《古典的雪》閱讀答案

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雪一直在飄落，這是飄搖了幾個(gè)世紀(jì)的雪，在他們的生命中和我的內(nèi)心里。

年少時(shí)，第一次讀到關(guān)于雪的句子是岑參的“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！蹦菚r(shí)，從未見(jiàn)過(guò)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花盛開(kāi)的樣子，甚至連一樹(shù)也不曾見(jiàn)過(guò)。北方的冬天，在我的眼里總是一個(gè)有些沒(méi)落的季節(jié)，縱使玉樹(shù)瓊花，也難掩那一份濃重的蒼涼與漫長(zhǎng)的寒冷。在這首送別的詩(shī)里，北方絢麗而多姿的雪花被幻化為江南的熏風(fēng)花樹(shù)，溫情而浪漫，離情別緒中也蘊(yùn)涵了無(wú)限的春光和融融的暖意。故鄉(xiāng)的城郊，有一條大河，兩岸曾經(jīng)是很大的一片林子，下雪的時(shí)候，樹(shù)枝上就落滿(mǎn)了雪花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，在氤氳的霧氣中，迷離、柔靜、凄美，全無(wú)了冬日的凜冽。想必梨花就是這樣在春風(fēng)里綻放、搖曳。雪忽然讓人感到溫暖。不然，張岱怎么會(huì)在雪夜去湖心亭看雪呢？那該是江南的.雪。

“崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人烏聲俱絕。是日，更定矣，余擎（這里是劃船的意思）一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆碭，天與云、與山、與水，上下一白；湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒，爐正沸。見(jiàn)余，大喜，日：湖中焉得更有此人！拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者?！?/p>

湖心亭的雪，使他從一個(gè)時(shí)代的終結(jié)里悟出了人生至情至性的真意，白雪掩蓋了平日里諳熟的湖光山色，給世界以平和、熨帖，這是自然的淡作之美，觸摸著幽靜空曠的雪夜，他聽(tīng)到了時(shí)光流過(guò)和生命消亡的聲音，頓感人之于自然是何等的藐小，生命之于自然是何等的脆弱，只有思想的力量才是曠日持久的，清高的士子總能在自然與心靈的交融中找到精神的慰藉，“隱居以求志，行義以達(dá)道”，這是自魏晉以來(lái)一些退避塵俗，拋棄享樂(lè)的士子，把才思與自然、人文相融合的士大夫文化的一個(gè)側(cè)面。于是，自然、民俗皆成為一種古典的詠嘆，騰升出一股縱貫古今濃得化不開(kāi)的書(shū)卷氣。

無(wú)獨(dú)有偶，東晉的王子猷大雪之夜駕舟前往陰山拜訪(fǎng)好友戴逵，天明方至戴家門(mén)前，卻又折身返回，人問(wèn)何故？日：乘興而來(lái)，興盡而返。見(jiàn)不見(jiàn)戴逵又何妨？這看起來(lái)有點(diǎn)大乖常理，但仔細(xì)想來(lái)卻言微意重，對(duì)于后世的人們以及人們的生活有著不可言傳的震懾。王子猷的這種特立獨(dú)行分明是對(duì)世俗的嘲弄和抗?fàn)帲词顾悄敲垂铝?、詭秘、偏?zhí)和微不足道，卻讓我們?nèi)缤陲L(fēng)流云散后看見(jiàn)萬(wàn)里無(wú)云的藍(lán)天一樣，清晰地看見(jiàn)了一個(gè)遺世獨(dú)立的人思想深處的潛流，它必將噴涌而出，一瀉千里。而唐朝的雪又賦予柳宗元另一種意義上的垂釣。垂釣，中國(guó)古典文學(xué)中頗具道家情調(diào)的一種休閑方式，被柳宗元的《江雪》推向了極至。于千年萬(wàn)年的無(wú)數(shù)個(gè)冬季之中，他獨(dú)自的擁有了這個(gè)冬日。寒江寂寞，落雪無(wú)言。休問(wèn)他為何冷淡了華屋暖裘，拒絕了親朋故交，遠(yuǎn)離了俗務(wù)喧囂。此刻心中時(shí)時(shí)憶起姜太公，仿佛與姜公同釣。

滿(mǎn)目的蒼茫中自然有一片空曠與浩渺在心間，人與自然的親和力滲透在原始的寂靜之中，是否也懷著那種傷感的心情？空落的孤舟停泊在清幽的水面上，或許是無(wú)餌的釣鉤在水下的魚(yú)群中輕輕的游蕩，無(wú)奈和孤獨(dú)伴飄飄灑灑的雪花落入江中隨江流而去，那一種玲瓏剔透的單純、清冷和孤傲紛揚(yáng)在凝重的雪霧中。

“飛花空舞任浮生，且學(xué)詩(shī)骨待長(zhǎng)風(fēng)，留得孤高冰韻在，千年風(fēng)雪化詩(shī)聲。”

我試賦拙詩(shī)一首，且作對(duì)遠(yuǎn)去的古典況味的一份懷想。

“落日熔金，暮云合璧，人在何處？”在古典的閱讀中，回眸每一個(gè)雪霽初晴的黃昏，我仿佛驀然聆聽(tīng)到那來(lái)自遙遠(yuǎn)的古典的雪中的歌吟，他們?cè)诓煌臅r(shí)代卻在同一個(gè)自然的場(chǎng)景下以各自不同的姿態(tài)體現(xiàn)出人文的自我情懷，給思想和情志以自由沉浮的空間。這當(dāng)然也蘊(yùn)涵著人格的尊嚴(yán)和尊嚴(yán)的力量。弗蘭克說(shuō)，以尊嚴(yán)的方式承受苦難，這是一項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的內(nèi)在成就，因?yàn)樗C明了人在任何時(shí)候都擁有不可剝奪的精神自由。

當(dāng)我的手指輕輕的翻過(guò)這些書(shū)頁(yè)，就好似走進(jìn)一座雪野中古典的村莊，走進(jìn)一座他們用思想的靈光用人格的尊嚴(yán)筑就的精神的殿堂。走進(jìn)這個(gè)村莊，我依稀看見(jiàn)他們的窗前是搖曳著古典的燭光，捻過(guò)月光一樣泛黃的書(shū)頁(yè)，把沒(méi)落悄悄的隱藏，這是上幾個(gè)世紀(jì)的書(shū)香，也有箏韻跌宕的春江，蕭鼓擊碎了夜的幽靜，曼舞著重現(xiàn)的心靈之光；走進(jìn)這個(gè)村莊，我猶如駐足他們的思想的道場(chǎng)，我如輕盈之水匆匆地匆匆地流過(guò)他們翰墨的天堂；走進(jìn)這個(gè)村莊，我不忍叩響他們雕花的門(mén)窗，我似嫵媚之風(fēng)默默地默默地掠過(guò)他們的星空，他們的夢(mèng)鄉(xiāng)；走進(jìn)這個(gè)村莊，給他們留一串心筆寫(xiě)下的詩(shī)行，當(dāng)晨鐘敲落雪一樣的寒霜，轉(zhuǎn)眼的經(jīng)年，已是遙遠(yuǎn)的絕響。

行以當(dāng)行乃千古真正之風(fēng)流，為所欲為乃人間大氣之文章。古典的雪，生命體驗(yàn)中的又一個(gè)本源，飄落于人內(nèi)心的文化精靈，飛舞著生命的思想之花。

1、題目“古典的雪”，“雪”的含義是什么？

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2、“垂釣，中國(guó)古典文學(xué)中頗具道家情調(diào)的一種休閑方式，被柳宗元的《江雪》推向了極至?！边@句話(huà)的含義是什么？

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3、第二段寫(xiě)到回憶中故鄉(xiāng)的雪，有什么作用？

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參考答案：

1、（1）浩渺的自然；

（2）特立獨(dú)行的品格；

（3）文人的無(wú)奈與孤獨(dú)。

2、柳宗元用在雪天垂釣的方式，表達(dá)自己政治抱負(fù)得不到實(shí)現(xiàn)的落寞之情，以及不向權(quán)貴低頭的堅(jiān)強(qiáng)信念。

3、與岑參詩(shī)中蒼涼寒冷的雪形成對(duì)比，突出雪“迷離、柔靜、凄美”的特點(diǎn)，為下文寫(xiě)“雪忽然讓人感到溫暖”作鋪墊。