第一篇：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課主題實(shí)踐活動(dòng)方案講解

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課主題實(shí)踐活動(dòng)方案

2008—2009學(xué)年第二學(xué)期

一、活動(dòng)目的

把課堂理論應(yīng)用于學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)中，以主題活動(dòng)的形式，結(jié)合大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，把主體性的思想道德教育和法制教育落實(shí)到學(xué)生的行動(dòng)中，使大學(xué)生把所學(xué)的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀融入自己的日常生活之中。

二、活動(dòng)形式

組織調(diào)查、課堂演講、書面報(bào)告。

三、活動(dòng)流程及主題：

1、學(xué)生分組：由班學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，把一個(gè)小班分成若干個(gè)小組，男女搭配，每個(gè)小組10個(gè)人左右，選定一個(gè)組長(zhǎng)，一個(gè)副組長(zhǎng)，并把名單提交任課教師。

2、小組選題：由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織討論任選定一個(gè)主題，也可自行擬定。教師提供參考主題如下：

（1）養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自我教育的能力。主要培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)知與自我控制和約束的能力，注重的是意志訓(xùn)練和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

（2）體驗(yàn)友情，關(guān)心他人。除了培養(yǎng)學(xué)生一定的交往技巧外，更主要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)去關(guān)心和體諒別人，培養(yǎng)同情心和博愛(ài)之心。

（3）熱愛(ài)大自然，做大自然的朋友。主要是培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

（4）一封家書，感受親情。感謝父母、親人的養(yǎng)育之恩，表達(dá)對(duì)父母、親人的深厚感情。

（5）尊敬老師，學(xué)會(huì)感激。感謝他們所付出的心血，報(bào)答他們?cè)谖覀兊某砷L(zhǎng)過(guò)程中給予的各種關(guān)愛(ài)。學(xué)會(huì)感激是使學(xué)生培養(yǎng)一種回報(bào)心理，這一心理的進(jìn)一步發(fā)展將是誠(chéng)信與愛(ài)國(guó)心的培養(yǎng)。

（6）熱愛(ài)祖國(guó)，為國(guó)效力。主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心祖國(guó)的前途命運(yùn)，并把愛(ài)國(guó)落實(shí)到具體的行動(dòng)之中。

（7）知法守法，維護(hù)正義。主要是讓學(xué)生增強(qiáng)法律意識(shí)，提高法治觀念和維護(hù)憲法權(quán)威的自覺(jué)性。

3、開展活動(dòng)：

（1）根據(jù)選定的主題內(nèi)容，各個(gè)小組必須有一個(gè)簡(jiǎn)要的活動(dòng)方案，任務(wù)務(wù)必細(xì)分到每個(gè)人，方案經(jīng)討論后提交任課教師，教師同意后，學(xué)生開始著手實(shí)踐調(diào)查活動(dòng),所需時(shí)間6周。

（2）各個(gè)小組實(shí)踐調(diào)查之后集中一次小組討論，推選一名同學(xué)代表本組在課堂上發(fā)言。

（3）教師組織一次課堂發(fā)言，每個(gè)小組派代表發(fā)言，發(fā)言的時(shí)間是5-8分鐘，發(fā)言的效果有教師評(píng)定,并最后進(jìn)行小結(jié)。

（4）由組長(zhǎng)或副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，編寫一篇活動(dòng)總結(jié)報(bào)告或一篇調(diào)查報(bào)告，并提交任課教師。

4、成績(jī)?cè)u(píng)定：由組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)根據(jù)每個(gè)組員的實(shí)際表現(xiàn)給出成績(jī)，教師根據(jù)各個(gè)小組提交的成績(jī)、材料和課堂發(fā)言情況對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定，最終把本次活動(dòng)的成績(jī)納入期末總評(píng)，占期評(píng)總成績(jī)的15%。

第二篇：思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)課實(shí)踐主題

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告參考課題

1、大學(xué)生身心健康狀況調(diào)查研究

2、大學(xué)生入學(xué)后生活方式的改變與生活滿意度調(diào)查分析

3、社會(huì)誠(chéng)信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查

4、社會(huì)公平感與納稅行為的關(guān)系調(diào)查研究

5、新型社區(qū)管理和服務(wù)體制的典型調(diào)查

6、“青年志愿者”發(fā)展?fàn)顩r和影響調(diào)查研究

7、我國(guó)社會(huì)救助工作體制和狀況調(diào)查研究

8、城市中農(nóng)民工生存狀況的專項(xiàng)調(diào)查

9、公民的環(huán)保意識(shí)及影響因素研究

10、當(dāng)代社會(huì)變遷中消費(fèi)文化興起問(wèn)題調(diào)查研究

11、企業(yè)在創(chuàng)新中崛起和發(fā)展的典型調(diào)查

12、社會(huì)主義榮辱觀對(duì)社會(huì)風(fēng)尚的影響狀況調(diào)查和分析

13、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)典型采訪調(diào)查

14、家政服務(wù)業(yè)發(fā)展調(diào)查研究

15、公民慈善捐助及其影響因素調(diào)查

16、現(xiàn)代社會(huì)體制轉(zhuǎn)軌引發(fā)的精神問(wèn)題調(diào)查分析報(bào)告

第三篇：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》實(shí)踐教學(xué)方案講解（精選）

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》實(shí)踐教學(xué)方案

社科部“基礎(chǔ)教研室”

理論聯(lián)系實(shí)際是思想政治理論課的指導(dǎo)思想和基本原則。在教學(xué)中開展并加強(qiáng)實(shí)踐性活動(dòng)是理論聯(lián)系實(shí)際的有效形式，也是深化思想政治理論課改革、提高教學(xué)實(shí)效的重要環(huán)節(jié)。社科部基礎(chǔ)教研室根據(jù)中宣部、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》（教社科[2008]5號(hào)）精神，為加強(qiáng)本課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)，緊緊圍繞本課程教學(xué)目標(biāo)，并結(jié)合本課程考試模式改革方案，制定如下實(shí)踐教學(xué)方案。

一、實(shí)踐教學(xué)的目的

“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”是“05方案”針對(duì)普通高等院校一年級(jí)本專科學(xué)生開設(shè)的一門思想政治理論課，是一門對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀的課程。通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生在知識(shí)教學(xué)方面，加深了學(xué)生對(duì)道德的本質(zhì)和公民應(yīng)具備的基本道德規(guī)范和法律常識(shí)的掌握；在能力教學(xué)方面，提高了學(xué)生自覺(jué)增強(qiáng)自身的修養(yǎng)和運(yùn)用所學(xué)法律常識(shí)解決自己遇到的實(shí)際問(wèn)題的能力；在情感教學(xué)方面，培養(yǎng)了學(xué)生深厚的愛(ài)國(guó)熱情，堅(jiān)定了他們中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念。

二、實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容

根據(jù)課時(shí)的安排和學(xué)校的實(shí)際情況，在2009級(jí)本?？茖W(xué)生中開展實(shí)踐教學(xué)，探索 “社會(huì)調(diào)查（社會(huì)訪談）+閱讀體會(huì)（公益活動(dòng)體會(huì)）+ 演講比賽+情景劇表演+經(jīng)典視頻”的“五位一體”實(shí)踐教學(xué)模式。實(shí)踐教學(xué)分課內(nèi)實(shí)踐和課外實(shí)踐。演講比賽、情景劇表演和經(jīng)典視頻等形式屬于課內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)，閱讀相關(guān)著作寫讀書心得、組織一場(chǎng)或做一件公益活動(dòng)寫出體會(huì)、或進(jìn)行社會(huì)訪談、社會(huì)調(diào)查等形式屬于課外實(shí)踐活動(dòng)。

本學(xué)期我們的課外實(shí)踐有兩個(gè)內(nèi)容，分兩次完成作業(yè)。

一是社會(huì)調(diào)查或訪談，寫出調(diào)查報(bào)告或訪談實(shí)錄，本?？撇簧儆?000字。布置時(shí)間：十一長(zhǎng)假后第一周，收作業(yè)時(shí)間：11月份第一周

1.建國(guó)60周年來(lái)自己身邊或家鄉(xiāng)發(fā)生的巨變的訪談或調(diào)查 2.邯鄲學(xué)院校園文明的調(diào)查 3.感恩現(xiàn)象缺失的調(diào)查

4.××地 社會(huì)公德（家庭倫理道德）現(xiàn)狀調(diào)查 5.大學(xué)生維權(quán)意識(shí)的調(diào)查 二是心得體會(huì)，可以是讀一本好書的閱讀體會(huì)，也可以是做一件好事的心得體會(huì)。本專科都不少于1500字。布置時(shí)間：10月第4周，收作業(yè)時(shí)間：11月份第4周

三、實(shí)踐教學(xué)課時(shí)安排

根據(jù)中宣部、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》（教社科[2008]5號(hào)）中指出“要從本科思想政治理論課現(xiàn)有學(xué)分中劃出2個(gè)學(xué)分、從?？扑枷胝卫碚撜n現(xiàn)有學(xué)分中劃出1個(gè)學(xué)分開展本?？扑枷胝卫碚撜n實(shí)踐教學(xué)。”根據(jù)教育部規(guī)定的教學(xué)學(xué)時(shí)總量，基礎(chǔ)課用總學(xué)時(shí)的大約1/3作為實(shí)踐課時(shí)，課堂授課課時(shí)占33學(xué)時(shí)，課外實(shí)踐課時(shí)占9學(xué)時(shí)，課內(nèi)實(shí)踐課時(shí)占6學(xué)時(shí)，共計(jì)48學(xué)時(shí)。我們把周六的補(bǔ)課時(shí)間和最后一周算成課外實(shí)踐課時(shí)。

四、實(shí)踐教學(xué)考核方法

1、實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)考核成績(jī)計(jì)入該課程總成績(jī)之中。該課程總成績(jī)按百分制核算，其中出勤占20分，課外實(shí)踐論文占30分，期末卷面成績(jī)50分，主要由授課教師考核，也可以吸收優(yōu)秀學(xué)生代表參與考核。

2、學(xué)生的課外實(shí)踐課論文以班級(jí)為單位，以學(xué)號(hào)由小到大的順序排列，按著理論課期末試卷的裝訂要求進(jìn)行裝訂存檔，作為核定學(xué)生實(shí)踐課成績(jī)以及任課教師實(shí)踐課教學(xué)時(shí)數(shù)的依據(jù)。

3、實(shí)踐論文考核要求：

①課外實(shí)踐的論文要求統(tǒng)一的格式（注明專業(yè)、班級(jí)、學(xué)號(hào)和姓名）； ②一律用300字方格稿紙書寫； ③字跡清楚，論點(diǎn)鮮明，論據(jù)翔實(shí)； ④不符合要求拒收。

4、實(shí)踐論文評(píng)分細(xì)則：

①14---15分

按時(shí)并符合要求完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量較高； ②11—13分

按時(shí)并符合要求完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量一般； ③8--10分

按時(shí)并符合要求完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量較差； ④7分以下

沒(méi)有按時(shí)交作業(yè)或者作業(yè)格式不符合要求；

2009年9月20日

第四篇：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課實(shí)踐教學(xué)安排2012-10-15

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課實(shí)踐教學(xué)安排

主題：行走的課堂

——德與法

時(shí)間：10月15日起，第8-12周周末為實(shí)踐時(shí)間，12周周末提交實(shí)踐教學(xué)調(diào)查報(bào)告。實(shí)踐教學(xué)匯報(bào)交流時(shí)間另定。

要求：

1、學(xué)生圍繞總主題自行設(shè)計(jì)、選擇分主題

2、學(xué)生自由結(jié)成團(tuán)隊(duì)10-12人

3、學(xué)生自由選擇實(shí)踐時(shí)間、方式

4、第8周（本周五前）提交實(shí)踐策劃方案（電子版），以班級(jí)為單位提交。實(shí)踐策劃方案包括以下內(nèi)容：實(shí)踐主題，團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)及成員簡(jiǎn)況（學(xué)院、專業(yè)、班級(jí)、學(xué)號(hào)、聯(lián)系方式），團(tuán)隊(duì)分工，實(shí)踐背景、實(shí)踐方式（訪談、調(diào)查、宣傳、踐行等）、技術(shù)路線、計(jì)劃安排等.5、實(shí)踐過(guò)程全程記錄（圖片、視頻、音頻等）

6、13周末提交實(shí)踐報(bào)告（電子版、紙質(zhì)版、相關(guān)圖片、音頻、視頻等），實(shí)踐報(bào)告結(jié)構(gòu)：共四部分：一，實(shí)踐方案策劃；二，實(shí)踐研究（實(shí)踐過(guò)程）；三，實(shí)踐反思感言（每人都有）；四，教師點(diǎn)評(píng)（學(xué)生提交后由教師完成）

7、制作實(shí)踐交流匯報(bào)的PPT，匯報(bào)時(shí)間6-10分鐘。

8、課堂交流匯報(bào)（時(shí)間另定）。

9、組成教師、學(xué)生評(píng)委打分，給出實(shí)踐成績(jī)。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

實(shí)踐教學(xué)成果匯報(bào)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

（1）實(shí)踐選題貼近主題，有現(xiàn)實(shí)意義，有新意（15分）

（2）實(shí)踐策劃方案有創(chuàng)意，詳細(xì)、可行（20分）

（3）實(shí)踐過(guò)程認(rèn)真、扎實(shí)，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)智慧與合作精神（25分）

（4）實(shí)踐總結(jié)有內(nèi)涵，有深度，有收獲（25分）

（5）實(shí)踐匯報(bào)清晰條理，有感染力（15分）

第五篇：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課考試題9

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課考試題9

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分。在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。)

1、人生觀的核心是（）

A、人生目的B、人生態(tài)度C、人生價(jià)值D、人生環(huán)境

2、公民道德建設(shè)的重點(diǎn)是（）

A、團(tuán)結(jié)友愛(ài)B、誠(chéng)實(shí)守信C、愛(ài)國(guó)守法D、敬業(yè)奉獻(xiàn)

3、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的根本途徑是（）

A、樹立科學(xué)的人生觀B、自覺(jué)提高自我的主體素質(zhì)

C、進(jìn)行創(chuàng)造性的實(shí)踐活動(dòng)D、選擇正確的人生價(jià)值目標(biāo)

4、現(xiàn)階段我國(guó)各族人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想和我們黨建立共產(chǎn)主義社會(huì)的最高理想，屬于人生理想中（）

A、生活理想的內(nèi)容B、職業(yè)理想的內(nèi)容

C、道德理想的內(nèi)容D、社會(huì)理想的內(nèi)容

5、民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。中華民族在五千年的發(fā)展中所形成的偉大民族精神的核心是（）

A、愛(ài)國(guó)主義B、人道主義

C、科學(xué)主義D、革命英雄主義

6、衡量一個(gè)社會(huì)精神文明發(fā)展水平的重要標(biāo)志是（）

A、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平B、社會(huì)道德風(fēng)尚

C、對(duì)外開放程度D、傳統(tǒng)文化積淀

7、一種道德行為多次重復(fù)出現(xiàn)，就會(huì)成為一種習(xí)慣。這種習(xí)慣即為（）

A、道德情感B、道德思想

C、道德品質(zhì)D、道德意識(shí)

8、一個(gè)人在現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)自我生命和社會(huì)人生的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)、調(diào)整和控制等所達(dá)到的總體精神狀態(tài)和修養(yǎng)程度，稱為（）

A、人生實(shí)踐B、人生信念

C、人生理想D、人生境界

9、下列選項(xiàng)中,哪一項(xiàng)不屬于憲法所規(guī)定的公民的文化權(quán)利?()

A、科學(xué)研究自由B、出版自由C、文藝創(chuàng)作自由D、欣賞自由

10、在一個(gè)國(guó)家里，由部門法所構(gòu)成的有機(jī)聯(lián)系的整體，稱為（）

A法系 B法律體系

C法學(xué)體系 D法的歷史類型

11、大學(xué)生中存在的“不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有”的愛(ài)情觀是屬于（）

A、誤把友誼當(dāng)愛(ài)情B、只重過(guò)程不顧后果

C、片面、功利化的對(duì)待愛(ài)情D、錯(cuò)置愛(ài)情的地位

12、人與人之間通過(guò)一定方式進(jìn)行接觸，在心理或行為上產(chǎn)生相互影響的過(guò)程是（）。

A、人際關(guān)系B、平等互助

C、人際交往D、公共生活

13、下列處罰方式中，屬于治安管理處罰的是（）

A罰款 B罰金

C拘役 D剝奪政治權(quán)利

14、下列選項(xiàng)中，屬于公民基本權(quán)利中監(jiān)督權(quán)利的是（）

A通信自由 B批評(píng)建議權(quán)

C受教育權(quán)利D宗教信仰自由

15、在我國(guó)，有權(quán)對(duì)訴訟活動(dòng)實(shí)行專門法律監(jiān)督的機(jī)關(guān)是（）

A人民法院 B公安機(jī)關(guān)

C人民檢察院 D仲裁委員會(huì)

16、王某在某服裝店挑選風(fēng)衣，店員向王某推薦了一款。王某試穿后覺(jué)得不合適，便脫下來(lái)要走，店主卻強(qiáng)迫王某買下了這件風(fēng)衣。店主的這一行為侵犯了王某的（）

A財(cái)產(chǎn)安全權(quán) B損害求償權(quán)

C維護(hù)尊嚴(yán)權(quán) D選擇商品自主權(quán)17、12歲男孩小明的父親作為小明的代理人為小明買了一架鋼琴。這在民法上稱為（）A法定代理 B委托代理

C指定代理 D授權(quán)代理

18、根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法通則》規(guī)定，下列權(quán)利中，屬于人格權(quán)的是（）A債權(quán) B親權(quán)

C所有權(quán) D生命權(quán)

19、關(guān)于法律的溯及力問(wèn)題，我國(guó)刑法采?。ǎ?/p>

A從舊原則 B從新原則

C從舊兼從輕的原則D從輕原則

20、管制作為對(duì)犯罪分子適用的一種刑罰方法，其執(zhí)行機(jī)關(guān)是（）

A司法局 B人民法院

C人民檢察院D公安機(jī)關(guān)

21、根據(jù)《中華人民共和國(guó)婚姻法》規(guī)定，男女結(jié)婚的法定年齡為（）

A、男不得早于22周歲，女不得早于20周歲

B、男不得早于20周歲，女不得早于18周歲

C、男不得早于18周歲，女不得早于20周歲

D、男不得早于20周歲，女不得早于22周歲

22、我國(guó)的立法機(jī)關(guān)是（）

A、全國(guó)人大B、全國(guó)政協(xié)C、省人民政府D、司法機(jī)關(guān)

23、甲的鄰居出門在外。正值暴雨傾盆，甲見(jiàn)其盆花放置在外，將會(huì)被暴雨淋壞，遂將盆花搬進(jìn)自己家里。甲的行為是（）

A、不當(dāng)?shù)美鸅、非法占有 C、侵權(quán)行為D、無(wú)因管理24、17周歲的公民劉某在一家個(gè)人獨(dú)資企業(yè)打工，所得收入足以維持個(gè)人的日常生活。根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法通則》規(guī)定，劉某（）

A、為無(wú)民事行為能力人B、為完全民事行為能力人

C、為限制民事行為能力人D、視為完全民事行為能力人

25、甲乙二人在合同中約定，一方違約應(yīng)向另一方支付違約金5000元，由于甲擅自毀約，造成乙8000元損失。按照法律規(guī)定，甲應(yīng)向乙支付（）

A、違約金5000元，并賠償損失8000元B、違約金5000元，不再賠償損失

C、違約金8000元，再賠償損失3000元D、違約金5000元，再賠償損失3000元

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有二至五個(gè)是符合題目要求的，錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。)

1、維護(hù)公共秩序的基本手段是（）

A、法律B、習(xí)慣C、風(fēng)俗D、道德E、信仰

2、愛(ài)國(guó)主義的基本要求是（）

A、愛(ài)祖國(guó)的大好河山B、愛(ài)自己的骨肉同胞

C、愛(ài)祖國(guó)的燦爛文化D、愛(ài)自己的國(guó)家E、愛(ài)自已

3、大學(xué)生對(duì)人生的態(tài)度應(yīng)該是（）

A、人生需認(rèn)真B、人生當(dāng)務(wù)實(shí)C、人生應(yīng)樂(lè)觀D、人生要進(jìn)取 E、人生要享樂(lè)

4、職業(yè)道德的基本要求是（）

A、愛(ài)崗敬業(yè)B、誠(chéng)實(shí)守信C、辦事公道D、服務(wù)群眾 E、奉獻(xiàn)社會(huì)

5、下列對(duì)理想表達(dá)正確的是（）

A、理想是一定社會(huì)關(guān)系的產(chǎn)物B、理想淵于現(xiàn)實(shí)又超越現(xiàn)實(shí)

C、理想是多方面和多類型的D、理想就是實(shí)現(xiàn)個(gè)人的一切愿望E、理想等于現(xiàn)實(shí)

6、楊某與劉某在日常生活中有矛盾。楊某為了泄私憤，造謠說(shuō)劉某生活作風(fēng)有問(wèn)題，致使劉某的生活和工作受到很不利的影響。在這種情況下，劉某可以要求楊某承擔(dān)的民事責(zé)任有（）

A停止侵害 B返還財(cái)產(chǎn)

C消除影響 D恢復(fù)名譽(yù)

E賠禮道歉

7、下列關(guān)于緩刑的說(shuō)法中，正確的有（）

A緩刑是一種主刑 B緩刑是一種附加刑

C對(duì)于累犯不得宣告緩刑 D對(duì)于被判處有期徒刑的犯罪分子，都可宣告緩刑 E對(duì)于被判處拘役的犯罪分子，根據(jù)其犯罪情節(jié)和自身的表現(xiàn)，暫緩執(zhí)行原判刑

8、在下列我國(guó)憲法所規(guī)定的公民的基本權(quán)利中，屬于經(jīng)濟(jì)生活和物質(zhì)利益方面權(quán)利的有（）

A、財(cái)產(chǎn)權(quán)B、繼承權(quán)

C、勞動(dòng)權(quán)D、言論自由權(quán)

E、物質(zhì)幫助權(quán)

9、下列規(guī)范性法律文件中，屬于一般行政法的有（）

A、行政處罰法B、教育行政法

C、行政復(fù)議法D、公安行政法

E、行政程序法

10、根據(jù)《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》規(guī)定，消費(fèi)者的權(quán)利有（）

A、公平交易權(quán)；獲得有關(guān)知識(shí)權(quán)

B、損害求償權(quán)；對(duì)經(jīng)營(yíng)者的監(jiān)督權(quán)

C、人格尊嚴(yán)、民族風(fēng)俗習(xí)慣受尊重權(quán)

D、人身與財(cái)產(chǎn)安全權(quán)；選擇商品和服務(wù)自主權(quán)

E、為維護(hù)自身合法權(quán)益的結(jié)社權(quán)；商品和服務(wù)真實(shí)情況知悉權(quán)

三、判斷題：（共5小題，每題3分，共15分。判斷是非，并說(shuō)明理由。）

1、心理健康的人往往有充足的睡眠，失眠意味著心理有問(wèn)題。

2、“主觀為自己，客觀為別人”也是一種積極的人生價(jià)值觀。

3、重視友誼就要搞好關(guān)系，保持一團(tuán)和氣。

4、2000年4月底，甲某與乙某多次密謀共同實(shí)施搶劫，并為此準(zhǔn)備了兇器。2000年5月上旬，甲某、乙某攜帶兇器多次于夜間在偏僻小路旁守候，欲搶劫行人財(cái)物，但均未遇見(jiàn)行人。2000年6月，甲某和乙某在公安機(jī)關(guān)例行檢查中被查獲。甲、乙的行為屬于犯罪預(yù)備。

5、為了擔(dān)保債務(wù)的履行，債權(quán)人甲與債務(wù)人乙約定，乙將自己家的電腦移交甲占有，在乙不能履行債務(wù)時(shí)，甲有權(quán)就該電腦的財(cái)產(chǎn)價(jià)值優(yōu)先受償自己的債權(quán)。這種擔(dān)保方式即為抵押。

四、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)

1、“八榮八辱” 的科學(xué)涵義是什么？

2、簡(jiǎn)述大學(xué)生如何成為忠誠(chéng)的愛(ài)國(guó)者。

3、簡(jiǎn)述侵權(quán)行為的民事責(zé)任及其構(gòu)成要件？

4、簡(jiǎn)述刑罰的概念及其特征。

五、論述題(共1題，8分)

社會(huì)主義道德體系的基本內(nèi)容是什么?試論在全社會(huì)認(rèn)真提倡社會(huì)主義道德的必要性。

六、案例分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分)

1、張華是第四軍醫(yī)大學(xué)七九級(jí)一名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生。他說(shuō)：“一個(gè)人為著一個(gè)偉大理想而活著、戰(zhàn)斗著，他就會(huì)成為一個(gè)崇高的人，就會(huì)從庸人的鼠目寸光中，從茍且偷安和貪生怕死中解放出來(lái)。”1982年，他為救一位落入糞池的69歲老農(nóng)而獻(xiàn)身。張華犧牲后，他的英雄事跡在第四軍醫(yī)大學(xué)以及全國(guó)產(chǎn)生了強(qiáng)烈反響。第四軍醫(yī)大學(xué)迅速掀起了學(xué)習(xí)張華的熱潮，并使這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)至今。張華所在的二大隊(duì)改成了“張華大隊(duì)”。十多年來(lái)，張華大隊(duì)擁有三個(gè)百分之百：英語(yǔ)四級(jí)通過(guò)率百分之百；服從分配，自愿到祖國(guó)最需要的地方去的百分之百；畢業(yè)生成才率百分之百。張華的生命在越來(lái)越多的人身上延續(xù)。在學(xué)習(xí)張華的活動(dòng)中，有位大學(xué)生投書報(bào)刊，提出“張華救老農(nóng)值不值得”的疑問(wèn)。他認(rèn)為：“一個(gè)風(fēng)華正茂的大學(xué)生舍身救一個(gè)年過(guò)花甲的老農(nóng)，等于拿金子去換石子，是毫不值得的?！眴?wèn)：張華為救老農(nóng)而獻(xiàn)身值不值得？請(qǐng)根據(jù)人生價(jià)值理論予以評(píng)說(shuō)。

2、被告人章某某,男,30歲,農(nóng)民,住浙江蘭西市墩頭鄉(xiāng)溪灘村。被告人章某某于1992年麥?zhǔn)諘r(shí),曾為曬場(chǎng)之事與本村村民祝某(被害人)發(fā)生爭(zhēng)吵,遭到祝的辱罵,對(duì)此懷恨在心 ,伺機(jī)報(bào)復(fù)。５月１４日早上，章某身藏鐵棍，到祝家見(jiàn)祝挑糞外出，舉棍朝祝頭顱部猛擊數(shù)下，致祝當(dāng)場(chǎng)死亡，爾后將尸體扔入水缸中，并在水缸中洗凈鐵棍和手，用水沖洗地上的血跡，然后逃離現(xiàn)場(chǎng)?；丶液罅⒓磳R有血跡的衣，褲及布鞋燒毀，繼爾將未燒完的布鞋底和灰埋于其父稻田中，將鐵棍藏于其父家中，然后騎車外出理發(fā)。

請(qǐng)回答：章某的行為構(gòu)成什么罪？并就本案分析構(gòu)成該罪的四個(gè)主客觀方面要件。

參考答案：

一、單項(xiàng)選擇題(共25分)

ABCDABCDDBBCABCDADCDAADDD

二、多項(xiàng)選擇題(20分)

1、AD

2、ABCD3、ABCD

4、ABCDE

5、ABC

6、ACDE

7、CE8、ACE

9、ACE10、ABCDE

三、判斷題：（每題3分，共15分）

1、答：錯(cuò)（1分）。心理不健康是指一種持續(xù)的不良狀態(tài)，偶爾出現(xiàn)一些不健康的心理和行為并不等于心理不健康，更不等于心理疾病。（2分）

2、答：錯(cuò)。（1分）分析：“主觀為自己，客觀為別人”是合理利己主義的一種表現(xiàn)，它以個(gè)人為目的，以他人和社會(huì)為達(dá)到個(gè)人目的的手段，雖在實(shí)現(xiàn)個(gè)人目的的過(guò)程中，直接或間接地也為社會(huì)做了一定貢獻(xiàn)，但其實(shí)質(zhì)是利己主義的，自身不能解決目的和手段之間的沖突。（2分）

3、答：錯(cuò)；（1分）重視友誼既要搞好關(guān)系，保持一團(tuán)和氣，又要堅(jiān)持原則（2分）

4、答 ：錯(cuò)；（1分）甲、乙的搶劫行為屬于犯罪未遂，甲、乙因未遇見(jiàn)行人，并未搶到任何財(cái)物，而搶劫犯是典型的結(jié)果犯，故二人的搶劫行為屬于犯罪未遂。（2分）

5、答 ：錯(cuò)；（1分）此為質(zhì)押。作為擔(dān)保物權(quán)，質(zhì)押必須轉(zhuǎn)移擔(dān)保物歸債權(quán)人占有，而抵押是不轉(zhuǎn)移抵押物的占有的。（2分）

四、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)

1、“八榮八辱” 的科學(xué)涵義是什么？

以熱愛(ài)祖國(guó)為榮、以危害祖國(guó)為恥，（1分）以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥，（1分）以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無(wú)知為恥，（0。5分）以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥（0。5分），以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥，（0。5分）以誠(chéng)實(shí)守信為榮、以見(jiàn)利忘義為恥，（0。5分）以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥，（0。5分）以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。（0。5分）

2、自覺(jué)維護(hù)國(guó)家利益，(1分)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)與祖國(guó)統(tǒng)一，(1分)增強(qiáng)國(guó)防觀念，(1分)以振興中華為己任。(2分)

3、答：侵權(quán)行為的民事責(zé)任，是指行為人因自己的過(guò)錯(cuò)、實(shí)施非法侵犯他人權(quán)益的行為，對(duì)受害人承擔(dān)的民事責(zé)任。(1分)其構(gòu)成要件有：

(1)損害事實(shí)的發(fā)生。(1分)

(2)致害行為的違法性。(1分)

(3)違法行為和損害事實(shí)之間存在著因果關(guān)系。

(4)侵害人有過(guò)錯(cuò)。(1分)

4、答：刑罰是指刑法規(guī)定的，由國(guó)家審判機(jī)關(guān)依法對(duì)犯罪分子所適用的一種強(qiáng)制性的法律制裁措施。(1分)

(1)只能適用于犯罪分子；(1分)

(2)是一種最嚴(yán)厲的強(qiáng)制性法律制裁措施。(1分)

(3)必須由刑法明文規(guī)定；(1分)

(4)只能由國(guó)家審判機(jī)關(guān)依照法定程序決定；(1分)

五、論述題(8分)

社會(huì)主義道德體系的基本內(nèi)容是什么?試論在全社會(huì)認(rèn)真提倡社會(huì)主義道德的必要性。

(1)社會(huì)主義道德是以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義為基本要求，以社會(huì)公德、職業(yè)道德，家庭美德為著力點(diǎn)。(2分)

(2)在全社會(huì)認(rèn)真提倡社會(huì)主義道德是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)、發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)

容和中心環(huán)節(jié)。(2分)

(3)人是要有道德的。要提高全民族素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民，就要在全社會(huì)認(rèn)真提倡社會(huì)主義道德。(2分)

(4)要能形成體現(xiàn)社會(huì)主義制度優(yōu)越性、促進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康有序發(fā)展的良好道德風(fēng)尚，就應(yīng)當(dāng)在全社會(huì)認(rèn)真提倡社會(huì)主義道德，而且，社會(huì)主義道德要求，也是大多數(shù)人都能做到的。(2分)

六、案例分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分)

1、值得。（2分）張華舍身救人是一種高尚的行為，他的行為創(chuàng)造了寶貴的精神價(jià)值。精神價(jià)值對(duì)社會(huì)對(duì)他人所起的積極作用是不能忽視的，在推動(dòng)歷史進(jìn)程方面，精神價(jià)值比物質(zhì)價(jià)值更具有深遠(yuǎn)的意義。（4分）

2、答案要點(diǎn)：章某的行為構(gòu)成故意殺人罪。（2分）

A、犯罪客體是使我國(guó)刑法保護(hù)而為犯罪行為所侵害的社會(huì)主義社會(huì)關(guān)系。本案的犯罪客體即祝某的生命權(quán)利。（1分）

B、犯罪的客觀方面是指只犯罪所采取的危害社會(huì)的行為和由此行為引起的危害結(jié)果。本案中章某蓄意行兇，用鐵棍擊打祝某頭部，致其死亡。（1分）

C、犯罪的主體是指實(shí)施危害社會(huì)的行為，依法應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任的自然人和單位。本案 中的犯罪主體為章某，為一般主體。（1分）

D、犯罪的主觀方面是指犯罪主體對(duì)自己危害社會(huì)的行為及結(jié)果所持的心理態(tài)度，包括犯罪故意和犯罪過(guò)失。祝某在主觀上是犯罪的直接故意。（1分）