第一篇：《生命如一泓清水》讀書心得

《生命如一泓清水》讀書心得

《生命如一泓清水》是俞敏洪先生記錄新東方在不同城市演講經(jīng)歷的書籍，他在書中提到因為我們年輕，所以我們贏得起，也輸?shù)闷穑乙蚕胍灶惔说囊痪湓捵鳛槲业哪怪俱懳亿A過，我輸過，但我不曾后悔過。不跌倒就不會知道，其實跌倒了沒什么大不了，勇敢站起來，我仍然可以瀟灑的走在路上。失敗了，不過是為了成功積累經(jīng)驗而已。一次積累一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗，就會離成功更近一點(diǎn)點(diǎn)。積少成多，積土成丘，但是此時我們擁有的不過是一些材料而已，我們需要將他們組合起來。這就好比造房子，我們不僅要手中有磚，心中還要有造房子的夢想，如果沒有，就算擁有天下所有的磚頭也只是占據(jù)了一堆廢物。

一些人又有很多，但生命中仍然麻煩不斷，是因為他們不會取舍。他們別人生旅途中得風(fēng)景迷惑，不知道是該停下，還是繼續(xù)前行。這讓我想到了一句名言，不要因為走的太遠(yuǎn)，而忘記了當(dāng)初為什么出發(fā)。一開始我們很多人對自己最終想要得到什么很清楚，但是在走向終點(diǎn)的路上，有一些人迷失了方向，盲目轉(zhuǎn)圈，甚至走向了相反的方向，只有少數(shù)人成功的到達(dá)了終點(diǎn)，他們就成為別人羨慕的對象，我們的眼睛可能會被風(fēng)景所迷惑，但我們要把持的是心的方向，心中有夢想，到達(dá)終點(diǎn)只是時間的問題。

在書中，俞敏洪先生將每個人的生命比作一泓清水，不流動就會腐臭。有的人在經(jīng)歷了各種挫折和打擊后，開始失去夢想，失去勇氣，失去對未來的追求和對生命的激情，于是生命就會變成一潭死水。

在一潭清水與一汪死水之間，我，愿意選擇做一泓清水，凡心向往，隨遇而安，生活往往不如我們想象的美好，很多時候我們也許會沒有辦法，這是現(xiàn)實的無奈，現(xiàn)實的殘酷。而我卻不愿因之逐流，不愿永遠(yuǎn)沉睡在撒哈拉，做一顆不起眼的沙子。自負(fù)的人以為自己就是全世界，沒有任何人，也不允許任何人走入，懦弱卻依然像國王般守著自己渺小的自尊。有的人說，生命不過是一個零（0），從開始到結(jié)束不過是在原地徘徊，最后終歸一場空，有的人選擇用華麗裝飾這個零（0），于是它開滿了燦爛的鮮花，變成了一個花環(huán)，看上去很美，我只想愚公移山般填滿我的零（0），大聲的向世界宣布，我的人生不是一個零，而是一個圓，圓圓滿滿，快快樂樂。

最后以我最欣賞這本書的一句話作為結(jié)尾，生命如一泓清水，不管經(jīng)歷多少苦澀，我們都不應(yīng)該變得膽怯。膽怯會成為封閉生命的堤岸，使心靈失去對自由的向往，只要我們不自我封閉，只要勇敢向前，沒有什么能夠阻擋我們對自由的向往，沒有什么能夠阻擋我們對美好生活的追求，也沒有什么能夠阻擋我們走遍天涯海角的夢想。

第二篇：生命如一泓清水

生命如一泓清水

生命如一泓清水，源頭處沒有一點(diǎn)污染。童年的我們無憂無慮，笑容燦爛，生活就像水晶般透明，沒有任何苦澀的內(nèi)容。

生命如一泓清水，青年時的我們?nèi)绯藙莸乃鳎幌Ｍ械贪兜拇嬖?。我們渴望像水一樣流動，流出父母的懷抱，流離家庭的羈絆，流入一片陌生的天地，去尋找生活，尋找值得終生追求的事業(yè)，尋找真正的愛情，和我們所愛的人合二為一，終身相守，就像兩股清水，融合得了無痕跡。

生命如一泓清水，曾經(jīng)以為這個世界像我們一樣的清澈，便一頭扎進(jìn)去，卻發(fā)現(xiàn)所到之處和我們想象的不一樣，有清流，濁流，有暗流，激流。我們常常不由自主被挾帶著向前流動，或平緩或湍急。流向什么地方，連我們自己都不知道。有時候我們依然能夠保持一泓清水的情懷，盡管有許多痛苦和迷茫，但仍保留一份高潔；我們有時也會失去了自己的本色，變得渾濁，激蕩，有時甚至?xí)骱衔?，完全迷失自己?/p>

生命如一泓清水，不流動就會腐臭。經(jīng)歷了各種挫折和打擊后，有的人失去了夢想和勇氣，也失去了青春的熱情和對未來的追求。而相信未來是青春存在的惟一標(biāo)志，如果沒有對未來的期待，生命就將如一潭死水。不管經(jīng)歷多少苦澀，我們都不應(yīng)膽怯。膽怯是生命的堤壩，使心靈失去對自由的向往。只要不自我封閉，勇敢向前，沒有什么能夠阻擋我們對自由的向往和對美好生活的追求，也沒有什么能夠

阻擋我們走遍天涯的夢想。很多人不愿面對挑戰(zhàn)，把自己封閉起來，變成一潭不再流動的水，他們屈服于停滯的生活，屈服于命運(yùn)可憐的安排，日復(fù)一日地重復(fù)著同樣的工作，語言和思想，不再探索外面世界的精彩，也喪失了靈魂深處對于偉大的崇拜。他們表面上變得平靜，變得與世無爭，但是一潭不流動的水久而久之便會生出綠銹，變得腐臭。這樣的生命，軀體雖存，靈魂已死。

生命如一泓清水，需要流動。讓我們打開心靈的堤壩，融入溪流，匯入大江，奔騰入海。也許我們會變得渾濁，也許我們會被暗礁撞得遍體鱗傷，但現(xiàn)在們的生命將奔騰不息，變成大海不可分割的一部分，在浩蕩之中再次變得清澈，變得博大，變得寬闊無邊。在陽光的照耀下，我們的生命將會進(jìn)一步提升，我們可以升騰為天上的云彩，在天空中自由翱翔，也可以化做雨露，給干涸的土地以綠色的希望。我們可以滲透在每一個生命的成長之中，然后再次化為一泓清水，給自己的生命一次次的夢想，經(jīng)歷一次次驚喜的旅程。如此周而復(fù)始，我們的生命將變成世間萬物的一部分，永遠(yuǎn)生生不息。

生命如一泓清水，讓我們每個人都能擁有水的清澈，水的活力，水的自由和水的生命！

武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院

外語2112班

丁慧

第三篇：生命如一泓清水

生命如一泓清水

俞敏洪

生命如一泓清水，源頭處沒有一點(diǎn)污染。童年的我們無憂無慮，笑容燦爛，生活就像水晶般透明，沒有任何苦澀的內(nèi)容。

生命如一泓清水，青年時的我們?nèi)绯藙莸乃?，不希望有堤岸的存在。我們渴望像水一樣流動，流出父母的懷抱，琉璃家庭的羈絆，流入一片陌生的天地，去尋找生活，尋找值得終生追求的事業(yè)，尋找真正的愛情，和我們所愛的人合二為一，終身相守，就像兩股清水，融合的了無痕跡。

生命如一泓清水，曾經(jīng)以為這個世界像我們一樣的清澈，便一頭扎進(jìn)去，卻發(fā)現(xiàn)所到之處和我們想象的不一樣，有清流，濁流，有暗流，激流，我們常常不由自主被夾帶著向前流動，或平緩，或湍急。流向什么地方，連我們自己都不知道。有時候我們依然能夠保持一泓清水的情懷，盡管有許多痛苦和迷茫，但仍保留一份高潔；我們有時也會失去了自己的本色，變得渾濁，激蕩，有時甚至?xí)骱衔?，完全迷失自己?/p>

生命如一泓清水，不流動就會腐臭。經(jīng)歷了各種挫折的打擊后，有的人就失去了夢想和勇氣，也失去了青春的熱情和對未來的追求。而相信未來是青春存在的唯一標(biāo)志，如果沒有未來的期待，生命就如一潭死水。不管經(jīng)歷多少苦澀，我們都不應(yīng)膽怯。膽怯是生命的堤岸，使心靈失去對自由的向往。只要不自我封閉，勇敢向前，沒有什么能夠阻擋我們對自由的向往和對美好生活的追求，也沒有什么能夠阻擋我們走遍天涯的夢想。很多人不愿面對挑戰(zhàn)，把自己封閉起來，變成一潭不再流動的水，他們屈服于停滯的生活，屈服于命運(yùn)可憐的安排，日復(fù)一日地重復(fù)著同樣的工作，語言，思想，不再探索外面世界的精彩，也喪失了靈魂深處對偉大的崇拜。他們也許表面平靜，變得與世無爭，但是一潭不流動的水，久而久之會生出綠銹，變得腐臭。這樣的生命，軀體雖存，靈魂已死。

生命如一泓清水，需要流動。讓我們打開心靈的堤岸，融入溪流，匯入大江，奔騰入大海。也許我們會變得渾濁，也許我們會被暗礁裝的遍體鱗傷，但我們的生命將奔騰不息，變成大海不可分割的一部分，在浩蕩之中再次變得清澈，變得博大，變得寬闊無邊。在陽光的照耀下，我們的生命將會進(jìn)一步提升，我們可以生疼為天上的云彩，在天空中自由翱翔，也可以化作雨露，給干涸的土地以綠色的希望。我們可以滲透在每一個生命的成長之中，然后再化為一泓清水，給自己的生命一次次的夢想，經(jīng)歷一次次驚喜的旅程。如此周而復(fù)始，我們的生命將變成世間萬物的一部分，永遠(yuǎn)生生不息。

生命如一泓清水，讓我們每個人擁有水的清澈，水的活力，水的自由和水的生命！

第四篇：《生命如一泓清水》讀后感

《生命如一泓清水》讀后感

此書是新東方總裁俞敏洪所著的《生命如一泓清水》。幾天來，靜靜地品味著一個歷經(jīng)了挫折、歷經(jīng)了辛苦、歷經(jīng)了挑戰(zhàn)、歷經(jīng)了拼搏的成功人士的一個個偶拾，我的心被觸動著，那種“風(fēng)生水起的豪情壯志，云卷云舒的從容感悟”，真的讓平凡的我上了生動的一課又一課！

帶著好奇翻開這本書的第一頁，看到了這樣一段話：

一個人不論有多么偉大，如果把他的一生拆成每一天，就會發(fā)現(xiàn)

大部分的日子都是平淡而瑣碎的，但如果一個人有了理想，平淡和瑣碎就能夠凝聚成偉大。

平庸的人一輩子只擁有瑣碎，偉大的人卻能用瑣碎堆砌成偉大

??

這段話很吸引我，下面附屬的是俞敏洪的親筆簽名。想想又何嘗不是，倘若沒有理想，生活的每一天都無期的平淡瑣碎。而當(dāng)你建立目標(biāo)，創(chuàng)造理想，就會為之不斷努力和拼博。所以說每一人都必需設(shè)立自己的生活目標(biāo)，明白自己的生存意義。

而何為生存意義？進(jìn)入了大學(xué)，大學(xué)就猶如一汪海洋，我為了我的生存，流進(jìn)大學(xué)這汪寬廣的海洋。在新大學(xué)里我將得到自我的實現(xiàn)和認(rèn)可，倘若我的生命如一泓清水，化做一滴清水，單獨(dú)我很容易被蒸發(fā)，很難得到自己我的認(rèn)可，我將會不斷迷離自己我現(xiàn)在的意義，終之隨著空氣蒸發(fā)于這世界不留任何痕跡。而倘若我不流動就會腐臭，而若我懷著我的夢想，帶著我的激情的融入計算機(jī)系這個大懷抱，我或許將會跟隨其共同流動，或平緩，或平緩，或湍急，不停的在流動中感到自己的力量，得到自我的體現(xiàn)。體現(xiàn)為我是這水流中的一小份子。卻也是因為千千萬萬小份子的力量，攤動這水流的涌進(jìn)。所以，我靠徐海學(xué)院而生存，而學(xué)院也正因千千萬萬個這種我而發(fā)展。所以，我將用盡我全身力量和能量融入這片寬廣的海洋。

這本書的第一部份是由二十個小故事組合而成，這些故事不是別的，而全都是俞老師的親身經(jīng)歷?？催@些故事我個人覺得俞老師是個極其感性又敏銳的人。因為他可以在很多在常人看之平常的事物上看到人生的哲理。透過事物看人生。換作是我，我想我悟不出這么些道理?！安灰摹边@一小節(jié)讓我感悟很深。我是個不太有主見的人，很多事情會期許別人為我做主。做太多事情會過意的在乎別人的眼光和看法。這點(diǎn)我覺得是自己必需改正，也正在努力改正的缺點(diǎn)。習(xí)慣性的按照常理和歷來人的看法做事對人，跟隨大流可以不做思考的地方盡量不做思考，這是我目前發(fā)現(xiàn)自己身上最重的缺點(diǎn)。所以，我決定我要有自己的主見，必需具備自己的人生觀，價值觀。樹立自信，戰(zhàn)勝自己身上的缺點(diǎn)。我相信只要我努力，這個缺點(diǎn)很快就能改變。其實現(xiàn)在也有看到自己的改變。我很為之興奮和鼓舞。

“如何創(chuàng)造成就感”這一篇短文也深深的感觸了我，書中提到創(chuàng)造成就感的本質(zhì)就是創(chuàng)造你自己的生活。又何嘗不是呢。所以創(chuàng)造成就感可以從今天就開始?；蛟S今天就會是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。努力的去創(chuàng)造今天，建立具體的目標(biāo)，得到自己我的肯定。這樣我就可以得到正確并有力的自信。接下來的日子怎么可能不會是萬里晴空呢。

書的第二部份是以“家的感覺”命名。其實也就是俞老師對自己的家庭成員的情感傾訴。家庭給他的力量很大，因為他的父親他懂得了人生的成功需要不斷的積累，在他的母親那學(xué)會了持之以恒。對于自己的女兒感到的卻是歉意又深深體會到下一代親情給予他的力量。至于他的妻子，從字面上我所看到的是他深切的愛意和感激。而正是這樣一個家庭給了他源源不斷的動力創(chuàng)造了新東方這片廣闊的海洋，堅強(qiáng)并激情的流入社會為片汪洋。家就是他的力量，也是他成功的源泉。而每個人何嘗又不是受著家庭的影響而不斷改變，家是每個人的源泉，家庭的每一個成員都是你前進(jìn)的動力和伴侶。因為他們我們不斷改善自己，為了更好的前進(jìn)不斷的努力奮進(jìn)。但也正是因為這樣往往在很多的時候我們會因為工作忽略身邊的家人，但家人只需時刻放在心中，最終都能取得家人的原諒，因為只有家人可以給予自己最大的寬容。

“新東方的日子”和“在路上——夢想之旅日記”是《生命如一泓清水》的第三四部份。其中講訴了新東方是如何在不平坦的歲月里走到今天，新東方在中國教育中誕生，在中國教育中成長。在未來的歲月里，我們希望新東方能夠引領(lǐng)中國教育，超越中國教育讓中國教育優(yōu)秀，讓中國人更優(yōu)秀。這就是我們的辦學(xué)理念。正應(yīng)了偉人那句話“少年強(qiáng)則中國強(qiáng)”。

我要我的生命也是那一泓清澈的溪水，面對困難不膽怯，面對榮譽(yù)不驕傲，面對美麗的堤岸，真誠而又勇敢地前進(jìn)！

第五篇：生命如一泓清水讀后感[范文模版]

《生命如一泓清水》是新東方教育科技集團(tuán)董事長俞敏洪老師繼《永不言敗》之后新推的另一部力作。該書除了暢談生活、工作中的深徹感悟，全書首次記錄了作者家庭成員之間、以及與父母、與妻兒的真摯感情。以下是小編為大家整理的關(guān)于這本書的讀后感，歡迎大家閱讀！篇一：《生命如一泓清水》讀后感

大學(xué)生活豐富多彩，似乎大家的大學(xué)生活都過的忙忙碌碌，有的在準(zhǔn)備各種證書的考試、轉(zhuǎn)本的復(fù)習(xí)；有的是學(xué)生會一員，幫助學(xué)校老師完成各項任務(wù)；也有的參加了自己感興趣的社團(tuán)。我也不例外，看似每天都都在忙碌，但實際收獲卻不多，這周我終于做了一件非常有意義的事情，那就是看了俞敏洪老師的《生命如一泓清水》。

看了《生命如一泓清水》這本書，真的使我收獲頗多。這本書共有四部分組成，第一部分：生命如一泓清水，一共有二十個小故事組成。看了之后才知道，這二十個小故事都是發(fā)生在俞敏洪老師身邊的，從而提煉升華得出的感悟。剛看了沒幾頁就被本書的“一堆散亂的磚頭”這個小故事吸引了。書中描寫了俞敏洪老師的父親每天堅持不懈的撿磚頭，最后一堆看起來毫不顯眼的磚頭被砌成了一間小房子。這個小故事不僅對作者產(chǎn)生了深刻的影響，同時也令我受益匪淺。

它讓我懂得了，只要心中有目標(biāo)、有理想，并且始終堅持不懈的朝著這個目標(biāo)邁進(jìn)，終有一日夢想將變成現(xiàn)實。就像俞老師書中所寫的那樣“金字塔如果拆開了，只不過是一堆散亂的石頭；日子如果過得沒有目標(biāo)，就只是幾段散亂的歲月，但如果把一種努力凝聚到每一日，去實現(xiàn)一個夢想，散亂的日子就積成了生命的永恒?！弊鳛榇髮W(xué)生，我們平時的業(yè)余時間不僅比以前多了，也更比以前自由了，如果利用這些空余時間去砌自己心中的“小房子”，那么終有一日我們也會有屬于我們自己的“小房子”，如果在這段時間碌碌無為，整天渾渾噩噩的話，那么我們的大學(xué)三年生活也將瞬間即逝并且不留下一絲痕跡。

在這第一部分里面，俞老師還講到了時間的公平與珍貴，我們每人每天都只有24個小時，沒有誰多一點(diǎn)或是少一點(diǎn)，除去我們睡覺花掉的時間，剩下可以利用的時間寥寥無幾，我們必須善于利用時間，讓我們的生命綻放光彩，即使在過程中會受到挫折，會受到打擊我們也不應(yīng)該放棄，要永遠(yuǎn)堅守自己的夢想和勇氣，保持我們作為青少年的青春熱情和對未來的美好追求，使我們的青春留下美好的印記。

第二部分主要講述家的感覺，從俞老師的描寫中可以感受到他的家人帶給他的影響無疑是巨大的。他的家庭給予他很多優(yōu)秀的品質(zhì)，他父親的勤勞，母親的善良，岳父的軍人品格等等。他幸福的家庭也是他成功的一部分原因。俞老師從書中表達(dá)出情感讓人經(jīng)不住落淚，他的家庭給了他無限的愛與支持。這也讓我想到了我自己的家庭，我的家庭很簡單，僅僅是由我父親，我母親還有我三個人組成，我們?nèi)穗m少，但是我們的感情一定不比別人少，現(xiàn)在我身在學(xué)校，一年只有寒暑假跟父母相處的時間較多，加上現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)還沒有獨(dú)立，更不用說孝敬父母了。即使如此，我們?nèi)匀徊荒芡浉改笇ξ覀兊母冻觯谛Ｆ陂g，就算抽出一點(diǎn)時間給家里打個電話家人也會高興半天，爭相的來講話。等將來我們踏上工作崗位，與父母一起的時間就更少了，我們要時刻將他們放在心中，因為家人是我們永遠(yuǎn)的依靠。

第三第四部分都是講了俞老師的夢想，主要講了他在新東方的日子以及他的夢想之旅。在新東方他有很多收獲也有些許遺憾，他由新東方講到了自己的生活，他對物質(zhì)要求很低，但對精神要求卻是極高的，也正因如此，他的生活很豐富，不拘泥于生活小事，吃穿都很隨意，但是對于思想學(xué)習(xí)的方面卻永遠(yuǎn)不滿足，讓他的生命充滿力量。作為學(xué)生，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，如果不趁著大學(xué)多讀一些，等踏上社會就沒有這么多時間和精力去學(xué)習(xí)了。這是我讀了《生命如一泓清水》最深的感悟。

生活如一泓清水，讓我們每個人都能擁有水的清澈，水的活力，水的自由和水的生命！讓我們的生命充滿戰(zhàn)斗力，不斷奔騰，不斷前進(jìn)！

其實很早之前我就已經(jīng)得到了這本書，并且讀過一遍了，那是給我的感覺并不是十分深刻，當(dāng)時還年幼的我不是特別能理解其中的一些道理，直到不久之前，我再重新讀了一次這本書，才真正受到內(nèi)心的觸動。我不敢說我把書里的內(nèi)容以及其中的道理都讀懂讀透了，畢竟一本書，看一遍和看兩遍的感覺還有從中得到的東西都會有所不同。

這本書的作者是新東方的創(chuàng)始人俞敏洪，他不是出身豪門子承父業(yè)，相反地，他是一個出生于江陰農(nóng)村的普通人，但他并沒有因為自己的普通出身而一生碌碌無為地度過，從《生命如一泓清水》（以下簡稱《生命》）的字里行間中便可以看出俞敏洪老師細(xì)膩而敏感的特性，《生命》也深刻地寫出了一個成功人士所經(jīng)歷的種種挫折，磨難，心酸和他永不止息的拼搏精神。這不是一本故事書，這是一本蘊(yùn)含了豐富人生哲理的著作。

我想主要講講這本書的第一部分——生命如一泓清水。這一部分是俞敏洪老師把自己的親身經(jīng)歷中的一些點(diǎn)滴提煉升華成一些“感悟”。他提出了這個世界上最公平的東西就是時間，每個人每天都是24個小時，不會對誰有特權(quán)。這時我想到了一句話“我們所浪費(fèi)的今天是多少人渴望的明天”，是啊，時間對于每個人都是有限的，誰都不知道盡頭，更值得我們思考的是：為什么一樣的生命周期，有的可以快速成長，而有的人卻在相同的地方不停的犯著同樣的錯誤并且糾結(jié)著。我想主要原因在于：你是否善于感受生活。俞敏洪老師之所以這么成功，就是因為他能感受生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從他所經(jīng)歷的事情中感悟人生，我們身邊也會看到類似的故事，但我們都與之失之交臂。當(dāng)我們的生命長度相當(dāng)時，我們追求的是密度，就像你追求了結(jié)果卻忘記了欣賞沿路的美好風(fēng)景。

無論你的生活多么豐富精彩那么忙碌，都不要忘記停下來看看身邊的人，果實很美好，但不能忘記那些曾經(jīng)給予你幫助的人們，要知道最后我們都會像煙花一樣發(fā)散開來，密度、果實都不能代表成長，我們只有學(xué)會感受生活那樣才會得到成長。你是否善于總結(jié)？俞敏洪老師是一個善于總結(jié)的人，他會從生活的點(diǎn)滴事情里總結(jié)出自己的心得，再將這些心得寫成理論，結(jié)合自己的生活，指引自己成功的道路。我們很多人遇到點(diǎn)滴事情則是多愁善感，我們忘記了把這些東西放到一個更高的高度去指引我們的成長，學(xué)會總結(jié)讓我們做一個善于感受生活的人吧。

而最后，我只是希望每一個人都能讀一讀這本書，學(xué)會做一個心思細(xì)膩的人，學(xué)會享受生活，學(xué)會從生活中體會到做人的道理。不是說每個人都要做一個像余老師一樣的成功人士，而是說我們都要從自己有限的時間里找到生活的意義，讓自己的未來更加明亮。

用了將近一個小時的時間讀完了俞敏洪老師的生命如一泓清水，我在不停的思考人活著的意義是什么，生命如何才是有價值的。人做成什么樣的人才算是成功的，在你最后一眼看這個世界的時候心里是安心的，微笑著對自己說我沒有白來一趟！也許只能如季羨林所說——生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美！

說走就走，活出生命的意義！生命是一個過程，它不可能一蹴而就！它需要不斷的積累，不斷的為夢想而努力！就像俞老師在書中說提到的例子，小時候家里貧窮沒錢蓋房子，父親就用他那一雙勤勞的手撿起別人丟棄的磚頭，不斷的積累不斷的積累，磚頭多了，父親將這些瓦礫整理好蓋成了自家的豬舍，圍成了自家的院墻！成為村子里人羨慕的對象！父親的精神也鼓舞著俞老師不斷的向前，一是做這件事情的目標(biāo)是什么，二就需要多少的努力才能把這件事情做成，也就是需要撿多少的磚頭才能把房子造好，之后就要有足夠的耐心，因為磚頭不是一天就能撿夠的！這種智慧使得俞敏洪老師創(chuàng)辦了新東方。使得新東方不斷的成長，成為中國人的驕傲，成為世界一道亮麗風(fēng)景線！

拿起背包，說走就走！不要再猶豫中而迷失了夢想，不要讓外界的束縛，而停止了自己的夢想！說走就走，夢想的實現(xiàn)需要你踏實的行動！《走吧，張小硯！》喜歡張小硯的灑脫，喜歡她身上的那種不屈的精神！到西藏看布達(dá)拉宮，體會那種不可侵犯的圣神！看那虔誠的朝拜者，領(lǐng)悟那種不可企及的使命！看那飄在雪山上的經(jīng)幡，聽聽那風(fēng)里傳說的宿命！看最原始的草原，享受原始的生態(tài)生活。正如她所說只有走才能發(fā)現(xiàn)新的天地，才能歷練心意志。

想走就走，走出自己的風(fēng)采！不要等到年老體衰才感嘆著說我還想到海邊看看浪花，我還想到黃山看看奇云怪石，我還想到看看昔日情人的面容。一切都晚了！趁著年輕做自己想做的，也正如俞敏洪所說，夢想是不能等待的！最好的辦法是現(xiàn)在就上路，拿根棍子拿只碗，一路要飯也能實現(xiàn)自己的夢想！

說走就走，為著夢想而走！不要因為前方的人群而丟失了自己的初衷！別人向錢看你也向錢看，別人說那里的風(fēng)景極美，于是乎你也跟著別人的腳步而去！到那里也只能是人云亦云沒有自己的一席之地！很喜歡唐龍的那種堅持自己夢想堅持自己腳步的毅力！面對著畢業(yè)的壓力，有的人為了可以爭到保研的名額不惜費(fèi)勁心思，向老師送禮，暗中提高自己的綜合成績！保研，讓曾今的好友變的陌生！有的人選擇工作，為著好工作，動用家里所有的關(guān)系七姑八大姨的，只為了生存而生存！唐龍和一群哥們騎著單車去西藏那邊尋找圣土，跳出那渾濁的泥淖，用自己的文字書寫著自己不羈的人生！

生命沒有什么失敗成功，朝著自己的夢想走去，堅持自己的夢想，即使跌倒了，再用力的爬起來，沒什么大不了！像俞敏洪一樣在反復(fù)的失敗中尋找自己，在不斷的打擊中練就自己的不壞之身！生命要的是一種有力的姿態(tài)，生命要的是一種鋼鐵般的毅力！說走就走，輕裝上陣，那才是一種真正的灑脫！