第一篇：2015-2016第一學(xué)期)級部工作計(jì)劃

焦橋鎮(zhèn)中心幼兒園

2015～2016學(xué)年度第一學(xué)期

大級部工作計(jì)劃

一、上學(xué)期工作回顧

我中班級部全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，發(fā)揚(yáng)幼兒園“團(tuán)結(jié)、和諧、奉獻(xiàn)、上進(jìn)”的園風(fēng)，以嚴(yán)謹(jǐn)、善誘、互動、開拓的教風(fēng)，正確的兒童觀開展豐富多彩的教育教學(xué)活動。在工作中不計(jì)個(gè)人得失、任勞任怨、以奉獻(xiàn)的精神，為幼兒園盡自己最大的努力，通過積極、認(rèn)真的工作態(tài)度，也使得自身的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，新的學(xué)期到來之際，我們更應(yīng)把團(tuán)結(jié)放在首位，作為級部組長首先要有“三種意識”——學(xué)習(xí)意識、責(zé)任意識、率先意識。

二、新學(xué)期情況分析

我們大班組有3個(gè)班級，9位保教人員，這里有骨干教師，她們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、幼教專業(yè)技能強(qiáng)，在年級組里能起到良好的帶頭作用；這里有青年教師，她們稚氣未脫但個(gè)個(gè)積極進(jìn)取，為年級組增添了不少年輕的活力；還有1位老教師，和藹可親、帶班經(jīng)驗(yàn)豐富，是年級組里強(qiáng)有力的后盾。按照幼兒園的園務(wù)計(jì)劃的目標(biāo)和要求，我將帶領(lǐng)大班組教師認(rèn)真開展好幼兒園各項(xiàng)活動，搞好年級組的建設(shè)，做好老師們的政治思想工作，充分發(fā)揮其特長，以年級組的力量凝聚每位老師的聰敏才智，做到集體的事情大家忙，各班的需要大家?guī)汀?zhí)行好幼兒園布置的各項(xiàng)活動

任務(wù)，并協(xié)助幼兒園順利開展各種工作，使大班組成為一個(gè)充滿友愛，互幫互助，團(tuán)結(jié)向上的集體。

三、主要工作與措施

1．按照幼兒園各項(xiàng)工作的要求，建設(shè)良好的師風(fēng)師德，樹立教師良好的形象，不斷提高全年級教師的思想覺悟和服務(wù)水平，形成一個(gè)互幫互助，真誠合作，友愛相處的集體。

2．從實(shí)際工作出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，苦練內(nèi)功，提高整體教育教學(xué)水平。級部活動內(nèi)容注意抓住主要問題（普遍存在的問題及核心問題）和典型案例，并要求教師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論（尤其是較新理論研究成果），帶著思考和問題發(fā)言、討論，提高研討的質(zhì)量。

3.以來園、進(jìn)餐、餐前、餐后等環(huán)節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)研討完善，并充分發(fā)揮教師的個(gè)人專長，樹立常規(guī)培養(yǎng)特色班級。

4.鼓勵(lì)教師在實(shí)際工作中運(yùn)用研討結(jié)果不斷完善常規(guī)工作，要求教師能夠反思問題與不足，促進(jìn)教研與日常工作的結(jié)合。

5.要求各班教師、保育員能夠協(xié)調(diào)一致，共同做好本班常規(guī)工作及家長工作。提升家庭教育能力，爭取家園共育，讓幼兒園在家長中形成良好的口碑。

6.排好本年級的教育教學(xué)和教研等方面的工作，鼓勵(lì)和督促年級教職工搞好本職工作。

7.在我園“書香校園”的倡導(dǎo)下，我們大班組也將努力創(chuàng)建“書香班級”并引導(dǎo)家長朋友一起參與“書香家庭”的活動。

在新的一學(xué)期,我們大級部全體教師會繼續(xù)強(qiáng)抓教研工作,開展老幫青,互幫互助的學(xué)習(xí)方式,讓每一個(gè)大班教師都有較大程度的成長,并且加強(qiáng)幼兒園理念的學(xué)習(xí)和理解,本身理念就是一筆不小的財(cái)富,如何讓財(cái)富轉(zhuǎn)化成自己的財(cái)富,就需要老師研討學(xué)習(xí),細(xì)化吸收,并加以運(yùn)用,把先進(jìn)的理念運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中,讓孩子、家長感受到,感覺到,體會到,并能影響和感染家長和孩子。幼兒園是我家,每一個(gè)教師對外形象都是展示的幼兒園的風(fēng)采,強(qiáng)抓教師素質(zhì),外塑形相,真正做到人園合一,真正愛護(hù)自己家園,維護(hù)自己的家園,建設(shè)自己的家園,為自己的家園爭光添彩,爭取幼兒園在梁鄒大地再放奇葩.2015年9月2日

第二篇：2013-2014第一學(xué)期級部工作計(jì)劃

2013-2014學(xué)第一學(xué)期初三級部工作計(jì)劃

本學(xué)期，我們初三級部將在總結(jié)上學(xué)期的得失，結(jié)合本學(xué)期學(xué)校各方面的工作重點(diǎn)，對本學(xué)期初三級部的管理工作計(jì)劃如下：

一、開學(xué)初第一周：

1、級部衛(wèi)生委員開會，布置本學(xué)期各班級新的衛(wèi)生區(qū)及各班級衛(wèi)生死角，具體有墻壁、踢腳線、樓梯欄桿、教室門上玻璃、教室講臺、衛(wèi)生工具擺放、垃圾傾倒等。

2、級部早午紀(jì)律檢查人員開會，總結(jié)上學(xué)期所存在的問題，強(qiáng)調(diào)檢查的時(shí)間和力度，工作方法等。

3、級部課間紀(jì)律檢查人員開會，強(qiáng)調(diào)上學(xué)期工作的力度不夠，檢查的效果沒達(dá)到預(yù)期，進(jìn)一步對檢查人員提出嚴(yán)格的要求。

4、布置各班班主任做好開學(xué)初的基本工作：統(tǒng)計(jì)輟學(xué)和轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生，做好上學(xué)期班級工作總結(jié)的主題班會，做好新學(xué)期班級工作計(jì)劃，加強(qiáng)班級學(xué)生的思想動員，強(qiáng)化班主任新學(xué)期開始班級管理的力度。

二、開學(xué)初第一月：

1、新學(xué)期全體初三學(xué)生的思想動員大會；

2、初三級部日常規(guī)管理檢查委員會的發(fā)動、宣傳、述職、組建工作；

3、初三級部各班班干部成員培訓(xùn)會；

4、初三全體課代表培訓(xùn)大會；

5、各班級上學(xué)期嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生座談會；

三、班風(fēng)的鞏固和強(qiáng)化建設(shè)：

1、各班級總結(jié)上學(xué)期班風(fēng)建設(shè)成果，學(xué)生寫出書面心得體會，各班級推出先進(jìn)個(gè)人，級部推出先進(jìn)班集體；

2、匯總各班級的班風(fēng)建設(shè)成果和意見，利用班主任會下達(dá)和布置半學(xué)期班風(fēng)建設(shè)意見；

3、進(jìn)一步強(qiáng)化班風(fēng)建設(shè)中的制度和政策，明確班風(fēng)建設(shè)的重中之重就是常規(guī)管理；

4、進(jìn)一步樹班風(fēng)的基礎(chǔ)上促學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)調(diào)班風(fēng)建設(shè)的最終目的是保證學(xué)校的教學(xué)成績；

5、制定一系列的促學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，如各學(xué)科競賽。

四、班主任隊(duì)伍建設(shè)：

加強(qiáng)班主班隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任在德育教育中的關(guān)鍵作用。班主任工作做得好壞，將直接影響一個(gè)班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，也影響到一個(gè)級部各項(xiàng)工作能否順利進(jìn)行，所以加強(qiáng)班主任隊(duì)伍至關(guān)重要。

1、首先教育各位教師要轉(zhuǎn)變育人觀念。當(dāng)好班主任首先是做人的楷模，學(xué)生學(xué)習(xí)的參謀，成長的伙伴，平等的益友，并讓所有的班主任都要樹立一個(gè)信念，都要爭做一名優(yōu)秀班主任，讓班級每一個(gè)學(xué)生都能在良好的氛圍中得到提高和發(fā)展。

2、堅(jiān)持班主任例會制度。每周四下午第四節(jié)課不定期例會時(shí)間，大家交流經(jīng)驗(yàn)，互道情況，反映問題研討工作布置任務(wù)。

3、各班開好班級干部會。每周一次班干部會是班級的指揮中心，鼓勵(lì)班主任應(yīng)擅于發(fā)揮班干部的作用。同時(shí)要求班主任在確立班級干部人選上一定要讓那些有管理才能、有責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)任，樹立班級正氣，使每個(gè)班級都能健康地發(fā)展。

4、開好、開實(shí)班教導(dǎo)會。繼續(xù)執(zhí)行兩條規(guī)定：①每個(gè)班教導(dǎo)會必有級部主任參加。②每次會議之后要在班主任做好記錄，上交級部。記錄內(nèi)容包括時(shí)間、地點(diǎn)、入會人員、缺席事由、會議內(nèi)容等，同時(shí)級部還將對各班在班教導(dǎo)會中提出的要解決的問題，進(jìn)行了解、檢查，看看是不是有改善，有解決。以此既突出班主任在班級管理中的中心地位，又調(diào)動了任課教師管理班級，教育學(xué)生的積極性，同時(shí)依靠著級部的監(jiān)督和制約，形成齊抓共管的合力。

5、開好家長會，這個(gè)家長會并不是指學(xué)校同意組織的，班主任可以利用電話、書信等形式，也可家訪，請家長到校這樣的形式，靈活針對一些有不好苗頭的學(xué)生，進(jìn)行早發(fā)現(xiàn)、早教育、早處理。

五、寄宿生的管理工作：

1、成立住宿生紀(jì)律檢查小組，負(fù)責(zé)每天的晚自習(xí)課間紀(jì)律檢查，作為級部考核班級的項(xiàng)目納入班級考核，并實(shí)行每天通報(bào)。

2、要求班主任對遠(yuǎn)離父母的住校生多付出一些愛心和關(guān)心，用情感教育激勵(lì)學(xué)生。

3、嚴(yán)格控制住校生的請假制度。要求班主任嚴(yán)格把關(guān)，對一些

特殊學(xué)生應(yīng)特別注意。

4、經(jīng)常召開住宿生會。在強(qiáng)化紀(jì)律意識的同時(shí)，還要教育學(xué)生相互關(guān)心，相互幫助，重視友情。當(dāng)一個(gè)學(xué)生有了不良苗頭時(shí)，要在第一時(shí)間內(nèi)告知自己的班主任，杜絕一切不良事情的發(fā)生。

六、其它方面

1、抓好德育專題教育，切實(shí)提高學(xué)生思想素質(zhì)。根據(jù)學(xué)校政教處的統(tǒng)一要求，切實(shí)有效地開展好愛國主義、集體主義、遵紀(jì)守法和理想前途，特別是常規(guī)教育方面的主題班會教育。在實(shí)施過程中我們要注重是實(shí)效，不要走過場，走花架。要有布置、有檢查，有檢查、有通報(bào)。特別是在安全、遵紀(jì)守法、上網(wǎng)吧、打架斗毆、以大欺小、索要錢物、談戀愛、抽煙喝酒等方面要抓反復(fù)，反復(fù)抓，一抓到底。進(jìn)行三結(jié)合教育，取得家長的支持，同學(xué)的監(jiān)督，真正做到反復(fù)一次受到一次教育，得到一次進(jìn)步，對于級部的一些突出人物，繼續(xù)實(shí)行“一幫一”結(jié)對子活動。同時(shí)每人再負(fù)責(zé)兩名邊際學(xué)生。要求每位教師每周至少跟他們談一次話，并定期開會介紹情況，交流經(jīng)驗(yàn)，互相取長補(bǔ)短，發(fā)現(xiàn)典型及時(shí)推廣。

2、認(rèn)真完成好黨支部、工會、團(tuán)隊(duì)、辦公室、政教、教務(wù)、總務(wù)、藝體等部門布置的任務(wù)和工作，搞好協(xié)作，為校爭光。

3、抓好級部的衛(wèi)生工作，爭取初三的衛(wèi)生工作，繼續(xù)保持在上游水平。

4、切實(shí)抓好安全工作，安全重于泰山，穩(wěn)定壓倒一切。本學(xué)期初三級部安全教育，以事事注意安全，處處有安全意識為主線，工作

和活動中想著安全，開會和活動必講安全。讓安全意識在全體師生中學(xué)入人心，杜絕一切事故的發(fā)生。

初三級部孫承崇

2013-9-1

2013-2014學(xué)第一學(xué)期

初三級部工作計(jì)劃

孫承崇

2013-9-1

第三篇：2018—2019學(xué)年第一學(xué)期二年級級部工作計(jì)劃

二年級上學(xué)期工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

充分發(fā)揮級部管理的職能作用，講求實(shí)效，把強(qiáng)化班級建設(shè)作為突出工作，準(zhǔn)確把握二年級學(xué)生的特點(diǎn)，以年級特色活動為抓手，在鞏固上學(xué)年教育教學(xué)成果的基礎(chǔ)上，以“標(biāo)準(zhǔn)+量表”不斷深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂、和諧發(fā)展。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)和習(xí)慣，以學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育為突破口，充分調(diào)動教師和學(xué)生的積極性，加強(qiáng)教育教學(xué)的過程管理，腳踏實(shí)地，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)校的政令暢通無阻，事事落實(shí)到位，并有所創(chuàng)新，努力打造“和諧集體”“特色級部”。

二、工作目標(biāo)

1、努力使二年級的全體教師形成一個(gè)相互支持、相互理解、相互信任、團(tuán)結(jié)愉快、群策群力的集體。

2、把對學(xué)生的養(yǎng)成教育（學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為規(guī)范）作為年級工作重點(diǎn)。提高班主任的工作方法，通過引導(dǎo)、教育、內(nèi)化，使孩子們從小養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活等習(xí)慣。

3、認(rèn)真及時(shí)的完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，努力做到精益求精，為爭取優(yōu)秀年級而努力。

4、強(qiáng)化責(zé)任，牢記安全為所有工作的基礎(chǔ)地位,保障學(xué)生在校安全,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5、積極開展年級、班級活動,進(jìn)一步幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，做文明大美的實(shí)小學(xué)子。

6．結(jié)合學(xué)校要求，強(qiáng)化課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法,穩(wěn)步提升學(xué)生的綜合能力，使學(xué)生全面發(fā)展。

三、工作思路

制定標(biāo)準(zhǔn)量表督促注重實(shí)效和諧創(chuàng)新

1、把對學(xué)生的養(yǎng)成教育安全教育作為年級工作重點(diǎn)。

2、強(qiáng)化教研組負(fù)責(zé)制，完善管理制度。

3、以標(biāo)準(zhǔn)+量表的形式考核量化班級一日常規(guī)管理。

4、年級活動突出德育特色。

5、營造求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)向上的年級風(fēng)貌，突出年級特色。

6、營造濃厚的教研氛圍，提高組內(nèi)老師的德育教研及教學(xué)教研水平。

四、實(shí)施過程：

（一）教師方面，營造良好同事氛圍，做到生活中相互關(guān)心，工作上相互協(xié)助。1.在教師教育教學(xué)行為、值班、考勤等方面進(jìn)一步加大工作力度，做到定期公開，促進(jìn)教師良好精神風(fēng)貌的形成，進(jìn)一步樹立和維護(hù)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的良好形象。2.以教學(xué)促教研，加強(qiáng)組內(nèi)研究、交流，提高教研備課質(zhì)量，使年級教研活動落到實(shí)處，求得實(shí)效。

3.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍管理和建設(shè)，充分發(fā)揮免檢班主任的引領(lǐng)作用，提高班主任雙周話細(xì)節(jié)實(shí)效性，分享工作經(jīng)驗(yàn)和探討實(shí)踐過程中的難點(diǎn)及策略。

4.年級工作中做到有效分工，高效工作，同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致做好每一項(xiàng)工作。5.定期開展文體活動，在9月、11月份分別開展教師羽毛球比賽、乒乓球比賽活動，促進(jìn)教師身心健康的發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)本年級教師的凝聚力，激發(fā)教師工作熱情，調(diào)動教師工作積極性。

（二）學(xué)生方面

1.嚴(yán)格控制學(xué)生到校時(shí)間。按照學(xué)校要求，早晨7:40以后到校，下午1：40以后到校。同時(shí)進(jìn)一步強(qiáng)化落實(shí)家長接送學(xué)生要求。

2.強(qiáng)化學(xué)生安全教育。安全重于泰山，學(xué)生的安全永遠(yuǎn)放在第一位。繼續(xù)發(fā)揮級部紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的作用，對各班紅領(lǐng)巾佩戴、校服穿著、課間秩序、路隊(duì)、大課間等加強(qiáng)監(jiān)督檢查。級部成立教師巡視小組，監(jiān)督落實(shí)情況。同時(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化落實(shí)1530工程。

3.各班利用班會組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、在學(xué)生中倡導(dǎo)文明學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)：文明禮貌、尊敬師長、孝敬長輩、勤奮向上，愛護(hù)公物、環(huán)保節(jié)儉，力求做到人人明白，個(gè)個(gè)自覺遵守，把學(xué)生的自主管理作為工作的目標(biāo)。4.以量表的形式落實(shí)、考核好每日學(xué)生的課間文明、課堂常規(guī)、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動習(xí)慣等良好習(xí)慣，進(jìn)一步督促學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

5.進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生干部、值日干部的培養(yǎng)。讓他們真正成為班級的核心，班主任的助手，學(xué)校的小管理員。

6.繼續(xù)強(qiáng)化落實(shí)日常行為規(guī)范，進(jìn)一步抓好學(xué)生養(yǎng)成教育。從集隊(duì)紀(jì)律、兩操情況、教室內(nèi)外衛(wèi)生、值日檢查，包括遵守紀(jì)律、言行文明、尊重他人、勤奮學(xué)習(xí)等方面規(guī)范學(xué)生的行為，使每一個(gè)班都具有一個(gè)良好的精神面貌和學(xué)習(xí)氛圍。7.加強(qiáng)年級內(nèi)一日常規(guī)自查。早讀午練抓實(shí)效；大課間快、靜、齊，做操整齊、有力；上課紀(jì)律良好，師生互動好，學(xué)生學(xué)習(xí)效率高；督促學(xué)生下課時(shí)文明休息，不追逐打鬧。維持好課上課下秩序，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（三）德育方面，以日常行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以“一日常規(guī)”為抓手，以“小學(xué)生守則”為準(zhǔn)則，以“六禮活動”為平臺，著力提高學(xué)生的文明素質(zhì)、個(gè)性心理品質(zhì)，為學(xué)生的健康發(fā)展、主動發(fā)展奠定思想道德基礎(chǔ)。

1.開展好德育處及少隊(duì)部對學(xué)生的德育教育活動，充分發(fā)揮學(xué)生的積極作用，組織學(xué)生有效參與研學(xué)活動，開展豐富多彩的校園活動。

2.結(jié)合學(xué)校要求，定期舉行二年級“始齔禮”系列活動，重視活動的每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓學(xué)生真正得到儀式的熏陶與洗禮。

3..嚴(yán)抓學(xué)生行為習(xí)慣及常規(guī)養(yǎng)成。要繼續(xù)強(qiáng)化對學(xué)生的常規(guī)教育和養(yǎng)成教育。采取切實(shí)有效的措施，做到要求明確，內(nèi)容具體，訓(xùn)練有素，方法靈活，善于指導(dǎo)，常抓不懈，使學(xué)生明確什么可為什么不可為，從而形成良好的個(gè)人行為習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)七個(gè)達(dá)標(biāo)：升旗儀式；校內(nèi)外文明禮貌；一日行為習(xí)慣；課內(nèi)外行為；課間操及課外活動；眼保健操；衛(wèi)生清潔和身心健康等七個(gè)方面。

4.嚴(yán)抓班級責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生清掃與保持，繼續(xù)做好“我的一平方放學(xué)四步曲”活動，及時(shí)表彰遵守典型，加大對違紀(jì)行為的批評處罰力度。

5.利用班主任會議、班主任經(jīng)驗(yàn)交流、座談等方式進(jìn)行“班級管理的智慧與技巧”的交流，以更好地減輕班主任工作壓力，提高工作效率，樹立正氣，提升班級管理水平。繼續(xù)強(qiáng)化落實(shí)人走“地面凈，桌凳齊，電源斷，門窗關(guān)”的班務(wù)管理要求。

6.強(qiáng)化學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。以“爭做文明少年”為主題，設(shè)計(jì)、開展“舉止文明習(xí)慣”“生活習(xí)慣”“學(xué)習(xí)習(xí)慣”“節(jié)儉習(xí)慣”系列行為習(xí)慣教育活動，分周落實(shí)；繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生坐姿、寫姿、讀姿及課堂回答問題、小組研討交流、學(xué)習(xí)用品管理等方面習(xí)慣的培養(yǎng)，力爭使每一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上走好每一步。

（四）教學(xué)方面，優(yōu)化課堂教學(xué)，扎實(shí)開展日常教學(xué)工作，多教研、勤溝通，備好、上好每一節(jié)課，向課堂要質(zhì)量。1.調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”為指導(dǎo)思想，貫穿教育教學(xué)活動的始終。

2.結(jié)合學(xué)情調(diào)整教學(xué)策略,改進(jìn)教學(xué)方法，增加課堂活動的趣味性和實(shí)效性。3.及時(shí)總結(jié)分析在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和薄弱環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)教研，隨時(shí)解決，有重點(diǎn)和針對性地予以發(fā)揚(yáng)和補(bǔ)救，有的放矢地開展教學(xué)活動，提高教學(xué)質(zhì)量。4.對學(xué)生學(xué)習(xí)等各方面建立科學(xué)的評價(jià)體系，并將過程性評價(jià)貫穿學(xué)期始終，與期末終結(jié)性評價(jià)融為一體。

5.結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作安排，創(chuàng)新形式，有效開展的各學(xué)科活動，積極肯定、表揚(yáng)活動中的優(yōu)秀教師，起到引領(lǐng)帶頭作用，體現(xiàn)活動組織的意義和價(jià)值。

五、特色工作

結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)校有關(guān)活動，發(fā)揮級部內(nèi)伴學(xué)科、老師的優(yōu)勢，形成年級特色，將組織開展以下年級組活動： 1.開展始齔禮系列活動。

根據(jù)學(xué)校六禮活動的具體安排，結(jié)合我年級學(xué)生實(shí)際，借鑒原有形式內(nèi)容，對二年級始齔禮活動進(jìn)行消化吸收再創(chuàng)新。2.星級學(xué)生評選活動。

利用二年級學(xué)生的心理特點(diǎn)，從課堂學(xué)習(xí)狀況、自主管理崗、到校讀書及課外閱讀、作業(yè)書寫、路隊(duì)秩序、整體學(xué)習(xí)效果、各個(gè)方面的進(jìn)步狀況這七大方面，分別評選“課堂之星”、“責(zé)任之星”、“讀書之星”、“作業(yè)之星”、“文明之星”、“學(xué)習(xí)之星”、“進(jìn)步之星”。3.開展紅領(lǐng)巾研學(xué)校外實(shí)踐活動。

結(jié)合本年級組學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)科特點(diǎn)，與家委會活動相結(jié)合，把學(xué)科內(nèi)容與研學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，提高研學(xué)的質(zhì)量與效果，有特色地開展實(shí)踐活動。

二年級級部

2018.8

第四篇：2018—2019學(xué)年第一學(xué)期一年級級部工作計(jì)劃

2018—2019學(xué)第一學(xué)期一年級級部工作計(jì)劃

（討論稿）

制定依據(jù)：根據(jù)本學(xué)期學(xué)?？傮w教學(xué)、德育、教科室、后勤、宣傳等總體計(jì)劃，制定一年級級部上學(xué)期工作計(jì)劃。

中心任務(wù)：抓德育、促教學(xué)、保安全、注宣傳、重細(xì)節(jié)、育習(xí)慣。

我們認(rèn)為，級部管理工作要以人為本，形成以級部管理者為主導(dǎo)，級部學(xué)生、教師為主體，家委會輔助管理的管理格局，才能把級部的管理工作做好做實(shí)，才能給級部師生謀幸福求發(fā)展，使級部工作規(guī)范、創(chuàng)新、發(fā)展。

一、團(tuán)隊(duì)建設(shè)——構(gòu)建和諧，凝心聚力。

1、進(jìn)一步樹立大局意識。工作中以學(xué)校和級部的大局為重，服從大局的工作需要，個(gè)人利益服從集體的利益。

2、進(jìn)一步樹立團(tuán)隊(duì)意識。引導(dǎo)教師樹立“我為人人，人人為我”思想，工作中能與組內(nèi)同事相互團(tuán)結(jié)、相互指導(dǎo)、相互促進(jìn)、共同提高，讓團(tuán)結(jié)產(chǎn)生更強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

3、進(jìn)一步樹立責(zé)任意識。工作中的各個(gè)方面，為學(xué)生負(fù)責(zé)、為學(xué)校負(fù)責(zé)、為級部負(fù)責(zé)、為個(gè)人負(fù)責(zé)。

4、進(jìn)一步樹立效率意識。工作積極主動，不等不靠，不推辭，不應(yīng)付，各項(xiàng)工作要盡自己最大的努力做好，努力提高效率。對于學(xué)校和級部安排的工作按時(shí)、高質(zhì)、高效的完成，并力求有所創(chuàng)新，體現(xiàn)自己的特色。

5、進(jìn)一步樹立政治意識。令行禁止。對于學(xué)校和級部的各項(xiàng)制度和要求必須嚴(yán)格執(zhí)行，該做的必須做，不能做的堅(jiān)決不去做。

二、教學(xué)工作——聚焦教學(xué)，提升質(zhì)量。

教學(xué)是級部工作的根本，也是學(xué)校賴以存在的基礎(chǔ)。本學(xué)期我們在教學(xué)方面確立的目標(biāo)是：抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上就緒、規(guī)范，幫助學(xué)生逐步熟悉學(xué)校生活，樹立學(xué)習(xí)的信心，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本著“穩(wěn)定-入規(guī)-如范-鞏固”的學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)原則，作為一年級，著重從書寫習(xí)慣（坐姿情況執(zhí)筆情況、書寫情況和學(xué)具準(zhǔn)備情況）、課前準(zhǔn)備（入座情況、學(xué)具擺放、了解課程、預(yù)習(xí)情況）、學(xué)習(xí)狀態(tài)（班級風(fēng)貌、課堂紀(jì)律、師生交流、發(fā)言情況、合作學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)效果等）三方面抓好落實(shí)。為此，我們提前設(shè)計(jì)了一年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)細(xì)則與量表，定期培訓(xùn)全體老師，定期開展展示活動與過程評價(jià)，確保一年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)策劃提前、措施得體、落實(shí)到位、檢測及時(shí)、質(zhì)量有保證。

切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生寫字的指導(dǎo)。制定一年級學(xué)生書寫習(xí)慣培養(yǎng)細(xì)則及考評要求，要求教師在習(xí)字的過程中及時(shí)了解學(xué)生存在的問題，有針對性的指導(dǎo)，加強(qiáng)平常的練習(xí)，快速提高學(xué)生的習(xí)字水平，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。

2、抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。成立的學(xué)科教學(xué)項(xiàng)目組，強(qiáng)化教學(xué)研究，靠教研提升質(zhì)量。一是落實(shí)好集體備課。要求各教研組長在開學(xué)初安排好集體備課的順序和內(nèi)容，主講教師提前 做好充分的準(zhǔn)備，找出下周教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)生可能出現(xiàn)的問題、需要重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)生的能力。然后由全組教師進(jìn)行集體討論，要具體到每一個(gè)知識點(diǎn)。同時(shí)對上一周的教學(xué)情況進(jìn)行反思，及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。教研組內(nèi)進(jìn)行教師結(jié)對，老教師對青年教師進(jìn)行全方位的指導(dǎo)、訓(xùn)練，促使青年教師在業(yè)務(wù)上得到較快的提高。切實(shí)提高教研組內(nèi)公開課的質(zhì)量。要求執(zhí)教教師認(rèn)真做好試講，上課時(shí)教研組的教師全部去觀摩，講完后進(jìn)行討論交流，相互進(jìn)行學(xué)習(xí)，做到共同提高。

二是夯實(shí)課堂教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)。及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)，爭取讓每一位學(xué)生都參與知識的探索過程，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，獲得自己滿意的進(jìn)步，樹立學(xué)習(xí)的更大信心。

三是嚴(yán)格落實(shí)好教學(xué)常規(guī)檢查。對于每一項(xiàng)教學(xué)常規(guī)要求認(rèn)真、實(shí)在、全面，書寫工整規(guī)范，內(nèi)容充實(shí)，環(huán)節(jié)完整，項(xiàng)目齊備，力爭成為教學(xué)過程的真實(shí)寫照，嚴(yán)禁杜絕形式化。針對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)指標(biāo)，每月級部進(jìn)行聽課、備課、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)檢查，量化到每一位任課教師。共性的問題統(tǒng)一進(jìn)行反饋整改，個(gè)別教師存在的問題單獨(dú)反饋。

3、引導(dǎo)學(xué)生讀書積累。結(jié)合一年級學(xué)生特點(diǎn)，家校合作，引導(dǎo)學(xué)生讀繪本、讀成本的書，誦讀《三字經(jīng)》《百家姓》及部分經(jīng)典詩詞，積累語言，感受傳統(tǒng)文化經(jīng)典。

三、德育工作——做小德育，培養(yǎng)習(xí)慣。

按照一校一品的辦學(xué)思路，銀豐校區(qū)大力實(shí)施大“美”教育，培養(yǎng)學(xué)生美的行為，塑造學(xué)生美的心靈。德育工作秉持 “以美育德，以美育人”教育模式。積極構(gòu)建德育課程，重在對學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成健康向上的個(gè)性心理，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

1．班級建設(shè)——?jiǎng)?chuàng)設(shè)溫馨有品的校園文化，堅(jiān)持環(huán)境育人。

班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。為給學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)美愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，銀豐校區(qū)各班以“把班級還給學(xué)生”為指導(dǎo)思想，因班制宜，積極打造各具特色的班級文化。設(shè)計(jì)出高端大氣的板報(bào)設(shè)計(jì)、構(gòu)思新穎的墻壁文化，完美詮釋大美教育的理念，設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)、語文、綜合不同學(xué)科的主題等，讓每一間教室都充滿著濃郁的文化氣息，打造良好的育人環(huán)境，讓學(xué)生的個(gè)性飛揚(yáng)。

2.學(xué)生管理——狠抓常規(guī)養(yǎng)成教育，促學(xué)生自我發(fā)展（1）全面實(shí)施入學(xué)課程，幫助一年級新生盡快適應(yīng)學(xué)校生活

為幫助學(xué)生完成由幼兒園小朋友到一年級學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，盡快適應(yīng)學(xué)校生活，銀豐校區(qū)開設(shè)一年級新生入學(xué)課程。具體內(nèi)容包括“我是小學(xué)生了”主題班會、認(rèn)識美麗的校園、一日常規(guī)三字歌、路隊(duì)練習(xí)、課堂禮儀、文明課間行走訓(xùn)練等。通過不同的教學(xué)內(nèi)容、不同的學(xué)習(xí)方式，爭取做到不到一個(gè)月時(shí)間的，讓學(xué)生逐漸意識到自己已經(jīng)是一名小學(xué)生，并感受到作為小學(xué)生的不一樣樂趣。充分利用晨會、班會的時(shí)間強(qiáng)調(diào)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常生活中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我們將在班級設(shè)立“值日班長”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的 日常行為。班主任每天在放學(xué)前進(jìn)行一日總結(jié)，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

（2）狠抓養(yǎng)成教育。抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理是加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)的重要抓手，養(yǎng)成教育也是小學(xué)德育的重要內(nèi)容。從守紀(jì)律、站好隊(duì)、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動，確保學(xué)生行為規(guī)范合格率為100%，品德優(yōu)良率為99%以上。在做班務(wù)要分工明確，有負(fù)責(zé)擦黑板、整理講桌、掃地、整理桌子等，讓每一個(gè)孩子都參與進(jìn)來，做好“原樣交接”培養(yǎng)。在路隊(duì)方面，必須做到“快靜齊”，樓道內(nèi)做到“三個(gè)輕輕”，要求班主任嚴(yán)格管理。這樣才會形成優(yōu)秀的班級體。

（3）依據(jù)“爭星”活動，提升學(xué)生道德品質(zhì)

為培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)有理想、有道德，尊重他人、懂得感恩，誠實(shí)守信、活潑開朗，保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約的美德少年，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓大美教育在每一個(gè)孩子心中生根、發(fā)芽銀豐校區(qū)各個(gè)班全面開展了“爭星”活動。依據(jù)德育培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)置十個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，分別是理想之星、禮儀之星、節(jié)儉之星、環(huán)保之星、健康之星、感恩之星、誠信之星、責(zé)任之星、仁愛之星和創(chuàng)新之星。根據(jù)學(xué)生日常表現(xiàn)可以獲得相應(yīng)的點(diǎn)贊卡，單項(xiàng)點(diǎn)贊卡累計(jì)到一定程度可以獲得最美單項(xiàng)之星。

（4）依托級部小小檢查員，促班級常規(guī)養(yǎng)成

爭取學(xué)生入學(xué)一個(gè)多月的時(shí)間，級部里就建立起一支小小檢查員隊(duì)伍。因?yàn)閷W(xué)生年齡比較小，分辨能力差、識字量比較少，針對這些實(shí)際情況，級部里設(shè)計(jì)了符合低年級學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的、圖文并茂的班級檢查記錄表。經(jīng)過老師的指導(dǎo)、培訓(xùn)，這支檢查員隊(duì)伍就能夠勝任這項(xiàng)工作并順利地開展工作。

3.德育課程——系統(tǒng)設(shè)計(jì)，架構(gòu)學(xué)生成長。（1）六禮課程——入學(xué)啟蒙禮扎實(shí)開展

教育者的責(zé)任不僅是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的價(jià)值，而是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，成就個(gè)體生命的價(jià)值感、尊嚴(yán)感。為加強(qiáng)德育課程一體化建設(shè)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，基于生活德育理論的認(rèn)識，培養(yǎng)“身心健康、誠實(shí)友善、自主樂學(xué)、家國情懷”的優(yōu)秀學(xué)生，為滿足學(xué)生多元體驗(yàn)的精神需要，搭建適合學(xué)生發(fā)展橋梁，為學(xué)生健康成長樹立正確的導(dǎo)向，預(yù)計(jì)十一月初，一年級舉行一年級入學(xué)啟蒙禮之“立己尚學(xué)，明德養(yǎng)正開筆禮”儀式。通過莊重的儀式讓剛?cè)雽W(xué)的一年級新生小朋友真正感受到入學(xué)是人生中的一件大事，是開始學(xué)習(xí)，是走向成才的起點(diǎn)，以此激勵(lì)同學(xué)們珍惜讀書機(jī)會、勤奮學(xué)習(xí)；同時(shí)又讓每一個(gè)孩子接受傳統(tǒng)文化的熏陶。在古韻飄香的開筆禮儀式中對學(xué)生進(jìn)行入學(xué)啟蒙教育。

（2）生活課程——就餐文化六部曲

為深入培養(yǎng)學(xué)生懂得感恩、尊重他人、珍惜糧食的優(yōu)秀品質(zhì)，結(jié)合銀豐校區(qū)的實(shí)際情況，對中午在學(xué)校食堂就餐情況，結(jié)合去年一年級針對學(xué)生開設(shè)生活課程——就餐文化六部曲。分別

1、迅速集合，2、有序洗手，3、莊嚴(yán)宣誓，4、安靜就餐，5、整理餐具，6、現(xiàn)場評比。進(jìn)入銀豐食堂，每一個(gè)學(xué)生都能做到安靜就餐、不挑食、節(jié)約糧食，各個(gè)環(huán)節(jié)井然有序。本學(xué)期我們繼續(xù)做好就餐文化、秩序的監(jiān)督實(shí)施工作。

4．教師管理——努力提高教師在學(xué)校工作的幸福指數(shù)

（1）注重溝通協(xié)調(diào)。作為級部主任，如何讓老師與你的目標(biāo)一致、行動默契，達(dá)到預(yù)期的工作目標(biāo)呢？我認(rèn)為，作為級部管理人員管理教師，管理學(xué)生要盡自己最大努力做到對教師、對學(xué)生、對家長、對級部、對學(xué)校負(fù)責(zé)。用自己的真情去點(diǎn)燃老師們的激情、用自己的誠心去換取學(xué)生的真心、用自己的愛心去換取家長的放心、用自己的恒心去換取級部管理工作成功的信心、用自己的良心去換取學(xué)校的安心。工作中善于溝通協(xié)調(diào)，引導(dǎo)老師愛家庭、愛崗位、愛學(xué)生、愛學(xué)校。通過溝通，與老師之間的想法和看法相互碰撞出出最佳的工作方法；通過溝通，加深領(lǐng)導(dǎo)和老師之間的感情，和諧人與人之間的關(guān)系；通過溝通，正級部的風(fēng)氣，便于開展工作。

（2）發(fā)揮中堅(jiān)教師力量。憑借“商量”這兩個(gè)字最大限度地調(diào)動全體教職工的積極性，使大家齊心協(xié)力，完成工作。尤其是要依靠中堅(jiān)力量，發(fā)揮在級部老師中間很有影響力的教師的作用，不失時(shí)機(jī)地多與她們探討、交流，以爭取支持。同時(shí)樹立典型，傳播正能量，充分挖掘每個(gè)教師的潛能，充分發(fā)揮他們的特長，讓他們發(fā)光、發(fā)熱、提升。

（3）關(guān)注教師身心健康。設(shè)計(jì)、開展豐富多彩的活動，積極營造團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相學(xué)習(xí)、互相關(guān)心的集體氛圍，讓老師過得更開心、快樂，激發(fā)教師工作熱情，增強(qiáng)級部的凝聚力。借助教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦，舉辦教師節(jié)日沙龍與健身活動，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的體質(zhì)，調(diào)節(jié)教師工作情緒狀態(tài)，調(diào)動老師工作的積極性，提高教師在實(shí)小工作生活的幸福指數(shù)。

5.家委會建設(shè)——注重家長培訓(xùn)，強(qiáng)化家校協(xié)作。

2016年12月12日，第一屆全國文明家庭表彰大會在京舉行。習(xí)近平主席親切會見全國文明家庭代表，并發(fā)表了一系列重要講話。他強(qiáng)調(diào)要注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)。家庭是人生的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一任老師。我們教育者的工作如果得到廣大家長的理解與支持，我們的工作將事半功倍。

按照學(xué)校的規(guī)定，建立班級、級部兩級家委會，定期召開家委會會議，開設(shè)“家教有道”課程，強(qiáng)化家校間的溝通與協(xié)作。做好家訪工作，每個(gè)學(xué)年要對本班的學(xué)生家庭普訪一次，特殊學(xué)生不少于兩次家訪。幫助家長樹立正確的教育思想，改進(jìn)教育方法，引導(dǎo)家長以自身良好的思想道德修養(yǎng)引導(dǎo)教育子女，提高家庭教育水平，從而家、校配合，形成教育合力。教育僅僅依靠學(xué)校的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還要學(xué)會借力于家長、借力于社會。

總之，我們級部有決心、有信心、也有能力把一年級各項(xiàng)工作做扎實(shí)、做細(xì)致，為學(xué)生全面、健康的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五篇：2015—206學(xué)第一學(xué)期級部總結(jié)

2015—2016學(xué)第一學(xué)期初二級部工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)緊張、充實(shí)、有序的學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，過去的一學(xué)期是我們初二級部全體教師團(tuán)結(jié)一心，銳意進(jìn)取，在教學(xué)領(lǐng)域履行教師職責(zé)，勤奮耕耘、不斷進(jìn)取的一學(xué)期，初二級部能按時(shí)完成學(xué)校交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將初二級部一學(xué)期以來工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)管理 穩(wěn)步推進(jìn)

態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。紀(jì)律是成功的保證。對于初二的學(xué)生開始逐漸進(jìn)入青春期，會出現(xiàn)各種逆反思想和行為，所以規(guī)范他們的行為，優(yōu)化他們的思想尤為重要和艱巨。一學(xué)期來在日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上下了大工夫。從學(xué)生身邊的小事抓起，從點(diǎn)滴做起，從背書包，放書本，設(shè)計(jì)美化教室；從收交作業(yè)，打掃衛(wèi)生，衛(wèi)生工具的擺放到課間的教室紀(jì)律，上操，大型活動，做到有要求，有布臵，有督促，有檢查，有總結(jié)，有評比，持之以恒，常抓不懈。初步形成了規(guī)范、有序、文明、和諧的班級氛圍。持之以恒抓常規(guī)管理還體現(xiàn)在班主任日常事無巨細(xì)的管理，初一班主任經(jīng)常找學(xué)生談心，充分利用了班會教育，集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合，使常規(guī)管理落到實(shí)處。

二、班級建設(shè) 彰顯特色

班級是學(xué)校教育的基本組織形式，是級部工作的一個(gè)縮影，也是聯(lián)系老師與學(xué)生，學(xué)校與家庭的重要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)班級管理是班主任的重頭戲，也是年級工作的重中之重。

1、各位班主任老師利用學(xué)校提供的各種文化墻，給學(xué)生提供展示的舞臺，同時(shí)讓學(xué)生在班級文化的潛移默化中健康成長。

2、各班主任對于學(xué)生在校出現(xiàn)的問題能做到跟家長及時(shí)溝通。

3、各班主任老師對于班規(guī)班法的運(yùn)用已經(jīng)運(yùn)用自如，同時(shí)能結(jié)合自己班級的情況進(jìn)行進(jìn)一步整合。

4、各位班主任每周都能保證與優(yōu)生進(jìn)行一次談心，把本周孩子各科的優(yōu)缺點(diǎn)與學(xué)生進(jìn)行交流。這種鼓勵(lì)和朋友式的交談會給學(xué)生帶來意想不到的效果。

5、班級衛(wèi)生工作在本學(xué)期有了長足的進(jìn)步，每天的早中到校每個(gè)班級都能迅速的打掃好各口衛(wèi)生，每天晚放學(xué)也都能保證教室整潔，有序。

三、備課教學(xué) 創(chuàng)新特色

1、加強(qiáng)集體備課的監(jiān)督監(jiān)管力度

開學(xué)初，各備課組根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn)，制定出各科切實(shí)可行的授課計(jì)劃，我跟時(shí)主任跟蹤每一次的集體備課，確保集體備課的時(shí)間和效益。各學(xué)科在集體備課上也做了資源共享，群策群力。不僅僅備上課內(nèi)容和上課環(huán)節(jié)，還有重難點(diǎn)突破的方法，拓展訓(xùn)練等等。我和時(shí)主任在聽取集體備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分頭聽課，以檢查集體備課后的課堂落實(shí)，有個(gè)別落實(shí)不到位的，跟備課組長一起找他單獨(dú)交流。這樣做的目的就是不讓任何一個(gè)學(xué)科和老師掉隊(duì)。在各科質(zhì)量檢測之后，通過質(zhì)量分析會，班情分析會，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，總結(jié)表彰會，讓學(xué)生走上臺介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方法和平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)身說法，有說服力，有啟發(fā)性。

2、強(qiáng)化落實(shí)小組合作在課堂的運(yùn)用

在學(xué)期初，各備課組長講好一節(jié)小組合作引領(lǐng)課，本級部同學(xué)科所有老師參與聽課評課，并針對小組合作在課堂上的運(yùn)用議課和評課。課堂上突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的地位，強(qiáng)化合作探究的重要性。個(gè)體創(chuàng)造潛能的發(fā)揮，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主探究學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會發(fā)展，學(xué)會做人。課堂上，從探究問題的提出、學(xué)習(xí)伙伴的選擇，到學(xué)習(xí)過程的安排、學(xué)習(xí)方法的確定，乃至學(xué)習(xí)成果的呈現(xiàn)，學(xué)生有了更大的自主性，更多實(shí)踐的機(jī)會，更大的創(chuàng)造空間。學(xué)生在學(xué)習(xí)和探究中始終處于主體地位。在課堂上，創(chuàng)造氛圍、空間，提供學(xué)習(xí)、實(shí)踐的機(jī)會，讓課堂教學(xué)始終在一個(gè)民主、寬松、和諧、愉悅、包容的氛圍中，在整個(gè)合作學(xué)習(xí)探究過程中，人人都有提問、發(fā)表、展示的機(jī)會，讓學(xué)生更多地介入信息交流；提供最適宜的創(chuàng)造活動環(huán)境，讓學(xué)生自由奔放和新穎地想像，在無拘無束的氛圍里自由地呼吸，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。初一的課堂都是輕松活躍的，數(shù)學(xué)課上的爭論，語文課上的辯論，英語課上的交流，都體現(xiàn)了教師對平日學(xué)習(xí)的關(guān)注。同時(shí)在期中考試后及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，個(gè)人自我分析，學(xué)科備課組分析，班主任班級分析，年級大會集體分析。通過分析尋找差距和原因，制定以后的對策。因而各學(xué)科的成績比較穩(wěn)定.四、開展活動 鍛煉能力

本學(xué)期各項(xiàng)活動頻繁，學(xué)生生活豐富多彩。這是學(xué)生開拓視野，陶冶情操，培養(yǎng)能力，鍛煉自我的好時(shí)機(jī)。學(xué)校搭建舞臺，學(xué)生展示自我，這是落實(shí)學(xué)校辦學(xué)理念的又一體現(xiàn)。對此，初二級部提出了全員參與，鍛煉自我的口號，通過營造氣氛，創(chuàng)設(shè)情境，想方設(shè)法提供時(shí)間和可能的幫助和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，精心準(zhǔn)備，為班級年級贏得榮譽(yù)。

五、存在問題及努力方向

1、今年由于我第一次單獨(dú)帶初二級部，經(jīng)驗(yàn)不足，因此下一步個(gè)人要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，觀摩，揣摩各種領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。

2、學(xué)生個(gè)體差異日益明顯，一些問題學(xué)生開始冒尖，兩極分化也初露端倪，今后要加強(qiáng)對學(xué)困生學(xué)生的正確引導(dǎo)和做好他們的思想工作。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)目的，態(tài)度、行為習(xí)慣等思想教育工作不是一蹴而就的，有待深入，細(xì)致和持久。

4、扶優(yōu)工作已經(jīng)在初二級部全面展開，但各項(xiàng)工作還要重在平日的跟蹤落實(shí)和檢查上，以確保對優(yōu)生的培養(yǎng)。

5、還要進(jìn)一步落實(shí)課堂小組合作的實(shí)效性，讓活動真正為教學(xué)服務(wù)。

6、我們的教育教學(xué)環(huán)境如果跟社會上的游藝廳、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無力，我們要嘗試創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生的一種教育教學(xué)氛圍和環(huán)境?？傊?，我們初二級部在校領(lǐng)導(dǎo)得正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教學(xué)和級部管理上都逐漸走入了正軌。我將繼續(xù)一如既往的干好我的本職工作，大力配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，改進(jìn)工作中的不足，發(fā)揚(yáng)工作中的成績，爭取初二年級工作在原有的基礎(chǔ)上再提高一步！