第一篇：小學(xué)家長學(xué)校長期發(fā)展規(guī)劃

“一切為了孩子的未來”，這是我校的辦學(xué)理念。而家庭是孩子的首居群體和常居群體，也是孩子成長最重要的微觀環(huán)境和教育機構(gòu)，這種教育機構(gòu)所實施的教育不僅是人的基礎(chǔ)教育，更是終身教育。因此，家長的教育觀念正確與否，家庭教育水平的高低，直接影響著人才的培養(yǎng)。我校將家長學(xué)校工作納入學(xué)校整體規(guī)劃，建立了一支高水平的專、兼職德育教師隊伍，結(jié)合當(dāng)前家庭教育熱點和難點問題自編、選編了部分教材作為補充。精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，利用多種形式授課，幫助廣大家長提高對家庭德育重要性的認(rèn)識，加強了家庭德育的指導(dǎo)，發(fā)揮了家庭教育與學(xué)校教育均以其獨特的優(yōu)勢作用，增強了教育效果。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視是根本

為了把家長學(xué)校工作落到實處，抓出成效，我校成立了由校長為核心，以德育、少先隊為成員的“家長學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，擔(dān)負(fù)組織、教學(xué)、考核等工作。領(lǐng)導(dǎo)班子的共識，組織工作的落實，并以年級為單位召集家長分批辦學(xué)習(xí)班, 由校長等有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)主講，為辦好家長學(xué)校提供了保障。由于思想統(tǒng)一，目的明確，考慮的措施也全面而有力。每一屆家長學(xué)校均能做到組織落實，師資落實，教材落實，授課與活動時間落實，管理考核制度落實，引起全體教師、家長的重視，得到社會的肯定和稱贊。

二、措施到位是關(guān)鍵

１、建立家長委員會

從班級－－年級－－校級分別選出熱心于學(xué)校工作，教育子女方法得當(dāng)?shù)募议L作為家長委員會成員，明確權(quán)利和義務(wù)。每學(xué)期初和學(xué)期末召開座談會，研討家長學(xué)校的計劃和總結(jié)，征求家長對學(xué)校工作的意見和建議，抓住熱點和難點問題，有針對性地授課。我校今年上半年召開的家長委員會工作會議，抓住社會熱點問題－－減負(fù)，學(xué)校教師共商減負(fù)措施，取得了很好的社會影響。同時，為總結(jié)推廣家長教育子女的成功經(jīng)驗，帶動家長進行理論研究，使家庭教育更加科學(xué)化。步形成了由教師、家長組成的撰稿人隊伍，在提高自身素質(zhì)的同時，使其他家長受益。

２、授課形式多樣

一是自學(xué)形式，通過學(xué)習(xí)，家長掌握了一些簡單的教育學(xué)、心理學(xué)理論，以及一些操作性強、行之有效的家教方法。二是講座形式，由校領(lǐng)導(dǎo)為家長輔導(dǎo)講座，理論與實踐相結(jié)合，具體事例多，很受家長歡迎。三是家長會形式，我校每學(xué)期要召開一到二次家長會，各班主就利用這一機會與家長更有針對性的共同探討。讓家長們對孩子的教育理論有一定的提高。我校班主任在家長會上總是有新思路、新舉措。去年，我校高年級就精心策劃了一場大型體驗性活動。通過游戲、聯(lián)系和分享，讓學(xué)生、家長和老師學(xué)習(xí)如何接納、關(guān)心和信任，領(lǐng)悟有效的溝通方法，拉近三者的關(guān)系，凝聚互相關(guān)愛的精神，創(chuàng)造融洽和諧的群體。

３、有針對性地選擇教學(xué)內(nèi)容

每次授課前要求主講教師查閱學(xué)員檔案等有關(guān)資料，研究學(xué)生心理，摸清家長的思想動向，精心備課。

每年新生剛?cè)雽W(xué)，我校校長都要親自為家長召開第一期學(xué)習(xí)班。幫家長分析高中生的生理、心理特點，入學(xué)是孩子一生中的一個重要轉(zhuǎn)折點，家長的任務(wù)不能只放在為孩子準(zhǔn)備高檔文具上，要幫助孩子適應(yīng)學(xué)校生活，做好從幼兒園到小學(xué)的銜接。精彩的講解父母們茅塞頓開，認(rèn)為這一課上得太及時了，增加了教育孩子的自信心。同時，讓班主任和任課教師與家長見面，有助于家長對教師的了解。會后，讓家長和老師相互溝通，了解彼此的性格、脾氣、興趣、愛好及對學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的具體要求，使雙方目標(biāo)明確，行動一致，對孩子的成長大有益處。校長在講話中還詳細(xì)介紹學(xué)校工作中心及有關(guān)政策，以便于家長更好地了解學(xué)校，關(guān)注學(xué)校的教學(xué)改革。最后，對各位家長提出幾點建議和要求，希望各位家長根據(jù)所學(xué)的家庭教育知識，積極與班主任、任課教師取得聯(lián)系，幫助學(xué)生樹立信心、克服不良的行為習(xí)慣，共同完成對子女的教育。教學(xué)形式豐富多樣，講求實效。除常規(guī)教學(xué)外，還開展家教經(jīng)驗交流會，家教問題研討會，邀請專家與家長舉行座談會等等，并建立家校聯(lián)系制度，加強家校之間溝通聯(lián)系，深受廣大家長的歡迎。

第二篇：小學(xué)家長學(xué)校長期發(fā)展規(guī)劃

“一切為了孩子的未來”，這是我校的辦學(xué)理念。而家庭是孩子的首居群體和常居群體，也是孩子成長最重要的微觀環(huán)境和教育機構(gòu)，這種教育機構(gòu)所實施的教育不僅是人的基礎(chǔ)教育，更是終身教育。因此，家長的教育觀念正確與否，家庭教育水平的高低，直接影響著人才的培養(yǎng)。我校將家長學(xué)校工作納入學(xué)校整體規(guī)劃，建立了一支高水平的專、兼職德育教師隊伍，結(jié)合當(dāng)前家庭教育熱點和難點問題自編、選編了部分教材作為補充。精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，利用多種形式授課，幫助廣大家長提高對家庭德育重要性的認(rèn)識，加強了家庭德育的指導(dǎo)，發(fā)揮了家庭教育與學(xué)校教育均以其獨特的優(yōu)勢作用，增強了教育效果。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視是根本

為了把家長學(xué)校工作落到實處，抓出成效，我校成立了由校長為核心，以德育、少先隊為成員的家長學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，擔(dān)負(fù)組織、教學(xué)、考核等工作。領(lǐng)導(dǎo)班子的共識，組織工作的落實，并以年級為單位召集家長分批辦學(xué)習(xí)班, 由校長等有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)主講，為辦好家長學(xué)校提供了保障。由于思想統(tǒng)一，目的明確，考慮的措施也全面而有力。每一屆家長學(xué)校均能做到組織落實，師資落實，教材落實，授課與活動時間落實，管理考核制度落實，引起全體教師、家長的重視，得到社會的肯定和稱贊。

二、措施到位是關(guān)鍵

１、建立家長委員會

從班級－－年級－－校級分別選出熱心于學(xué)校工作，教育子女方法得當(dāng)?shù)募议L作為家長委員會成員，明確權(quán)利和義務(wù)。每學(xué)期初和學(xué)期末召開座談會，研討家長學(xué)校的計劃和總結(jié)，征求家長對學(xué)校工作的意見和建議，抓住熱點和難點問題，有針對性地授課。我校今年上半年召開的家長委員會工作會議，抓住社會熱點問題－－減負(fù)，學(xué)校教師共商減負(fù)措施，取得了很好的社會影響。同時，為總結(jié)推廣家長教育子女的成功經(jīng)驗，帶動家長進行理論研究，使家庭教育更加科學(xué)化。步形成了由教師、家長組成的撰稿人隊伍，在提高自身素質(zhì)的同時，使其他家長受益。

２、授課形式多樣

一是自學(xué)形式，通過學(xué)習(xí)，家長掌握了一些簡單的教育學(xué)、心理學(xué)理論，以及一些操作性強、行之有效的家教方法。二是講座形式，由校領(lǐng)導(dǎo)為家長輔導(dǎo)講座，理論與實踐相結(jié)合，具體事例多，很受家長歡迎。三是家長會形式，我校每學(xué)期要召開一到二次家長會，各班主就利用這一機會與家長更有針對性的共同探討。讓家長們對孩子的教育理論有一定的提高。我校班主任在家長會上總是有新思路、新舉措。去年，我校高年級就精心策劃了一場大型體驗性活動。通過游戲、聯(lián)系和分享，讓學(xué)生、家長和老師學(xué)習(xí)如何接納、關(guān)心和信任，領(lǐng)悟有效的溝通方法，拉近三者的關(guān)系，凝聚互相關(guān)愛的精神，創(chuàng)造融洽和諧的群體。

３、有針對性地選擇教學(xué)內(nèi)容

每次授課前要求主講教師查閱學(xué)員檔案等有關(guān)資料，研究學(xué)生心理，摸清家長的思想動向，精心備課。

每年新生剛?cè)雽W(xué)，我校校長都要親自為家長召開第一期學(xué)習(xí)班。幫家長分析高中生的生理、心理特點，入學(xué)是孩子一生中的一個重要轉(zhuǎn)折點，家長的任務(wù)不能只放在為孩子準(zhǔn)備高檔文具上，要幫助孩子適應(yīng)學(xué)校生活，做好從幼兒園到小學(xué)的銜接。精彩的講解父母們茅塞頓開，認(rèn)為這一課上得太及時了，增加了教育孩子的自信心。同時，讓班主任和任課教師與家長見面，有助于家長對教師的了解。會后，讓家長和老師相互溝通，了解彼此的性格、脾氣、興趣、愛好及對學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的具體要求，使雙方目標(biāo)明確，行動一致，對孩子的成長大有益處。校長在講話中還詳細(xì)介紹學(xué)校工作中心及有關(guān)政策，以便于家長更好地了解學(xué)校，關(guān)注學(xué)校的教學(xué)改革。最后，對各位家長提出幾點建議和要求，希望各位家長根據(jù)所學(xué)的家庭教育知識，積極與班主任、任課教師取得聯(lián)系，幫助學(xué)生樹立信心、克服不良的行為習(xí)慣，共同完成對子女的教育。教學(xué)形式豐富多樣，講求實效。除常規(guī)教學(xué)外，還開展家教經(jīng)驗交流會，家教問題研討會，邀請專家與家長舉行座談會等等，并建立家校聯(lián)系制度，加強家校之間溝通聯(lián)系，深受廣大家長的歡迎。

我校把家長學(xué)校的授課落實在班級，以熱點問題為教學(xué)切入點，如：離異家庭要注意子女的心理健康教育；培養(yǎng)孩子的抗挫折能力；減負(fù)后雙休日孩子怎么過；當(dāng)干部有利于孩子成長，迷戀于網(wǎng)吧的孩子如何進行正確引導(dǎo)。為后進生家長單獨開班，幫助他們樹立信心，與他們共同探討、研究，如后進生也能成就大事業(yè)。家長們感慨地說：做為后進生的家長，我們很苦惱，有時甚至連班都不想上了，一陪到底。氣極了就大打出手，不懂得講一點方法，更不知道從自身找原因以后我們也要學(xué)著用科學(xué)的方法教育孩子。

４、注重德育科研

我校參與“十五”教育科研省級課題。在教育實驗中我們發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分家庭只注重對子女養(yǎng)的功能，而忽視了對子女育的功能。即忽視家庭德育功能的發(fā)揮，不重視對子女孝與自立的培養(yǎng)。根據(jù)觀察發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)一部分學(xué)習(xí)好的學(xué)生只能在學(xué)習(xí)上有所作為，其他方面只能由父母包辦代替；學(xué)習(xí)差的學(xué)生究其原因也大都是受非智力因素的影響，即由于父母管的太多太詳細(xì)導(dǎo)致孩子依賴思想嚴(yán)重固而成績差，同時很多學(xué)生不懂得體貼關(guān)心父母、孝敬父母。根據(jù)親子關(guān)系診斷結(jié)果發(fā)現(xiàn)，父母對孩子的期望值都特別高，從而導(dǎo)致過分保護和過多干預(yù)。

我們首先利用家長學(xué)校向家長介紹十種教養(yǎng)態(tài)度各說明什么問題，同時根據(jù)家庭教育問卷統(tǒng)計的數(shù)字向家長揭示家庭教育方面存在哪些問題，尤其對孝與自立部分進行了深入細(xì)致的分析，其次我們向家長講授方面應(yīng)掌握哪些有關(guān)家庭教育方面的知識和父母的人格力量對子女教育的影響并提出對家庭教育進行改進的建議。為了使家長學(xué)習(xí)方便，定期召開座談會，談學(xué)習(xí)體會交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，實現(xiàn)了家長的自我教育，使家長在教育觀念上接觸到以前從未聽到的新鮮事物。通過反思開始對原有的教育觀念進行自我批判。于是，對現(xiàn)代家庭教育觀、人才觀、子女觀有了初步認(rèn)識，為從根本上轉(zhuǎn)變教育觀念，降低對子女的期望值，實現(xiàn)家庭對孝與自立精神的培養(yǎng)，奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、加強管理是保證

開辦家長學(xué)校是學(xué)校德育工作的重要組成部分，是一項規(guī)模不小的工程，只有優(yōu)化辦學(xué)的全程管理，才能提高辦學(xué)效益。為此，我們建立了五項制度。

1、集體備課制度。在準(zhǔn)備課程時，領(lǐng)導(dǎo)小組成員與授課教師共同研究教材，分析家庭教育現(xiàn)狀，確定突破點，做到有的放失。

2、學(xué)習(xí)制度。為了加強師資隊伍建設(shè)，我校定期組織講師參加強理論學(xué)習(xí)，提高他們的業(yè)務(wù)水平，并且采用走出去，請進來的方法，組織講師到外地學(xué)習(xí)取經(jīng)，吸取他人的成功經(jīng)驗。

3、評課制度。領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須參與聽課，課后對授課內(nèi)容、方法、效果等方面予以評價，以便改進教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、反饋制度。每次授課都發(fā)給家長一張反饋表和 學(xué)員作業(yè)，請家長學(xué)員寫出對這一課的認(rèn)識、感受、要求和建議，課后班主任將反饋表收回，交教導(dǎo)處整理并向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報。

5、考核制度。學(xué)校將家長學(xué)校工作的內(nèi)容納入班主任工作考核中，也列入先進班級、年級的評比條件。如家長上課出勤率、反饋率、教育子女經(jīng)驗材料的數(shù)量與質(zhì)量、家校聯(lián)系卡等，都進入考核項目，領(lǐng)導(dǎo)小組定期考核。激勵評估導(dǎo)向，調(diào)動了教師辦好家長學(xué)校的積極性。

通過開辦家長學(xué)校，提高了家長素質(zhì)和教育水平，學(xué)生得以全面發(fā)展，我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，良好校風(fēng)已經(jīng)形成。

第三篇：長期發(fā)展規(guī)劃

楊家灣鎮(zhèn)中長期教育

改 革 和 發(fā) 展 規(guī) 劃

（2010-2020年）

楊家灣鎮(zhèn)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃

（2010-2020年）

依據(jù)國家、省、市、區(qū)《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，結(jié)合《關(guān)于全省推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的指導(dǎo)意見》、省教育廳《關(guān)于做好義務(wù)教育均衡發(fā)展有關(guān)工作的通知》精神，為促進楊家灣鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、全面推進素質(zhì)教育、大力促進教育公平，積極推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，結(jié)合楊家灣鎮(zhèn)實際，特制定本規(guī)劃。

一、楊家灣鎮(zhèn)鎮(zhèn)情及義務(wù)教育基本情況

楊家灣鎮(zhèn)位于畢節(jié)市西南角，距市中心47公里，地跨東經(jīng)104°52′ —105°05′，北緯27°05′—27°17′之間，東臨畢節(jié)市撒拉溪鎮(zhèn)，東南與畢節(jié)市陰底鄉(xiāng)毗鄰，北抵畢節(jié)市野角鄉(xiāng)和放珠鎮(zhèn)，西與赫章鎮(zhèn)平山鄉(xiāng)隔河相望。362國道穿鎮(zhèn)而過，經(jīng)七星咽喉要塞進入赫章，往西到達(dá)威寧、昭通、昆明等地，是畢節(jié)市名副其實的西大門。全鎮(zhèn)總面積94.5平方公里，轄16個村161個村民組，2010年底，全鎮(zhèn)總戶數(shù)15671戶，總?cè)丝?1394人，境內(nèi)居住著漢、苗、彝、仡佬、白等幾個民族，少數(shù)民族人口占總?cè)丝诘?.4%。

二、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，圍繞義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)這條主線，以實施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)項目為支撐，加大義務(wù)教育專項投入，建立和完善保障

義務(wù)教育均衡發(fā)展的長效機制，統(tǒng)籌鎮(zhèn)域義務(wù)教育發(fā)展的規(guī)模、質(zhì)量、效益，促進義務(wù)教育資源的優(yōu)化配置，努力縮小城鄉(xiāng)、校際差距，努力辦好人民滿意的教育。

三、主要指標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

到2020年，提供更加豐富的優(yōu)質(zhì)教育，基本實現(xiàn)建設(shè)“教育強鎮(zhèn)”的戰(zhàn)略目標(biāo)。義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡，在師資水平、生源分布、教育質(zhì)量等方面基本均衡，人民滿意；堅持教育的公益性和平等性原則，全面推進素質(zhì)教育，整體提升教育教學(xué)質(zhì)量。保障人民享有接受良好教育的機會。辦好每一所學(xué)校，教好每一個學(xué)生。

（二）發(fā)展指標(biāo)

1、辦學(xué)條件基本均衡。適應(yīng)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展需要，進一步合理規(guī)劃學(xué)校布局。加快寄宿制學(xué)校建設(shè)，實現(xiàn)基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化。學(xué)校數(shù)量、規(guī)模滿足生源變化的需求。辦學(xué)條件和教學(xué)設(shè)施設(shè)備符合要求。所有義務(wù)教育階段學(xué)校做到學(xué)校之間在校園校舍、圖書、儀器設(shè)備等資源配置方面基本均衡。

2、師資力量基本均衡。實現(xiàn)師資配備均衡化，教師編制配備適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展需要。教師補充渠道暢通、科學(xué)。教師的定期交流形成制度。教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作制度健全。教師隊伍整體素質(zhì)明顯提高。各校教師的職稱比例、骨干教師比例大致相當(dāng)。

3．管理水平基本均衡。建立健全規(guī)范高效的學(xué)校管理規(guī)章制度，堅持走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展之路。義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)率控制在

省規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)之內(nèi)。外來務(wù)工人員子女、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生及學(xué)習(xí)能力的殘障適齡兒童能夠接受同等的義務(wù)教育。

4．教育質(zhì)量基本均衡。實現(xiàn)教育質(zhì)量一體化。生源分布均衡，擇?，F(xiàn)象有效緩解。素質(zhì)教育全面實施，辦學(xué)質(zhì)量差距縮小，教育質(zhì)量整體明顯提高。學(xué)生實踐能力和綜合素質(zhì)明顯提升。建立健全義務(wù)教育質(zhì)量保障監(jiān)控體系及科學(xué)的評價制度。

四、工作重點

（一）推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。建立健全義務(wù)教育均衡發(fā)展保障機制。推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)。加快縮小城鄉(xiāng)差距，建立城鄉(xiāng)一體化的義務(wù)教育發(fā)展機制，在財政撥款、教師配置、學(xué)校建設(shè)等方面向農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校傾斜。建立鎮(zhèn)城學(xué)校支援農(nóng)村學(xué)校工作機制。切實縮小校際差距，加大對薄弱學(xué)校的在人、財、物等方面的支持力度，建立優(yōu)質(zhì)學(xué)校向薄弱學(xué)校提供管理服務(wù)制度。

（二）合理調(diào)整學(xué)校布局。通過學(xué)校布局調(diào)整、閑置校產(chǎn)置換、轉(zhuǎn)讓、拍賣等多種形式，優(yōu)化資源配置，盤活教育資源。按照黨中央提出的2014-2018年農(nóng)村薄弱學(xué)校改造計劃，處理好因?qū)W校布局調(diào)整閑置的教育資源，一部分用于學(xué)前教育，剩余部分可采取置換、轉(zhuǎn)讓、拍賣等多種形式籌集經(jīng)費，用于學(xué)校擴建。

（三）整體提高義務(wù)教育辦學(xué)水平。根據(jù)城市化進程，合理調(diào)整義務(wù)教育學(xué)校的區(qū)域布局。逐步解決大班額問題，有條件的學(xué)校推進小班化教學(xué)，義務(wù)教育階段不得設(shè)置重點學(xué)校和重點班、強化班等。

（四）加快實施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化和現(xiàn)代化建設(shè)進程。全面加強學(xué)校校舍、場地、師資隊伍、設(shè)施裝備等方面的建設(shè)，實現(xiàn)教育資源配置的標(biāo)準(zhǔn)化、均衡化和現(xiàn)代化。促進教育信息資源共享，在普及現(xiàn)代化信息技術(shù)課的基礎(chǔ)上，進一步加強教育信息化建設(shè)工程，加快終端設(shè)施普及，推進數(shù)字化校園建設(shè)，提高管理水平和使用效率。到2018年，全鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校建成標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的比例達(dá)60%以上。到2020年，全鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校均建成標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。

（五）全面推進素質(zhì)教育。認(rèn)真貫徹黨的教育方針，確立現(xiàn)代教育理念，堅持育人為本，樹立質(zhì)量意識，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，把學(xué)生的全面發(fā)展、成長成才作為出發(fā)點和立足點。推進以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育；嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開好規(guī)定課程，保證學(xué)生全面完成國家規(guī)定的各門課程的學(xué)習(xí)，積極創(chuàng)設(shè)條件開設(shè)豐富多彩的選修課，為學(xué)生提供更多的選擇，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生發(fā)展的需求。深化課程與教學(xué)方法改革，推行小班教學(xué)。

大力開展“陽光體育”運動，保證學(xué)生每天鍛煉一小時，使學(xué)生心理健康、體魄強健。將教育和文化有機結(jié)合，創(chuàng)造條件開足開齊藝術(shù)教育課程，廣泛、深入、持久地開展群眾性體育、藝術(shù)活動，提高課外活動及興趣特長教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)，提高學(xué)生感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和精神壓力，促進學(xué)生生動活潑學(xué)習(xí)、健康快樂成長。

（六）進一步加強和改進中小學(xué)德育工作。堅持德育為先，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，充分發(fā)揮中小學(xué)校主渠道、主陣地、主課堂作用，按照德育總體目標(biāo)和學(xué)生成長規(guī)律，大力加強倫理道德及文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，有針對性地開展愛國主義、集體主義、社會主義教育和中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育、理想教育、民族團結(jié)教育、心理健康教育，努力提高中小學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

五、保障措施

（一）加大投入，提高義務(wù)教育經(jīng)費保障水平。進一步加大教育投入，保證推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的經(jīng)費需求。依法落實國家關(guān)于教育經(jīng)費“三個增長”的規(guī)定，根據(jù)本鎮(zhèn)實際情況，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育經(jīng)費的各項規(guī)定，建立健全義務(wù)教育均衡發(fā)展經(jīng)費保障機制，不斷提高保障水平、擴大保障范圍，落實國家規(guī)定的義務(wù)教育學(xué)校公用經(jīng)費基準(zhǔn)定額，高于國家基準(zhǔn)定額的不得降低標(biāo)準(zhǔn)，逐步提高義務(wù)教育經(jīng)費保障水平，逐步提高農(nóng)村義務(wù)教育生均公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)。要保證財政預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費要及時落實到位，確保學(xué)校正常運轉(zhuǎn)。

依法加強義務(wù)教育經(jīng)費管理，嚴(yán)禁擠占、截留、挪用。努力增加改善辦學(xué)條件投入，保證上級各種改善辦學(xué)條件專項資金按照有關(guān)規(guī)定用于辦學(xué)條件改善，不得用于人員開支和學(xué)校辦公經(jīng)費支出。足額征收和依法管理使用教育費附加，做到?？顚Ｓ?，保證主要用于推進義務(wù)教育均衡發(fā)展。統(tǒng)籌各種建設(shè)項目和專項經(jīng)費，加大對薄弱學(xué)校和重點項目的投入。

（二）優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)

1、切實加強師德建設(shè)。大力弘揚愛崗敬業(yè)、學(xué)為人師、行為示范的師德風(fēng)尚，嚴(yán)格執(zhí)行教師職業(yè)行為準(zhǔn)則，建立健全教師職業(yè)道德評價、考核和獎懲機制。嚴(yán)禁教師體罰及變相體罰學(xué)生，對在職教師舉辦或參與舉辦培訓(xùn)班、有償家教等以教謀私行為堅決予以查處。

2、優(yōu)化城鄉(xiāng)教師結(jié)構(gòu)。建設(shè)一支數(shù)量充足、師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，為促進教育質(zhì)量均衡發(fā)展提供人才支持。

一是按照學(xué)科專業(yè)化、教育專業(yè)化的“兩化”目標(biāo)充實教師隊伍。到2016年，補充小學(xué)專任教師

人。

二是創(chuàng)建靈活開放的中小學(xué)教師繼續(xù)教育體系，構(gòu)建教師在職學(xué)習(xí)提高的激勵機制。改革教師培訓(xùn)模式，提高教師質(zhì)量和學(xué)歷層次。

三是組織實施中小學(xué)教師的全員素質(zhì)提高培訓(xùn)。五年內(nèi)，每位教師完成不低于360學(xué)時的在職進修。培訓(xùn)的重點是“新課程、新理念、新技術(shù)和師德教育”，確立終身教育思想，提高實施素質(zhì)教育和實施新課程的能力和水平，增強運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教育改革的能力，促進教師職業(yè)道德顯著提高。組織實施中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)。在國家、省、市培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，加大鎮(zhèn)級培訓(xùn)力度，促進教師隊伍素質(zhì)整體提高，為建設(shè)專家型教師隊伍奠定堅實基礎(chǔ)。

四是建立鎮(zhèn)域內(nèi)、校級間教師、校長交流制度，促進教學(xué)水平均衡發(fā)展。建立健全校長培養(yǎng)、任用、考核機制。繼續(xù)實施校長“月培訓(xùn)”制度，提升校長的整體素質(zhì)；實施“名校長”培養(yǎng)工程，利

用2至3年的時間要培養(yǎng)一支懂教育、善管理、精業(yè)務(wù)的優(yōu)秀校長隊伍；實行校長公開選拔制度，建立能者上、平者讓、庸者下的競爭機制；加強后備干部隊伍建設(shè)，選派部分干部到優(yōu)質(zhì)校掛職和教育系統(tǒng)機關(guān)鍛煉，加快后備干部成長；健全校級領(lǐng)導(dǎo)班子考核機制，將校級領(lǐng)導(dǎo)班子評價考核內(nèi)容納入到年末學(xué)校督導(dǎo)評估指標(biāo)體系，實行“一果兩用”。堅持優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校校長“捆綁式”發(fā)展，從優(yōu)質(zhì)學(xué)校選派優(yōu)秀校級干部或后備干部到薄弱學(xué)校帶隊支教，從薄弱學(xué)校選派校長到優(yōu)質(zhì)學(xué)校學(xué)習(xí)培訓(xùn)、實地考察和掛職鍛煉。

五是按規(guī)定配齊寄宿制學(xué)校的校醫(yī)和學(xué)生宿舍管理員。六是進一步完善中小學(xué)新增教師公開招聘制度和教師的交流機制，促進教師資源的合理配置。每年適量引入一批優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生或兄弟鎮(zhèn)市年輕優(yōu)秀教師，保證后續(xù)力量跟進。通過引進人才改善隊伍結(jié)構(gòu)，堅持凡進必考；鼓勵城區(qū)教師到農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校支教。建立城鎮(zhèn)教師和農(nóng)村互派交流制度，繼續(xù)實行教師評聘中級職稱必須具備在農(nóng)村薄弱學(xué)校任教一年以上的經(jīng)歷的規(guī)定。全面推行教職工聘用(任)制度，全力做好第二輪教師全員續(xù)聘工作；按照省、市、區(qū)要求，做好績效工資二次分配工作，實現(xiàn)多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬；均衡城鄉(xiāng)教師資源，逐步建立教師校際之間正常流動機制。

（三）努力提高基礎(chǔ)教育法制化水平。義務(wù)教育學(xué)校要依法貫徹落實黨和國家的教育方針政策和法律法規(guī)，依法維護學(xué)校和師生的合法權(quán)益。依法保障學(xué)生受教育的權(quán)利，尊重學(xué)生的人格和其他合法權(quán)益。法律意識和法制觀念不斷增強，自覺做到依法行政、依法治

教、依法辦學(xué)，推進基礎(chǔ)教育決策的科學(xué)化、民主化進程。

（四）突破重點，加快重大項目實施。2010—2015年組織實施一批重大項目。立足義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)項目，積極爭取中央、省專項資金，繼續(xù)實施好中小學(xué)校舍安全工程、農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃，啟動實施農(nóng)村寄宿制學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)項目、農(nóng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)項目等。堅持抓好項目規(guī)劃、建設(shè)與管理，圍繞校園校舍建設(shè)，切實改善學(xué)校辦學(xué)條件。以提高儀器設(shè)備裝備水平為目標(biāo)，實施義務(wù)教育學(xué)校實驗室裝備項目，按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，為全鎮(zhèn)中小學(xué)校實驗室配齊教學(xué)儀器和設(shè)備；實施義務(wù)教育學(xué)校圖書裝備項目，按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，為農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校配齊圖書，建成電子圖書室；完成義務(wù)教育學(xué)校計算機信息技術(shù)、勞技、衛(wèi)生保健裝備項目；實施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校音樂、體育、美術(shù)器材裝備項目。以提高教育質(zhì)量為核心，實施基礎(chǔ)教育教育教學(xué)管理建設(shè)項目、初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平評價項目，建立起科學(xué)有效的教育教學(xué)管理機制，促進和保障基礎(chǔ)教育質(zhì)量的提高。圍繞提升信息化水平，以農(nóng)村遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)平臺和喀什地區(qū)基礎(chǔ)教育資源庫為依托，實現(xiàn)自主制作廣播級優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和優(yōu)質(zhì)課程的遠(yuǎn)程直播，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

（五）加強監(jiān)督，嚴(yán)格督導(dǎo)驗收。鎮(zhèn)人民政府教育督導(dǎo)室要將推進義務(wù)教育均衡發(fā)展作為主要任務(wù)，加大監(jiān)督力度。根據(jù)《省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》，制定本鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的督導(dǎo)評估指標(biāo)體系，建立義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)控和督導(dǎo)評估制度，將

推進義務(wù)教育均衡發(fā)展作為教育工作目標(biāo)管理責(zé)任制和鎮(zhèn)級政府教育工作督導(dǎo)評估的重要內(nèi)容，圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展開展必要的專項督導(dǎo)。同時，建立相應(yīng)的激勵機制，對義務(wù)教育均衡發(fā)展學(xué)校和綜合督導(dǎo)評估結(jié)果優(yōu)秀的，由政府給予表彰獎勵，并在新聞媒體上進行公示。要將義務(wù)教育均衡發(fā)展推進情況作為對教育行政部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作考核的指標(biāo)之一和對學(xué)校表彰獎勵、校長考核任用、評選先進以及專項建設(shè)工程設(shè)立的重要依據(jù)。

（六）加強領(lǐng)導(dǎo)，做好組織協(xié)調(diào)。鎮(zhèn)人民政府、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和相關(guān)單位要堅持依法行政、依法治教，認(rèn)真履行法定職責(zé)，將推進義務(wù)教育均衡發(fā)展作為政府履行公共教育職能的首要任務(wù)，納入經(jīng)濟社會發(fā)展總體規(guī)劃，健全領(lǐng)導(dǎo)體制和決策機制，及時研究推進鎮(zhèn)域義務(wù)教育均衡發(fā)展中的重大問題和群眾關(guān)心的熱點問題，做到政策配套、措施有力、工作到位。教育行政部門成立以教育局局長為組長的楊家灣鎮(zhèn)鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)全鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。要將推進義務(wù)教育均衡發(fā)展情況作為考核各級政府政績的重要內(nèi)容，建立相應(yīng)的考核機制和問責(zé)制度，實行逐級問責(zé)制。有關(guān)部門要切實履行職責(zé)，支持義務(wù)教育均衡發(fā)展，擴大人民群眾的知情權(quán)、參與度。

第四篇：長期發(fā)展規(guī)劃 文檔

閻莊村長期發(fā)展規(guī)劃

為了深入貫徹黨的十七屆三中和十七屆三中全會精神，落實《中共中共國務(wù)院關(guān)于推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見》，為指導(dǎo)好本村新農(nóng)村建設(shè)工作順利進行，根據(jù)新農(nóng)村資源條件，發(fā)展現(xiàn)狀和村民的愿望需要，結(jié)合市、縣、鄉(xiāng)各級的總體規(guī)劃和新農(nóng)村建設(shè)部署要求，特制定本長期發(fā)展規(guī)劃。

一、現(xiàn)狀與發(fā)展需求

（一）基本現(xiàn)狀：

1、自然資源和社會經(jīng)濟狀況。閻莊村位于陶城鄉(xiāng)西南躍15公里處，南與臨潁縣相接，交通便利。閻莊村有三個自然村，分別是張梁橋、北閻和南閻。現(xiàn)有農(nóng)戶551戶，人口2201人，黨員52人。村總地面積約4800畝，耕地面積約4500畝。隨著生活的提高，目前人均純收入約1300元。養(yǎng)殖羊約100頭，豬約200頭，雞約500只。

2、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。閻莊村是以小麥種植為主，近年來根據(jù)農(nóng)業(yè)發(fā)展方向，準(zhǔn)備調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，采用集中化經(jīng)營模式，統(tǒng)一耕統(tǒng)一收，統(tǒng)一管理，增加農(nóng)作物的產(chǎn)量，增加農(nóng)民收入。

3、公共事業(yè)方面。閻莊村公共事業(yè)方面的基礎(chǔ)設(shè)施相對薄弱，1條石子公路為主巷道，交通比前有所改變；村莊 1

整體環(huán)境衛(wèi)生較差，柴堆、糞堆等亂放尚未解決，村有小學(xué)、幼兒園，但無公共活動場所，全村有線電視入戶率為不高，電話安裝率80%，村級新型合作醫(yī)療參合率95%。

（二）主要特點

村主要依靠種植冬小麥、秋作物玉米、豆類和養(yǎng)殖業(yè)為經(jīng)濟主要來源，沒什么工業(yè)來源，全村剩余勞動力靠常年外出打工、勞務(wù)輸出為全村經(jīng)濟一大亮點。

（三）存在的主要問題

1、產(chǎn)業(yè)鏈不夠健全，產(chǎn)業(yè)化水平有待進一步提高，村民自身素質(zhì)低下，思想落后。

2、畜牧養(yǎng)殖業(yè)基礎(chǔ)，畜牧良性循環(huán)還未形成。

3、群眾等、靠、要思想嚴(yán)重，發(fā)展意識不強，科技文化水平難以適應(yīng)發(fā)展的需要，普遍還不夠富裕。

4、集體經(jīng)濟薄弱，全村以單一家庭生產(chǎn)經(jīng)營為主，村集體無一經(jīng)濟實體，村級難以為社會事業(yè)發(fā)展提供支持。

5、村兩委班子戰(zhàn)斗力不強，村民等待移民搬遷的愿望迫切，混日子不愿發(fā)展，隨時準(zhǔn)備走的現(xiàn)象仍然存在。

（四）新農(nóng)村建設(shè)的發(fā)展要求

村民對新農(nóng)村建設(shè)的發(fā)展需求主要是：渴望獲得種植業(yè)、畜牧養(yǎng)殖等關(guān)鍵技術(shù)的培訓(xùn)和市場信息服務(wù)；加快村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，希望政府在村農(nóng)業(yè)發(fā)展上給與資金上的支持和相應(yīng)的政策扶持。

二、指導(dǎo)思想、規(guī)劃原則及建設(shè)目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想

閻莊村將堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo),全面落實科學(xué)發(fā)展觀, 堅持以人為本，統(tǒng)籌兼顧的發(fā)展理念，以構(gòu)建和諧社會為目標(biāo)，以環(huán)境整治為重點，以增加農(nóng)民收入為根本、以提高農(nóng)民生活質(zhì)量和居住條件為基礎(chǔ)，以培訓(xùn)、教育和文明創(chuàng)建為動力，按照“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的新農(nóng)村建設(shè)目標(biāo)要求，緊緊抓住社會主義新農(nóng)村建設(shè)出臺優(yōu)惠政策的有利時機和良好的發(fā)展機遇，加快經(jīng)濟發(fā)展步伐，實現(xiàn)各項事業(yè)和諧穩(wěn)定發(fā)展，建設(shè)好新農(nóng)村。

（二）規(guī)劃的原則

1、因地制宜，突出特色。立足實際，突出區(qū)域特色，提高規(guī)劃的針對性，可操作性。

2、注重實效，逐步完善。建設(shè)要從群眾最關(guān)心、最直接、最迫切的問題入手進行解決，立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，量力而行，實事求是。

3、發(fā)動群眾，依靠群眾。要做好群眾的思想工作，一切從實際出發(fā)，以發(fā)展生產(chǎn)為核心，切實增加農(nóng)民收入。

（三）發(fā)展目標(biāo)及任務(wù)

閻莊村以組建新的經(jīng)濟組織，塑造新風(fēng)貌、創(chuàng)建好班了為工作重點，把閻莊建成經(jīng)濟快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)布局優(yōu)化，集

體經(jīng)濟壯大，農(nóng)民收入增加，生活富裕安康，鄉(xiāng)村風(fēng)氣文明，村容村貌整潔，居住條件改善，人與自然和諧，民主法治進步，社會安定有序的社會主義新農(nóng)村。

三、工作步驟

1、加強班子建設(shè)

我村兩委班子9人，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，充分發(fā)揮黨組織、黨員、村民代表的先鋒模范帶頭作用，實現(xiàn)班子成員團結(jié)務(wù)實、敬業(yè)盡責(zé)、廉潔自律、辦事公道。按照民主決策的要求，對我村的重大事項，首先經(jīng)過村兩委研究后，交由黨員和村民代表會討論決定。認(rèn)真執(zhí)行村務(wù)公開，對經(jīng)費使用、財政支出、計劃生育指標(biāo)審批、宅基地審批、困難戶申報及其他各項問題及時公開，增加辦事的透明度，贏得村民的信任，樹立兩委干部在群眾中有較高的威信，保持融洽和諧干群關(guān)系。

2、加強社會主義精神文明建設(shè)

利用櫥窗、板報、廣播、座談會、黨員遠(yuǎn)程教育網(wǎng)等多種形式進行教育宣傳，以“十星級文明家庭”創(chuàng)建為載體，動員黨員和群眾參與到此項活動中來，通過開展 “十大孝星”、“文明戶”等評比活動，保證十星級戶達(dá)到20%。建立紅白理事會、道德評議會、婦女禁賭會等群眾組織，充分發(fā)揮作用，保持全村無封建迷信、賭博等不文明現(xiàn)象。確保全村實現(xiàn)良好的風(fēng)氣，維護社會治安，努力做到無治安刑事案

件發(fā)生。

3、豐富農(nóng)村文化生活

我村認(rèn)真開展形式多樣的農(nóng)村文化活動，加強文化陣地建設(shè)，利用村民中心，組織黨員群眾學(xué)習(xí)科技知識、國家法律和黨的方針政策，提高大家的綜合素質(zhì)。不斷改善兩室建設(shè)，將黨員活動室和圖書室進行升級，增加設(shè)備和器材，黨員活動室已在政府的幫助下接通了網(wǎng)絡(luò)電視，購置了新型辦公桌椅，為黨員開會、學(xué)習(xí)等活動提供了良好的環(huán)境。

4、注重教育事業(yè)發(fā)展

我村為了實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，下大力量營造良好的教育氛圍，建立支持教育的長效機制。不斷增加教育事業(yè)的投入，修繕危舊教室，確保師生生命安全。利用廣播宣傳教育的重要性，讓全體村民都尊重知識、尊重人才，特別是利用“六一”兒童節(jié)、教師節(jié)組織黨員群眾開展慰問教師、捐款送書等活動。

四、工作措施

1、認(rèn)真貫徹市委、市政府和鄉(xiāng)黨委、政府的各項決策，努力發(fā)展我村經(jīng)濟，特別是要支持農(nóng)業(yè)的迅速發(fā)展。圍繞鎮(zhèn)黨委、政府的發(fā)展思路，我們還要加強社會義新農(nóng)村建設(shè)，大力發(fā)展沼氣池和秸桿氣化爐，解決養(yǎng)殖業(yè)帶來的環(huán)境污染和農(nóng)民遺留下來的柴草亂堆亂放問題。穩(wěn)定糧食生產(chǎn)，引進優(yōu)良果樹品種，積極發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)和加工業(yè)。

2、發(fā)揮“村民服務(wù)中心”的服務(wù)作用，完善村民公約，規(guī)范黨員和群眾的言行，樹立正氣，改變不良習(xí)慣，排查調(diào)處矛盾糾紛，實現(xiàn)村內(nèi)長治久安。建立良好的長效機制，組建學(xué)習(xí)小組，利用農(nóng)閑時間去外地參觀學(xué)習(xí),開闊視野，解放思想，使外地的經(jīng)驗?zāi)転楸敬鍎?chuàng)造經(jīng)濟和社會效益。

3、充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，認(rèn)真落實黨員包戶制度，使廣大群眾統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，全力支持鎮(zhèn)、村的各項工作，加快我鎮(zhèn)的經(jīng)濟發(fā)展，促進社會穩(wěn)定。

未來的閻莊村，將會是舊貌換新顏，村里到處綠樹成蔭，花草飄香，呈現(xiàn)秩序井然，健康向上的新格局和文明、和諧、生態(tài)的的新型農(nóng)村。

第五篇：家長學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

江門市外經(jīng)貿(mào)幼兒園家長學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

“一切為了孩子的未來”，這是我園校的辦學(xué)理念。而家庭是孩子的首居群體和常居群體，也是孩子成長最重要的微觀環(huán)境和教育機構(gòu)，這種教育機構(gòu)所實施的教育不僅是人的基礎(chǔ)教育，更是終身教育。因此，家長的教育觀念正確與否，家庭教育水平的高低，直接影響著人才的培養(yǎng)。我園將家長學(xué)校工作納入幼兒園整體規(guī)劃，建立了一支高水平的專、兼職德育教師隊伍，結(jié)合當(dāng)前家庭教育熱點和難點問題自編、選編了部分教材作為補充。精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，利用多種形式授課，幫助廣大家長提高對家庭德育重要性的認(rèn)識，加強了家庭德育的指導(dǎo)，發(fā)揮了家庭教育與幼兒園教育均以其獨特的優(yōu)勢作用，增強了教育效果。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視是根本

為了把家長幼兒園工作落到實處，抓出成效，我園成立了由園長為核心的“家長學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，擔(dān)負(fù)組織、教學(xué)、考核等工作。領(lǐng)導(dǎo)班子的共識，組織工作的落實，并以年級為單位召集家長分批辦學(xué)習(xí)班, 由園領(lǐng)導(dǎo)主講，為辦好家長學(xué)校提供了保障。由于思想統(tǒng)一，目的明確，考慮的措施也全面而有力。每一屆家長學(xué)校均能做到組織落實，師資落實，教材落實，授課與活動時間落實，管理考核制度落實，引起全體教師、家長的重視，得到社會的肯定和稱贊。

二、措施到位是關(guān)鍵

１、建立家長委員會

從班級選出熱心于幼兒園工作，教育子女方法得當(dāng)?shù)募议L作為家長委員會成員，明確權(quán)利和義務(wù)。每學(xué)期初和學(xué)期末召開座談會，研討家長學(xué)校的計劃和總結(jié)，征求家長對學(xué)校工作的意見和建議，抓住熱點和難點問題，有針對性地授課。我園今年本學(xué)期召開的家長委員會工作會議，抓住社會熱點問題－－安全，幼兒園教師共商安全措施，取得了很好的社會影響。同時，為總結(jié)推廣家長教育子女的成功經(jīng)驗，帶動家長進行理論研究，使家庭教育更加科學(xué)化。教師、家長在提高自身素質(zhì)的同時，使其他家長受益。

２、授課形式多樣

一是自學(xué)形式，通過學(xué)習(xí)，家長掌握了一些簡單的教育學(xué)、心理學(xué)理論，以及一些操作性強、行之有效的家教方法。二是講座形式，由園領(lǐng)導(dǎo)為家長輔導(dǎo)講座，理論與實踐相結(jié)合，具體事例多，很受家長歡迎。三是家長會形式，我園每學(xué)期要召開一到二次家長會，各班老師就利用這一機會與家長更有針對性的共同探討。讓家長們對孩子的教育理論有一定的提高。我園教師在家長會上總是有新思路、新舉措。

３、有針對性地選擇教學(xué)內(nèi)容

每次授課前要求主講教師查閱學(xué)員檔案等有關(guān)資料，研究幼兒心理，摸清家長的思想動向，精心備課。

每年新生剛?cè)雽W(xué)，園長都要親自為家長召開第一期學(xué)習(xí)班。幫家長分析新生生理、心理特點，入學(xué)是孩子一生中的一個重要轉(zhuǎn)折點，家長的任務(wù)不能只放在為孩子準(zhǔn)備衣物上，要幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，精彩的講解父母們茅塞頓開，認(rèn)為這一課上得太及時了，增加了教育孩子的自信心。同時，讓教師與家長見面，有助于家長對教師的了解。會后，讓家長和老師相互溝通，了解彼此的性格、脾氣、興趣、愛好及對幼兒學(xué)習(xí)和生活的具體要求，使雙方目標(biāo)明確，行動一致，對孩子的成長大有益處。園長在講話中還詳細(xì)介紹幼兒園工作中心及有關(guān)政策，以便于家長更好地了解幼兒園，關(guān)注幼兒園的教學(xué)改革。最后，對各位家長提出幾點建議和要求，希望各位家長根據(jù)所學(xué)的家庭教育知識，積極與教師取得聯(lián)系，幫助幼兒樹立信心、克服不良的行為習(xí)慣，共同完成對子女的教育。教學(xué)形式豐富多樣，講求實效。除常規(guī)教學(xué)外，還開展家教經(jīng)驗交流會，家教問題研討會，邀請專家與家長舉行座談會等等，并建立家園聯(lián)系制度，加強家園之間溝通聯(lián)系，深受廣大家長的歡迎。

我園把家長學(xué)校的授課落實在班級，以熱點問題為教學(xué)切入點，如：離異家庭要注意子女的心理健康教育；培養(yǎng)孩子的抗挫折能力；雙休日孩子怎么過；當(dāng)干部有利于孩子成長，心理障礙的孩子如何進行正確引導(dǎo)，學(xué)用科學(xué)的方法教育孩子。

４、注重德育科研

我們發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分家庭只注重對子女養(yǎng)的功能，而忽視了對子女育的功能。即忽視家庭德育功能的發(fā)揮，不重視對子女孝與自立的培養(yǎng)。根據(jù)觀察發(fā)現(xiàn)，由于所有事情父母包辦代替，很多幼兒動手能力、自理能力相對較差，不懂得體貼關(guān)心父母、孝敬父母。根據(jù)親子關(guān)系診斷結(jié)果發(fā)現(xiàn)，父母對孩子的期望值都特別高，從而導(dǎo)致過分保護和過多干預(yù)。

我們首先利用家長學(xué)校向家長介紹教養(yǎng)態(tài)度說明什么問題，揭示家庭教育方面存在哪些問題，尤其對孝與自立部分進行了深入細(xì)致的分析，其次我們向家長講授方面應(yīng)掌握哪些有關(guān)家庭教育方面的知識和父母的人格力量對子女教育的影響并提出對家庭教育進行改進的建議。為了使家長學(xué)習(xí)方便，定期召開座談會，談學(xué)習(xí)體會交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，實現(xiàn)了家長的自我教育，使家長在教育觀念上接觸到以前從未聽到的新鮮事物。通過反思開始對原有的教育觀念進行自我批判。于是，對現(xiàn)代家庭教育觀、人才觀、子女觀有了初步認(rèn)識，為從根本上轉(zhuǎn)變教育觀念，降低對子女的期望值，實現(xiàn)家庭對孝與自立精神的培養(yǎng)，奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、加強管理是保證

開辦家長學(xué)校是幼兒園德育工作的重要組成部分，是一項規(guī)模不小的工程，只有優(yōu)化辦學(xué)的全程管理，才能提高辦學(xué)效益。為此，我們建立了五項制度。

1、集體備課制度。在準(zhǔn)備課程時，領(lǐng)導(dǎo)小組成員與授課教師共同研究教材，分析家庭教育現(xiàn)狀，確定突破點，做到有的放失。

2、學(xué)習(xí)制度。為了加強師資隊伍建設(shè)，我園定期組織講師參加強理論學(xué)習(xí)，提高他們的業(yè)務(wù)水平，并且采用“走出去，請進來”的方法，組織講師到外地學(xué)習(xí)取經(jīng)，吸取他人的成功經(jīng)驗。

3、評課制度。領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須參與聽課，課后對授課內(nèi)容、方法、效果等方面予以評價，以便改進教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、反饋制度。每次授課都發(fā)給家長一張“反饋表”和 “學(xué)員作業(yè)”，請家長學(xué)員寫出對這一課的認(rèn)識、感受、要求和建議，課后班主任將反饋表收回，交整理并向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報。

5、考核制度。幼兒園將家長學(xué)校工作的內(nèi)容納入教師工作考核中，也列入先進班級、年級的評比條件。如家長上課出勤率、反饋率、教育子女經(jīng)驗材料的數(shù)量與質(zhì)量、家校聯(lián)系卡等，都進入考核項目，領(lǐng)導(dǎo)小組定期考核。激勵評估導(dǎo)向，調(diào)動了教師辦好家長學(xué)校的積極性。

通過開辦家長學(xué)校，提高了家長素質(zhì)和教育水平，幼兒得以全面發(fā)展，我園教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，良好園風(fēng)已經(jīng)形成。