第一篇：保育員培訓(xùn)簡(jiǎn)答題

保育員培訓(xùn)練習(xí)題

一、簡(jiǎn)答題

1、保育員職業(yè)道德的重要作用

答：⑴ 保育員的地位和作用要求保育員要具有高尚的職業(yè)道德

⑵ 保育員工作的對(duì)象和工作環(huán)境要求保育員必須具備高尚的職業(yè)道德

2、保育員職業(yè)守則 答：愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒

為人師表，遵紀(jì)守法 積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新 尊重家長(zhǎng)，熱情服務(wù) 文明禮貌，團(tuán)結(jié)協(xié)作

3、我國(guó)學(xué)前教育的性質(zhì)是什么？

答：幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。

4、幼兒園的雙重任務(wù)是什么？

答：實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育。同時(shí)為幼兒家長(zhǎng)安心參加社會(huì)主義建設(shè)提供便利條件。

5、我國(guó)學(xué)前教育的根本任務(wù)是什么？ 答：為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

6、我國(guó)學(xué)前教育的原則是什么？ 答：尊重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)利的原則 促進(jìn)兒童體、智、德、美全面發(fā)展的原則 堅(jiān)持正面教育的原則 面向全體和因材施教的原則 整體性的原則 游戲性原則 保教合一的原則

7、保育員要堅(jiān)持正面教育的原則，在教育過程中做到以下哪幾點(diǎn)？

答：當(dāng)孩子出現(xiàn)某些行為時(shí)，保育員應(yīng)該及時(shí)對(duì)行為好的方面進(jìn)行表揚(yáng)和強(qiáng)化。

平時(shí)多用榜樣、正面引導(dǎo)，避免諷刺、挖苦、說反話等。

當(dāng)孩子出現(xiàn)某些行為問題時(shí)，保育老師要耐心幫助孩子分析問題的原因和后果，幫助孩子找到解決問題的方法，給孩子改正的機(jī)會(huì)。

8、在教育過程中，保育員應(yīng)做到以下哪幾點(diǎn)？

答：注重一日生活整體的教育價(jià)值，不僅重視專門組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)，還要重視學(xué)前兒童的生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)、自由交往等。

兒童的學(xué)習(xí)可以發(fā)生在任何時(shí)間任何地點(diǎn)，如洗手時(shí)可以教孩子如何節(jié)約用水、如何禮貌排隊(duì)，搭積木時(shí)可以認(rèn)識(shí)物體的形狀。所以，我們要重視隨機(jī)教育。

保育員要擅于對(duì)家庭和社區(qū)內(nèi)的教育資源進(jìn)行整合。

9、幼兒園的任務(wù)包含哪些內(nèi)容？

答：幼兒園的任務(wù)是實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。幼兒園同時(shí)為家長(zhǎng)參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件。

10、幼兒園保育員的主要職責(zé)包含哪些內(nèi)容？ 答：⑴、負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作；

⑵、在教師指導(dǎo)下，管理幼兒生活，并配合本班教師組織教育活動(dòng)；

⑶、在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度；

⑷、妥善保管幼兒衣物和本班的設(shè)備、用具。

11、論述題：舉例說明你是如何理解保育員和教育相結(jié)合的原則 答：幼兒園是實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)，要實(shí)施保育和教育相結(jié)合的原則，搞好幼兒園的保育工作，必須樹立科學(xué)的保育觀。傳統(tǒng)的保育工作是幼兒體檢、生活作息、膳食營(yíng)養(yǎng)、鍛煉與安全、環(huán)境衛(wèi)生、疾病防治等。長(zhǎng)期以來幼兒園保育的地位常常遲于教育，許多教師認(rèn)為保育是保育員的事，而保育員則往往比教師要“低一個(gè)檔次”?！队變簣@工作規(guī)程》中提出保教結(jié)合的原則，但在實(shí)際工作中“重教輕?！薄⒅魂P(guān)注課程教學(xué)和教材教法，忽略幼兒身體、心理和社會(huì)方面的保健，究其原因，主要是缺乏一個(gè)科學(xué)的保育觀念。隨著社會(huì)的發(fā)展，保育的觀念從傳統(tǒng)的“保護(hù)身體發(fā)育”擴(kuò)展到“促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)能力的提高”，從“安全保護(hù)與衛(wèi)生”擴(kuò)展到“實(shí)施教育過程中生理、心理和社會(huì)保健”，在這種新的保育觀的基礎(chǔ)上，保育不僅要體現(xiàn)全面發(fā)展的教育觀，更要反映下一世紀(jì)社會(huì)與人才發(fā)展的實(shí)際需求；不僅要搞好傳統(tǒng)的保育工作，更要重視“?！迸c“育”的相互作用過程，將保育和教育真正有機(jī)地結(jié)合起來。

12、幼兒情緒情感發(fā)展的的一般規(guī)律主要表現(xiàn)在哪些方面？ 答：（1）情緒情感的社會(huì)化；（2）情感的豐富與深刻化；（3）情緒情感的自我調(diào)節(jié)化。

13、兒童動(dòng)作發(fā)展的一般規(guī)律是什么？ 答：⑴ 從整體動(dòng)作到分化動(dòng)作

⑵ 從上部動(dòng)作到下部動(dòng)作 ⑶ 從大肌肉動(dòng)作到小肌肉動(dòng)作 ⑷ 從無意動(dòng)作到有意動(dòng)作 14、3～4歲幼兒心理發(fā)展的年齡特征？ 答：⑴ 行為受情緒支配

⑵ 愛模仿

⑶ 思維帶有直覺行動(dòng)性 15、4～5歲幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)？ 答：⑴ 愛玩 會(huì)玩

⑵ 活潑好動(dòng) ⑶ 思維具體形象

16、嬰幼兒呼吸系統(tǒng)的保育要點(diǎn)是什么？

答：呼吸系統(tǒng)是由鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺組成。鼻：特點(diǎn)，嬰幼兒鼻腔短小、狹窄，黏膜柔嫩，容易感染和鼻堵。掌握正確的擤鼻涕方法，正確處理鼻堵的問題。鼻易出血區(qū)

？？？？？？？？？？？？？

17、幼兒情緒的一般特點(diǎn)是什么？ 答:易沖動(dòng) 易變化 易感染 易外露

18、影響嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的因素有哪些？

答：遺傳 營(yíng)養(yǎng) 體育運(yùn)動(dòng)和勞動(dòng) 生活制度 疾病 生活環(huán)境 季節(jié) 污染

19、嬰幼兒常見的心理問題有哪些？

答：吃手 遺尿癥 神經(jīng)性尿頻 遺糞癥 發(fā)育性口吃 夜驚 咬指甲習(xí)慣性陰部摩擦 說謊

20、學(xué)前教育在兒童發(fā)展中的作用有哪些？

首先是教育作用對(duì)兒童的體制的美德方面得到充分和諧的發(fā)展。體、智、德、美的全面素質(zhì)提高，身體、認(rèn)知社會(huì)性、情緒的全面發(fā)展。

其次是兒童在家庭教育不足而造成的兒童發(fā)展上的不平等，使兒童在入正規(guī)學(xué)校之前在同一起跑線上，填補(bǔ)家庭教育的不足，包括使兒童在托兒所，幼兒園得到在家受不到的或比家庭所能提供的更優(yōu)越的教育，對(duì)家長(zhǎng)提供幫助和指導(dǎo)，協(xié)調(diào)幼兒園與家庭教育的關(guān)系。甚至對(duì)特殊兒童{超長(zhǎng)或缺陷兒童}早期發(fā)現(xiàn)和提供適宜的教育措施都有著重要聯(lián)系。

21、保育員應(yīng)當(dāng)具有哪些專業(yè)素質(zhì)

答：

1、愛心

2、豐富的知識(shí)

3、教育意識(shí)和教育能力

4、熟練的操作技能

5、處理意外事故和急救處理能力。

22、保育員應(yīng)具有哪些熟練的操作技能？ 答：包括清潔衛(wèi)生技能，生活管理技能，配合教育活動(dòng)的技能，安全與衛(wèi)生消毒技能等。

23、簡(jiǎn)述活動(dòng)室、寢室消毒方法及要求：

紫外線或臭氧燈照射，經(jīng)常形容通風(fēng)。每周消毒一次，呼吸道病流行每天一次

24、保育員應(yīng)當(dāng)怎樣配合教師組織教育活動(dòng)？

答：（1）提高認(rèn)識(shí)、端正思想是配合教師組織教育活動(dòng)的前提。（2）提高保育員的教育教學(xué)水平是配合教師組織教育活動(dòng)的基礎(chǔ)。（3）制定切實(shí)可行的計(jì)劃是配合教師組織好教育活動(dòng)的保證。

（4）認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃是配合教師組織好教育活動(dòng)的關(guān)鍵。

25、幼兒園消毒隔離制度有哪些？

答：（1）室內(nèi)外衛(wèi)生做到專人負(fù)責(zé)，園內(nèi)定期檢查（每周一次）

（2）室內(nèi)要注意通風(fēng)換氣。廁所要清潔，通風(fēng)無異味，定期紫外線消毒。

（3）幼兒玩教具要保持清潔，定期清潔消毒。

（4）幼兒一人一巾一杯，經(jīng)常保持干凈，每天清洗消毒一次。

（5）幼兒飯前便后用流動(dòng)的清水洗手，飯后漱口，擦嘴。

（6）每周剪一次指甲，服裝整潔，勤洗頭洗澡，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，被褥每周曬一次。

（7）幼兒及工作人員患傳染病后必須立即離開治療，患者隔離期滿痊愈后，有醫(yī)生證明方可回園，并對(duì)患兒所在班級(jí)進(jìn)行檢疫、隔離。在此期間不收新生入園，檢疫期滿無癥狀者，解除隔離。（8）工作人員及幼兒家中有傳染病人，必須報(bào)告園領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)采用必要措施。

26、論述題：在配合教師組織幼兒戶外體育鍛煉時(shí)，保育員應(yīng)做好哪些工作？

答：（1）根據(jù)氣溫變化和運(yùn)動(dòng)量大小，適當(dāng)增減幼兒衣服。（2）鍛煉前檢查幼兒著裝（穿軟底鞋、塞好內(nèi)衣等），并進(jìn)行與活動(dòng)有關(guān)的安全教育。

（3）活動(dòng)中，注意觀察幼兒多方面的反應(yīng)，協(xié)助教師適當(dāng)對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，注意個(gè)別差異

（4）做好鍛煉后的整理工作，擦汗、洗手、穿衣、喝水、適當(dāng)休息，體育鍛煉后用用干毛巾擦皮膚。

27、照顧兒童進(jìn)餐時(shí)的注意事項(xiàng)有哪些？

：（1）兒童在飯前不準(zhǔn)劇烈運(yùn)動(dòng)，避免過度興奮，飯前和吃飯時(shí)要保持兒童情緒愉快，并專心進(jìn)餐，不說話；

（2）飯前組織兒童用流動(dòng)水及肥皂洗手，年幼、體弱和吃飯慢的兒童先洗先吃，對(duì)洗手和吃飯的兒童都要有人照顧；

（3）每餐時(shí)間不少于20分鐘，工作人員要掌握兒童的進(jìn)食量，保證吃飽吃好。教育兒童充分咀嚼，不過分催促。對(duì)食欲不好的或突發(fā)不想吃飯的兒童及時(shí)報(bào)告保健人員，采取措施；（4）糾正偏食，培養(yǎng)不挑食的好習(xí)慣；（5）吃飯過程中不掃地、不擦地、不鋪床，注意吃飯時(shí)的衛(wèi)生；

（6）一歲半的兒童開始培養(yǎng)自己用勺，兩歲學(xué)會(huì)獨(dú)立吃飯，兩歲半時(shí)飯菜可分開，四歲以上學(xué)會(huì)用筷子吃飯；

（7）飯后擦嘴，三歲以上兒童飯后漱口，三歲以下兒童飯后喝1-2口水，清潔口腔以達(dá)到預(yù)防齲齒的目的。

28、教幼兒洗手的正確方法步驟是什么？

答：（1）卷好袖子；（2）擰開水籠頭，將手打濕；（3）關(guān)水籠頭、搓香皂；（4）兩手心相搓；（5）右手搓左手、手指、手背、手腕（換反方向手）；（6）兩手五指分開、手指交叉洗手指縫；（7）打開水龍頭沖洗干凈；（8）關(guān)水龍頭，在水池內(nèi)甩手；（9）摘毛巾擦手，將毛巾打開放在左手手心上，右手放在毛巾上，擦干（換反方向手）；（10）掛毛巾（秋、冬、春季擦油）

29、舉例說明日常生活中應(yīng)對(duì)幼兒進(jìn)行哪些方面的安全教育？

答：（1）遵守幼兒園的安全制度，教育幼兒不得隨便離開自己的班級(jí)，有事必須得到老師的允許才能離開。遵守秩序，出入各室及上下樓梯時(shí)不要擁擠。運(yùn)動(dòng)、游戲時(shí)遵守規(guī)則。不做有危險(xiǎn)的活動(dòng)或游戲。

（2）遵守交通規(guī)則，教育幼兒不在車前橫穿馬路，不在馬路上玩耍、踢足球等等。教育兒童遵守公共交通秩序。例如，要走人行橫道，過馬路走斑馬線，不在馬路上停留、玩耍、打鬧。

（3）懂得“水”“火”“電”的危險(xiǎn)，兒童平衡及自救能力差，誤入水中，無掙扎及自救能力，很易溺水。教育兒童不玩火不擺弄電器。不可在大樹下避雨，尤其是高大孤樹下，以免被雷擊，并注意躲開被掛斷的電線。

（4）不要拾撿小物件，如釘子、碎玻璃、野花野草等。教育幼兒不把小物件放到口中吸吮，不把小鋼球、豆粒等放入耳、鼻中。30、簡(jiǎn)述茶杯、擦手毛巾、餐具、餐巾消毒方法及要求：

消毒柜消毒；蒸汔法，水開后30分鐘；煮沸法，水蓋過物品，水開后15鐘后；毛巾、餐巾也可消毒液浸泡5～10分鐘。方法：茶杯和擦手毛巾每天清洗消毒一次，餐具和餐巾是每餐消毒。喝豆?jié){或牛奶后茶杯要再消毒一次，餐具最好不且消毒液浸泡消毒。

31、紫外線消毒注意事項(xiàng)

1）、紫外線消毒時(shí)，室內(nèi)兒童必須全部離開。

2）、紫外線有效距離較短，一般距離照射物不注意超過2.5米，空氣消毒時(shí)，10～15平方米面積裝一只30瓦的紫外線燈每次照射40～60分鐘，活動(dòng)室一般為50～60平方米，一般需3～4盞紫外線燈同時(shí)進(jìn)行消毒。桌面、玩具、圖書等消毒時(shí)，距離為1米，時(shí)間為30分鐘。

3）、每二周用酒精棉花輕擦拭燈管表面一次，除去上面和油垢，否則會(huì)影響紫外線燈的穿透效果。

4）、每次用后記錄使用時(shí)間，一般紫外線燈的使用時(shí)間為1000小時(shí)，應(yīng)及時(shí)更換。

5）、房間內(nèi)消毒時(shí)，空氣地面應(yīng)保持干燥、清潔，否則影響消毒效果。

6）、消毒圖書、衣物、玩具等時(shí)，要定時(shí)翻動(dòng)，使各個(gè)面都得到紫外線的照射。

五、操作題：

1、晨檢過程中的一看、二摸、三問、四查具體怎樣操作？

答：一看：看臉色、看皮膚、看眼神、看咽喉；二摸：摸摸是否發(fā)燒、摸腮腺是否腫大；三問：?jiǎn)栍變涸诩页燥埱闆r、睡眼是否正常、大小便有無異常；四查：是否攜帶不安全物品。

2、幼兒異物傷害的處理方法：

當(dāng)幼兒誤將異物放入嘴中不慎被噎住或嗆住氣管時(shí)，教師要立即將幼兒的身體前傾，同時(shí)輕輕拍打幼兒的肩胛部位，或用手指深入幼兒口腔刺激催吐。若催吐失敗，應(yīng)及時(shí)將幼兒送往醫(yī)院治療。若遇幼兒被魚刺卡住，可用勺子等器具輕壓幼兒的舌頭，然后用鑷子深入吼部將魚刺慢慢夾出。若無法將魚刺取出時(shí)，要及時(shí)送往醫(yī)院。

3、幼兒把東西塞入鼻腔怎么辦？

首先詢問幼兒是否將異物塞入鼻內(nèi)，如塞入的異物較小，可堵住另一鼻孔，讓幼兒用力擤出，發(fā)生鼻腔異物時(shí)囑咐幼兒不要向內(nèi)吸氣，也不要輕易用鑷子等器械去夾取，以免把異物推入喉或氣管，把幼兒送到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)務(wù)人員取出。

4、怎樣護(hù)理發(fā)燒的幼兒？

答：（1）、頭部冷敷。將小毛巾折疊數(shù)層，放在冷水中浸濕，擰成半干以不滴水為度，敷在前額，每5——10分鐘換一次。也可用熱水袋灌進(jìn)涼水或小冰塊，做成冰枕，枕在頭后?；?qū)⒗錆衩矸旁谝父C、大腿根部等。若冷敷時(shí)小兒發(fā)生寒戰(zhàn)、面色發(fā)灰，應(yīng)停止冷敷。

（2）酒精擦拭?？蓪?0%酒精或白酒加水一倍，用小毛巾浸泡后擦腋下、肘部、頸部?jī)蓚?cè)，腘窩等處。擦拭時(shí)注意避風(fēng)，以免病兒受涼。如病兒突然寒戰(zhàn)或面色發(fā)灰，應(yīng)停止擦拭。

用物理降溫法，使體溫降至38度左右即可。體溫在38度左右，發(fā)生抽風(fēng)的機(jī)會(huì)已經(jīng)很少。

（3）保證休息，多喝開水。

5、發(fā)生骨折時(shí)的急救方法？

答：首先必須使斷肢保持覺對(duì)安靜，可以防止骨骼更大的移位，用夾板使斷肢固定，現(xiàn)有出售現(xiàn)成的木制成鐵絲質(zhì)夾板，在緊包情況下，還可用傘把、小捆樹枝來代替夾板，或用細(xì)帶將斷手纏在胸部上，將斷腳纏在健康的腳上，夾板下面必須放上棉花、紗布，隨便什么內(nèi)衣或碎布，然后才能將斷肢纏上繃帶，還應(yīng)用夾板卡住折斷處上下的兩各關(guān)節(jié)使斷肢固定。為了防止水腫，用繃帶往受傷手上夾板時(shí)，要從手指纏起，若是開放性骨折，在往受損肢體上放夾板前，傷口附件的皮膚呀涂碘酒，然后將傷口纏上無菌繃帶。

6、紫外線消毒注意事項(xiàng)

：（1）室內(nèi)外衛(wèi)生做到專人負(fù)責(zé)，園內(nèi)定期檢查（每周一次）（2）室內(nèi)要注意通風(fēng)換氣。廁所要清潔，通風(fēng)無異味，定期紫外線消毒。

（3）幼兒玩教具要保持清潔，定期清潔消毒。

（4）幼兒一人一巾一杯，經(jīng)常保持干凈，每天清洗消毒一次。

（5）幼兒飯前便后用流動(dòng)的清水洗手，飯后漱口，擦嘴。

（6）每周剪一次指甲，服裝整潔，勤洗頭洗澡，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，被褥每周曬一次。

（7）幼兒及工作人員患傳染病后必須立即離開治療，患者隔離期滿痊愈后，有醫(yī)生證明方可回園，并對(duì)患兒所在班級(jí)進(jìn)行檢疫、隔離。在此期間不收新生入園，檢疫期滿無癥狀者，解除隔離。

（8）工作人員及幼兒家中有傳染病人，必須報(bào)告園領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)采用必要措施。

7、幼兒鼻出血時(shí)應(yīng)如何處理？

（1）（2）（3）（4）（5）（6）

安慰小兒不要緊張，安靜地坐著。

頭略低（注意不是仰頭，仰頭時(shí)血將流入咽部，導(dǎo)致咽血。雖從鼻孔流出的血很少，但很可能忽略了嚴(yán)重出血），止血后，2——3小時(shí)內(nèi)不要做劇烈運(yùn)動(dòng)。

出血較多時(shí)，可用脫脂棉卷塞入鼻腔，填塞緊些才能止血。若有麻黃素滴鼻液，可把藥灑在棉卷上，止血效果更好。

若經(jīng)上述處理，鼻出血仍不止，立即去醫(yī)院處理。若自鼻孔流出的血已不多，但小兒有頻繁的吞咽動(dòng)作，一定讓他把“口水”吐出來。若吐出的為鮮血，說明仍在流血，要送醫(yī)院處理。

（7）

如果常發(fā)生鼻出血，而且皮膚上常有瘀斑，小傷口出血也不易止住，應(yīng)去醫(yī)院做全面檢查。

8、論述題：蒙臺(tái)梭利兒童觀、教育觀述評(píng)。

蒙臺(tái)梭利總結(jié)了盧梭、裴斯泰洛齊、福祿貝爾等人自然主義的教育思想，吸取了當(dāng)時(shí)世界上先進(jìn)的生物學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的成果，結(jié)合自己在“兒童之家”對(duì)兒童的觀察和研究，提出了自己對(duì)兒童的獨(dú)特的觀點(diǎn)。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為控制人類行為的是本能的沖動(dòng)，兒童心理發(fā)展是天賦能力的自然表現(xiàn)?；谶@種觀點(diǎn)，蒙臺(tái)梭利認(rèn)為兒童心理發(fā)展具有“心理胚胎期”、“肉體化過程”、“潛在的能力”和“吸收性心理”。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為兒童發(fā)展過程中也存在著與動(dòng)物相同的特殊環(huán)境刺激的敏感期，將敏感期概念引入兒童的發(fā)展并運(yùn)用于兒童教育中。兒童心理發(fā)展具有階段性。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為兒童是處在連續(xù)的和不斷前進(jìn)的發(fā)展變化之中的，而且這種發(fā)展變化是有階段性的。兒童在其發(fā)展變化的每一階段都表現(xiàn)出與另一階段明顯不同的特點(diǎn)，前一個(gè)階段是后一個(gè)階段的準(zhǔn)備，為后一個(gè)階段奠定基礎(chǔ)。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為活動(dòng)在兒童心理發(fā)展中有著極其重要的意義。她在《教育中的自我活動(dòng)》一書中指出，兒童由于內(nèi)在生命力的驅(qū)使和心理的需要產(chǎn)生一種自發(fā)性活動(dòng)，這種自發(fā)性活動(dòng)通過與環(huán)境的交互作用使兒童獲得有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，從而促進(jìn)兒童心理發(fā)展。蒙臺(tái)梭利獨(dú)特的兒童觀盡管存在著一些不可克服的歷史局限性，但是，它仍然具有許多現(xiàn)實(shí)性的意義，能夠給我們今天的幼兒教育改革以多方面的啟示。

9、幼兒燙傷的處理方法？

及時(shí)用冷水沖洗燙傷，不要用冰塊冷敷傷處，避免凍傷。不要在傷處涂抹植物油或者其他油脂。不僅對(duì)傷口無益，還容易引起感染。用干凈的棉布包裹傷口。如果傷口嚴(yán)重，立即到醫(yī)院去診療。

10、幼兒誤服有毒物質(zhì)時(shí)的處理方法？

一旦發(fā)生這種情況，原則是立即送附近的醫(yī)院搶救；在呼叫救護(hù)車后同時(shí)要現(xiàn)場(chǎng)急救。為了方便醫(yī)生診斷和治療，務(wù)必將剩余誤服物品隨身帶上。對(duì)小孩錯(cuò)服毒物時(shí)，要耐心細(xì)致詢問，不要恐嚇、打罵孩子，弄清藥物的名稱和量，進(jìn)行搶救治療。一旦發(fā)現(xiàn)誤食了可疑會(huì)中毒的毒物或食物，在送醫(yī)院之前家長(zhǎng)可先用手指刺激咽喉部，使滯留在胃內(nèi)的毒物盡快嘔吐出來，以減少毒物的吸收。

緊急救助方法：

①.讓患兒飲下整杯清水，刺激咽部使其反吐出來，嘔吐物及時(shí)清除，以免造成窒息。催吐必須及早進(jìn)行，若超過三四個(gè)小時(shí)，則毒物已進(jìn)入腸道，催吐就失去了意義。切忌：已昏迷、誤服汽油和煤油的患兒不能進(jìn)行催吐，以防窒息發(fā)生。

②.對(duì)于誤服強(qiáng)酸堿性化學(xué)液體的患兒，立即給予牛奶、豆?jié){、雞蛋清服下，以減輕酸堿性液體對(duì)胃腸道的腐蝕。同時(shí)應(yīng)立即送往醫(yī)院急救。

③.對(duì)無呼吸心跳者，立即進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸，并立即撥打120急救中心救治。

④.在上醫(yī)院時(shí)，帶上所誤服的毒物或藥物，如果毒物沾進(jìn)了孩子的眼睛，立即用清水沖，要沖15分鐘左右。

11、幼兒扭傷的處理？

輕微的扭傷可用冷水浸濕的毛巾或冰塊敷于傷處，也可用紅花油吐沫于扭傷處。若扭傷嚴(yán)重出現(xiàn)腫脹或淤血時(shí)，不可讓幼兒走動(dòng)，要立即將其送往醫(yī)院治療，對(duì)四肢某個(gè)部位的嚴(yán)重扭傷，可先用繃帶等在扭傷的上下部位做固定包扎處理。

12、幼兒骨折的處理方法：

發(fā)現(xiàn)幼兒骨折，要立即撥打急救電話或及時(shí)送望醫(yī)院救治。在急救處理前不可用手揉搓骨折處，發(fā)現(xiàn)受傷處流血應(yīng)采取止血措施。為使骨折處得以固定，可在幼兒骨折部位用寬繃帶和木板等把骨折處的關(guān)節(jié)暫時(shí)固定住。若是頸部受傷，要讓幼兒仰臥，并用有一定厚度的軟質(zhì)物品墊在頸部?jī)蓚?cè)，以穩(wěn)定頸部原有狀態(tài)。若是肋骨處骨折，幼兒感到呼吸困難或胸部疼痛難忍，要檢查其血壓以防休克。若遇脊椎骨折時(shí)，切不可隨意挪動(dòng)幼兒，要將幼兒平抬放到擔(dān)架上。若遇頜骨骨折時(shí)要立即清除幼兒口腔中的異物，防止異物堵塞喉嚨，也可用紗布等做墊托放在受傷的下頜處并用軟質(zhì)物品托住受傷處，既保證幼兒的下頜固定不動(dòng)又可以使幼兒易于開口。

13、在配合戶外體育活動(dòng)時(shí)應(yīng)掌握的技能有哪些？ 答：（1）根據(jù)氣溫變化和運(yùn)動(dòng)量大小，適當(dāng)增減幼兒衣服。（2）鍛煉前檢查幼兒著裝（穿軟底鞋、塞好內(nèi)衣等），并進(jìn)行與活動(dòng)有關(guān)的安全教育。

（3）活動(dòng)中，注意觀察幼兒多方面的反應(yīng)，協(xié)助教師適當(dāng)對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，注意個(gè)別差異

（4）做好鍛煉后的整理工作，擦汗、洗手、穿衣、喝水、適當(dāng)休息，體育鍛煉后用用干毛巾擦皮膚。

第二篇：保育員簡(jiǎn)答題

1、幼兒園的任務(wù)包含哪些內(nèi)容？

答：實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展，同時(shí)為幼兒家長(zhǎng)參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件。

2、幼兒園教育的工作原則有哪些？ 答：（1）體、智、德、美教育的相互滲透，有機(jī)結(jié)合；

（2）既重視幼兒年齡特點(diǎn)，又重視幼兒的個(gè)體差異；

（3）熱愛幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育；

（4）寓教育于幼兒一日生活中；

（5）創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件；

（6）以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中。

3、幼兒園一日活動(dòng)包括哪些方面？

答：接待幼兒入園、早操、教育活動(dòng)、間隙活動(dòng)、自由游戲與戶外活動(dòng)、盥洗、進(jìn)餐、睡眠、勞動(dòng)、散步、實(shí)驗(yàn)操作、離園。

4、晨間檢查的一般方法是什么？

答：一看：看臉色、看皮膚、看眼神、看咽喉；

二摸：摸摸是否發(fā)燒、摸腮腺是否腫大；

三問：?jiǎn)栍變涸诩页燥埱闆r、睡眼是否正常、大小便有無異常；

四查：是否攜帶不安全物品。

5、照顧幼兒吃好一頓飯的標(biāo)志是什么？

答：吃飯過程中，幼兒情緒好；幼兒食欲好、食量夠；飲食習(xí)慣好，吃得衛(wèi)生。

6、照顧好幼兒睡眠的三條標(biāo)志是什么？

答：一是按時(shí)睡，睡得好，按時(shí)醒，醒后精神飽滿愉快；

二是睡夠應(yīng)睡的時(shí)間，要以孩子為主，不能任意減少或增加睡眠時(shí)間；

三是保持良好的睡眠姿勢(shì)和習(xí)慣。

7、幼兒園保育員的主要職責(zé)包含哪些內(nèi)容？ 答：（1）負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作；

（2）在教師指導(dǎo)下，管理幼兒生活并配合本班教師組織教育活動(dòng)；

（3）在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度；

（4）妥善保管幼兒衣物和本班的設(shè)備、用具。

8、保育員在幼兒入廁時(shí)的工作有哪些？ 答：（1）允許幼兒隨時(shí)入廁；

（2）協(xié)助教師幫助自理能力差的幼兒；

（3）對(duì)遺尿及遺屎的幼兒，耐心地為他們更換、清洗衣物；

（4）協(xié)助教師培養(yǎng)幼兒大小便的好習(xí)慣，如會(huì)按需要小便，按時(shí)大便，大便后自己擦凈，便后用肥皂洗手等；

（5）觀察幼兒大小便情況并報(bào)告給教師。

9、保育員在幼兒游戲時(shí)的工作有哪些？ 答：（1）游戲前配合教師準(zhǔn)備游戲場(chǎng)地和玩具材料；

（2）保持游戲環(huán)境的安全與衛(wèi)生；

（3）教師組織集體游戲時(shí)，照顧個(gè)別幼兒參加游戲活動(dòng)；

（4）配合教師在游戲中觀察幼兒，有針對(duì)性地給以幫助和教育。

10、保育員在幼兒離園時(shí)應(yīng)做哪些工作？ 答：（1）協(xié)助教師檢查或幫助幼兒整理衣裝及帶回家的物品；

（2）穩(wěn)定幼兒情緒，與教師配合做好交接幼兒的工作，確保幼兒安全；

（3）整理活動(dòng)室，做好結(jié)束工作；

（4）照顧好個(gè)別家長(zhǎng)遲接的幼兒。

11、幼兒的基本情緒情感有哪幾種？ 答：依戀、興趣、快樂、恐懼、痛苦。

12、幼兒的基本需要有哪幾種？ 答：（1）生理的需要；

（2）安全的需要；

（3）認(rèn)識(shí)的需要；

（4）尊重的需要；

（5）自我實(shí)現(xiàn)的需要。

13、幼兒的自尊心和自信心受哪些因素的影響？ 答：（1）周圍人的關(guān)心、承認(rèn)、尊重和信任；

（2）個(gè)人成功的活動(dòng)經(jīng)歷。

14、幼兒心理健康的標(biāo)志是什么？ 答：（1）智力發(fā)展正常；

（2）情緒穩(wěn)定，情緒反應(yīng)適度；

（3）樂于與人交往，人際關(guān)系融洽；

（4）行為統(tǒng)一和協(xié)調(diào)；

（5）性格特征良好。

15、影響幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的因素是什么？ 答：（1）遺傳因素；（2）營(yíng)養(yǎng)；（3）體育運(yùn)動(dòng)和勞動(dòng)；（4）生活制度；（5）疾?。唬?）生活環(huán)境；（7）季節(jié)；（8）污染。

16、健康檢查的目的是什么？

答：通過系統(tǒng)的檢查，可以了解生長(zhǎng)發(fā)育和健康狀況，早期發(fā)現(xiàn)疾病或身體缺點(diǎn)，以便及早采取矯治措施。健康檢查是保護(hù)兒童健康成長(zhǎng)的重要方法之一。

17、培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣包括哪些內(nèi)容？ 答：（1）飲食定時(shí)；（2）飲食定量；（3）專心吃飯；（4）不偏食；（5）不剩飯、不灑飯。

18、缺鐵性貧血有什么癥狀？ 答：（1）面色蒼白；（2）乏力；（3）食欲不振；（4）注意力不集中。

19、如何給幼兒測(cè)體溫？ 答：（1）測(cè)體溫前，先要看看體溫計(jì)的水銀線是否在攝氏35℃以下；

（2）測(cè)腋下溫度既安全又衛(wèi)生，一般常采用這種方法。測(cè)時(shí)先擦去腋窩下的汗，然后把體溫表的水銀端放在小兒腋窩中間，水銀端不能伸出腋窩外，讓小兒屈臂，大人扶著他的胳膊以夾緊體溫表，測(cè)5分鐘取出；

（3）孩子正在哭鬧，不要勉強(qiáng)測(cè)體溫，等孩子安靜下來再測(cè)為好。為減少誤差應(yīng)在飯后30分鐘后再測(cè)。

20、保管本班財(cái)產(chǎn)時(shí)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容是什么？

答：保管好本班固定財(cái)產(chǎn)，不損壞不丟失，消費(fèi)品應(yīng)勤儉節(jié)約。

21、保育員在接待幼兒入園時(shí)的工作有哪些？ 答：（1）開窗，準(zhǔn)備好飲用水；

（2）做好室內(nèi)衛(wèi)生；

（3）調(diào)節(jié)室溫及采光；

（4）準(zhǔn)備好擦拭幼兒用桌的消毒水、抹布；

（5）了解、觀察幼兒的情緒；

（6）給需要的幼兒服藥；

（7）組織值日生有序、認(rèn)真地?cái)[放餐具；

（8）對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育；

（9）主動(dòng)和幼兒及家長(zhǎng)打招呼。

22、清潔活動(dòng)室衛(wèi)生的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 答：（1）空氣新鮮，地面整潔；

（2）玻璃明亮，光線充足；

（3）室內(nèi)家具舒適，擺放整齊，布置無塵垢。

23、清潔盥洗室衛(wèi)生的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 答：（1）清潔通風(fēng)，水池下水道處無頭發(fā)、污物，地面無積水、無污漬及垃圾堆物，門窗框、鏡、燈、柜清潔干凈；

（2）消毒水等物放在幼兒夠不著的地方；

（3）便池、馬桶及時(shí)沖洗，無尿鹼、無臭、無蒼蠅。

24、教幼兒洗手的正確方法步驟是什么？ 答：（1）卷好袖子；（2）擰開水籠頭，將手打濕；（3）關(guān)水籠頭、搓香皂；（4）兩手心相搓；（5）右手搓左手、手指、手背、手腕（換反方向手）；（6）兩手五指分開、手指交叉洗手指縫；（7）打開水龍頭沖洗干凈；（8）關(guān)水龍頭，在水池內(nèi)甩手；（9）摘毛巾擦手，將毛巾打開放在左手手心上，右手放在毛巾上，擦干（換反方向手）；（10）掛毛巾（秋、冬、春季擦油）。

25、幼兒發(fā)生鼻出血時(shí)應(yīng)如何處理？ 答：讓幼兒仰臥或仰頭，在頭和鼻部做冷敷，在兩側(cè)鼻翼上，稍施加壓力，也可用脫脂衛(wèi)生棉卷成條狀，向鼻腔充填，如能在棉卷上蘸腎上腺素溶液效果會(huì)更好。

26、幼兒園為什么要實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則？ 答：（1）幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)需要精心保育；

（2）幼兒心理發(fā)展水平需要成人對(duì)其照料；

（3）幼兒園的集體生活需要保教結(jié)合；

（4）繼承我國(guó)優(yōu)良的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)：“保教合一”、“保教并重”、“保教結(jié)合”，實(shí)現(xiàn)對(duì)幼兒成長(zhǎng)的全面關(guān)懷及對(duì)幼兒家長(zhǎng)的負(fù)責(zé)精神。

27、對(duì)幼兒生活活動(dòng)的組織與指導(dǎo)應(yīng)把握哪些要點(diǎn)？ 答：（1）從實(shí)際出發(fā)，建立合理的生活常規(guī)；

（2）在生活活動(dòng)中堅(jiān)持一貫性、一致性和靈活性，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和初步的生活自理能力；

（3）日常生活活動(dòng)是施教的機(jī)會(huì)，保教目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)貫穿在日常生活活動(dòng)中，切不可忽視；（4）日常生活活動(dòng)中的保育與教育，需有教師與保育員的良好配合，且要配合默契。

28、游戲?qū)W(xué)前兒童發(fā)展有什么意義？ 答：（1）游戲是兒童身體發(fā)展的需要；

（2）游戲給兒童帶來積極愉快的情緒；

（3）游戲滿足兒童交往的需要；

（4）游戲滿足幼兒好奇、好重復(fù)、好探索活動(dòng)的愿望。

29、接待幼兒入園活動(dòng)包括哪幾項(xiàng)工作？ 答：（1）教師要以熱情、親切的態(tài)度接待幼兒，要相互問好；

（2）教師應(yīng)有禮貌地向家長(zhǎng)問好，用簡(jiǎn)潔的語言向家長(zhǎng)了解兒童在家的情況，聽取家長(zhǎng)的要求和意見；

（3）教師利用晨間接待的機(jī)會(huì)與幼兒親切交談，了解幼兒在家的情況，有計(jì)劃地進(jìn)行個(gè)別教育，對(duì)不愛活動(dòng)、性格孤僻的幼兒要具體關(guān)照，給予幫助。

30、正確組織幼兒進(jìn)餐應(yīng)做好哪些工作？

答：進(jìn)餐的準(zhǔn)備：由教師帶領(lǐng)值日生布置好餐桌，準(zhǔn)備好餐具，要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈、安靜的進(jìn)餐環(huán)境。

進(jìn)餐的過程：（1）要觀察幼兒的食量，注意培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐的習(xí)慣；

（2）教師要教給幼兒正確的坐姿和使用餐具的方法；

（3）教育幼兒不挑食、不偏食，提醒幼兒細(xì)嚼慢咽、不撒飯菜、不弄臟衣服、不東張西望、不大聲講話。

進(jìn)餐結(jié)束：幼兒吃完最后一口飯才能離開座位，并把餐具、椅子整齊地放在指定的地方。要養(yǎng)成飯后擦嘴、漱口的習(xí)慣。

31、組織幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)注意哪些方面？ 答：（1）把幼兒園一日活動(dòng)列入教育計(jì)劃，保證幼兒身心得到全面的、充分的、主動(dòng)的發(fā)展；

（2）要制訂一日生活常規(guī)；

（3）要把組織的集體教育活動(dòng)和分散的個(gè)體活動(dòng)結(jié)合起來；

（4）處理好自由與紀(jì)律的關(guān)系；

（5）要面向全體幼兒；

（6）保教結(jié)合，教養(yǎng)并重。

32、幼兒心理發(fā)展的年齡特點(diǎn)是什么？ 答：（1）以游戲?yàn)榛净顒?dòng)和主要學(xué)習(xí)方式；

（2）認(rèn)識(shí)活動(dòng)以具體形象性為主要特征；

（3）心理活動(dòng)及行為的無意性占優(yōu)勢(shì)；

（4）開始形成最初的個(gè)性傾向。

33、幼兒情緒情感發(fā)展的一般規(guī)律主要表現(xiàn)在哪些方面？ 答：（1）情緒情感的社會(huì)化；

（2）情感的豐富與深刻化；

（3）情緒情感的自我調(diào)節(jié)化。

34、怎樣使幼兒經(jīng)常保持快樂的情緒？ 答：（1）從根本上講，快樂的源泉是需要的滿足。兒童從出生時(shí)起，就有了人類最基本的需要——生理需要和安全需要，這兩種需要的滿足所帶來的舒適感和安全感是兒童快樂情緒的最初源泉；

（2）快樂不是人刻意追求的直接結(jié)果，它只來源于需要的滿足，可通過我們的工作滿足兒童的需要，帶給他們快樂；

（3）快樂的最重要的來源是自我實(shí)現(xiàn)的需要的滿足。也就是說，更為本質(zhì)、更為深層次的快樂來源于兒童自身。深層次的快樂來源于自信、自我滿足直接相聯(lián)的成功感或成就感。

35、影響幼兒能力的主要因素有哪些？ 答：（1）遺傳素質(zhì)和環(huán)境的共同作用；

（2）知識(shí)技能的影響；

（3）興趣和性格的作用。

36、在幼兒面前，保育員為什么要注意自己的一言一行？

答：模仿是幼兒的主要學(xué)習(xí)方式，成人的許多行為方式、態(tài)度、語言和價(jià)值觀，都作為榜樣而被幼兒模仿，兒童的大多數(shù)模仿是在無意識(shí)之中進(jìn)行的，成人在兒童面前所表現(xiàn)出來的一切行為和態(tài)度、語言均有可能成為兒童模仿的對(duì)象，幼兒經(jīng)常會(huì)表現(xiàn)出有些成人意想不到的模仿行為。因此，作為教師、保育員要時(shí)刻自覺注意自己的言行，以對(duì)兒童心理、行為發(fā)展產(chǎn)生良好的影響。

37、幼兒的能力主要有哪幾方面組成？ 答：（1）運(yùn)動(dòng)和操作能力；

（2）認(rèn)識(shí)能力（即智力）；

（3）交流與溝通能力（包括語言和非語言性的交流與溝通）；

（4）人際關(guān)系能力（包括合作、組織和協(xié)調(diào)能力等）。此外，不少特殊才能（如音樂、繪畫、舞蹈方面的才能）也是在幼兒期有所表現(xiàn)的。

38、教育者應(yīng)如何保護(hù)和增強(qiáng)幼兒的自尊心和自信心？ 答：（1）關(guān)心孩子，滿腔熱情地關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，及時(shí)肯定他們的成績(jī)、優(yōu)點(diǎn)和點(diǎn)滴進(jìn)步；

（2）允許孩子犯錯(cuò)誤；

（3）允許兒童有按照自己的興趣和需要選擇活動(dòng)內(nèi)容、材料、伙伴和活動(dòng)方法，盡量滿足他們的合理要求，使他們體會(huì)到教師的尊重和信任；

（4）對(duì)孩子有要求，使他們感受到教師的期望；

（5）多為孩子提供獲得成功的機(jī)會(huì)(如游戲、做力所能及的公益活動(dòng)等有利于兒童展示自己才能的機(jī)會(huì)等）幫助他們經(jīng)常體驗(yàn)到成功的喜悅，盡量避免失敗感。

39、肥胖癥的危害是什么？ 答：（1）肥胖除了使行動(dòng)笨拙、體形不美觀以外，還會(huì)影響健康；

（2）兒童期肥胖易致扁平足，雖然走路不多也會(huì)感到腰疼、腿疼。由于腹部脂肪堆積，橫隔上升，使呼吸不暢，兒童易感疲乏。小兒肥胖還會(huì)造成高血脂癥成為動(dòng)脈硬化的發(fā)病基礎(chǔ)；

（3）肥胖繼續(xù)發(fā)展延續(xù)到成人，更易合并高血壓、心臟病、糖尿病等疾患；

（4）肥胖還會(huì)帶來種種心理問題，如常被人取笑，因而很少交朋友，產(chǎn)生孤獨(dú)感。由于肢體不靈活，不愿參加集體游戲，產(chǎn)生自卑感。

40、幼兒園的集體保教原則是什么？ 答：（1）培養(yǎng)小兒良好的心理和身體素質(zhì)；

（2）集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合；

（3）根據(jù)小兒高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)興奮強(qiáng)于抑制的特點(diǎn)安排活動(dòng)；

（4）堅(jiān)持正面教育，積極啟發(fā)誘導(dǎo)；

（5）適應(yīng)小兒個(gè)別差異，尊重小兒個(gè)性，給于較充分的活動(dòng)自由；

（6）成人要做小兒的榜樣；

（7）革新?lián)狃B(yǎng)方式，重視小兒獨(dú)立性的培養(yǎng)；

（8）根據(jù)小兒的不同年齡需要，合理安排生活制度；

（9）為小兒創(chuàng)造良好生活環(huán)境；

（10）幼兒園應(yīng)與家庭密切聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的參與配合。

41、什么是保育？

答：保育是成人（家長(zhǎng)或保教人員）對(duì)0～6歲兒童提供生存與發(fā)展的環(huán)境和物質(zhì)條件，并給予精心照顧和培養(yǎng)，以幫助幼小兒童獲得良好的發(fā)育，逐漸增進(jìn)其獨(dú)立生活能力。

42、保育員在幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的工作有哪些？ 答：（1）協(xié)助老師為幼兒做好場(chǎng)地、運(yùn)動(dòng)器具等準(zhǔn)備工作；

（2）協(xié)助老師為幼兒做好戶外活動(dòng)前的必要準(zhǔn)備，如入廁、增減衣服、整理裝束、系好鞋帶等；

（3）照顧因身體不適不能參加活動(dòng)的幼兒；

（4）協(xié)助老師在戶外活動(dòng)時(shí)對(duì)幼兒的照料。

43、游戲有哪些特點(diǎn)？ 答：（1）游戲是人們的一種輕松愉快的活動(dòng)；

（2）游戲是人們的一種自愿和自由的活動(dòng)；

（3）游戲是人們的一種假想活動(dòng)；

（4）游戲具有社會(huì)性。

44、餐具消毒中常用消毒液的配制及使用方法是什么？ 答：（1）飯前10-15分鐘消毒餐桌；

（2）先用浸泡0.5％洗消的濕抹布擦桌面，待間隔5-8分鐘后，用清水抹布再擦一遍餐桌。注意：抹布對(duì)折成長(zhǎng)方形，擦一張桌子翻一個(gè)面，一塊抹布擦2張桌面，不能一擦到底。

45、幼兒入廁應(yīng)掌握的技能是什么？ 答：（1）教幼兒會(huì)正確使用衛(wèi)生紙（擦屁股時(shí)從前往后擦），對(duì)折，疊好再擦一次，便后將褲子提好，內(nèi)衣塞進(jìn)褲子里，不露肚臍與后背；

（2）教育幼兒便后沖凈，洗手。

46、在配合教育活動(dòng)方面應(yīng)掌握的技能有哪些？ 答：（1）了解教師教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，主動(dòng)配合做好準(zhǔn)備工作，包括：桌椅、教具的擺放，活動(dòng)中及時(shí)、適時(shí)、周到、適當(dāng)配合教學(xué)，提醒糾正幼兒不良姿勢(shì)、握筆和紀(jì)律行為；

（2）教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)收拾整理教具、幼兒作品等（桌、椅、教具放回原位，打掃干凈）。

47、在配合戶外、體育活動(dòng)時(shí)應(yīng)掌握的技能有哪些？ 答：（1）了解教師體育活動(dòng)內(nèi)容，需做哪些配合，檢查場(chǎng)地是否安全，有無碎石、樹枝等危險(xiǎn)物品，檢查游戲器材和玩具材料是否安全、衛(wèi)生，活動(dòng)前將所用器材擺放好；

（2）活動(dòng)過程中，配合教師做好教導(dǎo)及保護(hù)幼兒安全；

（3）對(duì)全體幼兒及體弱兒給予照料，根據(jù)活動(dòng)量、氣溫為幼兒擦汗、增減衣服；

（4）活動(dòng)結(jié)束時(shí)，給幼兒拍掃身上塵土，將運(yùn)動(dòng)器材收放好。

48、幼兒發(fā)生燒燙傷時(shí)應(yīng)如何處理？ 答：（1）輕度燒燙傷可用蘇打水（一杯水放一小勺蘇打）冷敷或涂獾油、清涼油、燙傷藥膏等；

（2）傷部已起泡，不要弄破，以免感染，傷處涂燙傷膏藥；

（3）如水泡破裂，應(yīng)將皮剪去，用鹽水洗凈，然后消毒包扎，衣服、鞋襪不要硬拉，剪開后，慢慢脫，重者要用清潔被單包裹，立即就醫(yī)。

49、幼兒發(fā)生骨折時(shí)應(yīng)如何處理？ 答：（1）閉合性骨折（皮膚未破裂）應(yīng)將骨折處固定，固定范圍應(yīng)超過骨折部位上下各一關(guān)節(jié)，緊急情況下，可就地取材，選擇長(zhǎng)短、寬窄合適的木板、木棍等作為夾板，搬動(dòng)時(shí)避免引起進(jìn)一步損傷，及時(shí)送醫(yī)院治療；

（2）開放性骨折（皮膚破裂與外界相通）立即用消毒巾或棉墊加壓包扎，然后用夾板固定，在送往醫(yī)院途中將傷肢適當(dāng)墊高，注意檢查繃帶松緊是否適度并密切觀察患兒全身情況。

50、如何對(duì)毛巾、水杯進(jìn)行消毒？ 答：毛巾：（1）先用自來水浸泡，清洗一遍；

（2）用熱水沏好洗衣粉，將毛巾浸泡20分鐘左右；

（3）認(rèn)真搓洗，個(gè)別臟的毛巾，用肥皂單獨(dú)搓洗；

（4）漂洗干凈浸泡5-10分鐘（或煮沸15-30分鐘，蒸氣10-15分鐘），然后需用流動(dòng)清水沖洗干凈。

水杯：（1）用百潔布擦拭杯口、杯內(nèi)（沾去污粉或洗滌靈）；

（2）用小刷子刷洗杯把手；

（3）用流動(dòng)水沖洗干凈；

（4）用0.5洗消凈浸泡5-10分鐘（或煮沸15-30分鐘，蒸氣10-15分鐘）然后需用流動(dòng)清水沖洗干凈。

51、正確的兒童觀和教育觀的基本內(nèi)容有哪些？

答：

1、兒童權(quán)利觀和民主平等的師生觀：幼兒是人，享有同成人一樣的生存權(quán)、發(fā)展權(quán)，一樣應(yīng)該受到尊重，他們享受的權(quán)利是神圣的，不可侵犯的，在教育上，教師應(yīng)該平等地對(duì)待兒童，應(yīng)該尊重他們的基本權(quán)利。

52、專業(yè)化幼兒教師的特征是什么？ 答：

（一）熱愛孩子、熱愛工作，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感

（二）善于運(yùn)用智慧開展教學(xué)、管理工作，專業(yè)水平高

（三）善于創(chuàng)新，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格

53、社區(qū)教育的特點(diǎn)是什么？

答：

1、整體性：社區(qū)教育就是要將與社會(huì)有機(jī)地融合在一起，使其相互聯(lián)系、相互作用、相互促進(jìn)、形成教育社會(huì)化的整體格局。

2、區(qū)域性：社區(qū)教育在一定的區(qū)域進(jìn)行的，有明顯的地域性特征。

3、全面性：社區(qū)教育是一種發(fā)展和增長(zhǎng)社區(qū)成員新知識(shí)和新能力，提高社區(qū)成員生存能力的教育，是全方位的教育，且面向人的一生。

4、平等性：社區(qū)教育使社區(qū)成員之間的關(guān)系更加密切，社區(qū)教育主要致力于消除對(duì)不利于人群的不平等，提倡不同達(dá)到民族、不同的信仰的人群之間的相互理解。

5、有效性：社區(qū)教育是一種溝通中央和地方，政府和民眾之間關(guān)系的一種新的有效的教育管理制度。

54、如何預(yù)防幼兒吃手？

答：

1、科學(xué)喂養(yǎng)；

2、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣；

3、多給予幼兒關(guān)心以及愛的滿足；

4、豐富的環(huán)境刺激，轉(zhuǎn)移注意力；

5、不要嘲笑、恐嚇或強(qiáng)行制止吃手的行為。

55、幼兒在幼兒園發(fā)生意外傷害時(shí)，如何處理？

答：

1、穩(wěn)定幼兒情緒；

2、根據(jù)傷口情況，通知保健醫(yī)生進(jìn)行處理；

3、情況嚴(yán)重的，報(bào)園領(lǐng)導(dǎo)并送醫(yī)院治療；

4、告知家長(zhǎng)，做好交流解釋工作；

5、事后自查原因及總結(jié)。

56.保育員組織指導(dǎo)嬰幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的工作內(nèi)容包括哪些？

答：1.組織幼兒自拿餐具；2.組織幼兒自取食物；3.組織幼兒獨(dú)自用餐；4.組織幼兒飯后自我清潔。57.簡(jiǎn)述有效預(yù)防幼兒遺尿的措施。

答：1.加強(qiáng)嬰幼兒的大小便訓(xùn)練，2.合理安排嬰幼兒的活動(dòng)量，3.做好睡前準(zhǔn)備。

58.請(qǐng)簡(jiǎn)述整理床鋪的基本要求。

答：1.幼兒起床后，被子完全打開通風(fēng)，等幼兒穿好衣服后再疊被子。2.注意檢查床上，褥子下是否有異物，被子里、被頭是否開線。

3.床單鋪得平整，被子疊得有棱有角，寬窄與床一樣，擺放整齊有序，橫看、豎看一條線。

59.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和家庭合作共育有什么意義？ 答：1.有利于形成教育合力，提高教育質(zhì)量。

2.幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，提高家教水平。

3.利用家庭資源，為課程建設(shè)服務(wù)。

4.有利于保育員的自我成長(zhǎng)，提高學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的聲譽(yù)。

60.乳牙的特點(diǎn)是什么？

答：幼兒的乳牙牙釉質(zhì)較薄，牙本質(zhì)較脆，牙髓腔較大，易破損，易被酸腐蝕產(chǎn)生齲齒。

61.配制幼兒膳食的原則是什么？

答：保證熱量及各種營(yíng)養(yǎng)素的供給量，各類營(yíng)養(yǎng)素比例適當(dāng)，適合幼兒的消化能力，食物能增進(jìn)食欲，應(yīng)做到外形美、花樣多、色誘人、味可口、香氣濃，講究飲食衛(wèi)生。

62.幼兒玩具有哪些衛(wèi)生要求？

答：首先，制作玩具的原材料應(yīng)當(dāng)易于洗滌與消毒。其次，幼兒園的玩具應(yīng)當(dāng)適合幼兒集體的需要。最后，應(yīng)為隔離室的幼兒?jiǎn)为?dú)準(zhǔn)備一套玩具，除要求不準(zhǔn)帶出室外與各班混用外，還應(yīng)注意隨時(shí)消毒。

63.簡(jiǎn)述什么是保教常規(guī)？

答：保教常規(guī)是指為保證保教工作按規(guī)定的形式和規(guī)律科學(xué)地、準(zhǔn)確地實(shí)現(xiàn)保教目標(biāo)，保教人員和幼兒在一起按照幼兒工作規(guī)程的要求，遵循幼兒保教工作的程序開展保教活動(dòng)而建立的常規(guī)。

64.保育員應(yīng)當(dāng)具有哪些專業(yè)素質(zhì)？

答：

1、有愛心；

2、豐富的知識(shí)；

3、教育意識(shí)和教育能力；

4、熟練的操作技能；

5、處理意外事故和急救處理能力。

65.簡(jiǎn)述教育的功能。

答：教育有兩大功能：一是教育的宏觀功能---促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展；二是教育的微觀功能---促進(jìn)人的身心發(fā)展。

66.杜威的兒童觀具體內(nèi)容。

答：

1、重視兒童的本能；

2、兒童具有自我生長(zhǎng)能力；

3、兒童與成人在心理上存在很大的差別。

67.論述現(xiàn)代兒童觀。答：

1、兒童是人，具有與成年人一樣的人的一切基本權(quán)益，具有獨(dú)立的人格；

2、兒童是一個(gè)全方位不斷發(fā)展的“整體”的人，就尊重并滿足兒童各種發(fā)展的需要；

3、兒童是自主建構(gòu)的個(gè)體；

4、兒童是處于發(fā)展初期的幼稚的個(gè)體。

68.托兒所保育和教育的原則是什么？

答：

1、寓教于養(yǎng)，保教并重；

2、個(gè)別教育為主，集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合起來；

3、適應(yīng)兒童特點(diǎn)，開展豐富多彩的游戲活動(dòng)；

4、家園配合共同促進(jìn)嬰兒的發(fā)展。

69.對(duì)嬰幼兒個(gè)人衛(wèi)生管理的主要內(nèi)容是什么？

答：

1、嬰幼兒每人一巾一杯，日常生活用品要專人專用，定期清毒；

2、飯前便后要用流水洗手；

3、飯后要漱口，大、中班幼兒早晚要刷牙；

4、每天都要洗腳，洗臀，定期洗頭和洗澡；

5、每周剪指甲1次每?jī)芍芗糁杭?次；

6、兒童衣服、被褥、床單要勤洗勤曬。

第三篇：保育員技能大賽簡(jiǎn)答題

1.名詞解釋：保育員

1.答：保育員是指在小學(xué)、托幼園所、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)及其他保育機(jī)構(gòu)中，輔助教師負(fù)責(zé)嬰幼兒保健、養(yǎng)育和協(xié)助教師對(duì)嬰幼兒進(jìn)行教育的人員。保育員在幼兒的發(fā)展中扮演著照顧者、教育者等多種角色，對(duì)幼兒的身心健康、行為習(xí)慣以及個(gè)性、情感等各方面均產(chǎn)生著深刻的影響。

2.依法執(zhí)教的教育意義有哪些？

2.答：依法執(zhí)教的教育意義體現(xiàn)在以下四方面：（1）依法執(zhí)教是依法治國(guó)的必然要求，也是重要內(nèi)容；（2）依法執(zhí)教是普及義務(wù)教育、強(qiáng)化教育社會(huì)功能所必須的；（3）依法執(zhí)教是教育規(guī)范化、有序化及保證教育人道化所必須的；（4）依法執(zhí)教是人民教師之必須履行的職責(zé)。3.廉潔從教有哪些基本要求？

3.答：廉潔從教有以下四方面的基本要求：（1）保持廉潔自律，堅(jiān)守高尚情操；（2）抵制不良風(fēng)氣，保持教育公正；（3）發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，淡泊功名利綠；（4）接受外在監(jiān)督，增強(qiáng)廉潔從教意識(shí)。4.保育老師如何處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系？

4.答：保育老師在處理與家長(zhǎng)的關(guān)系時(shí)應(yīng)該注意做好以下四個(gè)方面的工作：（1）應(yīng)該尊重家長(zhǎng)、熱情服務(wù)家長(zhǎng)；（2）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流，全面了解幼兒的情況，了解其成長(zhǎng)環(huán)境；（3）認(rèn)真并善于聽取家長(zhǎng)的意見和建議；（4）給家長(zhǎng)必要的指導(dǎo)。

5.保育老師道德品行素質(zhì)首先表現(xiàn)什么？

5.答：保育老師道德品行素質(zhì)首先表現(xiàn)的應(yīng)該是：愛崗敬業(yè)、熱愛幼兒。

6.幼兒園必須把什么工作放在首位？

6.答：幼兒園必須把保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒健康的工作放在首位。7.幼兒園的九項(xiàng)衛(wèi)生保健制度是什么？

7.答：幼兒園的九項(xiàng)衛(wèi)生保健制度分別是：(1)生活制度；(2)飲食制度；(3)體格鍛煉制度 ；(4)健康檢查制度；(5)衛(wèi)生消毒及隔離制度；(6)預(yù)防疾病制度；(7)安全制度；(8)衛(wèi)生保健登記、統(tǒng)計(jì)制度 ；(9)家長(zhǎng)聯(lián)系制度。

8.幼兒園為什么要實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則？

8.答：幼兒園實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則主要是考慮了：(1)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)需要精心保育；(2)幼兒心理發(fā)展水平需要成人對(duì)其照料；(3)幼兒園的集體生活需要保教結(jié)合；(4)繼續(xù)我國(guó)優(yōu)良的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)：“保教合一”—“保教并重”—“保教結(jié)合”，實(shí)現(xiàn)對(duì)幼兒成長(zhǎng)的全面關(guān)懷及對(duì)幼兒家長(zhǎng)的負(fù)責(zé)精神。9.什么是幼兒保育？

.答：幼兒保育是是成人(家長(zhǎng)或保教人員)對(duì)0-6歲兒童提供生存與發(fā)展的環(huán)境和物質(zhì)條件，并給予精心照顧和培養(yǎng)，以幫助幼小兒童獲得良好的發(fā)育，逐漸增進(jìn)其獨(dú)立生活能力。10.幼兒發(fā)熱的物理降溫法有幾種？

10.答：幼兒發(fā)熱的物理降溫法有兩種：（1）頭部冷敷；（2）酒精擦試。

11.幼兒園晨間檢查的方法有哪些？ 11.答：幼兒園晨間檢查的方法是“一看，二模，三問，四查”。具體如下：（1）一看:看臉色，看皮膚，看眼神，看咽喉。（2）二摸:摸摸是否發(fā)燒、摸腮腺是否腫大。（3）三問:問幼兒在家吃飯情況，睡眠是否正常，大小便有無異常。（4）四查:是否攜帶不安全物品。12.幼兒心理健康的標(biāo)志是什么？

12.答：幼兒心理健康的標(biāo)志是：(1)智力發(fā)展正常 ；(2)情緒穩(wěn)定，情緒反應(yīng)適度；(3)樂于與人交往，人際關(guān)系融洽；(4)行為統(tǒng)一和協(xié)調(diào)；(5)性格特征良好。13.幼兒鼻出血應(yīng)如何處理？

13.答：幼兒鼻出血應(yīng)按照以下方法來處理：(1)安慰孩子不要緊張，安靜躺著或坐著；(2)頭略低，張口呼吸；(3)止血后，2-3小時(shí)內(nèi)不要做劇烈運(yùn)動(dòng)；(4)出血較多時(shí)，可用脫脂棉卷，塞入鼻腔，填塞緊些才能止血；(5)若經(jīng)上述處理，鼻出血仍不止，立即去醫(yī)院處理。14.保育員在幼兒游戲活動(dòng)時(shí)要做哪些工作？

14.答：保育員在幼兒游戲活動(dòng)時(shí)要做好以下四方面的工作：（1）游戲前配合教師準(zhǔn)備游戲場(chǎng)地和玩具材料；（2）保持游戲環(huán)境的安全與衛(wèi)生；（3）教師組織集體游戲時(shí)，照顧個(gè)別幼兒參加游戲活動(dòng)；（4）配合教師在游戲中觀察幼兒，有針對(duì)性地給以幫助和教育。15.幼兒尿道短，尿道口被污染易引起什么感染？針對(duì)感染應(yīng)該做好哪些工作？

15.答：幼兒尿道短，尿道口被污染易引起尿道感染。針對(duì)尿道感染應(yīng)該做好以下四方面的工作：（1）每晚睡前提醒男女幼兒清洗外陰部，女孩在每天晚上睡眠前要清洗外陰部，男孩也要用水洗去包皮污垢；（2）教會(huì)幼兒正確擦屁股的方法，即從前向后擦，以免糞便污染幼兒的尿道；（3）洗清外陰的毛巾、盆等要專用，毛巾用后要消毒；（4）充足飲水，及時(shí)排尿。

16.保育人員應(yīng)通過什么手段來對(duì)嬰幼兒進(jìn)行安全常識(shí)教育

答：保育人員應(yīng)通過游戲和日常生活對(duì)幼兒進(jìn)行安全常識(shí)教育

17.睡眠對(duì)嬰幼兒健康有什么重要作用？

17.答：睡眠對(duì)嬰幼兒健康十分重要，它能消除嬰幼兒一天中腦力、體力活動(dòng)造成的疲勞，使神經(jīng)系統(tǒng)和骨骼、肌肉、內(nèi)臟器官等得到休息。尤其是睡眠時(shí)人體生長(zhǎng)激素大量分泌，有助于促進(jìn)嬰幼兒身高的增長(zhǎng)和大腦皮層的發(fā)育。

18.按計(jì)劃為兒童進(jìn)行預(yù)防接種是為了什么？

18.答：按計(jì)劃為兒童進(jìn)行預(yù)防接種是為了預(yù)防某些疾病發(fā)生。19.幼兒預(yù)防接種前，保育員應(yīng)該提前做什么？

19.答：幼兒預(yù)防接種前，保育員應(yīng)該提前做到先通知家長(zhǎng)做好準(zhǔn)備、然后保育員自己加強(qiáng)對(duì)該次預(yù)防接種的了解。20.桌椅．門把手的消毒應(yīng)幾天進(jìn)行一次？ 20.答：桌椅、門把手的消毒應(yīng)每天進(jìn)行一次。21.小寶便秘了，很不舒服，保育員應(yīng)怎么處理？

21.答：小寶便秘了，很不舒服，保育員應(yīng)該這樣處理：（1）可采用肥皂?xiàng)l通便法：將普通肥皂削成圓錐形，蘸少量溫水，慢慢塞入肛門，利用肥皂機(jī)械刺激，引起排便。（2）也可采用開塞露通便法：開塞露內(nèi)裝甘油。將甘油擠入肛門內(nèi)，盡量憋一會(huì)，再排便。22.斜視可導(dǎo)致眼睛發(fā)生什么變化？

22.答：斜視可導(dǎo)致眼睛發(fā)生發(fā)生“斜視性弱視”，弱視會(huì)使幼兒失去立體知覺，影響幼兒眼睛正常發(fā)育。治療弱視的最佳時(shí)期是3—6歲，治療后，病眼的視力會(huì)得到恢復(fù)。所以，無論是斜視還是弱視都要抓住這個(gè)關(guān)鍵期，及早發(fā)現(xiàn)和治療視覺異常。23.缺乏維生素A可患什么??？

23.答：維生素A能保持人體的正常視覺功能，缺乏維生素A可導(dǎo)致嬰幼兒患夜盲癥疾病。

24.保育老師做家長(zhǎng)工作最常用的方式是什么？

24.答：保育老師做家長(zhǎng)工作最常用的是隨意交談的方式。25.保育老師每天對(duì)什么的消毒次數(shù)最多？

25.答：保育老師每天消毒次數(shù)最多餐具，每餐都要消毒。26.幼兒應(yīng)多吃什么，因?yàn)樗}豐富？

26.答：幼兒應(yīng)多吃肉類、奶類、禽蛋類食物，因?yàn)樗}豐富。27.保育員應(yīng)該如何做好晨檢活動(dòng)的配合？

27.答：保育員應(yīng)該從以下三方面做好晨檢活動(dòng)的配合：（1）幫助幼兒脫外道、帽子并將其疊放整齊，放在固定的地方；（2）晨檢時(shí)對(duì)嬰幼兒帶來的小物件做詳細(xì)的登記，并將它放在幼兒接觸不到的地方；（3）寫出檢查嬰幼兒的衣兜，將嬰幼兒帶來的小物件暫時(shí)保存起來。28.如何指導(dǎo)幼兒穿脫衣褲？

28.答：保育員應(yīng)該按照以下順序指導(dǎo)幼兒穿脫衣褲：（1）穿開襟衣服學(xué)會(huì)分辨衣服的前后，雙手抓住衣領(lǐng)向后甩，將衣服披在肩頭，用手捏住衣袖，穿外衣袖子。最后翻好衣領(lǐng)，將衣服的前襟對(duì)齊；（2）穿套頭衣服時(shí)先將頭鉆入衣領(lǐng)，然后把衣服正面轉(zhuǎn)到胸前，找到兩只袖子并一一穿上；（3）脫開襟上衣時(shí)先解開扣子，然后從后背逐步拉 掉兩只袖子，脫套頭衣服時(shí)先將兩只袖子脫掉，然后再鉆托領(lǐng)口；（4）穿褲子時(shí)先用做記號(hào)的方法幫助幼兒辨別前后，然后雙手提好褲腰，先伸進(jìn)一條腿，再進(jìn)另一條腿，提起褲子，再把內(nèi)衣塞進(jìn)去。29.健康幼兒的血色素不得低于多少克？ 29.答：健康幼兒的血色素不得低于10克。

30.幼兒的玩具應(yīng)定期用消毒水消毒，不能用水洗的玩具應(yīng)怎樣處理？

30.答：幼兒的玩具應(yīng)定期用消毒水消毒，不能用水洗的玩具應(yīng)怎樣處理可以通過太陽曝曬，用紫外線消毒。

31.為了早發(fā)現(xiàn)視力異常，多少時(shí)間為幼兒測(cè)一次視力？ 31.答：為了早發(fā)現(xiàn)視力異常，每半年應(yīng)為幼兒測(cè)一次視力。32.為了保護(hù)牙齒，應(yīng)少吃什么食品？

32.答：為了保護(hù)牙齒，應(yīng)少吃含糖多的甜食食品。33.保育老師擦地應(yīng)該使用什么樣的墩布？

33.答：保育老師擦地應(yīng)該使用前一天準(zhǔn)備好的半干的墩布 34.協(xié)助體檢首先要核對(duì)什么？

34.答：保育員協(xié)助體檢首先要核對(duì)體檢嬰幼兒的名單，然后幫助嬰幼兒上下身高體重儀、幫助幼兒迅速穿脫衣服和鞋子并做好記錄、及時(shí)安撫嬰幼兒的情緒。

35.保育老師指導(dǎo)幼兒分辯衣服前后的方法什么？

35.答：保育老師指導(dǎo)幼兒分辯衣服前后可用做記號(hào)的方法，請(qǐng)家長(zhǎng)在幼兒衣服的前片繡花、繡名字、縫兜或在褲子的的膝蓋處坐上明顯的記號(hào)。

36.怎樣配合戶外游戲活動(dòng)? 36.答：保育員要從以下四方面配合教師組織好戶外游戲活動(dòng)：（1）游戲活動(dòng)前與教師進(jìn)行溝通，了解活動(dòng)目的和要求，作好游戲前材料、場(chǎng)地等準(zhǔn)備；（2）觀察幼兒游戲與場(chǎng)地安全因素，活動(dòng)中隨時(shí)給幼兒增減衣物；（3）配合教師作好游戲活動(dòng)對(duì)幼兒的指導(dǎo)，協(xié)助教師處理游戲過程中出現(xiàn)的問題；（4）帶領(lǐng)幼兒收拾、整理游戲活動(dòng)材料。37.幼兒看書．繪畫時(shí)，書本與眼睛距離應(yīng)保持多少距離？ 37.答：幼兒看書．繪畫時(shí)，書本與眼睛距離應(yīng)保持一尺的距離，而且要注意光線應(yīng)來自身體左上方。38.佝僂病的病因是什么？

38.答：佝僂病的病因是有以下三個(gè)方面：（1）紫外線照射不足；（2）生長(zhǎng)過快的小兒、早產(chǎn)兒、多胎兒體內(nèi)鈣質(zhì)不足；（3）人工喂養(yǎng)。

39.最簡(jiǎn)便有效的預(yù)防佝僂病的方法是什么？

39.答：最簡(jiǎn)便有效的預(yù)防佝僂病的方法有以下四種：（1）預(yù)防先天性佝僂病，孕婦多吃含鈣豐富的食物，多曬太陽；（2）提倡母乳喂養(yǎng)，及時(shí)添加輔食；（3）多曬太陽；（4）適時(shí)適量服用魚肝油或維生素D制劑。40.水痘是由什么渠道傳染病毒的？

40.答：水痘是由水痘病毒引起的呼吸道傳染病。病初經(jīng)飛沫傳播，當(dāng)皮膚皰疹潰破后，可經(jīng)衣物、玩具、用具傳播。41.水痘的癥狀及預(yù)防？

當(dāng)皮膚皰疹潰破后，可經(jīng)衣物、玩具、用具傳播。

41.答：水痘發(fā)病的癥狀：發(fā)病初期多有低熱，隨后出現(xiàn)皮疹，皮疹出現(xiàn)順序?yàn)轭^皮、面部、軀干、四肢。起初為紅色丘疹。1d后變?yōu)樗挕?-4d后水皰干癟，變?yōu)轲杵?，甲皮脫落，一般不留疤痕。皮膚瘙癢。

水痘的預(yù)防：保持空氣暢通，少去公共場(chǎng)所，避免接觸病人。發(fā)現(xiàn)病兒及時(shí)隔離治療。病兒停留過的房間開窗通風(fēng)3小時(shí)。42.手足口病的癥狀及預(yù)防

42.答：手足口病的癥狀有以下幾種：（1）低熱；（2）手掌、足底、臀部、大腿內(nèi)側(cè)等部位岀現(xiàn)玫瑰色紅斑或斑丘疹, 皰疹成卵圓形；（3）在口腔兩頰粘膜與唇內(nèi)舌邊軟腭也散在有紅斑與皰疹，口腔皰疹易破潰出現(xiàn)潰瘍，患兒吃東西疼痛，并拒絕進(jìn)食，流口水等。

因?yàn)?，人與人接觸是手足口病的主要傳播方式。所以，手足口病的預(yù)防要注意做好三個(gè)方面的工作：（1）減少幼兒在公共場(chǎng)所的活動(dòng)；（2）加強(qiáng)幼兒物品的消毒及次數(shù)；（3）早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療，是最有力措施。

43.正確的擤鼻方法是什么？

43.答：正確的擤鼻方法是：先擤一側(cè)，再擤另一側(cè)，擤鼻子時(shí)不要太用力，更不要同時(shí)按住兩個(gè)鼻孔擤，以免鼻腔分泌物經(jīng)耳咽管進(jìn)入中耳。

44.幼兒說謊是正常還是不正常現(xiàn)象

44.答：幼兒說謊是正?，F(xiàn)象。說謊分為有意說謊和無意說謊兩種，無意說謊是由于幼兒認(rèn)知水平低、思維、記憶等出現(xiàn)與事實(shí)不符的情況，有意說謊是幼兒為了趨樂和避害故意說慌的。45.水杯消毒后應(yīng)用什么來沖洗？ 45.答：水杯消毒后應(yīng)用清水沖洗。46.分發(fā)餐具的時(shí)間不能過早是為什么

46.答：分發(fā)餐具的時(shí)間不能過早是為了防止餐具被污染 47.分發(fā)餐具的正確方法？

47.答：分發(fā)餐具的正確方法是：（1）碗正對(duì)著椅子；（2）勺子或筷子應(yīng)放在盤子上；（3）分發(fā)時(shí)應(yīng)抓的位置是勺子柄 48.幼兒學(xué)習(xí)系鞋帶的年齡為幾歲？

48.答：幼兒學(xué)習(xí)系鞋帶的年齡為5歲，可以促進(jìn)幼兒小肌肉動(dòng)作發(fā)展。

49.幼兒吃手的預(yù)防？

49.答：幼兒吃手的預(yù)防要注意以下六個(gè)方面：（1）科學(xué)喂養(yǎng)；（2）培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣；（3）多給予幼兒關(guān)心以及愛的滿足；（4）豐富的環(huán)境刺激 ；（5）轉(zhuǎn)移注意力；（6）不要嘲笑、恐嚇或強(qiáng)行制止吃手的行為。50.開窗通風(fēng)的重要性？ 50.答：開窗通風(fēng)的重要性如下：（1）幼兒器官發(fā)育不完善，生長(zhǎng)發(fā)育旺盛，大腦對(duì)氧氣需要量很大，幼兒園是集體機(jī)構(gòu)，生活空間有限，缺氧會(huì)影響幼兒發(fā)育；（2）室內(nèi)空氣污濁，可造疾病傳播。51.準(zhǔn)備幼兒飲用水和照顧飲水的注意事項(xiàng)？

51.答：準(zhǔn)備幼兒飲用水和照顧飲水的注意事項(xiàng)如下：（1）開水不進(jìn)班；（2）空放一、二杯水，并舍棄；（3）注意安全；（4）坐下喝水；（5）劇烈運(yùn)動(dòng)后不應(yīng)大量喝水；（6）喝水速度不能太快。52.幼兒在幼兒園發(fā)生意外傷害時(shí)，如何處理？

52.答：幼兒在幼兒園發(fā)生意外傷害時(shí)，應(yīng)該這樣處理：（1）穩(wěn)定幼兒情緒 ；（2）根據(jù)傷口情況，通知保健醫(yī)生進(jìn)行處理；（3）情況嚴(yán)重的，報(bào)園領(lǐng)導(dǎo)并送醫(yī)院治療；（4）告知幼兒家長(zhǎng)，做好交流解釋工作；（5）事后自查原因及總結(jié)。

53．幼兒兩餐間隔的時(shí)間應(yīng)是多少小時(shí)，保證每次進(jìn)餐時(shí)間不少于多少小時(shí)？

53．答：幼兒兩餐間隔的時(shí)間應(yīng)是為3.5個(gè)小時(shí)、每次進(jìn)餐不少于20-30分鐘。

54．怎樣幫助害怕打預(yù)防針的幼兒？

54.答：盡量轉(zhuǎn)移注意力、輕松游戲、說話，及時(shí)鼓勵(lì)每個(gè)孩子的勇敢表現(xiàn)組織好已經(jīng)接種好的幼兒，迅速離開醫(yī)務(wù)室。55.幼兒園有哪些活動(dòng)計(jì)劃？

55.答：全園教育計(jì)劃、年齡班計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃、教育活動(dòng)計(jì)劃等。56.保育員的職業(yè)守則有哪些？

56.答：愛崗敬業(yè)、熱愛幼兒；為人師表，遵紀(jì)守法；積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新；尊重家長(zhǎng)，熱情服務(wù)；文明禮貌，團(tuán)結(jié)協(xié)作。57.保育員的職業(yè)道德要求是什么？

57.忠于國(guó)家，獻(xiàn)身教育，教書育人，勤奮學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)前兒童，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)協(xié)作、以身作則等。

58.保育老師應(yīng)在哪些方面樹立良好的師表風(fēng)范

58.答：保育老師應(yīng)在以下五方面樹立良好的師表風(fēng)范：（1）樹立良好的師德；（2）關(guān)愛幼兒；（3）德才兼?zhèn)?；?）良好地處理與幼兒、家長(zhǎng)、及其他人的關(guān)系；（5）履行好自己的職責(zé)。59.什么是幼小銜接？

59.答：是指幼兒園和小學(xué)根據(jù)學(xué)前兒童身心發(fā)展的階段性和連續(xù)性的規(guī)律，以及學(xué)前兒童終身發(fā)展的需要，做好幼兒園教育與小學(xué)教育兩個(gè)學(xué)段的銜接工作。使學(xué)前兒童進(jìn)入新學(xué)段后能夠更快地適應(yīng)新生活，減少因機(jī)構(gòu)的差異和對(duì)孩子要求的差異給兒童身心發(fā)展帶來的負(fù)面影響，為期終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。60.幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育狀況應(yīng)如何評(píng)價(jià)？

60.答：幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育的狀況，可以通過對(duì)身高、體重、頭圍等形態(tài)指標(biāo)進(jìn)行評(píng)定，其中最為常用和重要的指標(biāo)是身高和體重。0-7歲標(biāo)準(zhǔn)身高評(píng)價(jià)公式為：年齡×5＋75（cm）；標(biāo)準(zhǔn)體重為年齡×2＋8kg。61.如何給孩子滴鼻藥？

61.答：滴鼻藥的方法是：①讓嬰幼兒坐在椅子上，背靠椅背，頭盡量后仰，這樣可以避免藥業(yè)通過鼻咽部流到口腔。②一手拿藥瓶，在距鼻孔2～3cm處將藥液滴入鼻孔，每側(cè)2～3滴，輕按壓鼻翼，使藥液均勻接觸鼻腔黏膜，并進(jìn)入鼻道，以發(fā)揮療效。③滴藥后保持原姿勢(shì)3～5分鐘。

62.請(qǐng)闡述物理降溫的冷敷法的操作方法。

62.答：冷敷的操作方法是①將小毛巾折疊數(shù)層，放在水中浸泡，擰成半干（以不滴水為宜），敷在前額。②每隔5～10分鐘換一次。③也可將小毛巾放在腋窩、肘窩、腹股溝處。④也可將熱水袋灌入冰塊或涼水，用毛巾包好，作為冰枕枕在頭后。63.中暑應(yīng)該怎樣急救？

63.答：中暑應(yīng)該采取的措施是：①將患兒移至陰涼通風(fēng)處，解開其衣扣，讓其躺下休息。②用涼毛巾冷敷頭部，用扇子扇風(fēng)，幫助患兒散熱。③讓患兒喝一些清涼的飲料?；蛘呖诜嗡?、人丹等。64.應(yīng)如何注意室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)地的安全？

64.答：①家具擺放合理。②盥洗室清潔、干爽、防滑。③午睡前檢查幼兒有無帶不安全物品入寢室。④高溫的水和飯菜不進(jìn)活動(dòng)室。⑤妥善保管幼兒藥物。⑥消毒藥品和其它化學(xué)藥品不隨便放，由專人加鎖管理。

65.舉例說明哪些是幼兒園的供應(yīng)用房？

65.答：園的供應(yīng)用房主要包括廚房、消毒室、燒水間、庫房等 66.配制50公斤5%的漂白粉溶液假藥兩盒加水量分別是多少？ 66.請(qǐng)按照公式自行計(jì)算。67.手足口病流行期間該如何消毒？

67.答：口病流行期間消毒方法是①保持空氣流通，自然凈化。②用紫外線燈照射消毒30分鐘以上或者按每立方米1～3g的分量進(jìn)行熏蒸2小時(shí)。③對(duì)食具、水杯、毛巾、衣服、被褥用消毒劑浸泡15分鐘以上消毒。④對(duì)墻壁、桌椅、門窗、門把手、水龍頭等進(jìn)行滯留擦拭10分鐘以上消毒。⑤對(duì)玩具圖書可采用陽光下翻曬6-8小時(shí)消毒。⑥對(duì)廁坑用漂白粉乳劑進(jìn)行浸泡消毒等。68.談?wù)劯邿狍@厥的處理方法。

68.答：驚厥的護(hù)理方法是①讓幼兒側(cè)臥，便于及時(shí)排出分泌物，防止異物進(jìn)入氣管。同時(shí)松開衣領(lǐng)、褲袋，保持血液循環(huán)流暢。②輕按幼兒四肢，避免從高處摔落。③將毛巾擰成麻花狀放在幼兒上下齒之間，避免咬傷舌頭。④隨時(shí)擦去痰涕。⑥用針刺或重壓人中穴，即唇溝的上三分之一處。69.如何保管危險(xiǎn)品？

69.答：品保管要做到：①對(duì)有腐蝕性的、有毒的、易燃的、易爆的物品，幼兒園應(yīng)有專人保管，要上鎖保管。②保育員每次使用這些物品時(shí)要登記記錄，使用完后剩余部分要上交保管。③對(duì)用完的瓶罐做統(tǒng)一回收處理，切不可隨便丟棄，更不能隨意放置在盥洗室。70.晾被子的方法是什么？

70.答：幼兒晾被子從以下幾方面進(jìn)行：①將被頭翻向腳下床欄桿上，使被里朝上。②將被子另一端拉至枕邊。③將被子抻平普掛在床上、床欄桿上。停留5分鐘以上再進(jìn)行折疊。

第四篇：保育員培訓(xùn)

保育員培訓(xùn)：高級(jí)保育員理論知識(shí)復(fù)習(xí)題

（四）一、判斷題：

1、我國(guó)學(xué)前教育的根本任務(wù)是要“為幼兒上小學(xué)打好基礎(chǔ)”。（N）

2、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)就是對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行體、智、德、美全面發(fā)展教育。（N）

3、隨著兒童年齡的增長(zhǎng)，遺傳素質(zhì)對(duì)兒童發(fā)展的影響呈遞減趨勢(shì)。（Y）

4、世界上第一所正式命名為“幼兒園”的學(xué)前社會(huì)教育機(jī)構(gòu)是由英國(guó)人歐文創(chuàng)辦的。（N）

5、“身體嬌嫩，發(fā)展迅速”是學(xué)前兒童身體發(fā)展的主要特點(diǎn)。（Y）

6、幼兒的手部小肌肉群發(fā)育早，走、跑、跳等大肌肉動(dòng)作發(fā)育較晚。（N）７、嬰幼兒一日生活內(nèi)容的安排要?jiǎng)屿o交替。（Y）８、制定和執(zhí)行合理生活制度，有利于嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育。（Y）９、日光和鍛煉是嬰幼兒骨骼生長(zhǎng)的“營(yíng)養(yǎng)素”。（Y）

１０、保育員要組織嬰幼兒充分利用空氣、陽光和水進(jìn)行鍛煉，提高嬰幼兒身體素質(zhì)。（Y）１１、幼兒讀書、寫字、繪畫時(shí)，光線應(yīng)來自身體的正上方。（N）１２、嬰幼兒年齡越小，視力越好。（N）

１３、感知是學(xué)前兒童認(rèn)識(shí)周圍世界，進(jìn)行學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。（Y）１４、４～５歲與５～６歲幼兒的視敏度水平相差不大。（N）１５、３～６歲幼兒思維的主要形式是抽象邏輯思維。（N）

１６、在教育活動(dòng)中對(duì)個(gè)別注意力不集中的幼兒，保育員最好使用眼神、提問或細(xì)微的動(dòng)作進(jìn)行提醒。（Y）１７、幼兒的有意注意先于無意注意開始發(fā)展。（N）１８、口吃是幼兒語言發(fā)展中的一種常見病。（Y）１９、責(zé)任感是幼兒的基本高級(jí)情感之一。（N）２０、兩三歲的幼兒已經(jīng)有了明顯的競(jìng)爭(zhēng)行為。（N）２１、兒童的性格尚未出現(xiàn)明顯的個(gè)別差異。（N）２２、３～７歲兒童一日睡眠時(shí)間為１２～１３小時(shí)。（N）２３、兒童正確的睡姿是左側(cè)臥或仰臥。（N）

２４、喝水、盥洗和入廁是學(xué)前兒童每天都要進(jìn)行多次的基本生活活動(dòng)。（Y）２５、保育員應(yīng)該允許并鼓勵(lì)學(xué)前兒童用自己的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。（Y）２６、健康內(nèi)容包括生理健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好。（Y）２７、幼兒記憶的特點(diǎn)是記得快忘得快，不易持久。（Y）

２８、兒童在學(xué)習(xí)的速率、進(jìn)度、方式、效率、水平等方面差異不大。（N）２９、兒童在游戲過程中常有“以物代物”“一物多用”等假想手段。（Y）３０、保育員應(yīng)為學(xué)前兒童創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交往環(huán)境。（Y）

３１、幼兒鼻出血，應(yīng)捏住鼻翼，略抬高頭，冷敷前額，不做劇烈運(yùn)動(dòng)。（Y）３２、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)場(chǎng)所的布置應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的。（Y）３３、人體內(nèi)維生素Ｃ若長(zhǎng)期攝取不足，易得壞血病。（Y）３５、母乳喂養(yǎng)嬰兒有利于其發(fā)育，不易出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)缺乏癥。（Y）３６、幼兒期是培養(yǎng)其良好飲食習(xí)慣的重要時(shí)期。（Y）

３７、幼兒所掌握的概念主要是一些日常的、具體的概念，而不是科學(xué)概念。（Y）３８、防治嬰幼兒肥胖，應(yīng)該嚴(yán)格控制嬰幼兒飲食。（N）

３９、嬰幼兒身體缺碘，會(huì)造成甲狀腺合成不足，影響嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育和智力。（Y）４０、５～６歲是兒童口語發(fā)展的關(guān)鍵期，最適合進(jìn)行語言教育的時(shí)期。（N）４１、上課是學(xué)前兒童基本的學(xué)習(xí)方式。（N）

４３、個(gè)性是一個(gè)人全部心理活動(dòng)的總和，包括個(gè)性傾向性和個(gè)性心理特征。（Y）

４４、保教人員對(duì)孩子的態(tài)度會(huì)影響孩子的自我價(jià)值感，為了提高他們的自我價(jià)值感，維 護(hù)他們的自尊，保教人員應(yīng)該關(guān)心、熱情對(duì)待每個(gè)孩子。（Y）４５、幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、能力和心理發(fā)展水平與成人相比差得很多，他們之間相互交往遠(yuǎn) 遠(yuǎn)不如與成人交往的收獲大。（N）４６、聽音樂有助于兒童聽力樂感的培養(yǎng)，條件允許的話，可以在一天中不停地播放音樂。（N）４７、兒童入學(xué)前的準(zhǔn)備是指兒童身心健康的準(zhǔn)備和讀寫算的提早訓(xùn)練。（N）４

8、在照顧小朋友睡眠、進(jìn)餐時(shí)，態(tài)度要和藹，對(duì)個(gè)別“淘氣”的小朋友更要有耐心和方式方法。（Y）

49、乳牙患上齲齒就沒有必要去治療了。（N）

二、單選題

１、做好學(xué)前教育保育工作的前提條件是：（B）

Ａ、遵紀(jì)守法 Ｂ、熱愛幼兒 Ｃ、熱情服務(wù) D、團(tuán)結(jié)協(xié)作

2、保育員在教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)遵循的行為規(guī)范的總和是（C）。

A、職業(yè) B、職業(yè)道德 C、保育員的職業(yè)道德 D、保育員基本道德的基本要求

3、（C）指出兒童擁有平等的受教育的權(quán)利。A、《幼兒園教育綱要》B、《幼兒園工作規(guī)程》 C、《兒童權(quán)力公約》 D、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》

4、世界上第一所學(xué)前教育機(jī)構(gòu)產(chǎn)生于：（D）

A、原始社會(huì) B、奴隸社會(huì) C、封建社會(huì) D、近代社會(huì)

5、“活教育”理論是由以下哪位教育家提出的：（D）A、盧梭 B、福祿貝爾 C、蒙臺(tái)梭利 D、陳鶴琴

6、我國(guó)學(xué)前教育的根本任務(wù)是：（C）

A、為幼兒上小學(xué)做準(zhǔn)備 B、對(duì)幼兒進(jìn)行文化知識(shí)啟蒙教育C、為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ) D、為家長(zhǎng)解決后顧之憂

7、（B）教育是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。A、家庭教育 B、學(xué)前教育 C、小學(xué)教育 D、嬰兒教育

8、（A）在蒙臺(tái)梭利教育法中占有重要地位。

A、感覺教育 B、活教育 C、分科教育 D、活動(dòng)教育

9、保育員教幼兒正確擤鼻涕的方法是：(C)A、捏住鼻梁用力擤 B、捏住鼻孔輕輕擤 C、輕輕堵住一側(cè)鼻孔，先擤一側(cè)，再擤另一側(cè) D、捂住鼻孔用力擤

10、兒童腕骨的骨化完成階段為（D）。

A、3～7歲 B、7歲左右 C、10歲左右 D、10～13歲

11、嬰幼兒腕骨正在骨化時(shí)期，所以注意（C）。

A、多鍛煉 B、適合經(jīng)常握筆畫畫 C、不宜長(zhǎng)時(shí)間做精細(xì)活 D、鍛煉系鞋帶

12、嬰幼兒出現(xiàn)頸前曲的年齡時(shí)間為：（A）A、3個(gè)月 B、6個(gè)月 C、9個(gè)月 D、1歲

13、培養(yǎng)幼兒正確坐立行姿勢(shì)有利于其（A）形成。A、脊椎生理彎曲 B、足弓 C、骨盆 D、關(guān)節(jié)

14、幼兒負(fù)重不得超過體重的（A）A、1/10 B、1/5 C、1/3 D、1/2

15、治療兒童弱視的最佳時(shí)期是（B）

A、0~3歲 B、3~6歲 C、6~9歲 D、9~12歲

16、嬰幼兒易患中耳炎，原因是（D）。

A、耳咽管傾度大 B、呼吸道易感染 C、中耳免疫力差 D、咽鼓管寬短平直

17、下列哪一條，符合兒童動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律（C）。

A、從分化動(dòng)作發(fā)展到整體動(dòng)作 B、從有意動(dòng)作到無意動(dòng)作C、從大肌肉動(dòng)作發(fā)展到小肌肉動(dòng)作 D、從下部動(dòng)作發(fā)展到上部動(dòng)作 18、2~3歲的嬰幼兒語言發(fā)展處于以下哪種階段：（C）

A、單詞句階段 B、多詞句階段 C、簡(jiǎn)單句階段 D、完整句階段

19、幼兒的方位知覺發(fā)展的順序是：(A)A、先分辨上下，然后是前后，最后是左右 B、先分辨前后，然后是上下，最后是左右 C、先分辨左右，然后是前后，最后是上下 D、先分辨上下，然后是左右，最后是前后 20、（C）開始能以自身為中心辨別左右方位。A、3歲 B、4歲 C、5歲 D、6歲

21、（C）開始區(qū)別各種色調(diào)的細(xì)微差別，并開始認(rèn)識(shí)一些混合色。A、3歲兒童 B、4歲兒童 C、5歲兒童 D、6歲兒童

22、幼兒記憶的基本特點(diǎn)是（D）。

A、有意記憶占優(yōu)勢(shì)，無意記憶逐漸發(fā)展 B、機(jī)械記憶的效果優(yōu)于意義記憶的效果 C、接近聯(lián)想優(yōu)于相似聯(lián)想 D、無意記憶占優(yōu)勢(shì)，有意記憶逐漸發(fā)展

23、兒童較晚出現(xiàn)的是(B)。

A、形象記憶 B、語詞記憶 C、情緒記憶 D、動(dòng)作記憶

24、幼兒看到天上白云的形狀，一會(huì)兒想象它是一匹飛奔的“駿馬”；一會(huì)兒想象它是一座會(huì)動(dòng)的“山”，這種想象屬于（A）。A、無意想象 B、有意想象 C、再造想象 D、幻想

25、小明對(duì)保育員說：“我爸爸帶我去小學(xué)報(bào)名了，老師考我計(jì)算，我都算出來?！北Ｓ龁T在與家長(zhǎng)的溝通中了解到根本沒有這么回事。保育員詢問他為什么這么說，小明回答：“因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，我也想上學(xué)?！睂?duì)于小明行為的觀點(diǎn)，以下哪種是不正確的：（B）

A、小明一心想上學(xué)，把想象當(dāng)成事實(shí) B、小明撒謊 C、幼兒的想象有時(shí)與現(xiàn)實(shí)混淆 D、小明把希望發(fā)生的事當(dāng)做已經(jīng)發(fā)生的事進(jìn)行了描述

26、思維具有兩個(gè)突出的特點(diǎn)（A）。

A、概括性,間接性 B、直觀性,可視性 C、直觀性,間接性 D、直觀性,概括性

27、媽媽問上幼兒園的明明：“書為什么要包書皮？”明明說：“因?yàn)闀吕??！边@主要反映了明明（D）A、思維的片面性 B、思維的擬人性 C、思維的純潔性 D、思維的表面性

28、兒童開始萌發(fā)抽象思維能力的時(shí)期是（D）。

A、0—1歲 B、1—3歲 C、3—4歲 D、5—6歲

29、幼兒注意的特點(diǎn)是：（B）

A、無意注意開始發(fā)展，有意注意占優(yōu)勢(shì) B、無意注意占優(yōu)勢(shì)，有意注意開始發(fā)展 C、兩者均衡發(fā)展 D、注意的穩(wěn)定性強(qiáng)

30、“眼觀六路，耳聽八方”“一目十行”指的是注意的（D）A、轉(zhuǎn)移性 B、穩(wěn)定性 C、選擇 D、范圍

31、幼兒正在安靜地聽故事，突然有人高叫一聲，幼兒就會(huì)不由自主地尋聲看去，這就是：（B）A、有意注意 B、無意注意 C、有意注意和無意注意兩者均有D、選擇性注意

32、語言活動(dòng)包括的兩個(gè)過程是：（D）

A、理解過程和實(shí)踐過程 B、學(xué)習(xí)過程和表達(dá)過程 C、概括過程和理解過程 D、表達(dá)過程和感知、理解過程

33、（C）認(rèn)為語言的習(xí)得取決于幼兒與環(huán)境之間的相互作用。A、學(xué)習(xí)強(qiáng)化理論 B、預(yù)先決定論 C、語言習(xí)得理論 D、環(huán)境決定論

34、以下哪種情感不屬于幼兒基本的高級(jí)情感（D）A、理智感 B、道德感 C、美感 D、責(zé)任感

35、幼兒園老師常常把剛?cè)雸@哭著找媽媽的孩子與其他孩子暫時(shí)隔離開來，這主要是因?yàn)椋海–）

A、老師不喜歡哭鬧的孩子 B、該幼兒不適合上幼兒園 C、幼兒的情緒容易受感染 D、幼兒常常處于激動(dòng)的情緒狀態(tài)

36、（A）是幼兒對(duì)成年人的權(quán)威表示不滿的一種自我表現(xiàn)。A、反抗 B、吵架 C、攻擊 D、模仿

37、對(duì)膽汁質(zhì)的孩子，應(yīng)著重（D）。

A、防止粗枝大葉、虎頭蛇尾 B、防止墨守成規(guī)、謹(jǐn)小慎微 C、培養(yǎng)機(jī)智、敏銳和自信心 D、防止任性、粗暴

38、（A）是幼兒社會(huì)性開始萌芽時(shí)期。A、3歲 B、4歲 C、5歲 D、6歲

39、學(xué)前兒童根據(jù)自己的興趣和意愿以滿足自身活動(dòng)的需要為目的，不帶有任何社會(huì)功利的活動(dòng)是（C）。A、生活活動(dòng) B、學(xué)習(xí)活動(dòng) C、游戲活動(dòng) D、體育活動(dòng) 40、（B）是嬰兒尋求并企圖保持與另一個(gè)人親密的身體和情感聯(lián)系的一種傾向。A、合作 B、依戀 C、快樂 D、恐懼

41、對(duì)待發(fā)育性口吃幼兒，保育員應(yīng)（A）。

A、態(tài)度和藹 B、及時(shí)糾正 C、催促其表達(dá)清楚 D、不聞不問

42、兒童正確的睡姿是(B)。

A、右側(cè)臥或俯臥 B、右側(cè)臥或仰臥 C、左側(cè)臥或仰臥 D、左側(cè)臥或俯臥

43、學(xué)前兒童基本的學(xué)習(xí)方式是（A）。A、游戲 B、操作 C、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D、接受學(xué)習(xí)

45、（D）進(jìn)一步提出我國(guó)幼兒園的各個(gè)領(lǐng)域可以劃分為：健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域。A、《幼兒園教育綱要》 B、《幼兒園工作規(guī)程》 C、《幼兒園機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例》 D、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）

46、一個(gè)人身心發(fā)展最迅速的時(shí)期，也是人一生智力發(fā)展最快時(shí)期是（C）。A、乳兒期 B、嬰兒期C、幼兒期 D、學(xué)齡期

47、傳染源是指（D）。

A、護(hù)理幼兒的成人 B、同伴 C、病人 D、病源攜帶者和受感染的動(dòng)物

48、嬰幼兒屬傳染病流行環(huán)節(jié)中的（A）。

A、易感人群 B、傳播途徑 C、傳染源 D、病原體

49、下列哪類食物含碘豐富（B）。

A、肉類 B、海藻類 C、蛋類 D、豆類 50、按游戲創(chuàng)造性成分，可把游戲劃分成（B）。

A、安靜游戲和活動(dòng)性游戲 B、創(chuàng)造性游戲和有規(guī)則游戲C、個(gè)人游戲和集體游戲 D、自選游戲和教學(xué)游戲

51、使孩子從適應(yīng)幼兒園生活到喜歡上幼兒園的根本所在是（A）。

A、造溫馨環(huán)境 B、請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子到幼兒園參觀 C、家長(zhǎng)陪伴 D、組織豐富多彩的活動(dòng)

52、對(duì)待幼兒“說謊”，錯(cuò)誤的行為是：（D）

A、區(qū)分是有意說謊還是無意說謊 B、讓幼兒明白說謊的后果 C、及時(shí)揭穿謊言 D、進(jìn)行嚴(yán)厲懲罰

53、嬰幼兒每日碳水化合物應(yīng)占總熱量（B）為佳。A、30～50% B、50% C、35% D、30～45%

54、“秉性難移”指的是氣質(zhì)的（A）

A、穩(wěn)定性 B、堅(jiān)持性 C、靈活性 D、傾向性

55、、以下傳染病屬于腸道傳染病的是（D）A、流感 B、水痘 C、手足口病 D、細(xì)菌性痢疾

56、以下關(guān)于幼小銜接工作錯(cuò)誤的觀點(diǎn)是：（B）A、幼小銜接工作應(yīng)貫穿于整個(gè)幼兒期 B、幼小銜接工作應(yīng)在入學(xué)前突擊訓(xùn)練

C、幼小銜接工作應(yīng)培養(yǎng)幼兒入學(xué)的適應(yīng)性

D、幼小銜接工作是幼兒園、小學(xué)、家庭和社會(huì)共同的責(zé)任

三、多選題

1、預(yù)防幼兒齲齒，應(yīng)做到：（ABCD）

A、注意口腔衛(wèi)生 B、合理營(yíng)養(yǎng) C、多曬太陽 D、定期檢查 E、多吃細(xì)軟食物 F、多吃堅(jiān)果類食物

2、以下食物中含碘最為豐富的是：（EF）

A、草莓 B、豬肝 C、牛奶 D、大豆 E、海帶 F、紫菜

3、以下哪些行為是多血質(zhì)幼兒的常見行為：（ABD）

A、活潑好動(dòng) B、交往能力強(qiáng) C、多愁善感 D、興趣容易轉(zhuǎn)移 E、反應(yīng)緩慢 F、刻板內(nèi)向

4、學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn)是：（ABD）

A、通過探索進(jìn)行學(xué)習(xí)B、感知是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ) C、通過教師傳授知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)D、學(xué)習(xí)存在很大的個(gè)體差異 E、通過看書學(xué)習(xí)F、個(gè)體之間差異不大

5、做好新生入園的教育工作，可采用的方法：（ABCDEF）

A、家訪 B、請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子到園參觀 C、家長(zhǎng)陪伴 D、做好家長(zhǎng)工作 E、創(chuàng)造溫馨的環(huán)境 F、組織豐富多彩的活動(dòng)

6、學(xué)前兒童在幼兒園的一日生活按活動(dòng)內(nèi)容可分為：（ABC）

A、生活活動(dòng) B、學(xué)習(xí)活動(dòng) C、游戲活動(dòng) D、參觀活動(dòng) E、體育活動(dòng) F、手工活動(dòng)

7、維生素A存在于以下哪些食物中：（ABC）

A、蛋黃 B、乳類 C、鴨肝 D、胡蘿卜 E、蘋果 F、柿子 8、4~5歲幼兒對(duì)事物進(jìn)行比較時(shí)，會(huì)出現(xiàn)以下特點(diǎn)：（ACDE）A、不容易找出相應(yīng)的部分 B、較容易找出相應(yīng)的部分 C、經(jīng)常按顏色比較不同物體 D、會(huì)找不同點(diǎn) E、會(huì)找相同點(diǎn) F、會(huì)找相似點(diǎn)

9、為幼兒提供的設(shè)備和材料，應(yīng)達(dá)到以下要求：（ABDEF）

A、安全 B、衛(wèi)生 C、顏色鮮艷 D、功能合適 E、種類齊全 F、數(shù)量充足

10、嬰幼兒驚厥的正確處理方法是：（ADEF）

A、病兒側(cè)臥 B、病兒仰臥 C、摟緊病兒 D、將毛巾擰成麻花狀放于上下齒之間 E、重壓人中穴 F、在急救處理的同時(shí)，做好送醫(yī)院的準(zhǔn)備工作

第五篇：保育員培訓(xùn)

幼兒園保育員的職責(zé)

一、負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作；

二、在教師指導(dǎo)下管理幼兒生活，并配合本班教師組織教育活動(dòng)；

三、在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度。

四、妥善保管幼兒衣物和本班的設(shè)備、用具。

以上一、三、四為保育員的專門性職責(zé)外，二是保育員配合教育活動(dòng)的有關(guān)職責(zé)，保育員應(yīng)在教師和醫(yī)務(wù)人員指導(dǎo)下進(jìn)行工作。

幼兒生活技能

? 晨、午檢：

質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：協(xié)助老師晨、午檢，做到一摸、二看、三問、四查。技能技巧：

一摸：摸摸幼兒頭額部有無發(fā)熱；

二看：精神狀態(tài)、面色、咽部有無異常，皮膚有無皮疹及某些傳染病的早期表現(xiàn)，可疑者及時(shí)報(bào)告，以便隔離、觀察、確診。三問：飲食、睡眠、大小便有無異常情況；

四查：查看一褲兜內(nèi)有無攜帶不安全的物品，發(fā)現(xiàn)問題迅速處理。

? 洗 手：

質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：協(xié)助教師指導(dǎo)幼兒和幫助小班幼兒將手洗干凈。

手腕、手指、手指縫，均要洗干凈，注意節(jié)約用水和香皂（人手一巾）。技能技巧：洗手時(shí)教幼兒按正確的方法進(jìn)行：

1、卷好袖子；

2、擰開水龍頭，將手打濕；

3、關(guān)水龍頭、搓香皂；

4、兩手心相搓；

5、右手搓左手、手指、手背、手腕（換反方向手）；

6、兩手五指分開，手指交叉洗手指縫；

7、打開水龍頭沖洗干凈；

8、關(guān)水龍頭，在水池內(nèi)甩手；

9、摘毛巾擦手，將毛巾打開放在左手手心上，右手放在毛巾上，擦干（換反方向手）；

10、掛毛巾（秋、冬、春季擦油）。

? 進(jìn) 餐：

質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：

桌面消毒干凈，碗筷擺放整齊，中大班指導(dǎo)值日生擦桌子、擺碗。技能技巧 ：

掌握常用消毒液的配置及使用；

飯前10——15分鐘消毒餐桌；先用浸泡0.5%洗消的濕布擦桌面，待間隔5——8分鐘以后，用清水抹布再擦一遍餐桌。注意：抹布擦一張桌子翻一個(gè)面，一塊抹布擦兩張桌面，不能一擦到底。質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：

分飯時(shí)要先照顧體弱兒、進(jìn)餐慢的幼兒，飯菜少盛多添，分得均勻。糾正幼兒不良姿勢(shì)，培養(yǎng)幼兒用餐的文明衛(wèi)生習(xí)慣。技能技巧：

掌握幼兒進(jìn)食量，根據(jù)每個(gè)幼兒進(jìn)食量分飯菜和少盛多添原則。分飯菜時(shí)，動(dòng)作快，均勻，先給進(jìn)餐慢的幼兒和體弱兒盛飯，讓他們先吃。注意飯菜的保溫、保潔。如：冬季保暖，夏季降溫。質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)： 準(zhǔn)備好飯后餐巾紙和放碗、勺的桶等物。技能技巧：

飯后協(xié)助主班指導(dǎo)幼兒漱口，正確使用餐巾紙，從嘴角兩邊向中間擦，——對(duì)折，再擦一次，然后把餐巾紙扔在指定的地方。將用過的飯碗、勺分放在指定的容器內(nèi)。

? 入 廁：

質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：

照顧年齡小的幼兒入廁，幫助穿脫衣褲，培養(yǎng)幼兒良好的入廁習(xí)慣。將手紙裁好放在固定位置上。技能技巧：

教幼兒會(huì)正確使用衛(wèi)生紙（擦屁股時(shí)從前往后擦），對(duì)折、疊好再擦一次，便后將褲子提好，內(nèi)衣塞進(jìn)褲子里，不漏肚臍與后背。教育幼兒便后沖凈、洗手。

? 飲 水：

質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：

協(xié)助老師組織幼兒喝水，要求保育員預(yù)先晾好溫?zé)徇m宜的開水。小班幼兒坐在座位上由保育員給每人杯中倒適量的水，中大班幼兒自己倒水喝，要求掌握孩子飲水量，保證每個(gè)孩子飲足夠的水。飲水前桌面消毒與進(jìn)餐相同。技能技巧：

要求幼兒兩只手拿水杯，杯口向上，右手握水杯把。喝完水，先放椅子，再將杯子放回原處。

? 穿脫衣服、睡眠： 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：

1、做好幼兒睡前臥室環(huán)境的準(zhǔn)備工作 空氣清新、溫度適宜、光線柔和

2、幫助并指導(dǎo)幼兒正確穿脫衣服。

按順序穿衣服：襪子——褲子——鞋——上衣

檢查幼兒衣服是否穿得整齊，領(lǐng)子翻平，內(nèi)衣放進(jìn)褲腰內(nèi)，兩條腿是否分別伸進(jìn)左右褲腿內(nèi)，避免穿成三條腿，使幼兒著涼。按順序脫衣服：上衣——鞋——褲子——襪子。

檢查指導(dǎo)幼兒將衣服脫下，在小椅子上疊放整齊，襪子搭在椅子棱上，鞋放在床一側(cè)，擺放整齊。

3、檢查及幫助幼兒整理領(lǐng)口、袖口、褲口。技能技巧：

1、幼兒睡前放好被子（兩位幼兒交叉各睡一頭，避免口對(duì)口呼吸），拉好窗簾，根據(jù)季節(jié)掌握通風(fēng)及臥室氣溫。秋、冬、春季，穿脫衣服及入睡中避免冷風(fēng)直吹幼兒。

2、教幼兒按順序穿、脫衣服。穿襪子：

讓幼兒知道襪子分襪尖、襪跟、襪筒，手捏襪尖（大拇指在內(nèi)，四肢在外），將腳伸入襪內(nèi)，將襪筒向上拉。穿褲子：

讓幼兒知道褲子前后，兩手抓住褲腰，兩腳伸入褲腿內(nèi)，向上拉，兩腳露出褲腿時(shí)，站在地上把鞋穿好，將褲子提起，學(xué)會(huì)把內(nèi)衣塞進(jìn)褲腰內(nèi)。穿 鞋：

學(xué)會(huì)把腳伸入鞋后，將鞋提起，分清左右腳。穿上衣：

兩手握住衣領(lǐng)、衣里向外，大拇指握在衣領(lǐng)處，四指握在衣里，右手經(jīng)頭上，從左繞到右邊，將衣服披在肩上，先將左手伸進(jìn)左邊袖子里，然后再將右手伸進(jìn)右邊袖子里。將上衣穿好，前襟對(duì)齊，從下往上逐個(gè)扣扣子。

? 整理床鋪：

質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：

幼兒起床后，被子完全打開通風(fēng)，等幼兒穿好衣服后再疊被子。注意檢查床上、褥子下是否有異物，被里被頭是否有開線。

床單鋪的平整，被子疊的有棱有角，寬窄與床一樣，擺放整齊有序。橫看豎看一條線，枕頭放在被子上，枕巾鋪平。（幼兒睡覺時(shí)愛出汗，應(yīng)注意枕頭、枕巾通風(fēng)，切忌把枕頭放在被子下面）。技能技巧：

教幼兒學(xué)習(xí)疊被子：現(xiàn)將被子全部打開，一頭搭在右邊床頭上（通風(fēng)一會(huì)兒），然后先疊好自己的一邊，往中間折——再折里邊一邊。折時(shí)要與床的寬窄一樣。最后兩頭對(duì)折，先疊左邊一頭，再疊左邊一頭。疊好放在統(tǒng)一規(guī)定的一邊。環(huán)境衛(wèi)生

環(huán)境衛(wèi)生天天要打掃干凈。每周衛(wèi)生小掃除一次（掃紗窗、擦玻璃），每月大掃除、清潔徹底一次。

? 活動(dòng)室（質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)）空氣新鮮，地面整潔。玻璃明亮，光線充足。室內(nèi)家具，舒適，擺放整齊，布置無塵垢。

? 睡眠室（質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)）

通風(fēng)良好，溫度適宜，床鋪整齊，窗明幾凈，床欄桿、窗臺(tái)、柜子等無塵土。墻壁干凈，燈罩無灰塵。操作技能技巧

1、空氣新鮮 注意開窗通風(fēng)

每日早晨入園準(zhǔn)備工作中，開窗通風(fēng)，是使內(nèi)空氣清新。根據(jù)氣候及風(fēng)力大小，掌握開窗的大小和通風(fēng)時(shí)間。冬季一般開窗通風(fēng)10——15分鐘。室內(nèi)溫度保持在16℃——18℃。

2、玻璃明亮

清掃紗窗，無灰塵。用半潮半干抹布擦拭玻璃，透亮、無花紋。

3、家具設(shè)備

邊、角、楞、腿（天天擦），擦拭到位，無塵垢、無積土。

4、床鋪整齊

床單平整，被子疊的大小與床寬窄一樣，枕頭平放其上，枕巾正面向上，平整。擺放有序，方向一致。

幼兒睡眠前放好被子、枕頭、拉好窗簾。

? 盥洗室（質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)）清潔通風(fēng)，水池下水道處無頭發(fā)、污物，地面無積水、無污漬、垃圾堆物，消毒液等物放在幼兒夠不著的地方。便池、水池及時(shí)沖洗、無尿鹼、無臭味、無蒼蠅。操作技能技巧

根據(jù)氣候及風(fēng)力掌握通風(fēng)情況。便池 隨時(shí)沖水、中晚各消毒一次。

水池 每日要打掃干凈，用洗衣粉（去污粉）將油膩刷洗干凈。地面 地面無積水，無污漬，無死角，透亮。墻面 無污漬

玻璃 每周用半干的抹布擦1——2次。

測(cè)量體溫

體溫測(cè)量常用的方法有口腔測(cè)量法、腋下測(cè)量法和肛門測(cè)量法三種。用于口腔測(cè)量的體溫表叫口表，用于腋下測(cè)量的體溫表叫腋表，用于肛門測(cè)量的體溫表叫肛表。無論用哪種測(cè)量方法，測(cè)量前都應(yīng)將體溫表內(nèi)的水銀柱甩至35℃以下。測(cè)量體溫的具體方法如下：

（1）口腔測(cè)量法：將口表消毒、擦干，將水銀頭端放于患者舌下，讓患者緊閉口唇，切勿用牙咬，也不要說話，以免體溫表被咬碎或脫落。3分鐘后取出，在光亮處，將體溫表橫持，并慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，觀察水平線位置的水銀柱所在刻度。正常的口腔溫度為36.2～37.2℃。

（2）腋下測(cè)量法：擦干患者腋下，將腋表輕輕放入患者 腋下，使水銀頭端位于腋窩的頂部，讓患者夾緊腋窩。5～10 分鐘后取出，查看方法同口表。正常腋下體溫為36～37℃。（3）肛門測(cè)量法：讓患者屈膝側(cè)臥或俯臥，露出臀部，將涂有凡士林或肥皂液的肛表水銀端，輕輕插入肛門內(nèi)約3～4厘米。3分鐘后取出，用軟紙擦凈體溫表后，讀出體溫刻度。正常肛門體溫為36.5～37.7℃。

局部燙傷的處理

萬一發(fā)生燙傷，首先不要驚慌，也不要急于脫掉貼身單薄的諸如汗衫、絲襪之類衣服，應(yīng)迅即用冷水沖洗。等冷卻后才可小心地將貼身衣服脫去，以免撕破燙傷后形成的水泡。冷水沖洗的目的是止痛、減少滲出和腫脹，從而避免或減少水泡形成。沖洗時(shí)間約半小時(shí)以上，以停止沖洗時(shí)不感到疼痛為止。一般水溫約20℃左右即可。切忌用冰水，以免凍傷。如果燙傷在手指，也可用冷水浸浴。面部等不能沖洗或浸浴的部位可用冷敷。冷水處理后把創(chuàng)面拭干，然后薄薄地涂些藍(lán)油烴、綠藥膏等油膏類藥物，再適當(dāng)包扎1~2天，以防止起水泡。但面部只能暴露，不必包扎。如有水泡形成可用消毒針筒抽吸或剪個(gè)小孔放出水液即可；如水泡已破則用消毒棉球拭干，以保持干燥，不能使水液積聚成塊。如燙傷1~2個(gè)手指也可用簡(jiǎn)單的方法——浸入醬油內(nèi)，即用一小杯醬油將手指侵入，約半小時(shí)即可止痛，且不起水泡。燙傷后切忌用紫藥水或紅汞涂搽，以免影響觀察傷后創(chuàng)面的變化。

流鼻血的處理

首先穩(wěn)定幼兒的情緒，馬上以拇指和食指捏孩子腳后跟（踝關(guān)節(jié)及足跟骨之間的凹陷處），左鼻出血捏右足跟，右鼻出血捏左足跟，應(yīng)當(dāng)可止血；用手按住鼻軟骨的兩側(cè)（鼻翼），大約5分鐘，也可用干凈的棉球、紗布或紙巾塞入出血的鼻孔，用口呼吸；坐在椅子或床上靠著，頭稍向后仰但不要過于向后；可在額頭或鼻梁上放一條用冷水浸濕的毛巾或冰袋，這樣有助于止血；如果一段時(shí)間后，血仍止不住，就要趕快去附近的醫(yī)院。特別應(yīng)該注意的是，當(dāng)鼻子出血時(shí)，頭部要保持正確的姿勢(shì)，如果低頭，會(huì)使面部靜脈血管壓力增大，容易加重鼻出血；但頭過于后仰，鼻血會(huì)倒流入口腔，也不利于止血。