第一篇：安全文化的培養(yǎng)、教育和建設(shè)要點

安全文化的培養(yǎng)、教育和建設(shè)要點

企業(yè)安全文化作為企業(yè)文化的一部分，其形成和發(fā)展，首先是從生產(chǎn)實踐出發(fā)，經(jīng)歸納總結(jié)形成，再用于安全生產(chǎn)實踐。因此，它在企業(yè)建設(shè)當(dāng)中有著舉足輕重的意義?，F(xiàn)代企業(yè)的大規(guī)模發(fā)展，更為企業(yè)的安全文化提供了豐富的內(nèi)涵。要想抓好安全生產(chǎn)工作，就必須重視生產(chǎn)領(lǐng)域的安全，首先要從“人”抓起。人，是企業(yè)的主宰，所以提高人的安全意識、安全水平，強化安全、法制觀念，樹立正確的安全理念，是安全文化素養(yǎng)的主要表現(xiàn)手段。企業(yè)的員工人數(shù)眾多，在自身的修養(yǎng)方面各有差異，層次區(qū)分明顯，因此對安全的理解深淺不一，通過開展豐富多樣的企業(yè)安全文化活動，可以引導(dǎo)員工關(guān)注安全、體會安全、共同提高。因此，企業(yè)安全文化建設(shè)很有必要。

安全文化是企業(yè)在長期的生產(chǎn)經(jīng)營過程中形成的物質(zhì)文化和精神文化的總和，就是安全的價值觀、信念、理想、最高目標(biāo)、傳統(tǒng)、風(fēng)氣、行為準(zhǔn)則的復(fù)合體。安全文化包括三大要素：一是安全物質(zhì)文化，是指安全設(shè)施、裝備所體現(xiàn)出來的文化品位和文化的價值。二是安全制度文化，是指安全的各種規(guī)章制度及條例等。三是安全的精神文化，這是安全文化最高層次、最具有活力的核心部分。安全管理干部隊伍的意識、觀念、道德、目標(biāo)、精神風(fēng)貌等構(gòu)成了安全文化的主要內(nèi)涵。屬于安全意識形態(tài)的范疇。通過加強安全文化建設(shè)，確立“安全第一、預(yù)防為主”的指導(dǎo)思想，把“沒有安全就沒有效益”的經(jīng)營理念貫穿于整個企業(yè)經(jīng)營活動之中，樹立正確的安全生產(chǎn)觀，是搞好安全生產(chǎn)管理的前提。在實踐中，有些企業(yè)片面追求經(jīng)濟利益，放松對安全生產(chǎn)的監(jiān)管，加之安全生產(chǎn)投入不足，安全生產(chǎn)管理制度不健全，安全培訓(xùn)工作與安全防范措施不到位，甚至發(fā)生違章指揮、違章作業(yè)等不良現(xiàn)象，致使安全生產(chǎn)處于被動狀態(tài)。正確認識安全文化作為一種新型管理理論的價值與其有利于樹立正確的安全生產(chǎn)觀的重要作用，使安全生產(chǎn)管理與安全文化建設(shè)有機地結(jié)合起來，將“安全第一、預(yù)防為主”的思想滲透到企業(yè)所追求的價值觀、經(jīng)營理念和企業(yè)精神等深層內(nèi)涵中，重視安全培訓(xùn)，加強宣傳教育，從而發(fā)掘出蘊藏在員工中推動企業(yè)安全生產(chǎn)管理的強大力量，促進安全生產(chǎn)管理持續(xù)健康地發(fā)展。

安全是生產(chǎn)的靈魂，安全生產(chǎn)的靈魂源自安全文化。大力倡導(dǎo)和弘揚安全文化，是做好企業(yè)安全工作的基礎(chǔ)。安全生產(chǎn)狀況是一個企業(yè)乃至一個國家文明程度的體現(xiàn)。安全教育是預(yù)防事故的主要途徑之一，它在各種預(yù)防措施中占有極為重要的地位。

安全教育培訓(xùn)是企業(yè)職工培訓(xùn)中的一項重要內(nèi)容。安全教育是預(yù)防事故的主要途徑之一，它在各種預(yù)防措施中占有極為重要的地位。安全教育之所以非常重要，首先，在于它能提高企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和廣大職工搞好安全生產(chǎn)的責(zé)任感和自覺性;其次，安全技術(shù)知識的普及和提高，能使廣大干部、職工掌握安全生產(chǎn)的客觀規(guī)律，提高安全技術(shù)水平，掌握檢測技術(shù)和控制技術(shù)的科學(xué)知識，學(xué)會消除工傷事故和預(yù)防職業(yè)病的技術(shù)本領(lǐng)，搞好安全生產(chǎn)，保障自身的安全和健康，提高勞動生產(chǎn)率以及創(chuàng)造更好的勞動條件。工業(yè)發(fā)達國家把對職工的安全教育培訓(xùn)看作是“安全的保證”，認為“在一切隱患中，無知是最大的隱患”。安全教育的內(nèi)容可概括為安全法規(guī)教育、安全知識教育與安全技能教育。安全法制教育特別是勞動衛(wèi)生法規(guī)教育是安全教育的一項重要內(nèi)容。應(yīng)使職工對包括安全法規(guī)在內(nèi)的國家的各種法律、法令、條例和規(guī)程等有所了解和掌握，以樹立法制觀念，增強安全生產(chǎn)的責(zé)任感，正確處理安全與生產(chǎn)的辯證統(tǒng)一關(guān)系，這對安全生產(chǎn)是一個重要保證。

安全生產(chǎn)事關(guān)人民群眾的根本利益，如何在實際工作中抓好安全？真正做到全員自主管理，這恐怕還需要一個較長的時期。企業(yè)應(yīng)走出傳統(tǒng)的管理模式，建立起新型企業(yè)文化的氛圍，杜絕出現(xiàn)一方面員工對安全視若無睹、一方面又對安全生產(chǎn)大講、特講的怪現(xiàn)象。企業(yè)安全文化的形成是企業(yè)向“人本管理”轉(zhuǎn)變的重要標(biāo)志，企業(yè)應(yīng)將安全文化作為企業(yè)文化建設(shè)的重要組成部分，納入企業(yè)工作計劃日程，并盡可能地給予政策和物質(zhì)上的支持。就個人認為，企業(yè)的安全文化建設(shè)，可以從以下幾個方面入手：

一、安全文化的培養(yǎng)

1.安全思想教育：主要是針對全體員工，就安全認識長期進行思想、態(tài)度、責(zé)任、法制、價值觀等方面的系統(tǒng)教育，從根本上提高其安全意識，樹立“安全第一”的觀念。把人的生命健康安全放在第一位，時時處處繃緊安全生產(chǎn)這根弦，防患于未然。當(dāng)職工違章冒險作業(yè)時，背后擊一猛掌是必要的，但是要研究采取何種方式方法，提高其安全意識，形成一種安全文化，這才是最重要的。要善充分運用大眾傳媒、文藝宣傳、典型示范、案例教育、安全講評等方式方法，做到長期抓、反復(fù)抓，促使干部職工從思想上渴望安全，從行動上保證安全，增強安全工作的針對性、預(yù)防性。

2.安全知識教育：包括一般生產(chǎn)技術(shù)知識、一般安全技術(shù)知識和檢測控制技術(shù)知識以及專業(yè)安全生產(chǎn)技術(shù)知識。安全技術(shù)知識是生產(chǎn)技術(shù)知識的組成部分，是人類在生產(chǎn)斗爭中通過慘痛教訓(xùn)積累起來的。安全技術(shù)知識寓于生產(chǎn)技術(shù)知識之中，通過一定的手段(講座、黑板報、培訓(xùn)班等)對職工進行教育時，必須把兩者結(jié)合起來，加強其自我保護意識。

3.創(chuàng)造安全文化氛圍：通過各種形式的安全活動，切實加強安全生產(chǎn)宣傳教育工作，推動安全生產(chǎn)法律法規(guī)的貫徹落實，普及安全科技知識，弘揚安全文化，逐步形成企業(yè)安全文化的濃厚氛圍，制造安全需求環(huán)境。要通過安全生產(chǎn)宣傳教育，強化職工的安全生產(chǎn)意識，喚醒職工的生命意識，在工作中自覺遵守落實安全防范措施，切實做到不傷害別人，不傷害自己，不被別人傷害。加速形成和提高職工的安全文化素質(zhì)，使那些不司安全之職，但其行為又或多或少，或大或小，或直接或間接地作用于企業(yè)生產(chǎn)的職工們，少一些，再少一些對安全生產(chǎn)有副作用的言行。

二、安全文化的教育

1.建立強有力的企業(yè)安全管理機制：①成立安全管理委員會和安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確安全生產(chǎn)管理的組織分工與職責(zé)，實行分區(qū)分段定點包干責(zé)任制，層層簽訂責(zé)任狀，落實安全生產(chǎn)責(zé)任制，建立起橫向到邊、縱向到底的安全管理網(wǎng)絡(luò);②按照“誰主管，誰負責(zé)”的原則，把安全管理工作落到實處，把安全防范責(zé)任落實到每個部門、每個崗位、每個人;③建立健全獎罰制度，把安全生產(chǎn)與員工的業(yè)績考評、晉職(級)掛鉤，增強全體員工安全生產(chǎn)的責(zé)任感、緊迫感;④強化預(yù)防安全管理功能，堵塞安全管理漏洞，特別是要杜絕由于組織不健全、責(zé)任不明確、管理不到位、措施不得力所造成的安全隱患和責(zé)任事故。

2.建立健全各項規(guī)章制度：所謂執(zhí)法有依。一部合理、完善、具有可操作性的安全法規(guī)和制度以及安全規(guī)程，有利于規(guī)范企業(yè)和企業(yè)職工安全行為，有利于指導(dǎo)企業(yè)生產(chǎn)一線安全生產(chǎn)的實施。提高職工的安全意識，加強企業(yè)的安全管理最終實現(xiàn)杜絕或減少安全事故的發(fā)生，使每個職工都在安全的程序下進行操作。制定和實施提倡從管理人員做起，按章辦事，避免違章指揮，堅持長期有效、持之以恒對職工遵章守紀(jì)情況記錄存檔，對違章人員的處罰既要適當(dāng)，又能使違章人員從中吸取教訓(xùn)，受到教育，起到約束作用。

3.有了健全的規(guī)章制度，并不是說就可以高枕無憂了，必須將死的制度變成活的思想。注重和講求制度“硬管理”和文化“軟管理”的有機結(jié)合，既是企業(yè)文化建設(shè)的需要，更是建立長效安全管理機制的需要。一方面是制度“硬管理”。通過健全與完善有關(guān)的安全管理制度，包括《安全責(zé)任制度》、《安全生產(chǎn)管理制度》等，從制度上規(guī)范安全生產(chǎn)管理，明確與落實安全管理工作職責(zé)，實現(xiàn)安全生產(chǎn)制度化與規(guī)范化。另一方面是文化“軟管理”。我們知道，企業(yè)進行有效的控制和調(diào)節(jié)，必須依靠嚴(yán)格的規(guī)章制度。但是，管理制度再嚴(yán)密也不可能包羅萬象，制度管理的強制性往往使得員工在形式上服從，而不能贏得員工的心，這也是不少安全制度流于形式，難以貫徹落實的主要原因之一。因此，通過文化“軟管理”，促使員工認同企業(yè)使命、企業(yè)精神、價值觀，從而理解和執(zhí)行各級管理者的決策和指令，自覺地按企業(yè)的整體戰(zhàn)略目標(biāo)和制度要求來調(diào)節(jié)和規(guī)范自己的行為，從而達到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，統(tǒng)一行動，建立安全生產(chǎn)管理長效機制的目的。

三、行為安全文化教育

理論要與實踐相結(jié)合，一個人樹立了正確的安全觀念，掌握了一定的安全知識還不夠，必須進行反復(fù)的技能訓(xùn)練，才能真正做到自我保護、安全作業(yè)。預(yù)防型安全管理作為安全管理最重要和最有效的方法之一，是現(xiàn)代企業(yè)安全生產(chǎn)管理的發(fā)展需要，只有將預(yù)防工作做好，防微杜漸，防患于未然，才能有效地預(yù)防各種安全問題的發(fā)生，而不是等到安全事故發(fā)生，造成損失后，再做事后分析和善后處理。要對安全問題時刻保持高度的責(zé)任感和警惕性，密切注意各種安全動態(tài)，采取預(yù)先防范的有效措施，對可能發(fā)生的危險進行預(yù)測和評估，以確定危險的級別，進行分級管理，及時發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患，預(yù)防和遏制可能發(fā)生的安全問題，提高安全管理工作的效率。

四、安全本質(zhì)化培訓(xùn)

本質(zhì)安全是指系統(tǒng)(設(shè)備)本身所固有的安全，也是指一般水平操作者，即使發(fā)生人為的誤操作，由于設(shè)備本身的安全措施，仍能確保人員、設(shè)備的安全。本質(zhì)安全化是將本質(zhì)安全的內(nèi)涵加以外延，是指在一個“人--機--環(huán)”系統(tǒng)內(nèi)，綜合利用現(xiàn)代科技手段、管理手段，使整個系統(tǒng)具有可靠的預(yù)防事故和失效保護機能，使設(shè)備達到即使操作者發(fā)生誤操作或設(shè)備本身發(fā)生故障時，仍能自動保障操作者及他人人身安全及設(shè)備本身不受破壞。整個安全強化過程要按照PDCA循環(huán)的方式來加以提高。事故危險的消除、制度的建設(shè)、現(xiàn)場的監(jiān)督、可靠的安全設(shè)施、先進的技術(shù)、優(yōu)良的作業(yè)環(huán)境缺一不可。

企業(yè)安全文化建設(shè)必須統(tǒng)一布置，分步實施，建立長效機制。通過建立、完善企業(yè)文化，改變員工的思想、行為以及價值觀，形成積極向上的團隊氛圍，在這樣的前提下，再創(chuàng)建企業(yè)的安全文化，規(guī)范員工的安全行為，讓安全管理工作逐步向自主管理、團隊管理這樣更高的目標(biāo)發(fā)展。安全工作有難度，但它是一件具有深遠意義而又長期的工作，集團公司經(jīng)過多年的發(fā)展和完善，已逐步形成一套較為完整并有自身特色的企業(yè)管理體系，公司的企業(yè)文化氛圍也逐步形成，安全管理工作現(xiàn)已逐步被人們所理解，安全理念正在深入人心，但企業(yè)的安全文化的建立、完善還需繼續(xù)努力，安全工作者任重而道遠，對待安全工作要做到每一天認真對待。

第二篇：安化中心小學(xué)2018年環(huán)境教育工作計劃

安化中心小學(xué)2018年環(huán)境教育工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

環(huán)境與人類有非常密切的關(guān)系。面對日益嚴(yán)峻的環(huán)境形勢，如何拯救地球、拯救自己，成為全人類共同關(guān)注、憂慮和迫切需要解決的全球性重大問題。保護環(huán)境，在有效地利用環(huán)境的同時，深入認識和掌握自然規(guī)律，制止環(huán)境污染和環(huán)境破壞，走可持續(xù)發(fā)展的道路，以促進人類與環(huán)境的和諧統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展，已成為世界各國的共識和人類行為準(zhǔn)則。為此環(huán)境教育就顯得尤為重要。學(xué)校擔(dān)負著教書育人的神圣職責(zé)，而幫助當(dāng)代中小學(xué)生樹立良好的環(huán)保意識并通過他們宣傳、感染他人，是學(xué)校教育的重要任務(wù)。為提高我校師生的環(huán)境意識，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，大力推進素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設(shè)，特制訂環(huán)境教育計劃。

二、工作目標(biāo)：

1、引導(dǎo)師生關(guān)注環(huán)境保護問題，掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識。

2、培養(yǎng)師生對環(huán)境負責(zé)任的精神，樹立熱愛大自然和保護地球家園的高尚情操。

3、從自己做起，從小事做起，從關(guān)心校園環(huán)境做起，積極參與保護環(huán)境的行動。

4、將環(huán)境意識和行動貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和校園文化建設(shè)之中。

三、實施措施：

1、健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，加強科學(xué)管理。加強環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍建設(shè)，是落實環(huán)境教育的保證。加強“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組管理力度，明確分工，責(zé)任到人。做到項項工作有落實，項項工作出成效。

2、加大資金投入，優(yōu)化校園環(huán)境。加大綠化資金的投入，優(yōu)化校園環(huán)境。充分發(fā)揮總務(wù)處的職能，整理校園花圃，添置校園各類花草樹木，實行樹木名稱分類掛牌，使校園綠化布局更加合理，做到鮮花四季常開，樹木綠色成蔭。使校園環(huán)境這一隱性課程更具教育人、陶冶人的功能。

3、加強學(xué)科滲透內(nèi)容，完善學(xué)科滲透管理。學(xué)科滲透是環(huán)境教育的主渠道，學(xué)校教科處、教導(dǎo)處要在教師教學(xué)中滲透環(huán)保內(nèi)容的基礎(chǔ)上，組織教研力量，完善環(huán)境教育學(xué)科滲透系列。使學(xué)科中的環(huán)境教育滲透更具系統(tǒng)性、操作性和檢測性。

4、開展勞動實踐，增強學(xué)生護綠意識。校園綠色基地，一方面是營造美好校園需要，同時是培養(yǎng)師生環(huán)保意識，提高勞動技能的重要場所。學(xué)校團隊要結(jié)合年級特點，把綠色園地合理分配落實到班，充分利用班會及空余時間，開展勞動實踐活動。

5、加強環(huán)保節(jié)日教育，使環(huán)保意識深入人心。少先隊大隊要充分利用“地球日”、“世界水日”、“世界環(huán)境日”、“世界無煙日”、“植樹節(jié)”等節(jié)日，開展環(huán)境宣傳教育活動。

6、創(chuàng)新環(huán)境教育專題活動，深化學(xué)校環(huán)境教育。各班級每學(xué)期以班隊為單位，結(jié)合現(xiàn)實情況確定環(huán)境教育主題，開展綠色教育活動。改革活動形式，寓教于樂，融環(huán)境知識問卷調(diào)查、環(huán)境知識競賽、綠色家園繪畫、環(huán)境征文演講等于一體，使環(huán)境教育富有生命的活力。

7、各班強化垃圾收集處理，凈化校園。各班要把該工作納入平時的檢查中，使之能正常有效地運作。

8、加強校園衛(wèi)生的管理，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。校園衛(wèi)生包干責(zé)任到班，打掃職責(zé)明確；衛(wèi)生檢查拓寬時限；檢查的內(nèi)容形式更具操作性；班級自主管理更加強、更到位。衛(wèi)生檢查促重視，以檢查促重視，以重視促落實，使學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣更上一個臺階。

9、組織教師環(huán)境教研，提高教師環(huán)境教育能力。由教科處負責(zé)，以年級組為單位，就綠色學(xué)校的內(nèi)涵，環(huán)境教育常規(guī)知識，環(huán)境教育實施途徑、方法、形式等開展校本教研，一方面增強教師的環(huán)保意識，提高育人的自覺性，另一方面提高教師環(huán)境的育人水平。

四、工作安排：

1、本校園環(huán)境以凈化潔美為主，積極倡導(dǎo)以實際行動節(jié)約用水、用電。

2、宣傳環(huán)保知識，培養(yǎng)環(huán)保意識。

（1）、組織環(huán)境教育講座，開展教師培訓(xùn)，提高環(huán)境教育水平。

（2）、國旗下講話滲透環(huán)保知識，黑板報上辟出環(huán)保知識專欄。

（3）、組織開展一次“珍惜生命之水”保護生態(tài)環(huán)境的知識普及教育，各班級完成一期環(huán)境保護宣傳園地。

（4）、組織環(huán)保知識櫥窗宣傳，增強學(xué)生保護環(huán)境的自覺性。

（5）、利用環(huán)境紀(jì)念日開展豐富多彩的活動：

3、開展環(huán)保實踐，培養(yǎng)能力。

（1）、組織社會調(diào)查，了解董炳河的污染和整治情況，增強學(xué)生環(huán)保意識，寫好調(diào)查報告。

（2）、組織學(xué)生舉行“環(huán)保繪畫比賽”。

（3）、美化校園，包干到班，責(zé)任到人。

4、走進課堂，讓環(huán)保意識深入人心。

（1）、采用各學(xué)科教育滲透環(huán)境教育的形式，充分利用并努力挖掘各教材中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容，以達到讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些環(huán)境知識，掌握一些環(huán)保技能，提高環(huán)境意識的目的。教師上課的過程中要注意教材編排體現(xiàn)的環(huán)境保護相關(guān)內(nèi)容。對這部分內(nèi)容不能擅自省略，要按課標(biāo)要求認真上好課。

（2）、在課堂教學(xué)中，灌輸環(huán)境保護相關(guān)知識，要求教師必須備好課。在教案檢查中我們將重點檢查該項內(nèi)容的落實情況。

（3）、各年級組的教研計劃中要體現(xiàn)出環(huán)境保護的相關(guān)內(nèi)容。

（4）、每班的黑板報必須有以環(huán)境保護為主題的版塊。

安化彝族鄉(xiāng)中心小學(xué)

2018年3月

第三篇：2021年安化項目一期工程開發(fā)建設(shè)經(jīng)驗總結(jié)

2021年安化項目一期工程開發(fā)建設(shè)經(jīng)驗總結(jié)

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2021年安化項目一期工程開發(fā)建設(shè)經(jīng)驗總結(jié)

在集團公司的正確領(lǐng)導(dǎo)和各部門的大力支持下，安化項目部全體員工努力拼搏，一期工程如期竣工移交物業(yè)，并順利交付業(yè)主。一年多的開發(fā)建設(shè)有不少的經(jīng)驗，也有許多需要改進的地方值得我們反思?，F(xiàn)將這一階段的工作做一總結(jié)，以便不斷積累，為今后項目管理工作的不斷改進和調(diào)整，凝聚有益的財富：

一、項目基本情況及評估結(jié)論

___項目基本情況：安化項目是我司于__年__月__日由安化縣國土資源局以現(xiàn)狀掛牌出讓競價獲得東起鑫源小區(qū)、北抵S___線、西至東坪休閑廣場、南臨資江范圍內(nèi)開發(fā)占地面積約___平方米的地塊項目，該項目占地面積___萬平方，總建筑面積___萬方，共有7棟房，總投資約為????億元。分三期開發(fā)，一期為3.4棟（___層），5.6棟（___層），二期為2棟（___層）、7棟（___層），三期為1棟（___層在）和___層的商場組成，規(guī)劃戶數(shù)為___戶。項目地理位置優(yōu)越，具有相當(dāng)?shù)陌l(fā)展?jié)撡|(zhì)。

2.評價綜述：安化房地產(chǎn)市場一直無高品質(zhì)樓盤，這就為我們項目的成功開發(fā)和銷售提供了良好的市場楔機。安化項目是我司第一個通過公開拍賣競得的地塊項目，是一個集高層住宅、商業(yè)街為一體的多物業(yè)形態(tài)復(fù)合精品項目，其操作性難度高，具有很大的挑戰(zhàn)性。公司通過充分的市場調(diào)研和準(zhǔn)確的市場定位，比較成功的實現(xiàn)了市場定位和產(chǎn)品策劃階段決定的產(chǎn)品形態(tài)，并且在過程中不斷調(diào)整和持續(xù)創(chuàng)新，保證了產(chǎn)品的先進性；同時由于前期策劃較為充分和較好的過程控制，成本及治療都有良好的控制。

一期施工階段，項目部加強工程進度管理，嚴(yán)格把控工程治療，真正實現(xiàn)了“過程精品”生產(chǎn)的施工理念。一期銷售階段，項目準(zhǔn)確把握了銷售時機，克服了國家宏觀調(diào)控等困難，最終使本項目成為安化標(biāo)志性樓群，得到了安化人民的普遍認可。

二、項目經(jīng)驗總結(jié)

項目從進駐安化開始截至目前已經(jīng)順利完成了一期竣工移物業(yè)，交付業(yè)主等任務(wù)，為二期、三期建設(shè)創(chuàng)造有利條件，為項目銷售提供可靠的保障，為公司創(chuàng)造可觀的經(jīng)濟效益和社會效益，為公司的可持續(xù)型發(fā)展做好基礎(chǔ)工作，在一期的建設(shè)過程總，我們積累了不少經(jīng)驗，具體如下：

1.行政人事方面：加強了各項制度的執(zhí)行力度，對內(nèi)務(wù)進行了全部的跟進管理，為員工創(chuàng)造了一個較好的工作、學(xué)習(xí)及生活環(huán)境。嚴(yán)格了各項考核制度，考核分部門進行，具體工作指標(biāo)落實到人。同時加強了企業(yè)文化建設(shè)，開展了各項文娛活動，有效地增強了員工的企業(yè)歸屬感及團隊凝聚力；設(shè)立了企業(yè)文化墻，將各項制度、政策、通知、員工風(fēng)采等及時展示，設(shè)立了交房倒計時公示牌，使員工工作具有緊迫感；開展了由員工主講相關(guān)主題的培訓(xùn)課題等，使項目部員工的精神面貌與職業(yè)化形象有明顯的提升。

2.工程建設(shè)方面：

第一、工程部嚴(yán)格執(zhí)行早會制度，每天早上8點由工程部經(jīng)理主持時間為半小時的早會，安排最急需解決的工作；

第二、嚴(yán)格進行進度控制、質(zhì)量控制，嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)文明施工獎罰制度。

第三、加強對監(jiān)理單位的管理，制定了《監(jiān)理工作管理制度》，嚴(yán)格約促監(jiān)理人員的行為，杜絕了監(jiān)理人員徇私舞弊的行為。

3.財務(wù)管理方面：嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)管理制度，1.項目前期：項目的成功與否，項目的前期論證是最重要的。前期應(yīng)該做好充分的論證，包括可行性和設(shè)計階段。這樣雖加大了前期的成本，但是從整個項目的成本控制來考慮，前期的投入是事半功倍的可行性研究對于一個房地產(chǎn)項目的成敗起著關(guān)鍵的作用，對下一個項目我們應(yīng)該充分掌握消費者的心理，準(zhǔn)確地估計市場的容量，制定好___的、可行的銷售計劃，另外在可行性接待必須把自己的流量和銷售計劃做出來，這樣就可盡量的減少現(xiàn)金投入，減少資金成本。

2.項目設(shè)計：安化項目的設(shè)計還不夠___，主要體現(xiàn)在等方面。盡管設(shè)計費在建設(shè)工程全過程中比例不大，但對工程造價的影響可達___%以上，由此可見，設(shè)計質(zhì)量的好差直接影響建設(shè)費用的多少和工期的長短，直接決定人力、物理和財力投入的多少，合理科學(xué)的設(shè)計，可降低工程造價。

3.做好項目實施階段的成本控制：在施工階段成本控制的關(guān)鍵是對工程變更實行有效控制。作為業(yè)主方造價管理人員要做到事前把關(guān)，主動監(jiān)控，嚴(yán)格審核工程變更，計算各項變更對總投資的影響，從使用功能、經(jīng)濟美觀等角度確定是否需要進行工程變更，減少不必要的工程費用支出，避免投資失控；另外，對施工單位及材料供應(yīng)商不履行約定義務(wù)及時提出反索賠，使成本得到有效控制。

4.與政府各部門關(guān)系處理上：房地產(chǎn)開發(fā)還有一個塊費用就是政府性質(zhì)的收費，這些費用一般都有明文規(guī)定。但是也有很多費用可以折減，對于這一塊費用用一句話說明就是：了解政策，和各政府部門搞好關(guān)系。用最少的錢去辦最多的事。但是這是牽扯到各方關(guān)系最多的地方，我們一定要控制好，這就需要處理關(guān)系時的靈活和智慧。

5.培養(yǎng)人才：在市場經(jīng)濟的環(huán)境下，企業(yè)的競爭已經(jīng)成為人才的競爭，近幾年來人才的引進一直是我們集團公司的工作重點，提高青年職工的福利和待遇，從感情上來留住人才，并加強對年青技術(shù)骨干的培養(yǎng)力度。

6.做好合同洽談、合同評審工作：應(yīng)按合同內(nèi)容明確協(xié)議條款，對合同中涉及費用的如工期、價款的結(jié)算方式、違約爭議處理等，都應(yīng)有明確的約定。

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第四篇：安化鄉(xiāng)迎接省政府教育督導(dǎo)評估工作方案

安化鄉(xiāng)迎接省政府教育督導(dǎo)評估工作

接待籌備方案

四川省人民政府教育督導(dǎo)團將于2011年6月對我縣的教育工作進行綜合督導(dǎo)評估。為做好安化鄉(xiāng)迎接省政府教育綜合督導(dǎo)評估工作，特制訂如下接待籌備方案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：熬紅尉

副組長：劉吉青、何斌、張全、李上游、晏豐義、吳冬林、楚浩文、寇林生、蔡俊峰。

成員：王東、羅茂榮、郭華、李中淵、羅輝、鄭紹民、蔣沖、楊智深、唐海君、張蓮、黃美瓊、蔡玉峰、陳善繼、袁五祥、李斌、張瓊英、吳冬梅、劉一燕、楊清泉、肖丹、管超、李曉玉、廖建芳、全麗、楊明霏、袁崢、莫海生

負責(zé)接待工作的安排部署、組織指揮、協(xié)調(diào)落實。

二、日程安排

具體日期待定

9：00左右教育督導(dǎo)團到達學(xué)校

9：10—9：20視察學(xué)校環(huán)境

9：30—11：00檢查迎接教育督導(dǎo)評估資料

11：10—12：00督導(dǎo)團開展教師和學(xué)生問卷

12：00-13：30午餐

14：00返回營山

三、籌備工作

牽頭領(lǐng)導(dǎo)：劉吉青、何斌、蔡俊峰、寇林生

（一）環(huán)境衛(wèi)生組。負責(zé)人：劉吉青。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)公路邊旁及街道環(huán)境衛(wèi)生：檢查前1-3天，鄉(xiāng)政府劉吉青、何斌負責(zé)指揮協(xié)調(diào)做好鄉(xiāng)公路兩旁、街道和校園周邊環(huán)境清潔衛(wèi)生保潔工作。

學(xué)校蔡俊峰、羅輝負責(zé)校園內(nèi)外環(huán)境清潔衛(wèi)生保潔工作。檢查當(dāng)天8：00前組織打掃校園及校園周邊，并檢查落實到位，確保校園及周邊干凈、整潔。

各班班主任和任課教師負責(zé)教室、公區(qū)和寢室的清潔衛(wèi)生，并做好保潔工作。

（二）宣傳組。負責(zé)人：寇林生。

鄉(xiāng)政府羅茂榮負責(zé)書寫和懸掛宣傳標(biāo)語，學(xué)?？芰稚撠?zé)組織楊智深、莫海生在公路和街道兩旁各懸掛一幅鄉(xiāng)政迎

檢標(biāo)語，在校園大門口和校園內(nèi)各懸掛一幅學(xué)校迎檢標(biāo)語。

（三）展室布置組。負責(zé)人：蔡俊峰。

學(xué)校蔡俊峰負責(zé)組織教師將展室桌椅板凳擺放規(guī)范整齊，在教室內(nèi)擺放鮮花、水果，調(diào)試好投影和音響設(shè)備，準(zhǔn)備好筆和紙。

（四）資料準(zhǔn)備組。負責(zé)人：王東、李中淵、鄭紹民 進一步檢查和完善各項資料，開始完成兩基資料，并于7月形成成品。

四、迎送安排

牽頭領(lǐng)導(dǎo)：熬紅尉、劉吉青、張全

（一）迎接安排

省教育督導(dǎo)評估團檢查當(dāng)天，熬紅尉、劉吉青、張全、何斌、李上游、晏豐義、吳冬林、楚浩文、寇林生、蔡俊峰牢記各項迎檢數(shù)據(jù)指標(biāo)，著正裝在校門口迎接檢查團。王東負責(zé)拍照。

（二）省教育督導(dǎo)評估團檢查結(jié)束后，熬紅尉、劉吉青、張全、何斌、李上游、晏豐義、吳冬林、楚浩文、寇林生、蔡俊峰送行上車。王東負責(zé)拍照。

五、檢查線路安排

（一）、視察校園環(huán)境線路安排

牽頭人：張全

迎接教育督導(dǎo)團進入校園后，張全和劉吉青引導(dǎo)并介紹學(xué)校的特色建設(shè)情況等。

1、首先介紹世界政區(qū)、中國政區(qū)和長征路線圖；

2、介紹學(xué)校規(guī)劃圖、介紹學(xué)校規(guī)劃情況；

3、介紹文化墻，介紹安化有許多的紅色人物和烈士；

4、介紹校安工程項目學(xué)生公寓及膳食中心情況；

5、到南教學(xué)樓視察教室文化建設(shè)（可提示廁所位置）；

6、到北教學(xué)樓視察教室文化建設(shè)，并引導(dǎo)到展室。

（二）展室檢查引導(dǎo)線路

1、A1領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)

2、A2教育改革與發(fā)展

3、A3經(jīng)費投入與保障

4、A4辦學(xué)條件

5、A5隊伍建設(shè)

6、A6教育管理

7、鄉(xiāng)鎮(zhèn)資料

8、兩基迎國檢資料

六、工作匯報材料準(zhǔn)備

1、鄉(xiāng)政府工作匯報材料由劉吉青同志負責(zé)。

2、學(xué)校工作匯報材料由張全同志負責(zé)。

七、后勤安排

牽頭領(lǐng)導(dǎo)：楚浩文、蔡俊峰

（一）蔡俊峰負責(zé)組織學(xué)校后勤人員在展室內(nèi)準(zhǔn)備好茶水、礦泉水、筆、紙等。

（二）餐飲安排：餐飲地點待定，楚浩文和蔡俊峰負責(zé)審核菜譜，并做好食品安全工作。

（三）陪餐人員：熬紅尉、劉吉青、何斌、張全、李上游、晏豐義、吳冬林、楚浩文、寇林生、蔡俊峰。

八、信訪全安保衛(wèi)工作

牽頭領(lǐng)導(dǎo)：楚浩文、郭華、寇林生、蔡俊峰

1、鄉(xiāng)政府治安室郭華安排足夠人員，負責(zé)檢查團途經(jīng)地段、場地點和就餐點和安全保衛(wèi)，及時妥善處理突發(fā)事件。

2、學(xué)?？芰稚?、蔡俊峰負責(zé)做好教師、學(xué)生及家長的穩(wěn)控工作，及時妥善處理突發(fā)事件。

九、宣傳報道

王東、羅輝負責(zé)上傳教育局遠程管理網(wǎng)站報道。

第五篇：建設(shè)綠色校園 開展綠色教育 培養(yǎng)綠色公民

建設(shè)綠色校園 開展綠色教育 培養(yǎng)綠色公民

——鳳翔縣城關(guān)鎮(zhèn)西街小學(xué)創(chuàng)建市級“綠色學(xué)校”工作總結(jié) 鳳翔縣城關(guān)鎮(zhèn)西街小學(xué)地處鳳翔縣城西大街繁華地段，學(xué)校始建于1908年，是一所蘊涵百年積淀且充滿現(xiàn)代化氣息的城鎮(zhèn)小學(xué)。學(xué)校占地面積7629.5平方米，建筑面積5289平方米，綠化面積2057平方米，綠地覆蓋率達39.51%?，F(xiàn)有21個教學(xué)班，1292名學(xué)生，50名教師。

近三年來，先后獲得“全國三算教育先進單位”、“陜西省快樂教學(xué)先進單位”、“陜西省紅領(lǐng)巾示范家長學(xué)?！?、“陜西省防震減災(zāi)科普教育示范學(xué)?！薄ⅰ瓣兾魇〉诎藢们嗌倌晡膶W(xué)創(chuàng)作大賽優(yōu)秀學(xué)?！?、“陜西省明德小學(xué)兒童智能創(chuàng)意大賽優(yōu)秀學(xué)校”、“寶雞市平安校園、“寶雞市義務(wù)教育示范學(xué)?！薄ⅰ傍P翔縣和諧校園”、“鳳翔縣素質(zhì)教育先進單位”等殊榮。

學(xué)校在“抓管理樹形象，興科研促發(fā)展，以藝體為特色，創(chuàng)先進爭一流”的辦學(xué)理念指引下，全面貫徹教育方針，強力推進高質(zhì)量的素質(zhì)教育，大力開展環(huán)境與環(huán)保教育，不斷增強師生員工的環(huán)保意識。牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，以可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，堅持“以人為本，綠色關(guān)懷，崇尚科學(xué)，崇尚生命”的綠色理念，著力形成“綠色校園”——“綠色教育”——“素質(zhì)教育”——“可持續(xù)發(fā)展教育”新的教育發(fā)展鏈接，改造校園環(huán)境，營造育人氛圍，打造綠色通道，開展綠色 1

教育，培養(yǎng)綠色公民，向著“品牌化”、“生態(tài)化”、“綠色化”育人目標(biāo)奮力邁進。

一、建設(shè)綠色校園

1、整體規(guī)劃，合理布局

2007年以來，學(xué)校在各級主管部門的大力支持下先后投資數(shù)百萬元，按照園林化標(biāo)準(zhǔn)對校園環(huán)境重新規(guī)劃、全面改造，新建了教學(xué)樓、綜合樓、兒童樂園、花園、灶房、餐廳、水廁，修繕裝潢了辦公樓，硬化了操場，鋪設(shè)了路面，從根本上提升了學(xué)校的環(huán)境品味。如今的校園環(huán)境優(yōu)美，景色怡人。步入校園，“博愛”校訓(xùn)石掩映在綠樹紅叢中，水泥彩磚鋪成的活動場地充滿童趣，投資五萬余元的花園、綠地，格局合理、錯落有致、曲徑通幽，花木流丹溢翠，春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青。天使般的孩子或流連于繁花綠葉，或嬉戲于兒童樂園，或欣賞于文化長廊，都能感受到藝術(shù)的魅力和綠色的渲染。

2、增植增種，美化校園

學(xué)校是學(xué)生生命成長的搖籃，優(yōu)美的環(huán)境不僅能愉悅學(xué)生的心情，陶冶其情操，而且更能發(fā)揮重要的育人、樹人功效。結(jié)合“寶雞市綠色學(xué)?！眲?chuàng)建活動，學(xué)校對校園環(huán)境進行了整體布置。增添了各類景觀樹木三十株，花園中新種花卉五十株。在門廳、走廊、沿臺等 2

一切可綠化地帶種植花木，提倡各班栽種“班花”，每個學(xué)習(xí)小組養(yǎng)“組花”，使校園處處有綠色，每個角落有景觀。

我們計劃將操場全部綠化，現(xiàn)在水泥地基已完成硬化工程，塑膠工程已通過縣教育體局審批，正在招標(biāo)，工程完成后我校的85%面積將被綠色覆蓋。

3、凈化環(huán)境，長效管理

優(yōu)美的校園環(huán)境，完善的配套設(shè)施，和諧的人文氛圍，需要全面、規(guī)范的管理，為此，我校專門成立了綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，將校園內(nèi)的景觀地帶全部責(zé)任到各個班級，班主任負責(zé)管護。此外，學(xué)校逐步建立健全校園清潔、校園凈化制度，如《環(huán)境衛(wèi)生管理制度》、《班級衛(wèi)生評比制度》、《綠化區(qū)管理制度》《校園校舍管理制度》等。并安排專人負責(zé)綠化管理，及時澆水、施肥、滅蟲、修剪。同時還成立由各種隊長組成的“校園環(huán)保小衛(wèi)士分隊”，定期不定期對校園內(nèi)環(huán)境保護情況進行檢查。在潛移默化中，講衛(wèi)生、講環(huán)保變成了學(xué)生自覺的行動，并不斷內(nèi)化為學(xué)生良好的品德素質(zhì)。

4、節(jié)能減排，善待資源

在節(jié)電方面：所有教室全部使用節(jié)能燈，結(jié)合學(xué)校開展的“崗位育人”實踐活動，開關(guān)燈也是班級一項重要的崗位，能不開燈的時候盡量不開燈，隨手關(guān)燈已成為師生的自覺行為。辦公電腦只能做與 3

教育教學(xué)相關(guān)的事，人離開電腦及時關(guān)機。同時校園內(nèi)的各種音響設(shè)備有專人管理，及時開關(guān)，以節(jié)約用電。

在節(jié)水方面：我們安排專人定期檢修學(xué)校自來水供水系統(tǒng)，防止跑、冒、滴漏現(xiàn)象出現(xiàn)，水沖式廁所上課時間內(nèi)一般不放水，放學(xué)后按時關(guān)閉學(xué)校自來水總閥。冬季我們還給所有水龍頭穿上“棉襖”，防止凍裂，造成不必要的浪費；召開主題隊會，教育學(xué)生并由學(xué)生影響其家庭合理、科學(xué)、高效使用水資源。

在節(jié)約紙張方面：由總務(wù)處負責(zé)控制印刷、復(fù)印用紙的數(shù)量，節(jié)約紙張與文印室人員的考在節(jié)紙方面：我們要求教師印刷、復(fù)印均有記錄，同時學(xué)校嚴(yán)格控制學(xué)生練習(xí)試卷的印刷（需經(jīng)校長室、教導(dǎo)處批準(zhǔn)）；同時大力提倡采用紙張雙面印刷或復(fù)印。學(xué)生的教科書循環(huán)使用，練習(xí)本雙面使用，同時教育學(xué)生節(jié)約學(xué)習(xí)用品，不攀比、不亂扔、不損壞學(xué)習(xí)用品。

5、監(jiān)控污染，有效治理

（1）、我們制定了文印室、醫(yī)務(wù)室有害廢棄物控制和處置方案，有效控制校園污染源，給師生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。

（2）、“無煙校園、無煙家庭”行動：學(xué)校將控?zé)煿ぷ骷{入學(xué)校工作計劃，制定了控?zé)熞?guī)章制度，并制定了明確的獎懲辦法，在校園內(nèi)醒目處張貼禁煙標(biāo)志。定期向教職工、學(xué)生和學(xué)生家長宣傳吸煙危害健康，讓煙草遠離校園、遠離家庭。

二、開展綠色教育

1、加強學(xué)習(xí)，增強綠色環(huán)保意識

“綠色學(xué)?！钡慕ㄔO(shè)是一項長期的可持續(xù)的工程，也是一項循序漸進和整體跟進的工作。因此，我們組織教師認真學(xué)習(xí)各級主管部門關(guān)于創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的文件和要求，組織相關(guān)人員到別的的學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗，做到思想再統(tǒng)一，認識再提高。我們成立了以校長為第一責(zé)任人的“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員包括政教處、教務(wù)處、總務(wù)處等各部門負責(zé)人，以及科技室、衛(wèi)生室、相關(guān)學(xué)科教師、環(huán)保小組成員等，設(shè)立了學(xué)校環(huán)保督導(dǎo)員，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。我們還把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！奔{入學(xué)校工作的總體規(guī)劃，制定了學(xué)?！熬G色學(xué)?！?創(chuàng)建計劃，使”綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建工作有條不紊地進行。

通過這次創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?，我們要求全體教師要做到“四個明確”：一是明確創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡闹匾饬x?！熬G色學(xué)?！钡膭?chuàng)建涉及到學(xué)校工作的方方面面，通過創(chuàng)建“綠色學(xué)?！边M一步增強師生的環(huán)保意識，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，是一項很有意義的工作。二是明確創(chuàng)建“綠色學(xué)?！迸c學(xué)校素質(zhì)教育的關(guān)系。認識到創(chuàng)建“綠色學(xué)校”是推進素質(zhì)教育的一個重要的載體，是素質(zhì)教育的重要組成部分。三是明確創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睂嵤┛沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的意義?？沙掷m(xù)發(fā)展是我們國家今后一段時間內(nèi)的重要戰(zhàn)略，通過“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建，培養(yǎng)具有環(huán)保意識的人才，是實施這一戰(zhàn)略的重要保

證。四是明確自己在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”中的地位、作用。認識到創(chuàng)建“綠色學(xué)?！比巳擞胸?zé)，每一位老師都要成為創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的主力軍。創(chuàng)建不是目的，它是一個發(fā)展的過程，更是一種內(nèi)涵的提升。

2、精心設(shè)計，營造溫馨綠色環(huán)境

蘇霍姆林斯基說過：讓校園的每一塊墻壁都會“說話”，整個校園，就是思想品德教育的大課堂，要讓學(xué)生視線達到的地方，都帶有教育性。為此，我校在校園櫥窗、院墻等空白處懸掛校風(fēng)、校訓(xùn)，張貼《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、文明禮儀規(guī)范等；在校內(nèi)設(shè)立了“環(huán)保之窗”宣傳欄，向?qū)W生和家長宣傳環(huán)保知識；在校園設(shè)立了廢品回收站，呼吁大家一起來收集廢品，減少污染，節(jié)約能源；水池旁張貼“節(jié)約用水”提示，草坪前有“小草在睡覺，請勿來打擾”等學(xué)生自己創(chuàng)作的環(huán)保警言；在花壇中插入了學(xué)生自己設(shè)計的愛護標(biāo)牌，在高大樹木上搭起了人工鳥巢等；教學(xué)樓每層拐彎處都有“說話輕，腳步輕，上下樓梯靠右行”的溫馨提示；在每層樓教室的走廊都開辟成文化長廊，張貼宣傳畫、懸掛學(xué)生優(yōu)秀作文、美術(shù)作品等。總之，讓學(xué)校的每一個墻壁、每一棵花草樹木都會說話，讓校園成為一部無聲的、充滿魅力的教科書，使學(xué)生徜徉其中，熏染浸潤，潛移默化地受到教育感染。

3、學(xué)科整合，全面滲透綠色主題

學(xué)科教學(xué)中的滲透是環(huán)境教育的主渠道。為此，我們擬訂了各年級各學(xué)科的滲透要點，幫助、指導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中能有意識地對學(xué)生進行環(huán)境教育，使環(huán)境教育逐步從個別教師的活動走向全體教師對學(xué)生全方位的環(huán)境教育。我們堅持“全面滲透、重點推進”的原則，凡各學(xué)科涉及到環(huán)保方面的知識，要求老師一定要講透，不能一帶而過。語文、科學(xué)、品德與生活、品德與社會、綜合實踐等重點科目要與教學(xué)研究、教育科研、公開課、研究課掛鉤，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中了解環(huán)保知識，增強環(huán)保意識，熱愛自然，熱愛生命，樹立崇高的環(huán)境道德新理念。

4、親身體驗，提高環(huán)保教育實效

結(jié)合3月12日植樹節(jié)，3月22日世界水日，3月23日世界氣象日，4月22日地球日，6月5日世界環(huán)境日，6月17日防范荒漠化和干旱日，7月11日世界人口日等這些與環(huán)境教育有關(guān)的節(jié)日，我們積極組織學(xué)生開展節(jié)日教育活動，諸如“爭當(dāng)綠色小衛(wèi)士”、“爭創(chuàng)綠色班級和家庭”、“環(huán)保教育”主題小報評比、“綠色書畫”比賽、“綠色征文”比賽，以節(jié)日為契機加強學(xué)生的環(huán)境教育，促使學(xué)生樹立強烈的環(huán)境保護意識。此外，我們還舉行了《綠色獻禮》、《我們只有一個地球》、《我是環(huán)保小衛(wèi)士》、《綠色的呼喚》等中隊主題會。讓學(xué)生在活動中親身體驗，倍受教育。

三、踐行綠色行動

1、綠色行動進社區(qū)

我們利用雙休日組織學(xué)生開展“綠色社區(qū)行”活動，在社區(qū)廣泛宣傳“講文明、樹新風(fēng)、爭做文明市民”以及爭創(chuàng)“環(huán)境優(yōu)美街道”的意義；成立“社區(qū)小衛(wèi)士”假日小隊走進社區(qū)，幫助社區(qū)打掃樓道、清理垃圾桶，擦洗宣傳櫥窗和公交候車亭等，產(chǎn)生了很好的教育效果好社會影響，受到社區(qū)群眾的一致好評。

2、綠色行動進家庭

我們充分發(fā)揮學(xué)生在“家庭、學(xué)?！敝g的橋梁作用，通過學(xué)生將環(huán)保意識帶入家庭，讓孩子們與家庭成員一起有目的、有計劃、有步驟地開展綠色活動。例如：學(xué)生向爸爸、媽媽講環(huán)保宣傳環(huán)保知識；開展家庭綠色行動活動，包括節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約用煤氣、減少垃圾排放、對垃圾進行分類和利用、選用綠色食品、使用無氟冰箱、無磷洗衣粉、停止使用一次性不環(huán)保的餐具、降低生活娛樂的噪聲等，這些活動的開展有力地促進了社會成員主動規(guī)范自己的生活行為，使之逐步符合環(huán)境保護的要求。我們還在學(xué)生中開展評選“綠色家庭”活動，將家庭成員“使用環(huán)保手提袋、環(huán)保菜籃子，水的循環(huán)使用、垃圾分類存放與處理”等作為評比標(biāo)準(zhǔn)，讓孩子督促我們的家長一道成為環(huán)保先鋒。

3、綠色行動進鄉(xiāng)村

“水污染的調(diào)查”、“農(nóng)藥殘留瓶的回收”、走到田間與地頭向農(nóng)民伯伯宣傳少用農(nóng)藥，種植綠色食品，讓環(huán)保的意識深入人心。

4、綠色行動進網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校在校訊通網(wǎng)站上專門開辟了“綠色專欄”、通過網(wǎng)絡(luò)的力量傳播環(huán)保知識，并制定了文明上網(wǎng)公約，讓綠色成為網(wǎng)絡(luò)上最靚麗的顏色。

生態(tài)文明建設(shè)是我們生活中的一件大事、要事，必將伴隨著社會的發(fā)展和進步，人們生活理念的提升，越來越受到政府和廣大人民群眾的普遍關(guān)心和重視。小學(xué)教育做為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，只有堅持不懈地做好環(huán)境教育工作，堅持不懈地把提高師生的環(huán)境素養(yǎng)作為學(xué)校教育的重要內(nèi)容，才能真正地把綠色教育、綠色革命推向深入，為培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展人才做出更大努力。

鳳翔縣城關(guān)鎮(zhèn)西街小學(xué)

2012年7月19日