等軸測(cè)投影：掌握正等軸測(cè)投影的軸間角和軸向伸縮系數(shù)；熟練掌握平面立體和園的正等軸測(cè)圖的畫法；掌握?qǐng)@角正等軸測(cè)圖的簡(jiǎn)化畫法。

3． 斜軸測(cè)投影：掌握斜軸測(cè)投影的軸間角和軸向伸縮系數(shù)；掌握斜軸測(cè)圖的畫法。

考核要求：

1． 了解：軸測(cè)圖的形成和分類。

2． 掌握：簡(jiǎn)單組合體的正等軸測(cè)圖和斜軸測(cè)圖的畫法。3． 重點(diǎn)掌握：基本形體的正等軸測(cè)圖和斜軸測(cè)圖的畫法。

第七章 圖樣畫法的基本規(guī)定

考核知識(shí)點(diǎn)：

1． 基本視圖及輔助視圖：掌握基本視圖及輔助視圖的畫法及標(biāo)注。2． 剖面圖與斷面圖：掌握剖面圖與斷面圖的概念、種類、畫法及標(biāo)注。3． 簡(jiǎn)化畫法：了解和掌握常用的簡(jiǎn)化畫法和其他規(guī)定畫法?？己艘螅?/p>

1． 了解：圖樣畫法基本規(guī)定的意義；六面圖的投射方向及其圖樣名稱和圖樣名稱的標(biāo)注；剖視圖和斷面圖的形成。

2．掌握：剖切位置的選擇及剖切符號(hào)的應(yīng)用；常用的剖切方法；剖面圖和斷面圖的區(qū)別及其標(biāo)注。

3． 重點(diǎn)掌握：各種視圖的畫法；用一個(gè)剖切平面、兩個(gè)相互平行的剖切平面剖切剖視圖的畫法；三種常用斷面圖的畫法；對(duì)稱圖形的簡(jiǎn)化畫法及標(biāo)注。

第二篇：中央廣播電視大學(xué)

中央廣播電視大學(xué)“開放教育”試點(diǎn)（專科）

《信息技術(shù)與教育技術(shù)》（下冊(cè)）課程形成性考核實(shí)施方案

云南廣播電視大學(xué)2006年2月修訂

“信息技術(shù)與教育技術(shù)（下冊(cè)）”課程形成性考核是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)測(cè)量和評(píng)價(jià)的一個(gè)重要組成部分，是“中央電大人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”教、學(xué)測(cè)評(píng)改革的一個(gè)重要舉措，也是學(xué)生學(xué)習(xí)“信息技術(shù)與教育技術(shù)”課程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

一、基本要求

1.完成《形成性考核冊(cè)》的規(guī)定任務(wù)，是教學(xué)管理的基本要求?！爸醒霃V播電視大學(xué)統(tǒng)設(shè)必修課程形成性考核實(shí)施細(xì)則（試行）”（電?？糩2002]9號(hào)）文件和“云南廣播電視大學(xué)開放教育課程形成性考核實(shí)施細(xì)則”中規(guī)定，學(xué)生必須完成《形成性考核冊(cè)》中要求的任務(wù)和課程的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，才能參加課程終結(jié)性考試。

2.完成《形成性考核冊(cè)》、課程實(shí)踐和參加平時(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)要求的任務(wù)評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)按比例記入課程學(xué)習(xí)總成績(jī)。

3.形成性考核的任務(wù)，要求獨(dú)立完成，不得抄襲他人的學(xué)習(xí)成果。抄襲者和被抄襲者的成績(jī)均做0分處理。

二、考核目的

1.加深學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的印象，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

2.增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)中的情感體驗(yàn)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。

3.實(shí)現(xiàn)自我監(jiān)控學(xué)習(xí)過程，幫助學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，并采取措施改進(jìn)。4.學(xué)以致用，提高學(xué)生綜合分析問題，解決問題的能力。5.獲得相應(yīng)的成績(jī)記錄。

三、考核實(shí)施

本課程的考核采用期末終結(jié)性考核和形成性考核相結(jié)合的方式，即期末考試與平時(shí)成績(jī)相結(jié)合的考核方式。形成性考核的內(nèi)容包括學(xué)員完成《形成性考核冊(cè)》、課程實(shí)踐和的情況，以及學(xué)員平時(shí)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的情況,占課程總成績(jī)20%的比例。形成性考核成績(jī)按百分制評(píng)定。

一、完成《形成性考核冊(cè)》 《形成性考核冊(cè)》是學(xué)生自主學(xué)習(xí)過程中非常重要的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，它可以檢驗(yàn)學(xué)生掌握課程內(nèi)容的程度，是師生溝通的重要方面。

學(xué)生至少必須完成考核冊(cè)（中央電大配發(fā)）上規(guī)定的4次作業(yè)。學(xué)生應(yīng)按時(shí)、按質(zhì)、按量完成每次作業(yè)并及時(shí)上交輔導(dǎo)教師評(píng)改。

輔導(dǎo)教師要認(rèn)真批改作業(yè)并有詳細(xì)記錄，使《形成性考核冊(cè)》作業(yè)真正成為學(xué)生鞏固學(xué) 1習(xí)內(nèi)容，掌握所學(xué)知識(shí)的必不可少的環(huán)節(jié)，防止送分、人情分情況的出現(xiàn)。中央電大和省電大將對(duì)學(xué)生完成作業(yè)情況和試點(diǎn)電大教師批改作業(yè)的情況進(jìn)行不定期抽查。

根據(jù)學(xué)員完成作業(yè)的情況，由當(dāng)?shù)剌o導(dǎo)教師具體評(píng)定其成績(jī)，本部分占形成性考核成績(jī)40%的比例，即每次作業(yè)占課程形成性考核總成績(jī)的10%。

二、課程實(shí)踐

課程實(shí)踐教學(xué)是本課程的必要環(huán)節(jié)，要求各輔導(dǎo)分校教師根據(jù)省電大本課程實(shí)踐實(shí)施細(xì)則的要求，合理安排課程實(shí)踐的教學(xué)時(shí)間，幫助學(xué)生掌握教育技術(shù)的基本實(shí)踐技能，并通過課程實(shí)踐教學(xué)促進(jìn)學(xué)生對(duì)本課程基本概念、基本原理、基本理論的理解。

學(xué)生至少須完成80%的課程實(shí)踐（具體安排見課程實(shí)踐實(shí)施細(xì)則，其中“教學(xué)設(shè)計(jì)”必須完成），共25學(xué)時(shí)，每次課程實(shí)踐結(jié)束須填寫課程實(shí)踐報(bào)告，并上交指導(dǎo)教師評(píng)改。本部分占課程形成性考核總成績(jī)的40%。

課程實(shí)踐的具體操作內(nèi)容參照云南電大“《信息技術(shù)與教育技術(shù)》（下冊(cè)）課程實(shí)踐實(shí)施細(xì)則”完成。

三、學(xué)生平時(shí)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的情況 根據(jù)學(xué)生平時(shí)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的情況（如學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的情況、參與集中面授輔導(dǎo)的情況、參與學(xué)習(xí)小組的情況等），由當(dāng)?shù)剌o導(dǎo)教師具體評(píng)定其成績(jī)，本部分占課程形成性考核成績(jī)20%的比例。

有下列情形之一者不能參加課程終結(jié)性考試，不能取得本課程的學(xué)分：①未完成《形成性考核冊(cè)》作業(yè)；②不參加課程實(shí)踐；③缺交課程實(shí)踐報(bào)告；課程實(shí)踐成績(jī)不合格；④學(xué)生平時(shí)不參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。⑤要求學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)該課程時(shí)，必須上網(wǎng)點(diǎn)擊“云南電大在線”本課程查閱網(wǎng)上學(xué)習(xí)支持服務(wù)資源，進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)10次，每次點(diǎn)擊不得少于20分鐘。

上網(wǎng)點(diǎn)擊方法：請(qǐng)同學(xué)們上到云南廣播電視大學(xué)網(wǎng)站，網(wǎng)址：004km.cn,點(diǎn)擊“云南電大在線”欄目，先用實(shí)名制在網(wǎng)上注冊(cè)，然后進(jìn)入《信息技術(shù)與教育技術(shù)》（1.2），選中本課程，即可查閱教學(xué)大綱、課程實(shí)施細(xì)則、教學(xué)輔導(dǎo)、模擬考試等學(xué)習(xí)支持服務(wù)資源。各電大分校、工作站要督促實(shí)施，并按學(xué)生實(shí)際上網(wǎng)次數(shù)給分，省電大將定期通過網(wǎng)絡(luò)檢查學(xué)生的上網(wǎng)情況。

第三篇：中央廣播電視大學(xué)

電大教育，在職學(xué)習(xí)，輕松拿文憑

學(xué)費(fèi)低學(xué)制短，重點(diǎn)大學(xué)文憑，學(xué)習(xí)考試方便靈活,專業(yè)齊全，初高中（中專）升大專，初高中（中專）升本科，大專升本科，報(bào)名材料：身份證和畢業(yè)證復(fù)印件2份，一寸免冠照片4張.網(wǎng)址：

中央廣播電視大學(xué)，實(shí)行學(xué)分制。學(xué)籍自注冊(cè)入學(xué)起半年有效。根據(jù)教育部有關(guān)要求，?？啤？破瘘c(diǎn)本科最短學(xué)習(xí)年限為兩年半。符合畢業(yè)

要求的，辦理國(guó)家承認(rèn)的?？苹虮究茖W(xué)歷畢業(yè)證書，教育部給予畢業(yè)證書電子注冊(cè)。中央電大開放教育本、?？飘厴I(yè)證

書可以在教育部唯一學(xué)歷證書查詢網(wǎng)站——中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng)（.cn）查詢。

含金量高社會(huì)認(rèn)可度高、錄取率高、學(xué)費(fèi)低、易畢業(yè)、學(xué)習(xí)形式靈活等長(zhǎng)處，在職輕松拿大專、本科，可考公務(wù)員、評(píng)職稱、加工資電子注冊(cè)可網(wǎng)上查詢，符合條件的可以獲學(xué)士學(xué)位。錄取率高，學(xué)費(fèi)低學(xué)制短，重點(diǎn)大學(xué)文憑，學(xué)習(xí)考試方便靈活,專業(yè)齊全。

學(xué)校報(bào)名熱線：0595-85633335

張老師：***（晉江總校）

陳老師：***（晉江校區(qū)）

鄧?yán)蠋煟?**（石獅校區(qū)）

學(xué)校網(wǎng)址：

學(xué)校網(wǎng)址：福建省晉江青陽(yáng)萬通銀利大廈14樓。

第四篇：中央廣播電視大學(xué)

中央廣播電視大學(xué)介紹

中央廣播電視大學(xué)（簡(jiǎn)稱“中央電大”），地址：北京市復(fù)興門內(nèi)大街160號(hào)，是教育部直屬的，運(yùn)用廣播、電視、文字教材、音像教材、計(jì)算機(jī)課件和網(wǎng)絡(luò)等多種媒體，面向全國(guó)開展遠(yuǎn)程開放教育的新型高等學(xué)校。1978年2月開始籌建，1979年2月6日開學(xué)。1990年4月，原國(guó)家教委批準(zhǔn)成立中國(guó)燎原廣播電視學(xué)校，設(shè)在中央電大、1993年12月，原國(guó)家教委決定將中國(guó)電視師范學(xué)院并入中央廣播電視大學(xué)。1997年6月，原國(guó)家教委批準(zhǔn)成立中央廣播電視中等專業(yè)學(xué)校，設(shè)在中央電大。

中央廣播電視大學(xué)設(shè)置及其專業(yè)

中央廣播電視大學(xué)現(xiàn)設(shè)文法學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、工學(xué)院、教育學(xué)院、外語(yǔ)學(xué)院、農(nóng)林醫(yī)藥學(xué)院等六個(gè)教學(xué)學(xué)院和直屬學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院以及八一學(xué)院、總參學(xué)院、殘疾人教育學(xué)院、西藏學(xué)院、中央國(guó)家機(jī)關(guān)學(xué)院，專設(shè)中國(guó)電視師范學(xué)院、中國(guó)燎原廣播電視學(xué)校、中央廣播電視中等專業(yè)學(xué)校。

中央廣播電視大學(xué)現(xiàn)任校長(zhǎng)：楊志堅(jiān)。國(guó)際代碼（畢業(yè)證編號(hào)）:51161。

中央廣播電視大學(xué)歷任校長(zhǎng)：

何東昌:(1984.9至1990.2，任中央廣播電視大學(xué)校長(zhǎng)）； 謝新觀（1990.2至1994.7，任中央廣播電視大學(xué)校長(zhǎng)）； 韋鈺:(1994.7至2001.11，任中央廣播電視大學(xué)校長(zhǎng)）； 張堯?qū)W：（2001.11至2006.5，任中央廣播電視大學(xué)校長(zhǎng)）； 葛道凱：（2006.6至2010.6，任中央廣播電視大學(xué)校長(zhǎng)）； 楊志堅(jiān)：（2010.6至現(xiàn)今，任中央廣播電視大學(xué)校長(zhǎng)）；

第五篇：中央廣播電視大學(xué)2003

中央廣播電視大學(xué)2003—2004學(xué)第一學(xué)期“開放本科”期末考試(開)

漢語(yǔ)言專業(yè)漢語(yǔ)專題(2)試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、一、每詞2分，共10分。

1．四體二用：“四體二用”是清代學(xué)者戴震針對(duì)“六書”是造字之本提出的新的看法。他認(rèn)為只有指事、象形、形聲、會(huì)意四者是造字的方法，轉(zhuǎn)注、假借二者是用字的方法。

2．等韻學(xué)中把若干韻系合并成更大的類，叫做韻攝。同韻攝內(nèi)務(wù)韻系有相近的韻腹和相同的韻尾(入聲韻的塞音韻尾與陽(yáng)聲韻的鼻音韻尾屈同樣的發(fā)音部位)。

3．同形字：同形字是指字形結(jié)構(gòu)相同而表示的卻不是一個(gè)詞，也就是為不同的詞造出的形體結(jié)構(gòu)相同的字。

4．鐘鼎文：鐘鼎文是金文的別稱。金文最初發(fā)現(xiàn)于鐘鼎等器物上，所以又稱作鐘鼎文。

5．同源詞：同源詞是指古漢語(yǔ)中一些在讀音有著密切的聯(lián)系，意義又都包含有所標(biāo)示事物的共同特征，有共同的語(yǔ)源的詞。

二、每題5分，共30分。

1．從小篆到隸書，是字體變化最大的一次：小篆的字形結(jié)構(gòu)被打破，象形章味淡薄，符號(hào)性加強(qiáng)。小篆的圓轉(zhuǎn)筆勢(shì)到隸書一般變?yōu)榉秸奂皺M、撇、捺等筆畫。小篆變?yōu)殡`書，現(xiàn)代文字筆畫的基本格局已經(jīng)形成；所以隸書是古文字變?yōu)榻裎淖值霓D(zhuǎn)折點(diǎn)。

2．春秋晚期以后，金文中出現(xiàn)一些美術(shù)字體。其特點(diǎn)一是故意將筆劃拉長(zhǎng)，甚或作曲折宛轉(zhuǎn)之勢(shì)。這種曲折宛轉(zhuǎn)不是按物體的形態(tài)“隨體詰詘”，增強(qiáng)形象性，而是故作姿態(tài)。二是在字形之外，加畫鳥蟲之類的裝飾品。這些字體主要流行在東方和南方的國(guó)家。

3．近代漢語(yǔ)共同語(yǔ)的語(yǔ)音系統(tǒng)跟中古音的主要不同是：聲母里的全濁聲母變成了清聲母；

韻母簡(jiǎn)化，中古時(shí)期以[一p]、[一t]、[—k)為韻尾的入聲韻母都變成元音韻尾或者沒有韻尾的韻母，韻尾[一m]變成了[一n]。中古的平聲分化成陰平和陽(yáng)平，人聲調(diào)逐漸消失，明朝時(shí)人聲字分別派人了陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲中。

4．圖畫文字是文字的雛形，又稱作原始文字。圖畫文字和文字畫的區(qū)別是：圖畫文與有聲語(yǔ)言有直接聯(lián)系，它記錄了語(yǔ)言中詞的聲音和意義。文字畫是通過畫面表達(dá)畫者的思想意圖的，沒有跟語(yǔ)言發(fā)生直接的對(duì)應(yīng)關(guān)系，它沒有固定的讀音，看畫的人可以用各自所操的語(yǔ)言去解讀，有不同經(jīng)歷的人，對(duì)畫面的意義可能有不同的理解。

5．古代漢語(yǔ)判斷句的基本形式有七種：

(1)“主語(yǔ)+謂語(yǔ)+也”。

(2)“主語(yǔ)+者十謂語(yǔ)+也”

(3廠主語(yǔ)+者+謂語(yǔ)”。

(4)“主語(yǔ)+謂語(yǔ)”

(5)“主語(yǔ)+副詞+謂語(yǔ)+(也)”

(6)“主語(yǔ)十為+賓語(yǔ)”。

(7)“主語(yǔ)+是+賓語(yǔ)”。

6．區(qū)別字表示的意義有三類：本義、引申義和假借義。

三、每個(gè)1分，共4分。

博怪切 bai 之芮切 zhui

苦到切 kao 五勞切 ao。

四、每詞2分，說明句中義和今義1分，說明古今變化或區(qū)別字(寫出一項(xiàng)即可)1分。共12分。

1．禽：(句)走獸總名。(今)主要指飛禽?？s小。

2．官：(句)官職。(今)官職。沒變化。

3．甚至：(句)指十分周到。(今)程度副詞。句中是兩個(gè)詞，現(xiàn)在是一個(gè)詞。

4．妻子：(句)妻子兒女。(今)今天是一個(gè)詞，指男子的配偶。

5.反：(句)返回。(今)相反。返回的意義寫作“返”。

6．謗：(句)議論批評(píng)過失。(今)誹謗。詞義加重。

五、每個(gè)2分，說明不完整的扣1分。共8分。

1．祖：祖(屈原)；依據(jù)：兩個(gè)名詞相連構(gòu)成一個(gè)組合，這個(gè)組合既不是聯(lián)合結(jié)構(gòu)也不是偏正結(jié)構(gòu)那么這兩個(gè)名詞中的一個(gè)一定活用為動(dòng)詞。

2．妻；依據(jù)：名詞、形容詞位于代詞前，活用為動(dòng)詞。

3．甲：名詞活用為動(dòng)詞；穿鎧甲。依據(jù)：名詞出現(xiàn)在副詞后面，活用作動(dòng)詞。

4．館：名詞活用為動(dòng)詞；駐扎。名詞位于介賓結(jié)構(gòu)“于虞”前，活用作動(dòng)詞。

六、每詞2分。指出1分，說明類型1分。共8分。

1．人：名詞狀語(yǔ)；表比喻。

2．日：名詞狀語(yǔ)，表時(shí)間。

3．師：名詞狀語(yǔ)，表示對(duì)人態(tài)度。

4．兄：名詞狀語(yǔ)，表示對(duì)人態(tài)度。

七、每詞2分。說明詞性、在句中的意義和作用各1分。共8分。

1．之：助詞，組成“之”宇結(jié)構(gòu)，充當(dāng)主語(yǔ)。

2．相：副詞，有指代動(dòng)作行為對(duì)象的作用。

3．是：指示代詞；復(fù)指前置賓語(yǔ)。

4．莫；無定代詞，沒有什么。

八、本文共10個(gè)紿分句，每句1分，意思對(duì)了即可給分；重點(diǎn)詞10個(gè)，每個(gè)1分；譯文中標(biāo)點(diǎn)符 號(hào)的錯(cuò)誤和錯(cuò)別字酌情扣分。共20分?！?/p>

原文：

①天行有常，②不為堯存，不為桀亡。③應(yīng)之以治則吉，應(yīng)之以亂則兇。④強(qiáng)本而節(jié)用，則 天不能貧；⑤養(yǎng)備而動(dòng)時(shí)，則不能??；⑥惰道而不貳，則天不能禍。⑦故水旱不能使之饑，寒暑 不能使疾，⑧襖怪不能使之兇。本荒而用侈，則天不能使之富；⑨養(yǎng)略而動(dòng)罕，則天不能使之 全；⑩倍道而妄行，則天不能使之吉。

參考譯文：

①大自然的運(yùn)行有一定的規(guī)律，②不因?yàn)閳蚨嬖?，不因?yàn)殍疃?。③用合理的措施?適應(yīng)它就吉祥，用不合理的措施來對(duì)待它就兇險(xiǎn)。④加強(qiáng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)并且節(jié)約用度，天就不能使 人貧窮；⑤生活給養(yǎng)完備并且按季節(jié)活動(dòng)，天就不能使人生?。孩拮裱_的治國(guó)之道并且始

終如一，天就不能使人遇到災(zāi)禍。⑦所以水災(zāi)旱災(zāi)不能使之挨餓，嚴(yán)寒酷暑不能使人生病，⑧ 怪異事情不能使人兇險(xiǎn)。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)荒廢而奢侈無度，那么天也不能使人富裕；⑨衣食不足，活 動(dòng)又少，那么天也不能使人保全：⑩違背正確的治國(guó)之道，胡作非為，那么天也不能使人吉祥。