第一篇：2、小學(xué)_長(zhǎng)期、中期、近期發(fā)展規(guī)劃

東高錄小學(xué)長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃

一、整體目標(biāo)

全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)決執(zhí)行教育法規(guī)，以改革創(chuàng)新的精神，以學(xué)生發(fā)展為本的理念，努力實(shí)現(xiàn) “打好基礎(chǔ)，辦出特色，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的辦學(xué)目標(biāo)。不斷深化教育改革，不斷提高學(xué)校的知名度，把學(xué)校辦成一所有名氣的學(xué)校。

二、分項(xiàng)目標(biāo)

（一）學(xué)校管理方面

1、端正辦學(xué)指導(dǎo)思想，樹(shù)立全新的教育理念，明確辦學(xué)目標(biāo)。

2、建立健全各項(xiàng)管理制度，使學(xué)校管理形成規(guī)范化、制度化。各項(xiàng)工作分工合理、責(zé)任明確。做到工作有計(jì)劃、有檢查、有條理。

3、重點(diǎn)完善教師考核制度，實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)小學(xué)提出的“考勤、考評(píng)、考績(jī)”的“三考”方案，讓教師工作內(nèi)容明確，工作目標(biāo)明確，使教師考核制度真正成為指導(dǎo)教師工作的重要標(biāo)準(zhǔn)和促進(jìn)教師發(fā)展的重要手段，使考核工作做到公平、公正、公開(kāi)，量化規(guī)范，可操作性強(qiáng)。

（二）德育方面

“學(xué)校的校風(fēng)、教師的教風(fēng)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)”是學(xué)校重要的教育資源和寶貴的精神財(cái)富，因此，在實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)學(xué)校提出的“三風(fēng)”的基礎(chǔ)上逐步形成我校的“求實(shí)、創(chuàng)新、文明”的校風(fēng)；“愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮進(jìn)取”的教風(fēng)；“品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展”的學(xué)風(fēng)。以科學(xué)、民主、個(gè)性化的管理來(lái)促進(jìn)學(xué)?！叭L(fēng)”的建設(shè)。

（三）智育方面

1、以課程改革為突破口，在教學(xué)改革中實(shí)踐“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，努力實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)小學(xué)提出的課堂教學(xué)三個(gè)轉(zhuǎn)變：教師角色的轉(zhuǎn)變、教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

2、以“自主參與、交流合作、探究發(fā)現(xiàn)”為專題，在各科教學(xué)中，開(kāi)展自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式的實(shí)踐與探索，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。

3、落實(shí)學(xué)校課程改革實(shí)踐方案，扎實(shí)有效長(zhǎng)期地開(kāi)展教學(xué)研究工作，促進(jìn)教師，學(xué)生與新課程共同成長(zhǎng)。

4、力爭(zhēng)各年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)合格率達(dá)到85%以上，常識(shí)、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科合格率達(dá)到86%以上。

（四）體育衛(wèi)生方面

1、學(xué)生能養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣，身體素質(zhì)符合各項(xiàng)指標(biāo)。

2、學(xué)生在參加各項(xiàng)體育競(jìng)賽中均能得到好的名次。

3、學(xué)生能養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

（五）美術(shù)、音樂(lè)方面

1、每個(gè)學(xué)生均能掌握簡(jiǎn)單的樂(lè)譜知識(shí)。

2、繪畫(huà)、書(shū)法實(shí)現(xiàn)各有所好、各有所長(zhǎng)的目標(biāo)。

3、學(xué)生具有初步的審美觀念并具有一定的審美能力。

三、校園建設(shè)方面

1、努力實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)小學(xué)提出的“三化”：凈化、綠化、美化。

2、實(shí)現(xiàn)?！叭裏o(wú)”，即校園無(wú)臟話，地上無(wú)碎紙，墻上無(wú)臟痕。倡“五美”，即：美化校園，美化教室，美化辦公室，美化語(yǔ)言，美化行為。

東高錄小學(xué)中期發(fā)展規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想及總體目標(biāo)：

以黨的十八大精神為指針，先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施素質(zhì)教育，本著全面育人，以人為本的思想，把學(xué)生培養(yǎng)成為具有良好心理素質(zhì)，有個(gè)性、有創(chuàng)造性、開(kāi)拓型的新人。力爭(zhēng)在兩年內(nèi)躋身講武城鎮(zhèn)學(xué)區(qū)前三名，眼光向內(nèi)，學(xué)校確實(shí)的近期發(fā)展目標(biāo)是：規(guī)范辦學(xué)、規(guī)范管理，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，成為名符其實(shí)的書(shū)香校園。

二、階段目標(biāo)及主要內(nèi)容： 2013－2014年度工作目標(biāo)及內(nèi)容：

1、德育工作。努力抓好師德教風(fēng)建設(shè)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象。學(xué)生方面以文明禮議和愛(ài)心教育為主題，開(kāi)展系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生成為知書(shū)達(dá)禮的社會(huì)小主人。

2、科教興校。做好學(xué)校的寫(xiě)字與閱讀兩個(gè)教學(xué)實(shí)施方案，在寫(xiě)字與大閱讀方面走出自己的特色。寫(xiě)字將成為下一步的重點(diǎn)工作，同時(shí)，全鄉(xiāng)范圍內(nèi)倡導(dǎo)大閱讀，也是不容忽視的任務(wù)，教師與學(xué)生的閱讀同樣重要。學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展“讀書(shū)節(jié)”、“讀書(shū)月”、“讀書(shū)周”等活動(dòng)，推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。

3、校園文化。努力營(yíng)造書(shū)香校園的氛圍，從文化氣息，到書(shū)香墨香，校園環(huán)境建設(shè)，都將成為校園文化建設(shè)的重要方面。

2014—2015年度工作目標(biāo)及內(nèi)容：

1、教師成長(zhǎng)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)與行動(dòng)研究，實(shí)現(xiàn)教師的素質(zhì)全優(yōu)化，讓學(xué)校教師成為政治合格、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有特長(zhǎng)的適應(yīng)新形勢(shì)的新型教師。繼續(xù)推動(dòng)名師帶動(dòng)戰(zhàn)略。

2、特色建設(shè)。（1）鞏固學(xué)生的寫(xiě)字和閱讀成果，嘗試循環(huán)日記、學(xué)生周記本。（2）增設(shè)毛筆書(shū)法課，進(jìn)行專門(mén)的書(shū)法輔導(dǎo)。

3、規(guī)范管理。加強(qiáng)常規(guī)管理，向精細(xì)化管理邁進(jìn)，用精細(xì)化的管理提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

三、實(shí)施措施。

1、繼續(xù)深化師德教風(fēng)建設(shè)，在加強(qiáng)廣大教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高的同時(shí)，強(qiáng)對(duì)廣大教師政治思想學(xué)習(xí)與教育，以確保素質(zhì)教育的全面實(shí)施。配合上級(jí)組織的“師德標(biāo)兵”評(píng)選等，組織教師學(xué)習(xí)、演講，保持正確的政治方向和辦學(xué)思想。

2、建立由學(xué)校、家庭、社會(huì)一體的德育體系，成立家長(zhǎng)委員會(huì)。學(xué)校經(jīng)常要求教師采用家訪、聯(lián)系卡等形式，開(kāi)展家庭與學(xué)校教育的聯(lián)合。

3、強(qiáng)化環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造書(shū)香校園。抓好教師與學(xué)生的閱讀，規(guī)范閱讀行為，設(shè)立專門(mén)的讀書(shū)筆記，鞏固學(xué)生的大閱讀成果，形成常規(guī)。手抄報(bào)、讀書(shū)卡、專門(mén)的寫(xiě)作信紙，將成為書(shū)香校園的一部分。

4、堅(jiān)以農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為契機(jī)，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

7、定期查找問(wèn)題，對(duì)學(xué)校的每一項(xiàng)工作，定期總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，認(rèn)真組織好每一項(xiàng)工作。

東高錄小學(xué)近期發(fā)展規(guī)劃

按照評(píng)估細(xì)則的文件精神及縣局、學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)講話的具體要求，我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，積極創(chuàng)建農(nóng)村義務(wù)教育均衡發(fā)展示范校，努力實(shí)施學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)工程，進(jìn)一步加強(qiáng)干部教師隊(duì)伍建設(shè)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，辦人民滿意的學(xué)校。特制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，以黨的十七大重要思想為指導(dǎo)，深入實(shí)施以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。挖掘內(nèi)涵，提高辦學(xué)條件和水平，提升學(xué)校品位，努力創(chuàng)造品牌學(xué)校。

二、總體目標(biāo)：

根據(jù)學(xué)校實(shí)際，以特色求生存，以領(lǐng)先謀發(fā)展，以“理念與行動(dòng)統(tǒng)一，形象與信譽(yù)相連，特色與質(zhì)量共榮，發(fā)展與品牌共享”作為學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。

三、具體措施：

1、管理工作：

管理工作以民主與科學(xué)為宗旨，以學(xué)校發(fā)展目標(biāo)為指針，以服務(wù)全體師生為指導(dǎo)思想，按照職責(zé)明確分工不分家為原則，觀念新，指揮靈，行動(dòng)實(shí)，分步實(shí)施，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平。學(xué)校繼續(xù)秉承愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)。使教師氣順、勁足、質(zhì)高，學(xué)校工作井然有序，全面提高，使校園整潔有序，校園文化建設(shè)底蘊(yùn)濃厚

為追求目標(biāo)，把建設(shè)學(xué)校特色與現(xiàn)代化學(xué)校結(jié)合，在“發(fā)展內(nèi)涵；提升層次，辦出特色上形成自身的思路和經(jīng)驗(yàn)。

2、德育工作

德育工作是學(xué)校的核心工作，全體教師務(wù)必樹(shù)立“先成人后成才，不成人寧無(wú)才”的育人觀，德育工作要堅(jiān)持針對(duì)性，實(shí)效性，主動(dòng)性原則，要有緊迫感、危機(jī)感，堅(jiān)持低重心高要求，穩(wěn)步有效地推進(jìn)德育工作，適應(yīng)新時(shí)期社會(huì)對(duì)人才的要求，以培養(yǎng)合格公民作為學(xué)校德育的主要任務(wù)。

（1）加強(qiáng)德育課程建設(shè)。（2）強(qiáng)化各類課程的德育功能。（3）規(guī)范班級(jí)管理，使文明行為養(yǎng)成教育落到實(shí)處。（4）積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拓展德育陣地。（5）創(chuàng)設(shè)和諧的育人環(huán)境，陶冶學(xué)生的良好情操。（6）大力開(kāi)展課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和身心健康。

3、教學(xué)工作

學(xué)校教育離不開(kāi)教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)質(zhì)量是教育事業(yè)發(fā)展永恒的主題，全體教師必須樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命的觀念。必須樹(shù)立素質(zhì)教育離不開(kāi)教學(xué)質(zhì)量的觀念，必須樹(shù)立“人無(wú)全才，人人有才，揚(yáng)長(zhǎng)避短，人人成才”的觀念。

（1）讓學(xué)生學(xué)會(huì)和掌握如何尋找和創(chuàng)新知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是全體教師的首要任務(wù)。

（2）做好各年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的全面提高，形成良性循環(huán)。

（3）課堂是教學(xué)主渠道，精心組織安排課堂教學(xué)確保課堂教學(xué)質(zhì)量和效益，在課堂教學(xué)中既重視教師作用的發(fā)揮，又重視學(xué)生主體性的發(fā)揮，要注重激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心需求，使探究成為學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。

（4）因材施教和鼓勵(lì)冒尖，要樹(shù)立“人人有才，人人可以成才”的觀念，教師要有慧眼識(shí)珠的能力，針對(duì)不同的學(xué)生實(shí)施不同的教學(xué)，充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，使每個(gè)學(xué)生得到最好的發(fā)展。

（5）加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的使用，更新教學(xué)手段，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，創(chuàng)造傳統(tǒng)與現(xiàn)代化相結(jié)合的教學(xué)新模式。

4、師資隊(duì)伍

學(xué)校繼續(xù)引導(dǎo)教師發(fā)揚(yáng)和傳承腳踏實(shí)地，艱苦創(chuàng)業(yè)，知難而上，開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)“師德高尚、敬業(yè)樂(lè)業(yè)、一專多能樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍；積極鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類學(xué)校高一級(jí)學(xué)歷培訓(xùn)，提升文化修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，以緊跟時(shí)代步伐，不斷進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，適應(yīng)時(shí)代，超越時(shí)代。注重知識(shí)傳授和實(shí)踐能力的提高和教學(xué)水平的提高，學(xué)校將始終作為教師自我培訓(xùn)的主基地。

（1）積極引導(dǎo)教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。（2）創(chuàng)造條件，搭建舞臺(tái)，鼓勵(lì)探索。

（3）通過(guò)城鄉(xiāng)手拉手活動(dòng)，支教教師的示范幫教來(lái)提高教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。

5、校園文化

大力開(kāi)展校園文化建設(shè)，形成具有自身特色的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，塑造一種形象，形成一道靚麗的風(fēng)景錢(qián)，通過(guò)裝設(shè)名言警句、座佑銘、書(shū)法、詩(shī)詞等建設(shè)整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，以健康活躍的氣氛感染人；以優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶人，培育校園精神，注重發(fā)揮校園的德育和美育功能，達(dá)到美化和凈化新校園的目的，為學(xué)生的成長(zhǎng)營(yíng)造了一個(gè)舒適、溫馨的校園環(huán)境，陶冶了學(xué)生的思想情操，強(qiáng)化了學(xué)生行為養(yǎng)成教育。

第二篇：小學(xué) 長(zhǎng)期、中期、近期發(fā)展規(guī)劃

小學(xué)長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃

一、整體目標(biāo)

全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)決執(zhí)行教育法規(guī)，以改革創(chuàng)新的精神，以學(xué)生發(fā)展為本的理念，努力實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)小學(xué)提出的“打好基礎(chǔ)，辦出特色，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的辦學(xué)目標(biāo)。不斷深化教育改革，不斷提高學(xué)校的知名度，把學(xué)校辦成一所有名氣的學(xué)校。

二、分項(xiàng)目標(biāo)

（一）學(xué)校管理方面

1、端正辦學(xué)指導(dǎo)思想，樹(shù)立全新的教育理念，明確辦學(xué)目標(biāo)。

2、建立健全各項(xiàng)管理制度，使學(xué)校管理形成規(guī)范化、制度化。各項(xiàng)工作分工合理、責(zé)任明確。做到工作有計(jì)劃、有檢查、有條理。

3、重點(diǎn)完善教師考核制度，實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)小學(xué)提出的“考勤、考評(píng)、考績(jī)”的“三考”方案，讓教師工作內(nèi)容明確，工作目標(biāo)明確，使教師考核制度真正成為指導(dǎo)教師工作的重要標(biāo)準(zhǔn)和促進(jìn)教師發(fā)展的重要手段，使考核工作做到公平、公正、公開(kāi)，量化規(guī)范，可操作性強(qiáng)。

（二）德育方面

“學(xué)校的校風(fēng)、教師的教風(fēng)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)”是學(xué)校重要的教育資源和寶貴的精神財(cái)富，因此，在實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)學(xué)校提出的“三風(fēng)”的基礎(chǔ)上逐步形成我校的“求實(shí)、創(chuàng)新、文明”的校風(fēng)；“愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮進(jìn)取”的教風(fēng)；“品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展”的學(xué)風(fēng)。以科學(xué)、民主、個(gè)性化的管理來(lái)促進(jìn)學(xué)?！叭L(fēng)”的建設(shè)。

（三）智育方面

1、以課程改革為突破口，在教學(xué)改革中實(shí)踐“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，努力實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)小學(xué)提出的課堂教學(xué)三個(gè)轉(zhuǎn)變：教師角色的轉(zhuǎn)變、教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

2、以“自主參與、交流合作、探究發(fā)現(xiàn)”為專題，在各科教學(xué)中，開(kāi)展自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式的實(shí)踐與探索，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。

3、落實(shí)學(xué)校課程改革實(shí)踐方案，扎實(shí)有效長(zhǎng)期地開(kāi)展教學(xué)研究工作，促進(jìn)教師，學(xué)生與新課程共同成長(zhǎng)。

4、力爭(zhēng)各年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育三科合格率達(dá)到85%以上，常識(shí)、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科合格率達(dá)到86%以上。

（四）體育衛(wèi)生方面

1、學(xué)生能養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣，身體素質(zhì)符合各項(xiàng)指標(biāo)。

2、學(xué)生在參加各項(xiàng)體育競(jìng)賽中均能得到好的名次。

3、學(xué)生能養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

（五）美術(shù)、音樂(lè)方面

1、每個(gè)學(xué)生在畢業(yè)時(shí)均能掌握簡(jiǎn)單的樂(lè)譜知識(shí)。

2、繪畫(huà)、書(shū)法實(shí)現(xiàn)各有所好、各有所長(zhǎng)的目標(biāo)。

3、學(xué)生具有初步的審美觀念并具有一定的審美能力。

（六）勞動(dòng)教育方面

1、學(xué)生能做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

2、學(xué)生具有初步的勞動(dòng)觀念，熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。

三、校園建設(shè)方面

1、努力實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)小學(xué)提出的“三化”：凈化、綠化、美化。

2、實(shí)現(xiàn)保“三無(wú)”，即校園無(wú)臟話，地上無(wú)碎紙，墻上無(wú)臟痕。倡“五美”，即：美化校園，美化教室，美化辦公室，美化語(yǔ)言，美化行為。

小學(xué)中期發(fā)展規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想及總體目標(biāo)：

以黨的十七大精神為指針，先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施素質(zhì)教育，本著全面育人，以人為本的思想，把學(xué)生培養(yǎng)成為具有良好心理素質(zhì)，有個(gè)性、有創(chuàng)造性、開(kāi)拓型的新人。力爭(zhēng)在兩年內(nèi)躋身包水鄉(xiāng)前三名，眼光向內(nèi)，學(xué)校確實(shí)的近期發(fā)展目標(biāo)是：規(guī)范辦學(xué)、規(guī)范管理，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，成為名符其實(shí)的書(shū)香校園。

二、階段目標(biāo)及主要內(nèi)容： 2008－2009工作目標(biāo)及內(nèi)容：

1、德育工作。努力抓好師德教風(fēng)建設(shè)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象。學(xué)生方面以文明禮議和愛(ài)心教育為主題，開(kāi)展系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生成為知書(shū)達(dá)禮的社會(huì)小主人。

2、科教興校。做好學(xué)校的寫(xiě)字與閱讀兩個(gè)教學(xué)實(shí)施方案，在寫(xiě)字與大閱讀方面走出自己的特色。寫(xiě)字將成為下一步的重點(diǎn)工作，同時(shí)，全鄉(xiāng)范圍內(nèi)倡導(dǎo)大閱讀，也是不容忽視的任務(wù)，教師與學(xué)生的閱讀同樣重要。學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展“讀書(shū)節(jié)”、“讀書(shū)月”、“讀書(shū)周”等活動(dòng)，推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。

3、校園文化。努力營(yíng)造書(shū)香校園的氛圍，從文化氣息，到書(shū)香墨香，校園環(huán)境建設(shè)，都將成為校園文化建設(shè)的重要方面。

2009—2010工作目標(biāo)及內(nèi)容：

1、教師成長(zhǎng)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)與行動(dòng)研究，實(shí)現(xiàn)教師的素質(zhì)全優(yōu)化，讓學(xué)校教師成為政治合格、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有特長(zhǎng)的適應(yīng)新形勢(shì)的新型教師。繼續(xù)推動(dòng)名師帶動(dòng)戰(zhàn)略。

2、特色建設(shè)。（1）鞏固學(xué)生的寫(xiě)字和閱讀成果，嘗試循環(huán)日記、學(xué)生周記本。（2）增設(shè)毛筆書(shū)法課，進(jìn)行專門(mén)的書(shū)法輔導(dǎo)。

3、規(guī)范管理。加強(qiáng)常規(guī)管理，向精細(xì)化管理邁進(jìn)，用精細(xì)化的管理提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

三、實(shí)施措施。

1、繼續(xù)深化師德教風(fēng)建設(shè)，在加強(qiáng)廣大教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高的同時(shí)，強(qiáng)對(duì)廣大教師政治思想學(xué)習(xí)與教育，以確保素質(zhì)教育的全面實(shí)施。配合上級(jí)組織的“師德標(biāo)兵”評(píng)選等，組織教師學(xué)習(xí)、演講，保持正確的政治方向和辦學(xué)思想。

2、建立由學(xué)校、家庭、社會(huì)一體的德育體系，成立家長(zhǎng)委員會(huì)。學(xué)校經(jīng)常要求教師采用家訪、聯(lián)系卡等形式，開(kāi)展家庭與學(xué)校教育的聯(lián)合。

3、突出學(xué)校的藝體特色，發(fā)揮乒乓球特色的同時(shí)，加強(qiáng)音體美人才的培養(yǎng)，走出校級(jí)，向鄉(xiāng)、縣級(jí)邁進(jìn)，形成學(xué)校的特色，力爭(zhēng)在縣級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。

4、強(qiáng)化環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造書(shū)香校園。抓好教師與學(xué)生的閱讀，規(guī)范閱讀行為，設(shè)立專門(mén)的讀書(shū)筆記，鞏固學(xué)生的大閱讀成果，形成常規(guī)。手抄報(bào)、讀書(shū)卡、專門(mén)的寫(xiě)作信紙，將成為書(shū)香校園的一部分。

5、堅(jiān)持骨干教師的帶動(dòng)作用。力爭(zhēng)在鄉(xiāng)有一個(gè)骨干教師當(dāng)選，骨干教師的研修與培訓(xùn)經(jīng)常化。

6、以農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為契機(jī)，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

7、定期查找問(wèn)題，對(duì)學(xué)校的每一項(xiàng)工作，定期總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，認(rèn)真組織好每一項(xiàng)工作。

小學(xué)近期發(fā)展規(guī)劃

按照評(píng)估細(xì)則的文件精神及縣局、中心領(lǐng)導(dǎo)講話的具體要求，我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，積極創(chuàng)建農(nóng)村義務(wù)教育均衡發(fā)展示范校，努力實(shí)施學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)工程，進(jìn)一步加強(qiáng)干部教師隊(duì)伍建設(shè)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，辦人民滿意的學(xué)校。特制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，以黨的十七大重要思想為指導(dǎo)，深入實(shí)施以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。挖掘內(nèi)涵，提高辦學(xué)條件和水平，提升學(xué)校品位，努力創(chuàng)造品牌學(xué)校。

二、總體目標(biāo)：

根據(jù)學(xué)校實(shí)際，以特色求生存，以領(lǐng)先謀發(fā)展，以“理念與行動(dòng)統(tǒng)一，形象與信譽(yù)相連，特色與質(zhì)量共榮，發(fā)展與品牌共享”作為學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。

三、具體措施：

1、管理工作：

管理工作以民主與科學(xué)為宗旨，以學(xué)校發(fā)展目標(biāo)為指針，以服務(wù)全體師生為指導(dǎo)思想，按照職責(zé)明確分工不分家為原則，觀念新，指揮靈，行動(dòng)實(shí)，分步實(shí)施，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平。學(xué)校繼續(xù)秉承愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)。使教師氣順、勁足、質(zhì)高，學(xué)校工作井然有序，全面提高，使校園整潔有序，校園文化建設(shè)底蘊(yùn)濃厚

為追求目標(biāo)，把建設(shè)學(xué)校特色與現(xiàn)代化學(xué)校結(jié)合，在“發(fā)展內(nèi)涵；提升層次，辦出特色上形成自身的思路和經(jīng)驗(yàn)。

2、德育工作

德育工作是學(xué)校的核心工作，全體教師務(wù)必樹(shù)立“先成人后成才，不成人寧無(wú)才”的育人觀，德育工作要堅(jiān)持針對(duì)性，實(shí)效性，主動(dòng)性原則，要有緊迫感、危機(jī)感，堅(jiān)持低重心高要求，穩(wěn)步有效地推進(jìn)德育工作，適應(yīng)新時(shí)期社會(huì)對(duì)人才的要求，以培養(yǎng)合格公民作為學(xué)校德育的主要任務(wù)。

（1）加強(qiáng)德育課程建設(shè)。（2）強(qiáng)化各類課程的德育功能。（3）規(guī)范班級(jí)管理，使文明行為養(yǎng)成教育落到實(shí)處。（4）積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拓展德育陣地。（5）創(chuàng)設(shè)和諧的育人環(huán)境，陶冶學(xué)生的良好情操。（6）大力開(kāi)展課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和身心健康。

3、教學(xué)工作

學(xué)校教育離不開(kāi)教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)質(zhì)量是教育事業(yè)發(fā)展永恒的主題，全體教師必須樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命的觀念。必須樹(shù)立素質(zhì)教育離不開(kāi)教學(xué)質(zhì)量的觀念，必須樹(shù)立“人無(wú)全才，人人有才，揚(yáng)長(zhǎng)避短，人人成才”的觀念。

（1）讓學(xué)生學(xué)會(huì)和掌握如何尋找和創(chuàng)新知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是全體教師的首要任務(wù)。

（2）做好各年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的全面提高，形成良性循環(huán)。

（3）課堂是教學(xué)主渠道，精心組織安排課堂教學(xué)確保課堂教學(xué)質(zhì)量和效益，在課堂教學(xué)中既重視教師作用的發(fā)揮，又重視學(xué)生主體性的發(fā)揮，要注重激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心需求，使探究成為學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。

（4）因材施教和鼓勵(lì)冒尖，要樹(shù)立“人人有才，人人可以成才”的觀念，教師要有慧眼識(shí)珠的能力，針對(duì)不同的學(xué)生實(shí)施不同的教學(xué)，充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，使每個(gè)學(xué)生得到最好的發(fā)展。

（5）加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的使用，更新教學(xué)手段，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，創(chuàng)造傳統(tǒng)與現(xiàn)代化相結(jié)合的教學(xué)新模式。

4、師資隊(duì)伍

學(xué)校繼續(xù)引導(dǎo)教師發(fā)揚(yáng)和傳承腳踏實(shí)地，艱苦創(chuàng)業(yè)，知難而上，開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)“師德高尚、敬業(yè)樂(lè)業(yè)、一專多能樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍；積極鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類學(xué)校高一級(jí)學(xué)歷培訓(xùn)，提升文化修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，以緊跟時(shí)代步伐，不斷進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，適應(yīng)時(shí)代，超越時(shí)代。注重知識(shí)傳授和實(shí)踐能力的提高和教學(xué)水平的提高，學(xué)校將始終作為教師自我培訓(xùn)的主基地。

（1）積極引導(dǎo)教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。（2）創(chuàng)造條件，搭建舞臺(tái)，鼓勵(lì)探索。

（3）通過(guò)城鄉(xiāng)手拉手活動(dòng)，支教教師的示范幫教來(lái)提高教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。

5、校園文化

大力開(kāi)展校園文化建設(shè)，形成具有自身特色的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，塑造一種形象，形成一道靚麗的風(fēng)景錢(qián)，通過(guò)裝設(shè)偉人像、英雄人物

像、名人字畫(huà)、名言警句、座佑銘、書(shū)法、詩(shī)詞等建設(shè)整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，以健康活躍的氣氛感染人；以優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶人，培育校園精神，注重發(fā)揮校園的德育和美育功能，達(dá)到美化和凈化新校園的目的，為學(xué)生的成長(zhǎng)營(yíng)造了一個(gè)舒適、溫馨的校園環(huán)境，陶冶了學(xué)生的思想情操，強(qiáng)化了學(xué)生行為養(yǎng)成教育。

第三篇：中學(xué)近期、中期、遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃

西景明學(xué)校近期、中期、遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，堅(jiān)持質(zhì)量立校，科研興校，構(gòu)建一個(gè)安全、和諧、充滿人文關(guān)懷的校園，讓每一個(gè)學(xué)生都得到成長(zhǎng)，讓每一位教師都得到發(fā)展。

二、學(xué)校發(fā)展總目標(biāo)

以“抓管理、促質(zhì)量、創(chuàng)品牌”為辦學(xué)宗旨，“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤奮、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，通過(guò)全校師生的努力奮斗，逐步形成“敬業(yè)、愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)、善導(dǎo)”的教風(fēng)，“求真、務(wù)實(shí)、合作、創(chuàng)造”的學(xué)風(fēng)和“知書(shū)、達(dá)理、明志、向上”的校風(fēng)。爭(zhēng)取利用10年時(shí)間，把學(xué)校管理不斷規(guī)范，隊(duì)伍建設(shè)不斷優(yōu)化，以現(xiàn)代化教育思想和理念，現(xiàn)代化教育方法和手段，構(gòu)建現(xiàn)代化的教育模式，形成我校獨(dú)有的辦學(xué)特色，從而把我校建成廣西的品牌初中學(xué)校。

三、近期（2016-2019年）辦學(xué)目標(biāo)和措施

(一)工作任務(wù)與目標(biāo)

1、完善各項(xiàng)管理制度和各類組織機(jī)構(gòu)，讓學(xué)校有序地進(jìn)行各項(xiàng)工作。

2、完成校園文化的規(guī)劃建設(shè)，完善校園的生活區(qū)、教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)等功能區(qū)建設(shè)。

3、教學(xué)設(shè)備設(shè)施完善配備，每個(gè)教師能夠熟練的運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開(kāi)展教學(xué)。

4、進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)小組的建設(shè)，讓學(xué)生真正做學(xué)習(xí)的主人，提高學(xué)習(xí)興趣，逐漸形成我校的辦學(xué)特色。

5、完成現(xiàn)有課題的階段實(shí)驗(yàn)，啟動(dòng)更多的新課題研究，從而促進(jìn)我?？蒲蟹諊?。

（二）具體措施

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)討論，起草《行政干部工作目標(biāo)責(zé)任制》、《教師工作效益評(píng)價(jià)與實(shí)施方案》、《教師遵紀(jì)守法管理?xiàng)l例》、《教職工民主管理責(zé)任制》、《教師職稱聘任條例》，并提交教代會(huì)討論、修訂，使學(xué)校工作走上系統(tǒng)化、制度化、責(zé)任化、能動(dòng)化的軌道。

2、積極爭(zhēng)取上級(jí)主管部門(mén)和政府的資金投入，規(guī)劃好校園的生活區(qū)、教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)等功能區(qū)建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)校園人文環(huán)境建設(shè)方案。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力建設(shè)一支師德高尚，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，業(yè)務(wù)精湛，樂(lè)意奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

① 繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想及教育方針政策，深刻領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)我校教師干好本職工作的責(zé)任感和使命感。繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，堅(jiān)持“依法治?！?、“從嚴(yán)治教”方針，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，切實(shí)抓好教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，開(kāi)展學(xué)先進(jìn)、爭(zhēng)先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)活動(dòng)。努力提高我校教師的政治思想覺(jué)悟，政策理論水平和師德修養(yǎng)。

② 抓好教師隊(duì)伍的繼續(xù)教育。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，幫助教師更新教育觀念，樹(shù)立正確人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀，把握素

質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)，端正教育思想，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的緊迫感和自覺(jué)性。積極鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷提高學(xué)習(xí)和各類崗位技能培訓(xùn)，力爭(zhēng)到2017年，我校專任教師的本科及以上學(xué)歷取得率90%。加強(qiáng)教科研工作和教研組建設(shè)，引入激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師刻苦鉆研教育、教學(xué)業(yè)務(wù)、積極撰寫(xiě)教育論文，進(jìn)行課題研究，努力探索輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的教學(xué)方法和模式，搞好新課程改革實(shí)驗(yàn)工作，積極開(kāi)發(fā)校本課程，力爭(zhēng)取得了成果。切實(shí)抓好青年教師的培養(yǎng)工作，加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)、培養(yǎng)工作，使他們?cè)缛粘蔀槲倚＝逃?、教學(xué)骨干，充當(dāng)素質(zhì)教育的急先鋒和排頭兵。切實(shí)加強(qiáng)名師工程建設(shè)，出臺(tái)名師工程實(shí)施辦法，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)一大批在縣內(nèi)有一定知名度的骨干教師、學(xué)科帶頭人和名師。

4、積極爭(zhēng)取上級(jí)主管部門(mén)和政府的資金投入，完善教學(xué)設(shè)備的配備，積極開(kāi)展教師的教學(xué)設(shè)備的使用培訓(xùn)及教學(xué)技能競(jìng)賽，讓每一位教師都能熟練使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。

5、繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的興趣班活動(dòng)，每周二下午4：50——5：20時(shí)間為興趣班活動(dòng)時(shí)間?；顒?dòng)內(nèi)容有籃球、排球、太極、舞蹈、乒乓球、聲樂(lè)、書(shū)法等興趣小組。學(xué)生可根據(jù)自己的愛(ài)好和興趣自由選擇活動(dòng)隊(duì)。學(xué)生在這段時(shí)間里，充分表現(xiàn)自己個(gè)性，展示自己的才華，發(fā)展自己興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)。

6、繼續(xù)完善學(xué)習(xí)小組的建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)習(xí)小組的成員結(jié)構(gòu)，明確學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的職責(zé)，完善學(xué)習(xí)小組管理評(píng)價(jià)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而提高我校的教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)習(xí)小組的教學(xué)模式成為我校的辦學(xué)特色。

四、中期發(fā)展規(guī)劃（2019-2022）

（一）工作任務(wù)與目標(biāo)

1、進(jìn)一步規(guī)劃校園建設(shè)，使學(xué)校的功能更齊全，教學(xué)設(shè)施達(dá)到市級(jí)要求。

2、學(xué)習(xí)小組的研究和實(shí)踐取得初步成績(jī)，爭(zhēng)取編輯成教育論文集。

3、在學(xué)習(xí)小組的研究和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)“走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界”體驗(yàn)型教學(xué)。

4、特色教育英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等初步形成綜合性、多元化特色，成為學(xué)校的一道亮麗的風(fēng)景，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升物理、化學(xué)的教學(xué)模式，爭(zhēng)取也成為我校的一個(gè)品牌科目。

5、爭(zhēng)取成為市級(jí)品牌學(xué)校。

（二）具體措施

1、師生共同努力，加強(qiáng)校園文化建設(shè)的管理和完善。開(kāi)展“我愛(ài)校園每一道風(fēng)景”的審美活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)校園、欣賞校園、體驗(yàn)校園、美化校園，使校園走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心中。學(xué)生由熱愛(ài)校園進(jìn)而熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)大自然。

2、舉行“學(xué)習(xí)小組”研討會(huì)，展示每個(gè)教師的教研成果，激勵(lì)教師向更高層次努力。

3、倡導(dǎo)“走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界”體驗(yàn)型教學(xué)。教師設(shè)想：假如我是這位學(xué)困生，我需要什么樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，什么樣的幫助；假如我是

這位厭學(xué)的學(xué)生，我喜歡老師怎樣教才學(xué)習(xí)；假如我是剛?cè)〉靡稽c(diǎn)成績(jī)的學(xué)生，是否需要有老師特別的鼓勵(lì)心理等等，讓每一位教師了解每一個(gè)學(xué)生的差異需求，以學(xué)生的認(rèn)知為視角來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)和實(shí)施教學(xué)，達(dá)到師與生、教與學(xué)高度和諧的境界。

4、全面完善學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生營(yíng)造德育大環(huán)境。開(kāi)展責(zé)任、愛(ài)心、挫折等系列德育體驗(yàn)活動(dòng)。讓學(xué)生體驗(yàn)到：我是家庭一員，我要為家庭盡一份責(zé)任；我是社區(qū)一員，我要為社區(qū)獻(xiàn)一份愛(ài)心；我是一個(gè)有智慧的人，我有辦法克服困難、解決問(wèn)題。讓學(xué)生設(shè)身處地感悟到做人的道理，體會(huì)人生的價(jià)值。

五、遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃（2022-2025）

（一）工作任務(wù)與目標(biāo)

1、全校師生共同努力，初步實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育現(xiàn)代化：即學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)現(xiàn)代化；學(xué)校教學(xué)過(guò)程現(xiàn)代化；學(xué)校德育現(xiàn)代化；學(xué)校管理現(xiàn)代化。

2、進(jìn)一步規(guī)劃校園建設(shè)，使學(xué)校的功能更齊全，教學(xué)設(shè)施達(dá)到區(qū)級(jí)要求。

3、教師的教育教學(xué)水平達(dá)到一定的高度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。師生有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，有顯著的創(chuàng)新成果。

4、學(xué)習(xí)小組、體驗(yàn)型教學(xué)的建設(shè)研究進(jìn)入總結(jié)成果階段，學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主人，提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

5、爭(zhēng)取成為河北的品牌學(xué)校。

（二）工作具體措施

1、站在區(qū)品牌學(xué)校的高度運(yùn)籌學(xué)校這個(gè)大系統(tǒng)。注重各部門(mén)之間的協(xié)調(diào)及所發(fā)揮的整體功效，及時(shí)掌握和調(diào)整破壞系統(tǒng)整體功能達(dá)到的因素和結(jié)構(gòu)，使學(xué)校教育教學(xué)按自身的規(guī)律有序的運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、開(kāi)展“爭(zhēng)做創(chuàng)新人才”的系列活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容有課堂教學(xué)創(chuàng)新，綜合活動(dòng)課的技能技巧，還有社會(huì)實(shí)踐、解決實(shí)際問(wèn)題的能力等等。激勵(lì)師生不斷增強(qiáng)創(chuàng)新學(xué)習(xí)的意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維品質(zhì)，提高創(chuàng)新實(shí)踐能力。

3、每個(gè)教師積極整理課題研究資料，寫(xiě)出自己小子課題研究的課題研究報(bào)告或?qū)ｎ}論文。

4、在總結(jié)科研成果的同時(shí)，注重學(xué)校傳統(tǒng)項(xiàng)目的發(fā)展和提高，使學(xué)校特色進(jìn)一步得到呈現(xiàn)。

5、學(xué)校舞蹈隊(duì)、乒乓球隊(duì)、籃球隊(duì)、要達(dá)到同類學(xué)校中的一流水平。

6、將生活和學(xué)科教材有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，使課堂教學(xué)走出狹窄的區(qū)域，讓生活走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)天地，開(kāi)拓學(xué)生視野，提高教學(xué)效益。

西景明學(xué)校

2016.9

第四篇：小學(xué)近期發(fā)展規(guī)劃

一、規(guī)劃背景：

波羅鎮(zhèn)是文化之鄉(xiāng)，依托波羅古堡，具有濃厚文化氣息和歷史價(jià)值。為了更好為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)鄉(xiāng)富民。波羅朱家溝小學(xué)如何準(zhǔn)確定位、加快發(fā)展、提升水平，讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心、社會(huì)贊譽(yù)，使學(xué)校與波羅鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)，成了當(dāng)前學(xué)校的重中之重。

二、發(fā)展目標(biāo)：

（一）、三年總目標(biāo)：著力構(gòu)建設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化、理念時(shí)代化、管理規(guī)范化、校園數(shù)字化、環(huán)境人文化、教師專業(yè)化、教學(xué)優(yōu)質(zhì)化、學(xué)生素質(zhì)化、特色個(gè)性化的辦學(xué)框架；初步辦成學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心、社會(huì)贊譽(yù)的現(xiàn)代化、高質(zhì)量初級(jí)中學(xué)。

（二）具體目標(biāo)：

1、設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化。按陜西省九年制義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)校園，并配置教育教學(xué)設(shè)備。已累計(jì)投資10多萬(wàn)元，占地 6667平方米，建筑面積 667平方米的校舍，做到校園內(nèi)墻面“全磚化”、操場(chǎng)（球場(chǎng)）“全硬化”、”。2XX年?duì)幦⊥ㄟ^(guò)陜西省“316工程”驗(yàn)收。

2、理念時(shí)代化。確立“以學(xué)生發(fā)展為本”的現(xiàn)代教育理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，著力提高全體學(xué)生的綜合素質(zhì)。堅(jiān)持“育人先育德”的教育管理理念，立足“人品與學(xué)業(yè)同步、基礎(chǔ)與潛能并舉、全面與特長(zhǎng)并重”的辦學(xué)策略。力爭(zhēng)三年內(nèi)初步形成學(xué)?！耙?guī)范+特色”，教師“敬業(yè)+協(xié)作”，學(xué)生“合格+潛能”辦學(xué)格局。

3、管理規(guī)范化。規(guī)范學(xué)校管理的基本策略為，一年建章立制，二年規(guī)范完善，三年內(nèi)化創(chuàng)新。一年內(nèi)制訂并建立學(xué)校各類常規(guī)管理制度，建立和健全崗位職責(zé)，讓每個(gè)部門(mén)、每位教師、每一學(xué)生都明確各自的責(zé)任與要求，使學(xué)校管理步入“制度化”運(yùn)行軌道。第二年學(xué)校管理的重點(diǎn)是修改、完善各項(xiàng)制度，逐項(xiàng)抓細(xì)抓實(shí)，使學(xué)校管理步入規(guī)范化運(yùn)作狀態(tài)。第三年將使學(xué)校各項(xiàng)管理制度，內(nèi)化為教師、學(xué)生日常的行為準(zhǔn)則，并積極進(jìn)行管理制度創(chuàng)新，學(xué)校管理更加科學(xué)化、現(xiàn)代化。形成事事有據(jù)可依，時(shí)時(shí)有規(guī)可循，人人遵章守規(guī)的學(xué)校管理機(jī)制。

4、環(huán)境人文化。一方面，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、舒適的物質(zhì)文化，綠化、凈化、美化校園，墻面布置名人畫(huà)像、格言警句及師生藝術(shù)作品等，充分體現(xiàn)環(huán)境育人氛圍。另一方面，注重精神文化建設(shè)，重點(diǎn)建立平等、民主、和諧、愉悅、協(xié)作的人際（師與生、師與師、生與生）關(guān)系，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，征集校徽、校旗、校歌，弘揚(yáng)奮發(fā)向上的學(xué)校精神，展示師生良好精神面貌。

校訓(xùn)：誠(chéng)信友愛(ài)、礪志博學(xué)；

校風(fēng)：團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新；

學(xué)風(fēng)：樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)、博學(xué)；

教風(fēng)：崇德敬業(yè)、謙學(xué)善教。

5、教師專業(yè)化。按照新課程改革的要求，配齊配足配好各科教師。教師學(xué)歷合格，三年后高學(xué)歷教師比例達(dá)到70%。教師年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、男女比例合理，敬業(yè)愛(ài)崗，教書(shū)育人，樂(lè)于奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)。專業(yè)成長(zhǎng)迅速，骨干教師形成梯隊(duì)，90%以上教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能自制多媒體課件，適應(yīng)備課電子化的要求。

6、教學(xué)優(yōu)質(zhì)化。因?qū)W校位置較偏，考慮學(xué)生就近入學(xué)，我們將利用這一優(yōu)勢(shì)，在一年級(jí)組進(jìn)行小班化實(shí)驗(yàn)。立足大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，三年后各科抽測(cè)成績(jī)（合格率、平均分、優(yōu)秀率、低分率）名列全鎮(zhèn)上游水平。

7、學(xué)生素質(zhì)化。學(xué)生文明守紀(jì)，自覺(jué)遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校各項(xiàng)管理制度，具有良好社會(huì)公德和傳統(tǒng)美德，無(wú)違法犯罪學(xué)生。學(xué)生樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)、博學(xué)，具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，知識(shí)面寬厚，有發(fā)展?jié)撃?。能運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)獲取信息和知識(shí)，并有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。具有良好的心理素質(zhì)和健康的體魄，有較強(qiáng)的審美能力和一定的藝術(shù)素養(yǎng)，身心健康與年齡增長(zhǎng)同步，學(xué)業(yè)成績(jī)與年級(jí)遞增同步。學(xué)生在德、智、體協(xié)調(diào)發(fā)展的同時(shí)，有興趣愛(ài)好或個(gè)性特長(zhǎng)。

8、特色個(gè)性化。根據(jù)我校地處農(nóng)村，生源主要來(lái)自農(nóng)村的實(shí)際，并結(jié)合當(dāng)前小學(xué)教育的現(xiàn)狀，確定以“人文教育對(duì)初小學(xué)生發(fā)展的影響研究與實(shí)踐”課題為抓手，構(gòu)建“以德育人，和諧發(fā)展”的辦學(xué)特色和教育模式，加速促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。

三、主要措施

（一）、爭(zhēng)取各級(jí)政府支持。積極爭(zhēng)取縣政府和縣教育局、鄉(xiāng)政府的重視與支持，校園建設(shè)按設(shè)計(jì)規(guī)劃一次性到位，并做到教育設(shè)備同步配套。以現(xiàn)代化的教育設(shè)施和優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，吸引學(xué)生和教師，高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)辦學(xué)。同時(shí)，要積極爭(zhēng)取政府的后續(xù)支持，確保生均教育經(jīng)費(fèi)、日常辦公經(jīng)費(fèi)和教師福利待遇。

（二）、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。辦好學(xué)校的關(guān)鍵是建設(shè)高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍。采取立足培養(yǎng)、適度引進(jìn)辦法，組建事業(yè)心強(qiáng)、工作干勁足、業(yè)務(wù)能力精、能凝聚人心、高效務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子。采取外引內(nèi)調(diào)、優(yōu)化結(jié)構(gòu)的辦法，組建教師隊(duì)伍。立足校本培養(yǎng)和公開(kāi)招聘辦法，充實(shí)骨干力量，力爭(zhēng)各學(xué)科都有縣級(jí)及以上骨干教師、教壇新秀。

（三）、強(qiáng)化質(zhì)量立校意識(shí)。一所學(xué)校，僅依托硬件設(shè)施的優(yōu)質(zhì)來(lái)贏得群眾的認(rèn)可是不可能的。只有憑借規(guī)范的管理，良好的師資，培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，才能使新辦學(xué)校變成群眾認(rèn)可的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。為此，我們將牢記“質(zhì)量是立校之本”的宗旨，堅(jiān)持以德育人、環(huán)境育人、以德啟智、和諧發(fā)展；重視學(xué)生基礎(chǔ)性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng)造性學(xué)力均衡發(fā)展的統(tǒng)一；重視學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一。爭(zhēng)取三年后向家長(zhǎng)和社會(huì)交一份滿意的答卷，使學(xué)校進(jìn)入縣級(jí)優(yōu)質(zhì)學(xué)校行列。

（四）實(shí)施科研興校戰(zhàn)略?！叭跣！背伞懊！钡谋赜芍肥橇⒆憧蒲?，創(chuàng)出品牌，辦出特色。我們將重點(diǎn)課題研究的確定與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的制訂同步規(guī)劃，以“人文教育對(duì)初中學(xué)生發(fā)展的影響研究與實(shí)踐”總課題，引領(lǐng)“小學(xué)生德育社會(huì)化體系的構(gòu)建”、“人文化環(huán)境對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的影響”、“新課程背景下的學(xué)生基本能力培養(yǎng)與潛質(zhì)開(kāi)發(fā)”等相關(guān)子課題的研究與實(shí)踐，三年后，力爭(zhēng)初步形成“以德育人，和諧發(fā)展”的辦學(xué)特色，同時(shí)爭(zhēng)取相關(guān)研究成果在縣、市獲獎(jiǎng)。

（五）創(chuàng)新學(xué)校管理機(jī)制。建立和完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度，編制《朱家溝小學(xué)管理手冊(cè)》，健全對(duì)各部門(mén)、教研組、班級(jí)及教師、學(xué)生的考核評(píng)估辦法，并實(shí)施配套的獎(jiǎng)勵(lì)制度。在教師中實(shí)施多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，對(duì)骨干教師給予一定的科研獎(jiǎng)勵(lì)津貼，拉開(kāi)分配檔次，形成競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。

第五篇：長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃

楊家灣鎮(zhèn)中長(zhǎng)期教育

改 革 和 發(fā) 展 規(guī) 劃

（2010-2020年）

楊家灣鎮(zhèn)中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃

（2010-2020年）

依據(jù)國(guó)家、省、市、區(qū)《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，結(jié)合《關(guān)于全省推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》、省教育廳《關(guān)于做好義務(wù)教育均衡發(fā)展有關(guān)工作的通知》精神，為促進(jìn)楊家灣鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、大力促進(jìn)教育公平，積極推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，結(jié)合楊家灣鎮(zhèn)實(shí)際，特制定本規(guī)劃。

一、楊家灣鎮(zhèn)鎮(zhèn)情及義務(wù)教育基本情況

楊家灣鎮(zhèn)位于畢節(jié)市西南角，距市中心47公里，地跨東經(jīng)104°52′ —105°05′，北緯27°05′—27°17′之間，東臨畢節(jié)市撒拉溪鎮(zhèn)，東南與畢節(jié)市陰底鄉(xiāng)毗鄰，北抵畢節(jié)市野角鄉(xiāng)和放珠鎮(zhèn)，西與赫章鎮(zhèn)平山鄉(xiāng)隔河相望。362國(guó)道穿鎮(zhèn)而過(guò)，經(jīng)七星咽喉要塞進(jìn)入赫章，往西到達(dá)威寧、昭通、昆明等地，是畢節(jié)市名副其實(shí)的西大門(mén)。全鎮(zhèn)總面積94.5平方公里，轄16個(gè)村161個(gè)村民組，2010年底，全鎮(zhèn)總戶數(shù)15671戶，總?cè)丝?1394人，境內(nèi)居住著漢、苗、彝、仡佬、白等幾個(gè)民族，少數(shù)民族人口占總?cè)丝诘?.4%。

二、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，圍繞義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)這條主線，以實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)項(xiàng)目為支撐，加大義務(wù)教育專項(xiàng)投入，建立和完善保障

義務(wù)教育均衡發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，統(tǒng)籌鎮(zhèn)域義務(wù)教育發(fā)展的規(guī)模、質(zhì)量、效益，促進(jìn)義務(wù)教育資源的優(yōu)化配置，努力縮小城鄉(xiāng)、校際差距，努力辦好人民滿意的教育。

三、主要指標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

到2020年，提供更加豐富的優(yōu)質(zhì)教育，基本實(shí)現(xiàn)建設(shè)“教育強(qiáng)鎮(zhèn)”的戰(zhàn)略目標(biāo)。義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡，在師資水平、生源分布、教育質(zhì)量等方面基本均衡，人民滿意；堅(jiān)持教育的公益性和平等性原則，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，整體提升教育教學(xué)質(zhì)量。保障人民享有接受良好教育的機(jī)會(huì)。辦好每一所學(xué)校，教好每一個(gè)學(xué)生。

（二）發(fā)展指標(biāo)

1、辦學(xué)條件基本均衡。適應(yīng)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展需要，進(jìn)一步合理規(guī)劃學(xué)校布局。加快寄宿制學(xué)校建設(shè)，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化。學(xué)校數(shù)量、規(guī)模滿足生源變化的需求。辦學(xué)條件和教學(xué)設(shè)施設(shè)備符合要求。所有義務(wù)教育階段學(xué)校做到學(xué)校之間在校園校舍、圖書(shū)、儀器設(shè)備等資源配置方面基本均衡。

2、師資力量基本均衡。實(shí)現(xiàn)師資配備均衡化，教師編制配備適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展需要。教師補(bǔ)充渠道暢通、科學(xué)。教師的定期交流形成制度。教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作制度健全。教師隊(duì)伍整體素質(zhì)明顯提高。各校教師的職稱比例、骨干教師比例大致相當(dāng)。

3．管理水平基本均衡。建立健全規(guī)范高效的學(xué)校管理規(guī)章制度，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展之路。義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)率控制在

省規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)之內(nèi)。外來(lái)務(wù)工人員子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生及學(xué)習(xí)能力的殘障適齡兒童能夠接受同等的義務(wù)教育。

4．教育質(zhì)量基本均衡。實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量一體化。生源分布均衡，擇?，F(xiàn)象有效緩解。素質(zhì)教育全面實(shí)施，辦學(xué)質(zhì)量差距縮小，教育質(zhì)量整體明顯提高。學(xué)生實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)明顯提升。建立健全義務(wù)教育質(zhì)量保障監(jiān)控體系及科學(xué)的評(píng)價(jià)制度。

四、工作重點(diǎn)

（一）推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。建立健全義務(wù)教育均衡發(fā)展保障機(jī)制。推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)。加快縮小城鄉(xiāng)差距，建立城鄉(xiāng)一體化的義務(wù)教育發(fā)展機(jī)制，在財(cái)政撥款、教師配置、學(xué)校建設(shè)等方面向農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校傾斜。建立鎮(zhèn)城學(xué)校支援農(nóng)村學(xué)校工作機(jī)制。切實(shí)縮小校際差距，加大對(duì)薄弱學(xué)校的在人、財(cái)、物等方面的支持力度，建立優(yōu)質(zhì)學(xué)校向薄弱學(xué)校提供管理服務(wù)制度。

（二）合理調(diào)整學(xué)校布局。通過(guò)學(xué)校布局調(diào)整、閑置校產(chǎn)置換、轉(zhuǎn)讓、拍賣等多種形式，優(yōu)化資源配置，盤(pán)活教育資源。按照黨中央提出的2014-2018年農(nóng)村薄弱學(xué)校改造計(jì)劃，處理好因?qū)W校布局調(diào)整閑置的教育資源，一部分用于學(xué)前教育，剩余部分可采取置換、轉(zhuǎn)讓、拍賣等多種形式籌集經(jīng)費(fèi)，用于學(xué)校擴(kuò)建。

（三）整體提高義務(wù)教育辦學(xué)水平。根據(jù)城市化進(jìn)程，合理調(diào)整義務(wù)教育學(xué)校的區(qū)域布局。逐步解決大班額問(wèn)題，有條件的學(xué)校推進(jìn)小班化教學(xué)，義務(wù)教育階段不得設(shè)置重點(diǎn)學(xué)校和重點(diǎn)班、強(qiáng)化班等。

（四）加快實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化和現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程。全面加強(qiáng)學(xué)校校舍、場(chǎng)地、師資隊(duì)伍、設(shè)施裝備等方面的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教育資源配置的標(biāo)準(zhǔn)化、均衡化和現(xiàn)代化。促進(jìn)教育信息資源共享，在普及現(xiàn)代化信息技術(shù)課的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)教育信息化建設(shè)工程，加快終端設(shè)施普及，推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)，提高管理水平和使用效率。到2018年，全鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校建成標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的比例達(dá)60%以上。到2020年，全鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校均建成標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。

（五）全面推進(jìn)素質(zhì)教育。認(rèn)真貫徹黨的教育方針，確立現(xiàn)代教育理念，堅(jiān)持育人為本，樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，把學(xué)生的全面發(fā)展、成長(zhǎng)成才作為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。推進(jìn)以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育；嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)足開(kāi)好規(guī)定課程，保證學(xué)生全面完成國(guó)家規(guī)定的各門(mén)課程的學(xué)習(xí)，積極創(chuàng)設(shè)條件開(kāi)設(shè)豐富多彩的選修課，為學(xué)生提供更多的選擇，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生發(fā)展的需求。深化課程與教學(xué)方法改革，推行小班教學(xué)。

大力開(kāi)展“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，使學(xué)生心理健康、體魄強(qiáng)健。將教育和文化有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)造條件開(kāi)足開(kāi)齊藝術(shù)教育課程，廣泛、深入、持久地開(kāi)展群眾性體育、藝術(shù)活動(dòng)，提高課外活動(dòng)及興趣特長(zhǎng)教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)，提高學(xué)生感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。減輕中小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和精神壓力，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)、健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

（六）進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作。堅(jiān)持德育為先，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，充分發(fā)揮中小學(xué)校主渠道、主陣地、主課堂作用，按照德育總體目標(biāo)和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，大力加強(qiáng)倫理道德及文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，有針對(duì)性地開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育和中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育、理想教育、民族團(tuán)結(jié)教育、心理健康教育，努力提高中小學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

五、保障措施

（一）加大投入，提高義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障水平。進(jìn)一步加大教育投入，保證推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的經(jīng)費(fèi)需求。依法落實(shí)國(guó)家關(guān)于教育經(jīng)費(fèi)“三個(gè)增長(zhǎng)”的規(guī)定，根據(jù)本鎮(zhèn)實(shí)際情況，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的各項(xiàng)規(guī)定，建立健全義務(wù)教育均衡發(fā)展經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，不斷提高保障水平、擴(kuò)大保障范圍，落實(shí)國(guó)家規(guī)定的義務(wù)教育學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額，高于國(guó)家基準(zhǔn)定額的不得降低標(biāo)準(zhǔn)，逐步提高義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障水平，逐步提高農(nóng)村義務(wù)教育生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。要保證財(cái)政預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)要及時(shí)落實(shí)到位，確保學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

依法加強(qiáng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)管理，嚴(yán)禁擠占、截留、挪用。努力增加改善辦學(xué)條件投入，保證上級(jí)各種改善辦學(xué)條件專項(xiàng)資金按照有關(guān)規(guī)定用于辦學(xué)條件改善，不得用于人員開(kāi)支和學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)支出。足額征收和依法管理使用教育費(fèi)附加，做到專款專用，保證主要用于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。統(tǒng)籌各種建設(shè)項(xiàng)目和專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，加大對(duì)薄弱學(xué)校和重點(diǎn)項(xiàng)目的投入。

（二）優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

1、切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)。大力弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、學(xué)為人師、行為示范的師德風(fēng)尚，嚴(yán)格執(zhí)行教師職業(yè)行為準(zhǔn)則，建立健全教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)、考核和獎(jiǎng)懲機(jī)制。嚴(yán)禁教師體罰及變相體罰學(xué)生，對(duì)在職教師舉辦或參與舉辦培訓(xùn)班、有償家教等以教謀私行為堅(jiān)決予以查處。

2、優(yōu)化城鄉(xiāng)教師結(jié)構(gòu)。建設(shè)一支數(shù)量充足、師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，為促進(jìn)教育質(zhì)量均衡發(fā)展提供人才支持。

一是按照學(xué)科專業(yè)化、教育專業(yè)化的“兩化”目標(biāo)充實(shí)教師隊(duì)伍。到2016年，補(bǔ)充小學(xué)專任教師

人。

二是創(chuàng)建靈活開(kāi)放的中小學(xué)教師繼續(xù)教育體系，構(gòu)建教師在職學(xué)習(xí)提高的激勵(lì)機(jī)制。改革教師培訓(xùn)模式，提高教師質(zhì)量和學(xué)歷層次。

三是組織實(shí)施中小學(xué)教師的全員素質(zhì)提高培訓(xùn)。五年內(nèi)，每位教師完成不低于360學(xué)時(shí)的在職進(jìn)修。培訓(xùn)的重點(diǎn)是“新課程、新理念、新技術(shù)和師德教育”，確立終身教育思想，提高實(shí)施素質(zhì)教育和實(shí)施新課程的能力和水平，增強(qiáng)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育改革的能力，促進(jìn)教師職業(yè)道德顯著提高。組織實(shí)施中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)。在國(guó)家、省、市培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，加大鎮(zhèn)級(jí)培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)整體提高，為建設(shè)專家型教師隊(duì)伍奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四是建立鎮(zhèn)域內(nèi)、校級(jí)間教師、校長(zhǎng)交流制度，促進(jìn)教學(xué)水平均衡發(fā)展。建立健全校長(zhǎng)培養(yǎng)、任用、考核機(jī)制。繼續(xù)實(shí)施校長(zhǎng)“月培訓(xùn)”制度，提升校長(zhǎng)的整體素質(zhì)；實(shí)施“名校長(zhǎng)”培養(yǎng)工程，利

用2至3年的時(shí)間要培養(yǎng)一支懂教育、善管理、精業(yè)務(wù)的優(yōu)秀校長(zhǎng)隊(duì)伍；實(shí)行校長(zhǎng)公開(kāi)選拔制度，建立能者上、平者讓、庸者下的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制；加強(qiáng)后備干部隊(duì)伍建設(shè)，選派部分干部到優(yōu)質(zhì)校掛職和教育系統(tǒng)機(jī)關(guān)鍛煉，加快后備干部成長(zhǎng)；健全校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子考核機(jī)制，將校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子評(píng)價(jià)考核內(nèi)容納入到年末學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系，實(shí)行“一果兩用”。堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校校長(zhǎng)“捆綁式”發(fā)展，從優(yōu)質(zhì)學(xué)校選派優(yōu)秀校級(jí)干部或后備干部到薄弱學(xué)校帶隊(duì)支教，從薄弱學(xué)校選派校長(zhǎng)到優(yōu)質(zhì)學(xué)校學(xué)習(xí)培訓(xùn)、實(shí)地考察和掛職鍛煉。

五是按規(guī)定配齊寄宿制學(xué)校的校醫(yī)和學(xué)生宿舍管理員。六是進(jìn)一步完善中小學(xué)新增教師公開(kāi)招聘制度和教師的交流機(jī)制，促進(jìn)教師資源的合理配置。每年適量引入一批優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生或兄弟鎮(zhèn)市年輕優(yōu)秀教師，保證后續(xù)力量跟進(jìn)。通過(guò)引進(jìn)人才改善隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持凡進(jìn)必考；鼓勵(lì)城區(qū)教師到農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校支教。建立城鎮(zhèn)教師和農(nóng)村互派交流制度，繼續(xù)實(shí)行教師評(píng)聘中級(jí)職稱必須具備在農(nóng)村薄弱學(xué)校任教一年以上的經(jīng)歷的規(guī)定。全面推行教職工聘用(任)制度，全力做好第二輪教師全員續(xù)聘工作；按照省、市、區(qū)要求，做好績(jī)效工資二次分配工作，實(shí)現(xiàn)多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬；均衡城鄉(xiāng)教師資源，逐步建立教師校際之間正常流動(dòng)機(jī)制。

（三）努力提高基礎(chǔ)教育法制化水平。義務(wù)教育學(xué)校要依法貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針政策和法律法規(guī)，依法維護(hù)學(xué)校和師生的合法權(quán)益。依法保障學(xué)生受教育的權(quán)利，尊重學(xué)生的人格和其他合法權(quán)益。法律意識(shí)和法制觀念不斷增強(qiáng)，自覺(jué)做到依法行政、依法治

教、依法辦學(xué)，推進(jìn)基礎(chǔ)教育決策的科學(xué)化、民主化進(jìn)程。

（四）突破重點(diǎn)，加快重大項(xiàng)目實(shí)施。2010—2015年組織實(shí)施一批重大項(xiàng)目。立足義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)項(xiàng)目，積極爭(zhēng)取中央、省專項(xiàng)資金，繼續(xù)實(shí)施好中小學(xué)校舍安全工程、農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃，啟動(dòng)實(shí)施農(nóng)村寄宿制學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)項(xiàng)目、農(nóng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)項(xiàng)目等。堅(jiān)持抓好項(xiàng)目規(guī)劃、建設(shè)與管理，圍繞校園校舍建設(shè)，切實(shí)改善學(xué)校辦學(xué)條件。以提高儀器設(shè)備裝備水平為目標(biāo)，實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校實(shí)驗(yàn)室裝備項(xiàng)目，按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，為全鎮(zhèn)中小學(xué)校實(shí)驗(yàn)室配齊教學(xué)儀器和設(shè)備；實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校圖書(shū)裝備項(xiàng)目，按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，為農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校配齊圖書(shū)，建成電子圖書(shū)室；完成義務(wù)教育學(xué)校計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、勞技、衛(wèi)生保健裝備項(xiàng)目；實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校音樂(lè)、體育、美術(shù)器材裝備項(xiàng)目。以提高教育質(zhì)量為核心，實(shí)施基礎(chǔ)教育教育教學(xué)管理建設(shè)項(xiàng)目、初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)項(xiàng)目，建立起科學(xué)有效的教育教學(xué)管理機(jī)制，促進(jìn)和保障基礎(chǔ)教育質(zhì)量的提高。圍繞提升信息化水平，以農(nóng)村遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和喀什地區(qū)基礎(chǔ)教育資源庫(kù)為依托，實(shí)現(xiàn)自主制作廣播級(jí)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和優(yōu)質(zhì)課程的遠(yuǎn)程直播，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

（五）加強(qiáng)監(jiān)督，嚴(yán)格督導(dǎo)驗(yàn)收。鎮(zhèn)人民政府教育督導(dǎo)室要將推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為主要任務(wù)，加大監(jiān)督力度。根據(jù)《省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系》，制定本鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系，建立義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)控和督導(dǎo)評(píng)估制度，將

推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為教育工作目標(biāo)管理責(zé)任制和鎮(zhèn)級(jí)政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估的重要內(nèi)容，圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展開(kāi)展必要的專項(xiàng)督導(dǎo)。同時(shí)，建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展學(xué)校和綜合督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果優(yōu)秀的，由政府給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并在新聞媒體上進(jìn)行公示。要將義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)情況作為對(duì)教育行政部門(mén)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作考核的指標(biāo)之一和對(duì)學(xué)校表彰獎(jiǎng)勵(lì)、校長(zhǎng)考核任用、評(píng)選先進(jìn)以及專項(xiàng)建設(shè)工程設(shè)立的重要依據(jù)。

（六）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，做好組織協(xié)調(diào)。鎮(zhèn)人民政府、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和相關(guān)單位要堅(jiān)持依法行政、依法治教，認(rèn)真履行法定職責(zé)，將推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為政府履行公共教育職能的首要任務(wù)，納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃，健全領(lǐng)導(dǎo)體制和決策機(jī)制，及時(shí)研究推進(jìn)鎮(zhèn)域義務(wù)教育均衡發(fā)展中的重大問(wèn)題和群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，做到政策配套、措施有力、工作到位。教育行政部門(mén)成立以教育局局長(zhǎng)為組長(zhǎng)的楊家灣鎮(zhèn)鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)全鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。要將推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展情況作為考核各級(jí)政府政績(jī)的重要內(nèi)容，建立相應(yīng)的考核機(jī)制和問(wèn)責(zé)制度，實(shí)行逐級(jí)問(wèn)責(zé)制。有關(guān)部門(mén)要切實(shí)履行職責(zé)，支持義務(wù)教育均衡發(fā)展，擴(kuò)大人民群眾的知情權(quán)、參與度。