第一篇：制作環(huán)保小汽車

今天，我在小桔燈的陽光（2）班和芒果老師一起。準備的材料有牙膏盒1個、飲料瓶蓋4個、吸管2根、橡皮泥2卷、剪刀1把、雙面膠1卷。

開始制作了，芒果老師先讓我們把牙膏盒那出來，再用剪刀剪去這個牙膏盒的三分之一，別的同學都開始做了，而我卻沒有做，心想：這三分之一到底在哪里？老師看我沒有做便知道了我面臨的問題。于是，老師微笑著對我說：用小尺量一下，再除以三，然后用鉛筆畫就行。老師剛說完，我馬上做了起來。過了一會兒，老師看同學們第一步都做完了，又說第二步了，讓我們把剩下的大牙膏盒兩側剪出兩個相同位置、同樣大的三角形。剪的時候，我又遇到困難了，我想到老師說的方法，于是就試了一下，最后終于成功了。老師說：把三角形上下兩邊用雙面膠粘在一起。我照做不誤，用手使勁一按，再一粘就成功了。然后，老師讓我們用第一步剪下來的廢舊牙膏盒裝扮自己的小汽車，然后把橡皮泥放到四個瓶蓋里，再用吸管把瓶蓋連在一起，車輪就完成了，再用雙面膠將車輪粘在小汽車下面。我做了很久，小汽車終于大功告成了。

看到自己親手制作完成的小汽車和別人比不分上下，我很高興，但在制作的過程中我還是覺得老師一馬當先。

學了做環(huán)保小汽車后，我明白了做任何東西都要有耐心。

第二篇：環(huán)保小汽車作文

環(huán)保小汽車作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的環(huán)保小汽車作文，希望對大家有所幫助。

我有許多小廢品，我想用它們做一輛自己會動的小車。

我以風為動力，為了讓資源足夠，就用了硬板紙。等電線、電池、動力、車輪都有了，便開始做車。我先 把紙割出六個長方形，再用膠水一粘，一個車身就大功告成了。這輪胎卻是不聽話，怎么也穿不過，被我一怒之下?lián)Q了一個輪胎，這下卻像什么一樣隨便怎么弄都可以。電線也像死了一般，不一會兒就把線接上了。

只見這車的風扇轉的飛快，但這車卻紋絲不動，過了一會兒，它還來了一個”后空翻“旦依舊沒動。即使縮短車身，也是梁山泊的軍師——無(吳)用。我只好在做一輛。

我在廢品中發(fā)現一輛小車，這可比硬板紙輕多了，但這車比較低，”電風扇“會觸到地面，我就在下面放了一塊板，讓它不觸到地面，電線也短了許多，為了減輕重量，我把電池換小了。這一來，我十分相信它能動了。我把電池一放，他便開了起來!

我一見”環(huán)保小汽車“如四月的冰河——開動(凍)了，心里高興得不知道能用什么詞來形容了。

“呼——”一輛彩色的、心形小汽車超過一輛大貨車，又超過了一輛客車，眼看快要超過一輛紅色的小轎車。

紅色小轎車奇怪地問：“長得怪模怪樣的家伙，你是誰呀?”“我是一輛環(huán)保小汽車!”心形小汽車自豪地回答道?！碍h(huán)保小汽車大哥，你跑得這么快，那一天要費多少汽油呀?”“小轎車兄弟，我每天跑來跑去，根本不費一升汽油?！杯h(huán)保小汽車開心地說。紅色小轎車更加疑惑了：“這怎么可能?你倒底是不是汽車。”

“科學家發(fā)明、研制了我，我天生就能吸收各種有害氣體，比如：你們的尾氣、工廠排出的濃煙等等，我把它們轉化成我的能量。在行進中，我排放出清新的空氣，來改善現在日益被污染的環(huán)境?！?/p>

紅色小轎車露出羨慕的`神情：“真想不到，你有這么大的本領啊!”

“我還有別的本領呢!”環(huán)保小汽車降了碼速度，繼續(xù)往下說：“我還能上天下海入地，把自然界的污染源清除掉，讓人類健康、快樂地生活下去?！闭f完，環(huán)保小汽車“呼——”的一聲，一下子不見了蹤影。

第三篇：制作環(huán)保手提袋

6.《制作環(huán)保手提袋》導學案

目標導航：

學會制作環(huán)保手提袋，培養(yǎng)學生環(huán)保意識。重點難點：

1、理解制作步驟，并學會制作。

2、自覺使用環(huán)保手提袋，拒絕白色污染，保護環(huán)境。

教學準備：教學課件，彩紙（牛皮紙、廢舊掛歷），固體膠，繩子，打孔機。教學過程：

一、誘思導學：

今天自己與以前的不同，引出手提袋。

二、質疑研學：

說一說，這個環(huán)保手提袋跟以前老師用的包有什么不一樣？

三、合作議學：

（一）工具準備

要制作這種環(huán)保型紙質手提袋，我們都需要哪些工具呢？

剪刀、繩子、膠水或者固體膠、錐子或者打孔機、8開彩紙（牛皮紙、廢舊掛歷）

（二）討論思考

想一想，制作分為幾個步驟？

（三）小組合作，動手制作，詳解制作步驟

1、將長方形紙對折，在一端留下寬約1.5厘米的邊，以便粘貼。

2、把留下的邊緣折疊，并粘貼在另一端邊緣上。

3、把粘好的紙折成方盒，上下留開口。

4、沿著圖示虛線將紙盒兩邊向內折。（兩邊向內對折即可）

5、把袋口的一端壓成如圖所示（PPT圖片）,詳解折疊方法，并指導操作。

6、將底部用膠水粘貼住。

7、開口處兩邊各用打孔機打兩個孔，穿上繩子。（注意兩孔間距）

四、達標評學

挑選兩組的作品進行對比，并思考討論：怎樣可以加大袋子的載重？

五、反思促學

怎樣讓自己的手提袋更加美觀呢？動手加以裝飾。

結語：倡導環(huán)保手提袋，拒絕白色污染，攜手保護大自然，保護我們美麗的家園。

第四篇：環(huán)保道具制作記

環(huán)保道具制作記

這個月輪到我們班主持創(chuàng)意戲劇小劇場，當前我班進行的主題為“金色的玉米棒”?；瞬簧贂r間編寫劇本、設計劇情。因為本劇的主要角色比較少，所以我就在劇目和劇目之間增加了很多短舞，既使劇情豐富又讓所有的小朋友都有了參與的機會。但是新的問題又出現了，這么多演員需要的道具也是大量的。怎么來解決這個問題呢？

1、首先，我為劇中的五段短舞配置了以一次性餐盤為主的一系列手飾。分別在盤子中間繪制“雪花”、“流水”、“花朵”、“楓葉”表現“下雪”、“冰雪融化”、“春天”、“秋天”，再用包花的無紡布做“刮風”的袖飾。并在餐盤后訂上皮筋便于孩子們在表演的時候裝飾在手上。由于這些道具中的形象比較簡單，我們讓孩子們也參與到了涂色和繪制當中。

2、其次，劇中我們還要用到很多玉米，我就想到了“拿來主義”。發(fā)動家長購買了很多玉米汁飲料的瓶子進行替代。

3、再次，我們用KD板制作了小兔家的門，用報紙和卡紙制作了鋤頭和小鏟。我覺得本次的創(chuàng)意戲劇無論從編劇、排練、還是道具制作都給我?guī)砹撕芏嘟涷灪蛦⑹?。特別是道具，我們今后開展其他主題也要朝著這個方向走，真正體現可操作、經濟實用和全班總動員。

第五篇：親子環(huán)保制作大賽

“變廢為美·低碳節(jié)能”親子環(huán)保制作大賽開始征稿為了從小樹立孩子的環(huán)保意識，懂得“變廢為寶·變廢為美·低碳環(huán)?！?chuàng)作創(chuàng)新”的生活理念，同時也為了培養(yǎng)孩子的動手制作能力，激發(fā)寶貝們的想象力和創(chuàng)造力，增進親子之間的感情，我園將于每年的11月份定為我園的“變廢為美·低碳節(jié)能”環(huán)保節(jié)，誠邀每一個家庭都共同參與到親子環(huán)保制作大賽活動中，爸爸媽媽寶貝們，快快打開你們的奇思妙想盒，為我們的低碳生活再添一道別樣的風景吧！

具體比賽要求如下：

參賽對象：幼兒園所有家庭

參賽形式：分別由幼兒園園務委員會成員及家委會成員對所有參賽作品進行綜合評審，分別評出特等獎、一、二、三等獎若干名，頒發(fā)證書和小獎品予以表彰，并在我園網站上公布。

評分標準：要求參賽作品以“變廢為寶·變廢為美”為主題，可使用（紙杯、瓶蓋、雪糕棒、飲料瓶、各種紙盒、一次性筷子、舊光盤、樹枝等其他材料）體現低碳環(huán)保、賦有美感、健康向上的內涵，富有時代氣息；具有一定的觀賞性和藝術性，制作形式不限；如果有相應的主題或一些科技含量效果會更好。取材應以無毒無害的廢舊物品為主，充分利用廢舊物品的特性；參賽作品應便于搬運，不易損毀；注上班級、幼兒姓名、家長姓名、作品名稱（也可進行簡單說明）。作品征集時間：11月1日至11月11日，評審日期11月12日（周一）

預祝桃花山莊幼兒園第一屆“變廢為美·低碳節(jié)能”環(huán)保節(jié)取得圓滿成功！