第一篇：動(dòng)漫實(shí)驗(yàn)課教學(xué)總結(jié)

動(dòng)漫實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)

高密市恒濤雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校 戈琦

2010年我校有幸成為濰坊市第二批動(dòng)漫實(shí)驗(yàn)特色學(xué)校，并建成高標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)漫實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室。

動(dòng)漫實(shí)驗(yàn)室的建立為我校注入了新鮮血液。當(dāng)這個(gè)好消息傳遍整個(gè)校園，學(xué)生們沸騰了。老師們不斷的收到學(xué)生們申請(qǐng)上動(dòng)漫實(shí)驗(yàn)課的信息。借著這股熱乎近，學(xué)校決定開設(shè)動(dòng)漫實(shí)驗(yàn)課，經(jīng)過討論選擇在五年級(jí)級(jí)部進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)。在課程、設(shè)備等方面予以保證，力爭(zhēng)形成一批動(dòng)漫教育特色學(xué)校。此外，學(xué)校要配備適當(dāng)數(shù)量的動(dòng)漫學(xué)習(xí)資料供學(xué)生使用，確保實(shí)驗(yàn)班的開課。

下面就動(dòng)漫實(shí)驗(yàn)課的開設(shè)情況做一總結(jié)： 一．教學(xué)硬建設(shè)施

學(xué)校的動(dòng)漫實(shí)驗(yàn)室是我校專門為動(dòng)漫實(shí)驗(yàn)配備的高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生一體機(jī)，并組建了動(dòng)漫實(shí)驗(yàn)局域網(wǎng)。為動(dòng)漫實(shí)驗(yàn)的開展提供硬建支持。

二．動(dòng)漫教師培訓(xùn)

我校動(dòng)漫教師是有一位經(jīng)驗(yàn)豐富的計(jì)算機(jī)教師擔(dān)任，潛心研究動(dòng)漫教學(xué)好多年，每年都參加濰坊市組織的動(dòng)漫骨干教師培訓(xùn)，結(jié)業(yè)成績(jī)優(yōu)異。他指導(dǎo)的電腦作品多次在省市獲獎(jiǎng)。

三．動(dòng)漫教學(xué)試驗(yàn)

今年為了擴(kuò)大試點(diǎn)范圍，學(xué)校決定在五年級(jí)級(jí)部開設(shè)動(dòng)漫課程，同時(shí)每周三的下午為我校的動(dòng)漫社團(tuán)活動(dòng)日，從學(xué)校三至六年級(jí)每班選撥1-2人，參加動(dòng)漫社團(tuán)。現(xiàn)在對(duì)教學(xué)方面的做法做些介紹

小學(xué)生制作動(dòng)漫最合適的軟件是flash，flash他是個(gè)二維軟件，他的功能也非常強(qiáng)大，要完全學(xué)會(huì)這個(gè)軟件，對(duì)目前小學(xué)生來說不可能，因此考慮他們的年齡特點(diǎn)，選擇 flash動(dòng)畫制作來學(xué)習(xí)。俗話說：興趣是最好的老師，動(dòng)漫課的第一節(jié)課會(huì)給學(xué)生放經(jīng)典動(dòng)畫片觀看，觀看過程中讓學(xué)生思考幾個(gè)問題：比如色彩的搭配等等。從第二節(jié)課才正式介紹制作 flash動(dòng)畫軟件。用 flash進(jìn)行動(dòng)畫教學(xué)一般要經(jīng)歷一般都要經(jīng)歷由FLASH繪圖工具及其他工具的使用到幀的使用,再?gòu)脑綀D層的使用、場(chǎng)景設(shè)置,插入聲音,再到動(dòng)作腳本的設(shè)置等,再到綜合實(shí)例的創(chuàng)作這樣一個(gè)過程。筆者在教授每個(gè)過程時(shí),先講清理論知識(shí),再進(jìn)行相關(guān)實(shí)例操作。這樣小學(xué)生容易理解,能較快掌握相關(guān)知識(shí)。比如,講授圖層時(shí)要先講清圖層是什么?在實(shí)際中我們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)圖層?比如筆者這樣講,圖層就好像一張透明的紙,在這張紙上我們可以制作任何圖形,還可以將多層紙放在一起,我們最后看到的效果是所有紙上的內(nèi)容,即動(dòng)畫最后顯示的內(nèi)容為所有圖層的內(nèi)容。學(xué)生能理解的可能只是2%。如果筆者這樣講,你們看教室的鋁合金窗戶,圖層就好像窗戶上的玻璃一樣,是透明的,把這兩扇窗戶重疊在一起,或更多重疊在一起,這就是圖層。我們?cè)诘谝粚硬Ａ现谱鲌D形,也可以在第二層玻璃上制作圖形,也可到第三層第四層等,他們之間互不影響,這也是圖層的一個(gè)重要作用。最后將所有的內(nèi)容顯示出來,也就是圖層所有的內(nèi)容。學(xué)生大多都會(huì)理解,因?yàn)橹v的就是他們熟悉的東西,由易到

難,由簡(jiǎn)到繁。講完理論,再進(jìn)行相關(guān)的實(shí)例操作,實(shí)例操作時(shí),讓學(xué)生先把書上的實(shí)例,或老師講授的實(shí)例做到滾瓜爛熟,其實(shí)也就熟能生巧了吧,然后再讓他們根據(jù)實(shí)例創(chuàng)作他們自己的作品,達(dá)到舉一反三。比如學(xué)生能夠非常熟練的制作一個(gè)跳動(dòng)的小球,那么讓學(xué)生再制作多個(gè)跳動(dòng)的小球,或邊跳動(dòng)邊變色的小球,或互相相撞的小球。讓學(xué)生發(fā)揮想象制作自己想做的作品。當(dāng)他們發(fā)生疑問時(shí),讓學(xué)生之間互相探討、互相琢磨,這樣才能達(dá)到互相進(jìn)步,提高整體制作水平。

通過近兩年的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生進(jìn)一步了解了動(dòng)漫實(shí)驗(yàn)課程，學(xué)校對(duì)動(dòng)漫實(shí)驗(yàn)方面也取得了一些效果，總之，開設(shè)動(dòng)漫實(shí)驗(yàn)課有利于提高青少年的科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)想象力，培養(yǎng)創(chuàng)意思維、動(dòng)腦動(dòng)手能力和綜合設(shè)計(jì)能力，整體提升我校中小學(xué)生電腦制作和科技發(fā)明創(chuàng)造水平。

第二篇：動(dòng)漫教學(xué)總結(jié)

動(dòng)漫教學(xué)總結(jié)

根據(jù)本學(xué)期幾個(gè)月的課改教學(xué)我總結(jié)了以下幾點(diǎn);

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教學(xué)題材，對(duì)動(dòng)漫教學(xué)目標(biāo)的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，清楚整體認(rèn)真的探究教學(xué)的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，學(xué)生們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)以自主合作+，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)動(dòng)漫的興趣，課堂上講練結(jié)合，這些在課堂教學(xué)與目標(biāo)在專科班都是可以很順利做到的，由于四五六年級(jí)的年齡、基礎(chǔ)、審美、接受能力等存在差異，但是我也針對(duì)性的因材施教，效果也不錯(cuò)，我覺得最終歸結(jié)于一點(diǎn)，他們都有共同的愛好，所以可以合理解決這些問題，讓學(xué)生在動(dòng)漫班更能發(fā)揮繪畫才能和學(xué)動(dòng)漫的專業(yè)性。我發(fā)現(xiàn)在搭班教學(xué)情況下，問題同樣是存在的，但是課堂教學(xué)效果、管理、紀(jì)律、教學(xué)目標(biāo)等卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到，其實(shí)我覺得根本原因是沒有興趣，而且課堂時(shí)間很長(zhǎng)，學(xué)生待不住去或者是厭惡，促使?？瓢嗯c搭班教學(xué)存在很大的差異性和強(qiáng)烈對(duì)比性。我認(rèn)為要想提高撘班教學(xué)質(zhì)量，可以讓撘班課程豐富些，沒有必要兩小時(shí)一直上一門課程，可以一小時(shí)上一門課程，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)的課程，激發(fā)學(xué)生更多的興趣，這樣也提高了學(xué)生的上課積極性，和教學(xué)管理等優(yōu)點(diǎn)。

6、教學(xué)環(huán)境

我認(rèn)為一個(gè)好的教學(xué)，應(yīng)該有一個(gè)很好的教學(xué)環(huán)境，在課改的探索中我們很多硬件設(shè)備還是不夠完善的，比如我們動(dòng)漫班沒有固定投影儀、統(tǒng)一的大座椅、燈光的調(diào)控等，局限了教學(xué)。但我相信在我們不斷探索問題發(fā)現(xiàn)問題解決問題后我們的課改班教學(xué)將會(huì)更加優(yōu)秀，碩果累累！

所以我認(rèn)為課改很好，是個(gè)很值得發(fā)展的課程，讓學(xué)生隨著自己的興趣學(xué)到更專業(yè)的知識(shí)，不斷提升。我認(rèn)為其最主要的問題是搭班課程的教學(xué)效果與管理。

第三篇：動(dòng)漫實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)

動(dòng)漫實(shí)驗(yàn)教學(xué)匯報(bào)材料

齊心協(xié)力抓動(dòng)漫教學(xué) 規(guī)范管理促質(zhì)量提升

2011年8月我校申報(bào)成為晉中市初中動(dòng)漫實(shí)驗(yàn)校，這是我校學(xué)生的幸事，同時(shí)也是對(duì)我校信息技術(shù)的檢驗(yàn)。初中動(dòng)漫教學(xué)適合初中的信息技術(shù)課、綜合實(shí)踐課、手工課、美術(shù)課、課外活動(dòng)等課程，我校在初一年級(jí)開設(shè)了動(dòng)漫實(shí)驗(yàn)課。一年多的教學(xué)取得了點(diǎn)滴成績(jī)，同時(shí)存在一些問題，具體來講：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，為動(dòng)漫教學(xué)筑基鋪路

2011年8月我校成為初中動(dòng)漫實(shí)驗(yàn)校后，校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)動(dòng)漫實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作十分重視，校長(zhǎng)多次組織召開專題會(huì)議研究動(dòng)漫教學(xué)，做出決定部署工作；教務(wù)主任親抓實(shí)干，對(duì)我校動(dòng)漫實(shí)驗(yàn)工作提出具體要求，要統(tǒng)一思想，重視動(dòng)漫的基礎(chǔ)性建設(shè)，統(tǒng)一規(guī)劃，健全制度，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

二、制度規(guī)范，確保動(dòng)漫教學(xué)扎實(shí)推進(jìn)

加強(qiáng)動(dòng)漫實(shí)驗(yàn)工作規(guī)范化和制度化建設(shè)，是保證教學(xué)工作順利展開、提高信息工作質(zhì)量和水平的重要基礎(chǔ)，為此，我校專門制訂了《動(dòng)漫實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃》，對(duì)信息網(wǎng)絡(luò)、教師隊(duì)伍建設(shè)、動(dòng)漫教學(xué)的主要內(nèi)容，動(dòng)漫教學(xué)工作的制度提出了明確的要求。健全和落實(shí)工作制度，使學(xué)校動(dòng)漫教學(xué)

工作走上了制度化、規(guī)范化道路。

三、強(qiáng)化師資培訓(xùn)，為動(dòng)漫教學(xué)提供人員保證。為保證動(dòng)漫教學(xué)工作的順利展開，學(xué)校成立了由教務(wù)主任任組長(zhǎng)的動(dòng)漫教學(xué)工作組，信息技術(shù)教師郭兆利擔(dān)任教學(xué)任務(wù)。俗話說“地基不牢地動(dòng)山搖”為確保動(dòng)漫教學(xué)扎實(shí)開展，學(xué)校于2011年8月選派兩名信息技術(shù)教師參加晉中市組織的動(dòng)漫實(shí)驗(yàn)校教師培訓(xùn)，2012年3月在市教育局的安排部署下選派兩名信息技術(shù)教師到動(dòng)漫實(shí)驗(yàn)基地東北師范大學(xué)接受動(dòng)漫權(quán)威教授、高級(jí)動(dòng)畫師的面授培訓(xùn)，2012年7月派動(dòng)漫教師郭兆利參加全市的動(dòng)漫研討和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。通過培訓(xùn)動(dòng)漫教師的視野開闊了，交流渠道暢通了，初步形成了昔陽縣3所初中5所小學(xué)的動(dòng)漫教學(xué)小組，為動(dòng)漫教學(xué)的順利開展架起了橋梁，鋪設(shè)了路基。

四、抓動(dòng)漫軟硬件建設(shè)，為動(dòng)漫教學(xué)創(chuàng)造良好物質(zhì)環(huán)境。樂平二中接到實(shí)驗(yàn)任務(wù)后，建立了動(dòng)漫教學(xué)教室，配備了40臺(tái)專用電腦，今年又投資近萬元購(gòu)買實(shí)驗(yàn)所需的攝像頭，數(shù)碼相機(jī)、數(shù)位板、掃描儀等教學(xué)設(shè)備，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、發(fā)揮學(xué)生主體作用，確保動(dòng)漫實(shí)驗(yàn)教學(xué)高效開展 學(xué)生是教學(xué)的主體，我校參加實(shí)驗(yàn)教學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)漫的積極性非常高，學(xué)習(xí)興趣濃，對(duì)動(dòng)漫知識(shí)學(xué)習(xí)有極高的渴望，學(xué)生分組教學(xué)，從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作品創(chuàng)作能力極強(qiáng)，思維敏捷創(chuàng)作出部分好作品，如今每小組都能完成當(dāng)堂的實(shí)驗(yàn)任務(wù)，我校也通過對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的檢查，評(píng)選出部分優(yōu)秀的學(xué)生作品。

這一年來，我們?cè)趯?duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)漫教學(xué)實(shí)驗(yàn)和組織參賽的過程中，有了初步的定位，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但也有一些問題值得思考：

1、動(dòng)漫作為一種新鮮事物還未被社會(huì)所熟知，人們談到動(dòng)漫還不知道是什么，需要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)理解，掌握動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)、準(zhǔn)確和有針對(duì)性地做好動(dòng)漫教學(xué)。

2、動(dòng)漫是一種主體為藝術(shù)、借力于技術(shù)，但在教育教學(xué)中，動(dòng)漫教學(xué)與其他學(xué)科關(guān)聯(lián)不緊密，甚至是互不干涉。

3、動(dòng)漫教學(xué)的形式還不豐富，教學(xué)僅僅停留在課堂中，學(xué)生的二課活動(dòng)也是應(yīng)付的多，創(chuàng)作的少，缺少智慧含量。

4、教學(xué)課時(shí)少，課與課銜接困難有待進(jìn)一步解決。今后的工作重點(diǎn)：

一是動(dòng)漫文化的傳播和發(fā)展也是社會(huì)化的，應(yīng)利用學(xué)校的藝術(shù)活動(dòng)增設(shè)“動(dòng)漫藝術(shù)節(jié)”，適度組織課堂內(nèi)外的、校內(nèi)校外的、實(shí)體和網(wǎng)絡(luò)的、有形的和無形的等。二是讓更多學(xué)科、更多部門積極加入到動(dòng)漫活動(dòng)中，形式可以是競(jìng)賽、展覽、影視巡放、動(dòng)漫表演等，讓更多教師和學(xué)生融入到動(dòng)漫文化中，在知識(shí)與文化的提升中受益。三是創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)參觀、參與各級(jí)各類動(dòng)漫藝術(shù)交流活動(dòng)，開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)。四是培養(yǎng)動(dòng)漫團(tuán)隊(duì)，逐步形成動(dòng)漫創(chuàng)作協(xié)作合作組，創(chuàng)作出幾個(gè)動(dòng)漫作品，讓廣大師生體驗(yàn)成功的快樂，同時(shí)也推動(dòng)學(xué)校的動(dòng)漫教學(xué)快速前進(jìn)。

動(dòng)漫教學(xué)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開闊了學(xué)生視野，二中的學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí)了，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，2012年中考成績(jī)突出，全縣中考前十名有我校九名，升入昔中270人，冶頭高中73人，職中165人，升學(xué)率全縣初中第一，得到了社會(huì)認(rèn)可。

今后，我校以動(dòng)漫教育實(shí)驗(yàn)基地為平臺(tái)，在市縣教育局電教館領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)施積極的舉措，開展形式多樣的動(dòng)漫教學(xué)活動(dòng)，為創(chuàng)新人才的培養(yǎng)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四篇：動(dòng)漫課教案

初中動(dòng)漫教案 第一課 初識(shí)動(dòng)漫 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)懷技能

1了解動(dòng)漫的基本概念。

2理解動(dòng)畫的基本原理和制作過程。

3初步學(xué)會(huì)使用flash 軟件制作簡(jiǎn)單的逐幀動(dòng)畫。

過程與方法： 講解 示范 輔導(dǎo) 實(shí)踐 拓展

情感態(tài)度價(jià)值觀：

1、感受現(xiàn)代科技的便捷，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣和成就感。

2、激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)好信息技術(shù)的熱情。教學(xué)重點(diǎn)：

初步學(xué)會(huì)使用flash 軟件制作簡(jiǎn)單的逐幀動(dòng)畫。

教學(xué)難點(diǎn)：flash軟件的操作 課 時(shí)： 3 教學(xué)過程： 導(dǎo)入：

欣賞與分析《喜羊羊與灰太狼》、《貓和老鼠》、《機(jī)器貓》

知識(shí)講堂：

一、什么是動(dòng)漫

動(dòng)畫與漫畫和簡(jiǎn)稱

二、動(dòng)畫與漫畫的關(guān)系

三、動(dòng)畫片制作原理與過程

1、覺殘留與電影的產(chǎn)生（0.1~0.4秒）

2、片制作方法與流程 課堂范例： 大樓燈光

操作要點(diǎn)：閱讀會(huì)員限時(shí)特惠 7大會(huì)員特權(quán)立即嘗鮮2

1、flash打開、關(guān)閉

2、修改——文檔，設(shè)置背景色、幀頻

3、工具欄：矩形、邊框色、填充色、對(duì)象繪制模式

4、插入——時(shí)間軸——關(guān)鍵幀（F6）插入關(guān)鍵幀

5、刪除

6、控制——測(cè)試影片

7、保存：位置、文件類型（.fla）

8、導(dǎo)出影片：（.swf）

9、文件格式區(qū)別：（.fla與.swf）知識(shí)要點(diǎn)：

1、了解FLASH的基本概念:幀、時(shí)間軸、舞臺(tái)、關(guān)鍵幀

2、能夠使用簡(jiǎn)單的繪圖工具、填色工具繪制圖形

3、能夠制作簡(jiǎn)單的逐幀動(dòng)畫

4、常用快捷命令

創(chuàng)新實(shí)踐：

1、制作吃糖葫蘆動(dòng)畫片

拓展練習(xí)

2、導(dǎo)入圖片：導(dǎo)入一組圖片，生成逐幀動(dòng)畫。

注意：導(dǎo)入庫與舞臺(tái)的區(qū)別

作業(yè)提交：

1、大樓燈光

2、吃糖葫蘆

3、自行創(chuàng)作

充分發(fā)揮你的想象力，利用FLASH中常用工具，以逐幀動(dòng)畫的方式，制作自己的第一幅動(dòng)畫作品。具體要求：

（1）內(nèi)容積極向上，有創(chuàng)意，有個(gè)性（2）要表達(dá)日常生活或?qū)W習(xí)的情景（3）應(yīng)用了FLASH工具欄中的繪圖與顏色工具（4）幀數(shù)大于10（5）要有自己的繪畫內(nèi)容 第二課

場(chǎng)景設(shè)計(jì)（自然背景繪制）教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)懷技能

1、了解有關(guān)色彩的知識(shí)。

2、學(xué)會(huì)繪制天空、白云、花草等自然景色。過程與方法：

講解 示范 輔導(dǎo)實(shí)踐

拓展

情感態(tài)度價(jià)值觀：

1、感受現(xiàn)代科技的便捷，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣和成就感。

2、培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力、探究問題的興趣與能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。

教學(xué)重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)使用flash軟件繪制藍(lán)天白云等自然景色。教學(xué)難點(diǎn)：flash軟件的操作細(xì)節(jié)課 時(shí)： 教學(xué)過程： 導(dǎo)入：欣賞與分析《愛麗絲夢(mèng)游仙境》 知識(shí)講堂：

1、色彩的三要素 色相、明度、純度

2、暖色和冷色 暖色：紅紫、紅、橙、黃綠

冷色：青紫、青、青綠

2、過程 4 繪制基本輪廓、細(xì)節(jié)、涂色、去線

課堂范例：藍(lán)天白云 操作要點(diǎn)：

1、庫的概念、與舞臺(tái)的區(qū)別

2、元件的操作（新建、重命名、管理）

3、面板的操作

4、混色器漸變填充

5、鉛筆工具

6、橡皮工具

7、修改－排列命令調(diào)整各元件的前后層次

8、使用“任意變形”工具改變各元件的大小

9、導(dǎo)出圖像 作業(yè)提交：

1、藍(lán)天白云圖像

2、自主創(chuàng)作

第五篇：課該實(shí)驗(yàn)總結(jié)

高中新課程實(shí)驗(yàn)總結(jié)

從2008年秋季開始，按照市、區(qū)教育局的要求，我校在高一年級(jí)全面進(jìn)行新的課程改革。我校結(jié)合自身的辦學(xué)條件，因校制宜，大膽探索，制訂了一系列切合自身實(shí)際的課改方案和實(shí)施辦法，爭(zhēng)取利用實(shí)施新課程的有利時(shí)機(jī)，使學(xué)校的辦學(xué)特色更明顯，教師的教育理念更先進(jìn)，學(xué)生的綜合素質(zhì)更優(yōu)化。我校開展的高中新課程實(shí)驗(yàn)工作主要有以下幾個(gè)方面：

一、精心組織，認(rèn)真規(guī)劃，措施到位

1、深入學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。新課程改革實(shí)驗(yàn)向?qū)W校、教師、校長(zhǎng)提出全新的挑戰(zhàn)，我們認(rèn)識(shí)到：全體教師必須從實(shí)施科教興國(guó)的戰(zhàn)略高度來認(rèn)識(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，從而增強(qiáng)強(qiáng)烈的使命感、責(zé)任感和緊迫感。提高對(duì)課程改革的認(rèn)識(shí)，明確課程改革的目標(biāo)任務(wù)，增強(qiáng)課改實(shí)驗(yàn)的自覺性，從而切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新課程觀及現(xiàn)代課程教學(xué)的全新觀念，自覺把新課程理念融入教學(xué)工作中，逐步改變習(xí)以為常的教學(xué)模式和方法。遵照全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深入實(shí)施課程改革的工作思路，創(chuàng)設(shè)“以研促學(xué)，以研促教，以研促改”的良好氛圍，以改革課堂教學(xué)為突破口，深入探索，把課改工作作為學(xué)校重中之重的工作。

2、認(rèn)真規(guī)劃，制定方案。根據(jù)市課改實(shí)驗(yàn)方案，我校結(jié)合校情，制定了切實(shí)可行的課改實(shí)驗(yàn)方案，即通過課改實(shí)驗(yàn)，鍛煉師資隊(duì)伍，提高教育教學(xué)質(zhì)量，凸顯辦學(xué)特色，樹立學(xué)校整體形象。因此，我校課改實(shí)驗(yàn)的主要目標(biāo)就是：研究探索出一套符合新課改要求的教學(xué)質(zhì)量管理體系，建立自己的校本課程體系，創(chuàng)新校本研訓(xùn)的組織和制度，形成主動(dòng)合作探究的學(xué)習(xí)方式和建立新的課堂教學(xué)模式，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面主動(dòng)發(fā)展。

3、健全組織，措施到位。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課改領(lǐng)導(dǎo)小組，分工協(xié)作，形成合力。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)學(xué)科研究，提高教師課堂教學(xué)水平，教科室負(fù)責(zé)課題指導(dǎo)管理，少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé)綜合實(shí)踐活動(dòng)開展，總務(wù)處負(fù)責(zé)后勤保障。學(xué)校已建立了相關(guān)的管理制度，如學(xué)習(xí)制度、培訓(xùn)制度、研究制度、月度分析制度、反思制度、總結(jié)評(píng)比制度、考核制度等，以此規(guī)范各部分及實(shí)驗(yàn)教師的教學(xué)行為，促進(jìn)課改理念的行為化。教導(dǎo)處根據(jù)九年義務(wù)教育課程設(shè)置表，結(jié)合校情，科學(xué)地安排了課程表，將綜合實(shí)踐活動(dòng)納入課表中，體現(xiàn)課改要求。

二、抓好培訓(xùn)，構(gòu)筑課改堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

為迎接課程改革實(shí)驗(yàn)的到來，必須做好實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)工作，先培訓(xùn)、后上崗，這是課程改革實(shí)驗(yàn)工作成敗的關(guān)鍵。

1、積極組織參加市級(jí)培訓(xùn)。

2、著力校本培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。

三、圍繞課改重點(diǎn)，積極探索，深入研究

學(xué)校圍繞課改實(shí)驗(yàn)方案中制定的新課程下學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理體系的構(gòu)建研究、校本課程開發(fā)和管理研究、校本研訓(xùn)的組織與制度的創(chuàng)新研究三大方面深入探索，大膽改革研究。