第一篇：影響藥物溶解度的因素相關(guān)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

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安徽醫(yī)院招聘藥學(xué)專(zhuān)業(yè)考試重點(diǎn)之影響藥物溶解度的因素相關(guān)知識(shí)

點(diǎn)總結(jié)

藥物的溶解度為醫(yī)療衛(wèi)生招聘考試中藥學(xué)常見(jiàn)考點(diǎn)，中國(guó)衛(wèi)生人才網(wǎng)教育專(zhuān)家為大家?guī)?lái)影響藥物溶解度的因素相關(guān)知識(shí)，供大家學(xué)習(xí)之用。

藥物的溶解度系指在一定溫度(氣體在一定壓力)下，在一定量溶劑中溶解藥物的最大量，是反應(yīng)藥物溶解性的重要指標(biāo)。

1.影像藥物溶解度的方法

(1)藥物的分子結(jié)構(gòu)

藥物分子間作用力大于藥物分子與溶劑間作用力，藥物的溶解度小，反之則溶解度大，遵循相似相容原理。

(2)溶劑化作用于水合作用

(3)晶型

晶型不同，導(dǎo)致晶格能不同，藥物的溶解度、熔點(diǎn)、溶解速度等也不同。

穩(wěn)定型<亞穩(wěn)定型<無(wú)定型。

(4)溶劑化物

(5)粒子大小

對(duì)可溶性藥物溶解度影響不大，對(duì)于難溶性藥物，當(dāng)微粒小于100nm時(shí)，其溶解度隨粒徑減小而增加。

(6)溫度對(duì)溶解度的影響取決于溶解過(guò)程是吸熱還是放熱，若為吸熱過(guò)程，則溶解度隨溫度的升高而升高，反之，溶解度隨溫度升高而降低。

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(7)pH與同離子效應(yīng)

(8)混合溶劑

混合溶劑是把兩種或兩種以上的溶劑，按一定的規(guī)律混合在一起的產(chǎn)物。

(9)添加物

1)加入助溶劑

難溶性藥物與加入的第三種物質(zhì)在溶劑中形成可溶性分子間的絡(luò)合物、締合物或復(fù)鹽等，以增加藥物在溶劑中的溶解度。此處的第三種物質(zhì)稱(chēng)為助溶劑。

2)加入增溶劑

增溶是指難溶性藥物在表面活性劑的作用下，在溶劑中增加溶解度并形成溶液的過(guò)程。其中具有增溶能力的表面活性劑稱(chēng)增溶劑。

例題：

1.以下各項(xiàng)中，對(duì)藥物的溶解度不產(chǎn)生影響的因素是()

A.藥物的極性

B.藥物的晶型

C.溶劑的量

D.溶劑的極性

【正確答案】C

【中公解析】藥物的分子結(jié)構(gòu)、晶型、粒子大小，溫度、pH值、混合溶劑、添加物都會(huì)影響藥物的溶解度，但溶劑的量不會(huì)產(chǎn)生影響。

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第二篇：影響藥物心理效應(yīng)的因素

影響藥物心理效應(yīng)的因素

病人使用藥物后，有無(wú)效果，療效多大，受很多因素的影響，其中與心理因素有關(guān)的列舉如下：

1．文化因素 病人的求醫(yī)行為、選擇藥物的習(xí)慣與偏見(jiàn)、對(duì)用藥的民間傳說(shuō)、輿論和宣傳、病人的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)情況等因素都能影響藥物的心理效應(yīng)。例如：城市居民一般推崇現(xiàn)代醫(yī)學(xué)，喜歡用西藥；而農(nóng)村居民，多首先去找中醫(yī)或民間醫(yī)，服用中藥或單方草藥。一般在治療無(wú)效時(shí)，才去找西醫(yī)。也有一部分人，始終只相信中醫(yī)或西醫(yī)。

2．疾病的性質(zhì) 一般來(lái)說(shuō)，凡是感染、代謝、內(nèi)分泌紊亂和營(yíng)養(yǎng)不良疾病，應(yīng)進(jìn)行抗感染、糾正代謝及內(nèi)分泌的異常機(jī)能活動(dòng)、補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，以使用調(diào)整生理功能的藥物為主。而心因性疾病、心身疾病，或雖為器質(zhì)性疾病，但其癥狀中有心理因素色彩明顯的心因性癥狀?yuàn)A雜其中者，在使用藥物時(shí)，要充分發(fā)揮藥物的心理效應(yīng)。此外，還應(yīng)注意的一個(gè)規(guī)律是：應(yīng)用治療癥狀的藥物，如止痛藥、催眠藥、助消化藥、鎮(zhèn)咳藥等，較易產(chǎn)生心理效應(yīng)。而消除病因的藥物，如抗生素、解毒劑，則以產(chǎn)生生理效應(yīng)為主。

3．個(gè)體特征 如氣質(zhì)、人格特點(diǎn)、年齡等因素，也會(huì)影響藥物的心理效應(yīng)。動(dòng)物實(shí)驗(yàn)證明，強(qiáng)而不可抑制的興奮型實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，其所需藥物的劑量要大于弱而抑制型動(dòng)物的8倍，才能產(chǎn)生藥物的生理心理效應(yīng)。具有癔病人格特征的病人，由于暗示性強(qiáng)，極易接受藥物心理效應(yīng)。兒 1 童也容易出現(xiàn)心理效應(yīng)；老人產(chǎn)生藥物的生理心理效應(yīng)所需劑量?jī)H為成人的1/3。老人出現(xiàn)心理效應(yīng)的機(jī)會(huì)較少，但對(duì)不少藥物的生理反應(yīng)敏感，在一般劑量下即可引起意識(shí)恍惚或譫妄。

4．藥物的制備、劑型和包裝 醫(yī)務(wù)人員應(yīng)當(dāng)交流并把病人對(duì)藥物選擇的信息（如劑量、包裝、價(jià)格等）提供給藥廠或商人。成都軍區(qū)軍醫(yī)學(xué)校調(diào)查了8所部隊(duì)醫(yī)院中1，016名內(nèi)科住院病人的心理需求問(wèn)題，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，對(duì)藥物顏色的選擇，以喜歡白色的最多（41.6%），其它依次為：淺黃色（23.2%）、淺紅燈色（17.2%）、淺綠色（11.7%）、棕色（2.3%）、黑色（2.2%）、紫色（1.8%）。看來(lái)，病人喜歡色淡鮮明的藥片，不喜歡深色者。對(duì)藥物的味道，最喜歡甜味（40.9%），其它依次為：無(wú)味（34.5%）、香味（12.2%）、酸味（5.6%）、苦味（4.7%）、咸味（1.8%）。對(duì)藥物劑型的選擇，最喜用糖衣片（42.2%），沖劑則銳減為（17.9%），其次依次為：膠囊（15.2%）、普通片劑（13.6%）、丸劑（7.3%）、合劑（2.1%）、散劑（11.3%），對(duì)包裝的選擇，喜歡玻璃瓶者仍較多（35%）；喜歡壓膜藥物的病人也較多（31.4%），因攜帶輕便，又可防潮；對(duì)塑料包裝滿(mǎn)意者僅有14.8%；無(wú)所謂者占10.1%；愿用紙包者最少，僅占8.7%。此外，藥物的裝璜設(shè)計(jì)、美工造型、圖案、商標(biāo)，也都會(huì)產(chǎn)生藥物的心理效應(yīng)。為了適應(yīng)病人的求異心理，市場(chǎng)上不斷有新藥推出。

5．用藥心理 醫(yī)師和病人都喜歡使用作用強(qiáng)、見(jiàn)效快、安全的藥物。成都軍區(qū)軍醫(yī)學(xué)校對(duì)5所醫(yī)院的門(mén)診用藥進(jìn)行了調(diào)查，共查處方10，090 2 張，發(fā)現(xiàn)濫用抗生素、維生素、激素的現(xiàn)象十分嚴(yán)重。究其原因，一是病人要求用，二是醫(yī)生也往往有一定的投其所好的心理。享受公費(fèi)醫(yī)療的病人，喜歡用新藥、進(jìn)口藥、名貴藥、多用藥、聯(lián)合用藥的心理十分普遍，而經(jīng)濟(jì)條件差的農(nóng)村病人則希望用價(jià)廉而有效的藥物。

6．用藥方法和途徑 就服藥次數(shù)來(lái)說(shuō)，病人傾向于以少為好。因?yàn)榧瓤蓽p少麻煩，又能避免遺忘服藥。故出現(xiàn)一日一次、一周一次或兩周一次的用藥方法。用藥次數(shù)過(guò)頻、間隔時(shí)間太短，易發(fā)生副作用、干擾工作和學(xué)習(xí)、引起病人的不良心理反應(yīng)。就用藥途徑來(lái)說(shuō)，在病菌中往往有一種偏見(jiàn)，認(rèn)為注射比口服好，靜脈輸液又比肌注好。故而有人傷風(fēng)感冒也要求注射一針青霉素（只一次）。直腸用藥，在中國(guó)文化傳統(tǒng)的影響下，病人多因害羞不愿用。吸入法，因?qū)粑勒衬び屑と牵膊粯?lè)意應(yīng)用。

7．藥物副作用 如用藥后出現(xiàn)疲乏、頭暈、惡心、嘔吐、震顫、共濟(jì)失調(diào)等癥狀，使病人不易耐受，往往就會(huì)引起不遵從醫(yī)囑、中斷治療、甚至動(dòng)搖對(duì)治愈的信心。假如對(duì)藥物副作用不預(yù)先告訴病人。更會(huì)因副作用的產(chǎn)生而多慮，懷疑病情惡化、用藥不當(dāng)，或吃錯(cuò)了藥等，因而引起不少心理障礙。為此，醫(yī)護(hù)人員應(yīng)先向病人介紹一些用藥知識(shí)，這可以增加病人對(duì)醫(yī)務(wù)人員的信任感，強(qiáng)化藥物的心理效應(yīng)。

第三篇：初三化學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：溶解度曲線的意義

①溶解度曲線表示某物質(zhì)在不同溫度下的溶解度或溶解度隨溫度的變化情況。

②溶解度曲線上的每一個(gè)點(diǎn)表示溶質(zhì)在某一溫度下的溶解度。此時(shí)，溶液必定是飽和溶液。

③兩條曲線的交叉點(diǎn)表示兩種物質(zhì)在該溫度下具有相同的溶解度。在該溫度下，這兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等。

④在溶解度曲線的下方的點(diǎn)，表示該溫度下的溶液是該物質(zhì)的不飽和溶液。

⑤在溶解度曲線上方的點(diǎn)，表示該溫度下的溶液是該物質(zhì)的過(guò)飽和溶液，也就是說(shuō)，在溶液中存在未溶解的溶質(zhì)。

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第四篇：影響股價(jià)的因素總結(jié)

影響股價(jià)的因素總結(jié)

股票的市場(chǎng)價(jià)格由股票的價(jià)值所決定，但同時(shí)受許多其他因素的影響。一般地看，影響股票市場(chǎng)價(jià)格的因素主要有以下幾個(gè)方面：

1.宏觀因素

包括對(duì)股票市場(chǎng)價(jià)格可能產(chǎn)生影響的社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面。

A.宏觀經(jīng)濟(jì)因素。即宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境狀況及其變動(dòng)對(duì)股票市場(chǎng)價(jià)格的影響，包括宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的周期性波動(dòng)等規(guī)律性因素和政府實(shí)施的經(jīng)濟(jì)政策等政策性因素。股票市場(chǎng)是整個(gè)金融市場(chǎng)體系的重要組成部分，上市公司是宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行微觀基礎(chǔ)中的重要主體，因此股票市場(chǎng)的股票價(jià)格理所當(dāng)然地會(huì)隨宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況的變動(dòng)而變動(dòng)，會(huì)因宏觀經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整而調(diào)整。例如，一般地講，股票價(jià)格會(huì)隨國(guó)民生產(chǎn)總值的升降而漲落。

B.政治因素。即影響股票市場(chǎng)價(jià)格變動(dòng)的政治事件。一國(guó)的政局是否穩(wěn)定對(duì)股票市場(chǎng)有著直接的影響。一般而言，政局穩(wěn)定則股票市場(chǎng)穩(wěn)定運(yùn)行;相反，政局不穩(wěn)則常常引起股票市場(chǎng)價(jià)格下跌。除此之外，國(guó)家的首腦更換、罷工、主要產(chǎn)油國(guó)的**等也對(duì)股票市場(chǎng)有重大影響。

C.法律因素。即一國(guó)的法律特別是股票市場(chǎng)的法律規(guī)范狀況。一般來(lái)說(shuō)，法律不健全的股票市場(chǎng)更具有投機(jī)性，震蕩劇烈，漲跌無(wú)序，人為操縱成分大，不正當(dāng)交易較多;反之，法律法規(guī)體系比較完善，制度和監(jiān)管機(jī)制比較健全的股票市場(chǎng)，證券從業(yè)人員營(yíng)私舞弊的機(jī)會(huì)較少，股票價(jià)格受人為操縱的情況也較少，因而表現(xiàn)得相對(duì)穩(wěn)定和正常?？傮w上說(shuō)，新興的股票市場(chǎng)往往不夠規(guī)范，而成熟的股票市場(chǎng)法律法規(guī)體系則比較健全。

D.軍事因素。主要是指軍事沖突。軍事沖突是一國(guó)國(guó)內(nèi)或國(guó)與國(guó)之間、國(guó)際利益集團(tuán)與國(guó)際利益集團(tuán)之間的矛盾發(fā)展到不可以采取政治手段來(lái)解決的程度的結(jié)果。軍事沖突小則造成一個(gè)國(guó)家內(nèi)部或一個(gè)地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的動(dòng)蕩，大則打破正常的國(guó)際秩序。它使股票市場(chǎng)的正常交易遭到破壞，因而必然導(dǎo)致相關(guān)的股票價(jià)格的劇烈動(dòng)蕩。例如，海灣戰(zhàn)爭(zhēng)之初，世界主要股市均呈下跌之勢(shì)，而且隨著戰(zhàn)局的不斷變化，股市均大幅振蕩。

E.文化、自然因素。就文化因素而言，一個(gè)國(guó)家的文化傳統(tǒng)往往在很大程度上決定著人們的儲(chǔ)蓄和投資心理，從而影響股票市場(chǎng)資金流入流出的格局，進(jìn)而影響股票市場(chǎng)價(jià)格;證券投資者的文化素質(zhì)狀況則從投資決策的角度影響著股票市場(chǎng)。一般地，文化素質(zhì)較高的證券投資者在投資時(shí)相對(duì)較為理性，如果證券投資者的整體文化素質(zhì)較高，則股票市場(chǎng)價(jià)格相對(duì)比較穩(wěn)定;相反，如果證券投資者的整體文化素質(zhì)偏低，則股票市場(chǎng)價(jià)格容易出現(xiàn)暴漲暴跌。在自然方面，如發(fā)生自然災(zāi)害，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)就會(huì)受到影響，從而導(dǎo)致有關(guān)股票價(jià)格下跌;反之，如進(jìn)入恢復(fù)重建階段，由于投入大量增加，對(duì)相關(guān)物品的需求也大量增加，從而導(dǎo)致相關(guān)股票價(jià)格的上升。

2.產(chǎn)業(yè)和區(qū)域因素

主要是指產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r對(duì)股票市場(chǎng)價(jià)格的影響。它是介于宏觀和微觀之間的一種中觀影響因素，因而它對(duì)股票市場(chǎng)價(jià)格的影響主要是結(jié)構(gòu)性的。

A.在產(chǎn)業(yè)方面，每一種產(chǎn)業(yè)都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)由成長(zhǎng)到衰退的發(fā)展過(guò)程，這個(gè)過(guò)程稱(chēng)為產(chǎn)業(yè)的生命周期。產(chǎn)業(yè)的生命周期通常分為四個(gè)階段，即初創(chuàng)期、成長(zhǎng)期、穩(wěn)定期、衰退期。處于不同發(fā)展階段的產(chǎn)業(yè)在經(jīng)營(yíng)狀況及發(fā)展前景方面有較大差異，這必然會(huì)反映在股票價(jià)格上。蒸蒸日上的產(chǎn)業(yè)股票價(jià)格呈上升趨勢(shì)，日見(jiàn)衰落的產(chǎn)業(yè)股票價(jià)格則逐漸下落。

B.在區(qū)域方面，由于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、區(qū)域?qū)ν饨煌ㄅc信息溝通的便利程度、區(qū)域內(nèi)的投資活躍程度等的不同，分屬于各區(qū)域的股票價(jià)格自然也會(huì)存在差異，即便是相同產(chǎn)業(yè)的股票也是如此。經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快、交通便利、信息化程度高的地區(qū)，投資活躍，股票投資有較好的預(yù)期;相反，經(jīng)濟(jì)發(fā)展遲緩、交通不便、信息閉塞的地區(qū)，其股票價(jià)格總體上呈平淡下跌趨勢(shì)。

3.公司因素

即上市公司的運(yùn)營(yíng)對(duì)股票價(jià)格的影響。上市公司是發(fā)行股票籌集資金的運(yùn)用者，也是資金使用的投資收益的實(shí)現(xiàn)者，因而其經(jīng)營(yíng)狀況的好壞對(duì)股票價(jià)格的影響極大。而其經(jīng)營(yíng)管理水平、科技開(kāi)發(fā)能力、產(chǎn)業(yè)內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力與競(jìng)爭(zhēng)地位、財(cái)務(wù)狀況等無(wú)不關(guān)系著其運(yùn)營(yíng)狀況，因而從各個(gè)不同的方面影響著股票的市場(chǎng)價(jià)格。由于產(chǎn)權(quán)邊界明確，公司因素一般只對(duì)本公司的股票市場(chǎng)價(jià)格產(chǎn)生深刻的影響，是一種典型的微觀影響因素。

4.市場(chǎng)因素

即影響股票市場(chǎng)價(jià)格的各種股票市場(chǎng)操作。例如，看漲與看跌、買(mǎi)空與賣(mài)空、追漲與殺跌、獲利平倉(cāng)與解套或割肉等行為，不規(guī)范的股票市場(chǎng)中還存在諸如分倉(cāng)、串謀、輪炒等違法違規(guī)操縱股票市場(chǎng)的操作行為。一般而言，如果股票市場(chǎng)的做多行為多于做空行為，則股票價(jià)格上漲;反之，如果做空行為占上風(fēng)，則股票價(jià)格趨于下跌。由于各種股票市場(chǎng)操作行為主要是短期行為，因而市場(chǎng)因素對(duì)股票市場(chǎng)價(jià)格的影響具有明顯的短期性質(zhì)。

在以上影響股票市場(chǎng)價(jià)格的諸多因素中，宏觀因素、產(chǎn)業(yè)和區(qū)域因素及公司因素主要是通過(guò)影響股票發(fā)行主體即公司的經(jīng)營(yíng)狀況和發(fā)展前景來(lái)影響股票市場(chǎng)價(jià)格，它們?cè)诠善笔袌?chǎng)之外，因而被稱(chēng)為基本因素?；疽蛩氐淖儎?dòng)形成了股票市場(chǎng)價(jià)格變動(dòng)的主要利多題材和利空依據(jù)。市場(chǎng)因素則主要是通過(guò)投資者的買(mǎi)賣(mài)操作來(lái)影響股票市場(chǎng)價(jià)格，它存在于股票市場(chǎng)內(nèi)部，與基本因素沒(méi)有直接的關(guān)聯(lián)，因而被稱(chēng)為技術(shù)因素。技術(shù)因素是技術(shù)分析的對(duì)象。

第五篇：教學(xué)效果影響因素

管理研究方法論

影響課堂教學(xué)效果的關(guān)鍵因素

討論報(bào)告書(shū)

學(xué) 院： 題 目： 研究對(duì)象： 組 別： 資料收集： 資料整理： 指導(dǎo)教師：

二Ｏ一二 年 十 月

影響課堂教學(xué)效果的關(guān)鍵因素 討論報(bào)告

一．內(nèi)容摘要

教學(xué)效果是學(xué)校的生命線，對(duì)學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)和發(fā)展有重要影響。影響教學(xué)效果的因素有許多，例如：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、教師授課水平、教學(xué)設(shè)備、班級(jí)規(guī)模等。當(dāng)然教學(xué)效果的好差很大程度是同教與學(xué)環(huán)節(jié)密切相關(guān)，教與學(xué)的過(guò)程中最活躍的主體是學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以有效的提高教學(xué)效果。

二．提出假設(shè)

假設(shè)教師授課水平是影響教學(xué)效果的關(guān)鍵因素，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、教學(xué)設(shè)備、班級(jí)規(guī)模、課程內(nèi)容等是影響教學(xué)效果的重要因素。

三．變量定義

1.自變量:教師授課水平

教師的講課水平是教師在講課時(shí)運(yùn)用自己的教學(xué)方法、課件、語(yǔ)言、教學(xué)風(fēng)格等傳授知識(shí)并被學(xué)生認(rèn)可接受的能力。也跟老師的責(zé)任心有關(guān)，老師能否調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，增加課堂互動(dòng)也是影響教學(xué)效果的重要因素。

2.中介變量：學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

指一個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)的一種積極的認(rèn)識(shí)傾向與情緒狀態(tài)。學(xué)習(xí)興趣大體上可以分為直接學(xué)習(xí)興趣與間接學(xué)習(xí)興趣兩種。前者是由所學(xué)材料或?qū)W習(xí)活動(dòng)──學(xué)習(xí)過(guò)程本身直接引起的。后者是由學(xué)習(xí)活動(dòng)的結(jié)果引起的。間接學(xué)習(xí)興趣具有明顯的自覺(jué)性。

3.因變量：教學(xué)效果

駕馭程度、學(xué)生的理解程度及運(yùn)用能力。教學(xué)效果綜合反映了教師對(duì)課堂信息的掌握程度、教師課堂的 4.控制變量：教學(xué)設(shè)備、班級(jí)規(guī)模、座位安排、上課時(shí)間等

教學(xué)設(shè)備是教師在授課過(guò)程中所采用的硬件和軟件設(shè)施，班級(jí)規(guī)模指的是上課的人數(shù)；座位安排前后左右安排，性別安插等情況；上課時(shí)間是上課的具體時(shí)間段及持續(xù)時(shí)間。它們?cè)谝欢ǔ潭壬嫌绊懼虒W(xué)效果。

5.調(diào)節(jié)變量:課程內(nèi)容

課程內(nèi)容包括課程名稱(chēng)及課程所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，那些容易激發(fā)學(xué)生思維并且內(nèi)容豐富的課程更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

四．變量間的關(guān)系

在教學(xué)設(shè)備、班級(jí)規(guī)模、座位安排、上課時(shí)間等條件確定的情況下，教師授課水平直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，授課水平高，課堂氣氛會(huì)更活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣隨之提高，課程內(nèi)容對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也有影響，一般豐富的課程內(nèi)容更能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。從而提高教學(xué)效果。

五． 變量模型化

教師授課水平（IV）→ 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣（MV）→ 教學(xué)效果（ＤＶ）

↑ ↑ 課程內(nèi)容（EMV）教學(xué)設(shè)備（ＣＶ）班級(jí)規(guī)模、座位安排 上課時(shí)間等

六．總結(jié)

授課水平較高的老師；先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備；合理的班級(jí)規(guī)模、座位安排、上課時(shí)間等；豐富的課程內(nèi)容；較高的學(xué)習(xí)興趣，能產(chǎn)生更好好的教學(xué)效果。